Respostas às páginas 58 - 59

Nikolai Sladkov
Festa do Salgueiro

O salgueiro floresceu - convidados de todos os lados. Os arbustos e árvores ao redor ainda estão nus e cinzentos; o salgueiro entre eles é como um buquê, e não é simples, mas dourado. Cada cordeiro salgueiro, como uma galinha amarela e felpuda, senta e brilha. Se você tocá-lo com o dedo, ele ficará amarelo. Se você clicar, a fumaça dourada irá evaporar. Cheire - querido.Os convidados estão correndo para a festa.
Chegou o zangão: desajeitado, gordo, peludo, como um urso. Ele ficou animado, virou e virou e ficou coberto de pólen.
As formigas vieram correndo: magras, rápidas, famintas. Eles atacaram o pólen e suas barrigas incharam como barris. Basta olhar, as bordas da barriga vão estourar.
Os mosquitos chegaram: suas patas eram um punhado, suas asas tremulavam. Helicópteros minúsculos.
Alguns bugs estão rastejando.
As moscas estão zumbindo.
As borboletas abrem as asas.
A vespa com asas de mica é listrada, zangada e faminta, como um tigre.
Todo mundo está agitado e com pressa.
E eu estava lá, cheirando cordeiros com mel.
O salgueiro florescerá, ficará verde e se perderá entre os outros arbustos verdes. É aqui que a festa termina...

1. Releia o primeiro parágrafo da história “A Festa do Salgueiro”. Encontre e sublinhe comparações.

O salgueiro floresceu - convidados de todos os lados. Os arbustos e árvores ao redor ainda estão nus e cinzentos; salgueiro entre eles como um buquê, mas não simples, mas dourado. Cada cordeiro salgueiro, como uma galinha amarela fofa, senta e brilha. Se você tocá-lo com o dedo, ele ficará amarelo. Se você clicar, a fumaça dourada irá evaporar. Cheire - querido.Os convidados estão correndo para a festa.

2*. Resolva as palavras cruzadas. Encontre as respostas na história “A Festa do Salgueiro”.

1. De quem são os estômagos inchados como barris?
2. Quem é desajeitado como um urso?
3. Quem abriu as asas?
4. Quem se parece com um pequeno helicóptero?
5. Quem está com raiva e com fome como um tigre?

3. Releia a história “Dandelion and Rain” de N. Sladkov. Como você imagina heróis? Escreva ou desenhe.

Nikolai Sladkov
Dente de Leão e Chuva

- Viva! Guarda! Viva! Guarda!
- O que há de errado com você, Dente de Leão? Você está doente? Olha, tudo amarelo! Por que você está gritando “viva” ou “guarda”?
- Você vai gritar aqui!.. Minhas raízes estão felizes por você, Chuva, querido, todo mundo grita “viva”, e o “guarda” da flor grita - tem medo que você estrague o pólen. Então fiquei confuso - viva, guarda, viva, guarda!

Farfalhar da floresta (leia com ilustrações)

Nikolai Sladkov
farfalhar da floresta

Poleiro e Biênio

Milagres sob o gelo! Todos os peixes estão com sono - você é o único, Biênio, alegre e brincalhão. Qual é o problema com você, hein?
- E o fato de que para todos os peixes no inverno é inverno, mas para mim, Burbot, no inverno é verão! Vocês, poleiros, estão cochilando, e nós, burbots, brincamos de casamento, espadamos caviar, nos regozijamos e nos divertimos!
- Vamos, irmão Poleiro, ao Biênio para o casamento! Vamos acordar, nos divertir, comer caviar de burbot...

Lontra e Corvo

Diga-me, Ravena, pássaro sábio, por que as pessoas acendem fogueiras na floresta?
- Eu não esperava tal pergunta de você, Lontra. Nos molhamos no riacho e congelamos, então acendemos uma fogueira. Eles se aquecem perto do fogo.
- Estranho... Mas no inverno eu sempre me aqueço na água. Nunca há geada na água!

Lebre e Ratazana

Geada e nevasca, neve e frio. Se quiser sentir o cheiro da grama verde, mordiscar as folhas suculentas, espere até a primavera. Onde mais está aquela primavera - além das montanhas e além dos mares...
- Não além dos mares, Lebre, a primavera está chegando, mas sob seus pés! Cave a neve até o chão - há mirtilos verdes, amoras, morangos e dentes-de-leão. E você sentirá o cheiro e ficará satisfeito.

