მზის სისტემის ვიზუალური მოდელი css და html

მზის სისტემის ვიზუალური მოდელი

ანიმაცია მუშაობს მხოლოდ ბრაუზერებში, რომლებიც მხარს უჭერენ -webkit სტანდარტს ( Google Chromeოპერა ან Safari).

• მზე

  მზე არის ვარსკვლავი, რომელიც არის ცხელი გაზების ცხელი ბურთი ჩვენი მზის სისტემის ცენტრში. მისი გავლენა სცილდება ნეპტუნისა და პლუტონის ორბიტებს. მზის და მისი ძლიერი ენერგიისა და სითბოს გარეშე დედამიწაზე სიცოცხლე არ იქნებოდა. ჩვენი მზის მსგავსი მილიარდობით ვარსკვლავია მიმოფანტული ირმის ნახტომის გალაქტიკაში.

• მერკური

  მზისგან დამწვარი მერკური მხოლოდ ოდნავ აღემატება დედამიწის თანამგზავრს, მთვარეს. მთვარის მსგავსად, მერკურიც პრაქტიკულად მოკლებულია ატმოსფეროს და ვერ ასუფთავებს დაცემის კვალს მეტეორიტებისგან, ამიტომ ის, როგორც მთვარე, დაფარულია კრატერებით. მერკურის დღის მხარე მზისგან ძალიან ცხელდება, ხოლო ღამის მხარეს ტემპერატურა ასობით გრადუსით ეცემა ნულის ქვემოთ. მერკურის კრატერებში, რომლებიც პოლუსებზე მდებარეობს, ყინულია. მერკური ყოველ 88 დღეში ერთ ბრუნს ასრულებს მზის გარშემო.

• ვენერა

  ვენერა არის ამაზრზენი სიცხის სამყარო (თუნდაც უფრო მეტი ვიდრე მერკურიზე) და ვულკანური აქტივობა. სტრუქტურით და ზომით დედამიწის მსგავსი, ვენერა დაფარულია სქელი და ტოქსიკური ატმოსფეროთი, რომელიც ქმნის ძლიერ სათბურის ეფექტს. ეს დამწვარი სამყარო საკმარისად ცხელია ტყვიის დნობისთვის. რადარის სურათებმა მძლავრი ატმოსფეროდან გამოავლინა ვულკანები და დეფორმირებული მთები. ვენერა ბრუნავს პლანეტების უმეტესობის ბრუნვის საპირისპირო მიმართულებით.

• დედამიწა

  დედამიწა ოკეანის პლანეტაა. ჩვენი სახლი, წყლისა და სიცოცხლის სიმრავლით, მას უნიკალურს ხდის ჩვენს მზის სისტემაში. სხვა პლანეტებს, მათ შორის რამდენიმე მთვარეს, ასევე აქვთ ყინულის საბადოები, ატმოსფეროები, სეზონები და ამინდიც კი, მაგრამ მხოლოდ დედამიწაზე ყველა ეს კომპონენტი გაერთიანდა ისე, რომ სიცოცხლე შესაძლებელი გახდა.

• მარსი

  მიუხედავად იმისა, რომ დედამიწიდან მარსის ზედაპირის დეტალების დანახვა ძნელია, ტელესკოპით დაკვირვება მიუთითებს, რომ მარსს აქვს სეზონები და თეთრი ლაქები პოლუსებზე. ათწლეულების განმავლობაში ადამიანებს სჯეროდათ, რომ მარსზე ნათელი და ბნელი ადგილები მცენარეული ლაქები იყო, რომ მარსი შესაძლოა სიცოცხლისთვის შესაფერისი ადგილი ყოფილიყო და რომ წყალი არსებობდა პოლარული ყინულის ქუჩებში. როდესაც კოსმოსური ხომალდი Mariner 4 1965 წელს მივიდა მარსზე, ბევრი მეცნიერი შოკირებული იყო ბუნდოვანი, კრატერული პლანეტის ფოტოების ხილვით. მარსი მკვდარი პლანეტა აღმოჩნდა. თუმცა, ბოლოდროინდელმა მისიებმა აჩვენა, რომ მარსს აქვს მრავალი საიდუმლო, რომლებიც ჯერ კიდევ ამოსახსნელია.

• იუპიტერი

  იუპიტერი არის ყველაზე მასიური პლანეტა ჩვენს მზის სისტემაში, ოთხი დიდი მთვარე და მრავალი პატარა მთვარე. იუპიტერი ქმნის ერთგვარ მინიატურულ მზის სისტემას. სრულფასოვანი ვარსკვლავი რომ გამხდარიყო, იუპიტერს 80-ჯერ უფრო მასიური უნდა გამხდარიყო.

• სატურნი

  სატურნი არის ტელესკოპის გამოგონებამდე ცნობილი ხუთი პლანეტიდან ყველაზე შორეული. იუპიტერის მსგავსად, სატურნი ძირითადად წყალბადისა და ჰელიუმისგან შედგება. მისი მოცულობა 755-ჯერ აღემატება დედამიწის მოცულობას. მის ატმოსფეროში ქარები წამში 500 მეტრს აღწევს. ეს სწრაფი ქარები, პლანეტის შიგნიდან ამომავალ სითბოსთან ერთად, იწვევს ყვითელ და ოქროსფერ ზოლებს, რომლებსაც ატმოსფეროში ვხედავთ.

• ურანი

  პირველი პლანეტა, რომელიც ტელესკოპის გამოყენებით აღმოაჩინეს, ურანი აღმოაჩინა 1781 წელს ასტრონომ უილიამ ჰერშელმა. მეშვიდე პლანეტა იმდენად შორს არის მზიდან, რომ მზის გარშემო 1 შემობრუნებას 84 წელი სჭირდება.

• ნეპტუნი

  შორეული ნეპტუნი მზისგან თითქმის 4,5 მილიარდი კილომეტრით ბრუნავს. მას 165 წელი სჭირდება მზის გარშემო ერთი შემობრუნებისთვის. ის შეუიარაღებელი თვალით უხილავია დედამიწიდან დიდი მანძილის გამო. საინტერესოა, რომ მისი უჩვეულო ელიფსური ორბიტა იკვეთება ჯუჯა პლანეტა პლუტონის ორბიტასთან, რის გამოც პლუტონი 248-დან დაახლოებით 20 წელია ნეპტუნის ორბიტაში იმყოფება, რომლის დროსაც ის ერთ რევოლუციას აკეთებს მზის გარშემო.

• პლუტონი

  პატარა, ცივი და წარმოუდგენლად შორეული პლუტონი აღმოაჩინეს 1930 წელს და დიდი ხნის განმავლობაში მეცხრე პლანეტად ითვლებოდა. მაგრამ პლუტონის მსგავსი სამყაროების აღმოჩენების შემდეგ, რომლებიც კიდევ უფრო შორს იყვნენ, პლუტონი 2006 წელს ჯუჯა პლანეტად იქნა კლასიფიცირებული.

მზის სისტემის ჰელიოცენტრული მოდელი არის მოდელი, რომელშიც მზე მის ცენტრშია, ხოლო დედამიწა და სხვა პლანეტები ბრუნავენ გარშემო მისი გრავიტაციული ველის შედეგად.

მზის სისტემა არის სისტემა, რომელიც მოიცავს მზეს, 8 პლანეტას და მათ თანამგზავრებს, ასტეროიდებს, კომეტებს, მეტეორებს და კოსმოსს. მთლიანი მასის დაახლოებით 99,9% მოდის მზეზე, ხოლო მხოლოდ 0,1% მოდის სხვა ციურ სხეულებზე. პლანეტები ასტეროიდებით მზის გარშემო მოძრაობენ ელიფსურ ორბიტებში. მეცნიერება, რომელიც სწავლობს ამ ციურ სხეულებს, არის ასტრონომია. ეს მოდელი ნათლად აჩვენებს პლანეტების ორბიტებს და მათი განლაგების თანმიმდევრობას. დღესდღეობით არსებობს მრავალი სახეობის მოდელი.

"მზის სისტემა" საკუთარი ხელით! 2015 წლის 29 ივლისი

ყოველ ჯერზე, როდესაც არდადეგები მოდის, მას შემდეგ რაც მიხარია, რომ აღარ მიწევს ადრე ადგომა და ბავშვების სკოლაში მომზადება, შემდეგ კი იქ ვიჩქარო, ვცდილობ გაკვეთილების დაწყებას არ დავაგვიანო, ვფიქრობ რა გავაკეთო. რათა ისინი დაკავებულნი იყვნენ, რომ ეს მტანჯველად მოსაწყენი არ იყოს. რა თქმა უნდა, ყველაზე მარტივი და იაფი გზაა პლანშეტის ხელში ჩაგდება და იქ იპოვიან მულტფილმებს, თამაშებს და სხვა გასართობებს. მაგრამ თქვენ ასე არ გინდათ, გინდათ, რომ გასართობი იყოს საგანმანათლებლო და განმავითარებელი. და აქ თქვენ არ შეგიძლიათ გააკეთოთ გამოგონებისა და მშობლების უშუალო მონაწილეობის გარეშე.

მიმდინარე წლის აპრილში, როცა მოსკოვში შვებულებაში ვიყავით, კომპანია კოსმოსური ჟირაფიშესთავაზეს საბავშვო კრეატიული ნაკრების გამოცდა "მზის სისტემა". მე სიამოვნებით გამოვიყენე ეს შესაძლებლობა, რადგან ანა, მამამისის დიმას მიყოლებით, დიდი ხანია ავლენს ჭეშმარიტ ინტერესს სივრცის თემისა და მასთან დაკავშირებული ყველაფრის მიმართ. მისი ვნება იმდენად ძლიერია, რომ მან უკვე მოახერხა ლევას დაინფიცირება, რომელმაც მისი დახმარებით სწრაფად შეიტყო ყველა პლანეტის სახელი.

