Розповідь «Не треба брехати» читати з картинками

Я вчився дуже давно. Тоді ще були гімназії. І вчителі тоді ставили у щоденнику позначки за кожен запитаний урок. Вони ставили якийсь бал - від п'ятірки до одиниці включно.

А я був дуже маленький, коли вступив до гімназії, до підготовчого класу. Мені було лише сім років.

І я ще нічого не знав, що буває в гімназіях. І перші три місяці ходив буквально, як у тумані.

І ось одного разу вчитель велів нам вивчити напам'ять вірш:

Весело сяє місяць над селом,

Білий сніг виблискує синім вогником.

А я цього вірша не вивчив. Я не чув, що сказав учитель. Я не чув тому, що хлопці, які сиділи позаду, то плескали мене книгою по потилиці, то мазали мені вухо чорнилом, то смикали мене за волосся і, коли я від несподіванки схоплювався - підкладали під мене олівець чи вставочку. І з цієї причини я сидів у класі переляканий і навіть шалений і весь час прислухався, що ще замислили проти мене хлопчики, що сиділи позаду.

А другого дня вчитель, як на зло, викликав мене і велів прочитати напам'ять заданий вірш.

А я не тільки не знав його, а й навіть не підозрював, що на світі є такі вірші. Але з боязкості я не наважився сказати вчителю, що не знаю цих віршів. І зовсім приголомшений стояв за своєю партою, не вимовляючи жодного слова.

Але тут хлопці почали підказувати мені ці вірші. І завдяки цьому я почав белькотіти те, що вони мені шепотіли.

А в цей час у мене був хронічний нежить, і я погано чув одним вухом і тому важко розбирав те, що вони мені підказували.

Ще перші рядки я сяк-так сказав. Але коли справа дійшла до фрази: "Хрест під хмарами як свічка горить", я сказав: "Тріск під чоботами як свічка болить".

Тут пролунав регіт серед учнів. І вчитель теж засміявся. Він сказав:

Ану, дай сюди свій щоденник! Я тобі туди одиницю поставлю.

І я заплакав, бо це була моя перша одиниця, і я ще не знав, що за це буває.

Після уроків моя сестричка Леля зайшла за мною, щоб разом іти додому.

По дорозі я дістав із ранця щоденник, розгорнув його на тій сторінці, де була поставлена ​​одиниця, і сказав Леле:

Лелю, подивись, що це таке? Це мені вчитель поставив за вірш Весело сяє місяць над селом.

Леля подивилася і засміялася. Вона сказала:

Минечко, це погано! Це тобі вчитель вліпив одиницю з російської. Це так погано, що я сумніваюся, що тато тобі подарує фотографічний апаратик до твоїх іменин, які будуть за два тижні.

Я сказав:

А що робити?

Леля сказала:

Одна наша учениця взяла і заклеїла дві сторінки у своєму щоденнику, там, де мала одиниця. Її тато послинив пальці, але відклеїти не міг і так і не побачив, що там було.

Я сказав:

Лелю, це недобре - дурити батьків!

Леля засміялася і пішла додому. А я в сумному настрої зайшов до міського саду, сів там на лаву і, розгорнувши щоденник, з жахом дивився на одиницю.

Я довго сидів у садку. Потім пішов додому. Але коли підходив до будинку, раптом згадав, що залишив свій щоденник на лаві в саду. Я побіг назад. Але в саду на лавці вже не було мого щоденника. Я спочатку злякався, а потім зрадів, що тепер немає зі мною щоденника із цією жахливою одиницею.

Я прийшов додому і сказав батькові, що втратив свій щоденник. І Леля засміялася і підморгнула мені, коли почула ці слова.

Другого дня вчитель, дізнавшись, що я втратив щоденник, видав мені новий.

Я розгорнув цей новий щоденник з надією, що цього разу там нічого поганого немає, але там проти російської мови знову стояла одиниця, ще жирніша, ніж раніше.

І тоді я відчув таку прикрість і так розсердився, що кинув цей щоденник за книжкову шафу, яка стояла у нас у класі.

Через два дні вчитель, дізнавшись, що я не маю і цього щоденника, заповнив новий. І, крім одиниці з російської, він там вивів мені двійку за поведінкою. І сказав, щоб батько неодмінно подивився мій щоденник.

Коли я зустрівся з Лелею після уроків, вона мені сказала:

Це не буде брехня, якщо ми тимчасово заклеїмо сторінку. І через тиждень після твоїх іменин, коли ти отримаєш фотоапарат, ми відклеїмо її та покажемо татові, що там було.

Мені дуже хотілося отримати фотографічний апарат, і я з Лелею заклеїв куточки нещасливої ​​сторінки щоденника.

Увечері тато сказав:

Ну, покажи свій щоденник! Цікаво знати, чи не нахопив ти одиниць?

