Quienes hayan participado en el concurso anual Educador del Año confirmarán que, junto con un desafío serio, proporciona un poderoso impulso para el crecimiento tanto profesional como personal. La oportunidad de “mirar a los demás y mostrarse”, adquirir experiencia laboral útil y conocimientos pedagógicos, entrenar sus habilidades en el trabajo y su confianza al hablar en público. Esta competencia es una especie de paso en la escalera del autodesarrollo.

En esta sección encontrarás testimonios vivos de los participantes del concurso; tarjetas de visita y autopresentaciones preparadas para ello; Escenarios de las etapas regionales del concurso y reportajes fotográficos de las mismas.

Sobre el concurso "Maestro del año" - de sus participantes.

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¡Hola queridos amigos! En el aire del canal de televisión Teremok soy Ekaterina Pugacheva. Hoy les presentamos un nuevo programa "Cocinar deliciosamente" o "Secretos de la cocina docente". En nuestro jardín de infancia es cálido y acogedor, como en cualquier cocina de casa. Por mi parte, me di cuenta hace mucho tiempo de que mi...

Educador del Año - Escenario para el concurso “Educador Junior del Año”

Cada año en nuestro jardín de infancia hay un concurso "MAESTRO JOVEN DEL AÑO", y ni siquiera sabes qué pensar para tus maestros más jóvenes, se me ocurrió la idea de rehacer una historia y por alguna razón pensé que esta historia sería “No sé”, porque mi...

Tarjeta de presentación de un docente de un grupo de escuela preparatoria con TNR para el concurso “Profesor del año 2020”. Video

La nominación del concurso “Maestro del año 2016” se realiza sobre la base del Jardín de infancia MADOU n.° 134 (calle Ervieu, 16, edificio 2)

El director se dirigió a los participantes e invitados del concurso con un discurso de bienvenida kindergarten Purtova Elena Mijailovna.

Los alumnos de la institución educativa prepararon un pequeño concierto y crearon un ambiente de alegres vacaciones.

Presidente del jurado - Belkovich Victoria Yuryevna anunció la apertura de la nominación "Maestra del año - 2016" y presentó la composición del jurado.

El jurado de la nominación de “Educador del año”:

1. Belkovich Victoria Yurievna, Profesora Asociada del Departamento de Preescolar y educacion primaria TOGIRRO, candidato de ciencias pedagógicas , presidente del jurado.
2. Grebenkina Natalia Valentinovna, Jefe del Sector de Educación Preescolar del Departamento de Educación y Ciencia de la Región de Tyumen, Candidato de Ciencias Pedagógicas
3. Skórik Olga Mikhailovna, Jefe del Departamento de Educación Preescolar, GAPOU TO "Tyumen Pedagogical College"
4. Kozlova Tatyana Maksimovna, Presidente del Comité Municipal del Sindicato de Trabajadores de la Educación de Yalutorovsky
5. Ogorodnova Olga Vasílievna, Jefe del Departamento de Psicología y Pedagogía de la Infancia, Instituto de Psicología y Pedagogía de la Universidad Estatal de Tyumen, Candidato de Ciencias Pedagógicas.
   

Jurado estudiantil del concurso en la categoría “Profesor del año”

1. Dmitrieva Daria Andreevna,

2. Tsyplakova Evgeniya Sergeevna Licenciatura en Educación Pedagógica, Instituto de Psicología y Pedagogía, Universidad Estatal de Tyumen

Durante 3 días de competición, los participantes (20 profesores de instituciones de educación preescolar de la región de Tiumén) presentaron su experiencia pedagógica. "La idea del autor en mi práctica docente".

Celebramos eventos competitivos con niños y respondimos numerosas preguntas del jurado.

Krichkovskaya Lyudmila Alekseevna, profesora de la Institución Educativa Administrativa Regional de Moscú No. 153 de la ciudad de Tiumén Tema de la lección: “La recolección como forma de desarrollar las actividades cognitivas y de investigación de los niños de mediana edad”.

Guseva Margarita Aleksandrovna, maestra de la Institución Educativa Preescolar Municipal No. 50 de la ciudad de Tyumen “Un paseo es la pequeña vida de los niños”

Belikova Marina Andreevna, profesora de MADOU CRR d/s No. 5, Ishim Juego de rol

Elvira Vilievna Bakieva, instructora de educación física en la institución educativa preescolar municipal "Kindergarten No. 12" en Tobolsk "Viaje al zoológico"

Goryunova Natalya Valerievna profesora Unidad estructural del jardín de infancia de la escuela secundaria MAOU Maslyanskaya “Alyonushka”, distrito de Sladkovsky “¡Un cuento de hadas es una mentira, pero hay una pista en él!” ".

