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La plastineografía (o pintura con plastilina) es una nueva técnica interesante para trabajar con plastilina para crear pinturas tridimensionales. Es accesible incluso para los niños más pequeños, lo que lo hace cada vez más popular.

Los beneficios de pintar con plastilina.

El beneficio de esta actividad es que los niños estudian las formas, las propiedades de los objetos y desarrollan los movimientos de los dedos, lo que ayuda al desarrollo del habla.

Al estudiar objetos, los niños desarrollan sus poderes de observación y la imaginación; el modelado les ayuda a crear y fantasear.

Durante las clases se desarrolla la coordinación de movimientos, la coherencia en las acciones de los ojos y las manos y los niños aprenden a trabajar con herramientas.

La técnica de esta creatividad es sencilla y accesible para todos; todo lo que necesitas se puede adquirir fácilmente en la tienda, por lo que no es difícil organizar clases en casa.

Los profesores aconsejan practicar esta creatividad original con su hijo; su pasión seguramente se transmitirá a los niños y se pueden obtener grandes beneficios de esta actividad. No se trata sólo del desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños, sino también de la ampliación de sus conocimientos sobre la naturaleza, el desarrollo de las capacidades mentales, la atención, la memoria y la motricidad de las manos. Esta creatividad ayudará a preparar al niño para la escuela y a diversificar el ocio familiar.

Las clases pueden comenzar a los dos o tres años de edad., asegúrese de prestar atención a las características de la edad y las habilidades adquiridas, para que el niño no pierda el interés por tareas difíciles.

Te invito a una videolección online completa (45 minutos) sobre pintura con plastilina “Postal con un pingüino”. Para niños mayores de 5 años, con madre 3+.

Metas y objetivos de la plastineografía.

La finalidad de la plastineografía es desarrollar las capacidades creativas y artísticas de los niños.

Tareas a una edad más temprana (4-5 años)

La peculiaridad de los niños de cuatro y cinco años es que luchan activamente por la independencia. Además, a esta edad se desarrollan la imaginación y la fantasía.

• interesarse por la creatividad, desarrollar habilidades artísticas;
• introducir una nueva actividad: pintar con plastilina;
• obtener conocimientos sobre las propiedades de la plastilina y otros medios de representación, utilizando estos conocimientos en la práctica;
• desarrollo del sentido de la forma, el color y la composición;
• entrenamiento de la motricidad fina, preparación para la escritura;
• inculcar paciencia, diligencia, actividad y gusto estético en los niños en edad preescolar.

Los niños de 2 a 3 años pueden empezar a practicar, pero deben utilizar las técnicas más sencillas (no más de dos). A la edad de 4 a 5 años, puede pasar a técnicas más complejas, utilizar flagelos, espirales y elementos decorativos adicionales; los niños aprenden a respetar los límites del dibujo.

Descargar plantillas de modelado

Tareas para adultos mayores (6-7 años)

La edad de seis a siete años es de transición a la escuela primaria, se produce una reestructuración interna; La edad de siete años suele ser un período de crisis en el desarrollo de un niño.

Las peculiaridades de los niños de seis a siete años son que a esta edad lo principal es el pensamiento visual-figurativo, la sensibilidad durante este período aumenta, aparecen más colores y detalles diferentes en las obras.

Las tareas de pintar con plastilina en esta etapa son las siguientes:

• estudiar nuevas especies: paisajes, imágenes de animales y personas, obras de fantasía;
• desarrollo de la iniciativa y la creatividad;
• adquirir habilidades en el uso de diversas herramientas disponibles;
• desarrollo de la capacidad de combinar y combinar diferentes colores;
• aprender nuevos métodos: bajorrelieve y azulejos, trabajar con una jeringa, “terminar”: hacer marcos, álbumes, etc.

El proceso de creación de un dibujo en plastilina es el siguiente:

1. debes elegir la imagen que representaremos, los colores del fondo y las imágenes;
2. luego transfiere el dibujo a la base con un marcador;
3. realizar trabajos en plastilina;
4. formalice el resultado del trabajo: haga un marco, barnícelo, colóquelo en un álbum.

Ventajas de pintar con plastilina:

• equipo fácil de usar;
• alivia la tensión muscular y ayuda a relajarse;
• entrena la motricidad fina;
• Es fácil corregir errores y realizar cambios.

Es útil utilizar expresiones artísticas y métodos de juego en las clases.

Los temas de trabajo deben resultar familiares para los niños: pueden ser objetos que ven en casa, en el bosque, en el parque, en libros (juguetes, dulces, frutas y verduras, plantas y animales, personajes de cuentos de hadas).

• use plastilina suave o precaliente con agua caliente;
• Es mejor utilizar un material denso como base para el trabajo, como cartón o cartón cubierto con una capa de cinta adhesiva (es más conveniente aplicarle plastilina y quitar el exceso);
• prepare un espacio de trabajo para la creatividad: una tabla o hule, una servilleta húmeda;
• Antes de comenzar a trabajar, aplique los contornos de la imagen a la base, debajo de la película;
• después de clases, primero límpiese las manos con una servilleta y solo luego lávelas con jabón;
• tome descansos del trabajo, caliente brazos y dedos;
• Cubre el dibujo terminado con barniz transparente o laca para el cabello para que puedas guardarlo durante mucho tiempo.

La plastilina más suave de Jovi y Luch Krokha.

