Историята „Езерото Васюткино“: формирането на характера на главния герой. Обобщение на урок по литература на тема: „Творчеството на В. П. Астафиев. Историята „Езерото Васюткино“: формирането на характера на главния герой Васютка главният герой Астафиева Езерото Васюткино
Главният герой на разказа на Виктор Астафиев „Езерото Васюткино“ е Вася Шадрин, син на рибар. Баща му Григорий Афанасиевич, заедно с екипа си, ловят риба на Енисей. Понякога рибарите трябваше да плуват далеч от дома си, за да получат добър улов. При едно от тези пътувания до долното течение на Енисей цялото семейство отиде с Григорий Афанасиевич: съпругата му, син Васютка и баща, стар рибар, дядо Афанасий.
На едно от местата рибарите решили да акостират на брега и да организират паркинг. На това място е запазена стара колиба, в която се е настанила цялата бригада. Васютка не седеше без работа, той започна да ходи в тайгата за борови ядки, които рибарите обичаха да чупят вечер.
Един ден, в самия край на лятото, Васютка, както обикновено, отиде за ядки. Той взел със себе си пистолет и парче хляб. Преди това никога не беше срещал сериозен дивеч в тайгата, но този път момчето, което вече беше взело торба с ядки, се натъкна на голям глухар. Васютка успя да нарани птицата и той се втурна след нея. Когато глухарът отслабна, Васютка стреля отново и уби птицата.
Той се зарадва на успеха си и вече очакваше с нетърпение да се върне у дома с уловения глухар, когато разбра, че се е изгубил. Обикновено той се придвижваше в тайгата по прорези на дърветата, но в преследване на ранена птица се отклони далеч от обичайните си маршрути и не можа да намери познатите прорези.
Васютка дълго се скиташе из тайгата. В себе си имаше кибрит, пистолет и малко сол, така че момчето не е застрашено от глад и студ. Най-важното за него беше да отиде до Енисей.
Един ден той се натъкнал на малко езеро в тайгата и с изненада открил, че в него има много големи риби. Васютка започна да мисли откъде може да е дошла търговската риба в езерото и си спомни, че това се случва, когато езерото тече и от него изтича река. Ако е така, реката може да го отведе до Енисей.
Момчето започна да търси реката и откри, че малкото езеро е свързано с много по-голямо езеро, в което също имаше много риба. Въз основа на косвени доказателства Васютка установи, че в езерото има течение. Скоро той намери река, изтичаща от езерото.
Вървейки по брега на реката, Васютка успя да стигне до Енисей, където рибарите го взеха. От тях той научи, че лагерът на бригадата на баща му е шестдесет километра нагоре по течението. Рибарите завели момчето при родителите му, на които то разказало за скитанията си и за голямо езеро, богато на риба.
Няколко дни по-късно бащата на Васютка и екипът му стигнаха до това езеро и се увериха, че е наистина изгодно да се лови там. И рибарите нарекоха езерото Васюткин. Оттогава така се отбелязва на картите.
Това е резюмето на историята.
Основната идея на разказа на Астафиев „Езерото Васюткино“ е, че в критични ситуации човек не трябва да се паникьосва, човек трябва спокойно и спокойно да търси начини за спасение. Васютка, изгубен в тайгата, не беше на загуба. Той се топлеше край огъня, ловуваше птици, ядеше кедрови ядки и търсеше път към Енисей. Течащото езеро, открито от момчето, помогна на момчето да излезе от тайгата и да се върне у дома.
Историята ви учи да бъдете внимателни и наблюдателни. Само наблюдателните умения на Васютка му позволиха да намери езеро в тайгата и това откритие спаси живота му.
Хареса ми в историята главен герой, момчето Васютка, което не само оцеля само в тайгата, но и намери езеро, богато на риба.
Какви поговорки отговарят на разказа на Астафиев „Езерото Васюткино“?
Тайгата е като морето; който не го познава, горко му.
Животното тича към ловеца.
Който търси винаги намира.
Късметът е спътник на смелите.
През 1952 г. Астафьев написва „Васюткинското езеро“. РезюмеЩе научите тази история от тази статия. Творбата започва с описание на езерото. Кръстен е на едно момче, Васютка, което го намерило и показало на хората.
