Smjer obuke neženja

12.03.01 “Inteligentne tehnologije i sistemi”

smjer "izrada instrumenata"

25 budžetskih mjesta (2019)

Prolazni rezultat 2017 - 163, prosječna ocjena 2017 - 183.9.

Prolazni rezultat 2018 - 150, prosječna ocjena 2018 - 185.

Jedinstveni državni ispit - ruski jezik, matematika, fizika.

Smjer “Inteligentne tehnologije i sistemi” (smjer “Instrumentarstvo”) je obuka za projektovanje, razvoj i upotrebu informaciono-mjernih instrumenata i sistema za prikupljanje informacija, obradu, praćenje i dijagnostiku različitih objekata i procesa.

Stanje tržišta rada u Rostovskoj regiji i dinamika njegovog razvoja pokazuju da u regiji postoji stvarna potreba za diplomcima smjera 12.03.01 „Inženjering instrumenata“. Gotovo svi diplomci ovog smjera odjela rade na svom profilu obuke u preduzećima i organizacijama u južnom regionu Rusije.

Fokus „Inteligentne tehnologije i sistemi” (smer „Inženjering instrumenata”) je uključen u listu smerova (specijaliteta) u obrazovnim ustanovama visokog stručnog obrazovanja koji odgovaraju prioritetnim oblastima modernizacije i tehničkog razvoja ruske privrede.

Objekti profesionalne aktivnosti diplomaca ovog smjera su mjerno-računarski sistemi za dijagnosticiranje stanja tehničkih objekata; informaciono-mjerni sistemi za praćenje parametara tehnoloških procesa i objekata u raznim industrijama, medicini i nauci; uređaji opšte i posebne namene sa ugrađenim mikroprocesorima za merenje fizičkih veličina.

GDJE DIPLOMATI MOGU RADITI:

• Programer informacionih i mernih sistema je specijalista za projektovanje uređaja i sistema za merenje, upravljanje i dijagnostiku.
• Rukovodilac službe za mjeriteljstvo, standardizaciju i sertifikaciju vladinih centara i velikih preduzeća u raznim industrijama.
• Rukovodilac usluga instrumentacije i automatizacije (CI&A) za preduzeća u elektroenergetskom, hemijskom, naftnom i gasnom, prehrambenom i drugim sektorima privrede.
• Inženjer elektronike servisni centri medicinska oprema, vozila, tehnološka oprema.
• Programer virtuelnih i inteligentnih alata za merenje, kontrolu i dijagnostiku baziranih na procesoru.
• Developer softver za sisteme upravljanja procesima, dijagnostiku i praćenje stanja složenih tehničkih objekata.

Za konsolidaciju znanja i profesionalnih vještina, studenti odsjeka prolaze praksu u vodećim preduzećima u Rusiji i Njemačkoj koja projektuju, proizvode i servisiraju savremenu informatičku i mjernu opremu.

Obuka prvostupnika iz oblasti „Inteligentne tehnologije i sistemi” (smer „Instrumentogradnja”) se odvija u skladu sa saveznim državnim standardima i obuhvata osnovnu obuku iz oblasti informacione i merne opreme i tehnologija.

Glavne discipline nastavnog plana i programa:

“Arhitektura i programiranje mikroprocesorskih sistema”;

• “Osnove projektovanja uređaja i sistema”;
• “Softver za mjerne instrumente”;
• “Teorijske osnove elektrotehnike”;
• “Standardizacija i sertifikacija informacionih i mjernih sistema i tehnologija”;
• “Dizajn i tehnologija proizvodnje instrumenata i aparata”;
• "Mjerni informacioni sistemi";
• "Inteligentni sistemi i tehnologije";
• “Metode i sredstva mjerenja, kontrole i dijagnostike”;
• “Teorijske osnove mjernih i informacionih tehnologija”;
• “Tehnički i medicinski sistemi elektroimpedansne tomografije”;
• “Metrološka podrška mjernih instrumenata”;
• “Osnove automatskog upravljanja”;
• “Fizička osnova za dobijanje informacija”;
• “Elektronika i mikroprocesorska tehnologija”;
• "Mjeriteljstvo i električna mjerenja";
• "Inteligentni mjerni instrumenti";
• “Programiranje u C++”;
• "Diskretna matematika";
• "Uvod u digitalne tehnologije";
• “Osnove digitalnog modeliranja”;
• “Programiranje na jezicima visokog nivoa”;
• "Razvoj aplikacija za Internet";
• "Kompjuterska grafika";
• “Digitalne tehnologije u inženjerstvu”;
• "Uvod u profesiju";
• "Numeričke metode";
• "Metode optimizacije";
• "Fizika";
• "Matematika";
• "Strani jezik";
• “Ekonomija i organizacija proizvodnje”;
• "Baza podataka";
• “Sigurnost života”;
• "Pravopravna praksa";
• "Sociologija i psihologija";
• „Istorija (istorija Rusije, opšta istorija)”;
• "Filozofija";
• i sl.

Kako bismo osigurali organizaciju svih vrsta praksi, predviđeno nastavnim planom i programom smera 12.03.01 „Instrumentacija“, smer „Informacioni i merni sistemi i tehnologije“ Zaključen je niz dugoročnih ugovora sa preduzećima i organizacijama: Novočerkask - “PC NEVZ”, “Novočerkaskaja GRES”, “INIS”, “VelNII”, SKB “Graf”, CJSC “Iris”; Rostov na Donu - Rostvertol, Rostselmash, Istraživački institut SIIS; Taganrog - « Softverske tehnologije"; Stavropolj - JSC Energomera, AD Signal itd.

Pored toga, studenti prolaze praksu po individualnim ugovorima u preduzećima na jugu federalni okrug, kao što su:

1. ZAO Alcoa Metallurg Rus, Bela Kalitva;
2. DOO "KB Metrospetstehnika", Rostov na Donu;
3. ZIP „Energomera“, filijala ZAO „Elektrotehnička postrojenja „Energomera“, Nevinomissk, Stavropoljska teritorija;
4. Istraživački institut za energetiku, Novočerkask;
5. OJSC „Istraživačko-proizvodno preduzeće za kosmičku instrumentaciju „Kvant”” (AD „NPP KP „Kvant”), Rostov na Donu;
6. JSC "Nevinnomyssk Azot" Nevinnomyssk, Stavropoljska teritorija;
7. JSC NTP “Aviatest”, Rostov na Donu;
8. FSUE "Taganrog istraživački institut za komunikacije" (FSUE "TNIIS"), Taganrog;
9. Filijala OJSC “OGK-2” Novočerkaska GRES;
10. OJSC „Mreže za grejanje“, Apšeronsk, Krasnodarska teritorija;
11. JSC Shakhtinsky Plant Gidroprivod, Shakhty;
12. Eurochem doo, Belorečensk, Krasnodarski kraj;
13. Plastic Enterprise LLC, Novocherkassk.

