општински натпревар за сценарио кул часови,

масовни настани посветени на 70-годишнината од Победата

во Големата патриотска војна

Објаснувачка белешка

Интелектуална игра

„Дали ја знаете историјата на татковината?

1.Цел– создавање поволни услови за развој на интелектуалните и креативните способности на учениците, негување чувство на припадност кон историјата на нивната татковина, родна земја, зачувување на сеќавањето на историските настани и подвизи на нашиот народ.

Задачи:

Активирање на интересот на учениците за историски настани и незаборавни датуми на нивната родна земја;

Проширување на историското знаење на учениците;

Развој на когнитивен интерес во областа на локалната историја, историјата на родната земја.

2.Возраст на учесници - ученици од прво ниво.

Играта се игра во две фази:

y фаза кореспонденција подготвителна.

Драг пријателе! Нашата земја секоја година слави славни историски датуми. 70-годишнината од пробивот на блокадата на Ленинград - овој значаен настан стана симбол на најголемата издржливост на бранителите и жителите на Ленинград. Битката кај Сталинград- голема битка за време на Велики Патриотска војна. Битката кај Волга е еден од најважните настани од Втората светска војна и, заедно со битката на Курск булбус. Тие станаа пресвртница во текот на непријателствата, по што германските трупи конечно ја загубија стратешката иницијатива. И многу други.

Ви предлагаме да прочитате дополнителна литература за овие теми и да ги посетите библиотеките. Дозволете постарите да ви кажат за овие историски моменти на нашата земја и да ви помогнат да го разберете текот на Големата патриотска војна од 1941-45 година. Можете да го покажете резултатот од вашата работа на интелектуалната игра „Дали ја знаете историјата на татковината?

2- о со полно работно време. Учесниците преку решавање прашања во текот на играта демонстрираат знаења за оваа тема од историјата.

Интелектуална игра

„Дали ја знаете историјата на татковината“

Напредок на настанот:

Водечки(звуци на музика).

Добро попладне, драги момци.

Добро попладне, драги наставници и гости.

Со задоволство ви посакуваме добредојде на сите во интелектуалната игра „Дали ја знаете историјата на татковината?

Денес тука се собрани оние кои сакаат многу да читаат, кои ја проучуваат историјата на својата мала татковина и на целата земја во целина.

Нашата игра е посветена на славните историски датуми што рускиот народ ги слави оваа година.

Се приближува одличен датумза целата наша татковина.

Пред 70 години, советските војници го освоија светот за нашиот народ.

Овој датум е засекогаш впишан во историјата на земјата. Победата во Големата патриотска војна (1941-1945) имаше висока цена.

Оваа година регионот Свердловск ја прослави 80-годишнината од своето формирање.

Сето ова го научивте од читање книги, од гледање телевизиски филмови, од програми. Сте научиле многу за војната, за Големата победа од вашите баби и дедовци, учителите и вашите родители. Резултатот од работата беше вашето учество во фазата на кореспонденција на квизот. Најдобрите познавачи на историјата на татковината денеска се поканети на општинската игра „Дали ја знаеш историјата на татковината?

Дозволете ми да ги претставам учесниците во денешната игра.

Вовед во играч

Почитувани млади експерти по историја!

Дозволете ми да ве запознаам со правилата на нашата игра - квиз.

Ќе има три круга во кои ќе се поставуваат прашања.

За 30 секунди мора да го најдете точниот одговор.

Кој го даде точниот одговор добива ѕвезда, која ја залепи на празничниот огномет.

Врз основа на резултатите од нашата игра, јасно ќе се види чиј огномет е најсветлиот и најпразничниот. По три кола ќе се одржи финалето во кое ќе учествуваат најпаметните стручњаци во историјата на Татковината.

Значи, внимание, започнува играта „Дали ја знаеш својата татковина“!

Прва тура. (Музички звуци).

1. коло

Во текот на четири години смртна борба со фашистички напаѓачБранителите на земјата поминаа низ суровиот пат на војната низ неуспеси и повлекувања, од првите гранични битки до ѕидовите на Москва, бреговите на Волга и планините Кавказ, а потоа и тешкиот пат на моќната победничка офанзива.

Херојски градови е почесна титула доделена на 12 градови во СССР, познати по своите херојска одбраназа време на Големата патриотска војна 1941-1945 година.

ГРАДОВИ: (херои на тобоганот на градот)

1. Ленинград (сега Санкт Петербург)
2. Одеса
3. Севастопол
4. Волгоград (поранешен Сталинград)
5. Мурманск
6. Брест.
Сега читам информации за градовите, вие внимателно слушате, размислете за кој град - се разговара за херојот и подигнете го бројот до кој е напишан овој град на слајдот.

Прашања за градовите - херои:

1. Овој град бил уништен до темел за време на оваа битка. По поразот на фашистичките трупи, во градот останале неколку згради. Целиот град бил обновен по војната. Но, како спомен на оваа страшна војна, останаа 2 згради (урнатините на воденицата и „куќата на Павлов“). На крајот на краиштата, водот на поручникот Павлов многу денови се бореше за обична станбена зграда.

Одговор: 4 - ВОЛГОГРАД (поранешен СТАЛИНГРАД)

2. Нацистичкиот Вермахт им придавал големо значење на морските патишта на Арктикот. Стратешките суровини беа испорачани во Германија преку пристаништата во Северна Норвешка и германската планинска армија беше доставена. За командата на Хитлер, победата на Арктикот изгледала лесна. Тука немаше наши војници, специјално обучени за борба на планински терен. Младата северна флота само што застануваше на нозе. Но, жителите на овој град го бранеа својот град.

Точен одговор: 5 - МУРМАНСК.

3. Градови херој - почесна титула доделена на 12 градови во СССР, познати по нивната херојска одбрана за време на Големата патриотска војна од 1941-1945 година. Покрај тоа, на еден од градовите му беше доделена титулата град-тврдина.

Одговор: 6 - ова е градот БРЕСТ.

4. Овој градја доби титулата град херој за храброста што ја покажаа неговите бранители за време на опсадата. И покрај силниот глад, суровите зими и постојаното гранатирање, жителите на градот се држеле 900 дена и не се предале.

Одговор: 1 - ОВА Е ГРАДОТ ЛЕНИНГРАД.

2-ри слајд.

Дефиницијата на Урал од Александар Трифонович Твардовски е добро позната - „потпорниот раб на државата“. Но, силата на оваа поддршка не е во планините Урал, не во металуршките и машинските погони, туку кај луѓето со посебна сила - Урал. Жителите на Ирбицк - Херои - се бореа на различни фронтови, во различни трупи советски Сојуз.

