Le”Rymden. I senior logoped gruppen, lektionsanteckningar om tillämpningar senior grupp raket

27.12.2023 Diagnostik

Irina Kokora
Lektionsanteckningar om applikationen "En raket flyger ut i rymden" (seniorgrupp)

Uppgifter:

1. Förtydliga barns kunskaper om utvecklingshistoria astronautik: vem var först astronaut; namn raketer, på vilken den första mannen flög in Plats; begrepp « Plats» , « raket» ; om planeten jorden.

2. Utveckla färdigheter i implementering applikationsarbete.

3. Stärk barns förmåga att skapa en komposition från geometriska former.

4. Stärk barns färdigheter i att applicera en limborste.

5. Stärk dina färdigheter i att arbeta med sax.

Preliminärt arbete:

1. Föra ett samtal om ämne: « Plats» , om planeten Jorden;

2. Tittar på böcker "Allt om Plats» , layout « Plats» ;

3. Läsa skönlitteratur om Plats, astronauter, raketer;

4. Ritning raketer; färga diagrammet över jorden.

Utrustning:

Layout « Plats» , jordglob, illustrationer med vyer Plats, rymdskepp, porträtt av Yu A. Gagarin.

Handout:

Svart kartong i A4-format (för varje barn, ämnen av rektangulära, runda, triangulära och kvadratiska former, limpensel (för varje barn), färgpennor (blå och grön), sax (för varje barn, ämnen av stjärnor, ämnen av jord diagram (för varje barn, brandförberedelser i form av en romb.

Lektionens framsteg:

Pedagog:-Gubbar, semestern "Dag" närmar sig snart astronautik", som firas den 12 april. Den första mänskliga flygningen in Plats inträffade 1861. Vad hette den första personen som flög in Plats?

Jurij Gagarin (barns svar).

Pedagog:-Ja, han hette Yuri Gagarin. Säg mig, är han med vad flög du ut i rymden??

På raket(barns svar).

Pedagog: - Det stämmer, på raket. Han satte sig i rymdskepp"Vostok-1" och flög till Plats. Start fartyget skedde från Baikonur Cosmodrome.

Pedagog: - Killar, in Plats Yuri Gagarin såg planeterna. Vilka planeter var dessa?

-(barn listar namnen på planeterna).

Pedagog: -Vad heter planeten vi bor på?

Jorden (barns svar).

Pedagog: - Det stämmer killar - det här är planeten Jorden. Titta hur det ser ut. (Globe display).

Barn tittar på jordklotet.

Pedagog: - Killar, nu ska vi färglägga diagrammet över jorden. Notera var siffran 1 ska målas över i blått och var siffran 2 ska målas över i grönt.

Barn slutför uppgiften.

Pedagog: -Bra gjort! Alla klarade uppgiften. Nu tar vi en sax och klipper ut våra diagram längs konturen.

Barn slutför uppgiften.

Pedagog: - Utmärkt Du har en vacker, snygg planet Jorden. Ta nu diagrammet över jorden och klistra in det! rymdbana.

Barn slutför uppgiften.

Pedagog: - Killar, säg mig, vad saknas i vår omloppsbana?

-raketer(barns svar).

Pedagog:-Självklart raketer!.Du har olika geometriska former på ditt bord. Sminka dem raket.

Barn slutför uppgiften.

Pedagog:-Bra gjort! rymdskepp, vi limmar den.

Ta en silverrektangel - det här är kroppen raketer utan näsa och limma fast den i vår bana i en vinkel som om raket som flyger ut i rymden.

Ta en stor triangel - det här är näsan raketer, som vi limmar ovanför kroppsrektangeln.

Ta en kvadrat och skär den diagonalt i två trianglar. Det här är vingar raketer-lim på sidorna av kroppen (på botten).

Vi tar 2 cirklar - det här är hyttventiler raketer, limma fast den på själva kroppen raketer, där han tittar astronaut.

Ta 2 orange diamanter och klistra in dem under kroppen raketer är eld, som flyger ut ur munstycket raketer.

Barn utför uppgiften till musik.

