Refleksija

Moj građanski položaj

Šta se podrazumeva pod „građanskim stavom“? Građanski položaj je svjesno učešće osobe u životu društva, odražavajući njegove svjesne stvarne akcije u odnosu na okolinu, koje su usmjerene na ostvarivanje javnih vrijednosti uz razumnu ravnotežu između ličnih i javnih interesa.

Komponente aktivne građanske pozicije su: društvena aktivnost, građanska svijest i građanski kvaliteti.

Da bih odredio svoju građansku poziciju, okrenuo sam se ovim komponentama.

Prva komponenta je društvena aktivnost. Može se definisati kao svestan, kreativan odnos prema radu i društvenim aktivnostima, usled čega se obezbeđuje samorealizacija pojedinca. Moja samorealizacija se odvija kroz društveni život u učionici, školi, okrugu, regionu. To je učešće u promocijama, takmičenjima, događajima različitih nivoa i pravaca.

Volim da budem u centru svih nastojanja,

učestvovati na takmičenjima i školskim aktivnostima.

Planirajte put do postizanja ciljeva,

Samo se pokažite sa dobre strane!

Druga komponenta je građanska svijest koja se razvija na osnovu čovjekovog položaja u životu, svijesti i procjene svog moralnog karaktera i interesa, odnosno holističke procjene sebe kao nosioca društveno značajne pozicije. Trenutno se moj društveno značajan stav izražava u školovanju u školi. Školovanje mi omogućava da steknem znanje, ne samo iznutra školski program. Sva je prilika da se odlučite za svoje hobije i ostvarite ih.

Na našem području među brojnim školama,

Ima jedan gde sam došao da učim.

Postoji jedan, ali je nemoguće sve uzeti u obzir,

Prva škola je moj ponos i čast!

Treća komponenta su građanski kvaliteti. To je, prije svega, osjećaj ljubavi prema domovini, osjećaj odgovornosti za svoje postupke i postupke, inicijativu i samostalnost. Sa sigurnošću i ponosom mogu reći da sam inicijativna, kreativna, odgovorna, nezavisna osoba.

Ja sam glavni pomoćnik nastavnika u učionici,

U Vijeću studenata ja sam komandant.

Zajedno vodim istomišljenike,

Učimo da gradimo život ciglu po ciglu!

Osim toga, aktivna građanska pozicija, smatram, nužno mora da pretpostavlja prisustvo interesovanja za socijalni rad, inicijativu, marljivost, svijest o ličnom značaju i prisustvo organizacionih sposobnosti.

Građanska pozicija ne treba da bude na rečima, već u konkretnim slučajevima.

Čovjek dobiva priliku da pokaže svoj odnos prema ljudima, društvu, te pronađe načine da se kroz aktivnost praktično ostvari u interakciji sa vanjskim svijetom.

Modernoj Rusiji, nažalost, zaista nedostaju nesebični ljudi. I zato je radosno čuti da u našem gradu školarci rado ulaze u redove volontera. Ja sam jedan od njih. Ovo u potpunosti pokazuje moju aktivnu građansku poziciju.

Dobrovoljni rad vam omogućava da ostvarite osjećaj lične građanske odgovornosti za ono što se dešava. Volontiranje pruža priliku za sticanje društvenog iskustva i preporuke za dalje napredovanje i razvoj karijere.

Vođa sam volonterskog tima “Mladi volonter”

Propaganda zdrav imidž Ja vodim svoj život.

Pomažem starima i živim samo sa dobrotom.

Biti volonter je sjajno!

Uostalom, ako imate snage, ne treba je trošiti.

Bolje ga je potrošiti za dobro - pomažući ljudima.

Lijepo je vidjeti zahvalnost na licima onih koji su kovali uspjeh za Pobjedu Otadžbine!

Lijepo je vidjeti sreću i radost u očima djece, a svijet postaje svjetliji zbog toga.

Tako je lijepo pomagati ljudima, i to ne za novac, bez nagrade - samo tako!

Biti volonter danas znači otvoreno izjaviti svoju spremnost da pomognete onima kojima je potrebna socijalna zaštita, da pokažete inicijativu, da težite samorazvoju i samousavršavanju, znači biti moralna osoba, duhovno bogat, iznutra slobodan, sposoban biti srećan i donositi sreću i dobrotu drugim ljudima, znači biti dostojan građanin i patriota svoje zemlje.

Završio bih riječima „Želim da uspjesi moje generacije budu osnova za razvoj našeg voljenog grada“.

Opštinska budžetska obrazovna ustanova

Kromski okrug, Orelska oblast

"Srednja škola Krivčikovskaja"

"Moj građanski stav"

Izvedeno : Ivanova Diana Sergeevna

With. Krivčikovo

naučni savjetnik:

Golovkova Olga Nikolajevna,

nastavnik

ruski jezik i književnost

MBOU KR OO "Srednja škola Krivčikovskaja"

Krivčikovo, 2017

Moj građanski stav

Svako od nas igra mnogo različitih uloga tokom svog života. Jedna od „urođenih“ uloga je naša uloga građanina, jer smo rođeni u određenoj zemlji i od tog trenutka smo njeni građani.

Svaki pravi građanin, a posebno tako velike zemlje kao što je Rusija, ima građansku poziciju, koja ne treba da bude na rečima, već u konkretnim delima.

Za mene je aktivna građanska pozicija želja da se zemlja koristi uvijek i u svemu. Moja građanska pozicija se formira u, za mene tri glavna pravca: porodica, škola i patriotizam.

