La historia "Lago Vasyutkino": la formación del personaje del personaje principal. Resumen de una lección sobre literatura sobre el tema: “El trabajo de V.P. La historia "Lago Vasyutkino": la formación del personaje del personaje principal Vasyutka el personaje principal Astafieva Vasyutkino Lake
El personaje principal de la historia de Victor Astafiev "El lago Vasyutkino" es Vasya Shadrin, el hijo de un pescador. Su padre, Grigory Afanasyevich, junto con su equipo, pescaban en el Yenisei. A veces, los pescadores tenían que nadar lejos de casa para conseguir una buena captura. En uno de estos viajes a la parte baja del Yenisei, toda la familia fue con Grigory Afanasyevich: su esposa, su hijo Vasyutka y su padre, un viejo pescador, el abuelo Afanasy.
En uno de los lugares, los pescadores decidieron desembarcar en la orilla y organizar un estacionamiento. En este lugar se conserva una antigua choza, en la que se instaló toda la brigada. Vasyutka no se quedó inactivo, comenzó a ir a la taiga en busca de piñones, que a los pescadores les encantaba partir por las noches.
Un día, a finales del verano, Vasyutka, como de costumbre, se fue a por las nueces. Se llevó una pistola y un trozo de pan. Nunca antes se había encontrado con animales de caza serios en la taiga, pero esta vez el niño, que ya había recogido una bolsa de nueces, se encontró con un gran urogallo. Vasyutka logró herir al pájaro y corrió tras él. Cuando el urogallo se debilitó, Vasyutka volvió a disparar y mató al pájaro.
Se regocijó por su éxito y ya estaba deseando regresar a casa con el urogallo capturado cuando se dio cuenta de que estaba perdido. Por lo general, navegaba por la taiga siguiendo las muescas de los árboles, pero en busca de un pájaro herido se desvió mucho de sus rutas habituales y no pudo encontrar las muescas familiares.
Vasyutka deambuló durante mucho tiempo por la taiga. Llevaba cerillas, una pistola y un poco de sal, por lo que el niño no corría peligro de pasar hambre y frío. Lo más importante para él era ir al Yenisei.
Un día se encontró con un pequeño lago en la taiga y se sorprendió al descubrir que en él había muchos peces grandes. Vasyutka empezó a pensar de dónde podría haber salido el pescado comercial del lago y recordó que esto sucede cuando el lago fluye y de él sale un río. De ser así, el río podría conducirle al Yenisei.
El niño empezó a buscar el río y descubrió que el pequeño lago estaba conectado a un lago mucho más grande, que también tenía muchos peces. Basándose en pruebas indirectas, Vasyutka determinó que había una corriente en el lago. Pronto encontró un río que fluía desde el lago.
Caminando por la orilla del río, Vasyutka logró llegar al Yenisei, donde los pescadores lo recogieron. Por ellos supo que el campamento de la brigada de su padre estaba sesenta kilómetros río arriba. Los pescadores llevaron al niño con sus padres, a quienes les contó sus andanzas y un gran lago rico en peces.
Unos días más tarde, el padre de Vasyutka y su equipo llegaron a este lago y se aseguraron de que era realmente rentable pescar allí. Y los pescadores apodaron al lago Vasyutkin. Así está marcado en los mapas desde entonces.
Este es el resumen de la historia.
La idea principal de la historia de Astafiev "El lago Vasyutkino" es que en situaciones críticas no hay que entrar en pánico, hay que buscar con calma y tranquilidad caminos hacia la salvación. Vasyutka, perdido en la taiga, no estaba perdido. Se calentó junto al fuego, cazó pájaros, comió piñones y buscó el camino al Yenisei. El lago que fluye descubierto por el niño lo ayudó a salir de la taiga y regresar a casa.
La historia te enseña a ser atento y observador. Sólo las habilidades de observación de Vasyutka le permitieron encontrar un lago en la taiga, y este descubrimiento le salvó la vida.
Me gustó en la historia. protagonista, el niño Vasyutka, que no sólo sobrevivió solo en la taiga, sino que también encontró un lago rico en peces.
¿Qué proverbios encajan con la historia de Astafiev “El lago Vasyutkino”?
La taiga es como el mar; quien no la conozca, ¡ay de él!
El animal corre hacia el receptor.
Quien busca siempre encontrará.
La suerte es la compañera de los valientes.
En 1952, Astafyev escribió "El lago Vasyutkino". Resumen Aprenderás esta historia en este artículo. El trabajo comienza con una descripción del lago. Lleva el nombre de un niño, Vasyutka, que lo encontró y se lo mostró a la gente.
Malas noticias
Vasyutka vivía en la taiga con su padre y su madre durante el verano. Su padre era el jefe de un equipo de pesca local. Las cosas no iban bien para los hombres. Las frecuentes lluvias de otoño hicieron crecer el río y dejaron de pescar. Los hombres caminaban con tristeza, languidecían por la ociosidad forzada. La brigada decidió ir río abajo del Yenisei. Sin embargo, las capturas siguieron siendo escasas.
