Direcția antrenamentului burlacilor

12.03.01 „Tehnologii și sisteme inteligente”

direcţie „Fabricarea instrumentelor”

25 de locuri la buget (2019)

Scor de promovare 2017 - 163, scor mediu 2017 - 183,9.

Scor de promovare 2018 - 150, punctaj mediu 2018 - 185.

Examen de stat unificat - limba rusă, matematică, fizică.

Direcția „Tehnologii și sisteme inteligente” (direcția „Ingineria instrumentelor”) este formarea în proiectarea, dezvoltarea și utilizarea instrumentelor și sistemelor de măsurare a informațiilor pentru colectarea informațiilor, procesarea, monitorizarea și diagnosticarea diferitelor obiecte și procese.

Starea pieței muncii în regiunea Rostov și dinamica dezvoltării acesteia arată că în regiune este nevoie reală de absolvenți ai direcției 12.03.01 „Ingineria instrumentelor”. Aproape toți absolvenții acestei direcții a departamentului lucrează în profilul lor de formare la întreprinderi și organizații din regiunea de sud a Rusiei.

Focusul „Tehnologii și sisteme inteligente” (direcția „Ingineria instrumentelor”) este inclus în lista direcțiilor (specialităților) în instituțiile de învățământ de învățământ profesional superior care corespund domeniilor prioritare de modernizare și dezvoltare tehnică a economiei ruse.

Obiectele de activitate profesională ale absolvenţilor acestei direcţii sunt sisteme de măsurare și calcul pentru diagnosticarea stării obiectelor tehnice; sisteme de informare-măsurare pentru monitorizarea parametrilor proceselor și obiectelor tehnologice din diverse industrii, medicină și știință; aparate de uz general și special cu microprocesoare încorporate pentru măsurarea mărimilor fizice.

UNDE POATE LUCRĂ ABSOLUȚII:

• Dezvoltatorul de sisteme de informare și măsurare este un specialist în proiectarea dispozitivelor și sistemelor de măsurare, control și diagnosticare.
• Șef al serviciilor de metrologie, standardizare și certificare ale centrelor guvernamentale și ale marilor întreprinderi din diverse industrii.
• Șef al serviciilor de instrumentare și automatizare (CI&A) pentru întreprinderi din sectorul energiei electrice, chimice, petrol și gaze, alimentație și alte sectoare ale economiei.
• Inginer electronic centre de servicii echipamente medicale, vehicule, echipamente tehnologice.
• Dezvoltator de instrumente virtuale și inteligente de măsurare, control și diagnosticare bazate pe procesoare.
• Dezvoltator software pentru sisteme de control al proceselor, diagnosticare și monitorizare a stării obiectelor tehnice complexe.

Pentru a consolida cunoștințele și abilitățile profesionale, studenții departamentului fac stagii la întreprinderi de top din Rusia și Germania care proiectează, produc și deservesc echipamente moderne de informații și măsurare.

Pregătirea de licență în domeniul „Tehnologii și sisteme inteligente” (direcția „Ingineria instrumentelor”) se desfășoară în conformitate cu standardele statului federal și include pregătire fundamentală în domeniul echipamentelor și tehnologiilor informaționale și de măsurare.

Principalele discipline ale curriculumului:

„Arhitectura și programarea sistemelor cu microprocesoare”;

• „Fundamentele proiectării dispozitivelor și sistemelor”;
• „Software pentru instrumente de măsură”;
• „Base teoretice ale ingineriei electrice”;
• „Standardizarea și certificarea sistemelor și tehnologiilor informaționale și de măsurare”;
• „Proiectarea și tehnologia producției de instrumente și aparate”;
• „Sisteme informaționale de măsurare”;
• „Sisteme și tehnologii inteligente”;
• „Metode și mijloace de măsurare, control și diagnosticare”;
• „Baze teoretice ale tehnologiei de măsurare și informație”;
• „Sisteme tehnice și medicale de tomografie cu impedanță electrică”;
• „Suport metrologic al instrumentelor de măsură”;
• „Fundamentele controlului automat”;
• „Baza fizică a obținerii informațiilor”;
• „Electronică și tehnologie cu microprocesoare”;
• „Metrologie și măsurători electrice”;
• „Instrumente inteligente de măsurare”;
• „Programare în C++”;
• „Matematică discretă”;
• „Introducere în tehnologiile digitale”;
• „Fundamentele modelării digitale”;
• „Programare în limbaje de nivel înalt”;
• „Dezvoltarea de aplicații pentru internet”;
• „Grafica pe computer”;
• „Tehnologii digitale în inginerie”;
• „Introducere în profesie”;
• „Metode numerice”;
• „Metode de optimizare”;
• "Fizică";
• "Matematică";
• "Limbă străină";
• „Economia și organizarea producției”;
• "Bază de date";
• "Siguranța vieții";
• "Jurisprudenţă";
• „Sociologie și psihologie”;
• „Istoria (istoria Rusiei, istoria generală)”;
• "Filozofie";
• si etc.