Materiales para imprimir plastilina:

• plastilina (preferiblemente cera, es más fácil de trabajar y más brillante);
• base (cartón, plástico, vidrio);
• medios técnicos (pilas - cuchillos especiales de plástico; palos, palillos, etc.);
• elementos decorativos (cuentas, botones, cuentas, hilos, trozos de tela, cereales, lentejuelas, materiales naturales: bellotas, hojas, conos, ramas, conchas, cáscaras, nueces, semillas, pequeños guijarros, granos, etc.);
• jeringa médica o de confitería;
• toallita húmeda para limpiarse las manos;
• Tabla para extender salchichas y bolitas.

Puedes comprar un set especial para la creatividad con plastilina en la tienda.

Video - lección sobre modelado.

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Técnicas y métodos de plastineografía.

Dibujar con trazos

La técnica consiste en untar pequeños trozos de plastilina con el dedo.

Lo más conveniente es usar el dedo índice; los trazos se pueden hacer de diferentes longitudes, dependiendo de lo que se deba representar: detalles largos (tronco de árbol, ola, brizna de hierba) o cortos (pétalos de flores, rayos de sol, hojas). .

Puede utilizar esta técnica: frótela alternativamente con diferentes dedos de ambas manos, esto es útil tanto para los dedos como para la actividad cerebral.

Dibujar con bolas de plastilina.

Enrolla pequeñas bolas de plastilina sobre una tabla y presiónalas sobre la base. Con esta técnica, puedes crear detalles tridimensionales o rellenar con ellos los contornos de una imagen.

Aplanar la base de las bolas enrolladas.

Forme bolitas y luego aplánelas una por una sobre la base. Puedes utilizarlos como elementos separados, junto con otros, o rellenar con ellos toda la superficie.

Manchar en una gran superficie

La técnica es la misma que para las piezas pequeñas, solo se cubren con plastilina las zonas grandes. Puedes combinar diferentes colores, mezclarlos, variar el grosor de la capa.

Rascar patrones sobre una capa o partes de plastilina.

Aplique varios patrones a la superficie rellena con una capa de plastilina o partes individuales utilizando el método de rayado. Esto se puede hacer usando diferentes herramientas: palos, palillos de dientes, tapas de bolígrafos, etc. Los patrones hechos con espirales se ven originales y agregan volumen.

Salchichas de plastilina enrollables

A los niños les encanta esta técnica. Debes enrollar un pequeño trozo de plastilina formando una salchicha y presionarlo contra la base. A partir de estas salchichas puedes hacer: adornos, copos de nieve, girarlos en espiral, unir dos o tres salchichas de diferentes colores. Existen muchas variaciones en el uso de esta técnica.

Exprimir plastilina de una jeringa

Si necesita muchas salchichas idénticas y uniformes en el diseño, es más conveniente hacerlas con una jeringa (o prensa de ajos). Necesitará una jeringa con una punta afilada cortada y un recipiente con agua caliente. Coloque la plastilina en la jeringa, sumérjala en agua durante un minuto y exprima gradualmente la plastilina de la jeringa hacia la base. Espere a que el material se enfríe un poco y se endurezca. A continuación, puedes darle a las salchichas la forma deseada.

La combinación de varias técnicas parece original: aplicaciones volumétricas y un fondo realizado mediante untado.

Tipos de pintura con plastilina.

• Derecho. Este es un tipo tradicional de pintura con plastilina en la que se aplica un diseño a una superficie horizontal. Esta técnica la pueden dominar los niños más pequeños.
• Reverso (vidrieras). Se realiza en el reverso de una superficie transparente: vidrio, plástico o plexiglás. Primero se dibuja la imagen con un marcador, luego se aplica el diseño principal con plastilina.
• Modular. En este tipo de creatividad, el diseño se aplica con bolas, salchichas, panes planos y otros elementos. Este tipo es el más difícil; necesitas la capacidad de utilizar todas las técnicas de dibujo con plastilina.
• Mosaico. En esta técnica, el diseño se realiza a partir de bolitas. La técnica es simple, debes elegir los colores apropiados y rellenar los contornos dentro de la imagen con bolas enrolladas.
• Contorno. El dibujo consta de los contornos de objetos realizados en forma de finas salchichas o flagelos.
• Multicapa. En esta técnica se aplican capas de plastilina de forma secuencial. Ella representa mejor paisajes (cielo, mar, bosque, montañas), con capas superpuestas unas sobre otras. Esta técnica compleja es adecuada para niños en edad preescolar mayores.
• texturizado. En esta imagen, el patrón es convexo, dividido en tres tipos: bajorrelieve (imagen ligeramente convexa sobre el fondo), alto relieve (imagen fuertemente convexa sobre el fondo) y contrarrelieve (patrón cóncavo o empotrado).

haciendo bella cuadros de plastilina sobre cartón para niños Es un proceso divertido que favorece el desarrollo de las habilidades creativas y la motricidad fina. Los niños a partir de 2-3 años pueden empezar a trabajar con plastilina, pero bajo la supervisión de sus padres. Te invitamos a descubrir qué cuadros se pueden hacer con plastilina mediante fotografías y una clase magistral.

Técnicas para trabajar con plastilina.

Existen dos tipos de pinturas de plastilina sobre cartón:

1. Departamento.
2. Volumétrico.

Fotos de manualidades con plastilina.

