มีหลายสถานการณ์ในชีวิตที่เด็กอาจจำเป็นต้องหาเพื่อนใหม่ หรือหาข้อมูลเพิ่มเติม คุณได้ย้ายไปอยู่ที่ใหม่แล้ว ลูกน้อยของคุณเริ่มชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 แล้ว หรือย้ายไปเรียนที่อื่น

หากเด็กเป็นคนชอบเก็บตัวเข้าสังคม การหาเพื่อนใหม่ไม่ว่าจะอยู่ที่ใดก็ไม่มีค่าใช้จ่ายใดๆ ทั้งสิ้น แต่คนเก็บตัวขี้อายจะมีช่วงเวลาที่ยากลำบากกว่า ช่วยให้เขาเชี่ยวชาญศาสตร์แห่งการหาเพื่อน

วิธีหาเพื่อนที่โรงเรียน

โรงเรียนเป็นสิ่งที่ง่ายที่สุดที่คุณคิดได้ นี่คือจุดที่เด็กใช้เวลาส่วนใหญ่ ไม่นานก็มาถึง. ชั้นเรียนใหม่เขาควรจะมี ถ้าไม่ใช่เพื่อน อย่างน้อยก็เป็นเพื่อน หากไม่เกิดขึ้น ให้พูดคุยกับลูกของคุณ ตั้งใจฟังความคิดเห็นของเขา แต่อย่าพยายามแนะนำบางสิ่งในทันที

บางทีเพื่อนร่วมชั้นของเขาอาจไม่น่าสนใจสำหรับเขาหรือบางทีเขาอาจจะไม่สนใจที่จะสื่อสาร แต่ด้วยเหตุผลบางอย่างพวกเขาจึงไม่ยอมรับเขา

ถามครูเกี่ยวกับบรรยากาศในชั้นเรียนและเด็กเข้ากับชั้นเรียนได้อย่างไร รับคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อให้ความสัมพันธ์ดำเนินไปด้วยดี

หากแทนที่จะหาเพื่อน เด็กกลับต้องเผชิญกับการเยาะเย้ยและความขัดแย้งในทีมใหม่ อย่าเพิกเฉย สิ่งสำคัญคือต้องดึงดูดความสนใจของครูประจำชั้นและนักจิตวิทยาให้ทันเวลาเพื่อป้องกันการกลั่นแกล้งในโรงเรียน

คุณยังสามารถปรึกษาครูเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชั้นที่คุณควรเลือกเป็นเพื่อนได้ บางทีลูกของคุณอาจมีความสนใจเหมือนกับใครบางคน มีนิสัยคล้ายกัน เป็นต้น พบกับพ่อแม่ของเด็กคนนี้ ชวนพวกเขาไปปิกนิกกับครอบครัว หรือเดินเล่นในสวนสาธารณะ หากเด็กเรียนหมวดเดียวกันอาจจะสะดวกให้คุณรับเป็นผลัดกัน เป็นต้น

ชมรมและหมวดต่างๆ เป็นอีกวิธีหนึ่งในการผูกมิตร

ความสนใจร่วมกันนำพาผู้คนมารวมกันได้ดีกว่าการเรียนในชั้นเรียนเดียวกันมาก วิธีที่ดีที่สุดในการหาเพื่อน กิจกรรมของทีมกีฬาความคิดสร้างสรรค์ กิจกรรมและกีฬาส่วนบุคคลที่เด็ก ๆ ถูกผลักดันให้แข่งขันและมีผู้ชนะได้เพียงคนเดียวเท่านั้นไม่ได้ช่วยให้เด็กรู้จักเพื่อน และเด็กที่ถ่อมตัวและไม่มั่นคงก็อาจรู้สึกบอบช้ำทางจิตใจได้

สถานที่ที่ยอดเยี่ยมคือแวดวงนักประดิษฐ์ ที่นั่นเด็กๆ จะคิดและหารือเกี่ยวกับโปรเจ็กต์ใหม่ๆ และหัวข้อสำหรับการสนทนาก็เกิดขึ้นด้วยตัวเอง ยิ่งไปกว่านั้น แม้แต่เด็กที่เงียบที่สุด แต่มีความคิดสร้างสรรค์ก็สามารถเป็นศูนย์กลางได้

Playdate เพื่อเป็นช่องทางในการหาเพื่อนใหม่

สาระสำคัญของ playdate มีดังนี้ ผู้ปกครองตกลงว่าบุตรหลานจะใช้เวลาสักวันหนึ่งที่บ้านของบริษัทแห่งใดแห่งหนึ่ง ผู้จัด playdate มีกิจกรรมและความบันเทิงคอยดูแลให้เด็กๆ สนุก ไม่ทะเลาะวิวาทและไม่หิว พ่อแม่ที่เหลือส่งลูกและดูแลและทำธุรกิจต่อไป

เด็กๆ มีช่วงเวลาดีๆ เล่นและสื่อสารกัน และผู้ปกครองก็มีโอกาสได้ผ่อนคลายสักหน่อย

เพื่อช่วยให้ลูกของคุณหาเพื่อน จัดวันเล่นร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นหรือเพื่อนร่วมบ้านที่น่าดึงดูดที่สุดของเขา หรือเชิญบุตรหลานของเพื่อนและเพื่อนร่วมงานของคุณที่มีอายุเหมาะสม

หากคุณไม่รู้จักพ่อแม่เป็นอย่างดี (ในกรณีของเพื่อนบ้านหรือเพื่อนร่วมชั้นใหม่) พวกเขาอาจถูกปฏิเสธโดยข้อเสนอที่จะทิ้งเด็กไว้กับคุณโดยไม่มีใครดูแล ในกรณีนี้ควรเชิญพวกเขาให้อยู่และพูดคุยกันที่ห้องอื่นจะดีกว่า การทำความรู้จักพวกเขาให้ดียิ่งขึ้นก็ไม่เสียหายอะไร

ค้นหาเพื่อนด้วยตัวคุณเอง - แล้วลูกของคุณก็จะค้นพบพวกเขา

หากเพียงเพราะเขายกตัวอย่างวิธีหาเพื่อนใหม่จากคุณ นี่เป็นสัญญาณจากจิตใต้สำนึกสำหรับเขา: “ผู้คนไม่น่ากลัว การสื่อสารกับผู้คนใหม่ ๆ เป็นเรื่องน่ายินดี “การหาเพื่อนใหม่ไม่ใช่เรื่องยาก”

