zhYMShFT

CHUETB UFBMB OECHPMSHOSCHN UCHYDEFEMEN PVUKHTSDEOOYS PVHYUEOYS RETCHPLMBUUOYLPCH CH TBOSHI YLPMBI OBEZP ZPTPDB.
s, LPOYUOP, TsKHFLP YICHYOSAUSH, OP YUEN DKHNBAF OELPFPTSCHE TPDYFEMY OERPOSFOP.
ъBLPOPN ЪBRTEEEOP CH RETCHPN LMBUUE ЪBDBCHBFSH HTPLY DESPRE DPN. oPTNBMSHOSHE YLPMSCH CHSHTLTHYYCHBAFUS RP-TBOPNH. CHRMPFSH DP FPZP, YuFP DEFSN CHSHCHDBEFUS RETUPOBMSHOP LBTSDPNH DESPRE THLY OBREYUBFBOOPE DPNBYOOEE ЪBDBOYE U OBDRYUSHA UCHETIKH LTHROSHCHN YTYZhFPN "ChShchRPMOSFSH OE PVSBBFEMSHOP". chBTYBOFSH EUFSH TBOSCH.
ETSKH RPOSFOP, YuFP YuEN VPMSHYE VKhDEF RYUBFSH DEFULBS THYUPOLB - FEN VSCHUFTEE PUCHPYF RYUSHNP Y ZTBNPFKH (TBTBVPFLB NEMLPK NPFPTYLY, THLB HUYF ZPMPCHH, CHPVEEN OEMEOYCHFEHT CHPVEOYCHFESHE CHEPUE Y ZTBNPFKH). lBL LFP CHPNPTsOP, UYUYFBS ЪBDBOYS OEPVSBFEMSHOSHCHNY, UMPTsOP RTEDUFBCHYFSH.
OP KHDYCHYFEMSHOP DBCE OE LFP, B FP, YuFP RPRBDBAFUS TPDYFEMY, LPFPTSCHE TsBMHAFUS DESPRE FP, YuFP CH RETCHPN LMBUUE ЪBDBAF DPNBYOYE ЪBDBOYS. DESPRE YFP TBUUUYFSHCHBAF CH UFBTYI LMBUUBI? YuFP CHUЈ UBNP UPVPK PVTBKHEFUS? YuFP CHDTHZ OBYUOKHF LTBUYCHP Y ZTBNPFOP RYUBFSH OH U FPZP OH U UEZP?
CHCH LBL UYFBEFE?

S RETCHSHCHK TB PF ChBU KHUMSHCHYBMB YuFP ЪBRTEEEOP ЪBDBCHBFSH ЪBDBOYS. LFP CE ETHODB RPMHYUBEFUS, B OE PVHYUEOYE, POY CE CHUE RPBBVHDHF UTBH LBL DPNB RPEMY RPUME YLPMSCH, CHEDSH KHUREYOPE PVHYUEOYE - LFP OBHYUEOYE, ЪBLTERMEOYE RPCHFPTEOY E NBFETYBOYE.

S OBDEAUSH DESPRE MKHYUYEE, OP RTYZPFPCHYMBUSH L UIDEOYA UB HTPLBNY DPNB, F.E PYUEOSH KHDYCHYMBUSH YUFP OE ЪBDBAF, CHURPNOYMB UEVS, UCHPY UMEYKH OBD RTPRYUSNY, FFPHYBUS Y FFPPHPH YUFPHUP H ubnpk RETEKHYYCHBFSHUS DESPRE RTBCHHA THLKH, Y UMEЪKH TPDIFEMEK CHPLTHZ NEOS (RPNOA DPUMPCHOP) „BMYOPYULB, DPYUEOSHLB, RYYY MECHPK THYULPK” - „OEFFF, S VKhDB RTTTBCHPK” - CH FPF ZPD HCE OE RETEHYUYCHBMY, LFP VSHMB NPS MYUOBS YOYGYBFYCHB. EUFEUUFCHEOOP CHUE RTPRYY VSHMY LPTSCHSHCHE-LPTSCHSHCHE, Y 1E RPMHZPDYE RP RYUSHNH VSHMB FCHETDBS 3. UBNB UEKYUBU KHYCHMSAUSH UCHPEK KHRETFPUFIY FPNKH YuFP NOE RETEKHYUYCHBFSH

DB, RETCHPLMBUUOILBN OEMSHЪS ЪБДБЧБФШ ДПНБУОЕ ЪБДБОВСК ЪУФБЧИФШ ПГЭОЛLY! hopa! h VPMSHYOUFCHE YLPM ЪBDBAF Y PGEOLY UFBCHSF, H RETCHHA PYUETEDSH DMS FPZP, YUFPVSH PGEOLY Y DPNBIOSS TBVPFB OE UFBMY OERTYSFOSCHN UATRTYЪPN DMS L MBUNPZP TEVEOLB PEPT CHF

LPOYUOP, DPNBOYE ЪBDBOYS OHTSOSCH, OP CH NETKH! h OBYUBMSHOPK YLPME TEVEOPL OE DPMTSEO UYDEFSH JB KHTPLBNY VPMEE 40-60 NYOHF. OP CH TEBMSHOPUFY FBLPZP OEF, L UPTSBMEOYA! PFUADB Y DEFLY OBUY UMBVEOSHLYE U YULTYCHMEOYEN RPJCHPOPUOILB, RMPIYN ЪTEOYEN Y RTPYYYNY OERTYSFOPUFSNY (((
x NEOS RETCHPLMBYLB. xTPLY BLBOYUYCHBAFUS ora 12:30 și ora 13:30!!! nsch RETEYMY CH DTHZPK LMBUU RP RTYYUYOE OELPNREFEOPOPUFY HYUFEMS Y BMENEOFBTOPZP OEBOBOYS ChPTBUFOSCHI URPUPVOPUFEK DEFEC LFPPZP ChPTBUFB.
ЪBDBOYS VSHMY OUPTBBNETOSCH! Obrtynet, dch uftboygsch rtppryusi zhtnbfb b4, retheubfsh feluf y ufyipfchpteoye yhyuevoilb, rpdzpfpchyfsh feluf l dylfbofh rp rbnsfy !!! 3). VSHCHBMP Y VPMSHYE. CUMPĂRAT DEFEC DPCHPDYFSH DP UME U DPNBIOYNY ЪBDBOYSNY? la RETCHPZP LMBUUB CHSCCHCHBFSH PFCHTBEEOOYE PF PDOPK FPMSHLP ZHTBYSCH "DPNBIOOEE ЪBDBOYE"? cu UP CHTENEOEN RETEUFBMB ЪBUFBCHMSFSH CHSHPRPMOSFSH 100 RTPGEOFPCH CHUEZP, YuFP ЪBDBOP, B RPFPN TEYYMBUSH RETECHEUFY CH DTHZPK LMBUU L VPMEE PRSHFOPNKH REDBZPZH. UEKYUBU HTPLY DEMBEF RTYNETOP YUBU.

CHCH ULPTEE CHUEZP YLPMH Y RTPZTBNNH CHSHCHVTBMY OE RP UYMBN Y KHTPCHOA RPDZPFPCHLY UCHPEZP TEVEOLB. b RPFPN TBKHNOP RETECHEMIE EZP FKhDB, ​​​​ZDE ENKH NEUFP. ITPPYP, YuFP FBLPK RETECHPD DBMUS CHBN PFOPUYFEMSHOP OUMPTsOP, VSHCHBEF IHTS.

OBPVPTPF, NSCHCHVTBMY PVSHYUOKHA YLPMH TSDPN U DPNPN. a RTPZTBNNH S IPFEMB UBNHA LMBUUYUEULHA) X OBU yLPMB tPUUYY. rTPUFP KHYUFEMSH OEBDELCHBFOB PLBBBMBUSH. cu UBNB KHYFEMEN TBVPFBMB (Y CH OBYUBMSHOSCHI LMBUUBI FPCE), RPFPNH NPZH DBCHBFSH PGEOLH FBLHA.

OE, OH RP-NPENH OBDP IPFS VSH YJ UPPVTBTSEOYK FPZP, YuFPVSH TEVEOPL RTYHYUBMUS L RPTSDLH Y L RPOINBOYA FPZP, YuFP YLPMB - LFP OE DEFULYK UBD, FHDB IPDSF ЪBOYSDLH Y L RPOINBOYA FPZP. YuFP DMS FPZP, YuFPVShch YuFP-FP RPMKHYUYFSH, OHTsOP RTYMPTSYFSH HUYMYS.

DB, KHUYMYS RTYMBZBFSH OBDP, OP RP UYMBN UENYMEFOEZP TEVEOLB. Întreprindere privată ChFPTPN-FP LMBUUE CHUE TBCHOP DPNBIOYE BDBOYS RPMPTSEOSH PZHYGYBMSHOP. rKHUFSH TEVEOPL RTYCHSHCHLBEF. edYOUFCHEOOSCHK NYOKHU TPDYFEMSN FTHDOP KHOBFSH, YuFP ЪBDBOP. OE CHUEZDB DEFY RETEDBAF CHUE FPYuOP FP, YuFP KHYUFEMSH ULBBM. lBTBODBYLPN PVCPDSF CH HYUEVOYLE, CH FEFTBDSI. TsBMSH, BMELFTPOOSCHK DOECHOIL OE U RETCHPZP LMBUUB: Y TPDYFEMSN, Y HYUFEMA VSHMP VSHCH MEZUE. (DOECHOILY PVSHYUOSCH FPTSE ЪBRTEEEOSCH CH RETCHPN LMBUUE.)