U sklopu razvoja oblasti studija „Izrada instrumenata“ otvorena na odeljenju IIST Obrazovni centar National Instruments, čija je osnovna djelatnost certificirana obuka studenata i specijalista. Trenutno Centar sarađuje sa vodećim proizvođačem softvera i hardvera u oblasti kontrolne i mjerne opreme - National Instruments (SAD). Studenti se upoznaju sa naprednim rešenjima za dijagnostiku i upravljanje u oblasti automatizacije, sistema u realnom vremenu, energetike, konstrukcije i robotike. Dodatna obuka na kursevima sertifikacije pruža studentima mogućnost da dobiju međunarodni sertifikat od National Instruments-a.

Na smeru "Instrumentogradnja" postoji MASTER TRAJANJE 04/12/01 program "Inteligentne tehnologije i sistemi".

Studenti, diplomirani studenti i diplomci smjera 12.03.01 "Instrumentogradnje" su redovni učesnici raznih izložbi i inovacijskih foruma.

Na primjer, u avgustu 2013 Ksenia Savvina, magistar Južnoruskog državnog politehničkog univerziteta (NPI) po imenu M.I. Platova i direktor Savva grupe inovativnih kompanija, predstavili su na Seligeru uređaj koji dijagnostikuje onkologiju u ranim fazama jedna kap krvi svakih 10 minuta. Pronalazač je zatražio pomoć i uključio obavezno testiranje uređaja tokom opštih medicinskih pregleda kako bi spasio živote miliona ljudi.

Ruski predsjednik Vladimir Putin, tokom sastanka sa učesnicima Seligera, istakao je da su takvi uređaji veoma traženi, te je obećao da će dokumentaciju o uređaju prenijeti ruskom Ministarstvu zdravlja na stručnu procjenu.

Ksenia Savvina je direktorica grupe inovativnih kompanija. Ovo nije prvi put u Seligeru ove godine predstavlja razvoj koji, prema mišljenju mnogih stručnjaka, može promijeniti razumijevanje dijagnoze onkoloških bolesti. Za nekoliko minuta, ovaj uređaj može otkriti rak u ranim fazama, a tačnost rezultata je više od 90%.

Studentska istraživačka laboratorija"Tehnička i medicinska magnetologija" Katedra za informacione i mjerne sisteme i tehnologije

Trenutno TIMMAG laboratoriju čini više od 25 studenata i diplomiranih studenata koji rade pod vodstvom određenog broja profesora, vanrednih profesora i viših nastavnika odsjeka IIST, s obimom obavljenog posla koji prelazi 2 miliona rubalja. u godini. Većina projekata laboratorije se realizuje zajedno sa nizom vodećih stranih istraživačkih centara i univerziteta (Stanbeis centar, Ilmenau, Tehnički univerzitet u Braunšvajgu, Tehnički univerzitet u Dortmundu). Svake godine više od 10 članova SNIL "TIMMAG" dobija međunarodne stipendije i praksu u inostranstvu. U 2010. godini primljeno je 8 Ojlerovih i 2 Lomonosovljeve stipendije u iznosu od oko 1,5 miliona rubalja. Rad koji se obavlja u laboratoriji redovno osvaja nagrade na takmičenjima na univerzitetskom, gradskom, regionalnom i sveruskom nivou.
Glavna tema rada u laboratoriji je proučavanje magnetnih polja. Osim toga, laboratorij trenutno izvodi radove u nizu drugih oblasti:

• Tehnička vizija.
• Radiofrekventna identifikacija.
• Slušna pomagala.
• Navigacijski sistemi za pokretne objekte.
• Razvoj pogona upotrebom novih magnetostriktivnih materijala.
• Sistemi za mjerenje otpora izolacije dalekovoda
• Instrumenti za mjerenje i prognozu geomagnetskog polja.

Seminari se održavaju sedmično na katedri u organizaciji šefa katedre, prvog prorektora univerziteta, profesora, doktora tehničkih nauka. Gorbatenko N.I. Ovaj seminar je redovni dio rada laboratorije i omogućava razmjenu mišljenja, izražavanje originalne ideje i dobiti savjete od stručnjaka iz različitih oblasti znanja.
Trenutno rukovodstvo SNIL-a obavlja kandidat tehničkih nauka, vanredni profesor katedre IIST Shaikhutdinov D.V.

Odobreno od strane Saveznog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje u oblasti studija 12.03.01 Inženjerstvo instrumenata (u daljem tekstu: bachelor program, oblast studija).

Odobreno od strane Saveznog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje u oblasti obuke 12 .03.01 Instrumentacija(u daljem tekstu: bachelor program, oblast obuke).

Datoteka sa tekstom standarda nalazi se u odjeljku stranice

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 3. septembra 2015. N 959
"O odobravanju saveznog državnog obrazovnog standarda visokog obrazovanja u oblasti obuke 12.03.01 Instrumentacija (dodiplomski nivo)"

U skladu sa podtačkom 5.2.41 Pravilnika o Ministarstvu prosvjete i nauke Ruska Federacija, odobren Uredbom Vlade Ruske Federacije od 3. juna 2013. N 466 (Zbirka zakona Ruske Federacije, 2013., N 23, čl. 2923; N 33, čl. 4386; N 37, čl. 4702; 2014, čl. 126, čl. 26, čl. 3898; njihove izmjene i dopune, odobrene Uredbom Vlade Ruske Federacije od 5. avgusta 2013. N 661 (Zbirka zakona Ruske Federacije, 2013., N 33, čl. 4377; 2014., N 38, čl. 5069), I red:

Obim programa osnovnih studija iznosi 240 kreditnih jedinica (u daljem tekstu: kreditne jedinice), bez obzira na oblik studija, korišćene obrazovne tehnologije, realizaciju diplomskog programa putem mrežnog obrasca, realizaciju diplome program po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje.

Redovni studij, uključujući godišnji odmor koji se obezbjeđuje nakon položenog državnog završnog uvjerenja, bez obzira na korištene obrazovne tehnologije, traje 4 godine. Obim redovnog dodiplomskog programa, realizovan u jednom akademske godine, je 60 z.e.;

U redovnim ili vanrednim oblicima obrazovanja, bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste, povećava se za najmanje 6 mjeseci i ne više od 1 godine u odnosu na period sticanja obrazovanja u redovnom obrazovanju. Obim programa osnovnih studija za jednu akademsku godinu u redovnim ili vanrednim oblicima studija ne može biti veći od 75 kredita;

Prilikom studiranja po individualnom nastavnom planu i programu, bez obzira na oblik studija, to nije više od roka za sticanje obrazovanja utvrđenog za odgovarajući oblik studija, a kada se studira po individualnom planu za osobe sa invaliditetom može se povećati. na njihov zahtjev najduže 1 godinu prema u odnosu na period sticanja obrazovanja za odgovarajući oblik obuke. Obim programa osnovnih studija za jednu akademsku godinu kada se studira po individualnom planu, bez obzira na oblik studija, ne može biti veći od 75 z.e.

Konkretan period za sticanje obrazovanja i obim diplomskog programa koji se realizuje u jednoj akademskoj godini, u redovnim ili vanrednim oblicima studija, kao i po individualnom planu, organizacija utvrđuje samostalno u roku. granice utvrđene ovim stavom.

Prilikom osposobljavanja osoba sa invaliditetom, e-učenje i obrazovne tehnologije na daljinu moraju obezbijediti mogućnost primanja i prenošenja informacija u njima dostupnim oblicima.