คุณย้ายไปที่ใหม่แล้วหรือยัง? มองหาวงสังคมใหม่ในฟอรัมท้องถิ่นหรือในหมู่นักเคลื่อนไหวในท้องถิ่น เกือบทุกแห่งมีกลุ่มคนที่คอยดูแลจัดการวันทำความสะอาดในสวนสาธารณะ ปลูกดอกไม้ในแปลงดอกไม้ในบ้าน จัดงานปาร์ตี้สำหรับเด็ก และอื่นๆ ร่วมด้วยก็จะเกิดประโยชน์ทุกประการ

ทางเลือกที่เหมาะสมที่สุดคือการหาเพื่อนใหม่กับเด็กที่มีอายุเท่ากับลูกของคุณ ซึ่งสามารถทำได้ในฟอรั่มแม่ เกือบทุกแห่งมีส่วนที่เหล่าคุณแม่มารวมตัวกันในเมืองและภูมิภาคต่างๆ ของเมือง

หลังจากพูดคุยคุณสามารถเลือกคนที่สนิทกับคุณและมีลูกในวัยที่เหมาะสมได้ เสนอให้พบปะกับครอบครัวและทำความรู้จักกัน บางทีนี่อาจเป็นวิธีที่คุณจะพบเพื่อนใหม่ ๆ สำหรับทั้งตัวคุณเองและลูกของคุณ

สนามเด็กเล่น - เพื่อนใหม่สำหรับเด็ก

สนามเด็กเล่นเป็นแหล่งเพื่อนใหม่ "ตามธรรมชาติ" แบบเดียวกับโรงเรียนหรือกลุ่ม จริงอยู่นี่คือตัวเลือกสูงสุด 7-8 ปี

ถ้าเด็กเข้ากับคนง่ายก็แค่มาเล่นที่เดิมเป็นประจำก็เพียงพอแล้ว เด็กๆ จะคุ้นเคยกับใบหน้าใหม่ๆ อย่างรวดเร็วและเชิญชวนให้พวกเขาเล่น

หากเด็กปิดและไม่เต็มใจที่จะติดต่อ คุณจะต้องเชื่อมต่อ พบกับคุณแม่ที่สนามเด็กเล่นและพูดคุย ตกลงจะเข้ามาที่ไซต์ด้วยกันหรือกลับบ้าน

เด็กที่พบว่าเป็นเรื่องยากที่จะเข้าร่วมทีมทันทีจะพบว่าการตัดสินใจสื่อสารกันง่ายกว่ามากหากมีเพื่อนเพียงคนเดียวในบริษัท ระหว่างทางกลับบ้านหรือไปสนามเด็กเล่น พวกเขาจะมีอะไรให้พูดคุยกัน และครั้งต่อไปที่ลูกของคุณจะเต็มใจที่จะร่วมเล่นเกมมากขึ้น

เนื้อหา

ตั้งแต่อายุยังน้อยที่มีการสร้างทักษะการสื่อสารและความสามารถในการสร้างการติดต่อที่มีเหตุผลและสร้างการเชื่อมต่อที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน ในช่วงเวลานี้ผู้ปกครองต้องเผชิญกับคำถามที่ค่อนข้างจริงจัง: จะแน่ใจได้อย่างไรว่าเด็กสามารถสื่อสารได้อย่างถูกต้องและง่ายดายและเป็นเพื่อนกับผู้อื่นและไม่เพียง แต่กับคนรอบข้างเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กโตด้วย

จะช่วยหาเพื่อนได้อย่างไร

บ่อยครั้งพ่อแม่ประสบปัญหาที่ไม่มีใครอยากผูกมิตรกับลูก ในโรงเรียนอนุบาล พวกเขาไม่ได้เล่นกับเขาเป็นกลุ่ม ไม่แบ่งปันของเล่นกับเขาที่สนามเด็กเล่น ไม่สื่อสารกับเขาที่โรงเรียน ฯลฯ

ปัญหาที่โรงเรียน

ปรากฎว่าโรงเรียนไม่ใช่สถานที่ที่สงบสุขที่สุด แต่ปัญหาต่างๆ เกิดขึ้นในชีวิตของเด็ก จะต้องพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้เขาเอาชนะสิ่งเหล่านั้นได้ง่ายขึ้น

นักจิตวิทยาได้ระบุสาเหตุบางประการที่ทำให้เด็กขาดเพื่อน หากเขามีเพื่อนในโรงเรียนอนุบาลและในสนาม ทักษะพฤติกรรมทางสังคมของเขาก็เป็นเรื่องปกติ มีสาเหตุภายนอกบางประการที่ทำให้เด็กไม่สามารถมีเพื่อนที่โรงเรียนได้

ในเด็กวัยประถมศึกษาถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การผูกมิตรเกิดขึ้นตามประเภทสถานการณ์ พวกเขาอาศัยอยู่ในบ้านหลังเดียวกัน เดินในเส้นทางเดียวกันจากโรงเรียน และพ่อแม่ของพวกเขาก็สื่อสารกัน เหตุผลไหนก็เพียงพอที่จะเป็นเพื่อนกัน เพื่อให้สถานการณ์กลับสู่ภาวะปกติ การรับนักเรียนจากโรงเรียนในภายหลังอาจเพียงพอแล้วเพื่อที่เขาจะได้ใช้เวลาหลังเลิกเรียนกับเพื่อนร่วมชั้น หรือคุณอาจหยุดคุยกับพ่อแม่ของเพื่อนร่วมชั้นบ่อยขึ้น ซึ่งจะช่วยให้เด็กๆ รู้จักกันดีขึ้นในขณะที่ผู้ใหญ่กำลังคุยกัน ที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพวันหยุดใด ๆ ที่เพื่อนร่วมชั้นได้รับเชิญจะกลายเป็นแหล่งแห่งความสามัคคี เมื่ออายุยังน้อย การเชื้อเชิญดังกล่าวถือเป็นเรื่องปกติอย่างยิ่ง

สำหรับเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า ครูมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างความคิดเห็น มีความจำเป็นต้องค้นหาจากเด็กว่าครูสร้างความสัมพันธ์กับเด็กอย่างไร เป็นไปได้ว่าจะแบ่งนักเรียนออกเป็นผู้ที่ประสบความสำเร็จและผู้ที่ตามหลัง และลูกของคุณจัดอยู่ในประเภทที่ไม่ดีซึ่งผู้อื่นไม่สามารถสื่อสารด้วยได้ คุ้มค่าที่จะพูดคุยเรื่องนี้กับครูอย่างจริงจัง และคุณต้องให้เธอพูดต่อหน้าทั้งชั้นว่าลูกของคุณเก่งและคุณสามารถเป็นเพื่อนกับเขาได้