Pentru a asigura organizarea tuturor tipurilor de practici, prevazute de programa de invatamant al directiei 12.03.01 „Instrumentatie”, catedra „Sisteme si tehnologii informatice si de masura” Au fost încheiate o serie de acorduri pe termen lung cu întreprinderi și organizații: Novocherkassk - „PC NEVZ”, „Novocherkasskaya GRES”, „INIS”, „VelNII”, SKB „Graf”, CJSC „Iris”; Rostov-pe-Don - Rostvertol, Rostselmash, Institutul de Cercetare SIIS; Taganrog - « Tehnologii software"; Stavropol - JSC Energomera, JSC Signal etc.

În plus, studenții fac stagii în cadrul unor contracte individuale la întreprinderile din sud District federal, ca:

1. ZAO Alcoa Metallurg Rus, Belaya Kalitva;
2. SRL „KB Metrospetstekhnika”, Rostov-pe-Don;
3. ZIP „Energomera”, filiala CJSC „Uzinele electrotehnice „Energomera”, Nevinnomyssk, Teritoriul Stavropol;
4. Institutul de Cercetare a Energiei, Novocherkassk;
5. OJSC „Întreprinderea de cercetare și producție pentru instrumente spațiale „Kvant”” (SA „NPP KP „Kvant”), Rostov-pe-Don;
6. SA „Nevinnomyssk Azot” Nevinnomyssk, Teritoriul Stavropol;
7. SA NTP „Aviatest”, Rostov-pe-Don;
8. FSUE „Taganrog Research Institute of Communications” (FSUE „TNIIS”), Taganrog;
9. Filiala OJSC „OGK-2” Novocherkasskaya GRES;
10. SA „Rețele de încălzire”, Apsheronsk, Teritoriul Krasnodar;
11. OJSC Shakhtinsky Plant Gidroprivod, Shakhty;
12. Eurochem LLC, Belorechensk, regiunea Krasnodar;
13. Plastic Enterprise LLC, Novocherkassk.

Ca parte a dezvoltării domeniului de studiu „Ingineria instrumentelor” deschis la departamentul IIST Centrul de educație pentru instrumente naționale, a cărei activitate principală este formarea certificată a studenților și specialiștilor. În prezent, Centrul cooperează cu principalul producător de software și hardware în domeniul echipamentelor de control și măsurare - National Instruments (SUA). Elevii se familiarizează cu soluții avansate de diagnosticare și control în domeniul automatizării, sistemelor în timp real, energiei, construcțiilor și robotică. Pregătirea suplimentară în cursurile de certificare oferă studenților posibilitatea de a primi un certificat internațional de la National Instruments.

În direcția „Ingineria instrumentelor” există un PROGRAM DE MASTER 12/04/01 program „Tehnologii și sisteme inteligente”.

Studenții, absolvenții și absolvenții direcției 12.03.01 „Ingineria instrumentelor” sunt participanți regulați la diferite expoziții și forumuri de inovare.

De exemplu, în august 2013 Ksenia Savvina, Master al Universității Politehnice de Stat din Rusia de Sud (NPI) numită după M.I. Platova și directorul grupului de companii inovatoare Savva, au prezentat la Seliger un aparat care diagnostichează oncologia în primele etape o picătură de sânge la fiecare 10 minute. Inventatorul a cerut ajutor și să includă testarea obligatorie cu dispozitivul în timpul examinărilor medicale generale pentru a salva viețile a milioane de oameni.

Președintele rus Vladimir Putin, în timpul unei întâlniri cu participanții la Seliger, a remarcat că astfel de dispozitive sunt la mare căutare și a promis că va transfera documentația dispozitivului către Ministerul rus al Sănătății pentru evaluarea de către experți.

Ksenia Savvina este directorul unui grup de companii inovatoare. Nu este prima dată când la Seliger în acest an prezintă o dezvoltare care, potrivit multor experți, poate schimba înțelegerea diagnosticului bolilor oncologice. În câteva minute, acest dispozitiv poate detecta cancerul în stadiile incipiente, acuratețea rezultatelor este de peste 90%.