Karelina Elena Ivanovna, profesora, jardín de infancia “Cenicienta” Zavodoukovsk “La historia de un sombrero”

Krivosheina Yulia Yurievna, maestra del jardín de infantes MADOU Novotarmansky "Ogonyok", región de Tyumen "Campaña de búsqueda militar del destacamento "Jóvenes Conquistadores"

Gostyukhina Natalya Mikhailovna, maestra del jardín de infancia MADOU AR "Sibiryachok", edificio nº 2 "Teremok", distrito de Abatsky "Viajes espaciales al planeta matemático"

Elizaveta Vladimirovna Muradyan, maestra, jardín de infancia "Solnyshko" de Uporovsky, distrito de Uporovsky Tema: "Experimentar con agua"

Potapova Olesya Pavlovna, profesora Sección de la escuela secundaria Gagarin - jardín de infancia Larikha, distrito de Ishimsky Tema de la lección: "Formación de un estilo de vida saludable"

Rakhmatullina Elena Fedorovna, maestra del jardín de infancia "Kolosok" de Nizhnetavdinsky Tema de la lección: "Grandes trucos de pequeños ilusionistas"

Uchenova Anastasia Sergeevna, directora musical de la institución educativa regional “Ryabinushka”, distrito de Yarkovsky Tema de la lección: “Viajar al país de Musicland”

Filatova Lyubov Anatolyevna, profesora Sección de MAOU "Nizhnearemzyansk Secondary School" - jardín de infancia "Beryozka" p. M-Zorkaltseva, distrito de Tobolsk Tema de la lección: "El cumpleaños del gallo"

Frolova Anna Vladimirovna, profesora, MADOU d/s No. 183 de la ciudad de Tiumén Tema de la lección: “Construcción ligera con elementos de robótica como medio de desarrollo cognitivo de niños mayores en edad preescolar”

Lyudmila Vasilyevna Kharchenko, profesora de la institución educativa municipal "Kindergarten Solnyshko" del distrito municipal de Uvat "Lección integrada: conocimiento y creatividad artística (dibujo) "Viaje al bosque primaveral"

Los alumnos de la guardería núm. 134 de MADOU tuvieron una suerte increíble: con ellos trabajaban profesores, para quienes la profesión se había convertido en una forma de vida. Esto lo indican los temas de las clases, las lecciones de educación física preparadas y el contenido original. material educativo y formas atípicas de trabajo con niños, y conexión con acontecimientos importantes de la historia y la cultura de Rusia. >>>

El miércoles 13 de abril. Se resumieron los resultados y se anunciaron los súper finalistas del concurso:

Belikova Marina Andreevna, profesora de MADOOU TsRR d/s No. 5, ciudad de Ishima

Rakhmatullina Elena Fedorovna, profesora del jardín de infancia "Kolosok" de Nizhnetavdinsk

Guseva Margarita Alexandrovna, profesor en MADOU d/s No. 50 en la ciudad de Tyumen

Karelina Elena Ivanovna, profesora del jardín de infancia Cenicienta en la ciudad de Zavodoukovsk

Frolova Anna Vladimirovna, profesor de MADOU d/s No. 183 de la ciudad de Tyumen

El 14 de abril, los superfinalistas presentarán una clase magistral con un público adulto y participarán en una mesa redonda (discusión con la participación de representantes de los medios)

Medios sobre el concurso “Profesor del Año – 2016”:

Servicio de noticias de Tiumén

Agencia de información "Tyumen Line"

Komsomolskaya Pravda

Ensayo

“Llamando: maestra de jardín de infantes”

La educación no es una suma de acontecimientos y técnicas, sino una comunicación sabia entre un adulto y el alma viviente de un niño.

V. Sujomlinsky

Una sabiduría oriental dice que el trabajo de un maestro se puede comparar con el trabajo de un jardinero que cultiva varias plantas: “Una planta ama la luz del sol, otra ama la sombra fresca. A una planta le encanta la orilla de un arroyo, a otra le encanta la cima seca de una montaña, una crece en suelo arenoso y la otra en suelo arcilloso y aceitoso. Todo el mundo necesita uno especial, sólo para ellos. cuidado adecuado, de lo contrario no alcanzará la perfección en su desarrollo”. Creo que el maestro es una persona profesional, conoce tanto la teoría como la práctica, entregó su corazón a los niños, ¡para él esto es realidad y romance!

Educador... no se puede contar todo, se puede hablar mucho de esto: aquí hay cualidades tanto personales como profesionales, pero la más importante es el cuidado de los niños, ¡el amor por ellos!

Muchas veces me pregunto… ¿Por qué elegí la profesión de docente?

Mi elección de profesión fue más que consciente. Quería aplicar inmediatamente la primera experiencia adquirida en la facultad de pedagogía. “¡Enseñen a los niños! ¿Qué podría ser más interesante para una niña? - Pensé. Por supuesto, muchas cosas pueden ser más interesantes, pero qué importante es realizarse donde más desea. ¡Kindergarten! ¡Aquí lo tienes! Ojos confiados de niños en edad preescolar, cabezas que huelen a gachas y jabón para bebés. Fue en la universidad donde me ayudaron a convertirme en profesora y finalmente confirmaron mi elección de profesión. Después de graduarse de la universidad, con honores, lo que indica la finalización de la educación, comenzó al mismo tiempo un viaje fascinante hacia la edad adulta y el mundo de la infancia.

