Svar på sidorna 58 - 59

Nikolay Sladkov
Pilfest

Pilen blommade ut - gäster från alla håll. Buskarna och träden runtomkring är fortfarande kala och gråa; pilen bland dem är som en bukett, och inte bara en enkel, utan en gyllene. Varje pillamm, som en dungul kyckling, sitter och lyser. Om du rör det med fingret blir ditt finger gult. Om du klickar kommer gyllene rök att ånga iväg. Lukta på det - älskling.Gästerna rusar till festen.
Humlan kom: klumpig, fet, lurvig, som en björn. Han blev upphetsad, slängde och vände sig och blev täckt av pollen.
Myrorna kom springande: magra, snabba, hungriga. De kastade sig mot pollen, och deras magar svällde upp som tunnor. Se bara, fälgarna på magen kommer att spricka.
Myggorna kom: deras ben var en handfull, deras vingar fladdrade. Små helikoptrar.
Vissa buggar kryper runt.
Flugorna surrar.
Fjärilar sprider sina vingar.
Bålgetingen på glimmervingarna är randig, arg och hungrig, som en tiger.
Alla surrar och har bråttom.
Och jag var där och luktade honungslamm.
Pilen kommer att blomma, bli grön och gå vilse bland de andra gröna buskarna. Det är där festen slutar...

1. Läs om det första stycket i berättelsen "Silgfesten". Hitta och stryk under jämförelser.

Pilen blommade ut - gäster från alla håll. Buskarna och träden runtomkring är fortfarande kala och gråa; pil bland dem som en bukett, men inte enkel, utan gyllene. Varje pillamm, som en fluffig gul kyckling, sitter och lyser. Om du rör det med fingret blir ditt finger gult. Om du klickar kommer gyllene rök att ånga iväg. Lukta på det - älskling.Gästerna rusar till festen.

2 ∗ . Lös korsordet. Hitta svaren i berättelsen "Willow Feast".

1. Vems magar är svullna som fat?
2. Vem är klumpig som en björn?
3. Vem breder ut sina vingar?
4. Vem ser ut som en liten helikopter?
5. Vem är arg och hungrig som en tiger?

3. Läs om N. Sladkovs berättelse "maskros och regn." Hur föreställer du dig hjältar? Skriv ner det eller rita det.

Nikolay Sladkov
Maskros och regn

- Hurra! Vakt! Hurra! Vakt!
- Vad är det för fel på dig, Maskros? Är du sjuk? Titta, helt gult! Varför ropar du "hurra" eller "vakt"?
- Ni kommer att skrika här!.. Mina rötter är glada för er skull, Rain, kära ni, alla ropar "hurra", och blomstervakten skriker - den är rädd att ni ska förstöra pollen. Så jag blev förvirrad - hurra, vakt, hurra, vakt!

Skogen prasslar (läs med illustrationer)

Nikolay Sladkov
Skogen prasslar

Abborre och lake

Mirakel under isen! Alla fiskar är sömniga - du är den enda, lake, glad och lekfull. Vad är det med dig, va?
- Och det faktum att för all fisk på vintern är det vinter, men för mig, lake, på vintern är det sommar! Ni sittpinnar slumrar, och vi lakar leker bröllop, svärdar kaviar, jublar och har kul!
- Kom igen, broder abborrar, till Burbot för bröllopet! Låt oss väcka vår sömn, ha lite kul, snacka lakekaviar...

Otter och Raven

Säg mig, Korpen, kloka fågel, varför eldar folk i skogen?
- Jag förväntade mig inte en sådan fråga från dig, Otter. Vi blev blöta i bäcken och frös, så vi tände en brasa. De värmer sig vid elden.
– Konstigt... Men på vintern värmer jag mig alltid i vatten. Det är aldrig frost i vattnet!

Hare och Sork

Frost och snöstorm, snö och kyla. Om du vill känna lukten av det gröna gräset, knapra på de saftiga löven, vänta till våren. Var finns annars den våren - bortom bergen och bortom haven...
– Inte bortom haven, Hare, våren är precis runt hörnet, men under dina fötter! Gräv ner snön till marken - det finns gröna lingon, mantelbär, jordgubbar och maskrosor. Och du kommer att lukta på det, och du kommer att bli mätt.

