opštinsko takmičenje u scenariju cool hours,

masovne manifestacije posvećene 70. godišnjici Pobjede

u Velikom domovinskom ratu

Objašnjenje

Igra uma

„Poznajete li istoriju otadžbine?“

1.Goal– stvaranje povoljnih uslova za razvoj intelektualnih i stvaralačkih sposobnosti učenika, negovanje osećaja pripadnosti istoriji svoje otadžbine, rodnog kraja, čuvanje sećanja na istorijske događaje i podvige našeg naroda.

Zadaci:

Aktiviranje interesovanja učenika za istorijske događaje i nezaboravne datume rodnog kraja;

Proširivanje istorijskog znanja učenika;

Razvoj kognitivnog interesovanja u oblasti lokalne istorije, istorije zavičajnog kraja.

2. Starost učesnika - učenici 1. stepena.

Igra se igra u dvije faze:

y faza pripremne prepiske.

Dragi prijatelju! Naša zemlja svake godine slavi slavne istorijske datume. 70. godišnjica proboja blokade Lenjingrada - ovaj značajan događaj postao je simbol najveće otpornosti branitelja i stanovnika Lenjingrada. Bitka za Staljingrad- velika bitka tokom Velikog Otadžbinski rat. Bitka na Volgi jedan je od najvažnijih događaja Drugog svjetskog rata i, uz bitku na Kursk Bulge. Oni su postali prekretnica u toku neprijateljstava, nakon čega su njemačke trupe konačno izgubile stratešku inicijativu. I mnoge druge.

Predlažemo da pročitate dodatnu literaturu o ovim temama i posjetite biblioteke. Neka vam stariji pričaju o ovim istorijskim trenucima naše zemlje i pomognu vam da shvatite tok Velikog domovinskog rata 1941-45. Rezultat svog rada možete pokazati na intelektualnoj igrici „Poznajete li istoriju otadžbine?“

2- oh puno radno vrijeme. Učesnici kroz rješavanje pitanja tokom igre pokazuju znanje o ovoj temi istorije.

Igra uma

„Znate li istoriju otadžbine“

Napredak događaja:

Vodeći(zvuci muzike).

Dobar dan, dragi momci.

Dobar dan dragi nastavnici i gosti.

Zadovoljstvo nam je da Vam svima poželimo dobrodošlicu na intelektualnu igru ​​„Poznajete li istoriju otadžbine?“

Danas su ovdje okupljeni oni koji vole mnogo da čitaju, koji proučavaju istoriju svoje male domovine i cijele zemlje u cjelini.

Naša igra je posvećena slavnim istorijskim datumima koje ruski narod slavi ove godine.

Približavam se odličan datum za celu našu domovinu.

Prije 70 godina sovjetski vojnici osvojili su svijet za naš narod.

Ovaj datum je zauvijek upisan u historiju zemlje. Pobjeda u Velikom otadžbinskom ratu (1941-1945) bila je skupa.

Ove godine Sverdlovska oblast je proslavila 80. godišnjicu svog formiranja.

Sve ste to naučili čitajući knjige, gledajući televizijske filmove, iz programa. Mnogo ste naučili o ratu, o Velikoj pobjedi od svojih baka i djedova, učitelja i roditelja. Rezultat rada je vaše učešće u dopisnoj fazi kviza. Najbolji poznavaoci istorije otadžbine pozvani su danas na opštinsku utakmicu „Poznajete li istoriju otadžbine?“

Dozvolite mi da vam predstavim učesnike današnje utakmice.

Predstavljanje igrača

Dragi mladi poznavaoci istorije!

Dozvolite mi da vas upoznam sa pravilima naše igre - kviza.

Održat će se tri runde u kojima će se postavljati pitanja.

Za 30 sekundi morate pronaći tačan odgovor.

Ko da tačan odgovor dobija zvezdicu koju lepi na svečani vatromet.

Na osnovu rezultata naše igre biće jasno vidljivo čiji je vatromet najsjajniji i najsvečaniji. Nakon tri kola slijedi finale u kojem će učestvovati najpametniji stručnjaci u istoriji otadžbine.

Dakle, pažnja, počinje igra „Znaš li svoju otadžbinu“!

Prva runda. (Zvuci muzike).

1. runda

Tokom četiri godine smrtne borbe sa fašistički osvajač Branitelji zemlje prošli su težak ratni put kroz neuspjehe i povlačenja, od prvih graničnih bitaka do moskovskih zidina, obala Volge i Kavkaza, a zatim i težak put snažne pobjedničke ofanzive.

Gradovi heroji je počasna titula koja se dodjeljuje 12 gradova SSSR-a, poznatih po svom herojska odbrana tokom Velikog domovinskog rata 1941-1945.

GRADOVI: (heroji na gradskom toboganu)

1. Lenjingrad (sada Sankt Peterburg)
2. Odessa
3. Sevastopolj
4. Volgograd (bivši Staljingrad)
5. Murmansk
6. Brest.
Sada čitam informacije o gradovima, vi pažljivo slušajte, razmislite o kojem gradu - o heroju se raspravlja i podignite broj pored kojeg je ovaj grad napisan na slajdu.

Pitanja o gradovima - herojima:

1. Ovaj grad je uništen do temelja tokom ove bitke. Nakon poraza fašističkih trupa, u gradu je ostalo nekoliko zgrada. Cijeli grad je obnovljen nakon rata. Ali kao uspomena na ovaj strašni rat ostavljene su 2 zgrade (ruševine mlina i „Pavlova kuća“). Uostalom, vod poručnika Pavlova se mnogo dana borio za običnu stambenu zgradu.

Odgovor: 4 - VOLGOGRAD (bivši STALJINGRAD)

2. Nacistički Wehrmacht je pridavao veliki značaj morskim putevima na Arktiku. Strateške sirovine su dopremane u Njemačku preko luka Sjeverne Norveške i snabdjevena je njemačka brdska vojska. Za Hitlerovu komandu, pobeda na Arktiku je izgledala lako. Ovdje nije bilo naših trupa, posebno obučenih za borbu na planinskom terenu. Mlada sjeverna flota tek je stala na noge. Ali stanovnici ovog grada branili su svoj grad.

Tačan odgovor: 5 - MURMANSK.

3. Gradovi heroji - počasna titula koja se dodjeljuje 12 gradova SSSR-a, poznatih po herojskoj odbrani tokom Velikog otadžbinskog rata 1941-1945. Osim toga, jedan od gradova dobio je titulu grada-tvrđave.

Odgovor: 6 - ovo je grad BREST.

4.Ovaj graddobio titulu grada heroja za hrabrost koju su njegovi branioci pokazali tokom opsade. Uprkos velikoj gladi, oštrim zimama i stalnim granatiranjem, stanovnici grada izdržali su 900 dana i nisu se predali.

Odgovor: 1 - OVO JE GRAD LENINGRAD.

2. slajd.

