Чувствителност.

Инстинктивно поведение.

Умения.

Интелектуалното поведение на животните.

Поведението на животните и хората се определя от нивото на умствено развитие. Всички форми на поведение се делят на вроденаИ придобити през живота.

Вродени формиосигуряват биологично подходящ отговор на определени условия на околната среда. Всяко живо същество - както животните, така и хората - има такива форми на поведение.

4.1. Чувствителност

Първите признаци на психиката в животинския свят се появяват при нисшите животни и се проявяват във формата чувствителност. Физиологичната основа на чувствителността е раздразнителност- способността на живите организми да реагират на биологично значими (жизненоважни) влияния и стимули. Когато живите организми започнат да възприемат въздействия от околната среда, които сами по себе си нямат пряко биологично значение, но могат сигналза биологично значими стимули възниква чувствителност.

Промяната във формата на растението, което изглежда се движи към светлината (тропизъм), не е проява на чувствителност, тъй като това е пряка реакция на биологично значим (значим за неговото запазване) стимул. Движението на жаба, която улавя летящ 76, е съвсем различен въпрос.

обикновен молец. Движението на молеца, неговата форма и светлината, отразена от крилата му, сами по себе си не могат да задоволят непосредствената биологична нужда на жабата от храна. Но те сигнализират. Възприемането на такъв сигнал е чувствителност. В процеса на еволюция на живите организми чувствителността възниква много рано.

Нисшите животни реагират само на отделни свойства на околния свят. Този етап от умственото развитие характеризира елементарна чувствителност.Но такава чувствителност осигурява само недиференцирани усещания. На този етап поведението почти изцяло се определя от инстинктите.

4.2. Инстинктивно поведение

Инстинктите- вродени, наследствено фиксирани актове на поведение, насочени към задоволяване на биологични нужди. Инстинктивното поведение се проявява на всички нива на еволюционната стълба – от низшите животни, насекомите до хората. На всички етапи основните инстинкти са инстинктите за самосъхранение, храната и сексуалните инстинкти. Но колкото по-високо е едно живо същество на стъпалото на тази стълба, толкова по-малка роля играе инстинктивното поведение в ежедневието му.

Основният механизъм за осъществяване на такова поведение са безусловните рефлекси.

Инстинктивното поведение е много важно, защото дава възможности за оцеляване от първите моменти.моменти от живота, преди да придобиете собствен опит. Но при променящи се условия подобно поведение не може да задоволи необходимите потребности и става неадекватно.

Да дадем пример. Много важен вроден инстинкт на гъските е инстинктът за следване. Новородената гъска е готова да последва първия движещ се обект, който попадне в полезрението му. При нормални условия това е биологично целесъобразно - то следва майката гъска и благодарение на това получава всичко необходимо за живота. Изследователите на поведението на животните многократно са провеждали експерименти, при които първият движещ се обект, попаднал в зрителното поле на гъсеницата, е бил човек, или търкаляща се топка, или навиваща се играчка. Гъската започна да я следва. Дори когато му беше предложен избор -

Дали да последва обекта, който е видял първи в живота си, или истинската майка патица, той избра първото. Ясно е, че подобно поведение е биологично непрактично, но обратно на това, насекоми, животни, птици го повтарят, без да се променят.

Пчелните пити имат най-голям капацитет при минимална площ. Впечатлението е, че това е пример за най-финото математическо изчисление. Инстинктът на пчелите ги принуждава да изграждат пчелни пити по начин, който е биологично целесъобразен. Инстинктът принуждава пчелата усърдно да запечатва клетките на пчелната пита, за да запази меда в тях. Но ако пробиете дъното на пчелната пита, пчелата също ще я запуши, въпреки че вече няма смисъл от това: медът ще изтече от такива пити.

По този начин инстинктивното поведение е подходящо в стереотипни условия и неподходящо в постоянно променяща се среда.

Ето защо специално значениеза живота на живите същества имат придобитиформи на поведение.

Съдържанието на статията

ЖИВОТНОПСИХОЛОГИЯ(сравнителна психология, психология на животните), клон на психологията, който изучава психиката на животните. Изследванията в тази област, провеждани както в лабораторни, така и в естествени условия, са насочени към изучаване на психологическите фактори, влияещи върху функционирането на животните, както и различни аспекти на приликите и разликите в тяхното поведение. Зоопсихолозите поставят следните основни въпроси: какво е влиянието на наследствеността и околната среда върху психиката и поведението; каква е ролята на инстинктите в поведението на животните; до каква степен поведението се определя от ученето; как поведението се променя по време на индивидуалното развитие на животното; каква е адаптивната функция на психиката на животното в естествената му среда.