Texugo e Urso

O que, Urso, você ainda está dormindo?
- Estou dormindo, Badger, estou dormindo. É isso, irmão, engrenei - já são cinco meses sem acordar. Todos os lados descansaram!
- Ou talvez, Urso, é hora de levantarmos?
- Não é hora. Durma um pouco mais.
- Você e eu não vamos dormir durante a primavera desde o início?
- Não tenha medo! Ela, irmão, vai te acordar.
- E se ela bater na nossa porta, cantar uma música ou talvez fazer cócegas nos nossos calcanhares? Eu, Misha, é tão difícil aumentar o medo!
- Uau! Você provavelmente vai pular! Ela, Borya, vai te dar um balde de água embaixo do corpo - aposto que você não vai ficar muito tempo! Durma enquanto estiver seco.

Pega e Dipper

Oooh, Olyapka, você nem pensa em nadar no buraco no gelo?!
- E nade e mergulhe!
- Você vai congelar?
- Minha caneta está quente!
- Você vai se molhar?
- Minha caneta é repelente à água!
- Você vai se afogar?
- Eu sei nadar!
- Um … UM … Você fica com fome depois de nadar?
- E é por isso que mergulho, para comer um inseto aquático!

Organização: MBDOU nº 53

Localidade: região de Kemerovo, Kemerovo

Alvo: Criando um fundo emocional positivo, desenvolvendo as habilidades criativas das crianças.

Tarefas:

1. Evoque emoções positivas nas crianças usando expressão artística, música e folclore.
2. Desenvolver habilidades de comunicação, discurso dialógico...
3. Expandir a compreensão das crianças sobre o inverno dos animais selvagens em nossas florestas. Aprenda a estabelecer conexões entre recursos aparência, comportamento animal e condições do inverno.
4. Descubra o que os animais selvagens comem, como conseguem sua comida e como se chama sua casa.
5. Desenvolva a capacidade de transmitir expressivamente o caráter do personagem escolhido e seu estado emocional.
6. Desenvolva fantasia, imaginação criativa, habilidades faciais e pantomímicas.

Trabalho anterior: Observações de mudanças sazonais na natureza no inverno, conversas sobre características características inverno, lendo poemas sobre o inverno, enigmas sobre animais, olhando ilustrações, memorizando palavras para os esquetes “Fox” e “Hare”, “Forest Rustle” de N. Sladkov.

Material:Árvores de natal, flocos de neve, brinquedos de animais selvagens e seus rastros, foi feita uma toca para o urso, o urso dorme nela, uma gravação de áudio “Melodia de Inverno”, melodias caracterizando as características dos animais (lebre, raposa, etc.).

Progresso da aula

I. Saudação “Olá”

As crianças entram no salão ao som de música tranquila. A professora lê um poema:

Olá, sol dourado!
Olá, o céu é azul,
Olá, brisa livre,
Olá, bolinha de neve branca!

II. Conversa sobre o inverno.

A gravação de áudio “Winter Melody” é reproduzida.

Educador: O tempo está barulhento, a neve está uma bagunça,

Chamamos esta época do ano... (inverno).

Sim, isso mesmo, o inverno chegou.

- Pessoal, o inverno nos trouxe frio, neve, vento. Como sopra o vento no inverno? (As crianças respiram fundo pelo nariz e, estufando as bochechas, expiram o ar com força em quatro contagens. 3-4 vezes.)

III. Jogo de imitação "Flocos de neve".

– O vento trouxe flocos de neve. Eles voaram e giraram! (A professora convida as crianças a “se transformarem” em flocos de neve e voarem ao som da música.)

Conduzido sessão de educação física “Flocos de neve”.

Somos flocos de neve, somos penugens,

Não nos importamos de girar.

Somos flocos de neve - bailarinas,

Dançamos dia e noite.

Vamos ficar juntos em um círculo

Acontece que é uma bola de neve.

Nós caiamos as árvores -

Os telhados estavam cobertos de penugem.

A terra estava coberta de calêndula

E eles nos salvaram do frio.

– O vento diminui, os flocos de neve caem lentamente no chão. (As crianças sentam-se ou deitam-se no tapete em poses arbitrárias).

– A neve cobriu as estradas, campos e florestas com um cobertor quente. E quem não dorme na floresta no inverno? (Respostas das crianças.)

Educador: Sugiro que você dê um passeio pela floresta de inverno e veja por si mesmo quais animais não dormem no inverno. Quer ir comigo? Então é hora de se preparar para a estrada.

