Den leksikalske sammensetningen av det russiske språket har blitt kontinuerlig beriket gjennom historien. En av de vanligste delene av talen er substantivet. Nye ord dannes i denne delen av talen ved å bruke de fire viktigste, mest produktive måtene å danne substantiver på. Den mest effektive og enkleste av dem er morfologisk. Det finnes også en morfologisk-syntaktisk, leksikalsk-semantisk og leksikalsk-syntaktisk metode.

Suffiksmetode

Først bør vi vurdere typene morfologiske metoder for å danne substantiver på det russiske språket. Den enkleste og mest produktive blant dem er suffiks. Når du bruker denne metoden, legges et suffiks til eksisterende substantiv, verb eller adjektiver, noen ganger bare til stilkene, noe som resulterer i et nytt substantiv.

Oftest, med denne utdanningsmetoden, bruker de (student, utmerket student), -shchik (coachman, murer), -ik (oftest med dens hjelp dannes dannelsen av diminutive substantiv, for eksempel tabell), - ist (trekkspiller, anarkist) , -tor (isolator, fiksator), -ost (brukes i utdanning, for eksempel feighet eller mot), -dvs. (dere) (for substantiv med betydningen sted, for eksempel skog eller distrikt) og noen andre.

Feminine substantiv, som betegner yrke eller andre kjennetegn, er ofte dannet direkte fra et verb eller fra et hankjønnssubstantiv. Ofte, for denne metoden for å danne substantiver, er suffiksene -nits-a (linjal, arbeider), -chits-a (schitz-a) (pilot, gravemaskinoperatør), -its-a (sanger, eier) og noen andre. brukt.

Suffiksløs metode

Det er en av de vanskeligste metodene blant de som er oppført. Det er med ham vanskelige tilfeller av å danne former for substantiver ofte assosieres.

Faktisk, hvis du mestrer denne typen morfologisk orddannelse på riktig måte, vil det ikke virke så vanskelig for deg. Oftest dannes den såkalte suffiksløse formen Den opprinnelige formen av verbet er tatt, som også kalles infinitiv, hvoretter en del av ordet avskjæres, for eksempel fra verbet "å gå inn", av. ved å kutte av deler av ordet -og- og -t, dannes det verbale substantivoppføringen. På russisk kan du finne mange lignende ord dannet ved hjelp av denne metoden.

Litt sjeldnere kan du finne substantiver dannet av adjektiver ved å bruke den samme suffiksløse metoden og kutte av slutten av ordet. For eksempel er substantivet "dal" dannet fra adjektivet fjernt.

Prefiksmetode

Prefiksmetoden (også kjent som prefiks) for å danne substantiver på det russiske språket er en av de enkleste og samtidig utbredte. Når du bruker denne metoden, legges et prefiks til et eksisterende substantiv, som endrer betydningen, men det nye ordet tilhører alltid den samme delen av talen.

De vanligste tilfellene av bruk av denne metoden: et prefiks angir det motsatte av noe, et nytt ord blir ofte et antonym til det opprinnelige ordet (sosialitet - asosialitet, fornuft - galskap, reklame - anti-reklame, grense - lovløshet). Prefikset angir en verdiøkning (mann - supermann, modell - supermodell, lyd - ultralyd). Prefikset angir posisjonen under (overskrift - undertittel, president - visepresident). Prefikset angir gjentakelsen av handlingen (valg - gjenvalg, kringkasting - omsending).

Prefiks-suffiks metode

Med prefiks-suffiks-metoden for å danne substantiver, legges både et prefiks og et suffiks til det opprinnelige ordet samtidig. Vi kan betinget skille to grupper av prefikser og suffikser som deltar i denne metoden for orddannelse.

Første gruppe. Prefikset angir fravær av noe eller det motsatte, og suffikset angir avstand eller et middel mot noe. For eksempel: tro - mangel på tro, arbeid - arbeidsledighet, influensa - anti-influensa.

Andre gruppe. Både prefikset og suffikset har en romlig betydning. For eksempel: interfluve, kyst.

Sammensetning

Ved bruk av sammensetning legges to eller flere stammer av allerede eksisterende ord til, og resultatet er en ny. Ved å bruke denne metoden dannes ofte komplekse substantiv.

Her er de viktigste tilfellene av bruk av sammensetning på russisk:

To stammer er forbundet, nominal og verbal, ved å bruke forbindelsesvokalen o eller e brukes sjelden. For eksempel: støvsuger, malingssliper.

To substantivstammer er sammenføyd og en forbindende vokal eller bindestrek brukes i stedet. For eksempel: sørøst, maskinteknikk.

Stammene til et substantiv og et adjektiv er koblet sammen ved hjelp av forbindelsesvokalen o. For eksempel: svart jord, Kislovodsk.

De er koblet sammen ved å bruke et suffiks av basen til et substantiv og et tall. For eksempel: femkant, treårsplan.

Stammene til et substantiv og et pronomen er forbundet med et suffiks. For eksempel: selvkritikk, selvkontroll.

Grunnlaget for substantiv og orddannende elementer ved internasjonal bruk er kombinert. For eksempel: agroindustri, bilklubb, sykkelbane, filmklubb, husdyrspesialist.

Trunkering

Trunkering kan neppe betraktes som en av hovedmåtene for å danne substantiver det brukes ikke så ofte, og ord dannet ved bruk av trunkering brukes ofte i dagligtale.

Når du bruker denne metoden, avkortes basisen til det opprinnelige ordet, for eksempel: spesialist - spesialist, leder - leder.