Para decorar un diseño de plantilla, puedes utilizar varias técnicas:

• Técnica de untado. Entregue a su hijo un trozo de plastilina y un dibujo preparado con antelación. Pide esparcir plastilina sobre el cartón para rellenar todas las zonas.
• Técnica de flagelos. Esta manualidad se verá bastante original y ordenada, pero primero enséñele a su hijo a hacer flagelos. Puede decidir de antemano qué figuras hacer o decorar la plantilla preparada con flagelos.
• Técnica del mosaico. Esta es una de las técnicas favoritas de los niños, ya que sólo necesitan hacer rodar bolas de plastilina y pegarlas al dibujo. Cuanto más pequeña es la bola, más clara se ve la imagen.

Los niños a partir de 5 años crearán verdaderas obras maestras, que podrán combinar varias técnicas y decorar dibujos de plantillas con plastilina.

Clase magistral: pintar con plastilina.

Prepare los siguientes materiales:

• Plastilina de cera blanda:
• Cartulina;
• Pilas;
• Marco con vidrio;
• Recipiente con agua.

Vierte agua caliente en un recipiente y cúbrelo con vidrio para colocar pequeñas piezas sobre la superficie del vidrio. Mójese las manos en un vaso de agua aparte para evitar que se pegue mientras trabaja.

Clase magistral de manualidades hechas con plastilina sobre cartón.

Quiere encontrar un dibujo que su hijo pueda completar, así que trate de evitar imágenes con pequeños detalles. Para que sea más fácil completar el dibujo sin transferirlo a cartón, monte la imagen debajo de un vidrio, y sobre el vidrio deje que el niño lo llene con bolas o flagelos.

Comience a completar el diseño en el vidrio con elementos grandes. Si no hay vidrio, dibuja otra imagen en el cartón. Para ilustrar el otoño, mezcle dos colores de arcilla. La ventaja de trabajar directamente con cartón es que puedes utilizar la técnica del manchado e inmediatamente rellenar el fondo, y tendrás que colocar los detalles sobre el vidrio para poder transferirlos al cartón en el futuro.

Pintura de plastilina sobre cartulina para niños. Puede ser de cualquier complejidad, todo depende de la edad del niño y de sus habilidades creativas. Los niños y sus padres pueden crear verdaderas obras de arte.

La plastineografía se está volviendo cada vez más popular en los jardines de infancia. No se trata sólo de una agradable actividad de ocio, sino también de todo un ámbito de creatividad, que tiene sus propios tipos y técnicas. Está ganando cada vez más atención por parte de los profesores, ya que permite resolver muchos problemas educativos y de desarrollo durante el juego. Pero lo más importante es que el niño tenga la oportunidad de crear una hermosa obra de arte con sus propias manos.

La plastineografía como forma no convencional de combinar modelado y dibujo.

Puedes dibujar de diferentes maneras. Hoy en día, las técnicas no tradicionales son populares entre los profesores de preescolar: dibujar con las yemas de los dedos, las palmas, las huellas de objetos, la blotografía, la plastineografía.

La mente de un niño está a su alcance.

V. A. Sukhomlinsky

Por un lado, el niño está involucrado en un proceso fascinante, pero al mismo tiempo, muchas terminaciones nerviosas en las yemas de los dedos y en la superficie de las palmas transmiten señales al cerebro, activando su actividad. Cuando las manitas rasgan una servilleta de papel, aprenden a hacer rodar una bola de masa, palpan materiales o hacen el gesto de una urraca como un cuervo, la información ingresa al cerebro y se distribuye a varios centros (auditivo, visual, pensante, emocional y del habla).

La plastineografía es una forma poco convencional de dibujar utilizando plastilina. A los niños se les enseñan actividades con materiales plásticos desde edades tempranas. El modelado entrena los dedos y activa sensores ubicados en la mano que están asociados con la función cerebral y ayuda a aliviar la tensión muscular y emocional. Las clases de modelado desarrollan no sólo la destreza y la coordinación de las manos, sino también la imaginación creativa.

Crear un cuadro con esta técnica es un nuevo nivel de trabajo con plastilina que puede convertirse en arte.

Se crean verdaderas obras de arte mediante la técnica de la plastineografía.

Uso de técnicas, métodos y técnicas al trabajar con niños en edad preescolar.

La plastineografía en su forma pura está disponible para niños de los grupos medio y mayor del jardín de infancia. Los niños pequeños dominan las habilidades básicas durante lecciones individuales o en subgrupos de corta duración.

Es importante que el docente recuerde que en los grupos de edad preescolar primaria y secundaria este tipo de creatividad no está dirigida tanto a obtener resultados, sino a obtener emociones positivas, desarrollar el interés de los niños y el deseo de mejorar sus habilidades.

Para que la lección sea agradable, los materiales deben ser de alta calidad y las herramientas cómodas. Para la base de una futura pintura de plastilina, el papel es adecuado, pero es preferible cartón grueso, plástico, plexiglás o vidrio común. La plastilina debe ser no grasa, de lo contrario aparecerán manchas en la base de papel o cartón y la obra tendrá un aspecto desordenado. Elija un material brillante y flexible para modelar.

Las herramientas que necesitará son una tabla de modelar (se puede reemplazar con un trozo de plástico o hule), un rodillo de plástico para extender plastilina, un juego de pilas, tijeras, varios dispositivos para crear patrones en una superficie de plastilina (pinceles, una jeringa de repostería, un colador, un tenedor de plástico).

Métodos de enseñanza de la plastineografía:

• visual (mostrando muestras de trabajos, ilustraciones sobre el tema, observando las acciones del docente);
• verbal (conversación, explicación, historia);
• práctico (ejercicios con material, práctica de técnicas, acciones de juego, experimentación).