4. Brincando com objetos imaginários.

A professora se dirige às crianças:

– Vamos calçar botas de feltro, chapéus, casacos de pele, apertar com todos os botões, amarrar lenços e não se esqueça de calçar luvas. (As crianças, imitando a professora, imitam movimentos.)

– Agora estamos todos vestidos e podemos sair.

V. Exercício de imitação “Estamos caminhando em montes de neve”

Estamos caminhando pelos montes de neve, (As crianças andam com as pernas levantadas)
Através de nevascas íngremes.
Levante sua perna mais alto
Abra caminho para os outros.
Caminhamos por muito tempo,
E nos encontramos na floresta.

Vamos serpentear pelas árvores,

Iremos para a fofa árvore de Natal.

Uma garota vestida de árvore de Natal chega ao centro do círculo.

CRIANÇAS: - Árvore de natal, árvore de natal, agulha espinhosa!

Onde você cresceu?

YELKA: Na floresta.

CRIANÇAS: O que você viu?

YELKA: Raposa.

CRIANÇAS: O que há na floresta?

ÁRVORE: Geadas, bétulas nuas,

Lobos e ursos são todos vizinhos!

Mas o que é isso, pessoal? Vejo algumas pegadas na neve. O que você acha que é isso? Isso mesmo, são vestígios. Você sabe de quem são? (não) Agora vamos seguir a trilha, e juntos tentaremos adivinhar quem saiu dessa trilha.

VI. Exercício didático “Reconheça um animal pelas pegadas resolvendo um enigma”

Oh pessoal, há algum tipo de nota aqui. Estou lendo um enigma.

O dono da floresta acorda na primavera.
E no inverno, sob o uivo da nevasca
Ele dorme em uma cabana de neve. (urso)

Isso mesmo, é um urso. E aqui está a casa dele. Quem pode me dizer como se chama? (covil). Isso mesmo, o urso já hibernou na sua toca.

Veja como são grandes as pegadas dele. São um pouco como pegadas humanas, só que o urso tem garras longas e afiadas.

Como um urso se prepara para o inverno? (Ele acumula muita gordura e dorme em uma toca o inverno todo).

A professora traz um ursinho de brinquedo.

Vamos contar a ele.

VIeu. Exercício didático “O urso não sabe que inverno é”

No centro do círculo, sobre uma cadeira infantil, estão um ursinho de brinquedo e um bastão de madeira. De mãos dadas, as crianças andam em círculo dizendo:

O urso não sabe que tipo de inverno é.

A quem quer que a varinha venha lhe dará a resposta.

Uma criança que para em frente ao urso pega um pedaço de pau e o distribui. Ao mesmo tempo, ele nomeia os sinais do inverno, por exemplo: branco, frio, neve, etc.

Vamos ver de quem é a próxima trilha. Estou lendo um enigma.

Pule e pule - o covarde desapareceu,
Este é um pequeno... (coelhinho)

Sim, está certo, muito bem. Este coelhinho deixou seus rastros.

Olha, ele tem pegadas que parecem ovais. Os grandes são patas traseiras, e menores – os frontais.

Quem quer te contar como uma lebre passa o inverno? (No inverno ele muda o casaco para branco, se esconde debaixo de um arbusto, tem medo de todo mundo, come galhos de árvores.) O coelhinho tem casa própria? (não, ele dorme debaixo de um arbusto)

Vamos imaginar que você e eu também somos animais da floresta e saímos para brincar na clareira. Estamos todos nos transformando em lebres.

VIII. Jogo de imitação teatral “Bunny” (com música)

Educador:

O coelho estava pulando pela floresta,
O coelho estava procurando comida.
De repente, no topo da cabeça do coelho,
As orelhas subiram como flechas.
Ouve-se um leve farfalhar...

Lebre:

Alguém está se esgueirando pela floresta!
Vou confundir meus rastros, vou fugir dos problemas.
Vou pular para o lado e me virar,
E vou me enrolar debaixo de um arbusto.
Como uma bolinha branca
Para que ninguém pudesse encontrá-lo.

Educador: Pessoal, vocês sabem que história aconteceu com o coelhinho na floresta no inverno?

IX.Dramatização segundo N. Sladkov “Floresta da floresta”.

Pega e Lebre

Primeiro, a professora mostra a peça e depois as crianças fazem a encenação..

(Mostrar crianças).

Dom-fafe: Lebre branca, para onde ele correu?

Lebre: Para a aldeia.

Dom-fafe: Para que?

Lebre:

Dom-fafe: Encontrou?

