Srednje opšte obrazovanje

Geografija

Demo verzija Jedinstvenog državnog ispita iz geografije 2019

Geografija. Jedinstveni državni ispit 2019.

Analiza ispitnih zadataka

Vježba 1 (“Određivanje lokacije objekta po njegovim geografskim koordinatama”).

1 bod. Tip 1. Grad Arlit ima geografske koordinate

18° 44′ s.š 7° 23′ E Odredite u kojoj se državi nalazi ovaj grad.

U ovom i drugim zadacima u kojima se predlaže utvrđivanje države na čijoj se teritoriji grad nalazi, potrebno je koristiti kartu svijeta koja se nudi za KIM:

Da biste odredili lokaciju objekta prema njegovim geografskim koordinatama, morate pronaći točku presjeka paralele (geografske širine navedene u zadatku) i meridijana (dužine navedene u zadatku) gdje se objekt nalazi.

Važno je ne brkati paralele sa meridijanima, sjevernu geografsku širinu sa južnom geografskom širinom i zapadnu geografsku dužinu sa istočnom. Moramo imati na umu da se geografska širina na karti mjeri od ekvatora (označenog na slici rimskim brojem I), na sjeveru (na gornjoj slici) od ekvatora je sjeverna geografska širina, a na jugu je južna geografska širina. Geografska dužina se mjeri od početnog (Greenwich) meridijana (označenog na slici brojem II). Geografska dužina se mjeri od 0 do 180°. Na istoku (lijevo) se mjeri od početnog meridijana do 180° istočne geografske dužine, na zapadu - zapadne geografske dužine.

Paralele i meridijani na ovoj karti se crtaju svakih 20°. U jednom stepenu ima 60 minuta, što znači da je paralela 18º 44′ N. proći će nešto južnije od paralele 20º 44′ s. , meridijan 7° 23′ E. – između Griničkog (vidi sliku) meridijana i meridijana 20º istočno.

Paralela 18º 44′ N i meridijan 7° 23′ E. ukrštaju se na teritoriji države Niger. To znači da se grad Arlit nalazi na teritoriji ove države. Tip 2

U ovom zadatku se predlaže da se odredi predmet Ruska Federacija, na čijoj se teritoriji nalazi grad naveden u zadatku, što znači da za završetak ovog zadatka morate koristiti kartu administrativno-teritorijalne strukture Rusije. (vidi sliku 2). Važno je razumjeti lokaciju paralela i meridijana na karti Rusije.

Paralele na karti Rusije prikazane su u obliku lukova opisanih okolo sjeverni pol. Meridijani su ravne linije koje se šire od Sjevernog pola. Paralele i meridijani se crtaju na ovoj karti svakih 10 stepeni.

Na karti crtamo meridijan 93º 20′ E. (tokom ispita to se može uraditi olovkom duž ravnala direktno na mapi aplikacije) a paralela je 56º 07′ N.

Zadatak 2

Tip 1

(Razumijevanje obrazaca promjena atmosferskog tlaka s visinom.)

U tačkama označenim brojevima na slici, istovremeno se vrše mjerenja atmosferskog pritiska. Rasporedite ove tačke po rastućem atmosferskom pritisku (od najnižeg do najvišeg).

Atmosferski pritisak opada sa visinom, tako da će najniži pritisak biti primećen u tački 3, a najviši u tački 2.

odgovor: 312.

Paralela 18º 44′ N i meridijan 7° 23′ E. ukrštaju se na teritoriji države Niger. To znači da se grad Arlit nalazi na teritoriji ove države.

(Razumijevanje obrazaca promjena temperature zraka s visinom.)

Na meteorološkim stanicama 1, 2 i 3, koje se nalaze na planinskoj padini na različitim nadmorskim visinama, istovremeno su vršena mjerenja temperature zraka. Dobijene vrijednosti su prikazane u tabeli. Poredajte ove meteorološke stanice prema rastućoj nadmorskoj visini (najniže do najviše).

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Temperatura vazduha opada sa visinom, što znači da se meteo stanica 3 nalazi na najnižoj nadmorskoj visini, a meteo stanica 2 na najvišoj.

odgovor: 312.

Tip 3

(Razumijevanje obrazaca promjena relativne vlažnosti zraka ovisno o njegovoj temperaturi.)

U tačkama 1, 2 i 3 istovremeno su vršena mjerenja temperature i relativne vlažnosti. Dobijene vrijednosti su prikazane u tabeli. Rasporedite ove tačke po rastu apsolutne vlažnosti vazduha (od najniže do najviše).

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Što je temperatura zraka viša, to može sadržavati više vodene pare, tako da će se pri konstantnoj temperaturi relativna vlažnost zraka povećavati kako se povećava sadržaj vodene pare (apsolutna vlažnost). odgovor: 321.

Zadatak 3

(Provjerava se poznavanje primjera racionalnog i iracionalnog upravljanja životnom sredinom, razumijevanje uticaja ljudske ekonomske aktivnosti na prirodu):

Prilikom obavljanja ovog zadatka važno je razumjeti razlike između racionalnog (promoviranje očuvanja prirodnih resursa i zaštite okruženje) upravljanje životnom sredinom od iracionalnog.

Neki primjeri oba tipa dati su u donjoj tabeli.

Primjer zadatka 3 (1)

Koje od sljedećih izjava su istinite? Zapisati brojevi, pod kojim su naznačeni.

1. Primjer neracionalnog upravljanja okolišem je proizvodnja granuliranog lijevanog željeza iz metalurškog otpada.
2. Izgradnja elektrana koje koriste obnovljive izvore energije pomaže u ograničavanju emisije ugljičnog dioksida u Zemljinu atmosferu.
3. Stvaranje velikih akumulacija dovodi do promjena u riječnim režimima.
4. Primjer neracionalnog upravljanja okolišem je korištenje obnovljivih izvora energije u elektroprivredi.
5. Primjer racionalnog upravljanja okolišem je sadnja zaštitnih pojaseva u stepskoj zoni.

U gornjem zadatku ispravan odgovor: 235.

Primjer zadatka 3 (21)

Što je od sljedećeg primjer neodrživog upravljanja okolišem? Zapisati brojevi, pod kojim se navode primjeri racionalnog upravljanja okolišem.

1. stvaranje malih hidroelektrana na malim rijekama za opskrbu energijom udaljenih naselja.
2. uzdužno oranje kosina
3. prekomjerno navodnjavanje u sušnim područjima
4. reciklažno vodosnabdevanje preduzeća
5. proizvodnja biogoriva iz otpada iz drvnoprerađivačke industrije

Odgovor: __________________________.

Stvaranje malih hidroelektrana omogućava da se, koristeći obnovljivi izvor energije, napusti korištenje dizel elektrana koje koriste fosilna goriva, stoga je ovo primjer racionalnog upravljanja okolišem.

Oranje uz kosine primjer je neracionalnog upravljanja okolišem, jer dovodi do stvaranja žljebova po kojima kišnica brzo teče niz padinu, erodirajući tlo - dolazi do razvoja vodene erozije tla.