От историческа и научна гледна точка психологията се разглежда като област на знанието, която съществува отделно от етологията - науката за поведението на животните в естествената им среда. Първите етолози са европейски учени, които използват основно метода за наблюдение на животни в естествени условия. Психологията на животните е разработена в американски университетски лаборатории, където са проведени експериментални изследвания.

Етолозите обикновено са зоолози, интересуващи се от развитието и адаптивното значение на поведението, както и от неговия наследствен и еволюционен произход. Психолозите на животните, като правило, получават психологическо обучение и в поведението на животните те се интересуват от психологически процеси, а именно учене, мотивация, памет и възприятие; освен това те се опитват да определят невропсихологичните механизми на определена форма на поведение.

Въпреки това етологията оказа голямо влияние върху психологията на животните и допринесе за разширяване на обхвата на нейните изследвания. Сега психолозите на животните активно изучават проблеми като ролята на наследствеността в поведението и адаптивното значение на инстинктивните и придобитите форми на поведение. В момента психологията на животните и етологията се приближават и допълват взаимно в опит да разберат животинското поведение в цялата му сложност.

ИСТОРИЧЕСКИ АСПЕКТ

Човекът започва да мисли за поведението на животните в древни времена. Хераклит приема, че хората и боговете имат разум и душа, докато зверовете (животните) са неразумни и нямат душа. За разлика от това, Аристотел, в хода на своите дискусии върху еволюцията на животните и тяхната класификация, формулира някои от първите принципи на животинската психология.

Първата книга в областта на психологията на животните беше Сравнителна психология(Сравнение на психологията, 1864) П. Флоренс. Въпреки това, основният тласък за развитието на съвременната сравнителна психология е даден от известната работа на Чарлз Дарвин Произход на видовете (Произход на видовете, 1859), съдържащо обсъждане на адаптивната роля на инстинктите и поведението при различни животни. Неговите идеи подтикнаха много учени - философи, естествоизпитатели и биолози - да разработят онези области на изследване, въз основа на които впоследствие се формираха зоопсихологията и етологията като науки. По-късната работа на Дарвин Изразяване на емоции при хора и животни (Изразяване на емоциите при човека и животните, 1872) също изиграха огромна роля в развитието на сравнителен подход към изследването на поведението на животните.

В края на 19в. Издадени са редица книги по психология на животните. Един от най-известните Животински ум(Животински интелект, 1882), е написана от биолога J. Romanes. Теорията на J. Loeb за тропизмите, предложена през 1890 г., обяснява поведението като движение към или далеч от стимул поради физикохимични причини ( Вижте също LOEB, JAK). След публикуването на книгата на У. Джеймс Принципи на психологията (Принципи на психологията, 1890) и дисертацията на Е. Торндайк Животински ум: експериментално изследване на асоциативни процеси (Животински интелект: Експериментално изследване на асоциираните процеси на животните, 1898) психологията на животните се превърна в систематична научна дисциплина.

През първата половина на 20в. психологията на животните беше силно повлияна от теоретици, които твърдяха, че средата и ученето играят решаваща роля при формирането на поведението и често не отчитат биологичните фактори, от които зависят възприятието и самото учене. Много животински психолози станаха последователи на К. Хъл, Е. Толман, Е. Газри, Б. Скинър. Само няколко изследователи (R. Yerkes, K. Lashley, N. Mayer и T. Schneirla) останаха в рамките на един по-широк, физиологично ориентиран подход.

ОСНОВНИ НАПРАВЛЕНИЯ НА ИЗСЛЕДВАНИЯ

Еволюционна адаптация.

Изследователите на поведението на животните са силно повлияни от идеите на Дарвин, че по време на еволюцията животните са селектирани на принципа на най-добрата адаптация към условията на околната среда. Само когато разглеждаме поведението на животните от гледна точка еволюционна теорияВъзможно е да се идентифицират фундаментални принципи, които се прилагат за големи групи животни. Например едно проучване сравнява поведението на месоядни бозайници, като лъвове и мечки, и копитни животни, като антилопи. Хищниците са хищници и обикновено не са плячка за другите. Напротив, копитните са постоянно обект на лов, но самите те не убиват други животни, освен при някои изключителни обстоятелства. Типовете поведение на тези две групи са напълно различни. Копитните са стадни животни; хищниците не се събират в стада, въпреки че някои, по-специално лъвове и вълци, се обединяват в малки групи. Чифтосването на копитните животни става по-бързо, те спят малко и леко и пият много бързо, когато им се даде възможност. Месоядните, от друга страна, отнемат много време за чифтосване, спят дълбоко и не бързат, когато пият. Раждането при копитни протича бързо, те не подготвят специално място за това, докато месоядните подготвят дупка или леговище, а раждането отнема много време. Тези разлики в поведението ясно съответстват на необходимото за оцеляването на всяка група и очевидно са възникнали под натиска на естествения подбор.

