Odpowiedzi na strony 58 - 59

Nikołaj Sladkov
Święto Wierzby

Zakwitła wierzba - goście ze wszystkich stron. Krzaki i drzewa wokół są wciąż nagie i szare; wierzba wśród nich jest jak bukiet i nie prosty, ale złoty. Każda baranek wierzbowy, jak puchaty żółty kurczak, siedzi i świeci. Jeśli dotkniesz go palcem, zmieni on kolor na żółty. Jeśli klikniesz, złoty dym wyparuje. Powąchaj – miód.Goście spieszą się na ucztę.
Przybył trzmiel: niezdarny, gruby, kudłaty, jak niedźwiedź. Zaczął się niepokoić, rzucał i przewracał się, a także pokrył się pyłkiem.
Przybiegły mrówki: chude, szybkie, głodne. Rzuciły się na pyłek, a ich brzuchy nabrzmiały jak beczki. Tylko spójrz, pękną im brzegi na brzuchu.
Przybyły komary: ich nóg było garść, skrzydła migotały. Malutkie helikoptery.
Niektóre robaki pełzają po okolicy.
Muchy brzęczą.
Motyle rozłożyły skrzydła.
Szerszeń na mikowych skrzydłach jest w paski, wściekły i głodny jak tygrys.
Wszyscy są zabiegani i spieszą się.
A ja tam byłem i wąchałem miodowe baranki.
Wierzba zakwitnie, zazieleni się i zniknie wśród innych zielonych krzewów. I tu kończy się uczta...

1. Przeczytaj ponownie pierwszy akapit opowiadania „Uczta wierzby”. Znajdź i podkreśl porównania.

Zakwitła wierzba - goście ze wszystkich stron. Krzaki i drzewa wokół są wciąż nagie i szare; wśród nich wierzba jak bukiet, ale nie prosty, ale złoty. Każdy baranek wierzbowy, jak puszysty żółty kurczak, siedzi i świeci. Jeśli dotkniesz go palcem, zmieni on kolor na żółty. Jeśli klikniesz, złoty dym wyparuje. Powąchaj – miód.Goście spieszą się na ucztę.

2 ∗ . Rozwiązać krzyżówkę. Odpowiedzi znajdziesz w opowiadaniu „Uczta wierzby”.

1. Czyje żołądki są spuchnięte jak beczki?
2. Kto jest niezdarny jak niedźwiedź?
3. Kto rozwinął skrzydła?
4. Kto wygląda jak mały helikopter?
5. Kto jest zły i głodny jak tygrys?

3. Przeczytaj ponownie opowiadanie N. Sladkowa „Mniszek lekarski i deszcz”. Jak wyobrażasz sobie bohaterów? Zapisz to lub narysuj.

Nikołaj Sladkov
Mniszek lekarski i deszcz

- Brawo! Strażnik! Brawo! Strażnik!
- Co się z tobą dzieje, Jaskier? Jesteś chory? Spójrz, cały żółty! Dlaczego krzyczysz „hurra” lub „strażnik”?
- Tu będziesz krzyczeć!.. Moje korzenie cieszą się z ciebie, Rain, kochani, wszyscy krzyczą „hurra”, a kwiatowy „strażnik” krzyczy - boi się, że zepsujesz pyłek. Więc byłem zdezorientowany - hurra, stróż, hurra, stróż!

Leśne szelesty (czytaj z ilustracjami)

Nikołaj Sladkov
Las szumi

Okoń i Miętus

Cuda pod lodem! Wszystkie ryby są śpiące - tylko ty, Miętus, jesteś wesoły i wesoły. Co się z tobą dzieje, co?
- I fakt, że dla wszystkich ryb zimą jest zima, ale dla mnie, Miętusie, zimą jest lato! Wy, okonie, drzemiecie, a my, miętusy, bawimy się na weselach, szablami kawioru, radujemy się i bawimy!
- Chodźcie, bracie okonie, do Miętusa na wesele! Obudźmy nasz sen, zabawmy się, zjedzmy kawior z miętusa…

Wydra i Kruk

Powiedz mi, Kruku, mądry ptaku, dlaczego ludzie rozpalają ogień w lesie?
- Nie spodziewałem się od ciebie takiego pytania, Wydrze. Zmoczyliśmy się w strumyku i zamarzliśmy, więc rozpaliliśmy ognisko. Ogrzewają się przy ognisku.
- Dziwne... Ale zimą zawsze grzeję się w wodzie. W wodzie nigdy nie ma szronu!