Leksiko-semantisk metode

Den leksikalsk-semantiske metoden er en av de mer komplekse og mindre utbredte i det moderne russiske språket. Når du bruker denne metoden, blir den leksikalske og grammatiske betydningen av et substantiv som allerede eksisterer i språket på nytt, uten å endre dens ytre form. Ofte er slike ord homonymer av eksisterende, og mister fullstendig alle leksikalske forbindelser med det opprinnelige ordet.

For eksempel: formann (i betydningen en militær rang) og formann (i betydningen en teamleder i produksjon).

Leksiko-syntaktisk metode

Når du bruker den leksikalsk-semantiske metoden for å danne substantiver, oppstår et nytt ord på grunn av sammenslåingen av en etablert frase. For eksempel: blodsutgytelse, gal.

I dagligtale kan du ofte finne substantiv som er dannet etter denne ordningen. Ofte er disse ordene dannet fra en base ved å bruke suffikset -k. For eksempel: høyhus, visittkort. Også veldig ofte finnes denne metoden for orddannelse i navnene på produkter (bokhvete, stuet kjøtt, kondensert melk).

Substantivisering

Substantivisering kalles også noen ganger den morfologisk-syntaktiske metoden. I slike tilfeller brukes ordet uten å endre sin ytre form. Oftest går de inn i kategorien substantiv For eksempel: lærerværelse, bakeri, bekjent.

Noen ganger kan du også finne tilfeller av substantivisering av partisipp. For eksempel: et offer som røyker.

Pluraliserende substantiv

I tillegg til dannelsen av nye ord, spesielt substantiver, kan vanskeligheter også forårsakes ved å endre form, kjønn, kasus og tall. Som oftest har morsmålsbrukere og folk som lærer det fra bunnen av problemer med dannelsen av substantiv i flertall.

De mest grunnleggende reglene er som følger: for hankjønnssubstantiver legg til endelsen -ы (и) i flertall, til feminine substantiver - endelsen -ы eller -и (avhengig av entallsendelsen), for å kastrere substantiver - endelsene -а eller -я, også avhengig av entallsavslutningen.

Imidlertid er det mange ord som ikke egner seg til de generelt aksepterte reglene for det russiske litterære språket når de danner flertallsformen. Stavemåten til slike ord bør kontrolleres i ordbøker eller andre kilder. De vanligste tilfellene: direktør (riktig - direktører), låsesmed (riktig både låsesmeder og mekanikere), krem ​​(riktig - crema) og andre.

Etter å ha mestret alle metodene for orddannelse av substantiver, kan du enkelt lage neologismer av det russiske språket i muntlig tale, dette vil også hjelpe med grammatisk analyse av setninger og endre ord etter kasus, kjønn og tall.

Morfemer er som byggemateriale, bare ord er bygd opp av morfemer. Men ved hjelp av konstruksjon kan du lage nye bygg, og du kan lage nye ord av morfemer. Hvordan? Du vil lære om dette i denne leksjonen.

Tema: Orddannelse. Stavemåte

Leksjon: Grunnleggende måter å danne ord på på russisk

Når du danner ord prefiks på denne måten oppstår et nytt ord som et resultat av å feste et prefiks til det opprinnelige, ferdiglagde ordet. I dette tilfellet hører det nye ordet til samme del av tale som det opprinnelige.

Følgende er dannet ved å bruke prefiksmetoden:

1.substantiv:

til det opprinnelige substantivet mormor prefiks er lagt til stor-- et nytt substantiv oppnås oldemor;

2.adjektiver:

til originalt adjektiv Type prefiks er lagt til før-- et nytt adjektiv dukker opp type;

3.pronomen:

til det opprinnelige pronomenet WHO prefiks er lagt til noen- et nytt pronomen oppnås noen, som er skrevet med bindestrek;

4. verb, og prefikset endrer den ufullkomne formen til det opprinnelige verbet til perfektum:

5. adverb:

til adverb morsom prefiks er lagt til Ikke- - et nytt adverb oppnås trist.

Suffiksal Metoden er å legge til et suffiks til grunnen av det opprinnelige ordet.

Oftest dannes følgende på en suffiksmåte:

1.substantiv

Hjelp+ suffiks - Nick- viser det seg assistent

Stein+ suffiks - skjold- viser det seg murer

Fallskjerm+ suffiks - er- viser det seg fallskjermhopper

Lære+ suffiks - tlf- viser det seg lærer

Modig + suffiks - awn- viser det seg tapperhet

Bygge+ suffiks - eni- viser det seg struktur

Bord+ suffiks - IR- viser det seg bord

2. adjektiver

Omsorg+ suffiks - liv- viser det seg omsorgsfull

Vår+ suffiks - n- viser det seg vår

Gås+ suffiks - i- viser det seg gås

Grå+ suffiks - enk- viser det seg grå

3. adverb som slutter på O:

Til et adjektiv langsom suffikset er lagt til - O-, dukker et adverb opp sakte

Til et adjektiv stille suffikset er lagt til - O-, adverb oppstår stille

Prefiks-suffiksal Metoden består i å samtidig feste et prefiks og et suffiks til bunnen av det opprinnelige ordet.

Til originalt substantiv snø under- og suffiks -Nick-, vises et nytt substantiv snøklokke

Til originalt substantiv by prefikset legges til samtidig til- og suffiks -n-, dannes et adjektiv land

Til det opprinnelige verbet løp prefikset legges til samtidig en gang- og suffiks -xia, får man et nytt verb løpe bort

Til originalt adjektiv ny prefikset legges til samtidig Ved- og suffiks -åh, vises adverbet på en ny måte

Den vanskeligste av alle måter å danne nye ord på det russiske språket er uten suffiks.

Uten suffiks måten verbale substantiv dannes på.