Dakle, prvi pravac: Porodica. Naš život počinje od detinjstva. A djetinjstvo počinje s porodicom.Porodica je ta koja igra veliku ulogu u građanskom i patriotskom obrazovanju djeteta. U porodici se javlja osjećaj patriotizma. Ljubav prema domovini počinje ljubavlju prema ocu, majci, baki, dedi, sestri, bratu i drugim bliskim ljudima.
Roditelji su mi dali dobar primjer kako da budem pošten, dobar građanin. Moj tata je služio vojsku, zatim radio u Saveznoj zavodskoj službi, dobio orden „Za odlikovanje u službi“ i otišao u penziju sa činom zastavnika. Ali tata ne miruje ni u penziji. Moja majka je po zanimanju profesor istorije, usađuje mi ljubav prema otadžbini i poštovanje prema prošlosti. Zajedno sa mojom majkom proučavamo istoriju našeg rodnog kraja. Naša porodica pažljivo čuva porodično naslijeđe i tradiciju. Roditelji s ponosom pričaju o svojim djedovima i pradjedovima koji su učestvovali u Velikom domovinskom ratu. Svakog ljeta, po dugogodišnjoj tradiciji, cijela naša porodica putuje na mjesta vojničke slave, razgleda spomenike, posjećuje muzeje.Posjetili smo čuvenu partizansku čistinu koja se nalazi u blizini grada Brjanska u dubini šume; na mjestima žestokih borbi na Kurskoj izbočini - Muzej-rezervat Prohorovskoe polje; u muzeju tenkova Kubinka i vojno-istorijskom parku Patriot. Učešće na ovakvim putovanjima pomaže u osvježavanju istorijskog znanja i, što je najvažnije, pruža priliku za počastoni koji su dali svoje živote da danas učimo, putujemo, da možemo da živimo. Ono malo za šta možemo zapamti ih. I svake godine cijela naša porodica učestvuje u događaju “ Immortal Regiment».

Drugi smjer je škola. Zahvalan sam svojoj školi što me je naučila da razmišljam životni problemi, gledajte na svijet ozbiljnim i iznenađujućim očima, i što je najvažnije, preuzmite odgovornost za svoje postupke.

Aktivna građanska pozicija, smatram, nužno mora da pretpostavlja prisustvo interesovanja za socijalni rad, inicijativu, marljivost, svest o ličnom značaju i prisustvo organizacionih sposobnosti.

Član sam školske uprave učenika i učesnik regionalnog omladinskog pokreta „Patriote Orlovske oblasti“.

Od u Naša mala seoska škola veliku pažnju poklanja građanskom i patriotskom vaspitanju učenika,Aktivno pomažem u organizaciji i izvođenju školskih priredbi:„Dan starih“, „Majčin dan“, „Dan neznanog vojnika“, „Dan heroja otadžbine“, „Dan branitelja otadžbine“, redovi posvećeni nezaboravnim datumima u istoriji, kampanja - „Paket vojniku”,takmičenja crteža, eseja, takmičenja vojno-domoljubnih pjesama; „Zaključak Sovjetske trupe iz Afganistana"; „Oslobođenje Rusije od Nacistički osvajači» itd.Učestvujem na patriotskim takmičenjima na različitim nivoima,Učestvujem na regionalnim manifestacijama: Pionirsko povlačenje, Higijenske brigade, smotre folklora, sportska takmičenja u odbojci, atletski kros, GTO. Učestvujem u sledećim manifestacijama: „Besmrtni puk“, „Izvori i sveti izvori Orlovske oblasti“, „Čiste reke – čiste obale“, klub „Dragi oci“, „Dan narodnog jedinstva“, „Gruzijska traka“.

Treći pravac – patriotizam – usko je povezan sa porodicom i školom i jasno se manifestuje u ovim komponentama.

Za mene je biti građanin i patriota Rusije veliki ponos i ujedno velika odgovornost. Dobrim studijama, očuvanjem prirode, poštovanjem prema starijima i očuvanjem istorijskog pamćenja, donosim samo malu korist svojoj velikoj zemlji.Budućnost naše zemlje zavisi od nas, današnje dece, koji moramo da budemo ponosni i da uvećavamo veličinu svoje Otadžbine, kako bi posle mnogo godina naši potomci bili ponosni što su građani velika zemlja .

104 grupa

Stepanova Anastasia

Martynyuk Vilena

Baka Prokhor

Mi smo omladina. Svako od nas je građanin svoje zemlje.

Državljanin – 1) lice koje pripada stalnom stanovništvu date države, uživa njenu zaštitu i ima niz političkih i drugih prava i obaveza. Kako mladi ljudi stare, njihovi pogledi na svijet i realnost postojanja. Svako ima svoje stavove, odnosno stanovište, mišljenje o nekom pitanju i vremenom se formira građanska samosvijest. On svjesno učestvuje u životu društva, odražavajući svoje djelovanje u odnosu na okolinu, na ličnom i društvenom planu, usmjereno na ostvarivanje univerzalnih ljudskih vrijednosti uz razumnu ravnotežu između ličnih i društvenih interesa.

U procesu asimilacije određenih sistema znanja, normi, vrijednosti i tradicije, adolescenti shvaćaju koliko strastveno vole svoju domovinu, povinuju se društvenim pravilima, uče da prepoznaju vrijednosti ljudi oko sebe i prihvate granice varijabilnosti. u njihovim manifestacijama koje ne izlaze van granica moralnih i pravnih normi.

Novruzov K.A.

Vyatkin A.E.

U djetinjstvu, dijete ne pokazuje građansku poziciju, njegova pozicija je pozicija odraslih oko njega.

Građanski položaj je svjesno učešće osobe u životu društva, koje odražava njegove svjesne stvarne radnje (radnje) u odnosu na okolinu na ličnom i društvenom nivou, usmjereno na ostvarivanje javnih vrijednosti uz razumnu ravnotežu između ličnih i javnih interesa.

Na primjeru obične grupe djece, ili čak jednog djeteta, može se analizirati njihovo životni put. Prvo počinju parodirati aktivnosti odraslih. Dečaci kažu da bi voleli da postanu policajci ili vatrogasci, a devojčice da bi volele da budu medicinske sestre. Nakon toga prestaju da kopiraju odrasle, imaju svoje gledište i počinju se poštovati, odnosno prolaze putem socijalizacije - proces asimilacije od strane svakog pojedinca određenog sistema znanja, normi, vrijednosti. i tradicije u radnoj, političkoj i pravnoj sferi života, što mu omogućava da funkcionira kao punopravni član društva. Ubrzo počinju da se udružuju u zasebne kompanije, stvarajući sopstvene zajednice. Kada dobiju pasoš, kao tinejdžeri, počinju da učestvuju u tome politički život. Primjer za to je izbor predsjednika ili nekog drugog političara. Na taj način mogu izraziti da žele bolji život. Ko god da su, razumeju da je svet više nego što se čini; da je život pokret, i da ne postoji jedinstven skup pravila za sve prilike...