Zając i Vole

Mróz i zamieć, śnieg i zimno. Jeśli chcesz poczuć zapach zielonej trawy, skubnij soczyste liście, poczekaj do wiosny. Gdzie jeszcze jest ta wiosna - za górami i za morzami...
- Nie za morzami, Zając, wiosna tuż za rogiem, ale pod twoimi stopami! Kopiemy śnieg aż do ziemi - są tam zielone borówki, mantle, truskawki i mlecze. Wąchasz to i czujesz się pełny.

Borsuk i Niedźwiedź

Co, Niedźwiedziu, nadal śpisz?
- Śpię, Borsuku, śpię. To wszystko, bracie, włączyłem się – minęło pięć miesięcy bez przebudzenia. Wszystkie strony odpoczęły!
- A może Miśku, czas już wstawać?
- To nie czas. Śpij jeszcze trochę.
- Czy ty i ja nie prześpimy wiosny od początku?
- Nie bój się! Ona, bracie, cię obudzi.
- A co jeśli zapuka do naszych drzwi, zaśpiewa piosenkę, a może połaskocze nas po piętach? Ja, Misza, strach jest tak trudny do pokonania!
- Wow! Prawdopodobnie podskoczysz! Ona, Borya, da ci wiadro wody pod boki - założę się, że nie zostaniesz długo! Śpij, póki jesteś suchy.

Sroka i Wóz

Ooch, Olyapka, nawet nie myślisz o pływaniu w lodowej dziurze?!
- I pływaj i nurkuj!
- Zamarzniesz?
- Mój długopis jest ciepły!
- Zmokniesz?
- Mój długopis jest wodoodporny!
- Utoniesz?
- Potrafię pływać!
- A … A … Czy odczuwasz głód po kąpieli?
- I dlatego nurkuję, żeby zjeść robaka wodnego!

Organizacja: MBDOU nr 53

Lokalizacja: obwód Kemerowo, Kemerowo

Cel: Tworzenie pozytywnego tła emocjonalnego, rozwijanie zdolności twórczych dzieci.

Zadania:

1. Wzbudzaj w dzieciach pozytywne emocje za pomocą ekspresji artystycznej, muzyki i folkloru.
2. Rozwijaj umiejętności komunikacji, mowy dialogicznej...
3. Poszerzaj wiedzę dzieci na temat zimowania dzikich zwierząt w naszych lasach. Naucz się ustanawiać połączenia między funkcjami wygląd, zachowania zwierząt i warunków w sezonie zimowym.
4. Dowiedz się, co jedzą dzikie zwierzęta, jak zdobywają pożywienie i jak nazywa się ich dom.
5. Rozwiń umiejętność wyrazistego przekazania charakteru wybranej postaci i jej stanu emocjonalnego.
6. Rozwijaj fantazję, twórczą wyobraźnię, zdolności mimiczne i pantomimiczne.

Poprzednia praca: Obserwacje sezonowych zmian w przyrodzie zimą, rozmowy nt charakterystyczne cechy zima, czytanie wierszy o zimie, zagadki o zwierzętach, oglądanie ilustracji, zapamiętywanie słów do szkiców „Lis” i „Zając”, „Szmer lasu” N. Sladkowa.

Materiał: Choinki, płatki śniegu, zabawki dzikich zwierząt i ich ślady, wykonano legowisko dla niedźwiedzia, niedźwiedź w nim śpi, nagranie dźwiękowe „Winter Melody”, melodie charakteryzujące cechy zwierząt (zając, lis itp.).

Postęp lekcji

I. Powitanie „Witam”

Dzieci wchodzą do sali przy cichej muzyce. Nauczyciel czyta wiersz:

Witaj, złote słońce!
Witaj, niebo jest błękitne,
Witaj, wolna bryza,
Witaj, mała biała śnieżka!

