Statlig budsjettutdanningsinstitusjon for høyere utdanning i Samara-regionen "Samara State Regional Academy oppkalt etter (Nayanova) (SGOAN)
Internasjonalt navn	Samara State Oblast Academy (Nayanova) / Nayanova Academy
Stiftelsesår	1988
Omorganiseringsår	2019
Type	stat
Lovlig adresse	Russland, 443001, Samara-regionen, Samara, st. Chapaevskaya, 186
Nettsted	nayanova.edu

Samara State Regional Academy (Nayanova) (SGOAN lytte)) er en russisk institusjon for høyere utdanning som ligger i Samara. Akademiet ble grunnlagt i 1988 som en høyskole.

Historie [ | ]

Utdanningsinstitusjonen, grunnlagt i 1988 som "Samara College", fikk en ny status og navn i 1993 - "Samara Municipal University of Nayanova". Med overgangen til regional underordning i 2008 ble navnet endret til "Samara State Regional University (Nayanova)". 12. august 2010 overførte universitetet til status som et akademi: "Samara State Regional Academy (Nayanova)."

Det er veldig vanlig å feilaktig navngi universitetet som "Nayanova University" (Google)

I samsvar med Rosobrnadzor-ordre nr. 1341 datert 1. oktober 2018, ble Nayanova University fratatt statlig akkreditering for alle høyere utdanningsprogrammer. På grunn av denne mangelen ble universitetsstudenter som mottok høyere utdanning (bachelor, spesialister, masterstudenter og doktorgradsstudenter) overført til å studere ved andre statlige universiteter (hovedsakelig SamSTU og Samara University). I følge utdanningsministeren i Samara-regionen, Viktor Akopyan, er akademiet i februar 2019 i ferd med å bli omgjort til en generell utdanningsinstitusjon for arbeid med begavede barn.

Pedagogiske aktiviteter[ | ]

Nayanova universitet. Molodogvardeyskaya 196

Utdanningsbegrepet ved akademiet er basert på en modell for utviklingsmessig kontinuerlig utdanning, som omfatter 7 trinn. Hvert trinn tilsvarer nivåene i utdanningsprogrammene (førskole, grunnskole, generell generell, videregående generell, høyere grunnleggende, postgraduate, doktorgrad). Alle programmer er satt sammen på grunnlag av statlige utdanningsstandarder. I tillegg til et statlig vitnemål for høyere profesjonell utdanning, kan nyutdannede motta et vitnemål i spesialiteten "Oversetter innen profesjonell kommunikasjon."

Den faste rektor ved universitetet siden stiftelsen har vært Marina Venediktovna Nayanova. Alle klassene på universitetsnivå gjennomføres i den andre av tre bygninger. Grupper, analogt med skolenivå, har klassenavn. I analogi med en skole brukes også bokstavbetegnelser for å identifisere studiefakultetet.

Pedagogisk program

Konseptet med livslang utdanning omfatter 7 trinn.

1. trinn - førskole: for barn i alderen 4 til 6 år inkludert;
2. trinn - barneskole: klassetrinn 1-4;
3. trinn - grunnleggende generell: karakterer 5-7;
4. trinn - profilering (pre-profil og profil): karakterer 8-11 med programmet for de to første årene av høyere profesjonsutdanning;
5. trinn - universitet: 12-15 (16) karakterer - fullført høyere utdanning;
6. trinn - postgraduate: postgraduate studier, doktorgradsstudier, tilleggsutdanning, ulike typer og nivåer av praksisplasser;
7. trinn - multifunksjonell: kontinuerlig utdanning som et vitalt behov.

Struktur [ | ]

1. Institutt for informatikk
2. Institutt for anvendt matematikk
3. Institutt for fysikk

Dekan: Kandidat for fysiske og matematiske vitenskaper Sokolovsky Valery Borisovich

Det filosofiske fakultet (B)

Fakultetet ble grunnlagt i 1993.

Fakultetet har 3 avdelinger:

1. Institutt for historie
2. Institutt for teori og litteraturhistorie
3. Institutt for filosofi

Dekan: Kandidat for filosofiske vitenskaper Stepkina Marina Vladimirovna

Fakultet for kjemi og biologi (B)

Fakultetet ble grunnlagt i 1993.

Fakultetet har 3 avdelinger:

1. Institutt for biologi
2. Institutt for generell kjemi
3. Institutt for økologi og miljøvern

Dekan: Kandidat for biologiske vitenskaper Andrey Viktorovich Sinitsky

Det økonomiske fakultet (G)

Fakultetet ble grunnlagt i 1993.

