Može li bilo koja nacija preživjeti bez vojske? Barem kroz čitav život čovječanstva, historija nije poznavala nijedan narod koji nije imao takvu organizaciju. Samo u primitivnoj eri svaki narod je istovremeno predstavljao svoju vojsku. Ratnici su bili svi koji su mogli nositi oružje, i to ne samo muškarci, već i žene, pa čak i djeca. Instinkt rata kod primitivnih naroda bio je veoma razvijen.

Kviz na vojnu temu za 23. februar - za radoznale, one koje zanimaju istorija i vojne nauke. Odgovoreno je na sva pitanja iz kviza.

1. Kako se u davna vremena zvala vojna formacija u kojoj su se u trenutku opasnosti okupljali svi stanovnici koji su dobrovoljno mogli da nose oružje?
Odgovor: milicija

2. Ko je stajao na početku "zabavnih" pukova?
Odgovor: Petar I

3. U blizini kojeg grada je počela izgradnja ruske flote 1696. godine?
Odgovor: grad Voronjež

4. Koja je vojska bila prva stajaća armija u Rusiji?
Odgovor: Strelci vojska

5. Šta je "gladij"?
Odgovor: čuveni rimski mač

6. Kako se zvao kralj koji je 1. oktobra 1550. godine izdao dekret „O postavljanju hiljadu odabranih službenika u Moskvu i okolne oblasti“?
Odgovor: Ivan Grozni

7. Iz kojeg djela je fraza: „Zatvorite vrata polja svojim oštrim strelama za rusku zemlju“?
Odgovor: "Priča o Igorovom pohodu"

8. Nakon koje su bitke u 18. veku ruske trupe izgubile strah od švedskih trupa?
Odgovor: nakon Poltavske bitke

9. Jednog dana, ruski vojnici su se približili gradu koji je trebalo zauzeti. Komandir je viknuo: "Grad je naš, ura!" „Hoćeš li da saznaš koliko je neprijatelja tamo?“ "Za što? Došli smo da pobedimo neprijatelja, da ne računam.” Ko je bio ovaj hrabri vojskovođa?
Odgovor: Suvorov

10. O kojoj bici je Lermontov napisao sljedeće redove: „Čvrsto sam zabio punjač u top i pomislio: počastit ću svog prijatelja! Čekaj malo, brate, monsi!”?
Odgovor: Borodinska bitka

11. Kako se zvao ruski pjesnik, jedan od komandanata partizanskog pokreta tokom Otadžbinskog rata 1812, prijatelj A.S.
Odgovor: Denis Davidov

12. Kako se zove pjesma koju su napisali A.V. Aleksandrov i V.I. Lebedev-Kumach nekoliko dana nakon napada nacističke Njemačke?
Odgovor: "Sveti rat"

13. Koje su godine, tokom Velikog domovinskog rata, u našoj vojsci ponovo uvedene naramenice?
Odgovor: januara 1943. godine

14. Ko je napisao pjesmu "Vasily Terkin" (o događajima iz Velikog domovinskog rata)?
Odgovor: Tvardovski

15. Kako se zove dizajner koji je 1945. godine započeo razvoj vojnog pištolja koji bi zamijenio TT pištolj?
Odgovor: N.F

16. Kada je stvoren Komandno-mjerni kompleks za upravljanje svemirskim brodovima?
Odgovor: 1957

17. Koje su tri glavne komponente Strateških nuklearnih snaga Ruske Federacije?
Odgovor: na moru, zraku i kopnu

Diana Sviridova

O podvizima i slavi!

Prošle sedmice u MBDOU br. 41 "zašto" sa decom pripremnih grupa br.12 i br.7, organizovano je i sprovedeno „ Igra - kviz« Veliki domovinski rat» »

Svrha ove manifestacije bila je formiranje patriotskih osjećaja na osnovu upoznavanja sa vojnim tradicijama našeg naroda. Na ovaj način će se kod djece predškolskog uzrasta formirati svjestan odnos prema Danu pobjede. Oni će sa nestrpljenjem učestvovati u svim svečanim događajima posvećenim ovom danu. Prema veteranima će se postupati s poštovanjem i zahvalnošću.

Ova manifestacija ima za cilj održavanje vaspitnog interesovanja za istoriju svoje zemlje, ljubavi prema otadžbini i razvijanju osjećaja ponosa na nju.

Tokom događaja, momci ne samo da su pokazali svoje znanje i vještine, već su i aktivno podržali inicijativu da odgovore na pitanja kvizovi, samostalno obrazloženo, reagovali su na izjave svog partnera. Takođe tokom kvizovi Momci su uspjeli pokazati svoju spretnost i izdržljivost.

Kada sumiramo kvizovi, pobjednicima su uručene počasne diplome.

Educator: Sviridova D. A.

MBDOU d.s. br. 41 "zašto"

Igra - kviz« Veliki domovinski rat»

Pripremna grupa br.12

Opis rada: ovaj materijal u svom radu mogu koristiti vaspitači starijih pripremnih grupa prilikom izvođenja kvizovi o Velikom domovinskom ratu.

Target: Formirati patriotska osjećanja na osnovu upoznavanja sa vojnim tradicijama našeg naroda.

Zadaci: Održavajte obrazovni interes za istoriju vaše zemlje; usaditi ljubav prema domovini i ponos na nju; aktivno podržavaju inicijativu za odgovor na pitanja kvizovi; aktivirati postojeće znanje, samostalno zaključiti i odgovoriti na izjave partnera.

Integracija obrazovnih regioni: socijalno - komunikativni, govorni, kognitivni, fizički razvoj.

Oprema: amblemi za timove, zvijezde, štapovi, kartice sa vojnim zanimanjima i kartice sa likovima vojne opreme, opreme i odjeće, zavoji, kartice sa riječima za poslovice.

Preliminarni rad: Čitanje literature o Drugom svjetskom ratu sa djecom, upoznavanje rodova vojske, razgledavanje slika i reprodukcija na temu ratovi, gledanje TV emisija, filmova o Drugom svjetskom ratu kod kuće, razgovori u vrtiću iu porodici, učenje pjesama i pjesama o rat, slušanje CD-a na vojnu tematiku u izvođenju poznatih pjevača, sastavljanje zajedno sa roditeljima "Knjige sjećanja".