Лоши новини
През лятото Васютка живееше в тайгата с баща си и майка си. Баща му беше ръководител на местен риболовен екипаж. Нещата не вървяха добре за мъжете. Честите есенни дъждове набъбнаха реката и рибата спря да се лови. Мъжете вървяха мрачни, изнемогваха от принудително безделие. Бригадата реши да тръгне надолу по течението на Енисей. Уловът обаче остана оскъден.
Рибарите отиват в Енисей
Рибарите спряха в долното течение на Енисей в хижа, построена от научна експедиция преди няколко години. Започнаха дните, подобни един на друг. Момчето скучаеше. Нямаше къде да отиде и с кого да играе. Очакваше с нетърпение началото учебна година. Вечер беше малко по-забавно. Всички рибари се събраха в хижата, пушиха, вечеряха, разказваха истории от живота и басни и начупиха ядките, с които Васютка снабди рибарите. Момчето вече беше нарязало всички кедри, разположени наблизо, и всеки път се изкачваше все повече и повече. Тази работа обаче не му беше в тежест.
Васютка отива за ядки
Васютка, след като закуси, отново се приготви да отиде в гората за ядки. Майка му недоволно му каза, че трябва да се подготви за обучението си, вместо да се скита из гората. Тогава тя напомни на Васютка да не отива далеч и попита дали не е взел хляб със себе си на пътя. Момчето каза, че не му трябва хляб. Въпреки това майка му все пак му даде лист хартия, казвайки, че така е „от незапомнени времена“, а Васютка все още е твърде малък, за да промени „законите на тайгата“. Момчето решило да не спори и изчезнало в гората. Той вървеше, подсвирквайки си весело и внимавайки за белезите по дърветата. Накрая забеляза подходящ кедър и реши да се изкачи по него. Тогава Васютка започна да рита клоните с крака. Конуси паднаха. Васютка слезе, събра плячката си в торба и реши да накълца друг кедър, който беше избрал.
Среща с глухар
Изведнъж нещо изръкопляска силно пред главния герой, когото създаде Астафиев („Васюткинското езеро“). Той потрепери от изненада и изведнъж видя пред себе си глухар - голяма черна птица. Сърцето на момчето се сви. Никога не беше успявал да отстреля глухар.
Птицата прелетяла през поляната и се озовала на сухо. Беше трудно да се доближи до нея. Васютка си спомни как ловците казаха, че глухарът трябва да се вземе с куче. Птицата я гледа, избухва в лай, а през това време ловецът се приближава отзад и стреля.
Васютка се прокле, че отиде в гората без Дружка. Той падна на четири крака и, имитирайки куче, изкрещя и след това внимателно започна да се движи напред. Момчето не забеляза, че е разкъсало ватника си и си е одраскало лицето. Беше изпълнен с вълнение. Птицата замръзна и го наблюдаваше с любопитство.
Преследване на птица
Момчето, избирайки момента, се надигна на едно коляно, решавайки да хване глухар на мушката. Когато треперенето в ръцете му намаля, той стреля. Размахвайки криле, птицата падна. Въпреки това, без да докосне земята, глухарът се изправи и отлетя някъде дълбоко в гората. Момчето се втурна след ранената птица.
Глухарят ставаше все по-слаб и по-слаб. Скоро той избяга, тъй като вече не можеше да излети. Не беше далече от птицата. Момчето с няколко скока настигна глухаря и падна по корем. Васютка, радостно усмихнат, погали птицата, любувайки се на перата й, черни със синкав оттенък. Момчето претегли плячката в ръката си и разбра, че е време да се прибира.
Васютка се изгуби
Той вървеше горд от късмета си и щастлив. Скоро обаче Васютка осъзна, че се е изгубил. Той се огледа наоколо в търсене на бъркотия и се обърна назад, оглеждайки внимателно всяко дърво. По тях обаче нямаше никакви белези.
Намиране на пътя
Сърцето на момчето се сви. За да прогони страха, той започна да разсъждава на глас, убеждавайки се, че със сигурност ще намери пътя. Страхът обаче го приближаваше все повече и повече. Васютка отново започна да мисли на глас за необходимостта да отиде на юг. Той напредна, но не се виждаха препятствия. Няколко пъти момчето сменя посоката. Той изсипа шишарките от торбата и тръгна напред, докато не осъзна с пълна яснота, че се е изгубил.
Много пъти момчето чуваше истории за хора, които се скитат в гората. Той обаче си го представяше по някакъв друг начин. Всичко се оказа твърде просто. Васютка беше обзет от отчаяние.