Папа почав дивитися щоденник, але нічого поганого там не побачив, бо сторінку було заклеєно.

І коли тато розглядав мій щоденник, на сходах раптом хтось подзвонив.

Прийшла якась жінка і сказала:

Днями я гуляла у міському саду і там на лавці знайшла щоденник. На прізвище я дізналася адресу і ось принесла її вам, щоб ви сказали, чи не втратив цей щоденник ваш син.

Тато подивився щоденник і, побачивши там одиницю, зрозумів.

Він не став на мене кричати. Він тільки тихо сказав:

Люди, які йдуть на брехню та обман, смішні та комічні, бо рано чи пізно їхня брехня завжди виявиться. І не було на світі випадку, щоб щось із брехні залишилося невідомим.

Я, червоний, як рак, стояв перед татом, і мені було соромно від тихих слів.

Я сказав:

Ось що: ще один мій, третій, щоденник із одиницею я кинув у школі за книжкову шафу.

Замість того щоб на мене розсердитися ще більше, тато посміхнувся і засяяв. Він схопив мене на руки і почав цілувати.

Він сказав:

Те, що ти в цьому зізнався, мене винятково втішило. Ти зізнався в тому, що довгий час могло залишитися невідомим. І це мені дає надію, що ти більше не брехатимеш. І ось за це я тобі подарую фотоапарат.

Коли Леля почула ці слова, вона подумала, що тато з глузду з'їхав з глузду і тепер усім дарує подарунки не за п'ятірки, а за одиниці.

І тоді Леля підійшла до тата і сказала:

Татку, я теж сьогодні отримала двійку з фізики, бо не вивчила уроку.

Але очікування Лелі не справдилися. Тато розгнівався на неї, вигнав її зі своєї кімнати і наказав їй негайно сісти за книги.

І ось увечері, коли ми лягали спати, несподівано пролунав дзвінок.

Це до тата прийшов мій учитель. І сказав йому:

Сьогодні у нас у класі було прибирання, і за книжковою шафою ми знайшли щоденник вашого сина. Як вам подобається цей маленький брехун і обманщик, який кинув свій щоденник, щоб ви його не побачили?

Папа сказав:

Про цей щоденник я вже особисто чув від мого сина. Він сам зізнався мені у цьому вчинку. Так що немає причин думати, що мій син невиправний брехня і обманщик.

Вчитель сказав татові:

Ах ось як. Ви вже знаєте про це. У такому разі – це непорозуміння. Вибачте. Спокійної ночі.

І я, лежачи на своєму ліжку, почувши ці слова, гірко заплакав. І дав собі слово завжди говорити правду.

І я справді так завжди і тепер роблю.

Ах, це іноді буває дуже важко, зате в мене на серці весело і спокійно.

Оповідання «Не треба брехати» слухати онлайн

План оповідання «Не треба брехати»

1. Перші три місяці у гімназії.
2. Моя перша одиниця.
3. Зникнення щоденника.
4. Ще два щоденники з одиницею.
5. Визнання.

Я вчився дуже давно. Тоді ще були гімназії. І вчителі тоді ставили у щоденнику позначки за кожен запитаний урок. Вони ставили якийсь бал — від п'ятірки до одиниці включно.

А я був дуже маленький, коли вступив до гімназії, до підготовчого класу. Мені було лише сім років.

І я ще нічого не знав, що буває в гімназіях. І перші три місяці ходив буквально, як у тумані.

І ось одного разу вчитель велів нам вивчити напам'ять вірш:

Весело сяє місяць над селом,

Білий сніг виблискує синім вогником.

А я цього вірша не вивчив. Я не чув, що сказав учитель. Я не чув тому, що хлопчики, які сиділи позаду, то шльопали мене книгою по потилиці, то мазали мені вухо чорнилом, то смикали мене за волосся і, коли я від несподіванки схоплювався, підкладали під мене олівець чи вставочку. І з цієї причини я сидів у класі переляканий і навіть шалений і весь час прислухався, що ще замислили проти мене хлопчики, що сиділи позаду.

А другого дня вчитель, як на зло, викликав мене і велів прочитати напам'ять заданий вірш.

А я не тільки не знав його, а й навіть не підозрював, що на світі є такі вірші. Але з боязкості я не наважився сказати вчителю, що не знаю цих віршів. І зовсім приголомшений стояв за своєю партою, не вимовляючи жодного слова.

Але тут хлопці почали підказувати мені ці вірші. І завдяки цьому я почав белькотіти те, що вони мені шепотіли.

А в цей час у мене був хронічний нежить, і я погано чув одним вухом і тому важко розбирав те, що вони мені підказували.

Ще перші рядки я сяк-так сказав. Але коли дійшло до фрази: «Хрест під хмарами як свічка горить», я сказав: «Тріск під хмарами як свічка болить».