Laboratorul de Cercetare Studentesc„Magnetologia tehnică și medicală” Departamentul Sisteme şi Tehnologii Informaţionale şi de Măsurare

În prezent, laboratorul TIMMAG este format din peste 25 de studenți și absolvenți care lucrează sub îndrumarea unui număr de profesori, conferențiari și profesori superiori ai departamentului IIST, cu un volum de muncă prestat de peste 2 milioane de ruble. in an. Cele mai multe dintre proiectele laboratorului sunt realizate în comun cu o serie de centre de cercetare și universități străine de top (Centrul Stanbeis, Ilmenau, Universitatea Tehnică din Braunschweig, Universitatea Tehnică din Dortmund). În fiecare an, peste 10 membri ai SNIL „TIMMAG” primesc burse internaționale și fac stagii de practică în străinătate. În 2010, au fost primite 8 burse Euler și 2 burse Lomonosov în valoare de aproximativ 1,5 milioane de ruble. Munca desfășurată în laborator primește în mod regulat premii la concursuri la nivel universitar, oraș, regional și rusesc.
Tema principală de lucru desfășurată în laborator este studiul câmpurilor magnetice. În plus, laboratorul desfășoară în prezent lucrări în mai multe alte domenii:

• Viziune tehnică.
• Identificarea frecventei radio.
• Aparate auditive.
• Sisteme de navigație pentru obiecte în mișcare.
• Dezvoltarea de acționări folosind noi materiale magnetostrictive.
• Sisteme de măsurare a rezistenței de izolație a liniilor electrice
• Instrumente pentru măsurarea și prognoza câmpului geomagnetic.

Catedră ține săptămânal seminarii organizate de șeful de catedra, prim-prorectorul universității, profesor, doctor în științe tehnice. Gorbatenko N.I. Acest seminar este o parte regulată a activității laboratorului și vă permite să faceți schimb de opinii, să vă exprimați idei originaleși primiți sfaturi de la experți în diverse domenii ale cunoașterii.
În prezent, conducerea SNIL este îndeplinită de candidatul la științe tehnice, profesor asociat al departamentului IIST Shaikhutdinov D.V.

Aprobat de Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior în domeniul de studiu 12.03.01 Instrument Engineering (denumit în continuare programul de licență, domeniul de studiu).

Aprobat de standardul educațional de stat federal pentru învățământul superior în domeniul formării 12 .03.01 Instrumentare(denumit în continuare programul de licență, zona de pregătire).

Fișierul cu textul standardului se află în secțiunea site-ului

Ordinul Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 3 septembrie 2015 N 959
„Cu privire la aprobarea standardului educațional de stat federal al învățământului superior în domeniul formării 12.03.01 Instrumentare (nivel de licență)”

În conformitate cu subclauza 5.2.41 din Regulamentul Ministerului Educației și Științei Federația Rusă, aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 3 iunie 2013 N 466 (Colectarea Legislației Federației Ruse, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, Art. 4702; 2014, N 2, Art. 126, Nr. 27, Nr. 26, Art. 3898), și alin. , aprobat prin Decretul Guvernului Federației Ruse din 5 august 2013 N 661 (Culegere de legislație a Federației Ruse, 2013, N 33, Art. 4377; 2014, N 38, Art. 5069), ordon:

Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare unități de credit), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, implementarea diplomei de licență. program conform unui curriculum individual, inclusiv învățarea accelerată.

Studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele acordate după promovarea certificării finale de stat, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, este de 4 ani. Volumul unui program de licență cu normă întreagă, implementat într-unul an academic, este 60 z.e.;

În formele de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă, indiferent de tehnologiile educaționale utilizate, acesta crește cu nu mai puțin de 6 luni și cu cel mult 1 an față de perioada de obținere a studiilor în învățământul cu frecvență. Volumul unui program de licență pentru un an universitar în forme de studiu cu normă întreagă sau cu fracțiune de normă nu poate depăși 75 de credite;

Când se studiază conform unui curriculum individual, indiferent de forma de studiu, nu este mai mult decât perioada de obținere a educației stabilită pentru forma de studiu corespunzătoare, iar când se studiază conform unui plan individual pentru persoanele cu dizabilități, aceasta poate fi mărită. la cererea acestora cu cel mult 1 an în raport cu perioada de studii pentru forma corespunzătoare de formare. Volumul unui program de licență pentru un an universitar atunci când studiază după un plan individual, indiferent de forma de studiu, nu poate fi mai mare de 75 z.e.