През нощта той спря и изпържи глухар, но реши да запази хляба за спешен случай. Събуждайки се, той се покатери на високо дърво, за да разбере къде е Енисей, но не намери жълта ивица лиственица около реката. След като напълни джобовете си с ядки, момчето тръгна. Интересно е как ще завърши историята „Васюткинското езеро“, нали? Не се притеснявайте, има щастлив край. Много скоро ще разберете какъв завършек е подготвил за читателите авторът на произведението „Васюткинско езеро“. Можете да оставите вашето мнение за него, както и вашето мнение за главните герои, в коментарите.
Васютка открива езеро
Вечерта Васютка излезе на голямо езеро, пълно с неустрашим дивеч и риба. Тук той стреля патици и се установява за нощта. Момчето беше много уплашено и тъжно. Спомняйки си училището, той се разкая, че е бил хулиган, пушил и не слушал в клас. Като погледнал по-отблизо рибата на сутринта, той разбрал, че това е речна риба, което означава, че река трябва да тече от езерото.
Следобед момчето се покатерило на една ела, хапнало парче хляб и задрямало. Събуди се по залез слънце. Все още валеше. Васютка запали огън и тогава чу свирнето на парахода - Енисей беше някъде наблизо. На следващия ден излезе до реката. Докато се чудеше накъде да тръгне, край него минава пътнически кораб. Васютка викаше и махаше с ръце напразно - сбъркаха го с местен жител.
Спасяване на главния герой и заслужена награда
За какво говори Астафиев по-нататък ("Езерото Васюткино")? Да преминем към описанието на финала. Момчето се настани за нощувка. На сутринта чу звука на лодка за събиране на риба. Момчето започнало да крещи, запалило голям огън и било забелязано. Коляда, негов познат, го завел при роднините си, които го търсили вече 5-ти ден в тайгата.
След 2 дни момчето заведе риболовния екип на място, наречено езеро Васюткино. Резюмето не описва подробности за края. Само да отбележим, че във водоема имаше много риба. „Васюткинското езеро“ скоро се появи на регионалната карта. Вече без надпис, той мигрира в областния и само момчето, което го е открило, може да го открие на картата на страната. Така завършва произведението, създадено от Астафиев (“Васюткинското езеро”). Нека сега да поговорим за главните герои.
Природата в разказа
Природата и човекът (Васютка) са главни герои. "Васюткинското езеро" е история, в която природата не е просто фон или декорация. Това е отделен свят, който живее по свои закони. Той изпитва същността на хората и определя на какво е способен човек. Природата принуждава главния герой да се подложи на изпитания и дава възможност да оцени по-добре грижите и любовта на майка си, близките и семейството. Заплашва, обърква, плаши, но и повдига завесите и внушава. Просто трябва да разбереш, видиш, забележиш, а за това трябва да си чувствителен и бдителен не само с ушите и очите си, но и със сърцето си.
Момче Васютка от разказа "Васюткинско езеро"
Резюмето, което току-що прочетохте, не ни позволява да опишем подробно характера на това момче. Въпреки това можете да получите обща представа за това. Човешката същност, както знаем, най-добре се разкрива в екстремни ситуации. Това е основна идеяистория, написана от Виктор Астафиев. Васютка се озова в един от тях. И той успя да покаже смелост, находчивост и решителност. Разбира се, момчето беше много уплашено, осъзнавайки какво означава да се изгубиш в гората. Природата обаче не обича страхливите и слабите и Васютка добре го осъзнаваше. Разбира се, той е бил в гората много пъти и е знаел от разказите на рибарите какво да прави в подобни ситуации. В същото време Васютка разбра колко лесно е да изчезнеш завинаги в необятността на суровата тайга. Затова той се нуждаеше от цялата си воля, смелост и самоконтрол, за да не се поддаде на паниката. Виктор Астафиев отбелязва, че Васютка, като опитен възрастен, е обмислял всяка стъпка, всяко действие, настаняване за нощувка, избор на посока, получаване на храна. Благодарение на смелостта си той излезе победител от гората. Неговата победа беше, че той преодоля страха и объркването и това помогна на Васютка да се върне у дома. Той премина теста, а наградата беше езеро, пълно с риба, за което момчето разказа на рибарите.
не е ли истина интересна историяАстафьев ("Васюткинското езеро") ни каза? Главните герои са само едната страна на анализа на това произведение. Можете да продължите да мислите за това, което насърчаваме читателя да направи.