Los pescadores van al Yenisei
Los pescadores se detuvieron en la parte baja del Yenisei, en una cabaña construida por una expedición científica hace varios años. Los días comenzaron, parecidos entre sí. El chico estaba aburrido. No tenía adónde ir ni nadie con quien jugar. Estaba deseando empezar año escolar. Por las noches era un poco más divertido. Todos los pescadores se reunieron en la cabaña, fumaron, cenaron, contaron historias de la vida y fábulas y cascaron las nueces que Vasyutka les dio a los pescadores. El niño ya había cortado todos los cedros que se encontraban cerca, y cada vez subía más y más. Sin embargo, este trabajo no fue una carga para él.
Vasyutka apuesta por las nueces
Vasyutka, después de desayunar, se preparó nuevamente para ir al bosque en busca de nueces. Su madre le dijo disgustada que debería prepararse para sus estudios en lugar de vagar por el bosque. Luego le recordó a Vasyutka que no fuera muy lejos y le preguntó si había llevado pan al camino. El niño dijo que no necesitaba pan. Sin embargo, su madre todavía le dio un trozo de papel, diciendo que así había sido "desde tiempos inmemoriales" y que Vasyutka aún era demasiado joven para cambiar las "leyes de la taiga". El niño decidió no discutir y desapareció en el bosque. Caminó silbando alegremente y prestando atención a las marcas en los árboles. Al final vio un cedro adecuado y decidió escalarlo. Entonces Vasyutka empezó a patear las ramas con los pies. Cayeron los conos. Vasyutka se agachó, recogió su botín en una bolsa y luego decidió cortar otro cedro que había elegido.
Encuentro con un urogallo
De repente, algo aplaudió ruidosamente frente al personaje principal, creado por Astafiev (“Lago Vasyutkino”). Se estremeció de sorpresa y de repente vio un urogallo frente a él: un gran pájaro negro. El corazón del chico se hundió. Nunca había logrado dispararle a un urogallo.
El pájaro cruzó volando el claro y acabó en tierra firme. Era difícil acercarse a ella. Vasyutka recordó que los cazadores decían que el urogallo debía llevarse con un perro. El pájaro la mira y prorrumpe en ladridos, y mientras tanto el cazador se acerca por detrás y dispara.
Vasyutka se maldijo por haber ido al bosque sin Druzhka. Cayó a cuatro patas y, imitando a un perro, aulló y luego comenzó a avanzar con cuidado. El niño no se dio cuenta de que se había rasgado la chaqueta acolchada y se había rascado la cara. Estaba lleno de emoción. El pájaro se quedó paralizado y lo miró con curiosidad.
persiguiendo un pájaro
El niño, eligiendo el momento, se arrodilló y decidió atrapar un urogallo a punta de pistola. Cuando el temblor de sus manos disminuyó, disparó. Batiendo sus alas, el pájaro cayó. Sin embargo, sin tocar el suelo, el urogallo se enderezó y voló a algún lugar profundo del bosque. El niño corrió tras el pájaro herido.
El urogallo se debilitaba cada vez más. Pronto echó a correr porque ya no podía despegar. No estaba lejos del pájaro. El niño alcanzó al urogallo de unos pocos saltos y cayó boca abajo. Vasyutka, sonriendo alegremente, acarició al pájaro, admirando sus plumas, negras con un tinte azulado. El niño pesó la presa en su mano y se dio cuenta de que era hora de irse a casa.
Vasyutka se perdió
Caminó orgulloso de su suerte y feliz. Sin embargo, Vasyutka pronto se dio cuenta de que estaba perdido. Miró a su alrededor en busca de desorden y se volvió, mirando de cerca cada árbol. Sin embargo, no tenían marcas.
Encontrando el camino
El corazón del chico se hundió. Para ahuyentar el miedo, comenzó a razonar en voz alta, convenciéndose de que seguramente encontraría el camino. Sin embargo, el miedo se acercaba cada vez más a él. Vasyutka volvió a empezar a pensar en voz alta sobre la necesidad de ir al sur. Avanzó, pero no se veían obstáculos. Varias veces el niño cambió de dirección. Sacó los conos de la bolsa y caminó hacia adelante hasta que se dio cuenta con toda claridad de que estaba perdido.
Muchas veces el niño escuchó historias sobre personas que deambulaban por el bosque. Sin embargo, él lo imaginaba de alguna manera diferente. Todo resultó demasiado sencillo. Vasyutka se sintió abrumado por la desesperación.
