Toda madre joven, tarde o temprano, se familiariza con increíbles canciones infantiles y se las cuenta a su amado bebé en cada oportunidad. Hoy ofrezco para ayudar a un padre joven las mejores canciones infantiles para bañar y lavar a un niño. Estas interesantes canciones infantiles sin duda ayudarán a acostumbrar al niño reacio a lavarse y bañarse.

Canciones infantiles para bañarse y lavarse.

El agua de la espalda de un pato,
Agua del cisne
De mi hijo -
toda la delgadez
A un bosque vacío
al agua grande
¡Debajo de la cubierta podrida!

* * *

Agua agua,
lavarme la cara
Para hacer brillar tus ojos,
Para que tus mejillas se sonrojen,
Para que tu boca se ría,
¡Para que muerda el diente!

* * *

¿Quién estará ahí koop-kup? ¿Aplastar-aplastar en el agua?
¡Salta, salta al baño! ¡En la bañera mi pierna patalea y se sacude!
Si el jabón hace espuma, la suciedad irá a alguna parte.

***

El oso llegó al vado y se zambulló en el agua.
Ya está mojado allí, ya es un coño allí,
Empapado, agrio, trepado, seco,
Me paré en la cubierta y caí al agua.

***

De un poco de agua, de un poco de agua
¡Todo brilla con sonrisas!
De un poco de agua, de un poco de agua
¡Más flores y pájaros alegres!
Danya se lava
¡El sol sonríe!

***

iremos a nadar
Y chapotear en el agua,
Salpicar, divertirse,
Ksyusha se bañará.
te lavaremos los pies
A nuestro dulce bebé,
lavemonos las manos
La pequeña Ksyushonka,
espalda y barriga
Cara y boca -
que limpio
¡Querida hija!

***

¿Por qué fluye el agua?
de nuestro bebe?
Nos sacaron del estanque
¡dame una toalla!

***

¿Patas?
Lavado.
¿Orejas?
Lavado.
¿Cola?
Lavado.
Todo fue lavado.
Y ahora estamos limpios
Conejitos esponjosos.

***

¡Nariz, nariz!
¿Dónde estás, naricita?
¡Boca, boca!
¿Dónde estás, boquita?
¡Mejilla, mejilla!
¿Dónde estás, mejilla?
Estará limpio
Hija.

***

El mar está agitado - una vez,
El mar está preocupado - dos,
El mar está preocupado - tres,
Figura marina, ¡congela!

***

Los barcos navegaron y navegaron,
Tardó mucho en llegar al suelo.
Nadamos durante mucho tiempo
Nadamos durante mucho tiempo
Y navegaron
¿Como pudireon?

***

El barco navega, navega,
barco dorado
Suerte, regalos afortunados
Regalos para ti y para mí.
Marineros en cubierta
Silban, corren, se apresuran,
Marineros en cubierta -
Catorce ratoncitos.
El barco navega, navega
Al oeste, al este,
Cuerdas - telarañas,
Y la vela es un pétalo.
remos de paja
Para pequeños remeros.
Barco afortunado, afortunado
Media libra de caramelo.
Un pato guía el barco
Marinero experimentado.
- ¡Tierra! - dijo el pato.
¡Páramo!
¡Grieta!

***

El conejito empezó a lavarse.
Al parecer iba a visitar
lavarme la boca
Me lavé la nariz
Me lavé la oreja
Esta seco

* * *

Limpieza, limpieza del deshollinador.
- limpio limpio, limpio limpio
Habrá un deshollinador
limpio limpio limpio limpio.

* * *

Oh oh oh oh,
Oh, ¿quién está desnudo?
¿Quién fue a nadar?
¿Quién encontró un poco de agua?

¡Oh, el agua es buena!
¡Buena agua!
Vamos a bañar al bebé.
¡Que tu rostro brille!

* * *

Grifo,
¡Abrir!

Nariz,
¡Lávate!

Ojo,
¡Tómate un baño!