Las técnicas utilizadas en plastineografía ya son parcialmente familiares para los niños de las clases de modelado. Se trata de enrollar y enrollar, aplanar y estirar, es decir, las acciones habituales con un trozo de plastilina para darle la forma requerida. Pero aquí también existen algunas técnicas: pellizcar, untar, presionar, alisar, mezclar colores. El profesor presta especial atención a dominarlos.

Tareas de plastineografía desde infantil y segundo junior hasta grupos preparatorios.

1. De desarrollo. Las técnicas para trabajar con plastilina desarrollan la destreza de los dedos y preparan el pincel para escribir. Mejora la capacidad de percibir correctamente la composición y la escala.
2. Cognitivo. Los alumnos se familiarizan con un nuevo tipo de bellas artes, comprenden la interacción de dos técnicas diferentes: las aplicaciones y el modelado, cuyos conceptos básicos ya dominan.
3. Estético. Los niños desarrollan el sentido del color y la forma. Los primeros experimentos se están realizando con una combinación de tonos y materiales.
4. Educativo . A los niños se les enseña a ser independientes, diligentes, pacientes y ordenados, y a adquirir experiencia trabajando en equipo. Dependiendo del tema, se cultiva el amor por la tierra natal, la capacidad de ver y apreciar la belleza de la naturaleza, una actitud amigable y agradecida hacia familiares y amigos, el amor por las mascotas, etc.

Las habilidades y capacidades de los niños se vuelven más complejas de año en año. Las principales direcciones de trabajo con niños en edad preescolar también están cambiando.

1. En el primer grupo juvenil de una institución de educación preescolar, los niños aprenden a hacer elementos con plastilina, una lección: un elemento (bola, cilindro, salchicha); crear imágenes de objetos simples; dominar las técnicas de pellizcar y untar, desarrollar los conceptos básicos de la capacidad de trabajar de acuerdo con un patrón determinado.
2. Para los niños del segundo grupo más joven, es importante desarrollar la capacidad de dibujar con plastilina y cultivar la independencia (el niño no repite lo que sigue el maestro, sino que aprende a construir una composición por sí mismo). Comienza la formación para trabajar en subgrupo.
3. En el grupo intermedio, se perfeccionan las habilidades para trabajar con plastilina y crear imágenes más complejas; a los niños se les enseña a crear obras utilizando una variedad de materiales (cereales, cuentas, botones, etc.); Se desarrolla el interés por el trabajo en equipo.
4. Los grupos senior y preparatorio se caracterizan por la complicación y desarrollo de la trama y el concepto de juego de la lección; desarrollo de la actividad del habla de los alumnos en el proceso de creación de imágenes de plastilina; aprender a crear una obra colectiva de valor artístico.

Tipos de dibujo con plastilina en jardín de infantes.

La plastineografía se puede dividir en varios tipos, según el material que se toma como base para la imagen. El trabajo se realiza sobre papel, cartón, plástico, vidrio ordinario u orgánico.

El cartón grueso a menudo se deforma, pero es sencillo y fácil de trabajar. Las bases de plástico y vidrio son fáciles de aplicar (no se doblan ni arrugan), pero para evitar cortes, asegúrese de brindar capacitación sobre seguridad y enséñeles a sus hijos cómo sellar los bordes de la base con cinta adhesiva, o hágalo usted mismo primero.

Según el método de creación de una imagen, la plastineografía es:

• Directo Realizado con plastilina de diferentes colores. En el primer grupo más joven pueden ser verduras, nevadas invernales, hojas.
• En el segundo grupo juvenil, los niños interpretarán voluntariamente obras brillantes sobre el tema "Platos para muñecas", "Pescado", "Setas". En el grupo intermedio, la trama y el esquema son mucho más complejos: transporte, árboles, casas.
• Vidrieras o al revés. El contorno de la imagen dibujada con rotulador sobre una base de vidrio se rellena con plastilina.
• Mosaico. Se aplican bolas de plastilina de diferentes colores a la base de acuerdo con el diseño.
• Contorno. Este tipo de trabajo se recomienda para estudiantes de los grupos senior y preparatorio, porque requiere perseverancia. Los flagelos de plastilina calentados de diferentes colores deben exprimirse de una jeringa (sin aguja) y llenarse con ellos a lo largo del contorno.
• Multicapa. Se aplica plastilina a la base con trazos en varias capas, se combinan varios colores y matices del material, lo que da como resultado una imagen tridimensional y compleja.

Cómo calentar el material: extienda un poco de plastilina hasta formar una salchicha y empújela en la jeringa. Cortamos el exceso de material en una pila. Cerramos la jeringa mediante el pistón y calentamos su contenido mediante agua o microondas.

Galería de fotos: tipos de plastineografía según el método de aplicación.

Los contornos se pintan con plastilina en el primer grupo juvenil. "Pescado" se realiza en el segundo grupo juvenil. El trabajo de un estudiante del grupo intermedio se hace como un "Regalo para papá" La plastineografía inversa "Teddy Bear" es adecuada para niños de preescolar superior. edad Un mosaico tan minucioso "Matryoshka" requiere perseverancia y paciencia Plastilineografía de contorno " Peces" La técnica de múltiples capas es muy pintoresca y le permite transmitir los colores de la naturaleza viva.

Nivel de dificultad de las manualidades.

Los niños de cada grupo de edad tienen diferentes niveles de habilidad. Para un trabajo armonioso y emociones positivas hay que tener en cuenta este punto.

