Жуковски „Светлана“. Час по литература на тема „Еднаш на Богојавленската вечер, девојките се прашуваа…“ Рефлексија на животот на рускиот народ во баладата од В.А. Жуковски „Светлана“ Вовед, заклучок, прекин во баладата Светлана

Жуковски „Светлана“. Лекција за литература на тема „Еднаш на Богојавленската вечер, девојчињата се прашуваа…“ Рефлексија на животот на рускиот народ во баладата од В.А. Жуковски „Светлана“ Вовед, заклучок, прекин во баладата Светлана

Подгответе кратко (заплет) прераскажување на баладата, дефинирајќи ја заплетот, климаксот и завршувањето.

На Божиќ, „на Богојавленската вечер“, како што беше вообичаено, девојките се обидуваа да ја погодат својата судбина преку разни гатачки, кои Жуковски ги наведува на почетокот на баладата. На Светлана и здодеа од разделбата со свршеникот и советуваа да си ја проба среќата. Ова е изложба на балада. Светлана избира едно од најстрашните гатачки - со огледала. Појавата на младоженецот и неговата покана да оди во црква за да се венчаат е почеток. Дејството се развива брзо. Коњите брзо летаат, наоколу виулица, наоколу степски пустош. Бледиот и очаен младоженец молчи. Коњите се нафрлија покрај црквата во која се одржуваше панихида за покојникот. Сè навестува неволја. „Гавранот крка: тага! Коњите се приближија до колибата под снегот. Сè исчезна: коњите, санките, младоженецот. Осамената Светлана влезе во колибата со молитва и здогледа ковчег покриен со бело ќебе. Над неа се срна гулаб. Но, тогаш мртвиот човек во ковчегот почна да се меша. Доаѓа кулминацијата на баладата - Светлана го препознава својот вереник во мртовецот и доаѓа до будење. Светлана верува дека сонот навестува лоши работи. Сепак, се наближува среќен крај: радосно пристигнува младоженецот.

Истата љубов е во неговите очи, истите пријатни погледи; Истите разговори на слатките усни на Мила. Отвори, храм Божји; Леташ во рајот, верни завети.

Баладата завршува со некаков морал, упатство на авторот во духот на православниот светоглед - да не се верува во соништа и гатање, туку да се верува во Промислата Божја. Еве го моето чувство за балади:

Запомнете го описот на гатањето на девојките на Богојавленската вечер. На кој од нив посебно се сеќавате?

На почетокот на баладата, Жуковски дава детална слика за народното гатање, по кое девојките прибегнаа за време на Божиќ за да ја дознаат својата судбина, главно поврзана со идниот брак. Ги фрлаа чевлите што ги соблекоа, слушаа под прозорецот, ги хранеа кокошките со броење жито и раскажуваа среќа со восок. Но, најважното и најстрашното гатање е чекањето на младоженецот пред огледала и свеќи. Според описите во истражувачката литература, на пример во книгата на Сахаров „Приказни за рускиот народ“, ова гатање се случува вака. Во темна просторија е поставена маса за две лица. Сместено е помеѓу две огледала свртени едно кон друго, а пред секое од нив е запалена свеќа. Девојката треба да биде сама во собата и да седи спроти огледалото. Друго огледало е зад неа. Таа долго го чека доаѓањето на нејзиниот вереник. Ако тој не дојде, тоа значи дека таа е предодредена да остане немажена оваа година. Ако претстои свадба, тогаш нејзиниот сопруг ќе биде личноста која се појавува во огледалото. Според народните верувања, може да се случи нешто страшно, како она што се случи со Светлана или Људмила. Искусните луѓе ги советуваа младите гатачи да не чекаат да се развијат настаните (може да бидат многу трагични), туку, кога ќе ја видат својата свршеница, да го покријат огледалото со шамиче и да престанат да ја тестираат судбината.

Обидете се да кажете за хероината на баладата - Светлана, за нејзините пријатели, нејзиниот вереник. Која од овие приказни се покажа како потемелна и подетална? Зошто?

Најдеталната приказна може да биде за Светлана, бидејќи баладата ги пренесува нејзините искуства, очекувања и авантури. Таа е хероината на делото. Светлана е високо морална и длабоко религиозна личност. Таа ниту еднаш не ја изневерила својата вера во Бог: ниту за време на одвојувањето од нејзиниот вереник, ниту за време на страшната трка. Влегувајќи во непозната колиба, таа се прекрсти, седна под светите ликови и тоа ја спаси од страшната судбина на Људмила.