Perioada specifică de obținere a educației și volumul unui program de licență implementat într-un an universitar, în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui plan individual, sunt determinate de organizație în mod independent în termen. limitele stabilite prin prezentul alineat.

În pregătirea persoanelor cu dizabilități, e-learning și tehnologiile educaționale la distanță trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

Cercetare, dezvoltare și tehnologie care vizează crearea și operarea dispozitivelor concepute pentru a primi, înregistra și procesa informații despre mediu inconjurator, obiecte tehnice și biologice;

Pregătirea și organizarea producției de dispozitive și sisteme destinate primirii, înregistrării și procesării informațiilor despre mediu, obiecte tehnice și biologice, materiale pentru realizarea acestora.

Metode electronic-mecanice, magnetice, electromagnetice, optice, termofizice, acustice si acusto-optice;

Dispozitive, complexe și elemente de bază pentru fabricarea instrumentelor;

Software și tehnologii informaționale și de măsurare în instrumentare;

Tehnologii pentru producerea materialelor, elementelor, dispozitivelor și sistemelor; organizarea muncii echipelor de producție;

Planificarea lucrărilor de proiectare, inginerie și tehnologia și controlul implementării acestora;

Echipament tehnic și organizare a locurilor de muncă;

Efectuarea controlului tehnic și participarea la conducerea producției de produse pentru fabricarea instrumentelor.

Cercetare;

Proiectare și inginerie;

Productie si tehnologic;

Organizațional și managerial;

Instalarea și punerea în funcțiune;

Service si operational.

La elaborarea și implementarea unui program de licență, organizația se concentrează pe tipul (tipurile) specifice de activitate profesională pentru care absolventul se pregătește, în funcție de nevoile pieței muncii, de cercetare și de resursele materiale și tehnice ale organizației.

Programul de licență este format de organizație în funcție de tipurile de activități educaționale și de cerințele pentru rezultatele stăpânirii programului de învățământ:

Axat pe cercetare și (sau) tip (tipuri) pedagogice de activitate profesională ca principală (principală) (denumită în continuare programul de licență academică);

Concentrat pe tipul (tipurile) de activitate profesională orientată spre practică, aplicată ca principal (denumite în continuare programul de licență aplicat).

Analiza problemei de cercetare enunţate în domeniul instrumentaţiei;

Modelarea matematică a proceselor și obiectelor pe baza pachetelor standard de proiectare și cercetare asistată de calculator, dezvoltarea de programe și blocurile lor individuale, depanarea și configurarea acestora pentru rezolvarea problemelor de inginerie a instrumentelor;

Efectuarea măsurătorilor (piese, componente și sisteme mecanice, optice, optoelectronice);

Studiul diferitelor obiecte folosind o metodă dată;

Întocmirea descrierilor cercetărilor în curs și ale proiectelor în curs de dezvoltare;

Efectuarea de configurare, reglare, reglare și testare experimentală a dispozitivelor și sistemelor;

Analiza sarcinii de proiectare atribuite în domeniul ingineriei instrumentelor;

Participarea la elaborarea schemelor funcționale și structurale la nivelul unităților și elementelor echipamentelor conform cerințelor tehnice specificate;

Calculul, proiectarea și construcția în conformitate cu specificațiile tehnice ale sistemelor, dispozitivelor, pieselor și ansamblurilor standard la nivel de circuit și elemente folosind instrumente standard de proiectare pe calculator;

Efectuarea calculelor de proiectare și a studiilor preliminare de fezabilitate a proiectelor;

Elaborarea și pregătirea anumitor tipuri de documentație tehnică pentru proiecte, elementele acestora și unitățile de asamblare, inclusiv specificații tehnice, descrieri, instrucțiuni și alte documente;

Participarea la instalarea, asamblarea (reglarea), testarea si punerea in functiune a prototipurilor de echipamente;

Elaborarea specificațiilor tehnice pentru proiectarea componentelor dispozitivelor, echipamentelor și uneltelor speciale prevăzute de tehnologie;

Evaluarea fabricabilității și controlul tehnologic al soluțiilor de proiectare simple și de complexitate medie, dezvoltarea proceselor standard de fabricație, asamblare, reglare și control al parametrilor pieselor, ansamblurilor și sistemelor mecanice, optice, optoelectronice;

Participarea la lucrările de reglare fină și stăpânire a proceselor tehnice în timpul pregătirii tehnologice a producției de instrumentar;