Fakultetet omfatter 4 avdelinger:

1. Institutt for regnskap og revisjon
2. Institutt for økonomi og ledelse
3. Institutt for økonomisk statistikk
4. Institutt for økonomisk teori

Dekan: Kandidat for økonomiske vitenskaper Zinovieva Olga Gennadievna

Det juridiske fakultet (D)

Fakultetet ble grunnlagt i 1993.

Fakultetet har 3 avdelinger:

1. Institutt for sivilrett og sivilprosess
2. Institutt for teori og stats- og rettshistorie
3. Institutt for strafferett og straffeprosess

Dekan: Kandidat for rettsvitenskap Nikishchenkova Maria Aleksandrovna

Fakultet for internasjonale relasjoner (E)

Fakultetet ble grunnlagt i 2005.

Fakultetet inkluderer avdelingen:

1. Institutt for teori og praksis innen PR

Under den store patriotiske krigen huset denne bygningen evakueringssykehus nr. 3999 (se bilde).

Her er de pre-profesjonelle og spesialiserte, universitets- og etterutdanningstrinnene.

Skoletrinn (8-11 klassetrinn) er hovedsakelig plassert i andre etasje i bygget.

Universitetsdelen (12-15(16) klasser/grupper) undervises i stor grad i byggets tredje etasje.

Det er ikke første året bygget opplever mangel på klasserom, både for høyere (12.-16. trinn) og mellomtrinn (8.-11. trinn).

Tredje korps (III korps)

Bygningen lå på adressen: Samara, st. Molodogvardeyskaya, 135.

Den lå på siden av Molodogvardeiskaya-gaten lengst fra Volga, i krysset med Ulyanovskaya-gaten. Universitetet okkuperer bare en del av bygningens første etasje, som hovedsakelig er et bolighus.

Tidligere hadde forelesningsrom, fikk denne bygningen senere utelukkende administrativ betydning.

Kjære søkere og foreldre!

Academy for Gifted Children (Nayanova) - statlig budsjettmessig ikke-standard generell utdanning

en organisasjon som har rett til å gjennomføre grunnleggende og tilleggsutdanning, har ikke det

knyttet til typen slik utdanningsorganisasjon, for å identifisere og støtte personer som har vist

fremragende evner, så vel som personer som har oppnådd suksess i pedagogiske aktiviteter, vitenskapelige

forskning) aktiviteter og kreative aktiviteter.

Opptak til studier ved Akademiet skjer på offentlig grunnlag, med unntak av personer som

i samsvar med lovgivningen til den russiske føderasjonen, gis spesielle rettigheter (fordeler) når

opptak til studier.

Opptak av søkere gjennomføres til følgende utdanningsprogram:

de viktigste:

Grunnskole allmennutdanning;

– grunnleggende generell utdanning;

– videregående generell utdanning;

ytterligere:

Tilleggsutdanning for barn og voksne;

Ytterligere profesjonsutdanning.

Opptak til grunnleggende allmennutdanningsprogram gjennomføres ved studiesteder på bekostning av

budsjettbevilgninger fra budsjettet til Samara-regionen. Antall studenter tatt opp til akademiet

for opplæring i grunnleggende allmennutdanningsprogram for allmenn grunnskole, grunnleggende allmennutdanning og videregående

generell utdanning, fastsettes avhengig av antall innsendte søknader og vilkårene som er lagt til grunn for

implementering av utdanningsprosessen, under hensyntagen til sanitære standarder.

Rett til ekstraordinært, prioritert og fortrinnsrett opptak til studier i allmennutdanning

programmer ved akademiet gis til borgere i samsvar med lovgivningen til den russiske

Føderasjon.

Opptak til å studere i tilleggs allmennutdanning generelle utviklingsprogram ved Akademiet

gjennomføres på offentlig grunnlag. Opptak av barn til tilleggsutdanning

allmennutdanning generelle utviklingsprogrammer gjennomføres i henhold til alder

krav fastsatt av det aktuelle utdanningsprogrammet. Aldersavvik

barn under vilkårene for gjennomføring av utdanningsprogrammet er grunnlag for avslag på opptak til

Opptaksvilkår

Den statlige budsjettmessige utdanningsinstitusjonen for høyere profesjonsutdanning "Samara State Regional Academy (Nayanova)" (heretter referert til som akademiet) tar imot borgere av Den russiske føderasjonen, utenlandske statsborgere og statsløse personer som bor på territoriet til den russiske føderasjonen.