Пријателите се само позадина за развојот на заплетот, тие ги слушаат поплаките на Светлана и ја советуваат да прибегне кон гатање. За младоженецот знаеме дека е величенствен, приврзан, ја сака Светлана, не ја заборавил во разделбата, изразува љубов со пријатни говори.

Опишете ги сликите од зимскиот пејзаж во баладата. Кои линии одговараат на расположението и состојбата на хероината?

Во баладата, сонот на Светлана прикажува зимска снежна ноќ осветлена од месечевата светлина; Празнина и длабок снег има околу галопирачката санка што ја влечат коњите. Овој зимски пејзаж е мрачен, го евоцира вознемиреното расположение на Светлана. Па дури и храмот што стои на страна го засилува чувството на темнина и вознемиреност: од неговите врати доаѓа погребната служба, таму има ковчег и се слушаат зборовите на панихидата „Биди од гробот“. Откако Светлана се разбуди, природата веќе ја слави победата на доброто над злото, среќата над несреќата, вечерта, ноќта и месечината се заменуваат со утро, попладне и сонце.

Кои уметнички средства (споредби, епитети, метафори) најчесто се користат во баладата?

Од уметничките средства треба да се истакнат светлите епитети: горчлива судбина, црвено светло, мртва тишина, мртов сон, порти од штици, црни корвиди, пешки коњи, застрашувачки сон, слатки усни итн. Тие се од фолклорно потекло и добро се вклопуваат во народната стил на балада. Во нив активно се користат и метафори и хиперболи. Материјал од страницата

Како може да се објасни танцувачкиот карактер на звукот на стихот? Кој поетски метар користи поетот?

Божиќ е празнична недела од Божиќ до Водици, исполнета со разни народни веселби и забава. Празнично не располага и среќниот крај на баладата.

Оттука и изборот на стилот на делото, неговиот денс звук, кој одговара на празничното расположение на луѓето. Поетскиот метар е трохеј.

Погледнете ги цртежите на Жуковски. Што е со нив наликува на пејзажи на балада?

Референца. Секој избира цртеж за да одговори на ова прашање според сопствената дискреција. Можете да ја користите книгата „Цртежи на руски писатели“.

Најдете линии во баладата исполнета со разиграност и забава. Како го објаснувате нивниот изглед во баладата?

Првите редови се земени од свадбениот фолклор; втората е една од опциите за крај народни приказникако „Пиев мед, ми течеше по мустаќите, но не ми влезе во уста“. Или „Бајката е лага, но има навестување во неа“.

Не го најдовте тоа што го баравте? Користете го пребарувањето

На оваа страница има материјал за следните теми:

тестови литература Светлана Жуковски
Анализа на соништата на Светлана Жуковски
балада Светлана композиција
зошто Светлана е балада
есеј преглед Светлана

Подгответе кратко (заплет) прераскажување на баладата, дефинирајќи ја заплетот, климаксот и завршувањето.

За Божиќ, „на Богојавленската вечер“, како што беше вообичаено, девојките се обидуваа да ја погодат својата судбина преку разни гатачки, што Жуковски ги наведува на почетокот на баладата. На Светлана и здодеа од разделбата со свршеникот и советуваа да си ја проба среќата. Ова е изложба на балада. Светлана избира едно од најстрашните гатачки - со огледала. Појавата на младоженецот и неговата покана да оди во црква за да се венчаат е почеток. Дејството се развива брзо. Коњите брзо летаат, наоколу има виулица, наоколу има степска празнина. Бледиот и очаен младоженец молчи. Коњите навалија покрај црквата во која се одржуваше панихида за покојникот. Сè навестува неволја. „Гирка гавранот: тага! Коњите се приближија до колибата под снегот. Сè исчезна: коњите, санките, младоженецот. Осамената Светлана влезе во колибата со молитва и здогледа ковчег покриен со бело ќебе. Над неа се срна гулаб. Но, тогаш мртвиот човек во ковчегот почна да се меша. Доаѓа кулминацијата на баладата - Светлана го препознава својот вереник во мртовецот и доаѓа до будење. Светлана верува дека сонот навестува лоши работи. Сепак, се наближува среќен крај: радосен пристигнува младоженецот.

Истата љубов е во неговите очи, Истите слатки муабети на неговите усни Отворени, Божји храм, завети верни.

Баладата завршува со некаков морал, поука на авторот во духот на православниот светоглед - да не се верува во соништата и гатањата, туку да се верува во Промислата Божја. Еве го моето чувство за балади:

„Нашиот најдобар пријател во овој живот е верата во Промислата: Овде несреќата е лажен сон. Запомнете го описот на гатањето на девојките на Богојавленската вечер. На кои особено се сеќавате?