Mi credo pedagógico:“¡Mi destino es ser maestra! ¡Y no hay profesión más necesaria!

Fórmula para el éxito: U - diligencia; S – autoeducación, P – dedicación, E – afinidad, X – carácter

Filosofía pedagógica:para llegar a los rincones más íntimos del alma de un niño. Ayudarte a creer en ti mismo.

Tema del trabajo autodidacta:“Educación patriótica de niños en edad preescolar utilizando medios ambientales”

Creo que un maestro es el primer maestro después de una madre que los niños conocen en su camino de la vida. Son personas que siempre siguen siendo niños de corazón. Para mí, mi profesión es una oportunidad de estar constantemente en el mundo de la infancia, los cuentos de hadas y la fantasía. Comprendes especialmente la importancia de tu profesión cuando ves los ojos de los niños bien abiertos hacia ti, captando con avidez cada palabra, gesto y mirada. Al mirar esos ojos, comprendes que te necesitan. Los niños ponen a prueba mis fuerzas y me aman al mismo tiempo. El secreto de su amor puro es simple: son abiertos y sencillos. Están abiertos a la bondad, la belleza y son sensibles a la mentira y la injusticia.

El gran maestro G. Pestalozzi dijo: “Si no amas, entonces no tienes derecho a educar”.

De hecho, sin amor no puede haber educador. Y un verdadero maestro ama a todos los niños: tímido y valiente, lento y vivaz, conversador y tímido, encuentra en todos su entusiasmo, les da a todos un pedazo de su corazón.

Quiero enseñar a cada niño a vivir en armonía consigo mismo y con el mundo que lo rodea, mostrarle cuán hermoso y acogedor es el mundo en el que todos vivimos. Me esfuerzo por inculcarles la comprensión mutua y el amor por la humanidad, para que la Bondad, la Verdad, el Amor, la Belleza y la Compasión sigan siendo valores para ellos a lo largo de sus vidas. Intento transmitir todos mis conocimientos y habilidades a los niños, y un maestro debe saber y poder saber y poder hacer muchas cosas, porque todos deben quedar cautivados, interesados, satisfacer la curiosidad del niño y despertar la curiosidad.

¡¡¡Yo soy un profesor!!! ¡Estoy orgulloso de ello! Hay muchas profesiones en el mundo, pero esta profesión no se elige, ¡ELLA elige! Aquí no hay gente al azar; simplemente no pueden vivir en este estado.

Creo que cuando mis alumnos crezcan y se conviertan en adultos, también apreciarán mis esfuerzos. Incluso si no se vuelven grandes y famosos, no descubren nuevos planetas ni leyes de la física, pero viven en armonía con el mundo que los rodea, son amables, honestos, justos, disfrutan de la vida y del hecho de que existir en este planeta: esto ya es felicidad, este es el significado de la existencia humana en la Tierra.

Y yo... sabré que en cada uno de ellos hay un pedazo de mi trabajo y corazón, ¡que mis esfuerzos no fueron en vano!

¡Hola queridos amigos! Tatyana Sukhikh los invita a una comunicación activa en las páginas de mi blog pedagógico. Quizás algunos de ustedes no sepan que cada año se celebra en Rusia un espectáculo a gran escala: el concurso "Maestro del año". Por supuesto, la participación en este evento es costosa y poco rentable, pero es muy útil para satisfacer el ego profesional.

Los organizadores del concurso profesional de trabajadores de educación preescolar de toda Rusia son el Sindicato y el Ministerio de Educación y Ciencia. Como se indica en el Reglamento, los principios fundamentales del concurso son la igualdad de oportunidades para cada participante, la transparencia del proceso y la apertura.

La participación en este concurso aumenta el estatus no sólo del especialista nominado, sino también de toda la institución preescolar, así como de todo el sistema educativo de la región. Es prestigioso tener en su equipo un laureado, un ganador o incluso simplemente un participante en un evento tan importante.

Durante el año académico, se llevan a cabo competiciones regionales a nivel regional, cuyos ganadores son nominados para participar en la competencia de toda Rusia, donde gana lo mejor de lo mejor.

Ya sabes, aunque prepararse y participar en cualquier competición cuesta muchos nervios, para un profesor esto es un poderoso incentivo para la superación personal y la autoeducación. Hoy en día existe una demanda de un docente que constantemente se desarrolla, busca y se esfuerza por alcanzar nuevas alturas en su actividad profesional.

Al fin y al cabo, las competiciones son unas vacaciones; serán recordadas toda la vida como un punto brillante en nuestra realidad cotidiana. Esta es una celebración de la comunicación, momentos divertidos, divertidos e incluso dramáticos, cuando tienes los nervios tensos y la adrenalina te sale a borbotones.