Prekomjerno navodnjavanje u sušnim područjima dovodi do zaslanjivanja tla i smanjenja plodnosti tla, pa je ovo primjer neracionalnog upravljanja okolišem.

Upotreba reciklažnih sistema vodosnabdijevanja omogućava nam da u potpunosti eliminišemo ispuštanje otpadnih voda u vodna tijela, stoga je ovo primjer racionalnog upravljanja okolišem.

Upotreba otpada iz industrije prerade drveta za proizvodnju biogoriva primjer je održivog upravljanja okolišem jer se radi o korištenju obnovljivih izvora energije.

Tačan odgovor: 23.

Zadatak 4

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje osnovnih procesa i pojava u geosferama, poznavanje geografske terminologije)

Primjer 1

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa spiska date reči koje treba umetnuti umesto praznina.

Zona tundre

Prirodna zona tundre nalazi se sjeverno od prirodne zone tajge. Granica između njih je povučena prema julskoj izotermi + 10 °C. Atmosferske padavine u zoni su _______________(A) nego u prirodno područje tajga, prekomjerna vlaga. Niske temperature vazduha _______________ (B) klima za razvoj drvenaste vegetacije. Tla sa glinom tundre imaju ______________(B) sadržaj humusa.

jedan jednom.

Lista riječi:

1. više
2. ometati
3. manje
4. kratko
5. doprinijeti
6. visoko

Tabela ispod prikazuje slova koja predstavljaju riječi koje nedostaju. Zapišite broj riječi koju ste odabrali u tabeli ispod svakog slova.

U zoni tundre padavina je manje nego u zoni tajge, razvoj drvenaste vegetacije otežan je niskim temperaturama vazduha u uslovima male količine biljnog otpada i ispiranja produkata njihovog raspadanja iz tla; vrlo malo humusa u zemljištu.

Tačan odgovor: 124.

Primjer 2

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje određeni broj riječi (izraza). Odaberite sa liste riječi (fraza) koje treba umetnuti umjesto praznina.

Teritorija Rusije se uglavnom nalazi na _____________ (A) geografskim širinama. Evropski dio zemlje je pod uticajem Atlantika, koji određuje aktivnu _____________ (B) aktivnost sa čestim promjenama vremenskih prilika. Centralni regioni Sibira imaju oštro kontinentalnu klimu, a krajnji istočni regioni zemlje imaju _____________________(B).

Izaberite jednu reč (frazu) za drugom, popunjavajući praznine rečima (frazama) sa liste u traženom obrascu. Imajte na umu da na listi ima više riječi (fraza) nego što je potrebno da popunite praznine. Svaka riječ (fraza) može se koristiti samo jednom.

Spisak reči (fraza):

1. anticiklonski
2. arktik
3. umjereno
4. monsun
5. pasat
6. ciklonski

Većina teritorije naše zemlje nalazi se u umjerenim geografskim širinama. Česte promjene vremenskih prilika koje se spominju u tekstu mogu se povezati samo s djelovanjem ciklona. Daleki istok se nalazi u regionu monsunske klime. Tačan odgovor: 364.

Zadatak 5

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje obrazaca distribucije temperatura zraka i padavina na Zemlji iu Rusiji, položaj klimatskih zona na karti)

Primjer 1

Gradove u nastavku rangirajte prema rastu prosječne dugoročne temperature zraka najhladnijeg mjeseca, počevši od grada s najhladnijom temperaturom zraka.

1. Rostov na Donu
2. permski

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Prilikom obavljanja ovog i sličnih zadataka potrebno je imati na umu da se kontinentalna klima u našoj zemlji pojačava od sjeverozapada prema jugoistoku, pa se zimi srednje mjesečne temperature zraka u našoj zemlji smanjuju pri kretanju u ovom smjeru, a povećavaju pri kretanju prema na zapadu. Ako se ne sjećate položaja na karti gradova navedenih u zadatku, tada ga možete približno odrediti pomoću političke i administrativne karte Rusije iz referentnih materijala KIM-a. (vidi zadatak 1)

Tačan odgovor: 321.

Primjer 2

Uspostavite korespondenciju između tačke naznačene na karti svijeta i klimatske zone u kojoj se nalazi: za svaki element prve kolone odaberite odgovarajući element iz druge kolone.

Tačan odgovor: 321.

Zadatak 6

(Provjerava se razumijevanje obrazaca promjena dužine dana i položaja Sunca iznad horizonta na različitim geografskim širinama u zavisnosti od doba godine)

Navedene paralele poređajte po rastućem dnevnom vremenu 1. juna, počevši od paralele sa najkraćom dužinom dana.

1. 40º N
2. 10º S
3. 30º S

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Prilikom obavljanja ovog i sličnih zadataka, važno je imati na umu da je na ekvatoru dužina dana uvijek jednaka dužini noći, dok se u ljetnim mjesecima na sjevernoj hemisferi dužina dana povećava s udaljenosti od ekvator, a na južnoj hemisferi se smanjuje. Zimi je odnos obrnut.

Tačan odgovor: 321.

Navedene paralele poređajte po rastućem dnevnom vremenu 1. juna, počevši od paralele najkraćeg trajanja.

1. 55° J w.
2. 35° J w.
3. 15° J w.

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Jun je ljeto na južnoj hemisferi, a dužina dana se povećava kako se udaljavate od ekvatora.

Tačan odgovor: 321.

Zadatak 7

(Provjerava se poznavanje geografske nomenklature: položaji i relativni položaji najvećih i najznačajnijih geografskih objekata)

Spojite zaljev s njegovom oznakom na karti svijeta:
Za svaki element prve kolone odaberite odgovarajući element iz druge kolone.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Tačan odgovor: 241.

Rasporedite navedene dijelove Svjetskog okeana od zapada prema istoku redoslijedom kojim se nalaze na karti svijeta, počevši od najzapadnijeg.

1. Arabijsko more
2. Bengalski zaliv
3. Gvinejski zaljev

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Tačan odgovor: 312.

Zadatak 8

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje karakteristika demografske situacije i pokazatelja životnog standarda stanovništva u zemljama sa različitim nivoima socio-ekonomskog razvoja)

Primjer 1

Navedene zemlje rasporedite rastućim redoslijedom njihovog prosječnog životnog vijeka, počevši od zemlje s najnižom vrijednošću ovog indikatora.

1. Republika Kongo
2. Velika britanija
3. Brazil

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Prilikom obavljanja ovog i sličnih zadataka, važno je imati na umu da su najniži životni standardi tipični za afričke zemlje, a najviši za ekonomski razvijene zemlje Sjeverne Amerike, Evrope, Australije i Japana.

odgovor: 132

Primjer 2

Navedene zemlje rasporedite rastućim redoslijedom njihove stope prirodnog priraštaja (na hiljadu stanovnika), počevši od zemlje s najnižom vrijednošću ovog pokazatelja.