На почетокот на баладата, Жуковски дава детална слика за народното гатање, по кое девојките прибегнаа за време на Божиќ за да ја дознаат својата судбина, главно поврзана со идниот брак. Ги фрлаа чевлите што ги соблекоа, слушаа под прозорецот, ги хранеа кокошките со броење жито и раскажуваа среќа со восок. Но, најважното и најстрашното гатање е чекањето на младоженецот пред огледала и свеќи. Според описите во истражувачката литература, на пример во книгата на Сахаров „Приказни за рускиот народ“, ова гатање се случува вака. Во темна просторија е поставена маса за две лица. Сместено е помеѓу две огледала свртени едно кон друго, а пред секое од нив е запалена свеќа. Девојката треба да биде сама во собата и да седи спроти огледалото. Друго огледало е зад неа. Таа чека долго време да дојде младоженецот. Ако тој не дојде, тоа значи дека таа е предодредена да остане немажена оваа година. Ако претстои свадба, тогаш нејзиниот сопруг ќе биде личноста која се појавува во огледалото. Според народните верувања, може да се случи нешто страшно, како она што се случи со Светлана или Људмила. Искусните луѓе ги советуваа младите гатачи да не чекаат да се развијат настаните (може да бидат многу трагични), туку, откако ќе ја видат својата свршеница, да го покријат огледалото со шамија и да престанат да ја тестираат судбината.

Обидете се да кажете за хероината на баладата - Светлана, за нејзините пријатели, нејзиниот вереник. Која од овие приказни се покажа како потемелна и подетална? Зошто?

Најдеталната приказна може да биде за Светлана, бидејќи баладата ги пренесува нејзините искуства, очекувања и авантури. Таа е хероината на делото. Светлана е високо морална и длабоко религиозна личност. Таа ниту еднаш не ја изневери својата вера во Бога: ниту за време на разделбата со нејзиниот вереник, ниту за време на страшната трка. Влегувајќи во непозната колиба, таа се прекрсти, седна под светите ликови и тоа ја спаси од страшната судбина на Људмила.

Пријателите се само позадина за развојот на заплетот, тие ги слушаат поплаките на Светлана и ја советуваат да прибегне кон раскажување на среќата. За младоженецот знаеме дека е величенствен, приврзан, ја сака Светлана, не ја заборавил во разделбата, а љубовта ја изразува со пријатни говори.

Опишете ги сликите од зимскиот пејзаж во баладата. Кои линии одговараат на расположението и состојбата на хероината?

Во баладата, сонот на Светлана прикажува зимска снежна ноќ осветлена од месечевата светлина; Празнина и длабок снег има околу галопирачката санка што ја влечат коњите. Овој зимски пејзаж е мрачен, предизвикува Светлана да биде вознемирено. Па дури и храмот што стои на страна го зголемува чувството на темнина и вознемиреност: од неговите врати се слуша погребна служба, таму има ковчег и се слушаат зборовите на комеморацијата „Биди од гробот“. Откако Светлана се разбуди, природата веќе ја слави победата на доброто над злото, среќата над несреќата, вечерта, ноќта и месечината се заменуваат со утро, попладне и сонце.

Кои уметнички средства (споредби, епитети, метафори) најчесто се користат во баладите?

Меѓу уметничките средства треба да се истакнат светлите епитети: горчлива судбина, црвено светло, мртва тишина, мртов сон, порти од штици, црни корвиди, коњи-сини, застрашувачки сон, слатки усни итн. Тие се од фолклорно потекло и добро се вклопуваат во народен стил на балади. Во нив активно се користат и метафори и хиперболи.

Како може да се објасни танцовата природа на звукот на стихот? Кој метар користи поетот?

Погледнете ги цртежите на Жуковски. Што е со нив наликува на пејзажи на балада?

Референца. Секој избира цртеж за да одговори на ова прашање по сопствена дискреција. Можете да ја користите книгата „Цртежи на руски писатели“.

Најдете линии во баладата кои се полни со разиграност и забава. Како го објаснувате нивниот изглед во баладата?Соберете се, стари и млади, откако ги поместиле ѕвоната на чашата, пејте во хармонија: или има големи чуда во неа.

Првите редови се земени од свадбениот фолклор; втората е една од опциите за крај на народните приказни како „Пиев мед, ми течеше по мустаќите, но не ми влезе во уста“. Или „Бајката е лага, но има навестување во неа“.