Por la noche se detuvo y frió un urogallo, pero decidió guardar el pan para una emergencia. Al despertar, trepó a un árbol alto para saber dónde estaba el Yenisei, pero no encontró una franja amarilla de alerce que rodeara el río. Después de llenarse los bolsillos de nueces, el niño se puso en camino. Es interesante cómo terminará la historia "El lago Vasyutkino", ¿no? No te preocupes, tiene un final feliz. Muy pronto descubrirás qué final ha preparado para los lectores el autor de la obra "Lago Vasyutkino". Puedes dejar tu reseña del mismo, así como tu opinión sobre los personajes principales, en los comentarios.
Vasyutka descubre un lago
Por la tarde, Vasyutka salió a un gran lago lleno de animales salvajes y peces. Aquí cazó patos y se instaló para pasar la noche. El niño estaba muy asustado y triste. Al recordar la escuela, se arrepintió de ser un gamberro, de fumar y de no escuchar en clase. Al observar más de cerca el pez por la mañana, se dio cuenta de que era un pez de río, lo que significa que un río debe fluir del lago.
Por la tarde, el niño trepó a un abeto, comió un trozo de pan y se quedó dormido. Se despertó al atardecer. Todavía estaba lloviendo. Vasyutka encendió un fuego y luego escuchó el silbido del vapor: en algún lugar cercano estaba el Yenisei. Salió al río al día siguiente. Mientras se preguntaba qué camino tomar, un barco de pasajeros pasó junto a él. Vasyutka gritó y agitó los brazos en vano: lo confundieron con un residente local.
Rescate del personaje principal y una merecida recompensa.
¿De qué habla Astafiev a continuación ("Lago Vasyutkino")? Pasemos a la descripción del final. El niño se dispuso a pasar la noche. Por la mañana oyó el sonido de un barco que recogía pescado. El niño empezó a gritar, encendió un gran fuego y fue visto. Kolyada, un chico que conocía, lo llevó con sus familiares, que lo buscaban por quinto día en la taiga.
Después de 2 días, el niño llevó a la tripulación de pesca a un lugar llamado Lago Vasyutkino. El resumen no describe los detalles del final. Sólo notemos que había muchos peces en el embalse. El “Lago Vasyutkino” pronto apareció en el mapa regional. Ya sin inscripción, migró a la regional, y sólo el niño que la descubrió pudo encontrarla en el mapa del país. Así termina la obra creada por Astafiev (“Lago Vasyutkino”). Hablemos ahora de los personajes principales.
La naturaleza en la historia.
La naturaleza y el hombre (Vasyutka) son los personajes principales. "Lago Vasyutkino" es una historia en la que la naturaleza no es sólo un fondo o una decoración. Este es un mundo separado que vive según sus propias leyes. Pone a prueba la esencia de las personas y determina de qué es capaz una persona. La naturaleza obliga al protagonista a pasar pruebas y le permite apreciar mejor el cuidado y el amor de su madre, sus seres queridos y su familia. Amenaza, confunde, asusta, pero también levanta el telón y sugiere. Basta con comprender, ver, notar, y para ello hay que ser sensible y vigilante no sólo con los oídos y los ojos, sino también con el corazón.
Niño Vasyutka del cuento "Lago Vasyutkino"
El resumen que acabas de leer no nos permite describir en detalle el carácter de este chico. Sin embargo, puedes hacerte una idea general al respecto. La esencia humana, como sabemos, se revela mejor en situaciones extremas. Eso es lo que es la idea principal historia escrita por Viktor Astafiev. Vasyutka acabó en uno de ellos. Y pudo mostrar coraje, ingenio y determinación. Por supuesto, el niño se asustó mucho al darse cuenta de lo que significaba perderse en el bosque. Sin embargo, a la naturaleza no le gustan los cobardes y los débiles, y Vasyutka lo sabía muy bien. Por supuesto, había estado en el bosque muchas veces y sabía, por las historias de los pescadores, qué hacer en tales situaciones. Al mismo tiempo, Vasyutka comprendió lo fácil que era desaparecer para siempre en la inmensidad de la dura taiga. Por tanto, necesitaba toda su voluntad, coraje y autocontrol para no sucumbir al pánico. Victor Astafiev señala que Vasyutka, como un adulto experimentado, pensó en cada paso, en cada acción, se dispuso a pasar la noche, eligió una dirección y consiguió comida. Gracias a su valentía salió victorioso del bosque. Su victoria fue que superó el miedo y la confusión, y esto ayudó a Vasyutka a regresar a casa. Pasó la prueba y la recompensa fue un lago lleno de peces, del que el niño les habló a los pescadores.
No es, historia interesante¿Astafyev nos dijo (“Lago Vasyutkino”)? Los personajes principales son sólo una cara del análisis de esta obra. Puedes seguir pensando en ello, que es lo que animamos al lector a hacer.
Valieva Regina Ivanovna
MBOU "Escuela nº 174" Distrito soviético de Kazán
Profesora de lengua y literatura rusa.