Istraživanje, razvoj i tehnologija usmjerena na stvaranje i rad uređaja dizajniranih za primanje, registraciju i obradu informacija o okruženje, tehnički i biološki objekti;

Priprema i organizacija proizvodnje uređaja i sistema namenjenih za dobijanje, evidentiranje i obradu informacija o životnoj sredini, tehničkim i biološkim objektima, materijalima za njihovu izradu.

Elektronsko-mehaničke, magnetske, elektromagnetne, optičke, termofizičke, akustičke i akustooptičke metode;

Uređaji, kompleksi i elementarne baze za izradu instrumenata;

Softver i informacijske i mjerne tehnologije u instrumentaciji;

Tehnologije za proizvodnju materijala, elemenata, uređaja i sistema; organizacija rada proizvodnih timova;

Planiranje projektantskih, inženjerskih i tehnoloških radova i kontrola njihovog izvođenja;

Tehnička oprema i organizacija radnih mjesta;

Sprovođenje tehničke kontrole i učešće u upravljanju proizvodnjom proizvoda za izradu instrumenata.

Istraživanje;

Dizajn i inženjering;

Proizvodno-tehnološki;

Organizacioni i menadžerski;

Instalacija i puštanje u rad;

Servisno i operativno.

Prilikom izrade i realizacije bachelor programa, organizacija se fokusira na specifičnu(e) vrstu(e) profesionalne aktivnosti za koju se diplomirani sprema, na osnovu potreba tržišta rada, istraživanja i materijalno-tehničkih resursa organizacije.

Dodiplomski program formira organizacija u zavisnosti od vrste obrazovnih aktivnosti i uslova za rezultate savladavanja obrazovnog programa:

Fokusiran na istraživački i (ili) pedagoški tip (vrste) profesionalne aktivnosti kao glavni (glavni) (u daljem tekstu: akademski bachelor program);

Fokusiran na praksu orijentisanu, primenjenu vrstu(ove) profesionalne delatnosti kao glavni(e) (u daljem tekstu: primenjeni bachelor program).

Analiza navedenog problema istraživanja u oblasti instrumentacije;

Matematičko modeliranje procesa i objekata zasnovano na standardnim računalnim projektantskim i istraživačkim paketima, razvoj programa i njihovih pojedinačnih blokova, njihovo otklanjanje grešaka i konfiguracija za rješavanje problema inžinjeringa instrumenata;

Izvođenje mjerenja (mehanički, optički, optoelektronski dijelovi, komponente i sistemi);

Proučavanje različitih objekata koristeći datu metodu;

Izrada opisa tekućih istraživanja i projekata koji se razvijaju;

Izvođenje podešavanja, podešavanja, podešavanja i eksperimentalnog ispitivanja uređaja i sistema;

Analiza zadatog projektantskog zadatka iz oblasti instrumentalne tehnike;

Učešće u izradi funkcionalnih i strukturnih šema na nivou jedinica i elemenata opreme prema navedenim tehničkim zahtjevima;

Proračun, projektovanje i konstrukcija u skladu sa tehničkim specifikacijama standardnih sistema, uređaja, delova i sklopova na nivou kola i elemenata korišćenjem standardnih kompjuterskih alata za projektovanje;

Izvođenje projektnih proračuna i preliminarnih studija izvodljivosti projekata;

Izrada i izrada pojedinih vrsta tehničke dokumentacije za projekte, njihove elemente i montažne jedinice, uključujući tehničke specifikacije, opise, uputstva i drugu dokumentaciju;

Učešće u montaži, montaži (podešavanju), testiranju i puštanju u rad prototipova opreme;

Izrada tehničkih specifikacija za projektovanje komponenti uređaja, opreme i specijalnih alata predviđenih tehnologijom;

Procjena obradivosti i tehnološka kontrola jednostavnih i srednje složenih projektantskih rješenja, razvoj standardnih procesa za izradu, montažu, podešavanje i kontrolu parametara mehaničkih, optičkih, optoelektronskih dijelova, sklopova i sistema;

Učešće u radu na finom podešavanju i ovladavanju tehničkim procesima u toku tehnološke pripreme instrumentarske proizvodnje;

Organizacija ulazne inspekcije materijala i komponenti;

Uvođenje tehnoloških procesa proizvodnje, metrološka podrška i kontrola kvaliteta sistema, uređaja, delova, elemenata i premaza za različite namene;

Proračun standarda proizvodnje, tehnoloških normi za utrošak materijala, izradaka, alata, izbor standardne opreme, prethodna procjena ekonomske efikasnosti tehničkih procesa;

Učešće u organizaciji rada proizvodnih timova; izradu planova za pojedine vrste projektantskih i inženjersko-tehnoloških radova i praćenje njihove realizacije, uključujući pružanje relevantnih usluga sa potrebnom tehničkom dokumentacijom, materijalima, opremom;

Pronalaženje optimalnih rješenja pri kreiranju određenih vrsta proizvoda za izradu instrumenta, uzimajući u obzir zahtjeve kvaliteta, cijene, rokova, konkurentnosti i sigurnosti života, kao i ekološke sigurnosti;

Utvrđivanje postupka izvođenja radova i organizovanje trasa tehnološkog prolaska elemenata i sklopova uređaja i sistema u procesu njihove izrade;

Postavljanje tehnološke opreme, tehničke opremljenosti i organizacije radnih mjesta, proračun proizvodnih kapaciteta i opterećenja opreme prema važećim metodama i standardima;

Sprovođenje tehničke kontrole i učešće u upravljanju kvalitetom proizvodnje proizvoda za izradu instrumenta, uključujući implementaciju sistema upravljanja kvalitetom;

Praćenje usklađenosti izrađenih projekata i tehničke dokumentacije sa standardima, tehničkim specifikacijama i drugim regulatornim dokumentima;

Učešće u verifikaciji, podešavanju, prilagođavanju i proceni stanja opreme i konfiguracije softvera koji se koristi za razvoj, proizvodnju i konfiguraciju uređaja;

Učešće u montaži, podešavanju, ispitivanju i puštanju u rad prototipova proizvoda, komponenti, sistema i delova uređaja i kompleksa;

Učešće u održavanju i konfiguraciji hardvera i softvera uređaja;

Provjera tehničkog stanja i zaostalog vijeka trajanja, organizovanje preventivnih pregleda i redovnih popravki rabljene opreme;

Učešće u pripremi zahteva za potrebnu tehničku opremu i rezervne delove, izrada tehničke dokumentacije za popravku opreme u servisnim preduzećima.

Sposobnost formiranja pogleda na svet zasnovan na filozofskom znanju (OK-1);

Sposobnost analize glavnih faza i obrazaca istorijskog razvoja društva za formiranje građanski stav(OK-2);

Sposobnost korišćenja osnova ekonomskih znanja u različitim oblastima delatnosti (OK-3);

Sposobnost korišćenja osnova pravnih znanja u različitim oblastima delatnosti (OK-4);

Sposobnost usmene i pismene komunikacije na ruskom i stranim jezicima radi rješavanja problema međuljudske i interkulturalne interakcije (OK-5);

Sposobnost timskog rada, tolerantnog uočavanja društvenih i kulturnih razlika (OK-6);

Sposobnost samoorganizovanja i samoobrazovanja (OK-7);

Sposobnost korišćenja metoda i sredstava fizičke kulture za obezbeđivanje punopravnih društvenih i profesionalnih aktivnosti (OK-8);

Osposobljenost za korištenje tehnika prve pomoći, metode zaštite u vanrednim situacijama (OK-9).