Подгответе кратко (заплет) прераскажување на баладата, дефинирајќи ја заплетот, климаксот и завршувањето.

Запомнете го описот на гатањето на девојките на Богојавленската вечер. На кој од нив посебно се сеќавате?

Обидете се да кажете за хероината на баладата - Светлана, за нејзините пријатели, нејзиниот вереник. Која од овие приказни се покажа како потемелна и подетална? Зошто?

Опишете ги сликите од зимскиот пејзаж во баладата. Кои линии одговараат на расположението и состојбата на хероината?

Кои уметнички средства (споредби, епитети, метафори) најчесто се користат во баладата?

Како може да се објасни танцувачкиот карактер на звукот на стихот? Кој поетски метар користи поетот?

Погледнете ги цртежите на Жуковски. Што е со нив наликува на пејзажи на балада?

Најдете линии во баладата исполнета со разиграност и забава. Како го објаснувате нивниот изглед во баладата?

Првите редови се земени од свадбениот фолклор; вториот е еден од завршетоците на народните приказни како „Пиев мед, ми течеше по мустаќите, но не ми влезе во уста“. Или „Бајката е лага, но има навестување во неа“.

Не го најдовте тоа што го баравте? Користете го пребарувањето

На оваа страница има материјал за следните теми:

тестови литература Светлана Жуковски
Анализа на соништата на Светлана Жуковски
балада Светлана композиција
зошто Светлана е балада
есеј преглед Светлана

Еднаш на Богојавленската вечер

Девојките се прашуваа ...

(Одраз на животот на рускиот народ во баладата „Светлана“ на В.А. Жуковски.)

· Запознавање со особеностите на жанрот балада;

· Читање и анализа на баладата „Светлана“; како животот на рускиот народ се рефлектира во оваа балада;

· Негување почит кон традициите на својот народ.

Денес во лекцијата ќе продолжиме да ја проучуваме работата на В.А. Жуковски, ќе се запознаеме со карактеристиките на жанрот балада, со баладата „Светлана“.

Запишете го датумот и темата на лекцијата.

I. Теорија на книжевноста (балада).

1. Што е балада?

Балада (Прованс Балар - да танцува) е лирска епска песна со историски, херојски или фантастичен, бајковит заплет.

2. Карактеристики на жанрот:

1) Вистинското во баладата често се комбинира со фантастичното.

2) Баладата има почеток, кулминација и прекин.

3) Баладата како епско дело има заплет и ликови, но како лирско дело ги изразува мислите и чувствата на авторот во однос на кажаното.

II. Вовед во баладата.

1. Вовед.

Животот на руската личност порано беше тесно поврзан со традиции и ритуали - знаци на судбина или природа.

Што е ритуал?

а) Церемонија, редослед по кој се прави нешто;

Б) Дејства строго дефинирани со обичај, придружни на какви било дела (обично од култна природа). – погледнете го учебникот.

Еднаш на Богојавленската вечер

Девојките се прашуваа... - вака започнува баладата „Светлана“ - една од најубавите балади на Жуковски. Завршена е во 1812 година.

На кого му беше посветена оваа балада?

Кога е напишано?

3. Читање балада.

4. Да разбереме што читаме.

1) Ајде да видиме дали сте ја разбрале заплетот на баладата?

Подреди ги настаните.

а) Девојките кажуваат судбина на Богојавленската вечер.

б) Пријателите бараат тажната Светлана да пее, но девојката одбива. Таа е тажна поради немањето вести од младоженецот.

в) Светлана раскажува среќа за нејзината сакана, гледајќи се во огледало.

г) Нејзиниот вереник и се појавува на Светлана и ја одведува да се омажи.

д) Одеднаш младоженецот, санките и коњите исчезнуваат, а Светлана се наоѓа сама во непозната колиба.

ѓ) Во колибата, Светлана го гледа својот вереник во ковчег.

е) Светлана се буди од страшен сон, а нејзината драга пријателка се враќа кај неа.

2) Што е кажано на почетокот на баладата?

За гатање.

Во „Светлана“, поетот користел античко верување за гатање на селанки ноќта пред Богојавление. На почетокот на 19 век, гатањето ја изгубило својата магична моќ, станувајќи омилена игра за девојки. Единствениот начин да се промени животот на една девојка во тоа време беше нејзиниот брак, па прашањето кој ќе стане нејзин „вереник“ беше многу важно.

3) Што знаете за божиќното раскажување на среќата?

(ученички пораки).

