Irina Kokora
Note de lecție despre aplicația „O rachetă zboară în spațiu” (grup de seniori)

Sarcini:

1. Clarificați cunoștințele copiilor despre istoria dezvoltării astronautică: cine a fost primul astronaut; Nume rachete, pe care a zburat primul bărbat spaţiu; concepte « spaţiu» , « rachetă» ; despre planeta Pământ.

2. Dezvoltați abilități în implementare lucru aplicat.

3. Întăriți capacitatea copiilor de a crea o compoziție din forme geometrice.

4. Întăriți abilitățile copiilor în aplicarea unei perii de lipici.

5. Întăriți abilitățile în lucrul cu foarfecele.

Muncă preliminară:

1. Conducerea unei conversații pe subiect: « spaţiu» , despre planeta Pământ;

2. Privind cărți "Totul despre spaţiu» , aspect « spaţiu» ;

3. Citirea ficțiunii despre spaţiu, astronautii, rachete;

4. Desen rachete; colorarea diagramei pământului.

Echipamente:

Aspect « spaţiu» , glob, ilustrații cu vederi spaţiu, nava spatiala, portretul lui Yu A. Gagarin.

Înmânează:

Carton negru în format A4 (pentru fiecare copil, semifabricate de forme dreptunghiulare, rotunde, triunghiulare și pătrate, perie de lipici (pentru fiecare copil), creioane colorate (albastru și verde), foarfece (pentru fiecare copil, semifabricate de stele, semințe de Pământ). diagrame (pentru fiecare copil, preparate pentru foc în formă de romb.

Progresul lecției:

Educator:-Băieți, „Ziua” de sărbătoare se apropie în curând astronautică„, care se sărbătorește pe 12 aprilie. Primul zbor uman în spaţiu a avut loc în 1861. Care a fost numele primei persoane care a zburat spaţiu?

Yuri Gagarin (răspunsurile copiilor).

Educator:-Da, se numea Yuri Gagarin. Spune-mi, este înăuntru ce ai zburat in spatiu??

Pe rachetă(răspunsurile copiilor).

Educator: - Așa e, pe rachetă. S-a așezat înăuntru nava spatiala„Vostok-1” și a zburat către spaţiu. start nava a avut loc din Cosmodromul Baikonur.

Educator:-Băieți, în spaţiu Yuri Gagarin a văzut planetele. Ce planete erau acestea?

-(copiii listează numele planetelor).

Educator: -Cum se numeste planeta pe care traim?

Pământ (răspunsurile copiilor).

Educator: - Așa este, băieți - aceasta este planeta Pământ! (Afișajul globului).

Copiii privesc globul.

Educator: - Băieți, acum vom colora diagrama Pământului. Vă rugăm să rețineți unde trebuie pictat numărul 1 cu albastru și unde numărul 2 trebuie pictat cu verde.

Copiii termină sarcina.

Educator: -Bine făcut! Toată lumea a finalizat sarcina. Acum luăm foarfece și ne decupăm diagramele de-a lungul conturului.

Copiii termină sarcina.

Educator: - Excelent! Aveți o planetă frumoasă și îngrijită. Acum luați diagrama Pământului și lipiți-o! orbita spațială.

Copiii termină sarcina.

Educator: - Băieți, spuneți-mi, ce lipsește pe orbita noastră?

-rachete(răspunsurile copiilor).

Educator:-Desigur rachete!.Ai diferite forme geometrice pe masa ta. Alcătuiește-le rachetă.

Copiii termină sarcina.

Educator:-Bravo asa ca ale tale nave spațiale, îl vom lipi.

Luați un dreptunghi argintiu - acesta este corpul rachete fără nas și lipiți-l de orbita noastră într-un unghi ca și cum rachetă care zboară în spațiu.

Luați un triunghi mare - acesta este nasul rachete, pe care îl lipim deasupra dreptunghiului corpului.

Luați un pătrat și tăiați-l pe diagonală în două triunghiuri. Acestea sunt aripi rachete-clei pe părțile laterale ale corpului (în partea de jos).

Luăm 2 cercuri - acestea sunt hublouri rachete, lipiți-l pe corp în sine rachete, în care se uită astronaut.

Luați 2 diamante portocalii și lipiți-le sub corp rachetele sunt foc, care zboară din duză rachete.

Copiii îndeplinesc sarcina pe muzică.

