Математикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан мектеп оқушылары арасында ең танымал емтихан емес, оны бітірушілердің шамамен 5% тапсырады; Бұл ретте ақпараттық қауіпсіздік, автоматтандыру және басқару, нанотехнология және т.б. сияқты перспективалы салаларға түсу қажет. Биылғы жылы тестілеу Бірыңғай мемлекеттік емтиханның негізгі толқынының бірінші күні – 28 мамырда өтеді.

Информатика - ең ұзақ емтихандардың бірі, оны жазуға 4 сағат кетеді. Бұл ұзындықтың себептері тапсырмалардың күрделілігінде емес, олар талап ететін ерекше күтімде. Информатика жағдайында дайын жауаптар нақты құтқару болуы мүмкін - шешімдерге үнемделген уақытты жауап бланкілерінің толтырылуын мұқият тексеруге жұмсауға болады.

Қандай тапсырмаларға жауап іздейміз?

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан өте консервативті емтихан болып табылады, оның құрылымы сирек өзгерістерге ұшырайды. 2018 жылы бір ғана жаңалық бар – барлық тапсырмалардағы Си тіліндегі бағдарламалар фрагменттері С++ тіліндегі фрагменттермен ауыстырылды. Сіз үшін бұл емтихан КИМ-ін іздеу кезінде «лакмус сынағы» болуы мүмкін - сіз алдарыңыздағы тапсырмалардың ескі немесе жаңа екенін бірден түсінесіз және қосымша уақытты босқа кетіруге жол бермейсіз.

• ақпарат және оны кодтау;
• логика негіздері және оны информатикада қолдану;
• ақпараттық модельдердің әртүрлі түрлері (кестелермен, графиктермен, карталармен және т.б. жұмыс);
• компьютерлік желілер және олардың жұмыс істеуі;
• массивтер және олармен негізгі операциялар;
• алгоритмдеу және бағдарламалау;
• графикалық және дыбыстық ақпарат және оны өңдеу әдістері;
• ақпаратты сақтау, сұрыптау, іздеу және беру;
• Интернет технологиялары.

Сіз екі бөліктің тапсырмаларына жауап табуға тырысуға болады, бірақ бұл идеяның тұзақтары бар. Қайсысы екенін анықтаймыз.

Егжей-тегжейлі жауаптар өз бетінше ойлау және өз ойыңызды жеке жеткізу қабілетін тексеретін көптеген емтихандардан айырмашылығы, информатикада сіз бәрін бағдарламалау тілдерінің ережелеріне сәйкес орындауыңыз керек. Сондықтан егжей-тегжейлі жауаптарда жауаптардағы негізгі ойды есте сақтау мүмкін болмайды, сіз бағдарламалардың қалай құрастырылғанын нақты білуіңіз керек. Бір өткізіп алған жақша және сіз тапсырмалар үшін берілген барлық ұпайларды бірден жоғалтуыңыз мүмкін. Сондықтан сізде жауаптар болса да, сіз әлі де өз білімдеріңізді пайдалануыңыз керек.

Дайын жауаптар: қайда қарау керек

Емтихан қарсаңында дайын жауаптарды іздеу қиынға соғатын болса, көп қиындыққа кезігуіңіз екіталай. Олар әр қадамда сөзбе-сөз ұсынылатын болады. Тағы бір мәселе - олардың қайсысы шынымен шыншыл болуы мүмкін екенін қалай түсінуге болады.

Сіз нақты жауаптар ақша үшін ұсынылуы мүмкін деп ойлайтын шығарсыз. Дегенмен, мұндай ұсыныстарды пайдалану да қауіпті. Сіз төлей аласыз, содан кейін сіз алған жауаптар емтихандағы CMM-ге сәйкес келмейтінін таба аласыз. Бұл жағдайда шын мәнінде ешқандай кепілдіктер жоқ және болуы да мүмкін емес. Нақты опциялар туралы деректердің ағып кетуі мұқият бақыланады, сондықтан дұрыс жауаптарға үміттенудің қажеті жоқ.

Жауап іздеуге уақытыңыз бен күшіңізді жұмсайсыз ба, ол сізге байланысты. Үміт, олар айтқандай, соңғы өледі. Бірақ желідегі күмәнді деректерге сенбей, информатика бойынша біліміңізді жетілдіргеніңіз жөн.