Pedagog:-Bra gjort! Titta på din! raketeråkte på ett flyg till Plats!

Killar, när astronaut tittar ut genom fönstret, vad ser han?

Planeter, stjärnor (barns svar).

Pedagog:-Ta stjärnorna på bordet och fäst dem på dina banor!

Barn fastnar på stjärnor.

Pedagog: - Killar, titta så vackert arbetet blev. Hur många har vi missiler!

Efter att ha avslutat arbetet lägger barnen ut sina kompositioner på bordet. De tittar på den och utbyter intryck.

Publikationer om ämnet:

Den 12 april firar vårt land en underbar högtid - Cosmonautics Day! Människor har drömt om rymden sedan urminnes tider. De förde denna dröm framåt.

Utbildningsområde - konstnärlig och estetisk utveckling. Ämne: Ansökan från improviserat material "Monkey" Författare S. V. Bukhankova, lärare.

Hallå kollegor! Den 12 april firade vi 55-årsdagen av den första kosmonautens flygning ut i rymden! Vid detta underbara tillfälle i vår...

Sammanfattning av GCD för den integrerade lektionen: applikation "Rocket flyger in i himlen" i mittgruppen Mål: att utöka och konsolidera kunskap om rymden och astronauter. Mål: Lära barn att göra en raket av geometriska former, korrekt namngivning:.

Programinnehåll: Utbildning: - introducera huvudplaneterna - ge grundläggande begrepp om planeterna - undervisa självständigt.

Oksana Kasyanova

Jag tror att alla attraheras av stjärnhimlens skönhet, och speciellt barn. De är trots allt så långt och ovanligt nära. Rymden är full av mysterier som du vill lösa. Någon gör önskningar om en fallande stjärna, någon bara drömmer och föreställer sig på plats astronaut och andra beundrar helt enkelt stjärnhimlens skönhet.

Lektionen börjar med en berättelse om semestern som snart kommer, om hjältarna som erövrade Plats, om solsystemets planeter, ca rymdskepp, kometer och asteroider.

Mål: Berätta på ett barnvänligt språk om Plats, berätta vilka de är astronauter och hur du kan bli det. Visa vilken typ av stjärnor det finns, utöka ditt ordförråd om detta ämne. Öka kunskapen om stjärnor, stjärnbilder och planeter. Hjälp till att utveckla fantasi, fantasi och kreativ aktivitet.

Uppgifter: Lär barn att komponera raket från geometriska former, eller hur kallelse: rektangel, kvadrat, triangel, cirkel.

Utveckla fantasi, kunskap om storleken på geometriska former - stora, små; förmågan att skära en kvadrat i en triangel,

Fixa namnet på färgen svart, blå, röd, grön, färdigheter att limma papper på kartong.

Odla noggrannhet i arbetet och intresse för att lära dig om världen omkring oss.

Publikationer om ämnet:

Människor har alltid strävat efter att lära sig allt om rymden. Lyckligtvis hjälper moderna instrument astronomer att upptäcka fler och fler hemligheter i universum.

På Planet Aquacentaur exploderade en kapsel och innehållet i kapseln - energon spreds i små fragment. För att få liv tillbaka till planeten.

Sammanfattning av GCD-förberedande gruppen för KVN "Flight into space" Sammanfattning av utbildningsaktiviteterna i KVN:s förberedande grupp "Flight into Space" Mål: att konsolidera barns kunskap om världen omkring dem: om rymden, solplaneterna.

Sammanfattning av matematiklektion "Flytt ut i rymden" Integration av utbildningsområden: "Kognitiv utveckling" (bildning av elementära matematiska begrepp, kognitiv.

Integrering av utbildningsområden: "Kognition", "Konstnärlig kreativitet", "Socialisering", "Arbetskraft" Programinnehåll: Identifiera de mottagna.

1. För arbete behöver vi: - färgat papper - svart kartong - lim - sax - penna 2. Klipp ut en raketstencil från kartong.

Direkt utbildningsverksamhet i seniorgruppen "Rymdflyg" Mål: Att skapa gynnsamma förutsättningar för att introducera barn till semestern "Cosmonautics Day". Mål: Utbildningsexpansion.