Poznata je definicija Urala Aleksandra Trifonoviča Tvardovskog - „odrška ivica države“. Ali snaga ove podrške nije u planinama Urala, ne u metalurškim i mašinogradnji, već u ljudima posebne snage - Uralu. Stanovnici Irbitska - Heroji - borili su se na različitim frontovima, u različitim trupama Sovjetski Savez.

Dragi stručnjaci, sada ću pročitati odlomke iz biografije heroja, morate odlučiti o kome govorimo i podići odgovarajuću cifru.

Pitanje na slajdu broj 3 Heroji Sovjetskog Saveza Irbitskog okruga

Rečkalov Grigorij Andrejevič

Azev Mihail Efimovič

Spicin Spiridon Matvejevič

Elokhin Agej Aleksandrovič

Ožiganov Ivan Aleksejevič

Demin Aleksandar Fedorovič.

1. Rođen u selu Hudjakova, Irbitski okrug, u siromašnoj seljačkoj porodici. Završio je Sverdlovski letački klub i školu vojnih pilota. Učestvovao je u Velikom otadžbinskom ratu od prvog do poslednjeg dana.Tačan odgovor je broj 1 - Grigorij Andrejevič.

2.“….Ujutro 23. marta 1943. nacisti su krenuli u napad. Motorizovani pešadijski puk od 40 tenkova kretao se sa područja Bolšaja Balka. Bitka se nastavila cijeli dan. Neprijateljski napad je odbijen. U ovoj bici je poginuo naš sunarodnik, heroj.”

Tačan odgovor je broj 6 - Demin Aleksandar Fedorovič.

3. Rođen u porodici siromašnog seljaka. Godine 1935. dolazi da živi u selo Bulanova,Irbitsky okrug Radio je na kolhozu kao kovač. Ranjavan tri puta. Titula Heroja Sovjetskog Saveza dodijeljena je 23. oktobra 1943. za podvig ostvaren prilikom prelaska Dnjepra. Nakon demobilizacije iz Sovjetske armije, vratio se u selo Bulanova. Radio na državnoj farmi« Irbitsky».

Tačan odgovor je broj 5 - Ožiganov Ivan Aleksejevič

4. Rođen u selu ZnamenskoyeIrbitsky okruga u porodici siromašnog seljaka. Učestvovao je u Velikom otadžbinskom ratu od jula 1941. Bio je komandant eskadrile i zamenik komandanta 69. lovačkog vazduhoplovnog puka. Titula Heroja Sovjetskog Saveza dodijeljena je 10. februara 1942. godine. Poginuo u vazdušnoj borbi iznad Harkova 23. juna 1942. godine.Tačan odgovor je broj 4 - Elokhin Agei Aleksandrovič.

A sad da se malo opustimo i poslušajmo muziku ratnih pjesama.

Na slajdu pesme :

1. Sveti rat.

2. Katjuša

3. U zemunici

4. Plava maramica

5.Tamnoputa žena

6.Tamna noć

Ovo su pjesme ratnih godina koje su prošle kroz vatru Velikog domovinskog rata i žive i danas. Slušajući priču o ratnim pjesmama, možemo saznati šta su tačno ljudi radili u jednom ili drugom trenutku svog života. O onome što su osjećali i doživjeli, zbog čega su bili sretni i tužni, šta ih je dirnulo i zabrinulo. Istorija pesama je deo istorije naše domovine, etape dugog puta.

Za vas svira muzika, a vi morate odrediti kaznu.

I nazivi pjesama su na ekranu za vas. Hajde da se spremimo, slušajte:

Zvuči 1. pjesma (U ZEMLU) Tačan odgovor br.3.

Jedna od najlirskijih pjesama ratnih godinapesma "U zemunici" , „rođena“ potpuno slučajno. Tekst pesme je pesma koju je u novembru 1941. napisao pesnik i novinar Aleksej Surkov, koju je posvetio svojoj supruzi Sofiji Antonovnoj i napisao u pismu. U februaru 1942. Surkovljeve tople i duboko lične reči toliko su inspirisale kompozitora Konstantina Listova da je za njih napisao muziku. Postao je prvi izvođač ove pjesme.

2. pjesma (Sveti rat) Tačan odgovor br.
Prva pjesma napisana tokom Velikog domovinskog rata je"Sveti rat" . Ova patriotska kompozicija postala je prava himna sovjetskog naroda.

3. pjesma (Tamna noć) Tačan odgovor br. 6.

Istorija nastanka popularne pesme"tamna noć" vrlo zanimljivo. Godine 1943., dok je radio na čuvenom filmu „Dva vojnika“, reditelj Leonid Lukov nije uspeo da snimi epizodu vojnika koji piše pismo. Frustriran brojnim neuspješnim pokušajima, reditelj je iznenada došao na ideju da bi ukras scene mogla biti pjesma koja prenosi osjećaje borca ​​u trenutku pisanja pisma porodici.

4. “Darkie” Tačan odgovor br. 5.

Godine 1940. pjesnik Jakov Švedov i kompozitor Anatolij Novikov stvorili su svitu pjesama o moldavskim partizanima. U sviti je bilo ukupno sedam pjesama, među njima, kao što ste pretpostavili, i"tamnoputa zena" napisana na osnovu moldavskog folklora.

Dragi mladi poznavaoci istorije otadžbine!

Sada najavljujem kraj 1. kola, molim vas da zarađene zvjezdice zalijepite na vatromet. Pa, pozivamo vas sve u drugi krug.

DRUGO KOLO.

Pametni ljudi, tu je nova ukrštenica za vas.

Za svaku tačnu riječ u ukrštenici, učesnici dobijaju jedan bod. Imate priliku da zaradite čak 8 bodova koje ćemo pretvoriti u zvjezdice.

Horizontalno:

3. Grad koji je izdržao višednevnu fašističku opsadu.

4. Pilot koji je izvršio noćni ovna iznad Moskve u avgustu 1941. godine.

5. Put života uz Ladoško jezero do Lenjingrada.

7. Teritorija zemlje koja se nalazi van granica vojnih operacija.

8. Na obalama ove rijeke Sovjetske trupe opkolili nemačku vojsku Paulusa.
okomito:

1. Grad poznat po odbrani tvrđave.

2. Narodni osvetnici koji se kriju u šumama.

6. Zgrada Vlade u Njemačkoj.

Svira muzika i učesnici rješavaju ukrštenicu.

Vrijeme je isteklo.

Momci predaju ukrštenice žiriju. Žiri provjerava.

Dragi stručnjaci, pozivamo vas na treće kolo naše igre.

Treća runda igre .

Ove godine je naša Sverdlovska oblast proslavila 80. godišnjicu svog formiranja.

Treći blok pitanja posvećen je ovom datumu.

1. Šta simbolizira? bijela zastava Sverdlovske oblasti?

1) čistoća i mudrost

2) postojanost, predanost i mir

3) prosperitet i stabilnost

4) obnavljanje života

2) Šta simbolizira plava boja zastave regije Sverdlovsk?

1) postojanost, predanost i mir

2) prosperitet i stabilnost

3) čistoća i mudrost

3) Koja je životinja prikazana u središtu grba Sverdlovske oblasti?

