Ирина Кокора
Бележки за уроци по приложението „Ракета лети в космоса“ (старша група)

Задачи:

1. Изяснете знанията на децата за историята на развитието космонавтика: кой беше първи космонавт; Име ракети, на който долетя първият човек пространство; концепции « пространство» , « ракета» ; за планетата Земя.

2. Развийте умения за изпълнение апликационна работа.

3. Укрепване на способността на децата да създават композиция от геометрични фигури.

4. Укрепване на уменията на децата за нанасяне на четка за лепило.

5. Затвърдете уменията си за работа с ножици.

Предварителна работа:

1. Провеждане на разговор по тема: « пространство» , за планетата Земя;

2. Разглеждане на книги „Всичко за пространство» , оформление « пространство» ;

3. Четене на художествена литература за пространство, космонавти, ракети;

4. Рисуване ракети; оцветяване на диаграмата на земята.

Оборудване:

Оформление « пространство» , глобус, илюстрации с изгледи пространство, космически кораб, портрет на Ю. А. Гагарин.

Раздавателен материал:

Черен картон във формат А4 (за всяко дете, заготовки с правоъгълна, кръгла, триъгълна и квадратна форма, четка за лепило (за всяко дете), цветни моливи (син и зелен), ножици (за всяко дете, заготовки на звезди, заготовки на Земята диаграми (за всяко дете огнени препарати във формата на ромб.

Прогрес на урока:

Педагог:-Момчета, празникът „Ден” наближава скоро космонавтика“, който се чества на 12 април Първият полет на човек през пространствослучило се през 1861 г. Как се казваше първият човек, който долетя пространство?

Юрий Гагарин (отговорите на децата).

Педагог:-Да, казваше се Юрий Гагарин. Кажи ми, вътре ли е с какво летяхте в космоса??

На ракета(отговорите на децата).

Педагог: - Точно така, на ракета. Той седна космически кораб"Восток-1" и отлетя до пространство. Започнетекораб се проведе от Космодрум Байконур.

Педагог: - Момчета, влезте пространствоЮрий Гагарин видя планетите. Какви планети бяха тези?

-(децата изброяват имената на планетите).

Педагог: -Как се казва планетата, на която живеем?

Земята (отговорите на децата).

Педагог: - Точно така, момчета - това е планетата Земя! (Глобус дисплей).

Децата гледат глобуса.

Педагог: - Момчета, сега ще оцветим диаграмата на Земята. Моля, обърнете внимание къде числото 1 трябва да бъде боядисано в синьо и къде числото 2 трябва да бъде боядисано в зелено.

Децата изпълняват задачата.

Педагог: -Много добре! Всички изпълниха задачата. Сега вземаме ножици и изрязваме нашите диаграми по контура.

Децата изпълняват задачата.

Педагог: - Отлично! Вашата планета Земя се оказа красива и спретната! космическа орбита.

Децата изпълняват задачата.

Педагог: - Момчета, кажете ми какво липсва в нашата орбита?

-ракети(отговорите на децата).

Педагог:-Разбира се ракети!.На масата си имате различни геометрични фигури. Измислете ги ракета.

Децата изпълняват задачата.

Педагог:-Браво! Космически кораби, ще го залепим.

Вземете сребърен правоъгълник - това е тялото ракетибез нос и го залепете към нашата орбита под ъгъл, сякаш ракета, летяща в космоса.

Вземете голям триъгълник - това е носът ракети, който залепваме над правоъгълника на тялото.

Вземете квадрат и го нарежете по диагонал на два триъгълника. Това са крила ракети-лепило отстрани на тялото (на дъното).

Взимаме 2 кръга - това са илюминатори ракети, залепете го за самото тяло ракети, в който изглежда космонавт.

Вземете 2 оранжеви диаманта и ги залепете под тялото ракетите са огън, който излита от дюзата ракети.

Децата изпълняват задачата под музиката.

Педагог:-Браво! ракетиотиде на полет до пространство!

Момчета, кога космонавтгледа през прозореца, какво вижда?

Планети, звезди (отговорите на децата).

Педагог:-Вземете звездите на масата и ги залепете на орбитите си!

Децата залепват звезди.

Педагог: - Момчета, вижте колко красива е работата. Колко имаме ракети!

След като завършат работата, децата подреждат своите композиции на масата. Разглеждат го и обменят впечатления.

Публикации по темата:

На 12 април страната ни празнува прекрасен празник - Деня на космонавтиката! Хората са мечтали за космоса от древни времена. Те пренесоха тази мечта напред.

Образователно направление – художествено-естетическо развитие. Тема: Приложение от импровизиран материал „Маймуна“ Автор С. В. Буханкова, учител.

Здравейте колеги! На 12 април отбелязахме 55 години от полета на първия космонавт в открития космос! По този прекрасен повод в нашата...