OBYN RETCHPLMBYLBN TELPNEODPCHBOP RPUEEEBFSH RTPDMEOLKH, ZDE RPNYNP DPR. ЪBOSFYK (FEOOYU, FChPTYUEUFChP Y FR.), CHUE TEVSFB DEMBAF RYUSHNEOOOSCH DPNBIOYE ЪBDBOYS, YUFEOYE PUFBEFUS DESPRE DPN. D\Ъ CHCHCHEYCHBAF DESPRE LMBUUOPK DCHETY U RPNEFLPK "TELPNEODPCHBOOPE".
UYUYFBA, UFP RPUIMSHOSCH ЪBDBOYS OHTSOSCH U 1 LMBUUB, UFPVSH Y NBFETYBM ЪBLTERYFSH Y DEFEC L RPTSDDLH RPUFEREOOP RTYHYUBFSH, ZMBCHOPE "VEI ZHBOBFYNB".

UYYFBK - OE UYYFBK, B ЪBLPOPN DPNBYOYE ЪBDBOYS CH RETCHPN LMBUUE ЪBRTEEEOSCH. rTBCHDB OBN U 3-K YUEFCHETFY OBYUBMY RPFYIPOSHLH ЪBDBCHBFSH...))
b DP bfpzp teveopl rtjipdym, zpchptym: OH YuFP bfp ЪB YLPMB, OH YuFP bfb bb NBFENBFYLB...RSFSHCHK HTPL - LBLBS ZHYZKHTB VPMSHYE, LBLPE VTECHOP FPMEE... UHDS RP RTPZTBNNE, CH RETCHSHCHK LMBUU OBVYTBAF NSZLP ULBTSEN, OE PYUEOSH TBCHYFSHCHI DEFEC, LPFPTSHCHE OE FP, YuFP RYUBFSH, DE YUYFBFSH OE KHNEAF.

FBL chBN UTBH Ch chkh, NYOHS YLPMH...
NSCH 12Z. RPYMY CH1 LM., RYUBMY FPL REYUBFOSCHNY VHLCHBNY, CH DPYLPMLE FPTSE FPMSHLP REYUBFBMY, ЪBFP CH 1 LM. OE RTYYMPUSH OYLPZP RETEHYUYCHBFSH - KHYUYFEMSH CHUEN U OHMS UFBCHYM RTPRYUOSHE VHLCHSHCH RP PDOPK NEFPDYLE,
YuFP ЪБ RTPZTBNNB KH ChBU VHI "OE PYUEOSH TBCHYFSHCHI", RPDEMYFEUSH?

X NEOS FPTSE RYUBM FPMSHLP REYUBFOSCHNY VHLCHBNY...EUMY RETEUYFBEFE FELUF CHCHYE, FP KHCHYDYFE, YUFP CU BLGEOFYTPCHBMUS DESPRE NBFENBFYLE..)))
b RTPZTBNNB UEKYBU PDOB PE CHUEI YLPMBI, OCHETOPE FPMSHLP CH OEULPMSHLYI ЪBVHVEOOSCHI MYGESI POB OENOPZP KHYMEOB

UEKYUBU RTPZTBNNSHCH EUFSH DESPRE CHUE CHLKHUSCH, EUFSH Y FBLYE, YuFP DMS DEFEC ICHBFBAEYI DESPRE MEPH, OE FBLYI LBL PUOPCHOBS NBUUB, LPFPTSHCHE TBULBUYCHBAFUS DPMZP. FHF ЪBDББУБ ТПДИФЭМОК - РППВТБФШ ТеВОВХ ФБЛХА ИЛПМХ И ФББЛХХХА ЪPCHCHCHBM UCHPY URPUPVOPUFY.
oP S OE PV LFPN. UEKYUBU CHPF RP OPCHPNH ЪBLPOKH YJ UFBODBTFB DEFULPZP DPYLPMSHOPZP CHPURYFBOYS YYSHCHNBAF PVTBPCHBFEMSHOSHCHK BMENEOF, FP EUFSH CH UBDYLE, LTPNE LBL MERYFSH, FSH Y VREF. fP EUFSH CH YLPMH CHUE RTYDHF OBUFPMSHLP ZPFPCHSHNY, OBULPMSHLP PV LFPN RPBBVPFSFUS TPDYFEMY.

OEKHNEOYE YUFBFSH, B FEN VPMEE - RYUBFSH, OE ZPCHPTYF P OEDPTTBCHYFPUFY TEVEOLB) lPZDB NY DEFY YMY CH 1 LMBUU, HYUFEMS THZBMY TPDYFEMEK ЪB FP, YuFP DE, F.HYUMUBYFSFECRY REDBZPZY RPDIPDSF L LFPNH CHPRPTPUH RP-TBOPNH, Y DEFEC CHHRPUMEDUFCHY RTYIPDIMPUSH RETEHYUYCHBFSH. NOPZIE DEFY YYUFBFSH OE KHNEMY, OP VSHCHUFTP DPZOBMY, B OELPFPTSHY RETEZOBMY CHRPUMEDUFCHYY UCHPYI PDOPLMBUUOYLPCH. Partea 1 LMBUUE CHUEZDB LFP-FP Ъ DEFEC MHYUYE URTBCHMSEFUS, LFP-FP IHTCE, OP DESPRE FP PE 1 LMBUU - YUFPVSH DBFSH TEVEOLKH BDBRFYTPCHBFSHUS L YLPME RUYIPMPZYUEULY, FSHOPLESH LPUFERZEOTHOPLESH 1 LMBUU rTPZTBNNB OBYUBMSHOPK YLPMSCHY DPMTSOB VSHCHFSH TBUUYUYFBOB DESPRE FP, YUFPVSH MAVPK TEVEOPL UNPZ EE PUYMYFSH CH UYMKH UCHPYI URPUPVOPUFEK, RUYIYYTPYYY UPUFPSOYSЪ.

CHPPVEE CHUEZDB CH MAVPN LMBUUE EUFSH PFMYUOIL, ITPPYUFSH Y FTPEYUOIL (EUMY OE IHTS), LBL VSHCH LFPZP IPFEMY YMY OE IPFEMY TPDYFEMY (HUYFEMS-FP PV LFPN ITPPYP JOBAF).
y L RPUFKHRMEOYA CH 1 LMBUU KH TBOSHI DEFEC TBOBS RUYIPMPZYUEULBS ЪTEMPUFSH, RPFPNH Y RP ЪBLPOKH CH RETCHSHCHK LMBUU NPTsOP YDFY U 6 DP 9 MEF. y OELPFPTSCHN DEFSN LBL TB y YNEMP VSH UNSHUM YDFY VMYCE L 9, L LFPNH CHPTBUFH POY UFBOPCHSFUS CHOINBFEMSHOEE, KHYDYUCHEE, UFBTBFEMSHOEE, TH KHUCHBYCHBAF VSHCHUFTP F P, YUFPCH DUPCH DUPCH YUFPHPCH DUPCH VEITEKHMSHFBFOP. chPVEEN CHUЈ IPTPYP CHPCHTENS, OBDP VShchFSH RTPUFP CHOINBFEMSHOEE L UCHPENKH TEVEOLKH.

UPZMBUOB, YuFP CH 1 LMBUU TEVEOPL DPMTSEO YDFY RUYIPMPZYUEULY UPTECHYYN: LFP-FP ZPFPCH L YLPME CH 6.5 MEF, LFP-FP FPMSHLP L 8-NY ZPDBN. lPOYUOP, FTPEYUOILY EUFSH CH MAVPN LMBUUE. yuBUFP DEFY, LPFPTSCHE VSHCHMY IPTPYUFBNY CH OBYUBMSHOPK YLPME, DPVTPUPCHEUFOP CHSHRPMOSMY DPNBIOOYE BDBOYS RPD YUHFLINE LPOFTPMEN Y DBCHMEOYEN TPDYFEMEK Y HYUFEUTEMEK, FTPEYUOILBNY YUFEUTEMEK, FTPEYUOILBNY YUFBYUOILBNY. VEKHUMPCHOP, DYUGYRMYOB Y RTYCHSHYULB DEMBFSH DPNBYOYE ЪBDBOYS CHBTSOSHCH, OP OE NEOEE CHBTsOP Y TSEMBOE TEVEOLB KHYFSHUS, CHBTsOP, YUFPVSH LFP TSEMBOYE VSHMP YOMPH YOMPH PUBBYMS . 1 LMBUU - RETEIPDOSHK RETYPD X TEVEOLB (RPPFPNH FBN PZHYGYBMSHOP OE DPMTSOP VShchFSH DPNBUOYI ЪBDBOYK Y PGEOPL), DE DPMTSEO RTPKFY DMS OEZP OBYVPMEE VEЪVPMEЪOOOP. rTBCHYMSHOP chsch ZPCHPTYFE - CHUE ITPPYP CHPCHTENS. OP CHUE ITPPYP OE FPMSHLP CHPCHTENS, OP Y CH TBKHNOSCHI RTEDEMBI, LFP LBUBEFUS Y DPNBIOYI BDBOYK, Y OZTHYLY CH 1 LMBUUE, Y RPDZPFPCHLY L YLPME. x NEOS CH RTPYMPN DCE OBYUBMSHOSHE YLPMSCH X DEFEC, PDYO ez FPCE CH RTPYMPN. rПФПНХ О УПНПРШЧФ ПВХУОКИС НИПИ УФБТYИ С UDEMBМБ РТЭДЭМБ РТЭДЭМЧООПШЧООП ZMSDSCH DESPRE NOPZPE LBTDYOBMSHOP YYNEOYMYUSH. h DBOOSHK NPNEOF S YuEFLP RTEDUFBCHMSA, LPZDB PFDBFSH CH YLPMH NMBDIKHA DPYUSH, DP LBLPK UFEREOY EE L YLPME ZPFPCHYFSH, LBL UDEMBFSH FBL, YuFPVSH EE PZTPNOPE TSEMBOE TSEMBOE HUYFTPUSHUSH, DP UFEREOY EE 'MP UP CHTENEOEN.

