Sposobnost pravilnog korištenja oblika riječi znak je dobrog, kompetentnog govora. Ništa ne uništava imidž osobe više od onoga što bljesne kroz njegov govor. "upaljač" ili "par čizama" Greške u formi - netačan padež ili završetak roda, netačan oblik plural imenice, imperativni način glagola itd. - eliminišu se ako, pripremajući se za Jedinstveni državni ispit, provedete određeno vrijeme radeći na zadatku A3.

Ono što se u njemu najčešće testira (što znači da morate naučiti i vježbati):

1. Brojevi

A. Kako se odbacuju redni i kardinalni brojevi.

U redni samo promjene zadnji riječ, svi ostali ostaju nepromijenjen (Rođen (u čemu?) 1980 peti godine. Desilo se (u čemu?) za dve hiljade osmo godine.

Vrlo česta greška su remek djela poput "u godini dve hiljade pete". Stoga, pročitajmo sljedeću bilješku s primjerima s punom pažnjom:

U redni– ništa se ne menja osim poslednje reči (Ovo se dogodilo u hiljadu osamsto devedeset šeste.)

U kvantitativno se mijenja svaki reč, štaviše - svaka čast riječi Štampano (koliko?) cca. hiljada devetsto pet knjige. Odabrani komentari (koliko?) za dve hiljade osam knjige).

Budući da učenici svih vremena imaju daleko od najboljih osjećaja prema njima kada padaju u ruske brojeve, koriste se različiti savjeti.

Savjet 1- u brojevima dvesta, trista itd. padežni završetak obično se poklapa sa završetkom imenice (ne dvije stotine ( nula) knjige( nula); daj dve stotine am knjige am, zadovoljan sa dvije stotine ami knjige ami).

Savjet 2– za brojeve koji označavaju stotine (200-900), R.p. – uvijek uključeno – sto: dvesta, šest stotina, osam stotina. Ali: ako sto i jedan (sto) R.R. i svi ostali osim I.p. i V.p. – sto: nema sto ljudi, prilazi sto studenata, zadovoljni sa sto radova.

Savjet 3 – brojevi 40,90 dekliniraju se na isti način kao i pojedinačni 100 ( vidi savjet 2), odnosno imaju samo dva oblika: četrdeset, devedeset, sto (I.p. i V.p.) i četrdeset, devedeset, sto (svi ostali slučajevi): na primjer: polica sa sto knjiga (sa četrdeset knjiga, sa devedeset knjiga).

B. Kako i sa čime se koriste zbirni brojevi.

- Dva, tri, četiri a ostali zbirni brojevi se koriste samo sa 3 grupe riječi :

1) muške osobe (ne objekti muškog roda!)(tri muškarca, sedam ljudi)
2) uparene stavke ( dvije pantalone, tri čaše )
3) mladunčad(pet vučića, tri lisice, dva dječaka)

!Savjet: ne koristiti sa ženama ili odraslim životinjama! ( odnosno ne možete: dvije djevojke, tri tigra, ali možete: dvije djevojčice, tri tigra) .

– Oba ili oboje?

Sa imenicama m.r. i w.r. - oboje (oba dječaka, oba udžbenika, oba stola. odnosno - oba dječaka, oba udžbenika, oba stola). Sa imenicama w.r. – oboje (obje djevojke, obje knjige, oba stola. odnosno - obje djevojke, obje knjige, oba stola).

2. Stepeni poređenja prideva i priloga

Najčešća greška je kombinovanje jednostavnih i složenih oblika.

Tačan uporedni stepen:

Forms upaljač ili manje viši – POGREŠNO!

Tačan superlativan stepen:

jednostavan oblik - najsjajniji, najviši, najveći(od 1 riječi);
složeni oblik – najsjajniji, najsjajniji, najsjajniji (najsvetliji od svih)- o pridevima.

Forms najsjajniji, najsjajniji – POGREŠNO!

Superlativ adverb- ovaj kamen spoticanja na Jedinstvenom državnom ispitu - u običnom govoru se intuitivno pravilno koristi: iznad svega (pre svega) (od priloga “visoko”).

3. Imperativ glagola

Ispravni oblici imperativa glagola RIDE su: RIDE i VOŽI - KRITI (***no idi, idi, idi!). Shodno tome ja IDEM, IDEM, He DRIVE, DRIVE (***a ne ja putujem, He vozi!).

Vernakularni oblici idi(umesto GO), izlazi(umesto IZAĐI), spusti to(umesto PUT) u književnom govoru (a to je ono što se testira na Jedinstvenom državnom ispitu) bolje je ne koristiti.

U oblicima glagola sa prefiksom TI- (strši - strši, gasi - gasi, ispravljaj - ispravljaj), kao i čisti - čisti, ne kvari - ne kvari se, ne izvijaj se - nemoj se previjati, ne gužvati - ne gužvati, obje opcije su prihvatljive, ali samo u jedinicama Množina – jedan obrazac je ispravan – na -ITE ( izdrži, ugasi itd.)!

O alternaciji suglasnika u glagolima WANT(jednina – želim, želim, želi, ali množina – želimo, želimo, želimo) i RUN(trči, trči, trči, trči, trči, trči) suvišno je reći. Forms trči, trči- Ovo je imperativno raspoloženje. Zato obratite pažnju na kontekst!

Uobičajene greške- kod glagola oklijevati, drijemati, štipati, mahati. Pravilni oblici su osciliranje, drijemanje, štipanje, mahanje (***sve vrste ljulja se, drijema, štipa, talasa– GREŠKE!).

4. Završeci nekih imenica u I.p. plural

Obično se jedan od oblika koristi za različite imenice:

na -I(-S) ili na -A(-I).

Ovdje samo trebate pogledati u rječnik i zapamtiti. Ponekad su obje opcije prihvatljive riječima, ali je bolje dati prednost književnom (kolokvijalnom) Opcija objedinjenog državnog ispita ne sviđa se!)