მითითებულ დღეს ნაკრები მოგვიტანეს შთამბეჭდავი ზომის ყუთში. ბავშვებმა სიხარულით შემოხვიეს ხელები და ხტუნავდნენ, სანამ მე გავხსენი. და მათ ძალიან გაუკვირდათ, რომ შიგნით არაფერი იყო განსაკუთრებული. საღებავების ნაკრები, საბაზისო მუყაო და ცარიელი ნახევარსფეროები, რომლებიც განკუთვნილი იყო პლანეტების მოდელებად. ყველაფერი დანარჩენი შემოქმედის ნამუშევარია, რომლის მფლობელობაშიც ასეთი ყუთი მოდის და საბოლოო შედეგი მხოლოდ მასზეა დამოკიდებული.

პირველ რიგში, საჭირო იყო მუყაოს ფუძის მომზადება (60 x 40 სმ), მისი მთელი ზედაპირი შავად შეღებვა. ანამ სიამოვნებით აიღო ეს დავალება და, მისი დასრულების პროცესში, ცოტა დახატა, შემდეგ კი სიხარულით დახატა თავის ნახატებზე. მას არ ჰქონდა საკმარისი ძალა, რომ დაესრულებინა ის, რაც დაიწყო (ისინი ამოიწურა პირველი 10-15 წუთის შემდეგ) და მე დავასრულე ბაზის მოხატვა (რა თქმა უნდა, დედა ყოველთვის იღებს ყველაზე მოსაწყენ ნაწილს). თუმცა მომეწონა კიდეც))) საკმაოდ სასიამოვნოა მუყაოს დახატვა შავი საღებავით ამ აქტივობამ დამამშვიდებელი ეფექტი მოახდინა (რა სჭირდება მრავალშვილიან დედას სამუშაო დღის ბოლოს?).

პლანეტების მოფერება ყველას უნდოდა, პატარა მიშასაც კი. მიშა ფრთხილად გადავიტანეთ სხვა აქტივობებზე და დავიწყეთ პლანეტების გაყოფა ანას და ლეოს შორის. ყველაზე დიდი მღელვარება მზემ და დედამიწამ გამოიწვია, ყველაზე ნაკლებად მერკურიმ და მარსმა (რადგან ისინი ძალიან პატარები არიან). თითქმის ჩხუბი იყო, ამიტომ მონაცვლეობით დახატეს მზე))))

სანამ პლანეტების მოდელები შრება, ანამ დაიწყო პლანეტების ორბიტების დახატვა შავი ფონის ბაზაზე თეთრი ცარცის გამოყენებით, და მე წავიკითხე მათ პლანეტების შესახებ, რომლებიც ვემზადებოდით ბაზაზე მზის სისტემის მოდელის შესაქმნელად. მზადაა.

მაგალითად, რომ დრო სხვადასხვა პლანეტაზე სხვადასხვანაირად მიედინება. მერკურიზე ერთი დღე არის 58 დედამიწის დღე! ხოლო მზის მასა შეადგენს მთელი მზის სისტემის მასის 99%-ს. და ასევე ის ფაქტი, რომ მთვარეზე ადამიანი 6-ჯერ ნაკლებს იწონის ვიდრე დედამიწაზე, მიზიდულობის დაბალი ძალის გამო და რომ სატურნი არ არის ერთადერთი პლანეტა ქვების, ყინულის და სხვა ნაწილაკების რგოლებით. მსგავსი რგოლები არსებობს იუპიტერის, ურანისა და ნეპტუნის გარშემო, მაგრამ დედამიწიდან მხოლოდ სატურნის დანახვაა შესაძლებელი.

ბოლო ფაქტის გათვალისწინებით, გადავწყვიტეთ არ გაგვეკეთებინა „რგოლები“ ​​არცერთ პლანეტაზე (რატომღაც ერთხმად გადავწყვიტეთ, რომ მზის სისტემის ჩვენი მოდელი ამ ფორმით ბევრად უფრო ჰარმონიულად გამოიყურებოდა).

ეს არის ის, რაც ჩვენ დავასრულეთ:

მზის სისტემის მოდელი საკმაოდ შთამბეჭდავად გამოიყურება. ნათელი, საგანმანათლებლო, ვიზუალური! და, რაც მთავარია, შექმნილია საკუთარი ხელით)

როდესაც დ. სახლში დაბრუნდა, ანამ და ლევმა ამაყად აჩვენეს მას თავიანთი შრომის ნაყოფი. დრო არ მქონდა დიმას მამის ღიმილის გადასაღებად, მაგრამ დამიჯერეთ, ის ბედნიერი იყო!)))

მარინა სტოლიაროვა

„კაცობრიობა სამუდამოდ არ დარჩება დედამიწაზე, მაგრამ

სინათლისა და სივრცის დევნაში,

თავიდან ის გაუბედავად შეაღწევს ატმოსფეროს მიღმა,

შემდეგ კი ყველაფერს თავისთვის დაიპყრობს ცირკულარული სივრცე"

კ.ციოლკოვსკი

უძველესი დროიდან ადამიანების თვალები ცისკენ იყო მიმართული. დედამიწაზე პირველივე ნაბიჯებიდან ადამიანი გრძნობდა თავის დამოკიდებულებას ცაზე მისი ცხოვრება და საქმიანობა დიდწილად მასზე იყო დამოკიდებული. ჩვენმა წინაპრებმა კარგად იცოდნენ და ესმოდათ "ჩვევები"ცა. მათთვის ცა ცოცხალი იყო, სავსე და მრავალმხრივ გამოიხატებოდა. ეს სიყვარული და ცის ცოდნა უნდა განვითარდეს უფროს სკოლამდელ ბავშვებში.

სამიზნე: შექმნა მზის სისტემის განლაგებადა ამის საჩვენებლად მისი მაგალითის გამოყენებით მზის სისტემა პლანეტების სისტემაა, რომლის ცენტრში არის კაშკაშა ვარსკვლავი, ენერგიის, სითბოს და სინათლის წყარო - მზე. ცხრა ძირითადი პლანეტა ბრუნავს მის გარშემო ორბიტაზე.

მასალა: საკანცელარიო წებო, მაკრატელი, სხვადასხვა ფერის საკერავი ძაფები, ბუშტები, ფოლგა, რგოლი, ნარჩენი მასალა (ქაღალდი, პლასტმასის ყუთები).

1. მოამზადეთ საჭირო მასალა. გაბერეთ სხვადასხვა ზომის ბუშტები საჭირო ზომის მიხედვით მზის სისტემა(პლანეტები, მზე) .

2. ძაფით გადაუსვით ნემსი და გაიარეთ წებოში.

3. თითოეული ბურთი შემოახვიეთ ძაფით და გააშრეთ წებო.

4. მას შემდეგ, რაც წებო გაშრება, ამოიღეთ ბუშტი ძაფებიდან, ჯერ გათიშვით ან გახეთქით.

5. პლანეტა სატურნისთვის ფოლგას ან ქაღალდს გამოჭერით ბეჭედი და მიაწებეთ მომავალ პლანეტას.

6. შემოიხვიეთ ძაფები რგოლზე.

7. ფოლგადან ამოჭერით ვარსკვლავები და კომეტები.

8. ნარჩენებისგან გემის გაკეთება.

9. ჩამოკიდეთ ყველა პლანეტა, ვარსკვლავი და კომეტა პლანეტების მდებარეობის შესაბამისად მზის სისტემა. ხელი მოაწერეთ სახელებს.

10. მზის სისტემის მოდელი მზად არის.

პუბლიკაციები თემაზე:

"მზის სისტემის პლანეტები" ჯგუფური დიზაინისთვის თემატური კვირეულისთვის "კოსმოსი". მასტერკლასი. როგორც ბევრ სხვა ბაღში, ჩვენც გვქონდა.

გამარჯობა ძვირფასო კოლეგებო! მინდა გაჩვენოთ "მზის სისტემის პლანეტების" ჩემი მოდელი. ბოლოს და ბოლოს, მალე 12 აპრილი კოსმონავტიკის დღეა და თემაა...

კოსმონავტიკის დღის წინა დღეს მოვამზადე ინფორმაციული ვიზუალური საშუალება საბავშვო ბაღში საგანმანათლებლო გარემოს მასალების შესავსებად.

თქვენს ყურადღებას მინდა წარმოგიდგინოთ "მზის სისტემის პლანეტების" მოდელი ჩემი ხელებით. სივრცე ძალიან დიდია. ჩვენი დედამიწის გარდა, არიან სხვებიც.

ნებისმიერ ჩვენგანს შეუძლია დაასახელოს ყველა პლანეტა თანმიმდევრობით. ერთი - მერკური, ორი - ვენერა, სამი - დედამიწა, ოთხი - მარსი. ხუთი - იუპიტერი, ექვსი - სატურნი, შვიდი.

მინდა წარმოგიდგინოთ "მზის სისტემის პლანეტების" მოდელი ჩემი ხელებით. ასე რომ, გარე სივრცისთვის დაგვჭირდება: ჩარჩო 30*50.

კოსმონავტიკის დღის საიუბილეო თარიღის წინა დღეს, მე გთავაზობთ მასტერკლასს "მზის სისტემის პლანეტების" მოდელის დამზადებაზე.