Napredak kviza:

Hvala Herojima pobede!

Hvala herojima,

Hvala vojnicima,

Šta je svetu dato,

Onda - za četrdeset petu!

Vi ste krv i znoj

Dobili smo pobjedu.

Bio si mlad

Sada su djedovi.

Mi ovu Pobjedu -

Nikada nećemo zaboraviti!

Neka sunce bude mirno

Sjaji za sve ljude!

Neka sreća i radost

Oni žive na planeti!

Na kraju krajeva, mir je veoma potreban -

I odrasli i djeca!

Veliki domovinski rat postao jedno od najtežih iskušenja koje je zadesilo sovjetski narod. Ne postoji takva porodica u Rusiji rat je prošao. Stoga se svaka porodica sjeća onih koji su ostali na ratištima. Sa zahvalnošću se prisjećamo naših slavnih ratnika-branitelja koji su branili svijet u žestokoj borbi. Postoji sjećanje koje nikada neće završiti. Poslednjih godina, tokom obeležavanja dana Velika pobjeda, vidimo na ulicama. na odeći ljudi. automobili imaju narandžaste i crne trake. Za šta su oni potrebni? šta oni znače?

Educator: - Ova dvobojna traka se zove "Georgievskaya".

Pripada Ordenu Svetog Đorđa, koji je tradicionalno najviše vojno priznanje u Rusiji.

Prikazana je velika slika modernog poretka. Boje vrpce - crna i narandžasta - znače "dim" I «» plamen" i znak su lične hrabrosti vojnika na bojnom polju.

Danas ćemo imati igra posvećena sećanju na te strašne dane Veliki domovinski rat. Pozivam vas da učestvujete u kviz!

Djeca izvlače komadiće papira sa brojevima.

Pozdravljamo dvije ekipe i njihove kapetani: tim "graničari", tim "mornari".

Kapetan tima granične straže:

Naš tim - "graničari", naš moto:

Graničari u patroli -

cela drzava mirno spava,

Jer graničar

Vaš mir i san će biti sačuvani!

Kapetan mornarskog tima:

Naš tim - "mornari", naš moto:

Mi momci volimo more.

Preko mora i preko talasa

Mi smo u borbenoj patroli

Danas - ovde, a sutra - tamo!

Educator: Pozdravljamo i naše goste i žiri. Želimo vam uspjeh i pobjedu! Za pobedu na takmičenju tim će dobiti zvezdicu. Čiji tim sakupi više zvijezda, taj tim pobjeđuje.

Timovi zauzimaju svoja mjesta uz muziku.

Educator: Naši su se svuda borili ratnici: na kopnu, na moru i u zraku.

na visokim planinama,

Na stepskom prostranstvu

Vojnici štite našu domovinu.

On leti u nebo

Ide na more

Ne plaši se defanzivca

Kiša i snijeg. (V. Stepanov "naša vojska")

O kome je ova pjesma? (o vojnicima). Vojnici su služili u različitim rodovima vojske. Navedite vrste trupa u kojima učestvuju Veliki domovinski rat.

Timovi naizmjenično imenuju vrste trupa. Pobjeđuje posljednja ekipa koja izgovori naziv vojnog roda.

1 takmičenje "Zagrijavanje" -

Svakom timu će biti postavljena dva pitanja. Odgovaramo odmah, bez oklevanja.

Zagrijavanje

Prvo pitanje za prvi tim.

Kako se zove rat, čiju pobjedu slavimo 9. maja? (Veliki domovinski rat)

Kada je počelo rat? U kom mjesecu, kog datuma? (Rat počelo je u ljeto 22. juna.)

Koliko je godina trajalo? (rat je trajao 4 godine.)

Drugo pitanje za drugu ekipu.

Kako se zvala naša država u to vrijeme (Savez Sovjetskih Socijalističkih Republika (SSSR).)

Koja je država napala našu zemlju? (Fašistička Njemačka.)

Kako se sada zove naša država? (Rusija, Ruska Federacija).

Educator: Reci mi ko ima baku i dedu koji su se tukli rat Sa kim su se borili i kako? (Vojnici, medicinske sestre, itd.) Prisjetimo se s vama vojnih zanimanja.

2 takmičenje "vojna zanimanja"

1. Auto opet juri u bitku,

Gusjenice seku zemlju,

Onaj auto na otvorenom

Kontrolisano… (tenkman)

2. Avion polijeće,

Spreman sam za let.

cekam taj dragi red,

Da te zaštitim od neba! (vojni pilot)

3. Domovina je naredila,

I on ide pravo na Kavkaz!

Skočio noću sa padobranom -

Put, ponekad minut! (padobranac)

4. Zameniće robot-mašinu -

On će sam deaktivirati bombu ili moju.

Uopšte ne bi trebalo da greši

Da ostanem živ kasnije. (Sapper)

5. Dečakov san se ostvario -

Došao je da služi u kompaniji.

Sada puca: "Tra-ta-ta!"

Iz topa, minobacača.

Nedavno je služio dječak

Ali on je najbolji strijelac. (Artiljerac)

6. Vrijedan poštovanja

Hrabri i hrabri ratnik:

Teško je izaći iza neprijateljskih linija,

Ostanite neprimijećeni

Zapamtite sve, saznajte

Reci mi u štabu ujutro. (izviđač)

“On je takođe bio unutra rat kao vojnik,

Krenuo je u napad sa mitraljezom,

Oslobođeni gradovi

Borio se i pobedio." (heroj)

3 takmičenje "Kome šta treba?"

IN rat Učestvovale su različite vrste trupa (avijacija, mornarica, pešadija,

korišćeno je različito oružje (avioni, brodovi, tenkovi, protivavionski topovi, vojska raznih specijalnosti (piloti, mornari, tenkovske posade, snajperisti).Tuče sprovedene na kopnu, kako na vodi tako iu zraku. Da li znate gde borio se:

Mornarica? (Na moru, na vodi.)

Avijacija? (Na nebu, u vazduhu.)