Resumen de la lección de literatura sobre el tema:
“Creatividad de V.P. La historia "El lago Vasyutkino": la formación del personaje del personaje principal"
5to grado (según el programa de T.F. Kurdyumova)
Objetivos:
1. Cognitivo y educativo :
Empiece a estudiar la biografía de V.P. Astafiev, la historia "El lago Vasyutkino", para interesar el trabajo de V.P. Astafieva; Continuar desarrollando la capacidad de llevar a cabo un diálogo educativo, resaltar la idea principal y responder preguntas.
2 . Educativo:
Continúe desarrollando la capacidad de comparar, generalizar y la capacidad de encontrar confirmación de sus afirmaciones en el texto.
3. Educativo:
Cultivar el interés por la obra de V.P. Astafiev; promover el desarrollo de cualidades morales en los escolares y una posición de vida activa.
Tipo de lección: conversación-de-leccion
Equipo: fotografías de Viktor Astafiev, texto del cuento “Lago Vasyutkino”.
Durante las clases:
I. introducción profesores:
Hola, chicos. Hoy comenzamos a estudiar la obra de Viktor Petrovich Astafiev.(su apellido y fecha de nacimiento y muerte están escritos en la pizarra). ¿Te suena este nombre? En la escuela primaria ya leíste sus cuentos "El chirrido del corte de pelo" y "Kapalukha".
Y hoy conoceremos la biografía de Astafiev y hablaremos de otra de sus historias, que se llama "El lago Vasyutkino".
Comenzaré la historia con las palabras del crítico Al. Mikhailova sobre el escritor: "...Me gustaría decir que él... experimentó y sufrió mucho antes de intentar hablar sobre lo que experimentó y vio".(también escrito en la pizarra).
“Nací y crecí en un pueblo siberiano a orillas del majestuoso y para mí el río más hermoso del mundo: el Yenisei”, dijo Astafiev.
Muestro fotografías de Astafiev cerca del río Yenisei.
- Miren, muchachos, ¿dónde está representado el escritor? (en la orilla del río). –¡Bien! Este río se llama Yenisei. Esto es exactamente de lo que el escritor habla con tanto entusiasmo.
- ¿Qué quiere decir esto?( que amaba la naturaleza).
- Es cierto, escribió esto: “Amo mi tierra y nunca me canso de sorprenderme por su belleza, su paciencia y bondad inagotables... Habiendo perdido a mi madre temprano, se ahogó en el Yenisei en la primavera de 1932, naturalmente gravité hacia mi segunda e inmutable madre, la tierra. Y la vida me brindó una oportunidad constante de estar al aire libre y con la naturaleza”.
- ¿Qué podemos decir de él? ¿Cuál es su mirada y expresión facial? (Tiene ojos amables y sinceros, una expresión facial agradable). –Así es, muchachos. Yo también lo creo. Cuando miro sus fotografías veo a un hombre amable, sincero y que ama la naturaleza con toda su alma.
Viktor Petrovich Astafiev es un escritor extremadamente sincero y veraz. Nació el 1 de mayo de 1924 en Siberia, en el Yenisei, en un pueblo del territorio de Krasnoyarsk. La infancia y la adolescencia de Astafiev fueron difíciles. El niño tenía 7 años cuando su madre Lydia Ilyinichna se ahogó en el Yenisei. El niño fue acogido por sus abuelos. Cuando su padre y su madrastra se mudaron a Igarka, Astafiev se escapó de casa, se convirtió en un niño de la calle y se crió en un orfanato. Cambió muchas profesiones: mecánico, cargador, fundidor, vigilante, periodista. Estuvo tres años en el frente, donde resultó gravemente herido. Después de la guerra, se instaló en los Urales, cambió muchas profesiones y en 1951 se convirtió en empleado del periódico Chusovoy Rabochiy, comenzó a escribir y publicar sus cuentos, luego cuentos y novelas. La primera colección de cuentos, "Hasta la próxima primavera", se publicó en 1953.
- ¿Qué piensan ustedes, por qué empezó a escribir Astafiev? ¿Cómo entiendes las palabras: "... una cosa sé con seguridad: me obligaron a escribir libros y la vida"?
(Astafiev se vio obligado a escribir por su vida difícil y su amor por los libros).
-
¡Bien! Esto es lo que dijo el propio escritor:
“...Pensé y pensé, y resultó que necesitaba hablar de mis compatriotas, en primer lugar de mis compañeros del pueblo, de mis abuelos y otros parientes... Fueron interesantes para mí y amados por mí durante mucho tiempo. en quién están realmente"(V.P. Astafiev)
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Las obras de Astafiev se basan en la historia de su propia vida. Muchos de los libros del escritor están dedicados a la infancia. El futuro escritor vivió en unidad con la naturaleza y la vida rural. El niño estaba pescando y el lago lo aceptó, pero los días de pesca de Astafiev terminaron, terminó en un orfanato, donde quería hablar sobre el lago, “abrirlo como lo había visto una vez, para que lo escrito fuera no se sentiría en absoluto, y el alma del lector se derretiría y se estremecería aunque sólo fuera su piel, y de deleite, de amor, querría besar... cada árbol del bosque, cada hoja... Y sería feliz. que hay un mundo hermoso a su alrededor, y él está en este mundo..."