II. Rozmowa o zimie.

Odtwarzane jest nagranie dźwiękowe „Winter Melody”.

Pedagog: Pogoda jest brzydka, śnieg to bałagan,

Nazywamy tę porę roku... (zimą).

Tak, to prawda, nadeszła zima.

- Chłopaki, zima przyniosła nam zimno, śnieg, wiatr. Jak wieje wiatr zimą? (Dzieci biorą głęboki oddech przez nos i wydymając policzki, intensywnie wydychają powietrze w czterech liczbach. 3-4 razy.)

III. Gra symulacyjna „Płatki śniegu”.

– Wiatr przyniósł płatki śniegu. Leciały i wirowały! (Nauczyciel zaprasza dzieci, aby „zamieniły się” w płatki śniegu i poleciały w rytm muzyki.)

Trzymany sesja wychowania fizycznego „Płatki śniegu”.

Jesteśmy płatkami śniegu, jesteśmy puchami,

Nie przeszkadza nam kręcenie się w kółko.

Jesteśmy płatkami śniegu - baletnicami,

Tańczymy dzień i noc.

Stańmy razem w kręgu

Okazuje się, że to kula śnieżna.

Wybieliliśmy drzewa -

Dachy pokryto puchem.

Ziemię pokrył nagietek

I uratowali nas przed zimnem.

– Wiatr ucicha, płatki śniegu powoli opadają na ziemię. (Dzieci siedzą lub kładą się na dywanie w dowolnych pozach).

– Śnieg pokrył drogi, pola i lasy ciepłym kocem. A kto nie śpi zimą w lesie? (Odpowiedzi dzieci.)

Pedagog: Proponuję wybrać się na spacer po zimowym lesie i przekonać się, które zwierzęta nie śpią zimą. Chcesz iść ze mną? Potem czas przygotować się do drogi.

IV. Zabawa wyimaginowanymi przedmiotami.

Nauczyciel zwraca się do dzieci:

– Założymy filcowe buty, czapki, futra, zapniemy je na wszystkie guziki, zawiążemy szaliki i koniecznie założymy rękawiczki. (Dzieci naśladując nauczyciela, naśladują ruchy.)

– Teraz jesteśmy wszyscy ubrani i możemy wyjść na zewnątrz.

V. Ćwiczenie naśladowcze „Idziemy przez zaspy”

Idziemy przez zaspy śnieżne, (Dzieci chodzą z wysoko uniesionymi nogami)
Przez strome zaspy śnieżne.
Podnieś nogę wyżej
Zrób miejsce innym.
Szliśmy bardzo długo,
I znaleźliśmy się w lesie.

Chodźmy wokół drzew jak wąż,

Dojdziemy do puszystej choinki.

Na środek kręgu wchodzi dziewczyna przebrana za choinkę.

DZIECI: - Choinka, choinka, kłująca igła!

Gdzie dorastałeś?

YELKA: W lesie.

DZIECI: Co widziałeś?

YELKA: Lis.

DZIECI: Co jest w lesie?

DRZEWO: Mrozy, nagie brzozy,

Wilki i niedźwiedzie są sąsiadami!

Ale co to jest, chłopaki? Widzę ślady na śniegu. Jak myślisz, co to jest? Zgadza się, to są ślady. Czy wiesz, czyi oni są? (nie) Teraz pójdziemy tropem i wspólnie spróbujemy odgadnąć, kto opuścił ten trop.

VI. Ćwiczenie dydaktyczne „Rozpoznaj zwierzę po śladach rozwiązując zagadkę”

Och, chłopaki, jest tu jakaś notatka. Czytam zagadkę.

Właściciel lasu budzi się na wiosnę.
A zimą pod wyciem zamieci
Śpi w śnieżnej chatce. (niedźwiedź)

Zgadza się, to niedźwiedź. A oto jego dom. Kto mi powie jak to się nazywa? (legowisko). Zgadza się, niedźwiedź już zapadł w sen zimowy w swojej norze.

Zobacz, jak duże są jego ślady. Przypominają trochę ludzkie ślady, tyle że niedźwiedź ma długie, ostre pazury.

Jak niedźwiedź przygotowuje się do zimy? (Zgromadził dużo tłuszczu i całą zimę śpi w jaskini).