საკვლევი თემის აქტუალობა

ჩვენ პლანეტა დედამიწის მკვიდრნი ვართ. პლანეტა დედამიწა თბება და ანათებს მზეს. პლანეტა დედამიწის გარდა, არსებობს სხვა პლანეტები, რომლებიც მზის სისტემის ნაწილია. ყველა მათგანი წარმოადგენს ერთ ცოცხალ ორგანიზმს, რომელსაც აქვს თავისი კანონები და მრავალი საიდუმლო. გარემომცველი სამყაროს გაკვეთილზე, თემის „პლანეტების“ შესწავლისას, სახელების უკეთ დასამახსოვრებლად, პლანეტის მასწავლებელმა შემოგვთავაზა თამაში „პლანეტების აღლუმი“. თითოეულ მონაწილეს სთხოვეს აეღო თავისი პლანეტის მოდელი და დაეკავებინა თავისი ადგილი. ეს დამეხმარა პლანეტების სახელების უკეთ დამახსოვრებაში. მაგრამ ზოგიერთი ბიჭი განაგრძობდა დაბნეულობას პლანეტების სახელებისა და ადგილმდებარეობის შესახებ. და შემდეგ ვფიქრობდი, რომ თუ მასწავლებელს მაგიდაზე დადო მზის სისტემის მოდელი, ბავშვები უკეთ გაიგებენ პლანეტების სახელებს და მათ მდებარეობას კოსმოსში, როცა ისინი მზიდან შორდებიან. გამიჩნდა იდეა მზის სისტემის მოდელის დამზადება, მით უმეტეს, რომ ჩვენ უკვე გვქონდა თავად პლანეტების მოდელები, რათა სხვა ბიჭებს ადვილად დაემახსოვრებინათ სასწავლო მასალა. ამრიგად, განისაზღვრა კვლევის პრობლემა.

კვლევის პრობლემა

სირთულეები, რომლებიც წარმოიქმნება სასწავლო მასალის ათვისებისა და კონსოლიდაციისას.

ჰიპოთეზა.

სადემონსტრაციო მასალა მნიშვნელოვნად ზრდის მასალის ათვისებას შესწავლილ თემაზე.

კვლევის საგანი და ობიექტი:

კვლევის საგანი: მზის სისტემის პლანეტები

კვლევის ობიექტი - მასალები და დოკუმენტები მზის სისტემის შესახებ, მზის არსებული მოდელები

სამიზნე:

სადემონსტრაციო მასალის - მზის სისტემის მოდელის - გავლენის ეფექტურობის დასამტკიცებლად მოსწავლეთა სასწავლო მასალის ათვისებაზე.

ამოცანები:

შეისწავლეთ ინფორმაცია მზის სისტემის შესახებ გლობალურ ქსელში.

გააკეთეთ მზის სისტემის მოდელი.

კვლევის მეთოდები:

დაკითხვა.

მიღებული ინფორმაციის ანალიზი. სასწავლო დიაგრამების შედგენა.

თავი 1.

1.1. მზის სისტემის სტრუქტურა.

უძველესი დროიდან ადამიანები დაინტერესდნენ დედამიწის, მზის, ვარსკვლავებისა და პლანეტების წარმოშობით. საუკუნეების მანძილზე ადამიანები ააღმერთებდნენ მზეს, მთვარეს და პლანეტებს. თუმცა მათ ცის შესწავლა მხოლოდ 5000 წლის წინ დაიწყეს. ადრე ითვლებოდა, რომ დედამიწა იყო სამყაროს სტაციონარული ცენტრი, რომლის გარშემოც პლანეტები მოძრაობდნენ.მზის სისტემის ზოგადი სტრუქტურა გამოვლინდა XVI საუკუნის შუა წლებში. ნ.კოპერნიკი, რომელმაც დაასაბუთა პლანეტების მზის გარშემო მოძრაობის იდეა. მზის სისტემის ამ მოდელს ჰელიოცენტრული ეწოდება. მე-17 საუკუნეში. ი.კეპლერი აღმოაჩინა პლანეტების მოძრაობის კანონები და ი.ნიუტონმა ჩამოაყალიბა უნივერსალური მიზიდულობის კანონი. მზის სისტემის შემადგენელი კოსმოსური სხეულების ფიზიკური მახასიათებლების შესწავლა შესაძლებელი გახდა მხოლოდ გ.გალილეოს გამოგონების შემდეგ. 1609 წლის ტელესკოპში . ასე რომ, მზის ლაქებზე დაკვირვებით, გალილეომ პირველად აღმოაჩინამზის ბრუნვა მისი ღერძის გარშემო.

მეოცე საუკუნეში, როდესაც ადამიანი გაფრინდა კოსმოსში, გარღვევა მოხდასწავლაში მზის სისტემა. მისი თანამედროვე იდეა ასეთია.მზის სისტემა მოიცავს ცენტრალურ ვარსკვლავს - მზეს, რვა პლანეტას, რომელიც ბრუნავს მის გარშემო და მათი თანამგზავრები, ბევრი პატარა პლანეტა, კომეტა, მეტეორიტი და პლანეტათაშორისი საშუალო.ყველა პლანეტა მოძრაობენ მზის გარშემო საათის ისრის საწინააღმდეგოდ და ყველა ვენერას და ურანის გარდა იმავე მიმართულებით საკუთარი ღერძის გარშემო.

პლანეტები ბრუნავს თითქმის წრიულ ორბიტებში თითქმის ბრტყელ დისკზე. ოთხ პატარას და მზესთან უფრო ახლოს მყოფებს შიდა პლანეტებს ან ხმელეთის პლანეტებს უწოდებენ. ეს პლანეტები (მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი) დამზადებულია ლითონებისა და ქანებისგან. ამიტომ მათ კლდოვანსაც უწოდებენ.

გარე, ყველაზე მასიური პლანეტები (იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი) ძირითადად შედგება ჰელიუმისა და წყალბადისგან. მათ გაზის გიგანტებს უწოდებენ.

ხმელეთის პლანეტები გამოყოფილია იუპიტერის ჯგუფის პლანეტებისგან ასტეროიდული სარტყლით. ის მდებარეობს მარსის უკან, ბრუნავს მზის გარშემო იმავე მიმართულებით და შეიცავს ათასობით მცირე პლანეტას. ამ სარტყლის ასტეროიდები უფორმო ბლოკებია, რომელთა ზომები რამდენიმე ათეული კილომეტრიდან 1000 კმ-მდე მერყეობს. შემადგენლობით ისინი ხმელეთის პლანეტების მსგავსია. ამ პატარა პლანეტებიდან ყველაზე დიდია ცერერა (ზომა -1000 კმ.). გაზის გიგანტების უკან არის ასტეროიდების მეორე რგოლი, რომელიც გამოყოფს მზის სისტემას სხვა ვარსკვლავური სისტემებისგან (კოიპერის ქამარი) . იგი შეიცავს ობიექტებს, რომლებიც შედგება გაყინული წყლის, ამიაკის და მეთანისგან. ყველაზე საინტერესო და უდიდესი - პლუტონი , , , , და ერისი. ასე, ზოგადად, შეგვიძლია აღვწეროთ მზის სისტემის სტრუქტურა.

1. მზის სისტემის პლანეტები.

დედამიწის გარდა, მზის სისტემის ყველა პლანეტას უძველესი ღმერთების სახელები აქვს. ხუთი შეუიარაღებელი პლანეტა (მერკური, ვენერა, მარსი და იუპიტერი) კაცობრიობის ისტორიის მანძილზე აკვირდებოდა ადამიანებს და მათ სხვადასხვა კულტურაში სხვადასხვა სახელს უწოდებდნენ. ამ 5 პლანეტის დღევანდელი სახელები რომაული კულტურიდან მოდის. რომაელებმა დაასახელეს ეს პლანეტები მათი მოძრაობის მიხედვით და გარეგნობა.

მერკური

მერკური, მზესთან ყველაზე ახლოს პლანეტის დაკვირვება ჩვენს წელთაღრიცხვამდე მე-14 საუკუნეში დაიწყო. სხვადასხვა კულტურა, დროის სხვადასხვა პერიოდში, სხვადასხვა სახელს აძლევდა ამ პლანეტას. პლანეტა თავდაპირველად ცნობილი იყო როგორც ნინური, მაგრამ მოგვიანებით გახდა ცნობილი როგორც ნაბუ. ძველ საბერძნეთში, სხვადასხვა დროს პლანეტა ატარებდა სახელებს Stilbon, Hermaon და Apollo. სახელწოდება, რომლითაც ჩვენ დღეს პლანეტას ვიცნობთ, რომაელთაგან მოდის და განპირობებულია იმით, რომ მერკური სხვა პლანეტებზე უფრო სწრაფად მოძრაობს ცაზე. მერკური არის ფლოტიანი რომაული ვაჭრობის ღმერთი.

ვენერა

ვენერა, როგორც ყველაზე კაშკაშა პლანეტა ცაში, მან მიიღო თავისი სახელი სიყვარულისა და სილამაზის რომაული ქალღმერთის პატივსაცემად. თქვენი ინფორმაციით, ეს არის მზის სისტემის ერთადერთი პლანეტა, რომელსაც ქალი ღვთაების სახელი ეწოდა. ვინაიდან ეს არის მესამე ყველაზე კაშკაშა ობიექტი დედამიწის ცაზე, იგი ცნობილია უძველესი დროიდან.

მარსი

ars, მეოთხე პლანეტა მზიდან, რომელსაც ძველი რომაული ომის ღმერთის სახელი ეწოდა. ასეთი სახელის არჩევის მიზეზი აშკარაა - პლანეტის წითელი ფერი. თუმცა, ყველამ არ იცის, რომ მარსი თავდაპირველად ნაყოფიერების ღმერთი იყო და მხოლოდ მოგვიანებით დაიწყო პერსონიფიცირება ბერძნული ომის ღმერთთან, არესთან. დედამიწასთან სიახლოვის გამო მარსი სხვა პლანეტებზე უფრო ხშირად მოიხსენიება ძველ გრაგნილებში.