MCOU Kuleshovskaya gymnasiet förskoleutbildning grupp

Anteckningar om ansökningar

i seniorgruppen

Ämne: "Rymdraket"

Utbildare: Fomina V.G.

2017

Mål : fortsätt att bilda barns idéer om rymden.

Uppgifter :
Ta reda på vad barn vet om rymden, namnen på planeterna; bidra till att bekanta sig med historien om den första rymdraketen, vidga barns vyer och utveckla deras fantasi.
Utveckla visuellt minne, uppmärksamhet, noggrannhet.
Utveckla förmågan att arbeta i ett team.

Att främja känslor av patriotism och stolthet för sitt hemland. Konsolidera aktivt och passivt ordförråd om ämnet "Rymden".

Lektionens framsteg.

(Konversation åtföljd av ett bildspel om rymden på en interaktiv whiteboard.)

Killar, idag ska vi prata om mysterier som har intresserat människor i många tusen år, om rymden! Rymden börjar där jordens gasformiga skal slutar - atmosfären. På jordens yta är detta skal tätt; högt uppe i bergen eller där flygplan flyger är det glest, och försvinner sedan helt. Rymden är mestadels tomhet, men i denna tomhet finns det många fantastiska föremål - planeter, stjärnor, galaxer. Alla vill verkligen se allt detta, så folk jobbade länge och skapade flygplan. Drömmen om att åka till rymden har äntligen blivit verklighet.

Yuri Alekseevich Gagarin flög först ut i rymden på rymdfarkosten Vostok-1. Hans anropssignal "Cedar" kändes igen av alla invånare på vår planet. Även om Gagarin bara tillbringade 108 minuter i rymden och gjorde bara ett varv runt jorden, var detta bara början - början på mänsklig utforskning av yttre rymden, ett halvt sekel har gått sedan dess, men under denna tid har kosmonauter från många länder, som t.ex. män, har varit i rymden, och det gör kvinnor också.

Vad tror du att Yuri Gagarin kunde ha sett i rymden?

(Barnens svar.)

Självklart såg han vår jord där! Och naturligtvis satelliter och stjärnor.

Vår sol är en stor stjärna. Och det är omgivet av en hel familj av planeter. Det finns 9 av dem: Merkurius, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus och Pluto.

MUSIKALISK FYSISK MINUTT

En sång om planeterna.

(Barn utför övningar till sångens musik tillsammans med hjältarna - planeterna.)

Idag i klassen kommer du och jag också att flyga ut i rymden, bara på raketer som vi kommer att göra själva.

Produktiv verksamhet.

På ditt bord har du ett ark av svart eller lila kartong, ett fyrkantigt ark med orange, 2 vita cirklar för hyttventiler, en sol, stjärnor och planetämnen, samt lim och sax.

Vi gör origami från ett fyrkantigt orange ark - en raket.

Limma fast raketen på kartongen.

Limma solen på arket och stjärnorna.

Vi skär ut det, placerar det på vårt arbete och limmar planeterna.

Vi limmar 2 porthål på raketen.

Med hjälp av tuschpennor ritar vi din bild i det första fönstret och i det andra bilden av din vän som du ville ta med dig ut i rymden.

Didaktiskt spel "Välj ett rim"

Bland fältet av blå -

Den ljusa glansen från en stor eld.

Elden rör sig långsamt här,

Han går runt moder jord,

Det lyser ett glatt ljus i fönstret.

Jo, naturligtvis, det är... (solen).

Klara nätter

En mamma och hennes döttrar går.

Hon säger inte till sina döttrar:

Gå och lägg dig, det är sent! –

Eftersom mamma är månen,

Och döttrarna... (stjärnor).

Bokstav A, bokstav A -

Alfabetets huvud.

Vova vet, Sveta vet,

"A" ser ut som...(raket).

Sammanfattning av lektionen.

Låt oss gå ut i rymden. (Vi hänger upp vårt arbete på tavlan.)

Beundra ditt arbete, så vackert det blev. Vems raket är bäst?

