ვარიანტი No60130

მოკლე პასუხით დავალებების შესრულებისას, პასუხის ველში შეიყვანეთ რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რიცხვს, ან რიცხვი, სიტყვა, ასოების (სიტყვების) ან რიცხვების თანმიმდევრობა. პასუხი უნდა დაიწეროს ინტერვალის ან დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 1-7 დავალებების პასუხი არის სიტყვა, ფრაზა ან რიცხვების თანმიმდევრობა. დაწერეთ თქვენი პასუხები ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 8-9 დავალებისთვის მიეცით თანმიმდევრული პასუხი 5-10 წინადადებაში. მე-9 დავალების შესრულებისას შედარებისთვის შეარჩიეთ სხვადასხვა ავტორის ორი ნაწარმოები (ერთ-ერთ მაგალითში დასაშვებია წყაროს ტექსტის მფლობელი ავტორის ნაწარმოების მითითება); მიუთითეთ ნაწარმოებების სათაურები და ავტორების სახელები; დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი და შეადარეთ ნამუშევრები შემოთავაზებულ ტექსტს ანალიზის მოცემული მიმართულებით.

10-14 დავალებების შესრულება არის სიტყვა, ფრაზა ან რიცხვების თანმიმდევრობა. 15-16 დავალების შესრულებისას დაეყრდენით ავტორის პოზიციას და საჭიროების შემთხვევაში გამოხატეთ თქვენი აზრი. დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი ნაწარმოების ტექსტიდან გამომდინარე. მე-16 დავალების შესრულებისას შედარებისთვის შეარჩიეთ სხვადასხვა ავტორის ორი ნაწარმოები (ერთ-ერთ მაგალითში დასაშვებია წყაროს ტექსტის მფლობელი ავტორის ნაწარმოების მითითება); მიუთითეთ ნაწარმოებების სათაურები და ავტორების სახელები; დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი და შეადარეთ ნამუშევრები შემოთავაზებულ ტექსტს ანალიზის მოცემული მიმართულებით.

მე-17 დავალებაზე მიეცით დეტალური, დასაბუთებული პასუხი ესეს ჟანრში, სულ მცირე, 200 სიტყვიანი (150 სიტყვაზე ნაკლები ესსე ქულა ნულოვანი ქულაა). გააანალიზე ლიტერატურული ნაწარმოები, ავტორის პოზიციაზე დაყრდნობით, საჭირო თეორიულ და ლიტერატურულ ცნებებზე დაყრდნობით. პასუხის გაცემისას დაიცავით მეტყველების ნორმები.

თუ ვარიანტი მითითებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ სისტემაში შეიყვანოთ ან ატვირთოთ ამოცანების პასუხები დეტალური პასუხით. მასწავლებელი დაინახავს დავალებების შესრულების შედეგებს მოკლე პასუხით და შეძლებს ამოცანების გადმოწერილი პასუხების შეფასებას გრძელი პასუხით. მასწავლებლის მიერ მინიჭებული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში.

მიუთითეთ მე -18 საუკუნეში გაბატონებული ლიტერატურული მოძრაობის სახელი, რომლის პრინციპები აისახა D.I. Fonvizin-ის დრამატურგიაში.

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

მიტროფანი (ჩუმად დედას)

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.

მიწის აღწერა.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

(მილოსკენ)

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

მილო.

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

თქვენ, ბატონო სკოტინინ, აღიარეთ, რომ უსწავლელი ადამიანი ხართ; თუმცა, ვფიქრობ, ამ შემთხვევაში შენი შუბლი მეცნიერზე ძლიერი არ იქნება. . ნუ დადებთ მასზე. მე ვფიქრობ, რომ სკოტინიელები დაბადებიდან ყველანი მტკიცე მოაზროვნეები არიან.))?

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

„მინორის“ გმირებს აქვთ გვარები, რომელთა ჟღერადობაც მათი უნიკალური მახასიათებელია. რა ჰქვია ამ გვარებს?

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

რა ტერმინი ეხება ავტორის კომენტარებსა და განმარტებებს პიესის მოქმედების დროს (ქალბატონი პროსტაკოვა (

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

მშვიდად მიტროფანს

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

პიესის მოქმედების საფუძველია გმირების საუბარი, შენიშვნების გაცვლა. რა ჰქვია პერსონაჟებს შორის კომუნიკაციის ამ ფორმას?

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

ქალბატონ პროსტაკოვასა და სკოტინინის მოთხრობებში ჩნდება "მკვდარი მამა" და ბიძა ვავილა ფალლეიჩი. რა ჰქვია გმირების გამოსვლაში მოხსენიებულ, მაგრამ სცენაზე არ გამოჩენილ პერსონაჟებს?

D.I. Fonvizin "Minor"

პრავდანი (მიტროფანს). რამდენად შორს ხარ ისტორიაში?

პასუხი:

დაასახელეთ ჟანრი, რომელსაც მიეკუთვნება ფონვიზინის "მინორი".

წაიკითხეთ ტექსტის ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები.

მიტროფანი.

რა მანძილია? რა ამბავია? მეორეში გაფრინდებით შორეულ ქვეყნებში, ოცდაათი კაცის სამეფოში.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (შვილს)ა! ეს არის ის ამბავი, რომელსაც ვრალმანი გასწავლით?

მიტროფანი (ჩუმად დედას). როგორ გავიგო?

სტაროდუმი.

მიტროფანი (ჩუმად დედას)ვრალმანი? სახელი გარკვეულწილად ნაცნობია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)მიტროფანი.

პრავდანი.

ქალბატონი პროსტაკოვა (მიტროფანს)გეოგრაფია.

არა, ჩვენი ადამ ადამიჩი არ ყვება ისტორიებს; ის, როგორც მე, თავადაც გულმოდგინე მსმენელია.

ქალბატონი პროსტაკოვა (პრავდინი)ქალბატონო პროსტაკოვა.

. გესმის, ეორგაფია.

ქალბატონი პროსტაკოვა პრავდანი.ორივე აიძულებს საკუთარ თავს ისტორიები მოუყვეს ძროხა ხავრონიას.