სატურნი

მობრუნება, მზის სისტემის სიდიდით მეორე პლანეტამ მიიღო სახელი სოფლის მეურნეობის ღმერთის პატივსაცემად, რომელიც ძალიან პატივს სცემდა რომაელებს. ლეგენდის თანახმად, ამ ღმერთმა ხალხს ასწავლა სახლების აშენება, მცენარეების მოყვანა და მიწის დამუშავება. რატომ მიენიჭა ეს კონკრეტული სახელი ციურ სხეულს, გაურკვეველია, მაგრამ რომაელთა აქტიური ომების გამო, სახელი გავრცელდა მთელ ევროპასა და აზიაში და გახდა საყოველთაოდ მიღებული.

იუპიტერი

იუპიტერი სხვა პლანეტების მსგავსად, სხვადასხვა კულტურებში მრავალი სახელი ჰქონდა: „მულუ-ბაბარი“ მესოპოტამიურ კულტურაში, „სუი-სინი“ ჩინურად, „ზევსის ვარსკვლავი“ ბერძნულად. მზის სისტემის უდიდესმა პლანეტამ მიიღო თავისი საბოლოო სახელი უზენაესი ღმერთის, იუპიტერის, ცისა და სინათლის ღმერთის პატივსაცემად.

ყველა ეს რომაული სახელი მიღებულ იქნა ევროპულ ენებსა და კულტურაში და შემდგომში გახდა სტანდარტი მეცნიერებაში. დარჩენილი სამი პლანეტა: ურანი, ნეპტუნი და ახლანდელი ჯუჯა პლანეტა პლუტონი, დედამიწიდან დაშორების გამო, გაცილებით გვიან აღმოაჩინეს, ამიტომ მათ სახელები რომაელებმა არ დაასახელეს.

ურანი და ნეპტუნი

როცა ურანიდა აღმოაჩინეს, განიხილებოდა რამდენიმე სახელი და გამოიყენებოდა თითოეული პლანეტისთვის, სანამ ერთი გახდა სტანდარტი. უილიამ ჰერშელს, რომელმაც აღმოაჩინა ურანი, სურდა მას დაერქვა მეფე ჯორჯ III-ის სახელი. სხვა ასტრონომებმა მას "ჰერშელი" მისი აღმომჩენის პატივსაცემად უწოდეს. ასტრონომმა იოჰან ბოდემ თქვა, რომ უფრო მიზანშეწონილი იქნებოდა მითოლოგიური სახელის ურანის გამოყენება, რომელიც ჰარმონიულად მოერგებოდა ანტიკურ ხანაში დასახელებულ ხუთ პლანეტას. თუმცა, წინადადების მიუხედავად, სახელი ურანი ფართოდ არ გამოიყენებოდა 1850 წლამდე.

პლანეტა ნეპტუნის არსებობა იწინასწარმეტყველა ორმა ასტრონომმა (ჯონ კაუჩ ადამსმა და ურბეინ ჟან ჯოზეფ ლე ვერიერმა). როდესაც პლანეტა ტელესკოპების გამოყენებით აღმოაჩინეს, გაჩნდა დავა იმის შესახებ, თუ ვინ უნდა დაერქვას პლანეტას. ლე ვერიერს სურდა პლანეტას თავისი სახელი დაერქვა. თუმცა, სახელი ნეპტუნი შემოგვთავაზეს და გახდა მეცნიერების მიერ გამოყენებული სტანდარტი.

დედამიწა

დედამიწა ერთადერთი პლანეტაა, რომელსაც ძველი რომაული ღმერთების სახელი არ ჰქვია. მეცნიერებაში ჩვენს პლანეტას რამდენიმე სახელი მიენიჭა. სათაური "დედამიწა" (E arth ), მომდინარეობს "მიწა, ნიადაგი", პირველად აღმოაჩინეს ინგლისურ ტექსტებში მე -15 საუკუნის დასაწყისში. ასევე გამოიყენება სახელი Tellus. რუსული სახელი მომდინარეობს პროტო-სლავური ძირიდან ZEM - რაც ნიშნავს "ქვედას". სავარაუდოდ, ადამიანებმა დაასახელეს თავიანთი პლანეტა, მათი ჰაბიტატი, მათი ფეხების ქვეშ არსებული ნიადაგის ანალოგიით.

ვინ არის ახლა პასუხისმგებელი ახალი პლანეტების სახელებზე? 1919 წელს საერთაშორისო ასტრონომიული კავშირის (IAU) დაარსების შემდეგ, იგი პასუხისმგებელია ყველა ციური ობიექტის სახელზე. როდესაც ასტრონომი აღმოაჩენს ახალ ობიექტს, მას შეუძლია მიმართოს IAU-ს და IAU თავის მხრივ დაადასტურებს მას ან შესთავაზებს მის სახელს.

თავი 2. მზის სისტემის მოდელის დამზადება.

1. 1. მზის სისტემის არსებული განლაგებისა და სტრუქტურების ანალიზი და მოდელის დიზაინის შერჩევა.

ყოველწლიურად მილიონობით სკოლის მოსწავლე სწავლობს მზის სისტემას გაკვეთილებზე და კლუბებში. და, ალბათ, ბიჭებმა უკვე არაერთხელ გააკეთეს მზის სისტემის განლაგება და მოდელები. სანამ ჩემი მოდელის დიზაინს გადავწყვეტდი, გადავწყვიტე მენახა რა იყო უკვე გაკეთებული ამ მიმართულებით. ლიტერატურისა და ინტერნეტ რესურსების შესწავლის შემდეგ აღმოვაჩინე სკოლის მოსწავლეების მიერ შექმნილი მზის სისტემის რამდენიმე სახეობის მოდელი.

ბინა ფიქსირებული მოდელი.

წრე d-50-80 სმ ამოჭრილია მუყაოს ან ბოჭკოვანი დაფისგან. მასზე კომპასით გამოსახულია რვა პლანეტის წრიული ორბიტა. ორბიტებზე მიმაგრებულია მუყაოს ან ქაფის წრეები, რომლებიც წარმოადგენენ პლანეტებს. მოდელის ნახვა შესაძლებელია მაგიდაზე ან ჩამოკიდება ჭერიდან.

3D ჭერის მოდელი.

ჭერზე დამაგრებულ სათევზაო ხაზზე რამდენიმე მავთულის როკია ჩამოკიდებული. როკერის მკლავების კიდეებზე სათევზაო ხაზზე მიმაგრებულია ბურთები - პლანეტები.

3D სტაციონარული მოდელი.

მზე და პლანეტები ამ მოდელში დამზადებულია ქაფიანი პლასტმასისგან. პლანეტები მიმაგრებულია მზეზე სხვადასხვა სიგრძის ბამბუკის შამფურების გამოყენებით. მოდელის ვარიაციები არსებობს - პლანეტები და მზე დამზადებულია პლასტილინისგან, პაპაპიე-მაშესგან.

დესკტოპის 3D მოდელი.

სადგამზე დამონტაჟებულია სადგამი - ხრახნი თხილით. პლანეტები (რათა ბურთები) მიმაგრებულია სადგამზე სხვადასხვა სიგრძის მავთულის გამოყენებით.

ყველა ეს მოდელი საინტერესოა და იმსახურებს ყურადღებას, მაგრამ მათ ასევე აქვთ ბევრი ნაკლოვანება. მთავარია მოდელის ელემენტების უმოძრაობა. მაგრამ რეალური სისტემა მუდმივად მოძრაობს – თითოეული პლანეტა მზის გარშემო ბრუნავს თავის ორბიტაზე და თავისი სიჩქარით. მაგალითად, მერკური მზის გარშემო ბრუნავს 88 დედამიწის დღეში, ხოლო ურანი 84 დედამიწის წელიწადში. და ბავშვებს, რომლებიც სწავლობენ მზის სისტემას, სურთ შეეხონ მოდელს და პლანეტები მზის გარშემო შემოატრიალონ.

რაც ყველაზე საინტერესო მომეჩვენა იყო სამრეწველო გარემოში დამზადებული მოდელი.

გადავწყვიტე საფუძვლად ეს დიზაინი ამეღო. თუმცა, მეჩვენებოდა, რომ ამ ზომის პლანეტებისთვის. მათი მიმაგრების მექანიზმი საკმაოდ რთულია. ის გადაიტანს მოსწავლეთა ყურადღებას თავად პლანეტებიდან. ჩემი მოდელისთვის გადავწყვიტე პლანეტების აღება უფრო დიდი ზომისდა ბრუნვის მექანიზმი უფრო მსუბუქია. რა თქმა უნდა, ამ ამოცანას უფროსების დახმარების გარეშე ვერ გავუმკლავდები. ამიტომ, ბაბუაჩემი, A.V. Bakshaev, გახდა ასისტენტი მოდელის დამზადებაში, ხოლო კლასის მასწავლებელი G.V.

1. 1. მზის სისტემის მოდელის დამზადება.

2.2.1. მასალები და კომპონენტები მზის სისტემის მოდელის შესაქმნელად.

მზის სისტემის მოდელის შესაქმნელად საჭიროა შემდეგი მასალები და კომპონენტები:

ძველი ჭერის ნათურის კორპუსი.

სხვადასხვა ზომის პლასტმასის ბურთების ნაკრები, რომლებიც წარმოადგენენ პლანეტებს. მზის სისტემა.

ბურთის ფორმის აბაჟური კედლის სანათიდან.

პოლიპროპილენის წყლის მილის მონაკვეთი.

ათეული თხელი თუნუქის მილები.

წნული სპილენძის მავთული, 1,5 მმ სისქით.

ელექტრო კაბელი ელექტრო შტეფსით.

ნათურა.

ეპოქსიდური წებო.

საღებავი (ფერი – ყვითელი და ვერცხლისფერი).

2.2.2. მოდელზე მუშაობის ეტაპები.