Sposobnost predstavljanja naučne slike sveta adekvatne savremenom nivou znanja zasnovane na poznavanju osnovnih odredbi, zakona i metoda prirodno-matematičkih nauka (GPC-1);

Sposobnost pretraživanja, skladištenja, obrade i analize informacija iz različitih izvora i baza podataka, prezentovanja u potrebnom formatu korišćenjem informacionih, računarskih i mrežnih tehnologija (OPK-2);

Sposobnost identifikovanja prirodno-naučne suštine problema koji nastaju u toku profesionalne delatnosti, uključivanja fizičko-matematičkih aparata za njihovo rešavanje (OPK-3);

Sposobnost uzimanja u obzir savremenih trendova u razvoju tehnologije i tehnologije u svojim profesionalnim aktivnostima (GPC-4);

Sposobnost obrade i prezentacije podataka eksperimentalnih istraživanja (OPK-5);

Sposobnost prikupljanja, obrade, analize i sistematizacije naučnih i tehničkih informacija o temi istraživanja (OPK-6);

Osposobljenost za korišćenje savremenog softvera za izradu projektno-tehnološke dokumentacije (OPK-7);

Sposobnost korištenja regulatornih dokumenata u svojim aktivnostima (GPC-8);

Sposobnost ovladavanja metodama informacionih tehnologija, poštovanje osnovnih zahteva za bezbednost informacija, uključujući zaštitu državne tajne (OPK-9);

Spremnost na korištenje osnovnih metoda zaštite proizvodnog osoblja i stanovništva od mogućih posljedica nesreća, katastrofa i prirodnih katastrofa (OK-10).

istraživačke aktivnosti:

Sposobnost analize zadatog istraživačkog problema iz oblasti instrumentalnog inženjerstva (PC-1);

Spremnost za matematičko modeliranje procesa i objekata instrumentacije i njihovo istraživanje na osnovu standardnih paketa za kompjutersko projektovanje i samostalno razvijenih softverskih proizvoda (PC-2);

Sposobnost izvođenja mjerenja i istraživanja različitih objekata prema zadatoj metodologiji (PC-3);

Sposobnost postavljanja, konfigurisanja, podešavanja i testiranja instrumenata i sistema (PC-4);

Projektantske i inženjerske aktivnosti:

Sposobnost analize, proračuna, projektovanja i konstruisanja u skladu sa tehničkim specifikacijama standardnih sistema, uređaja, delova i sklopova na nivou kola i elemenata (PC-5);

Sposobnost procene obradivosti i tehnološke kontrole jednostavnih i srednje složenih projektantskih rešenja, razvoj standardnih procesa za praćenje parametara mehaničkih, optičkih i optoelektronskih delova i sklopova (PC-6);

Spremnost za učešće u instalaciji, postavljanju, podešavanju, testiranju, puštanju u rad prototipova, servisnom održavanju i popravci opreme (PC-7);

Proizvodno-tehnološke aktivnosti:

Mogućnost izračunavanja standarda proizvodnje, tehnoloških normi za utrošak materijala, radnih komada, alata, izbor standardne opreme, preliminarna procjena ekonomske efikasnosti tehničkih procesa (PC-8);

Sposobnost izrade tehničkih specifikacija za projektovanje pojedinih jedinica uređaja, opreme i specijalnih alata predviđenih tehnologijom (PC-9);

Spremnost za učešće u radu na finom podešavanju i savladavanju tehničkih procesa u toku tehnološke pripreme optičke proizvodnje (PK-10);

Sposobnost organizacije ulaznog pregleda materijala i komponenti (PC-11);

Spremnost za implementaciju tehnoloških procesa proizvodnje, metrološke podrške i kontrole kvaliteta elemenata uređaja različite namene (PC-12);

Organizacione i menadžerske aktivnosti:

Sposobnost izrade planova projektantsko-tehnoloških radova i praćenja njihove realizacije, uključujući obezbjeđivanje relevantnih službi potrebnom tehničkom dokumentacijom, materijalima, opremom (PK-13);

Sposobnost razvoja optimalnih rješenja pri kreiranju proizvoda instrumentacije, uzimajući u obzir zahtjeve kvaliteta, cijene, rokova, konkurentnosti i sigurnosti života, kao i ekološke sigurnosti (PK-14);

Sposobnost utvrđivanja redosleda rada i organizovanja ruta za tehnološki prolaz elemenata i sklopova uređaja i sistema u procesu njihove proizvodnje (PC-15);

Sposobnost postavljanja tehnološke opreme, tehničke opreme i organizovanja radnih mesta, proračuna proizvodnih kapaciteta i utovara opreme prema važećim metodama i standardima (PC-16);

Sposobnost organizovanja tehničke kontrole i učešća u upravljanju kvalitetom proizvoda za proizvodnju instrumenata, uključujući implementaciju sistema upravljanja kvalitetom (PC-17);

Mogućnost praćenja usklađenosti izrađenih projekata i tehničke dokumentacije sa standardima, tehničkim specifikacijama i drugim regulatornim dokumentima (PC-18);

Aktivnosti montaže i puštanja u rad:

Sposobnost savladavanja pravila i metoda ugradnje, konfiguracije i podešavanja komponenti uređaja i sistema, uključujući i one vezane za uključivanje čoveka operatera u upravljačko kolo uređaja (PC-19);

Sposobnost vršenja verifikacije, podešavanja i podešavanja opreme, postavljanje softvera koji se koristi za razvoj, proizvodnju i konfiguraciju instrumentacije (PC-20);

Uslužne i operativne aktivnosti:

Spremnost za praktičnu primenu osnovnih pravila za popravku i servisiranje uređaja, osnove tehnologije servisiranja instrumentalne opreme (PC-21);

Sposobnost ovladavanja sredstvima upravljanja bazama podataka instrumenata, ekspertskim i monitoring sistemima (PC-22);

Spremnost za sastavljanje zahtjeva za rezervne dijelove i potrošni materijal, kao i za verifikaciju i kalibraciju opreme (PC-23).

Blok 1 „Discipline (moduli)“, koji obuhvata discipline (module) koje se odnose na osnovni dio programa, i discipline (module) vezane za njegov varijabilni dio.

Blok 2 “Vježbe” koji se u potpunosti odnosi na varijabilni dio programa.

Blok 3 „Državna završna certifikacija“, koji se u potpunosti odnosi na osnovni dio programa i završava dodjeljivanjem kvalifikacija navedenih na listi specijalnosti i područja visokoškolske obuke koju je odobrilo Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije* .

Struktura bachelor programa

Vrste obrazovne prakse:

Vježbajte za stjecanje primarnih profesionalnih vještina, uključujući primarne vještine i vještine u istraživačkim aktivnostima.