5. Završeci imenica u R.p. plural

Postoje 3 vrste završetaka: nula, -OB(-EB) i -EY.
Teško je zapamtiti sve, ali možete barem naučiti najčešće korištene riječi.
Dakle, obrasci:

U zaključku, mora se reći da će svi napori uloženi da zapamtite ispravne forme biti neuspješni ako to radite samo s razmišljanjem o ispitu. Ali stalno praćenje vlastitog govora je mnogo efikasnije, posebno ako se dogovorite sa prijateljima ili kolegama iz razreda da primjećuju greške jedni drugih.

dato

greška

Primjeri

greške

Greške u tvorbi riječi (kršenje normi tvorbe riječi)

Greške u tvorbi riječi

1. Nepravilna upotreba konzola

Fotografirano (vm. fotografirano)

Uvijek (vm. uvijek)

2. Nepravilna upotreba sufiksa
Ćebe se smočilo (vm. mokro)

Volim Azerbejdžan (vm. Azerbejdžan)

3. Greške u tvorbi složenih riječi

Polupametan (vm. polupametan)

Greške u formiranju oblika različitih dijelova govora (kršenja morfoloških normi)

Poremećaji u tvorbi imeničkih oblika:
1. Nepravilno formiranje forme po imenu. p.m. h.
Direktori (vt. direktori),

torta (vm. torte),

vozač (vm. drajveri),

ugovori (vm. ugovori)

2. Nepravilan rodni oblik
pite sa džemom (uključujući džem)

cipela je poderana (vm. cipela)

ukusna kafa (tj. ukusna)

svijetli til (vm. svjetlo)

dječak je bio siroče (vm. krug)

3. Neispravan broj

Pjevač je izašao na binu (nasuprot bini)

4. Kršenje normi deklinacije prezimena na stranom jeziku
U Barclay de Tolle (vm. de Tolly)

Film je baziran na priči Arkadija i Georgija Vaynera (vm. Vayner)

5. Nepravilno formiranje oblika r. p.m. h.

Pet kilograma (vm. kilograma), puno Gruzijaca (vm. Gruzijaca)

Zadovoljan sa novim vratima (vm. doors)

6. Greške u kategoriji živih i neživih imenica

Uzeo sam njegovu damu (vm. queen)
7. Deklinacija indeklinabilne imenice

Posjetili smo planinski plato (vm. plato)

Poremećaji u tvorbi pridjevskih oblika

1. Nepravilno formiranje oblika kratkih prideva
Zaključak je neosnovan (bolje: neosnovan)

Odlikuje ga optimizam (vm. karakteristika)

2. Greške u formiranju stepena poređenja
Najtalentovaniji pesnik 19. veka (v. najtalentovaniji)

Nataša je teže podnijela razdvajanje (vm. teže)

Više mu je bilo žao svoje najmlađe kćerke (ne postoji normativni oblik komparativne diplome)

On je dobar prema meni (vm. bolji)

Povrede u formiranju zamjeničkih oblika

1. Nepravilno formiranje zamjenica 3. lica množine. h.

Njihov sin, njihova knjiga (uključujući i njih)

Sestra je starija od njega (u odnosu na njega)

Razlika između nje i njenih prijatelja je veoma velika (uključujući i nju)

Greške u deklinaciji brojeva

1. Greške u deklinaciji kardinalnih brojeva
Na ovo je potrošeno oko četiri stotine - pet stotina rubalja (oko četiri stotine - pet stotina)

Za sto metara (vm. u sto)

Putovali smo dvadeset dva dana (nepristojna upotreba)

Sa šezdeset rubalja (u odnosu na šezdeset)

2. Greške u deklinaciji složenih rednih brojeva

...do hiljadu devetsto pete (v. hiljadu)

3. Greške u upotrebi zbirnih brojeva (oba – oba)

Sa obe strane puta (tj. sa obe)

Amputacija obje noge (uključujući obje)

4. Greške u upotrebi zbirnih brojeva (dva - dva)

Tri ćerke, dve devojčice (uključujući dve, tri)

Greške u formiranju glagolskih oblika

1. Greške u tvorbi ličnih oblika glagola
Vjetar njiše lišće (vm. njiše)

Oni su vođeni osećajem saosećanja (vm. driven)

2. Greške u formiranju imperativnog raspoloženja

voziti (v. ići)

leći (v. leći)

3. Nepravilno formiranje oblika vrste

Institut organizuje pripremne kurseve (vm.organizuje)

Greške u tvorbi participa i gerundija

1. Nepravilno formiranje aktivnih i pasivnih participa

Potoci koji su tekli bili su hladni (vm. teku)

Proizvodi proizvedeni u Rusiji poznati su i u inostranstvu (takođe proizvedeni)

2. Greške u formiranju gerundija

Izašavši na scenu, umjetnik se naklonio (kada je izašao)

Kada pišete diktat, morate biti oprezni (br književna forma gerundi)

Greške u formiranju priloga

1. Upotreba kolokvijalnog oblika umjesto književnog

On je ovde

Stani ovde

Greške u konstrukciji fraza (kršenje sintaktičkih normi)

Greške u koordinaciji
1. Nepravilna upotreba predikata sa subjektom izraženim zbirnim imenicama
Mladi okupljeni u parku (vm. okupljeni)

Letjelo je jato labudova (vm. letjelo)

2. Pogrešna upotreba predikatnog broja
Za dobrobit domovine potrebno je znanje, poštenje (potrebno)

Tamo su živjeli stara baka i njen unuk

(vm. živio tamo)

3. Slaganje generalizirajuće riječi i homogenih članova

Konferenciji su prisustvovali delegati iz sledećih gradova: Krasnojarsk, Moskva, Orel... (vm. Krasnojarsk, Moskva, Orel)

Greške u upravljanju
1. Korištenje pogrešnih velikih i malih slova

Šef odjeljenja (nasuprot šefa odjeljenja)

Letite helikopterom (tj. helikopterom)

Plovidba čamcem (tj. na brodu)

Prema nalogu (vm. nalog)

Greške u konstrukciji proste rečenice (kršenja sintaktičkih normi)

Greške u građenju jednostavnih, nekompliciranih rečenica

1. Lična zamjenica duplira subjekt

Ovo je autor, on uvijek postavlja goruća pitanja.

2. Raspored riječi u rečenici koji ne odgovara gramatičkim normama ruskog jezika

Učenici moraju jasno razumjeti koncepte (vm. mora jasno razumjeti)

Organizirana je izložba dječjih radova od prirodnih materijala (vm. izložba dječjih radova od prirodnih materijala).