Божиќно гатање.

Во интервалот од Божиќ до Водици - традиционално се сметаат за зимски празници 2 недели, од Бадник (6 јануари) до Богојавление (19 јануари) - Божик. За време на Божиќната недела, луѓето требаше да им подаруваат подароци на децата и да им помагаат на постарите и сиромашните. Во тоа време не беше препорачано да се работи, и беше неопходно барем еднаш да се присуствува на празничната служба во црквата. Во тоа време, меѓу народот било вообичаено да се раскажуваат среќа, да се пеат песни и да се забавуваат.

Божиќното гатање се пренесувало од колено на колено. Затоа, речиси е невозможно точно да се одреди моментот на појавата на овие ритуали.

Во вечерните часови се вршеше гатање. Обично тие започнуваа веднаш штом се запалија свеќи во куќата. А полноќното гатање започнало во 12 часот навечер.

Најчесто погодувале за свршеницата.

Најдобрите места за раскажување на среќа се сметаа за „лоши места“: напуштени куќи, бањи, амбари, подруми, ходници, тавани, гробишта.

Гајачките морале да ги симнат крстовите и да ги одврзат сите јазли на облеката, бидејќи ги блокирале енергетските полиња, што е неприфатливо за комуникација со иднината.

Отидоа да направат магија во тајност: ја напуштија куќата без да се прекрстат, одеа тивко, боси, облечени само во кошула. На Богојавление - на денот на осветувањето на водата - гатачите и мумерите се втурнаа во ледената дупка, измивајќи ги своите гревови.

Гатање со субдијални песни.

Ова е еден од древните ритуали. Се случи вака. Младите (најмалку 6 лица) се собираа навечер, земаа прстени, прстени, манжетни, обетки и други ситници и ги ставаа под сад заедно со парчиња леб, понекогаш ставаа леб, сол, глина. Садот беше покриен со чиста крпа. По ова, насобраните пееја песна посветена на леб и сол, а потоа и други. Конечно, со зборовите: „Кој ќе го извади, ќе се оствари“, свртувајќи се, од под затворената чинија извадија секој предмет што прво ќе падне во рака. Направено е предвидување врз основа на извадениот предмет и содржината на отпеана песна. Овие песни биле наречени поддиш песни затоа што се пееле на масата на која се наоѓало јадењето.

Гатање по филц чизми.

Ова е најпознатиот и најраспространет тип на гатање. Девојките наизменично ги фрлаат своите чизми од филц (чизми, обувки) на патот и, во насока на „пети“, дознаваат од каде ќе дојде сопругот. Ако чизмата покажува кон куќата на гатачката, таа нема да се омажи таа година.

Гатање по кокошки.

На полноќ ги вадеа кокошките од живеалиштето и им даваа одбрани зрна од просо, ако кокошките изедат сè, бракот ќе биде успешен. Ако остане макар и едно зрно, тоа претскажува сиромаштија. Тие оставија вода за кокошките и погледнаа: ако пилешкото пие, тогаш сопругот ќе биде пијаница, ако не, ова навестува добар сопруг.

Гатање во снегот.

Вечерта девојките легнаа на снегот. И наутро го погледнаа отпечатокот. Ако отпечатокот е мазен, тогаш сопругот ќе биде флексибилен ако отпечатокот е нерамномерен, ребрест, тогаш сопругот ќе биде лут и лут;

Гатање со огледала.

Најдобро времеза такво гатање - полноќ. Земаат две огледала, ги поставуваат едно спроти друго, ги осветлуваат со две свеќи, така што во едното се формира долг коридор, осветлен со светилки. Во собата не треба да има мачки, кучиња, птици или странци, освен еден или двајца пријатели. Девојките не треба да се гледаат во огледала, да и приоѓаат на гатачката и да разговараат со неа. На крајот од овој коридор треба да се појави стеснет; Точно, понекогаш требаше да барате многу долго и можевте да ја видите не само вашата свршеница, туку и секакви зли духови.

4) Баладата е напишана пред речиси 200 години. Затоа содржи архаизми и црковнословенизми. Ајде да го објасниме значењето нејасни зборови.

Составувавте речници со овие зборови дома.

5) Да се вратиме на теоријата на литературата. Докажете дека баладата „Светлана“ припаѓа на жанрот балада.

O Комбинација на реално и фантастично

вистински

Фантастично

Средба со љубовникот

Настани што се случиле во сонот:

Ноќно патување

Равен (симбол на темни сили)

Гулаб (симбол на светлосни сили)

O Елементи на заплетот:

Заплетот е гатачка

Климакс - средба со мртвиот човек

Престанокот се буди, средба со вашиот љубовник.