Grävling och björn

Vad, Björn, sover du fortfarande?
- Jag sover, Badger, jag sover. Det var allt, bror, jag kom i växel - det har gått fem månader utan att vakna. Alla sidor har vilat!
- Eller kanske, Björn, är det dags för oss att gå upp?
- Det är inte dags. Sov lite till.
– Kommer inte du och jag att sova hela våren från början?
- Var inte rädd! Hon, bror, kommer att väcka dig.
– Tänk om hon knackar på vår dörr, sjunger en sång eller kanske kittlar oss i hälarna? Jag, Misha, rädsla är svår att stiga!
- Wow! Du kommer förmodligen att hoppa upp! Hon, Borya, kommer att ge dig en hink med vatten under dina sidor - jag slår vad om att du inte stannar för länge! Sov medan du är torr.

Skata och Dipper

Oooh, Olyapka, du tänker inte ens på att simma i ishålet?!
– Och simma och dyk!
- Kommer du att frysa?
- Min penna är varm!
- Blir du blöt?
– Min penna är vattenavvisande!
- Kommer du att drunkna?
- Jag kan simma!
-A … A … Blir du hungrig efter att ha simmat?
- Och det är därför jag dyker, för att äta en vattenbug!

Organisation: MBDOU nr 53

Ort: Kemerovo-regionen, Kemerovo

Mål: Skapa en positiv känslomässig bakgrund, utveckla barns kreativa förmågor.

Uppgifter:

1. Framkalla positiva känslor hos barn med hjälp av konstnärliga uttryck, musik och folklore.
2. Utveckla kommunikationsförmåga, dialogiskt tal...
3. Utöka barns förståelse för vilda djurs övervintring i våra skogar. Lär dig att upprätta kopplingar mellan funktioner utseende, djurens beteende och vintersäsongens förhållanden.
4. Ta reda på vad vilda djur äter, hur de får sin mat och vad deras hem heter.
5. Utveckla förmågan att uttrycksfullt förmedla karaktären hos den valda karaktären och hans känslomässiga tillstånd.
6. Utveckla fantasi, kreativ fantasi, ansiktsbehandling och pantomimiska förmågor.

Tidigare arbete: Observationer av årstidsförändringar i naturen vintertid, samtal om karaktäristiska egenskaper vinter, läsa dikter om vintern, gåtor om djur, titta på illustrationer, memorera ord till skisserna "Räv" och "Hare", "Skogsrussel" av N. Sladkov.

Material: Julgranar, snöflingor, leksaker från vilda djur och deras spår, en håla gjordes för en björn, björnen sover i den, en ljudinspelning "Winter Melody", melodier som kännetecknar djurens egenskaper (hare, räv, etc.).

Lektionens framsteg

I. Hälsningar "Hej"

Barn kommer in i hallen till tyst musik. Läraren läser en dikt:

Hej, gyllene sol!
Hej, himlen är blå,
Hej, fri vind,
Hej, lilla vita snöboll!

II. Samtal om vintern.

Ljudinspelningen "Winter Melody" spelas.

Pedagog: Vädret är högt, snön är en enda röra,

Vi kallar den här tiden på året... (vinter).

Ja just det, vintern har kommit.

– Killar, vintern har gett oss kyla, snö, vind. Hur blåser vinden på vintern? (Barn tar ett djupt andetag genom näsan och blåser ut kinderna och andas ut luft med kraft i fyra omgångar. 3-4 gånger.)

III. Imitationsspel "Snöflingor".

– Vinden förde med sig snöflingor. De flög och snurrade! (Läraren uppmanar barnen att "förvandlas" till snöflingor och flyga till musiken.)

Hålls fysisk träningspass "Snöflingor".

Vi är snöflingor, vi är ludd,

Vi har inget emot att snurra runt.

Vi är snöflingor - ballerinor,

Vi dansar dag och natt.

Låt oss stå tillsammans i en cirkel

Det visar sig vara en snöboll.

Vi kalkade träden -

Taket var täckt med ludd.

Jorden var täckt med ringblomma

Och de räddade oss från kylan.

– Vinden avtar, snöflingor faller sakta till marken. (Barn sitter eller lägger sig på mattan i godtyckliga poser).

– Snön täckte vägarna, fälten och skogarna med en varm filt. Och vem sover inte i skogen på vintern? (Barnens svar.)

Pedagog: Jag föreslår att du tar en promenad genom vinterskogen och ser själv vilka djur som inte sover på vintern. Vill du följa med mig? Sedan är det dags att göra sig redo för vägen.