Greške u konstrukciji jednostavnih rečenica komplikovanih homogenim članovima

1. Vremenska neusklađenost

Udžbenik daje znanje, uči te da istakneš ono glavno (vm. daje, uči).

2. Kombinovanje homogenih članova generičkih i specifičnih pojmova u jednom redu

Donio je kliješta, alat, čekić i eksere.

U zoološkom vrtu smo vidjeli ptice, nojeve i slonove.

3. Uparena kombinacija neuporedivih pojmova

Roditelji i prijatelji, kolege i deca, čestitamo...

4. Nekompatibilnost referentne riječi i jedne od komponenti homogenih članova

Prikazi brige i pomoći učinili su sve sretnima (ne možete pokazati pomoć).

5. Kombinacija pridjeva kao homogenih punih i kratkih oblika

Soba je prostrana i svijetla.

Greške u građenju rečenica komplikovanih participalnim i participativnim frazama

1. Greške u građenju rečenica s participalnim frazama

Autor nas upoznaje sa Bazarovom, koji vodi radni stil života. (protiv voditelja)
2. Greške u konstruisanju srednjeg dela:

Objedinjavanje relativno udaljenih misli u jednoj rečenici

Nedostatak konzistentnosti u mislima

Korištenje strukturno monotonih rečenica

Glavni dio sadrži nepotrebne informacije koje se ne odnose na temu

sadrži semantička ponavljanja

Prostakova je na sve moguće načine ismijavala kmetove. Brinula se o Mitrofanuškinom odgoju i obrazovanju.

Prostakova je odgajala Mitrofanušku kao nepristojnu osobu. Fonvizinova komedija danas je od velikog značaja.

Proveo sam ljeto na selu. Pomogao sam svojoj baki. Brali smo pečurke i bobice. Plivali smo u rijeci.

Umjesto rasprave o problemu teksta koji je pokrenuo njegov autor Mihalkov: „Autor ovog teksta je Mihalkov. Kao što znate, on je poznati pisac koji je pisao pesme, basne, priče i novele. Bili su veoma popularni kod dece...

Problem koji se postavlja u tekstu... Dakle, problem je u tome...

3. Neuspješan završetak (duplikat izlaza)
Dakle, Prostakova mu šteti ljubavlju prema sinu. Tako svojom ljubavlju gaji u njemu lenjost, lepršavost i bezdušnost.

Greške u upotrebi paralelnih sintaktičkih konstrukcija (kršenja sintaksičkih normi)

Greške u građenju jednostavnih rečenica umjesto složenih i obrnuto

1. Upotreba konstrukcija s participalnim frazama umjesto prikladnije upotrebe složena rečenica sa atributivnom klauzulom
U daljini su se mogli videti borovi prekriveni snegom, koji se iskri na suncu igrajući se svojim zrakama

(Sri: U daljini su se mogli vidjeti borovi prekriveni snijegom, koji su svjetlucali na suncu igrajući se svojim zrakama)

2. Upotreba konstrukcija sa riječju koji umjesto podređenih rečenica
Tekst postavlja pitanja koja su veoma važna i koja su vezana za vrednosti ruskog naroda.

(Sri: Tekst postavlja pitanja koja su veoma važna vezana za vrednosti ruskog naroda)

3. Greške u građenju konstrukcija s participima koji se koriste u bezličnim ili neodređeno ličnim rečenicama

Dok je bio u Boldinu, Puškin je završio 9. poglavlje.

(Upor.: Kad je Puškin bio u Boldinu, diplomirao je...)

Greške u upotrebi riječi (kršenje leksičkih normi)

Leksički anahronizmi

Greške povezane s prijenosom moderne riječi u stvarnost prošlosti ili obrnuto, nemotivisana upotreba arhaizama u modernom govoru

U 18. veku u Lenjingradu je zatvoreno nekoliko štamparija.

Opis ponašanja Kutuzova ukazuje da on zna za raspoloženje generala okupljenih u Filiju...

Odlazeći iz Napoleonovih trupa, zemljoposjednici su evakuirali svoje porodice.

Vulgarizacija govora (etičke i govorne greške)

1. Upotreba stilski redukovanog i neknjiževnog rječnika (žargon, narodni, obezvrijeđeni vokabular), kao i invektivnog (uvrede)
...politički lopovi i šestice.

Dođavola s njim, sa starim senilnim čovjekom.

Ne treba mu majka.

Da, on je samo idiot.

Za to ga treba adekvatno kazniti.

Mrzim sve Hačike.

2. Upotreba linguociniziosa - riječi, govornih figura i cijelih iskaza koji odražavaju cinizam individualnog i društvenog mišljenja

Zhmurik (o mrtvom čovjeku)

ostava (prostorija za čekanje na ukrcaj u avion)

Činilo se da se Raskoljnikov kajao

Mi smo nekako pametni ljudi

Dvosmislenost (amfibolija)

Dvosmislenost fraze ili izjave; mogućnost dvostrukog razumijevanja govora

Nastavnik ima mnogo toga da kaže (da li nastavnik mora mnogo da kaže ili učitelj mora mnogo da kaže?)

Posjetili smo muzej i iz njega ponijeli ono najbolje

Dijete zahtijeva majčinu njegu

na kocki - najbolji ljudi sjeo.

Studenti iz Afrike mogu predati svoje repove na trećem spratu.

Prebij mi jetru (o kupovini jetre)

Arheolozi su primijetili da mrtvi iz južnog sahranjivanja imaju nešto zajedničko sa mrtvima iz sjevernog ukopa.

Nakon što sam pročitao roman Dostojevskog „Zločin i kazna“, shvatio sam kako da rešim svoje probleme

kakofonija (kakologija, kakofonija)

Neprikladna kombinacija zvukova u formiranju riječi, fraza, rečenica, koja izaziva neželjene, često nepristojne, opscene asocijacije

Beži, nitkove! Čekaj malo...[ružno] (A. Blok)

Ima ih na hiljade, ali ima nas armija [sranje]

cao, Katya [cao]

I tvoj korak je obuzeo zemlju [tvoj magarac]

Dopisne marke (kancelarijske marke)

Stilski nemotivisana upotreba klerikalizama u za njih neuobičajenom stilskom kontekstu

Katerina je odlučila da se udavi.