1) medvjed

2) tvor

3) samur

4) polarni medvjed

4. Ko je sadašnji guverner Sverdlovske oblasti?

1) Eduard Rossel

2) Evgenij Kujvašev

3) Evgenij Roizman

4) Aleksandar Mišarin

5.) Šta označavaju uske bijele i zelene pruge zastave regije Sverdlovsk?

1) do Srednjeg Urala

2) do sjevernog Urala

3) o bojama istorijskog grba Jekaterinburga

4) za podzemne metale i dragulje

Žiri govori (objavljuju se rezultati drugog kruga, dodjeljuju se zvjezdice i dodjeljuju se za dva kruga).

A sada, dragi stručnjaci, hajde da zajedno prebrojimo vaš zvjezdani vatromet.

(ukupni rezultat igre se sumira)

Dakle, na osnovu rezultata tri kola, u finale utakmice se kvalifikuju:

№ ………………………………………………………………

№…………………………………………………………………

№……………………………………………………………….

№………………………………………………………………

Čestitamo finalistima gromoglasnim aplauzom.

A sada posljednji odlučujući krug za finaliste.

SVERDLOVSK REGION.

Morate napraviti nove riječi od slova koja su uključena u riječi Sverdlovsk region. (oni pišu)

Ljudi, naizmjence čitate riječi koje ste smislili, glavni uslov je da se ne ponavljate.

(Riječi su izgovorene)

Reč žirija.

(dodatno pitanje)

Koji je datum formiranja regije Sverdlovsk.

Dakle, apsolutni pobjednik naše igre je ………

Dodeljuje mu se KARTICA, kao i nagrada.

Aplauz.

Ovdje se naša igra završava. Hvala svima puno.

posvećen istoriji

Veliki domovinski rat.

Ermoshina Ljudmila Valerijevna,

Predmet (fokus): priča

Uzrast djece: 8-9 razredi

Mjesto održavanja: učionici ili zbornici

Ciljevi:

— edukativni: ponoviti, sažimati, sistematizovati proučeno gradivo, obratiti pažnju na ulogu pojedinca u istoriji;

— razvoj: konsolidovati osnovne veštine stečene tokom proučavanja ovog perioda, kompleksne analize, istorijskog razmišljanja;

- edukativni: nastavite da gajite osećaj poštovanja i interesovanja za istoriju vaše zemlje, za ljude koji su stvarali ovu istoriju.

Oprema: prezentacija, istorijska karta, istorijski dokumenti, memoari.

Plan

provođenje intelektualne igre posvećene 65 - Godišnjica pobede.

1. Uvodne napomene nastavnici.

2. Draw.

3. Pozdravi ekipa (ime, grb, moto).

4. Faza 1. Blitz turnir.

5. Faza 2. Takmičenje za poznavaoce istorije Drugog svetskog rata.

6. Faza 3. Takmičenje kapetana.

7. Faza 4. Takmičenje “Šifriranje”.

8. Faza 5. Takmičenje „Konstruktori“.

9. Faza 6. Takmičenje „Dešifrovači“.

10. Faza 7. Takmičenje" Domaći" (Učenici izrađuju maketu spomenika POBJEDI u Velikom otadžbinskom ratu).

11. Navijačko takmičenje (održava se za vrijeme takmičenja kapitena).

12. Sumiranje rezultata intelektualne igre.

13. Dodjela nagrada pobjedničkim ekipama.

Uvodne napomene.

Valentin Sidorov.

(Pesma je napisana za 30. godišnjicu pobede)

I tebe i mene će savladati tišina,

Što snažnije i jasnije možemo čuti

Njegova huči, podižući zemlju.

I što su mirniji zalasci sunca,

Što jasnije možemo vidjeti u tami zalaska sunca

Kolibe ugljenisane ratnom vatrom.

Znajući u potpunosti svu gorčinu ovih godina

Ne iz priča, ne spolja,

Što su nam bliža naša sjećanja.

I vrhovi su jasnije izloženi,

Sve je jasnije šta smo uradili...

I faza. Blitz turnir

Timovi naizmjenično odgovaraju na pitanja o temi. 30 sekundi za pripremu odgovora

Timski zadatak 1.

Svojevremeno su u školi naučili sljedeću pjesmu: „Kružila je zla jesen u polju, / Kasno lišće je letjelo / Bilo je samo... / A Moskva je bila iza nas. Koji broj nedostaje?(28)

Lyubov Timofeevna je imala dvoje djece istih godina. Oni su odmah nakon početka rata dobrovoljno otišli u borbu. Međutim, kćerka je pala u kandže nacista i obješena u selu Petrishchevo, a sin, vozač tenka, poginuo je u borbi. Obojica su nagrađeni medaljama Heroja Sovjetskog Saveza. Koja su prezimena Zoya i Shura?ODGOVOR. Kosmodemyanskie.

Muzej oružanih snaga ima vrlo jednostavnu izložbu: tlo iz Malahovskog Kurgana, koji se nalazi u gradu Volgogradu, sipa se u malu kutiju. Zašto je odmah jasno da je ovo zemlja sa ratišta? ODGOVOR.Jednostavno je zatrpana fragmentima školjki.

Konkurs za poznavaoce istorije Velikog otadžbinskog rata

Timski zadatak 2.

U Berlinu, u Treptower Parku, podignut je spomenik sovjetskom vojniku. U jednoj ruci ima spušten mač, a u drugoj drži... Završite opis spomenika.(djevojka) Komentari. „A u Berlinu, na dan za pamćenje/ Spomenik sovjetskom vojniku/ Sa spasenom devojkom u naručju podignut je da stoji vekovima.”

Svi znaju da je vojna parada fascinantan događaj.
Ali jedna parada na Crvenom trgu bila je posebna:
prošetao trgom i istog dana ušao u borbu sa fašistima.
Navedite datum ove parade.ODGOVOR. 7 novembra 1941

Slobodna zona — partizanski region — formirala se duboko iza neprijateljskih linija. Nemci su prolazili kroz ova sela, koja nisu mogli oduzeti i uništiti. Ali bitke kod Moskve odvukle su njihove snage tamo i oko 600 sela i gradova počelo je da živi bez osvajača, pod zaštitom partizana. Otvorili su školu, bolnicu, pa čak i bioskop. Ali nisu mogli da izdaju novine jer ih nije bilo na čemu štampati. Međutim, zahvaljujući gerilskom radiju i nešto školskog namještaja, ljudi su na vrijeme dobijali vijesti. Kakav je namještaj pomogao da se vijesti upoznaju sumještani?ODGOVOR. Školski odbor.

Komentari. Na školskoj tabli su kredom ispisane vijesti sa fronta.

Konkurs za poznavaoce istorije Velikog otadžbinskog rata

Timski zadatak 3.

1. Ovaj privremeni put, koji nije položen na zemlju, zaista je postao Put života hiljadama
Leningraders. Pa gdje je uopće položeno?ODGOVOR.

Na ledu jezera Ladoga.