Bystrykh N.V.

Voevodova E.I.

Batakova K.I.

Kotelnikova T.E.

U našem modernog društva tradicije građanstva i patriotizma izgubile su relevantnost koja je bila svojstvena ranije postojećem socijalističkom društvu. Zašto se to dogodilo?

Vjerovatno zato što je prije postojao jedan harizmatični vođa kojem se narod pokoravao.

Sada se struktura društva promijenila, a u vezi s tim i ideje ljudi o patriotizmu.

Moderna omladina je podijeljena u grupe i svaka ima svoju ideju o tome. Sada ih je mnogo teže pokoriti nego prije. Vjerovatno je uticaj države odigrao važnu ulogu u razvoju upravo ove građanske pozicije među modernom omladinom.

Važno je zapamtiti da se patriotizam mora usađivati ​​ljudima od djetinjstva. U doba SSSR-a narodu je nametnuto mišljenje o državi i trebalo je razmišljati jedinstveno. “Izdajnici” naroda su kažnjeni i prognani na sjever zemlje. Životi su im se zagorčali. Nepodobni za vlast otuđivali su se od života društva.

Sada se u našoj zemlji uspostavlja demokratija. A način na koji vidimo poziciju patriotizma je mišljenje svakog od nas općenito, a moderna omladina je sveobuhvatno razvijena i gotovo je nemoguće na prevaru im nametnuti bilo kakvo mišljenje. To je jasan znak razvoja društva. U njemu postoji različit pluralizam.

Uprkos tome, mi smo tolerantni prema različitim procjenama patriotizma i pogledima na njega.

Ali to nas ne sprečava da donesemo našu odluku, napravimo svoj izbor! Mi smo moderna omladina 21. veka!

Morozova Daria

Gudina Galina

Baranova Ekaterina

Usatova Nadezhda

Udalova Evgenia

Moderna omladina je sve manje zainteresovana za život društva. Zbog godina doživljavaju određenu fazu u životu i razvijaju svoja interesovanja, svoju subkulturu. Komunikacija među njima se razvija na određeni način sa svojim karakterističnim osobinama. Mladi su odvojeni od običnog civilnog društva i pokušavaju da igraju protiv pravila. Stoga se građanska pozicija formira veoma sporo. Mladi pokušavaju kopirati stil života Zapada (zapadne zemlje). Ali kopija je uvijek gora od originala. Stoga im treba dosta vremena da formiraju vlastito stajalište. Među mladima je sve manje patriota svoje domovine. Nemoralni ljudi visokog društva postaju njihovi idoli, a taj fanatizam zamagljuje njihovu svijest i zasjenjuje njihov razum. Onaj dio mladih koji pokušava da izgradi punopravno građansko društvo i dalje ostaje u manjini.

Konyukhova Alena Igorevna

Subbotina Anna Ivanovna

Graboreva Tatyana Vasilievna

Gnevanov Aleksandar Olegovič

Fagostov Aleksandar Aleksandrovič

Ilinykh Elena Valerievna

U modernoj Rusiji postoji porast patriotskog raspoloženja među mladima.

To je, po našem mišljenju, zbog činjenice da se zemlja postepeno oporavlja od krize perioda perestrojke.

Prema nedavnim istraživanjima, oko 75% mladih u dobi od 14 do 20 godina odgovorilo je da zna rusku himnu napamet. Dok su ljudi od 21 do 27 godina odgovorili da ne znaju riječi himne.

U proteklih pet godina pojavile su se mnoge omladinske organizacije koje promovišu toleranciju među mladima. One (organizacije) također doprinose razvoju aktivnog građanstva.

Sport je takođe igrao važnu ulogu u razvoju građanstva. Uspjesi naših sportista pomogli su da se rodi patriotizam u dušama moderne omladine.

Dakle, u formiranju građanske pozicije mladih Ruska Federacija Mnoge organizacije su zainteresovane i svi koji mogu pomažu.

303 grupa

Rokina A.D.

Po mom mišljenju, mladost je uvijek odražavala društveno i politički sistem države kojoj je pripadala. Ali, u isto vrijeme, napravila je vlastite promjene u ovom sistemu. Danas, u društvu kapitalističkih odnosa i individualizma, ponovo se postavljaju pitanja patriotizma i građanske dužnosti. I svaka osoba koja se susreće sa ovim pojmovima postavlja pitanje: „Šta ja mogu učiniti za društvo, za državu, za druge ljude? „Omladina takođe nije stajala po strani i, odgovarajući na pitanje, prešla je sa teorije na praksu. Primjer za to je ogroman broj svih vrsta omladinskih partija i organizacija koje brane svoju građansku poziciju. Problem je što ideje ovih partija nisu uvijek humane i sposobne da na bilo koji način pozitivno utiču na društvo. Suština ovog problema je u tome što država nije u stanju da uvede sopstvenu ideologiju niti da za to stvori neophodno tlo.

Kako učiti druge ljude da poštuju penzionere ako država prije svega ne brine o njima? Po mom mišljenju, mladi su ti koji mogu promijeniti sliku na bolje, jer se ovdje rađaju inovativne ideje, a najvažnije je da one ne prođu nezapaženo. A na svakom građaninu je da bude malo humaniji i ljubazniji prema ljudima oko nas.

Danas mnogi mladi sebe smatraju patriotama svoje zemlje, ali znaju li šta zapravo znači riječ patriota? Na kraju krajeva, patriota nije samo građanin koji živi u svojoj zemlji, već i osoba koja je strastveno voli. To je i osoba koja ima svoj građanski stav i podržava ga.

Tako, na primer, neonacisti veruju da su patriote svoje zemlje, da imaju svoj građanski stav: „Rusija treba da pripada ruskom narodu, a posetiocima ovde nije mesto. Taj stav izražavaju svjesnim, stvarnim djelovanjem prema stranim državljanima - premlaćivanjem, sakaćenjem i ubijanjem njih i članova njihovih porodica, organiziranjem marševa neslaganja (moderni fašistički marševi). Ovakvim ponašanjem ostvaruju svoje interese.