Lebre:

Dom-fafe: Para onde você está indo agora?

Lebre: Roa o álamo tremedor.

Dom-fafe: Sim, ela deve estar amarga?

Lebre:

Educador: De quem são as outras pegadas deixadas na neve? Estou lendo um enigma.

Ela é mais astuta que todos os animais,
Ela está vestindo um casaco de pele vermelho.
Uma cauda espessa é sua beleza.
Esse animal da floresta?... (raposa)

Isso mesmo, é uma raposa. Olha, os rastros dela parecem uma flor.

Quem quer te contar como uma raposa passa o inverno? (Veste um casaco de pele quente, mora em um buraco, caça ratos e coelhos). Quem sabe como se chama a casa da raposa? (Nora).

Educador: Estamos todos nos transformando em raposas. (Uma criança pronuncia as palavras e mostra, enquanto as outras crianças fingem ser raposas). (Uma melodia toca.)

X. Jogo de imitação "Fox"

bebê raposa:

"Eu sou uma raposa astuta
Florestas de beleza sombria,
Vou correr pela clareira,
Eu cobrirei o rastro da raposa."

A professora se oferece para encenar o poema “The Fox Dressmaker”. As crianças formam pares, frente a frente.

O que você está costurando, raposinha? Uma criança pergunta, batendo palmas.

Luvas para filha. A outra criança responde batendo os pés.

Para que em um dia gelado uma criança fique com os braços estendidos para a frente

palmas para cima, o outro golpeia com o

palmas sobre ele.

As patas não estão congeladas. A segunda criança fica com os braços estendidos para frente

palmas para cima, o primeiro acerta

com as palmas das mãos.

Educador: Gente, quem vaga pela floresta com raiva e fome no inverno frio? ... (lobo.)

Uma pega - o chocalho do lobo não tem medo. Ela voou até ele e perguntou:

Pega e Lobo

Da fome.

E as costelas ficam para fora, para fora?

Da fome.

Por que você está uivando?

Da fome.

Da fome.

As crianças estão encenando uma peça teatral.

Educador: Quem ama minha neve fofa? Padrões na janela?

Quem adora andar de trenó rápido, quem está sempre feliz com o inverno?

Nós te amamos inverno,

Sua geada e gelo,

E a neve fica fofa nos galhos,

E um trenó e uma pista de patinação!

Vamos entrar no trenó, crianças, é hora de darmos um passeio!

XI. Jogoc Movimentos de "trenó"

As crianças formam um círculo e, realizando os movimentos propostos com gestos sonoros, recitam o texto de forma expressiva e clara em articulação.

CRIANÇAS: Você, Geada, Geada, Geada,

Não mostre seu nariz!

Vá para casa rapidamente

Leve o frio com você!

E nós pegaremos o trenó - as crianças andam em círculo

E vamos lá fora. - as crianças saem do círculo

Vamos sentar em um trenó - scooters, - correr em círculos, acelerando

movimento

Da colina - uau! - sente-se no final.

Educador: Que outras diversões existem no inverno? (Respostas das crianças).

Vamos jogar:

XI. Jogoc movimentos "Diversão de inverno"

Jogamos bolas de neve no inverno

Caminhamos pelos montes de neve,

E corremos em esquis

Voamos em patins de gelo,

E esculpimos uma donzela da neve,

Adoramos o Convidado Inverno!

Educador:

Flocos de neve giravam no céu
E eles caíram sobre nossos ombros.
Há beleza e paz ao redor,
Bem, é hora de irmos para casa.

Educador: Pessoal, nossa caminhada pela floresta chegou ao fim, sugiro voltar para jardim de infância e todos juntos fazem um aplique sobre o que você e eu vimos na floresta, não concordam? Então vamos lá:

O caminho serpenteia sob seus pés,
Voltaremos para casa com você.

XII. Reflexão

Educador: Gostou da nossa caminhada pela floresta de inverno? Como Sasha se lembra dela? E Liza? Você se lembrou da Sonya?

Como você pode saber que tipo de caminhada foi? (alegre, alegre, inverno...)

Obrigado pessoal por concordarem em ir para a floresta comigo.

Qual é o seu humor agora? (Bom).

Vamos dar o nosso bom humor para outros. (As crianças explodem o clima nas palmas das mãos).

XIII. Desenho "Floresta de Inverno".

Pessoal, vamos ouvir o que a lebre e o dom-fafe conversavam antes de chegarmos? (Crianças mostram esquete: conversa entre uma lebre e um dom-fafe).