1. Kanada
2. Nigerija
3. Finska

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Pri obavljanju ovog i sličnih zadataka moramo imati na umu da su najniže stope prirodnog priraštaja karakteristične za većinu zemalja zapadne Evrope. U SAD-u, Kanadi i Australiji oni su veći nego u zapadna evropa. Najviše stope su tipične za zemlje u razvoju, ali u većini zemalja Azije i Latinske Amerike ove stope su nešto niže nego u zemljama u razvoju u Africi.

Tačan odgovor: 312.

Zadatak 9

(Testira znanje i razumijevanje geografske karakteristike distribucija stanovništva širom Rusije i sveta.)

Primjer 1

Koje tri od navedenih regiona Rusije imaju najveću prosečnu gustinu naseljenosti? Zapišite to u tabelu brojevi

1. Republika Komi
2. Tula region
3. Transbaikal region
4. Republika Buryatia
5. Sverdlovsk region
6. Rostov region

Da biste izvršili takve zadatke, morate zamisliti položaj glavne zone naselja na karti Rusije. Predstavljanjem položaja ovih regija na karti, politička i administrativna karta Rusije iz referentnih materijala KIM-a (vidi zadatak 1) može pomoći - morate odrediti koji se od njih nalaze unutar glavne zone naselja.

Tačan odgovor: 256.

Primjer 2

Koje tri od sljedećih zemalja imaju najveću prosječnu gustinu naseljenosti? Zapišite to u tabelu brojevi, pod kojim su navedene zemlje.

1. Vijetnam
2. Kanada
3. Indonezija
4. Libija
5. Mongolija
6. Njemačka

Tačan odgovor: 136.

Zadatak 10

(Provjerava se poznavanje i razumijevanje posebnosti ekonomske strukture zemalja sa različitim nivoima društveno-ekonomskog razvoja.)

Uspostavite korespondenciju između zemlje i dijagrama koji odražava distribuciju njenog ekonomski aktivnog stanovništva po ekonomskim sektorima: za svaku poziciju datu u prvoj koloni, izaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Prilikom obavljanja ovakvih poslova dovoljno je imati na umu da je najveći udio zaposlenih u poljoprivredi tipičan za najnerazvijenije zemlje, a najmanji za najrazvijenije.

odgovor: 321.

Zadatak 11

(Poznavanje i razumijevanje karakteristika prirode, stanovništva i privrede najviše velike zemlje mir)

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje određeni broj riječi (fraza). Odaberite sa liste riječi (fraza) koje treba umetnuti umjesto praznina.

Francuska

Francuska je jedna od ekonomski najrazvijenijih zemalja svijeta i jedna je od lidera zemalja Evropske unije. U stranoj Evropi, zemlja je prva po teritoriji i ___________ (A) po broju stanovnika.

Zemlja ima nalazišta raznih minerala, uključujući boksit, rude željeza i cinka, te ugalj. Međutim, njihov razvoj (osim ruda uranijuma) je sada zaustavljen i zemlja uvozi gotovo sve potrebne industrijske sirovine.

Zemlja ima modernu diversifikovanu ekonomiju. Karakteristična karakteristika francuske industrije je dominacija __________(B). Francuska proizvodi veliki izbor poljoprivrednih proizvoda. Zemlja je jedan od svjetskih lidera u proizvodnji ne samo proizvoda od vinogradarstva, već i žitarica, kao i proizvoda kao što su _____________(B)

Odaberite jednu riječ (frazu) za drugom, mentalno popunjavajući praznine riječima (frazama) sa liste u traženom obliku. Imajte na umu da na listi ima više riječi (fraza) nego što je potrebno da popunite praznine. Svaka riječ (fraza) se može koristiti samo jedan jednom.

Spisak reči (fraza):

1. prvo
2. sekunda
3. šećerna trska
4. šećerna repa

Tabela ispod prikazuje slova koja predstavljaju riječi (fraze) koje nedostaju. Ispod svakog slova u tabeli upišite broj riječi (izraza) koju ste odabrali.

Za izvršavanje zadataka ovog tipa potrebno je korištenje znanja o osobenostima prirode stanovništva i privrede ne samo pojedinih zemalja, već i znanja o temama “Svjetska populacija” i “Svjetska ekonomija” tačan odgovor je 2, budući da je najveća država u Evropi po broju stanovnika Njemačka. U koloni B tačan odgovor je 4, budući da je Francuska jedina zemlja na svijetu u kojoj se više od 80% električne energije proizvodi u nuklearnim elektranama. U koloni B tačan odgovor je 6, budući da je Francuska svjetski lider u proizvodnji ove kulture umjerene zone.

Tačan odgovor: 246.

Zadatak 12

(Provjerava se poznavanje najvećih gradova (gradova milionera) u Rusiji)

Koja tri od navedenih ruskih gradova imaju najveću populaciju? Zapišite to u tabelu brojevi, pod kojim su navedeni gradovi.

1. Ryazan
2. Kazan
3. Tver
4. Samara
5. Novosibirsk

Među navedenim gradovima, gradovi sa milionerima su Kazanj, Samara i Novosibirsk. Od navedenih gradova u Rusiji, ovi gradovi imaju najveću populaciju.

Tačan odgovor: 246.

Zadatak 13

(Provjerava se poznavanje geografskih karakteristika lokacije glavnih sektora poljoprivrede, industrije i transporta u Rusiji.)

Primjer 1

Koje tri od navedenih regiona Rusije su najveći proizvođači kukuruza za zrno? Zapišite to u tabelu brojevi, pod kojim su navedene regije.

1. Republika Karelija
2. Belgorod region
3. Voronješka oblast
4. Tyumen region
5. Krasnodar region
6. Republika Tyva

Kukuruz daje dobre prinose u toploj klimi (sa visokim zbirom aktivnih temperatura) i plodnim zemljištima. Takvi uslovi postoje u centralnoj Rusiji i na Kubanu.

Tačan odgovor: 235.

Primjer 2

Odaberite sa liste ponuđena tri grada koji su glavni centri obojene metalurgije. Zaokruži odgovarajuće brojeve i upiši ih u tabelu.

1. Norilsk
2. Cherepovets
3. Vladimir
4. Krasnojarsk
5. Khabarovsk
6. Bratsk

Za izvršenje ovog i sličnih zadataka potrebno je temeljno naučiti najveće centre proizvodnje aluminija, bakra i nikla koristeći atlas karte. (za obavljanje ostalih zadataka potrebno je poznavanje centara crne metalurgije, hemije, industrije celuloze i papira itd.)

Tačan odgovor: 146.

Zadatak 14

(Proverava se poznavanje i razumevanje karakteristika prirode, stanovništva i privrede velikih geografskih regiona Rusije i prirodnih ekonomskih zona)

Pročitajte tekst u nastavku u kojem nedostaje nekoliko riječi. Izaberite sa spiska date reči koje treba umetnuti u praznine.

Geografske karakteristike prirode evropskog severa Rusije

Veći dio teritorije okruga nalazi se u prirodnoj zoni ________________ (A), koju karakteriziraju podzolasta tla. Prosječne temperature zraka u julu variraju od +8 °C na sjeveru do +18 °C na jugu regije. Prosječna temperatura zraka u januaru unutar regije varira od –8 °C do –18 °C: postaju niže kako se krećete prema __________________ (B)

Prosječna godišnja količina padavina je __________________(B) do 850 mm u podnožju Urala.