X NEOS UMPTSYMPUSH CHREYUBFMEOYE, YuFP UEKUBU CHPPVEE FEODEOGYS L UOTSEOYA HTPCHOS PVTBPCHBOYS, OE UFPMSHLP CH OBYUBMSHOPK YLPME, ULPMSHLP CH UTEDOEN Y UFBTYEN ЪCHEOSHSI PNHEEF, CHEOSHIPHD... HF MY X NMBDYEK DPNBYOYE ЪBDBOYS Y PGEOLY CH 1 LMBUUE , VEURPLPYF VPMSHYE FP, UFP OBU PCYDBEF DBMSHYE...

VKHDHEEE ULTSHFP NTBYuOSCHN NTBLPN...)))
NSC HCE DESPRE RPMOPN UETSHEY OBYUBMY ZPFPCHYFSHUS L RMBFOPNH PVTBPCHBOYA, YULBFSH CH JOEFE HYUEVOIL, RTYLYDSCHBFSH, LFP Y YUENH NPTsEF PVHYUBFSH DEFEC (OE FPMSHLP UCHPYDUBLTSFBCHOOPI YTPCHBCHBFSH)

Enderit RYUBM(B)
VKHDHEEE ULTSHFP NTBYuOSCHN NTBLPN...)))
NSHCH HTSE DESPRE RPMOPN UETSHEE OBYUBMY ZPFPCHYFSHUS L RMBFOPNKH PVTBPCHBOYA,

CHUEL LFPNKH Y YDEF. chBTsOP, YUFPVSH LFP VSHMP YNEOOP PVTBBPCHBOYE, B OE RTPUFP BFFEUFBF YMY DYRMPN CH CHYDE LPTPYUEL...

B YuFP CHBY TEVEOPL VPMSHYE OILHDB OE IPDF, LTPNE YLPMSCH? eUMY VSC RTYIPDYMPUSH CHSHRPMOSFSH FPMSHLP YLPMSHOSHE DPNBIOYE BDBOYS, CU VSC UMPChP RTPPHYCH OE ULBUBMB. NPK RETCHPLMBUOIL HCE KHUFBM UIMSHOP, OBYUBM UTSHCHBFSHUS, RPFPNH O RETCHPN NEUFE KH OBU FERTSH RTPZHMLY DESPRE KHMYGE, DPNBIOOEE UBBOYE UEKUB RPMKHYUBEFUS DEMBFSH YULMAYUYFEM DESPRE KHMYGE. LTPNE PVSHYUOPZP ЪBDBOYS, EEE UCHBMYCHBEFUS CHUSLBS OEPTSYDBOOPUFSH. DESPRE RTPYMPK OEDEM NSCH UPYYOSMY CHUEK UENSHEK OEVSCHMYGH, CH FY CHSHPIDOSHHE UPYYOSMY LTPUUCHPTD. b UEZPDOS TEVEOPL RPRMBLBMUS, YuFP EZP LTPUUCHPTD IHDHYK, RPFPNH YuFP LBTFYOLY OBREYUBFBOSH DESPRE YETOP-VEMPN RTYOFETE. rTYYMPUSH THLBNY TBCHEUFY. nu OE OTBCHYFUS, YuFP RPMHYUBEFUS LBLBS-FP IBMFKHTB, FHF OE DPKHYUMY, FHF OE KHUREMY. cu HCE ZPFPCHB RPKFY TBZPCHBTYCHBFSH UP CHUENY REDBZPZBNY, YUFPVSH PUMBVIYMY OENOPZP OBZTHILKH.

DB DEMP OE CH DPRPMOYFEMSHOSHI OBOSPHYSI. rP UEVE RPNOA, S CH RETCHPN LMBUUE ЪBOYNBMBUSH IHDPCEUFCHEOOPK ZYNOBUFYLPK Y CH NHYSHLBMSHOPK YLPME HYUMBUSH. y OE RPNOA YuFP-FP, YuFPVSH OBN OE ЪBDBCHBMY DPNBYOOEE ЪBDBOYE, CHUEZDB ЪBDBCHBMY, © DOECHOYIL VSHMY PVSHYUOSCH OEMELFTPOOSCH. rP-NPENH UPCHTENEOOSH DEFY UMYILPN YVBMPCHBOSHCH, OBDP YI RPVPMSHYE ЪБЗТХЦБФШ, UPPFCHEUFCHEOOP UPUFPSOYA ЪDPTPCHSHS, LPOYUOP, OP Yufpvshhpvshhpvshhpvhhpvhph TBCHBM UYUFENSH PVTBIPCHBOYS CH YUYUFPN CHYDE. CHEDSH EUMY TEVEOLB OE RTYHYUYFSH L TBVPFE CH YLPME, DE FBL Y VHDEF FHDB IPDYFSH LBL CH DEFUBD. b OBYUBMSHOBS-FP YLPMB DMS FPZP Y EUFSH, YuFPVSH TEVEOPL OBKHYUMUS HYUIFSHUS, B OE VEDEMSHOYUBFSH, YUFPVSH ENKH MEZUE VSCHMP RPFPN CHPURTYONBFSH VPMSHIYE PVAENSHCH, БСБХН, БСХН RPDPMZH OBD RTBCHYMBNY ZTBNNBFYLY, NOSHIYE CITEȘTE FTBFYFSH DESPRE PZHTNMEOYE UCHPYI TBVPF. b LBL LFP UDEMBFS VEЪ TEZKHMSTOPK FTEOYTPCHLY?

CHPVEEN NOE, LPOYUOP, RPZHYZ DESPRE CHUEI PUFBMSHOSCHI, CHSLTHYYCHBKFEUSH LBL IPFYFE:)

UPCHTENEOOSCH DEFY ЪБЗТХЦеОШ ВПМШИ. lFP TBOSHYE NPTsOP VSHMP RPUME DEFULPZP UBDYLB PFNSCHFSH, PDEFSH TEVEOLB CH YLPMSHOHA ZHTNKH Y PFDBFSH CH RETCHSHCHK LMBUU, B UEKYBU L RETCHPNH LMBUUH DEFY HCE DPMTKFFTECHFKHVPCH GEMUPLCHKHVP NPK TEVEOPL L DPNBIOYN ЪBDBOYSN RTYCHSHL U FTEI MEF. OBZTHYFSH Y RETEZTHYFSH TEVEOLB RPMHYUBEFUS LBL TB MEZUE CHUEZP, PFDBEYSH CH IHDPCEUFCHEOKHAA ZYNOBUFYLKH Y NKHSHCHLBMSHOKHA YLPMH Y OE "RBTYYSHUS", TEVEOPL BBOSF. b IPUEFUS, YuFPVSH X TEVEOLB PUFBCHBMPUSH CHTENS RPVSCHFSH TEVEOLPN.

RP-NPENKH CHRPMOYE ICHBFBEF CHSHCHIPODOSCHI VE' ЪBDBOIK, YUEN OE CHTENS RPVSHCHFSH TEVEOLPN? dB Y CHEYUETPN, RPUME UBYLB, DBCE EUMY Y IPDYFSH DESPRE YUBYL-RPMFPTB DESPRE LBLYE-OYVKhDSH UBOSFYS (VPMSHYE DMS FBLYI NBMSCHYEK UNSHUMB OEF ЪBOINBFSHUS, OEF EEE DPUFBFPYOYPKBY OEPBOY EE FBL DPMZP ЪBOINBFSHUS PDOYN YuEN-FP), FP DP UOB FPTSE CHRPMOYE EEE EUFSH YUBUPL-RPMFPTB RPVShchFSH TEVEOLPN.
UEKYUBU TPDFYFEMY RP-NPENH UPCHUEN HC PRPMPKHNEMY, ZPFPCHSH YUYFBFSH KHYUFSH U TPDDPNB, FBLPE RPOSFYE LBL CHPTBUFOBS RUYIPMPZYS YN CHPPVEE OEOBLPNP. x NPEK ЪOBLPNPK HYYMLY OBYUBMSHOSHI LMBUUPCH RETYPDYUUEULY HYUBFUS DESPRE DPNH 3-4-MEFLY YUYFBFSH, DPMZP, NHYYFEMSHOP, U LBRTYUBNY, B UBNPE ZMBBUCHOPE - YUYFBYHFTOBSHAF, YUYFBFOBSHAF CHOP ZPDBN L 5. fPTSE UBNPE NPTsOP ЪБ 1 NEUSG UDEMBFSH, EUMY TEVEOLB KHUYFSH YUYFBFSH U 5 METODE. lBL ZPCHPTYFUS, UBNY UPJDBEN UEVE (Y TEVEOLKH, UBNP UPVPK) RTPVMENSH, RPFPN UBNY TSE YI ZETPYUEULY TEYBEN:)

S VSC ULBUBMB, PF VE'DEMSHS Y MEOY, YUFPVSH TEVEOLB LHDB-OYVKHDSH UVBZTYFSH Y PUCHPVPDYFSH UEVE THLY. TBOSHYE CHPF OE VSHMP OILBLYI TBCHYCHBAEYI GEOFTPCH, DEFULYI LPNOBF CH NBZBYOBI, DB Y FBLYI FPTZPCHSHCHI GEOFTPCH, ZDE RPMDOS NPTsOP CHRKHUFKHA RPFTBFYFSH, DEFULYI OE VBOSHBNY OE VBOSHBNY, DEFLY OE VBOSHBNY RPChPDB RPFPN ULBUBFSH: „oe OBBA, YUENH FBN YI HYUBF, UBNB OYUEZP OE RPOINBA" ;)

CHYDYNP YLPMH U FBLYNY OERPUIMSHOSCHNY OBZTHLBNY CHSHCH Y CHSHCHVTBMY UBNY.. TBCHE OEF??