Nauczyciel przynosi zabawkowego misia.

Powiedzmy mu.

VII. Ćwiczenie dydaktyczne „Niedźwiedź nie wie, jaka jest zima”

W centrum okręgu, na krzesełku dla dzieci, znajduje się zabawkowy miś i drewniany kij. Trzymając się za ręce, dzieci poruszają się w kręgu, mówiąc:

Niedźwiedź nie wie, jaka jest zima.

Do kogokolwiek trafi różdżka, da mu odpowiedź.

Dziecko, które zatrzymuje się naprzeciw misia, bierze kij i podaje go dookoła. Jednocześnie wymienia oznaki zimy, na przykład: biały, zimny, śnieżny itp.

Zobaczmy, czyj to kolejny trop. Czytam zagadkę.

Skacz i skacz - tchórz zniknął,
To jest mały... (królik)

Tak, zgadza się, dobra robota. Ten mały króliczek zostawił swoje ślady.

Spójrz, ma ślady, które wyglądają jak owal. Duże są tylne nogi i mniejsze – przednie.

Kto chce Ci opowiedzieć, jak zając spędza zimę? (Zimą zmienia szatę na białą, chowa się pod krzakami, boi się wszystkich, zjada gałęzie drzew.) Czy króliczek ma swój dom? (nie, śpi pod krzakiem)

Wyobraźmy sobie, że ty i ja też jesteśmy zwierzętami leśnymi i wyszliśmy pobawić się na polanę. Wszyscy zamieniamy się w zające.

VIII. Teatralna gra symulacyjna „Króliczek” (do muzyki)

Pedagog:

Króliczek skakał przez las,
Króliczek szukał jedzenia.
Nagle na czubku głowy króliczka,
Uszy uniosły się niczym strzały.
Słychać cichy szelest...

Zając:

Ktoś skrada się przez las!
Pomieszam ślady, ucieknę od kłopotów.
Odskoczę w bok i odwrócę się,
A ja zwinę się pod krzakiem.
Jak mała biała kulka
Żeby nikt nie mógł go znaleźć.

Pedagog: Kochani, wiecie, jaka historia przydarzyła się zimą małemu króliczkowi w lesie?

IX.Dramatyzacja wg N. Sladkowa „Szelesty lasu”.

Sroka i Zając

Najpierw nauczyciel pokazuje skecz, a następnie dzieci odgrywają scenkę..

(Przedstawienie dla dzieci).

Gil: Biały zając, dokąd uciekł?

Zając: Na wieś.

Gil: Po co?

Zając:

Gil: Znaleziony?

Zając:

Gil: Gdzie teraz idziesz?

Zając: Gryź osikę.

Gil: Tak, musi być zgorzkniała?

Zając:

Pedagog: Czyje inne ślady pozostały na śniegu? Czytam zagadkę.

Jest bardziej przebiegła niż wszystkie zwierzęta,
Ona ma na sobie czerwone futro.
Jej urodą jest puszysty ogon.
To leśne zwierzę?... (lis)

Zgadza się, to lis. Spójrz, jej ślady wyglądają jak kwiat.

Kto chce Ci opowiedzieć, jak lis spędza zimę? (Ubiera się w ciepłe futro, mieszka w norze, poluje na myszy i króliczki). Kto wie, jak nazywa się dom lisa? (Nora).

Pedagog: Wszyscy zamieniamy się w lisy. (Jedno dziecko wymawia słowa i pokazuje je, inne zaś udają lisy). (Gra melodia.)

X. Gra symulacyjna „Lis”

Mały Lis:

„Jestem przebiegłym lisem
Lasy mrocznej urody,
Pobiegnę przez polanę,
Zajmę ślad lisa.”

Nauczyciel proponuje odegranie wiersza „Lis krawcowa”. Dzieci łączą się w pary, twarzami do siebie.

Co szyjesz, mały lisie? – pyta jedno z dzieci, klaszcząc w dłonie.

Rękawiczki dla córki. Drugie dziecko reaguje tupaniem.

Tak, aby w mroźny dzień jedno dziecko stało z ramionami wyciągniętymi do przodu

dłońmi do góry, drugi uderza swoją

dłonie na nim.