2. Pjesme frontalnog pjesnika Eduarda Asadova:

Bilo je to svašta za nas: i gorko i teško.
Znali smo: bilo je moguće, klizanje po neravninama,
Možeš poginuti u močvari, možeš se smrznuti,
Da padneš kao metak, možeš očajavati,
Moguće je i jedno i drugoostalomože -
I jednostavno... ne možete ga dati.

U zadnjem redu nedostaje jedna riječ - ime grada. Koji?

ODGOVOR. Leningrad.

3. Akademik istoričar Evgenij Viktorovič Tarle mogao bi da citira mnoge
istorijski dokumenti različitih epoha i naroda. Možda je zato i predložio
neka vrsta rituala. Bio je toliko efikasan da je, uprkos činjenici da je Tarle odslužio kaznu 1930
u zatvoru i proveo nekoliko godina u egzilu, njegov prijedlog je postao kulminacija
čuveni trijumfalni događaj u našoj zemlji. Šta je predložio?

ODGOVOR. Tokom Marša pobjede 1945. bacanje fašističkih transparenta na gomilu po zemlji.

Faza 3. Takmičenje kapetana.

Kapetani završe zadatak u roku od 3 minute.

Vježbajte.

Unesite u tabelu što više imena sovjetskih komandanata Velikog domovinskog rata. Nakon obavljenog zadatka, svaki od kapetana, zauzvrat, mora navesti imena vojskovođa (jedan po jedan) sa svoje liste, ne ponavljajući ona koja je već dao drugi kapetan. Pobjednik je onaj koji je imenovao prezime komandanta.

№ p/p

Pobjednik dobija 3 boda

Dovršavanje zadatka fanovi ekipe tokom takmičenja KAPETANI.

Vježbajte.

Unesite u tabelu što više imena gradova heroja u Velikom domovinskom ratu. Nakon završetka zadataka, svaki navijač zauzvrat mora nazvati ime grada heroja (jedan po jedan) sa svoje liste, bez ponavljanja već imenovanih.

№ p/p

Faza 4. Takmičenje “Šifriranje”. Vježbajte.Otkrijte riječi i dajte im definicije

Faza 5. Takmičenje konstruktora

Prvi grupni zadatak.

Odgovor: (Tenk T-34)

Drugi grupni zadatak.

Sastavite sliku od predloženih zagonetki (elemenata). Imenujte sliku i ukratko je opišite.

Odgovor: (Yak -34)

Stage. 6. Takmičenje "Dešifrovači".

Timski zadatak #1.

Zapamtite, buduće generacije,

Pobjede heroja, očeva, majki.

Sjetite se svojih djela i postignuća

ime vaše buduće dece.

Timski zadatak #2

Čujte nove generacije,

Kako vam kucaju srca.

Ovo je eho otkucaja srca

Vojnici koji se nisu vratili sa fronta.

Timski zadatak #3

Znajte, buduće generacije,

U bilo kom veku, bilo kojoj godini

Podvig nije predan zaboravu.

Podvig uvek živi u blizini.

Zadatak br. 1,2,3

Potrebno je dešifrovati predloženi tekst i izražajno ga pročitati.

Faza 7. Takmičenje „Domaći zadatak“.

(Učenici izrađuju maketu spomenika POBJEDI u Velikom otadžbinskom ratu).

Faza 8. Sumiranje.

Dodjela nagrada pobjednicima.

LITERATURA I LINKOVI

1. Anashina N.Yu.Dan istorije u školi. Istorija otadžbine, svjetskoj istoriji, istorija prava. M., 2008.

2. Timokhin E. Sve o oružju. M., 2000.

3. Turčaninov V.I. Odlučujuće pobjede Velikog domovinskog rata. Sankt Peterburg, 2005.

4. Chuikov V.I., Ryabkov V.S. Veliki otadžbinski rat. M., 1994.

5. Ščerbakov V.I. Na obalnim bokovima. Sankt Peterburg, 1996.

Vannastavna aktivnost Učiteljica 8. razreda Vinokurova E.V.

Tema: Rodoljubi domovine (Ljudi i događaji Domovinskog rata 1812.)

Cilj: ponavljanje i uopštavanje prethodno proučenog materijala

Zadaci:

edukativni:

1. Ponovite i učvrstite forma igre znanja na temu „Otadžbinski rat 1812.

edukativni:

1. Razvijati kognitivni interes učenika za istoriju, logičko i analitičko mišljenje;

2. Nastaviti rad na formiranju istorijskih pojmova i pojmova;

3. Razvijati sposobnost vrednovanja istorijskih događaja i istorijskih ličnosti;

edukativni:

1. Doprinijeti formiranju komunikacijskih vještina kod učenika i team buildingu.

Vrsta lekcije: čas ponavljanja i sistematizacije znanja

Oprema za nastavu:

1. Kartice sa zadacima;

2. Obrasci za bodovanje;

3. Multimedijalna prezentacija;

4. Šeme - nazivi faza.

Plan igre i faze:

I. Predstavljanje komandi

II. Napredak igre

1. “Testovi, testovi, testovi...”

2. “Pronađi greške u istorijskom tekstu”

3. „Geografija otadžbinskog rata 1812.

4. „Stranice otadžbinskog rata 1812.“

5. Takmičenje kapetana

III. Sumiranje i nagrađivanje timova

Uslovi igre:

U igri učestvuju 2 tima. Maksimalan broj bodova za tačan odgovor se objavljuje prije svakog takmičenja.

NAPREDAK IGRE

Uvod nastavnika. Command View

Zdravo momci! Danas imamo intelektualnu igru ​​o istoriji. Možete pokazati svoje znanje o temi “Rodoljubi otadžbine” Ljudi i događaji iz Otadžbinskog rata 1812. Tokom igre ćemo identifikovati pobjednički tim. Svaki tim ima navijače - oni su pomagači. Ako se tim ne odazove, navijači mogu pomoći.

Na kraju utakmice, ne samo učesnici, već i navijači će dobiti ocjene.

Pred vama su faze igre. Sve faze moraju biti završene

I faza “Testovi, testovi, testovi...”

Zadaci za timove: Tim u roku od 7 minuta odgovara na test zadatke koji su mu predloženi. Za svaki tačan odgovor daje se 1 bod.

Zadatak za tim br.1

1. Datum invazije Napoleonovih trupa na rusku teritoriju:

2. Koju je bitku neprijatelj nazvao Moskvom?

A) Kulikovskaja B) Poltava

C) Borodinskaya D) Nevskaya

3. Napoleonova glavna ideja je bila:

A) Zauzimanje Moskve, Sankt Peterburga, Kijeva

B) Porazite ruske vojske jednu po jednu

IN) Porazite rusku vojsku blizu granice

D) Ne upuštajte se u otvorenu bitku

4. Kojeg je zamenio knez M.I. Kutuzov kao glavnokomandujući ruske vojske u avgusta 1812?

A) Ermolova B) Tormasova

C) Bagration D) Barclay de Tolly

5. Vojna formacija stvorena na dobrovoljnoj osnovi za pomoć trupama naziva se:

A) Stočari B) Partizani

B) poluregularna vojska D) Milicija

6. Šta je "Napoleon uzalud čekao" iz "Moskva koja kleči":

A) Zasun B) Ključevi

C) Šekold D) Brave

7. Koji prirodni fenomen je spriječio Napoleona da digne Kremlj u zrak?

A) Kiša B) Zemljotres

C) Snježne padavine D) Poplave

8. U filmovima o ratu 1812. Kutuzov se često prikazuje sa povezom na oku. Ali ako pogledamo portrete maršala koje su naslikali njegovi savremenici, nećemo tamo vidjeti ovaj zavoj. Zašto?