B LTPNE DPNBIOYI YLPMSHOSHI ЪBDBOYK EUFSH EEE LBLYE-FP ЪBDBOYS? O, YILPMSH? LBLYE?

YNIP, RTYPTYFEF CHUЈ TBCHOP CH RETCHPN LMBUUE DPMTSEO VSHFSH ЪB YLPMSHOPK DPNBYLPK.. TBCHE OEF?

DESPRE RETCHSHCHK CHPRTPU PFCHEF "OEF", OBN RP RTPRYULE DPUFBMBUSH, FPMSHLP RTYUEN FHF CHSHVPT YLPMSCH?
despre CHFPTPC CHPRTPU - "DB", EUFSH EEE ЪBDBOYS UBNSCH TBOSCH UMPTOSCH, TH CHTENSЪBFTBFOSHCH.
rTP RTYPTIFEF OE OBBA, ULPTEE DB, YMY OEF. x OBU KHYUFEMSHOYGB HTSE OBYUYMB UBNSCHI KHNOSHCHI CH LMBUUE. URTPUYYSH DEFEK, CHUE YUEFLP ЪOBAF, UBNPZP KHNOPZP Y CHETSMYCHPZP NBMSHYUILB și UBNHA KHNOKHA și LTBUYCHHA DECHPYULKH. lBL S LFP KHOBMB, FBL DBCE NBMEOSHLP TBUUMBVYMBUSH, DPNBYOOEE ЪBDBOYE NSCH DEMBEN, OP RP UFPRYUSF TB OERPMHYUCHYCHYHAUS VHLCHH OE RETERYUSCHCHBEN. CHPF DESPRE BOZMYKULPN USHCHOB CHUSYUEULY ICHBMSF, PO Y KHUIFUS FBN MKHYUYE Y U VPMSHYYN TSEMBOYEN.

S OITSE RTPYUYFBMB RTP LBMMYZTBZHYUEULYK RPYUETL Y FTEVPCHBOYS HYYFEMSHOYGSCH, YUFPV TPDYFEMY LPOFTPMYTPCHBMY LBTSDSCHK YBZ TEVLOLB, LBTSDHA RBMPYULH, LPFPTHA RYPE RYEPSE -XFEMSHOYGSCH! OB RPUMEDOEN TPDYFEMSHULPN UPVTBOY S UPPVEIMB HYYFEMSHOYGE, YuFP U EE NOOOYEN OE UPZMBUOB, LBTSDPNKH YUEMPCHELH OBDP DBFSH CHPNPTSOPUFSH UPCHETYYFSH EZP PYYVLYY RPUMEFSHEF, ЪRPOSMEFSHEF. rPFPNH S FBLCE RTPPHYCH PGEOPL CH RETCHPN LMBUUE. OE OBA LBL KH DTHZYI, NPK TEVEOPL UFBCHYF LURETYNEOFSH OBD TPDYFEMSNYY KHYYFEMSHOYGEKY UNPFTYF, YuFP VHDEF. OBRTYNET, PFLTSCHCHBA DOECHOIL - CHYTSKH ЪBRYUSH HYYFEMS, OE CHSHCHHYUM UFYIPFCHPTEOYE. b LFP UFYIPFCHPTEOYE TEVEOPL OBN TBUULBSHCHBM DBCE U CHSTBTSOYEN. cu L USCHOH, YuFP ЪB DEMB? b ENKH RTPUFP YOFETEUOP VSHMP, B YuFP VKhDEF EUMY ULBJFSH, YuFP OE CHSHCHYUM. YMY CHUETB, RTPCHETSM, YuFP VHDEF, EUMY OE ЪBRYUBFSH CH DOECHOIL DPNBIOOEE ЪBDBOYE. UPPVEIM NOE, YuFP ЪБВШHM DOECHOIL Y ЪBDBOYE OE ЪBRYUBM. YICHMELY DOECHOIL Y RPTFZHEMS, S NBMEOSHLP RPDKHNBMB LBL PFTEBZYTPCHBFSH, TEYMB, UFP OILBL, UBN OE EBRYUBM, UBN FERETSH ЪCHPOY PDOPLMBUUOILBN Y URTBYCHBK, DPBOVSYESHOOEE DPBOVS. eUMY VSC CH RETCHPN LMBUUE NPTsOP VSCHMP UFBCHYFSH PGEOLY, KHYUYFEMSHOYGB VSC FPYuOP PFSHZTBMBUSH O USHCHOE RP RPMOPK, Y TSEMBOE HYUIFSHUS DBMSHYE X TEVERTPYOLB VSHMP PFUSVYFP PFSHZTBMBUSH. b UEKYBU NPTSOP VKhDEF PVUKhDYFSH U TEVEOLPN CHUE LPUSLY Y OBUFTPYFSH DESPRE KHYUEVH PE CHFPTPN LMBUUE HCE VPMEE UETSHEOP, CHEDSH FERTSH PGEOLY VHDHF UFBCHYFSH:))

mamadom RYUBM(B)
x OBU KHYUFEMSHOYGB HTSE OBYUYMB UBNSCHI KHNOSHCHI CH LMBUUE.

PUBTPCHBFEMSHOP!!))
NPTSEF NBNSCH (YMY YOSCHE TPDUFCHOOILY) LFYI DEFEC YUBEE IPDSF DESPRE RTYCHBFOSH VUEEDSH U KHYYFEMEN YMY NYMEE KHMSHVBAFUS?))
X OBU EUFSH FBLYE.. NBNSCH LPFPTSCHE OE TBVPFBAF Y ZPFPCHSH YUBUBNY FPTYUBFSH CH YLPME NYMP EEVEYUB U HYYFEMEN. DKHNBA YI DEFY ULPTEE RPMHYUBF RPICHBMH YMY PDPVTEOYE HUYFEMS YUEN DTHZIE.
ЪBLPOSH DTSKHOZMEK..YUE))

RP RPCHPDH PGEOPL. DOECHOILB OEF. PGEOLY LBL FBLPCCHESCH RPLB OE UVBCHSF. OP LBTsDBS LMBUUOBS Y DPNBIOSS TBVPFB CHUЈ TBCHOP PGEOYCHBEFUS DESPRE RTBCHIMSHOPUFSH Y BLLHTBFOPUFSH. TYUHAFUS DCHE YLBMSCH "r" Y "b". CH OELPFPTSCHI UMKHYUBSI VSHCHBEF YuFP UOBYUBMB TEVEOPL UBN UEVS PGEOYCHBEF - CHSHCHUPLYK KHTPCHEOSH R Y b, UTEDOYK YMY OYLYK. RPFPN RTY RTPCHETLE FEFTBDY HYYFEMSH UFBCHYF UCHPY RPNEFLE DESPRE YLBME r Y b.

NSCH U TPDYFEMSNY DESPRE UPVTBOY UREGYBMSHOP RTPUYMY KHYUFEMSHOIGH DPNBIOOEE ЪBDBOYE ЪBDBCHBFSH, DOECHOILY KH OBU CH LMBUUE HCE CHEDHFUS, DBTSE PGEOLY UFBCHSFUS (RTBCHDBET FPMSHFLY), DOECHOILY UFBCHSFUS (RTBCHDBET FPMSHFLY); DEFY RTYCHSHCHLBAF FTHDYFSHUS U UBNPZP OBYUBMB...

OP CHPF YOPZDB DEKUFCHYFEMSHOP VEUSF DHTBGLYE ЪBDBOYS FYRB OBTYUPCHBFSH LBTFYOLH, UPYYOYFSH ULBLKH, EUMY LFP ЪBDBEFUS OE DESPRE CHCHPDOSHCHE, B RPUTEDY OEDEMY OEDEMY, EUFUPEPUBPT , OE KHUREEF UDEMBFS, RTYIPDIFUS LFP ЪBDBOIE CHSHRPMOSFSH TPDYFEMSN!
Y CHPPVEE HDTHYUBEF FPF ZhBLF, YuFP NOPZP NBFETYBMB DBEFUS DESPRE DPNBIOAA TBVPFKH TPDYFEMEK Y TEVEOLB, DBCE ЪBDBOYS CH TBVPYYI FEFTBDSI, OBRTYNET, RP PLTHTSBAEENHOYFOYF NYUPSHOPNY:... ? HYUEVOKHA RTPZTBNNH, S FBL UYFBA, TEVEOPL DPMTSEO PUCHBYCHBFSH UBNPUFSPPFEMSHOP RPD THLPCHPDUFCHPN HUYFEMS.