პრავდანი.

ორივემ მისგან გეოგრაფია არ გისწავლიათ?

. გესმის, ჩემო ძვირფასო მეგობარო? რა სახის მეცნიერებაა ეს?

ქალბატონი პროსტაკოვა (ჩუმად მიტროფანს). ნუ ხარ ჯიუტი, საყვარელო. ახლა დროა აჩვენო საკუთარი თავი.

. დიახ, წარმოდგენა არ მაქვს, რას მეკითხებიან.

სკოტინინი.

მიწის აღწერა.

მაგრამ თუ ჩვენ უნდა დავამტკიცოთ, რომ სწავლება სისულელეა, ავიღოთ ძია ვავილა ფალეიჩი მისგან ჯერ არავის სმენია და არც ვინმესგან უნდოდა მოსმენა: და რა თავი იყო!

სკოტინინი.

(სტაროდუმამდე) პრავდანი.დიახ, ეს მას შეემთხვა. გრეიჰაუნდ პესერზე ამხედრებული ნასვამი შევარდა ქვის ჭიშკარში. კაცი მაღალი იყო, ჭიშკარი დაბალი, დაავიწყდა დახრილი. როგორც კი შუბლი ზღურბლს შეეჯახა, ინდოელმა ბიძა თავის ზურგზე დახარა და ენერგიულმა ცხენმა იგი ჭიშკარიდან ვერანდამდე ზურგით გაიყვანა. მინდა ვიცოდე, არის თუ არა მსოფლიოში ნასწავლი შუბლი, რომელიც არ დაიშლება ასეთი დარტყმისგან; ბიძაჩემმა კი, მარადიული ხსოვნისთვის, გამოფხიზლებულმა, მხოლოდ ჰკითხა, ჭიშკარი ხელუხლებელი იყო თუ არა?

რა არის ეს?

რომელი ტერმინი აღნიშნავს მნიშვნელოვან პატარა დეტალს, რომელიც შეიცავს მნიშვნელოვან მნიშვნელობას (მაგალითად, მამის ზარდახშა ქალბატონი პროსტაკოვას მოთხრობიდან)?
რა არის მიტროფანისთვის მოწყობილი „გამოცდის“ კომედია?

რუსი კლასიკოსების რომელი ნაწარმოებები ასახავს უმეცრებისა და განმანათლებლობის შეჯახებას და როგორ შეიძლება ამ ნაწარმოებების შედარება დ.ი..

გრძელვადიანი ამოცანების გადაწყვეტილებები ავტომატურად არ შემოწმდება.

შემდეგი გვერდი მოგთხოვთ თავად შეამოწმოთ ისინი.

« ციტატები პროზიდან

ჟუკოვსკი "სვეტლანა"

ბალადის დასაწყისი

ერთხელ ნათლისღების საღამოს

გოგოებს გაუკვირდათ:

ჭიშკარს მიღმა ფეხსაცმელი»

ფეხებიდან ამოიღეს და დააგდეს...“

”ჩვენი საუკეთესო მეგობარი ამ ცხოვრებაში « პროვიდენციის რწმენა

ფონვიზინი "ნედოროსლი"»

სტაროდუმი

« დიდ სამყაროში არის პატარა სულები."

„არაკანონიერია საკუთარი სახის დამცირება მონობის გზითპროსტაკოვი

« უკვე ოთხი წელია ვსწავლობ– მიტროფანუშკას შესახებ (მისი ვარჯიშის უაზრობა)

ერემეევნაიღებს" წელიწადში ხუთი მანეთი და ხუთი შლაპი დღეში»

პროსტაკოვა « განა დიდებულს უფლება არ აქვს, როცა მოინდომებს, სცემეს მსახურს?»

გრიბოედოვი "ვაი ჭკუისგან"

თანამედროვეები კომედიის შესახებ:

პუშკინი « ლექსებში ბევრი ინტელექტი და იუმორია“, „ზნეობის გასაოცარი სურათი»

კატენინი « გონების სიბნელე და მარილი»

სოფია « ბედნიერი საათი არ უყურო»

« მას აქვს ფხვიერი ხრახნი"(ჩატსკის შესახებ) - პირველმა გაავრცელა ჭორი.

ფამუსოვი « ჩემი ჩვეულება ასეთია:

ხელმოწერილი, მხრებიდან მოშორებული"

”არ არის საჭირო სხვა მოდელი,

როცა თვალებში მამაშენის მაგალითია(სოფია)

« ის, ვინც ღარიბია, არ გემთხვევა(სოფია)

« რას იტყვის პრინცესა მარია ალექსევნა?”(ფრაზით მთავრდება კომედია, ფამუსოვის დამოკიდებულება სხვა ადამიანების აზრზე)

მოლჩალინი: « ჩემს ასაკში არ უნდა გაბედო

გქონდეთ საკუთარი განსჯა"(უხარჯობა და მონდომება)

მამის ანდერძი მოლჩალინისთვის: ” გთხოვთ ყველა ადამიანს გამონაკლისის გარეშე»

« ბოროტი ენები იარაღზე უარესია»

ჩატსკი « წოდებებს ანიჭებენ ადამიანები,

და ხალხის მოტყუება შეიძლება»

« სახლები ახალია, მაგრამ ცრურწმენები ძველია“.

”და ჩვენთვის ტკბილი და სასიამოვნოა სამშობლოს კვამლი…”

"სიამოვნებით ვიმსახურებდი, მაგრამ სამარცხვინოა მომსახურეობა"

”ჩუმი ხალხი ნეტარია მსოფლიოში!”

”მაგრამ სინამდვილეში, ის მიაღწევს ცნობილ დონეებს

ბოლოს და ბოლოს, დღეს მათ უყვართ მუნჯი“.(მოლჩალინის შესახებ)

პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

« ისევ ჩაცმულობაზე იზრუნე და პატარობიდანვე პატივი მიაგე- ეპიგრაფი, მამის ანდერძი გრინევს

« მოწყალების სათხოვნელად მოვედი და არა სამართლიანობისთვის.- მაშა მირონოვა ეკატერინე II-ს

შვაბრინიაღწერს მაშა გრინევა ” სრული სულელი»

« უბრალოდ ნუ მოითხოვ იმას, რაც ჩემს პატივს და ქრისტიანულ სინდისს ეწინააღმდეგება» - გრინევიპუგაჩოვი.