A) Umjetnici su vjerovali da zavoj unakaže lice

B) Drugo oko nije bilo slijepo

B) Kutuzova je rana bila skrivena od njegovih neprijatelja

D) Kutuzov je imao veštačko oko

Zadatak za tim br.2

1. Naziv jedne od državnih službi prvi put se pojavio kao naziv narodne milicije u ratu s Napoleonom. Kakva je ovo usluga?

A) Spasioci B) Policija

C) Šumari D) Vatrogasci

2. Vojska “dvanaest jezika” zvala se vojska:

A) Kutuzov B) Bagration

C) Napoleon D) Aleksandar I

3. Koju je frazu rekao Napoleon nakon poraza u Rusiji?

A) “Od velikog do smiješnog jedan korak”

B) "Rubikon je pređen, kocka je bačena"

B) „Daj mi tačku oslonca i preokrenut ću cijeli svijet naglavačke“

D) "Ne možete razumjeti Rusiju svojim umom, ne možete je mjeriti zajedničkim aršinom"

4. U Otadžbinskom ratu učestvovalo je 30 pukova baškirskih vojnika. Kako su Francuzi zvali baškirskog ratnika ako je bio naoružan lukom i strijelom?

A) Samuraj B) Strijelac

B) Kupidon D) Božiji Poslanik

5 . Otadžbinski rat je završio:

6. U toku rata seljački partizanski odred predvodili su:

A) Davidov B) Seslavin

B) Platov D) Kurin

7. Po prvi put, Napoleon je predložio Aleksandru I da sklopi mir:

A) Nakon pridruživanja Smolensku B)Nakon ulaska u Moskvu

C) Posle bitke kod Borodina D) Posle bitke kod Malojaroslavca

“...Dugo smo se tiho povlačili

Šteta, čekali smo tuču,

Starci su gunđali..."

A) M.Yu Lermontov B) A.S

C) L.N. Tolstoj D) D. Davidov

Faza II “Pronađi greške u istorijskom tekstu.”

Zadatak timovima: U roku od 10 minuta tim pronalazi greške u istorijskom tekstu i ispravlja ih. Za svaku pronađenu grešku daje se 1 bod.

Test

1. juna 1812. Napoleonova "Velika vojska" (640 hiljada ljudi), prešavši Dnjepar (Neman), izvršio invaziju na Rusiju. Ruska vojska je brojala 590 hiljada ljudi, ali se ispostavilo da je moguće izvesti samo nešto više od 200 hiljada. Ruske trupe bile su podijeljene u tri odvojene vojske: jedna pod komandom M.B. Barclaya de Tolly, druga - P.I. M.I.Kutuzova (A.P. Tormasova). Francuska vojska je napredovala vrlo brzo, a ruska vojska je bila primorana da se povuče kako bi ujedinila raštrkane snage. Brojčana nadmoć neprijatelja postavila je pitanje sukulentnog popunjavanja trupa. Međutim, princip regrutacije vojske davao je spore rezultate. I Aleksandar I odlučio se na neobičan korak. 6. jula izdao je Manifest o uvodu u zemlji opšte vojne obaveze(sa pozivom na stvaranje narodne milicije). Ruska vojska je uspela da se ujedini samo pod Kaluga (Smolensk) krajem jula. Generalno vodstvo preuzeo je M.B. Barclayde Tolly, koji je u to vrijeme obnašao dužnost ministra rata. Dobar strateg i hrabar ratnik, bio je ćutljiv i uzdržan. Vojska ga nije volela. Njegove nesuglasice su počele s generalima, prvenstveno s Bagrationom. Ovi sporovi se smatraju glavnim razlogom zašto Kaluga nije mogla biti zadržana. U ovoj situaciji Aleksandar I je odlučio da za glavnog komandanta imenuje M.I.Kutuzova, koji je stigao u štab vojske 17. septembar (17. avgust). I odmah su počele pripreme za opštu bitku.

III faza „Stranice otadžbinskog rata 1812.

Raspored po timovima:Na osnovu slajdova prikazanih na ekranu odredite događaj ili ime heroja Domovinskog rata. Tim dobija list za učešće i mogućnost da zaradi 1 bod za svaki tačan odgovor.

List za učešće

Prezentovani slajdovi

1. M. B. Barclay de Tolly
2. Šema Borodinske bitke
3. Vasilisa Kozhina
4. M.I.Kutuzov
5. P. I. Bagration
6. Francuzi su prešli reku. Berezina
7. Napoleon
8. D. Davidov
9. Požar u Moskvi
10. Vojno vijeće u Filima

IV faza „Geografija Otadžbinskog rata 1812.

Raspored po timovima:Koristeći izvode iz dokumenata identificirajte geografske objekte ili ratne događaje. Svaki tačan odgovor vrijedi 2 boda.

Dokumenti:

Zadatak za tim br.1

1. „Ovaj grad Rusa stranci su smatrali glavnom osnovom cijele države, i sve oči francuske vojske bile su uperene u njega s nadom, a sada je ovaj grad bio samo ogromna vatra, prekrivena leševima i ranjen.”

Francuski oficir Jomini

(Smolensk)

2. „Od svih mojih bitaka, najstrašnija je ona koju sam vodio kod Moskve. Francuzi su se pokazali dostojni pobjede, a Rusi su osvojili pravo da budu nepobjedivi.”

Napoleon

(Borodinska bitka)

3. “Dva dana nakon našeg dolaska izbio je požar. Isprva se nije činilo opasnim, a mislili smo da je nastao od vojničkih požara, paljenih preblizu kuća, koje su bile gotovo u potpunosti drvene.”

Napoleon

(Moskva)

Zadatak za tim br.2

1. „Prema vestima da je planirano da se neprijatelju da bitka pod zidinama Moskve, preostali stanovnici su se pripremili za to. Ali u ponedeljak, tj. Gradska policija je 2. septembra napustila Moskvu zajedno sa zvaničnicima i vatrogasnim cevima. Nosili su puno oružja kroz grad i prošlo je ruska vojska u velikom broju i u brzom maršu, krećući se od Tverske do predstraže Rogožskaja.”

Očevidac A.A.Karfačevski

(Tarutino marš - manevar)

2. „Grad je nekoliko puta zauzet, ponovo zauzet i ponovo zauzet, a tek do osam sati uveče ostao je podkralju. Dobio je veliku bitku, ali je izgubio skoro sve svoje namirnice i do sedam hiljada ubijenih.”