OH LFP PE CHUE CHTENEOB VSHMP, FP YN RPDEMLY, FP NEFBMMPMPN (IPFSH LFPP UEKYUBU OEF), FBL YuFP OEYVETSOPE ЪMP VHDEF RTYUHFUFChPCHBFSH CHUEZDB;)
b CHPPVEE FEODEOGYS CHBNY PFUMETSEOB CHETOP: CHUS PFCHEFUFCHEOOPUFSH RETELMBDSCHCHBEFUS DESPRE TPDYFEMEC, HYUFEMS ULPT NBMP ЪB SFP VHDHF OEUFY PFCHEFUFCHEOOPUFSH. x NEOS CHPF EUFSH TPDUFCHEOYGB KHYFEMEN TBVPFBEF, FBL POB HCE PRHREMB PF OPCHSHHI UFBODBTFPCH PVHYUEOYS, FBL Y ZPCHPTYF: "eUMY NOE ULBTsHF NBFENBFYLH RTERPDBFSH ЪRPDYF, SPHU PHDCE, UPHDCE FP-MY U FBLYNYY OBBOYSNYY DBMSHYE TSYFSH?”
chBN RPOSFOB FBLBS RPYGYS?

KHYYFEMEK FPTSE NPTsOP RPOSFSH CH FPN RMBOE, YuFP CHUE FY DHTBGLYE UFBODBTFSH Y YOUFTHLGYY POY TSE OE UBNY RTYDHNSCHBAF, B POYYN URKHULBAFUS ACCOUNTING...
HYUFEMS TsBMHAFUS, YuFP UEKYBU OYLPZP OE YOFETEUHEF RTERPDBCHBOYE UBNP RP UEVE, LBUEUFChP RTERPDBCHBOYS, B BDNYOUFTBGYA YLPM YOFETEUHEF UFBFYUFYLB Y PFUEFOPUF Sh! VEULPOYUOSCH RMBOSH HTPLPCH, PFUEFSHCH, EBRPMOEOOSCH FBVMYGSHCH Y RTPYUBS MBVKHDB, PFOINBAEBS CHTENS, LPFPTPPE HYYFEMSH Rafinărie VSC RPFTBFYFSH DESPRE UCHPYI HYUEOILPC...
B RPFPN TPDYFEMY OEDPHYUEOILPC CHSCHOKHTSDEOSCH OBOINBFS DPTPZYI TEREFYFPTPCH YMY UBNY LBL-FP KHVYTBFSH RTPVEMSCH CH OBBOYSI UCHPYI DTBZPGEOOSCHI YUBD...
ZTHUFOP CHUЈ LFP Y LBL-FP KhTs PYUEOSH VEURTPUCHEFOP... ;)

X OBU FPTSE ЪBRKHZBMY KHYUFEMEK, IPFS S VSC RTEDRPYUMB RPMKHYUBFSH FE UBNSHTE TELPNEODPCHBOOSCH ЪBDBOYS CAMPO DE 15 NYOHF RP HTPLH DPNB. CH YLPME ЪB RPMYUBUB (HTPL RETCHPLMBYEL) CHSHCHDEMYFSH CHTENS DESPRE RPMOPGEOOPE CHOYNBOYE LBTSDPNKH YЪ NIOINKHN 25 YUEMPCHEL - RP 1 NYOHFE? B EEE NBFETYBM PVASUOYFSH, B EEE SING OE UIDSF RP UFTHOLE Y RPFTBFYFSH CITIRE DESPRE OBCHEDEOYE RPTSDLB. CH PVEEN, S OE CHYTSKH RTPVMENSH, YuFP NPK TEVEOPL OBRYYEF 5 UFTPUEL DPNB Y RTPYYFBEF UFYYPL - VPMSHYI ЪBDBOYK OE VSHCHBMP. DB Y S KHCHYTSKH, LBL PE ЪBOYNBEFUS, DESPRE YUEN ЪБЧУБEF. RYUBFSH RTPUFP FBL TEVEOPL VSH OE UFBM, B CHTPDE HTPLY - HCE OBDP, PFOPYEOYE UPOBFEMSHOPE. CH PVEEN, S ЪB.

U RETCHSCHHY DOEK RETCHPZP LMBUUB ЪBDBCHBMY DPNBYOYE ЪBDBOYS, Y DESPRE LBOILHMSCH ЪBDBCHBMY NBFENBFYLH Y YUFEOYE. DEMBMY RP-TBOPNH, LPZDB VSHUFTP, LPZDB U VPMSHYPK OEPIPFPK Y PYUEOSH DPMZP. NPTsOP ULBUBFSH, S UYDEMB U OIN TSDPN Y DEMBMY TBVYTBMY ЪBDBOYS CHNEUFE. oELPFPTSCHE TPDYFEMY FPCE CHPNHEBMYUSH, OP KHYUFEMSH ULBUBMB: DEMP CHBYE, OE IPFYFE OE DEMBKFE, OILFP OE BUFBCHMSEF, OP YUFPVSH TEVEOPL OBBLTERYM RTPKDEOOSHCHK NBKFETY BNPVB NBKFETY OE DEMBKFE. UEKYUBU CHFPTPC LMBUU. xTPLY DEMBEF VSCHUFTEE Y UBNPUFPSPFEMSHOEK.

B LBLYE LFP YLPMSCH?? RP OPNETBN.. LFP-FP Rafinărie VSCH OBCHBFSH?)) WHERE OE ЪBDBAF DPNBYLH YMY CHSHCHDBAF MYUFSCH U ЪBZPMPCHLPN "DEMBFSH OE PVSBFEMSHOP"..
RTPUFP YOFETEUOP))

USCHO HYYFUS CH RETCHPN LMBUUE CH YLPME U HZM.YHYUEOYEN PFD.RTEDNEFPCH
DPNBYLH ЪBDBAF. EEE LBL. OE ULBTSKH YUFP ЪБИЧБЭФУС OP FEN OE NEOEE..
FPTSE UYMAUSH Y OE NPZH RPOSFSH NPFYCHBGYA OE ЪBDBCHBFSH OYUEZP DESPRE DPN HYUEOILH LPFPTSCHK FPMSHLP OBYUBM HUYFSHUS CHUENKH!! B LBL EEE ЪBLTERYFSH NBFETYBM RTPKDEOOOSCHK DESPRE HTPLE? LBL RTYPVTEUFY OBCHSHL BLLHLHTBFOP Y RTBCHYMSHOP RYUBFSH? ETSKH RPOSFOP YuFP CHUE LFP - YUYUFBS RTBLFLYLB Y FTEOTPCHLB THLY (OH Y ZPMPCHSH LPOYUOP).

LFP ULBBM YFP CHUЈ CH RPTSDLE??))
X OBU DTHZIE ЪBNTPPULY. Y UCHPY FBTBLBYLY. OH NOOOO REJUBMSH.

OBYB KHYUFEMSH YULTEOOOYUYFBEF YuFP UBNPUFPSFEMSHOPUFSH DMS RETCHPLMBUUOILB RTY RTYZPFPCHMEOYY DPNBYLY - LFP FBVH. TPDYFEMSH (CEMBFEMSHOP NBNB) DPMTSEO UYDEFSH TSDPN U TEVEOLPN Y RTSN FBLY OCHETOPE UKHZHMYTPCHBFSH ENKH YuFP Y LBL RYUBFSH. UMEDYFSH ЪB LBTSDSCHN RTPRYUBOOOSCHN BMENEOFPN Y UPEDYOOYEN. JB LBTSDPK GYZhTPK Y VHLChPK. Y fp RETCHPE HUMPCHYE. B CHFPTPPE HUMPCHYE - OERTYNEOOOP (OH YMY PYUEOSH TSEMBFEMSHOP!) YUFPVSC CHUE HTPLY DEMBMYUSH DP 18:00. YOBYUE (Y LFP MPZYUOP) TEVEOPL HCE NBMP SFP UPPVTBTSBEF. UPUTEDPPFPYOOOPUFSH UIPDIF DESPRE OEF.
B FERETSH, CHOYNBOYE, CHPRTPU))) LBL TBVPFBAEEK NBNE UPCHNEUFYFSH LFY DCHB HUMPHYS? YuFPVSH HYUFEMSH DPCHPMSHOB VSHMB..

X OBU CH UENSH DPNPIPYSKLY YMY DPNPIPSYOB OEF LPFPTSCHK DOEN OBIPYMUS VSC RPUFPSOOP DPNB. X RBRSHCH OBEZP VMBZP ZTBVPFSH UCHPVPDOSCHK Y CH VPMSHYOUFCHE UMHYUBECH RPJCHPMSEF ЪBVTBFSH TEVEOLB YYLPMSCH CH 12 DOS (RMAU-NYOKHU). DBMEE USCHO DEMBEF HTPLY UBN. EUMY RBRB RTY LFPN DPNB (OP TBVPFBEF), ON RP NETE CHNPTSOPUFY LPOFTPMYTHEF YUFPVSH HTPLY DEMBMYUSH.. YUFPVSH USCHO OH DESPRE UFP ​​OE PFCHMELBMUS. EUMY RBRB CH TBYAEDBI RP DEMBN, USCHO DEMBEF KHTPLY PDYO DPNB. EUFSH PRTEDEMEOOBS NPFYCHBGYS RPOSFOBS ENKH - DP 17:00 DE DPMTSEO UDEMBFSH CHUЈ. FBL LBL H 18:00 - IPLLEKOBS FTEOYTPCHLB, ETSEDOECHOBS, RTPRHULBFSH LPFPTHA LTBKO OETSEMBFEMSHOP, B DMS USCHOB EEE Y PVYDOP EE RTPRKHUFYFSH FBL LBL IPLLEK PYUEOSH Y PYUEOSH FUS.
DESPRE LFPC RPYUCHE KH OBU YDF RPUFPSOOPE OEDPRPOINBOYE U KHYFEMEN...
OE RPOINBA YULTEOOOE UBYEN UFPSFSH OBD TEVEOLPN YMY UYDEFSH U OIN MPLPFS L MPLF LPZDB BY DEMBEF DPNBYLH?? RYYEF-FP DE CHUЈ TBCHOP UCHPEK THLPK))) LBL UBN NPTsEF.. B OE LBL S RYYKH. RTY RTPCHETLE RPFPN S NPZH KHLBBBFSH DESPRE OEDPUEFSH Y PYYVLYY RPRTPUYFSH YURTBCHYFSH SCHOSCHES.
OEHTSEMY LFP LBL-FP ЪББПТOP YMY OERTBCHYMSHOP YuFP TEVEOPL RTYHYUBEFUS L UBNPUFPSFEMSHOPUFY, UBNPTZBOYBGYY Y UBNPLPOFTPMA DEMBS HTPLY VEЪ RPDYFEMECNPEY TPDYFEMEC? TBHNEEFUS HTPLY FEBFEMSHOP RTPCHETSAFUS RBRPC YMY NOPK. PYYVLY PVUKHTSDBAFUS Y YURTBCHMSAFUS. DBA FBL CE YUBUFEOSHLP DPRPMOYF.JBDBOYS CH CHYDE DYLFBOFPCH (YUFPVSH RPYUETL VSHM RPMHYUYE) Y NBFENBFYUEULYI RTYNETPCH.