I samsvar med akademiets charter og gjeldende lisens, i studieåret 2016/2017, gjennomføres opptak til følgende utdanningsprogrammer implementert ved akademiet:

1. - generell utdanning (II-IV utdanningsstadier i samsvar med Charter of the Academy) i henhold til programmene for primær generell, grunnleggende generell, videregående generell utdanning;
2. - høyere utdanning (V utdanningsstadiet i samsvar med Charter of the Academy) i lavere programmer:

01.03.02 Anvendt matematikk og informatikk - fulltidsstudium;

06.03.01 Biologi - fulltidsstudium;

27.03.02 Kvalitetsledelse - fulltidsstudium;

03.38.01 Økonomi - for heltids- og deltidskurs;

40.03.01 Rettsvitenskap - for heltids- og korrespondansekurs;

03.43.02 Reiseliv - for fulltidsstudium;

03/47/01 Filosofi - fulltidsstudium;

1. høyere utdanning (V utdanningstrinn i samsvar med Charter of the Academy) i masterprogrammer:

38.04.01 Økonomi - fulltidsstudium;

40.04.01 Rettsvitenskap - fulltidsstudium;

04/45/01 Filologi - fulltidsstudium;
- høyere utdanning (VI utdanningsstadium i samsvar med Charter of the Academy)

for postgraduate opplæringsprogrammer for vitenskapelig og pedagogisk personell:

06.06.01 Biologiske vitenskaper - fulltidsstudium;

06/09/01 Informatikk og datateknologi - fulltidsstudium;

38.06.01 Økonomi - fulltidsstudium;

06/40/01 Rettsvitenskap - fulltidsstudium;

• 47.06.01 Filosofi, etikk og religionsvitenskap - fulltidsstudium.

Opptak til grunnleggende generelle utdanningsprogrammer utføres på studiesteder på bekostning av budsjettbevilgninger fra budsjettet til Samara-regionen.

Opptak til høyere utdanningsprogram - bachelorstudier, masterprogrammer, videreutdanningsprogrammer for vitenskapelig og pedagogisk personell - gjennomføres lokalt innenfor opptaksmåltallene på bekostning av budsjettbevilgninger over budsjettet til Samara-regionen (heretter kalt budsjett). plasser) og til plasser under utdanningsavtaler, inngått ved opptak til studier på bekostning av enkeltpersoner og (eller) juridiske personer (heretter henholdsvis plasser utenom budsjettet; avtaler om levering av betalte utdanningstjenester).

Følgende kvoter er tildelt for budsjettplasser i bachelorprogrammer:

• kvote for opptak til bachelorstudier og spesialitetsprogram på bekostning av budsjettbevilgninger til funksjonshemmede barn, funksjonshemmede i gruppe I og II, funksjonshemmede fra barndommen, funksjonshemmede på grunn av militær skade eller sykdom mottatt under militærtjeneste, som iht. konklusjonen fra den føderale medisinske og sosiale institusjonen. Eksamen kontraindiserer ikke utdanning i relevante utdanningsorganisasjoner for foreldreløse og barn uten foreldreomsorg, samt personer blant foreldreløse og barn uten foreldreomsorg (heretter referert til som spesialkvoten). En spesiell kvote er etablert av akademiet i mengden på ikke mindre enn 10% av det totale volumet av kontrolltall tildelt akademiet for 2016 for hver spesialitet og (eller) treningsområde;
• målopptakskvote for opplæring (heretter kalt målkvoten).

Antall studenter tatt opp til Akademiet for grunnleggende generelle utdanningsprogrammer bestemmes avhengig av antall innsendte søknader og betingelsene som er opprettet for gjennomføring av utdanningsprosessen, under hensyntagen til sanitære standarder og kontrollstandarder spesifisert i lisensen.

Måltall for opptak til høyere utdanningsprogrammer fastsettes etter ordre fra Kunnskapsdepartementet i Samara-regionen. Grunnleggeren tar hensyn til resultatene av analytiske studier for å studere etterspørselen og tilbudet i arbeidsmarkedet for spesialister innen ulike opplæringsområder ved Akademiet, presentert av rektor. Innenfor rammen av opptaksmåltallene, særskilt for hvert utdanningsprogram, etter pålegg fra Akademirektor, fastsettes antall plasser for opptak av personer som fortsetter studier på etterutdanningsprogram (som har fullført utdanningstrinn IV).