Vi tar den opprinnelige formen av verbet gå over og avskåret fra henne -th Og - Og-, får vi et verbalsubstantiv dannet uten suffiks overgang.

Verbale substantiv innreise, gjenta, avgang, historie, tvist dannet på en suffiksfri måte.

På en suffiksløs måte dannes også substantiver fra adjektiver der endelsen er forkastet.

La oss ta et adjektiv langt og forkast slutten fra den - th, får vi et substantiv dannet uten suffiks avstand.

Stille, tørt, høyt, blått, grønt- disse substantivene er dannet på en suffiksløs måte fra adjektiver stille, tørt, høyt, blått, grønt.

Addisjon En annen måte å danne nye ord på er å kombinere to ord i ett ord.

Som et resultat av addisjon dannes komplekse ord som består av to røtter.

Ord som er dannet ved addisjon sovesofa, dramaklubb, dampbåt.

På russisk kan ord dannes av overgang fra en del av talen til en annen.

La oss analysere to setninger:

1. Det er et nytt ansikt i byen.

2. Jeg elsker alt nytt.

I den første setningen ordet ny svarer på spørsmålet HVA? (hva slags person? ny) og er et adjektiv.

I den andre setningen ordet ny svarer på spørsmålet HVA? (Jeg elsker hva? alt nytt) og brukes ikke lenger som et adjektiv, men fungerer som et substantiv.

Les teksten og fullfør oppgavene.

Vårt ekstraordinære språk er fortsatt et mysterium. Den inneholder alle toner og nyanser, alle overgangene til 2 lyder fra den hardeste til den mest delikate og myke; den er grenseløs og, levende som livet, kan berikes hvert minutt 2, som på den ene siden trekker høye ord fra kirkens språk og bibelsk 2, og på den andre siden velger passende navn fra utallige 2 av deres dialekter spredt utover våre provinser, og har dermed muligheten i en og samme tale å stige opp til høyden , utilgjengelig for noe annet språk, og stige ned til enkelhet, merkbar ved berøring av den mest uforståelige person - et språk som i seg selv allerede er en poet (N.V. Gogol).

Oppdrag 1. Skriv ned fra den uthevede setningen: a) ord som ikke har en slutt; b) ord med null slutt; c) ord med en formelt uttrykt slutt. For de to siste gruppene med ord, angi hvilken grammatisk betydning endelsene har. 2. Finn relaterte ord i teksten. Grupper dem etter betydningen av roten. 3. Finn ord som er dannet av suffiksale, prefiksale og prefiksale suffiksale metoder for orddannelse. Angi hvilke ord de er dannet av. 4. Lag en morfemisk og orddannende analyse av de uthevede ordene.

Litteratur

1. Russisk språk. 6. klasse: Baranov M.T. og andre - M.: Education, 2008.

2. Russisk språk. Teori. 5-9 klassetrinn: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M.: Bustard, 2008.

3. Russisk språk. 6. klasse: utg. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M.: Bustard, 2010.

Addisjon av substantiv skjer hovedsakelig gjennom orddannelse. I følge Academic Grammar-80 finner følgende hovedmetoder for orddannelse sted i det russiske språket: suffiksasjon, prefiksering, substantivisering, addisjon, forkortelse. Hver metode har sine egne egenskaper i tillegg er det mulig å kombinere flere metoder for orddannelse.

1. Suffiksasjon. Substantiv kan dannes fra verb ved bruk av suffikser: lytter, forbereder, arbeider, pilot, jagerfly, grubler, spiller, kontorist, tegning osv.; fra adjektiver: gammel mann, urmaker, vismann, fattig mann, flink kvinne, mot, rikdom, stillhet og så videre; fra substantiv: bartender, traktorfører, skurtresker, bibliotekar, økonom, satiriker, assistent, bjelle, agurk, bror osv.; fra tall: tre, ni, nikkel og under. Den morfologiske suffiksmetoden kan representeres av ord med et materielt uttrykt suffiks ( løgner, lille bjørn) og ord med null suffiksasjon ( kjørelengde, blå).

2. Prefiksering. Produktive prefikser er ikke-, anti-, de-, dis-, co-, under-, re-, uten- osv.: usannhet, misliker, antisyklon, antitese, demilitarisering, disharmoni, medforfatter, underart, omberegning etc. Prefiksering kan kombineres med suffiksasjon (blandet type): ulegesoldat, kneskål, groblad, før vinteren og under.

3. Substantivisering – dette er tillegg av substantiver på grunn av diakron transformasjon fra adjektiver og partisipp (sjelden - adverb og 1 - pronomen). Under overgangen erstattes komplekset av differensielle trekk ved den opprinnelige delen av talen med differensielle trekk ved transformanten. Denne spesifisiteten forplikter oss til å vurdere denne metoden uavhengig, i et annet koordinatsystem.

4. Tillegg representerer dannelsen av et nytt ord ved å kombinere to eller flere stammer: fjørfefarm, bro, bakeri, gjørmebad og under. Addisjon kan ikke bare være ren, men også med tillegg av suffikser (materiell uttrykt og null): trykkoker, oppdager, søtsuget, bokelsker, fangstmann osv..

Noen grammatikker skiller også fusjon med suffiks: gjør ingenting, kneble.

5. Forkortelse er bare karakteristisk for substantiv. Det er stavelsesforkortelser: forsyningssjef, dagligvarebutikk; innledende type, bokstavelig undertype: TNU – Taurida National University; initial type, lyd undertype: universitet, ungdomsteater; fra den innledende delen av ordet og hele ordet: sparebank, statsbudsjett. Det er mulig å kombinere elementer av forkortelse og tillegg: Dnepr vannkraftstasjon, fiskefabrikk.

Trunkering stammer forekommer i ord som paraply, Kostya.