Izaberite jednu reč za drugom, mentalno popunjavajući praznine rečima sa liste u ispravnom obliku. Imajte na umu da na listi ima više riječi nego što je potrebno da popunite praznine. Svaka riječ se može koristiti samo jedan jednom.

U tabeli ispod prikazana su slova koja predstavljaju riječi (fraze) koje nedostaju. Zapišite broj riječi koju ste odabrali u tabeli ispod svakog slova.

Spisak reči (fraza):

1. povećava
2. smanjuje se
3. tajga
4. tundra
5. Istok
6. zapad

Tabela ispod prikazuje slova koja predstavljaju riječi (fraze) koje nedostaju. Ispod svakog slova u tabeli upišite broj riječi (izraza) koju ste odabrali.

U zoni tundre postoji samo mali deo regiona koji se nalazi iza arktičkog kruga, pa je u koloni A tačan odgovor 3, pri pomeranju na istok klima postaje kontinentalnija, pa je u koloni B tačan odgovor 5. Iznos padavina na zavjetrinim padinama uvijek je veća nego na ravnicama susjednih padina, pa je u koloni B tačan odgovor 1.

Tačan odgovor: 351.

Zadatak 16

(Provjerava se sposobnost utvrđivanja i upoređivanja trendova razvoja različitih društveno-ekonomskih procesa i pojava pomoću statističkih podataka)

Na osnovu analize podataka u tabeli ispod, navedite područja
u kojoj je u periodu od 2013. do 2015. godine došlo do godišnjeg povećanja obima industrijske proizvodnje. Zapisati brojevi, pod kojim su navedene regije.

Dinamika obima industrijske proizvodnje
(u % prethodne godine)

Odgovor: __________________________.

Prilikom obavljanja ovog i sličnih poslova imajte na umu da su svi podaci u tabeli prikazani u odnosu na prethodnu godinu. Ako je vrijednost indikatora manja od 100, onda to ukazuje na pad, smanjenje ili smanjenje proizvodnje. Ako je pokazatelj veći od 100, onda govorimo o rastu, povećanju proizvodnje.

Podaci za regije Bryansk i Belgorod premašuju 100%, što znači konstantan porast obima proizvodnje.

Podaci za regiju Murmansk u 2013. i 2014. godini. manje od 100%, što znači smanjenje obima proizvodnje.

Podaci za oblast Jaroslavlja u 2013. godini manji od 100%. To znači da je u toj godini obim industrijske proizvodnje bio manji nego 2012. godine, nije bilo rasta

Tačan odgovor: 23.

Zadatak 17

(Testira se mogućnost izdvajanja informacija iz mapa koje koriste metodu izolacije.)

Koristeći mapu, uporedite vrijednosti prosječnih dugoročnih minimalnih temperatura zraka na tačkama označenim na karti brojevima 1, 2 i 3. Rasporedite tačke prema povećanju ovih vrijednosti.

Prosječne dugoročne minimalne temperature zraka (u °C)

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Da biste uporedili temperature u određenim točkama, trebate koristiti izoterme (linije jednakih temperatura) da odredite u kojem smjeru se smanjuju ili povećavaju. Ova karta pokazuje da je u tački 1 temperatura približno -38 °C, u tački 2 - -53 °C, u tački 3 - -46 °C. Najniža od ovih temperatura je -53 °C, a najviša -38 °C. Tačan odgovor: 231.

Zadatak 18

(Provjerava se poznavanje prijestolnica zemalja svijeta, prijestolnica republika Ruske Federacije i administrativnih centara teritorija i regija Ruske Federacije.)

Uspostavite korespondenciju između subjekta Ruske Federacije i njenog administrativnog centra: za svaki element prve kolone odaberite odgovarajući element iz druge kolone.

Zapišite odabrane brojeve u tabelu ispod odgovarajućih slova.

Prilikom obavljanja takvih zadataka potrebno vam je poznavanje političke i administrativne karte Ruske Federacije.

Tačan odgovor: 324.

Zadatak 18

(Provjerava se poznavanje geografskih karakteristika položaja najvažnijih industrija, poljoprivrede i transporta svijeta.)

Koje su tri od sljedećih zemalja najveći proizvođači nafte?

1. Holandija
2. Švedska
3. kina
4. Switzerland
5. Meksiko

Zapišite brojeve pod kojima su ove zemlje navedene u tabeli.

Da biste obavili ovaj i slične zadatke, trebali biste poznavati najveće svjetske proizvođače nafte. oni su Rusija, Saudijska Arabija, SAD, Kina, Kanada, Iran, Irak, Meksiko, Kuvajt i UAE. Glavni proizvođači nafte su i Brazil, Venecuela, Nigerija, Katar, Angola, Norveška i Alžir.

Tačan odgovor: 246.

Osim toga, potrebno je poznavati glavne proizvođače i izvoznike prirodnog plina, ugalj, rude željeza i bakra, boksit, veliki proizvođači takvih vrsta poljoprivrednih proizvoda kao što su pšenica, kukuruz, pirinač, kafa, čaj, pamuk, šećerna repa, šećerna trska.

Zadatak 20

(Testira se sposobnost utvrđivanja razlika u zonskom vremenu u Rusiji.)

U skladu sa Zakonom o vraćanju na „zimsko“ računanje vremena, od 26. oktobra 2014. godine uspostavljeno je 11 vremenskih zona širom zemlje (vidi kartu). Polazna tačka za izračunavanje lokalnog vremena vremenskih zona je moskovsko vrijeme - vrijeme II vremenske zone.

Avion je poleteo iz Moskve (II vremenska zona) za Volgograd (III vremenska zona) u 10:30 časova po moskovskom vremenu. Predviđeno vrijeme leta je 1 sat i 30 minuta. Koliko će sati biti u Volgogradu kada avion sleti? Napišite svoj odgovor kao broj...

Odgovor: ___________________________ h.

Mapa pokazuje da je vremenska razlika između vremenskih zona Moskve i Volgograda +1 sat. To znači da će avion koji polazi iz Moskve u 10.30 sletjeti u Volgograd u 12 sati po moskovskom vremenu ili u 13 sati po lokalnom vremenu u Volgograd.

Tačan odgovor: 13 sati.

Zadatak 21

(Provjerava se sposobnost prepoznavanja i poređenja trendova razvoja, društveno-ekonomskih procesa i pojava iz različitih izvora informacija.)

Primjer 1

Koristeći podatke iz dijagrama, odredite koliki je migracijski porast (smanjenje) stanovništva Amurske oblasti u 2015. godini. Odgovor napišite brojevima.

DISTRIBUCIJA BROJA MIGRANATA PREMA GLAVNOM TOKU KRETANJA U 2015.

Odgovor: ___________________________ hiljada ljudi.