Suciedad,
¡Abandonar!

***

Como a través de un prado, prado,
A lo largo del prado verde
El agua se estaba derramando
La hierba se extendió
La hierba se extendió
Hierba de seda.

***

El agua esta fluyendo,
niño en crecimiento
El agua de la espalda de un pato,
Eres demasiado delgada
Agua hacia abajo
Y el niño está levantado.

***

Agua agua,
lavarme la cara
Para que los ojos puedan mirar,
Para que tus mejillas se sonrojen,
Para que tu boca se ría,
¡Para que muerda el diente!

***

Cuando el bebé se siente en la bañera durante el baño, enséñele a golpear el agua con las manos y chapotear:

¡Lluvia! ¡Lluvia! Nosotros necesitamos
¡Vete a casa!

¡Trueno! ¡Trueno! Como de cañones.
Hoy es fiesta de las ranas.

¡Granizo! ¡Granizo! ¡Cae granizo!
¡Todos están bajo techo!

Sólo mi hijito está en un charco.
Él pesca pescado para nuestra cena.

Rimas-acciones infantiles. Ayuda con diversos trámites. En su mayoría, los higiénicos no muy favoritos :)

Agua agua,

lavarme la cara

Para hacer brillar tus ojos,

Para que tus mejillas se sonrojen,

Para que tu boca se ría,

Para que el diente muerda.

Una tortuga fue a nadar.

Y mordió a todos por miedo

Kus-kus-kus-kus

¡No le tengo miedo a nada!

Este dedo se fue al bosque

este dedo encontró un hongo,

este dedo cogió un hongo,

este dedo empezó a freírse,

bueno este ( pulgar) se lo comió,

¡Por eso engordé!

Vamos, vamos a buscar unas nueces.

Por un camino llano, por un camino llano,

Sobre los baches, sobre los baches

¡Y choca contra el hoyo!

Poemas, chistes. Para desarrollar el habla, atraer (o distraer) la atención, quedarse dormido.

¡Oh-lyuli, ta-ra-ra-ra! Hay una montaña sobre una montaña,

Y en esa montaña hay un prado, y en ese prado hay un roble,

Y en ese roble se sienta un cuervo con botas rojas,

Un cuervo con botas rojas y aretes lilas.

Un cuervo negro está sobre un roble, toca una trompeta.

Boo-boo-boo, boo-boo, boo-boo.

Pipa cincelada, dorada.

Por la mañana toca la trompeta, por la noche cuenta cuentos de hadas.

El sol cosió una camisa

También hubo un mes para el sastre.

La brisa tomó algo nuevo.

Se lo dio a los pastores.

El lobo se aburre de vivir en el bosque y empieza a cantar una canción.

Está tan mal, es tan incómodo... al menos salir corriendo del bosque.

Un zorro baila delante de él, agitando su pata roja.

Aunque no estoy de humor y de mal humor, él baila hasta caer rendido.

Un gorrión chilla sobre una rama con todas sus fuerzas.

Aunque resulte incómodo, incomprensible, sigue siendo agradable.

Los osos andaban en bicicleta.

Y detrás de ellos el gato - al revés,

Y detrás de él hay mosquitos. globo,

Y detrás de ellos hay cangrejos de río sobre un perro cojo,

Lobos en una yegua, leones en un coche,

Conejitos en un tranvía, un sapo en una escoba.

¡Montan, ríen y mastican pan de jengibre!

Un oso con patas zambo camina por el bosque,

Colecciona conos, canta canciones.

El cono cayó de repente, justo en la frente del oso.

¡El oso se enojó y pisoteó!

Toca y toca, mira la puerta: seguro que alguien viene a visitarte.

Toda una familia viaja: un cerdo camina delante.

El ganso afinó el arpa y el gallo tocó la trompeta.

El gato y el perro se sorprendieron e incluso hicieron las paces.

Lavaron el trigo sarraceno, lo trituraron,

Enviaron al ratón por el agua.