Leksiko-semantisk metoden er representert i ord som pioner.

9. Innvandringspotensial for substantiver

Innvandringspotensialet til substantiver dannes gjennom en diakron prosess kalt substantivasjon, som et resultat av at ord i forskjellige deler av talen mister sine differensielle egenskaper og får differensielle trekk ved et substantiv. Substantivet dannet som et resultat av en slik overgang kalles underbygge. Det må ha en kategorisk betydning av objektivitet, en konstant kategori av kjønn, et numerisk og kasusparadigme (hvis mulig), evnen til å fungere som hoved- og avhengige komponent i en setning, evnen til å utføre funksjonen til ethvert medlem av en setning. setning, bortsett fra verbalt predikat og avtalt definisjon.

Substantialisering er en av de mest aktive immigrasjonsprosessene. Det er tradisjonelt antatt at alle deler av talen har evnen til å forvandle seg til substantiv. M.F. Lukin skriver: «Substantivisering som en leksiko-grammatisk prosess er karakteristisk ikke bare for de delene av talen som har form av et adjektiv (adjektiv, partisipp, pronomen-adjektiv, ordinærtall), men også for alle andre kategorier av ord, fordi evnen til substantivisering avhenger ikke så mye av hans potensielle evne til å være en bærer av egenskapen. Bæreren av en egenskap er et stoff som er i stand til å bære med seg definisjoner for uttrykk for en attributiv egenskap. Dermed er begrepet bærer av et trekk bredere enn begrepet objektivitet: det inkluderer også begrepet objektivitet, og gjør det derfor mulig å dekke en rekke tilfeller av substantivisering av ulike grammatiske former: gammel skredder, din " Hvorfor?, redd Åh"" [Lukin M.F. Transformasjon av deler av tale på moderne russisk. – Donetsk, 1973. – S. 39].

Vi kan ikke være enig i dette synspunktet. Etter vår mening bør fakta om overgangen til en rekke adjektiver og partisipp til substantiv anses som udiskutable ( voll, arbeider, kommandant, spisestue, pantry etc.), er substantiviseringen av tall, pronomen og adverb kontroversiell i mange henseender. Verb, upersonlige predikative ord, alle hjelpedeler av tale (preposisjoner, konjunksjoner, partikler) og interjeksjoner er ikke gjenstand for substantivisering i det hele tatt. La oss vise dette med eksempler.

Endringer i substantiv:

1) adjektiver militær, privat, skogvokter, rådgiver, skredder, fortau, rengjøring, voll, bad, univers, kake, dyr, insekt, sovemedisin, ungarsk, champagne, aspic, helg, bonus, dagpenger, tips, bonus osv. Ordningsord er også tatt med her første, andre Og tredje, brukes til å navngi visse retter, for eksempel: Han likte ikkeførst , Mensekund spiste med glede;

2) partisipp leder, leder, troende, student, kommandør, fraværende, henger etter, etterfølgende, anklaget, arrestert, underordnet, vitenskapsmann, offer, skyldig, hva som skjer, forventet, diskutert, sagt, hørt, sett osv.;

3) pronomen tegne: Kampen er overtegne ;

4) flere adverb med midlertidig og evaluerende betydning ( i dag, i morgen, tilfredsstillende, bra, utmerket og noen andre), for eksempel: Bare under denne tilstanden vokser en person opp som er i stand til å se innI morgen i stand til å være stolt av sitt fedreland, tro på det, forsvare det(V. Pes.).

Etter å ha blitt til substantiver, mister de originale formene sin attribusjon og omstendighet, får betydningen av objektivitet og blir bærere av egenskaper;

kategoriene kjønn, tall og kasus (hvis de fantes) slutter å være syntaktiske, reflekterende, avhengige av hovedordet i setningen: kjønnskategorien blir konstant, kvalifiserende; numeriske og kasusparadigmer – lik substantielle;

tilegne seg den leksiko-grammatiske kategorien animate/inanimate, bli medlemmer av en av de leksiko-grammatiske kategoriene, vanligvis konkrete, sjeldnere abstrakte;

på setningsnivå kan substanser realisere aktiv og passiv valens; i en setning utfører de de samme funksjonene som kjernefysiske substantiver.

I de opprinnelige formene, under diakron transformasjon til substantiver, oppstår derfor dype indre endringer på grunn av det faktum at differensialtrekkene til den opprinnelige delen av talen er fullstendig eller for det meste erstattet av differensialtrekkene til substantivene (samtidig som det ytre utseendet til substantivene opprettholdes) ord i alle former eller deler av dem).

Spesielle vanskeligheter oppstår når man vurderer substantivisering av pronomen. Det er kjent at pronomen har de samme kategoriske betydningene som de delene av talen som er grammatisk korrelative med dem: substantiv, adjektiver, tall og adverb. Forskjellen deres ligger i visningsmetoden: nominativ for fullnominale orddeler og pronominal for pronomen. Det er logisk å anta at for overgangen av pronomen til substantiv, er det nødvendig å erstatte metoden for kartlegging med en nominativ, det vil si at et pronominal lydkompleks, i tilfelle overgangen til et substantiv, må tildeles en konstant innhold - en eller flere betydninger forstått likt av alle deltakere i talehandlingen. La oss prøve å finne ut om dette forekommer i de eksemplene som av noen lingvister tolkes som overgangen av pronomen til substantiv.

EN) Hver eneste må behandle andre med respekt.

b) Min ble støyende.Meg selv kom.Vår vunnet.

V) Lei av det Jeg vil ha kuken din"JEG" .

I det første tilfellet (punkt a) pronomenet hver eneste får bare kategorisk korrelasjon med et substantiv, siden det beholder hovedtrekket til pronomen - den pronominale måten å vises på.