Тут пролунав регіт серед учнів. І вчитель теж засміявся. Він сказав:

- Ану, дай сюди свій щоденник! Я тобі туди одиницю поставлю.

І я заплакав, бо це була моя перша одиниця, і я ще не знав, що за це буває.

Після уроків моя сестричка Леля зайшла за мною, щоб разом іти додому.

По дорозі я дістав із ранця щоденник, розгорнув його на тій сторінці, де була поставлена ​​одиниця, і сказав Лелі:

— Льолю, подивися, що це таке? Це мені вчитель поставив за вірш «Весело сяє місяць над селом».

Льоля подивилася і засміялася. Вона сказала:

— Минечко, це погано! Це тобі вчитель вліпив одиницю з російської. Це так погано, що я сумніваюся, що тато тобі подарує фотографічний апаратик до твоїх іменин, які будуть за два тижні.

Я сказав:

— А що робити?

Леля сказала:

— Одна наша учениця взяла і заклеїла дві сторінки у своєму щоденнику, там, де мала одиниця. Її тато послинив пальці, але відклеїти не міг і так і не побачив, що там було.

Я сказав:

— Льолю, це недобре — дурити батьків!

Льоля засміялася і пішла додому. А я в сумному настрої зайшов до міського саду, сів там на лаву і, розгорнувши щоденник, з жахом дивився на одиницю.

Я довго сидів у садку. Потім пішов додому. Але коли підходив до будинку, раптом згадав, що залишив свій щоденник на лаві в саду. Я побіг назад. Але в саду на лавці вже не було мого щоденника. Я спочатку злякався, а потім зрадів, що тепер немає зі мною щоденника із цією жахливою одиницею.

Я прийшов додому і сказав батькові, що втратив свій щоденник. І Льоля засміялася і підморгнула мені, коли почула ці мої слова.

Другого дня вчитель, дізнавшись, що я втратив щоденник, видав мені новий.

Я розгорнув цей новий щоденник з надією, що цього разу там нічого поганого немає, але там проти російської мови знову стояла одиниця, ще жирніша, ніж раніше.

І тоді я відчув таку прикрість і так розсердився, що кинув цей щоденник за книжкову шафу, яка стояла у нас у класі.

Через два дні вчитель, дізнавшись, що я не маю і цього щоденника, заповнив новий. І, крім одиниці з російської, він там вивів мені двійку за поведінкою. І сказав, щоб батько неодмінно подивився мій щоденник.

Коли я зустрівся з Лелею після уроків, вона мені сказала:

— Це не буде брехня, якщо ми тимчасово заклеїмо сторінку. І через тиждень після твоїх іменин, коли ти отримаєш фотоапарат, ми відклеїмо її та покажемо татові, що там було.

Мені дуже хотілося отримати фотографічний апарат, і я з Льолей заклеїв кутки злощасної сторінки щоденника.

Увечері тато сказав:

— Ну, покажи свій щоденник! Цікаво знати, чи не нахопив ти одиниць?

Папа почав дивитися щоденник, але нічого поганого там не побачив, бо сторінку було заклеєно.

І коли тато розглядав мій щоденник, на сходах раптом хтось подзвонив.

Прийшла якась жінка і сказала:

— Днями я гуляла у міському саду і там знайшла щоденник на лавці. На прізвище я дізналася адресу і ось принесла її вам, щоб ви сказали, чи не втратив цей щоденник ваш син.

Тато подивився щоденник і, побачивши там одиницю, зрозумів.

Він не став на мене кричати. Він тільки тихо сказав:

— Люди, які йдуть на брехню та обман, смішні та комічні, бо рано чи пізно їхня брехня завжди виявиться. І не було на світі випадку, щоб щось із брехні залишилося невідомим.

Я, червоний, як рак, стояв перед татом, і мені було соромно від тихих слів.

Я сказав:

— Ось що: ще один мій, третій, щоденник із одиницею я кинув у школі за книжкову шафу.

Замість того, щоб на мене розсердитися ще більше, тато посміхнувся і засяяв. Він схопив мене на руки і почав цілувати.

Він сказав:

— Те, що ти в цьому зізнався, мене дуже втішило. Ти зізнався в тому, що довгий час могло залишитися невідомим. І це мені дає надію, що ти більше не брехатимеш. І ось за це я тобі подарую фотоапарат.

Коли Леля почула ці слова, вона подумала, що тато з глузду з'їхав з глузду і тепер усім дарує подарунки не за п'ятірки, а за одиниці.

І тоді Леля підійшла до тата і сказала:

— Татку, я теж сьогодні отримала двійку з фізики, бо не вивчила уроку.