Валиева Регина Ивановна
MBOU "Училище № 174" Съветски район на Казан
Учител по руски език и литература
Обобщение на урока по литература по темата:
„Творчеството на В. П. Астафиев. Историята „Езерото Васюткино“: формирането на характера на главния герой“
5 клас (по програмата на Т. Ф. Курдюмова)
Цели:
1. Познавателно и образователно :
Започнете да изучавате биографията на V.P. Астафиев, историята „Васюткинското езеро“, за да заинтересува работата на В.П. Астафиева; продължете да развивате способността да провеждате образователен диалог, да подчертавате основната идея и да отговаряте на въпроси.
2 . Образователни:
Продължете да развивате способността да сравнявате, обобщавате и способността да намирате потвърждение на вашите твърдения в текста.
3. Образователни:
Култивирайте интерес към творчеството на В. П. Астафиев; да насърчава развитието на морални качества на учениците и активна житейска позиция.
Тип урок: урок-разговор
Оборудване: снимки на Виктор Астафиев, текст на разказа „Васюткинско езеро“.
Напредък на урока:
аз Встъпителни бележкиучители:
здравейте момчета Днес започваме да изучаваме творчеството на Виктор Петрович Астафиев(на дъската са записани неговото фамилно име и дата на раждане и смърт). Това име звучи ли ви познато? В началното училище вече сте чели разказите му „Прическата скърца“ и „Капалуха“.
И днес ще се запознаем с биографията на Астафиев и ще говорим за друга негова история, която се нарича „Езерото Васюткино“.
Ще започна разказа с думите на критика Ал. Михайлова за писателя: „...Бих искала да кажа, че той... преживя и изстрада много, преди да се опита да говори за това, което е преживял и видял.(написано също на дъската).
„Роден съм и съм израснал в сибирско село на брега на величествената и за мен най-красивата река в света – Енисей“, каза Астафиев.
Показвам снимки на Астафиев край река Енисей.
- Вижте, момчета, къде е изобразен писателят? (на брега на реката). –вярно! Тази река се нарича Енисей. Точно за това толкова въодушевено говори писателят.
- Какво означава това?( че е обичал природата).
- Вярно е, той пише това: „Обичам моята земя и не се уморявам да се удивлявам на нейната красота, неизчерпаемо търпение и доброта... След като загубих майка си рано - тя се удави в Енисей през пролетта на 1932 г., аз естествено гравитирах към моята втора и неизменна майка, земята. И животът ми предостави постоянна възможност да бъда на открито и сред природата.”
- Какво можем да кажем за него? Какъв е неговият поглед, изражение на лицето? (Той има добри, искрени очи, приятно изражение на лицето). –Точно така, момчета. И аз така мисля. Когато гледам снимките му, виждам един добър, искрен човек, който обича природата с цялата си душа.
Виктор Петрович Астафиев е изключително искрен и правдив писател. Той е роден на 1 май 1924 г. в Сибир, на Енисей, в село в Красноярския край. Детството и юношеството на Астафиев бяха трудни. Момчето беше на 7 години, когато майка му Лидия Илинична се удави в Енисей. Момчето е прието от баба си и дядо си. Когато баща му и мащехата му се преместват в Игарка, Астафиев бяга от дома си, става дете на улицата и е отгледан в сиропиталище. Сменя много професии: механик, товарач, леяр, пазач, журналист. Три години е на фронта, където е тежко ранен. След войната се установява в Урал, сменя много професии и през 1951 г. става служител на вестник „Чусовой рабочий“, започва да пише и публикува свои разкази, а след това повести и повести. Първият сборник с разкази „До следващата пролет“ излиза през 1953 г.
- Какво мислите, момчета, защо Астафиев започна да пише? Как разбирате думите: „...едно знам със сигурност – принудиха ме да пиша книги и живот”?
(Астафиев беше принуден да пише от трудния си живот и любовта към книгите).
-
вярно! Ето какво каза самият писател:
„...Мислих, мислих и се оказа, че имам нужда да говоря за моите съселяни, преди всичко за моите съселяни, за моите баби и дядовци и други роднини... Те ми бяха интересни и обичани от мен на кого са всъщност"(V.P. Астафиев)
.