De uthevede ordene fra paragraf b kan heller ikke betraktes som substantiver, siden uten kunnskap om ekstralingvistiske faktorer eller uten en bred kontekst er det umulig å bestemme det spesifikke innholdet i disse pronomenene på grunn av den pronominale måten å vise virkeligheten på. For eksempel ordet meg selv avhengig av en viss kontekst, kan situasjonen fungere som en leksikalsk ekvivalent av forskjellige substantiv: seg selv – direktør, ektemann, styreleder, dekan, instituttleder osv.

Ved ordet jeg, i følge forklarende ordbøker, er betydningen av et "uavvikelig substantiv" av intetkjønnet merket, brukt "for å betegne seg selv som et individ" [Ozhegov, 1978, s. 839]. Faktisk tilhører evnen til å referere til adressaten til det personlige pronomenet, og ikke til substantivet. Pronomen jeg har ikke "vesentlig" innhold, får ikke en nominativ måte å reflektere virkeligheten på og går ikke over i kategorien substantiver, selv om en viss semantisk økning, bestemt av konteksten, finner sted her, som lar oss snakke om sporadiske bruk av pronomenet jeg.

Andre vesentlige deler av talen blir ikke til substantiver: verb, tall. M.F. Lukin gir eksempler på typen verb og ordkombinasjoner som er fremhevet i teksten som substantiver: Dette "vet ikke" Ikke like kjedelig som din "vite". (Ch.) Jeg tidligere "unnskyld" sa til den unge våren, våren av håp og vrangforestillinger. (Elm.) - Og du gjennom "Jeg kan ikke", - insisterte Ryaboy (Fra gassen.).

I disse eksemplene er ingen av verbene substantiv, siden alle ikke får den kategoriske betydningen av substantiver, deres leksikalske, morfologiske og orddannende trekk. Den eneste egenskapen som forener de analyserte fakta er en vanlig syntaktisk posisjon. Men dette er ikke nok til å oversette en del av talen til en annen. Dessuten kan man ikke unngå å legge merke til det faktum at i alle eksemplene har vi å gjøre med et sitat, en ellipse av leksemene "ord", "uttrykk", "utsagn", etc., og alt kan siteres, fra én lyd til en tekst uansett størrelse (innenfor rimelige grenser). Dermed blir ikke verbene i setningene ovenfor substantiver. Imidlertid eksisterer det sannsynligvis flere tilfeller av diakron transformasjon - substantivisering av verb: kyss, pai, essens.

Funksjonelle deler av talen (preposisjoner, konjunksjoner, partikler) og interjeksjoner blir ikke til substantiv.

Det er ingen enkelt tolkning av slike fakta i lingvisters verk. Selv kjente forskere som utvikler teorien om transformasjonsprosesser og funksjonelle homonymer gir gjensidig utelukkende tolkninger. For eksempel å analysere de uthevede ordene i setninger: Du bør spørre Clifford om han Jeg har ikke noe imot. Men laget gjorde opprør mot ham med en så lidenskap som jeg aldri har sett før. til, heller ikke etter, – V.N. Migirin skrev med rette: "I dette tilfellet var transformasjonen rent syntaktisk og ble ikke ledsaget av transformasjon på nivået av talemåter" [Migirin V.N. Essays om teorien om overgangsprosesser. – Balti, 1971, s. 54]. Men i samme verk har V.N. Migirin sier at pronomen, interjeksjoner og funksjonsord vanligvis er gjenstand for sporadiske substantivisering, og gir eksempler: Alle disse hee he, ha ha, sang, feige samtaler er en vederstyggelighet (A. Tolstoy). Uten noen Men(fra en samtale) [Migirin V.N. Der, s. 138]. Dette betyr på den ene siden at de uthevede ordene ikke er substantiver, på den andre siden kalles de og andre som dem sporadiske substantiver. Tradisjonens kraft er stor hvis selv fremtredende lingvister som deltar i skapelsen av teorien om overgangsprosesser tillater slike ulogiske forhold.

Funksjonelle deler av talen, så vel som modale ord og interjeksjoner, klassifiseres vanligvis som substantiver i tilfeller av deres sporadiske syntaktiske funksjon (oftest i situasjoner der de brukes som elementer hentet fra en annen kontekst).

M.F. Lukin nevner eksempler på substantivisering av preposisjoner: Odoevsky veide alt "til "Og"imot » (Mål.); fagforeninger: (Oblomov) omorganiserte det tre ganger (i brevet) "Hva ", men det viste seg å være tull eller nærhet til en annen"Hva » (Gontsjarov); partikler: ... Den kjære datoen er beregnet. Men det mest fantastiske "ville" jeg tildelte deg ved svingen Ved min egen skjebnes vending(V. Savelyev); modale ord: Hvor mange flere av disse "Kanskje ", disse gjetningene?(Zalygin); interjeksjoner: Under en samtale sent på kvelden hendte det at det plutselig ble hørt «vakt » (Ch.) [Lukin M.F. Transformasjon av deler av tale på moderne russisk. – Donetsk, 1973. – S. 67–70]. Disse ordene, som opptar den syntaktiske posisjonen til substantiver, får ikke de gjenværende differensielle egenskapene til substantivene: kategorisk betydning, konstant kategori av kjønn, paradigmer av tall og kasus osv. De har ikke en navnefunksjon, siden de ikke angir en objekt, ikke navngi objekter, verken tegn eller prosesser, osv. Hvert av de analyserte lydkompleksene har ikke et spesifikt nominativt innhold tildelt seg, ved hjelp av hvilket et "stykke objektiv virkelighet" vil bli reflektert i det. De tjener spesifikke områder av menneskelig kunnskap og forblir i klassene sine (preposisjoner, konjunksjoner, partikler, modale ord, interjeksjoner).