Информатика, қазіргі уақытта өте маңызды болып табылатын информатиканы зерттеумен айналысатынына қарамастан, Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру үшін сирек таңдалады. Әдебиет пен географиямен қатар, бұл танымал емес емтихан болып саналады, өйткені университеттер орыс тілі мен математикадан басқа, техникалық және IT мамандықтарына түсу үшін физиканы міндетті етеді.

Дегенмен, информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан қазіргі білім беру жүйесіндегі ең жылдам дамып жатқан пән бойынша білімді тексеруге көмектеседі. Заманауи әлемде барлығы дерлік ақпараттық технологиялар саласында айналады - тіпті ең кішкентай компаниялардың веб-сайттары бар, барлық сауда Интернетке ауысады, ал ең табысты компаниялар Google, Apple, Amazon - олар алыптардың орнын алды. бұрынғы - өнеркәсіптік және мұнай корпорациялары.

Неліктен информатика ең оңай емтихан емес?

Мектеп оқушылары информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыру қиын ба деп жиі ойлайды. Жауап иә, және оның бірнеше себептері бар:

• Біріншіден, бұл мектеп бағдарламасына енбеген сұрақ бар жалғыз емтихан – ойын теориясы бойынша.
• Екіншіден, бағдарламалау және алгоритмдеу тақырыптары бүкіл емтихан жұмысының жартысын құрайды – ол түлектердің білімінің бейіндік деңгейіне бағытталған.
• Үшіншіден, салыстырмалы түрде көп адамдар информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыра алмайды - биылғы жылы әрбір оныншы тест тапсырушы нашар баға алды.

Емтихан құрылымы

Қорытынды тест екі бөліктен тұратын 27 тапсырмадан тұрады, 23 (В бөлімі) қысқа жауапты қажет етеді, ал С бөліміндегі төрт тапсырма негіздемесі бар егжей-тегжейлі жауапты қажет етеді.
Жалпы алғанда, бұл бөлім үш тақырыптық блокты қамтиды - код жазу немесе қателерді табу, алгоритм жазу, ойын теориясы - жеңіс стратегиясын қалыптастыру.

2018 жылы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихандағы өзгерістер

FIPI сайтындағы KIM жобаларына сәйкес 2018 жылы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан құрылымы өзгереді. Мысалы, 25-тапсырмада алгоритмді табиғи тіл арқылы жазу енді мүмкін емес, өйткені ол өткен жылғы түлектер тарапынан сұранысқа ие болмады. Сондай-ақ мысал кодтары мен фрагменттерінің тілі С орнына C++ тілімен ауыстырылды, өйткені ол әлдеқайда кеңірек қолданылады.

Сандар бойынша информатикадан бірыңғай мемлекеттік емтихан

Пән бойынша ең төменгі өту балы өзгерген жоқ және биылғы жылы 40-ты құрайды, тестілеуге қатысқандардың 9,3%-ы (53 000 адам) шекті деңгейден өте алмады, бұл 2016 жылғы нәтижеден жақсы – содан кейін 66 500 адамның 12,4%-ы алды; нашар баға.

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижелері, әдетте, тек «Информатика және информатика» бағдарламасына қажет, қалғандары үшін сізге физика қажет болады; 2017 жылы осы бағдарламаға түсу үшін, мысалы, МГТУ-да. Бауман, үміткерлерден орташа есеппен 87 балл жинау керек болды. Салыстыру үшін, Мәскеу авиация институтында бұл көрсеткіш айтарлықтай төмен болды - бар болғаны 66.

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу үшін сіз тақырыптарды өз бетіңізше немесе мұғаліммен бірге оқуды таңдағаныңызға қарамастан, көп күш салуыңыз керек. Ең бастысы - жеткілікті уақытты бөлу және кем дегенде бір жыл бұрын бастау - содан кейін CMM тақырыптарын меңгеруге және тамаша нәтиже үшін қорытынды сертификатты жазуға уақыт болады.

-> Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 - 14

14-тапсырма. 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның демо нұсқасы информатика:

Орындаушы сызу түрінде із қалдырып, координаталық жазықтықта қозғалады. Жобалаушы команданы орындай алады (a, b) күйіне жылжыту, Қайда a, b – бүтін сандар. Бұл пәрмен Жобалаушыны координаталары (x,y) нүктеден координаталары бар нүктеге (x + a, y + b) жылжытады.

Мысалы, егер Жобалаушы координаттарда (4, 2) болса, онда (2, −3) көшу пәрмені Жобалаушыны (6, −1) нүктеге жылжытады.

ЦиклПәрмендер тізбегін бірнеше рет қайталаңыз END REPEAT

командалар тізбегі көрсетілген рет саны орындалатынын білдіреді (сан натурал сан болуы керек).

Жобалаушыға орындау үшін келесі алгоритм берілді (қайталанатын командалардың біріншісіндегі қайталаулар саны мен орын ауыстыру мәндері белгісіз):

БАСТАУ (4, 6) REPEAT … BIR БІР рет жылжыту (…, …) жылжыту (4, -6) END REPEAT (-28, -22) END үшін жылжу

Осы алгоритмді орындау нәтижесінде сызбашы бастапқы нүктеге оралады.
Қайсы ең үлкен "ҚАЙТАЛАУ... БІР РЕТ"?

✍ Шешімді көрсету:

Нәтиже: 8

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырмасының 14 шешімі (2018 жылғы емтихан жұмысының №2 бақылау нұсқасы, С.С.Крылов, Д.М.Ушаков):

Тікбұрышты лабиринтте тікбұрышты тақтада «өмір сүретін» ROBOT орындаушысының командалық жүйесі 4 тапсырыс командасын және 4 жағдайды тексеру пәрменін қамтиды.
Бұйрықтар – бұйрықтар:

Жоғары төмен солға оңға

Қалған төрт команда қабырғаның жоқтығы жағдайының шындығын тексеру ROBOT орналасқан ұяшықтың әр жағында:

Жоғарғы бос төменгі бос сол жақ бос оң жақ бос

Берілген лабиринттің қанша ұяшығы оның ішінде қозғала бастаған және ұсынылған бағдарламаны орындай отырып, РОБОТ тірі қалады және көлеңкеленген ұяшықта (ұяшық) тоқтайды деген талапқа сәйкес келеді. F6)?

Төменгі жағы бос НЕМЕСЕ оң жақта тегін> ЕГЕР құқық бос болса > ОНДА дұрыс END ЕГЕР төменгі жағы әлі де бос болса > төменАЯҚТАЛУ АЯҚТАУ СОТТАЙ

✍ Шешімді көрсету:

• Сыртқы циклдің денесін және ондағы операторларды қарастырайық:
• 1. Цикл тексеруді орындайды ЕГЕР құқық еркін болса, онда дұрыс: нені білдіреді бір қадам оңға жылжытыңыз(мүмкін болса).
• 2. Содан кейін шарты бар цикл орналасады төменгі жағы төмен түсуге еркін болған кезде: нені білдіреді барлық жолмен төмен қозғалады(бұл мүмкін болса да).
• Осыдан кейін сыртқы цикл қайталанады.
• Осылайша, біз «тұйық» ұяшықтарды белгілейміз, яғни. роботтың мақсатқа жетуіне жол бермейтіндер:

Нәтиже: 21

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханның 14-шешімі, 1-нұсқа (FIPI, «Бірыңғай мемлекеттік емтихан информатика және АКТ, стандартты емтихан нұсқалары 2018», С.С.Крылов, Т.Е. Чуркина):

Орындаушы редакторы сандар жолын енгізу ретінде қабылдайды және оны түрлендіреді. Редактор екі пәрменді орындай алады, екеуінде де v және w пәрмендері сандар жолын білдіреді.

A) ауыстыру (v, w)
Бұл пәрмен жолдағы v жолының бірінші сол жақ қайталануын w жолымен ауыстырады.

B) табылды (v)
Бұл пәрмен v жолының орындаушының өңдегіш жолында орын алуын тексереді. Егер ол кездессе, пәрмен логикалық мәнді қайтарады «шын» «өтірік». Сызық өзгермейді.

250 дәйекті сандар 1 ? Жауабыңызда алынған жолды жазыңыз.