Ne može se reći da se ljudi koji ne pripadaju pokretima kao što su neonacisti ne smatraju građanima svoje zemlje i nisu patriote.

Patriotizam se kod mnogih ljudi manifestira socijalizacijom, odnosno, osoba stječe definicije vrijednosti i tradicije u radnoj, političkoj i pravnoj sferi života, omogućavajući mu da funkcionira kao punopravni član društva.

Mladima je dato pravo da sami izaberu svoju poziciju i podrže je.

Želio bih vjerovati da se moderna omladina odgaja kao istinski patrioti svoje domovine, prepoznajući prava i vrijednosti drugih ljudi.

Kao obilježje formiranja građanske pozicije svojstvene specifično savremenoj omladini, možemo identifikovati istorijske faktore koji su uticali na generaciju koja se danas naziva omladinom (18-25 godina). Posebno je djetinjstvo ove generacije označilo period odbacivanja postojećih vrijednosti u našoj zemlji. No, u djetinjstvu se postavljaju osnovni obrasci i obrasci društvenog ponašanja. Iz navedenog je lako zaključiti da se građanska pozicija moderne omladine radikalno razlikuje od prethodnih generacija.

Tako je u Sovjetskom Savezu aktivna građanska pozicija (ako je odgovarala ideologiji Partije) izazivala odobravanje i podršku države i društva. Međutim, druge društvene manifestacije, na primjer organizacija omladinskih pokreta i slično, nemaju pravo na postojanje. Jedina omladinska organizacija je Komsomol.

Dakle, iako je aktivnost u javnom životu bila podržana, ona je bila jednostrana i samo su se rijetki mogli realizirati u takvoj aktivnosti.

Danas se situacija dramatično promijenila. Postoji širok spektar različitih načina da se demonstrira aktivno građanstvo, na primjer, učešće u omladinskim organizacijama: od polulegalnih i ilegalnih nacističkih organizacija do državno odobrenih omladinskih ogranaka stranke na vlasti. Mladi ljudi imaju priliku da se ujedine na različitim osnovama: muzičkim sklonostima, političkim stavovima, sportskim pa čak i vjerskim svjetonazorima.

Stav – tačka gledišta, mišljenje o bilo kom pitanju. Kao što znamo, čovjekova uvjerenja i principi prolaze kroz promjene tokom života, a to su duboke individualne promjene. A adolescencija je najpodložnija ovakvim promjenama, zbog čega je formiranje građanske pozicije među mladima toliko važno, posebno kada su mladi izloženi utjecaju različitih medija i novih trendova.

Sovjetska vremena, kada su svi bili jednaki i vezani jednim ciljem, prošla su. Sada u društvu postoji naglasak na individualnosti i posebnosti, što dovodi do neslaganja u životnim pozicijama i svako svoje mišljenje smatra jedinim ispravnim. Sve je teže usaditi patriotizam i toleranciju mlađoj generaciji.

Građanin – zvuči li to ponosno? Može li današnja omladina nedvosmisleno odgovoriti na ovo pitanje? ne znam…

Svaka osoba, na kraju, počinje razmišljati o tome kakvu korist može donijeti društvu, a kako naškoditi.

Po mom mišljenju, govoriti o formiranju građanske pozicije moderne omladine u naše vrijeme nije sasvim prikladno. Od u savremeni svet građanska pozicija se manifestuje uglavnom kod djece osnovnog predškolskog uzrasta, kada dječaci žele da postanu vatrogasci ili policajci, a djevojčice učiteljice ili ljekarke. U tom uzrastu se „građanski stav“ više manifestuje u glavama ljudi, odnosno dece, ali to nije moguće ostvariti zbog starosnog kriterijuma. A mladi ljudi uglavnom razmišljaju o tome kako da okoriste sebe i svoje najbliže. I u manjoj mjeri, ili čak nikako, razmišljaju o onima oko sebe (strancima ili ljudima koje jedva poznaju). Ali istovremeno, ne možemo sa potpunom pouzdanošću reći da građanska pozicija odsutna u životima savremene omladine ona postoji i djeluje, ali ne svjesno.

Svaka osoba, odrastajući do određene dobi, počinje razmišljati o svom građanskom položaju. Počinje da brine o pitanjima: "Ko je građanin?", "Šta bi trebao biti patriota?" i drugi. U različitim istorijskim periodima odgovori na ova pitanja zvuče različito.

Stav moderne omladine je, po mom mišljenju, da su njihovi stavovi i mišljenja donekle neformirani. Mladi ljudi u uslovima demokratije i pluralizma, koji imaju priliku da izraze sebe i svoj stav, vrlo često to ne iskoriste. Nju, po mom mišljenju, zanima njen lični život, udaljen od društva, njegovih vrednosti i interesa.

Vjerujem da u 21. vijeku formiranje građanskih pozicija među mladima napreduje dobrim tempom. Sada svaka mlada osoba koja živi u bilo kojoj državi ima svoj građanski stav i zna svoja prava (iako su njegove obaveze gore). Počeli su da razvijaju patriotizam među modernom omladinom, tj. donosi zakone za poboljšanje uslova službe u vojsci.

Sve se to radi sada, ali treba napomenuti da je u našem modernom društvu demokratija potpuno drugačija, moral ljudi je potpuno drugačiji, a patriote sada su drugačiji od patriota iz vremena naših djedova i baka. Ranije je cijelo društvo bilo kao jedna cjelina i svi su bili tolerantni jedni prema drugima. Sada to postoji, da, nesumnjivo, ali više nije usmjereno na dobrobit „svakog i svakoga“, već na vlastitu.

Socijalizacija i formiranje građanske pozicije, po mom mišljenju, sada se dešava uglavnom zahvaljujući iskustvu. Samo, na primjer, na Olimpijskim igrama svi ljudi brinu i navijaju za svoj tim, osjećaju ponos i patriotizam.

Dakle, vrijeme prolazi, generacije se mijenjaju. A o mladosti treba da mislimo da bismo dobro živeli u starosti...