IV. Leker med imaginära föremål.

Läraren tilltalar barnen:

– Vi kommer att ta på oss filtstövlar, mössor, pälsrockar, fästa dem med alla knappar, knyta halsdukar och se till att ta på oss vantar. (Barn, som imiterar läraren, imiterar rörelser.)

– Nu är vi alla påklädda och vi kan gå ut.

V. Imitationsövning "Vi går genom snödrivor"

Vi går genom snödrivorna, (Barn går med benen högt upp)
Genom branta snödrivor.
Lyft benet högre
Gör plats för andra.
Vi gick väldigt länge,
Och vi befann oss i skogen.

Låt oss gå runt träden som en orm,

Vi kommer till den fluffiga julgranen.

En flicka klädd som en julgran kommer in i mitten av cirkeln.

BARN: - Julgran, julgran, stickande nål!

Var växte du upp?

YELKA: I skogen.

BARN: Vad såg du?

YELKA: Räv.

BARN: Vad finns i skogen?

TRÄD: Frost, kala björkar,

Vargar och björnar är alla grannar!

Men vad är det här, killar? Jag ser några avtryck i snön. Vad tror du att detta är? Det stämmer, det här är spår. Vet du vems de är? (nej) Nu ska vi följa spåret, och tillsammans ska vi försöka gissa vem som lämnat denna stig.

VI. Didaktisk övning "Känn igen ett djur på dess spår genom att lösa en gåta"

Åh killar, det finns någon sorts anteckning här. Jag läser en gåta.

Ägaren till skogen, vaknar på våren.
Och på vintern, under snöstormen yla
Han sover i en snöhydda. (Björn)

Det stämmer, det är en björn. Och här är hans hus. Vem kan säga vad den heter? (håla). Just det, björnen har redan övervintrat i sin håla.

Titta så stora hans spår är. De är lite som mänskliga spår, bara björnen har långa, vassa klor.

Hur förbereder sig en björn för vintern? (Han samlar på sig mycket fett och sover i en håla hela vintern).

Läraren tar in en leksaksbjörn.

Låt oss berätta för honom.

VIi. Didaktisk övning "Björnen vet inte vad det är för vinter"

I mitten av cirkeln, på en barnstol, finns en leksaksbjörn och en träpinne. Hållande händer rör sig barn i en cirkel och säger:

Björnen vet inte vad det är för vinter.

Vem än trollstaven kommer till kommer att ge honom svaret.

Ett barn som stannar mitt emot björnen tar en pinne och skickar runt den. Samtidigt namnger han vinterns tecken, till exempel: vitt, kallt, snöigt osv.

Låt oss gå och se vems nästa spår det är. Jag läser en gåta.

Hoppa och hoppa - fegisen har försvunnit,
Det här är en liten... (kanin)

Ja, det stämmer, bra jobbat. Den här lilla kaninen lämnade sina spår.

Titta, han har spår som ser ut som en oval. Stora är bakben, och mindre – de främre.

Vem vill berätta hur en hare tillbringar vintern? (På vintern byter han päls till vit, gömmer sig under en buske, är rädd för alla, äter trädgrenar.) Har kaninen ett eget hem? (nej, han sover under en buske)

Låt oss tänka oss att du och jag också är skogsdjur och gick ut och lekte i gläntan. Vi förvandlas alla till harar.

VIII. Teatersimuleringsspel "Bunny" (till musik)

Pedagog:

Kaninen hoppade genom skogen,
Kaninen letade efter mat.
Plötsligt, på toppen av kaninens huvud,
Öronen reste sig som pilar.
Ett tyst prasslande hörs...

Hare:

Någon smyger genom skogen!
Jag kommer att förvirra mina spår, jag kommer att fly från problem.
Jag hoppar åt sidan och vänder mig om,
Och jag kommer krypa ihop under en buske.
Som en liten vit boll
Så att ingen kunde hitta den.

Pedagog: Killar, vet ni vilken historia som hände med den lilla kaninen i skogen på vintern?

IX.Dramatisering efter N. Sladkov "Skogen prasslar".

Skata och Hare

Först visar läraren sketten, sedan spelar barnen rollspel..

(Barnshow).

Domherre: Vit hare, vart sprang han?

Hare: Till byn.

Domherre: För vad?

Hare:

Domherre: Hittades?