Pešadija? (Na zemlji, na zemlji.)

Timovi dobijaju dve kartice sa vojnim zanimanjima i kartice sa slikama vojne opreme, opreme i odeće. Djeca moraju odabrati kartice koje prikazuju one predmete koji su potrebni za određenu vojnu profesiju.

Educator: Naši branioci otadžbina, šta su oni? (hrabar, hrabar, hrabar, hrabar, neustrašiv).

4. takmičenje - štafeta "Gradovi heroja"

Educator: - Za šta zaslužuju neki gradovi posle ratovi dobio titulu grada heroja?

(Ovako se zvao grad čiji su stanovnici pokazali hrabrost, hrabrost i hrabrost ratovi.)

Ljudi, na teritoriji Ruske Federacije ima mnogo gradova heroja. Koje gradove poznajete?

Navedite najmanje četiri.

(Lenjingrad (sada Sankt Peterburg),Staljingrad (sada Volgograd, Odesa, Sevastopl. Moskva, Brestska tvrđava (tvrđava heroja, Novorosijsk, Kerč, Minsk, Tula, Murmansk. Smolensk.)

Educator: Ljudi, znate li ko je najvažniji u vojsci? (zapovjednik). Ishod bitke i životi vojnika ovise o vještim akcijama komandanta. I vi i ja imamo komandante - to su naši kapetani.

5 takmičenje "Takmičenje kapetana".

Tim "graničari"

1. Kako se zove svečani marš svih grupa i rodova trupa preko Crvenog trga? (parada)

2. Grad heroj, tvrđava, prva koja je primila udar nacističkih osvajača. (Brest).

3. Koji je najviši vojni čin? (maršal)

4. Redov, Heroj Sovjetskog Saveza, koji je svojim tijelom prekrivao ambrazuru neprijateljskog bunkera. (A. Matrosov).

5. Koje oružje se zove ženskim imenom? ( "katjuša".)

Tim "mornari"

1. Koliko je godina trajalo? Veliki domovinski rat? (4 godine).

2. Imenujte legendarni grad-heroj mornara? (Sevastopolj).

3. Državna nagrada za zasluge prema Otadžbini. (medalja.)

4. Pilot, heroj Sovjetskog Saveza, koji je izvršio nabijanje iz vazduha. (N. Gastello.)

5. Zimska vanjska odjeća za vojnike? (kaput).

Vodeći:

Nastavlja naše kviz"Vojna štafeta"

6 Relej "Lukavi saperi"

Inventar: 2 koša i 10 buradi za svaku ekipu.

Djeca svakog tima stoje jedno do drugog. Ispred prvog učesnika je korpa sa burićima. drugi prazan koš je iza posljednjeg člana tima.

Vježbajte: proći duž lanca "bure baruta" prvo iz prve korpe u drugu. onda nazad.

Educator: Odmor na frontu bio je kratkog daha. I opet su granate eksplodirale i zviždali meci. Sestre su neustrašivo nosile ranjenike sa ratišta, previjale im rane i slale ih u sanitetski odjel. Pozvali su ih vojnici "borbeni prijatelji".

7 takmičenje "borbeni prijatelji"

Djevojčice oponašaju postupke medicinskih sestara, previjaju dječake "rana" na glavi.

Educator: Znam poslovice o rat i mir: Rat je dobro čuti Da, teško je vidjeti. Stanite zajedno za mir - neće biti rata. Prijatelji se stvaraju u borbi. Ako želite mir, budite spremni rat.

8 takmičenje "šifriranje".

Djeci se daju kartice sa riječima, od njih treba napraviti poslovicu.

1. Sam u polju nije ratnik.

2. Izgubite se i pomozite svom prijatelju.

Rezultati se sumiraju i pobjednici nagrađuju.

1. Hvala herojima,

Hvala vojnicima

Šta je svetu dato,

Onda - za četrdeset petu!

2. Vi ste krv i znoj

Dobili smo pobjedu.

Bio si mlad

Sada su djedovi.

3. Mi ovu Pobjedu -

Nikada nećemo zaboraviti!

Neka sunce bude mirno

Sjaji za sve ljude!

Nazad napred

Pažnja! Pregledi slajdova služe samo u informativne svrhe i možda ne predstavljaju sve karakteristike prezentacije. Ako ste zainteresovani za ovaj rad, preuzmite punu verziju.

Uvod

Brzi razvoj novih informacionih tehnologija i njihova primena u Rusiji poslednjih godina ostavili su određeni pečat na razvoj ličnosti modernog studenta. Kompjuter se uklapa u život fakulteta i efikasan je tehnički alat. Nova tehnička sredstva stavljaju gradivo koje se proučava u moderan, uzbudljiv oblik i postaje aktivan stimulator kognitivnog procesa učenika.

Multimedija je prezentacija objekata i procesa ne tradicionalnim tekstualnim opisom, već uz pomoć fotografija, video zapisa, grafike, animacije i zvuka. Učenike privlači novina multimedijalne nastave. U grupi se tokom takve nastave stvara atmosfera stvarne komunikacije, u kojoj učenici nastoje da izraze misli „svojim riječima“, rado izvršavaju zadatke i pokazuju interesovanje za gradivo koje se proučava.

Jedan od važnih načina da se sa učenicima provede sadržajan, kreativan i zanimljiv rad je vannastavni rad. Strogi okvir časa i bogatstvo programa ne dozvoljavaju uvijek da se odgovori na mnoga pitanja koja zanimaju učenike. I tada vannastavne aktivnosti priskaču u pomoć. A ako se u njih uvedu nove informacione tehnologije, onda će one, zbog svoje preglednosti, šarolike i jednostavnosti, donijeti najveći učinak i imat će još veći značaj u razvoju i obrazovanju mladih.

Događaj se održava korišćenjem Microsoft Power Point i Notebook prezentacija. Prezentacija vam omogućava da u potpunosti implementirate princip jasnoće. Kompjuter uvodi element novine, čini radni proces vizuelnim i pomaže nastavniku da se koncentriše na glavne tačke.