Tabla: nivel de habilidades de niños de diferentes edades.

grupo de edad	Habilidades para trabajar con plastilina.	forma de trabajo	tipo de trabajo
Vivero	dominio de las habilidades de enrollar, desenrollar, aplanar y unir elementos	individual	creación según modelo
Segundo más joven	perfeccionar las habilidades adquiridas en el grupo de guardería, Dominar habilidades más complejas: pellizcar, tirar, cortar, alisar, trabajar con herramientas simples: pilas, tijeras	individual	creación según el modelo, haciendo algo como esto
Promedio	perfeccionar las habilidades adquiridas en grupos de edades tempranas, dominar la técnica de mezclar plastilina de diferentes colores, trabajar con herramientas más complejas: pinceles, formas rizadas, jeringa (normal sin aguja o jeringa de repostería con una variedad de accesorios)	individual, trabajar en subgrupos	haciendo algo como esto planificación de composición independiente
Sénior	se añade el aprovechamiento de material de desecho, combinando elementos de varios tipos de plastineografía	individual, trabajar en subgrupos, trabajo en equipo	elección independiente de materiales, pensando en la composición, atracción de elementos de trama y juego
Preparatorio	conocimiento de nuevas técnicas (bajorrelieve, azulejos), formación en el diseño de obra terminada (marco, baguette, fondo, tapete)	individual, trabajar en subgrupos, colectivo	elección independiente de materiales y tipo de trabajo realizado, pensando en la composición, una combinación de varias técnicas artísticas, uso obligatorio de elementos de trama y juego.

Galería de fotos: muestras de trabajos de niños de diferentes edades.

Imagen de una flor en técnica directa (primer grupo junior) “Margaritas” hechas por niños del segundo grupo junior Los niños del grupo intermedio pueden hacer la composición “Espacio” Trabajo de los niños del grupo senior Un hermoso regalo para el Día de la Madre ( grupo preparatorio)

Estamos planeando clases de plastineografía en el jardín de infantes.

Para un docente las clases de artes visuales son una oportunidad para crear una conexión entre el arte y diferentes áreas del conocimiento. En el proceso creativo se integran el desarrollo del habla, la educación patriótica, laboral y ambiental. Por lo tanto, los temas se seleccionan de modo que reflejen la diversidad del mundo circundante y correspondan a eventos socialmente significativos que ocurren en la época o estación más cercana a la lección. Por ejemplo, sería aconsejable planificar un tema patriótico en noviembre, para el Día de la Unidad Nacional; hacer flores y golosinas sería apropiado para el Día de la Madre.

Temas aproximados para clases con niños en edad preescolar media.

1. "Manzanas y bayas en un plato ."
2. "Insectos en un macizo de flores".
3. "Hongos".
4. "Sol en las nubes".
5. "Ramita de serbal".
6. "Árbol de otoño".
7. "Pez."
8. "Árbol de Año Nuevo".
9. "Juguetes de Navidad".
10. "Muñeco de nieve".
11. "La mujer de las nieves es un dandy".
12. "Teremok".
13. "Búho".
14. "Cohete alegre"
15. “Un regalo para papá (abuelo)”.
16. "Pastel para mamá".
17. "Flor - siete flores".
18. "Abedul blanco".
19. "Espacio".
20. "Cielo estrellado".
21. "El huevo de Pascua".
22. "Lirio de los valles".
23. "Caracol sobre una hoja".
24. "Diente de león"

En el grupo preparatorio se deben introducir los temas "Mi patria", "Mi familia", "El reino submarino", "El cuento de otoño", "El invierno nos trajo diversión". "Baile redondo junto al árbol de Navidad". Tienen un contenido más voluminoso y requieren una buena preparación de los niños. También puede planear representar platos pintados y diversas prendas de vestir, juguetes populares, por ejemplo, Dymkovo, o el cuerpo humano en movimiento.

Los niños de séptimo año de vida a veces son capaces de crear auténticas obras maestras si se les da rienda suelta a su imaginación.

Galería de fotos: obras de niños en edad preescolar media y superior sobre el tema “Erizo”, “Pavo real”, “Rowan Branch”, “Payaso”, “Flores” y otros.

“Erizo” Imagen colorida de un pavo real En un árbol maravilloso vemos signos de todas las estaciones Obra colectiva “Mundo submarino” Divertido oso realizado con la técnica de la pincelada Plastilineografía en mosaico “Bola de Año Nuevo” Adornos originales para árboles de Navidad en técnica mixta “Crisantemos” “La cabaña de la abuela Yaga” Huevos de Pascua pintados “Rama de serbal” “Payasos alegres” “Bandera de Rusia”

Plantillas para ayudar al profesor

Las plantillas, cuyo contorno debe rellenarse con plastilina de diferentes colores, son adecuadas para tipos de plastineografía directa y más compleja.

Galería de fotos: plantillas que representan frutas, verduras y animales.

Plantilla “Mariquita” Plantilla “Erizo” Plantilla “Cachorro” Plantilla “Camachuelo” Plantilla “Gato” Plantilla “Verduras y frutas”

Galería de fotos: plantillas de ropa y vajillas.

Plantilla “Jarra” Plantilla para pintar “Gzhel” Plantilla “Tetera” Plantilla “Copa” Plantilla “Sartén” Plantilla “Pantalones” Plantilla “Suéter” Plantilla “Chaqueta” Plantilla “Abrigo de piel” Plantilla “Falda” Plantilla de un vestido elegante Plantilla de ropa para muñecas

Galería de fotos: plantillas de transporte y figuras humanas.