Metode izvođenja obrazovne prakse:

Stacionarno;

Putovanje.

Vrste prakse:

Praksa za stjecanje profesionalnih vještina i iskustva u profesionalnim aktivnostima;

Istraživački rad.

Metode izvođenja praktične nastave:

Stacionarno;

Putovanje.

Preddiplomska praksa se izvodi radi završetka završnog kvalifikacionog rada i obavezna je.

Prilikom izrade programa bachelor programa, organizacija bira vrste i prakse u zavisnosti od vrste(-a) aktivnosti na koje je usmjeren bachelor program. Organizacija ima pravo da obezbijedi i druge vrste stažiranja na dodiplomskom programu osim onih utvrđenih ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje.

Obrazovna i (ili) praktična obuka se može izvoditi u strukturnim odjeljenjima organizacije.

Za osobe sa invaliditetom, izbor mesta za praksu treba da uzme u obzir njihov zdravstveni status i zahteve pristupačnosti.

Elektronsko informaciono i obrazovno okruženje organizacije mora da obezbedi:

Pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), praksi, publikacijama elektronskih bibliotečkih sistema i elektronskim obrazovnim resursima navedenim u programima rada;

Evidentiranje toka obrazovnog procesa, rezultata srednje certifikacije i rezultata savladavanja dodiplomskog programa;

Izvođenje svih vrsta nastave, postupaka ocjenjivanja ishoda učenja čija je realizacija predviđena korištenjem e-learninga, tehnologija učenja na daljinu;

Formiranje elektronskog portfolija studenta, uključujući čuvanje studentskog rada, recenzije i evaluacije ovih radova od strane svih učesnika u obrazovnom procesu;

Interakcija između učesnika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinhronu interakciju putem interneta.

Funkcionisanje elektronskog informaciono-obrazovnog okruženja obezbeđuje se odgovarajućim sredstvima informaciono-komunikacionih tehnologija i kvalifikacijama radnika koji ga koriste i podržavaju. Funkcionisanje elektronskog informacionog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije**.

Za izvođenje nastave tipa predavanja nude se kompleti demonstracione opreme i edukativnih vizuelnih pomagala, sa tematskim ilustracijama koje odgovaraju primjerima programa disciplina (modula), radnog plana i programa disciplina (modula).

Na listi logistike neophodne za realizaciju diplomskog programa nalaze se laboratorije opremljene laboratorijskom opremom, u zavisnosti od stepena njene složenosti. Specifični zahtjevi za materijalno-tehničku, obrazovnu i metodičku podršku utvrđeni su okvirnim osnovnim obrazovnim programima.

Prostorije za samostalan rad studenata moraju biti opremljene računarskom opremom sa mogućnošću povezivanja na Internet i omogućavanja pristupa elektronskom informacionom i obrazovnom okruženju organizacije.

U slučaju korištenja tehnologija e-učenja i učenja na daljinu, dozvoljena je zamjena posebno opremljenih prostorija njihovim virtuelnim analozima, omogućavajući studentima da ovladaju vještinama potrebnim za njihovu profesionalnu djelatnost.

Ako organizacija ne koristi elektronski bibliotečki sistem (elektronsku biblioteku), bibliotečki fond mora biti opremljen štampanim izdanjima u količini od najmanje 50 primjeraka svakog izdanja osnovne literature navedene u programima rada disciplina (modula), vježbe i najmanje 25 primjeraka dodatne literature na 100 studenata.

7.4.1. Finansijska podrška za realizaciju programa bachelor programa mora se izvršiti u iznosu koji nije niži od osnovnih standardnih troškova koje je utvrdilo Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije za pružanje javnih usluga u oblasti obrazovanja za datu stepen obrazovanja i oblast studija, uzimajući u obzir korektivne faktore koji uzimaju u obzir specifičnosti obrazovnih programa u skladu sa Metodologijom za utvrđivanje standardnih troškova za pružanje javnih usluga za realizaciju državno akreditovanih obrazovnih programa visokog obrazovanja na specijalnostima. i oblasti obuke, odobrene naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 2. avgusta 2013. N 638 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 16. septembra 2013. godine, registracija N 29967).

??????????????????????????????

Spisak oblasti obuke za visoko obrazovanje - diploma, odobren naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 12. septembra 2013. N 1061 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 14. oktobra 2013. godine, registracija N 30163), sa izmjenama i dopunama naredbi Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 29. januara 2014. N 63 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 28. februara 2014. godine, registracija N 31448), od 20. avgusta , 2014 N 1033 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 3. septembra 2014. godine, registracija N 33947 ), od 13. oktobra 2014. N 1313 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 13. novembra 2014. godine, registracija N 34691) i od 25. marta 2015. N 270 (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 22. aprila 2015. godine, registracija N 36994).

Federalni zakon od 27. jula 2006. N 149-FZ „O informacijama, informacionim tehnologijama i zaštiti informacija“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2006, N 31, čl. 3448; 2010, N 31, čl. 4196; 2011, N 15, čl. 2012, čl. 6963, čl 2006, čl. 3451, čl 4701, čl. 2927, br.

Odobreno

po nalogu Ministarstva prosvete

i nauke Ruske Federacije

1.1. Ovaj savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja (u daljem tekstu: Savezni državni obrazovni standard visokog obrazovanja) predstavlja skup obaveznih uslova za realizaciju osnovnih stručnih obrazovnih programa visokog obrazovanja - dodiplomskih programa u oblasti studija 12.03.01. Inženjerstvo instrumenata (u daljem tekstu: bachelor program, oblast studija).

1.2. Sticanje obrazovanja u okviru diplomskog programa je dozvoljeno samo u obrazovna organizacija visoko obrazovanje (u daljem tekstu Organizacija).

1.3. Studiranje za diplomski studij u Organizaciji može se odvijati u redovnom, vanrednom i vanrednom obliku.

1.4. Sadržaj visokog obrazovanja u oblasti studija utvrđuje se dodiplomskim programom, koji Organizacija razvija i odobrava samostalno. Prilikom izrade diplomskog programa, Organizacija formira uslove za rezultate svog razvoja u vidu univerzalnih, opštih stručnih i stručnih kompetencija diplomiranih studenata (u daljem tekstu: kompetencije).

Organizacija razvija diplomski program u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom za visoko obrazovanje, uzimajući u obzir odgovarajući primjerni osnovni obrazovni program uključen u registar primjernih osnovnih obrazovnih programa (u daljem tekstu POEP).

1.5. Organizacija ima pravo da koristi e-learning i obrazovne tehnologije na daljinu prilikom realizacije diplomskog programa.

E-učenje, obrazovne tehnologije na daljinu koje se koriste u nastavi osoba sa invaliditetom i osoba sa invaliditetom (u daljem tekstu: osobe sa invaliditetom i osobe sa invaliditetom) moraju da obezbede mogućnost primanja i prenošenja informacija u njima dostupnim oblicima.

Nije dozvoljena realizacija programa bachelor programa isključivo putem e-učenja i tehnologija učenja na daljinu.