ე
ნაბიჯი 1. აიღეთ ძველი ჭერის ნათურის ძირი და ქანჩის გამოყენებით გათიშეთ სადგამი ნათურის ბუდეებით და აბაჟურის სამაგრებით ძირიდან. ძირის ცენტრში ვამონტაჟებთ ყველაზე გრძელ სადგამს (ქარხნულ კომპლექტში) და ვიღებთ მოდელის საფუძველს (სტენდი და სადგამი, რომელზეც დამაგრებულია მზის მოდელი). საფუძველს ვერცხლით ვხატავთ.

ეტაპი 2. რაფის გამოყენებით, ჩვენ ვასწორებთ სფერულ ბაჟურს კედლის ნათურიდან, რათა მოერგოს სადგამზე დასამაგრებელს. შეღებეთ ბურთი ყვითლად.

ეტაპი 3. პოლიპროპილენის მილის მომზადებულ ნაჭერზე მონიშნეთ 2 სმ სიგრძის რვა სეგმენტი. ცენტრირებული ჩვენ ვბურღავთ ხვრელებს თითოეული სეგმენტისთვის. შემდეგ, მილის საჭრელის გამოყენებით, ჩვენ ვჭრით მილს მზა ხვრელების შიგნითბუჩქები. არსებული პლანეტარული მოდელების ზომებიდან გამომდინარე, ჩვენ განვსაზღვრავთ ღეროების სიგრძეს თითოეული პლანეტისთვის და ვაკეთებთ თუნუქის მილებიდან. ღეროს ბოლო ჩავსვამთ ბუჩქის ხვრელში და ვამაგრებთ ეპოქსიდური წებოთი. ჩვენ ვასრულებთ ამ ოპერაციას რვავე ბუჩქისთვის, თუ ბუჩქები დადებულია ცენტრალურ პოსტზე, ვიღებთ ღეროების ბრუნვის მექანიზმს.

ეტაპი 4. სპილენძის მავთულისგან PVC ლენტებიდან ვაკეთებთ სტენდებს პლანეტების მოდელების დასაყენებლად. სადგამის ერთ ბოლოს ვავლებთ პლანეტის მოდელის წინასწარ გაბურღულ ხვრელებს, ხოლო მეორე ბოლოს მარჯვენა კუთხით ვახვევთ ღეროს თავისუფალ ბოლოში და ვამაგრებთ ეპოქსიდური წებოთი.

ეტაპი 5. აწყობილი წნელები (ბუჩქებით, ბოძებით და პლანეტების მოდელებით) სათითაოდ ვათავსებთ ცენტრალურ პოსტს, პლანეტების მზესთან შედარებით.

სადგამს ვამონტაჟებთ საყრდენზე, ხოლო ელექტრო კაბელს ჩამრთველით და ელექტრული შტეფსით ვუერთებთ სადგამებს.

ნათურას ბუდეში ვკრავთ და მზის ჩრდილს ვუსვამთ. მოდელი მზად არის.

1. 1. საჩვენებელი მასალის (მზის სისტემის მოდელები) გავლენის ანალიზი მოსწავლეთა სასწავლო მასალის ათვისებაზე.

საჩვენებელი მასალის გავლენის დასადგენად სასწავლო მასალის ათვისებაზე გამოვიყენეთ გამოკითხვის მეთოდი. გამოკითხვა ჩატარდა 2 ეტაპად. გამოკითხვაში მონაწილეობა მიიღო 26-მა ადამიანმა;

პირველ ეტაპზე გამოკითხვა ჩატარდა სტუდენტებში საგანმანათლებლო მასალის შესწავლის შემდეგ, მზის სისტემის სადემონსტრაციო მოდელის გამოყენების გარეშე. მოსწავლეებს სთხოვეს უპასუხონ 7 კითხვას თემაზე „მზის სისტემის პლანეტები“:

4. რომელ პლანეტებს უწოდებენ "კლდოვან" ან ხმელეთის პლანეტებს?

მეორე ეტაპზე მოსწავლეებს სთხოვეს უპასუხონ იმავე კითხვებს, ოღონდ მზის სისტემის საჩვენებელი მოდელის შესწავლის შემდეგ.

ჩატარებული კვლევების შედეგები წარმოდგენილია დანართ 1-ში. ჩატარებული ორი კვლევის შედეგების შესადარებლად შევადგინეთ შემაჯამებელი დიაგრამები, იხილეთ დიაგრამები 1-7.

დიაგრამა 1

დიაგრამა 2

დიაგრამა 3

2 კვლევის შედეგების შედარება

3. რომელი პლანეტაა გამორიცხული მზის სისტემის პლანეტების სიიდან?

დიაგრამა 4

2 კვლევის შედეგების შედარება

რომელ პლანეტებს უწოდებენ "კლდოვან" ან ხმელეთის პლანეტებს?

დიაგრამა 5

2 კვლევის შედეგების შედარება

6. რომელ პლანეტებს უწოდებენ გაზის გიგანტებს?

დიაგრამა 6

2 კვლევის შედეგების შედარება

სხვა პლანეტებისგან საპირისპიროდ?

დიაგრამა 7

2 კვლევის შედეგების შედარება

7. რა არის ასტეროიდების სარტყელი?

როგორც შედარებითი დიაგრამებიდან ვხედავთ, იხილეთ დიაგრამები 1-7, საგრძნობლად გაუმჯობესდა მოსწავლეების მიერ სასწავლო მასალის ათვისების ინდიკატორები სადემონსტრაციო მასალის - მზის სისტემის მოდელის გამოყენებით. აქედან გამომდინარე, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ საჩვენებელი მასალა სასარგებლო გავლენას ახდენს განხილული თემების როგორც ათვისებაზე, ასევე კონსოლიდაციაზე.

დასკვნა.

ამრიგად, შესაძლებელია შემდეგი დასკვნების გამოტანა:

სადემონსტრაციო მასალა, ამ შემთხვევაში მზის სისტემის მოდელი, დადებითად აისახება სტუდენტების მიერ სასწავლო მასალის ათვისების ხარისხზე. ეს აისახება შედარების სქემებში.

პროექტის ამოცანა შესრულებულია - შეიქმნა მზის სისტემის მოდელი.

მოდელის შექმნამ დიდი ინტერესი გამოიწვია შესასწავლ საგნის მიმართ კლასის მოსწავლეებში. ჩემმა კლასელებმა მოამზადეს პრეზენტაციები:

პლანეტების აღლუმი. - ნეფიოდოვი სემიონი

კლდოვანი პლანეტები - კუვანდიკოვი შამილი

ასტეროიდები. ასტეროიდების სარტყელი. – შელესტიუკ გეორგი

კლასში მოსწავლეებმა იმუშავეს მზის სისტემის მოდელზე და გააფართოვეს თავიანთი გაგება მზის სისტემის პლანეტების შესახებ. პროექტის ჰიპოთეზა დადასტურდა - სადემონსტრაციო მასალა ნამდვილად აუმჯობესებს შესასწავლი მასალის ხარისხს.

გამოყენებული ლიტერატურის სია

მზის სისტემის არსებული მოდელების გაანალიზებით, მე ავირჩიე მზის სისტემის ინდუსტრიული მოდელი, ამიტომ მოდელის დიზაინის განსაზღვრის შემდეგი ნაბიჯი იყო მსგავსი მოდელების ანალიზი სახლში. ვებგვერდზე წარმოდგენილი მოდელი ყველაზე ახლოს აღმოჩნდა , საფუძვლად ავიღე. უფრო მეტიც, მე ვერ გავუმკლავდი ასეთ დავალებას და ბაბუაჩემი არის ვ.ა. - პროფესიით ინჟინერი. მან მოიწონა ჩემი არჩევანი და ჩემი პროექტის პრაქტიკულ ნაწილში ლიდერი გახდა. ორგ – ინტერაქტიული რუკავარსკვლავური ცა

დანართი 1

სტუდენტების გამოკითხვის შედეგები

1 გამოკითხვა

დანართი 2.

რა ვიცი მზის სისტემის შესახებ?

1. რამდენი პლანეტაა მზის სისტემაში?

2. დაასახელეთ მზის სისტემის ყველა პლანეტა.

3. რომელი პლანეტაა გამორიცხული მზის სისტემის პლანეტების სიიდან?

4. რომელ პლანეტებს უწოდებენ "კლდოვან" ან ხმელეთის პლანეტებს

5. რომელ პლანეტებს უწოდებენ გაზის გიგანტებს?

6. რომელი პლანეტა ბრუნავს მზის გარშემო გვერდულად?

სხვა პლანეტებისგან საპირისპიროდ?

7. რა არის ასტეროიდების სარტყელი?

გამოიწერეთ სიახლეები

ჩვენს მასალაში ნახავთ ყველაზე მეტს საინტერესო იდეებიხელნაკეთობები თემაზე "სივრცე", რომელიც ბავშვს შეუძლია საკუთარი ხელით გააკეთოს სკოლაში ან პროექტებისთვის თვითშესწავლასამყარო.

იდუმალი სივრცე და მასთან დაკავშირებული ყველაფერი ყოველთვის ხიბლავდა როგორც მოზრდილებს, ასევე ბავშვებს. არის თუ არა სიცოცხლე მარსზე, რატომ ანათებენ ვარსკვლავები, როგორ მივიდეთ მთვარეზე - . თუ თქვენს შვილს ეს თემა სიამოვნებს, წაახალისეთ, რომ უფრო დეტალურად შეისწავლოს სივრცე. ისინი მშვენიერი დასაწყისი იქნება. და ისე, რომ თქვენი საყვარელი თემის შესწავლა მოწყენილობაში არ გადაიზარდოს, მოიწვიე შენი შვილი სკოლისთვის საკუთარი ხელით გააკეთო საინტერესო ხელნაკეთობები სივრცის შესახებ.