Organizarea inspecției de intrare a materialelor și componentelor;

Introducerea proceselor tehnologice de producție, suport metrologic și controlul calității sistemelor, dispozitivelor, pieselor, elementelor și acoperirilor pentru diverse scopuri;

Calculul standardelor de producție, standardele tehnologice pentru consumul de materiale, piese de prelucrat, unelte, selecția echipamentelor standard, evaluarea prealabilă a eficienței economice a proceselor tehnice;

Participarea la organizarea muncii echipelor de productie; elaborarea de planuri pentru anumite tipuri de lucrări de proiectare, inginerie și tehnologia și monitorizarea implementării acestora, inclusiv furnizarea de servicii relevante cu documentația tehnică, materialele, echipamentele necesare;

Găsirea de soluții optime la crearea anumitor tipuri de produse pentru fabricarea instrumentelor, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termene, competitivitate și siguranța vieții, precum și siguranța mediului;

Stabilirea procedurii de efectuare a lucrărilor și organizarea traseelor ​​de trecere tehnologică a elementelor și ansamblurilor de dispozitive și sisteme în procesul de fabricație a acestora;

Amplasarea echipamentelor tehnologice, echipamentelor tehnice și organizarea locurilor de muncă, calculul capacității de producție și încărcarea echipamentelor conform metodelor și standardelor actuale;

Efectuarea controlului tehnic și participarea la managementul calității producției de produse pentru fabricarea instrumentelor, inclusiv implementarea sistemelor de management al calității;

Monitorizarea conformității proiectelor dezvoltate și a documentației tehnice cu standardele, specificațiile tehnice și alte documente de reglementare;

Participarea la verificarea, reglarea, reglarea și evaluarea stării echipamentelor și configurației software-ului utilizat pentru dezvoltarea, producerea și configurarea dispozitivelor;

Participarea la instalarea, reglarea, testarea și punerea în funcțiune a prototipurilor de produse, componente, sisteme și părți ale dispozitivelor și complexelor;

Participarea la întreținerea și configurarea hardware-ului și software-ului dispozitivelor;

Verificarea stării tehnice și a duratei reziduale, organizarea de inspecții preventive și reparații de rutină a echipamentelor uzate;

Participarea la intocmirea cererilor de echipamente tehnice si piese de schimb necesare, intocmirea documentatiei tehnice pentru repararea echipamentelor in intreprinderile de service.

Capacitatea de a-și forma o viziune asupra lumii bazată pe cunoștințe filozofice (OK-1);

Capacitatea de a analiza principalele etape și modele de dezvoltare istorică a societății pentru formare poziție civică(OK-2);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate (OK-3);

Abilitatea de a utiliza bazele cunoștințelor juridice în diverse domenii de activitate (OK-4);

Abilitatea de a comunica oral și în scris în rusă și limbi străine pentru a rezolva probleme de interacțiune interpersonală și interculturală (OK-5);

Abilitatea de a lucra în echipă, percepând cu toleranță diferențele sociale și culturale (OK-6);

Capacitate de autoorganizare și autoeducare (OK-7);

Capacitatea de a utiliza metode și mijloace de cultură fizică pentru a asigura activități sociale și profesionale cu drepturi depline (OK-8);

Abilitatea de a folosi tehnici de prim ajutor, metode de protecție în situații de urgență (OK-9).

Capacitatea de a prezenta o imagine științifică a lumii adecvată nivelului modern de cunoaștere bazată pe cunoașterea prevederilor, legilor și metodelor de bază ale științelor naturale și matematicii (GPC-1);

Capacitatea de a căuta, stoca, procesa și analiza informații din diverse surse și baze de date, de a le prezenta în formatul necesar utilizând tehnologiile informaționale, informatice și de rețea (OPK-2);

Capacitatea de a identifica esența științifică naturală a problemelor apărute în cursul activității profesionale, de a implica aparate fizice și matematice pentru rezolvarea acestora (OPK-3);

Capacitatea de a lua în considerare tendințele moderne în dezvoltarea tehnologiei și tehnologiei în activitățile lor profesionale (GPC-4);

Abilitatea de a procesa și prezenta date de cercetare experimentală (OPK-5);

Capacitatea de a colecta, procesa, analiza și sistematiza informații științifice și tehnice pe tema cercetării (OPK-6);

Abilitatea de a utiliza software modern pentru pregătirea documentației de proiectare și tehnologia (OPK-7);

Abilitatea de a utiliza documente de reglementare în activitățile cuiva (GPC-8);

Capacitatea de a stăpâni metodele tehnologiei informației, de a respecta cerințele de bază de securitate a informațiilor, inclusiv de protecție a secretelor de stat (OPK-9);

Disponibilitatea de a folosi metode de bază de protejare a personalului de producție și a populației de posibilele consecințe ale accidentelor, catastrofelor și dezastrelor naturale (OK-10).