БАСТАУ табылған (88)НЕМЕСЕ Табылды (1111)ЕГЕР Табылды (1111)БҰЛ ауыстыру (1111, 8)Әйтпесе ауыстыру (88, 1)СОҢЫ ЕГЕР СОҢЫ СОҢ БОЛСА

✍ Шешімді көрсету:

1. Түпнұсқа жолды схемалық түрде көрсетейік:
1...1 250

Орындаушы циклдің 1-ші және 2-ші итерациясын (қадамын) аяқтағаннан кейін не болатынын қарастырайық:

81..1 -> 1 жол 246 (250-4) 881..1 -> 2 жол 242

2. Циклдің әрбір өтуі пайда болады бірсаны 8 және алып кетеді 4 бірлік. 1-тармаққа оралайық және барлық шарттар орындалғаннан кейін қанша бірлік пен сегіздік қалатынын есептейік, егер (1111) табылса (яғни, қатарда 1111 болса):
250/4 = 62 және қалғанында 2, яғни. аламыз: 8...8 11 (соңындағы екі бір қалдық) 62
3. Содан кейін ELSE ауыстыру (88, 1) шарты орындалады. Циклдің 4 өтуінен кейін біз аламыз:
11118...8 11 54 (62-8)
4. Табылған IF (1111) шарты қайтадан жұмыс істейді:
88...8 11 -> 8...8 11 54 55
5. 3-тармаққа оралайық, өйткені 4 біз аламыз:
11118...8 11 47
6. 3 және 5 тармақтарға сүйене отырып, біз оны аламыз 5 өтудесаны сегіздіктер 7 есеге азаяды.
7. 3-тармаққа оралып, қанша сегіздік қалатынын есептейік:
8...8 11 (11 - қалдық) 62 1111 8...8 : төрт өту 62-8 8 8...8:бесінші өту БАРЛЫҒЫ: бес өтуде азаяды 7 сегіз
8. Үшінші нүктеге оралсақ, 8 цифрының санын есептейік:
62/7 = 8 және 6 қалдық

Анау. Біз алып жатырмыз:

888888 11 (6 сегіз – қалдық)
9. Тағы үш өтуде біз мыналарды аламыз:
888888 11 -> 111 11
10. Соңғы өту:
1111 1 -> 8 1

Нәтиже: 81

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханның 14-ші шешімі, 5-нұсқа (FIPI, «Бірыңғай мемлекеттік емтихан информатика және АКТ, стандартты емтихан нұсқалары 2018», С.С.Крылов, Т.Е. Чуркина):

Орындаушы сызу түрінде із қалдырып, координаталық жазықтықта қозғалады. Жобалаушы команданы орындай алады (a, b) күйіне жылжыту, Қайда а, б- бүтін сандар. Бұл пәрмен Жобалаушыны координаттардан жылжытады ( x, y) координаттары бар нүктеге ( x+a, у+б).

Цикл REPEAT пәрмендер тізбегінің рет саны END REPEAT

дегенді білдіреді командалар тізбегікөрсетілген орындалатын болады санырет (сан натурал сан болуы керек).

Жобалаушыға орындау үшін келесі алгоритм берілді (қайталанатын командалардың біріншісіндегі қайталаулар саны мен орын ауыстыру мәндері белгісіз):

БАСТАУ (35, -20) REPEAT... БІР рет жылжыту (..., ...) жылжыту (2, -3) END REPEAT (-105, -8) END

Осы алгоритмнің нәтижесінде Жобалаушы қайтып оралады бастапқы нүкте.
Қайсы ең үлкенқайталанулар саны дизайнда көрсетілуі мүмкін "ҚАЙТАЛАУ... БІР РЕТ"?

✍ Шешімді көрсету:

Нәтиже: 14

Информатикадан ерте емтихан 2018, нұсқа 1. 14-тапсырма:

Орындаушы Редакторсандар жолын енгізу ретінде қабылдайды және оны түрлендіреді.
Редактор екі командада екі команданы орындай алады vЖәне wсандар қатарын білдіреді.

1. ауыстыру (v, w)
2. табылды (v)

Бірінші пәрмен жолдағы жолдың бірінші сол жақ қайталануын ауыстырады vтізбекте w, екіншісі тізбектің пайда болуын тексереді vсуретші желісінде редактор. Егер ол кездессе, пәрмен логикалық мәнді қайтарады «шын», әйтпесе мәнді қайтарады «өтірік».