Ya sabes, durante tales eventos hay una unidad tan fuerte entre personas de la misma profesión, tal explosión de energía creativa e inspiración que la carga dura mucho tiempo. Después de participar, quiero trabajar con renovado vigor, crear, desarrollar, compartir ideas.

¡Oh, tenía muchas ganas de ir a la competición! Me pregunto si has participado en competiciones importantes. ¡Por favor cuéntanos!

¿Por qué se realizan concursos para profesores?

Si hablamos de los objetivos globales de eventos tan importantes como “Educador del año”, podemos destacar los siguientes:

• Promover la amplia difusión de experiencias innovadoras en el ámbito educativo preescolar, es decir, cada participante presenta al concurso una metodología única u otro desarrollo que merezca ser introducido en el sistema educativo general;
• Mejorar las habilidades profesionales de los maestros de preescolar, motivación para buscar nuevos enfoques no estándar para la crianza y formación de los niños en edad preescolar;
• Alentar a los educadores a participar en la exploración creativa, desarrollando el deseo de autoeducación constante;
• Incrementar el prestigio de la profesión docente entre la generación más joven, revelando el amplio potencial del campo de actividad pedagógico;
• Crear un ambiente propicio en las instituciones preescolares para que los educadores se expresen como profesionales en su campo;
• Presentación de la experiencia más avanzada y su difusión en instituciones preescolares de Rusia;
• Identificación de profesores talentosos que puedan transmitir sus conocimientos a las generaciones más jóvenes;
• Popularización de las actividades de las instituciones preescolares a través de los medios de comunicación.

No sé si a nivel estatal se están cumpliendo los objetivos marcados por el concurso, pero a cada participante, independientemente del lugar que ocupe, el concurso le da una enorme experiencia y la sensación de ser miembro de una gran familia de representantes de una Profesión extremadamente importante: profesor.

A veces en el trabajo hay que superar muchas cosas para poder llevar a cabo adecuadamente el proceso educativo. La negatividad viene de diferentes lados: los padres de los estudiantes expresan su descontento contigo, la dirección puede ser tiránica, los compañeros tejen intrigas, hay problemas en casa... Incluso los niños parecen haber conspirado y se comportan extremadamente mal.

Te rindes, piensas que nadie necesita tus esfuerzos y deseos de implementar o cambiar algo. Eres profesor y debes mantenerte en forma, pero a veces es difícil sonreír a los niños.

Entonces, las competencias realmente aumentan tu autoestima como profesional, entiendes que no trabajas peor que los demás y, en cierto modo, eres superior a tus colegas, adquieres la fuerza y ​​el deseo de trabajar para los niños, de educarlos en el mejores prácticas. Las competiciones simplemente te ayudan a mantenerte en forma.

¿Quién es elegible para participar en el concurso Educador del año?

Cada institución preescolar nomina, a petición suya, uno o más participantes para la etapa regional del concurso, que se lleva a cabo en tiempo completo y en ausencia. El candidato debe tener una categoría clasificatoria, ser ciudadano de Rusia y tener el deseo de participar en el concurso. No existen restricciones de edad, antigüedad en el servicio, sexo u otros indicadores.

Pueden realizarse o no concursos en la propia institución preescolar para seleccionar candidatos para el concurso regional. Si la dirección del jardín de infancia considera que el candidato es digno de representar el jardín de infancia en la fase regional sin condiciones, lo nominará sin selección.

Para año académico Cada región del país debe celebrar una competición regional y presentar a sus ganadores al escenario de toda Rusia.

Los concursos regionales se llevan a cabo en tres rondas: la primera ronda por correspondencia, donde se estudia al candidato en base a los materiales presentados, la segunda y tercera rondas son a tiempo completo, donde los educadores demuestran sus habilidades frente al jurado, los espectadores y colegas.

¿Qué materiales deben presentarse para la primera ronda del concurso?

Para esta etapa extramuros es necesario preparar los siguientes documentos:

• Una solicitud debidamente cumplimentada, cuyo formulario se puede descargar en la página web oficial del concurso. Aquí se indican los datos personales, lugar y duración del trabajo, categoría de calificación, etc.
• Por separado, deberá enviar una fotografía, una solicitud para el procesamiento de datos personales (documento estándar) y una presentación de la organización que lo nomina para el concurso. No estoy seguro de que sea necesaria una referencia de la gerencia, pero no vendrá mal.

Además, se requiere la presentación de un participante, que consta de tres tareas competitivas:

• Proporcionar un enlace a un sitio web personal es el blog del profesor, que él mantiene personalmente. Deben existir fotografías, videos, materiales impresos que reflejen plenamente la experiencia, profesionalismo y logros del docente. Puedes publicar el plan de autodesarrollo docente y, en general, todo lo relacionado con la pedagogía.