"ევგენი ონეგინი"

« მართლა შეყვარებული ხარ პატარაზე?

-და რა? - „სხვას ავირჩევდი,

შენნაირი პოეტი რომ ვიყო“

”ყოველთვის მოკრძალებული, ყოველთვის მორჩილი,

ყოველთვის მხიარული, როგორც დილა,

როგორ უბრალოა პოეტის ცხოვრება,

რა ტკბილია სიყვარულის კოცნა" (ოლგა)

”მან იმოგზაურა სამყარო ლირით:

შილერისა და გოეთეს ცის ქვეშ

მათი პოეტური ცეცხლი

სული აენთო მასში" (ლენსკი)

« არა შენი დის სილამაზე,

არც მისი ვარდისფერი სილამაზე,

ის არავის ყურადღებას არ მიიპყრობდა» ( ტატიანა)

« დიკი, სევდიანი, ჩუმი,

როგორც ტყის ირემი მორცხვია,

ის საკუთარ ოჯახშია

გოგონასთვის უცხო ჩანდა»( ტატიანა)

”მე შენ მიყვარხარ (რატომ ვიტყუები?),

მაგრამ მე სხვას მივეცი;

მე მისი ერთგული ვიქნები სამუდამოდ"(ბოლო ტატიანას განმარტება ონეგინთან)

« მათ ცხოვრება მშვიდად შეინარჩუნეს

ძვირფასი მოხუცის ჩვევები(ლარინის ოჯახში არსებული ტრადიციები, რომლებიც ნაწილობრივ ხსნის ტატიანას გატაცებას მისტიკისადმი, ბედის თხრობასა და ბუნების სიყვარულს)

« მეტი რა გინდა?

შუქმა გადაწყვიტა

რომ ის ჭკვიანი და ძალიან კეთილია»( ონეგინის შესახებ, საერო საზოგადოება არის ვიწრო შეხედულებებით, წვრილმანი, დაბალი)

« ის პაროდია არ არის?» ( ტატიანაონეგინის შესახებ)

« შენი გონებით გრძნობების წვრილმანი მონა?(ტატიანა ონეგინს, კითხვა ტატიანას ეჭვებზე ევგენის მისდამი სიყვარულზე)

რომანის კომპოზიციური თავისებურება ღია დასასრულია, ავტორი ტოვებს ონეგინს ტატიანასთან ახსნის შემდეგ

« და აი, ჩემო გმირო,

მომენტში, რომელიც მისთვის ბოროტია,

მკითხველო, ახლა ჩვენ დავტოვებთ,

დიდი ხნის განმავლობაში, სამუდამოდ»

მთავარი კითხვა, რომელიც D.I. Fonvizin-მა დაიკავა კომედიაში "მცირე", არის კითხვა, თუ როგორი უნდა იყოს ნამდვილი დიდგვაროვანი და აკმაყოფილებს თუ არა რუსი თავადაზნაურობა თავის მიზანს. D. I. Fonvizin ხედავს "კეთილშობილის პოზიციის ნამდვილ არსს სახელმწიფოსა და სამშობლოს სამსახურში". მხოლოდ ერთ შემთხვევაში შეუძლია დიდგვაროვანს თავი დაანებოს საჯარო სამსახურს, „გადადგეს“. ეს არის „როცა იგი შინაგანად დარწმუნებულია, რომ სამშობლოს მსახურება პირდაპირ სარგებელს არ მოუტანს“. მაგრამ საჯარო სამსახურიდან წასვლის შემდეგაც უნდა შეხვდეს დიდგვაროვანის დანიშვნას. ეს მდგომარეობს მამულისა და გლეხების გონივრულ მართვაში, მათ მიმართ ჰუმანურ დამოკიდებულებაში.

დიდგვაროვანთა ადგილობრივი ცხოვრების ასახვას რომ მივუბრუნდეთ, დ.ი. ფონვიზინმა ყურადღების მთავარ საგანი გახადა დიდებულების ურთიერთობა გლეხებთან. მან თავისი კომედია მიმართა „იმ ბოროტი უმეცრების წინააღმდეგ, რომლებიც თავიანთი სრული ძალაუფლებით ადამიანებზე, არაადამიანურად იყენებენ მას ბოროტებისთვის“.

D. I. Fonvizin-ის კომედიაში პერსონაჟების დაჯგუფება ასახავს თავადაზნაურობის სტრატიფიკაციის რეალურ, ფაქტობრივ პროცესს. კომედია აშკარად უპირისპირდება ადამიანთა ორ კატეგორიას: უმეცარ, გაუნათლებელ დიდებულებს და განათლებულ, განმანათლებელ დიდებულებს.

დ.ი. ფონვიზინი ხედავს თავისი გმირების ბოროტი ბუნების მიზეზს მათ უცოდინარობაში, „საკუთარ კორუფციაში“. პროსტაკოვასა და სკოტინინის მამა "მე არ შემეძლო წერა-კითხვა". „არ მინდოდა ვინმესგან გამეგო“ მის შესახებ, მათი ბიძა ვავილა ფალალეიჩი; "დაბადებიდან არაფერი წამიკითხავს" სკოტინინ უმცროსი. ბავშვებმა მამებისაგან მემკვიდრეობით მიიღეს მეცნიერების ზიზღი. ”ხალხი ცხოვრობს და ცხოვრობდა მეცნიერების გარეშე”, ”სწავლა სისულელეა”, მთავარია შეძლოთ ”საკმარისი შოვნა და დაზოგვა” - აი, რაზე იშლება უცოდინარი თავადაზნაურობის ყოველდღიური ფილოსოფია. ამ თავადაზნაურობის ხელში, სახელმწიფოს საჭიროებების გააზრებისგან შორს, მიმდინარეობს აზნაურთა ახალგაზრდა თაობის აღზრდა. მიტროფანის იმიჯის გამოვლენით, D. I. Fonvizin აღწევს დიდ მხატვრულ დამაჯერებლობას ახალგაზრდა რაკიის გამოსახულებაში. სიტყვა „არასრულწლოვანს“ სრულიად ნეიტრალური მნიშვნელობა ჰქონდა: ასე ეძახდნენ ახალგაზრდა დიდებულებს, რომლებმაც ჯერ არ მიიღეს საკმარისი განათლება, არ ჰქონდათ განათლების სერთიფიკატი და არ შეეძლოთ (არასაკმარისად მომწიფებული) მიღება ჯარში ან სამსახურში. ოფისში. D.I. Fonvizin-ის კომედიის მნიშვნელობა იმდენად დიდი იყო, კეთილშობილური ბავშვის დაცინვა ისეთი კაუსტიკური იყო, რომ შემდგომ ჯგუფმა უწოდა უმეცრები და ზარმაცები, უყურადღებო მოზარდები და ახალგაზრდები "უმცროსი".