1.6. Realizaciju bachelor programa Organizacija sprovodi samostalno i putem mrežnog obrasca.

1.7. Dodiplomski program se izvodi na državnom jeziku Ruske Federacije, osim ako lokalno nije drugačije određeno normativni akt Organizacije.

1.8. Trajanje sticanja obrazovanja na bachelor programu (bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste):

redovni studij, uključujući godišnji odmor koji se obezbjeđuje nakon položene državne završne ovjere, traje 4 godine;

u redovnim ili vanrednim oblicima obrazovanja povećava se za najmanje 6 mjeseci i ne više od 1 godine u odnosu na period sticanja obrazovanja u redovnom obrazovanju;

kod studiranja po individualnom planu i programu za invalidna lica i lica sa posebnim potrebama može se, na njihov zahtjev, povećati za najviše 1 godinu u odnosu na period za sticanje obrazovanja utvrđen za odgovarajući oblik obrazovanja.

1.9. Obim programa osnovnih studija iznosi 240 kreditnih jedinica (u daljem tekstu: kreditne jedinice), bez obzira na oblik studiranja, obrazovne tehnologije koje se koriste, realizaciju diplomskog programa putem online obrasca ili realizaciju diplomskog studija. studijski program po individualnom nastavnom planu i programu.

Obim programa bachelor studija koji se realizuje u jednoj akademskoj godini nije veći od 70 z.e. bez obzira na oblik obrazovanja, obrazovne tehnologije koje se koriste, izvođenje diplomskog programa putem online obrasca, izvođenje diplomskog programa po individualnom nastavnom planu i programu (sa izuzetkom ubrzanog obrazovanja), au slučaju ubrzanog obrazovanje - ne više od 80 z.e.

1.10. Organizacija samostalno utvrđuje, u rokovima i obimu utvrđenim tačkama 1.8 i 1.9 Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje:

period sticanja obrazovanja po programu bačelor u redovnim ili vanrednim oblicima studija, kao i po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano obrazovanje;

obim diplomskog programa koji se realizuje u jednoj akademskoj godini.

1.11. Oblasti profesionalne delatnosti i (ili) oblasti profesionalne delatnosti u kojima diplomirani studenti koji su završili diplomski studij (u daljem tekstu: diplomirani) mogu obavljati stručnu delatnost:

29 Proizvodnja električne opreme, elektronske i optičke opreme (u oblasti projektovanja, konstrukcije, tehnološke pripreme i podrške proizvodnji elektronske opreme i optičko-elektronskih uređaja i kompleksa);

40 Unakrsne vrste profesionalnih aktivnosti u industriji (u oblasti proizvodnje, tehničke kontrole, postprodajnog servisa i održavanja tehničkih sistema i uređaja);

oblast naučne i analitičke instrumentacije.

Diplomirani studenti mogu obavljati stručnu djelatnost u drugim oblastima stručne djelatnosti i (ili) djelatnostima, pod uslovom da njihov stepen obrazovanja i stečene kompetencije ispunjavaju uslove za kvalifikaciju radnika.

1.12. U okviru diplomskog programa, diplomci se mogu pripremiti za rješavanje sljedećih vrsta profesionalnih problema:

dizajn i inženjering;

proizvodno-tehnološki.

1.13. Prilikom izrade diplomskog programa, Organizacija utvrđuje fokus (profil) bačelor programa koji odgovara studijskom polju u cjelini ili precizira sadržaj bachelor programa u okviru studijske oblasti fokusirajući ga na:

oblast (oblasti) profesionalne delatnosti i (ili) oblast (oblasti) profesionalne delatnosti diplomiranih studenata;

vrste poslova i zadataka profesionalne djelatnosti diplomiranih studenata;

ako je potrebno - o predmetima profesionalne djelatnosti diplomiranih studenata ili oblasti (oblasti) znanja.

1.14. Diplomski program koji sadrži podatke koji predstavljaju državnu tajnu razvija se i provodi u skladu sa zahtjevima propisanim zakonodavstvom Ruske Federacije i drugim regulatornim pravnim aktima u oblasti zaštite državnih tajni.

2.1. Struktura dodiplomskog programa uključuje sljedeće blokove:

Blok 1 "Discipline (moduli)";

Blok 2 "Vježbanje";

Blok 3 "Državna završna ovjera".

2.2. Dodiplomski program mora da obezbedi implementaciju disciplina (modula) iz filozofije, istorije (istorija Rusije, opšta istorija), strani jezik, sigurnost života u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)".

2.3. Dodiplomski program mora osigurati realizaciju disciplina (modula) iz fizičkog vaspitanja i sporta:

u količini od najmanje 2 z.e. u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)";

u iznosu od najmanje 328 akademskih sati, koji su obavezni za savladavanje, ne pretvaraju se u z.e. i nisu uključeni u obim dodiplomskih studija, u okviru izbornih disciplina (modula) u redovnom obrazovanju.

Discipline (moduli) u fizičkoj kulturi i sportu realizuju se na način koji utvrđuje Organizacija. Za osobe sa invaliditetom i osobe sa invaliditetom Organizacija utvrđuje poseban postupak za savladavanje disciplina (modula) iz fizičke kulture i sporta, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje.

2.4. Blok 2 “Praksa” obuhvata edukativnu i praktičnu obuku (u daljem tekstu praktična obuka).

Vrste obrazovne prakse:

uvodna praksa;

istraživački rad (sticanje primarnih istraživačkih vještina).

Vrste prakse:

projektantska i inženjerska praksa;

proizvodno-tehnološki;

operativna praksa;

istraživački rad.

2.6. Organizacija:

bira jednu ili više vrsta obrazovne i jednu ili više vrsta industrijske prakse sa liste navedene u stavu 2.4 Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje;

ima pravo da uspostavi dodatnu vrstu (vrste) obrazovnih i (ili) proizvodnih praksi;

utvrđuje obim prakse svake vrste.

2.7. Blok 3 “Državna završna certifikacija” uključuje:

priprema i polaganje državnog ispita (ako je Organizacija uključila Državni ispit kao dio državne završne certifikacije);

priprema za postupak odbrane i odbranu završnog kvalifikacionog rada.

2.8. Prilikom izrade bachelor programa studentima se pruža mogućnost da savladaju izborne discipline (moduli) i izborne discipline (moduli).

Izborne discipline (moduli) nisu uključene u obim dodiplomskog programa.

2.9. U okviru bachelor programa postoji obavezni dio i dio koji čine učesnici u obrazovnim odnosima.

Obavezni dio diplomskog programa uključuje discipline (module) i prakse koje obezbjeđuju formiranje opštih stručnih kompetencija, kao i stručne kompetencije koje je POPOP utvrdio kao obavezne (ako su dostupne).

Obavezni dio dodiplomskog programa uključuje, između ostalog:

discipline (moduli) navedene u stavu 2.2 Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje;

discipline (moduli) u fizičkoj kulturi i sportu, koji se realizuju u okviru Bloka 1 "Discipline (moduli)".

Discipline (moduli) i prakse koje obezbjeđuju formiranje univerzalnih kompetencija mogu biti uključene u obavezni dio dodiplomskog programa i u dio koji formiraju učesnici u obrazovnim odnosima.