Nataša i Sonja su pričale kako je lepa letnja noć.

Žukovski je preveo “Priču o Igorovom pohodu”.

Poremećaji leksičke kompatibilnosti

Kršenje od strane govornika pravila za spajanje riječi u frazu

Mikroskopska razlika (beznačajna)

Obilna komunikacija (zalijevanje kreveta može biti obilno, a ne komunikacija)

Osvojiti poraz (nasuprot pobjede)

Pavka Korčagin je bila politički aktivna u svakodnevnom i privatnom životu.

Greške u upotrebi sinonima

Pogrešan izbor jedne od riječi bliskih po značenju

Katarina je postavljena na tron ​​(podignuta)

Kapetan je obukao pametnu jaknu (u odnosu na ceremonijal)

Njegovo ime je poznato u mnogim zemljama (vm. poznato)

Greške u upotrebi paronima

Nerazlikovanje paronima

Jesi li se već otišla objesiti? (vm. odmjerite se)

Obuci kaput (vm. obuci ga)

Violina u ovom djelu je solo instrument (vm. solo)

Greške u upotrebi antonima

Pogrešan izbor antonima

Ova komedija kod gledaoca izaziva ne samo smeh, već i saosećanje (tj.: smeh - suze, saosećanje - ravnodušnost).

Pleonazam

Nemotivisana verboznost, redundantnost jezičkih sredstava za izražavanje ovog sadržaja

U mjesecu aprilu (dovoljno: u aprilu)

Nezaboravan suvenir (dovoljno: suvenir)

Moja autobiografija (dovoljno: autobiografija)

Mrtvo tijelo (dovoljno: leš)

Tautologija

Neopravdano ponavljanje u jednoj ili susjednim rečenicama istih, korijenskih ili suglasnih riječi

Treba reći sljedeće

Jednom mornaru se dogodio incident

Moram reći sljedeće

Greške u izboru riječi

Neopravdana upotreba slične riječi

Praznina Famus društva rano je uzbudila Chatskog (razbjesnila, iznervirala)

ODGOVOR: Blok je majstor snimanja zvuka.

ČINJENIČNE GREŠKE

(nejezičke greške, koje se sastoje u tome što govornik ili pisac, ne poznavajući dovoljno informacija o temi, navodi činjenice koje ne odgovaraju stvarnosti)

Lensky se vratio na svoje imanje iz Engleske.

U svesci Puškina pročitao sam: "Usamljeno jedro je belo..."

„Kako je sada? proročki Oleg osvetite se bezumnim Hazarima...” Svaki obrazovan će vam reći da su to stihovi iz “Priče o pohodu Igorovu”.

Sjećam se divnih stihova: „Moja zvona, stepsko cvijeće, koje me gledaju kao da su plave...“

Jurij Ljermontov je imao dadilju Irinu Rodionovnu.

Noun

Rod je stalna kategorija za imenice. Poteškoće u upotrebi nastaju kod imenica stranog porijekla čiji je rod fiksiran u rječnicima.

Indeklinabilne žive imenice odnose se na m.r. ako označavaju muške osobe, a na zh.r. Nazivi zanimanja odnose se na m.p., ali u jeziku mogu postojati parovi za tvorbu riječi. Sintaktički (uz pomoć prideva) rod se može odrediti.

Indeklinabilne nežive imenice mogu pripadati sva tri roda. Njihov rod je određen rječnikom.

Vlastite indeklinabilne imenice imaju isti rod kao riječi koje su rodna imena.

Riječi til, filc, šampon, žele m.r.

Za skraćivane skraćenice, rod je određen završetkom. Ponekad je rod određen rodom glavne riječi.

Padež je druga kategorija imenice, koja može uzrokovati poteškoće u upotrebi riječi.

Prilikom deklinacije moraju se uzeti u obzir sljedeća pravila:

Slavenska imena koja završavaju na –o dekliniraju se prema 2. deklinaciji.

Prezimena sa –ago, -yago, -ikh, -yh se ne dekliniraju.

Prezimena na stranom jeziku koja se završavaju na samoglasnik se ne odbijaju.

Prezimena se ne završavaju na –ko.

Imenice m.r. imaju varijantu koja se završava u obliku Im.P. plural završetak varijante –A javlja se u sljedećim slučajevima:

Jednosložnim riječima,

U dvosložnim i trosložnim riječima s naglaskom na prvom slogu,

Riječima latinskog porijekla, koje označavaju žive objekte i široko se koriste,

Postoje varijante završetka padeža u R.P. plural u sljedećim grupama imenica:

Imenice koje označavaju uparene predmete imaju nulti završetak, osim. par čarapa,

Imenice koje označavaju nacionalnost sa osnovom koja se završava na –n ili –r imaju nulti završetak.

Imenice koje označavaju nazive vojnih grupa imaju nulti završetak, osim. rudari, saperi,

Imenice koje označavaju nazive određenih mjernih jedinica imaju završetak nula.

Imenice koje označavaju nazive nekog voća imaju nulti završetak.

Završetak -ov nalazi se u imenicama paradajz, paradajz, narandže, mandarine.

Vježba 3. Formirajte oblik množine. im.p. u sljedećim imenicama:

Direktor -a"

Doktor -a"

inspektor -a"

Odmor -a"

pasoš -a"

profesor -a"

čuvar -a"

Računovođa

Izbori

Sporazum

Inženjer

Predavač

Port –s

Rukopis -i

Presuda –s

Urednik –s

Za "rt –s

Traktor –s

Šofer

Vježba 5. Formirajte R.P. oblik. plural u sljedećim imenicama:

(PAR) čizme (čizme), naramenice (epolete), čizme (čizme), čarape (čarape), čarape (e), narandže (e), hektare (e), folije (e).

MEĐU Armencima (Jermenima), Kalmicima (i), Kirgizima (i), Gruzijcima (Gruzijama), Baškirima (Baškirima), Mongolima (s), Tadžicima (s), Tatarima (Tatarima), Turcima (Turcima), Jakutima (s) ), Cigani (Cigani).

NEKOLIKO ampera (ampera), grama (s), vati (vati), volti (volti), kilogrami (s).