გმირად ჩამოყალიბება მომხმარებლის დამოკიდებულებაცხოვრება განისაზღვრება მამული ცხოვრების მთელი ატმოსფეროთი. არ არსებობს მკვეთრი კონტრასტი მამებსა და შვილებს შორის უმეცარი დიდებულების ბანაკში, რადგან მათ არ აქვთ განსხვავებული გაგება "აზნაურის პოზიციის" შესახებ. მათთვის თანაბრად უცხოა იდეა „იყოს სასარგებლო თანამოქალაქეებისთვის“. ”ჩვენს ქვეყანაში ადრე ყველა პენსიაზე გასვლას ეძებდა”, - იხსენებს პროსტაკოვა ადრინდელ დროს. ბევრის მსგავსად, სკოტინინი ჩქარობდა "დაისვენოს" თავის მამულში, პენსიაზე გავიდა კაპრალის წოდებით. პროსტაკოვას ესმის, რომ მის მიტროფანს მოუწევს მსახურება და დადგა სხვადასხვა დრო: ”ახლა ბევრი ჭკვიანი ადამიანია”. იგი აღარ ბედავს თქვას, როგორც მამამისი: ”ეს არ იქნება სკოტინინი, ვისაც სურს რაღაცის სწავლა”. სწავლისადმი დამოკიდებულება არ შეცვლილა, შეიცვალა პირობები: „რას აპირებ? პატარა ბავშვი, სწავლის გარეშე, მიდის იმავე პეტერბურგში; ისინი იტყვიან, რომ ის სულელია. ” და ის ქირაობს მასწავლებლებს, თუმცა მეცნიერების შესწავლაში დიდ აზრს ვერ ხედავს: ”ვინც უფრო ჭკვიანია, მისი ძმები მაშინვე აირჩევენ მას სხვა თანამდებობაზე.” ის მსახურებას შვილის მიმართ მტრულად აღიქვამს.

შედეგები მავნე ეფექტებიარ აყოვნებდნენ გამოჩენას. "მიტროფანი უკვე ოთხი წელია სწავლობს, მაგრამ უშედეგოდ." მან მიიღო მშობლების ფილოსოფია. პრავდინის გადაწყვეტილება მისი გაგზავნის შესახებ სამხედრო სამსახური(„წავიდეთ ვემსახუროთ“) უმეცარი აღიარებს მას, როგორც გარდაუვალ ბოროტებას და ემორჩილება „ხელის ქნევით“.

თავადაზნაურთა არაადამიანურობის კიდევ ერთი მიზეზი ყმური ცხოვრების პირობები იყო. მიწის მესაკუთრის შეუზღუდავი ძალაუფლება თავის ყმებზე, კონტროლის არარსებობისა და ნებისმიერი ქმედების დაუსჯელობის შეგნება მორალური კონცეფციების არარსებობის პირობებში, გარდაუვალი იყო თვითნებობამდე და დესპოტიზმამდე. პროსტაკოვასა და სკოტინინს გლეხების მართვის ერთნაირი მეთოდები აქვთ. ”მე არ ვაპირებ მონების განზრახვას”, - ამბობს და, რომელიც ბრძანებს, დაისაჯოს მკერავი ქაფტანისთვის, რომელიც, მისი ძმის აზრით, ”საკმაოდ კარგად არის გაკეთებული”. "ყველა დანაშაული არის დამნაშავე" და სკოტინინი. იგი ნებით თანახმაა დაეხმაროს პროსტაკოვას "დამნაშავე" ტრიშკას დასჯაში ("...ასეთი ჩვეულება მაქვს შენთან, დაო"), მაგრამ ნიშნობის დღეს ითხოვს "სასჯელის ხვალისთვის" გადადებას.

გულუხვობა, დესპოტიზმი და ყმების აღიარება, როგორც „კეთილშობილებთან“ თანასწორობის უფლება, ახასიათებს ველური მიწის მესაკუთრეთა დამოკიდებულებას ხალხის მიმართ. პროსტაკოვას ერთ-ერთი ყველაზე თავდადებული ყმა, დედა ერემეევნა, მას უკვე ორმოცი წელია ემსახურება და სამსახურისთვის ჯილდოდ იღებს „წელიწადში ხუთ მანეთს და დღეში ხუთ შლამს“ და „გაქცეულია“ „ადგილობრივ მსახურებთან“. უძრავი ქონების ხანძარში დღეში სამი საათის განმავლობაში“. არ გაბედო ავად გახდომა (“ის წევს! ოჰ, მხეცი! ის იქ წევს. ვითომ კეთილშობილური!”), არ გაბედო საჭმელზე ფიქრი („უბედურებაა ჩვენი ძმისთვის, რა ცუდია“. საჭმელი არის, როგორ არ იყო საჭმელი დღეს ადგილობრივ ვახშამზე“), მორჩილად აღასრულოს მისი ბატონების ანდერძი, თუნდაც ის დამნაშავე იყოს. „თაღლითები! ქურდები! თაღლითები! ყველას სასიკვდილოდ ცემას ვუბრძანებ!” - ყვირის პროსტაკოვა, რომელმაც შეიტყო სოფიას წარუმატებელი გატაცების შესახებ.