Som barn var det många som drömde
Flyg in i stjärnklara rymden.
Alltså från detta stjärnklara avstånd
Inspektera vårt land.

Allt du behöver göra är att vänta, kanske någon av er flyger ut i rymden!

Marina Metreveli

"Rymdfärd".

Utveckla finmotoriken i händerna. Aktivera ordförråd. Utveckla kreativt tänkande, fantasi, auditiv och visuell uppmärksamhet. Öva noggrann limning. Lär dig att skapa en bild och underordna efterföljande arbete till idén.

Material: illustrationer av planeter, raketer, stjärnor, kometer, porträtt astronauter, svart kartong, vanligt papper tomt för applikationer, färgpennor, lim, servetter, vaxdukar.

Lexikon: Plats, rymdskepp, raket, Plats, stjärnor, planeter.

Metod för att genomföra lektionen.

I början av lektionen, prata med barnen om det faktum att semestern "Day of astronautik". Tänk på illustrationer av planeter, stjärnor, raketer, porträtt kosmonauterna Yu. Gagarin, G. Titov, V. Tereshkova.

Idag ska vi ta en titt på kosmisk rymden som våra tappra män en gång gjorde astronauter. För att göra detta måste vi välja mörkfärgat papper. Klipp ut silhuetter av raketer, planeter, stjärnor, rymdskepp.

Be varje barn att tänka på vad han ska klippa ut och klistra på sitt kartongark. Lägg ut ämnena utan att limma dem.

Efter att du har limmat dina bitar, ge dem några minuter att torka. Under tiden, låt oss spendera rymd idrott minut.

Och nu är vi barn,

Vi flyger iväg på en raket

Stå upp på tårna

Och sedan händer ner

Ett två tre Fyra -

Här är en raket som flyger upp! (1-2 - stå på tå, armarna upp, handflatorna bildar en "raketkupol", 3-4 huvudstativ)

Jo, ditt arbete har torkat och nu ska jag ge dig färgpennor så att du kan måla över dem. Alla beundrar de resulterande bilderna tillsammans.

Publikationer om ämnet:

Lektionssammanfattning "Rymdresor" Kommunal budgetförskola läroanstalt, dagis av allmänt utvecklande typ ”Kalinka” med prioriterat genomförande.

Sammanfattning av GCD "Space Travel" Mål: Utöka barns förståelse för rymden, Cosmonautics Day; Mål: hälsofrämjande, förebyggande av utmattning.

Sammanfattning av en lektion med barn 5–6 år "Rymdresor" Utbildningsmål: Aktivering av barns talutveckling. Att bilda ett idésystem hos barn i äldre förskoleåldern.

Sammanfattning av NOD "Space Travel of Dunno" Syfte med lektionen: Att fortsätta bilda barns idéer om rymden och astronauter. Mål: Utbildning: 1. Fortsätta att bilda utbildning.

Sammanfattning av GCD i den förberedande gruppen "Space Travel" Sammanfattning av GCD i den förberedande gruppen ”Space Travel” Mål: utveckling av kognitivt intresse hos barn Mål: -konsolidera kunskap.

Sammanfattning av GCD i seniorgruppen "Space Travel" Sammanfattning av pedagogiska aktiviteter i seniorgruppen "Rymdresor" Mål: Att utveckla kreativ fantasi, bilda sig en idé om ömsesidig hjälp.

Sammanfattning av OOD om FEMP "Space Travel" för barn 5–6 år för avsnittet ”Kognitiv utveckling” Sammanfattning av organiserad utbildningsverksamhet ”Rymdresor Integrering av pedagogisk.

Sammanfattning av GCD för ansökan för barn i seniorgruppen "Into the cosmic distances..."