Мынадан тұратын жолға келесі программаны қолдану арқылы қандай жол шығарылады оның оң жағында бір бірлік және 75 нөл? Жауабыңызда соңғы жолда қанша нөл болатынын жазыңыз.

ТАБЫЛСА БАСТАУ (10) НЕМЕСЕ табылған (1) ЕГЕР табылса (10) СОСЫН ауыстырыңыз (10, 001) Əйтпесе ауыстырыңыз (1, 00) АЯҚТАЛСА, АЯҚТАСА

✍ Шешімді көрсету:

Нәтиже: 152

2018 жылға арналған барлық тапсырмалар алгоритмдерді пайдалану, тұжырымдамаларды таңдау және нақты жағдайда нақты дағдыларды қолдану бойынша тақырыптық тапсырмалар болып табылады. Студенттерге қажет:

• екілік кодтың бір мәнділігін талдау;
• ақиқат кестелері мен логикалық схемаларды құру;
• ақпараттық массивтермен жұмыс істеу;
• хабарламалардың ақпараттық көлемін есептеу;
• графиктегі ең қысқа жолды табу немесе оны өту;
• санау жүйелері арасында аударманы жүзеге асыру;
• программалауда стандартты алгоритмдік конструкцияларды қолдану;
• табиғи немесе алгоритмдік тілде жазылған алгоритмді орындау;
• TCP/IP протокол маскасы арқылы компьютерлік желінің адрестік кеңістігінің сыйымдылығын анықтау;
• бағдарламалық қамтамасыз етудің нәтижелерін бағалау;
• дерекқорға және іздеу жүйелеріне сұранысты құрастыру.

Әрбір билет екі қиындық деңгейіне бөлінген 27 тапсырманы қамтиды:

• 1 бөлім – қысқа жауапты, берілген мәнді есептеуді немесе алгоритмдегі белгілердің дұрыс тізбегін орнатуды қамтитын 23 тапсырма. Бұл бөлік үшін сіз 23 негізгі ұпай жинай аласыз (билет үшін барлық ұпайлардың 66%);
• 2-бөлім – Егжей-тегжейлі жауапты қажет ететін 4 тапсырма. Ол алгоритмдерді жазу және талдау қабілеттерін және бағдарламалау технологиясындағы дағдыларды тексереді. Бұл бөлік үшін сіз 12 негізгі ұпай жинай аласыз, бұл билеттің барлық ұпайларының 34% құрайды.

Билетті шешуге барлығы 235 минут бөлінген. Бүкіл жұмыс үшін максималды бастапқы ұпай - 35.

Информатикадан бірыңғай мемлекеттік емтиханды бағалау

2017 жылдан бастап Бірыңғай мемлекеттік емтихан баллдары да мектеп оқушыларына таныс бағалау жүйесіне ауыстырылады. Бұл студент сертификатты түзете алуы үшін жасалды. Белгілі бір пән бойынша қорытынды баллыңызды жақсарту қажет болса, бұл опцияны есте сақтаңыз. Информатика және АКТ пәнінен емтихан тапсыруға болатын ең жоғары балл – 100. Алынған ұпайларды мектептегі бағалау жүйесіне ауыстыру келесідей:

• 0-39 балл – студент пәнді меңгермейді, сондықтан оның бағасы тек «екі» болуы мүмкін;
• 40-55 балл ең жоғары нәтиже емес, бірақ ол «қанағаттанарлық» рейтингке сәйкес келеді және өту бағасы болып табылады;
• билет үшін жиналған 56-72 ұпай «төртке» сәйкес келеді;
• 73 және одан жоғары балл – өте жақсы білім көрсету, яғни баға «өте жақсы» деген бағамен бірдей болады.

Университетке, институтқа немесе академияға түсуді жоспарлаған студенттер сынақтан кемінде 40 ұпай жинауы керек. Өкінішке орай, бұл олардың жақсы университетке түсуіне кепілдік бермейді. Бюджет бойынша орта деңгейдегі ЖОО-ға түсу үшін кем дегенде 62 балл жинаған Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру керек, бірақ егер елордадағы оқу орындары туралы айтатын болсақ, онда бұл жағдайда студенттен 85 баллдық сертификат болуы керек. -95 ұпай.