Обобщение на GCD за интегриран урок: приложение „Ракета лети в небето“ в средната групаЦел: разширяване и консолидиране на знанията за космоса и космонавтите. Цели: Научете децата да правят ракета от геометрични фигури, правилно назовавайки:.

Съдържание на програмата: Образователни: - запознаване с основните планети - даване на основни понятия за планетите - преподаване самостоятелно.

Оксана Касянова

Мисля, че всички са привлечени от красотата на звездното небе и особено децата. Все пак те са толкова далече и необичайно близо. Космосът е пълен с мистериикоито искате да разрешите. Някой прави желания върху падаща звезда, някой просто мечтае и си представя себе си на място космонавта други просто се възхищават на красотата на звездното небе.

Урокът започва с разказ за празника, който скоро идва, за героите, които победиха пространство, за планетите от слънчевата система, за Космически кораби, комети и астероиди.

Мишена: Разкажете на разбираем за децата език за пространство, кажи ми кои са космонавтии как можете да станете такъв. Покажете какви звезди има, разширете речника си по тази тема. Увеличете знанията за звездите, съзвездията и планетите. Подпомагат развитието на въображението, фантазията и творческата активност.

Задачи: Научете децата да композират ракетаот геометрични фигури, дясно обаждане: правоъгълник, квадрат, триъгълник, кръг.

Развиват въображението, знанията за размера на геометричните фигури - големи, малки; способност да нарязва квадрат на триъгълник,

Фиксирайте името на цвета черен, син, червен, зелен, умения за залепване на хартия върху картон.

Култивирайте точност в работата и интерес към опознаването на света около нас.

Публикации по темата:

Хората винаги са се стремили да научат всичко за космоса, съвременните инструменти помагат на астрономите да откриват все повече тайни на Вселената!

На планетата Aquacentaur капсула избухна и съдържанието на капсулата - енергон се разпръсна на малки фрагменти. Да върна живота на планетата.

Резюме на подготвителната група GCD на KVN „Полет в космоса“Резюме на образователните дейности на подготвителната група KVN „Полет в космоса“ Цел: да се консолидират знанията на децата за света около тях: за космоса, слънчевите планети.

Обобщение на урока по математика „Полет в космоса“Интегриране на образователни области: „Когнитивно развитие“ (формиране на елементарни математически представи, когнитивни.

Интегриране на образователни области: „Познание”, „Художествено творчество”, „Социализация”, „Труд” Програмно съдържание: Идентифицирайте получените.

1. За работа ще ни трябва: - цветна хартия - черен картон - лепило - ножица - молив 2. Изрежете от картона шаблон за ракета.

Директни образователни дейности в старша група „Космически полет“Цел: Създаване на благоприятни условия за запознаване на децата с празника „Ден на космонавтиката“. Цели: Образователна експанзия.

MCOU Kuleshovskaya средно училище група за предучилищно образование

Бележки за приложението

в по-старата група

Тема: "Космическа ракета"

Възпитател: Фомина В.Г.

2017 г

Мишена : продължете да формирате представи на децата за космоса.

Задачи :
Разберете какво знаят децата за космоса, имената на планетите; допринасят за запознаването с историята на първата космическа ракета, разширяват кръгозора на децата и развиват въображението им.
Развивайте визуална памет, внимание, точност.
Развийте способността за работа в екип.

Възпитаване на чувства на патриотизъм и гордост към родината. Консолидирайте активния и пасивния речник по темата „Космос“.

Прогрес на урока.

(Разговор, придружен от слайдшоу за космоса на интерактивна бяла дъска.)

Момчета, днес ще говорим за мистерии, които интересуват хората от много хиляди години, за космоса! Космосът започва там, където свършва газовата обвивка на Земята – атмосферата. На повърхността на Земята тази обвивка е плътна; високо в планините или където летят самолети, той е рядък и след това изчезва напълно. Космосът е предимно празнота, но в тази празнота има много удивителни обекти - планети, звезди, галактики. Всеки наистина иска да види всичко това, така че хората са работили дълго време и са създали самолети. Мечтата за пътуване в космоса най-накрая се сбъдна.

Юрий Алексеевич Гагарин за първи път излетя в космоса с космическия кораб "Восток-1". Неговият позивен "Кедър" беше разпознат от всички жители на нашата планета. Въпреки че Гагарин е прекарал само 108 минути в космоса, като е направил само едно завъртане около Земята, това е само началото - началото на човешкото изследване на космоса, оттогава е изминал половин век, но през това време космонавти от много страни, като мъжете са били в космоса, както и жените.

Какво мислите, че Юрий Гагарин е могъл да види в космоса?

(Отговорите на децата.)

Разбира се, той видя нашата Земя там! И разбира се сателити и звезди.