Tilhengere av det motsatte synspunktet fremfører vanligvis som et motargument disse ordenes evne til å tilegne seg intetkjønnskategorien i kontekst, noe som bekreftes ved bruk av adjektiver, pronomen, partisipp som definerende ord, for eksempel: annet"Hva ", drømmende"ville ", disse"Kanskje ", høyt"vakt ", din"til » osv. Dette er faktisk ikke en morfologisk, men en syntaktisk kategori av kjønn, manifestert i det faktum at ethvert ord, uttrykk, setning, hvis det er innebygd i en annen tekst, lett kan defineres av et ord i intetkjønnsform ( høyt"aw ", hardt"Ja » osv.). I tillegg kan ikke bare et ord, men også en bokstav, en kombinasjon av bokstaver, en setning, et stykke tekst i form av flere setninger brukes i samme posisjon, for eksempel: Zakhar nikket lett, noe som kan betyJa OgTakk , en dag, men ikke i dag … (P. Proskurin). DittHallo! Hvordan lever du? Glad for å se deg «Jeg vil ikke lyve, det var hyggelig å høre i dag.

Dessuten, i en lignende posisjon kan en enhet brukes som tradisjonelt ikke er inkludert i noen del av talen i det hele tatt og som ikke reflekteres i ordbøker - onomatopoeia; For eksempel: Irriterende mygg"z-z-z "holdt oss våken hele natten.Å snakke om substantivisering av onomatopoeia eller flere setninger samtidig betyr naturligvis å fornekte alle logikkens lover og ødelegge selve begrepene "substantiv" og "substantiv". En bokstav, en kombinasjon av ord, en setning, en gruppe setninger, onomatopoeia, etc., som opptrer i en posisjon som er karakteristisk for et substantiv, blir dermed ikke en substans. Dette fenomenet har fått navnet «innsatt tale», «innlegg» i språklitteraturen [Lukin M.F. Transformasjonsprosesser innen orddeler // Problemer med orddannelse på russisk og ukrainsk språk. – Kiev: Donetsk, 1976. – S. 23]. Setningen omslutter så å si innsettingen med innholdet, og bevarer alle de naturlige morfologiske egenskapene til de innsatte elementene og uten å oversette dem til substantiver.

Et substantiv er en av de mest brukte delene av tale, designet for å navngi (eller gi et navn) til en gjenstand: en gjenstand, en følelse, et dyr, et værfenomen, en person, og så videre, og dermed svare på spørsmålene "hvem?", "hva?". Hver person trenger å vite hvordan substantiver dannes, spesielt hvis yrket hans (for eksempel: journalist, forfatter, skribent, redaktør, etc.) er relatert til å skrive artikler, litterære verk, essays osv. For tiden er dannelsen av substantiv i Russisk språk skjer på forskjellige måter. Derfor vil vi i denne artikkelen se på de viktigste og mest brukte teknikkene og dvele i detalj på suffiksmetoden for å danne substantiver, som en av de mest fargerike og mangefasetterte metodene for å lage nye ord.

Metoder for orddannelse av substantiver

1. Ved å revurdere betydningen av ord som allerede eksisterer i språket, samt ved å fullstendig skille dem fra hverandre (dannelsen av homonymer). Eksempel: det moderne ordet "tekanne" betyr "en person som er dårlig eller ikke i det hele tatt kjent med et bestemt emne." Tidligere ble det bare brukt i betydningen "fartøy med tut." Dette er leksikalsk-semantisk orddannelse.
2. Muligheten for å danne ord fra fraser bestemmer den leksikalsk-syntaktiske metoden. For eksempel: blodtap, tidsfordriv, etc.
3. Morfologisk-syntaktisk metode, spesielt i manifestasjonen av substantivisering av adjektiver som kan fungere som både et substantiv og et adjektiv. For eksempel: syk, militær, assistent, etc.
4. Morfologisk orddannelse er en av de rikeste måtene å danne substantiver på. De vanligste typene av dannelsen er: festing, tilsetning av stilker og suffiksalmetode.
5. Prefiksmetoden (prefiks) i orddannelse av et substantiv brukes sjeldnere enn suffiksalmetoden. Ofte skapes prefikssubstantiv fra en verbstamme eller et adjektiv som har samme prefiks.
6. Den suffiksløse metoden for orddannelse er grunnlaget for profesjonell tale (foring, blåsing, oppvarming, etc.). Noen ganger brukes denne metoden på vanlig språk (ord: otpad, rop, etc.). Profesjonelt terminologisk vokabular er mye rikere og mer tungtveiende enn dagligtale og distribueres til massene gjennom media (for eksempel: positiv, fan, etc.).

Suffiksal måte å danne ord på

Substantiv opprettet med suffikser kan representeres i fire grupper:

1. Personnavn er en måte å danne substantiver på i henhold til egenskaper (yrke, bosted, eiendommer, sosial tilhørighet, religion osv.). Suffiksene som brukes er –schik, -chik, -ets, -nik, -ik, -tel, -ich, -ist, -anin, -ak (-yak). Dessuten bør suffiksene som danner patronymer utheves separat: -ovich, -ovn-a, -ich, -inichn-a, -ich, -ichn-a, -ovich, -evich. Eksempler på ord: kontorist, aspic, lærer, finansmann, Ilyinichna, Viktorovich.
2. Abstrakte navn dannes:
3. fra verb gjennom suffiksene -nie, -enie, -k-a, -b(a), -ti, -rel(ya), -n(ya), -ovn(ya). Eksempler: beundrer, skyter, slektninger;
4. fra adjektiver gjennom suffiksene -ost (-er), -in(a), -izn(a), -ot(a), -et(a), -stv(o) (-est(o). Eksempler: synlighet , jomfruelig jord, hvithet, fedreland;
5. Samlenavn er dannet av suffiksene -estv(o), -stv(o), -n(ya), -ezh, -v(a), -ot(a), -j- (stavemåte -ё). Eksempler: fattige, ungdom, studenter.