Але очікування Лелі не справдилися. Тато розгнівався на неї, вигнав її зі своєї кімнати і наказав їй негайно сісти за книги.

І ось увечері, коли ми лягали спати, несподівано пролунав дзвінок.

Це до тата прийшов мій учитель. І сказав йому:

— Сьогодні у нас у класі було прибирання, і за книжковою шафою ми знайшли щоденник вашого сина. Як вам подобається цей маленький брехун і обманщик, який кинув свій щоденник, щоб ви його не побачили?

Папа сказав:

— Про цей щоденник я вже особисто чув від мого сина. Він сам зізнався мені у цьому вчинку. Так що немає причин думати, що мій син невиправний брехня і обманщик.

Вчитель сказав татові:

- Ах ось як. Ви вже знаєте про це. У такому разі це непорозуміння. Вибачте. Добраніч.

І я, лежачи у своєму ліжку, почувши ці слова, гірко заплакав. І дав собі слово завжди говорити правду.

І я справді так завжди і тепер роблю.

Ах, це іноді буває дуже важко, зате в мене на серці весело і спокійно.

Михайло Михайлович Зощенко

Не треба брехати

Я вчився дуже давно. Тоді ще були гімназії. І вчителі тоді ставили у щоденнику позначки за кожен запитаний урок. Вони ставили якийсь бал – від п'ятірки до одиниці включно.

А я був дуже маленький, коли вступив до гімназії до підготовчого класу. Мені було лише сім років. І я ще нічого не знав, що буває в гімназіях. І перші три місяці ходив буквально, як у тумані.

І ось одного разу вчитель велів нам вивчити напам'ять вірш:

Весело сяє місяць над селом,
Білий сніг виблискує
синім вогником…

А я цього вірша не вивчив. Я не чув, що сказав учитель. Я не чув тому, що хлопчики, які сиділи позаду, то плескали мене книгою по потилиці, то мазали мені вухо чорнилом, то смикали мене за волосся і, коли я від несподіванки схоплювався, підкладали під мене олівець чи вставочку. І з цієї причини я сидів у класі переляканий і навіть шалений і весь час прислухався, що ще замислили проти мене хлопчики, що сиділи позаду.

А другого дня вчитель, як на зло, викликав мене і велів прочитати напам'ять заданий вірш.

А я не тільки не знав його, а й навіть не підозрював, що на світі є такі вірші. Але з боязкості я не наважився сказати вчителю, що не знаю цих віршів. І зовсім приголомшений стояв за своєю партою, не вимовляючи жодного слова.

Але тут хлопці почали підказувати мені ці вірші. І завдяки цьому я почав белькотіти те, що вони мені шепотіли.

А в цей час у мене був хронічний нежить, і я погано чув одним вухом і тому важко розбирав те, що вони мені підказували.

Ще перші рядки я сяк-так сказав. Але коли справа дійшла до фрази: "Хрест під хмарами як свічка горить", я сказав: "Тріск під чоботами як свічка болить".

Тут пролунав регіт серед учнів. І вчитель теж засміявся. Він сказав:

– Ану, дай сюди свій щоденник! Я тобі туди одиницю поставлю.

І я заплакав, бо це була моя перша одиниця, і я ще не знав, що за це буває.

Після уроків моя сестричка Леля зайшла за мною, щоб разом іти додому. По дорозі я дістав із ранця щоденник, розгорнув його на тій сторінці, де була поставлена ​​одиниця, і сказав Лелі:

- Льолю, подивися, що це таке? Це мені вчитель поставив за вірш «Весело сяє місяць над селом».

Льоля подивилася і засміялася. Вона сказала:

- Мінько, це погано! Це тобі вчитель вліпив одиницю з російської. Це так погано, що я сумніваюся, що тато тобі подарує фотографічний апаратик до твоїх іменин, які будуть за два тижні.

Я сказав:

– А що робити?

Леля сказала:

– Одна наша учениця взяла та заклеїла дві сторінки у своєму щоденнику там, де в неї була одиниця. Її тато послинив пальці, але відклеїти не міг і так і не побачив, що там було.

Я сказав:

– Льолю, це недобре – дурити батьків!

Льоля засміялася і пішла додому. А я в сумному настрої зайшов до міського саду, сів там на лаву і, розгорнувши щоденник, з жахом дивився на одиницю.

Я довго сидів у садку. Потім пішов додому. Але коли підходив до будинку, раптом згадав, що залишив свій щоденник на лавці в саду. Я побіг назад. Але в саду на лавці вже не було мого щоденника. Я спочатку злякався, а потім зрадів, що тепер немає зі мною щоденника з цією жахливою одиницею.

Я прийшов додому і сказав батькові, що втратив свій щоденник. І Льоля засміялася і підморгнула мені, коли почула ці мої слова.

Другого дня вчитель, дізнавшись, що я втратив щоденник, видав мені новий.