U svakom trenutku, formiranje građanske pozicije mladih uvijek je bio gorući problem. Prije svega, potrebno je definirati pojam „građanske pozicije“ – svjesno učešće osobe u životu društva, a to su, po mom mišljenju, ključne riječi u ovoj definiciji. Mladi su sve veći dio našeg društva, a odrasla osoba čini radnje svjesno, samostalno, bez ičijih uputa. Mladi ljudi u ovoj fazi razvoja našeg društva imaju svoja prava, ali osim prava imaju i obaveze. Svaka osoba mora se pridržavati moralnih standarda prihvaćenih u društvu. Takođe važan koncept u razvoju građanstva, po mom mišljenju, je koncept patriotizma. Svaka osoba treba da shvati značenje riječi i shvati koje mjesto ona zauzima u njegovom životu.

Generalno, danas se građanska pozicija mladih može ocijeniti uspješnom. Mnogi mladi ljudi razumiju i svjesni su svog mjesta u društvu, svojih prava i odgovornosti, te teže najboljem kako bi osigurali budućnost i sebi i narednim generacijama.

Tokom života zauzimamo određenu poziciju u društvu. Ali ova situacija ne ostaje ista, ona se mijenja. Sa ovim promjenama mijenja se i sama osoba: mijenjaju se njene vrijednosti, norme i pozicije.

Civilni položaj. Pa, počnimo s činjenicom da kada se čovjek rodi, on već zauzima neku vrstu građanskog stava trudom svojih roditelja. I u onoj meri u kojoj mu roditelji tačno usađuju razumevanje njegovog mesta u društvu i njegove potrebe, tačnije će se formirati građanska pozicija pojedinca.

U sadašnjoj fazi razvoja našeg društva, položaj čovjeka sve više oblikuju ulica, mediji, životni standard i društveni status.

Ako govorimo o implementaciji univerzalnih ljudskih vrijednosti, onda se postavlja pitanje!? Zašto, s obzirom na dobar životni standard većine ljudi u našoj zemlji (uključujući i mlade), savremena omladina ne teži duhovnom bogaćenju (prava ljubav, prijateljstvo, zdravi odnosi i mentalno bogaćenje), već da poboljša svoj životni standard? „Hajde da živimo bogatije! Hajde da lopatamo novac i ne radimo ništa!” Možda je ovo njihov građanski stav: "Ja sam bogat - ja sam moderan"? Ili je to ova pozicija: „Ako si otišao u vojsku, znači da si ne možeš pomoći“?

Odakle dolazi ova pozicija? MASOVNI MEDIJ. Gledamo kako se grade odnosi u vojsci (daleko od zdravih) i ne idemo tamo. Vrijednije za sebe. I naš stav (sudeći po sloganu „Dajte svoj sveti dug domovini! U redove ruska vojska"): "Šta je to i kada sam uspio da pozajmim od svoje domovine da ću morati vratiti po takvoj cijeni?"

Ako govorimo o politici, čini se da malo ljudi to zanima. Ljudi ili žive dobro, ili su lijeni da bi nešto promijenili u životu, ili se boje, ili nečeg drugog. Malo ljudi želi svjesno učestvovati u političkom životu društva. I tu je građanska pozicija veoma teška... Samo nekoliko. Međutim, kod nas je to uvijek bio slučaj. Svako od nas živi u svojoj kapsuli i zanima nas život prijatelja i rođaka (pa čak i tada ne uvijek). I nikog nije briga za bilo šta globalnije dok ne postane stvarno vruće... A onda hajde da razmislimo...

Savremeni mladi brinu o svojoj budućnosti, mnogi svrsishodno i uspješno završavaju visokoškolske ustanove. Mladi su se više zainteresovali za okolnu stvarnost u zemlji. Počeli su se formirati kolektivi, usmjereni na bilo koja pitanja, protiv onoga što im nije odgovaralo, a mladi su počeli braniti svoje interese.

Moje mišljenje je da mladi ljudi nisu baš ponosni na svoju zemlju, nisu zadovoljni odnosom države prema ljudima. Mnogi ljudi shvataju da sada treba da nauče drugi jezik da bi otišli da rade u inostranstvu, jer kod nas ne cene ljudski rad koliko u inostranstvu. Mladi su niša u društvu koje najviše brine zapošljavanje nakon diplomiranja i koji ne mogu sebi priuštiti kupovinu vlastitog mjesta stanovanja. Mladi ljudi žele postići neku vrstu jednakosti u ovom životu, dostupnost resursa.

Odnos mladih prema domovini u mnogome zavisi od njihovog vaspitanja, deca su bila usađena ljubavlju prema domovini i odrasla u patriote koji su mogli i hteli da se zauzmu za svoju zemlju. Danas je sve manje onih koji žele da idu u vojsku, niko ne želi da “radi” za državu, nema lojalnosti.

Moderna omladina pokušava da se na neki način istakne među sivom gomilom svojim uvjerenjima i principima. Nemaju povjerenja u državu i pokušavaju kreirati vlastitu politiku i razne omladinske pokrete.

Trenutno jedan od trenutni problemi društvo je prisustvo građanske pozicije među mladima, kako i pod uticajem čega se ona formira.

Sama riječ “pozicija” podrazumijeva prisustvo vlastitog mišljenja, gledišta o određenom pitanju. Dakle, „građanski stav“ je svjesno mišljenje osobe o životu društva, učešću u njemu, svijesti o sebi kao dijelu ovog društva, što podrazumijeva uvažavanje i korelaciju ličnih i javnih interesa i vrijednosti.

Pod uticajem čega se formira građanska pozicija? Na njegovo formiranje utiču mnogi faktori: od porodice do medija. Njegove temelje postavljaju roditelji, ali najveći uticaj na formiranje (formiranje) građanske pozicije savremene omladine ima grupa vršnjaka.

Mladi ljudi provode većinu vremena u međusobnoj komunikaciji. Razmjenjuju mišljenja, informacije dobijene iz različitih izvora i, nesumnjivo, utiču na mišljenja drugih. Tako, na primjer, ako mlada osoba u početku teži aktivnom sudjelovanju u životu društva, ali se nađe u društvu u kojem to nije dobrodošlo, postepeno zauzima ovu pasivnu poziciju.