A lo largo del puente-puente, arena amarilla.

Me perdí durante mucho tiempo, le tuve miedo al lobo,

Perdido, lágrimas cayendo,

Y el pozo, aquí está, cerca.

El gato fue al mercado y compró un pastel.

El gato salió a la calle, el gato compró un bollo.

¿Debería comerlo yo mismo? ¿O habría que demoler a Mashenka (nombre del niño)?

Me morderé y también le arruinaré la vida a Mashenka.

El perro hornea pasteles en la cocina.

El gato está aplastando galletas en un rincón.

El gato está cosiendo un vestido en la ventana.

Una gallina con botas barre la cabaña.

Barrió la cabaña y puso una alfombra:

- ¡Acuéstate, felpudo, de lado debajo del umbral!

La hormiga mala se levantó de su sueño,

El carbonero se apoderó del grano,

Conejitos para repollo

Ratones - para la corteza,

Niños - por leche.

Gallo, gallo, peine dorado,

Cabeza de aceite, barba de seda,

¿No dejas dormir a los niños?

Nuestros patos por la mañana: ¡cuac-cuac-cuac! ¡Cuac-cuac-cuac!

Nuestros gansos junto al estanque - ¡Ga-ga-ga! ¡Jajaja!

Y el pavo en medio del patio - ¡Ball-ball-ball! ¡Mierda!

Nuestros pequeños caminantes en la cima: ¡Grru-grru-ugrr-u-grru-u!

Nuestras gallinas a través de la ventana - ¡Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!

Y cómo Petya el Gallo temprano en la mañana

¡Nos cantará ka-ka-re-ku!

Poemas-diálogos. Puedes aprender “por roles”.

- ¡Gatitos, gatitos, pequeños!

¿Quién es tu mayor? ¿Quién es tu menor?

"Cuando todos crezcamos, iremos tras los ratones".

Un gato abuelo se quedará en casa

Sí, tumbado sobre la estufa, esperándonos con amabilidad.

Sombra-sombra-sombra, hay una valla sobre la ciudad.

Los animales se sentaron en la cerca y se jactaron todo el día.

El zorro se jactó: “¡Soy hermosa para todo el mundo!”

El conejito se jactaba: “¡Ve y ponte al día!”

Los erizos se jactaban: "¡Nuestros abrigos de piel son buenos!"

El oso se jactaba: “¡Puedo cantar canciones!”

notas de la lección

Por educación imagen saludable vida en niños del grupo medio.

Conversación “Para que el diente muerda...”

Educador

MAOU Progymnasium No. 108

Kokorina Natalya Yurievna

Ciudad buriatia de Ulan-Ude

Objetivo : Continuar presentando a los niños las reglas de higiene personal, enseñarles a cuidar sus dientes y su cavidad bucal.

Tareas: - consolidar las reglas de cepillado de dientes y alimentación saludable;

Promover el desarrollo de la capacidad de cepillarse los dientes según un algoritmo (según un esquema, de forma secuencial);

Fomente la necesidad de cuidar su salud, observe las reglas de higiene personal (cepillarse los dientes a fondo y con regularidad);

Formar un interés cognitivo en una persona.

Progreso de la lección

Organizar el tiempo. EN grupo Entra un médico educador con una bata blanca y un cocodrilo de juguete.

- ¡Hola, chicos! Soy un médico que trata los dientes. ¿Sabes cómo se llama un médico así?(respuestas de los niños)

Hoy me gustaría hablar contigo sobre un tema muy importante. (A continuación, el dentista invita a los niños a sentarse y hablar sobre los dientes).

Chicos, díganme, ¿por qué una persona necesita dientes? (Respuestas de los niños)

Nuestros dientes nos ayudan a masticar los alimentos y pronunciar los sonidos correctamente. Mira qué parejos están los dientes, todos blancos y brillantes, vestidos con una preciosa “camisa” de esmalte.