Antall plasser utenom budsjett fastsettes etter ordre fra rektor ved Akademiet særskilt for

hvert utdanningsprogram, for hver utdanningsform. Samtidig bør det totale antallet studenter ved Akademiet ikke overstige antallet studenter som er etablert i lisensen for utdanningsvirksomhet.

Opptak utføres til de første klassene (II utdanningsstadiet i samsvar med Charter of the Academy), til det første året av lavere og graduate programmer (V utdanningsstadiet i samsvar med Charter of the Academy), til forskerskolen (VI utdanningsstadiet i samsvar med Charter of the Academy) av akademiet etter søknader eller deres juridiske representanter. Dersom det er ledige studieplasser i grunnleggende allmennutdanningsprogram, kunngjør opptakskomiteen opptak til de aktuelle utdanningstrinn (III-IV i henhold til akademiets charter), i tilsvarende klasser.

Akademiets primære allmennutdanningsprogrammer (II utdanningstrinn) aksepterer barn i alderen seks år og seks måneder i fravær av kontraindikasjoner av helsemessige årsaker, men senest når de fyller åtte år og er klare til å mestre de generelle utdanningsprogrammene til primær allmennutdanning utdanning implementert ved akademiet. I unntakstilfeller, på forespørsel fra foreldre (juridiske representanter), kan Akademiet godta barn i en tidligere alder med tillatelse fra grunnleggerne.

Opptak av borgere til akademiet utføres etter personlig søknad fra foreldrene (juridiske representanter) til barnet ved fremvisning av originaldokumentet som bekrefter identiteten til forelderen (juridisk representant), eller originaldokumentet som bekrefter identiteten til en utenlandsk statsborger i den russiske føderasjonen i samsvar med art. 10 i den føderale loven av 25. juli 2002 nr. 115 - Føderal lov "Om den juridiske statusen til utenlandske statsborgere i den russiske føderasjonen."

Antall studenter som tas opp til akademiet for det andre utdanningsstadiet bestemmes avhengig av antall søknader som er sendt inn av innbyggerne og betingelsene som er opprettet for gjennomføring av utdanningsprosessen, under hensyntagen til sanitære standarder og kontrollstandarder spesifisert i lisensen.

På akademiets III-IV utdanningsstadier aksepteres barn som er klare til å mestre programmene for grunnleggende generell og videregående generell utdanning implementert ved akademiet, med forbehold om ledige stillinger.

Personer med videregående allmennutdanning har adgang til å studere bachelorstudier. Personer med høyere utdanning uansett nivå har lov til å studere masterprogram. Personer med utdanning av minst høyere utdanning (spesialist- eller mastergrad) har adgang til å mestre opplæringsprogram for vitenskapelig og pedagogisk personell i forskerskolen.

Søkeren fremlegger et dokument som bekrefter utdanning på passende nivå (heretter referert til som dokumentet for det etablerte skjemaet):

• et dokument om utdanning eller om utdanning og kvalifikasjoner for prøven etablert av det føderale utøvende organet som utøver funksjonene for å utvikle statlig politikk og juridisk regulering innen utdanningsfeltet, eller av det føderale utøvende organet som utfører funksjonene til å utvikle statlig politikk og juridisk regulering i helsesektoren, eller et føderalt utøvende organ som utøver funksjonene til å utvikle statlig politikk og juridisk regulering innen kulturfeltet;
• et statlig utstedt dokument om utdanningsnivå eller om utdannings- og kvalifikasjonsnivå mottatt før 1. januar 2014 (et dokument om grunnskoleutdanning som bekrefter mottak av videregående (fullstendig) allmennutdanning, og et dokument om yrkesfaglig grunnskoleutdanning mottatt pr. grunnlaget for videregående (fullstendig) ) generell utdanning tilsvarer et dokument om videregående yrkesutdanning;
• -et dokument om utdanning og kvalifikasjoner for prøven etablert av den føderale
• statlig budsjettmessig utdanningsinstitusjon for høyere profesjonsutdanning "Moscow State University oppkalt etter M.V. Lomonosov" (heretter - Moscow State University oppkalt etter M.V. Lomonosov) og føderal statlig budsjettinstitusjon for høyere profesjonell utdanning "St. Petersburg State University" (heretter - St. Petersburg State University), eller et dokument om utdanning og kvalifikasjoner for prøven etablert ved avgjørelse fra det kollegiale styringsorganet for utdanningsorganisasjonen, hvis det spesifiserte dokumentet er utstedt til en person som har bestått den endelige statlige sertifiseringen;
• dokument om utdanning eller utdanning og kvalifikasjoner utstedt av en privat organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter på territoriet til Skolkovo innovasjonssenter, i samsvar med art. 17 Føderal lov av 28. september 2010 N 244-FZ “On the Skolkovo Innovation Center”;
• dokument (dokumenter) fra en fremmed stat om utdanning eller om utdanning og kvalifikasjoner, hvis utdanningen som er angitt i den, er anerkjent i Russland på nivå med tilsvarende utdanning (heretter referert til som dokumentet fra en fremmed stat om utdanning).