Творбите на Астафиев се основават на историята на собствения му живот. Много от книгите на писателя са посветени на детството. Бъдещият писател живее в единение с природата и селския живот. Момчето ловеше риба и езерото го прие, но риболовните дни на Астафиев свършиха, той се озова в сиропиталище, където искаше да говори за езерото, „да го отвори, както го беше видял някога, така че написаното да бъде изобщо не се усещаше и душата на читателя би се стопила и изтръпнала само кожата му, и от наслада, от любов, би поискал да целуне... всяко дърво в гората, всяко листо... И би бил щастлив че около него има красив свят и той е в този свят..."
Виктор Петрович остави спомени за създаването на произведението, с което ви предстои да се запознаете: „Любопитна е съдбата на разказа „Васюткинско езеро“. В град Игарка Игнатий Дмитриевич Рождественски, по-късно известен сибирски поет, някога е преподавал руски език и литература. Той преподаваше, както сега разбирам, своите предмети добре, принуждаваше ни да „използваме мозъка си“ и да не ближем изложения от учебниците, а да пишем есета на свободни теми. Така предложи веднъж ние, петокласниците, да пишем как е минало лятото. И през лятото се изгубих в тайгата, прекарах много дни сам и писах за всичко това. Моето есе беше публикувано в ръкописно училищно списание, наречено „Жив“. Много години по-късно си го спомних и се опитах да го извикам в паметта си. И така се оказа „Езерото Васюткино“ - първата ми история за деца.
За вкъщи ви помолих да прочетете сами историята „Васюткинско езеро“. Всички ли го прочетоха?
II . Разговор по въпроси:
Как ви накара историята да се почувствате?
Кой е героят на историята?(Героят на историята е момчето Васютка, на 13 години)
Защо Васютка скучае в риболовната бригада?(Васютка се отегчи в риболовната бригада, защото дните бяха монотонни, имаше само спокоен риболов и нямаше с кого да играе)
Кое време на годината беше? Потърсете текста и прочетете. (Беше края на август. В началото на историята се говори за чести есенни дъждове, а след това четем: „Августовската нощ е кратка“).
Защо Васютка отиде в гората?(Васютка отиде в гората, за да вземе ядки за рибарите)
Какво взе със себе си?(Взе със себе си храна, кибрит, пистолет)
Защо мама настоя Васютка да вземе парче хляб с него?(Това е старият ред: отидете в гората, вземете храна, вземете кибрит)
Кога Васютка разбра, че се е изгубил?(Васютка разбра, че се е изгубил, когато изгуби дърветата от поглед)
Как авторът успя да предаде емоционалното си състояние? Прочетете това описание.(Ступорът продължи, докато Васютка не чу някакво тайнствено шумолене в дълбините на тъмната гора. Той изпищя и започна да бяга. Колко пъти се спъваше, падаше, ставаше и пак бягаше, Васютка не знаеше. Накрая скочи в ветропреграда и започна да се блъска през сухите, бодливи клони. Тогава той падна от Валежин с лице надолу във влажния мъх и замръзна. Обзема го отчаяние и той веднага губи сили. „Каквото и да стане“, помисли си той отстранено. Нощта долетя в гората тихо, като бухал. А с него идва и студът. Васютка усети, че мокрите му от пот дрехи изстиват."
Има ли думи в това описание, които не разбирате?Ветровал - дървета, пречупени от вятъра. Deadwood е суши дървета, лежащи на земята.
Защо авторът описва състоянието на Васютка по този начин?(Авторът описва състоянието на Васютка по този начин, за да покаже неговото напрежение, тревога, първоначално отчаяние и паника).
Какво си спомни Васютка, когато разбра, че е изгубен?(Когато Васютка разбра, че се е изгубил, той веднага си спомни думите на дядо си и баща си: „Тайга, нашата медицинска сестра, не обича крехки хора.“)
Защо си спомни точно тези думи?? (Васютка запомни тези думи, защото се чувстваше беззащитен)
Колко дни е търсил Васютка пътя към дома? (Васютка търси пътя към дома 4 дни, на 5-ия ден го намериха)
Сега, момчета, нека създадем таблица с вас, която ще изглежда така:
III. Съставяне на таблица
ден
Състоянието и поведението на Васютка
Ден 1
-Какво можете да кажете за Васютка, след като прочетете подробно описаниепървия си ден (нощ) в тайгата? (работим по текст)
изтръпване; замръзна, обзе го отчаяние и той веднага изгуби сили; студено; усмихна насила: „Ние живеем!“; самота; но щом легнах и се замислих, безпокойството започна да ме завладява с нова сила; и въпреки това беше зловещо.
Ден 2
-А сега нека намерим в текста описание на сибирската тайга.