ANNEN

Noen ganger hender det at et veldig enkelt spørsmål kan forvirre en person. Så til det vanlige spørsmålet: hva er...

Det er mange ord i det russiske språket som har samme begynnelse. Dette skyldes bruken av prefikser, som ofte er...

Kognater er ord som har samme rot. Dessuten refererer de til forskjellige talepartikler...

Ordet "sech" på russisk er to deler av talen på en gang: et substantiv og et verb (det er ubestemt ...

Begrepet "deklinasjon" på russisk refererer til endringer i nominelle deler av talen (substantiv, tall, ...

Når du studerer det russiske språket, brukes mange forskjellige analyser og analyser av ord, setninger og uttrykk.

Noen ganger er det ganske vanskelig å bestemme ved første øyekast hvilken del av tale et ord er, men denne prosedyren ...

Det russiske språket er utrolig rikt. Den inneholder mange forskjellige begreper: orddeler, setningsdeler, skilletegn osv...

I vår artikkel i dag vil vi snakke om adverb. Vi vil prøve å gi det mest komplette svaret på spørsmålet om hva som er...

Vi kan si at et substantiv er en av hoveddelene av talen i det russiske språket. La oss minne deg på at dette er en uavhengig...

Det er bare seks kasus i det russiske språket: Nominativ;

Kjønnet til et substantiv er ganske enkelt å bestemme. Du kan bare erstatte et pronomen: min mor (feminin...

Gerunder, i likhet med partisipp, er ord dannet av verb. På moderne russisk har de blitt...

Substantiv er dannet på moderne russisk på forskjellige måter. Dermed dukket et betydelig antall nye substantiv opp som et resultat av å tenke nytt om betydningen av eksisterende ord i språket og deres fullstendige adskillelse fra hverandre, det vil si som et resultat av fremveksten av homonymer. leksikalsk-semantisk orddannelse).

For eksempel: formann, pioner, fabrikk, verden osv. Det er også mulig å danne ord fra fraser (leksikisk-syntaktisk metode). For eksempel: tidsfordriv, blodsutgytelse osv. Den morfologisk-syntaktiske metoden er ganske produktiv, spesielt substantivisering av adjektiver, som kan fungere både som substantiv og adjektiver, for eksempel: militær, assistent, arbeider, privat, sivil, familie, passer- av, rytter, turgåing, innfødt, junior, senior, fyrrom, spisestue, operasjonsstue, etc.

d. Den mest produktive, rikeste metoden er imidlertid morfologisk orddannelse. Samtidig er av alle typer morfologisk orddannelse av substantiver, suffiksale, suffiksal-prefiksale metoder (affiksering) og tillegg av stammer spesielt vanlig. Graden av produktivitet varierer imidlertid. Dermed spiller prefiks (prefiks) metoden i orddannelsen av substantiver en mindre rolle sammenlignet med suffiksmetoden. Oftest er substantiv med prefiks relatert i opprinnelse til verbalstammer eller adjektivstammer med samme prefikser. Suffiksale, suffiksale-prefiksale og suffiksløse orddannelser Blant orddannende suffikser er det ikke-produktive, ved hjelp av hvilke nye ord foreløpig ikke dannes (for eksempel er suffikset - н uproduktivt: bol-zn, zhi- zn; suffikset - uh: pet-uh, past- uh), og produktive suffikser, som aktivt deltar i moderne orddannelse.

Alle produktive orddannende suffikser er delt inn i flere grupper: 1) suffikser som tjener til å danne navn på objekter; 2) suffikser brukt til å danne navn på personer (menn og kvinner); 3) suffikser som tjener til å danne ord med en abstrakt betydning (abstrakt); 4) suffikser som tjener til å danne substantiver som formidler en subjektiv vurdering. og prefikser som brukes til å danne navn på objekter. Blant suffiksene til denne gruppen skiller det seg ut en rekke produktive suffikser, for eksempel: 1) - lin, - lk-a, ved hjelp av hvilke substantiver dannes (oftest fra verbale stammer) med betydningen av et instrument av handling, navnet på enheten (vekkerklokke, kjøleskap, vinner, varmepute, tresker ); 2) - shchik (-chik), ved hjelp av hvilke substantiv dannes (både fra verbale og nominelle stammer) med samme betydning (teller, minesveiper; ord med disse suffiksene brukes i forskjellige talestiler, men er mest karakteristiske av tale vitenskapelig -teknisk 3) - lin, ved hjelp av hvilket feminine substantiver dannes med betydningen av handlingsstedet (lesesal, fargehus, badehus, etc.); 4) - е(-е), brukes til å danne (oftest fra nominale stammer med prefikser av romlig betydning) substantiv med betydningen sted (distrikt, fotbakke, underarm, vpolye, fot, etc.