Viktor Petrovich dejó recuerdos de la creación de la obra que usted está a punto de conocer: “Es curioso el destino de la historia “El lago Vasyutkino”. En la ciudad de Igarka, Ignatiy Dmitrievich Rozhdestvensky, más tarde famoso poeta siberiano, enseñó lengua y literatura rusas. Enseñó bien, según tengo entendido ahora, sus materias, nos obligó a "usar el cerebro" y no lamer exposiciones de los libros de texto, sino escribir ensayos sobre temas gratuitos. Así es como una vez sugirió que nosotros, los alumnos de quinto grado, escribiéramos sobre cómo fue el verano. Y en verano me perdí en la taiga, pasé muchos días solo y escribí sobre todo esto. Mi ensayo fue publicado en una revista escolar escrita a mano llamada "Alive". Muchos años después lo recordé y traté de recordarlo en mi memoria. Y así resultó “El lago Vasyutkino”, mi primer cuento para niños”.
Para casa, te pedí que leyeras tú mismo el cuento “El lago Vasyutkino”. ¿Todos lo han leído?
II . Conversación sobre preguntas:
¿Cómo te hizo sentir la historia?
¿Quién es el héroe de la historia?(El héroe de la historia es el niño Vasyutka, 13 años)
¿Por qué se aburre Vasyutka en el equipo de pesca?(Vasyutka se aburría en el equipo de pesca porque los días eran monótonos, solo se pescaba tranquilamente y no tenía con quién jugar)
¿Qué época del año era? Busca el texto y lee.. (Era finales de agosto. Al principio del cuento se habla de frecuentes lluvias otoñales, y luego leemos: “la noche de agosto es corta”).
¿Por qué Vasyutka fue al bosque?(Vasyutka fue al bosque a buscar nueces para los pescadores)
¿Qué te llevaste contigo?(Se llevó comida, cerillas, una pistola)
¿Por qué mamá insistió en que Vasyutka se llevara un trozo de pan?(Este es el antiguo orden: ve al bosque, lleva comida, lleva cerillas)
¿Cuándo se dio cuenta Vasyutka de que estaba perdido?(Vasyutka se dio cuenta de que estaba perdido cuando perdió de vista los árboles)
¿Cómo logró el autor transmitir su estado emocional? Lea esta descripción.(El estupor duró hasta que Vasyutka escuchó un misterioso susurro en las profundidades del bosque oscuro. Gritó y comenzó a correr. Vasyutka no supo cuántas veces tropezó, cayó, se levantó y corrió de nuevo. Finalmente saltó a cortavientos y comenzó a estrellarse entre las ramas secas y espinosas. Luego se cayó de valezhin boca abajo sobre el musgo húmedo y se congeló. La desesperación lo invadió e inmediatamente perdió las fuerzas. “Pase lo que pase”, pensó con indiferencia. La noche voló silenciosamente hacia el bosque, como un búho. Y con ello llega el frío. Vasyutka sintió que se le enfriaba la ropa empapada de sudor".
¿Hay alguna palabra en esta descripción que ustedes no entiendan? Ganancia inesperada: árboles rotos por el viento. Deadwood está conÁrboles con orejas tirados en el suelo.
¿Por qué el autor describe así el estado de Vasyutka?(El autor describe así el estado de Vasyutka para mostrar su tensión, ansiedad, desesperación inicial y pánico).
¿Qué recordó Vasyutka cuando se dio cuenta de que estaba perdido?(Cuando Vasyutka se dio cuenta de que estaba perdido, inmediatamente recordó las palabras de su abuelo y de su padre: "A Taiga, nuestra enfermera, no le gustan las personas endebles").
¿Por qué recordó estas palabras en particular?? (Vasyutka recordó estas palabras porque se sentía indefenso)
¿Cuántos días buscó Vasyutka el camino a casa? (Vasyutka buscó el camino a casa durante 4 días, al quinto día lo encontraron)
Ahora chicos, creemos una tabla con ustedes que se verá así:
III. compilando una tabla
Día
Condición y comportamiento de Vasyutka.
Día 1
-¿Qué puedes decir sobre Vasyutka después de leer? Descripción detallada¿Su primer día (noche) en la taiga? (trabajamos según el texto)
Entumecimiento; Se quedó paralizado, la desesperación lo invadió e inmediatamente perdió las fuerzas; frío; sonrió con fuerza: “¡Vivimos!”; soledad; pero tan pronto como me acosté y pensé, la ansiedad comenzó a invadirme con renovado vigor; y aun así era espeluznante.
Dia 2
-Y ahora busquemos en el texto una descripción de la taiga siberiana.