การกลั่นแกล้งจากเพื่อนร่วมชั้น

ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 มีปรากฏการณ์เช่นนี้ นี่คือตอนที่เด็กๆ รวมตัวกันต่อต้านคนๆ เดียว ชนชั้นมักจะถูกตำหนิในสถานการณ์เช่นนี้ ไม่ใช่เด็กที่ถูกขับไล่ ไม่ว่าเขาจะทำอะไรเขาก็ไม่สามารถได้รับอำนาจกลับคืนมาได้ ผู้อ่อนแอยังคงเป็นเป้าหมายของการเยาะเย้ย แม้ว่าเขาจะดึงแถบแนวนอนได้มากที่สุด และทุกคนจะหัวเราะเยาะนักเรียนที่ยอดเยี่ยม แม้ว่าเขาจะได้รับสองคะแนนก็ตาม

ปรากฏการณ์การรุมเร้าเป็นเรื่องปกติในโรงเรียนที่ครูไม่สนใจสิ่งอื่นใดนอกจากการเรียน และพฤติกรรมของนักเรียนถือเป็นเรื่องบังเอิญ เด็ก ๆ จะได้รับความพึงพอใจจากการชุมนุมต่อต้านใครบางคน นี่เป็นลักษณะเฉพาะของจิตวิทยาของกลุ่มที่ "ยังไม่บรรลุนิติภาวะ" กลุ่มที่พัฒนาแล้วจะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มต่างๆ ที่ทำสงครามกัน ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ที่ดีต่อสุขภาพมากกว่า

สมัยนี้เมื่อไม่มี. ชั่วโมงที่ยอดเยี่ยมผู้บุกเบิก การชุมนุมต่างๆ และกิจกรรมนอกหลักสูตรอื่นๆ การฝูงชนกำลังกลายเป็นปัญหาร้ายแรง คุณไม่สามารถจัดการมันคนเดียวได้ ประเด็นนี้จำเป็นต้องหยิบยกขึ้นมาในคณะกรรมการผู้ปกครอง นักจิตวิทยาควรจัดชั้นเรียนกับชั้นเรียนเพื่อสอนว่าคุณไม่สามารถแสดงตนเป็นภาระของใครบางคนได้ แต่คุณต้องเข้ากันได้เป็นกลุ่มซึ่งมีสถานที่สำหรับทุกคน

ทุกคนรู้ดีว่าการที่เด็กถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังนั้นเจ็บปวดแค่ไหน จะทำอย่างไรถ้าคุณไม่มีเพื่อน?

หากลูกไม่มีเพื่อน

คุณสามารถปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางอย่างได้ จากนั้นสถานการณ์จะเปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้น

ความเปิดกว้าง

ทุกมิตรภาพเริ่มต้นที่ไหนสักแห่ง คนสองคนส่งสัญญาณบางอย่างว่าพวกเขาอยากเป็นเพื่อนกัน เพื่อให้ลูกของคุณผูกมิตรกับใครสักคน คุณต้องแสดงให้เด็กอีกคนหนึ่งเห็นว่าลูกของคุณสนใจเขาและแสดงออกถึงมิตรภาพที่เปิดกว้าง เด็กก่อนวัยเรียนจะง่ายกว่า เป็นธรรมชาติและไร้เดียงสามากกว่า พวกเขาสามารถถามโดยตรงว่าเด็กต้องการเป็นเพื่อนกับพวกเขาหรือไม่ เด็กโตไม่สามารถแสดงความสนใจโดยตรงและเปิดเผยได้เสมอไป โดยเฉพาะเด็กที่ขี้อายมักมีปัญหากับเรื่องนี้ เมื่อทารกที่ไม่คุ้นเคยพูดว่า "สวัสดี" พวกเขาจะหันหลังกลับและนิ่งเงียบหรือพึมพำอะไรบางอย่างที่ไม่สามารถเข้าใจได้ สิ่งนี้เกิดขึ้นเพราะทารกรู้สึกเขินอาย แต่เด็กคนอื่นๆ เข้าใจว่านี่เป็นความไม่เต็มใจที่จะสื่อสาร ในกรณีนี้การหาเพื่อนเป็นเรื่องยากมากและเด็กอาจถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังโดยสิ้นเชิง

จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? คุณสามารถสอนให้เปิดกว้างได้ อย่างน้อยก็ในการทักทาย ในกรณีนี้มันช่วยได้มาก เกมเล่นตามบทบาทเมื่อทารกจำลองพฤติกรรมของเขาและพฤติกรรมของเด็กอีกคนได้จริง จำเป็นต้องอธิบายว่าการทักทายเป็นการสบตาอย่างเป็นมิตรและยิ้ม คำอธิบายควรจะดังพอที่จะให้เด็กอีกคนหนึ่งได้ยินด้วย ชื่อบุคคลตามด้วยคำทักทายจะทำให้เป็นเรื่องส่วนตัวมากขึ้น

ชมเชย

นี่เป็นอีกวิธีหนึ่งที่ค่อนข้างเรียบง่ายและเป็นการแสดงออกถึงความเต็มใจของเด็กที่จะเป็นเพื่อนกัน เขารู้สึกสบายใจเมื่อเขาชมเชยอย่างจริงใจ และเราชอบคนที่ชื่นชมเรา คุณภาพดีสมควรได้รับ

นั่งลงกับลูกของคุณและคิดว่าคุณจะยกย่องเพื่อนร่วมชั้นได้อย่างไร เริ่มต้นด้วยคำชมเชยที่ง่ายมาก: “คุณมีเสื้อสเวตเตอร์ที่สวยงาม” หรือ “เป้าหมายที่ดี” ที่เด็กอาจพูดกับเพื่อนร่วมชั้นที่กำลังเล่นฟุตบอล คุณสามารถบอกเพื่อนร่วมชั้นที่กำลังวาดรูปว่าเธอมีภาพวาดที่สวยงามซึ่งจะเป็นการเปิดโอกาสใหม่ให้กับมิตรภาพ