Educator:-Bravo uita-te la a ta rachete a plecat într-un zbor spre spaţiu!

Băieți, când astronaut se uită pe fereastră, ce vede?

Planete, stele (răspunsurile copiilor).

Educator:-Ia stelele pe masă și lipește-le pe orbitele tale!

Copiii se lipesc de stele.

Educator: - Băieți, uite ce frumoasă a ieșit treaba. Câți avem rachete!

După finalizarea lucrării, copiii își așează compozițiile pe masă. Ei se uită la asta și schimbă impresii.

Publicații pe această temă:

Pe 12 aprilie, țara noastră sărbătorește o sărbătoare minunată - Ziua Cosmonauticii! Oamenii au visat la spațiu încă din cele mai vechi timpuri. Ei au dus acest vis mai departe.

Domeniul educațional – dezvoltare artistică și estetică. Subiect: Aplicație din materialul improvizat „Maimuță” Autor S. V. Bukhankova, profesor.

Salut colegi! Pe 12 aprilie, am sărbătorit 55 de ani de la zborul primului cosmonaut în spațiul cosmic! Cu această ocazie minunată în...

Rezumatul GCD al lecției integrate: aplicația „Racheta zboară spre cer” în grupul de mijloc Scop: extinderea și consolidarea cunoștințelor despre spațiu și astronauți. Obiective: Învățați copiii să facă o rachetă din forme geometrice, denumind corect:.

Conținutul programului: Educativ: - introduceți principalele planete - oferiți concepte de bază despre planete - predați independent.

Oksana Kasyanova

Cred că toată lumea este atrasă de frumusețea cerului înstelat, și mai ales copiii. La urma urmei, sunt atât de departe și neobișnuit de aproape. Spațiul este plin de mistere pe care vrei sa le rezolvi. Cineva își pune urări unei stele căzătoare, cineva doar visează și își imaginează pe sine în loc astronaut iar alții pur și simplu admiră frumusețea cerului înstelat.

Lecția începe cu o poveste despre vacanța care vine în curând, despre eroii care au cucerit spaţiu, despre planetele sistemului solar, despre nave spațiale, comete și asteroizi.

Ţintă: Povestește într-un limbaj prietenos pentru copii despre spaţiu, spune cine sunt astronautiiși cum poți deveni unul. Arată ce fel de stele există, extinde-ți vocabularul pe această temă. Creșteți cunoștințele despre stele, constelații și planete. Ajută la dezvoltarea imaginației, a fanteziei și a activității creative.

Sarcini: Învățați copiii să compună rachetă din forme geometrice, dreapta chemând: dreptunghi, pătrat, triunghi, cerc.

Dezvoltați imaginația, cunoștințele despre dimensiunea formelor geometrice - mari, mici; capacitatea de a tăia un pătrat într-un triunghi,

Fixați numele culorii negru, albastru, roșu, verde, abilitățile de a lipi hârtie pe carton.

Cultivați acuratețea în muncă și interesul pentru a afla despre lumea din jurul nostru.

Publicații pe această temă:

Oamenii s-au străduit întotdeauna să învețe totul despre spațiu. Din fericire, instrumentele moderne îi ajută pe astronomi să descopere tot mai multe secrete ale Universului.

Pe Planeta Aquacentaur, o capsulă a explodat și conținutul capsulei - energon s-a împrăștiat în mici fragmente. Pentru a aduce viața înapoi pe Planetă.

Rezumat al grupului pregătitor GCD al KVN „Zbor în spațiu” Rezumat al activităților educaționale ale grupului pregătitor KVN „Zbor în spațiu” Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre lumea din jurul lor: despre spațiu, planetele solare.

Rezumatul lecției de matematică „Zbor în spațiu” Integrarea ariilor educaționale: „Dezvoltarea cognitivă” (formarea conceptelor matematice elementare, cognitive.

Integrarea ariilor educaționale: „Cogniție”, „Creativitate artistică”, „Socializare”, „Munca” Conținutul programului: Identificarea celor primite.

1. Pentru lucru vom avea nevoie de: - hârtie colorată - carton negru - lipici - foarfece - creion 2. Decupați un șablon rachetă din carton.

Activități educaționale directe în grupa de seniori „Zbor spațial” Scop: Crearea condițiilor favorabile pentru introducerea copiilor în sărbătoarea „Ziua Cosmonauticii”. Obiective: extindere educațională.