ODRED vojnici (vojnici), partizani (partizani), husari (husari), rudari (s), saperi (s).

NEKOLIKO basni(a), cipela(a), poker(a), vjenčanje(a), čaršav(e), jabuka(e), dio(e), šaka(e), svijeća(e), (ali igra nije vrijedan svijeće).

NEMA usta(a), haljina(e), obala(e), jabuka(e), lice(a), močvara(e), ručnik(e), ćebe(a).

Pridjev

Za pridjeve koji počinju na –en, pri tvorbi kratkog oblika nastaju 2 varijante: na –en, -enen. Normativni oblik je 1.

Stepen poređenja se također formira samo za kvalitativne prideve i ima 2 varijante:

komparativ:

jednostavno se formira pomoću sufiksa –e, -he, -ee, -ey (kolokvijalno)

složenica nastaje spajanjem čestica više ili manje s pridjevom.

odlično:

jednostavno se formira pomoću sufiksa –aysh-, -eysh-,

složenica se tvori pomoću zamjenica most s pridjevom, sve u jednostavnom komparativnom stepenu.

IN književni jezik Prihvaćeni su sljedeći oblici komparativnog stepena prideva: življi, glasniji, spretniji, slađi, ljupkiji.

Oblici “bolji” i “gori” se ne koriste, jer sama druga riječ izražava značenje komparativnog stepena.

Vježba 1. Oblikujte kratke oblike za pridjeve:

Ljubazan - ljubazan, veliki, lagan - lagan, mali, lukav - lukav, topao - topao, opečen, poslovni, oštar - oštar, pun - pun, zlatan, bolestan - bolestan, mlad - mlad, crn, smeđi, prirodan - prirodan, vreo - vreo, bezbroj - bezbroj, veličanstven - veličanstven, sposoban - sposoban, brojan - brojan, neozbiljan - neozbiljan.

Vježba 3. Dopuni prideve, stavljajući ih u kratki oblik:

Prijem je bio vrlo svečan... (svečano). Teški i veličanstveni... (veličanstveni) pogled na lanac snježnih planina. Ova metoda liječenja je efikasna...(efikasna) i bezbolna...(bezbolna). Odgovor je dvosmislen...(dvosmislen).

Broj

Prilikom upotrebe brojeva, glavna poteškoća leži u pravilnom formiranju padežnih oblika složenih (sastoje se od dva korijena) i složenih (sastoje se od nekoliko riječi) brojeva:

Kod deklinacije složenih i složenih brojeva svaki dio se stavlja u traženi padež.

Brojevi 40, 90, 100 imaju samo 2 padežna oblika: im.p. v.p. - četrdeset, devedeset, sto, ostali slučajevi - četrdeset, devedeset, sto.

Broj oba se kombinuje sa imenicama m.r., obe – zh.r.

Broj jedan i po se kombinuje sa imenicama m.r., sr.r., broj jedan i po je zh.r.

Složeni brojevi koji završavaju na 2,3,4 kombiniraju se s imenicama u jednini.

U složenicama, čiji je prvi dio broj, ovaj dio se koristi u obliku p.p., izv. 90.100 – u im.p.

Deklinacija brojeva od pedeset do osamdeset, od petsto do devetsto, dvesta, trista, četiri stotine

Slučajevi	Od 50 do 80	Od 500 do 800	200, 300,400
Njih.	Pedeset	Pet stotina	Dvesta
Rod.	Pedeset	Pet stotina	Dvesta
Dat.	Pedeset	Pet stotina	Dvesta
Vin.	Pedeset	Pet stotina	Dvesta
Stvaranje	Pedeset	Pet stotina	Dvesta
Sugestija	(o) pedeset	(oko) petsto	(oko) dve stotine

Deklinacija složenih brojeva koji označavaju cijeli broj

Slučajevi	Složeni broj 1986
Njih.	Hiljadu devetsto osamdeset šest
Rod.	Hiljadu devetsto osamdeset šest
Dat.	Hiljadu devetsto osamdeset šest
Vin.	Hiljadu devetsto osamdeset šest
Stvaranje	Hiljadu devetsto osamdeset šest
Sugestija	(oko) hiljadu devetsto osamdeset šest

Deklinacija brojeva dva, tri, četiri, oba, oba

Slučajevi	Dva	Tri	Četiri	Oba	Oba
Njih.	Dva	Tri	Četiri	Oba	Oba
Rod.	Dva	Tri	Četiri	Oba	Oba
Dat.	Za dvoje	Tri	Četiri	Oba	Oba
Vin.	Kao Im. ili Rod.	Kao Im. ili Rod.	Kao Im. ili Rod.	Kao Im. ili Rod.	Kao Im. ili Rod.
Stvaranje	Dva	Tri	Četiri	Oba	Oba
Sugestija	(o) dva	(o) tri	(o) četiri	(oko) oboje	(oko) oboje

Glagoli.

Postoje sljedeće poteškoće povezane s upotrebom glagola:

Nedovoljni glagoli ne tvore posebne oblike (1l. Jedinica). U ovom slučaju, potrebno je koristiti opisne fraze, na primjer, mogu uvjeriti.

Obilni glagoli tvore dva gramatička oblika istog tipa. Jedan od njih je književni, drugi je kolokvijalni, na primjer, prskaju i prskaju.

Postoje parovi glagola - penjati se - penjati se - drugi ima kolokvijalnu konotaciju.

Glagoli istog tipa obično se koriste kao homogeni članovi rečenice.

Vježba 4. Ispravite greške povezane s pogrešnom upotrebom glagola:

Aljoša se sprijateljio sa čuvarom. Momci su se igrali u sobi. Alat se mora staviti u kutiju. Marusya je postajala sve gore i gore. Neophodno je fokusirati se na ozbiljna pitanja. Ja ću pobijediti na ovom takmičenju. Moram da pročitam ovu knjigu.

Zadaci.