Å studere i følgende utdanningsprogrammer for høyere utdanning er en andre eller påfølgende høyere utdanning:

• for bachelorstudier - av personer som har bachelorgrad, spesialistdiplom eller mastergrad;
• for masterprogrammer - av personer som har et spesialistdiplom eller en mastergrad (med unntak av personer som har høyere profesjonsutdanning, bekreftet av tildelingen av kvalifikasjonen "sertifisert spesialist");
• for opplæringsprogrammer for vitenskapelig og pedagogisk personell - av personer som har fullført et hovedfag (adjunkt) diplom eller en vitenskapskandidat.

Opptak til studie av disse personene er mulig for plasser utenom budsjett, dersom slike plasser er ledige i de aktuelle utdanningsprogrammene.

Opptak til høyere utdanninger gjennomføres på konkurransegrunnlag for alle kategorier plass. Betingelsene for opptak til studier i grunnleggende profesjonsutdanninger garanterer respekt for retten til utdanning og opptak blant søkere som har riktig utdanningsnivå, de som er mest kapable og forberedt til å mestre utdanningsprogrammet på riktig nivå og riktig fokus.

Opptak til bachelorstudier utføres på grunnlag av resultatene fra Unified State Exam (heretter referert til som Unified State Exam), vurdert på en 100-punkts skala, anerkjent som resultater av opptaksprøver, og (eller) basert om resultatene av opptaksprøver utført av Akademiet uavhengig i tilfellene fastsatt av disse reglene. Opptak til masterprogrammer og forskerutdanningsprogrammer for vitenskapelig og pedagogisk personell utføres basert på resultatene av opptaksprøver, hvis liste er etablert og utført av Akademiet uavhengig.

I samsvar med punkt 2.2 i disse reglene har følgende rett til opptak uten opptaksprøver til bachelorstudier:

• vinnere og prisvinnere av sluttfasen av den all-russiske olympiaden for skolebarn (heretter referert til som vinnere og prisvinnere av den all-russiske olympiaden), medlemmer av nasjonale lag i den russiske føderasjonen som deltok i internasjonale olympiader i generelle utdanningsfag og ble dannet på den måten etablert av det føderale utøvende organet som utøver funksjonene for å utvikle statlig politikk og normativ - juridisk regulering innen utdanningsfeltet (heretter referert til som medlemmer av nasjonale lag i Den russiske føderasjonen), i spesialiteter og (eller) treningsområder som tilsvarer profilen til den all-russiske olympiaden for skolebarn eller en internasjonal olympiade - i 4 år etter året for den tilsvarende olympiaden;
• vinnere og prisvinnere av IV-stadiet av all-ukrainske student-olympiader, medlemmer av landslag i Ukraina som deltar i internasjonale olympiader i generelle utdanningsfag - i 4 år etter året for den tilsvarende olympiaden, hvis de angitte vinnerne, prisvinnere og medlemmer av landslag er blant:

1. personer som er anerkjent som borgere av den russiske føderasjonen i samsvar med "Del 1 av artikkel 4" i den føderale konstitusjonelle loven av 21. mars 2014 N 6-FKZ "Om republikken Krims opptak til den russiske føderasjonen og dannelsen av nye enheter i den russiske føderasjonen - Republikken Krim og byens føderale betydning av Sevastopol" (heretter referert til som personer anerkjent som borgere);
2. personer som er statsborgere i den russiske føderasjonen, permanent bosatt på dagen for opptak til den russiske føderasjonen av republikken Krim på territoriet til republikken Krim eller på territoriet til den føderale byen Sevastopol, og studerte i samsvar med statlig standard og (eller) læreplan for generell videregående opplæring, godkjent av Ministerkabinettet Ukraina (heretter referert til som personer som er permanent bosatt på Krim-territoriet);

• mestere og prisvinnere av de olympiske leker, paralympiske leker og deaflympiske leker, verdensmestere, europeiske mestere, personer som tok førsteplassen ved verdensmesterskapet, europamesterskapet i idrett inkludert i programmene til de olympiske leker, paralympiske leker og deaflympiske leker (heretter referert til som mestere (prisvinnere) ) innen idrett), i spesialiteter og (eller) treningsområder innen kroppsøving og idrett.