ასეთი წვრილმანი ბავშვთა ხელნაკეთობები სივრცის შესახებ არა მხოლოდ აქვს საგანმანათლებლო ეფექტი, არამედ შესანიშნავია სტუდენტის ყურადღების კონცენტრირებისთვის. მათი დახმარებით თქვენ შეძლებთ აწარმოოთ ისტორიები დან, თქვენი შვილი გაიგებს უფრო მეტს მზის სისტემის შესახებ და შეძლებს კარგად მოემზადოს სკოლაში თემატური გაკვეთილებისთვის. უბრალოდ წარმოიდგინეთ ბავშვის სიხარული, როდესაც მისი ხელნაკეთობა სკოლაში სივრცის შესახებ ბევრ ქებას იძენს!

როგორ მუშაობს მზის სისტემა: თაღლითური ფურცელი საბავშვო ხელნაკეთობებისთვის სკოლისთვის კოსმოსის თემაზე

უთხარით თქვენს შვილს, როგორ მუშაობს მზის სისტემა: რა პლანეტები შედის მასში, რა მანძილზეა დედამიწა მზიდან. დაე, ბავშვს თანდათან დაიმახსოვროს ყველა პლანეტის სახელი. ნუ აჩქარდებით - ამას დრო დასჭირდება.

ხელნაკეთობები ბავშვებისთვის თემაზე "სივრცე" საკუთარი ხელით

თუ ქაფის პლასტმასზე არაფერი მუშაობს, შეგიძლიათ დახატოთ პლანეტები მუყაოზე და განათავსოთ ისინი ისევე, როგორც ქაფის პლასტმასი, როგორც ზემოთ მოცემულ სურათებზეა ნაჩვენები.

პლანეტები კოსმოსის შესახებ ნებისმიერი ხელნაკეთობის აბსოლუტური ელემენტია. ძაფებისგან მსგავსი პლანეტების დამზადება არ არის რთული. ნაბიჯ ნაბიჯ ინსტრუქციებიდა რა გჭირდებათ ხელნაკეთობისთვის, თქვენ ნახავთ ჩვენს მასტერკლასში, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ის, რადგან პრინციპი იგივეა.

სატურნი დამზადებულია ქაფის ბურთისა და ძველი CD-სგან - შესანიშნავი იდეა მცირე ხელნაკეთობებისთვის სივრცის შესახებ საკუთარი ხელით. მთავარი- იპოვეთ სახლში მინიმუმ ერთი ძველი დისკი.

თექის პლანეტებისგან, ვარსკვლავებისგან და კოსმოსური ხომალდიეს იქნება ბავშვისთვის გასართობი ხელნაკეთობა სივრცის შესახებ საკუთარი ხელით, რადგან ამას დრო და მოთმინება დასჭირდება. და ასეთი მობილური იქნება შესანიშნავი გაფორმება ოთახისთვის. თუ ძნელია თქვენი შვილის მართვა, მიეცით საშუალება ქაღალდისგან ააგოს მსგავსი მობილური.

რაც შეეხება რბილ მზის სისტემას? ეს პომ-პომ პლანეტები ძალიან სასიამოვნოა ხელში და ადვილად შეიძლება წაიყვანოთ სკოლაში გაკვეთილებზე. - არ იჭუჭყიანოთ და ადვილად მოთავსდეთ ზურგჩანთაში. , წაიკითხეთ ბმული.

დედამიწის ზედაპირის სიმულაცია - ძალიან ლამაზი და მარტივი ხელობა. ბავშვს შეუძლია გააკეთოს ის, როგორც ხელნაკეთობა კოსმოსურ თემაზე, რადგან დედამიწა- ეს არის მზის სისტემის ერთ-ერთი პლანეტა, ან როგორც ხელნაკეთობასკოლამდე დედამიწის დღესთან დაკავშირებით. ნახეთ მასტერკლასი, თუ როგორ უნდა გააკეთოთ ეს ბმულზე.

კოსმოსის ყველა მოყვარული ოცნებობს ერთ დღეს იქ ფრენაზე. მაგრამ სანამ თქვენი შვილი ჯერ კიდევ სწავლობს კოსმოსის გამოკვლევის საფუძვლებს, მოიწვიეთ იგი ასეთი რაკეტის შესაქმნელად. შესანიშნავი სათამაშოც და სტიმულიც მომავალი პროფესიისთვის!

სივრცის შესწავლისას, თქვენ უბრალოდ არ შეგიძლიათ ვარსკვლავებისა და თანავარსკვლავედების გარეშე. ტუალეტის ქაღალდის რულონებიდან, რეზინის ზოლებიდან და თანავარსკვლავედების ქაღალდის სქემების ამოჭრით, თქვენს შვილთან ერთად მსგავსი ხელნაკეთობა რომ გააკეთოთ, უფრო საინტერესო იქნება ასტრონომიის შესწავლა. ნემსით დაასხით დიაგრამებზე შავი წერტილები, დაადეთ ყდის შავი ქაღალდის თავზე და დაამაგრეთ ელასტიური ზოლით. ბავშვს შეუძლია ჩაიხედოს ყდაში, თითქოს ტელესკოპით, ან გამოიყენოს ფანარი ხვრელების შიგნიდან გასანათებლად. თანავარსკვლავედის დიაგრამები შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ბმულიდან.

ძალიან მარტივია საკუთარი ხელით ხელნაკეთობის გაკეთება კოსმოსისა და პლანეტების თემაზე, რომელიც ასევე შეგიძლიათ საკუთარ თავზე ატაროთ. ეს განსაკუთრებით გოგოებს მოეწონებათ. დაგჭირდებათ სხვადასხვა ზომის და ფერის მძივები. თუ არ არის საჭირო ფერის მძივები, ნუ მისცემთ ბავშვს განაწყენებას, რადგან მათი შეღებვა ყოველთვის შესაძლებელია.

ახლა, როდესაც თქვენს შვილს საკუთარი ხელით უნდა გააკეთოს სკოლისთვის კოსმოსური თემატიკის ხელნაკეთობა, თქვენ არ მოგიწევთ მთელი საღამოს დახარჯვა იმაზე, თუ რა და როგორ უნდა ააშენოთ. და აი, რატომღაც დარწმუნებული ვართ, რომ ეს წვრილმანი ხელნაკეთობები მოხიბლავს არა მხოლოდ ბავშვებს, არამედ უფროსებსაც. გააკეთეთ საინტერესო ხელნაკეთობები თქვენს შვილთან ერთად, უყურეთ საგანმანათლებლო მულტფილმებს, წაიკითხეთ და ერთად აღმოაჩინეთ ჩვენი სამყაროს საიდუმლოებები!

არაჩვეულებრივი და ძალიან სასარგებლო საგანმანათლებლო მასალა არის შემცირებული და ორიგინალური მზის სისტემის მოდელი, რომლის დამზადებაც მარტივია საკუთარი ხელით. ასეთი ხელნაკეთობები არა მხოლოდ საშუალებას მისცემს ბავშვს ისწავლოს პლანეტების სახელები, არამედ ასწავლის მათ სწორად ნავიგაციას ზომებში და დისტანციებზე. შევეცადოთ ბავშვებისთვის განლაგების ორი ვერსია გავაკეთოთ: გაზეთიდან და პლასტილინისგან მძივებით.

როგორ გააკეთოთ მზის სისტემის რეალისტური მოდელი საკუთარი ხელით ეტაპობრივად

ჩვენი მზის სისტემის საიმედო მოდელის შესაქმნელად, თქვენ უნდა იცოდეთ პლანეტების სავარაუდო ზომები, მათი მანძილი მზიდან და ფერები.

• მზე – ყვითელი, დიამეტრი 1391400 კმ;
• მერკური – ნაცრისფერი, დიამეტრი 4880 კმ, მანძილი მზიდან 58 მილიონი კმ;
• ვენერა – ღია ყვითელი თეთრი ზოლებით, დიამეტრი 12140 კმ, მანძილი მზიდან 108 მილიონი კმ;
• დედამიწა – ცისფერი მწვანე ნაპერწკლებით, დიამეტრი 12756 კმ, მანძილი მზიდან 150 მილიონი კმ;
• მარსი წითელ-ნარინჯისფერია, დიამეტრი 6787 კმ, მანძილი მზიდან 228 მილიონი კმ;
• იუპიტერი ღია ნარინჯისფერია თეთრი ნაპერწკლებით, დიამეტრი 142800 კმ, მანძილი მზიდან 778 მილიონი კმ;
• სატურნი – ღია ყვითელი, დიამეტრი 120660 კმ, მანძილი მზიდან 1,4 მილიარდი კმ;
• ურანი ღია ცისფერია, დიამეტრი 51118 კმ, მანძილი მზიდან 2,9 მილიარდი კმ;
• ნეპტუნი კაშკაშა ლურჯია, დიამეტრი 49528 კმ, მანძილი მზიდან 4,5 მილიარდი კმ;
• პლუტონი ღია ყავისფერია, დიამეტრი 2300 კმ, მანძილი მზიდან 5,9 მილიარდი კმ.

მზის სისტემის ქაღალდის მოდელი გამოიყურება ძალიან მყარი და შეუძლია დაამშვენოს როგორც საბავშვო ოთახის, ასევე საკლასო ოთახის ინტერიერი. ეს შესანიშნავი საჩუქარია მასწავლებლისთვის.

• ძველი გაზეთები ან დაბალი ხარისხის თხელი ქაღალდი;
• ტუალეტის ქაღალდი ან ქაღალდის პირსახოცები;
• PVA წებო ან ნებისმიერი სხვა საოფისე წებო;
• განლაგების საფუძველია პლაივუდის ან სქელი მუყაოს მრგვალი ნაჭერი;
• აკრილის საღებავი ხეზე;
• გუაში პლანეტების შეღებვისთვის;
• გრძელი ხრახნები;
• სხვადასხვა სისქის ჯაგრისები.