Генетика и поведение.

Поведението на животните зависи преди всичко от тяхната анатомия и неврофизиология. Фокусът на тяхното внимание и способност за учене обаче се определят и от наследствената предразположеност и съответно от генетичните характеристики на вида. Например приматите са особено чувствителни към викането на членовете на собствения си вид и вероятно са генетично предразположени да разпознават значението на тези различни звуци. Жабите имат специално свойство на зрителната система, което им позволява да забелязват летящи насекоми, които могат да хванат и изядат. В същото време те не реагират на обездвижени насекоми и дори ако се поставят около жабата в големи количества, тя ще умре от глад, но няма да ги докосне. Много животни имат добро възприятие за дълбочина от раждането си. Едва излюпените пиленца в гнезда върху скали избягват да се приближават до ръба на скалата, докато патетата не показват такава предпазливост.

Влияние на околната среда.

Изследванията на примати в естествена среда показват, че заплахата от хищници и наличието на храна може да доведе до значителни промени в социалната организация, дори сред тясно свързани видове. Едно проучване сравнява социалната организация на два вида бабуини, анубис и хамадриа; и двамата живеят в Етиопия, но в различни екологични ниши. Храната е по-достъпна за Анубис, защото те живеят в или близо до гори и там има източници на вода. Hamadryas, от друга страна, живеят в сухи райони, където е трудно да се получи храна. И двете се ловуват от големи котки - лъвове и леопарди. В същото време Анубис живее в големи групи, състоящ се от малки и няколко възрастни мъжки и женски. При хамадриите основната единица на общността е харемът с един възрастен мъжки и няколко женски с малки.

Общността на хамадриите е уникално адаптирана към местообитания, където храната е трудна за получаване и е достатъчна само за оцеляването на малка група. Един възрастен мъж осигурява както размножаване, така и защита, а отсъствието на други мъжки намалява общите нужди от храна. През нощта няколко харема се събират заедно и, за да се предпазят от хищници, се установяват за нощувка под защитата на малкото стръмни скали в този район.

Механизмът, осигуряващ тази социална структура, е частично детерминиран генетично. Мъжкият хамадриас събира женските и ги държи при себе си, независимо дали са в разгонване (еструс) - състояние на повишена сексуална възбудаи способност за възпроизвеждане – или извън този период. С други думи, мъжките хамадри са привлечени от женските просто поради техния пол. Мъжкият Анубис, напротив, не е склонен да държи женски със себе си и те го привличат само по време на разгонване.

Социално поведение.

Всички животни трябва да взаимодействат помежду си от време на време, поне до степента, необходима за чифтосване и размножаване. Извън тези минимални контакти, социалните взаимоотношения на животните варират от предимно самотен начин на живот до пълна зависимост от групата. Образуването на общности при животните осигурява на индивиди или група като цяло определени адаптивни предимства, свързани с фактори като съвместна защита от хищници, съвместно придобиване на храна, повишена способност да издържат на междувидова конкуренция и повишена репродуктивна ефективност.

Генетичната основа на социалността може да се запази в случаите, когато тя престане да бъде необходима или дори просто полезна за оцеляването на животното. Например Дж. Скот, провеждайки подробно сравнително изследване на вълци и различни породи домашни кучета, установи, че въпреки че домашните кучета са били генетично изолирани от техните диви предци (вълци) в продължение на 12 000 години, поведението на двата вида остава до голяма степен сходно. Социалното поведение е по-силно изразено при вълците, но по основните си черти не се различава от съответното поведение на кучетата. И двете са стадни животни. И вълците, и кучетата съобщават местоположението и състоянието си чрез лай и вой. И двамата пазят територията си и са склонни да заравят храна.

Подобно на много други животни, кучетата и вълците имат критични периоди в развитието на социалното поведение, когато са способни да формират основните взаимоотношения, характерни за възрастните от вида. Ако кученце (или вълк) не е установило приятелска, доверителна връзка с човек през първите 14 седмици от живота си, животното ще остане „диво“, ще избягва и ще се страхува от човека.

Комуникация.