Akademiet aksepterer studenter for bachelor- og hovedfagsprogrammer under følgende opptaksbetingelser:

• separat for heltids- og deltidsutdanningsformer;
• separat for bachelor- og graduate-programmer avhengig av deres fokus (profil) i samsvar med reglene spesifisert i paragraf 1.14 i disse reglene.

For hvert sett med opptaksvilkår dannes det egne lister over søkere og det holdes egne konkurranser på følgende grunnlag for opptak til studier (heretter referert til som grunnlaget for opptak):

1) for budsjettplasser:

• for plasser innenfor en spesiell kvote;
• for plasser innenfor målkvoten;
• for plasser innenfor måltallene minus spesialkvoten og målkvoten (heretter omtalt som hovedplasser innenfor måltallene);

2) for plasser utenom budsjettet.

Akademiet avholder én enkelt konkurranse for personer som melder seg på bachelorstudier på ulike utdanningsnivåer under samme vilkår for opptak og samme opptaksgrunn.

Opptak til doktorgradsprogrammer for opplæring av vitenskapelig og pedagogisk personell utføres under følgende sett med betingelser:

• separat for heltids- og deltidsstudier;
• for hvert program innenfor omfanget av opplæring i samsvar med punkt 1.14 i disse reglene;
• separat for budsjettplasser og ekstrabudsjettplasser;
• separat for budsjettplasser etter den generelle konkurransen og for plasser innenfor målopptakskvoten.

Opptak til studie, avhengig av fokus (profil) for utdanningsprogram for høyere utdanning, gjennomføres for bachelorprogram for hvert bachelorprogram innen studieretningen, for masterprogram for hvert masterprogram innen studieretningen, for opplæring programmer for vitenskapelig og pedagogisk personell på forskerskolen for hvert program innen opplæringsområdet.

Hovedtrekket ved akademiet er begrepet utviklingsmessig kontinuerlig utdanning. Hvert trinn tilsvarer nivåene i utdanningsprogrammene (førskole, grunnskole, generell generell, videregående generell). Fra 1993 til 2018 implementerte akademiet høyere utdanning og høyere utdanning.

Historie

Utdanningsinstitusjonen ble stiftet i 1988 som et laboratorium for psykologisk og pedagogisk forskning ved. 15. mai 1989 ble det omgjort til en grunnleggende laboratorieskole ved Kuibyshev State Pedagogical Institute oppkalt etter. V.V Kuibyshev ved skole nr. 53, Samara-distriktet. Den 14. februar 1990 ble det omgjort til College ved Samara Scientific Center ved USSR Academy of Sciences.

Fra 1990 til 1999 var SMUN et eksperimentelt nettsted for utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen. Ved avgjørelse fra styret for den russiske føderasjonens utdanningsdepartement nr. 15/2 datert 22. juni 1999 ble FN-erfaringen godkjent og foreslått distribuert over hele landet.

I 1992 deltok studenter i dannelsen av humanitær last for romfartprosjektet Europe-America-500.

Den 13. juli 1993 ble det omgjort til Samara kommunale kompleks for videreutdanning "Nayanova University". Samtidig ble det høyere nivået i høyere utdanning og de fem første fakultetene åpnet.

I 2003 kom universitetet på en 21. plass i den globale finalen i International Student Programming Olympiad.

7. november 2008, etter å ha returnert til underordningen av det regionale utdanningssystemet, ble det omgjort til "Samara State Regional University (Nayanova)". 26. juli 2010 ble det omgjort til Samara State Regional Academy (Nayanova).

I 2013 inkluderte Moskvasenteret for videregående matematisk utdanning og Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen akademiet på listen over TOP 500 beste skoler i Russland.

I samsvar med Rosobrnadzor-ordre nr. 1341 datert 1. oktober 2018, ble Nayanova-akademiet fratatt statlig akkreditering for alle høyere utdanning og postgraduate-programmer. På grunn av denne mangelen ble universitetsstudenter som mottok høyere utdanning (bachelor, spesialister, masterstudenter og doktorgradsstudenter) overført til å studere ved andre statlige universiteter (hovedsakelig SamSTU og Samara University). I følge utdanningsministeren i Samara-regionen, Viktor Akopyan, er akademiet i februar 2019 i ferd med å bli omgjort til en generell utdanningsinstitusjon for arbeid med begavede barn.