Драги експерти, сега ќе прочитам извадоци од биографијата на хероите, треба да одлучите за кого зборуваме и да ја подигнете соодветната бројка.

Прашање на слајдот број 3 Херои на Советскиот Сојуз од областа Ирбицки

Речкалов Григориј Андреевич

Азев Михаил Ефимович

Спицин Спиридон Матвеевич

Елохин Агеј Александрович

Ожиганов Иван Алексеевич

Демин Александар Федорович.

1. Роден во селото Худјакова, област Ирбицки, во сиромашно селско семејство. Дипломирал на летечкиот клуб Свердловск и школата за воени пилоти. Учествувал во Големата патриотска војна од првиот до последниот ден.Точниот одговор е број 1 - Григориј Андреевич.

2.“….Утрото на 23 март 1943 година, нацистите тргнаа во напад. Моторизиран пешадиски полк од 40 тенкови се движеше од областа Болшаја Балка. Битката продолжи цел ден. Непријателскиот напад бил одбиен. Нашиот сонародник, херојот, загина во оваа битка“.

Точниот одговор е број 6 - Демин Александар Федорович.

3. Роден во семејство на сиромашен селанец. Во 1935 година дошол да живее во селото Буланова,Ирбицки област Работел на колективна фарма како ковач. Ранет три пати. Титулата Херој на Советскиот Сојуз беше доделена на 23 октомври 1943 година за подвигот постигнат при преминувањето на Днепар. По демобилизацијата од Советската армија, се вратил во селото Буланова. Работел на државна фарма« Ирбицки».

Точниот одговор е број 5 - Ожиганов Иван Алексеевич

4. Роден во селото ЗнаменскоеИрбицки област во семејство на сиромашен селанец. Учествува во Големата патриотска војна од јули 1941 година. Бил командант на ескадрила и заменик командант на 69. борбен авијациски полк. Титулата Херој на Советскиот Сојуз беше доделена на 10 февруари 1942 година. Убиен во воздушна битка над Харков на 23 јуни 1942 година.Точниот одговор е број 4 - Елохин Агеј Александрович.

Сега да се опуштиме малку и да ја слушаме музиката на воените песни.

На слајдот со песната :

1. Света војна.

2. Катјуша

3. Во ископот

4. Сино марамче

5. Жена со темна кожа

6. Темна ноќ

Ова се песни од воените години кои поминаа низ огнот на Големата патриотска војна и продолжуваат да живеат денес. Слушајќи приказна за воени песни, можеме да дознаеме што точно правеле луѓето во еден или друг период од нивниот живот. За тоа што чувствувале и доживеале, за што биле среќни и тажни, што ги допирало и загрижувало. Историјата на песните е дел од историјата на нашата татковина, етапи на долго патување.

Музика свири за вас, а вие мора да ја одредите казната.

И имињата на песните се на екранот за вас. Ајде да се подготвиме, слушнете:

Звучи првата песна (ВО КОГАТА) Точен одговор бр. 3.

Една од најлирските песни од воените годинипесна „Во копно“ , „се роди“ сосема случајно. Текстот на песната беше песна напишана во ноември 1941 година од поетот и новинар Алексеј Сурков, која ја посвети на својата сопруга Софија Антоновна и ја напиша во писмо. Во февруари 1942 година, топлите и длабоко лични реплики на Сурков го инспирираа композиторот Константин Листов толку многу што тој напиша музика за нив. Тој стана првиот изведувач на оваа песна.

2-та песна (Света војна) Точен одговор бр.1.
Првата песна напишана за време на Големата патриотска војна беше„Света војна“ . Овој патриотски состав стана вистинска химна на советскиот народ.

3-та песна (Темна ноќ) Точен одговор бр. 6.

Историјата на создавањето на популарна песна"Темна ноќ" многу интересно. Во 1943 година, додека работеше на познатиот филм „Двајца војници“, режисерот Леонид Луков не можеше да сними епизода од војник кој пишува писмо. Исфрустриран од многуте неуспешни обиди, режисерот одеднаш дошол до идеја дека декорацијата на сцената би можела да биде песна која ги пренесува чувствата на борецот во моментот на пишување писмо до неговото семејство.

4-ти „Дарки“ Точен одговор бр. 5.

Во 1940 година, поетот Јаков Шведов и композиторот Анатолиј Новиков создадоа пакет песни за молдавските партизани. Во апартманот имаше вкупно седум песни, меѓу нив, како што можеби претпоставувате, и„Жена со темна кожа“ напишана врз основа на молдавскиот фолклор.

Почитувани млади познавачи на историјата на татковината!

Сега најавувам крај на 1. коло, ве замолувам да ги залепите заработените ѕвезди на огнометот. Па, ве покануваме сите во вториот круг.

ВТОРО КОЛО.

Паметни луѓе, има нова задача за крстозбор за вас.

За секој точен збор во крстозборот, учесниците добиваат по еден поен. Имате можност да заработите дури 8 поени кои ќе ги претвориме во ѕвезди.

Хоризонтално:

3. Град кој издржа повеќедневна фашистичка опсада.

4. Пилотот кој изведе ноќен овен над Москва во август 1941 година.

5. Патот на животот покрај езерото Ладога до Ленинград.

7. Територијата на земјата која се наоѓа надвор од границите на воените операции.

8. На бреговите на оваа река советски трупија опколил германската војска на Паулус.
Вертикално:

1. Град познат по одбраната на тврдината.

2. Народни одмаздници кои се кријат во шумите.

6. Владина куќа во Германија.

Музиката свири и учесниците решаваат крстозбор.

Времето истече.

Момците поднесуваат крстозбори до жирито. Поротата проверува.

Почитувани експерти, ве покануваме во третото коло од нашата игра.

Трето коло од натпреварот .

Оваа година нашиот регион Свердловск ја прослави 80-годишнината од своето формирање.

Третиот блок прашања е посветен на овој датум.

1. Што симболизира? бела бојазнаме на регионот Свердловск?

1) чистота и мудрост

2) постојаност, посветеност и мир

3) просперитет и стабилност

4) обновување на животот

2) Што симболизира сината боја на знамето на регионот Свердловск?

1) постојаност, посветеност и мир

2) просперитет и стабилност

3) чистота и мудрост

3) Кое животно е прикажано во центарот на грбот на регионот Свердловск?