О Заплет, ликови.

Баладата пренесува страшен женствен сон. Сликите на страшното и фантастичното: мртов младоженец, коњска трка, ловење на гавран - предвесник на несреќа, ковчег во колиба - Светлана го виде сето ова во сон. И во животот - будење и среќен состанок.

О чувства.

Лирската тема во баладата е поврзана со ликот на Светлана, со копнеж по драг пријател.

6) Ајде да зборуваме за главниот лик.

Што можете да кажете за Светлана?

На сликата на Светлана Жуковски се одразува типични карактеристикиРусинката е идеал за поет. Светлана е кротка, религиозна, молчалива. Во разделбата од својата сакана, Светлана е тажна, не се жали, туку олеснување бара во молитви и солзи. За сето тоа, поетот ја наградува: таа ги доживува сите ужаси во соништата, но во реалноста ќе најде радост, дадена од Промислата за нејзината послушност и трпение.

7) Кое е значењето на крајот на баладата?

Ова се моето чувство за балади

„Нашиот најдобар пријател во овој живот

Верата во промисла.

Доброто на творецот е законот:

Овде несреќата е лажен сон.

Среќата се буди“.

главната идејабалади за одлучувачката улога на судбината, највисоката божествена моќ во човечкиот живот.

IV. Домашна работа.

1. Научете напамет извадок од баладата „Светлана“.

Ставка : литература, 9 одд

Тема: В.А.Жуковски. Балада „Светлана“

Целта на часот : продлабочете го разбирањето на баладата, проширете го читачкиот интерес на учениците

Цели на лекцијата:

Запознајте ги учениците со баладата „Светлана“ на В.А.
Открива карактеристични карактеристикижанр користејќи го примерот на баладата што се изучува
Подобрете ги вашите вештини за анализа на поетски текстови
Запознајте ги учениците со некои биографски податоци на В.А
Изведете речник за поимите балада, композиција, романтизам
Промовирајте го развојот на говорот, размислувањето и креативноста кај учениците

Методички техники: приказна за наставникот, изразно читање, елементи на анализа на поетски текст.

Опрема: презентација „В.А. Жуковски. Балада „Светлана“

Чекори на лекцијата:

Организациски момент на часот

Здраво дечки! Ве молиме проверете ја вашата подготвеност за лекцијата.

Порака за темата на часот

Денес би сакал да ја започнам лекцијата со прашање(СЛАЈД бр. 1). Кому му се посветени зборовите на А.С. Пушкин: „Волшебната сладост на неговите песни ќе помине низ завидливото растојание на вековите“?(В.А. Жуковски) (СЛАЈД бр. 2)

Дали претпоставката на Пушкин беше оправдана?(Да, дури и во 21 век делата на Жуковски предизвикуваат интерес кај читателите)

3. Повторување на наученото. Подготовка да согледате нешто ново.

- Запомнете, основач на која насока во литературата беше В.А.

- Запомнете кои се карактеристиките на рускиот романтизам?(СЛАЈД бр. 3)

- Се сеќавате на жанровите на дела карактеристични за романтизмот на Жуковски? (Елегија, балада)

- Што е балада?(Кратко поетско дело со историска, митска или херојска содржина)(СЛАЈД бр. 4)

- Кои балади на Жуковски веќе ни се познати?(„Шумски крал“, „Каша“)(СЛАЈД бр. 5)

Комуницирајте ја темата и целите на часот.

- За денешниот час, самостојно се запознавте со текстот на баладата на В.А. Жуковски „Светлана“.(СЛАЈД бр. 6) И денес на час ќе ја анализираме оваа работа.

Проверка на индивидуална домашна задача

Двајца ученици добија индивидуални домашни задачи, ќе им дадеме збор.

Првата задача е да се најдат информации за тоа кој В.А. Жуковски го посвети ова дело. (1 ученик: „Баладата „Светлана“ е посветена на внуката на В.А. Жуковски, Александра Андреевна Воеикова, роденото Протасова, а авторот ја претстави како свадбен подарок)(СЛАЈД бр. 7)

Втората задача е да се запамети карактеристичните карактеристики на баладата.(СЛАЈД бр. 8) (напиши во тетратка)

Анализа на работата

Истражување

Сега да работиме со текстот на баладата „Светлана“. Задачата за првата опција е да се најдат знаци 1 и 3 во текстот на баладата, за втората - знаци 2 и 4.