Най-мощното средство за комуникация е езикът, който е уникален за хората. Всички животни обменят информация, но не целият обмен на информация става чрез езика. Езикът е отворена комуникационна система, която ви позволява да въвеждате и използвате нови единици (думи) в нови комбинации и по този начин непрекъснато разширявате семантичната страна на съобщенията, на които тези, които ги получават, реагират по съответния начин.

Изследванията на B. Gardner, A. Gardner, D. Primack, D. Rumbaugh и E. Savage показаха, че чрез използване на „не-гласова“ езикова система и дългосрочно обучение, шимпанзетата могат да развият сложни, лингвистично значими комуникационни умения. Тези умения включват способността да научавате значението на нови „думи“, да реагирате на думи, да ги прилагате правилно, да назовавате неща въз основа на най-важните им характеристики и дори да „говорите“.

Поведение и обучение при примати.

Поведението на човекоподобните маймуни в момента се изучава интензивно както в естествени, така и в лабораторни условия. Тъй като тези маймуни са в най-близка еволюционна връзка с хората (също примати), изучаването им предоставя уникална възможност да се намерят отговори на редица въпроси, важни за нашия собствен вид: Какви поведенчески черти са общи за всички примати? Натискът на какви еволюционни фактори може да обясни приликите и разликите в поведението на съществуващите видове примати? Как факторите на средата, действащи в ранния период на индивидуалното развитие, влияят върху придобиването на нормални социални и когнитивни умения? Какви методи за комуникация използват приматите и какви видове информация могат да обменят?

Изследванията върху приматите в естествена среда са фокусирани върху техните социални структури, диета, поведение на родителите, хищничество (и защита срещу него), използване на естествената среда, родство и различни аспекти на социалното взаимодействие. В лабораторни условия се изследват възприятието и ученето, комуникацията, физиологията и ендокринологията, които са трудни за изследване в природни условия.

Сравняването на психиката на животните с човешката ни позволява да подчертаем следните основни разлики между тях.

1. Животното може да действа само в рамките на ситуация, която се възприема пряко, и всички действия, които извършва, са ограничени от биологични нужди, тоест мотивацията винаги е биологична.

Животните не правят нищо, което не отговаря на техните биологични нужди. Конкретното, практично мислене на животните ги прави зависими от непосредствената ситуация. Само в процеса на ориентираща манипулация животното е в състояние да решава проблемни проблеми. Човек, благодарение на абстрактното, логическо мислене, може да предвиди събития и да действа според познавателната необходимост - съзнателно.

Мисленето е тясно свързано с излъчването. Животните само дават сигнали на близките си за собствените си емоционални състояния, докато хората използват езика, за да информират другите във времето и пространството, предавайки социален опит. Благодарение на езика всеки човек използва опит, който човечеството е натрупал в продължение на хиляди години и който никога не е възприемал директно.

2. Животните са способни да използват предмети като инструменти, но нито едно животно не може да създава инструменти. Животните не живеят в свят на постоянни неща и не извършват колективни действия. Дори да наблюдават действията на друго животно, те никога няма да си помогнат или да действат заедно.

Само човекът създава инструменти по добре обмислен план, използва ги по предназначение и ги запазва за бъдещето. Тя живее в свят на постоянни неща, използва инструменти заедно с други хора, поема опита от използването на инструменти и го предава на другите.

3. Разликата между психиката на животните и хората се крие в чувствата. Животните също са способни да изпитват положителни или отрицателни емоции, но само човек може да съчувства на друг човек в скръб или радост, да се наслаждава на картини от природата и да изпитва интелектуални чувства.

4. Условията за развитие на психиката на животните и хората е четвъртата разлика. Развитието на психиката в животинския свят е подчинено на биологичните закони, а развитието на психиката на човека се определя от обществено-историческите условия.

Както хората, така и животните се характеризират с инстинктивни реакции към стимули и способност за натрупване на опит в житейски ситуации. Но само човек е способен да усвоява социален опит, който развива психиката.