1) мечка

2) порове

3) самур

4) поларна мечка

4. Кој е актуелниот гувернер на регионот Свердловск?

1) Едуард Росел

2) Евгениј Кујвашев

3) Евгениј Роизман

4) Александар Мишарин

5.) Што укажуваат тесните бели и зелени ленти на знамето на регионот Свердловск?

1) до Средниот Урал

2) до Северен Урал

3) на боите на историскиот грб на Екатеринбург

4) за подземни метали и скапоцени камења

Зборува жирито (се објавуваат резултатите од вториот круг, се доделуваат ѕвезди и се доделуваат за два круга).

И сега, драги експерти, ајде да ги изброиме вашите ѕвездени огномет заедно.

(се сумира целокупниот резултат од играта)

Така, врз основа на резултатите од три кола, следните се квалификуваат во финалето на играта:

№ ………………………………………………………………

№…………………………………………………………………

№……………………………………………………………….

№………………………………………………………………

Да им честитаме на финалистите со силен аплауз.

И сега последно решавачко коло за финалистите.

СВЕРДЛОВСКИ РЕГИОН.

Мора да направите нови зборови од буквите што се вклучени во зборовите регионот Свердловск. (тие пишуваат)

Момци, наизменично ги читате зборовите што сте ги смислиле, главниот услов е да не се повторувате.

(Зборовите се изговорени)

Зборот на жирито.

(дополнително прашање)

Кој е датумот на формирање на регионот Свердловск.

Значи, апсолутен победник на нашата игра е ……………………

Нему му се доделува КАРТИЧКА, како и награда.

Аплауз.

Тука завршува нашата игра. Ви благодарам многу на сите.

посветен на историјата

Голема патриотска војна.

Ермошина Људмила Валериевна,

Тема (фокус): приказна

Возраст на децата: 8-9 одделение

Локација: училница или собраниска сала

Цели:

— едукативни: повторување, сумирање, систематизирање на изучениот материјал, обрнете внимание на улогата на поединецот во историјата;

— развивање: консолидирање на основните вештини стекнати за време на проучувањето на овој период, сложена анализа, историско размислување;

- едукативни: продолжи да негува чувство на почит и интерес за историјата на вашата земја, за луѓето кои ја создале оваа историја.

Опрема: презентација, историска карта, историски документи, мемоари.

Планирајте

спроведување на интелектуална игра посветена на 65 -Годишнина од победата.

1. воведнаставниците.

2. Нацртај.

3. Поздрави на тимовите (Име, амблем, мото).

4. Фаза 1. Блиц турнир.

5. Фаза 2. Конкурс за експерти од историјата на Втората светска војна.

6. Фаза 3. Натпревар на капетани.

7. Фаза 4. Конкурс „Шифрирање“.

8. Фаза 5. Конкурс „Конструктори“.

9. Фаза 6. Натпревар „Дешифрирачи“.

10. Фаза 7. Натпревар“ Домашна работа" (Учениците создаваат модел на споменикот на ПОБЕДАТА во Големата патриотска војна).

11. Навивачки натпревар (одржан за време на натпреварот на капетани).

12. Сумирање на резултатите од интелектуалната игра.

13. Наградување на победничките тимови.

Вовед.

Валентин Сидоров.

(Песната е напишана за 30-годишнината од Победата)

И јас и ти ќе бидеме совладани од тишина,

Колку посилно и појасно можеме да слушнеме

Нејзините рикања, ја воздигнуваат земјата.

И колку помирни се тивките зајдисонца,

Колку појасно можеме да видиме во темнината на зајдисонце

Колиби јагленисани од огнот на војната.

Знаејќи ја целата горчина на овие години во целост

Не од гласини, не од надвор,

Колку поблиску ни се сеќавањата.

И врвовите се изложени појасно,

Уште појасно е што направивме...

Етапа I. Блиц турнир

Тимовите наизменично одговараат на прашања на темата. 30 секунди за да се подготви одговор

Тимска задача 1.

Едно време, на училиште ја научија следнава песна: „Злобната есен кружеше во полето, / Летаа доцните лисја / Имаше само ... / И Москва беше зад нас. Кој број недостасува?(28)

Љубов Тимофеевна имаше две деца на иста возраст. Веднаш по почетокот на војната, тие доброволно заминале да се борат. Но, ќерката паднала во канџите на нацистите и била обесена во селото Петришчево, а синот, возач на тенк, загинал во битка. И двајцата беа наградени со медал Херој на Советскиот Сојуз. Кои се презимињата на Зоја и Шура?ОДГОВОРИ. Космодемјанские.

Музејот на вооружените сили има многу едноставна изложба: почвата од Курганот Малахов, кој се наоѓа во градот Волгоград, се истура во мала кутија. Зошто веднаш е јасно дека ова е земја од бојното поле? ОДГОВОРИ.Едноставно е преполно со фрагменти од школка.

Конкурс за експерти во историјата на Големата патриотска војна

Тимска задача 2.

Во Берлин, во паркот Трептовер, беше подигнат споменик на советски војник. Во едната рака има спуштен меч, а од другата... Заврши го описот на споменикот.(Девојче) Коментари. „И во Берлин, на незаборавен датум/ Споменик на советски војник/ Со спасена девојка во рацете беше подигнат да стои со векови“.

Секој знае дека воената парада е фасцинантен настан.
Но, една парада на Црвениот плоштад беше посебна: војниците про-
шетал по плоштадот и истиот ден влегол во битка со фашистите.
Наведете го датумот на оваа парада.ОДГОВОРИ. 7 ноември 1941 година

Длабоко зад непријателските линии се формираше слободна зона - партизански регион. Низ овие села поминале Германците кои не можеле да ги одземат и ги уништиле. Но, битките во близина на Москва ги привлекоа своите сили таму, а околу 600 села и градови почнаа да живеат без освојувачи, под заштита на партизаните. Отворија училиште, болница, па дури и кино. Но, тие не можеа да го објават весникот бидејќи немаше на што да се печати. Меѓутоа, благодарение на герилското радио и малку училишен мебел, луѓето беа информирани за новостите навреме. Каков мебел помогна да се запознаат новостите на соселаните?ОДГОВОРИ. Табла.

Коментари. На училишната табла со креда пишуваше вести од фронтовите.

Конкурс за експерти во историјата на Големата патриотска војна

Тимска задача 3.

1. Овој привремен пат, не поставен на земја, навистина стана Патот на животот за илјадници луѓе
Ленинградци. Значи, каде беше поставен?ОДГОВОРИ.

На мразот на езерото Ладога.