Francuski oficir Dedem

(Malojaroslavec)

3. „Prošli smo najodvratnijim i najgolijim putem; konji koji su pali na cestu odmah su pojedeni"

Francuski oficir Bonnet

(povlačenje francuske vojske)

V faza "Takmičenje kapetana"

Od kapitena svake ekipe se traži da odgovori na pitanja. Za svaki tačan odgovor - 1 bod.

1. Grof S.R. Voroncov, ruski ambasador u Engleskoj, piše početkom juna 1812: „Ako nas Napoleon progoni, on je mrtav... na kraju će biti istrijebljen od strane našeg vjernog saveznika. O kom ruskom savezniku je reč?(zima)

2 . U 19. vijeku dvostruka prezimena bila su prilično česta u visokom društvu. M.I. Kutuzov je takođe imao dvostruko prezime. Koji?(Kutuzov – Goleniščov)

3. Ko je od ruskih komandanata napisao riječi: „Ni jedan komandant nijedne vojske nikada nije bio u tako krajnje neugodnoj situaciji kao što sam ja bio. Svaka od dvije ujedinjene vojske imala je svog posebnog vrhovnog komandanta, koji je bio obdaren ovlastima sasvim u skladu s takvim položajem. Istina, ja sam kao ministar vojni imao pravo da naređujem, ali to pravo nisam koristio.”(Barclay de Tolly)

4. Glavni grad naše domovine je poznat po velikom broju crkava. Jedna od njih je direktno povezana sa istorijom Otadžbinskog rata 1812. godine i pobjedom u ovom ratu. Kakav je ovo hram? Recite nam o istoriji njegovog nastanka i daljoj sudbini. (Katedrala Hrista Spasitelja)

5. Nastavite Napoleonove riječi:

„Ako uzmem Kijev,
Uhvatiću Rusiju za noge.
Ako preuzmem Sankt Peterburg,
Uzeću je za glavu.
Zauzevši Moskvu, -____________ (Udariću je u srce).

sumirajući:

Obračun ukupnog broja bodova, određivanje pobjedničkog tima.

Pažnja! Administracija stranice rosuchebnik.ru nije odgovorna za sadržaj metodološki razvoj, kao i za usklađenost sa razvojem Federalnog državnog obrazovnog standarda.

Ova vannastavna aktivnost je intelektualna i edukativna igra koja je u skladu sa pravilima TV igre „Točak istorije“. Momci idu na putovanje kroz stranice naše istorije, prisjećajući se herojskih djela naroda.

Cilj: negovanje osjećaja patriotizma, ljubavi i poštovanja prema braniocima otadžbine.

Zadaci:

• njegovati poštovanje prema ljudima starije generacije, ljubav prema domovini;
• usaditi interesovanje za herojsku prošlost Rusije;
• proširiti vidike učenika o istoriji naše domovine;
• razviti osjećaj kohezije u timu.

Oblici organizovanja dečijih aktivnosti: Ova vannastavna aktivnost je intelektualna i edukativna igra, praćena prezentacijom slajdova prezentacije u Power Pointu. Pravila igre odgovaraju pravilima TV igre „Točak istorije“. Igra je namijenjena učenicima 7-8 razreda.

Napredak događaja

(zvuci tihe muzike)

Čitalac:

Na svijetu ne postoji slobodna Rusija.
Naše cveće su svetliji i jači ljudi,
Naš narod je besmrtan, veliki i slobodan,
Naš Rus, naš večni, naš ponosni narod!
Izdržao je invaziju Batuovih hordi,
Slomio svaku kariku okova,
On je stvorio Rusiju, on je podigao Rusiju
Do zvijezda, do najviših, do vrhova vjekova!

Vodeći: Dobar dan, dragi gosti! Drago nam je da Vam poželimo dobrodošlicu u istorijsku igru ​​„Točak istorije“.

Tokom mnogih vekova, ruski narod je više puta morao da brani slobodu i nezavisnost svoje domovine. Godine prolaze, generacije se smenjuju. Ali narodni podvig je predodređen da zauvek ostane u istoriji. Vojna istorija naša zemlja je puna herojstva, romantike, istinskog patriotizma, hrabrosti. Od davnina je ratnik - branilac Rusije, bilo sa lukom, mačem ili oružjem u rukama, uživao veliko poštovanje i ljubav među ljudima.

Vama prošlost naše Otadžbine izgleda kao daleka istorija. I neka vas naša igra „Točak istorije“ vrati u te daleke godine i pomogne da se prisjetite blistavih pobjeda i herojskih djela našeg naroda.

Na put kreću 3 ekipe: u crvenim, žutim, zelenim vagonima. Za svaki tačan odgovor tim dobija 100 versta. Arhivist će nam pomoći na našem putovanju.

Dakle, idemo!

Zadatak 1

Vodeći: A naše putovanje počinje slavnim stranicama predstavnika ruske vojske - istorijske ličnosti, borci za nezavisnost naše domovine. Aleksandar Nevski, Dmitrij Donskoj, Aleksandar Suvorov, Mihail Kutuzov gledaju na nas sa vrha istorije. Denis Davidov i mnogi drugi koji su deo po deo sakupljali našu Otadžbinu i pokazali neviđeno herojstvo, hrabrost, odvažnost, hrabrost u ime narodne sreće.

Pitanje 1. Evo 3 portreta istaknutih komandanata: M. Kutuzova, A. Nevskog, A. Suvorova. Identifikujte ih opisom.

1. Ruski knez, izvanredni komandant i državnik. Dobio je veliku bitku sa Šveđanima kada je imao samo 20 godina. Ova pobjeda mu je donijela istorijsku slavu. Crkva ga je proglasila svetim za sveca.
2. Izvanredan ruski komandant, cenio je ljudsko biće u vojniku. Volela ga je i poštovala, brinula o njemu. Bili su spremni da ga prate u vatru i vodu. Ovaj čovjek je prošao sve stepenice vojne ljestvice od vojnika do generalisimusa. Imao je mnoge činove, titule, nagrade, ruske i strane.
3. Sudbina ovog čovjeka nije bila sasvim obična. Bio je učenik Suvorova i primio je svoje prvo vatreno krštenje prilikom zauzimanja tvrđave Izmail. Proveo je skoro 40 godina u bitkama i pohodima. Ranjavan je tri puta, od toga dva teže. Otadžbinski rat 1812. dočekao je kao glavnokomandujući, nakon Borodina dobio je čin feldmaršala, a nakon protjerivanja Francuza - titulu Njegovog Visočanstva kneza Smolenska.

arhivar: A. Nevski, A. Suvorov, M. Kutuzov

Zadatak 2

Vodeći: Tokom svog života, ovi ljudi su vojnike učili vojnoj mudrosti. Mnoge njihove riječi bile su pravilo za vojnike, a potom su postale krilatice. Neki od njih pomažu usađivanju građanskih i patriotskih osjećaja.

Pitanje 2. Evo izjava poznatih komandanata: M. Kutuzova. A. Suvorov, A. Nevski. Odredite kome pripadaju sljedeće izjave i izreke.

“Teško je naučiti, ali se lako boriti.”