Mål: fortsätt att bilda barns idéer om rymden.
Uppgifter:
Pedagogiskt: ta reda på vad barn vet om rymden, namnen på planeterna; konsolidera aktivt och passivt ordförråd om ämnet "Rymden".
Utbildning: utveckla visuellt minne. uppmärksamhet, noggrannhet
Pedagogiskt: att utveckla förmågan att arbeta i ett team.
Integrering av utbildningsområden: kognition, kommunikation.
Typer av aktiviteter: kognitiva, kommunikativa (kommunikation och interaktion med vuxna och jämnåriga),
Preliminärt arbete: ta reda på vad barn vet om rymden, titta på berättelsebilder om ämnet, gör papper för "planeten"
Ordförrådsarbete: rymd, planeter, Mars, Neptunus, Saturnus... rymdskepp, utomjordingar.

GCD flytta

1. Organisatoriskt ögonblick.
2. Huvuddel:
-Hej barn! Människor har länge drömt om att stiga upp i himlen En gammal legend säger att Ikaros drömde om att stiga upp i luften som en fågel och flyga. Han samlade fjädrarna, fäste dem med vax, satte de färdiga vingarna på ryggen och flög, men tyvärr glömde han sin fars begäran att inte flyga högt till solen, för... dess heta strålar kan smälta vaxet, då kommer fjädrarna att flyga iväg och Ikaros kraschar mot klipporna. Tyvärr är detta vad som hände. Men folk tappade inte hoppet om att lära sig flyga. Det de drömde om berättade de i sagor.
-Vad flög folk i sagor? Eller vilka fantastiska flygmaskiner känner du till?
-(barns svar)
På 1800-talet lanserade forskare den första luftballongen mot himlen. Sedan uppfanns flygplanet. Och på senare tid, 1961, erövrade människan yttre rymden. Det var den sovjetiske kosmonauten Yuri Gagarin. Och nu varje år den 12 april firas kosmonautikens dag över hela världen.
Som barn var det många som drömde
Flyg in i stjärnklara rymden.
Alltså från detta stjärnklara avstånd
Utforska vårt land
- Vad kan du om rymden? Vilka planeter finns i vårt solsystem?
-Kan du gissa rymdgåtor? (Ja).
Lyssna, då?
PUSSEL.
Rymdyrket
Mycket intressant.
Varje pojke är glad över att bli det
Yrkets namn (kosmonaut).
Namnet på vår planet, vänner,
Barnet kommer också att namnge det, naturligtvis... (Jorden).
Maskin för spetsig näsa
Flyger runt hela planeten.
Rymdtransport...(raket).
– Bra jobbat killar, ni gjorde ett bra jobb med rymdmysterier. Låt oss nu göra applikationen
- Vad hänger ihop med ordet RYMD?
(himmel, planeter, jorden, stjärnor, raket, satelliter, svansade kometer).
På ditt bord har du ett ark blått papper, lim, sax, papper.
ARBETS FRAMSTEG:
1. Vi gör en raket av papper.
2.Limma fast raketen på bakgrunden och dekorera den med utskurna cirklar från gula rutor
(portholes)
3. Limma stjärnor runt raketen i det tomma utrymmet, klipp ut en cirkel från förberedda papper och limma den bredvid raketen
Jobbar till musik.
FYSISK MINUTT
Solen skiner på den klara himlen,
En astronaut flyger i en raket.
(Sträck - händerna upp)
Och nedanför är skogar, åkrar - (böja dig över)
Marken är utspridd (armarna utspridda åt sidorna)
LEKTIONSANALYS:
- Bra jobbat grabbar, ni gjorde ett bra jobb idag. Tyvärr är vår lektion över. Vad har vi gjort idag? Gillade du det? Vad exakt? Vad gillade du inte? Vems applikation gillade du bäst?

Hur man viker en raket:

Vik en kvadrat papper på mitten

och på hälften igen

vik ut och vik det övre högra och vänstra hörnet till den mittersta viklinjen

Vik vänster sida till viklinjen längst till höger. Den är ritad med en grön penna

och böj tillbaka den längs viklinjen

Därefter kombinerar vi höger och vänster sida

vi böjer den också bakåt längs viklinjen

vänd på den till andra sidan och raketen är klar Om du bara smetar in de utskjutande delarna av raketkroppen med lim och limmar den, kommer det att visa sig att raketen flyter ovanför ett pappersark. En ytterligare flygeffekt skapas.