2. Песни на поетот од првата линија Едуард Асадов:

Тоа беше секакви работи за нас: и горчливо и тешко.
Знаевме: тоа беше можно, лизгање по нерамнини,
Можеш да загинеш во мочуриште, можеш да замрзнеш,
Да паднеш како куршум, можеш да очајуваш,
Можно е да се направат и дветедругиМоже -
И само... не можете да го дадете.

Во последниот ред недостасува еден збор - името на градот. Кое?

ОДГОВОРИ. Ленинград.

3. Академик историчар Евгениј Викторович Тарле може да цитира многу
историски документи од различни епохи и народи. Можеби затоа предложи
некаков ритуал. Тој беше толку ефикасен што, и покрај фактот што Тарле служеше во 1930 година
затвор и помина неколку години во егзил, неговиот предлог стана кулминација на
познат триумфален настан кај нас. Што предложи?

ОДГОВОРИ. За време на Маршот на победата во 1945 година, фрлање фашистички транспаренти на куп на земја.

Фаза 3. Натпревар на капетани.

Капетаните ја завршуваат задачата во рок од 3 минути.

Вежбајте.

Внесете во табелата што е можно повеќе имиња на советски команданти од Големата патриотска војна. По завршувањето на задачата, секој од капетаните, пак, мора да ги именува имињата на воените водачи (еден по еден) од нивниот список, без да ги повторува оние што веќе ги дал другиот капетан. Победникот е оној кој го именувал презимето на командантот.

№ стр/стр

Победникот добива 3 поени

Завршување на задачата навивачите тимови за време на натпреварот КАПЕТИНИ.

Вежбајте.

Внесете во табелата што е можно повеќе имиња на градови херои во Големата патриотска војна. По завршувањето на задачите, секој обожавател за возврат мора да го именува името на градот херој (еден по еден) од неговата листа, без да ги повторува веќе именуваните.

№ стр/стр

Фаза 4. Конкурс „Шифрирање“. Вежбајте.Откријте ги зборовите и дајте им дефиниции

Фаза 5. Конкурс на конструктори

Прва групна задача.

Одговор: (Тенк Т-34)

Втора групна задача.

Соберете слика од предложените загатки (елементи). Именувајте ја сликата и накратко опишете ја.

Одговор: (Јак -34)

Фаза. 6. Конкурс „Дешифрирачи“.

Тимска задача број 1.

Запомнете, идните генерации,

Победи на херои, татковци, мајки.

Запомнете ги вашите дела и достигнувања

името на вашите идни деца.

Тимска задача број 2

Слушнете, нови генерации,

Како чукаат вашите срца.

Ова е ехото на отчукувањата на срцето

Војници кои не се вратија од фронтот.

Тимска задача број 3

Знајте, идните генерации,

Во секој век, во секоја година

Подвигот не е предаден на заборав.

Подвигот секогаш живее во близина.

Задача бр.1,2,3

Неопходно е да се дешифрира предложениот текст и да се прочита експресно.

Фаза 7. Натпревар „Домашна работа“.

(Учениците создаваат модел на споменикот на ПОБЕДАТА во Големата патриотска војна).

Фаза 8. Сумирање.

Церемонија на наградување на победникот.

ЛИТЕРАТУРА И ЛИНКИ

1. Анашина Н.Ју.Ден на историја на училиште Интелектуални игри и забава. Историјата на татковината, Светската историја, историја на правото. М., 2008 година.

2. Тимохин Е. Сè за оружјето. М., 2000 година.

3. Турчанинов В.И. Одлучувачки победи во Големата патриотска војна. Санкт Петербург, 2005 година.

4. Чуиков В.И., Рјабков В.С. М., 1994 година.

5. Шчербаков В.И. На крајбрежните крила. Санкт Петербург, 1996 година.

Воннаставна активност 8 одделение Наставник Винокурова Е.В.

Тема: Патриоти на татковината (Луѓе и настани од патриотската војна од 1812 година)

Цел: повторување и генерализирање на претходно изучениот материјал

Задачи:

Образовни:

1. Повторете и прицврстете внатре форма на игразнаење на тема „Патриотска војна од 1812 година“

Образовни:

1. Да се ​​развие когнитивниот интерес на учениците за историја, логично и аналитичко размислување;

2. Да се ​​продолжи со работа на формирање на историски концепти и термини;

3. Развијте способност за оценување на историски настани и историски личности;

Образовни:

1. Придонесете за формирање на комуникативни вештини кај учениците и градење тим.

Тип на лекција: лекција за повторување и систематизација на знаењата

Опрема за лекција:

1. Картички со задачи;

2. Форми за бодување;

3. Мултимедијална презентација;

4. Шеми - имиња на фази.

План и фази на играта:

I. Презентација на команди

II. Напредок на играта

1. „Тестови, тестови, тестови...“

2. „Најди грешки во историскиот текст“

3. „Географија на патриотската војна од 1812 година“

4. „Страници од патриотската војна од 1812 година“

5. Конкуренција на капетани

III. Сумирање и наградување на тимовите

Услови за игра:

Во играта учествуваат 2 тима. Максималниот број на поени за точен одговор се објавува пред секој натпревар.

НАПРЕДОК НА ИГРАТА

Вовед на наставникот. Приказ на команди

Здраво дечки! Денеска имаме интелектуална игра за историјата. Можете да го покажете вашето знаење за темата „Патриоти на татковината“ Луѓе и настани од патриотската војна од 1812 година. Во текот на играта ќе го идентификуваме победничкиот тим. Секој тим има навивачи - ова се помагачи. Ако тимот не одговори, навивачите можат да помогнат.

На крајот од играта оценки ќе добијат не само учесниците, туку и навивачите.

Пред вас се фазите на играта. Сите фази мора да се завршат

Фаза I „Тестови, тестови, тестови...“

Задачи за тимови: Во рок од 7 минути, тимот одговара на тест задачите што му се предложени. За секој точен одговор се дава 1 поен.

Задача за тимот бр.1

1. Датум на инвазија на трупите на Наполеон на руска територија:

2. Која битка непријателот ја нарече Москва?

А) Куликовскаја Б) Полтава

В) Бородинскаја Г) Невскаја

3. Главната идеја на Наполеон била:

А) Заземете ги Москва, Санкт Петербург, Киев

Б) Поразете ги руските војски еден по еден

ВО) Поразете ја руската војска во близина на границата

Г) Не влегувајте во жестока битка

4. Кој беше заменет од принцот М.И.Кутузов како врховен командант на руската армија воавгуст 1812 година?