Dakle, možemo reći da nije moguće dati jednoznačan odgovor na postavljeno pitanje o prisutnosti i formiranju građanske pozicije kod mladih. Njegovo prisustvo i formiranje zavise od bliskog okruženja u kojem se osoba nalazi, kako ocjenjuje društvo, građanstvo itd.

^301 i 302 grupe

Kiseleva T.

Ermakova O.

Lapikova D.

Danas sve češće čujete od mladih: „Živjet ću u Americi!“, „Ali želim da idem u Englesku“. Mislimo da je to zbog činjenice da Amerika ima veoma dobro formiranu građansku poziciju. Ponosni su na svoju demokratiju Amerikanci znaju svoju himnu napamet. Sada je lakše razumjeti šta edukacijski psiholog treba da radi. Prvo, na ovom problemu treba početi raditi od adolescencije, kada dijete tek prolazi kroz proces socijalizacije u širem smislu riječi.

Rusija je bogata, neverovatno lepa zemlja sa jakom prošlošću. Sjećamo se Velikog Otadžbinski rat tek devetog maja - Dana pobede. Pa gde je tu patriotizam?

Smatramo da nisu edukativni psiholozi ti koji treba da formulišu građanstvo, već nastavnici istorije i geografije. Ima toliko patriotskih stvari koje možete reći djeci i prikazati filmove. Oduševio nas je film “Kraljevstvo ruskog medvjeda” - ovo je samo mali dio onoga čime se možemo ponositi.

Bogdanova T.

Brylyakova N.

Yukareva Yu.

Dyadkova M.

Trenutno je formiranje građanske pozicije među mladima veoma stvarno pitanje. Stoga mi, kao predstavnici mladih, smatramo da obrazovanje građanstva treba provoditi od rođenja.

Glavna društvena institucija koja ima najveći uticaj na formiranje građanstva je porodica. Samo tamo, od ranog djetinjstva, postavljaju se moral, patriotizam i moralna načela.

A u tome porodici može pomoći edukacijski psiholog kroz savjetovanje, psihološku podršku porodici i svakom njenom članu posebno.

Po našem mišljenju, edukativni psiholog, prateći formiranje građanske pozicije savremene omladine, treba da se oslanja na moral i građanstvo. Usađivanje tolerancije, patriotizma i građanstva među mladima, što će doprinijeti socijalizaciji mladih.

Kazantseva K.

Volkova O.

Aminova N.

Gružinski S.

Mi smo iz generacije u kojoj edukativni psiholog nije učestvovao u formiranju građanske pozicije. Međutim, u 50% slučajeva (uzorak od 4 osobe) građanski stav je formiran na ovaj ili onaj način. U dugotrajnoj diskusiji došli smo do zaključka da bi bilo bolje da u formiranju naše građanske pozicije učestvuje barem neka vrsta edukativnog psihologa. I tada bi možda 75% ili čak 100% nas imalo jasno formiran građanski stav. Demokratija - ne. Prevareni smo. Upomoć.

Veselova O.

Gorbunova Yu.

Sedunkova A.

Matveeva K.

Svaka mlada osoba u našoj zemlji je državljanin Ruske Federacije. Kao građanin on ima svoja prava i obaveze. Mladić mora poznavati kulturne vrijednosti svoje države, biti uključen u opšte poslove države i biti uključen u poslove i probleme društva. Učitelj-psiholog mora da prati te iste mlade ljude da postanu istinski građani države. Učitelj-psiholog mora njegovati patriotizam i moralnost u odnosu na određeno društvo u kojem se osoba nalazi.

Mora održavati uslove za povoljan razvoj svoje socijalizacije u društvu, njegov pluralizam i toleranciju.

Rusija je slobodna zemlja. U njemu svaka osoba ima svoj građanski stav, koji se formira razvojem ličnosti. Za formiranje skladne ličnosti neophodno je učešće i pomoć stručnjaka i ljudi koji su kompetentni u njihovim aktivnostima. I zato cijenimo one ljude koji svjesno, čvrsto i vjerno obavljaju svoj posao.

Jeste li ikada razmišljali o tome kako se moderna omladina prosvijetli nagomilanim znanjem psihologije?! Kakav je njen stav prema ovom saznanju?! Kako se ovo znanje koristi?! Odgovori na ova pitanja, po našem mišljenju, ostavljaju pečat na formiranje građanske pozicije savremene omladine.

Svako od njih ima jedan ili drugi stav po ovom ili onom pitanju, a način na koji drugi doživljavaju vaše gledište odražava njihov građanski razvoj.

Gala Bogdan

Društvene studije Esej

Skinuti:

Pregled:

Opštinska obrazovna ustanova

srednja škola br.1

kompozicija

na temu:

"MOJ GRAĐANSKI POLOŽAJ"

završeno:

Učenica 9. razreda A

Galaša Bogdan Olegović,

živi u ul. Starominskaya

Krasnodar region

na ulici Novoderevjankovska 18

supervizor:

nastavnik istorije i društvenih nauka

Opštinska obrazovna ustanova Srednja škola br.1

Poddubnjaja Nina Aleksejevna

Art. Starominskaya

2010

"Moj građanski stav"

Postoje stvari koje se ne mogu povjeriti drugima.
Postoje stvari koje treba uraditi lično.
V.V.Putin

Prosperitetna država!.... Teško je naći osobu koja o tome ne bi sanjala. Ovo se sviđa meni, mladom građaninu Rusije, koji živim u malom kubanskom selu, gde svakoga ko ode ispraćaju kao svoje, sa suzama u očima i bolom u srcu, gde su svi problemi velike zemlje i njenih građana ogledaju se kao kap vode. Ali ja volim ovaj kraj, ovdje sam se rodio i ovdje sam proveo djetinjstvo. Ono, poput izvora sa kojeg pjesma počinje, daje snagu - krila čovjeku za život. Magic land!