Я розгорнув цей новий щоденник з надією, що цього разу там нічого поганого немає, але там проти російської мови знову стояла одиниця, ще жирніша, ніж раніше. І тоді я відчув таку прикрість і так розсердився, що кинув цей щоденник за книжкову шафу, яка стояла у нас у класі.

Через два дні вчитель, дізнавшись, що я не маю і цього щоденника, заповнив новий. І, крім одиниці з російської, він там вивів мені двійку за поведінкою. І сказав, щоб батько неодмінно подивився мій щоденник.

Коли я зустрівся з Лелею після уроків, вона мені сказала:

– Це не буде брехня, якщо ми тимчасово заклеїмо сторінку. І через тиждень після твоїх іменин, коли ти отримаєш фотоапарат, ми відклеїмо її та покажемо татові, що там було.

Мені дуже хотілося отримати фотографічний апарат, і я з Льолей заклеїв кутки злощасної сторінки щоденника.

Увечері тато сказав:

- Ну, покажи свій щоденник! Цікаво знати, чи не нахопив ти одиниць!

Папа почав дивитися щоденник, але нічого поганого там не побачив, бо сторінку було заклеєно.

І коли тато розглядав мій щоденник, на сходах раптом хтось подзвонив.

Прийшла якась жінка і сказала:

- Днями я гуляла у міському саду і там на лавці знайшла щоденник. На прізвище я дізналася адресу і ось принесла її вам, щоб ви сказали, чи не втратив цей щоденник ваш син.

Тато подивився щоденник і, побачивши там одиницю, зрозумів.

Він не став на мене кричати. Він тільки тихо сказав:

– Люди, які йдуть на брехню та обман, смішні та комічні, бо рано чи пізно їхня брехня завжди виявиться. І не було на світі випадку, щоб щось із брехні залишилося невідомим.

Я, червоний, як рак, стояв перед татом, і мені було соромно від тихих слів. Я сказав:

– Ось що: ще один мій, третій, щоденник із одиницею я кинув у школі за книжкову шафу.

Замість того щоб на мене розсердитися ще більше, тато посміхнувся і засяяв. Він схопив мене на руки і почав цілувати. Він сказав:

– Те, що ти в цьому зізнався, мене винятково втішило. Ти зізнався в тому, що тривалий час міг залишатися невідомим. І це мені дає надію, що ти більше не брехатимеш. І ось за це я тобі подарую фотоапарат.

Коли Леля почула ці слова, вона подумала, що тато з глузду з'їхав з глузду і тепер усім дарує подарунки не за п'ятірки, а за одиниці.

І тоді Леля підійшла до тата і сказала:

- Татку, я теж сьогодні отримала двійку з фізики, тому що не вивчила уроку.

Але очікування Лелі не справдилися. Тато розгнівався на неї, вигнав її зі своєї кімнати і наказав їй негайно сісти за книги.

І ось увечері, коли ми лягали спати, несподівано пролунав дзвінок.

Це до тата прийшов мій учитель. І сказав йому:

– Сьогодні у нас у класі було прибирання, і за книжковою шафою ми знайшли щоденник вашого сина. Як вам подобається цей маленький брехун і обманщик, який кинув свій щоденник, щоб ви його не побачили?

Папа сказав:

– Про цей щоденник я вже особисто чув від мого сина. Він сам зізнався мені у цьому вчинку. Так що немає причин думати, що мій син невиправний брехня і обманщик.

Вчитель сказав татові:

- Ах ось як. Ви вже знаєте про це. У такому разі – це непорозуміння. Вибачте. Спокійної ночі.

І я, лежачи у своєму ліжку, почувши ці слова, гірко заплакав. І дав собі слово завжди говорити правду.

І я справді так завжди і тепер роблю.

Ах, це іноді буває дуже важко, зате в мене на серці весело і спокійно.

Повчальна розповідь про чесність. Мінька отримав одиницю в школі і так засмутився, що забув щоденник у парку на лавці. Йому завели новий щоденник і знов поставили туди одиницю. Увечері прийшла гостя і принесла забутий щоденник із парку. Мінька у всьому зізнався.

Не треба брехати читати

Я вчився дуже давно. Тоді ще були гімназії. І вчителі тоді ставили у щоденнику позначки за кожен запитаний урок. Вони ставили якийсь бал - від п'ятірки до одиниці включно.

А я був дуже маленький, коли вступив до гімназії, до підготовчого класу. Мені було лише сім років.

І я ще нічого не знав, що буває в гімназіях. І перші три місяці ходив буквально, як у тумані.