39. Определение за съзнание

Съзнанието е най-висшата, специфична за човека форма на обобщено отражение на обективните устойчиви свойства и модели на околния свят, формирането на вътрешния модел на външния свят на човека, в резултат на което се постига познание и трансформация на заобикалящата реалност . Функцията на съзнанието е да формулира целите на дейността, да планира предварително психически действия и да предвижда техните резултати, което осигурява разумно регулиране на човешкото поведение и дейност. Съзнанието на човека включва определено отношение към околната среда, към другите хора: „Моето отношение към моята среда е моето съзнание“ (Маркс) Различават се следните свойства на съзнанието: изграждане на взаимоотношения, познание и опит. Това пряко следва включването на мисленето и емоциите в процесите на съзнанието. Всъщност основната функция на мисленето е да идентифицира обективни връзки между явления от външния свят, а основната функция на емоцията е да формира субективно отношение на човек към обекти, явления и хора. Тези форми и видове взаимоотношения са синтезирани в структурите на съзнанието и те определят както организацията на поведението, така и дълбоките процеси на самооценката и самосъзнанието. Съществувайки реално в единен поток на съзнанието, образ и мисъл могат, оцветени от емоции, да се превърнат в преживяване. „Осъзнаването на преживяването винаги е установяване на неговата обективна връзка с причините, които го причиняват, с обектите, към които е насочено, с действията, чрез които може да се реализира“ (С. Л. Рубинщайн). Съзнанието се развива при хората само чрез социалните контакти. Във филогенезата се развива човешкото съзнание и това става възможно само при условия на активно въздействие върху природата, в условия на трудова дейност. Съзнанието е възможно само в условията на съществуване на езика, речта, която възниква едновременно със съзнанието в процеса на труда.

Развитието на психиката във филогенезата е довело до появата на нейната висша форма – човека съзнание.

Както отбелязва А. В. Петровски, съзнанието има редица специфични характеристики:

• съзнанието е система от знания за света в понятия (изразява вътрешните, дълбоки връзки на явленията, техните причини и същност);
• структурата на съзнанието включва всички когнитивни психични процеси;
• съзнанието е свързано с езика и речта и се проявява в тях;
• съзнанието е обществено-историческо по своята същност. Съзнанието не е вродено, то се формира в условията на живот на човек в обществото (децата Маугли нямат съзнание);
• Съзнанието е ниво на умствено развитие, при което неговият притежател е способен да се разграничи от околния свят (разделяне на „аз” и „не аз”), т.е. в съзнанието разликата между субект и обекти е ясно отделена;
• съзнанието предполага, че субектът има способност за целенасочена дейност, осигурява целеполагане, избор на средства за постигане на резултати, контрол и коригиране на действията, планиране и прогнозиране;
• съзнанието включва определена система от отношения на човек към заобикалящата го реалност и към себе си (света на чувствата).

Съществуващият характер на различията между психиката на животните и човешкото съзнание може да се сведе до следното (виж таблица 1)

маса 1

Сравнение на животинската психика и човешкото съзнание

Всички тези свойства позволяват на човек по-свободно да регулира поведението си (разбирай Светъти себе си, да предаде на следващите поколения не само индивидуалния опит, но и опита на миналите поколения, социалния опит). Източникът на съзнанието е външният свят, той е активен и насочен към обективния свят и себе си, свързан с вътрешни условия („Външните влияния се пречупват през вътрешните условия” - С. Л. Рубинщайн). Съзнанието е тема, която все още интересува изследователите, но психолозите са открили много удивителни феномени на съзнанието.

В процеса на възникване на човешкото съзнание местните психолози (А. Н. Леонтиев, А. В. Петровски) отреждат специална роля на работата и езика.

Човек не осъзнава всички психични процеси и състояния, тоест не осъзнава своите действия, действия и мисли. Това в безсъзнаниепроцеси.

В безсъзнание 1) съвкупност от психични процеси, действия и състояния, причинени от явления на реалността, влиянието на които субектът не осъзнава; 2) форма на умствено отражение, при която образът на реалността и отношението на субекта към нея не действат като обект на специално отражение, съставлявайки недиференцирано цяло.

Могат да се разграничат три класа несъзнателни процеси:

1) надсъзнателни процеси. В процеса на съзнателна работа (решаване на проблеми) по пътя може да възникне несъзнателна работа на мисълта. В определен момент тази несъзнателна работа се включва в съзнателния процес и внезапно интуитивно решение- прозрение. Намерено е решение, но човек не може да си обясни как е станало това. Само докладът на речта ще ви позволи да разберете решението. По същия начин могат да възникнат спомени, възникнат образи на въображението и т.н.;

2) несъзнателни двигатели на дейност (несъзнателни мотиви и нагласи). Ролята на отношението (готовността на тялото да извършва определени действия) е изследвана от D.N. Узнадзе. В процеса на живот човек развива несъзнателна готовност, например да вземе малки предмети с три пръста, да възприеме голям предмет като по-тежък и т.н. Може да има и социални нагласи: ефектът на фалшивото съгласие (всички казват така), тенденцията да се оценяват положително приятелите и т.н. 3. Фройд се опитва да обясни тази форма на несъзнаваното, разбирайки под несъзнаваните нереализирани нагони, които поради a в конфликт с изискванията на социалните норми, не са били допуснати в съзнанието, отчуждават се чрез механизма на репресията, разкривайки се в грешки, грешки в езика, сънища и др.