Chicos, piensen y díganme, ¿pueden los dientes permanecer siempre tan hermosos? (Respuestas de los niños)

Mira, hoy vine a ti no solo, sino con un cocodrilo, le duelen los dientes. ¿Por qué crees que el cocodrilo tenía dolor de muelas?

Sé que a ti también a veces te duele la muela y vienes al dentista. Pensemos juntos y encontremos la razón por la que te empiezan a doler los dientes.

Chicos, díganme, ¿qué es lo que más les gusta comer?

(respuestas de los niños)

¿Te gusta comer dulces, chocolates, pasteles y mermeladas? Así es, a todos nos encanta comer dulces, pero resulta que cuando comes muchos dulces, empiezan a destrozarnos los dientes, aparece un agujero en los dientes y el diente empieza a doler. Y cuando nos duele un diente, ¿adónde vamos?(respuestas de los niños)

Así es, tenemos que ir al médico y que nos trate el diente. Peropara que no nos duelan los dientes, lo mejor es imitar al conejito: comer más verduras y frutas y, por supuesto, no beber té dulce y compota sin cesar. Pero beber kéfir y leche es bueno.

¡Chicos, descansemos!

minuto de educación física:

Nuestros niños están cansados

Y todos se levantaron de sus sillas.

Nos estiramos, nos estiramos,

Sonreímos al sol

Doblado a la derecha, izquierda

Rápidamente bajamos al río

El agua clara fluye

Sabemos lavarnos

Tomamos pasta de dientes

Cepíllate los dientes con firmeza

Lávate el cuello, lávate las orejas.

Sequémonos.

Chicos, ¿cuánto tenemos en la boca?¿dientes? (respuestas de los niños)

Tenemos muchos, enséñame tus dientes. Así de bonitos son. Pero cada uno de nuestros dientes necesita ser protegido y protegido.

Cuídate, ya lo sabemos. Cómo:

1. No comas demasiados dulces.

2. También es necesario enjuagarse la boca con agua tibia después de comer. Para eliminar los restos de comida de los dientes.

Pues ahora tenemos completamente claro cómo cuidar nuestros dientes. Pero quién los protegerá, lo descubriremos si lo adivinas. rompecabezas:

1. cabeza peluda

Se mete en la boca con destreza.

Y cuenta nuestros dientes

Por las mañanas y por las tardes.

Respuesta: cepillo de dientes

2. Río Blanco

Voló a la cueva

Limpia el blanco.

Respuesta: pasta de dientes

Estos son nuestros principales ayudantes en la conservación de los dientes. (muestre a los niños un cepillo de dientes y pasta de dientes)

Chicos, ¿sois amigos de la pasta de dientes y el cepillo? (Respuestas de los niños)

Recordemos y mostremos al cocodrilo cómo cepillarse correctamente los dientes frontales (los niños junto con la maestra imitan el cepillado de los dientes moviendo las manos de abajo hacia arriba, de arriba a abajo). Y ahora los dientes laterales del lado izquierdo y los dientes laterales del lado derecho, de ida y vuelta, de ida y vuelta.

Bien hecho, veo que todos ustedes saben cómo cepillarse los dientes y ahora saben cómo mantenerlos seguros y saludables. Bueno, es hora de que vuelva a la odontología, los muchachos que vinieron a tratar sus dientes me están esperando. Sigan las reglas y nunca se enfermen, adiós chicos.

Secciones: Actividades extracurriculares

• Da una idea del papel de los dientes en el sistema digestivo.
• Familiarizar a los estudiantes con la estructura de la cavidad bucal, la estructura de los dientes y las reglas del cuidado dental.
• Hable sobre el efecto de los alimentos sobre el esmalte dental.

Etapas de trabajo.

• El papel de los dientes en la vida humana. Estructura de los dientes.
• Enfermedades dentales.
• Higiene oral.
• Reglas para mantener los dientes sanos.

Progreso de la lección

1. Momento organizacional.

Adivina el acertijo.