Plantilla de camión Plantilla de ambulancia Plantilla de taxi Plantilla de barco de vapor Plantilla de barco Plantilla de helicóptero Plantilla de avión Plantilla de locomotora de vapor
Plantilla “Figuras Humanas” Plantilla “Payaso” Plantilla “Hombres” Plantilla “Niños” Plantilla “Hombre en Movimiento”

También es interesante trabajar con plantillas sobre cartón con un fondo ya hecho. Los contornos están rellenos de material coloreado.

Galería de fotos: plantillas de animales con fondos ya preparados.

Plantilla “León” Plantilla “Insecto” Plantilla “Saltamontes” Plantilla “Libélula”
Plantilla de estegosaurio
Plantilla "Pterolactilo"
Plantilla de dinosaurio
Plantilla "Lechón"
Plantilla de gallo
Plantilla de avestruz

Descripción del contenido del resumen de GCD sobre plastineografía para el grupo infantil "Kolobok" del autor N. G. Potekaeva.

• Trabajo preliminar: leer el cuento de hadas "Kolobok", mirar las ilustraciones del mismo, colorear páginas para colorear basadas en el cuento de hadas "Kolobok".
• Forma de trabajo: subgrupo (6-7 personas).
• Objetivos: entrenamiento en técnicas de rodar, sujetar y pellizcar; desarrollo del trabajo coordinado de ambas manos; formación para trabajar en equipo.

Progreso de la lección

Organización de un proyecto o círculo sobre plastineografía.

Puede diversificar las formas de trabajar con niños dibujando con plastilina utilizando actividades de proyectos y círculos. En el primer caso, el profesor tiene la oportunidad de adoptar un enfoque más profundo y sistemático para presentar a los niños esta maravillosa forma de arte; en el segundo, ampliar la gama de temas y materiales adicionales utilizados;

Etapas de preparación del proyecto.

1. Objetivo: desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes de preescolar utilizando técnicas de plastineografía.
2. Tareas:
   • formación en la realización de elementos simples utilizando una técnica determinada;
   • aprender a crear objetos del mundo circundante en forma artística;
   • formación para trabajar en un espacio determinado;
   • desarrollo del pensamiento espacial;
   • desarrollo del gusto estético;
   • dominar los conceptos básicos del diseño;
   • educación de perseverancia, precisión, paciencia;
   • implicación en el trabajo en equipo.
3. Elaboración de una planificación detallada:
   • etapa preparatoria del trabajo;
   • atracción de material motivador al inicio de las actividades del proyecto;
   • Si es posible, programe el proyecto para que coincida con un evento importante en la vida del jardín de infantes (Día de la Madre, vacaciones de otoño, Año Nuevo, Día de la Victoria, Día de la Cosmonáutica).
4. Implementación de las actividades del proyecto.
5. Presentación del proyecto. Cuando el proyecto esté terminado, se puede mostrar (a otro grupo, en el salón del jardín de infancia, en el salón de actos durante un día festivo). Los niños hablan de su trabajo a los oyentes que evalúan su creatividad.

Descripción del proyecto “Regalos de Otoño”

1. Objetivo: preparar trabajos creativos para el Festival de Otoño en el jardín de infancia.
2. Tareas:
   • perfeccionar habilidades para trabajar con plastilina;
   • desarrollo del gusto estético;
   • reproducción artística de objetos del mundo circundante;
   • entrenamiento de trabajo en grupo.
3. Los alumnos se dividen en subgrupos y distribuyen de forma independiente las responsabilidades de crear partes individuales de la composición: dibujar hongos con plastilina, crear troncos de árboles usando técnicas de contorno, usar técnicas de mosaico para representar bayas y animales, usar métodos de trabajo con tijeras y pilas para crear tres. elementos dimensionales.
4. Presentación de la obra en la Fiesta de Otoño en el salón de actos (con acompañamiento musical y lectura de poemas).

Galería de fotos: trabajo colectivo de niños del grupo preparatorio sobre el proyecto “Otoño”

“Árboles de otoño” “Niños en un parque de otoño” “Otoño en el bosque” “Otoño de plastilina”

Literatura y consejos para crear un círculo.

Antes de desarrollar un programa de trabajo para un círculo, se recomienda familiarizarse con los manuales metodológicos sobre el trabajo con niños en edad preescolar utilizando esta técnica:

• G.N. Davydova. Plastilineografía para niños. – Scriptorium, 2003.
• Shnitskaya I. O. Aplicación de plastilina D.: Phoenix, 2008.
• Yanushko E. A. Modelado con niños pequeños (1 a 3 años). Manual metodológico para educadores y padres. – M.: Mosaico - Síntesis, 2006.

Para la autoeducación, será útil que el docente se familiarice con los manuales sobre el desarrollo de la motricidad fina en los niños:

• Anishchenkova E. S. Gimnasia con los dedos para el desarrollo del habla en niños en edad preescolar. – M.: AST: Astrel, 2006.
• Bolshakova S. E. Formación de la motricidad fina de las manos: juegos y ejercicios - M.: TC Sfera, 2009.
• Koltsova M. M. Actividad motora y desarrollo de las funciones cerebrales infantiles. – M.: Pedagogía, 1973. – P. 144.
• Pavlova L. La importancia del desarrollo de las acciones manuales. Educación preescolar. 1984, núm.
• Tsvintarny V.V. Jugamos con los dedos y desarrollamos el habla. - San Petersburgo: Hardford, 1996.