Migracioni rast je razlika između broja ljudi koji dolaze u regiju na stalni boravak iz regiona Rusije i drugih stranih zemalja i broja ljudi koji odlaze. U ovom slučaju, to će biti jednako (8,8 + 3,8) – (13 + 3,4) = –3,8. Važno je da pravilno upišete odgovor na formular za odgovore u skladu sa uputstvima:

Primjer 2

Koristeći tabelarne podatke, utvrdite koliko je trošak robe izvezene iz Krasnodarskog kraja u zemlje izvan ZND premašio troškove robe izvezene iz Krasnodarskog teritorija u zemlje ZND u 2015. godini.

Odgovor napišite kao broj (prema modelu navedenom u uputstvu za završetak rada).

Spoljna trgovina Krasnodarskog teritorija po grupama zemalja u 2015

Odgovor: ___________________________ miliona dolara

Trošak izvezene robe je naznačen u koloni „izvoz“. Da bismo saznali koliko je trošak robe izvezene iz Krasnodarskog kraja u zemlje izvan ZND veći od cijene robe izvezene iz Krasnodarskog teritorija u zemlje ZND, u 2015. godini potrebno je od 5856 oduzeti 420.

Tačan odgovor: 5436.

Zadatak 22

(testira sposobnost da se odredi i uporedi dostupnost resursa pojedinih zemalja i regiona svijeta)

Primjer 1

Koristeći podatke iz donje tabele, uporedite obradivo zemljište u zemljama. Rasporedite zemlje prema povećanju dostupnosti resursa.

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Da bi se utvrdila resursna raspoloživost obradivog zemljišta, potrebno je obradivu površinu svake zemlje podijeliti brojem stanovnika. Najniža vrijednost će se dobiti za Brazil, a najveća za Australiju.

Tačan odgovor: 321.

Primjer 2

Koristeći tabelarne podatke, uporedite dostupnost resursa zemalja sa naftom. Rasporedite zemlje po rastućoj dostupnosti resursa, počevši od zemlje sa najnižom vrijednošću ovog indikatora.

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Da bi se utvrdila raspoloživost resursa bilo koje vrste mineralnih resursa, potrebno je podijeliti količinu rezervi u svakoj zemlji sa količinom proizvodnje. Najniža vrijednost će se dobiti za SAD i Nigeriju.

Tačan odgovor: 321.

Zadatak 23

(Proverava se poznavanje redosleda faza geološke istorije.)

Sljedeće mnemoničko pravilo pomoći će vam da zapamtite njihov redoslijed:

Primjer

Rasporedite sljedeće periode geološke istorije Zemlje hronološkim redom, počevši od najranijih.

1. Cambrian
2. Paleogen
3. Trijas

Zapišite rezultirajući niz brojeva u tablicu.

Tačan odgovor: 132.

Zadatak 24

(Sposobnost da se država identifikuje po njenom kratak opis na osnovu identifikovanja njegovih bitnih geografskih karakteristika.)

Primjer

Identifikujte zemlju po njenom opisu.

Ova država nema kopnene granice sa drugim državama. To je ustavna monarhija. Vlastiti mineralni resursi su mali; gotovo sve mineralne sirovine se uvoze. Uprkos velikom udjelu starijih ljudi, zemlja ima značajan ljudski kapital – populaciju od više od 125 miliona ljudi, a visokokvalifikovani radni resursi stvaraju dobre mogućnosti za ekonomski razvoj.

Odgovor:________________ .

Činjenica da zemlja nema kopnene granice znači da se nalazi na ostrvu (arhipelagu). Ostrvske zemlje koje su ustavne monarhije su Bahrein, Japan i Velika Britanija. Međutim, ni Bahrein ni Velika Britanija nisu ni blizu u smislu veličine populacije. Osim toga, Bahrein ima svoje značajne rezerve nafte i plina, a Velika Britanija dijeli granicu s Irskom. Dakle, ovo je opis Japana.

Tačan odgovor: Japan.

Zadatak 25

(Testira se sposobnost identifikacije regiona Rusije njegovim kratkim opisom na osnovu identifikacije njegovih značajnih geografskih karakteristika.)

Važno je pažljivo analizirati karakteristike navedene u stanju, dosljedno eliminirajući moguće opcije odgovora.

Primjer

Identifikujte region Rusije na osnovu njegovog kratkog opisa.

Teritoriju ove regije peru vode dva mora. Značajna karakteristika ekonomsko-geografskog položaja je nepostojanje željezničkih veza sa drugim regijama zemlje. Do sada je malo turista privukla ovamo prilika da vidi jedinstvena prirodna mjesta koja se nalaze na listi Svjetska baština UNESCO.

Odgovor:________________ .

Karta (možete koristiti kartu iz referentnih materijala (vidi zadatak 1)) pokazuje da vode dva različita mora peru teritorije brojnih regija Rusije, međutim, samo Kamčatski teritorij i Magadanska oblast još nemaju željezničke veze sa drugim regijama zemlje Magadansku oblast pere samo jedno more, a na njenoj teritoriji nema objekata uvrštenih na listu svjetske baštine UNESCO-a.

Tačan odgovor: Kamčatski kraj.

Zadaci 26–28 se izvode pomoću CMM kartice prikazane u verziji.

Zadatak 26

(Testira se sposobnost određivanja udaljenosti pomoću skale.)

Odredite na karti udaljenost na tlu u pravoj liniji od izvora do kuće šumara. Zaokružite rezultat na najbliže desetine metara. Napišite svoj odgovor kao broj.

Odgovor: ___________________________ m.

Koristeći ravnalo, izmjerite udaljenost na karti od kuće šumara do izvora. Dobiveni rezultat je (2,7 cm). Razmjera ove karte je 1 cm 100 m (može biti različita u zadacima različitih opcija). Pomnožite 2,7 sa 100 i dobijete odgovor.

Tačan odgovor: 270.

Da biste izmjerili azimut na karti, potrebno je povući liniju paralelnu smjeru sjever-jug kroz početnu tačku utvrđenog pravca. Zatim, takođe kroz tačku, nacrtajte liniju koja povezuje tačku i objekat kojem želite da odredite azimut. A zatim, pomoću kutomjera, izmjerite rezultirajući ugao (azimut), uzimajući u obzir da se azimut uvijek mjeri u smjeru kazaljke na satu.

Zadatak 27

(Testira se sposobnost određivanja azimuta iz plana terena i topografske karte.)

Azimut je ugao formiran u datoj tački ili na karti između smjera sjever i bilo kojeg objekta i mjeren u smjeru kazaljke na satu. Mjerenja azimuta na kartama se vrše pomoću kutomjera.