Hare:

Domherre: Vart ska du nu?

Hare: Gnaga aspen.

Domherre: Ja, hon måste vara bitter?

Hare:

Pedagog: Vems andra fotspår finns kvar i snön? Jag läser en gåta.

Hon är listigare än alla djur,
Hon är klädd i en röd päls.
En buskig svans är hennes skönhet.
Detta skogsdjur?... (räv)

Det stämmer, det är en räv. Titta, hennes fotspår ser ut som en blomma.

Vem vill berätta hur en räv tillbringar vintern? (Klär sig i en varm päls, bor i ett hål, jagar möss och kaniner). Vem vet vad rävens hus heter? (Nora).

Pedagog: Vi förvandlas alla till rävar. (Ett barn uttalar orden och visar, medan andra barn låtsas vara rävar). (En melodi spelar.)

X. Imitationsspel "Fox"

Baby Fox:

"Jag är en slug räv
Skogar av mörk skönhet,
Jag ska springa genom gläntan,
Jag ska täcka rävens spår."

Läraren erbjuder sig att spela upp dikten "The Fox Dressmaker". Barn blir par, vända mot varandra.

Vad syr du, lilla räv? frågar ett barn och klappar händerna.

Vantar till dottern. Det andra barnet svarar med att stampa med fötterna.

Så att en frostig dag står ett barn med armarna utsträckta framåt

handflatorna uppåt, slår den andre med sin

handflatorna på den.

Tassarna är inte frusna. Det andra barnet står med armarna utsträckta framåt

handflatorna uppåt, den första träffar den

med handflatorna.

Pedagog: Killar, vem vandrar arga och hungriga i skogen i den kalla vintern? ... (Varg.)

En skata - vargens skallra är inte rädd. Hon flög fram till honom och frågade:

Skata och varg

Av hunger.

Och revbenen sticker ut, sticker ut?

Av hunger.

Varför ylar du?

Av hunger.

Av hunger.

Barnen spelar en sketch.

Pedagog: Vem älskar min fluffiga snö? Mönster på fönstret?

Vem älskar snabb pulka, vem är alltid glad över vintern?

Vi älskar dig vinter,

Din frost och is,

Och snön är fluffig på grenarna,

Och en släde och en skridskobana!

Låt oss gå in i slädebarnen, det är dags för oss att åka en tur!

XI. Ett spelc "Släde" rörelser

Barn står i en cirkel och utför de föreslagna rörelserna med klingande gester och reciterar texten uttrycksfullt och tydligt i artikulation.

BARN: Du, Frost, Frost, Frost,

Visa inte näsan!

Åk hem snabbt

Ta kylan med dig!

Och vi tar släden - barn går i en cirkel

Och låt oss gå ut. - barn går ut ur cirkeln

Låt oss sitta i släden - skotrar, - springa i cirklar, snabba upp

rörelse

Från backen - wow! - sätt dig ner på slutet.

Pedagog: Vilken annan underhållning finns det på vintern? (Barnens svar).

Låt oss spela:

XI. Ett spelc rörelser "Vinterkul"

Vi spelar snöbollar på vintern

Vi går genom snödrivorna,

Och vi springer på skidor

Vi flyger på skridskor,

Och vi skulpterar en snöjungfru,

Vi älskar gästvinter!

Pedagog:

Snöflingor virvlade på himlen
Och de föll på våra axlar.
Det finns skönhet och frid runt omkring,
Nåväl, det är dags för oss att åka hem.

Pedagog: Killar, vår promenad genom skogen har tagit slut, jag föreslår att du återvänder till dagis och alla tillsammans gör en applikation om vad du och jag såg i skogen, håller du inte med? Låt oss sedan gå:

Stigen ormar under dina fötter,
Vi kommer att återvända hem med dig.

XII. Reflexion

Pedagog: Njöt du av vår promenad genom vinterskogen? Hur kom Sasha ihåg henne? Hur är det med Liza? Minns du Sonya?

Hur kan du säga vilken typ av promenad det var? (glad, glad, vinter...)

Tack för att ni gick med på att gå ut i skogen med mig.

Hur är ditt humör nu? (Bra).

Låt oss ge vårt bra humör till andra. (Barn blåser stämningen från sina handflator).

XIII. Ritning "Vinterskog".

Killar, låt oss höra vad haren och domherren pratade om innan vi kom? (Barnshow sketch: samtal mellan en hare och en domherre).