აიღეთ გაზეთების ქაღალდის ნაჭერი, საფუძვლიანად დაჭყლიტეთ და დაჭყლიტეთ ბურთულად. გულუხვად დაასველეთ წყლით, მიეცით გაზეთის ცარიელ ფორმას რაც შეიძლება ყველაზე მომრგვალებული. შემდეგ 2-3 ფენა ტუალეტის ქაღალდს ან ხელსახოცს ვახვევთ, ისევ ვასველებთ და ვქმნით ბურთულას. არ არის საჭირო მაქსიმალურად გლუვი ზედაპირის მოპოვებისთვის სწრაფვა;

ფუნჯის გამოყენებით მიღებულ ბურთს წაუსვით ცოტა წებო და დატოვეთ ჰაერზე გასაშრობად. ანალოგიურად ვამზადებთ სხვა პლანეტებისთვისაც, ვცდილობთ მინიმუმ დაახლოებით შევინარჩუნოთ მათი პროპორციები.

სანამ ბურთები შრება, ჩვენ ვამზადებთ ვარსკვლავური ცის მოდელს. ამისთვის პლაივუდის ნაჭერს მსუბუქად ქვიშა და 1-2 ფენა მუქი ლურჯი აკრილის საღებავით შეღებეთ. გაშრობის შემდეგ სქელი თეთრი საღებავით მოდელის ზედაპირზე შემთხვევით ვასხამთ ვარსკვლავებს, კომეტებს და თანავარსკვლავედებს, როგორც ეს ნაჩვენებია ქვემოთ მოცემულ ფოტოში.

ქაღალდის ბურთულებს ვხატავთ ზემოაღნიშნული მონაცემების შესაბამისად. სატურნისთვის მუყაოსგან ვაკეთებთ ბეჭედს.

საღებავის გაშრობის შემდეგ, პლანეტები შეიძლება დამონტაჟდეს ბაზაზე. ამისთვის პლანეტების მიმაგრების ადგილებში პლაივუდის დისკზე ქვემოდან ზემოდან (მკვეთრი ნაწილით გარეთ) ვახვევთ გრძელ თვითდამჭერ ხრახნებს. შემდეგ ჩვენ ფრთხილად ვიწყებთ ბურთების ხრახნებს.

მზიდან პლანეტების რიგია: მერკური, ვენერა, დედამიწა, მარსი, იუპიტერი, სატურნი, ურანი, ნეპტუნი. განლაგებაზე ასე გამოიყურება:

თუ სასურველია, შესაძლებელია პლანეტების მარკირება, თანამგზავრების და ასტეროიდების დამატება.

ჩვენ ვაანალიზებთ მძივებისა და პლასტილინისგან დამზადებულ კოსმოსური მოდელის მეორე ვერსიას

განლაგების კიდევ ერთი ვერსია არის უფრო ადვილად დასამზადებელი კომპაქტური 3D მოდელი, რომელიც დამზადებულია მძივებისგან და პლასტილინისგან.

• ნებისმიერი ფერის პლასტილინი;
• სხვადასხვა ფერის მძივები პლანეტების ფერების შესაბამისად;
• ბამბუკის შამფურები;
• წებოვანი ლენტი;
• თეთრი ქაღალდი;
• მუყაო;
• მკერავის ქინძისთავები.

1. პლასტილინისგან ვაყალიბებთ ბურთულებს, ვაკვირდებით პლანეტების სავარაუდო პროპორციებს. მზისთვის საკმარისია ნახევარსფეროს შექმნა.
2. პლანეტების "მოფერება" მძივებით. ამისთვის ფურცელზე დაასხით სასურველი ფერის მძივები და გადაახვიეთ პლასტილინის ბურთულა ისე, რომ მძივები მასში დაჭერით. ყველა ბურთულას ამ გზით ვაფორმებთ.
3. ბამბუკის შამფურებს ვჭრით საჭირო სიგრძის ნაჭრებად, პლუს 1.0 სმ თითოეულ მხარეს დასამაგრებლად:

• 6,3 სმ მერკურისთვის;
• ვენერისთვის 10,2 სმ;
• დედამიწისთვის 12,7 სმ;
• 15,2 სმ მარსისთვის;
• იუპიტერისთვის 17,8 სმ;
• 20,3 სმ სატურნისთვის;
• 25.0 სმ ურანისთვის;
• 29,2 სმ ნეპტუნისთვის;
• პლუტონისთვის 25,5 სმ.

თუ სასურველია, შამფურები შეღებეთ შავი ან ყავისფერი.

მზეს ვამაგრებთ მუყაოს ნაჭერს, რომელიც ადრე მუქ ლურჯად იყო შეღებილი.

პლანეტის ბურთებს შამფურებზე ვახვევთ და მზეზე ვამაგრებთ.

ქაღალდისა და წებოვანი ლენტის გამოყენებით ვაკეთებთ პატარა ზოლებს და ვაწერთ ხელს პლანეტების სახელებს, შეგიძლიათ დაბეჭდოთ ისინი პრინტერზე. მიღებულ მინიატურულ ნიშნებს ვამაგრებთ ქინძისთავებზე და ვამაგრებთ შესაბამის პლანეტებზე.

მძივებითა და პლასტილინით დამზადებული მოდელი მზადაა!

ვიდეო სტატიის თემაზე

ქვემოთ მოცემული ვიდეო გაკვეთილების გამოყენებით, თქვენ შეისწავლით როგორ გააკეთოთ სხვა განლაგების ვარიანტები.

პატარა ბავშვებთან გეოგრაფიის შესწავლისას ძალიან კარგია ვიზუალური საშუალებების გამოყენება მოდელებისა და განლაგების სახით. განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც ეს შესასწავლი ობიექტები რაღაც მიუწვდომელია (ზოგისთვის მთები, ჩანჩქერები და ა. ჩემი თავი მთელ სამყაროს გარშემო, ეს ისეთი გაუგებარია, ბრწყინვალე... უბრალოდ "კოსმოსი"!)))) რა შეგვიძლია ვთქვათ ბავშვებზე, მათთვის, რომ აითვისონ ასეთი მასალა, უკეთ გაიგონ რა ხდება, მოდელი ან მოდელი შეიძლება იყოს ძალიან გამოსადეგი მათთვის და მათი მშობლებისთვის უფრო ადვილი იქნება ზოგიერთი პროცესის ახსნა, ვიდრე სურათზე (წიგნში ან პოსტერზე). მაღაზიებში, ასეთი მოდელები ძალიან ძვირია ინტერნეტში, საკმაოდ ბევრი იდეაა საკუთარი ხელით მზის სისტემის მოდელების შესაქმნელად. მაგრამ თითოეულ მათგანში იყო რაღაც, რაც არ მაწყობდა: თავად მექანიზმი, ასეთი განლაგების ზომები ან სიცხადე.
შედეგად, ერთ მომენტში, მე თვითონ მივიღე ის, რაც მინდოდა და ეს სიამოვნება 0 მანეთი ღირდა. ყველაფერი რაც გვჭირდებოდა სახლში იპოვეს. ამ ყველაფრით შევძელი ჩემი შემოქმედების გამოვლენა და ჩემი ყველა სურვილი გავითვალისწინე. ჩემი მთავარი სურვილები იყო:
- ხილვადობა
- განლაგების ზომა (ჩვენი ბინა არ არის დიდი, ამიტომ განლაგება უნდა იყოს პატარა)
- პლანეტები მზის გარშემო უნდა ბრუნავდნენ, დედამიწა კი მისი ღერძის გარშემო
- პლანეტების სახელი, რათა ბავშვმა წაიკითხოს.
ერთადერთი ის არის, რომ საკმაოდ რთულია პლანეტების ერთმანეთის პროპორციული გახდომა, ამიტომ აქ ყველაფერი ძალიან თვითნებურია, ვფიქრობ, მიხვდებით რატომაც. წინააღმდეგ შემთხვევაში მომიწევდა ქვიშის მარცვლის სახით პატარა პლანეტების გაკეთება...
ეს არის ის, რაც მივიღეთ

მამაჩემთან ერთად გავაკეთე, ტექნიკური სამუშაოების შესრულებაში დამეხმარა.
თუ გსურთ მსგავსის შექმნა, შევეცდები დეტალურად აღვწერო როგორ და რა დახმარებით გაკეთდა.
მოდელის კორპუსის ძირისთვის დაგვჭირდება ყუთი, ან უბრალოდ კარგი ძლიერი გოფრირებული მუყაო. მე გამოვიყენე ყუთი მცირე და საშუალო ბიზნესისგან (კომპლექტებს არ ვინახავ ყუთებში, ეს არ არის ძალიან მოსახერხებელი ჩემთვის და დიდ ადგილს იკავებს, ამიტომ ისინი შედიან გამოყენებაში, იმედია უმნიცას არ განაწყენდება ამის გამო)) )
განლაგების საფუძველი არის მცირე და საშუალო ბიზნესის შიგნიდან, რომელშიც ბარათები ჩასმულია გამყოფებად. თუ ყველაფერს დაშორდებით, ერთ-ერთი ნაწილი ასე გამოიყურება:


თუ ასეთი ყუთი არ გაქვთ, მაშინ ლენტის გამოყენებით შეგიძლიათ მუყაოსგან მსგავსი რაღაც წებო.
სახურავი საშუალებას გაძლევთ დაარეგულიროთ დახრილობის კუთხის მორგება. ეს იქნება განლაგების ქვედა ნაწილი და მისი უკან იქნება მხარდაჭერა.
შემდეგი, უნდა დავჭრათ ზომაზე: ა) წინა კედელი (მასზე დამაგრდება დისკი პლანეტებით) ბ) დისკი წინა კედლის დიამეტრის გასწვრივ (მასზე განთავსდება პლანეტები და მზე და ის იქნება როტაცია) გ) გვერდითი კედლები (გვერდებზე ხვრელების დასახურავად), ისინი იქნება ორი სამკუთხედის სახით. ვზომავთ და ვჭრით. დ) წინა კედელი - ნიშანი განლაგების სახელწოდებით (ეს დაგვიხურავს ხვრელს (მასში ჩასმული იყო ბარათები) და შეგვიძლია მასზე წარწერა მოვათავსოთ)
ეს ასე გამოიყურება


და თუ ყველაფერს ერთად აერთიანებთ, მაშინ ასეა. თქვენთვის უფრო გასაგები გახდება რა არის


ჩემს შემთხვევაში, განლაგების ყველა ნაწილი დამზადებულია თეთრი მქრქალი მუყაოსგან. თუ მოულოდნელად არ გაქვთ ეს, მაგრამ გაქვთ მხოლოდ პრიალა და ფერადი (სურათები, როგორიცაა ყუთები), მაშინ შეიძლება შეღებვის პრობლემა იყოს. საღებავი კარგად არ შეიწოვება და ყუთის ნიმუში გამოჩნდება. ასეთი მუყაო ჯერ თეთრი ქაღალდით უნდა დაფაროთ. და მერე დახატე. მოგვიანებით, საღებავი მშვენივრად ეწეოდა ამ მუყაოს.
შემდეგი, ჩვენ გამოვყოფთ დაახლოებით როგორ განლაგდებიან პლანეტები და როგორები იქნებიან ისინი.
ამისთვის გამოვიყენე წიგნები და მათში პლანეტების გამოსახულებები.


ქაღალდზე დავხატე მომავალი პლანეტების წრეები და მოვაწერე ხელი. ეს სასარგებლო იქნება მომავალი პლანეტარული ასპექტებისთვის.


იგივე პრინციპით დავხატე წრე, მოვნიშნე პლანეტების და ორბიტების მდებარეობა.


მოდი დავხატოთ. უბრალო გუაში გამოვიყენე 2 ფენად.
განლაგების წინა მხარე შავად იყო შეღებილი, დანარჩენი ყველაფერი ლურჯი იყო, რომ ძალიან პირქუში არ ყოფილიყო.


გაშრობის შემდეგ კბილის ჯაგრისი და ყვითელი საღებავი გამოვიყენე ვარსკვლავებისა და კომეტების ფრქვევისთვის.


გაშრობის შემდეგ ყველაფერს ცალ-ცალკე დავაფარე ლენტით, უფრო დაცულია და არ ჭუჭყიანდება. ოქროს სეკინები დავამატე, ესეც ვარსკვლავებია. ისინი ფირზეა.


ჩვენ ვძერწავთ პლანეტებს. ვამზადებთ მარილიან ცომს. ვიღებთ ფურცელზე ადრე დახატულ პლანეტებს და ვახვევთ მარილის ცომის ბურთულებს მათ პროპორციულად და დაუყოვნებლივ (!) ჩავსვამთ ალუმინის მავთულს ორში - მზეში და დედამიწაში. ვკეცავთ შუაზე ისე, რომ მათგან ორი კუდი გამოვიდეს.


იმ პლანეტებს მავთულის გარეშე ვდებთ ფურცელზე, მათზე ხელმოწერილი სახელის გვერდით (რომ არ აგვერიოს ვინ ვინ არის შემდეგ), ხოლო მავთულის მქონეებს, მავთულის ფურცელს ვხვრეთ და ჩავსვამთ. ჭიქა. 2 დღე ისეთი მშრალი ვიყავი.


ძირიც კარგად რომ გაშრეს, ყველაფერს ვაბრუნებთ, კვერცხის მუყაოს კოლოფში ვდებ, რომ არ დეფორმიდეს და კიდევ 1 დღე ვდებ რადიატორზე.


როცა ყველაფერი მშრალია. მზისა და დედამიწისთვის სუპერ წებოს ჩავყრით ხვრელში, სადაც მავთული შედის, რათა მომავალში პლანეტები არ გადახტეს.
ჩვენ ვხატავთ პლანეტებს. გუაში გამოვიყენე. ნიმუშად ავიღე MnL ბარათები. საღებავები ავურიე, რომ მსგავსი ყოფილიყო. გავაშროთ.


ჩვენ აღვნიშნავთ ცენტრს მრგვალ დისკზე და ვიყენებთ კომპასს ორბიტების დასახატავად. თითოეულ ორბიტას გამოვყოფთ მარკერით (მაქვს მარკერი კომპიუტერის დისკებზე ხელმოწერისთვის. ზედაპირი უკვე დაფარულია ლენტით, ამიტომ ყველაფერი შეიძლებოდა უბრალო მარკერით გაწურულიყო, მაგრამ ამით არა).


შემდეგ კი ჩემი ქმარი ჩაერთო საქმეში. ჩვენ ვამაგრებთ დედამიწას დანიშნულ ორბიტაზე. მრგვალ დისკზე ხვრელში მავთულს ჩავსვამთ და უკანა მხარეს ვამაგრებთ ისე, რომ შემდეგ პლანეტამ თავისი ღერძის გარშემო ბრუნოს. ვაკავშირებთ მრგვალ დისკს და განლაგების კვადრატულ ნაწილს (წინ). ცენტრში გააკეთეთ ხვრელი ბუზით. მზეს ჩავსვამთ მის მეშვეობით. ის იქნება მთელი ბრუნვის ბირთვი (მთელი ეს მრგვალი დისკი პლანეტებთან ერთად ბრუნავს მზის გარშემო და დედამიწა, თითების მოძრაობა, ასევე ბრუნავს მისი ღერძის გარშემო). ჩვენ კარგად ვამაგრებთ ყველაფერს უკანა მხარეს.


წინასწარ დავბეჭდე პლანეტების წარწერები და განლაგების დასახელება. ამოჭრა. ვინაიდან განლაგება თავისთავად ძალიან მცირეა, წარწერები მცირეა, მაგრამ სტასი კითხულობს მათ უპრობლემოდ და ისინი არ აფუჭებენ თავად CC-ს.


ჩვენ ყველა სხვა პლანეტას ვაწებებთ მათ ორბიტაზე სუპერ წებოს გამოყენებით. წარწერები ფირზე.


ამის შემდეგ ასტეროიდის სარტყელი მძივების სახით გავაკეთე. დავაწებე სუპერ წებოთი (უბრალოდ ფრთხილად იყავით, არ გადააჭარბოთ წებოს).
მანამდე ვფიქრობდი, რომ არ იყო საჭირო ვინმეს გალამაზება უკანგანლაგება და არ იყო მოხატული. მაგრამ ეს არ არის მთავარი. ისიც ჩანს, მეც დავხატე. ეს ასე გამოიყურება


ახლა თქვენ შეგიძლიათ შეიკრიბოთ სტრუქტურა. უხილავ ნაწილებს ვამაგრებთ ორმხრივი ლენტით, გარე ნაწილები დალუქულია გამჭვირვალე ლენტით, რათა არ იშლება.
ასე რომ, ჯერ წინა ნაწილს ვამაგრებთ


წარწერა მზის სისტემა, დახურეთ ხვრელი.


იმავე პრინციპით ვაწყობთ გვერდით, სამკუთხა ნაწილებს.


კალამზეც დამავიწყდა მეთქვა. ბავშვისთვის დისკის მოტრიალება უფრო მოსახერხებელი რომ ყოფილიყო, გამოწეული სახელური გავაკეთე. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად დაიჭიროთ იგი თითებით.


და დამავიწყდა, მოგვიანებით გავაკეთე, სატურნის რგოლები დავხატე. მე არ გამიკეთებია ისინი ურანისა და ნეპტუნისთვის, რადგან... ზოგან საერთოდ არ არის დახატული, ზოგან კი ძალიან გამხდარია.
ესე იგი! ხელის გადაადგილებით ვატრიალებთ დისკს და, შესაბამისად, მზის გარშემო ყველა პლანეტას (თვითონ მზე არ ბრუნავს, ის დგას, როგორც ღერო). უთხარით, როგორ ხდება ეს და წელიწადის ხანგრძლივობა. ორბიტების შესახებ. ჩვენ შეგვიძლია თითებით მივატრიალოთ დედამიწა თავისი ღერძის გარშემო და ვისაუბროთ დღისა და ღამის ცვლილებაზე. ნახეთ პლანეტების მდებარეობა, წაიკითხეთ მათი სახელები, ასტეროიდების შესახებ, რა არიან ისინი და სად არიან. დიახ, და გავაკეთე 9 პლანეტა, სადღაც უკვე მითითებულია როგორც 8. რომელი პლანეტებია ზომით, ფერით, შემადგენლობით. ანუ არაფერი))!
გამჭვირვალე, კომპაქტური. ყველა ბედნიერია. ბავშვმა დააფასა. ეს ძალიან დაგვეხმარა გეოგრაფიის პირველი თემის - ასტრონომიის შესწავლაში.
ახლა კი, კიდევ ერთხელ, შედეგი, ყველა კუთხით.
უკან


მხარე


წინა


და სტასის პროპორციულად. განლაგება ძალიან მცირეა.


და ამ ვიდეოში სტასი ასახელებს პლანეტებს მოდელზე))

მოხარული ვიქნები, თუ მოგეწონებათ და გამოგადგებათ. და ჩვენი წრე "გიჟური ხელები" ან "ნარჩენებიდან შემოსავალამდე" გააგრძელებს მუშაობას. მერე სხვა რამეს გავაკეთებთ. ყველას ნახვამდის!!!