Нашето Слънце е огромна звезда. И е заобиколен от цяло семейство планети. Има 9 от тях: Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун и Плутон.

МУЗИКАЛНА ФИЗМИНУТКА

Песен за планетите.

(Децата изпълняват упражнения под музиката на песента заедно с героите - планетите.)

Днес в клас ние с вас също ще летим в космоса, само че на ракети, които ще направим сами.

Продуктивна дейност.

На вашата маса имате лист черен или лилав картон, квадратен лист оранжев цвят, 2 бели кръга за илюминатори, слънце, звезди и заготовки на планети, както и лепило и ножици.

Правим оригами от квадратен оранжев лист - ракета.

Залепете ракетата върху картона.

Залепете слънцето върху листа и звездите.

Изрязваме го, поставяме го върху нашата работа и залепваме планетите.

Залепваме 2 илюминатора върху ракетата.

С помощта на флумастери рисуваме вашето изображение в първия прозорец, а във втория изображението на вашия приятел, когото искате да вземете със себе си в космоса.

Дидактическа игра „Изберете рима“

Сред синьото поле -

Яркият блясък на голям огън.

Огънят се движи бавно тук,

Той обикаля Майката Земя,

В прозореца свети весела светлина.

Е, разбира се, това е... (слънцето).

В ясни нощи

Майка и дъщерите й се разхождат.

Тя не казва на дъщерите си:

Лягай, късно е! –

Защото майката е луната,

А дъщерите... (звезди).

Буква А, буква А -

Азбучна глава.

Вова знае, Света знае,

„А“ изглежда като...(ракета).

Обобщение на урока.

Да отидем в космоса. (Окачваме работата си на дъската.)

Възхищавайте се на работата си, колко красива е станала. Чия ракета е най-добрата?

Като дете много хора са мечтали
Полети в звездния космос.
Така че от това звездно разстояние
Огледайте нашата земя.

Всичко, което трябва да направите, е да чакате, може би някой от вас ще полети в космоса!

Марина Метревели

"Космическо пътуване".

Развийте фините двигателни умения на ръцете. Активирайте речниковия запас. Развивайте творческо мислене, въображение, слухово и зрително внимание. Практикувайте внимателно залепване. Научете как да измислите изображение и да подчините последващата работа на идеята.

Материали: илюстрации на планети, ракети, звезди, комети, портрети космонавти, черен картон, обикновена хартия заготовка за апликации, цветни моливи, лепило, салфетки, мушами.

Речник: пространство, космически кораб, ракета, пространство, звезди, планети.

Методика на провеждане на урока.

В началото на урока говорете с децата за факта, че празникът „Денят на космонавтика". Помислете за илюстрации на планети, звезди, ракети, портрети космонавтите Ю. Гагарин, Г. Титов, В. Терешкова.

Днес ще разгледаме космическипространство, както нашите доблестни мъже някога космонавти. За целта трябва да изберем хартия с тъмен цвят. Изрежете силуети на ракети, планети, звезди, космически кораб.

Поканете всяко дете да помисли какво ще изреже и залепи върху своя лист картон. Поставете заготовките, без да ги залепвате.

След като залепите парчетата си, дайте им няколко минути да изсъхнат. Междувременно нека харчим космическа физкултурна минута.

И сега сме деца,

Излитаме с ракета

Изправете се на пръсти

И тогава ръцете надолу

Едно две три четири -

Ето една ракета лети нагоре! (1-2 - застанете на пръсти, ръце нагоре, длани, образуващи „купол на ракета“, 3-4 основна стойка)

Е, работата ти изсъхна и сега ще ти дам цветни моливи, за да рисуваш върху тях. Всички заедно се възхищават на получените изображения.

Публикации по темата:

Обобщение на урока "Космическо пътуване"Общинска бюджетна предучилищна образователна институция ЦДГ от общоразвиващ тип „Калинка” с приоритетно изпълнение.

Резюме на GCD „Космическо пътуване“Цел: Разширете разбирането на децата за космоса, Ден на космонавтиката; Цели: промоция на здравето, превенция на умората.

Обобщение на урок с деца на 5-6 години „Космическо пътуване“Образователни цели: Активиране на развитието на речта на децата. Формиране на система от идеи при деца от предучилищна възраст.

Резюме на NOD “Space Travel of Dunno”Цел на урока: Да продължим да формираме идеи на децата за космоса и астронавтите. Цели: Образователни: 1. Продължете да формирате.

Обобщение на GCD в подготвителна група „Космическо пътуване“Обобщение на GCD в подготвителна група „Космическо пътуване“ Цел: развитие на познавателен интерес у децата Цели: -консолидиране на знанията.

Обобщение на GCD в старша група „Космическо пътуване“Резюме на GCD в старша група „Космическо пътуване“ Цел: Развиване на творческо въображение, формиране на идея за взаимопомощ.