1. Navedite primjer greške u tvorbi riječi.

1) više od pet stotina ljudi

2) inženjeri

2. Navedite primjer sa greškom u tvorbi oblika riječi.

1) sa dve hiljade pet

2) loži vatru

3) pakovanje testenine

4) film je zanimljiviji

3. Navedite primjer sa greškom u tvorbi oblika riječi.

1) mladi računovođe

2) njihov rad

3) u roku od trideset pet minuta

4) ženske cipele

4. Navedite primjer sa greškom u tvorbi oblika riječi.

1) nakon čitanja priče

2) manje značajan

3) u dve hiljade pet

4) idi kući

5. Navedite primjer greške u tvorbi oblika riječi.

1) sa pedeset

2) toplo se oblačite

3) osušeni

4) zrele kajsije

6. Navedite primjer greške u tvorbi riječi.

3) haljine

4) tanjiri

7. Navedite primjer sa greškom u tvorbi oblika riječi.

1) u hiljadu devetsto osamdeset pet

2) predloži sto četiri kandidata

3) oko četiri miliona trista hiljada

4) sedamdeset godina

8. Navedite primjer greške u tvorbi riječi.

1) par čizama

2) par čarapa

3) par čarapa

4) puno patlidžana

9. Navedite primjer sa greškom u tvorbi oblika riječi.

1) najdublje jezero

2) vratite ga nazad

3) kuvari su kuvali ukusnu hranu

4) tri dana

10. Navedite primjer sa greškom u tvorbi oblika riječi.

1) puno oblaka

2) dobro propoveda

3) idi

4) sa dvesta trideset rubalja

11. Zapišite fraze, ispravljajući greške ako je potrebno.

Hitnije, bratov tapet, ispeći pite.

Bijeli til, veliki mazol, njihov brat.

Nedostaješ mi ukusni kolači, ova bobica je slađa.

Nema mjesta, po nalogu, troje djece.

Mlađi, tona paradajza, kilogram jabuka.

Stavite obe knjige na mesto, deset grama.

Ljepše, uskoro na izbor, potpisani ugovori.

Ne mašite rukama, dvjesto ljudi, četiri mačke.

Šest pari čarapa, izvinjavam se zbog ponašanja, lezi ovdje.

Lezi, odmori, pet jabuka, ciganske pesme.

Pita sa džemom, bez čizama, beži nazad.

Stavi na sto, u obe kese, ceo dan pada kisa,

Njihovu decu, više od šest stotina knjiga, izgorećete.

Dve hiljade šeste godine, tužan sam zbog tebe, par cipela.

Mnogo imanja, najsrećniji čovjek, dvije makaze.

Par cipela želimo, koliko je sati.

Bugarska jela, ja ću osvojiti, tri mala medveda.

Bolji, pošteniji, kompetentniji.

Zadatak 7 provjerava:
1) Oblici imenica (I.p. plural i R.p. plural, kao i rod nekih imenica.
2) Stepeni poređenja prideva (komparativ i superlativ).
3) Deklinacija svih cifara brojeva (složenih, složenih, razlomaka, zbirnih, rednih) po padežima.
4) Deklinacija zamjenica po padežima.
5) Oblici glagola (imperativ, buduće vrijeme, prošlo vrijeme i sadašnje vrijeme).
6) Oblici tvorbe participa.
7) Oblici tvorbe participa.

Materijali za pripremu za:

Formulacija zadatka 7 na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2020:

„U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i napišite riječ ispravno.
iskusni TRENERI
sa OBE strane
zvuči ništa manje GLASNO
GO NAPRIJED
bez cipela"

Tačan odgovor: OBA

Algoritam izvršenja:

1) Pažljivo pročitajte zadatak. Važno je ispraviti grešku, a ne samo je pronaći.
2) Odredi govorne dijelove istaknutih riječi. Pravilo zavisi od dela govora.
3) Zapamtite pravilo koje odgovara svakom dijelu govora, ako postoji.
3) Koristite metodu eliminacije. Najbolje je početi s pridjevima, brojevima, glagolima, a imenice ostaviti za „desert“, jer tamo ima više informacija.
4) Nakon što se pronađe greška, ne zaboravite: morate unijeti već ISPRAVLJENU verziju u prozor za odgovor.

Sposobnost pravilnog korištenja oblika riječi znak je dobrog, kompetentnog govora. Ništa ne uništava imidž osobe više od onoga što bljesne kroz njegov govor. "upaljač" ili "par čizama" Greške u obliku - netačan završetak padeža ili roda, netačan oblik množine imenica, imperativni način glagola itd. - eliminišu se ako, pripremajući se za Jedinstveni državni ispit, provedete određeno vrijeme radeći na zadatku A3.

Ono što se u njemu najčešće testira (što znači da morate naučiti i vježbati):

1. Brojevi

A. Kako se odbacuju redni i kardinalni brojevi.

U redni samo promjene zadnji riječ, svi ostali ostaju nepromijenjen (Rođen (u čemu?) 1980 peti godine. Desilo se (u čemu?) za dve hiljade osmo godine.

Vrlo česta greška su remek djela poput "u godini dve hiljade pete". Stoga, pročitajmo sljedeću bilješku s primjerima s punom pažnjom:

U redni– ništa se ne menja osim poslednje reči (Ovo se dogodilo u hiljadu osamsto devedeset šeste.)

U kvantitativno se mijenja svaki reč, štaviše - svaka čast riječi Štampano (koliko?) cca. hiljada devetsto pet knjige. Odabrani komentari (koliko?) za dve hiljade osam knjige).

Budući da učenici svih vremena imaju daleko od najboljih osjećaja prema njima kada padaju u ruske brojeve, koriste se različiti savjeti.

Savjet 1- u brojevima dvesta, trista itd. padežni završetak obično se poklapa sa završetkom imenice (ne dvije stotine ( nula) knjige( nula); daj dve stotine am knjige am, zadovoljan sa dvije stotine ami knjige ami).

Savjet 2– za brojeve koji označavaju stotine (200-900), R.p. – uvijek uključeno – sto: dvesta, šest stotina, osam stotina. Ali: ako sto i jedan (sto) R.R. i svi ostali osim I.p. i V.p. – sto: nema sto ljudi, prilazi sto studenata, zadovoljni sa sto radova.

Savjet 3 – brojevi 40,90 dekliniraju se na isti način kao i pojedinačni 100 ( vidi savjet 2), odnosno imaju samo dva oblika: četrdeset, devedeset, sto (I.p. i V.p.) i četrdeset, devedeset, sto (svi ostali slučajevi): na primjer: polica sa sto knjiga (sa četrdeset knjiga, sa devedeset knjiga).