Łapy nie są zamarznięte. Drugie dziecko stoi z rękami wyciągniętymi do przodu

dłonie do góry, pierwszy uderza

swoimi dłońmi.

Pedagog: Chłopaki, kto wędruje po lesie zły i głodny w mroźną zimę? ... (Wilk.)

Jedna sroka - grzechot wilka się nie boi. Podleciała do niego i zapytała:

Sroka i Wilk

Z głodu.

A żebra wystają, wystają?

Z głodu.

Dlaczego wyjesz?

Z głodu.

Z głodu.

Dzieci odgrywają skecz.

Pedagog: Kto pokocha mój puszysty śnieg? Wzory na oknie?

Kto uwielbia szybką jazdę na sankach, kto zawsze cieszy się z zimy?

Kochamy Cię Zimo,

Twój mróz i lód,

A śnieg jest puszysty na gałęziach,

I sanki i lodowisko!

Wsiadamy dzieciaki na sanki, czas na naszą przejażdżkę!

XI. GraC Ruchy „sankowe”.

Dzieci stoją w kręgu i wykonują sugerowane ruchy za pomocą dźwiękowych gestów, recytując tekst ekspresyjnie i wyraźnie w artykulacji.

DZIECI: Ty, Mróz, Mróz, Mróz,

Nie pokazuj nosa!

Idź szybko do domu

Zabierz ze sobą zimno!

I weźmiemy sanie - dzieci chodzą w kręgu

I wyjdźmy na zewnątrz. - dzieci wychodzą z kręgu

Usiądźmy w saniach – hulajnogach, - biegnij w kółko, przyspieszając

ruch

Ze wzgórza - wow! - usiądź w końcu.

Pedagog: Jakie inne rozrywki są dostępne zimą? (Odpowiedzi dzieci).

Zagrajmy:

XI. GraC ruchy „Zimowe zabawy”

Zimą gramy w śnieżki

Idziemy przez zaspy śnieżne,

I biegamy na nartach

Latamy na łyżwach,

I rzeźbimy śnieżną dziewicę,

Kochamy Gościnną Zimę!

Pedagog:

Płatki śniegu wirowały na niebie
I spadli na nasze ramiona.
Dookoła jest piękno i spokój,
Cóż, czas już wracać do domu.

Pedagog: Kochani, nasz spacer po lesie dobiegł końca, proponuję wrócić do przedszkole i wszyscy razem zróbcie aplikację o tym, co widzieliśmy w lesie, zgadzacie się? Więc chodźmy:

Ścieżka wije się pod twoimi stopami,
Wrócimy z tobą do domu.

XII. Odbicie

Pedagog: Czy podobał Ci się nasz spacer po zimowym lesie? Jak Sasza ją zapamiętał? A co z Lizą? Pamiętałeś Sonię?

Jak rozpoznać, jaki to był rodzaj spaceru? (wesoły, radosny, zimowy...)

Dziękuję, że zgodziliście się pójść ze mną do lasu.

Jaki masz teraz nastrój? (Dobry).

Dajmy swoje dobry humor do innych. (Dzieci zdmuchują nastrój ze swoich dłoni).

XIII. Rysunek „Zimowy las”.

Chłopaki, posłuchajmy, o czym rozmawiali zając i gil, zanim przyjechaliśmy? (Przedstawienie dla dzieci skecz: rozmowa zająca z gilem).

Gil: Biały zając, dokąd uciekł?

Zając: Na wieś.

Gil: Po co?

Zając: Podnieś kawałek siana, uszczypnij trochę zieleniny, znajdź łodygę kapusty.

Gil: Znaleziony?

Zając: Nieważne jak to jest. Pod śniegiem jest siano, pod śniegiem zieleń, a w ogrodzie gryzące psy.

Gil: Gdzie teraz idziesz?

Zając: Gryź osikę.

Gil: Tak, musi być zgorzkniała?

Zając: Słodki. Nie jadłem wczoraj, nie jadłem dzisiaj, nieważne, jak słodka wydaje się osika.

Las szumi

Lis i Zając

Dlaczego, Zainka, masz takie długie uszy? Dlaczego, mały szary, masz takie szybkie nogi?