Plodna Sunčana dolina se širi! A evo mog prijatelja, kristalno čistog izvora ispod litice, koji teče iz samog srca zemlje. Ljeti je voda toliko hladna da vas bole zubi. Iz ovog nepresušnog izvora počinje put onih koji idu u vojsku i onih koji idu na studije u velike gradove. Rado će upoznati one koji se vraćaju kući nakon studija kako bi pomogao zemljanima da obnove svoj dom. Često se pitam šta ću se vratiti svom domu, kako ću se zahvaliti ljudima koji su toliko učinili za mene, kako ću ukrasiti taj rodni kutak u kojem sam napravio prvi korak, svoje prvo otkriće svijeta i gde ću odgajati svoju decu.

Mnogi traže bolji život, odlaze u inostranstvo, u toplije krajeve, a onda pate od nostalgije. Želim živjeti svoj život sa svojim narodom i dijeliti s njima i tugu i radost, i dati svoju snagu, znanje i talenat da im služim. Osoba postaje ličnost kroz ljubav. Ljubav, osnažena radom za dobrobit onih sa kojima živite, prerasta u veliko osećanje neraskidive veze sa domovinom. Taj osjećaj nas čini pravednim i ujedinjuje u borbi protiv onih koji narušavaju red u našem zajedničkom domu. Da li se uvijek sjećamo da mi, ljudi koji na njoj žive, ukrašavamo Zemlju? Sudbina zemlje, sudbina planete zavisi od toga kako živimo svoj dan, a još više naše živote. I ovo nije pretjerivanje.

Zahvalan sam svojoj školi što me je naučila da razmišljam o životnim problemima, da gledam na svijet ozbiljnim i iznenađujućim očima, i što je najvažnije, da preuzmem odgovornost za mnogo toga što se dešava, čak i ako upadneš u nevolju. Imam 16 godina, odrasla sam i ne želim da budem spoljni posmatrač u ovom životu, želim da budem u gušti stvari, nikada neću sedeti u rupi kao wise minnow.
Niko nije bio obavezan da za nas stvori svijet rajskog zadovoljstva. Niko nam nije obećao da ćemo sjediti pod jabukom, jesti jabuke i piti žele iz želeaste močvare. Ovaj svijet je poput sobe za vježbanje naših duša, i ne može biti samo blaženstvo. Tačnije, obrnuto je. Svijet je dobar za naš duhovni rast. A mi, mladi, spremni smo za njegovu transformaciju. Doći ćemo tamo gde smo potrebni: u fabriku, u nauku, na vlast. Ko će, ako ne ja, preuzeti odgovornost za ovo selo, i ljude, i prirodu, i državu.

Vjerujem da će duboko znanje, obojeno snažnim osjećajem i posebnim odnosom prema svijetu, učiniti ponašanje svrsishodnim i dosljednim i pomoći u postizanju uspjeha. Samo mladi ljudi imaju poseban pogled na svijet, mi imamo nestandardne ideje, i što je najvažnije, gorimo od želje, sve nas zanima. Drago mi je da moje godine za dobijanje prava glasa počinju sa 18 godina. Država nam pruža jednake mogućnosti. Dobijamo pristup raznim pravima, a njihovo ostvarivanje zavisi samo od same osobe. Tako da želim da iskoristim pravo koje mi je dato. Ko drugi ako ne ja? Ovo je moj građanski stav!

Živjeti intenzivno svaki dan, pažljivo testirati sebe i kontrolirati se, vjerovatno je teško, ali ovo je ono potrebna naplata pouzdanost, bez koje ćemo se osjećati nesigurno Odgajati sebe kao pouzdanu osobu znači odgajati se kao državnika, jer samo ozbiljnim i kreativnim shvaćanjem sebe možete postići uspjeh za sebe i za druge. Ako od djetinjstva dodirnete brige zemlje, a one postanu vaše, tada će osjećaj odgovornosti za njenu sudbinu uvijek voditi vaše postupke u odrasloj dobi.

Lokalne samouprave pružaju široke mogućnosti građanima da učestvuju u političkom procesu, pružaju priliku da igraju aktivnu ulogu, politička uloga. Mislim da će za aktivne mlade ovo biti prvo iskustvo uključivanja u državne poslove i prvi koraci upravljanja, ispoljavanje njihove aktivne životne pozicije.

Za prosperitetnu državu neophodno je da građani poštuju zakone. U velikoj porodici svako mora da radi svoj posao: zakonodavna vlast razvija i donosi zakone, izvršna ih sprovodi, a sudska vlast prati njihovo kršenje. Loši zakoni su dobri u dobrim rukama; a najbolji zakoni u rukama loših izvršilaca su štetni. Odgovornost je cijena koju smo spremni platiti za moć.

Vjerujem da budućnost naše zemlje zavisi od nas; puni smo snage, energije, samo trebamo razviti vjeru u sebe, pripremiti se da postanemo dobri zakonodavci i izvršioci. Oni će pomoći i usmjeriti našu energiju u pravom smjeru. Ali, prije svega, moramo zaslužiti poštovanje ljudi koji će nam vjerovati i svoju sudbinu staviti u naše ruke. U međuvremenu studiram, marljivo studiram pravo, društvene nauke, književnost, istoriju i kulturu naše države. Bavim se naučnim aktivnostima, trudim se da razmišljam široko, učim da branim svoj stav, trudim se da se nijedan vredan zadatak u školi ili selu ne odvija bez mog učešća i, naravno, borim se sa svojim nedostacima .

Moramo se pokazati kao aktivni, misleći, preduzimljivi ljudi koji ne dozvoljavaju kompromise ako idu protiv interesa ljudi. Ta spremnost mlađe generacije da dođe u vlast, u želji za kontinuiranom obnovom društva, izvor je vjere.... Ne, ne odlučuje se sve na vrhu!

Od svakog od nas zavisi kako ćemo živeti sutra. Ne možete biti ravnodušni prema sudbini naroda i zemlje, jer je ravnodušnost gora od izdaje! Moja vjera u mala svjetla grije me u duši, a život postaje svjetliji i radosniji. Vjerujem da ću za dvije godine pročitati svoje ime na glasačkom listiću - zarad ovog sela, mojih sumještana, mog voljenog proljeća i velike zemlje koju zovemo Rusija. Uostalom, život tek počinje!

Aktivna omladina je prosperitetna država! Hteo bih da dodam: i srećni ljudi

Završila: Eremenko Kristina Tarasovna

učenik 10. razreda

MBOU srednja škola br. 6, Jugorsk, Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra

Rukovodilac: Ermakova Olga Olegovna, nastavnica istorije i društvenih nauka

Moja porodica je moje sidro

sve gubi smisao.