ความเมตตา

ความเมตตากรุณาแม้เพียงเล็กน้อยก็สามารถเป็นได้ ในทางที่ดีเพื่อเริ่มต้นมิตรภาพ หากลูกของคุณแบ่งปันปากกาหรือดินสอหรือช่วยถือกระเป๋านักเรียนให้เพื่อนร่วมชั้น มันจะสร้างความมีน้ำใจต่อกัน ซึ่งอาจเป็นจุดเริ่มต้นของมิตรภาพ

จากการศึกษาบางฉบับ บางครั้งเด็กๆ พยายาม "ซื้อ" เพื่อนด้วยการแจกสิ่งของหรือเงินบางอย่าง แน่นอนว่าสิ่งนี้จะไม่ทำงาน เด็กอาจรับของขวัญดังกล่าวได้ แต่จะไม่ตอบแทน และอาจสูญเสียความเคารพด้วยซ้ำ การพยายามซื้อมิตรภาพ คุณอาจไม่ได้สิ่งที่ต้องการ ความกรุณากำลังชักจูงเพื่อน โดยพยายามโน้มน้าวเขาโดยไม่ตั้งใจ มันเกิดขึ้นที่เด็กเล็กถูกพาตัวไปจนสั่งให้เพื่อนเล่นกับพวกเขาเท่านั้น หากเด็กอีกคนแสวงหาเป้าหมายอื่น เขาก็จะเบื่อหน่ายกับมิตรภาพเช่นนั้นในไม่ช้า คุณอาจต้องช่วยให้ลูกพยายามแสดงความรักในแบบที่ไม่เกะกะน้อยลง

ความคล้ายคลึงกัน

มิตรภาพไม่อาจเกิดจากการที่เด็กๆ อยู่ใกล้ๆ เรียนห้องเดียวกัน หรือเรียนคณะเดียวกัน ผู้เชี่ยวชาญพบว่าในกรณีส่วนใหญ่ มิตรภาพเกิดขึ้นระหว่างเด็กที่เชื่อว่าพวกเขามีความคล้ายคลึงกัน เด็ก ๆ ผูกมิตรกับเด็กที่มีเพศ อายุ และสัญชาติเดียวกันได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้เด็กๆ ยังสามารถผูกมิตรตามความสนใจ ทักษะทางสังคม ความสำเร็จทางวิชาการหรือกีฬา และความนิยมในทีม ดังนั้นองค์ประกอบหลักของมิตรภาพคือการก่อตัวของความคล้ายคลึงกัน คำนี้จะต้องมีการชี้แจง ความคล้ายคลึงกันนี้น่าดึงดูดเป็นพิเศษเพราะดึงดูดเด็กๆ ในระดับอารมณ์และการปฏิบัติ ในทางปฏิบัติ การมีเพื่อนที่สนใจเรื่องเดียวกัน เช่น การเล่นหมากรุกหรือแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ถือเป็นเรื่องดีมาก ในระดับอารมณ์ การเป็นเหมือนเพื่อนให้ความรู้สึกไว้วางใจและสบายใจ ถามลูกของคุณด้วยคำถาม: “คุณรู้ได้อย่างไรว่าคุณกับเด็กชายหรือเด็กหญิงมีอะไรที่เหมือนกัน?” คำตอบจะเป็นการสังเกตของเด็ก ซึ่งจะช่วยให้เขารู้ว่าเขาอยากเป็นเพื่อนกับใคร การหาภาษาที่ใช้ร่วมกับเด็กคนอื่นไม่ได้หมายความว่าเขาจะต้องกลายเป็นโคลนของคนอื่น แต่เขาจะไม่สามารถผูกมิตรกับคนที่มีความสนใจแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงได้ มิตรภาพเริ่มต้นด้วยลักษณะบุคลิกภาพหรืองานอดิเรกที่คล้ายคลึงกัน

เพื่อดึงดูดความสนใจ

มีกลยุทธ์หลายประการในการดึงดูดความสนใจมาที่ตัวคุณเอง เด็กนักเรียนหญิงคนหนึ่งเล่าว่าในความคิดของเธอ คุณจะพบเพื่อนได้อย่างไร: “คุณต้องทำหน้าเศร้าแล้วลูกๆ ก็จะออกมาเอง” กลยุทธ์นี้ใช้แล้วทิ้งและไม่ใช่เส้นทางสู่มิตรภาพที่ดี เด็ก ๆ จะเข้าหาเด็กที่เศร้าโศก แต่ไม่เกินสองครั้ง พวกเขาต้องการอยู่กับเด็ก ๆ ที่ใช้ชีวิตอย่างร่าเริงและมีความสุข

ความสนุกสนานทั่วไป

การมีส่วนร่วมอย่างสนุกสนานเป็นอีกองค์ประกอบหนึ่งของมิตรภาพ สิ่งนี้ได้รับการยืนยันโดยการศึกษาแบบคลาสสิกของนักจิตวิทยา D. Gottman ซึ่งศึกษาการเกิดขึ้นของมิตรภาพระหว่างคนแปลกหน้า ทำการทดลองต่อไปนี้: เด็กสิบแปดคนอายุตั้งแต่สามถึงเก้าขวบรวมตัวกันอยู่ในบ้านหลังหนึ่งเป็นเวลาสามวันเพื่อเล่น ผลการวิจัยพบว่าสัญญาณหลักที่บ่งบอกว่าเด็กๆ กลายเป็นเพื่อนกันคือความสามารถในการสนับสนุนการเล่นร่วมกัน

สิ่งนี้ซับซ้อนกว่าที่เห็นในตอนแรกมาก หากต้องการสนุกกับการเล่นกับเพื่อน เด็กจะต้องประพฤติตนในลักษณะที่เด็กอีกคนสามารถเล่นกับเขาได้ สามารถสื่อสารสิ่งที่ชอบหรือไม่ชอบ หลีกเลี่ยงความขัดแย้งใดๆ หรือแก้ไขปัญหาหากเกิดขึ้น แน่นอนว่ามีหลายทางเลือกเมื่อเกมไม่เป็นไปตามที่คุณต้องการ: เด็ก ๆ อาจทะเลาะกัน ขุ่นเคือง ไม่สร้างสันติ ไม่ให้หรือรับของเล่นจากเด็กคนอื่น พยายามสั่งเด็กคนอื่น ต่อสู้ สถานการณ์ทั้งหมดนี้รบกวนความสนุกของทุกคน แต่ความสามารถในการแก้ไขและเอาชนะสถานการณ์ดังกล่าวทำให้มิตรภาพของเด็กๆ ประสบความสำเร็จมากขึ้น