მათ გულწრფელად უკვირს პრავდინის შეკითხვა: „მიგაჩნიათ თუ არა, რომ გაქვთ უფლება იბრძოლოთ როცა გინდათ? - "არ ვარ ძლიერი ჩემს ხალხში?" - "აზნაურს თავისუფალი არ აქვს მსახურს ცემა, როცა უნდა?" - ესმის პასუხად. პრავდინის თანახმად, პროსტაკოვა არის "არაადამიანური ქალბატონი", ხოლო მის სახლში და მამულში ცხოვრება "აბსოლუტური სიბნელეა". სტაროდუმის პირით, დ.ი. ფონვიზინი გამოაქვს განაჩენს ყმების მფლობელთა ბანაკზე: „აზნაურობა, რომელიც არ ღირს დიდგვაროვნებად! მე მასზე უფრო ბოროტი არაფერი ვიცი მსოფლიოში!”

ვარიანტი No22351

მოკლე პასუხით დავალებების შესრულებისას, პასუხის ველში შეიყვანეთ რიცხვი, რომელიც შეესაბამება სწორი პასუხის რიცხვს, ან რიცხვი, სიტყვა, ასოების (სიტყვების) ან რიცხვების თანმიმდევრობა. პასუხი უნდა დაიწეროს ინტერვალის ან დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 1-7 დავალებების პასუხი არის სიტყვა, ფრაზა ან რიცხვების თანმიმდევრობა. დაწერეთ თქვენი პასუხები ინტერვალის, მძიმეების ან სხვა დამატებითი სიმბოლოების გარეშე. 8-9 დავალებისთვის მიეცით თანმიმდევრული პასუხი 5-10 წინადადებაში. მე-9 დავალების შესრულებისას შედარებისთვის შეარჩიეთ სხვადასხვა ავტორის ორი ნაწარმოები (ერთ-ერთ მაგალითში დასაშვებია წყაროს ტექსტის მფლობელი ავტორის ნაწარმოების მითითება); მიუთითეთ ნაწარმოებების სათაურები და ავტორების სახელები; დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი და შეადარეთ ნამუშევრები შემოთავაზებულ ტექსტს ანალიზის მოცემული მიმართულებით.

10-14 დავალებების შესრულება არის სიტყვა, ფრაზა ან რიცხვების თანმიმდევრობა. 15-16 დავალების შესრულებისას დაეყრდენით ავტორის პოზიციას და საჭიროების შემთხვევაში გამოხატეთ თქვენი აზრი. დაასაბუთეთ თქვენი პასუხი ნაწარმოების ტექსტიდან გამომდინარე. მე-16 დავალების შესრულებისას შედარებისთვის შეარჩიეთ სხვადასხვა ავტორის ორი ნაწარმოები (ერთ-ერთ მაგალითში დასაშვებია წყაროს ტექსტის მფლობელი ავტორის ნაწარმოების მითითება); მიუთითეთ ნაწარმოებების სათაურები და ავტორების სახელები; დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი და შეადარეთ ნამუშევრები შემოთავაზებულ ტექსტს ანალიზის მოცემული მიმართულებით.

მე-17 დავალებაზე მიეცით დეტალური, არგუმენტირებული პასუხი ესეს ჟანრში, სულ მცირე, 200 სიტყვიანი (150 სიტყვაზე ნაკლები ესსე ქულა ნულოვანი ქულაა). ლიტერატურული ნაწარმოების გაანალიზება ავტორის პოზიციიდან გამომდინარე, საჭირო თეორიული და ლიტერატურული ცნებების გამოყენებით. პასუხის გაცემისას დაიცავით მეტყველების ნორმები.

თუ ვარიანტი მითითებულია მასწავლებლის მიერ, შეგიძლიათ სისტემაში შეიყვანოთ ან ატვირთოთ ამოცანების პასუხები დეტალური პასუხით. მასწავლებელი დაინახავს დავალებების შესრულების შედეგებს მოკლე პასუხით და შეძლებს ამოცანების გადმოწერილი პასუხების შეფასებას გრძელი პასუხით. მასწავლებლის მიერ მინიჭებული ქულები გამოჩნდება თქვენს სტატისტიკაში.

მიუთითეთ ჟანრი, რომელსაც ეკუთვნის D. I. Fonvizin-ის პიესა "მცირე".

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

რა არის ეს?

სტაროდუმი

დაასახელეთ ლიტერატურული მოძრაობა, რომელიც განვითარდა მე-18 საუკუნის ლიტერატურაში, რომლის პრინციპები განასახიერა D.I. Fonvizin-ის პიესაში.

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

ქალბატონო პროსტაკოვა. რა ნაგავია, მიტროფანუშკა?

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

მიტროფანი. დიახ, ან შენ, დედა, ან მამა.

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

პერსონაჟების მეტყველება სავსეა სიტყვებითა და გამონათქვამებით, რომლებიც არღვევს ლიტერატურულ ნორმას („ასეთი ნაგავი“, „დამიარე“ და ა.შ.). მიუთითეთ ამ ტიპის მეტყველება.

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

ამ ეპიზოდის გმირების სახელები და გვარები გარკვეულ მნიშვნელობას ატარებენ. რა ჰქვია ამ სახელებს და გვარებს?

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

მოცემული სცენა შეიცავს ინფორმაციას მოქმედების პერსონაჟების, ადგილისა და დროის შესახებ და აღწერს მის დაწყებამდე მომხდარ გარემოებებს. მიუთითეთ ნაკვეთის განვითარების ეტაპი, რომელიც ხასიათდება დასახელებული ნიშნებით.

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

სტაროდუმი

რას იტყვით პროსტაკოვის ოჯახში განათლების სისტემაზე?

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

რუსი მწერლების რომელი ნაწარმოებები სატირულად ასახავს დიდებულთა ზნეობას და რა აახლოებს მათ D.I.Fonvizin-ის პიესასთან?

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტის ფრაგმენტი და შეასრულეთ დავალებები B1-B7; C1-C2.