U istoriji svake države i naroda postoje istorijski događaji od najvećeg nacionalnog značaja, koji, poput legende, vekovima prelaze u pamćenje naroda s kolena na koleno, zadržavajući pritom njihovu veličinu i nacionalni ponos.

Takav svjetski istorijski događaj za našu državu i narode koji naseljavaju našu domovinu je pobjeda nad nacističkom Njemačkom, čija će se 67. godišnjica obilježavati 9. maja 2012. godine. Iz godine u godinu sve je manje živih svjedoka tih događaja, a važno je sačuvati uspomenu na heroje bitaka i domobranstvo u srcima mlađe generacije.

Kroz živu riječ veterana, pjesme i pjesme ratnih godina, mladi se upoznaju sa velikom istorijskom tradicijom našeg naroda.

Vannastavni rad iz istorije pruža široke mogućnosti za razvijanje interesovanja za predmet, razvijanje kognitivne aktivnosti i širenje vidika učenika.

Razvoj može pružiti određenu pomoć nastavnicima u izvođenju vannastavnog rada iz istorije.

Ciljevi:

• edukativni: konsolidovati, usavršavati, produbljivati ​​znanja o istoriji Velikog otadžbinskog rata, podsticati učenike na traženje novih znanja i širenje vidika
• razvojno: razvijaju pamćenje, brzinu reakcije, vještine timskog rada
• edukativni: da promovišu kod učenika poštovanje prema istorijskoj prošlosti svog naroda na primjeru podviga ostvarenih tokom Velikog otadžbinskog rata, usađujući kod mladih osjećaj patriotizma i ljubavi prema Otadžbini; formirati aktivnu životnu poziciju; pozitivan odnos prema znanju

Oprema za događaje: Computer; projektor; tabla i kreda (za turnirski sto); Kompleti za prijavu žirija; znakovi (naredba); interaktivna ploča; Muzička pratnja (fonogrami pjesama posvećenih Velikom domovinskom ratu).

pripremni radovi:

• Razvoj scenarija;
• Priprema prezentacija koje prate igru;
• Provođenje kvalifikacija po grupama radi utvrđivanja sastava učesnika.

datum:

Lokacija: kancelarija br. 19

Grupe zanimanja:

30.3 Operater obrade transportnih dokumenata

30.4 Pomoćnik mašinovođe lokomotive

306 Mehaničar za održavanje i popravku voznih sredstava

Epigraf na tabli:

“Oni koji nemaju ljubavi prema rodnoj zemlji su osakaćeni i siromašni u srcu.”
(T.G. Ševčenko)

Napredak događaja

Veče počinje riječima voditelja i prezentacijom na ekranu.

Fragment pjesme "Sveti rat".

Voditelj 1: Dobar dan dragi prijatelji!

Voditelj 2: Pozdrav učesnici današnjeg događaja. Naš kviz je posvećen sjećanju na događaje iz Velikog domovinskog rata.

Voditelj 1: Postoje događaji koji se vremenom brišu iz pamćenja ljudi i postaju vlasništvo arhiva. Ali postoje događaji čiji se značaj ne samo da se godinama ne smanjuje, već, naprotiv, sa svakom novom deceniju dobijaju poseban značaj i postaju besmrtni.

Voditelj 2: Među takvim događajima je i pobeda našeg naroda u Velikom otadžbinskom ratu, čiju 67. godišnjicu danas slavimo.

Voditelj 1: Vrijeme je uspjelo preorati rovove na poljima prošlih bitaka, ali je nemoćno da oslabi sjećanje na nepokolebljivu otpornost i herojstvo miliona sovjetskih ljudi.

Čitalac:

Datumi nikada neće biti izbrisani
Ovi vojni podvizi.
Vojnici spavaju u vječnom pokoju -
Teško onima koji ih probude.

Voditelj 2: Ovaj brutalni rat radikalno je promijenio živote ljudi koji žive u Sovjetskom Savezu. Ogroman broj muške radne populacije u zemlji otišao je na front.

Voditelj 1: Tokom četiri godine smrtne borbe sa fašističkim osvajačem, branioci zemlje prošli su težak ratni put kroz neuspjehe i povlačenja, od prvih graničnih bitaka do zidina Moskve, obala Volge i Kavkaza, a potom i težak put snažne pobjedničke ofanzive.

Voditelj 2: Okupili smo se danas da proširimo vidike na historiju rata, okušamo se u takmičenju u znanju i radujemo se onima koji će postati pobjednici igre, a svi prisutni će u njoj učestvovati.

Voditelj 1: Dozvolite mi da vas upoznam sa pravilima naše edukativne igre - kviza.

Održat će se u nekoliko rundi:

I roundACQUAINTANCE

2. rundaMIND WORKOUT

III rundaMI ERUDITI U ISTORIJU DRUGOG SVOTA

IV rundaGUESS-KA (muzičko takmičenje)

V rundaJUNJA VOĐA (Blic turnir)

Voditelj 2: Ali prije svega, pravila komunikacije tokom kviza

PRAVILA KOMUNIKACIJE NA KVIZU:

1. Tretiramo jedni druge sa poštovanjem
2. Svako mišljenje zaslužuje pažnju
3. Dok jedan govori, svi slušaju
4. Podizanjem ruke pokazujemo našu želju da govorimo.

Voditelj 1: Predstavljamo žiri:

• nastavnik istorije;
• metodist;
• Student 2. godine.

Žiri prima sudijske listove

Sudijski list

Broj obilaska	Naziv turneje	1 tim	2. tim
I	Poznanstvo
II	Zagrijte se za um
III	Mi smo proučavaoci istorije Drugog svetskog rata
IV	Pogodi
V	Jurnjava vođu
	TOTAL

I ROUND – Upoznajte timove.

(Sistem ocjenjivanja – 5 bodova)

• 1 tim - (npr. "Mladi", moto: Ulivena u našu memoriju u bronzi, Niko nije zaboravljen, ništa nije zaboravljeno...)
• Tim 2 - (npr. „Prijateljstvo“, moto: Kunemo se palim herojima: Što očevi nisu završili, završićemo. Što očevi nisu završili, završićemo.)