); 5) - k-a, brukt til å danne substantiver (oftest fra stammene til relative adjektiv i - ov-, - ev-), som er navnene på objekter i henhold til egenskapene som kjennetegner dem (anis, tomme, pantry, tinn) ; ord med dette suffikset brukes hovedsakelig i dagligtale; det samme suffikset brukes også i dannelsen av ord brukt som et dagligdags (eller til og med samtale) synonym for å kombinere et adjektiv med et substantiv: Tretyakovka (Tretyakov Gallery), vecherka (kveldsavis), etc.; 6) - et kallenavn ved hjelp av hvilket (oftest fra nominelle stammer) substantiver dannes for å betegne en beholder, en enhet for noe, under noe (kaffekanne, lommebok, grisesti, etc.); 7) - in-a, brukt til å danne substantiver med betydningen singularitet (perle, strå, perle, etc.), samt (fra verbale stammer med prefikser) substantiv med betydningen av resultatet av en handling (pothole, bulk, blokkering, svie, etc.); 8) - torus, brukt til å danne maskuline substantiv som angir virkemidler, instrumenter, mekanismer (isolator, separator, holder, etc.); slike ord brukes hovedsakelig i industriell og teknisk tale; 9) - l-o, som brukes til å danne intetkjønnssubstantiver fra verbalstammer (med og uten prefikser) med betydningen av et handlingsinstrument (teppe, blåser, søkke, etc.); Ord av denne typen brukes hovedsakelig i industriell og teknisk tale.

Suffikser brukes til å danne substantiv med betydningen person. Metodene for å danne substantiver i denne gruppen er veldig forskjellige.

For å danne maskuline substantiv som brukes til å betegne personer etter yrke, aktivitet, yrke (noen ganger indikerer det dominerende trekket i aktiviteten), brukes følgende produktive suffikser (delvis fremmedspråk, som stammene): 1) - shchik, - chik, kl. ved hjelp av hvilke substantiver dannes både av verbets stammer og av stammene til substantiver med og uten prefikser (abonnent, kjøpmann, badehusbetjent, setter, avismann, laster, mappe osv.); 2) - flatere, ved hjelp av hvilke substantiver dannes fra verbale stammer (borer, høvel); ord med disse suffiksene brukes hovedsakelig i industriell og teknisk tale; 3) - tel, - itel, brukt til å danne substantiver fra verbstammer med og uten prefikser (anklager, pedagog, pedagog, søker, ødelegger, etc.); ord med disse suffiksene brukes hovedsakelig i boktale; 4) - ik, - nik, ved hjelp av hvilke substantiver dannes både fra stammene til substantiver og fra stammene til adjektiver med betydningen av personer i deres forhold til emnet, til profesjonen, så vel som med betydningen av personens holdning til handlingen, gjerningen (jomfru landarbeider, akademiker, kjemiker, personaloffiser, matspesialist, ateist, misunnelig person, nøkkelinnehaver, etc.

); 5) - sau, - ets, - ist, ved hjelp av hvilke substantiver dannes (fra stammene til substantiver) for å navngi personer i forhold til deres institusjon, yrke, aktivitet, ideologiske retning (universitetsstudent, Iskra-medlem, Michurinets, signalmann, journalist, etc.); ord med disse suffiksene brukes hovedsakelig i boklige talestiler; 6) - ach, brukt i dannelsen av substantiver fra nominelle stammer for å betegne personer i forhold til deres yrke, type aktivitet, så vel som etter deres karakteristiske trekk (sirkusartist, skjeggete mann, sterkmann, etc.); mange ord med disse suffiksene brukes oftest i dagligtale; 7) - ant (-yant), - ent, ved hjelp av hvilke substantiver dannes fra nominelle og verbale stammer for å betegne personer i forhold til deres yrke, til aktivitet (kadett, musiker, assistent, emigrant, etc.); slike ord brukes hovedsakelig i boklige talestiler; 8) - torus, ved hjelp av hvilke substantiver dannes (både fra verbale og nominelle stammer) for å utpeke personer assosiert med visse handlinger (likvidator, operatør, agitator, desinfektor, etc.

); lignende ord brukes i forskjellige talestiler, men er mest karakteristiske for boktale; 9) - anets (-yanets), - in, - anin (-yanin), - chanin, ved hjelp av hvilke substantiver dannes for å betegne personer i forhold til et land, nasjon, til et personlig navn som en viss ideologisk retning er assosiert (amerikansk, spanjol, Kievite, Gorky, Tatar, Bulgarian, Hegelian, Voltairian); 10) - ich, - ovich (-evich), brukes til å navngi personer med patronym (Kuzmich, Pavlovich, Dmitrievich). Noen suffikser som danner navn på mannlige personer har ytterligere uttrykksfulle betydninger av hengivenhet, fortrolighet og forakt.

Dette er suffikset - ysh med betydningen av bæreren av attributtet (tullete, baby, hittebarn). Suffikset - yonok, - onok, som brukes til å danne navn på ikke bare unge dyr, men også mennesker (ulveunge, ørnunge, bjørneunge, barnebarn, skyting), legger til en kjærlig og nedsettende konnotasjon.

For å danne feminine substantiv (for det meste er slike substantiver avledet, korrelerende med hankjønnssubstantiv), brukes følgende suffikser: 1) - k-a, som legges til hankjønnssubstantiv med en ikke-avledet base, danner feminine substantiv iht. deres tilknytning til hvilken eller yrke, etter yrke, etter karakteristisk handling, etc. (sirkusartist, artist, gjeterinne); ved hjelp av det samme suffikset dannes substantiver for å betegne kvinnelige personer i henhold til deres tilhørighet til en viss nasjon (georgisk, abkhasisk, italiensk, etc.), til en ideologisk retning (Komsomol-medlem); suffikset - к-а legges noen ganger til stammen til hankjønnssubstantiver na - anin (-yanin), mens den siste delen av suffikset - i forsvinner (armensk - armensk, kievitsk - kievitsk, byboer - byboer); 2) - nit-a, ved hjelp av hvilke substantiver dannes for å betegne kvinnelige personer i forhold til deres yrke, institusjon, yrke, etc.