Dakle, ako se objekt nalazi striktno sjeverno od točke u kojoj se nalazi promatrač, tada će azimut prema njemu biti 0°, na istoku - 90°, na jugu - 180°, na zapadu - 270°. Azimuti se mogu kretati od 0° do 360°. Da biste izmjerili azimut na karti, potrebno je povući liniju paralelnu smjeru sjever-jug kroz početnu tačku utvrđenog pravca. Zatim, takođe kroz tačku, nacrtajte liniju koja povezuje tačku i objekat kojem želite da odredite azimut. A zatim, pomoću kutomjera, izmjerite rezultirajući ugao (azimut), uzimajući u obzir da se azimut uvijek mjeri u smjeru kazaljke na satu. Važno je zapamtiti da ako se objekt nalazi na zapadnoj hemisferi (ugao između smjera prema sjeveru i smjera prema objektu je rotiran), tada će azimut biti veći od 180 stepeni:

Primjer

Pomoću karte odredite azimut od izvora do kuće šumara. Zapišite svoj odgovor
kao broj.

Odgovor: ___________________________ st.

Tačan odgovor: 270.

Zadatak 28

(Izrada reljefnog profila.)

Da biste napravili reljefni profil iz karte, odredite visinu svake horizontalne linije i udaljenost između horizontalnih linija.

Primjer

Izradite profil terena duž linije A–B. Da biste to učinili, prenesite osnovu za izradu profila na obrazac za odgovor br. 2, koristeći horizontalnu skalu od 1 cm 50 m i vertikalnu skalu od 1 cm 5 m. Označite položaj opruge na profilu ”.

Razmjera karte u zadatku je 1 cm 100 m. To znači da je horizontalna skala profila dvostruko veća od razmjera karte. Stoga, nakon mjerenja udaljenosti između konturnih linija na karti, prilikom njihovog prijenosa na profil, potrebno ih je udvostručiti. Horizonti na karti se crtaju na svakih 5 m, a pri izradi profila potrebno je koristiti skalu od 1 cm 10 m. To znači da će se vodoravne linije na profilu označiti na svakih 0,5 cm tačke A i B je 4 cm, horizontalna skala je duplo veća, dakle, dužina baze profila će biti 8 cm prikazane su visinske tačke A i B). Visina označenih konturnih linija pokazuje da se teritorij od tačke A (do izvora) prvo smanjuje, zatim podiže, a zatim ponovo smanjuje do tačke B. Potrebno je osigurati da opći smjer promjene reljefa na karti poklapa se sa prikazanim na profilu. Što su horizontalne linije bliže, nagib je strmiji.

Tačan odgovor

Zadaci 29

(Provjerava se sposobnost objašnjavanja različitih prirodnih i društveno-ekonomskih objekata, procesa i pojava)

Ovi zadaci zahtijevaju da navedete dva razloga za određenu pojavu.

Primjer 1

Na obalama okeana, po pravilu, ima više padavina nego u unutrašnjosti kontinenata. Međutim, na atlantskoj obali Južne Afrike u tropskim geografskim širinama, prosječne godišnje padavine su vrlo niske. Navedite dva razloga da objasnite ovaj fenomen.

Glavni razlozi koji sprečavaju nastanak oblaka i padavina na atlantskoj obali Južne Afrike su hladna struja koja prolazi uz obalu i prevalencija visokog atmosferskog pritiska tokom cijele godine.

U nekim zadacima na poziciji 29 morate uspostaviti lanac uzročno-posledičnih veza:

Primjer 2

Naučnici su analizirali podatke iz posmatranja nivoa vode u Nilu, koja su vršena u Kairu od 622. godine nove ere. Ovi podaci su upoređeni sa periodima vulkanske aktivnosti u drevnim vremenima, do kojih su naučnici došli proučavajući ledena jezgra na Grenlandu. Ispostavilo se da su tokom velikih erupcija poplave na Nilu bile slabije zbog slabljenja vjetrova koji su u to vrijeme donosili vlagu iz okeana. Vjetrovi su oslabili zbog manjeg zagrijavanja kopna ljeti.

Navedite karike u lancu veza između povećanja sadržaja produkata vulkanske aktivnosti u atmosferi i smanjenja zagrijavanja kontinenta, označenog na dijagramu brojevima 2 i 3.

Primjeri odgovora na takve zadatke: Zbog povećanja sadržaja produkata vulkanske aktivnosti (pepela), prozirnost atmosfere se smanjuje, što dovodi do smanjenja sunčevog zračenja koje dopire do površine zemlje, pa se površina kontinenta manje zagrijava.

Zadatak 30

(Provjerava se sposobnost korištenja geografskih znanja i vještina za analizu i evaluaciju različitih teritorija sa stanovišta međuodnosa prirodnih, socio-ekonomskih, objekata i procesa koje je napravio čovjek. To mogu biti zadaci u kojima je potrebno dati jednostavnu geografsku prognozu ili, logičkim rasuđivanjem, određivanje teritorije ili objekta sa svojstvima navedenim u stanju.)

Primjer 1

Slika prikazuje profil povučen kroz ostrvo koje se nalazi u Tihom okeanu duž paralele od 20° J. Koja će od tačaka označenih na profilu slovima A, B, C i D primiti najveću količinu padavina? Navedite dva razloga da opravdate svoj odgovor.

U tropskim geografskim širinama prevladavaju pasati, koji duvaju sa jugoistoka na južnoj hemisferi. Oni će donijeti padavine iz okeana na istočnu obalu ostrva. Što se vazduh više uzdiže duž planinske padine na koju se vetrovi susreću na svom putu, to će se vazduh više hladiti i padati će više padavina. To znači da će najviše padavina pasti u tački B.

Sunce će prvo izaći iznad horizonta u tački A, koja se nalazi istočno od tačke B, koja je na istoj paraleli s njim (Sunce izlazi ranije na istoku), ali bliže ekvatoru od tačke B, koja se nalazi sa tačkom A na istom meridijanu (u avgustu trajanje dana na južnoj hemisferi opada sa udaljenosti od ekvatora).

Zadatak 31

(Provjerava se sposobnost procjene i poređenja uloge poljoprivrede u različitim zemljama pomoću statističkih podataka )

Primjer

Koristeći podatke u tabeli ispod, uporedite udjele stanovništva koje se bavi poljoprivredom i udjele poljoprivrede u ukupnom BDP Izraela i Irana. Izvucite zaključak o tome koja od ovih zemalja ima poljoprivredu koja ima veću ulogu u ekonomiji. Da potkrijepite svoj odgovor, zapišite potrebne numeričke podatke ili proračune.

Socio-ekonomski pokazatelji razvoja Izraela i Irana u 2016

Napominjemo da su udjeli stanovništva zaposlenog u poljoprivredi u zemljama navedeni u tabeli u odgovarajućoj koloni u „Strukturi zaposlenosti stanovništva“, a udjeli poljoprivrede u ukupnom BDP Izraela i Irana moraju se izračunati nezavisno po dijeljenje indikatora obima BDP-a stvorenog u poljoprivredi sa indikatorom ukupnog BDP-a. Poređenje udjela znači naznačiti koja država ima veći udio. Čini se očiglednim da je 16 više od jedan, ali ako ovo ne napišete, možete izgubiti bodove na zadatku. Odgovor na zadatak se može napisati ovako:

Udio stanovništva koje se bavi poljoprivredom u Iranu (16%) je veći nego u Izraelu (1%), a udio BDP-a stvorenog u iranskoj poljoprivredi (10%) također je veći nego u Izraelu (2,3%). Shodno tome, poljoprivreda igra veću ulogu u iranskoj ekonomiji nego u izraelskoj.