(Ime tima: "Druže"

moto:

Kad smo ujedinjeni -
Nepobjedivi smo!

ime tima: "Strijelac"

moto:

Zauzmite se za sebe
zaštititi druge
I držite svoju strelu spremnom.

Svaki tim izgovara svoje ime, moto ima amblem.

II. TOUR – Zagrijavanje za um.

Čitalac:

Zemlja se mirno probudila
Ovog junskog dana,
Samo se okrenuo
U parkovima ima jorgovana.
Radujući se suncu i miru,
Moskva je dočekala jutro.
Odjednom su se raširili po etru
Reči za pamćenje...

Voditelj 1:„Iz izjave sovjetske vlade od 22. juna 1941. godine: ...Danas, u 4 sata ujutro, bez ikakvih pretenzija prema Sovjetskom Savezu, bez objave rata, njemačke trupe su napale našu zemlju, napale naše granice na mnogim mestima i bombardovali iz svojih letelica po našim gradovima - Žitomiru, Sevastopolju, Kijevu, Kaunasu i nekim drugim.

Ovo nije prvi put da se naši ljudi suočavaju sa napadačkim, arogantnim neprijateljem. Svojevremeno je naš narod na Napoleonov pohod na Rusiju odgovorio Otadžbinskim ratom, a Napoleon je poražen i došao do sloma. Isto će se dogoditi i bahatom Hitleru, koji je najavio novi pohod na našu zemlju. Crvena armija i sav naš narod ponovo će voditi pobednički rat za Otadžbinu, za čast, za slobodu. Naš cilj je pravedan. Neprijatelj će biti poražen."

Voditelj 2: Istovremeno, timovima će biti postavljena pitanja o tome kako je počeo rat (Prilog 1). Ako ekipa ima odgovor, podižete signalnu karticu. Ako je odgovor tačan, dobijate 3 boda. Za svaki dodatak - 1 bod.

Voditelj 1: Prvo pitanje: Kako se zovu planovi nacističke Njemačke prije napada na SSSR.

Voditelj 2: Drugo pitanje: Za napad na SSSR, nacistička komanda je koncentrisala 3 grupe armija. Kako su se zvale ove grupe?

Voditelj 1: Treće pitanje: Navedite pravce napredovanja fašističkih trupa Grupe armija „Sever“.

Voditelj 2:Četvrto pitanje: Navedite pravce napredovanja fašističkih trupa Grupe armija „Centar“.

Voditelj 1: Peto pitanje: Navedite pravce napredovanja fašističkih trupa Grupe armija „Jug“.

Voditelj 2: Sovjetski graničari bili su prvi koji su podnijeli teret fašističke invazije. Pružali su herojski otpor neprijatelju. Šesto pitanje: Navedite prve granične bitke.

Čitalac:

Čuo sam priču o Brestskoj tvrđavi,
Legenda lepša od drevnih...
U toj tvrđavi, okružen neprijateljskom hordom,
Odbrana državne granice,
Garnizon je žrtvovao svoj život,
Blokiranje puta osvajača...

Voditelj 1: Sedmo pitanje: Navedite početak bitke kod Smolenska.

Voditelj 2: Pitanje osmo: Koju vrstu oružja su sovjetske trupe prvi put koristile u ovoj bici?

Voditelj 1: Deveto pitanje: Kada je počela opsada Lenjingrada?

Voditelj 2: Krajem avgusta 1941. najbolje jedinice Wehrmachta, koje još nisu doživjele poraz, približile su se Lenjingradu. Svijet je zastao dah. Lenjingradci su snagom svog duha, mržnjom prema osvajačima i neviđenim herojstvom uspjeli zaustaviti neprijatelja na gradskim zidinama.

8. septembra nacisti su uspjeli zatvoriti blokadni prsten oko Lenjingrada. Počela je blokada grada, najduža i najmonstruoznija u svjetskoj istoriji. To je trajalo 900 dana i noći.

Čitalac:

Nad Lenjingradom prijeti smrtna opasnost...
Neprospavane noći, teški dani.
Ali zaboravili smo šta su suze,
Ono što se zvalo strah i molitva.
Granate zvižde, hladnoća žestoka...
- Drugovi, mi smo u vatrenom obruču...

Voditelj 1: Pitanje deset: Koliko je grama bio obrok u opkoljenom Lenjingradu?

Čitalac:

Neprijatelj nas nije mogao savladati silom -
Želi da nas izgladnjuje.
Uzmi Lenjingrad od Rusije,
Puno je lenjingradaca koje treba pokupiti.
Ovo se neće desiti zauvek
Na svetoj obali Neve,
Radni ruski ljudi
Oni će umrijeti i neće se predati neprijatelju!

Voditelj 2: Pitanje jedanaesto: Koji se grad branio 250 dana?

Voditelj 1: Dvanaesto pitanje: Navedite datum - početak bitke za Moskvu.

Čitalac:

I evo opet stranice priče
Prekriven krvlju bitaka kod Moskve.
Neprijatelj teži Moskvi na tri načina,
Na jedan način će biti odbijen.

U danima odbrane glavnog grada napisana je "Pesma branilaca Moskve" ( sl. AA. Surkova, muzika. B.A. Mokrousova). U njoj je odzvanjalo nepokolebljivo samopouzdanje u pobedu.

Voditelj 1: Pitanje četrnaesto: Kako se zove komandant divizije koja je branila Moskvu u oblasti Volokolamskog autoputa?

Čitalac:

Rat... Brutalni rat
Ovo nije prvi mjesec.
Život je napet, kao struna,
Glavni grad je u opasnosti.
Zlo zavijanje vjetrova je sve glasnije,
Dani su kao eksplozije
I Soviformbiro izvještava
Sve je alarmantnije i strože.

Voditelj 2: Petnaesto pitanje: Kome pripadaju riječi: „Velika Rusija! Ali nema se kuda povući, Moskva je iza nas?”

Voditelj 1: Drugi krug je završen. Žiri sumira rezultate.

III KOLO – Mi smo proučavaoci istorije Velikog otadžbinskog rata (5 od 25).