Dom-fafe: Lebre branca, para onde ele correu?

Lebre: Para a aldeia.

Dom-fafe: Para que?

Lebre: Pegue um pedaço de feno, pegue algumas verduras, encontre um talo de repolho.

Dom-fafe: Encontrou?

Lebre: Não importa como seja. Há feno sob a neve, vegetação sob a neve e cães mordedores no jardim.

Dom-fafe: Para onde você está indo agora?

Lebre: Roa o álamo tremedor.

Dom-fafe: Sim, ela deve estar amarga?

Lebre: Doce. Não comi ontem, não comi hoje, por mais doce que o álamo pareça.

farfalhar da floresta

Raposa e Lebre

Por que, Zainka, você tem orelhas tão compridas? Por que, pequenino grisalho, você tem pernas tão rápidas?

E tudo porque, Raposinha, seus passos são muito tranquilos e seus dentes são muito afiados!

Pega e Lobo

Ei Lobo, por que você está tão triste?

Da fome.

E as costelas ficam para fora, para fora?

Da fome.

Por que você está uivando?

Da fome.

Então fale com você! Ele se dava como uma pega: de fome, de fome, de fome! Por que você está tão taciturno atualmente?

Da fome.

Pega e Lebre

Se você tivesse dentes de raposa, Lebre!

Uh, Soroka, ainda está ruim...

Se você tivesse pernas de lobo, cinza!

Uh, Soroka, a felicidade não é grande...

Se você tivesse garras de lince, foice!

Uh, Soroka, para que preciso de presas e garras? Minha alma ainda é como uma lebre...

Histórias fofas e comoventes sobre animais da floresta com ilustrações coloridas e maravilhosas. Junto com os heróis deste livro, animaizinhos engraçados e gentis, a criança fará uma viagem maravilhosa pelo mundo mágico dos contos de fadas.

farfalhar da floresta

Poleiro e Biênio

Onde é o lugar sob o gelo? Todos os peixes estão com sono - você é o único, Biênio, alegre e brincalhão. Qual é o problema com você, hein?

- E o fato de que para todos os peixes no inverno é inverno, mas para mim, Burbot, no inverno é verão! Vocês, poleiros, estão cochilando, e nós, burbots, brincamos de casamento, espadamos caviar, nos regozijamos e nos divertimos!

- Vamos, irmão Poleiros, ao casamento de Biênio! Vamos acordar, nos divertir, comer caviar de burbot...

Lontra e Corvo

- Diga-me, Ravena, pássaro sábio, por que as pessoas acendem fogo na floresta?

“Eu não esperava tal pergunta de você, Otter.” Nos molhamos no riacho e congelamos, então acendemos uma fogueira. Eles se aquecem perto do fogo.

- Estranho... Mas no inverno eu sempre me aqueço na água. Nunca há geada na água!

Lebre e Ratazana

– Geada e nevasca, neve e frio. Se quiser sentir o cheiro da grama verde, mordiscar as folhas suculentas, espere até a primavera. Onde mais está aquela primavera - além das montanhas e além dos mares...

- Não além dos mares, Lebre, a primavera está chegando, mas sob seus pés! Cave a neve até o chão - há mirtilos verdes, manto, morangos e dentes-de-leão. E você sentirá o cheiro e ficará satisfeito.

Texugo e Urso

- O que, Urso, você ainda está dormindo?

- Estou dormindo, Badger, estou dormindo. Então, irmão, me atualizei - quinto mês sem acordar. Todos os lados descansaram!

- Ou talvez, Urso, é hora de levantarmos?

- Não é hora. Durma um pouco mais.

- Você e eu não vamos dormir durante a primavera desde o início?

- Não tenha medo! Ela, irmão, vai te acordar.

“Ela vai bater na nossa porta, cantar uma música ou talvez fazer cócegas em nossos calcanhares?” Eu, Misha, é tão difícil aumentar o medo!

- Uau! Você provavelmente vai pular! Ela, Borya, vai te dar um balde de água embaixo do corpo - aposto que você não vai ficar muito tempo! Durma enquanto estiver seco.

Pega e Dipper

- Oooh, Olyapka, você nem pensa em nadar no absinto?!

- E nade e mergulhe!

-Você vai congelar?

- Minha caneta está quente!

- Você vai se molhar?

– Minha caneta é repelente à água!

-Você vai se afogar?

- Eu sei nadar!

- Um … UM … Você fica com fome depois de nadar?

“É por isso que mergulho, para comer um inseto aquático!”