A wszystko dlatego, Lisku, że Twoje kroki są bardzo ciche, a zęby bardzo ostre!

Sroka i Wilk

Hej, Wilku, dlaczego jesteś taki ponury?

Z głodu.

A żebra wystają, wystają?

Z głodu.

Dlaczego wyjesz?

Z głodu.

Więc porozmawiaj z tobą! Radził sobie jak sroka: z głodu, z głodu, z głodu! Dlaczego jesteś ostatnio taki milczący?

Z głodu.

Sroka i Zając

Gdybyś tylko miał lisie zęby, Zając!

Ech, Soroka, nadal jest źle...

Gdybyś miał nogi wilcze, szare!

Ech, Soroka, szczęście nie jest wielkie...

Gdybyś tylko miał rysie pazury, kosie!

Ech, Soroka, po co mi kły i pazury? Dusza moja wciąż jest jak zając...

Urocze i wzruszające opowieści o leśnych zwierzętach ze wspaniałymi, kolorowymi ilustracjami. Razem z bohaterami tej książeczki, zabawnymi i życzliwymi zwierzątkami, dziecko wyruszy w cudowną podróż po magicznym świecie baśni.

Las szumi

Okoń i Miętus

Gdzie jest miejsce pod lodem? Wszystkie ryby są śpiące - tylko ty, Miętus, jesteś wesoły i wesoły. Co się z tobą dzieje, co?

- I fakt, że dla wszystkich ryb zimą jest zima, ale dla mnie, Miętusie, zimą jest lato! Wy, okonie, drzemiecie, a my, miętusy, bawimy się na weselach, szablami kawioru, radujemy się i bawimy!

- Chodźmy, bracie okonie, na wesele Miętusa! Obudźmy nasz sen, zabawmy się, zjedzmy kawior z miętusa…

Wydra i Kruk

- Powiedz mi, Kruku, mądry ptaku, dlaczego ludzie palą ogień w lesie?

– Nie spodziewałem się od ciebie takiego pytania, Wydro. Zmoczyliśmy się w strumyku i zamarzliśmy, więc rozpaliliśmy ognisko. Ogrzewają się przy ognisku.

- Dziwne... Ale zimą zawsze grzeję się w wodzie. W wodzie nigdy nie ma szronu!

Zając i Vole

– Mróz i zamieć, śnieg i zimno. Jeśli chcesz poczuć zapach zielonej trawy, skubnij soczyste liście, poczekaj do wiosny. Gdzie jeszcze jest ta wiosna - za górami i za morzami...

- Nie za morzami, Zając, wiosna tuż za rogiem, ale pod twoimi stopami! Kopiemy śnieg aż do ziemi - są tam zielone borówki, mantle, truskawki i mlecze. Wąchasz to i czujesz się pełny.

Borsuk i Niedźwiedź

- Co, Miś, nadal śpisz?

- Śpię, Borsuku, śpię. No to bracie, nabrałem tempa – już pięć miesięcy się nie obudziłem. Wszystkie strony odpoczęły!

- A może Miśku, czas już wstawać?

- To nie czas. Śpij jeszcze trochę.

- Czy ty i ja nie prześpimy wiosny od początku?

- Nie bój się! Ona, bracie, cię obudzi.

„Czy zapuka do naszych drzwi, zaśpiewa piosenkę, a może połaskocze nas po piętach?” Ja, Misza, strach jest tak trudny do pokonania!

- Wow! Prawdopodobnie podskoczysz! Ona, Borya, da ci wiadro wody pod boki - założę się, że nie zostaniesz długo! Śpij, póki jesteś suchy.

Sroka i Wóz

- Ooch, Olyapka, nawet nie myślisz o pływaniu w lodowej dziurze?!

- I pływaj i nurkuj!

-Masz zamiar zamarznąć?

- Mój długopis jest ciepły!

- Zmokniesz?

– Mój długopis jest wodoodporny!

- Utoniesz?

- Potrafię pływać!

- A … A … Czy odczuwasz głód po kąpieli?

„Właśnie dlatego nurkuję, żeby zjeść robaka wodnego!”