B. Kako i sa čime se koriste zbirni brojevi.

- Dva, tri, četiri a ostali zbirni brojevi se koriste samo sa 3 grupe riječi :

1) muške osobe (ne objekti muškog roda!)(tri muškarca, sedam ljudi)
2) uparene stavke ( dvije pantalone, tri čaše )
3) mladunčad(pet vučića, tri lisice, dva dječaka)

!Savjet: ne koristiti sa ženama ili odraslim životinjama! ( odnosno ne možete: dvije djevojke, tri tigra, ali možete: dvije djevojčice, tri tigra) .

– Oba ili oboje?

Sa imenicama m.r. i w.r. - oboje (oba dječaka, oba udžbenika, oba stola. odnosno - oba dječaka, oba udžbenika, oba stola). Sa imenicama w.r. – oboje (obje djevojke, obje knjige, oba stola. odnosno - obje djevojke, obje knjige, oba stola).

2. Stepeni poređenja prideva i priloga

Najčešća greška je kombinovanje jednostavnih i složenih oblika.

Tačan uporedni stepen:

Forms upaljač ili manje viši – POGREŠNO!

Tačan superlativan stepen:

jednostavan oblik - najsjajniji, najviši, najveći(od 1 riječi);
složeni oblik – najsjajniji, najsjajniji, najsjajniji (najsvetliji od svih)- o pridevima.

Forms najsjajniji, najsjajniji – POGREŠNO!

Superlativ adverb- ovaj kamen spoticanja na Jedinstvenom državnom ispitu - u običnom govoru se intuitivno pravilno koristi: iznad svega (pre svega) (od priloga “visoko”).

3. Imperativ glagola

Ispravni oblici imperativa glagola RIDE su: RIDE i VOŽI - KRITI (***no idi, idi, idi!). Shodno tome ja IDEM, IDEM, He DRIVE, DRIVE (***a ne ja putujem, He vozi!).

Vernakularni oblici idi(umesto GO), izlazi(umesto IZAĐI), spusti to(umesto PUT) u književnom govoru (a to je ono što se testira na Jedinstvenom državnom ispitu) bolje je ne koristiti.

U oblicima glagola sa prefiksom TI- (strši - strši, gasi - gasi, ispravljaj - ispravljaj), kao i čisti - čisti, ne kvari - ne kvari se, ne izvijaj se - nemoj se previjati, ne gužvati - ne gužvati, obje opcije su prihvatljive, ali samo u jedinicama Množina – jedan obrazac je ispravan – na -ITE ( izdrži, ugasi itd.)!

O alternaciji suglasnika u glagolima WANT(jednina – želim, želim, želi, ali množina – želimo, želimo, želimo) i RUN(trči, trči, trči, trči, trči, trči) suvišno je reći. Forms trči, trči- Ovo je imperativno raspoloženje. Zato obratite pažnju na kontekst!

Uobičajene greške- kod glagola oklijevati, drijemati, štipati, mahati. Pravilni oblici su osciliranje, drijemanje, štipanje, mahanje (***sve vrste ljulja se, drijema, štipa, talasa– GREŠKE!).

4. Završeci nekih imenica u I.p. plural

Obično se jedan od oblika koristi za različite imenice:

na -I(-S) ili na -A(-I).

Ovdje samo trebate pogledati u rječnik i zapamtiti. Ponekad su obje opcije prihvatljive riječima, ali je bolje dati prednost književnoj (Jedinstveni državni ispit ne voli govornu verziju!)

5. Završeci imenica u R.p. plural

Postoje 3 vrste završetaka: nula, -OB(-EB) i -EY.
Teško je zapamtiti sve, ali možete barem naučiti najčešće korištene riječi.
Dakle, obrasci:

U zaključku, mora se reći da će svi napori uloženi da zapamtite ispravne forme biti neuspješni ako to radite samo s razmišljanjem o ispitu. Ali stalno praćenje vlastitog govora je mnogo efikasnije, posebno ako se dogovorite sa prijateljima ili kolegama iz razreda da primjećuju greške jedni drugih.

U ruskom jeziku ima mnogo riječi koje se mijenjaju prema padežima, brojevima, vremenima - zato je naš maternji jezik tako teško za strance da nauče. Međutim, mnogi ljudi koji govore ruski od djetinjstva se navikavaju na određene oblike, na primjer, na padeže i vremena, i obično ne prave glupe greške. Postoje i oblici u kojima se zbunjuju i djeca i odrasli. Zbog toga su greške u obrazovanju prilično česte na Jedinstvenom državnom ispitu (jedin državni ispit), koji u naše vrijeme pišu maturanti jedanaestog razreda.

Zadatak prepoznati netačan oblik riječi

U šestom zadatku (zadatku 6) Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika morate pronaći grešku u formiranju oblika riječi i ispravno je zapisati. Ovaj zadatak nije težak ako ga razumijete i pravilno zapamtite oblike riječi. Međutim, u šestom zadatku oni koji polažu prilično često prave greške, što im značajno umanjuje rezultat iz ruskog jezika.

• Dajemo vam primjer takvog zadatka:

U jednoj od dolje istaknutih riječi, napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.

• DOĐITE NA POSAO;
• vruće palačinke;
• NOŠENJE šešira;
• nema slobodnih radnih mjesta;

Imenski oblici

Ovdje i odrasli i djeca prave razne greške. Na primjer, u formiranju množine imenica. Direktori ili direktori? Mandarine ili mandarine? Navedimo spisak imeničkih oblika u kojima se najčešće prave razne greške. Preporučujemo da ih jednostavno zapamtite, pravilno govorite i pišete, jer je važno znati svoj maternji jezik.

Množina u nominativu

Vrlo često, prilikom formiranja ovog oblika, ljudi prave greške i u usmenom i u pisanom govoru.