3) несъзнателни регулатори на изпълнението на дейността (автоматизъм - ходене, умения, навици, методи на действие (например решаване на проблеми и др.).

По този начин,несъзнаваното помага на човек да почувства идентичност със себе си, поема контрола върху поведението, когато съзнанието се е справило с трудностите и е взето решение. Несъзнаваното е специфично човешки феномен и не е по-ниско ниво на психиката. То се определя от социалните условия на съзнанието и е свързано с него.

Използвани материали за лекцията, допълнителна литература по темата:

1. Гамезо М.Б., Герасимова В.С., Машурцева Д.А., Орлова Л.М. Обща психология: Учебно-методическо ръководство / Изд. изд. М.В. Gamezo. - М.: Ос-89, 2007. - 352 с. (Раздел 1. Въведение в общата психология. Тема 2. Развитие на психиката във филогенезата)

3. Семенова Л.Е. Обща психология. Лекционен курс. Нижни Новгород.

Филогенеза(гръцки phyle - племе, род, вид; genesis - произход, история на рода) - произходът и в по-широк смисъл еволюцията на видовете или други форми на животни или растения; еволюционна история.

Онтогенеза(гръцки ontos - съществуващ; genesis - възникване, раждане) - възникването и развитието на отделен организъм, биологичното развитие на организма от момента на раждането до края на живота.

раздразнителност– свойството на живия организъм да реагира на биологично значими (биотични) влияния, както полезни, така и вредни, но не и неутрални.

Чувствителност– свойството да реагира не само на биологично значими влияния, но и на неутрални (абиотични) такива

Съзнанието е ключовият и най-двусмислен термин в психологията и много други науки. Съзнанието е най-объркващата дума в речника. Като теоретичен термин съзнанието е най-високото ниво на умствено развитие и саморегулация, присъщо само на човека.

• оказа се, че мозъкът възприема и съхранява информация, която пристига в толкова големи количества, или с такава огромна скорост, или с толкова ниска интензивност, че човек почти не осъзнава нищо от това;
• беше открито, че мозъкът почти мигновено извършва изчислителни, логически и семантични трансформации на информация с такава сложност, че човек обикновено не е в състояние да извърши съзнателно;
• очевидно има специален механизъм, който взема решения за това коя информация от възприетата и обработена от мозъка информация трябва да бъде разбрана и каква не. Този механизъм има тенденция да повтаря както решенията си да осъзнава нещо, така и решенията си да не го осъзнава;
• показва се, че всяко случайно явление се признава за естествено, съзнанието му приписва някакви причини;
• съзнанието не може да не контролира резултатите от своята дейност. Веднага щом на човек се постави задачата да не осъзнава никаква информация, съзнанието веднага започва да проверява дали успешно решава проблема с игнорирането и по този начин автоматично обръща внимание на това, което трябва да се игнорира;
• съзнанието е неразривно свързано с дейността, тъй като го контролира;
• Ако съзнанието е изправено пред несъответствие между собствените си конструкции и реалността, то защитава преди всичко собствените си предположения. Поради това съзнанието прекарва повече време в работа с неочаквани стимули, а очакваните бързо престават да се реализират. Информация, с която нищо не трябва да се прави, а само да се помни, се забравя въпреки съзнателното желание да се запази;
• съзнанието не толкова отразява външния свят, колкото го конструира - затова неговият свят се нарича субективен;
• фокусът на съзнанието върху изграждането на предположения за това как работи светът (което може да е погрешно) позволява да се отиде отвъд много ограничената информация за реалността, която човек получава от сетивата, и да създаде идеи за това, за което няма преки данни: пространство и микрокосмос, за доброто и злото, за своето „аз” или за съзнанието на другите хора.

Информация и раздразнителност.Взаимодействието на различни материални системи води до взаимно отражение, което се проявява под формата на механична деформация, преструктуриране, разлагане на атоми, електромагнитни сили, химични промени, физиологични процеси, психика и съзнание. Отражението представлява резултат от взаимодействие, при което се фиксира това, което принадлежи на отразеното тяло. Всяка промяна в един обект в резултат на неговото взаимодействие с друг има нещо общо, съизмеримо с оригиналния обект. То представлява изоморфно, т.е. структурно подобно, отражение на който и да е аспект на обекта древни риби и растения.