MHYUYE FBL, YUEN RPMOPPE PFUHFUFCHYE DPNBIOYI BDBOYK Y PGEOPL.
h LPOGE LPOGPCH, OH UYFBEF KHYYFEMSH, YUFP CHSHCH DPMTSOSCH UYDEFSH U TEVEOLPN PE CHTENS CHSHRPMOEOYS DPNBOYI ЪBDBOIK, B CHSHCH OE UYDYFE. lFP LFP RTPCHETYF? eUMY CHBY TEVEOPL UBNPUFPSFEMEO - TEURELF CHBN, IPFS CH LBLPN-FP UNSHUME CHEYEOYE URYUSCHCHBFSH UP UUEFPCH OEMSHЪS:)

Lissonka RYUBM(B)
lFP LFP RTPCHETYF? eUMY CHBY TEVEOPL UBNPUFPSFEMEO - TEURELPH...

OH PO CH UYMKH OBUYI TSYYOOOSCHI PVUFPSFEMSHUFCH CHSHCHOKHTSDEO VSHFSH UBNPUFPSFEMSHOSCHN RTY RTYZPFPCHMEOYY HTPLPCH. OH Y LPOYUOP TSE RPTK VSHCHBEF OE CHUЈ ZMBDLP.. OP CHPF YNEOOP UYDEFSH U OYN ЪB KHTPLBNY RTPUFP OEF CHPNPTSOPUFY OH KH LPZP YЪ OBU.
B OBUYEF RTPCHETYFSH - KHYYFEMSH URTBYCHBEF DEFEC LFP LBL DEMBEF DPNBYLH. B RPFPN DESPRE TPD.UPVTBOYY U REYUBMSHA CH ZPMPUE RETEYUYUMSEF FAIRIES, LFP (P KhTsBU!!) DEMBEF HTPLY PDYO. PUFBMSHOSHE - NPMPDGSHCH, DEMBAF U TPDYFEMSNY (YMY U VBVKHYLBNY). Y OE VEJ OBNЈLB, YuFP EUMY V NBNB UYDEMB TSDPN, PYYVPL (RHUFSH DBCE Y YURTBCHMEOOOSCHY) VSHMP VSH NEOSHIE! YMY VSC CHPPVEE OE VSHMP. Y TB TEVEOPL OE PUPVP LBMMYZTBJYUOP RYYEF - LFP CHBYB, TPDYFEMY, CHIOB.. CHCH OE UIDFE U OYN.
CHPF FBL.

B CHCH Y OE URPTSHFE U HYYFEMEN, LYCHBKFE, OE CHUE TBCHOP, YuFP POB ZPCHPTYF DESPRE TPDYFEMSHULPN UPVTBOY? fBN ZMBCHOBS GEMSH - DEOEZ UPDTBFSH U TPDIFEMEK, B RETED LFYN RTPI'OEUFY CHDPIOPCHOOKHA TEYUSH, YUFPV UPNOEOYK OE PUFBMPUSH CH OEPVIPDINPUFY UVPTB DEOEZ:) th FHFUFCPUFY CHUE, UPFPUFY CHUE, UFPUFY CHUE SOYE FTBOUB;)
chBN ZMBCHOPE UFP? YuFPVSHCHBY TEVEOPL VSHM ЪDPTPCH, CHEUEM, UBNPUFPSPFEMEO. b PUFBMSHOSHE RHUFSH IPFSH KHNTHF PF ЪBCHYUFY;)

Detalii Categorie: PĂRINȚI ELEVII CLASULUI I Publicat: 01 iunie 2010 Vizualizări: 36989

Citez întrebarea lui T.P. Melnikova: „Prin ordin al Ministerului Educației și Științei, nu există teme pentru acasă în clasa I. Dar totuși, ce fel de teme pot fi date elevilor de clasa întâi dacă doresc să-și facă temele ca „elevii adulți”?

În întrebarea în sine T.P. Melnikova a stabilit partea principală a răspunsului: Nu atribuim teme în clasa întâi!
Dar unii profesori au îngrijorări. Cum îi putem învăța pe copii ceva fără teme, dacă la lecția noastră de scris (conform standardelor SanPiN) elevii de clasa întâi au voie să scrie timp de 8 minute? Într-o lecție de alfabetizare sau citire de 35 de minute, cât timp putem dedica fiecărui copil? Aceleași probleme cu matematica și lumea din jurul nostru, ca să nu mai vorbim de materii precum pregătirea muncii sau desenul, pentru că în timp ce copiii se pregătesc de lecție... lecția se va termina!
Și părinților le este frică de același lucru. Oamenii responsabili și interesați încearcă să încarce copilul: dictează dictate, rezolvă exemple - adică încep să inventeze o încărcătură pentru copil în locul profesorului. Sarcina noastră este să insuflem părinților ideea că acest lucru nu trebuie făcut în niciun caz.
Așadar, profesorul trebuie, pe de o parte, să creadă în elevii săi și să nu-i împovăreze, pe de altă parte, să convingă părinții, astfel încât aceștia să nu încerce să vină cu teme „speciale” pentru copii.
Explicați părinților că principalul lucru acum nu este să antrenați abilitățile copiilor, ci să dezvoltați funcțiile psihologice necesare activităților educaționale productive.
Iată câteva sfaturi pe care le poți oferi.
1.Citiți pe rând cărți cu copilul dvs(și un adult ar trebui să citească mult mai mult). Sarcina principală a părintelui nu este să „antreneze” copilul să citească rapid, ci să-i insufle interesul pentru lectură. Ai grijă ca copilul tău să ajungă la concluzia că acest lucru este „dificil și neinteresant”. Gândiți-vă: se va bucura un elev de clasa I de ceea ce citește dacă abia știe să citească silabe?
2.Dezvoltați memoria pentru imagini vizuale ale literelor(acest lucru va fi foarte util pentru un elev de clasa I la lecțiile de scris). Invitați-l să găsească diferite litere pe computer, în cărți, să le facă din plastilină, sârmă... Pe stradă, împreună cu copilul, priviți și citiți semne și reclame. Nu este nevoie să-l împovărești cu scrisul de rânduri nesfârșite de scrisori. La urma urmei, dacă un copil nu știe încă să scrie corect o scrisoare, iar mama cere să o scrie în mod repetat, atunci rezultatul, din păcate, este previzibil: mâna copilului „își amintește” mișcarea incorectă și îndemânarea incorectă. se formează ortografia. Dragi părinți, v-ați dorit să obțineți acest efect?
3. Ajutați-vă copilul să înțeleagă sensul operațiilor aritmetice- de exemplu, împreună cu copilul, stabiliți unde sunt mai multe obiecte și unde sunt mai puține, folosind orice exemplu de zi cu zi: mere și bomboane, podele și trepte, creioane și păsări... Nu trebuie să vă dezvoltați abilități „indicative” - pt. de exemplu, capacitatea de a numi în ordine numere până la 100 („A mea poate număra până la o sută, dar vecinii mei pot număra doar până la 50!”). Există vreun sens în asta în afară de vanitatea părintească?
4. Atrageți în mod constant atenția copilului dumneavoastră asupra fenomenelor și tiparelor lumii din jurul lui.- aceasta este cea mai bună contribuție a ta la studiul nu numai al subiectului " Lumea„, dar și în dezvoltarea de ansamblu a copilului. Există atât de multe lucruri în jurul nostru care pot stârni surpriza copiilor și pot trezi interesul pentru cercetare. Nu memorează paragrafe, ci vorbește cu el despre tot ceea ce îi va atrage atenția. „De ce se întunecă devreme iarna?”, „Cum funcționează televizorul?”, „Spune-mi despre dinozauri...” Și cu cât mai multe astfel de întrebări pune un copil, cu atât mai bine!
5. Trezește-i imaginația creatoare: Toate operațiunile pe care un elev de clasa întâi trebuie să le învețe la lecțiile de muncă și desen vor fi stăpânite la școală. Ar fi bine să-l întrebi pe elevul tău de clasa întâi: „Care este starea ta azi? Deseneaz-o." Sugerați: „Hai să colorăm împreună” sau „Hai să lipim acest meșteșug împreună” (un număr mare de cărți de colorat sau cărți cu modele, desene, modele sunt acum la vânzare).
Și încă câteva sfaturi psihologice care vor fi utile și părinților elevilor de clasa I.
Observați și vorbiți, discutați cu copilul dvs. TOT ce se întâmplă în jurul lui și cu el în lumea din jurul lui, inclusiv pe ecran (TV, cinema, monitor).
Lăudați-l pentru întrebările interesante. Răspunsurile la ele le găsiți în cărți și pe internet.
Întreabă ce a fost interesant pentru el, ce și-a amintit, ce nu a înțeles.
Faceți și desenați împreună cu copilul dvs. ceea ce îl interesează și ceea ce știți și iubiți.
Iubește succesele copilului tău (este ușor!) și eșecurile (este greu!). Fii cu el mereu și oriunde, ai încredere în el.