Obim obaveznog dijela, isključujući obim državne završne ovjere, mora biti najmanje 40 posto ukupnog obima dodiplomskog programa.

2.10. Sprovođenje dijela (dijelova) obrazovnog programa i državnog završnog certificiranja, u okviru kojeg se (kojim) se učenicima saopštavaju informacije o ograničenom pristupu i (ili) koristi tajno oružje u obrazovne svrhe, vojne opreme, njihove komponente nisu dozvoljene uz korištenje tehnologija e-učenja i učenja na daljinu.

2.11. Organizacija je dužna da osobama sa invaliditetom i osobama sa invaliditetom (na osnovu njihove prijave) obezbedi mogućnost studiranja na diplomskom studiju koji uzima u obzir karakteristike njihovog psihofizičkog razvoja, individualne sposobnosti i, po potrebi, obezbeđuje korekciju razvojnih i socijalnih poremećaja. adaptacija ovih osoba.

3.1. Kao rezultat savladavanja bachelor programa, diplomirani student mora razviti kompetencije utvrđene bachelor programom.

3.2. Dodiplomski program mora uspostaviti sljedeće univerzalne kompetencije:

3.3. Dodiplomski program mora uspostaviti sljedeće opšte stručne kompetencije:

3.4. Profesionalne kompetencije utvrđene dodiplomskim programom formiraju se na osnovu profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalnoj djelatnosti diplomiranih (ako ih ima), kao i, po potrebi, na osnovu analize zahtjeva za stručne kompetencije koji se postavljaju diplomcima u radu. tržište, uopštavanje domaćih i stranih iskustava, obavljanje konsultacija sa vodećim poslodavcima, udruženjima poslodavaca u delatnosti u kojima su diplomci traženi i drugi izvori (u daljem tekstu ostali zahtevi za diplomce).

3.5. Prilikom utvrđivanja stručnih kompetencija utvrđenih dodiplomskim programom, Organizacija:

uključuje sve potrebne stručne kompetencije (ako su dostupne) u dodiplomskom programu;

uključuje jednu ili više stručnih kompetencija utvrđenih samostalno, na osnovu fokusa (profila) dodiplomskog programa, na osnovu profesionalnih standarda koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomaca (ako ih ima), kao i, po potrebi, na osnovu analize drugih uslova za diplomce (Organizacija ima pravo da ne uključuje profesionalne kompetencije utvrđene samostalno u prisustvu obaveznih stručnih kompetencija, kao iu slučaju uključivanja preporučenih stručnih kompetencija u dodiplomski program).

Prilikom utvrđivanja stručnih kompetencija na osnovu profesionalnih standarda, Organizacija bira profesionalne standarde koji odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomaca od onih navedenih u dodatku Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje i (ili) druge profesionalne standarde koji odgovaraju profesionalnoj djelatnosti. diplomiranih studenata, iz registra profesionalnih standarda (lista vrsta profesionalnih aktivnosti), objavljenog na specijalizovanom sajtu Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije „Profesionalni standardi“ (http://profstandart.rosmintrud.ru) (ako su dostupni relevantni profesionalni standardi).

Iz svakog odabranog profesionalnog standarda, Organizacija identifikuje jednu ili više generalizovanih radnih funkcija (u daljem tekstu - GLF), koje odgovaraju profesionalnim aktivnostima diplomiranih studenata, na osnovu nivoa kvalifikacije utvrđenog profesionalnim standardom za GLF i zahtjeva iz odjeljka „Zahtjevi za Obrazovanje i obuka". OTP se može izolovati u cijelosti ili djelomično.

3.6. Skup kompetencija utvrđenih bachelor programom mora omogućiti diplomcu sposobnost obavljanja profesionalnih aktivnosti u najmanje jednoj oblasti profesionalne djelatnosti i (ili) oblasti profesionalne djelatnosti utvrđenoj u skladu sa stavom 1.11. Standard za visoko obrazovanje, kao i za rješavanje problema profesionalne djelatnosti najmanje jedne vrste, utvrđen u skladu sa stavom 1.12 Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje.

3.7. Organizacija uspostavlja indikatore za postizanje kompetencija na dodiplomskom programu:

univerzalne, opšte stručne i, ako postoje, obavezne stručne kompetencije - u skladu sa pokazateljima ostvarenosti kompetencija koje utvrđuje PEP;

3.8. Organizacija samostalno planira ishode učenja u disciplinama (modulima) i praksi, koji moraju biti u korelaciji sa pokazateljima ostvarenosti kompetencija utvrđenih na dodiplomskom programu.

Skup planiranih ishoda učenja u disciplinama (modulima) i praksama treba da osigura da diplomac razvije sve kompetencije utvrđene dodiplomskim programom.

4.1. Uslovi za ostvarivanje uslova za realizaciju diplomskog programa obuhvataju sistemske zahteve, uslove za materijalnu, tehničku, obrazovnu i metodičku podršku, kadrovske i finansijske uslove za realizaciju programa bačelor, kao i uslove za primijenjeni mehanizmi za procjenu kvaliteta obrazovnih aktivnosti i obuke studenata na diplomskom studiju.

4.2.1. Organizacija mora imati, na pravu svojine ili na drugom pravnom osnovu, materijalno-tehničku podršku za obrazovne aktivnosti (prostorije i oprema) za realizaciju dodiplomskog programa u Bloku 1 “Discipline (moduli)” i Bloku 3 “Državni završni sertifikacija” u skladu sa nastavnim planom i programom.

4.2.2. Svakom studentu tokom čitavog perioda studija mora biti omogućen individualni neograničen pristup elektronskom informacionom i obrazovnom okruženju Organizacije sa bilo koje tačke gde postoji pristup informaciono-telekomunikacionoj mreži „Internet“ (u daljem tekstu „Internet“). ), kako na teritoriji Organizacije, tako i van nje. Uslovi za funkcionisanje elektronskog informacionog i obrazovnog okruženja mogu se stvoriti korišćenjem resursa drugih organizacija.

Elektronsko informaciono i obrazovno okruženje Organizacije mora da obezbedi:

pristup nastavnim planovima i programima, programima rada disciplina (modula), praksi, elektronskim obrazovnim publikacijama i elektronskim obrazovnim resursima navedenim u programima rada disciplina (modula), praksi;

formiranje elektronskog portfolija studenta, uključujući čuvanje njegovog rada i ocjena za ovaj rad.

U slučaju realizacije diplomskog programa korišćenjem tehnologija e-učenja i učenja na daljinu, elektronsko informaciono i obrazovno okruženje Organizacije mora dodatno da obezbedi:

evidentiranje napretka obrazovnog procesa, rezultata srednje certifikacije i rezultata savladavanja dodiplomskog programa;

izvođenje obuka, postupaka ocjenjivanja ishoda učenja čija je implementacija predviđena korištenjem tehnologija e-učenja i učenja na daljinu;

interakcija između učesnika u obrazovnom procesu, uključujući sinkronu i (ili) asinhronu interakciju putem interneta.