Grupul de educație preșcolară MCOU Kuleshovskaya

Note de aplicare

în grupul mai în vârstă

Subiect: „Racheta spațială”

Educator: Fomina V.G.

2017

Ţintă : continuați să formați ideile copiilor despre spațiu.

Sarcini :
Aflați ce știu copiii despre spațiu, numele planetelor; contribuie la familiarizarea cu istoria primei rachete spațiale, lărgând orizonturile copiilor și dezvoltându-le imaginația.
Dezvoltați memoria vizuală, atenția, acuratețea.
Dezvoltați capacitatea de a lucra în echipă.

Pentru a stimula sentimente de patriotism și mândrie pentru patria proprie. Consolidează vocabularul activ și pasiv pe tema „Spațiu”.

Progresul lecției.

(Conversație însoțită de o prezentare de diapozitive despre spațiu pe o tablă interactivă.)

Băieți, astăzi vom vorbi despre misterele care i-au interesat pe oameni de multe mii de ani, despre spațiu! Spațiul începe acolo unde se termină învelișul gazos al Pământului - atmosfera. La suprafața Pământului acest înveliș este dens; sus în munți sau unde zboară avioanele, este rară și apoi dispare complet. Spațiul este în mare parte gol, dar în acest gol există multe obiecte uimitoare - planete, stele, galaxii. Toată lumea vrea să vadă toate acestea, așa că oamenii au lucrat mult timp și au creat avioane. Visul de a merge în spațiu s-a împlinit în sfârșit.

Yuri Alekseevich Gagarin a zburat pentru prima dată în spațiu cu nava spațială Vostok-1. Indicativul său de apel „Cedrul” a fost recunoscut de toți locuitorii planetei noastre. Deși Gagarin a petrecut doar 108 minute în spațiu, făcând o singură revoluție în jurul Pământului, acesta a fost doar începutul - începutul explorării umane a spațiului cosmic, a trecut o jumătate de secol de atunci, dar în acest timp cosmonauți din multe țări, cum ar fi bărbații au fost în spațiu, la fel și femeile.

Ce crezi că ar fi putut vedea Yuri Gagarin în spațiu?

(Răspunsurile copiilor.)

Bineînțeles că a văzut Pământul nostru acolo! Și desigur sateliți și stele.

Soarele nostru este o stea uriașă. Și este înconjurat de o întreagă familie de planete. Sunt 9 dintre ele: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun și Pluto.

MINUT FIZIC MUZAL

Un cântec despre planete.

(Copiii execută exerciții pe muzica cântecului împreună cu eroii - planetele.)

Astăzi la clasă vom zbura și tu în spațiu, doar pe rachete pe care le vom face noi înșine.

Activitate productivă.

Pe masa ta ai o foaie de carton negru sau violet, o foaie pătrată de portocaliu, 2 cercuri albe pentru hublouri, un soare, stele și planete goale, precum și lipici și foarfece.

Facem origami dintr-o foaie pătrată portocalie - o rachetă.

Lipiți racheta pe carton.

Lipiți Soarele pe foaie și stele.

Îl tăiem, îl punem pe munca noastră și lipim planetele.

Lipim 2 hublouri pe rachetă.

Folosind pixuri, desenăm imaginea ta în prima fereastră, iar în a doua imaginea prietenului tău pe care ai vrut să-l iei cu tine în spațiu.

Joc didactic „Alege o rimă”

Printre câmpul de albastru -

Strălucirea strălucitoare a unui foc mare.

Focul se mișcă încet aici,

El ocolește Mama Pământ,

În fereastră strălucește o lumină veselă.

Ei bine, desigur, este... (soarele).

În nopțile senine

O mamă și fiicele ei se plimbă.

Ea nu le spune fiicelor ei:

Du-te la culcare, e târziu! –

Pentru că mama este luna,

Și fiicele... (stelele).

Litera A, litera A -

Cap alfabet.

Vova știe, Sveta știe,

„A” arată ca... (rachetă).

Rezumatul lecției.

Să mergem în spațiu. (Ne agățăm munca pe tablă.)

Admiră-ți munca, cât de frumoasă a ieșit. A cui rachetă este cea mai bună?

În copilărie, mulți oameni au visat
Zboară în spațiul înstelat.
Așa că de la această distanță înstelată
Inspectați pământul nostru.