„Тайга... Тайга... Тя се простираше безкрайно във всички посоки, мълчалива, безразлична. Отгоре изглеждаше като огромно тъмно море. Небето не свършваше веднага, както се случва в планините, а се простираше далеч, далеч, притискайки се все по-близо до върховете на гората.<…>Васютка дълго търсеше с очи жълта ивица лиственица сред неподвижното зелено море (гора от лиственица обикновено се простира по бреговете на река), но наоколо имаше тъмна иглолистна гора. Очевидно Енисей също се е изгубил в далечната, мрачна тайга. Васютка се почувства малка и малка и извика от мъка и отчаяние...”
Нарастваща самота; копнеж; отчаяние.
-Как се държи Васютка?
Ръцете си вършеха работата, а в главата се решаваше въпросът, един единствен въпрос: „Къде да отида?“; „Васютка правилно прецени къде да отиде: на юг тайгата се простира на хиляди километри, ще се изгубите напълно в нея. И ако отидете на север, тогава след сто километра гората ще свърши и ще започне тундрата. Васютка разбра, че излизането в тундрата не е спасение. Селищата там са много редки. Но поне може да се измъкне от гората, която закрива светлината и потиска с мрака си”;
„Проправих си път напред с гръм и трясък.“
-В кой момент се разплака? Намерете това описание.
Намерих езеро - „Устните на Васютка трепереха:<Нет, неправда!>; след това седна, с уморено движение свали торбата, започна да бърше лицето си с шапката си и изведнъж, вкопчил се в нея със зъби, избухна в сълзи.
- Защо момчето плака?
Момчето се разплака, защото очакванията му не се оправдаха. Вместо Енисей той намери неизвестно езеро. Чувстваше се обиден.
-Сравнете горския и езерния живот на Васютка. Какво му хареса най-много и защо?
„Все пак беше много по-забавно край езерото, отколкото в гъстата тайга.“ Тайгата е тъмна, мрачна.
-Какво си мислеше момчето втората вечер?
Момчето първо си помисли за дома, а след това си спомни училището и другарите си.
-Защо помни всичко това? Само „да прогони лошите мисли” ли е?
„Той се самосъжали, разкаянието започна да го тормози“ - той започва да осъзнава чувството за вина, спомняйки си грешките и лошото поведение. „Васютка стана много горчив“
Ден 3
-Какво се случва с момчето на 3-тия ден?
Той се опитва да не бърза с мислите си: „Не, по-добре е да не мислиш. Вчера Енисей, Енисей, беше щастлив и видя блатен шиш. Не, по-добре е да не мислиш. Видя, че езерото е голямо, пълно с бяла риба, искаше да излезе, да каже на всички, насърчи се: „Какво? И ще изляза!“
„Той дори започна да се чувства трескав (езерото тече) и беше едновременно радостно и някак страшно да повярваш в това.“
Видях здрав глухар, но не го гоних повече; Видях жълта ивица широколистна гора - вълнение.
Дъжд: Васютка се сви и потъна в тежък сън.
Кой ден, според вас, се оказа най-труден за Васютка: денят, когато се изгуби, или денят, когато започна да вали (т.е. третият ден)?
Най-трудният ден беше, когато вятърът се издигна и започна да вали. Момчето беше гладно и започна да му прилошава. Той изяде остатъците от кората. Нямаше сили дори да запали огън. Силите на момчето бяха на привършване.
Ден 4
-По какви признаци Васютка намери пътя към Енисей?
Отначало Васютка се досети, че езерото тече. Ако езерото тече, това означава, че се влива в голяма река.
-Защо беше толкова важно за него да отиде на сибирската река?
Тъй като по реката плават лодки и параходи, има надежда някой да го види и да го спаси.
-Как авторът описва срещата с Енисей? „Момчето замръзна. Дори дъхът му спря – толкова красива, толкова широка беше родната река! И преди, по някаква причина, тя му изглеждаше обикновена и не много приятелска. Той се втурна напред, падна на ръба на брега и започна да грабва водата с лакоми глътки, да пляска с ръце по нея и да забива лицето си в нея...<…>Васютка съвсем полудя от радост. Започна да скача и да хвърля шепи пясък.
- Защо последната нощ на брега беше особено тревожна?
Последната нощ на брега беше особено тревожна, защото на момчето се стори, че някой плува по Енисей. Първо чу плясък на гребла, после тропот на двигатели. Васютка се страхуваше да не го забележат.