“Ko nam dođe sa mačem, od mača će poginuti.”

"Rusija nije izgubljena gubitkom Moskve..."

arhivar: A. Suvorov, A. Nevski, M. Kutuzov

Zadatak 3

Vodeći: O kome postoje mnoge poslovice, izreke i aforizmi? O njemu, ruskom vojniku, s poštovanjem i ljubavlju govore: „Iskusan! Svuda sam bio, sve sam video. Mogu vam reći puno toga." Branilac otadžbine je na sve navikao. “Brije se šilom, grije se dimom, a povremeno može i sjekirom skuvati kašu – prste ćete polizati.”

(dramatizacija iz bajke “Kaša od sjekire”)

Pitanje 3. Evo nekoliko poslovica koje trebate dopuniti.

Vojnik spava, i... (servis je u toku)

Čorba i kaša od kupusa –…. (naša hrana)

Dim... (bez vatre nema vatre)

Metak je budala... (bravo bajonet)

Izgini i... (pomozi svom drugu)

Vodeći: Ljubav prema domovini, mržnja prema njenim neprijateljima, upornost, hrabrost - sve se to ogledalo u kratkim, mudrim izrekama. Sada će svaki tim imati priliku da dobije dodatnih 100 milja.

Šta znače riječi “Vojnik spava, a služba ide”?

arhivar: Najpoznatiji ljudi morali su služiti u gardi. Garda je nastala za vrijeme Petra I, od tada je počeo običaj upisivanja plemićkih sinova vojni rok od malih nogu. Dječak se rodi i on je upisan u puk. „Gardijan hrče u kolevci, prlja pelene“, ali njegov radni vek prolazi, njegovi redovi rastu. Do desete godine biće unapređen u oficira, a nije daleko od generala. Pa su počeli da govore: "Vojnik spava, ali služba ide."

Zadatak 4

Vodeći: Vojnici odlaze. Ostalo je manje onih koji mogu da pričaju o nevoljama, ljudskim suzama i teškim iskušenjima. Ali ima ljudi koji su ovjekovječili njihovo sjećanje. To su umjetnici, pisci, pjesnici, kompozitori. Mnogi umjetnici, zajedno sa narodom, prošli su slavan herojski put. Napravili su veličanstvene skice, postere, portrete, slike na kojima možete vidjeti scene bitaka i pojedinačne epizode povijesnih događaja. U svojim radovima nastojali su da odraze buntovni, ponosni duh našeg naroda, koji je ustao u odbranu Otadžbine.

Pitanje 4. Evo nekoliko slika poznatih sovjetskih umjetnika. Tim bira sliku i odgovara na sledeće pitanje: koji istorijski događaj je ovde prikazan, period, epizode.

• Jutro na Kulikovom polju (P. Bubnov)
• Tri heroja (V. Vasnjecov)
• Duel Peresveta i Čelubeja (M. Avilov)
• Branioci Brestske tvrđave (P. Krivonogov)
• Odbrana Sevastopolja (A. Deineka)
• Pobjeda (P. Krivonogov)

Zadatak 5

Vodeći: Pisci i pjesnici su sastavljali i komponuju svoje epove, pjesme, balade, pjesme o podvizima ruskog ratnika, njegovoj snazi ​​i hrabrosti.

Pitanje 5. Zadatak tima je da otkrije književni heroj, iz kojeg je posla.

1. A onda smo našli veliko polje:
   Ima gdje da se prošeta u divljini!
   Izgradili su redut.
   Naše uši su na vrhu!
   Malog jutra zapalile su puške
   I plavi vrhovi šuma -
   Francuzi su tu.
   Čvrsto sam zabio punjenje u pištolj,
   I pomislio sam: počastiću prijatelja!
   Čekajte malo, brate monsieur!
   Šta tu ima lukavstva, možda za tuču;
   Otići ćemo i razbiti zid,
   Stojimo glavom
   Za svoju domovinu!
2. Ja sam iz okoline grada, blizu Muroma, iz sela Karačarova, seljački sin. Nisam te spasio iz sebičnosti; ne treba mi srebro ni zlato. Spasao sam Ruse, crvene devojke, malu decu, stare majke. Moje bogatstvo je snaga. Bogatirskaja, moj posao je da služim Rusiji i branim je od neprijatelja. U Rusiji jecanje neprijatelja, moram što prije na put knezu i baciti se na posao.
3. Nema svetije veze od zajedništva! Otac voli svoje dijete, majka voli svoje dijete, dijete voli svog oca i majku. Ali nije to to, braćo: i zver voli svoje dete. Ali samo jedna osoba može se sroditi srodstvom po duši, a ne po krvi. Bilo je drugova u drugim zemljama, ali nije bilo takvih drugova kao u ruskoj zemlji.

arhivar: M.Yu Lermontov - Borodino, Ilya Muromets - Prva borba I. Muromets, N. Gogol - Taras Bulba.

Zadatak 6

(svira fonogram pjesme V. Lebedeva-Kumacha „Sveti rat“, frontovci izlaze, sjede na čistini i razgovaraju)

Vodeći: Veliki domovinski rat. Svaka osoba u našoj domovini zna i pamti ove tri riječi. Rat je spalio svaki dom, svaku porodicu. Sada ćemo se prisjetiti tih događaja i onih koji su po cijenu života izborili pobjedu.

Pitanje 6. Svaki tim mora odgovoriti na tri pitanja.

Blitz anketa

1. Ovo je bila jedna od prvih bitaka u ratu. Skoro mjesec dana vodile su se žestoke borbe sa neprijateljem. Šta su branili učesnici ove bitke?
2. Koliko dana i noći je trajala opsada Lenjingrada?
3. Veliki vojskovođa Drugog svjetskog rata, maršal Sovjetskog Saveza, predvodio je odbranu Moskve. A kasnije je bio domaćin pobjedničke parade na Crvenom trgu u Moskvi.

arhivar: odbrana Brestske tvrđave, 900, Georgij Žukov

1. Gdje je bio put života?
2. Koje oružje je Rusija prvi put upotrebila tokom Drugog svetskog rata?
3. Ovaj vojnik se žrtvovao u ime pobjede, u ime spašavanja svojih drugova. Svojim tijelom je prekrio brazdu neprijateljskog bunkera.

arhivar: Ladoško jezero, Katjuša, Aleksandar Matrosov

1. Imenujte djevojku koja je postala poznata širom svijeta zahvaljujući dnevniku koji je vodila u opkoljenom Lenjingradu
2. Koja je pjesma postala himna Drugog svjetskog rata?
3. Imenujte gradove heroja.

arhivar: Tanya Savicheva, Sveti rat; Moskva, Lenjingrad (sada Sankt Peterburg), Novorosijsk, Tula, Smolensk, Murmansk, Volgograd (bivši Staljingrad), Odesa, Kerč, Sevastopolj, Kijev, Minsk, Brest Hero Fortress.

Zadatak 7

(svira fonogram pesme “Oh, putevi...”)