Sećam se i volim svakoga.

Savenkova O.L.

Koja je moja uloga u životu države? Jesam li dobar građanin? Kakav je moj građanski stav? S godinama sve češće razmišljam o ovim pitanjima, jer od odgovora na njih zavisi i moj život i život društva. Ko je građanin? Građanin je, za mene, savjestan član društva koji voli svoju domovinu, bori se za njeno dobro, ne ostaje ravnodušan na njene probleme i radi na tome da sutra bude bolje od prethodnog.

Od trenutka rođenja osoba postaje državljanin. Država ga uzima pod svoje, pružajući mu sigurnost i povjerenje u budućnost. Zauzvrat, građanin se obavezuje ne samo da poštuje osnovni zakon države (Ustav), već i da bude aktivan član društva, da radi i živi za prosperitet države.

Osim toga, savremenom građaninu potrebna je aktivna građanska pozicija, jer je iznošenje ličnog mišljenja o onome što se dešava u zemlji i svijetu jedna od mogućnosti da se utiče na rješavanje bilo kojeg problema.

Moj građanski stav je vrlo jednostavan. I svaki aspekt toga se ogleda u mojoj velikoj i prijateljskoj porodici, koja je, uprkos usponima i padovima, nastavila da voli svoju Otadžbinu i radi za njenu dobrobit.

Svaka porodica je deo sveta. I stoga, mnogo zavisi od sudbine pojedine porodice. Na primjer, porodica A.S. Puškina i N. Gorcharova. Upravo je Natalie postala podrška i podrška Aleksandra Sergejeviča, a zahvaljujući njoj rođene su neprocjenjive pjesme koje su do danas vlasništvo svjetske književnosti. Drugi primjer je Walt Disney, poznati animator koji je svijetu dao Mikija Mausa. Ko bi pomislio, ali ideju o stvaranju crtića duguje svom stricu, koji je tada mladom Waltu rekao da ima očigledan umjetnički talenat, te mu je u kući obezbijedio radionicu u vidu garaže. . Dakle, porodični odnosi i međusobno razumijevanje su neraskidivo povezani sa kulturom društva u cjelini. Jedan od velikana je rekao: „Važno je da čovjek poznaje svoje korijene – tada će zrak koji udišemo biti ljekovit i ukusan. Otadžbina nije samo zemlja u kojoj živimo, to je zemlja naših očeva koju volimo i čuvamo.”

Domovina. Hrani nas hljebom, pije sa svojih izvora i iznenađuje nas svojom ljepotom. Ali ona se ne može braniti. Mi smo dužni da to uradimo za nju Tako se desilo da su naši dedovi i pradedovi živeli u njoj! ratno vrijeme. Imali su tešku i časnu sudbinu - braniti svoju Otadžbinu, da bi njihova djeca, unuci i praunuci imali bolji život.

Oba moja pradjeda su se borila. I nakon smrti, oni su za mene nepresušni izvor hrabrosti i hrabrosti, hrabrosti i herojstva! Kada su otišli na front nisu imali ni 20 godina! I ko će se od naše omladine usuditi na takav podvig, zarad svoje Otadžbine, da bi njihova djeca živjela u miru? Moj odgovor: jedinice. I to ne zato što se plaše, nikako. I zato što ne osećaju patriotizam u srcu, ne vide lepotu naše domovine, ne nalaze razloga da se bore za nju... To nije zbog osećanja pojedinca, već zbog degradacije vrednosti društva u cjelini. Stoga je jedna od tačaka moje građanske pozicije patriotizam, prožet duhom ljubavi prema poljima, rijekama i beskrajnim bogatstvima ruske zemlje!

Punopravni građanin za mene je osoba koja ne samo da voli svoju domovinu, već i osoba koja ima porodicu i poznaje svoje korijene. Biografija jedne porodice čini biografiju cijele zemlje! Riječi O.S. Savinkova u potpunosti odražava moj odnos prema porodici i njenoj ulozi u mom životu.

Moja porodica je moje sidro

jedina stvar koja me drži u životu.

Bez onoga što je bilo i biće u mojoj porodici,

sve gubi smisao.

Sećam se i volim svakoga.

Moja porodica je savjesna jedinica društva čiji je svaki član čitavog života vršio dužnost prema svojoj Otadžbini. Moji djed i baka su rođeni nakon rata i imali su težak zadatak da obnove porušene gradove. Dobrovoljno su se javili na gradilištu da rekonstruišu svoj rodni i voljeni grad Sevastopolj. Nakon vjenčanja preselili smo se u grad Primorsko-Ahtarsk, gdje su rođeni moj tata i četiri njegova brata.

Srce mi se ispuni posebnom toplinom kada počnem da pričam o svojoj majci. Ona i tata su moja podrška i podrška. Moja majka je ljubazna i ljubavna žena, koja je cijeli svoj život posvetila podizanju mene i mog starijeg brata. Koliko se sjećam, uvijek je bila jaka i tražila je isto od nas. Porodica je ono što nam pomaže da ne budemo sami u usamljenom i ravnodušnom svijetu. Stoga, svako treba da je ima, jer svako od nas zaslužuje da voli i da bude voljen. Tako je sudbina male porodice isprepletena sa biografijom ogromne zemlje.

Ja i ljudi koji me okružuju brižni smo komadići neodvojive slagalice zvane život. Ali često u životu možete sresti ljude koji žive po principu: „Kuća mi je na ivici, ne znam ništa“. To je princip ravnodušnih ljudi koji krše moralne norme društva. Ali mislim da treba aktivno intervenisati u životu, ne čekati da drugi nešto urade za tebe, učestvovati u konkretnim stvarima. I uradi to sada, ne čekaj da odrasteš, postaneš odrasla osoba i imaćeš više mogućnosti. Kao što sam rekao francuski filozof- materijalista K.A. Helvetius: „Budite građanin, jer je vaša domovina potrebna za vašu sigurnost, za vaše zadovoljstvo, za vaše blagostanje. I potpuno se slazem sa njim.