Информатикадағы басқа Бірыңғай мемлекеттік емтихан пәндерімен салыстырғанда емтихан ең консервативті болып табылады, өйткені оның құрылымы басынан бері іс жүзінде өзгеріссіз қалды. Сондықтан Информатикадан 2019 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның демо нұсқасыкөбірек ұқсас. Әлі де аздаған өзгерістер бар және олар алғашқы бес тапсырманы ұсыну тәртібіне қатысты (толығырақ ақпарат кестеде берілген).

Сұрақтар мен кодификатор құрылымында өзгерістеренгізілмеген.

Тапсырма құрылымы

Емтихан опциялартұрады 27 күрделілігі әртүрлі тапсырмалар (негізгі, кеңейтілген, жоғары), екі бөлікке бөлінген.

Бірінші бөлім 23 сұрақтан тұрады, қысқаша жауап беруді ұсынады. Олардың ішінен 12 тапсырмабілімнің негізгі деңгейіне жатады, 10 - ұлғайту және бір- жоғары. Бірінші бөлімнің тапсырмаларының жауабы сандар мен әріптер тізбегі ретінде екі жерде жазылады: мәтіндегі жауап жолында КИМовжәне жауап бланкісінің сәйкес жолында №1 .

2-бөлім төртегжей-тегжейлі шешуге арналған тапсырмалар (жоғары деңгейдегі бір сұрақ және жоғары деңгейдегі үш сұрақ). Шешімдер 24-27тапсырмалар толығымен жауап парағына жазылады №2 . Қажет болған жағдайда қосымша парақ беріледі.

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырушылардың санаттары

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыруға оқу жоспарында қарастырылған ақпаратты толық меңгерген академиялық қарызы жоқ мектеп оқушылары жіберіледі. Орта (толық) білім беру бағдарламасы бойынша жылдық бағалар оң (екіден жоғары) болуы керек.

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мыналар өз еркімен тапсыра алады:

• мүмкіндігі шектеулі студенттер;
• арнаулы жабық мектептердің, сондай-ақ бас бостандығынан айыру орындарының орта білім беру бағдарламасы бойынша оқитын оқушылары;
• орта кәсіптік білім алатын түлектер.

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыруға мыналар құқылы:

• өткен жылдардың түлектері (оның ішінде ағымдағы нәтижелердің иегерлері).
• орта (толық) шетелдік оқу орындарының түлектері.

Емтихандарды өткізу мерзімдері Білім және ғылым министрлігінің тиісті бұйрығымен белгіленеді. Негізгі жеткізу мерзімі 2019 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтихан 28 мамырда басталады, маусым айында аяқталады. Кесте алты резервтік күнді қамтиды. Математика және орыс тілі (міндетті пәндер) бойынша қанағаттанарлықсыз баға алған, сондай-ақ емтиханды дәлелді себептермен жіберіп алған студенттер қабылданады. қыркүйекте қайталаңыз.

Бірыңғай мемлекеттік емтиханға қатысуға өтініш беру және тіркеу

2019 жылы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыру

Қыркүйек айында Рособрнадзор бірыңғай мемлекеттік емтихандар кестесін бекітті 2019. Әдеттегідей, Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын (наурыз-сәуір айларында) өткізу мүмкіндігі қарастырылуда. Ерте емтихандарға тіркелу күні ақпан айынан кешіктірілмейді 2019. Жоба бойынша информатикадан ерте емтихан өткізіледі 21 наурыз. Қосымша қайта тапсыру үшін резерв күні - 6 сәуір. Негізгі кезең 28 мамырда өтеді.