І ось одного разу вчитель велів нам вивчити напам'ять вірш:
Весело сяє місяць над селом,
Білий сніг виблискує синім вогником.
А я цього вірша не вивчив. Я не чув, що сказав учитель. Я не чув тому, що хлопці, які сиділи позаду, то шльопали мене книгою по потилиці, то мазали мені вухо чорнилом, то смикали мене за волосся, і коли я від несподіванки схоплювався - підкладали під мене олівець чи вставочку. І з цієї причини я сидів у класі переляканий і навіть шалений і весь час прислухався, що ще замислили проти мене хлопчики, що сиділи позаду.

А другого дня вчитель, як на зло, викликав мене і велів прочитати напам'ять заданий вірш.

А я не тільки не знав його, а й навіть не підозрював, що на світі є такі вірші. Але з боязкості я не наважився сказати вчителю, що не знаю цих віршів. І зовсім приголомшений стояв за своєю партою, не вимовляючи жодного слова.

Але тут хлопці почали підказувати мені ці вірші. І завдяки цьому я почав белькотіти те, що вони мені шепотіли.

А в той час у мене був хронічний нежить, і я погано чув одним вухом і тому важко розбирав те, що вони мені підказували.

Ще перші рядки я сяк-так сказав. Але коли справа дійшла до фрази: "Хрест під хмарами як свічка горить", я сказав: "Тріск під чоботами як свічка болить".

Тут пролунав регіт серед учнів. І вчитель теж засміявся. Він сказав:
- Ану, дай сюди свій щоденник! Я тобі туди одиницю поставлю.
І я заплакав, бо це була моя перша одиниця, і я ще не знав, що за це буває.

Після уроків моя сестричка Леля зайшла за мною, щоб разом іти додому.

По дорозі я дістав із ранця щоденник, розгорнув його на тій сторінці, де була поставлена ​​одиниця, і сказав Леле:
- Лелю, подивися, що це таке? Це мені вчитель поставив за вірш Весело сяє місяць над селом.

Леля подивилася і засміялася. Вона сказала:
- Мінько, це погано! Це тобі вчитель вліпив одиницю з російської. Це так погано, що я сумніваюся, що тато тобі подарує фотографічний апаратик до твоїх іменин, які будуть за два тижні.

Я сказав:
- А що робити?

Леля сказала:
- Одна наша учениця взяла та заклеїла дві сторінки у своєму щоденнику, там, де в неї була одиниця. Її тато послинив пальці, але відклеїти не міг і так і не побачив, що там було.

Я сказав:
- Лелю, це недобре - дурити батьків!

Леля засміялася і пішла додому. А я в сумному настрої зайшов до міського саду, сів там на лаву і, розгорнувши щоденник, з жахом дивився на одиницю.

Я довго сидів у садку. Потім пішов додому. Але коли підходив до будинку, раптом згадав, що залишив свій щоденник на лаві в саду. Я побіг назад. Але в саду на лаві вже не було мого щоденника. Я спочатку злякався, а потім зрадів, що тепер немає зі мною щоденника з цією жахливою одиницею.

Я прийшов додому і сказав батькові, що втратив свій щоденник. І Леля засміялася і підморгнула мені, коли почула ці слова.
Другого дня вчитель, дізнавшись, що я втратив щоденник, видав мені новий.

Я розгорнув цей новий щоденник з надією, що цього разу там нічого поганого немає, але там проти російської мови знову стояла одиниця, ще жирніша, ніж раніше.

І тоді я відчув таку прикрість і так розсердився, що кинув цей щоденник за книжкову шафу, яка стояла у нас у класі.
Через два дні вчитель, дізнавшись, що я не маю і цього щоденника, заповнив новий. І, крім одиниці з російської, він там вивів мені двійку за поведінкою. І сказав, щоб батько неодмінно подивився мій щоденник.

Коли я зустрівся з Лелею після уроку, вона мені сказала:
- Це не буде брехня, якщо ми тимчасово заклеїмо сторінку. І через тиждень після твоїх іменин, коли ти отримаєш фотоапаратик, ми відклеїмо її та покажемо татові, що там було.

Мені дуже хотілося отримати фотографічний апарат, і я з Лелею заклеїв куточки нещасливої ​​сторінки щоденника.

Увечері тато сказав:
- Ну, покажи свій щоденник! Цікаво знати, чи не нахопив ти одиниць?

Папа почав дивитися щоденник, але нічого поганого там не побачив, бо сторінку було заклеєно.

І коли тато розглядав мій щоденник, на сходах раптом хтось подзвонив.

Прийшла якась жінка і сказала:
- Днями я гуляла у міському саду і там на лавці знайшла щоденник. На прізвище я дізналася адресу і ось принесла її вам, щоб ви сказали, чи не втратив цей щоденник ваш син.

Тато подивився щоденник і, побачивши там одиницю, зрозумів усе. Він не став на мене кричати. Він тільки тихо сказав:
- Люди, які йдуть на брехню та обман, смішні та комічні, бо рано чи пізно їхня брехня завжди виявиться. І не було на світі випадку, щоб щось із брехні залишилося невідомим.