1. mai 2019, ved dekret fra regjeringen i Samara-regionen, ble akademiet forvandlet og fikk et nytt navn "Statsbudsjettmessig ikke-standardisert utdanningsinstitusjon i Samara-regionen "Academy for Gifted Children (Nayanova)".

Det internasjonale samarbeidet

Akademiet deltar i utvekslingsprogrammet for frivillige - "Svaler" / Internasjonal kulturell ungdomsutveksling.

Akademiet er en del av språknettverket til partneruniversiteter ved den franske ambassaden.

Akademiet deltar i det tospråklige skoleprogrammet i regi av det franske utdanningsdepartementet og det franske departementet for utenrikssaker og internasjonal utvikling.

Siden 2011 har akademiet vært en del av UNESCO Associated Schools-nettverket.

Publikasjoner

Helt fra begynnelsen av sin eksistens ga akademiet ut et magasin, som opprinnelig ble kalt "College", og deretter ble omdøpt til "University Prospect".

Siden 2000 har akademiet gitt ut en avis for franskspråklige elever - Fran cité. Avisen er anbefalt av kulturavdelingen til den franske ambassaden i Russland.

Siden 2005 har Akademiet publisert en samling rapporter fra studenter og lærere, deltakere på den årlige vitenskapelige og praktiske konferansen «Vitenskap. Creativity.", finner sted i begynnelsen av april.

Notater

1. Akademiets charter (udefinert) . SGOAN. Hentet 28. februar 2019.
2. Konseptuelle grunnlag for utvikling av eksperimentelle aktiviteter innen pedagogiske tjenester temaet for avhandlingen og sammendraget ved Higher Attestation Commission 08.00.05, Doctor of Economics Nayanova, Marina Venediktovna (udefinert) . disserCat - elektronisk avhandlingsbibliotek. Hentet 6. mars 2019.
3. Nayanova Marina Venediktovna, Panov Viktor Ivanovich. Dialog som prinsipp og betingelse for et utviklende utdanningsmiljø // Bulletin of the Russian Peoples' Friendship University. Serie: Psykologi og pedagogikk. - 2003. - S. 146-154.
4. Etter ordre fra Kuibyshev State Pedagogical Institute oppkalt etter. V.V Kuibysheva datert 18.05.1989 nr. 128-k
5. Beslutning fra eksekutivkomiteen for Kuibyshev Regional Council of People's Deputates datert 02.14.90 nr. 58
6. Ministeriet for offentlig utdanning i RSFSR 07.19.90 nr. 490/8
7. Generell informasjon om universitetet (udefinert) . Råd for rektorer for universiteter i Samara-regionen. Hentet 12. mars 2019.
8. RCC Progress Pressemelding datert 22. november 2012 (udefinert) . Progress Rocket and Space Center. Hentet 5. mars 2019.
9. Resolusjon fra lederen av Samara byadministrasjon datert 07.13.93 nr. 1043 med endringer registrert ved resolusjon fra lederen av Samara by datert 09.06.96 nr. 1220
10. Rodionov Publishing House - om magasinet "Career" Arkivert 28. oktober 2009.
11. Hundre beste universiteter i Russland (udefinert) . Hentet 4. mars 2019.
12. Verdensfinalen for ICPC-resultater (udefinert) . ICPC. Hentet 28. februar 2019.
13. Både liv og skjebne er universitetet. 30 år med Nayanova University (udefinert) . https://samsud.ru/.+
14. Listen over de beste skolene i Russland inkluderer 15 utdanningsinstitusjoner i Samara-regionen (udefinert) . Argumenter og fakta. Hentet 4. mars 2019.
15. 15 skoler i Samara-regionen er på TOP 500 beste i Russland (udefinert) . TVNZ. Hentet 4. mars 2019.
16. Søk etter akkrediteringer (udefinert) . isga.obrnadzor.gov.ru. Hentet 7. januar 2019.
17. Skjebnen til Nayanova Academy ble bestemt: Eksklusivt intervju med utdanningsministeren i Samara-regionen Viktor Akopyan (udefinert) . http://www.trkterra.ru.+ Åpnet 25. februar 2019.