“Taiga… Taiga… Se estiró interminablemente en todas direcciones, silenciosa, indiferente. Desde arriba parecía un enorme mar oscuro. El cielo no se acabó inmediatamente, como ocurre en las montañas, sino que se extendió muy, muy lejos, acercándose cada vez más a las cimas del bosque.<…>Durante mucho tiempo Vasyutka buscó con los ojos una franja amarilla de alerce entre el mar verde e inmóvil (un bosque de alerces suele extenderse a lo largo de las orillas de un río), pero a su alrededor había un oscuro bosque de coníferas. Al parecer, el Yenisei también se perdió en la remota y sombría taiga. Vasyutka se sintió cada vez más pequeño y gritó de angustia y desesperación…”
Soledad creciente; anhelo; desesperación.
-¿Cómo se comporta Vasyutka?
Las manos hacían su trabajo, y en la cabeza se resolvía la pregunta, una sola pregunta: “¿Adónde ir?”; “Vasyutka juzgó correctamente adónde ir: hacia el sur la taiga se extiende por miles de kilómetros, te perderás por completo en ella. Y si vas hacia el norte, después de cien kilómetros terminará el bosque y comenzará la tundra. Vasyutka entendió que salir a la tundra no era la salvación. Los asentamientos allí son muy raros. Pero al menos podrá salir del bosque, que bloquea la luz y oprime con su oscuridad”;
“Avancé con fuerza”.
-¿En qué momento lloró? Encuentra esta descripción.
Encontré un lago - “Los labios de Vasyutka temblaron:<Нет, неправда!>; luego se sentó, con un movimiento cansado se quitó la bolsa, empezó a limpiarse la cara con la gorra y, de repente, aferrándose a ella con los dientes, rompió a llorar.
- ¿Por qué lloró el niño?
El niño rompió a llorar porque sus expectativas no se cumplieron. En lugar del Yenisei, encontró un lago desconocido. Se sintió ofendido.
-Comparar la vida del bosque y del lago de Vasyutka. ¿Qué le gustó más y por qué?
“Aun así, fue mucho más divertido junto al lago que en medio de la taiga. La taiga es oscura y lúgubre”.
-¿En qué estaba pensando el niño la segunda noche?
El niño pensó primero en casa y luego recordó la escuela y sus compañeros.
-¿Por qué recuerda todo esto? ¿Es sólo “para ahuyentar los malos pensamientos”?
“Sentía lástima de sí mismo, el remordimiento empezó a atormentarlo” - comienza a darse cuenta del sentimiento de culpa, recordando sus errores y su mal comportamiento. "Vasyutka se sintió absolutamente amargada"
Día 3
-¿Qué le pasa al niño el 3er día?
Intenta no pensar precipitadamente: “No, es mejor no pensar. Ayer el Yenisei, el Yenisei, estaba feliz y vio un pantano. No, es mejor no pensar”. Vio que el lago era grande, lleno de peces blancos, quiso salir, contárselo a todos, se animó: “¿Qué? ¡Y saldré!
"Incluso empezó a sentir fiebre (el lago fluye), y creer en ello le causaba alegría y, al mismo tiempo, algo de miedo".
Vi un urogallo sano, pero ya no lo perseguí; Vi una franja amarilla de bosque caducifolio: emoción.
Lluvia: Vasyutka se acurrucó y cayó en un sueño profundo.
¿Qué día, en su opinión, resultó ser el más difícil para Vasyutka: el día en que se perdió o el día en que empezó a llover (es decir, el tercer día)?
El día más difícil fue cuando se levantó viento y empezó a llover. El niño tenía hambre y empezó a sentirse mal. Se comió los restos de la corteza. No había fuerzas ni siquiera para hacer fuego. Las fuerzas del niño se estaban acabando.
Día 4
-¿Con qué señales encontró Vasyutka su camino hacia el Yenisei?
Al principio, Vasyutka supuso que el lago fluía. Si el lago fluye, significa que desemboca en un gran río.
-¿Por qué era tan importante para él ir al río Siberia?
Debido a que los barcos y los barcos de vapor navegan a lo largo del río, existe la esperanza de que alguien lo vea y lo salve.
-¿Cómo describe el autor el encuentro con el Yenisei? “El niño se quedó helado. Incluso le dejó sin aliento: ¡su río natal era tan hermoso, tan ancho! Y antes, por alguna razón, ella le parecía normal y poco amigable. Corrió hacia adelante, cayó al borde de la orilla y comenzó a agarrar el agua con tragos ávidos, a golpearla con las manos y a hundir la cara en ella...<…>Vasyutka se volvió completamente loco de alegría. Empezó a saltar y a arrojar puñados de arena”.
- ¿Por qué fue especialmente alarmante la última noche en la costa?
La última noche en la orilla fue especialmente alarmante, porque al niño le pareció que alguien nadaba por el Yenisei. Primero oyó el ruido de los remos, luego el golpe de los motores. Vasyutka temía que nadie lo notara.
-¿Cómo logró el niño su salvación?