Изоморфните преобразувания са широко разпространени в природата: отпечатъкът във всеки обект, получен в резултат на взаимодействието на последния с друг обект, е изоморфен по своята структура на някакъв аспект на другия обект. Например, подструктурата на отпечатъка от лапа на животно върху пясък или сняг е изоморфна на частта от лапата, която е участвала във взаимодействието с пясък или сняг. Всяко отражение е информация. Той действа като мярка за хетерогенност в разпределението на енергията. Всяка разнородност носи със себе си информация. Понятието информация не се свързва с нейната значимост. Но може да има и смисъл. Информацията е информация за нещо, отражение на един обект или процес в друг.Например, информацията се предава чрез реч, писане, слънчева светлина, гънки на планинска верига, звук на водопад, шумолене на листа, външен вид на хищник за малко животно, както и плакат, информиращ човек за среща или филм, проблясване на електрическа крушка във входното фотоклетко устройство на автоматично регулираща се машина и др. Материалното средство, чрез което се предава информацията, е сигналът.

При хората и животните директните сензорни сигнали - усещания и възприятия - съставляват така наречената първа сигнална система на реалността. Човек има развита реч, т.е. втората сигнална система на реалността, която представлява, по думите на I.P. Павлова, „сигнали на първите сигнали“.

Един от важните аспекти на взаимодействието на всеки жив организъм с външната среда е извличането на информация за околната среда. Обменът на информация между животните се изразява в характерните звукови сигнали на животни и птици, предупреждение за опасност и сигнални танци на пчелите. Най-сложните жизнени процеси, протичащи в растенията, също са в съответствие с промените в околната среда. В тази адаптация към промените в условията важна роля играе преди всичко способността на растенията да улавят, отразяват текущите промени и да получават информация за тях. Способността за получаване и използване на информация за околния свят е т.н важноза живота като цяло, което трябва да се счита за едно от основните свойства на живата материя.

В неживата природа няма нужда да се използват продукти на взаимодействие като специални модели на нещата. Необходимостта от функционална подмяна възниква в живата природа. Животните развиват специална адаптивна дейност - поведение.

Едно от свойствата на живите същества е раздразнителността. Животът възниква там, където се появяват органични съединения, които са способни на саморегулация, самовъзпроизвеждане, самосъхранение, възпроизвеждане, самоусъвършенстване чрез еволюция и раздразнителност. Раздразнителността е свойство на живота на организма, което се състои в отразяване на влиянията на външната и вътрешната среда под формата на възбуждане и външна избирателна реакция.

В процеса на еволюцията най-простите форми на раздразнителност, характерни за по-ниските видове живи организми, като се започне от едноклетъчни (например амеба), растения, животни с ниско организиран нервен апарат (тропизми, таксиси), са заменени от високо организирани форми на поведение. Раздразнителността е предпсихическа форма на отражение;Това е свойство на тялото, което се проявява само под формата на физиологична реакция, която все още не е свързана с появата на субективен образ на обективния свят. Раздразнителността е средство за контролиране и регулиране на адаптивното поведение.

чувствителност,психика. По-нататъшният етап в развитието на формите на отражение е свързан с появата на такова ново свойство във висшите форми на живата материя като чувствителност - способността да има усещания, които отразяват свойствата на обектите, въздействащи на тялото.Усещанията съставляват първоначалната форма на психиката на животните. Следователно психиката не е свойство на живата материя като цяло. Това е свойство на висшите форми на органичната материя. Възможно е зачатъците на усещанията да са възникнали при животни, които не са имали нервна система. Няма съмнение обаче, че започвайки от коелентерните, психиката става функция на нервната система и нейното по-нататъшно развитие е свързано с развитието на нервната система. При гръбначните животни мозъкът става пряк носител на психиката.

Една от характерните особености на животинските организми е дейност, която се разкрива в тяхното обектно-ориентирано поведение.Последното се осъществява чрез създадените от еволюцията органи на информация за околните неща и процеси, както и контрол и управление на поведението в съответствие с получената информация. Тялото не просто реагира на дадена ситуация, а е изправено пред динамично променяща се ситуация, която го изправя пред необходимостта от вероятностна прогноза и активен избор. Тялото сякаш винаги си играе с заобикаляща среда: Правилата на тази игра не са ясно дефинирани и ходовете, „замислени“ от противника, са известни само с определена степен на вероятност.