Я, червоний, як рак, стояв перед татом, і мені було соромно від тихих слів. Я сказав:
- Ось що: ще один мій, третій, щоденник із одиницею я кинув у школі за книжкову шафу.

Замість того щоб на мене розсердитися ще більше, тато посміхнувся і засяяв. Він схопив мене на руки і почав цілувати.

Він сказав:

Те, що ти в цьому зізнався, мене винятково втішило. Ти зізнався в тому, що довгий час могло залишитися невідомим. І це мені дає надію, що ти більше не брехатимеш. І ось за це я тобі подарую фотоапарат.

Коли Леля почула ці слова, вона подумала, що тато з глузду з'їхав з глузду і тепер усім дарує подарунки не за п'ятірки, а за одиниці.

І тоді Леля підійшла до тата і сказала:
- Татку, я теж сьогодні отримала двійку з фізики, бо не вивчила уроку.

Але очікування Лелі не справдилися. Тато розгнівався на неї, вигнав її зі своєї кімнати і наказав їй негайно сісти за книги.
І ось увечері, коли ми лягали спати, несподівано пролунав дзвінок.

Це до тата прийшов мій учитель. І сказав йому:
- Сьогодні у нас у класі було прибирання, і за книжковою шафою ми знайшли щоденник вашого сина. Як вам подобається цей маленький брехун і обманщик, який кинув свій щоденник, щоб ви його не побачили?

Папа сказав:
- Про цей щоденник я вже особисто чув від мого сина. Він сам зізнався мені у цьому вчинку. Так що немає причин думати, що мій син невиправний брехня і обманщик.

Вчитель сказав татові:
- Ах ось як. Ви вже знаєте про це. У такому разі – це непорозуміння. Вибачте. Спокійної ночі.

І я, лежачи на своєму ліжку, почувши ці слова, гірко заплакав. І дав собі слово завжди говорити правду.

І я справді так завжди і тепер роблю. Ах, це іноді буває дуже важко, зате в мене на серці весело і спокійно.

(Ілл. А.С.Андрєєва)

Підтвердити оцінку

Оцінка: / 5. Кількістів оцінок:

Допоможіть зробити матеріали на сайті краще для користувача!

Напишіть причину низької оцінки.

Відправити

Дякую за відгук!

Прочитано 6419 раз(и)

Інші розповіді Зощенка

• Дурна історія — розповідь Зощенка

  Ця історія про хлопчика Петю чотири роки. Мама дуже про нього дбала, годувала з ложечки та одягала. Одного ранку, мама поставила Петю на ніжки з ліжка, а він упав. Мама страшенно перелякалася і навіть викликала...

• Розумна кура – ​​розповідь Зощенка

  Коротка розповідь про курку, яка врятувала своє потомство від кудлатого собаки. Розумна кура читати Одна кура гуляла у дворі з курчатами. Має дев'ять маленьких курчат. Раптом звідкись прибіг кудлатий собака. Цей собака підкрався до …

• 

  Ось які бувають мишки — розповідь Зощенка

  Коротка розповідь Зощенка з циклу «Розумні тварини» про те, як мишка зуміла врятуватися від кішки та перехитрити її. Ось які бувають мишки Погналася кішка за маленькою мишкою. А маленька мишка, не будь дурниця, вирішила…

• Дівчинка та гриби - Толстой Л.М.

  Розповідь про двох дівчаток, які збирали у лісі гриби. Вони переходили насип із залізницею і почули шум поїзда. Старша відійшла назад, а молодша побігла рейками. Тільки дивом вона залишилася живою. Дівчина і гриби читати …

• Пташка - Толстой Л.М.

  Хлопчику Сергію подарували на день народження сітку для лову птахів. Мама йому пояснювала, що ловити птахів заради забави недобре. Але Сергійко все-таки спіймав чижа і посадив його в клітку. Але за птахом треба вміти доглядати...

• Плавунчик - Біанкі В.В.

  Син автора вперше побачив на річці яскравих пташок. Батько пояснив, що це кулики-плавунчики. Хлопчик пішов на рибалку і до нього, рятуючись від ворон, прибіг плавунчик. Він приніс його додому. Потім його віднесли...

Яке найулюбленіше свято всіх хлопців? Звісно, ​​Новий рік! Цієї чарівної ночі на землю спускається диво, все сяє вогнями, чути сміх, а Дід Мороз приносить довгоочікувані подарунки. Новому році присвячено безліч віршів. У …



У цьому розділі сайту Ви знайдете добірку віршів про головного чарівника та друга всіх дітей – Діда Мороза. Про доброго дідуся написано багато віршів, але ми відібрали найкращі для дітей 5,6,7 років. Вірші про …



Прийшла зима, а з нею пухнастий сніг, хуртовини, візерунки на вікнах, морозне повітря. Хлопці радіють білим пластівцям снігу, дістають ковзани та санки з далеких кутів. У дворі вирує робота: будують снігову фортецю, крижану гірку, ліплять...