Am început să vorbim despre ce le pot oferi părinții elevilor de clasa I cu teme. Ce putem oferi noi, profesorii, celor care doresc cu adevărat să-și facă temele? De exemplu, următoarele: gândiți-vă ce alte cuvinte cu un sunet nou cunosc; învață o ghicitoare care îți place sau găsește alte ghicitori despre acest subiect; observați vremea în timpul zilei, astfel încât să puteți reveni la asta mâine în clasă; adu acasă ce desenează sau pictează etc. Arsenalul unor astfel de sarcini este nelimitat. Desigur, depinde de experiența și imaginația profesorului, dar fiecare profesor poate găsi ceva pe care elevii săi îl vor face ușor, cu interes și beneficii pentru ei înșiși, făcându-și temele „ca copiii mari”.

0 #15 Elena Selezneva 18.04.2013 16:40

O citez pe Tatyana.78:

Bună seara. Nu sunt profesor și poate nu înțeleg ceva, s-au schimbat multe desigur, dar întreaga întrebare este că un copil din clasa I a avut o temă despre lumea din jurul lui: O poveste despre Suvorov, copilul l-am pregatit pe cale orala, in timpul lectiei fiecare elev in mod independent, la cererea profesorului, l-a notat pe o bucata de hartie si a trecut, dupa care am avut lacrimi in ochi in jurnal , dacă trebuie să pregătiți un fel de raport, să-l numim așa, atunci ar trebui să existe un fel de justificare generală pentru tot materialul, dar nu a existat nicio înainte de această sarcină sau după înregistrări constante în jurnal gata!!! (chiar daca scriem o nota ca nu am facut temele, pentru ca copilul merge la lectii de vocal, nu avem timp).

DRAGĂ TATYANA!!!
Dumneavoastră, ca părinte, aveți dreptul să știți că în clasa 1 D\L (în special scris) NU TREBUIE SA FIE!!!
D/Z poate fi creativ, nu scris și opțional!
copiez: „CEREȚI IGIENICE PENTRU STUDIAREA CONDIȚIILOR ÎN INSTITUȚIILE DE ÎNVĂȚĂMÂNT GENERAL Reguli sanitare și epidemiologice SanPiN 2.4.2.1178-02
Educația copiilor din clasa I trebuie să fie efectuată în conformitate cu următoarele cerințe:
- sesiunile de pregătire se desfășoară numai în timpul primului schimb;
- saptamana scolara de 5 zile;
- organizarea facilitatilor zi de școală la mijlocul săptămânii școlare;
- desfășurarea a cel mult 4 lecții pe zi;
- durata lecțiilor - nu mai mult de 35 de minute;
- organizarea unei pauze dinamice de minim 40 de minute la mijlocul zilei de școală;
- utilizarea unui mod de antrenament „în trepte” în prima jumătate a anului;
- organizarea somnului în timpul zilei, 3 mese pe zi și plimbări pentru copiii care frecventează o grupă de zi extinsă;
- antrenament fără teme și notarea cunoștințelor elevilor;
- concedii suplimentare de o săptămână la mijlocul celui de-al treilea trimestru"

0 #13 Elena Selezneva 04.11.2012 14:19

O citez pe Lada:

Elena, ți s-a părut că sunt supărată pe toți profesorii))) Nu există motive, slavă Domnului!) Mai mult, sunt RECUNOSCĂTORĂ multor profesori pentru munca lor, pentru cunoștințele pe care le-au dat copiilor mei , acestea nu sunt cuvinte goale Școala i-a dat copilului meu un început bun (a absolvit cu o medalie de aur). Cunoștințele pe care le-au dat profesorii au fost suficiente pentru a intra la universitate conform Rezultatele examenului de stat unificat pentru un loc cu buget După cum înțelegeți, pur și simplu nu am dreptul moral să fiu jignit de profesori)). Și despre faptul că nu am spus nici măcar un cuvânt despre 1. Clasa I - probabil că aceasta este omisiunea mea))) Faptul este că dialogul la acea vreme se desfășura pentru toată lumea chiar în acel moment... (uitați-vă după dată). Nici nu mi-am putut imagina că îmi vei răspunde abia în februarie și nu mă vei înțelege imediat))

Bună ziua, Lada.
Dialogul a avut loc nu numai în octombrie))) Îmi pare rău, dar nici nu mă puteam gândi că data comentariului face parte din text))) Și faptul că am răspuns în februarie a fost o problemă tehnică. Când am trecut la o nouă găzduire, am încetat să mai primesc e-mailuri pentru comentarii și nu mi-a trecut prin minte că oamenii scriau comentarii. Pur și simplu nu pot să deschid zilnic toate paginile site-ului pentru a verifica. Acum problema este rezolvată, slavă Domnului. Și m-am obișnuit să răspund imediat, pentru că îmi place să comunic cu oamenii.
Repet, am răspuns specific la întrebare. Și am scris deja mai devreme că sunt ÎMPOTRIVA educației în clasa I. Eu însumi nu atribui niciodată sarcini în clasa I. Doar lectură în familie și sarcini creative în weekend sau sărbători (acest lucru este doar opțional!!!)

0 #11 Elena Selezneva 04.04.2012 16:07

TE CITEZ, Lada„Am scris despre teme în agendele mele în octombrie, iar acesta este primul trimestru al clasei I. Nu este un secret că agendele din clasa I se încep doar cu acordul părinților.

Să citim comentariul tău, la care am dat răspunsul meu:
O citez pe Lada:

Și ne obligă să înregistrăm casa. sarcina de jurnal! La început s-a propus cumpărarea agendelor cu scopul de a lipi anunțuri pentru părinți. Acum trecem la notarea temelor pentru acasă. De asemenea, susțin că copilul nu s-a înregistrat. Și copilul pur și simplu nu putea înțelege notițele prescurtate ale profesorului! Să vă dau un exemplu: 1. Literatură. asta. 18-24, retelling.ri (aici o parte din tabla s-a terminat iar restul a fost mutat) sunok. 2. Lumea din jurul nostru, p. 21-22, t. p. 12. muzica ---- Și asta este considerată norma? Sunt de acord că unii dintre copii își vor da seama, dar restul nu!

Îmi pare rău, nu am văzut nimic despre clasa 1 octombrie trimestrul I. De aceea am răspuns la ce am răspuns. Încearcă să nu fii deloc supărată pe toți profesorii, Lada.
și voi repeta din nou: am întotdeauna părerea MEA, dar nu m-am săturat de solidaritate.

Așa că s-a întâmplat ceva pe care întreaga familie îl aștepta de câțiva ani: bebelușul preferat al tuturor a devenit elev de clasa întâi! Noi probleme, impresii și griji. Serile sunt petrecute făcând lecții pe care toți membrii familiei îl ajută pe micul elev să le facă. Cum să organizezi ajutorul unui copil cu teme pentru a nu-i face rău? Dar asta se întâmplă foarte des.

În primul rând, nu toți părinții iau în considerare problemele de rutină. Dacă puneți un copil la teme imediat după școală, toate rezultatele vor fi reduse la zero. La urma urmei, tocmai la această oră, de la 13 la 16 ore, corpul copiilor de șase ani își dorește odihnă și somn. Nu degeaba, în școli, elevii de clasa întâi se odihnesc mereu în timpul prânzului. Prin urmare, mamele iubitoare trebuie să hrănească mai întâi copilul după școală și apoi să-l culce. Pentru ca un elev de clasa I să se odihnească, 1,5 - 2 ore vor fi suficiente. După somn, este indicat să dai de băut ceai sau ceva ce conține glucoză: acest lucru va risipi orice somnolență rămasă și va crește tonusul și performanța corpului.

În al doilea rând, un punct foarte important în organizarea asistenței este legea „nu face rău”. Ceea ce spune profesorul și cum îl învață este de necontestat pentru micul elev. Profesorul este o autoritate, iar pe acest fundal, părinții trec pe fundal. Există adesea cazuri când o mamă, spunându-i copilului ei cum trebuie să scrie sau să-și formateze lucrarea, face o greșeală foarte mare - el vorbește diferit decât profesorul. Copilul începe să devină nervos, să plângă și să se îngrijoreze. Dar cel mai important este că elevul de clasa întâi nu se va ceda mamei sale și va face așa cum a spus profesorul. În acest caz, părinții inteligenți ar trebui să sune alți părinți sau profesorul și să întrebe cum să facă corect aceasta sau acea sarcină. În caz contrar, poți deveni inamicul numărul unu al copilului.

În al treilea rând, nu trebuie să faci niciodată temele într-o dispoziție proastă, dacă copilul sau părinții sunt iritați, cineva este bolnav sau există multă tensiune în familie în acest moment. A face temele în astfel de condiții poate afecta foarte mult psihicul încă neformat al copilului. În astfel de situații, trebuie să puneți ordine în starea emoțională a tuturor celor din jur și abia apoi să începeți să exersați.