จำนวนการดูโพสต์: 97

มอบให้ลูกของคุณ โรงเรียนอนุบาลพ่อแม่คาดหวังว่าลูกของพวกเขาจะได้รับทักษะการสื่อสารที่จำเป็น เรียนรู้ที่จะผูกมิตร และเขาจะมีเพื่อนใหม่ และสำหรับบางคน แม้แต่เพื่อนเล่นคนแรกที่ถาวรและเชื่อถือได้ของเขาด้วยซ้ำ แต่ตามกฎแล้วสิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นด้วยตัวเองเพราะเด็กทุกคนไม่สามารถค้นหาการติดต่อกับเพื่อนฝูงและตำแหน่งของพวกเขาในกลุ่มสังคมใหม่ได้อย่างง่ายดายและรวดเร็วเท่ากัน แต่เราจะช่วยให้ลูกของเราปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลและรู้จักเพื่อนใหม่ที่นั่นได้อย่างไร? โชคดีที่มีหลายสิ่งที่พ่อแม่สามารถทำได้เพื่อลูกในสถานการณ์นี้

ในหลาย ๆ ด้าน ความมั่นใจในตนเองของบุคคลเป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิดมิตรภาพในกลุ่มทางสังคม คนที่มีความมั่นใจและยิ่งกว่านั้นเด็กที่รู้สึกและรู้ว่าเขาเป็นที่รัก โลกปลอดภัยและสังเกตเห็นเขา มักจะไม่รู้สึกถึงความยากลำบากในการสื่อสาร และแม้ว่าเราจะคิดว่ามีคนปฏิเสธที่จะเล่นหรือเป็นเพื่อนกับเขา แต่เขาก็สามารถหาสหายคนอื่น ๆ ได้โดยไม่ต้องหงุดหงิดโดยไม่จำเป็น นี่อาจเป็นสาเหตุที่เกณฑ์พื้นฐานสำหรับการทำงานที่ประสบความสำเร็จ รวมถึงในชุมชนของเด็ก ก็คือความมั่นใจ อย่างไรก็ตาม ควรระลึกไว้ว่าไม่ควรกลายเป็นความมั่นใจในตนเอง น้อยลงจนเป็นการโอ้อวดและแสดงออกถึงจินตนาการและแม้กระทั่งคุณธรรมที่แท้จริงมากเกินไป และแน่นอนว่า เพื่อพัฒนาและเสริมสร้างความมั่นใจในตนเองของลูกของคุณ การปฏิบัติต่อเขาในฐานะปัจเจกบุคคล สอนให้เขาเป็นอิสระ และเคารพการตัดสินใจและการกระทำของเขาเองเป็นสิ่งสำคัญมาก

เมื่อเรียนรู้ที่จะทำความคุ้นเคยแล้ว ทารกก็จะติดต่อกับนักเรียนชั้นอนุบาลคนอื่นๆ ได้ง่ายขึ้นมาก และสำหรับสิ่งนี้เขาจำเป็นต้องรู้วลีที่มักจะนำหน้าคนรู้จักและเริ่มการสื่อสาร บ่อยครั้งที่เด็กไม่สามารถเข้าร่วมเกมทั่วไปได้เป็นเวลาหลายชั่วโมง โดยไม่รู้ว่าเขาแค่ต้องพูดว่า: "สวัสดี ฉันชื่อเดนิส คุณชื่ออะไร? มาเล่นกัน?" หรือ “สวัสดี ฉันชื่อโอลิยา ขอเล่นกับคุณได้ไหม” ไม่ต้องสงสัยเลยว่าวลีสุภาพที่ใช้บ่อยที่สุดก็จะเป็นประโยชน์กับเด็กทารกเช่นกัน: "สวัสดี!", "ขอบคุณ!", "ตุ๊กตาของคุณชื่ออะไร" และสิ่งที่คล้ายกัน หากลูกของคุณเขินอายที่จะสื่อสารกับเพื่อนๆ คุณสามารถฝึกกับเขาที่บ้านโดยใช้ของเล่นชิ้นโปรดของลูก เช่น จัดให้พวกเขารู้จักกัน

ในกระบวนการสังเกตเกมของเด็ก คุณสามารถหารือเกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ กับลูกของคุณได้ ท้ายที่สุดคุณควรรู้สถานการณ์ที่เป็นไปได้ของการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและเรียนรู้ที่จะเข้าใจการกระทำและการกระทำของคนแปลกหน้าก่อนถึงโรงเรียนอนุบาล ตัวอย่างเช่น หลังจากเล่นกระบะทรายแล้ว คุณสามารถพูดคุยกับลูกของคุณว่าใครทำอะไรในสนามเด็กเล่น เด็กคนไหนดูเศร้าและคนไหนดูร่าเริง อะไรอาจทำให้อารมณ์เสียหรือทำให้พวกเขามีความสุขได้ หลังจากนี้ ในรูปแบบของเกม (โดยใช้ของเล่นแบบเดียวกันเป็นตัวอย่าง) คุณสามารถถ่ายทอดให้ลูกน้อยทราบว่าควรประพฤติตัวอย่างไรในบางสถานการณ์ให้ดีที่สุด

สิ่งสำคัญอย่างยิ่งคือเด็กสามารถแบ่งปันและแลกเปลี่ยน เช่น ของเล่นได้อย่างง่ายดาย ด้วยทักษะนี้เองที่การศึกษาของผู้เชี่ยวชาญด้านการสื่อสารเริ่มต้นขึ้น นี่คือ ด้วยก้าวที่ยิ่งใหญ่ความสามารถในการได้ยินคู่สนทนาโดยคำนึงถึงความสนใจของเขาในระหว่างการโต้ตอบ - นี่คือวิธีการสร้างทักษะการเจรจาต่อรอง และเป็นการดีที่สุดที่จะปลูกฝังให้ลูกของคุณมีความสามารถในการโต้ตอบกับเด็กคนอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดายก่อนที่คุณจะส่งเขาไปโรงเรียนอนุบาล