El portafolio en línea se evalúa en función del contenido, la conceptualidad y la ergonomía del sitio. Se tiene en cuenta la relevancia de los materiales, la utilidad y el valor educativo, incluso la cultura de presentación de los materiales. Además, el recurso debe ser conveniente, estéticamente agradable y accesible. En general, creo que mi sitio tendría una calificación bastante alta, ¿qué opinas? ¿O tengo demasiada confianza en mí mismo?

• El descubrimiento o innovación del maestro se presenta en forma de resumen de lección para niños sobre cualquier tema elegido por el maestro. Se presenta en forma impresa, en un formato determinado, se requiere texto de no más de 7 páginas, fotografías, videos, infografías. Estas presentaciones deben ser lo más únicas y no triviales posible.

El material se evalúa por su relevancia, originalidad, aplicabilidad "para el público en general" y por su cumplimiento con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal.

• Ensayo "Soy un educador": aquí no existen estándares específicos. Cada uno escribe como Dios lo pone en su alma, según comprende la esencia de su profesión y vocación. Pero necesariamente debe reflejar los motivos para elegir una profesión, los principios de la actividad pedagógica y la comprensión de la misión del educador. Sí, la prueba no debe exceder los 5 mil caracteres sin espacios.

Puedes escribir sobre ti, tus sueños, esperanzas y pasatiempos. La información personal siempre atrae a la gente.

Todos los materiales se envían electrónicamente al sitio web del comité organizador regional.

¿Qué se necesitará para la segunda etapa del concurso regional “Maestro del año”?

La fase cara a cara de la competición consta de 2 tareas:

• Un evento educativo con niños en edad preescolar se desarrolla en forma real, es decir, como una actividad real con niños. Es necesario que la forma y el tema de la lección correspondan a las tecnologías educativas seleccionadas discutidas en el ensayo. Por ejemplo, puede tomar su propio tema para la autoeducación, asegurarse de escribirlo en un ensayo y luego desarrollar una lección sobre este tema.

El evento se evalúa de acuerdo con varios criterios: la competencia del maestro, la capacidad de interesar a los niños, la movilidad del maestro (la capacidad de organizar una interacción efectiva con todos los participantes en el proceso). También se tiene en cuenta el grado de implementación del enfoque integrado.

Se valora especialmente el autoanálisis de la lección, su profundidad y el reflejo de sus actividades. No es necesario prolongar el evento, para todo se dan 20 minutos. Por cierto, los niños no son tuyos, sino extraños, “extraños”, por lo que esta tarea no es fácil.

• Clase magistral o demostración y defensa de tu trabajo: técnica metodológica, método, tecnología. Se trata de una especie de informe sobre la eficacia y, por así decirlo, cientificidad de sus conocimientos. Pero no hay requisitos de que los métodos presentados o los métodos para criar, enseñar, desarrollar o mejorar la salud de los niños sean estrictamente únicos. Todo ya ha sido inventado antes que nosotros.

Lo principal es que las técnicas o tecnologías presentadas correspondan a las tendencias modernas en la pedagogía preescolar. Ya sabes, en esta etapa se tiene en cuenta no solo la esencia de la metodología, sino también la capacidad de presentar e interesar al jurado, cautivar y encantar al público. Aunque solo muestres cómo trabajas las aplicaciones con materiales de desecho, pero consigas presentarlo de forma encantadora, seguro que agradarás al jurado.

Con base en los resultados de dos etapas, se determinan 5 finalistas que pasan a la siguiente etapa.

Formato de la 3ª etapa del concurso para los mejores educadores

El plan de trabajo para la tercera etapa del concurso regional es sencillo: basta con preparar una conferencia pública y presentarla al público en general.

Normalmente el tema se da con antelación y los finalistas tienen la oportunidad de prepararse. El tema se refiere, por supuesto, al proceso educativo. Por ejemplo, crear condiciones óptimas para el desarrollo integral de un niño en una institución de educación preescolar. Se dan 10 minutos para hablar.

Se evalúa el cumplimiento del tema en cuestión, el reflejo en el discurso de las tendencias modernas en el sistema de educación preescolar, la persuasión del habla, el brillo y la alfabetización, la expresividad y la capacidad de interactuar con el público. Al fin y al cabo, el formato de la conferencia implica hacer preguntas al profesor, a las que éste debe responder de forma clara y, preferiblemente, adecuada.

Dado que nosotros, los educadores, somos artistas de corazón, también se evalúa el arte de la actuación.

¿Quién es el ganador?

Entonces, se completan todas las etapas y el ganador se determina según el número máximo de puntos. El mejor profesor de la región es nominado para el concurso de toda Rusia, que de por sí es muy prestigioso para cualquier profesor.