Domherre: Vit hare, vart sprang han?

Hare: Till byn.

Domherre: För vad?

Hare: Plocka upp en bit hö, nyp lite grönt, hitta en kålstjälk.

Domherre: Hittades?

Hare: Hur det än är. Det är hö under snön, grönska under snön, och i trädgården finns bitande hundar.

Domherre: Vart ska du nu?

Hare: Gnaga aspen.

Domherre: Ja, hon måste vara bitter?

Hare: Ljuv. Jag åt inte igår, jag åt inte idag, hur söt aspen än verkar.

Skogen prasslar

Räv och hare

Varför är det, Zainka, som du har så långa öron? Varför, lilla gråa, har du så snabba ben?

Och allt för att, lilla räv, dina steg är väldigt tysta och dina tänder är väldigt vassa!

Skata och varg

Hej Wolf, varför är du så dyster?

Av hunger.

Och revbenen sticker ut, sticker ut?

Av hunger.

Varför ylar du?

Av hunger.

Så prata med dig! Han kom överens som en skata: av hunger, av hunger, av hunger! Varför är du så tystlåten nuförtiden?

Av hunger.

Skata och Hare

Om du bara hade några rävtänder, Hare!

Äh, Soroka, det är fortfarande dåligt...

Om du bara hade vargben, grå ett!

Äh, Soroka, lycka är inte stor...

Om du bara hade en lie och lodjurs klor!

Uh, Soroka, vad behöver jag huggtänder och klor? Min själ är fortfarande som en hare...

Söta och gripande berättelser om skogsdjur med underbara färgglada illustrationer. Tillsammans med hjältarna i denna bok, roliga och snälla små djur, kommer barnet att gå på en underbar resa genom sagornas magiska värld.

Skogen prasslar

Abborre och lake

Var är platsen under isen? Alla fiskar är sömniga - du är den enda, lake, glad och lekfull. Vad är det med dig, va?

- Och det faktum att för all fisk på vintern är det vinter, men för mig, lake, på vintern är det sommar! Ni sittpinnar slumrar, och vi lakar leker bröllop, svärdar kaviar, jublar och har kul!

- Låt oss gå, broder sittpinnar, till Burbots bröllop! Låt oss väcka vår sömn, ha lite kul, snacka lakekaviar...

Otter och Raven

- Säg mig, Korpen, kloka fågel, varför bränner folk en eld i skogen?

"Jag förväntade mig inte en sådan fråga från dig, Otter." Vi blev blöta i bäcken och frös, så vi tände en brasa. De värmer sig vid elden.

– Konstigt... Men på vintern värmer jag mig alltid i vatten. Det är aldrig frost i vattnet!

Hare och Sork

– Frost och snöstorm, snö och kyla. Om du vill känna lukten av det gröna gräset, knapra på de saftiga löven, vänta till våren. Var finns annars den våren - bortom bergen och bortom haven...

– Inte bortom haven, Hare, våren är precis runt hörnet, men under dina fötter! Gräv ner snön till marken - det finns gröna lingon, mantelbär, jordgubbar och maskrosor. Och du kommer att lukta på det, och du kommer att bli mätt.

Grävling och björn

- Vad, Björn, sover du fortfarande?

- Jag sover, Badger, jag sover. Så, bror, jag fick fart - femte månaden utan att vakna. Alla sidor har vilat!

- Eller kanske, Björn, är det dags för oss att gå upp?

- Det är inte dags. Sov lite till.

– Kommer inte du och jag att sova hela våren från början?

- Var inte rädd! Hon, bror, kommer att väcka dig.

"Kommer hon att knacka på vår dörr, sjunga en sång eller kanske kittla oss i hälarna?" Jag, Misha, rädsla är så svår att stiga!

- Wow! Du kommer förmodligen att hoppa upp! Hon, Borya, kommer att ge dig en hink med vatten under dina sidor - jag slår vad om att du inte stannar för länge! Sov medan du är torr.

Skata och Dipper

- Oooh, Olyapka, du tänker inte ens på att simma i ishålet?!

– Och simma och dyk!

-Ska du frysa?

- Min penna är varm!

- Blir du blöt?

– Min penna är vattenavvisande!

-Kommer du att drunkna?

- Jag kan simma!

-A … A … Blir du hungrig efter att ha simmat?

"Det är därför jag dyker, för att äta en vattenbug!"