Voditelj 1: Moramo poznavati istoriju našeg naroda, inače ne možemo naučiti istinski voljeti svoju Otadžbinu.

Čitalac:

Ne budi rob otadžbine,
I ne treba da budemo robovi!
Za sreću slobodnog života
Ne brinite da položite svoje glave!
Otuda i naša neustrašivost
Počinje.
Naša mržnja je sveta
Obračun dolazi!
Nema ništa ljepše, rodna moja zemljo,
Sreća je služiti te.
Idemo, smrt, prezirući,
Ne umri, nego živi!

Voditelj 2: Ispred vas na tabli je 25 raznobojnih ćelija: siva pitanja su jednostavna pitanja (za tačan odgovor dobijate 1 bod); žuta pitanja – pitanja sa četiri moguća odgovora (za tačan odgovor dobijate 2 boda); plava pitanja su podudarna pitanja (za tačan odgovor dobijate 3 boda); crvena pitanja - pitanja o herojima - stanovnici Omska - za potpunu priču o heroju, morate ga imenovati (za tačan odgovor dobijate 4 boda).

Da vas podsjetim i da svaki tim ima priliku odgovoriti na 5 pitanja. Vrijeme razmišljanja: 10 sekundi. Focus! (Dodatak 2)

Voditelj 1: Treći krug je završen. Žiri sumira rezultate.

IV KOLO – “Pogodi” (muzičko takmičenje).

Čitalac:

U ratu - na putu, u zagrejanom vozilu,
U skučenom prostoru bilo koje kolibe,
U zemunici ili podrumu, -
Tamo gde šansa vodi,
Nema boljeg načina nego bez muke,
Bez perjanice, bez jastuka,
Nekako smješteni jedno pored drugog,
Odmor... Šest stotina minuta.

Voditelj 1: Od timova se traži da odaberu 3 zvučna zapisa od 12. Za svaku tačno pogodenu pjesmu tim dobiva 3 boda (Dodatak 3).

Voditelj 2:Četvrto kolo je završeno. Žiri sumira rezultate.

V KOLO – “Junja za liderom” (blic turnir).

Voditelj 2: U aprilu 1945. nacističkom Wehrmachtu je zadat konačni udarac u Berlinskoj operaciji. U roku od jedanaest dana, neprijateljska milionska berlinska grupa je poražena i Berlin je zauzet. Sovjetski vojnici podigli su zastavu pobjede nad Rajhstagom.

Čitalac:

Kroz krv i znoj, kroz vatru i vodu,
Kroz dim vatre, kroz smrad leševa.
Braneći pravo na slobodu,
Rusija, tvoj vojnik, išao je prema Pobjedi.

I nije srce slomila, nije je upropastila,
I rat im nije pokvario dušu
Očigledno ima nadljudsku snagu,
Za ruskog vojnika, da!

Voditelj 1: Timovi se naizmjenično traže da odgovore na 15 pitanja (Dodatak 4). Za svaki tačan odgovor tim dobija 1 bod.

Voditelj 2: Taj rat je odnio više od 20 miliona života. Ali ove žrtve nisu bile uzaludne, nacisti su poraženi. 9. maja 1945. pao je Berlin, posljednje uporište fašizma. Čitavo nebo je eksplodiralo vatrometom dugo očekivane pobjede.

Čitalac:

Devetog dana jubilarnog maja,
Kada je tišina pala na zemlju,
Vijesti su jurile od ruba do ruba:
Svet je pobedio! Rat je gotov!

Voditelj 2: Peto kolo je sada završeno. Žiri sumira rezultate.

Voditelj 1 (Sumiranje, dodjela nagrada): Riječ članovima žirija. Svaki tim dobija diplomu 1. ili 2. stepena u zavisnosti od rezultata.

Voditelj 2: Kviz i putovanje u svet istorije su završeni. Čestitamo pobjednicima. Igra je gotova, ali proces učenja se nastavlja, pošto imate još puno toga za naučiti, dragi ljudi. Sretno, uspjeh na putu znanja.

Cilj: vaspitanje građanstva i patriotizma, aktiviranje građansko-patriotskog vaspitanja.

• Razvijati kognitivni interes za proučavanje istorijske prošlosti, prenijeti poštovanje prema neumornom podvigu, upornosti, hrabrosti i nesebičnoj ljubavi prema svojoj otadžbini sovjetskog naroda tokom Velikog domovinskog rata.

Mesto održavanja: sala istorije.

Učesnici: učenici 9. razreda (6 osoba).

Danas održavamo takmičenje „Mladi patriota“ posvećeno 60. godišnjici Velike pobjede.

Predstavljanje ekipa, žirija, navijača.

Tim dobija 3 boda za tačan, potpun odgovor i 2 boda za nepotpun i netačan odgovor. Za dodatak - 1 bod.

Tokom cijele utakmice, tim se može jednom obratiti svojim navijačima za pomoć.

Prošlo je mnogo godina od završetka rata, koji je našoj zemlji nanio teške rane. Teško je naći porodicu u našoj zemlji. Gde god dođe tuga - ko je izgubio oca, majku, sina, ćerku, sestru, brata. Nisu poštedjeli svoje živote zarad naše pobjede i svi građani naše zemlje to treba da pamte.

Cvijeću je izgledalo hladno
I lagano su izblijedjele od rose,
Zora koja je koračala kroz travu i žbunje,
Tražili smo kroz nemački dvogled...
Sve je disalo takvom tišinom,
Činilo se da cela zemlja još spava
Ko je znao
Šta je između mira i rata
Samo malo
Ostalo je pet minuta...

22. juna 1941. godine. Ovaj datum je ušao u život našeg naroda uz mrsko zavijanje neprijateljskih bombi, porušenih sela i gradova, milione poginulih na frontovima, oteranih u ropstvo, mučenih u logorima smrti.

Naš narod je na svojim plećima izdržao težak rat. Prolio je krv, ogladnio, dao posljednje na front.

U 41. godini za pamćenje
Iz gnijezda fašističkog Berlina
Celoj zemlji, svim ljudima u nevolji
Naletjela je teška lavina.
Sve što je bilo blisko i sveto
Šta nas je podiglo kao talas talasa,
Sve je bilo zgnječeno, zgužvano, zgužvano
Iznenadni nalet tuge - rat.