Cuando comemos, funcionan.
Cuando no comemos, descansamos.
Si no los limpiamos, se enfermarán. (Dientes)

Dorso de hueso, cerdas duras.
Combina bien con pasta de menta,
Nos sirve diligentemente. (Cepillo de dientes)

¿De qué hablaremos en nuestra lección?

La sabiduría popular dice " Una boca sin dientes es como un molino sin muelas."

como puedes explicar esto?

Página 1.

El papel de los dientes en la vida humana.

Juego de dientes papel importante en la vida del cuerpo, la nutrición, la respiración y la formación de sonidos.

Los dientes proporcionan el procesamiento mecánico de los alimentos, lo que permite a una persona comer alimentos de diversos grados de dureza. Los alimentos que ingresan al estómago sin un procesamiento mecánico suficiente pueden provocar el desarrollo de enfermedades del tracto gastrointestinal. A menudo, las enfermedades de los dientes y los tejidos dentales circundantes provocan alteraciones en el estado general de una persona.

Cada persona tiene 2 juegos de dientes durante su vida. Los primeros son temporales (dientes de leche - 20 dientes), de 6 a 14 años los dientes temporales se reemplazan por dientes permanentes. Un poco más tarde aparecen las “muelas del juicio”. A algunas personas les faltan algunas o todas las muelas del juicio. Así, un adulto debería tener de 28 a 32 dientes. En cada mandíbula se distinguen los siguientes dientes: incisivos (centrales y laterales), caninos, molares pequeños y molares grandes. Los incisivos y caninos muerden la comida y los molares (tienen una superficie grumosa) trituran y muelen. En lugar de un diente permanente, si se enferma y se deteriora, no crecerá uno nuevo, por lo que es muy importante cuidar adecuadamente los dientes para preservarlos de por vida.

¿Cómo funciona un diente?

Cada diente tiene tres partes: corona, raíz y cuello. La corona se eleva por encima de la encía. Está cubierto de esmalte. La raíz del diente se encuentra en la célula del hueso de la mandíbula. Entre la raíz y la corona del diente se encuentra su cuello.

Esmalte (la cubierta superior del diente)

Pulpa (la sustancia ósea dentro del diente que nutre el tejido dental)

Raíz (ubicada en la mandíbula)

Terminaciones nerviosas.

Página número 2.

Enfermedades dentales.

¿Qué es la caries dental y cómo prevenirla?

Entre las enfermedades dentales, la caries es la más común. Afecta a entre el 90 y el 100 de la población.

La caries es la destrucción de los tejidos duros de los dientes. Las principales causas de la caries dental son los microorganismos, los carbohidratos y la placa. ¿Cómo se desarrolla la caries? En primer lugar, se ve afectada la superficie del esmalte dental. Si se desarrolla una enfermedad dental, el tejido dental comienza a deteriorarse. En este caso, el dolor puede aparecer en respuesta a alimentos y bebidas fríos, dulces y salados. En esta etapa de la enfermedad, solo empastar el diente puede salvarlo de una mayor destrucción. Si no consulta a un médico, se desarrollará una enfermedad que provocará la pérdida de dientes.

Enfermedad periodontitis.

El periodonto es un complejo de tejidos ubicados alrededor del diente.

P a r o d o n t i t - inflamación del tejido periodontal. Las encías sangran especialmente al cepillarse los dientes o comer. Luego los dientes comienzan a aflojarse y caerse.

G i n g i v i t es una enfermedad que afecta las encías. Cubre toda la encía y se caracteriza por sangrado y dolor de encías. La gingivitis suele ocurrir en personas que no se cepillan los dientes.

Algunos alimentos contribuyen al desarrollo de caries. No es aconsejable un gran consumo de dulces, galletas, caramelo, gofres, kazinaki, toffee y piruletas. Los chocolates son menos dañinos porque se eliminan rápidamente de la superficie del esmalte.