Dado que las etapas regionales se reparten a lo largo de todo el año académico, el All-Russian suele celebrarse en verano. Aunque miento, el año pasado fue en noviembre, si no me equivoco. Todos los participantes reciben diplomas y los primeros, segundos y terceros lugares reciben obsequios. Además, se determinan los ganadores en las siguientes categorías: “Debut del año”, “Mejor ensayo”, “Mejor portafolio” y otras.

Si los organizadores consiguen atraer patrocinadores, los premios podrían ser cuantiosos. Los patrocinadores también tienen la costumbre de elegir sus favoritos y recompensarlos por separado.

¿Qué puedo decir? Si aún puedes pasar las etapas regionales, entonces la competencia de toda Rusia es una prueba seria para tus nervios. Es necesario elaborar un plan a largo plazo con antelación para prepararse para este espectáculo a gran escala y abastecerse de Corvalol.

Todavía no he participado en eventos tan importantes, ¡pero todo está por delante! ¿Crees que tengo posibilidades de ganar? Este soy yo pidiendo discretamente cumplidos...

Qué puedo decir, sólo prepararme para la etapa regional me dará mucho como profesional:

• Tendrás que revisar montañas de literatura metodológica y educativa, trabajar duro para mejorar tu nivel profesional e intelectual;
• Estudiar seriamente métodos progresivos de autoanálisis, ya que esto me permitirá mirarme a mí mismo como maestro desde afuera y ver los pros y los contras, así como evaluar las perspectivas;
• Para prepararse emocionalmente para un enorme estrés psicológico, pasiones intensas, decepciones, para ello simplemente es necesario dominar las técnicas de autorregulación;
• Aprenda a superar el miedo a una audiencia desconocida, hable de forma coherente y hermosa en público.

Estas habilidades no interferirán con ningún profesor, incluso si no tiene la intención de participar en competiciones.

Déjame filosofar un poco más...

Me gustaría agregar que la participación en eventos tan importantes no sólo satisface las necesidades profesionales del docente, sino que también da esperanzas de crecimiento en la profesión. Los ganadores, y simplemente los participantes del concurso, son invitados a diversas conferencias, cursos de formación, a intercambiar experiencias en otras regiones, etc. Si tienes suerte, ¡te invitarán a otros países!

Esta, en general, es una verdadera herramienta para el crecimiento profesional de un docente y una oportunidad para mostrarse.

A muchos de mis compañeros, y a mí también, nos detiene el miedo banal a los grandes acontecimientos; es como un examen, da mucho miedo; Pero una vez que superes esta cobardía, comprenderás que no hay barreras que no puedas superar. ¡Me convenzo tanto!

Leí los diarios de los participantes del concurso del año pasado y todos quedaron encantados con la organización y el ambiente. No sólo los ganadores estaban contentos, sino también todos los que tuvieron la suerte de participar en un espectáculo tan encantador.

El concurso de 2016 tuvo lugar en San Petersburgo y, a juzgar por las fotografías, ¡fue sencillamente magnífico! Los participantes no sólo trabajaron mucho en el concurso, sino que también se divirtieron: fueron alojados en un hotel de primera clase, fueron alimentados deliciosamente, invitados a excursiones por la ciudad, preparados psicológicamente para el concurso, recibieron capacitación y conferencias educativas. Nada de negatividad, sólo cohesión y ayuda mutua.

Los participantes se apoyaron mutuamente, incluso aquellos que no llegaron a la final estaban felices de haber asistido a semejante espectáculo. ¡Y qué recuerdo quedará hasta el final de la vida, porque no todos tienen la misma suerte de estar entre los mejores educadores del país!

Así que si alguien tiene dudas sobre participar, ¡déjelas a un lado! Sí, primero necesitas ganar la competencia regional...

Ya me he inspirado para hacer esta hazaña, espero que me apoyen amigos. Si este artículo te resultó útil, compártelo en redes sociales, cuyos iconos encontrarás al final del texto. Tampoco me canso de invitar a nuevos suscriptores, ¡prometo que será interesante!

¡Atentamente, Tatyana Sukhikh! ¡Nos vemos mañana!

Chubukova Elena Mijailovna

Experiencia laboral: 22 años

Educación: secundaria especializada (Colegio Pedagógico Krasnoufimsky).

Lugar de trabajo, puesto: Institución de educación preescolar del gobierno municipal “Kindergarten “Beryozka”, pueblo de Arti, maestra.

Logros profesionales:

Participación en concursos:

• Concurso municipal “Convocatoria – 2013” ​​- 2do lugar; 2013
• II concurso regional de excelencia pedagógica “PROFI-2014”, nominación: “Maestro Maestro” - 1er lugar, nominación “Reconocimiento Nacional” - 1er lugar - 2014.
• Concurso municipal de proyectos pedagógicos “Alcancía Intelectual” - 1er lugar, 2014;
• Concurso de productos pedagógicos “Desarrollo de la competencia profesional del docente como condición para la implementación exitosa de innovaciones en el proceso educativo”, 2012.