• Završava sa Y: oficiri, kolači, kontejneri, vođe, luke, predavači, vozači, dizajneri, revizori, inženjeri, urednici, presude, govornici, godine, treneri, izbori, računovođe, autori, pripravnici, ugovori, snajperisti, traktori.
• Završava sa I: evidencija radnog vremena, mehaničari, farmaceuti, rukopis, mladoženja.
• Završava se sa A: profesor, obala, inspektor, čuvar, direktor, okrug, čamac, nalog, odmor, doktor, vek, adresa, razred, plast sijena.
• Završava sa I: sidro, jakna, pečat.
• Imenice u -MÂ zauzimaju posebno mjesto u tvorbi oblika riječi. Riječi kao što su teret, vime, sjeme ili vrijeme imaju nastavke -en ili -en u množini: vremena, sjemenke, imena, bez vremena, bez imena.

Genitiv množine

U ovom slučaju, postoje čak tri opcije za oblike riječi: nula završetak, završetak -ov(s) ili završetak -ee.

Pogledajmo prvo nulti završetak.

• Nulti završetak su upareni predmeti: čizme, čarape, čizme, naramenice, čizme od filca, cipele. Izuzetak koji je važno zapamtiti: čarape!
• Nulti završetak kada postoje vojna zanimanja, jedinice: vojnici, husari, partizani.
• Kada govorimo o voću, na primjer: kilogram jabuka, vafli, dinje. Ali zapamtite: kilogram narandži, limuna, mandarina.
• Nulti završetak: tanjir, peškiri, basne, sablje.
• Kada nacionalnosti počinju sa -n ili -r: Gruzijci, Jermeni, Bugari. ALI!: Kazahstanci i Uzbekistanci.

Sada završetak -ov(s).

• Ovo uključuje iznimke od prethodnog pravila: čarape, narandže, mandarine, paradajz, dragun, paradajz.
• I druge riječi: kalfe, donji krajevi, saperi, šine, hektari, grami, kilogrami.

I završeci na -joj: čaršavi, doktori, svakodnevica, grablje, dionica, jasle.

Stepeni poređenja prideva

Još jedna važna greška u formiranju oblika riječi: formiranje i sastav stupnjeva poređenja pridjeva. Pogledajmo ponovo pravila.

Stepen poređenja	Kako stvoriti diplomu?	Primjer
Uporedno jednostavno	Osnova prideva je u nominativu i sufiksima -ee (ey), -e, -he, koji pokazuju poređenje sa nečim.	Ljepše (usput rečeno, naglasak je na I), bolje, hladnije, veće, više, toplije.
Komparativna složenica	Pridjev i više, manje.	Tamniji, manje hladni, zdraviji, manje visoki.
Odlično jednostavno	Osnova pridjeva je u nominativu sa dodatkom sufiksa -aysh, -eysh kako bi se pokazala superiornost nečega.	Najljepše, najfinije, najukusnije
Odličan spoj	Pridjevi i pomoćne riječi najviše, najmanje.	Najukusniji, najmanje prikladan, najsuptilniji.

Primjer greške u formiranju oblika riječi pridjeva i stupnjeva poređenja bila bi kombinacija jednostavnog i složenog oblika. Ne možete reći "bolje" ili "ukusnije". Umjesto toga, možete reći: bolje, bolje ili ukusnije, ukusnije.

Brojevne forme

Lako se zbuniti sa brojevima. Postoje grupe ovog dijela govora u kojima se često prave različite gramatičke greške u formiranju oblika riječi: složeni i složeni, kao i zbirni brojevi, čija upotreba ima svoja specifična pravila.

Složeni brojevi

Da biste ispravno napisali, odbijte svaki dio broja posebno. U tabeli su prikazane deklinacije po padežima složenih brojeva različitih grupa - šablon koji možete koristiti kao vodič.

I deklinacija nekih drugih brojeva: samo ih trebate zapamtiti i pravilno deklinirati.

Zbirni brojevi

Zbirni brojevi - na primjer, dva, pet, šest. Postoje slučajevi u kojima se koriste.

• Imenice muškog roda koje označavaju osobe (tri mehanike).
• Uobičajene su imenice koje se mogu klasificirati i kao muški i ženski rod (četiri fidgeta).
• Upareni artikli (dvije čarape).
• One imenice koje nemaju broj u jednini (dvije makaze).
• Imenice koje označavaju mladunčad raznih životinja (pet prasića).

Zapamtite da ne možete reći "pet djevojaka". Samo: "pet djevojaka."

Redni brojevi

Kako ispravno odbiti "u 1954?" U takvim brojevima odbacuje se samo posljednji broj: "U godini hiljadu devetsto pedeset četvrte." Ni u kom slučaju ne smijete odbiti svaki broj - ovo će se smatrati greškom.

Oba, oba, oba

Riječi koje mogu zbuniti. Kako ne biste napravili glupu grešku u šestom zadatku ispita iz ruskog jezika, savjetujemo vam da jednostavno zapamtite deklinaciju ovih brojeva.

Reč „oboje“ koristi se sa imenicama muškog i srednjeg roda, a „oboje“ sa imenicama ženskog roda.

Riječi koje se često pogrešno koriste

U ruskom jeziku postoji nekoliko reči koje se često zloupotrebljavaju.

• Zapamtite: “oni”! Nikako "njihov".
• Nakon prijedloga, zamjenicama se uvijek dodaje slovo “n”. Na primjer: s njima, iza njih, o njoj. Nepismeno je koristiti zamjenicu “ona”. Ispravno bi bilo reći: „kod nje“.
• Postoji značajna razlika između glagola “oblačiti” i “obući”. Prvi glagol se koristi u slučajevima kada neko nekoga oblači: "Mama je obukla sina." A glagol “metnuti” znači obući se: “Stavi šešir”.
• Postoje dva glagola koja se često brkaju: “stavite” i “stavite”. Glagol "staviti" se koristi bez prefiksa, ali "staviti" bez prefiksa se nikada ne koristi. Odnosno, ne možete reći "položen" ili "položen".
• U savremenom ruskom jeziku postoji nastavak -sya, ali ni u kom slučaju -sya. Na Rusima narodne priče ovo se neće smatrati greškom, ali sada je bolje da to ne kažete. Ispravno je reći: „proučavao“, a ne „proučavao“.
• Postoji grupa riječi s prefiksom “by” ili “under”, gdje neki ljudi nesvjesno zamjenjuju dodatno slovo. Zapamtite: ošišajte kosu, okliznite se, pišite rukopisom. Međutim: "naglasite".