Добірка коротких віршів про зиму і Новий рік, Діда Мороза, сніжинки, ялинку для молодшої групи дитячого садка. Читайте та вчіть короткі вірші з дітьми 3-4 років для свят і свята Нового року. Тут …

1 - Про малюка-автобус, який боявся темряви

Дональд Біссет


Казка про те, як мама-автобус навчила свого малюка-автобуса не боятися темряви... Про малюка-автобус, який боявся темряви читати Жив-був у світі малюка-автобус. Він був яскраво-червоного кольору і жив із татом та мамою в гаражі. Щоранку …

2 - Три кошеня

Сутєєв В.Г.

Невелика казка для найменших про трьох кошенят-непосид та їх веселі пригоди. Маленькі діти люблять короткі історії з картинками, тому, казки Сутєєва такі популярні і улюблені! Три кошеня читати Три кошеня - чорний, сірий і …

3 - Їжачок у тумані

Козлов С.Г.


Казка про Їжачка, як він гуляв уночі і заблукав у тумані. Він упав у річку, але хтось виніс його на берег. Чарівна була ніч! Їжачок у тумані читати Тридцять комариків вибігли на галявину і заграли...

Головний герой оповідання Михайла Зощенка навчається у підготовчому класі гімназії. Йому сім років і батьки називають його Минькою. Мінька має старшу сестру Лелю, яка навчається в тій же гімназії.

Якось у гімназії з Мінькою сталася неприємна історія. Вчитель викликав його до дошки, розповідати напам'ять вірш. Але Мінька цього вірша не вивчив, і вчитель поставив йому в щоденник одиницю.

Коли після уроків Мінька показав щоденник Леле, вона сказала, що це погано, і що тато не подарує Міньці фотоапарат на день народження. Леля запропонувала заклеїти сторінку з поганою оцінкою, але Мінька на це не погодився. У засмучених почуттях він вирушив з гімназії до парку і там довго сидів на лавці.

А коли Мінька пішов додому, то зрозумів, що забув щоденник у парку. Він повернувся, але щоденника не знайшов. Вдома хлопчик сказав татові, що втратив щоденник. Наступного дня вчитель, дізнавшись про втрачений щоденник, видав Міньці новий щоденник, але в ньому теж була нещасна одиниця.

Тоді Мінька, розлютившись, закинув щоденник за шафу, що стояла в класі. У результаті, йому видали третій щоденник, у якому стояла як одиниця за вірш, а й двійка за поведінкою.

Увечері Мінька заклеїв сторінки з поганими відмітками, як йому радила Леля. Батько, перевіряючи щоденник, нічого не помітив. Але справа цим не скінчилась. До них додому прийшла жінка, яка знайшла у парку перший Мінькин щоденник. Батько відкрив його та побачив одиницю. Він усе зрозумів, але не став лаяти сина. Він тільки сказав, що люди, які брешуть, виглядають смішно. А ще він сказав, що правда завжди випливає назовні.

Після цих слів Міньке стало соромно, і він зізнався, що закинув другий щоденник із поганою відміткою за шафу у класі. Почувши це щире зізнання, батько зрадів. Він висловив сподівання, що Мінька більше ніколи не брехатиме, і пообіцяв подарувати йому фотоапарат на день народження.

Того ж дня ввечері прийшов учитель Міньки і розповів батькові про щоденник, знайдений у класі за шафою. Але батько сказав вчителеві, що його син уже зізнався в цій провині і вчитель, вибачившись, пішов. Після розмови батька з учителем Мінька дав собі слово завжди казати правду.

Такий короткий зміст оповідання.

Головна думка оповідання Зощенка «Не треба брехати» полягає в тому, що таємне завжди стає очевидним. Тому не слід обманювати людей, сподіваючись приховати щось погане. Мінька спробував обдурити батька та приховати погані позначки. Але йому це не вдалося, правда все одно випливла назовні.

Оповідання вчить бути чесним та щирим. Коли Мінька сам зізнався батькові, що він закинув другий щоденник за шафу, батько зрадів щирому визнанню сина.

В оповіданні мені сподобалася жінка, яка знайшла в парку втрачений щоденник, дізналася на прізвище на щоденнику домашню адресу і принесла цей щоденник батькам Міньки.

Які прислів'я підходять до розповіді Зощенка «Не треба брехати»?

Брехня не введе в добро.
Скільки мотузочці не виться, а кінець буде.
Чесність найдорожча.