Резюме на ООД по FEMP „Космическо пътуване“ за деца на 5–6 годиниза раздел „Когнитивно развитие” Резюме на организираните образователни дейности „Пътуване в космоса Интегриране на образователни.

Резюме на GCD за приложението за деца от старшата група „В космическите далечини ...“

Мишена: продължете да формирате представи на децата за космоса.
Задачи:
Образователни: разберете какво знаят децата за космоса, имената на планетите; консолидирайте активен и пасивен речник по темата „Космос“.
Образователни: развиват визуална памет. внимание, точност
Образователни: да се развие умението за работа в екип.
Интегриране на образователни области: познание, комуникация.
Видове дейности: когнитивни, комуникативни (комуникация и взаимодействие с възрастни и връстници),
Предварителна работа: разберете какво знаят децата за космоса, разгледайте сюжетни снимки по темата, правете хартия за „планетата“
Речникова работа: космос, планети, Марс, Нептун, Сатурн...космически кораб, извънземни.

Ход на GCD

1. Организационен момент.
2. Основна част:
-Здравейте деца! Хората отдавна мечтаят да се издигнат в небето Древна легенда разказва, че Икар е мечтал да се издигне във въздуха като птица и да полети. Събра перата, закрепи ги с восък, сложи готовите криле на гърба си и полетя, но за съжаление забрави за молбата на баща си да не лети високо към слънцето, защото... неговите горещи лъчи могат да разтопят восъка, тогава перата ще отлетят и Икар ще се разбие в скалите. За съжаление това се случи. Но хората не губят надежда да се научат да летят. Това, за което са мечтали, са го разказвали в приказките.
-На какво са летели хората в приказките? Или какви невероятни летящи машини познавате?
-(отговорите на децата)
През 19 век учените изстрелват първия балон с горещ въздух в небето. Тогава е изобретен самолетът. И съвсем наскоро, през 1961 г., човекът завладява космоса. Това беше съветският космонавт Юрий Гагарин. И сега всяка година на 12 април по целия свят се празнува Денят на космонавтиката.
Като дете много хора са мечтали
Полети в звездния космос.
Така че от това звездно разстояние
Изследвайте нашата земя
- Какво знаете за космоса? Какви планети има в нашата слънчева система?
-Можете ли да познаете космически гатанки? (Да).
Тогава слушай?
ПЪЗЕЛИ.
Космическа професия
Много интересно.
Всяко момче се радва да стане такова
Име на професията (космонавт).
Името на нашата планета, приятели,
Детето ще го кръсти, разбира се... (Земя).
Заострен автомобил
Обикаля цялата планета.
Космически транспорт….(ракета).
- Браво момчета, справихте се чудесно с космическите мистерии. Сега нека направим приложението
- Какво е свързано с думата КОСМОС?
(небе, планети, Земя, звезди, ракета, сателити, опашати комети).
На масата си имате лист синя хартия, лепило, ножица, хартия.
ХОД НА РАБОТАТА:
1. Правим ракета от хартия.
2. Залепете ракетата върху фона и я украсете с изрязани кръгове от жълти квадратчета
(илюминатори)
3. Залепете звезди около ракетата в празното пространство, изрежете кръг от предварително подготвена хартия и го залепете до ракетата
Работете на музика.
ФИЗМИНУТКА
Слънцето грее в ясното небе,
Астронавт лети в ракета.
(Разтягане - ръцете нагоре)
И долу са гори, полета - (наведе се)
Земята е разперена (разперени ръце встрани)
АНАЛИЗ НА УРОКА:
- Браво момчета, свършихте страхотна работа днес. За съжаление нашият урок приключи. Какво правихме днес? Хареса ли ти? Какво точно? Какво не ти хареса? Чия апликация ви хареса най-много?

Как да сгънете ракета:

Сгънете квадрат хартия наполовина

и пак наполовина

разгънете и сгънете горния десен и ляв ъгъл до средната линия на сгъване

Сгънете лявата страна до най-дясната линия на сгъване. Рисува се със зелен молив

и го огънете назад по линията на сгъване

След това комбинираме дясната и лявата страна

ние също го огъваме назад по линията на сгъване

обърнете го на другата страна и ракетата е готова, ако намажете с лепило само изпъкналите части на тялото на ракетата и я залепите, ще се окаже, че ракетата плува над лист хартия. Създава се допълнителен ефект на полет.

Изработване на хартия за „планетата“ Предварително направено в класа по рисуване.
Лист хартия се навлажнява с вода

върху него са нанесени акварелни бои от няколко цвята

поставете същия лист хартия отгоре

и го изгладете. След това отделете листата

Изрязвайки кръгове от такава хартия, планетите се оказват интересни и различни за всеки.