А) Ермолова Б) Тормасова

В) Баграција Г) Баркли де Толи

5. Воена формација создадена на доброволна основа за да им помогне на трупите се нарекува:

А) Кораџии Б) Партизани

Б) полуредовна армијаГ) Милиција

6. Што „наполеон залудно чекаше“ од „Клекната Москва“:

А) Deadbolt Б) Клучеви

В) Шеколд Г) Брави

7. Кој природен феномен го спречи Наполеон да го разнесе Кремљ?

А) Дожд Б) Земјотрес

В) Снежни врнежи Г) Поплава

8. Во филмовите за војната од 1812 година, Кутузов често е прикажан со фластер за очи. Но, ако ги погледнеме портретите на маршалот насликани од неговите современици, нема да го видиме овој завој таму. Зошто?

А) Уметниците веруваа дека завојот го обезличува лицето

Б) Второто око не беше слепо

Б) Раната на Кутузов беше скриена од непријателите

Г) Кутузов имаше вештачко око

Задача за тимот бр.2

1. Името на една од владините служби првпат се појавило како име на народната милиција во војната со Наполеон. Каква услуга е ова?

А) Спасувачи Б) Полицијата

В) Шумари Г) Пожарникари

2. Армијата од „дванаесет јазици“ била наречена војска:

А) Кутузов Б) Баграција

В) Наполеон Г) Александар I

3. Која фраза ја кажал Наполеон по поразот во Русија?

А) „Од големиот до смешниот еден чекор“

Б) „Рубикон е преминат, матрицата е фрлена“

Б) „Дајте ми точка за поддршка и ќе го свртам целиот свет наопаку“

Г) „Русија не можете да ја разберете со вашиот ум, не можете да ја измерите со заеднички мерило“

4. Во патриотската војна учествувале 30 полкови башкирски војници. Како Французите го нарекувале башкирскиот воин ако бил вооружен со лак и стрела?

А) Самурај Б) Стрелец

Б) Купидон Г) Божји пратеник

5 . Патриотската војна заврши:

6. За време на војната, селскиот партизански одред го предводеле:

А) Давидов Б) Сеславин

Б) Платов Г) Курин

7. За прв пат Наполеон му предложил на Александар I да склучи мир:

А) По пристапувањето во Смоленск Б)По влегувањето во Москва

В) По битката кај Бородино Г) По битката кај Малојарославец

„...Долго се повлекувавме тивко

Срамота беше, чекавме тепачка,

Старите мрмореа...“

А) М.Ју Лермонтов Б) А.С

В) Л.Н. Толстој Г) Д. Давидов

Фаза II „Најдете грешки во историскиот текст“.

Задача за тимовите: Во рок од 10 минути, тимот наоѓа грешки во историскиот текст и ги коригира. За секоја пронајдена грешка се дава 1 поен.

Тест

На 1 јуни 1812 година, „Големата армија“ на Наполеон (640 илјади луѓе), откако преминаДнепар (Неман), ја нападна Русија. Руската армија броеше 590 илјади луѓе, но се покажа дека е можно да се терен само малку повеќе од 200 илјади. Руските трупи беа поделени на три одделни армии: едната под команда на М.Б.Д.Толи, другата - П.И.М.И.Кутузова (А.П. Тормасова). Француската војска напредувала многу брзо, а руската војска била принудена да се повлече за да ги обедини расфрланите сили. Нумеричката супериорност на непријателот го покрена прашањето за сочно надополнување на трупите. Сепак, принципот на регрутирање на војската даде бавни резултати. И Александар I реши да направи необичен чекор. На 6 јули тој издаде Манифестза воведот во земја на универзална регрутација(со повик за создавање народна милиција). Руската армија можеше да се обедини само подКалуга (Смоленск) на крајот на јули. Генералното раководство го презеде М.Б. Добар стратег и храбар воин, молчеше и резервиран. Војската не го сакаше. Неговите несогласувања започнале со генералите, пред се со Багратион. Овие спорови се сметаат за главна причина што Калуга не можеше да се задржи. Во оваа ситуација, Александар I одлучи да го назначи М.И. Кутузов за врховен командант, кој пристигна во штабот на армијата 17 септември (17 август). И веднаш започнаа подготовките за општа битка.

Трета фаза „Страници од патриотската војна од 1812 година“

Задача за тимовите:Врз основа на слајдовите претставени на екранот, утврдете го настанот или името на херојот на патриотската војна. Тимот добива лист за учество и можност да заработи 1 поен за секој точен одговор.

Лист за учество

Презентирани слајдови

1. M. B. Баркли де Толи
2. Шема на битката кај Бородино
3. Василиса Кожина
4. М.И.Кутузов
5. P. I. Баграција
6. Французите ја преминаа реката. Березина
7. Наполеон
8. Д. Давидов
9. Пожар во Москва
10. Воен совет во Фили

Фаза IV „Географија на патриотската војна од 1812 година“

Задача за тимовите:Користејќи извадоци од документи, идентификувајте географски објекти или настани од војната. Секој точен одговор е вреден 2 поени.

Документација:

Задача за тимот бр.1

1. „Овој град на Русите странците го сметаа за главна основа на целата држава и сите погледи на француската војска беа свртени кон него со надеж, а сега овој град беше само огромен оган, покриен со трупови и ранет“.

Францускиот офицер Жомини

(Смоленск)

2. „Од сите мои битки, најстрашна е онаа што ја водев во близина на Москва. Французите се покажаа достојни за победа, а Русите го добија правото да бидат непобедливи“.

Наполеон

(Битката кај Бородино)

3. „Два дена по нашето пристигнување, избувна пожар. На почетокот не изгледаше опасно, а мислевме дека настана од огновите на војниците, запалени премногу блиску до куќите, кои беа речиси целосно дрвени.

Наполеон

(Москва)

Задача за тимот бр.2

1. „Според веста дека било планирано да се даде битка на непријателот под ѕидините на Москва, останатите жители се подготвиле за тоа. Но, во понеделник, т.е. На 2 септември, градската полиција ја напушти Москва заедно со службеници и противпожарни цевки. Тие носеа многу пушки низ градот, и тоа отиде Руската армијаво голем број и во брз марш, упатувајќи се од Тверскаја кон полигонот Рогожскаја“.

Очевидец А.А. Карфачевски

(Tarutino March - маневар)

2. „Градот беше заземен неколку пати, повторно заземен и повторно заземен, а само до осум часот навечер остана кај вицекралот. Тој победи во голема битка, но ги загуби речиси сите негови резерви и до седум илјади убиени“.