Zadatak 32

(Zadaci da se odredi geografska dužina tačke na osnovu njenog solarnog vremena ili da se odredi geografska udaljenost između geografskih objekata na osnovu podataka o njihovoj geografskoj širini)

Primjer 1

Definiraj geografska dužina tačkama, ako se zna da je u 22 sata solarnog vremena meridijan 30° W. lokalno solarno vrijeme u njemu je 01:00 sljedećeg dana. Zapišite rješenje problema.

Jedan sat vremenske razlike odgovara razlici od 15° u geografskoj dužini.

Vremenska razlika sa meridijanom 30° zapadno. je 3 sata, što znači da je razlika u geografskoj dužini: 15° x 2 = 45°

Vrijeme u tački je veće od vremena na meridijanu 30°E, što znači da se tačka nalazi istočno od meridijana 15°E.

odgovor: 15°E

Primjer 2

S broda koji se nalazi na tački s koordinatama 13° N. 73°W, primljena je radio poruka koja ukazuje na problem s motorom. Koju će udaljenost (u km) prijeći popravni brod od luke Riohacha do neispravnog broda?
(11° N 73° W), ako se zna da će brod ploviti striktno duž meridijana, a neispravan brod će ostati na istoj tački s koje je poruka poslana? Zaokružite odgovor na cijeli broj. Zapišite rješenje problema.

Prosječna godišnja populacija, ljudi

Nema podataka

Prirodni priraštaj, ljudi, vrijednost indikatora za godinu

Nema podataka

Zadatak 33

Koristeći tabelarne podatke, odredite stopu prirodnog priraštaja stanovništva (u ‰) u 2017. za Saratovsku regiju.

Prilikom proračuna koristite prosječnu godišnju populaciju. Zapišite rješenje problema. Zaokružite rezultirajući rezultat na desetine ppm.

Za rješavanje ovog zadatka potrebno je vrijednost pokazatelja prirodnog priraštaja za 2017. godinu –10150 podijeliti sa 12.471.105; –10150: (12,471,105:1000) = –4,107474. S obzirom da je potrebno odrediti vrijednost indikatora u ‰ (na hiljadu stanovnika), veoma je važno ne zaboraviti podijeliti vrijednost prosječne godišnje populacije za 2017. godinu sa 1000. Kao rezultat podjele, dobijamo -4,107474 i zaokružite rezultat na desetine ppm Tačan odgovor: –4,1‰. Ne zaboravite da zapišete sve svoje proračune. Ako su odsutni, rezultat će biti smanjen.

Zadatak 34

Na stanovništvo konstitutivnih entiteta Ruske Federacije značajno utiču i prirodno kretanje stanovništva i migracije. Nakon analize tabličnih podataka, odredite količinu migracijskog porasta (smanjenje) stanovništva Saratovske regije u 2017. Zapišite rješenje problema.

Ovaj problem se rješava u dva koraka. Prvo saznajemo koliko se stanovništvo regije promijenilo u željenoj godini. Budući da ovaj problem zahtijeva utvrđivanje indikatora za 2017. godinu, potrebno je od 1. januara 2018. godine oduzeti vrijednost stanovništva od 1. januara 2017. godine:

2 462 950 – 2 479 260 = –16310

Ova vrijednost je zbir prirodnog i migracionog (mehaničkog) priraštaja stanovništva u 2017. godini. Dakle, da bismo saznali vrijednost migracijskog priraštaja, potrebno je pronaći razliku između ove vrijednosti i vrijednosti prirodnog priraštaja prikazane u tabeli. :

–16310 – (–10150) = –6160. Dakle, migracioni porast stanovništva iznosio je –6160 ljudi (migracioni gubitak je bio 6160 ljudi).

Specifikacija
kontrolno mjerni materijali
za održavanje ujedinjenog državni ispit
po geografiji

1. Svrha KIM Jedinstvenog državnog ispita

Jedinstveni državni ispit (JED) je oblik objektivne procjene kvaliteta obuke lica koja su savladala obrazovne programe srednjeg opšteg obrazovanja, uz korištenje zadataka standardizovane forme (kontrolno mjerni materijal).

Jedinstveni državni ispit se sprovodi u skladu sa Federalnim zakonom br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

Kontrolno mjerni materijali omogućavaju utvrđivanje nivoa ovladavanja diplomcima federalne komponente državnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja iz geografije, osnovnog i specijalističkog nivoa.

Priznaju se rezultati jedinstvenog državnog ispita iz geografije obrazovne organizacije viši stručno obrazovanje kao rezultati prijemnih testova iz geografije.

2. Dokumenti koji definišu sadržaj Jedinstvenog državnog ispita KIM

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju strukture Jedinstvenog državnog ispita KIM

Sadržaj i struktura kontrolnih mjernih materijala iz geografije determinisani su potrebom postizanja cilja jedinstvenog državnog ispita: objektivne ocjene kvaliteta osposobljavanja lica koja su savladala obrazovne programe srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja, za njihovo diferencijacija po stepenu obuke i konkursna selekcija u ustanove srednjeg i visokog stručnog obrazovanja.

Sadržaj Jedinstvenog državnog ispita iz geografije KIM-a određen je zahtjevima za nivo obuke diplomaca, utvrđenim u federalnoj komponenti državni standardi osnovno opšte i srednje (potpuno) opšte obrazovanje iz geografije. Odabir sadržaja za testiranje u ispitnoj sobi rad Jedinstvenog državnog ispita 2019. godine, provodi se u skladu sa odjeljkom „Obavezni minimum sadržaja osnovnih obrazovnih programa“ Federalne komponente državnih standarda za osnovno opšte i srednje (potpuno) opšte obrazovanje iz geografije. Ovaj dokument naglašava glavne dijelove školskog kursa geografije, koji se uzimaju kao osnova za identifikaciju blokova sadržaja koji se testiraju na Jedinstvenom državnom ispitu.

Izvori geografskih informacija

Priroda Zemlje i čovjeka

Svjetsko stanovništvo

Svjetska ekonomija

Upravljanje prirodom i geoekologija

Regije i zemlje svijeta

Geografija Rusije

U radu se provjerava kako poznavanje geografskih pojava i procesa u geosferama i geografskih karakteristika prirode stanovništva i privrede pojedinih teritorija, tako i sposobnost analize geografskih informacija predstavljenih u različitim oblicima, sposobnost primjene geografskih znanja stečenih u školi. objasniti različite događaje i pojave u svakodnevnom životu.

Broj zadataka kojima se provjerava znanje pojedinih dijelova školskog predmeta geografija utvrđuje se uzimajući u obzir značaj pojedinih elemenata sadržaja i potrebu da se u potpunosti pokriju zahtjevi za nivo obučenosti maturanata.

IN ispitni rad zadaci se koriste različite vrste, čiji oblici osiguravaju njihovu adekvatnost vještinama koje se testiraju.