ქალბატონი პროსტაკოვა (ტრიშკა). გამოდი, ნაძირალა. (ერმეევნა.)წადი, ერემეევნა, მიეცი ბავშვს საუზმე. ვიტ, ჩაის ვსვამ, მასწავლებლები მალე მოვლენ.

ერემეევნა.

მან უკვე, დედა, სიამოვნებით შეჭამა ხუთი ფუნთუშა.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ასე რომ, მეექვსე გენანება, მხეცი? რა გულმოდგინებაა! გთხოვთ გადახედოთ.

ერემეევნა.

გაიხარე, დედა. ეს მიტროფანისთვის ვთქვი.

ტერენტიევიჩი.

დილამდე ვწუხდი.

ქალბატონო პროსტაკოვა.

ო, ღვთისმშობელო! რა დაგემართა, მიტროფანუშკა?

მიტროფანი.

დიახ, დედა. გუშინ სადილის შემდეგ დამემართა.

სკოტინინი.

დიახ, გასაგებია, ძმაო, გულიანად ისადილე.

ქალბატონო პროსტაკოვა. როგორ არის ეს შესაძლებელი?

მიტროფანი.

პროსტაკოვი (გვერდით). კარგი, ჩემი ცუდი! დაიძინე ხელში!

მიტროფანი (გათავისუფლდი). ამიტომ ვწუხვარ.

ქალბატონი პროსტაკოვა (გაღიზიანებით). ვინ, მიტროფანუშკა?

მე კი, ბიძია, თითქმის საერთოდ არ ვსადილობდი.

პროსტაკოვი.

მახსოვს, ჩემო მეგობარო, რაღაცის ჭამა გინდოდა.

მიტროფანი.

რა! სამი ნაჭერი სიმინდის ხორცი და კერა ნაჭერი, არ მახსოვს, ხუთი, არ მახსოვს, ექვსი.

ერემეევნა.

დროდადრო ღამით სასმელს ითხოვდა. მე სიამოვნებით ვჭამდი კვასის მთელ დოქს.

მიტროფანი. ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში.

რა არის ეს?

რომელი ტერმინი აღნიშნავს მნიშვნელოვან პატარა დეტალს, რომელიც შეიცავს მნიშვნელოვან მნიშვნელობას (მაგალითად, მამის ზარდახშა ქალბატონი პროსტაკოვას მოთხრობიდან)?
რა არის მიტროფანისთვის მოწყობილი „გამოცდის“ კომედია?

"იყო ცნობილი მახინჯია", "შემოქმედების მიზანი ერთგულებაა." რა ჰქვია ასეთ ლაკონურ გამონათქვამებს, რომლებიც შეიცავს ფილოსოფიურ თუ ამქვეყნიურ სიბრძნეს, სასწავლო დასკვნას? მიეცით პასუხი მხოლობით რიცხვში.

ბ.ლ პასტერნაკი, 1956 წ

სტაროდუმი

დაასახელეთ სტილისტური ფიგურა, რომელიც დაკავშირებულია სიტყვის გამეორებასთან პოეტური სტრიქონების დასაწყისში:

და ჩაიძირე უცნობში და დამალე შენი ნაბიჯები მასში...

წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ლექსი და შეასრულეთ დავალებები B8-B12; SZ-S4.

კომედია D.I. ფონვიზინის „მინორი“ პირველი დიდი პიესაა რუსულ სცენაზე. ეს იყო ფონვიზინი, რომელიც გახდა ზოგადად რუსული დრამის ფუძემდებელი და მისი შემოქმედება დღემდე დრამატურგების მეგზურობას ემსახურება.

შექმნის ისტორია

D.I. Fonvizin იყო თავისი დროის ერთ-ერთი ყველაზე განათლებული ადამიანი. მან ბევრი იმოგზაურა, განსაკუთრებით უყვარდა საფრანგეთი, განმანათლებლობის სამშობლო. საფრანგეთის წარმატებებით აღფრთოვანებულმა და პეტრეს იდეალების გახსენებაზე, რომლის მიმდევარიც ის იყო, დრამატურგმა გადაწყვიტა დაეწერა კომედია, რომელიც დაცინავდა დიდებულთა უმეცრებას. მას მიაჩნდა, რომ ბოროტების სათავე თავადაზნაურობის ველურობაა და რუსეთის პრობლემების გადაჭრა ახალგაზრდა თაობის განათლებით შეიძლებოდა. კომედია შეიქმნა 1782 წელს.

ნაკვეთი და კომპოზიცია

სანამ სიუჟეტზე ვისაუბრებ, უნდა ვთქვა, რომ დენის ივანოვიჩი წერდა კლასიციზმის ეპოქაში. ახლა ამ მიმართულებაზე საუბარი არ არის ჩემი ამოცანა, მე მხოლოდ კომედიის ძირითად პრინციპებს გავიხსენებ, ვინაიდან კლასიციზმი კანონების დაცვას მოითხოვდა. ასე რომ, ზოგადად დრამაზე და კონკრეტულად კომედიაზე მკაცრად იყო დაცული „სამი ერთობის“ წესი: ადგილის ერთიანობა (ყველაფერი ერთ ადგილას ხდება), დროის ერთიანობა (დრო არის 24 საათი), მოქმედების ერთიანობა (მოქმედება ვითარდება. ერთი კონფლიქტის გარშემო). ეს გავიხსენოთ, თორემ ბევრს ვერ გავიგებთ. მოქმედება ხდება პროსტაკოვის მამულში. ოჯახი: ქალბატონი პროსტაკოვა, ბატონი პროსტაკოვი და მათი ვაჟი მიტროფანი. მამულში ცხოვრობს სტაროდუმის დისშვილი სოფია, რომელიც აქ მოვლენებზე ექვსი თვით ადრე მოვიდა. მიტროფანი არასრულწლოვანია, ანუ კეთილშობილი შვილი, რომელსაც სამსახური არ დაუწყია. პროსტაკოვას ჰყავს ძმა, სკოტინინი, რომელიც ცხოვრობს მის მამულში, მაგრამ სტუმრობს თავის დას.