Participación con niños en concursos regionales:

• La primera etapa del festival regional "Ciudad de los Maestros" es un concurso de creatividad infantil. Un niño tiene el 1er lugar. 2014;
• Concurso regional de artes aplicadas "Space World" 2011.

Participación con niños en concursos municipales:

• “Fantasías navideñas” 2012;
• “Hacia las Estrellas” 2011;
• “Día del Defensor de la Patria” 2012;
• “El mundo a través de los ojos de los niños” 2012;

Tema de investigación en profundidad (o tema de certificación, autoeducación):

• Programa “El Mágico Mundo del Teatro”;
• Tema de certificación: “Desarrollo del habla de niños en edad preescolar a través de actividades teatrales”.

Autopresentación de la actividad profesional:

• Participación en el seminario “Diseño y organización del proceso educativo en instituciones de educación preescolar de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal para la educación preescolar”, 36 horas, 2013.
• Jornada científica y práctica. Exposición de productos pedagógicos “Formación de la actividad cognitiva de los niños en edad preescolar a través de diferentes tipos actividades" 2012.
• Asociación Metodológica Distrital, informe sobre el tema: “Organización del proceso educativo para asegurar la socialización exitosa de los niños”, 2012.
• Asociación metodológica distrital “Resolver problemas educativos durante el día mediante la organización de actividades de juego” - experiencia laboral, 2012.
• Asociación metodológica regional “Formación de los fundamentos de la seguridad humana en niños en edad preescolar como factor para el mantenimiento de la salud” - producción teatral“Cat House” - experiencia laboral, 2013.
• Seminario regional para docentes del distrito urbano de Artinsky “FGT y los Estándares Educativos del Estado Federal: resolviendo el problema de la continuidad” - experiencia laboral, 2013.
• Asociación metodológica regional “Enfoques modernos para organizar el desarrollo cognitivo y del habla de niños en edad preescolar en instituciones de educación preescolar” - presentación de experiencia laboral y clase magistral con niños, 2014.
• Eventos abiertos para profesores de jardín de infantes:

“Introducción a la canción infantil: “Como nuestro gato”;

"El viaje de una gotita";

“Artículos de vidrio y metal”;

Cuento de hadas - juego “ABC peatonal”;

"Guardián de la Patria";

“Somos gatitos divertidos”;

"1,2,3,4,5 volvimos al cuento de hadas".

"Mi filosofía pedagógica"

¿Ser docente es un trabajo o un estado de ánimo?

Tengo una vocación

Me gusta abrir para niños. gran mundo puertas,

Y traigo niños al mundo como a mi propia casa,

Pertenezco aquí y todos creen en mí.

Una canción solista brota de mi alma:

¡YO SOY UN PROFESOR!

¿Qué podría ser más maravilloso?

Educador: ¿qué es esta palabra, por qué se llama así?

Parece sencillo al oído, pero ¿cuánto significado se le pone?

Para empezar, el Educador es, ante todo, sólo una persona,

¡El amor por los niños es su camino y nunca se apartará de él!

El maestro es un hombre de Dios, todo ya está incrustado en él:

¡Bondad, pureza, fe en todos y también cuidado por todo!

El profesor es una persona profesional, está familiarizado tanto con la teoría como con la práctica,

Dio su corazón a sus hijos: ¡para él esto es al mismo tiempo realidad y romance!

Educador... no se puede contar todo, se puede hablar mucho de esto:

Aquí hay cualidades tanto personales como profesionales, ¡pero lo principal es el cuidado de los niños!

Desde muy pequeña quise trabajar con niños. Por eso, cuando llegó el momento de conseguir una profesión, no tuve dudas.

Elegí mi profesión según los dictados de mi corazón. Cada vez estoy más convencido de la exactitud de las palabras del historiador romano Salustio: “Cada hombre es creador de su propio destino”, y yo, habiendo encontrado mi estrella, creo mi propio destino. Mi segundo hogar era un planeta llamado Mundo de la Infancia. Al principio trabajé como profesor. clases primarias- catorce años. Y cuando me ofrecieron trabajar en un jardín de infancia, acepté con mucho gusto. Y ahora llevo nueve años trabajando. A lo largo de los años, nunca me he arrepentido de pasar mi vida entre niños. Al estar dentro de las paredes del jardín de infancia, me olvido de todos los problemas y tristezas, siempre me siento enérgico, joven, me gusta estar en el mundo de una infancia única, de cuento de hadas. Para mí esto no es sólo una profesión o un trabajo: es un estado de ánimo, una forma de vida.