El niño encendió un fuego y supuso que el fuego lo notaría más rápidamente. Entonces se acordó del arma y empezó a disparar.
-¿Qué quiere decir esto?
Todo esto habla de su perseverancia y deseo de salvarse a toda costa.
Dia 5
- ¿Cómo se comporta Vasyutka en casa?
"Vasyutka yace exhausta en la cama de caballetes..."; “Observé tímidamente a mi padre”.
- ¿Por qué el niño se comporta así?
Vasyutka finalmente ha regresado a casa, está observando a su madre y a su abuelo, esperando lo que su padre le dirá, si lo regañará.
-¿Cómo conocieron el abuelo, la madre y el padre a Vasyutka?
El abuelo, la madre y el padre saludaron a Vasyutka con alegría, inesperadamente pensaron que no había sobrevivido.
-¿Por qué nadie lo regañó?
Nadie lo reprendió porque su familia ya no esperaba verlo con vida. Vasyutka ya ha sufrido mucho. Lo principal es que lo encontraron y le salvaron la vida.
¿El estado y el comportamiento de Vasyutka son diferentes cada día? Comparar.
(Diferente. Al principio trató de no llorar, había miedo y desesperación en su alma, pero avanzó con decisión, animándose. El único punto de inflexión fue cuando, en lugar del Yenisei, vio un lago desconocido. Gritó de resentimiento. Cuanto más avanza, más seguro se siente)
Compare en la tabla cómo cambian en grado de dificultad las pruebas a lo largo de su camino.
(Cada día las pruebas en el camino de Vasyutka se vuelven cada vez más difíciles)
¿Qué quiere decir esto?
(Esto sugiere que a pesar de las pruebas cada vez más difíciles, Vasyutka encuentra la fuerza para salvarse, no se rinde)
¿Qué cualidades le ayudaron?
(A Vasyutka le ayudó el coraje, la paciencia, el amor por la naturaleza, el conocimiento de la naturaleza y el ingenio)
Entonces, ¿qué crees que fue lo principal de la historia? Basado en lo que acabamos de hablar.
(En la historia "El lago Vasyutkino", el autor quería mostrar que las difíciles pruebas de la vida ayudarán a superar cualidades de carácter como el coraje, la paciencia, el ingenio, el conocimiento de la naturaleza y el amor por ella. "A la Taiga no le gustan los endebles". En la historia vemos cómo se desarrolla una personalidad, comienza el hombre).
Pensamientos muy ciertos, muchachos. Anotémoslos.
Se están recibiendo las valoraciones de hoy...
Y el tuyo tarea será así:
Dibuja una ilustración para uno de los episodios sugeridos:
Caza del urogallo
Primera noche en la taiga
Encuentro con un lago del bosque.
¡Por fin el Yeniséi!
Vasyutka en casa
Gracias a todos por su trabajo en clase. Adiós.
La historia de cómo no confundirse en una situación crítica, sucumbir al pánico y, después de movilizar las fuerzas, hacer todo lo que depende de uno, se cuenta en su obra "El lago Vasyutkino" de V. P. Astafiev.
La trama de la historia está tomada de la infancia del escritor, que pasó sus años de estudiante en la región de Krasnoyarsk. Incluso el apellido del capataz es real y pertenece a una famosa dinastía de pescadores siberianos.
Historia de la creación
"El lago Vasyutkino" fue escrito en 1952 y publicado en 1956. Pero la historia comenzó a aparecer en el año en que Vitya, un estudiante de quinto grado, cumpliendo una tarea de un profesor de literatura, contó en un ensayo dedicado al verano pasado cómo llegó Se perdió en la taiga, pasó muchos días ansiosos solo con la naturaleza, descubrió un lago desconocido para los veteranos y, al final, pudo llegar solo al río. Un recuento vívido y veraz de las experiencias del niño llevó a que su trabajo fuera publicado en la revista de la escuela.
El ensayo infantil, creado de memoria, se convirtió en la base del escritor.
Descripcion de LA historia
En un lenguaje sencillo pero figurado, el narrador cuenta la vida cotidiana de un campamento de pescadores en Siberia. Vasyutka, de trece años, hijo de un capataz, intenta ayudar a los adultos lo mejor que puede y les consigue piñones.
Un día, después de tomar una pistola y provisiones, el niño se adentró en el bosque con la esperanza de obtener una buena cosecha y se perdió. Después de intentos inútiles de encontrar el camino, Vasyutka se da cuenta de que no hay dónde esperar por ayuda, debe confiar sólo en sí misma. El horror, el pánico y la confusión dan paso gradualmente a una prudencia tranquila. No en vano el chico creció en esta dura región, escuchando desde pequeño las instrucciones de los ancianos sobre cómo comportarse en tal caso. Siguiendo los consejos de cazadores experimentados y sus propias habilidades, el niño logra no solo sobrevivir en duras condiciones durante varios días, superando el miedo, sino también conseguir comida, calentarse, descubrir un depósito perdido con peces valiosos y, recordando sus lecciones de geografía, ir a la orilla del Yenisei, a la gente.