Svira fragment pjesme “Sveti rat”.
(muzika A. Aleksandrov, tekst V. Lebedev-Kumach).

Nakon prvog bilo je još 1417 dana rata. I ma koliko vremena prošlo od tada, u sjećanju ljudi, u njihovim srcima, ta uporišta, odbrojavajući godine, mjesece, dane i sate besmrtnosti, nepokolebljiva hrabrost i herojstvo sovjetskog naroda živjet će i nikada neće biti izbrisani.

I. Zagrijavanje za kapitene

U roku od 2 minuta morate imenovati riječi koje se odnose na temu Drugog svjetskog rata. Zovi jednog po jednog bez oklijevanja. Ako dođe do pauze, igra se zaustavlja i pobjeda ide timu čiji je igrač rekao posljednju riječ.

Na primjer:

Kurska izbočina, kontraofanziva, rov, zemunica, zemunica, partizani, Žukov, Brestska tvrđava itd.

II. pitanja:

Poljske nacističkoj Nemačkoj).

2 – Koja je razlika između riječi “Svjetski rat i Otadžbinski rat”.

Nekoliko država je uključeno u svjetski rat. U otadžbinskom ratu

- jedan narod brani svoju domovinu od neprijatelja.

Br. 3 – Gdje je održana Parada pobjede, kada i ko ju je vodio?

Br. 4 – Ko je izveo prvog vazdušnog ovna?

V. Talalikhin.

br. 5 – Ko je podigao zastavu pobjede nad Rajhstagom u Berlinu?

Fedorov, Kantarija.

Broj 6 – Najpopularnije žensko ime tokom Velikog Otadžbinskog rata?

Sada ćemo napraviti kratku pauzu.

Svaki tim dobija kartu sa rebusom. Moraš to dešifrovati.

Tema: značajni događaji iz Drugog svjetskog rata.

III. Rješavanje zagonetki:

Kurska izbočina, Moskovska bitka,

Svira muzika, pjesme ratnih godina.

IV. Takmičenje – Pogodi melodiju, pjesmu, njene autore.

1. Pušta se fragment pjesme „Ždralovi“ uz muziku. Ja Frenkel, tekstovi. R. Gamzatova.
2. Pušta se fragment pesme „Tamna noć“ uz muziku. N. Bogoslovsky, stihovi. V. Agatova.

Dok ekipe pogađaju nazive pjesama, mi ćemo dirigirati IGRA SA GLEDALACIMA :

• Vojničke čarape - obloge za stopala.
• Brodska kuhinja - kuhinja.
• Vojnički zatvor - stražarnica.
• Vijest od građanina - pismo.
• Svaki vojnik - general - sanja da to postane.
• Vojnički kaput - šinjel.
• Ne može se pregovarati - narudžba.
• Sa suzama u očima - pobeda.
• Budala u ratu je metak.
• Igra rata je vježba.
• Ubica u ratu je snajperista.
• Kraljica polja je pešadija.
• Radi sa ključem - radio operaterom.
• Vojnička kuća je kasarna.
• Borac nevidljivog fronta - izviđač.
• Prugasta košulja - prsluk.

Najaktivnijeg gledaoca nagrađujemo slatkom nagradom.

Nastavljamo da odgovaramo na pitanja.

Br. 7 – Ko je 4. heroj Sovjetskog Saveza? G. Žukov.

br. 8 – Navedite datum ukidanja opsade Lenjingrada.

Br. 9 – Navedite datume moskovske bitke.

Br. 10 – Kako se zvala Hitlerova operacija zauzimanja Moskve?

Postavite listove papira sa nazivima operacija na ploču: "Tornado",

“Ciklon”, “Uragan”, “Tajfun”. Odaberite ispravan naziv za operaciju – “Tajfun”.

Br. 11 – Ko je komandovao odbranom Moskve?

G.K. Zhukov.

Br. 12 – Ko je bio vrhovni komandant Sovjetske armije tokom Drugog svetskog rata?

I.V. Staljin.

Br. 13 – Koliko su ovnova izveli sovjetski piloti u vazdušnim borbama na predgrađu Moskve.

Br. 14 – Koja žena je prva dobila titulu Heroja Sovjetskog Saveza tokom Velikog otadžbinskog rata?

Zoya Kosmodemyanskaya.

Čita se pjesma autora „Ubili su me kod Rževa“. A.T. Tvardovsky.

Br. 16 – U jesen 1941. u Moskvi su kružile glasine da je Hitler naredio da se ovaj čovek prvi obesi čim grad bude zauzet. O kome smo pričali?

Yu. B. Levitan.

br. 17 – Navedite datum završetka Drugog svjetskog rata i mjesto potpisivanja akta o bezuslovnoj predaji Japana.

Svira se pjesma “Dan pobjede”.

Naša domovina je izgubila 27 miliona sinova i kćeri tokom Velikog domovinskog rata. Svaki 8. stanovnik naše zemlje nije se vratio iz rata. 18.000 ubijenih - dnevno.

Razmislite o ovim brojevima. Ovom cijenom izboreno je pravo na život, radost i rad za cijelo čovječanstvo.

Sovjetski narod je pretrpio mnoga teška iskušenja. O svakom od njih se mora reći istina. U interesu budućnosti je izvući gorke lekcije iz prošlosti.

Ne, rat nije ušao u legendu,
Ostavljajući ljude sa obeliscima.
Patnja i dalje živi u našim srcima,
i tužna uspomena na najmilije!

Otadžbina, surova i slatka,
Seća se svih brutalnih bitaka...
Nad grobovima rastu gajevi,
Slavuji veličaju život kroz gajeve.
Kao grmljavina je gvozdena melodija,
Radost ili gorka potreba?
Sve prolazi.
Domovina ostaje -
Onaj koji se nikada neće promeniti.

Zvuči muzika ratnih godina.

Žiri sumira rezultate.

Timske nagrade.