относноинстинкт. За да разберем какви са биологичните предпоставки на съзнанието, е необходимо от самото начало ясно да се разграничат два вида животински действия: инстинктивни, вродени действия и действия, основани на опита, придобит по време на индивидуалното развитие на всяко животно. Основните инстинкти са хранене (храна), самосъхранение (отбранителен), размножаване (сексуален, родителски), ориентация, общуване (обществен, стаден). Пиле, току-що излюпено от яйце, започва да кълве зърно без никакво обучение, а новородено теле започва да суче вимето на крава. Животните имат бдителен инстинкт за самосъхранение, който ги предупреждава навреме. Инстинктите могат да бъдат много сложни и... на пръв поглед създават впечатление за изключителна интелигентност. Така бобрите гризат стволовете на дърветата, отсичат ги, почистват ги от клоните, дъвчат ги на парчета и ги пренасят по водата. От пясък или малки клони те изграждат сложни "многокамерни" жилища с подводни и надводни изходи на брега на реката. За да поддържат водата на същото ниво, бобрите изграждат язовири.

Инстинктът действа безпогрешно само при постоянни условия Щом условията се променят, веднага се проявява неговият несъзнателен характер. Пчелите умело правят перфектни по форма и здравина пчелни пити. Но отрежете дъното на клетката - и пчелата няма да му обърне внимание и ще продължи да пълни клетката с мед.

Инстинктивното поведение на животните е резултат от вековна адаптация на даден животински вид към определени условия на тяхното съществуване. Благодарение на този вид адаптация на животните към определена среда, те са развили подходящ нервен апарат, чийто характер е наследен. Любопитно е, че макар да предопределят формата на поведение, вродените механизми при значителна част от животните не определят обекта на това поведение: новоизлюпените пиленца еднакво кълват както просо, така и стърготини. Характерът на обекта се дава от опита. Инстинктът е верижен безусловен рефлекс, т.е. поредица от последователни рефлексни движения, от които всяко предходно е начален тласък за всяко следващо.

Елементарно мислене при животните.Сега нека разгледаме друг тип животинско поведение. Прелетни птициТе навигират дългото си пътуване по слънцето през деня и по звездите през нощта. Това се улеснява от опита, натрупан и предаден от десетки и стотици хиляди поколения птици. Както в естествени условия, така и в експериментални условия, животните практически не само възприемат свойствата и взаимоотношенията на нещата по доста диференциран начин, но също така отразяват значителен брой биологично значими връзки в света около тях, учат се от своя опит и използват този опит в живота. И това е елементарно мислене.

Мисленето на животните достига най-високо ниво, например при маймуните и делфините. Резултатите от експериментите показаха, че шимпанзето също е способно да промени формата на обект, който е напълно неподходящ за директна употреба като инструмент и изисква обработка чрез деформиране на пластмасови предмети (тел), отделяне на стърчащи части на предмети (клони), изолиране части от цели предмети чрез разцепването им (дъски) ). Многостранният практически анализ, извършван от шимпанзетата, когато те диференцират свойствата на цели обекти, а понякога и на различни части от един и същи обект, е тясно свързан с практическия синтез. Последното се извършва, когато маймуната използва свойствата на обектите в процеса на изграждане на гнезда и при установяване на връзки между обекти в случаите на решаване на експериментални задачи, които изискват използването на инструменти.

Шимпанзето има обобщени идеи, които определят неговата дейност, което е особено ясно видимо във факта, че маймуната изолира инструмент от цял ​​предмет, например треска от дъска. Този вид обработка на материала е забележителен с това, че шимпанзето изолира частта, подходяща за употреба, въз основа не на специфичното възприятие на настоящ обект, частично или изцяло подходящ за употреба, а използвайки обобщен визуален образ на подходящ инструмент или концепция развити по време на минали преживявания. По този начин анализът на ситуацията от сферата на практическите действия се премества в сферата на умствените действия и се осъществява въз основа на известно обобщение на основните свойства на подходящ инструмент. Високото ниво на интелигентност на шимпанзетата се открива не само в разпознаването на околните обекти, които имат желаните свойства и тяхното последващо използване, но и главно в тяхното модифициране.

Характерът на дейността на интелекта на маймуните се обяснява с биологичните условия на тяхното съществуване. Шимпанзето не може мислено да оперира с идеи или да си представи бъдещата връзка на части от съставен инструмент. Дейността на шимпанзетата се основава на отразяването на най-простите жизненоважни връзки на нещата.

Мислят ли животните? Да, правят го. Но не като хората. Животното не осъзнава действията си или мястото си в света и сред себеподобните. Животното няма нито съзнание, нито дори самосъзнание. Маймуните понякога могат да използват различни предмети, за да получат храна, например да счупят орех с камък или да посегнат към плод с пръчка. Но тези предмети в ръцете на маймуна не са истински инструменти и действията с тях не са истинска работа. Нито една маймуна не е изобретила нито един инструмент