-Как момчето постигна своето спасение?
Момъкът запалил огън и се досетил, че по-бързо ще бъде забелязан от огъня. Тогава той се сети за пистолета и започна да стреля.
-Какво означава това?
Всичко това говори за неговата упоритост и желание да бъде спасен на всяка цена.
Ден 5
- Как се държи Васютка у дома?
“Васютка лежи на естакадата изтощена...”; „Наблюдавах плахо баща си.“
- Защо момчето се държи така?
Васютка най-после се прибра, гледа майка си и дядо си, чака какво ще му каже баща му, дали ще му се скара.
-Как дядо, майка и баща се запознаха с Васютка?
Дядо, майка и баща поздравиха Васютка радостно, неочаквано, те помислиха, че не е оцелял.
- Защо никой не му се скара?
Никой не му се караше, защото семейството му вече не се надяваше да го види жив. Васютка вече много пострада. Основното е, че го намериха и спасиха живота му.
Различно ли е състоянието и поведението на Васютка всеки ден? Сравнете.
(Различно. Отначало той се опита да не плаче, в душата му имаше страх и отчаяние, но той решително продължи напред, насърчавайки се. Единственият повратен момент беше, когато вместо Енисей видя непознато езеро. Той извика на негодувание, толкова по-уверен се чувства.
Сравнете в таблицата как тестовете по пътя му се променят по степен на трудност?
(Всеки ден изпитанията по пътя на Васютка стават все по-трудни)
какво значи това
(Това предполага, че въпреки все по-трудните изпитания, Васютка намира сили да се спаси, не се предава)
Какви качества му помогнаха?
(На Васютка помогнаха смелостта, търпението, любовта към природата, познаването на природата, находчивостта)
И така, какво според вас беше основното в историята? Въз основа на това, за което току-що говорихме.
(В историята „Езерото Васюткино“ авторът искаше да покаже, че трудните житейски изпитания ще помогнат да се преодолеят такива качества на характера като смелост, търпение, находчивост, познаване на природата, любов към нея. „Тайгата не обича крехките“. В историята, която виждаме как се развива личността, започва човекът).
Много верни мисли, момчета. Нека ги запишем.
Днешните оценки се получават...
И твоето домашна работаще бъде така:
Нарисувайте илюстрация за един от предложените епизоди:
Лов на глухар
Първа нощ в тайгата
Среща с горско езеро
Най-накрая Енисей!
Васютка у дома
Благодаря на всички за работата в клас. довиждане
Историята за това как да не се объркате в критична ситуация, да се поддадете на паника и след като мобилизирате силата си, да направите всичко, което зависи от вас, е разказана в работата му „Езерото Васюткино“ от В. П. Астафиев.
Сюжетът на историята е взет от детството на писателя, който прекарва студентските си години в Красноярския край. Дори фамилията на бригадира е истинска и принадлежи на известна династия на сибирските рибари.
История на създаването
„Васюткинското езеро“ е написана през 1952 г. и публикувана през 1956 г. Но историята започва да се появява през годината, когато петокласникът Витя, изпълнявайки задание на учител по литература, разказва в есе, посветено на миналото лято, как е получил изгубил се в тайгата, прекарал много тревожни дни насаме с природата, открил езеро, непознато на старите хора, и накрая успял сам да излезе до реката. Ярък и правдив преразказ на преживяванията на момчето доведе до публикуването на работата му в училищното списание.
Детското есе, създадено по памет, стана основа за писателя.
Описание на историята
На прост, но образен език разказвачът разказва за ежедневието на риболовен лагер в Сибир. Тринадесетгодишният Васютка, син на бригадир, се опитва да помогне на възрастните по най-добрия начин, като получава кедрови ядки за тях.
Един ден, след като грабна пистолет и провизии, момчето отиде по-навътре в гората, надявайки се на богата реколта, и се изгуби. След напразни опити да намери пътя, Васютка осъзнава, че няма откъде да чака помощ, трябва да разчита само на себе си, ужасът и объркването постепенно отстъпват място на спокойното благоразумие. Не напразно човекът е израснал в този суров регион, от ранна възраст слушайки инструкциите на стари хора как да се държи в такъв случай. Използвайки съветите на опитни ловци и собствените си умения, момчето успява не само да оцелее в тежки условия в продължение на няколко дни, преодолявайки страха, но и да си набави храна, да се стопли, да открие изгубен резервоар с ценна риба и, като си спомни неговите уроци по география, отидете на брега на Енисей, при хората.