Одговори на 1 опција на 1 прашање (СЛАЈД бр. 9,10,11,12,13). (Децата ги именуваат деловите од композицијата, по пат се сеќаваме што значат)

Што е изложеност? Премисата? Развој на акција? Климакс? Отказот?

(Одговор на студентите)

Во текстот:

Изложбата се одржува во колиба на Богојавленската вечер. Овде се собраа девојки и раскажуваат богатства за свршениците.

Преглед - Светлана е тажна, ја раскажува својата тага на пријателите, оставена сама, седнува пред огледалото да раскаже судбина и одеднаш го здогледува својот вереник.

Развој на акцијата - младоженецот ја носи да се омажи. Тие возат по снежната степа, а кога поминуваат покрај црква, хероината забележува дека таму се одржува погребна служба. Конечно, младоженецот ја носи во една затскриена колиба, каде повторно го гледа ковчегот...

Врвот е мртвиот човек во ковчегот - нејзиниот вереник.

Одмор - Светлана се буди, а потоа младоженецот и се појавува жив и неповреден

Која е симболичната природа на просторот и времето. (Дејството се одвива помеѓу реалноста и спиењето. За време на гатање, Светлана заспива, сите стравови излегуваат како сон)

Одговорот е 2 опции. Што е напнат драматичен, мистериозен или фантастичен заплет? (Ноќта спроти Водици, девојките се потопуваат во гатање. Светлана е тажна поради долгата разделба со вереникот, на полноќ се прашува за судбината на својот љубовник и сака да дознае. Колку брзо ќе се врати кај неа? Изгледа дека е во полузаспана состојба. Дека доаѓа младоженецот и ја зема со себе. Потоа одат по снежната степа, во близина на црквата хероината забележува дека таму се одржува погребна служба. Потоа пристигнуваат во една затскриена колиба, во која таа гледа ковчег од кој се издига мртов човек - нејзиниот вереник. Неочекувано, „белиот гулаб“ ја штити Светлана од мртвиот човек. И тогаш сите ужаси исчезнуваат и се, како да се, откажани во нивната реалност со будењето на хероината. Во реалноста, младоженецот е здрав и неповреден, баладата завршува среќно.)

Која е непредвидената интервенција на натприродни, фатални сили?(Неочекуваната интервенција на „белиот гулаб“ ја спасува девојката од мртвиот човек. Штом гулабот ја прегрне со крилјата, таа се буди и се враќа во првобитната реалност.)(СЛАЈД бр. 14)

Кој е симболот на гулабот?(Луѓето го користат како симбол на среќа, љубов, нежност, заштита, симбол на Божјиот благослов?

Кои други птици се појавуваат во баладата?(Петел и гавран)

Што значат овие симболи?(Петелот е еден вид чувар, заштитник, гавран - предвидува лоши, страшни работи)

2. Анализа на поетски текст.

- Обично личноста во баладата ја чувствува моќта на повисоките мистериозни сили над него, кои секогаш беа подготвени да го одведат од вистинскиот пат и да го одведат во смрт. Но, не се само злите сили кои ги тестираат духот и душата на една личност. Тој е под заштита на Создателот, кој е секогаш подготвен да го заштити и да му помогне. Збор, човек има избор. Во баладата „Светлана“ триумфираат народните принципи, чиј носител е Светлана. Жуковски во неа го отелотвори ликот на руско девојче, отворено за љубов, верно на народните религиозни идеали и се радува на животната среќа.

- Врз основа на кажаното, сега да го погледнеме текстот на баладата.

- Што мислите, зошто баладата започнува со опис на гатањето на Богојавление?(Бидејќи целта на Жуковски е да создаде хероина со богат внатрешен свет кој ќе биде неразделен од народните обичаи)

Како беше претставена Русија претходно? Ова ладна земја, со вечна зима. Што правеа девојките во Русија во зима?

Најсветлите настани во зима се Божиќ, Божиќ и Богојавление, кога не само што можевте да се покажете како верник, туку и да се забавувате, да се забавувате од срце, да раскажувате за судбината, вашата свршеница, љубовта и колку е добар животот во бракот. ќе испадне.(СЛАЈД бр. 15,16)

Зошто Светлана не е среќна? (Таа е свршена, ова е време на чекање за брак, време на промени, секогаш е возбудливо. Претстои неизвесност. Како ќе се одвива нејзиниот живот во бракот? Како ќе се развива нејзиниот однос со нејзиниот сопруг? Дали тој ќе сака Што ја чека: среќа или несреќа?