პროსტაკოვა ოცნებობს მიტროფანის სოფიაზე დაქორწინებაზე მისი მამულების გამო და სტაროდუმის ჩამოსვლისა და სოფიას მემკვიდრედ გამოცხადების შემდეგ, პროსტაკოვა, მიტროფანი და სკოტინინი შეუერთდებიან მისთვის ბრძოლას. მაგრამ სოფიას არ უყვარს მიტროფანი, არამედ უყვარს ოფიცერი მილონი. ასე იწყება სასიყვარულო კონფლიქტი, რომელიც კლასიციზმის პირობების მიხედვით, როგორც გახსოვთ, ერთადერთი უნდა იყოს. მაგრამ ყველაფერი კარგად წყდება: სტაროდუმი და ოფიციალური პრავდინი იკვლევენ მიტროფანს, პროსტაკოვი ცდილობს სოფიას ძალით წაიყვანოს, მას ამხელენ პრავდანი და მილონი, სტაროდუმი წარმოთქვამს გრძელ მონოლოგს ბოროტების მავნებლობაზე, მიტროფანი და სკოტინინი აღარაფერი დარჩებიან. სოფია დაქორწინდა მილონზე. ყველა ბედნიერია. მე ვისაუბრე სასიყვარულო კონფლიქტზე და ჩემს მოთხრობაში ეს არც თუ ისე საინტერესოა. კომედიაში მთავარი კიდევ ერთი კონფლიქტი იყო, კონფლიქტი პროგრესულ და უმეცარ დიდებულებს შორის. ეს იყო დიდი დრამატურგის იდეა - ეჩვენებინა, რა შედეგები შეიძლება მოჰყვეს უცოდინრობას და განათლების ნაკლებობას. და თუ სპექტაკლის სიუჟეტს ამ კუთხით შეხედავ, მაშინ ყველაფერი, რაც მასში ხდება, ოდნავ სხვა კუთხით ჩნდება. მაშ ასე, შევხედოთ სიუჟეტსა და კომპოზიციას ამ მხრიდან. მიტროფანი, ქვეტყე, მშობლებთან ერთად ცხოვრობს პროსტაკოვების მამულში. პროსტაკოვამ იცის, რომ მის შვილს სჭირდება სწავლება და ქირაობს მასწავლებლებს "მეტი რაოდენობით, უფრო იაფად". ეს არის გადამდგარი სერჟანტი ციფირკინი, სექსტონი კუტეიკინი და ყოფილი მწვრთნელი ვრალმანი, გერმანელებიდან. მიტროფანი უდარდელად სწავლობს, რადგან ძალიან დაიღალა, რადგან მტრედებს დასდევს, ხუთ-ექვს კერას (პურს) ჭამს, ორ დოქ კვასს სვამს - ძალიან დაიღალა! პროსტაკოვას მიაჩნია, რომ დიდგვაროვანს არ სჭირდება სწავლა, რადგან მათ სიცოცხლეს ბატონობა უზრუნველყოფს: „რატომ ეორგაფია? სადაც ბატონი იტყვის, იქ წაიყვანენ“. და მიტროფანი აჩვენებს თავისი სწავლის გასაოცარ ნაყოფს და მიაღწია ბრწყინვალე შედეგს: ”მე არ მინდა სწავლა, მაგრამ მინდა გავთხოვდე”. ამავდროულად, იგი შედის შეიარაღებულ კონფლიქტში ბიძა სკოტინინთან, სოფიას ხელზე, გულზე და რაც მთავარია ფულზე ამტკიცებს. სტაროდუმმა, იცის პროსტაკოვას განზრახვების შესახებ, აწყობს გამოცდას მიტროფანისთვის. ის ყრუდ ვერ ახერხებს, დედამისი და მისი შვილი ძალით ცდილობენ სოფიას წაყვანას, მაგრამ მილონი აჩერებს მათ. პროსტაკოვა აჩვენებს მას ყველაზე ცუდი თვისებებიყველას შეურაცხყოფს და ყველასთან გინებას და მას შემდეგ, რაც პრავდინმა გამოაცხადა პროსტაკოვას ქონების ჩამორთმევის გადაწყვეტილება, ნუგეშის იმედით მივარდება შვილთან, მაგრამ მიტროფანი უხეშად უბიძგებს მას. ის სრულიად მარტო დარჩა. Starodum აჯამებს მას: ”ეს არის ბოროტების ღირსეული ნაყოფი”. როგორც ხედავთ, ფონვიზინი ვერ დარჩებოდა კლასიციზმის ჩარჩოებში, რადგან მას სურდა დაცინებოდა ერთზე მეტი მანკიერება ან სურვილი, მაგალითად, მოლიერი "ბურჟუა თავადაზნაურობაში", იგი დასცინოდა თავადაზნაურობას, როგორც ჩაძირულ კლასს. მანკიერებებში და ამის მთავარ მიზეზად დრამატურგი უმეცრებას და პეტრინის ეპოქის იდეალებისგან გადახვევას თვლის. ეს აშკარად ჩანს მეორე კონფლიქტის განვითარებიდან. და ეს არის ნაწარმოების იდეა.

პროსტაკოვას იმიჯი მსოფლიოს შესახებდიახ, კომედიაში მთავარი ყურადღება პროსტაკოვასა და მის გარემოცვას ეთმობა. შემთხვევითი არ არის, რომ ამას სამყაროს ვუწოდებ, რადგან მთავარი გმირი ცხოვრებას საკუთარი კანონების მიხედვით აშენებს და გარშემომყოფებს ასე აიძულებს იცხოვრონ. რას იყენებს ავტორი პროსტაკოვას, მიტროფანის, სკოტინინის გამოსახულებების გამოსავლენად?

პასუხი:

• ნაკვეთი;

• მეტყველების მახასიათებლები,

• პერსონაჟებს შორის ურთიერთობა;

• სხვა პერსონაჟების დახასიათება და თვითდახასიათება.

ახლა მოდი ვიპოვოთ პასუხი სპექტაკლში.