Si por la mañana en un plato.
Llevale nueces a la ardilla
Entonces ella con gran diligencia.
Empieza a roer.
En este caso, sin duda
El papel de los dientes es primordial.
Porque en un pequeño río,
Las ardillas suelen cepillarse los dientes.

¿Cómo cepillarse los dientes correctamente?

Es muy importante cepillarse los dientes con regularidad, pero es necesario hacerlo correctamente. Dependiendo del estado de los dientes y encías se elige uno u otro método de limpieza, se determina la dureza necesaria del cepillo y los productos de limpieza dental. En el maxilar superior, los movimientos del cepillo se dirigen de arriba hacia abajo, y en el maxilar inferior, de abajo hacia arriba. Con tales movimientos se limpian los maxilares superior e inferior por separado, al mismo tiempo que se masajean los tejidos blandos, lo que mejora la circulación sanguínea en la mucosa y la fortalece. Es especialmente necesario limpiar las superficies linguales de los dientes, ya que se encuentra sobre ellas. esa placa se acumula y se deposita más. El cepillo de dientes debe penetrar en las zonas de acumulación y retención de restos de comida. Para cepillarse bien los dientes, necesita al menos de 3 a 4 minutos, de 1,5 a 2 minutos por cada mandíbula.

Variedad de productos de higiene.

Los productos de higiene artificiales (polvos, enjuagues, etc.) y los correspondientes instrumentos (palillos, cepillos) para la limpieza de los dientes han sido utilizados por el hombre desde la antigüedad. En el pasado reciente, se utilizaban polvos dentales para limpiar los dientes. Fueron reemplazados por pastas de dientes. Actualmente se produce una importante gama de pastas de dientes, divididas en dos grupos. El primero incluye pastas dentales higiénicas, que ayudan a limpiar los dientes y la cavidad bucal de restos de comida y placa blanda. El otro grupo está formado por pastas medicinales y profilácticas. También se elaboran elixires dentales, que son un producto auxiliar de higiene destinado a refrescar la cavidad bucal y utilizarse principalmente para enjuagar después de cepillarse los dientes, así como después de comer.

El cepillo de dientes cumple la función principal en el cuidado dental. El cepillo de dientes más eficaz debe tener un cabezal de 20 a 30 mm de largo y de 10 a 12 mm de ancho. Las filas de cerdas deben estar espaciadas escasamente, a una distancia de 2 a 2,5 mm, no más de tres seguidas. La altura de las cerdas no debe exceder los 10 - 12 mm. Las cerdas del cepillo de dientes no deben ser duras, porque el esmalte de los dientes de los niños es menos duradero que el de los adultos. El cepillo de dientes debe mantenerse absolutamente limpio. Antes de su uso, se debe lavar bien un cepillo nuevo y luego dejarlo enjabonado durante la noche. Después de su uso, el cepillo de dientes debe lavarse minuciosamente con jabón. Debes guardar el cepillo en un vaso. El cepillo debe cambiarse al cabo de 3-4 meses.

EN Últimamente La limpieza de los espacios interdentales se ha generalizado. Para esto utilizan hilo dental. Se enrolla un trozo de hilo de 20 a 30 cm de largo alrededor de los dedos medios de ambas manos de modo que el hilo se sujete con el pulgar y el índice; luego se inserta en el espacio interdental, se inserta en el surco gingival y se lleva hacia arriba. No descuides los palillos de dientes.

Nos cepillamos los dientes dos veces al día.
Y no somos demasiado vagos para hacer esto.
Tres minutos de cepillado con pasta.
Nos cepillamos los dientes todo el tiempo.
Limpiar desde arriba, limpiar desde abajo,
Tanto por fuera como por dentro.
Limpiar todas las bacterias
Y se limpiaron la lengua...
En el medio, hilo dental
Resolviendo todos los problemas.
Todo lo que tengo que hacer es enjuagarme la boca.
Hemos elegido el camino correcto.

Página número 4.