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыру құқығы келесі тұлғаларға беріледі:

• кешкі оқу орындарының түлектері;
• бүкілресейлік және халықаралық жарыстарға, матчтарға, турнирлерге және олимпиадаларға баратын үміткерлер;
• басқа елге тұрақты тұруға немесе қосымша білім алуға көшкен студенттер;
• денсаулық жағдайына байланысты Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың негізгі кезеңінде емдеу-сауықтыру және оңалту іс-шараларын жүргізу үшін медициналық мекемеге жіберілген бітірушілер;
• географиялық жағынан Ресей Федерациясынан тыс орналасқан орыс мектептерінің түлектері;

Бірыңғай мемлекеттік емтиханды ерте тапсырудың негізгі кемшілігі психологиялық фактор болып табылады. Орта мектепті бітіру емтиханы - бұл ұйқы мен тәбеттің бұзылуын, ал төтенше жағдайларда тіпті соматикалық ауруларды тудыратын үлкен стресс. Бірыңғай мемлекеттік емтиханды мерзімінен бұрын тапсыру баспасөздің де, қадағалау органдарының да ерекше назарын аударады, бұл емтихан кезінде онсыз да қиын жағдайды одан әрі күшейтеді. Бұл туралы алаңдаушылық түлекке қатал әзіл ойнауы мүмкін, ал қорытынды емтихан нәтижесі күткеннен әлдеқайда төмен болады.

қосымша ақпарат

(және мен бірге) ең ұзындарының бірі болып табылады. Ол дерлік созылады 4 сағат (235 минут). Информатика және АКТ емтиханы кезінде қосымша материалдар мен жабдықтарды пайдалануға қатаң тыйым салынады. КИМкалькуляторларды пайдаланудың қажеті болмайтындай етіп жасалған. Түлек сұрақтарға жауап беріп, бағдарламаны модельдеу керек. Технологияны қолданумен байланысты күрделі есептеу тапсырмалары жоқ.

Информатика және АКТ бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру

Өту деңгейі облыс бойынша 2019 жылы бекітілген 6 негізгі нүкте. Ол үшін бірінші бөлімнен бастап сегіз тапсырманы дұрыс шешу жеткілікті. Нүктелік түрлендіру шкаласы бойыншасәйкес келетінін анықтады 40 сынақ ұпайы.

Қазіргі уақытта жалпы нақты ғылымдарға, оның ішінде информатикаға қызығушылық артып келеді. Көптеген университеттер осы нақты пәнге қатысты мамандарды дайындау бойынша қызметтерді ұсынады. Сондықтан университетке нақты түсуге болатын орташа балл деңгейінде анықталады 70-80 . Оның үстіне ақылы орындар үшін де бәсекелестік байқалады.

Апелляциялық шағымдарды беру

Алты негізгі баллдан төмен Бірыңғай мемлекеттік емтихан нәтижесі қанағаттанарлықсыз деп танылады. Егер талапкер өз емтиханының нәтижелерімен келіспесе, онда нәтижелер жарияланған күннен бастап алғашқы екі жұмыс күні ішінде апелляциялық шағым беру арқылы өзінің наразылығын көпшілік алдында білдіруге мүмкіндігі бар. Ағымдағы жылғы мектеп түлектері мұны тікелей өз мектебінде, өткен жылдардың түлектері - ЖҚБ (емтихан ұпайлары) бойынша жасай алады. Өтініш жанжал комиссиясына келіп түскен сәттен бастап төрт күн ішінде қаралады. Мемлекеттік емтихан комиссиясы баллдарды қайта есептеп, апелляцияны қанағаттандыру немесе қабылдамау туралы шешім қабылдайды.

Егер бәрі жақсы болса және түлек Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырғандығы туралы сертификат алса, онда ол тыныштықпен университетті таңдап, құжаттарды тапсыра алады. Айта кеткен жөн 2013 жылдың 1 қыркүйегінен бастапүшін сертификат жарамды төрт жылоны алғаннан кейін. Бұл шарт қосымша сынақтарсыз жоғары оқу орындарына түсуге мүмкіндік береді бір жыл, екі, тіпті үшБірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырғаннан кейін.

Информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық

Емтихандарды сәтті тапсырудан 11 сыныпбітірушінің алдағы тағдыры, оның болашағы, мамандығы байланысты. Сондықтан бұл кезеңге дайындыққа үлкен көңіл бөлу керек. Информатикадан 2019 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындықмектеп оқулықтары мен қосымша оқу құралдарын қамтитын тиісті әдебиеттерді оқудан бастау керек. Теориямен танысқаннан кейін есептерді шешу дағдыларын меңгеру және Бірыңғай мемлекеттік емтиханның тұжырымдары мен талаптарына бейімделу қажет.