วิธีที่ถูกต้องในการออกจากสถานการณ์ความขัดแย้งต่างๆ เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็ก ท้ายที่สุดแล้ว
เด็กที่มีจิตใจสงบที่สุดจะไม่สามารถหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง การขัดแย้งทางผลประโยชน์ และการต่อสู้ได้เสมอไป ในขณะเดียวกัน การสอนเด็กและแสดงความคิดเห็นเมื่อจำเป็นเป็นสิ่งสำคัญมาก: “ฉันไม่ชอบสิ่งนี้” “ฉันไม่ต้องการ” หรือเพียงแค่ “ไม่” ถ้าเขาถูกบังคับให้ทำอะไรบางอย่าง ไม่เป็นที่พอใจหรือถูกห้ามง่ายๆ อย่างไรก็ตามไม่จำเป็นต้องสอนเด็กให้เรียกชื่อและต่อสู้: คนที่มีความมั่นใจและมีมารยาทดีในเกือบทุกสถานการณ์จะสามารถพิสูจน์ได้ว่าเขาพูดถูกในอีกทางหนึ่ง แน่นอนว่าไม่สามารถหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ทารกจะต้องต่อสู้ได้ อย่างไรก็ตาม ในกรณีนี้ ควรจัดให้มีการซักถามอย่างละเอียด และก่อนอื่นให้อยู่คนเดียวกับทารกแล้วจึงมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายในความขัดแย้ง หลังจากที่สถานการณ์ทั้งหมดได้รับการชี้แจงแล้ว ไม่จำเป็นต้องพยายาม "ให้ความผิดตามที่พวกเขาสมควรได้รับ" - เป็นการดีกว่าที่จะจัดระเบียบ "การปรองดองทั่วไป" โดยนำพลังของความขัดแย้งไปสู่การสร้างสรรค์

ไม่จำเป็นต้องพยายามซื้อมิตรภาพ แต่การทำให้คนอื่นหลงใหลนั้นสำคัญกว่ามาก บ่อยครั้งที่เด็กที่ไม่ได้เล่นกับเด็กคนอื่น ๆ จะพยายามดึงดูดความสนใจด้วยความช่วยเหลือของขนมและของเล่นที่ไม่ธรรมดา แท้จริงแล้วบางครั้งกลวิธีแบบเด็ก ๆ ก็สามารถประสบความสำเร็จได้ แต่สิ่งสำคัญคืออย่าหักโหมความปรารถนานี้จนเกินไป ท้ายที่สุดอาจเป็นไปได้ว่าแฟนใหม่จะต้องการสื่อสารกับลูกน้อยจนกว่าเธอจะมอบตุ๊กตาแสนสวยให้เธอ และหากทารกกลายเป็นตัวประกันในสถานการณ์ที่น่าเศร้าเช่นนี้ คุณต้องพยายามเปลี่ยนมัน - เช่น สอนให้เด็กสร้างสิ่งที่น่าสนใจด้วยมือของตัวเอง เช่น ทำลูกปัดจากกระดาษขนมเงิน หรือทำสิ่งสวยงาม โอริกามิ แล้วเด็ก ๆ เองก็อยากจะเป็นเพื่อนเพื่อมีส่วนร่วมในสิ่งที่น่าสนใจ

และแน่นอนว่าทัศนคติเชิงบวกและการมองโลกในแง่ดีจะช่วยให้เด็กได้รู้จักเพื่อนเสมอ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญมากที่จะต้องสอนสิ่งนี้ให้กับลูกน้อยของคุณ ในขณะเดียวกันก็ไม่จำเป็นต้องทำลายนิสัยของตัวเองเลย และสุดท้ายนี้มีคำถามสองสามข้อสำหรับผู้อ่าน คุณเห็นด้วยกับคำแนะนำที่ให้ไว้ในบทความหรือไม่? คุณจะช่วยให้ลูกของคุณติดต่อกับเพื่อนๆ ได้อย่างไร? จากมุมมองของคุณ อะไรคือพื้นฐานสำหรับความสำเร็จในการเข้าสังคมของเด็ก?

เมื่ออายุยังน้อยเด็กจะพัฒนาทักษะในการสื่อสารความสามารถในการติดต่อกับเพื่อนร่วมงานและมีโอกาสได้รู้จักเพื่อน การปรับตัวและการพัฒนาทางสังคม ทารกจะต้องเรียนรู้ทุกแง่มุมของมิตรภาพ คุณมักจะสังเกตได้ว่าเด็กๆ ถูกเพื่อนเยาะเย้ยอย่างไร หรือพวกเขาเองก็สามารถทำให้เด็กคนอื่นๆ ขุ่นเคืองได้ อย่างไรก็ตามเพื่อให้ลูกน้อยได้รับรู้ เพื่อนแท้ผู้ปกครองไม่ควรช่วยเหลือหรือแทรกแซงกระบวนการสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรกับผู้คน

การพัฒนาทักษะการสื่อสาร

มีเด็กที่มีความกระตือรือร้นตั้งแต่อายุยังน้อยและได้รู้จักเพื่อนใหม่ได้ง่าย มีคนที่ขี้อายและรู้สึกไม่สบายใจเมื่ออยู่ในกลุ่ม

หลักการทั่วไป

ไม่ว่าในกรณีใด ผู้ปกครองควรสนับสนุนบุตรหลานและช่วยให้เขาพัฒนาทักษะการสื่อสารและพฤติกรรมในสังคม:

1. อธิบายให้ลูกฟังว่าหากต้องการทำความรู้จักกับเด็กอีกคน เขาต้องทักทายเขาอย่างอบอุ่นและยิ้มแย้ม
2. สอนลูกของคุณถึงวิธีการเข้าร่วมกับเพื่อนฝูงอย่างง่ายดาย คุณต้องเข้าหาเด็กกลุ่มหนึ่งและตัดสินใจว่าคุณอยากคุยกับใคร ในขณะที่เขาถามว่าเขาจะเข้าร่วมได้หรือไม่ ทารกจะต้องมองเข้าไปในดวงตาของเด็กที่ไม่คุ้นเคย หากคำตอบเป็นลบ ให้ทารกยิ้มแล้วถอยออกไป ขณะเดียวกันพ่อแม่ก็ต้องสนับสนุนลูกโดยบอกเขาว่าครั้งต่อไปเขาจะทำสำเร็จ หากคำตอบเป็นบวก เด็กควรแสดงความขอบคุณต่อทั้งบริษัท
3. สอนลูกของคุณให้สุภาพและใจดีต่อผู้อื่น ทุกบริษัทรักคนที่ร่าเริงและร่าเริง นี่เป็นโอกาสสำหรับบุตรหลานของคุณที่จะได้ผูกมิตรกับเพื่อนฝูงมากมาย