Hvala svima na aktivnom učešću i pomoći u održavanju takmičenja „Mladi patriota“.

književnost:

Metodički priručnik za one koji rade sa djecom. Kaleidoskop vannastavnih aktivnosti. Izdanje br. 2 M.: Ilexa. Javno obrazovanje. Stavropol 2003. Sastavio S.V. Khokhlova.

Metodičke preporuke za organizatore rada na patriotskom vaspitanju dece. – M.: Izdavačka kuća „Žežnja za pobjedu” Central GL 2004 N.V. Mazykina, A.A. Monakhov.

Časopisi “Osnovi sigurnosti života” 2003-2004.

Književni kviz za 9. maj sa odgovorima „Sjećam se! Ja sam ponosan!" za osnovnoškolski uzrast.

Autor: Alla Alekseevna Kondratyeva, učiteljica osnovne škole, srednja škola Zolotuhinsk, Kurska oblast
Opis materijala: Ovaj materijal mogu koristiti nastavnici osnovnih škola i profesori književnosti srednjih škola na časovima vannastavnog čitanja i vannastavnih događaja posvećenih Velikom domovinskom ratu.
Cilj: formiranje osjećaja patriotizma i aktivnog građanstva, opće kulturne kompetencije kroz percepciju fikcije.
Zadaci:
1. Usađivati ​​djeci ljubav prema svojoj Otadžbini, prema svojoj Otadžbini.
2. Negovati osećaj ponosa na herojsku istoriju naše zemlje.
3. Proširiti razumijevanje djece o Velikom otadžbinskom ratu i hrabrosti sovjetskog naroda.
Pripremni radovi:čitanje beletristike, gledanje dokumentarnih filmova, takmičarsko čitanje pesama o ratu, prikupljanje informacija o sunarodnicima...

KVIZ:

1.Koju godišnjicu Velikog otadžbinskog rata naša zemlja slavi ove godine?
(70. godišnjica velike pobjede)

2. Koliko godina je trajao Veliki otadžbinski rat? (4 godine)
3. U kojem ratu je bio dio Velikog otadžbinskog rata?
(Deo Drugog svetskog rata)
4.Kako se zvao vrhovni komandant oružanih snaga tokom Velikog otadžbinskog rata?(Josef Visarionovič Staljin)

5.Kako se zvala granična ispostava koja je među prvima podnijela udar fašističkih hordi? (Brestska tvrđava - tvrđava heroja)

6. Koliko dana je trajala odbrana Brestske tvrđave? (30 dana)
7."Rusija je sjajna, ali nema gde da se povučemo - Moskva je iza nas." Ko posjeduje ove poznate riječi?(politički instruktor V.G. Kločkov)

8. Kome je spomenik podignut 85 km od Moskve (zapadni pravac, Minskoe autoput)? (Panfilovskim herojima)

9.Kako se zove narednikova kuća koju su sovjetski vojnici branili nekoliko mjeseci? (Pavlova kuća)

10. Koliko dana je trajala odlučujuća bitka za Staljingrad? (200 dana)

11. Najveća tenkovska bitka Velikog otadžbinskog i Drugog svetskog rata odigrala se tokom: Bitka kod Kurska.
(Tenkovska bitka se odigrala u rejonu sela Prohorovka, Belgorodska oblast, 12. jula 1943. Učestvovalo je do 1.200 tenkova i samohodnih topova sa obe strane. Povodom 50. godišnjice od Pobjeda, otvoren je muzej-rezervat Prokhorovskoe polje, posjetom kojem se mogu vidjeti spomenici zvonika, „Zvono jedinstva“, crkva Petra i Pavla.)

12. Imenujte bitku koja je završena 23. avgusta 1943. zauzećem Harkova od strane sovjetskih trupa?(Bitka kod Kurska.)

13. Ova mlada Ruskinja bila je predodređena da postane, doduše posthumno, četvrta žena Heroj Sovjetskog Saveza i prva u Velikom otadžbinskom ratu. Reci njeno ime.
(Zoya Kosmodemyanskaya - "Tanja", partizanka, obavještajna službenica.)

14.Koji je grad u Rusiji tokom Velikog otadžbinskog rata izdržao 900-dnevnu opsadu nemačkih trupa? (Lenjingrad, sada Sankt Peterburg.)

15. Po ledu kog jezera je išao „Put života“, položen za snabdevanje opkoljenog Lenjingrada? (Ladozhskoe)

16. Koji je od ovih domaćih tenkova postao legenda Drugog svetskog rata?
(tenk T-34)

17.Šta su se zvale „katjuše“ tokom Velikog otadžbinskog rata?(Raketni bacači)

18. U kom gradu možete posjetiti Mamajev Kurgan, na kojem se nalazi spomenik-ansambl „Herojima Staljingradske bitke“? (Volgograd)

19. Kako se zove junakinja pjesme M. Aligera, kojoj pripadaju riječi:
“Građani, ne stojte, ne gledajte,
Živ sam, moj glas se čuje.
Ubijte ih, otrujte, spalite,
Umrijet ću, ali istina će pobijediti!
(Zoja Kosmodemjanskaja. Partizanka Velikog otadžbinskog rata, heroj Sovjetskog Saveza, 1942, posthumno. Učenica 201. srednje škole u Moskvi dobrovoljno se pridružila partizanskom odredu, izviđaču, pogubljenu od strane nacista u selu Petriščevo, Moskva region.)
20.Ko je od vrhovnih komandanata Velikog otadžbinskog rata bio četiri puta heroj Sovjetskog Saveza? (G.K. Žukov)

21. Kojom velikom bitkom je okončan Veliki otadžbinski rat?
(Bitka za Berlin)

22.Kada je zastava pobjede podignuta nad Rajhstagom u Berlinu?
(30. aprila 1945.)
23. Kako se zvala parada koja je održana na Crvenom trgu 24. juna 1945. godine?
(Parada pobjede)

24. Navedite glavne bitke Velikog otadžbinskog rata?
(Odbrana Bresta, opsada Lenjingrada, bitka za Moskvu, bitka za Staljingrad, Kurska izbočina, bitka za Berlin)

25. Imenujte gradove heroje.(Ima ih 12 i Brestska tvrđava)

Srećna Velika Pobjeda!!!