Tot ce trebuie să faci este să aștepți, poate unul dintre voi va zbura în spațiu!

Marina Metreveli

"Călătorie în spațiu".

Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor. Activați vocabularul. Dezvoltați gândirea creativă, imaginația, atenția auditivă și vizuală. Practicați lipirea atentă. Aflați cum să concepeți o imagine și să subordonați lucrările ulterioare ideii.

Materiale: ilustrații de planete, rachete, stele, comete, portrete astronautii, carton negru, hârtie simplă blank pt aplicatii, creioane colorate, lipici, șervețele, cârpe de ulei.

Dicţionar: spaţiu, nava spatiala, racheta, spaţiu, stele, planete.

Metodologia de desfășurare a lecției.

La începutul lecției, discutați cu copiii despre faptul că sărbătoarea „Ziua de astronautică„. Luați în considerare ilustrațiile de planete, stele, rachete, portrete cosmonauții Yu. Gagarin, G. Titov, V. Tereshkova.

Astăzi vom arunca o privire cosmic spațiu așa cum au făcut odinioară vitejii noștri astronautii. Pentru a face acest lucru, trebuie să alegem hârtie de culoare închisă. Decupați siluete de rachete, planete, stele, nava spatiala.

Invitați fiecare copil să se gândească la ce va decupa și va lipi pe foaia lui de carton. Așezați semifabricatele fără a le lipi.

După ce ați lipit piesele, lăsați-le câteva minute să se usuce. Între timp, să cheltuim minut de educație fizică spațiu.

Și acum suntem copii,

Zburăm cu o rachetă

Ridică-te în picioare

Și apoi mâinile în jos

Unu doi trei patru -

Iată o rachetă care zboară în sus! (1-2 - stați pe degetele de la picioare, brațele în sus, palmele formând o „cupolă rachetă”, 3-4 stand principal)

Ei bine, munca ta s-a uscat și acum îți voi da creioane colorate ca să poți picta peste ele. Toată lumea admiră imaginile rezultate împreună.

Publicații pe această temă:

Rezumatul lecției „Călătorie în spațiu” Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădiniță de dezvoltare generală „Kalinka” cu implementare prioritară.

Rezumat al GCD „Călătorii în spațiu” Scop: Extinderea înțelegerii copiilor despre spațiu, Ziua Cosmonauticii; Obiective: promovarea sănătăţii, prevenirea oboselii.

Rezumatul unei lecții cu copii de 5-6 ani „Călătorie în spațiu” Obiective educaționale: Activarea dezvoltării vorbirii copiilor. Pentru a forma un sistem de idei la copiii de vârstă preșcolară senior.

Rezumat al NOD „Călătoria în spațiu a lui Dunno” Scopul lecției: Să continue să formeze ideile copiilor despre spațiu și astronauți. Obiective: Educaționale: 1. Continuarea formării educației.

Rezumatul GCD în grupul pregătitor „Călătorie în spațiu” Rezumatul GCD în grupa pregătitoare „Călătorie în spațiu” Scop: dezvoltarea interesului cognitiv la copii Obiective: -consolidarea cunoștințelor.

Rezumatul GCD în grupul senior „Călătorie în spațiu” Rezumatul activităților educaționale din grupul de seniori „Călătorie în spațiu” Scop: Dezvoltarea imaginației creative, formarea unei idei de asistență reciprocă.

Rezumat al OOD privind FEMP „Călătorie în spațiu” pentru copii 5–6 ani pentru secțiunea „Dezvoltarea cognitivă” Rezumatul activităților educaționale organizate „Călătorie în spațiu Integrarea educațională.

Rezumat al GCD pentru aplicația pentru copiii din grupul de seniori „În distanțe cosmice...”

Ţintă: continuați să formați ideile copiilor despre spațiu.
Sarcini:
Educațional: află ce știu copiii despre spațiu, numele planetelor; consolidarea vocabularului activ și pasiv pe tema „Spațiu”.
Educativ: dezvoltarea memoriei vizuale. atenție, acuratețe
Educațional: pentru a dezvolta capacitatea de a lucra în echipă.
Integrarea domeniilor educaționale: cogniție, comunicare.
Tipuri de activități: cognitive, comunicative (comunicare și interacțiune cu adulții și semenii),
Muncă preliminară: aflați ce știu copiii despre spațiu, uitați-vă la imagini de poveste pe această temă, făcând hârtie pentru „planetă”
Lucru de vocabular: spatiu, planete, Marte, Neptun, Saturn...nava spatiala, extraterestri.