El colegial caminó sesenta kilómetros en cinco largas jornadas, lleno de incertidumbre y ansiedad. Sabiendo que los pescadores habían estado sufriendo durante mucho tiempo sin pescar, Vasyutka, al llegar a casa, informó de inmediato sobre el lago que había visto. Habiendo mostrado a la brigada el preciado camino, el adolescente se siente involucrado en una causa común. Posteriormente, el embalse fue cartografiado y recibió el nombre de Vasily.
Protagonista
Vasily Shadrin es un colegial de pueblo corriente, un travieso y un fanfarrón. Le encantan las aventuras y se considera una persona bastante adulta e independiente. Su carácter se formó bajo la influencia de su padre, los taciturnos habitantes de la aldea de taiga. Las costumbres y tradiciones de la región siberiana también dejaron su huella. El autor no da características detalladas El personaje principal, su personalidad se revela en el proceso de narración.
Al encontrarse en una situación desesperada y aterradora, sabiendo lo que podría resultar de la pérdida del camino en el bosque, imaginando claramente las consecuencias, Vasyutka mostró coraje y moderación, inteligencia práctica y prudencia, sin perder el sentido del humor. Sin ceder al miedo, superando valientemente los obstáculos, el niño piensa no sólo en sí mismo, sino también en los intereses comunes.
Análisis de la historia
En la introducción, contada en tercera persona, el autor habla sobre el nuevo lago y el papel de Vasyutka en este descubrimiento. El profundo amor por la patria y la convicción de que a cada uno de nosotros nos esperan grandes y pequeñas victorias se manifiestan en las primeras líneas.
La trama comienza cuando, arrastrado por la caza del urogallo, el adolescente se pierde. El clímax es el momento en que los habitantes de la taiga rescatan al desesperado Vasyutka. El desenlace de la historia es el regreso del niño con su madre y el comienzo de la pesca en un lago abierto.
El narrador utiliza una composición tradicional con narración secuencial y cantidad minima héroes. La presentación pausada y detallada te permite imaginarte en el lugar del personaje central, el lector simpatiza con Vasya y se preocupa por él.
Astafiev se caracteriza por el uso de comparaciones. Gracias a descripciones coloridas, la naturaleza del bajo Yenisei cobra vida. El uso del dialecto local en el discurso directo añade imágenes a los personajes.
Superar las dificultades, buscar siempre una salida a una situación difícil, aprovechar todas las oportunidades: eso es lo que enseña esta historia. Un gran deseo de vivir ayudó al pequeño siberiano a salir de la taiga.
“Lago Vasyutkino” es la idea principal y lo que enseña la historia de Astafiev lo aprenderás en este artículo.
Idea principal del “Lago Vasyutkino”
la idea principal- ser capaz de encontrar una salida en la situación más difícil, esperar lo mejor y no darse por vencido)
¿Qué enseña el cuento "El lago Vasyutkino" de Astafiev? Este trabajo evoca el deseo de estudiar y apreciar. fauna silvestre tu región
¿De qué trata la historia "Lago Vasyutkino"?
Siberia. Finales del otoño. Un niño de 13 años, Vasyutka, fue a la taiga a buscar piñones y se perdió. Taiga no es una broma, por supuesto, da miedo a un adulto, pero aquí hay un niño.
Sin confundirse, Vasyutka comenzó a recordar todo lo que había escuchado de los pescadores sobre qué señales podrían ayudarlo a salir de la remota taiga, mostró una sabiduría y un coraje notables, permaneció en la taiga durante cinco largos días, consiguiendo comida para sí mismo. , cazando, no se desanimó.
Al quinto día se dirigió a un lago desconocido, donde había muchos peces, y siguiendo su corriente se dirigió al Yenisei, donde lo encontraron los amigos de su padre. El lago que encontró el niño recibió su nombre: lago Vasyutkin.
En el cuento "El lago Vasyutkino", el escritor muestra que las dificultades pueden ser útiles para una persona porque fortalecen el carácter. En una situación crítica, Vasyutka actúa con serenidad y decisión, como un verdadero hombre. Todo el tiempo que pasó en el bosque, el niño recordó las palabras de su padre y su abuelo: "¡A nuestra taiga, nuestra niñera, no le gustan los endebles!" Por lo tanto, no importa cuán aterrador fuera Vasyutka, no importa cuán desesperada pareciera su situación, se controló, no se debilitó, no se desanimó. El ingenio y la observación ayudaron a Vasyutka a encontrar el camino correcto a casa y contarle sobre un lago inusual con pescado blanco. Los pescadores adultos agradecieron al niño por este hallazgo. El lago descubierto es una digna recompensa para el niño por el coraje y la resistencia que demostró durante los inolvidables días que pasó a solas con la taiga.