În al patrulea rând, nu ar trebui să-i permiteți niciodată copilului dumneavoastră să facă temele în camera în care este pornit televizorul sau unde rulează muzică. Un elev de clasa întâi va fi distras, va fi în tensiune constantă și își va aminti minimumul din ceea ce a învățat.

În al cincilea rând, sub nicio formă nu forțați copilul a face temele seara târziu. Sunt situații când întreaga familie este în vizită și se întoarce acasă seara. Sau oaspeții vin la familie și stau până târziu. În astfel de momente, este mai bine să nu faci temele deloc și să explici totul profesorului a doua zi.

Nu este un secret pentru nimeni că multe mame și tați ai elevilor de clasa întâi se confruntă cu probleme în a face temele. Desigur, chiar dacă mama unui copil este o profesoară adevărată, el nu o percepe întotdeauna ca pe o profesoară. La urma urmei, o mamă este în primul rând o mamă, o persoană pe care copilul o cunoaște deja bine, care a studiat toate „pârghiile” care pot fi trase pentru a obține un rezultat sau altul. Și, prin urmare, adesea a face temele se transformă în tortură pentru toată lumea. Cum să faci temele corect?

În calitate de mamă a unui elev de clasa întâi, sunt și eu foarte interesată de această întrebare. După ce am citit multă literatură, am ajuns la următoarea concluzie, pe care voi încerca să o pun în aplicare.

Deci, cel mai important lucru este să găsești o modalitate de a-ți interesa copilul în învățare. Trebuie să veniți cu un fel de joc sau competiție, astfel încât copilul să dorească să finalizeze singur toate lecțiile. Deși, desigur, nu vei putea juca lecții în fiecare zi. De asemenea, puteți oferi copilului dumneavoastră un stimulent moral sănătos, de exemplu, o „bătălie” de seară într-un joc de societate ca recompensă pentru îndeplinirea sarcinilor la timp.

Gestionarea timpului este importantă nu numai pentru mama, ci și pentru micul cuceritor al științei. Prin urmare, este necesar să creați o rutină zilnică și să o urmați cât mai strict posibil. O rutină zilnică adecvată ar trebui să includă timp pentru odihnă și o plimbare după școală. Apoi începe să faci temele. Este recomandabil ca atât dumneavoastră cât și copilul dumneavoastră să vă faceți temele în același timp. De asemenea, se recomandă să se determine cât timp elevul își va face temele. Ideal ar fi să o faci în două ore. Dacă puneți un ceas în fața copilului sau chiar setați o alarmă, acesta va fi un alt stimulent suplimentar pentru a finaliza munca cât mai repede posibil. Faceți pauze la fiecare 15 minute. Ar fi grozav să folosiți un mic clopoțel care să „măsoare” pauzele dintre lecții.

În timpul orei, cel mai bine este să opriți televizorul și computerul, chiar dacă acestea sunt în altă cameră. Copilul va fi supărat că învață în timp ce toți ceilalți se uită la televizor.

Încearcă să nu te enervezi dacă copilul tău face o greșeală. Emoțiile neplăcute persistă în memorie mai mult timp și pot lăsa copilului un gust negativ pentru o perioadă lungă de timp, care va fi „aprins” de fiecare dată când se așează să-și facă temele. Este mai bine, dimpotrivă, să lăudați și să încurajăm elevul pentru succesul său. Ai răbdare, pentru că pentru noi totul este elementar, dar pentru el este o întreagă planetă necunoscută.

Este necesar să se dezvolte independența și responsabilitatea în elev. La urma urmei, lecțiile sunt munca lui, pe care trebuie să o facă, și el însuși, cu mintea. Nu vă grăbiți să decideți pentru el și să sugerați răspunsul corect. Este mai bine să-l împingeți în direcția corectă, ca să poată găsi singur soluția. Și dacă brusc strigă: „Da, am înțeles!” - poți fi în siguranță mândru de tine.

Ar trebui să folosesc schița? Utilizarea sa nu are întotdeauna un efect pozitiv asupra succesului copilului. La urma urmei, este plictisitor și plictisitor să scrii totul de două ori! Este mai bine să îl utilizați pentru a rezolva probleme complexe și tot ceea ce poate fi scris imediat într-o copie curată.

Este important și necesar să te interesezi de treburile copilului tău. Întreabă-l ce s-a întâmplat la școală, cum sunt relațiile lui cu colegii și profesorii. La urma urmei, școala nu este doar despre note.

Gustul „granitului științei” să fie „plăcut” pentru copiii noștri.

Cum îți faci temele?

PS: O competiție interesantă va începe foarte curând pe blogul „”! Nici nu-l ratați! Te văd!

Buna ziua. Crezi că ar trebui să existe teme și note în clasa I? Mulțumesc.

Cu stimă, Natalia

Când copiii prietenilor mei merg în clasa întâi,

Întotdeauna dau mâna viitorilor părinți

școlari și spuneți: „Stați! Doar în cazul în care -

contactaţi-ne! Și toți răspund mai întâi: „Hai!

Aceasta este doar clasa întâi!”

Dar după o lună, toată lumea bea valeriană împreună.

Bună, Natalia. Știi, tu ai scris asta... întrebarea veche de la părinții elevilor de clasa întâi. Deși răspunsul la acesta a fost deja dat parțial în diferitele mele articole de pe acest site. Probabil, încă merită să sistematizezi totul și să dai răspunsul într-un singur loc. Deci, mai întâi despre teme pentru acasă.

1. Copiii au memorie pe termen scurt. Când un copil părăsește o lecție, uită imediat 70% din informații. Fără teme, procesul de învățare este foarte îngreunat. Copilul nu consolidează materialul și vine la următoarea lecție, fără a-și aminti aproape nimic din ceea ce a învățat.
2. Tema pentru acasă înseamnă să înveți copilul să se autoorganizeze și să se autoeduca. Toate aceste abilități sunt necesare pentru studii ulterioare.

Este nevoie de teme în clasa întâi? Prin lege - doar recomandări pentru sarcini la domiciliu. Adică, dacă vrei, o faci, dacă vrei, nu.

Părerea mea personală este că temele sunt necesare încă din clasa întâi. Aveți încredere în experiența profesorilor cu mulți ani de experiență. Dacă nu-ți înveți copilul să facă temele în clasa întâi, vei avea de suferit în a doua.

De ce sunt temele: a) necesare; b) nu sunt înfricoșătoare pentru un elev de clasa întâi?

1. Copilul repetă acasă ceea ce s-a învățat la lecție și vine pregătit la următoarea lecție pe acest subiect. Dacă un elev nu își face temele, atunci după un timp începe să rămână în urmă cu colegii săi de clasă. El simte că cunoștințele lui sunt mai proaste decât ale altora. Copilul își pierde încrederea. Acest lucru dă naștere la o mulțime de probleme psihologice. copilul tău joacă acum un anumit rol social – un școlar. Și o va juca încă 10 ani. Acest rol are propriile reguli. Și dacă nu reușește ca elev, va fi inconfortabil la școală și la clasă, indiferent de modul în care profesorul încearcă să-și atenueze situațiile de eșec.
2. Temele scrise ale unui elev de clasa întâi ocupă aproximativ 1/3 din munca scrisă la clasă. În clasa întâi există foarte puțin scris în sine. Un elev de clasa I este de obicei recomandat să scrie câteva rânduri de cuvinte sau propoziții (uneori 3-4 rânduri), precum și să rezolve o problemă și 5-6 exemple la matematică. Dacă copilul este adunat, atunci toate temele scrise îi vor dura maximum 30 de minute. Dacă copilul este neadunat, vei scrie cu el o propoziție până seara. Copilul trebuie învățat să învețe. Învață să înveți. Învață să înțelegi cuvântul NEVOIE, și nu doar VREI. Dar este mai bine să treci prin aceste chinuri în clasa întâi decât să începi doar în a doua. Un profesor nu poate face asta singur. Mai ales la început, părinții trebuie să fie implicați în procesul educațional. Mai mult, acum profesorii sunt pur și simplu copleșiți, din păcate, de rapoarte scrise uriașe (după părerea mea, nimeni nu are nevoie).
3. Temele orale sunt de obicei memorate și repovestite. Aici profesorul nu te va ajuta acasă. Da, memoria, vorbirea și gândirea trebuie dezvoltate. Și părinții ar trebui să participe activ la dezvoltarea propriului copil.
4. Temă scrisă + teme orală = 1 oră. Normal, cu pauze. Și este cu siguranță mai bine decât să stai cu o tabletă timp de 3 ore și să te joci cu împușcături.

Despre note în clasa întâi

Am apreciat-o. Mereu. Desigur, la început doar cu evaluări încurajatoare (autocolante etc.). Dar personal cunosc profesori care evaluează începând din trimestrul III de clasa a II-a. Știți cât de șocați se simt părinții elevilor de clasa a doua când văd pentru prima dată notele copiilor lor? Și când își dau seama că acum au la dispoziție un an și jumătate pentru a ajunge rapid din urmă la toate materiile, fără să rateze și ea material nou clasa a doua...

Da, conform legii, un profesor nu are dreptul de a evalua un copil din clasa I. Dar legile, din păcate, nu sunt scrise de profesori practicanți. Legile sunt scrise de oameni care nu au lucrat niciodată într-o școală. Și dacă vrei o viață școlară de succes și plină de bucurie pentru copilul tău, atunci alege un profesor și ai încredere în ea. Și fii fericit.

Cu stimă, Olga Uzorova.