Француски офицер Дедем

(Малојарославец)

3. „Го поминавме најгадниот и најпустиот пат; коњите што паднаа на патот веднаш беа изедени“

Францускиот офицер Боне

(повлекување на француската армија)

Етапа V „Капетански натпревар“

Од капитенот на секој тим се бара да одговори на прашања. За секој точен одговор - 1 поен.

1. Грофот С.Р. Воронцов, рускиот амбасадор во Англија, на почетокот на јуни 1812 година пишува: „Ако Наполеон нè гони, тој е мртов... тој ќе биде истребен од нашиот верен сојузник“. За кој руски сојузник зборуваме?(Зима)

2 . Во 19 век, двојните презимиња биле доста чести во високото општество. И М.И.Кутузов имал двојно презиме. Кои?(Кутузов – Голенишчев)

3. Кој од руските команданти ги напишал зборовите: „Ниту еден командант во ниту една армија не бил во таква крајно непријатна ситуација како што бев јас. Секоја од двете обединети армии имала свој посебен врховен командант, кој бил обдарен со овластувања сосема доследни на таквата позиција. Точно, како министер за војна имав право да давам наредби, но не го искористив ова право“.(Баркли де Толи)

4. Главниот град на нашата татковина е познат по големиот број цркви. Еден од нив е директно поврзан со историјата на патриотската војна од 1812 година и победата во оваа војна. Каков храм е ова? Кажете ни за историјата на неговото создавање и понатамошната судбина. (Катедралата на Христос Спасителот)

5. Продолжете со зборовите на Наполеон:

„Ако го земам Киев,
Ќе ја грабнам Русија за нозе.
Ако го преземам Санкт Петербург,
Ќе ја земам за глава.
Откако ја окупираа Москва, -____________ (Ќе ја удрам во срце).

Сумирајќи:

Пресметка на вкупниот број на поени, определување на победничкиот тим.

Внимание! Администрацијата на страницата rosuchebnik.ru не е одговорна за содржината методолошки развој, како и за усогласеност со развојот на Федералниот државен образовен стандард.

Оваа воннаставна активност е интелектуална и едукативна игра која е во согласност со правилата на ТВ играта „Тркало на историјата“. Момците одат на патување низ страниците на нашата историја, сеќавајќи се на херојските дела на луѓето.

Цел:негување чувство на патриотизам, љубов и почит кон бранителите на Татковината.

Задачи:

• да негува почит кон луѓето од постарата генерација, љубов кон својата татковина;
• всади интерес за херојското минато на Русија;
• проширете ги хоризонтите на учениците за историјата на нашата татковина;
• развијте чувство на кохезија во тимот.

Форми на организирање детски активности:Оваа воннаставна активност е интелектуална и едукативна игра, придружена со презентација на слајдови за презентација во Power Point. Правилата на играта одговараат на правилата на ТВ играта „Тркало на историјата“. Играта е наменета за ученици од 7-8 одделение.

Напредок на настанот

(звуци мека музика)

Читач:

Не постои такво нешто во светот како слободна Русија.
Нашите цвеќиња се посветли и посилни луѓе,
Нашиот народ е бесмртен, голем и слободен,
Нашиот Русин, наш вечен, наш горд народ!
Тој ја издржа инвазијата на ордите на Бату,
Ја скрши секоја алка на окови,
Тој ја создаде Русија, ја подигна Русија
До ѕвездите, до највисоките, до врвовите на вековите!

Водечки:Добро попладне, драги гости! Со задоволство ви посакуваме добредојде во историската игра „Тркало на историјата“.

Во текот на многу векови, рускиот народ мораше да ја брани слободата и независноста на својата татковина повеќе од еднаш. Годините минуваат, генерациите се менуваат. Но, подвигот на народот е предодреден да остане во историјата засекогаш. Воена историјанашата земја е полна со херојство, романтика, вистински патриотизам, храброст. Од античко време, воинот - бранител на Русија, без разлика дали со лак, меч или оружје во рацете, уживал голема почит и љубов меѓу народот.

Минатото на нашата татковина ви изгледа како далечна историја. И дозволете нашата игра „Тркало на историјата“ да ве врати во тие далечни години и да ви помогне да се сетите на брилијантните победи и херојски дела на нашиот народ.

3 тима одат на пат: во црвени, жолти, зелени вагони. За секој точен одговор тимот добива 100 версти.Архиварот ќе ни помогне на нашето патување.

Значи, ајде да одиме!

Вежба 1

Водечки:И нашето патување започнува со славните страници на претставниците на руската армија - историски личности, борци за независност на нашата Татковина. Александар Невски, Дмитриј Донској, Александар Суворов, Михаил Кутузов нè гледаат од врвот на историјата. Денис Давидов и многу други кои дел по дел ја собираа нашата Татковина и покажаа невиден херојство, храброст, смелост, храброст во име на среќата на луѓето.

Прашање 1.Еве 3 портрети на извонредни команданти: М. Кутузов, А. Невски, А. Суворов. Идентификувајте ги со опис.

1. Руски принц, извонреден командант и државник. Доби голема битка со Швеѓаните кога имаше само 20 години. Оваа победа му донесе историска слава. Црквата го прогласи за светец за светец.
2. Како извонреден руски командант, тој го ценеше човечкото суштество во војник. Го сакаше и почитуваше, се грижеше за него. Тие беа подготвени да го следат во оган и вода. Овој човек помина низ сите скалила на воената скала од војник до генералисимус. Имаше многу чинови, титули, награди, руски и странски.
3. Судбината на овој човек не беше сосема обична. Бил ученик на Суворов и првото огнено крштевање го добил при заземањето на тврдината Измаил. Тој помина речиси 40 години во битки и походи. Три пати бил ранет, од кои два тешко. Тој се сретнал со патриотската војна од 1812 година како врховен командант, по Бородин го добил чинот фелдмаршал, а по протерувањето на Французите - титулата Неговото спокојно височество принц од Смоленск.

Архивист:А. Невски, А. Суворов, М. Кутузов

Задача 2

Водечки:Во текот на нивниот живот, овие луѓе ги учеле војниците на воена мудрост. Многу од нивните зборови беа правило за војниците, а потоа станаа фрази. Некои од нив помагаат да се всадат граѓански и патриотски чувства.

Прашање 2.Еве ги изјавите на познатите команданти: М.Кутузов. А. Суворов, А. Невски. Определи кој ги поседува следните изјави и изреки.