Бұған «Информатикадан тапсырмалар жинағы» көмектеседі. Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2016 жжетекшілігімен Е.М. Зорина және М.В. Зорина. Шығарылым Бірыңғай мемлекеттік емтиханның барлық тақырыптары бойынша әртүрлі типтегі тапсырмаларды (+ оларға жауаптар) және әдістемелік нұсқауларды қамтиды.

Онлайн тренинг

Бірыңғай мемлекеттік емтиханға мұқият дайындалу үшін Білім және ғылымды қадағалау федералды қызметі ашық тапсырмалар банкі бар веб-сайт құрды. Бұл ресурста Бірыңғай мемлекеттік емтиханға қатысты ақпарат бар: ережелер, демонстрациялық нұсқалар, нұсқаулықтар, техникалық шарттар, кодификаторлар. FIPI банкін ашыңыз(fipi.ru) теорияны да, практиканы да жетілдіре отырып, өзіңіздің «әлсіз жерлеріңізді» табуға және олармен жұмыс істеуге мүмкіндік береді. Сонымен қатар, сайтта Бірыңғай мемлекеттік емтиханға және Бірыңғай мемлекеттік емтиханға қатысты сұрақтар қою үшін жиналыс бөлмесі ұйымдастырылды.

Веб-сайтта кез келген тақырып бойынша демонстрациялық нұсқаларды жүктеп алуға болады. Демо-нұсқаның мақсаты – Бірыңғай мемлекеттік емтиханға қатысушылар мен қалың жұртшылыққа болашақ емтиханның құрылымымен, тапсырмалардың санымен және тұжырымдарымен, оларға жауаптар мен бағалау критерийлерінің талдауымен танысуға мүмкіндік беру.

Мектеп оқушыларының алдағы емтихандарға дайындық сапасын бағалау, онлайн тестілеу және сынақ емтихандары. Онлайн тест – бұл Интернетте нақты уақыт режимінде өткізілетін емтихан. Өткеннен кейін сіз өз нәтижелеріңізді көре аласыз, сондай-ақ дұрыс жауаптарды талдай аласыз. Онлайн тестілеубелгілі бір тақырыпты оқығаннан кейін өзін-өзі бақылау әдісі ретінде де қолдануға болады. Мектептерде 1-2 ретСынақ емтиханы жыл сайын ұйымдасқан түрде ұйымдастырылады. Бұл болашақ студенттерге емтихан ортасына үйренуге, ұйымдастыру мәселелерін шешуге және барлық тапсырмаларды орындауға және оларды тексеруге жеткілікті уақыт болатындай уақыт бөлуді үйренуге көмектеседі.

Емтиханға психологиялық дайындықтың да маңызы зор. Стресстік жағдайда мазасыздықты тастап, оқу кезінде үйретілгеннің бәрін есте сақтау өте қиын болуы мүмкін. 11 жас. Өзіңізді «жұмыс толқынына» ойша баптап, айналаңыздағы әлемнен шегініп, тапсырмаларға байсалдылықпен қарауға тырысу керек. Ал бұған қол жеткізу оңай емес. Біріншіден, Бірыңғай мемлекеттік емтихан студент өміріндегі алғашқы маңызды емтихан болып табылады. Екіншіден, талапкердің жақын болашағы (қалаған университетке түсу немесе қабылданбау) оның нәтижелеріне байланысты. Үшіншіден, көбінесе студенттің жақын туыстары, оның отбасы баланың өзіне дөрекі және немқұрайлы әрекет етеді, болашақ студенттің онсыз да үрейлі жүйке жүйесін одан әрі әлсіретеді.

Өткен жылдардағы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру статистикасы

Рособнадзордың мәліметінше, в 2015Барлығы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырылды 5% түлектер, 2016 жылы – 4% (7%)оның ішінде қанағаттанарлықсыз баға алды). Бүгінде бұл зат танымал бола бастады. IN 2017Информатика және АКТ бойынша Бірыңғай мемлекеттік емтихан өтті 7% құрайды, бұл түлектер 55 000 студент.

Емтихан кестесі

2019 жылы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың бастапқы кезеңі нақтылануда.

2019 жылы информатикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсырудың негізгі кезеңі нақтылануда.