El programa del club tiene en cuenta:

• características de edad de los niños que estudiarán en el círculo;
• formas de realizar clases;
• métodos y técnicas que utilizará el docente;
• medios (materiales y herramientas para la creatividad, atracción de TIC y medios técnicos);
• modo de entrenamiento;
• resultados previstos que se alcanzarán al implementar el programa;
• temas de clases.

Fragmentos del programa de un círculo sobre dibujo con plastilina para el grupo senior.

• Se recomienda utilizar tecnologías de la información y la informática. Esto es necesario para mostrar diagramas de trabajo, ejemplos visuales, imágenes de obras de arte. Ver dicho material desarrolla la imaginación y el pensamiento creativo de los estudiantes.
• En los niños en edad preescolar predomina el pensamiento visual-figurativo, por lo que las presentaciones y los materiales de video estimulan el trabajo emocionalmente rico con plastilina.
• Horario de clases: para niños mayores (5-6 años), las clases se imparten por la tarde, dos veces por semana. La duración de la lección es de 25 a 30 minutos.
• El trabajo de dibujar con plastilina se realiza en varias etapas, en cada una de las cuales al niño se le asignan diferentes tareas.

El seguimiento del programa muestra qué niveles de habilidades había al comienzo del año escolar y qué han aprendido los niños al final. Para cada niño hay una tabla que muestra el nivel de habilidades para trabajar con plastilina y herramientas de modelado, la capacidad de seguir las recomendaciones del maestro, el nivel de desarrollo del pensamiento creativo, la independencia en la construcción de una composición y el desarrollo de un plan creativo.

Vídeos sobre dibujar con plastilina.

Llamamos su atención sobre materiales en vídeo sobre diferentes técnicas de plastineografía.

Vídeo: “Pez en un acuario” hecho con plastilina.

Video: clase magistral sobre dibujo de contornos con plastilina.

Video: acuario: una manualidad con plastilina en una combinación de plastineografía y modelado en un avión.

Vídeo: dibujar un bosque otoñal con plastilina.

En las clases de plastineografía los niños trabajan con diferentes materiales y herramientas, desarrollan la motricidad fina y entrenan su mano para escribir. Este tipo de arte introduce el uso original de materiales y abre una nueva perspectiva sobre los objetos cotidianos y los objetos naturales. Los niños en edad preescolar mejoran sus habilidades del habla y disfrutan de la comunicación en grupo.

Uno de los primeros puntos del desarrollo de un bebé de un año, probablemente para muchas madres, es el modelaje. ¿Por qué este tipo particular de actividad? Modelar no es sólo hacer rodar "pelotas" y "salchichas", sino todo un complejo de desarrollo para un niño.

¿Por qué necesitas modelaje?

Gracias al modelado se desarrolla bien la motricidad fina, cuyos beneficios ya he mencionado en mis otros artículos. Por ejemplo, aquí en

El modelado es una excelente herramienta para desarrollar la imaginación de los niños, una cualidad muy importante y necesaria. Puedes leer más sobre por qué y cómo desarrollar la imaginación aquí.

Además, trabajar con masa o plastilina es una de las mejores guías para el mundo de las ideas sensoriales, o más bien táctiles, sobre los objetos: los materiales para modelar son plásticos, toman cualquier forma, son capaces de cambiar su temperatura y, en parte, su textura. calentarse al amasar con las manos pequeñas. Permítanme desviarme del tema: en se describe un poco sobre las tarjetas táctiles de bricolaje. En cuanto al modelado, también es un sedante maravilloso: te ayuda a concentrarte, relajarte y gastar energía "extra" en plastilina. Esto es especialmente cierto para los niños hiperactivos.

¿Masa o plastilina?

Si hablamos de niños pequeños, la respuesta es clara: masa. Hoy en día, la elección de masa para modelar es enorme. Para el primer contacto, recomendaría los conjuntos más mínimos de 4 colores primarios. Un niño que explora el mundo que lo rodea probablemente querrá probar material nuevo. Con masa, al menos, quedará mucho más seguro que con plastilina. Para recetas caseras de Play-Doh, consulte.

¿Cómo esculpir con un niño de 1 a 2 años?

Para los niños más pequeños, la siguiente opción de modelado es ideal: la madre hace una pelota, la coloca sobre un papel y el bebé la presiona con el dedo. Más tarde, el niño aprenderá a hacer rodar pelotas y flagelos por sí mismo. Lo ideal es ofrecer todas las manipulaciones de forma lúdica. Por ejemplo, represente el cuento de hadas "Kolobok" con una bola de masa, haciéndola rodar sobre la palma del bebé, o "alimente" los juguetes con trozos de masa (póngalos en una hoja de papel frente a ellos). Se pueden encontrar muchas opciones para juegos con masa en.

En el mercado actual se pueden encontrar ayudas de modelismo especiales para los más pequeños. No son caros, pero le darán mucha alegría al niño.

Puedo destacar especialmente los beneficios de Elena Yanushko. Por ejemplo, "Perlas de plastilina".

Su gran ventaja es que son reutilizables. Empecé a ofrecérselos a Andryusha antes de que cumpliera un año.

Como llevamos mucho tiempo jugando con este manual, decidí diversificar nuestras actividades e hice mis propias plantillas. Estas plantillas también se pueden reutilizar: imprimirlas, pegarlas en cartulina por ambas caras y laminarlas. Puedes ver cómo hacer esto en casa sin plastificadora. ¡Obtendrá una ayuda para modelar de doble cara de excelente calidad!