4. Struktura Jedinstvenog državnog ispita KIM

Svaka verzija ispitnog rada sastoji se od 2 dijela i uključuje 34 zadatka, koji se razlikuju po obliku i nivou težine.

Prvi dio sadrži 27 pitanja sa kratkim odgovorima. (18 zadataka osnovni nivo težine, 8 zadataka viši nivo složenost i 1 zadatak visokog stepena složenosti).

Ispitni rad predstavlja sljedeće vrste zadataka kratkih odgovora:

1) zadaci koji zahtevaju da odgovor zapišete u obliku broja;

2) zadaci koji zahtevaju da odgovor zapišete u obliku reči;

3) zadaci utvrđivanja korespondencije geografskih objekata i njihovih karakteristika;

4) zadaci za koje je potrebno da popunite prazna mesta u tekstu odgovorima sa predložene liste;

5) zadatke sa izborom nekoliko tačnih odgovora sa predložene liste;

6) zadaci za uspostavljanje ispravnog niza.

Odgovori na zadatke u prvom dijelu su broj, broj, niz brojeva ili riječ (fraza).

Drugi dio sadrži 7 zadataka sa detaljnim odgovorom, od kojih u prvom odgovor mora biti crtež, a u ostalom je potrebno zapisati potpun i potkrijepljen odgovor na postavljeno pitanje (2 zadatka povećane složenosti i 5 zadataka visokog stepena složenosti).

Raspodjela zadataka po dijelovima ispitnog rada sa naznakom primarne tačke predstavljeno u tabeli 1.

Tabela 1. Raspodjela ispitnih zadataka po dijelovima rada

5. Distribucija zadataka Jedinstvenog državnog ispita KIM-a prema sadržaju, vrstama vještina i metodama djelovanja

Ispitni rad podrazumijeva provjeru stepena osposobljenosti diplomaca u skladu sa zahtjevima koji mu se postavljaju.

Budući da se ispunjenje niza zahtjeva u različitim verzijama ispitnog rada može provjeriti na sadržaju različitih dijelova školskog predmeta geografije, raspodjela zadataka po glavnim blokovima sadržaja može se neznatno razlikovati od približne distribucije prikazane u tabeli. 2.

Tabela 2. Raspodjela zadataka prema glavnim sadržajnim dijelovima (temama) kursa geografije

Specifikacija
kontrolno mjerni materijali
za polaganje glavnog državnog ispita u 2018
po geografiji

1. Svrha CMM-a za OGE– ocjenjivanje stepena opšteobrazovne izobrazbe iz geografije svršenih IX razreda opšteobrazovnih organizacija radi državne završne ovjere svršenih studenata. Rezultati ispita mogu se koristiti prilikom prijema učenika u specijalizirana odjeljenja u srednjim školama.

OGE se sprovodi u skladu sa Federalnim zakonom Ruske Federacije od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

2. Dokumenti koji definišu sadržaj CMM

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju CMM strukture

Svaka verzija KIM-a 2018 sadrži zadatke kojima se proverava nivo znanja sadržaja svih osnovnih delova kursa geografije za osnovnu školu i ispunjenost osnovnih uslova za nivo maturanata.

4. Povezivanje modela OGE ispita sa Jedinstvenim državnim ispitom KIM

Značajan dio KIM zadataka za Jedinstveni državni ispit je sličan zadacima koji se koriste u Jedinstvenom državnom ispitu.

Za razliku od Jedinstvenog državnog ispita, na KIM-u za Jedinstveni državni ispit se više pažnje poklanja ispunjavanju uslova učenika u cilju praktične primene geografskih znanja i veština. Za OGE je takođe važno provjeriti zrelost sposobnosti izdvajanja i analize podataka iz različitih izvora geografskih informacija (atlas karte, statistički materijali, dijagrami, medijski tekstovi).

5. Karakteristike strukture i sadržaja CMM

Ispitni rad se sastoji od 30 zadataka. U zadacima se provjerava znanje koje čini osnovu geografske pismenosti učenika, kao i sposobnost primjene znanja i vještina u kontekstima koji odgovaraju glavnim dijelovima školskog kursa geografije.

Rad sadrži 27 zadataka sa kratkim odgovorom, od čega: 17 zadataka sa odgovorom u obliku jednog broja, 3 zadatka sa odgovorom u obliku riječi ili fraze, 7 zadataka s odgovorom u obliku broja ili niz brojeva; 3 zadatka sa detaljnim odgovorom, u koje je potrebno zapisati potpun i obrazložen odgovor na postavljeno pitanje.

6. Raspodjela CMM zadataka prema sadržaju, provjerenim vještinama i metodama aktivnosti.

Specifikacija
kontrolno mjerni materijali
za polaganje glavnog državnog ispita u 2017
po geografiji

1. Svrha CMM-a za OGE– ocjenjivanje stepena opšteobrazovne izobrazbe iz geografije svršenih IX razreda opšteobrazovnih organizacija radi državne završne ovjere svršenih studenata. Rezultati ispita mogu se koristiti prilikom prijema učenika u specijalizirana odjeljenja u srednjim školama.

OGE se sprovodi u skladu sa Federalnim zakonom Ruske Federacije od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“.

2. Dokumenti koji definišu sadržaj CMM

3. Pristupi odabiru sadržaja i razvoju CMM strukture

Svaka verzija KIM-a za 2017. uključuje zadatke kojima se proverava nivo znanja sadržaja svih glavnih delova kursa geografije za osnovnu školu i ispunjenost osnovnih uslova za nivo maturanata.

4. Povezivanje modela OGE ispita sa Jedinstvenim državnim ispitom KIM

Značajan dio KIM zadataka za Jedinstveni državni ispit je sličan zadacima koji se koriste u Jedinstvenom državnom ispitu.

Za razliku od Jedinstvenog državnog ispita, na KIM-u za Jedinstveni državni ispit se više pažnje poklanja ispunjavanju uslova učenika u cilju praktične primene geografskih znanja i veština. Za OGE je takođe važno provjeriti zrelost sposobnosti izdvajanja i analize podataka iz različitih izvora geografskih informacija (atlas karte, statistički materijali, dijagrami, medijski tekstovi).

5. Karakteristike strukture i sadržaja CMM

Ispitni rad se sastoji od 30 zadataka. U zadacima se provjerava znanje koje čini osnovu geografske pismenosti učenika, kao i sposobnost primjene znanja i vještina u kontekstima koji odgovaraju glavnim dijelovima školskog kursa geografije.

Rad sadrži 27 zadataka sa kratkim odgovorom, od čega: 17 zadataka sa odgovorom u obliku jednog broja, 3 zadatka sa odgovorom u obliku riječi ili fraze, 7 zadataka s odgovorom u obliku broja ili niz brojeva; 3 zadatka sa detaljnim odgovorom, u koje je potrebno zapisati potpun i obrazložen odgovor na postavljeno pitanje.

6. Raspodjela CMM zadataka prema sadržaju, provjerenim vještinama i metodama aktivnosti.