1. კომედიის სიუჟეტში პროსტაკოვა და მიტროფანი ჩნდებიან ჩვენს წინაშე, როგორც უცოდინარი ხალხი (სცენა მასწავლებლებთან, როდესაც პროსტაკოვა შვილს "ცხოვრების გაკვეთილებს" აძლევს და მიტროფანის გამოცდას, რომელშიც ის აჩვენებს თავის სრულ სისულელეს და არც კი ესმის რატომ. ის სასაცილოა პროსტაკოვას მთელი სპექტაკლში ავლენს ეშმაკობას და მარაზმს (ურთიერთობა სოფიასა და სტაროდუმთან), უზომო სიხარბეს (მას სურს, რომ სოფია გაათხოვოს თავის შვილზე ქონების გამო, შემდეგ კი ცდილობს, ძალით წაიყვანოს იგი ქმართან და). შვილთან ერთად ის მოსიყვარულეა, სანამ ის მოსიყვარულეა).

• ნეგატიური პერსონაჟების მეტყველება სავსეა კოლონიზმებითა და ვულგარიზმით. სტაროდუმთან და პრავდინთან ერთად პროსტაკოვა მაამებურად თავაზიანი ხდება, რაც მასში და მიტროფანში ავლენს დაბალ, მანკიერ ბუნებას. სკოტინინის მთავარი სიტყვაა "ღორები" და ეს არის მისი მთავარი მახასიათებელი: მეტი არაფერი იცის და არაფერი აინტერესებს.

• გმირებს შორის ურთიერთობები ავლენს ცხოველურ ბუნებას უმეცარი დიდებულების გამოსახულებებში. მიტროფანი და სკოტინინი ჩხუბობენ სოფიას გამო, ბატონი პროსტაკოვი ვერაფერს იტყვის - ის ისეა გატაცებული თავისი დომინანტი ცოლით, მიტროფანი თავიდან ურცხვად ეფერება დედას („ძალიან დაღლილი ხარ, მღვდელს სცემ“) და უხეშად უბიძგებს მას. ბოლოს, ღალატობს მას („დიახ მოიშორე თავი... ისევე როგორც შენ თავს დააწესე“). ისინი უხეში არიან მასწავლებლების მიმართ, ვრალმანის გამოკლებით და მხოლოდ იმიტომ, რომ ის უცხოელია და არ წყვეტს პატრონების მაამებლობას. მეორეხარისხოვანი პერსონაჟების სისტემა არსებობს იმისთვის, რომ უფრო ნათლად წარმოაჩინოს მთავარი გმირების სისაძაგლე. ესენი არიან მასწავლებლები, ყმები (ერემეევნა, მიტროფანის ძიძა, რომელსაც პატრონებისგან უხეშობისა და ცემის გარდა არაფერი უნახავს, ​​მაგრამ მთელი ძალით იცავს მიტროფანს, ტრიშკა, სახლში მოყვანილი მკერავი, რომელიც ხელფასს იღებს თავისი ხელობისთვის, თუმცა არ უსწავლია. ). ყველა უმნიშვნელო პერსონაჟი ამა თუ იმ გზით წარმოაჩენს პროსტაკოვების ბუნებას.

• კომედიაში არის პირდაპირი მახასიათებლები Starodum-დან. ”ეს არის ბოროტების ღირსი ნაყოფი!” - ასე ამბობს პროსტაკოვებზე და ეს მისი ყველაზე გასაოცარი შენიშვნაა. თვითდახასიათება არის სკოტინინის ისტორია მის ღორებზე, პროსტაკოვა ოჯახზე (მამა გარდაიცვალა შიმშილით, იჯდა ოქროს ზარდახშაზე, სადაც ქრთამს აძლევდა მთხოვნელებისგან; თვრამეტი შვილიდან მხოლოდ ორი გადარჩა, რომლებიც სამრეკლოდან გადმოვარდა, ვინ მოიწამლა, ვინ გარდაიცვალა აბანოში - ეს ყველაფერი განათლებაა). "მე არ მინდა სწავლა, მაგრამ მინდა გავთხოვდე", - ეს არის მიტროფანის თვითდახასიათება.

ახლა ჩვენ შეგვიძლია გამოვიტანოთ დასკვნა, ვუპასუხოთ კითხვას: როგორია პროსტაკოვას სამყარო, როგორია მისი კანონები? პროსტაკოვას სამყარო ცხოველთა კანონების მიხედვით ცხოვრობს. არ არსებობს მაღალი სიყვარულის, მოვალეობის ცნებები, სამოქალაქო პოზიცია. არის სიხარბე, უმეცრება, უხეშობა. უფრო მეტიც, ეს სამყარო აგრესიულია, ის ცდილობს დაიმორჩილოს ყველა დანარჩენი, ყველა საშუალებით ავრცელებს თავის გავლენას. დრამატურგს მიაჩნია, რომ მხოლოდ განათლებას, მოქალაქის განათლებას შეუძლია ბოლო მოუღოს პროსტაკოვებს და მსგავსებს.

თქვენს წინაშეა ესეს გეგმა და სამუშაო მასალა. როგორ გამოგადგებათ ეს ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე? კომედიური მასალის გამოყენება შესაძლებელია ესეებში, რომლებიც წამოჭრიან განათლების, განმანათლებლობის პრობლემას, მორალური განათლება. პროსტაკოვების სამყაროზე საუბრისას შეიძლება აჩვენო, თუ რამდენად უცოდინარი ხალხია ყოველთვის ძირი და უზნეო, რადგან აღზრდისა და განათლების ნაკლებობა იწვევს ადამიანში ძირი, ცხოველური მხარე იღვიძებს. დიახ, ნაწარმოები რთულია როგორც წასაკითხად, ასევე აღქმადაც. მაგრამ მაინც პატივი მივაგოთ იმ ადამიანს, ვინც დააარსა რუსული ეროვნული დრამა.

მასალა მოამზადა კარელინა ლარისა ვლადისლავოვნამ, რუსული ენის უმაღლესი კატეგორიის მასწავლებელმა, რუსეთის ფედერაციის ზოგადი განათლების საპატიო მუშაკმა.