State Educational Institution of Higher Professional Education "Samara State Regional University (Nayanova)" (SGOUN) ble opprettet av administrasjonen av Samara-regionen i 1988. Universitetet er på samme alder som Perestroika - det er en eksperimentell plattform, det er den første utdanningsinstitusjonen for kontinuerlig utdanning av en omfattende type i Russland; hans eksperimentelle materialer dannet grunnlaget for konseptet om modernisering av russisk utdanning for perioden frem til 2010 (Nasjonal doktrine om utdanning i den russiske føderasjonen). SGOUN er et universitetslaboratorium, den eneste forfatterens høyere utdanningsinstitusjon i Russland.

SGOUN er en budsjettmessig utdanningsinstitusjon som tilbyr opplæring i programmer på alle utdanningsnivåer (fra førskole til videreutdanning) inklusive og har alle nødvendige lisenser (lisens for utdanningsaktiviteter nr. 001123 registreringsnr. 1118 datert 02/03/2009, gyldig 02 /03/2014), statlig sertifisering og akkreditering (nr. 1822 datert 03/11/2009, gyldig 02/03/2014) Studieformer ved SGOUN på heltid og deltid, inkludert doktorgradsstudier og fakulteter: matematiske, filosofiske , kjemisk-biologisk, økonomisk, juridisk, ledelse, internasjonale relasjoner, kunst, grunnleggende universitetsopplæring, grunnleggende generell og tilleggsutdanning. Universitetet har 1300 studenter, 70% av lærerstaben har akademiske grader og titler.

Universitetet fokuserer sine studenter på utdanning som ikke er begrenset av noen nasjonal eller ideologisk ramme, dvs. i stand til å danne en russisk verdensmann, en konkurrerende ung spesialist, klar for profesjonell beslutningstaking i en virkelighet i endring, med en grunnleggende vitenskapelig base og evnen til å implementere ervervet kunnskap i prosessen med å løse praktiske problemer, flytende i fremmedspråk og den nyeste informasjonsteknologien. En russisk fredsmann er en fysisk og moralsk sunn, høyt utdannet borger i landet sitt, i stand til å representere Russland verdig i ethvert språklig og kulturelt miljø, og aktivt bidra til dannelsen av et positivt bilde av Russland i verden.

I 2008 gjennomførte SGOUN 17 avslutninger på videregående skoler, 14 fulle avslutninger på videregående skoler (antall vitnemål med utmerkelser overstiger konsekvent 60%) og 4 doktorgradsstudier (66% av forsvaret av kandidatavhandlingen). Universitetet samarbeider med 33 internasjonale organisasjoner og institusjoner. I en alder av 23 mottok 30 % av kandidatene et andre diplom fra et partneruniversitet i utlandet: i USA, Frankrike, Irland og Storbritannia forsvarer noen doktorgradsavhandlingene sine i Russland og Ph.D. i utlandet.

SGOUN-studenter er gjentatte vinnere av olympiader, sportskonkurranser og konkurranser på by-, regionalt, russisk og internasjonalt nivå. For første gang i Samara-provinsens historie nådde for eksempel studenter ved fakultetet for anvendt matematikk og informatikk finalen i det internasjonale mesterskapet i informatikk (Los Angeles) og tok en pris, og etterlot St. Petersburg University, Harvard, etc.; ble verdensmestere i debatt (Polen); tok 1. plass ved International Literary Championship (Japan). I internasjonale idrettskonkurranser har universitetet en hederlig plass i nisjen med "små" og ekstreme former: blant oss er det 9 ganger verdensmestere, for eksempel i universell kamp. Det er mange seire innen kunst: på internasjonale festivaler, i populære russiske konkurranser, inkludert i finalen i "Star Factory", etc.

Allerede i 1999 var SGOUN blant de 12 beste universitetene i Russland, og i henhold til vurderingene fra utdanningsdepartementet i Den russiske føderasjonen og karrieremagasinet ble det tildelt statlige og offentlige priser. Den opprettede og fungerende utdanningsmodellen er av praktisk interesse, siden alle stadier av livslang utdanning er implementert i dag. I tillegg representerer det opplevelsen av meningsfullt å løse de problemene som oppstår under overgangen fra et utdanningsnivå til et annet. Takket være dette etablerte systemet ble det mulig å redusere den totale varigheten av opplæringen og som et resultat å forynge en sertifisert spesialist, både for vitenskap og for det russiske og internasjonale arbeidsmarkedet som helhet:

Ved 19-20 år gammel - et vitnemål for høyere utdanning;

22-23 år – PhD-grad;

Når du velger muligheten til å delta i internasjonale programmer:

21-22 år – utenlandsk vitnemål for høyere utdanning;

24-25 år – Vitenskapskandidat og PhD-grad.