„Тешко е да се научи, но лесно е да се бориш“.

„Кој ќе дојде кај нас со меч, ќе умре од меч“.

„Русија не е изгубена со загубата на Москва...“

Архивист:А. Суворов, А. Невски, М. Кутузов

Задача 3

Водечки:За кого има многу поговорки, изреки и афоризми? За него, руски војник, луѓето со почит и љубов велат за него: „Искусен! Сум бил насекаде, сум видел сè. Може да ви каже многу“. Бранителот на татковината е навикнат на сè. „Тој се бричи со шило, се грее со чад и понекогаш може да готви каша со секира - ќе си ги излижеш прстите“.

(драматизација од бајката „Каша од секира“)

Прашање 3.Еве неколку поговорки што треба да ги завршите.

Војникот спие, а... (услугата е во тек)

Супа од зелка и каша –…. (нашата храна)

Чад... (нема оган без оган)

Куршумот е будала... (браво бајонет)

Загинете се и... (помогнете му на другарот)

Водечки:Љубов кон татковината, омраза кон нејзините непријатели, упорност, храброст - сето тоа се одрази во кратки, мудри изреки. Сега секој тим ќе има можност да добие дополнителни 100 милји.

Што значат зборовите „Војникот спие, но службата продолжува“?

Архивист:Најзначајните луѓе мораа да служат во стражата. Гардата е создадена во времето на Петар I, од овие времиња почна обичајот да се запишуваат благородни синови воена службаод рана возраст. Се раѓа момче и тој е пријавен во полкот. „Стражарот 'рчи во колевката, ги валка пелените“, но неговиот работен век поминува, неговите редови растат. До десетгодишна возраст ќе биде унапреден во офицер, а не е далеку од генерал. Затоа, тие почнаа да велат: „Војникот спие, но службата продолжува“.

Задача 4

Водечки:Војниците си заминуваат. Останаа помалку луѓе кои можат да зборуваат за неволји, човечки солзи и тешки испити. Но, има луѓе кои го овековечија нивното сеќавање. Тоа се уметници, писатели, поети, композитори. Многу уметници заедно со народот поминаа низ славниот херојски пат. Тие создадоа прекрасни скици, постери, портрети, слики во кои можете да видите сцени од битки и поединечни епизоди од историски настани. Во своите дела тие се обидоа да го отсликаат бунтовничкиот, горд дух на нашиот народ, кој застана да ја брани Татковината.

Прашање 4.Еве неколку слики од познати советски уметници. Тимот избира слика и одговара на следното прашање: кој историски настан е прикажан овде, период, епизоди.

• Утро на Куликовско Поле (П. Бубнов)
• Тројца херои (В. Васнецов)
• Дуел помеѓу Перешвет и Челубеј (М. Авилов)
• Бранители на тврдината Брест (П. Кривоногов)
• Одбрана на Севастопол (А. Деинека)
• Победа (П. Кривоногов)

Задача 5

Водечки:Писателите и поетите ги составувале и ги составуваат своите епови, песни, балади, песни за подвизи на рускиот воин, неговата сила и храброст.

Прашање 5.Задачата на тимот е да дознае литературен херој, од кое дело е.

1. И тогаш најдовме големо поле:
   Има каде да се шета во дивината!
   Тие изградија редовен.
   Нашите уши се на врвот!
   Малку утро пушките запалија
   И сините врвови на шумите -
   Французите се токму таму.
   Силно го заглавив полнењето во пиштолот,
   И си помислив: Ќе се почестам со мојот пријател!
   Чекај малку, брат господине!
   Што има за лукавство, можеби за тепачка;
   Ќе одиме и ќе го скршиме ѕидот,
   Да застанеме со глава
   За вашата татковина!
2. Јас сум од близина на градот, кај Муром, од село Карачарова, син селанец. Не те спасив од себичност, не ми треба сребро или злато. Спасив руски луѓе, црвени девојки, мали деца, стари мајки. Моето богатство е сила. Богатирскаја, мојата работа е да ѝ служам на Русија и да ја бранам од непријателите. Во Русија има стенкање од непријателите, треба што поскоро да тргнам на патот до принцот и да се фатам за работа.
3. Нема врска посвета од дружењето! Таткото го сака своето дете, мајката го сака своето дете, детето го сака својот татко и мајка. Но, тоа не е тоа, браќа: и ѕверот го сака своето дете. Но, само еден човек може да се сродни со сродство по душа, а не по крв. Имаше другари во други земји, но немаше такви другари како во руската земја.

Архивист:М.Ју Лермонтов – Бородино, Илја Муромец – Прва борба на И.Муромец, Н.Гогољ – Тарас Булба.

Задача 6

(свири фонограмот на песната на В. Лебедев-Кумач „Света војна“, војниците од првата линија излегуваат, седат на чистилиште и разговараат)

Водечки:Големата патриотска војна. Секој човек во нашата татковина ги знае и се сеќава на овие три збора. Војната го изгоре секој дом, секое семејство. Сега ќе се потсетиме на тие настани и на оние кои постигнаа победа по цена на својот живот.

Прашање 6. Секој тим мора да одговори на три прашања.

Блиц анкета

1. Ова беше една од првите битки во војната. Скоро еден месец имаше жестоки борби со непријателот. Што бранеа учесниците во оваа битка?
2. Колку денови и ноќи траела опсадата на Ленинград?
3. Големиот војсководец од Втората светска војна, маршалот на Советскиот Сојуз, ја предводеше одбраната на Москва. А подоцна тој беше домаќин на победничката парада на Црвениот плоштад во Москва.

Архивист:одбрана на тврдината Брест, 900, Георги Жуков

1. Каде беше патот на животот?
2. Какво оружје употреби Русија за прв пат за време на Втората светска војна?
3. Овој војник се жртвуваше во името на победата, во име на спасувањето на своите соборци. Со своето тело ја покри прегратката на непријателскиот бункер.

Архивист:Езерото Ладога, Катјуша, Александар Матросов

1. Наведете ја девојката која станала позната ширум светот благодарение на дневникот што го водела во опколениот Ленинград
2. Која песна стана химна на Втората светска војна?
3. Именувајте ги градовите херои.

Архивист:Тања Савичева, Света војна; Москва, Ленинград (сега Санкт Петербург), Новоросијск, Тула, Смоленск, Мурманск, Волгоград (поранешен Сталинград), Одеса, Керч, Севастопол, Киев, Минск, тврдината Херои во Брест.