Vodeći: Oh, putevi! Koliko ih je ostalo? I pjesma je bila pouzdan prijatelj na tom putu. Pjesme su se borile zajedno sa narodom. U predahima između bitaka pjevali su u zemunicama i hladnim rovovima, nastupali za ranjenike u bolnicama, pomažući im da prežive i ugušili psihički i fizički bol. Svaka pjesma ima svoju priču, svoju sudbinu. Najbolje pjesme nastavljaju da žive i donose radost i zadovoljstvo ljudima.

Pitanje 7. Pogodi nazive pjesama

• Moskovljani
• U zemunici
• mračna noć
• Dizalice
• Sveti rat
• Katjuša

Zadatak 8

Vodeći:

Postoji mnogo različitih spomenika,
Mnogo cvijeća na postoljima,
Bez obzira koliko cveća doneseš ovde -
Bit će malo zbog palih.

U različitim gradovima i selima postoje spomenici slave, spomenici i obelisci. Oni žive i čuvaju mir onih koji su umrli za pravednu stvar.

Pitanje 8. Na osnovu opisa odredite o kojem spomeniku je riječ.

– Na bugarskom tlu postoji drevni grad Plovdiv. Bio je svjedok mnogih događaja. O njima govore njegove ulice, kuće, spomenici. Jedan od njih je spomenik sovjetskim vojnicima - oslobodiocima. Veličanstveno brdo okrunjeno je likom sovjetskog vojnika, visine 11,5 m. Njegove ogromne čizme i tunika isklesane su od granita. Do ovog postolja vodi 100 širokih stepenica. Ovo mesto je sveto za svakog Bugarina. Ovaj spomenik je otvoren 1957. godine.

Nakon posete Bugarskoj 1962. kompozitor E. Kolmanovski je napisao pesmu.

arhivar: spomenik "Aljoša"

Naše putovanje je privedeno kraju

Summing up

Vodeći: Loši ljudi su oni koji ne pamte, ne cijene i ne vole svoju istoriju. Zato vodimo računa o prošlosti i poukama istorije.

Kviz o intelektualnoj istoriji "Sopstvena igra"

Među učenicima 8. razreda.

Za učešće u kvizu potreban je tim od 5 ljudi iz svakog razreda. Kviz će imati 5 kategorija: „Istorija škole“, „Istorija rodnom gradu“, „Veliki domovinski rat“, „Veliki ljudi Sibira“. Pitanja u svakoj kategoriji se boduju od 10 do 100 bodova.

Pravila kviza:

1. Žrijebom, jedan od timova imenuje kategoriju i količinu bodova koju želi da zaradi.

2. Nakon tačnog odgovora, ona prima zadati iznos i nastavlja igru ​​dok ne pogriješi i red ne pređe na drugu ekipu.

3. Vrijeme za razmišljanje o odgovoru – 1 minut.

4. Ako tim ne može odgovoriti, drugi tim može odgovoriti za njega i dobiti ovaj iznos bodova, koji zatim bira kategoriju.

5. Ako niko ne može odgovoriti na pitanje, odgovara neko iz publike ili voditelj, a sljedeći tim nastavlja igru.

6. Pobjednik je tim koji ukupno postigne najviše bodova.

"Historija škole"

1.Kada je naša škola počela sa radom? (navedite datum) 1997

2. Timovi učenika i nastavnika iz kojih škola su se ujedinili u jedinstven tim škole br.2? 2,4,3 škole

3.Ko je bio prvi direktor naše škole? Seleznjev Evgenij Sergejevič

4. Koje su tradicije naše škole?

5. Koliko je maturanata bilo u toku rada naše škole? 18-19?

"Veliki domovinski rat"

Kada je počeo Veliki Domovinski rat, koji je tačan datum i vrijeme? (22. jun 1941. 4 ujutro)

Ko je vodio odbranu Moskve 1941. (Georgi Konstantinovič Žukov)

Običan vojnik Crvene armije koji je svojim telom pokrio grotsku ambrazuru u bici kod sela Černuški? (Aleksandar Matrosov)

Kako se zove glavni spomenik posvećen Drugom svjetskom ratu u gradu Volgogradu? („Otadžbina zove“)

"Istorija Rusije"

Koji je datum krštenja Rusije, pod kojim knezom je održana ova manifestacija?

Koji je drevni ruski knez, prema legendi, okačio svoj štit na vrata Carigrada (Oleg Prorok?)

Imenujte princezu, vladaricu ruske države, pod mladom braćom Ivanom i Petrom (Sofija).

Ko je i kada uveo u Rusiji brojenje godina od rođenja Hristovog, koje danas koristimo (Petar I, 1700.)

U julu 1945. godine, na ovoj konferenciji, Sovjetski Savez je potvrdio svoj pristanak da uđe u rat sa Japanom. Počela je posljednja faza Drugog svjetskog rata. Kakva je ovo konferencija bila? (Potsdamska konferencija, blizu Berlina.)

"Veliki ljudi Sibira"

Seljak iz sela Pokrovskoye, Tobolska gubernija, stekao je svetsku slavu zbog toga što je bio prijatelj porodice ruskog cara Nikolaja II? Rasputin G.E.

Sovjetski vojskovođa, dva puta Heroj Sovjetskog Saveza, komandant 78. pješadijske divizije, koja je zaustavila njemačku ofanzivu na Moskvu novembra 1941. godine. (Afanasi Pavlantievič Beloborodov)

Jedan od vođa dekabrističkog ustanka, nakon ustanka u decembru 1825. godine, prognan je u Sibir, kuća-imanje u kojoj je ovaj čovjek živio do danas je opstala u Irkutsku i funkcioniše kao muzej (Trubetskoy S.P.)

Ruski javni i državnik, reformator, zakonodavac. Rodom iz nižih slojeva, zahvaljujući svojim sposobnostima i marljivom radu, privukao je pažnju cara Aleksandra I 1819-1821 bio je guverner Irkutske gubernije (Speransky M.M.)

Ruski državnik, od 1847. do 1861. služio je kao generalni guverner Istočnog Sibira. Igrao je u istoriji širenja ruskih poseda u Sibiru važnu ulogu, anektirajući teritorije u blizini rijeke Amur. Muravjov-Amurski N.N.

"Istorija rodnog grada"

1. Kako znači riječ “Tayshet” (hladna rijeka)?

2. U vezi sa čime je nastao Tajšet? (zgrada željeznica)

3. Dešifrirajte riječ BAM. Kakve veze BAM ima sa Tajšetom?

BAM - Bajkalsko - Amurska magistrala. Bajkalsko-amurska magistrala počinje od Tajšeta (prvi kilometar Bajkalsko-amurske magistrale nalazi se u Tajšetu).

4. Koliko je stanovnika Tajšeta dobilo titulu heroja Velikog otadžbinskog rata? 8

5. Navedite ulice i kvartove koji su nazvani u čast vojnika – heroja Velikog otadžbinskog rata.

mikrookrug (ulica):

Mjasnikova,

Gastello,

Matrosova,

Pakhotischeva,

Andreeva,

Kapustina.

Zoya Kosmodemyanskaya