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Pintura mediante técnica de plastineografía para alumnos de primaria. Plantillas. Clase magistral con ilustraciones paso a paso.

"¡Bueno, Petya es un gallo!" Cuadro de bricolaje realizado con hilos de plastilina. Clase magistral con fotos paso a paso.
Pavlukhina Vera Aleksandrovna, profesora de educación adicional, MAOU DO Youth and Youth Center “Zvezdochka”, Tomsk
Objetivo: creando una imagen moldeada a partir de plastilina
Tareas:
- introducir técnicas y métodos para crear hilos de plastilina;
- dominar nuevas técnicas en la práctica para crear una trama;
- despertar el interés por esta técnica poco convencional;
- desarrollar la motricidad fina de las manos;
- desarrollar la imaginación creativa
Descripción: Las técnicas que la clase magistral pretende enseñar están disponibles para que las dominen los niños en edad preescolar mayores y los niños de primaria. La instrucción también puede ser de interés para audiencias mayores, educadores y profesores de educación adicional.
Objetivo: decoración de interiores
Reglas de seguridad al trabajar con plastilina.

A finales del siglo XIX, un profesor de arte inglés, William Harbott, buscaba material para clases de escultura. Experimentó mucho y de alguna manera mezcló arcilla, cera y grasa y obtuvo una masa plástica que no se endurecía, que luego se conoció como plastilina. William Harbott no podía imaginar que esta composición llegaría a ser tan popular.
Modelar con plastilina es una actividad de ocio fascinante que siempre atrae a los niños y juega un papel muy importante en el desarrollo creativo. Los adultos tampoco se quedan atrás: por ejemplo, la plastilina ha ocupado el lugar que le corresponde en la animación.
La técnica del hilo de plastilina es bastante sencilla, accesible e interesante. Los trabajos más sencillos son accesibles incluso para los niños. El modelado también desarrolla perfectamente la motricidad fina de los dedos, lo que a su vez tiene un efecto positivo en el desarrollo del habla.

Nuestro gallo importante
¡Y qué valiente!
Canta canciones al sol,
¡Un nuevo día está llamando!
Materiales y herramientas:

tubos, jeringas, recipientes de agua;
plastilina, cartón, pilas, cuentas;
cepillo, tijeras, pegamento "momento";
pinturas para tela, verde sisal, marrón;

Para el trabajo necesitaremos hilos de plastilina. Utilizando tubos de medicamentos y jeringas médicas, haremos hilos para modelar.
Es mejor recortar los extremos de las jeringas con unas tijeras.

Extienda las salchichas con plastilina de los colores deseados.

Los colocamos en tubos.

Mantengamos los tubos en agua caliente (de la tetera) durante un minuto y podrás exprimir la plastilina.

(La plastilina se puede ablandar colocándola sobre la batería)
Los hilos están listos.

Muestra

Pegamos la plantilla del gallo sobre cartón (para evitar que la imagen se deforme en el futuro). Córtalo.

Empecemos a esculpir. Ponemos cartón o hule y empezamos a trabajar desde la cabeza del gallo. Tomamos el color del hilo según el patrón del gallo.
El ojo del gallo lo haremos con hilo negro, como muestra la imagen. Damos una vuelta en espiral con hilo negro y cortamos con cuidado el hilo sobrante utilizando una pila.

Adjuntamos el hilo azul y damos varias vueltas en espiral, cortando el hilo.

Adjuntamos el hilo amarillo y hacemos el número requerido de vueltas en espiral.

A continuación pasamos al cuello del gallo. De izquierda a derecha enmarcamos toda la parte amarilla del plumaje con hilo, cortamos el hilo.

Aplicamos el siguiente flagelo de la misma forma. Es mejor cortar el hilo en ángulo (como en la foto) para que se ajuste bien a la cabeza. Seguimos rellenando toda la parte del plumaje del cuello, hilo a hilo.

El cuello está listo.

Pegamos la barba y la peinamos con hilo rojo.

Decoramos el pico con hilos cortos del largo requerido. Recortamos con cuidado el exceso de hilo utilizando una pila.

Enmarcamos el cuerpo del gallo de izquierda a derecha en la parte superior con un hilo naranja, no cortamos el hilo, continuamos colocando la siguiente capa de hilo, ahora de derecha a izquierda, y retrocedemos.

Adjuntamos el siguiente hilo al final donde se rompió el hilo.

Cola de caballo. Pega un hilo del color deseado desde el cuerpo hasta la esquina de la cola y regresa, corta el hilo. De esta forma diseñamos toda la cola.

Las patas, como el pico, están decoradas con hilos cortos de la longitud requerida.

El gallo está listo.

Pasemos a esculpir la espiguilla y la flor.
Muestra

Para la espiguilla haremos varios (12) bucles de diferentes tamaños.

Saque un poco los bucles.

Formamos una espiguilla.

Lo decoramos con abalorios y sisal.

Flor. Hacemos tallos y hojas.

Círculos y óvalos darán forma a nuestras flores.

Cortamos cartulina y doble hilo (tela) para adaptarlo al marco. Pegamos la tela sobre el cartón.

Utilizando pinturas sobre la tela, pintamos con trazos para imitar la hierba, el cielo y el sol.

Damos los contornos de la hierba de sisal verde. Pegamos el fique. Hay un gallo encima.