Задача 7

(свири саундтракот на песната „Ех, патишта...“)

Водечки:О, патишта! Колку од нив се оставени? И песната беше сигурен пријател на патот. Песните се бореа заедно со народот. Во одморите меѓу битките, тие пееја во копачки и студени ровови, изведувајќи пред ранетите во болниците, со што им помагаа да преживеат и да ја удават душевната и физичката болка. Секоја песна има своја приказна, своја судбина. Најдобрите песни продолжуваат да живеат и им носат радост и задоволство на луѓето.

Прашање 7. Погодете ги имињата на песните

• московјаните
• Во ископот
• Темна ноќ
• Кранови
• Света војна
• Катјуша

Задача 8

Водечки:

Има многу различни споменици,
Многу цвеќиња на постаменти,
Без разлика колку цвеќиња ќе донесете овде -
Малку ќе има поради паднатите.

Во различни градови и села има споменици на слава, споменици и обелисци. Тие живеат и го чуваат мирот на оние кои загинале за праведна кауза.

Прашање 8. Врз основа на описот, одреди за кој споменик станува збор.

– На бугарско тло се наоѓа антички град Пловдив. Беше сведок на многу настани. Неговите улици, куќи, споменици можат да кажат за нив. Еден од нив е споменик на советските војници - ослободители. Величествениот рид е крунисан со фигура на советски војник, високи 11,5 метри Неговите огромни чизми и туника се издлабени од гранит. До овој пиедестал има 100 широки скали. Ова место е свето за секој Бугарин. Овој споменик е отворен во 1957 година.

По посетата на Бугарија во 1962 година, композиторот Е. Колмановски напиша песна.

Архивист:споменик „Аљоша“

Нашето патување дојде до крајот

Сумирајќи

Водечки:Лошите луѓе се оние кои не се сеќаваат, ценат и не ја сакаат својата историја. Па да се грижиме за минатото и лекциите од историјата.

Квиз за интелектуална историја „Сопствена игра“

Меѓу учениците од 8-мо одделение.

За учество во квизот потребен е тим од 5 лица од секој клас. Квизот ќе содржи 5 категории: „Историја на училиштето“, „Историја“. родниот град“, „Големата патриотска војна“, „Големиот народ на Сибир“. Прашањата во секоја категорија се бодуваат од 10 до 100 поени.

Правила за квиз:

1. Со ждрепка, еден од тимовите ја именува категоријата и износот на поени што би сакал да ги заработи.

2. По точниот одговор, таа ја добива дадената сума и продолжува да игра додека не погреши и редот не помине кај другиот тим.

3. Време за размислување за одговорот – 1 минута.

4. Ако некој тим не може да одговори, друг тим може да одговори за тоа и да ја добие оваа сума на поени, која потоа избира категорија.

5. Ако никој не може да одговори на прашањето, некој од публиката или водителот одговара на тоа, а следниот тим за возврат ја продолжува играта.

6. Победник е тимот што ќе освои најмногу поени вкупно.

„Историја на училиштето“

1.Кога започна да функционира нашето училиште? (именувај го датумот) 1997 година

2. Тимови од ученици и наставници од кои училишта се обединија во еден тим од училиштето бр.2? 2,4,3 училишта

3. Кој беше првиот директор на нашето училиште? Селезнев Евгениј Сергеевич

4. Кои се традициите на нашето училиште?

5. Колку матуранти имало во текот на работењето на нашето училиште? 18-19?

„Големата патриотска војна“

Кога започна Големата патриотска војна, кој е точниот датум и време? (22 јуни 1941 година, 04:00 часот)

Кој ја водеше одбраната на Москва во 1941 година? (Георгиј Константинович Жуков)

Обичен војник на Црвената армија кој со своето тело ја покрил грото прегратката во битката кај селото Чернушки? (Александар Матросов)

Како се вика главниот споменик посветен на Втората светска војна во градот Волгоград? („Татковината вика“)

„Руска историја“

Кој е датумот на крштевањето на Русија, под кој принц се одржа овој настан?

Кој антички руски принц, според легендата, го закачил својот штит на портите на Константинопол (Пророкот Олег.)

Именувајте ја принцезата, владетел на руската држава, под младите браќа Иван и Петар (Софија.)

Кој и кога го вовел во Русија броењето на годините од Рождеството Христово, кое го користиме денес (Петар I, во 1700 г.)

Во јули 1945 година, на оваа конференција, Советскиот Сојуз ја потврди својата согласност да влезе во војна со Јапонија. Почна последната етапа од Втората светска војна. Каква конференција беше ова? (Конференција во Потсдам, во близина на Берлин.)

„Големите луѓе на Сибир“

Селанец од селото Покровскоје, провинција Тоболск, стекнал светска слава поради фактот што бил пријател на семејството на рускиот император Николај Втори? Распутин Г.Е.

Советски војсководец, двапати Херој на Советскиот Сојуз, командант на 78-та пешадиска дивизија, која го запре германското напредување кон Москва во ноември 1941 година. (Афанасиј Павлантиевич Белобородов)

Еден од водачите на Декебристичкото востание, по востанието во декември 1825 година, бил протеран во Сибир, куќата - имот во кој живеел овој човек преживеал до денес во Иркутск и функционира како музеј (Трубецкој С.П.)

Руска јавност и државник, реформатор, законодавец. Роденец од пониските класи, благодарение на своите способности и напорна работа, го привлече вниманието на царот Александра И, во 1819-1821 година бил гувернер на провинцијата Иркутск (Сперански М.М.)

Руски државник, од 1847 до 1861 година служел како генерален гувернер на Источен Сибир. Тој играше во историјата на проширувањето на руските поседи во Сибир важна улога, припојувајќи територии во близина на реката Амур. Муравјов-Амурски Н.Н.

„Историја на родниот град“

1. Како значи зборот „Тајшет“ (ладна река)

2. Во врска со што настанал Таишет? (зграда железница)

3. Откријте го зборот BAM. Каква врска има БАМ со Таишет?

БАМ - Бајкал - Амур главна линија. Главната линија Бајкал-Амур започнува од Таишет (првиот километар од главната линија Бајкал-Амур се наоѓа во Таишет).

4. Колку жители на Таишет ја добија титулата херој на Големата патриотска војна? 8

5. Именувајте ги улиците и населбите кои се именувани во чест на војниците - херои од Големата патриотска војна.

Микродистрикт (улица):

Мјасникова,

Гастело,

Матросова,

Пахотишева,

Андреева,

Капустина.

на Зоја Космодемјанскаја