Истакнете ги зборовите и фразите во текстот што ни помагаат да го разбереме расположението на Светлана? (Месечина, во темнината на маглата, судено ми е да умрам, се молам и солзи роам, бел превез, огледало со свеќа, треперлив оган, плашливоста ми ги разбранува градите, стравот ми ги облакува очите итн.)

Делото содржи повеќе слики и мотиви. Првиот од нив е патот. Какво значење носи оваа слика?(Патот е традиционална слика на патување низ кој било простор, но и самиот човечки живот.)(СЛАЈД бр. 17)

- Пред Жуковски, патот за хероите на баладите водеше од самрак, од темнина во уште поголема темнина, каде што се чекаше трагичен крај. Што е со Жуковски?(Жуковски ја водеше хероината низ самрак, темнина, снежна бура, збунетост на чувствата кон светлината, до среќниот крај на патувањето)

Како Жуковски можеше да ја промени жанровската особеност на баладата: да ја замени трагедијата - среќен крај, празнината на душата по настаните што традиционално ги придружуваат хероите на баладите - со надеж за радосен живот полн со љубов?(Сите турбулентни настани се случија во сон. Жуковски ја одвои реалноста од нереалноста, што не беше случај во другите балади)

- Следниве слики кои помагаат да се разбере баладата се птици.

- Зошто гавранот не е толку страшен за Светлана?Ова се случува во сон, така што пророштвото не е толку страшно)

Зошто гулабот бил избран за заштитник? (Светлана верува во Бог, верува дека тој ќе ја заштити)

Присуството на гулабот се заменува во зори со петелот. Во овој момент, Светлана се буди и разбираме дека ништо лошо не се случило во реалноста. Верата на Светлана во Бог ја спаси од трагичен крај - ова е важно, бидејќи верата на Русинката отсекогаш била силна, непопустлива, особено во тешките моменти од животот, па затоа беше многу важно да се покаже силата на духот на Светлана, бидејќи таа е хероина на светла коса балада.

Друг симбол е светлината. Што можете да кажете за него?(Светлината носи добрина, заштита. Во баладата на Жуковски има многу светлина. Ја гледаме светлината и јасна и светла, и како мала светлина. И пробивајќи низ снежна бура. И блескаво. хероината се поистоветува со светлината.)

Светлината е присутна низ целото парче. Ова може да се поврзе со огнот на верата во Бог што гори во душата, во срцето на Светлана. И оваа вера не дозволи Светлана да загине во темнината, да се изгуби меѓу злото, да го најде својот пат дома, во будењето, до својата сакана свршеница.

Бојата во текстот носи важна симболика. Ајде да ги анализираме боите што се користат во работата.(СЛАЈД бр. 18)

боја	значење	аргументи	локација
бело	тага	снег, снежна бура, зимски полиња, маглива месечева светлина, бледило на хероината, бела престилка	Сонот на Светлана
бело	чистота	бела покривка за маса, бел гулаб	И во реалноста (пред спиење) и во сонот на Светлана
црна	тага	црно растојание, црн гавран	Сонот на Светлана
скарлет	топлина, грижа, нежност	„пареата станува црвена“ (во зори); слатки усни на саканата личност	Будењето на Светлана

Во принцип, боите се присутни токму кога Светлана е будна. Најдете примери во текстот. (Баќање, по будењето, средба со младоженецот)

Ова исто така сугерира дека Светлана, како претставник на рускиот народ, живее, како и целиот руски народ, од емоции. Во сонот немаше никакви емоции освен тага, како животот да престанал, а ако е така, тогаш ништо не може да и се случи на хероината.

И светлина, и звуци и бои. А емоциите што ненадејно ја обвиткуваат Светлана после спиењето ни кажуваат дека животот е прекрасен. И, и покрај фактот што сè уште се сеќаваме на страшниот сон, знаеме: добрината и среќата ќе победат!(СЛАЈД бр. 19)

4. Сумирање

Дали е можно да се каже дека Светлана е пример за националниот карактер на руско девојче? Зошто?

В. Г. Белински, забележувајќи ја улогата на поетот во историјата на литературата, рече: „Жуковски е литературниот Колумбо од Русија, кој ја откри Америка на романтизмот во поезијата.. . (СЛАЈД бр. 20) Дали се согласувате со оваа изјава?(Делото на Жуковски го приближи европскиот романтизам до руските фолклорни традиции и придонесе за развојот на жанрот балада на руска почва)

7. Домашна задача- Научете извадок од балада

8. Оценување, сумирање.

9. Организациски крај на часот.