GCD mutare

1. Moment organizatoric.
2. Partea principală:
-Buna copii! Oamenii au visat de mult să se ridice în cer O legendă străveche spune că Icar a visat să se ridice în aer ca o pasăre și să zboare. A strâns penele, le-a prins cu ceară, și-a pus aripile terminate pe spate și a zburat, dar, din păcate, a uitat de cererea tatălui său de a nu zbura sus spre soare, pentru că... Razele sale fierbinți pot topi ceara, apoi penele vor zbura și Icarul se va izbi de stânci. Din păcate, asta s-a întâmplat. Dar oamenii nu și-au pierdut speranța de a învăța să zboare. Ceea ce visau, povesteau în basme.
-Ce au zburat oamenii în basme? Sau ce mașini zburătoare fabuloase cunoști?
-(răspunsurile copiilor)
În secolul al XIX-lea, oamenii de știință au lansat primul balon cu aer cald pe cer. Atunci a fost inventat avionul. Și mai recent, în 1961, omul a cucerit spațiul cosmic. Era cosmonautul sovietic Yuri Gagarin. Și acum, în fiecare an, pe 12 aprilie, în întreaga lume este sărbătorită Ziua Cosmonauticii.
În copilărie, mulți au visat
Zboară în spațiul înstelat.
Așa că de la această distanță înstelată
Explorează pământul nostru
- Ce știi despre spațiu? Ce planete sunt în sistemul nostru solar?
-Poți ghici ghicitori în spațiu? (Da).
Atunci ascultă?
PUZZLE.
Profesia spațială
Foarte interesant.
Fiecare băiat este fericit să devină unul
Numele profesiei (cosmonaut).
Numele planetei noastre, prieteni,
Copilul îi va numi, desigur... (Pământ).
Mașină ascuțită
Zboară în jurul întregii planete.
Transport spațial... (rachetă).
- Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă cu misterele spațiale. Acum să facem aplicația
- Ce este legat de cuvântul SPAȚIU?
(cer, planete, Pământ, stele, rachete, sateliți, comete cu coadă).
Pe masa ta ai o coală de hârtie albastră, lipici, foarfece, hârtie.
PROGRESUL LUCRĂRII:
1. Facem o rachetă din hârtie.
2.Lipiți racheta pe fundal și decorați-o cu cercuri decupate din pătrate galbene
(hublouri)
3. Lipiți stele în jurul rachetei în spațiul gol, tăiați un cerc din hârtie pregătită în prealabil și lipiți-l lângă rachetă
Fă muncă cu muzică.
MINUT FIZIC
Soarele strălucește pe cerul senin,
Un astronaut zboară într-o rachetă.
(Întinde - mâinile sus)
Și dedesubt sunt păduri, câmpuri - (aplecă-te)
Pământul este întins (brațele întinse în lateral)
ANALIZA LECȚIEI:
- Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă astăzi. Din păcate, lecția noastră s-a terminat. Ce am făcut azi? Ți-a plăcut? Ce anume? Ce nu ți-a plăcut? A cui aplicație ți-a plăcut cel mai mult?

Cum să pliezi o rachetă:

Îndoiți un pătrat de hârtie în jumătate

iar în jumătate

desfaceți și pliați colțurile din dreapta sus și din stânga la linia de pliere din mijloc

Îndoiți partea stângă spre linia de pliere cea mai din dreapta. Se desenează cu un creion verde

și îndoiți-l înapoi de-a lungul liniei de pliere

Apoi combinăm partea dreaptă și stângă

îl îndoim și înapoi de-a lungul liniei de pliere

întoarceți-o pe cealaltă parte și racheta este gata Dacă ungeți doar părțile proeminente ale corpului rachetei cu lipici și o lipiți, se va dovedi că racheta plutește deasupra unei foi de hârtie. Se creează un efect de zbor suplimentar.

Realizarea hârtiei pentru „planetă”.
O coală de hârtie este umezită cu apă

i s-au aplicat vopsele de acuarelă de mai multe culori

pune deasupra aceeași foaie de hârtie

și neteziți-o după aceea, separați frunzele

Tăiind cercuri dintr-o astfel de hârtie, planetele devin interesante și diferite pentru toată lumea.