Me resulta muy cercano el dicho oriental: “El trabajo de un maestro se puede comparar con el trabajo de un jardinero que cultiva diversas plantas. Una planta ama la luz del sol, otra ama la sombra fresca; uno ama la orilla de un arroyo, el otro la cima seca de una montaña; uno crece en suelo arenoso y el otro en suelo arcilloso y aceitoso. “Cada uno necesita cuidados especiales que sólo sean adecuados para él, de lo contrario no alcanzará la perfección en su desarrollo”. Asimismo, en mi trabajo, cada niño necesita amor y comprensión de su individualidad. Después de todo, sólo en el amor se revela la singularidad de cada bebé, se revela su imagen. Cada uno tiene su propia idea, su propio mundo especial que no se puede destruir y al que hay que ayudar a abrirse. Siempre creo en las capacidades de cada niño, en la bondad que le es inherente. ¡Y soy a mí a quien la Humanidad me ha confiado “sembrar” lo racional, lo bueno, lo eterno en las pequeñas almas de los tesoros más bellos de la Tierra! Es maravilloso darles a estas inquietas criaturas el calor de tu corazón.

I - persona amorosa! Tengo una misión maravillosa: ¡dar mi Amor a los niños! Y tengo un gran placer en darle vida y, al mismo tiempo, enseño a mis hijos este sentimiento. Como dijo L.N. Tolstoi: "Amar significa vivir la vida de quien amas". Estas palabras contienen el significado de por qué acudes con tus hijos todos los días. Un niño es el valor más importante en mi actividad. Y yo, como docente, soy responsable de que ese niño triunfe como individuo, es decir, que no sea quebrantado, humillado, para que descubra quién es, entienda cuáles son sus capacidades, qué puede hacer, qué quiere.

Estoy en constante búsqueda creativa. Después de todo, sólo un maestro creativo puede inspirarte con su calidez, fe y talento. No tengas miedo de correr riesgos, cambiar, aprender. Vale la pena intentarlo, atreverse, crear, sin detenerse ahí. No me considero un genio de la enseñanza, pero me esfuerzo sinceramente por ser una persona decente, honesta y ser un ejemplo para mis hijos. Después de todo, el poder de la imitación es tan grande y su importancia es enorme.

Todos los días estoy feliz de conocer a mis chicos. Sus ojos brillantes, claros, puros, curiosos, creyentes, bondadosos, apreciando cada una de mis miradas, gestos, pasos, acciones. Qué doloroso es a veces encontrarse con la mirada apagada y no infantilmente seria de un niño. ¿Qué pasó? ¿Dónde está su sonrisa? Inmediatamente quiero ayudarlo, acariciarlo, darle un pedazo de mi alma. Después de todo, todo niño tiene una gran necesidad de contacto emocional. Ajusta algo en tu ropa, dale palmaditas en la cabeza, sonríe. hombrecito Confía en mí, el maestro. Y aquí podemos decir con palabras de V.A. Sukhomlinsky "... para convertirse en un verdadero maestro de niños, es necesario darles el corazón".

Cuanta más alegría tenga un niño en la infancia, más se la dará a las personas cuando sea adulto. Las impresiones de la infancia dejan una profunda huella en la vida de un niño. Y por eso me esfuerzo por garantizar que estas impresiones sean ligeras, brillantes y alegres. Lo que un niño se lleva de la infancia permanecerá con él durante toda su vida. Y si resulta feliz, la persona lo recordará toda su vida. Todos los días me esfuerzo por transmitir mi amor y conocimientos a mi hijo. ¡Y ocurre un milagro! A cambio recibo su confianza, revelaciones, alegrías, pequeños secretos y trucos. Los niños cambian y yo cambio con ellos. Ser docente para mí significa vivir. Estoy orgulloso de mi profesión, estoy orgulloso de que cuando mis antiguos alumnos me conocen, me sonríen con su sonrisa especial, por la que inmediatamente los reconozco, los saludo y les comparto sus novedades y logros.

A menudo pienso en lo que haría sin estas niñas traviesas, sin sus ojos brillantes. Y no encuentro la respuesta. Me gusta responder toda una “cascada” de preguntas y trato de tomarlas en serio, aclarando lo que preguntan, traduciendo la curiosidad infantil en una necesidad persistente de aprender cosas nuevas. Me gusta dibujar, esculpir y coser, cantar y bailar, jugar, leer, soñar, fantasear con mis hijos, actuar frente a los padres, regocijarnos juntos y simplemente estar cerca. Amo mucho a los niños y los entiendo perfectamente.

Es difícil decir que el trabajo es un día festivo de todos los días, pero sigue siendo una gran responsabilidad. A veces simplemente te rindes, pero tan pronto como tu hijo te sonríe y listo, comprendes que simplemente no puedes traicionarlo.

Ir a trabajar con alegría, salir del trabajo con un cansancio agradable: en esto veo la mayor felicidad y el significado de la vida. Los niños son mi principal riqueza y estoy rodeada de ellos tanto en el trabajo como en casa.

Daría cualquier cosa por la sonrisa de un niño:

Su calidez, atención, cuidado.

Estoy muy agradecido al cielo.

Que me propusieron un gran trabajo.

Daría cualquier cosa por la sonrisa de un niño:

Recompensas, elogios y respeto.

En oración daré gloria al Señor

¡Por dar este placer!