Ученикът измина шестдесет километра за пет дълги дни, пълни с несигурност и тревога. Знаейки, че рибарите дълго време са се мъчили без улов, Васютка, пристигайки у дома, веднага съобщава за езерото, което е видял. След като показа на бригадата заветния маршрут, тийнейджърът се чувства ангажиран с обща кауза. Впоследствие резервоарът е картографиран и кръстен на Василий.
Главен герой
Василий Шадрин е обикновен селски ученик, пакостник и самохвалко. Той обича приключенията и се смята за доста възрастен и независим човек. Характерът му се формира под влиянието на баща му, мълчаливите жители на селото в тайгата. Обичаите и традициите на сибирския регион също оставиха своя отпечатък. Авторът не дава подробни характеристикиглавният герой, неговата личност се разкрива в процеса на разказване.
Озовавайки се в безнадеждна, страшна ситуация, знаейки до какво може да доведе загубата на пътя в гората, ясно си представяйки последствията, Васютка прояви смелост и сдържаност, практична интелигентност и благоразумие, без да губи чувството си за хумор. Не се поддавайки на страха, смело преодолявайки препятствията, момчето мисли не само за себе си, но и за общи интереси.
Анализ на историята
Във въведението, разказано в трето лице, авторът говори за новото езеро и ролята на Васютка в това откритие. Дълбоката любов към родината и убедеността, че всеки от нас ни очакват големи и малки победи, звучи още в началните редове.
Сюжетът започва, когато, увлечен от лова на глухар, тийнейджърът се губи. Кулминацията е моментът, в който обитателите на тайгата спасяват отчаяната Васютка. Развръзката на историята е завръщането на момчето при майка му и началото на риболова в открито езеро.
Разказвачът използва традиционна композиция с последователен разказ и минимално количествогерои. Спокойното и подробно представяне ви позволява да си представите себе си на мястото на централния герой, читателят симпатизира на Вася и се тревожи за него.
Астафиев се характеризира с използването на сравнения. Благодарение на цветни описания природата на долния Енисей оживява. Използването на местния диалект в пряката реч добавя образност към героите.
Да преодоляваш трудностите, винаги да търсиш изход от трудна ситуация, да използваш всички възможности - това учи тази история. Голямото желание за живот помогна на малкия сибиряк да излезе от тайгата.
„Езерото Васюткино“ е основната идея и какво учи историята на Астафиев, ще научите в тази статия.
Основната идея на "Васюткинското езеро".
Основна идея- да можете да намерите изход в най-трудната ситуация, да се надявате на най-доброто и да не се отказвате)
Какво учи разказът „Васюткинско езеро“ на Астафиев?Тази работа предизвиква желание за изучаване и ценене дивата природавашия регион
За какво е разказът „Васюткинско езеро“?
Сибир. Късна есен. 13-годишно момче Васютка отиде в тайгата да вземе кедрови ядки и се изгуби. Тайгата не е шега, разбира се, страшно е за възрастен, но ето дете.
Без да се обърква, Васютка започна да си спомня всичко, което някога е чувал от рибари за това какви знаци могат да му помогнат да се измъкне от далечната тайга, той показа забележителна мъдрост и смелост, той остана в тайгата в продължение на пет дълги дни, черпейки храна за себе си , лов, не падна духом.
На петия ден той отиде до непознато езеро, където имаше много риба, и по течението му отиде до Енисей, където го намериха приятелите на баща му. Езерото, което момчето намери, беше наречено Васюткинско езеро в негова чест.
В историята „Езерото Васюткино“ писателят показва, че трудностите могат да бъдат полезни за човек, защото изграждат характер. В критична ситуация Васютка действа събрано и решително, като истински мъж. През цялото време, прекарано в гората, момчето си спомни думите на баща си и дядо си: „Нашата тайга, нашата медицинска сестра, не обича крехките!“ Затова, колкото и страшен да беше Васютка, колкото и безнадеждно да изглеждаше положението му, той се овладя, не отпусна, не падна духом. Находчивостта и наблюдателността помогнаха на Васютка да намери правилния път към дома и да разкаже за необичайно езеро с бяла риба. Възрастните рибари бяха благодарни на момчето за тази находка. Откритото езеро е достойна награда за момчето за смелостта и издръжливостта, които прояви през незабравимите дни, прекарани насаме с тайгата