ประพฤติตน

เด็กบางคนเมื่อสื่อสารกับเพื่อน ๆ มักจะใจแข็งทางอารมณ์ ในกรณีนี้ สิ่งสำคัญคือต้องทำให้ทารกเกิดความชัดเจนว่าเขาประพฤติตนไม่ถูกต้อง ให้เขารู้ว่าเขาต้องรับผิดชอบต่อพฤติกรรมของเขา อธิบายว่าการนินทา ทะเลาะวิวาท หยอกล้อ หรือทำให้เด็กคนอื่นขุ่นเคืองนั้นไม่ดี หากคุณเห็นเหตุการณ์คล้าย ๆ กันเกี่ยวกับลูกของคุณ คุณควรเข้าไปแทรกแซงทันทีและให้เขาเข้าใจว่าเหตุใดเขาจึงไม่ควรประพฤติตนเช่นนี้

เห็นอกเห็นใจและสุภาพ

ในมิตรภาพ สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการแบ่งปันและพาตัวเองไปแทนที่เพื่อนของคุณ มิตรภาพที่ยืนยาวและแข็งแกร่งมีพื้นฐานมาจากสิ่งนี้

เป็นสิ่งสำคัญสำหรับทารกในการเรียนรู้ที่จะเห็นอกเห็นใจผู้อื่นและตอบสนองต่อพวกเขาอย่างชาญฉลาด การพัฒนาทักษะเหล่านี้จะได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการฝึกฝนอย่างต่อเนื่องในครอบครัว พยายามเป็นตัวอย่างให้ลูกน้อยของคุณทุกวัน

ให้การสนับสนุนทารก

สังเกตจากภายนอกว่าลูกของคุณผูกมิตรกับเด็กคนอื่นอย่างไร พร้อมรับฟังและให้คำแนะนำเสมอ คุณอาจไม่เข้าใจโครงสร้างที่ซับซ้อนของวงสังคมของพวกเขาอย่างสมบูรณ์ แต่ในอนาคตลูกน้อยจะแบ่งปันความสุขและความขมขื่นให้กับคุณในกระบวนการสร้างมิตรภาพอย่างแน่นอน

กำหนดการประชุม

วิธีที่มีประสิทธิภาพในการเป็นเพื่อนที่ดีคือการวางแผนการประชุมครั้งต่อไปเพื่อใช้เวลาร่วมกัน หากลูกน้อยของคุณชวนเพื่อนมา ให้โอกาสพวกเขาเล่นที่บ้านของคุณ ด้วยเหตุนี้เด็กจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้นและจะสามารถสร้างความสัมพันธ์ฉันมิตรได้อย่างอิสระ เด็กจะต้องขออนุญาตจากคุณเพื่อไปเยี่ยมเพื่อน การมอบโอกาสนี้ให้กับลูกของคุณ เป็นการกระตุ้นให้เขาอยากผูกมิตรกับเด็กคนอื่น ๆ

เรียนผู้อ่าน!

บทความนี้พูดถึงวิธีทั่วไปในการแก้ปัญหาของคุณ แต่แต่ละกรณีไม่ซ้ำกัน! หากคุณต้องการทราบวิธีแก้ปัญหาเฉพาะของคุณ ให้ถามคำถามของคุณ มันรวดเร็วและฟรี!

มันเกิดขึ้นที่ไม่มีใครอยากเป็นเพื่อนกับลูก ในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาไม่ต้องการเล่นกับเขา และที่โรงเรียนพวกเขาก็หลีกเลี่ยงการสื่อสาร จากนั้นผู้ปกครองควรปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้:

เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่จะต้องรู้วิธีสอนลูกให้เป็นเพื่อน ขั้นแรกจำเป็นต้องอธิบายว่ามิตรภาพคืออะไรและพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ถูกต้องกับเพื่อน ในการทำเช่นนี้ คุณสามารถดูการ์ตูนเกี่ยวกับมิตรภาพหรืออ่านหนังสือได้ ข้อมูลทั้งหมดที่ทารกได้รับจะมุ่งเป้าไปที่การสร้างแนวคิดที่ถูกต้องเกี่ยวกับมิตรภาพ

ไม่จำเป็นต้องอายที่จะพูดคุยกับลูกของคุณเกี่ยวกับมิตรภาพ - ข้อมูลนี้จะช่วยเขาในการสร้างความสัมพันธ์ที่กลมกลืนกัน

เมื่ออายุยังน้อย สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เด็กๆ เคารพ เห็นคุณค่าของเพื่อน และช่วยเหลือคนที่พวกเขารัก สิ่งสำคัญคือเด็กต้องยอมและหาทางประนีประนอมในสถานการณ์ปัจจุบัน เมื่อเด็กเริ่มจริงจังกับมิตรภาพมากพอ เขาก็สามารถเป็นเพื่อนแท้ได้ เป็นการง่ายกว่ามากสำหรับเด็กเหล่านั้นที่เข้าโรงเรียนอนุบาลเร็วหรือพ่อแม่มักจะไปเยี่ยมพวกเขาและเยี่ยมชมสถานที่ที่มีผู้คนหนาแน่น เพื่อสร้างการติดต่อกับผู้อื่น มากกว่าเด็กที่เติบโตมากับพ่อแม่และญาติสนิทเท่านั้น

เนื่องจากความเขินอาย เด็กบางคนจึงไม่สามารถเป็นคนแรกที่เริ่มพูดคุยกับเด็กคนอื่นได้ ในกรณีนี้ พ่อแม่ควรทำให้ลูกมีความมั่นใจในตนเอง ในช่วงวันหยุดอยู่บ้านซึ่งมีเด็กคนอื่นอยู่ด้วย คุณต้องให้ลูกขี้อายมีส่วนร่วมในเกมร่วมกัน

คุณไม่ควรบังคับให้เขาทำอะไรบางอย่างและพูดว่า "ไปเล่นกับคนอื่นเถอะ" ไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตาม แค่ช่วยเขารับมือกับความกลัวในการสื่อสาร เพื่อให้เด็กปรับตัว ทำความคุ้นเคย และผูกมิตรกับเพื่อนฝูงได้ง่ายขึ้น ผู้ใหญ่ก็สามารถมีส่วนร่วมในเกมนี้ได้เช่นกัน ซึ่งจะทำให้การเล่นสนุกมากยิ่งขึ้น

หากเด็กมีปัญหาในการสื่อสาร เราต้องร่วมมือกันเพื่อเอาชนะปัญหาเหล่านั้น

จะช่วยหาเพื่อนในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร?

เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล เขามีโอกาสได้รู้จักเพื่อนคนแรก (ดู :) อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่เด็กทุกคนที่สามารถติดต่อกับเด็กในกลุ่มได้ พ่อแม่ต้องเผชิญกับคำถามว่าจะสอนลูกให้เป็นเพื่อนกับเพื่อนได้อย่างไร

หมายเหตุถึงผู้ปกครอง:

1. คุณควรอธิบายให้ลูกของคุณทราบถึงแนวคิดเรื่องมิตรภาพโดยใช้ตัวอย่างของคุณเอง เด็กมักจะเลียนแบบผู้ใหญ่ พบปะเพื่อนฝูงบ่อยขึ้นหรือไปเยี่ยมตัวเอง เมื่อดูว่าผู้ใหญ่สื่อสารกันอย่างไร เด็กก็จะเรียนรู้ที่จะผูกมิตรกับตัวเอง
2. เราจำเป็นต้องสอนลูกของเราเกี่ยวกับกฎการออกเดท บอกเขาว่าจะทักทายอย่างไรเมื่อคุณพบและบอกลา เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถได้รับการสอนบรรทัดฐานทางสังคมโดยใช้ของเล่นเป็นตัวอย่าง การฝึกใช้ของเล่นจะช่วยให้เด็กติดต่อกับเด็กคนอื่นๆ ในโรงเรียนอนุบาลหรือในสนามเด็กเล่นได้ง่ายขึ้นมาก (เราแนะนำให้อ่าน :)
3. อ่านนิทานและดูการ์ตูนกับลูกของคุณ หลายคนพูดถึงความสำคัญของการเป็นเพื่อนเพื่อให้สามารถหลุดพ้นจากสถานการณ์ที่ยากลำบากได้ หลังจากดูด้วยกันแล้ว ให้ลูกของคุณแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับตัวละครและโครงเรื่องของตัวเอง
4. สอนลูกของคุณให้หลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้ง ตามกฎแล้วการสื่อสารกับเพื่อนจะไม่ผ่านพ้นไปโดยไม่มีการทะเลาะวิวาทน้ำตาหรือการต่อสู้ อย่างไรก็ตาม ความขัดแย้งใดๆ ก็ตามจะช่วยให้เด็กได้รับทักษะที่จำเป็นในการสื่อสารกับเพื่อนฝูง
5. สอนหลักการสำคัญของลูกน้อยของคุณที่จะช่วยให้เขาแยกแยะความดีและความชั่วได้ หากเกิดการทะเลาะวิวาทเรื่องของเล่น ให้ถามลูกของคุณว่าทำไมของเล่นถึงเกิดขึ้น หากลูกของคุณพยายามเอาของเล่นที่ไม่ใช่ของเขาไป คุณควรอธิบายว่าการเอาของเล่นของคนอื่นไปนั้นไม่ดี ถามเขาว่าเขาจะรู้สึกอย่างไรถ้ามีคนต้องการเอาสิ่งของของเขาไป

จะผูกมิตรกับเพื่อนร่วมชั้นได้อย่างไร?

หากลูกของคุณมีปัญหาใดๆ (เขาพูดติดอ่าง กินยาตรงเวลา) คุณต้องแจ้งให้ครูทราบ การปรากฏตัวของโรคต่างๆสามารถเป็นสาเหตุของการเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมชั้นได้

เราต้องพยายามให้แน่ใจว่าเด็กมีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดทั่วไปที่โรงเรียนกำหนด หากคุณต้องมาเรียนพลศึกษาโดยสวมกางเกงขาสั้นสีดำก็ไม่ควรซื้อชุดสีแดงให้ลูก หากครูไม่ใส่ใจกับสิ่งนี้เพื่อนร่วมชั้นก็จะล้อเลียนเด็ก

อย่างไรก็ตาม คุณไม่ควรทำตามความปรารถนาของเด็ก - ตัวอย่างเช่นหากเขาขอซื้อแจ็คเก็ต "เหมือน Grisha's จากคลาส 5 "A"

ข้อควรจำถึงผู้ปกครอง:

1. แนะนำให้บุตรหลานของคุณประพฤติตนแตกต่างออกไป เมื่อพิจารณาแบบเหมารวมที่มีอยู่แล้ว การกระทำใดๆ ก็สามารถคาดเดาได้ เมื่อเด็กประพฤติตัวไม่คาดคิดในสถานการณ์ปกติ เขาจะสามารถสร้างความประหลาดใจให้เพื่อนร่วมชั้นและเข้าใกล้การแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นมากขึ้น
2. ให้โอกาสบุตรหลานของคุณสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นนอกโรงเรียน คุณสามารถเชิญพวกเขาให้มาเยี่ยมชมและจัดปาร์ตี้ได้ พยายามให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนและการทัศนศึกษา อย่ารีบพาลูกกลับบ้านทันทีหลังจากเรียนจบ วิธีนี้จะทำให้คุณไม่มีโอกาสได้ผูกมิตรกับเพื่อนฝูง
3. คุณไม่ควร “จัดการ” กับเพื่อนร่วมชั้นที่ทำให้ลูกของคุณขุ่นเคืองเป็นการส่วนตัว จะดีกว่าถ้าคุณบอกครูประจำชั้นและนักจิตวิทยาเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณไม่ควรปกป้องเด็กทันทีหากเขาขัดแย้งกับเพื่อนร่วมชั้น ปล่อยให้วัยรุ่นสัมผัสกับความขัดแย้งทุกขั้นตอน - ด้วยวิธีนี้เขาจะเรียนรู้ที่จะรับมือกับปัญหาดังกล่าวด้วยตัวเอง อย่างไรก็ตาม หากคุณเห็นว่าทารกไม่สามารถทำอะไรได้หากไม่ได้รับความช่วยเหลือจากคุณ อย่ายืนเฉย สถานการณ์ดังกล่าวรวมถึงการกลั่นแกล้งและการประหัตประหารเด็กโดยคนรอบข้างอย่างต่อเนื่อง

สิ่งสำคัญคือพ่อแม่ต้องเลี้ยงดูลูกให้มีความเป็นมิตร คุณควรใส่ใจว่าทารกสื่อสารกับผู้อื่นอย่างไร หากเขาทำผิด คุณต้องอธิบายให้ทารกฟังว่าเขาทำผิดอะไร