Para que muerda un diente:

• no te lo metas en la boca objetos metálicos;
• no se ponga agua fría en la boca inmediatamente después del agua caliente;
• no fume;
• comer más frutas;
• tratar los dientes enfermos inmediatamente;
• cepillarse los dientes 2 veces al día;
• Después de cada comida, enjuágate bien la boca.

Resumen de la lección.

Nombra las reglas para el cuidado de la cavidad bucal.

¿Qué dispositivos se utilizan para limpiar los dientes?

¿Qué tipos de pasta de dientes se utilizan para cuidar los dientes?

Nos despertamos, nos estiramos
Le sonrieron tiernamente a mamá,
Por la mañana nos sentamos en el orinal.
¡Es hora de que nos lavemos!

agua magica
En una cara rosada
Una corriente de un cuento de hadas.
En la nariz y los ojos,
Salpicaduras de la bañera
En las mejillas y las orejas,
Lluvia de una regadera
En la frente y el cuello.

Lluvia de una nube cálida
Para manos pequeñas.
¡Qué tipo tan ordenado!
(¡Chica limpia!)
¡Bésame, mami!

Aplasta-aplasta con tus manos

Aplasta-aplasta con tus manos,
La palangana está llena de jabón.
No toques a Lenochka
Ojos de lápiz de jabón.
Y el agua gorgotea,
Y el agua hace espuma.
Helen se lavará
Se peina y se viste.

a mi hija

Iremos a nadar y chapotear en el agua.
Sveta chapoteará, retozará y se lavará.
Lavaremos los pies de nuestro dulce bebé,
Lavemos las manos de la pequeña Svetlana,
Espalda y barriga, cara y boca.
¡Qué querida hija tan pura!

¡Vinimos a lavarnos!

Lo sabemos, lo sabemos, ¡sí, sí, sí!
¡Hay agua escondida en el grifo!
¡Sal, agua!
¡Vinimos a lavarnos!
Ocio un poco
Justo en la palma de tu mano!
El jabón hará espuma.
¡Y la suciedad irá a alguna parte!

Agua

Agua, agua, lávame la cara
Para hacer brillar tus ojos,
Para que tus mejillas se sonrojen,
Para que tu boca se ría,
Para que el diente muerda.

¿Las mejillas? - Lavado.

¿Las mejillas? Lavado.
¿Nariz? ¿Lavado?
¿Qué pasa con los ojos? Olvidó.

Ay, vale, vale...

Ay, está bien, está bien,
No le tenemos miedo al agua,
Nos lavamos limpios
Le sonreímos a mamá.

¿Quién nadará?

¿Quién estará allí koop-kup?
¿Hay un silenciador en el agua?
Al baño rápido - salta, salta,
En la bañera con el pie: ¡salta, salta!
El jabón hará espuma.
Y la suciedad irá a alguna parte.

¡Toca, abre!

¡Toca, abre! ¡Nariz, lávate la cara!
¡Lávate ambos ojos a la vez!
¡Lávate las orejas, lávate el cuello!
¡Cuello, lávate bien!
¡Lava, lava, ducha!
¡Suciedad, lávate! ¡Suciedad, lávate!

Nos lavamos en una palangana

Glug, glug, glug,
Karasiki.
Lavamos en una palangana.
Hay ranitas cerca
Pescado y patitos.

mar-mar

mar-mar,
Fondo plateado,
Costa Dorada,
¡Conduce las virutas a través de las olas!
Barco ligero
Fondo dorado
Plata feliz,
árbol ratonil,
Redes de arrastre verdes.
¡Navega, pequeño barco!

Agua agua

Agua agua,
Lava la cara de Nastya
Nastya estaba comiendo gachas
Me ensucié la cara.
Para que haya una niña
siempre el mas limpio
Ayuda, agua,
Lávale la cara a Nastya.

Erizo

El erizo se lavó las orejas en la casa de baños.
cuello, piel del vientre
, y el erizo le preguntó al mapache:
“¿Me frotarás la espalda?”