Funkcionisanje elektronskog informaciono-obrazovnog okruženja obezbeđuje se odgovarajućim sredstvima informaciono-komunikacionih tehnologija i kvalifikacijama radnika koji ga koriste i podržavaju. Funkcionisanje elektronskog informacionog i obrazovnog okruženja mora biti u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.2.3. Prilikom realizacije diplomskog programa u mrežnom obliku, zahtjevi za realizaciju diplomskog programa moraju biti obezbeđeni skupom resursa, logističke, obrazovne i metodološke podrške koju pružaju organizacije koje učestvuju u realizaciji diplomskog programa u mrežni oblik.

4.3.1. Prostorije treba da budu učionice za izvođenje nastave predviđene osnovnim programom, opremljene opremom i tehničkim sredstvima za nastavu, čiji je sastav određen programima rada disciplina (modula).

Prostorije za samostalan rad studenata moraju biti opremljene računarskom opremom sa mogućnošću povezivanja na Internet i omogućavanja pristupa elektronskom informacionom i obrazovnom okruženju Organizacije.

Dozvoljena je zamjena opreme njenim virtuelnim analozima.

4.3.2. Organizaciji mora biti obezbijeđen neophodan set licenciranog i slobodno distribuiranog softvera, uključujući i softver domaće proizvodnje (sadržaj se utvrđuje u programima rada disciplina (modula) i podliježe ažuriranju po potrebi).

4.3.3. Prilikom korišćenja štampanih publikacija u obrazovnom procesu, bibliotečki fond mora biti opremljen štampanim izdanjima u količini od najmanje 0,25 primeraka svake od publikacija navedenih u programima rada disciplina (modula), vežbi, po jednom studentu iz redova istovremeno savladavanje relevantne discipline (modula), podvrgavanje odgovarajućoj praksi.

4.3.4. Studentima treba omogućiti pristup (udaljeni pristup), uključujući i u slučaju korišćenja e-učenja, tehnologija učenja na daljinu, savremenim stručnim bazama podataka i informacionim referentnim sistemima, čiji je sastav određen programima rada disciplina (modula) i podliježe ažuriranju (ako je potrebno).

4.3.5. Učenicima sa invaliditetom i osobama sa invaliditetom treba obezbediti štampane i (ili) elektronske obrazovne resurse u oblicima prilagođenim njihovim zdravstvenim ograničenjima.

4.4.1. Realizaciju diplomskog programa obezbjeđuje nastavno osoblje Organizacije, kao i lica uključena od strane Organizacije u realizaciju programa bačelor pod drugim uslovima.

4.4.2. Kvalifikacije nastavno osoblje Organizacija mora ispuniti kvalifikacione zahtjeve navedene u kvalifikacionim referentnim knjigama i (ili) profesionalnim standardima (ako ih ima).

4.4.3. Najmanje 70 posto nastavnog osoblja Organizacije koje učestvuje u realizaciji programa dodiplomskih studija i lica uključenih od strane Organizacije u realizaciju programa bačelor pod drugim uslovima (na osnovu broja zamijenjenih stopa, umanjeno na cjelobrojne vrijednosti), mora obavljati naučni, obrazovni, metodički i (ili) praktični rad koji odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje.

4.4.4. Najmanje 5 posto nastavnog osoblja Organizacije koje učestvuje u realizaciji programa dodiplomskih studija i lica uključenih od strane Organizacije u realizaciju diplomskog programa pod drugim uslovima (na osnovu broja zamijenjenih stopa, umanjeno na cjelobrojne vrijednosti), moraju biti rukovodioci i (ili) zaposleni u drugim organizacijama koji rade u stručnoj oblasti koja odgovara stručnoj djelatnosti za koju se spremaju diplomci (imaju najmanje 3 godine radnog iskustva u ovoj stručnoj oblasti).

4.4.5. Najmanje 60 posto broja nastavnog osoblja Organizacije i lica uključenih u obrazovne aktivnosti Organizacije pod drugim uslovima (na osnovu broja zamijenjenih stopa, svedenih na cjelobrojne vrijednosti) mora imati akademsku diplomu (uključujući akademsku diplomu). stečeno u stranoj zemlji i priznato u Ruskoj Federaciji) i (ili) akademsko zvanje (uključujući akademsko zvanje stečeno u stranoj zemlji i priznato u Ruskoj Federaciji).

4.5.1. Finansijska podrška za realizaciju programa dodiplomskih studija mora se vršiti u iznosu koji nije niži od vrijednosti osnovnih troškovnih standarda za pružanje javnih usluga za realizaciju obrazovnih programa visokog obrazovanja - diplomskih programa i vrijednosti faktora prilagođavanja osnovnim standardima troškova koje utvrđuje Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.

4.6.1. Kvalitet obrazovnih aktivnosti i obuke studenata na osnovnim studijama utvrđuje se u okviru sistema internog ocjenjivanja, kao i sistema eksternog ocjenjivanja, u kojem Organizacija učestvuje na dobrovoljnoj osnovi.

4.6.2. U cilju unapređenja programa dodiplomskih studija, Organizacija, prilikom sprovođenja redovne interne procene kvaliteta obrazovno-vaspitnih aktivnosti i usavršavanja studenata na osnovnim studijama, uključuje poslodavce i (ili) njihova udruženja, druge pravne i (ili) pojedinci, uključujući nastavno osoblje Organizacije.

U okviru internog sistema ocjenjivanja kvaliteta obrazovno-vaspitnih aktivnosti na dodiplomskom studiju, studentima se pruža mogućnost evaluacije uslova, sadržaja, organizacije i kvaliteta obrazovnog procesa u cjelini i pojedinih disciplina (modula) i praksi.

4.6.3. Eksterno ocjenjivanje kvaliteta obrazovnih aktivnosti na dodiplomskom programu u okviru postupka državne akreditacije provodi se radi potvrđivanja usklađenosti obrazovne djelatnosti na dodiplomskom programu sa zahtjevima Federalnog državnog obrazovnog standarda za visoko obrazovanje, uzimajući uzeti u obzir odgovarajući POP.

4.6.4. Eksterno ocjenjivanje kvaliteta obrazovno-vaspitne djelatnosti i usavršavanja studenata na dodiplomskom studiju može se vršiti u okviru stručne i javne akreditacije koju sprovode poslodavci, njihova udruženja, kao i organizacije koje oni ovlaste, uključujući strane organizacije, ili ovlašćene nacionalne strukovne i javne organizacije uključene u međunarodne strukture, u cilju prepoznavanja kvaliteta i nivoa osposobljenosti diplomiranih studenata koji ispunjavaju zahtjeve profesionalnih standarda (ako postoje), zahtjeve tržišta rada za specijaliste odgovarajućeg profila.

Aplikacija

saveznoj državi

obrazovni standard visokog obrazovanja

obrazovanje - diplomirani inženjer iz struke

priprema 12.03.01 Instrumentacija,

odobreno nalogom Ministarstva

obrazovanja i nauke Ruske Federacije

Profesionalni standard „Specijalista za organizaciju postprodajnih usluga“, odobren naredbom Ministarstva rada i socijalne zaštite Ruske Federacije od 31. oktobra 2014. N 864n (registrovano od strane Ministarstva pravde Ruske Federacije 24. novembra 2014. , registracijski N 34867)