Activitati de cercetare:

Capacitatea de a analiza o anumită problemă de cercetare în domeniul ingineriei instrumentelor (PC-1);

Pregătirea pentru modelarea matematică a proceselor și obiectelor de instrumentare și cercetarea acestora pe baza pachetelor standard de proiectare asistată de computer și a produselor software dezvoltate independent (PC-2);

Capacitatea de a efectua măsurători și cercetare a diferitelor obiecte conform unei metodologii date (PC-3);

Abilitatea de a configura, configura, regla și testa instrumente și sisteme (PC-4);

Activitati de proiectare si inginerie:

Abilitatea de a analiza, calcula, proiecta și construi în conformitate cu specificațiile tehnice ale sistemelor, dispozitivelor, pieselor și ansamblurilor standard la nivelurile de circuit și elemente (PC-5);

Capacitatea de a evalua fabricabilitatea și controlul tehnologic al soluțiilor de proiectare simple și de complexitate medie, dezvoltarea de procese standard de monitorizare a parametrilor pieselor și ansamblurilor mecanice, optice și optoelectronice (PC-6);

Disponibilitate de a participa la instalarea, setarea, reglarea, testarea, punerea în funcțiune a prototipurilor, service-ul de întreținere și repararea echipamentelor (PC-7);

Activitati de productie si tehnologice:

Capacitatea de a calcula standarde de producție, standarde tehnologice pentru consumul de materiale, piese de prelucrat, unelte, selectarea echipamentelor standard, evaluarea preliminară a eficienței economice a proceselor tehnice (PC-8);

Capacitatea de a dezvolta specificații tehnice pentru proiectarea unităților individuale de dispozitive, echipamente și unelte speciale prevăzute de tehnologie (PC-9);

Disponibilitatea de a participa la lucrările de reglare fină și stăpânire a proceselor tehnice în timpul pregătirii tehnologice a producției optice (PK-10);

Abilitatea de a organiza inspecția de intrare a materialelor și componentelor (PC-11);

Pregătirea pentru implementarea proceselor tehnologice de producție, suport metrologic și controlul calității elementelor dispozitivelor pentru diverse scopuri (PC-12);

Activitati organizatorice si manageriale:

Capacitatea de a dezvolta planuri de proiectare și lucrări tehnologice și de a monitoriza implementarea acestora, inclusiv furnizarea serviciilor relevante cu documentația tehnică, materialele, echipamentele necesare (PK-13);

Capacitatea de a dezvolta soluții optime la crearea produselor de instrumentare, ținând cont de cerințele de calitate, cost, termene, competitivitate și siguranța vieții, precum și siguranța mediului (PK-14);

Capacitatea de a stabili ordinea de lucru și de a organiza trasee pentru trecerea tehnologică a elementelor și ansamblurilor de dispozitive și sisteme în procesul de fabricație a acestora (PC-15);

Capacitatea de a amplasa echipamente tehnologice, echipamente tehnice și de organizare a locurilor de muncă, de a calcula capacitatea de producție și de a încărca echipamente conform metodelor și standardelor actuale (PC-16);

Capacitatea de a organiza controlul tehnic și de a participa la managementul calității produselor de fabricație a instrumentelor, inclusiv implementarea sistemelor de management al calității (PC-17);

Capacitatea de a monitoriza conformitatea proiectelor dezvoltate și a documentației tehnice cu standardele, specificațiile tehnice și alte documente de reglementare (PC-18);

Activitati de instalare si punere in functiune:

Capacitatea de a stăpâni regulile și metodele de instalare, configurare și reglare a componentelor dispozitivelor și sistemelor, inclusiv cele legate de includerea unui operator uman în circuitul de control al dispozitivelor (PC-19);

Capacitatea de a efectua verificarea, reglarea și reglarea echipamentelor, configurarea software-ului utilizat pentru dezvoltarea, producerea și configurarea instrumentației (PC-20);

Servicii și activități operaționale:

Pregătirea pentru aplicarea practică a regulilor de bază pentru repararea și întreținerea dispozitivelor, elementele fundamentale ale tehnologiei pentru întreținerea echipamentelor instrumentale (PC-21);

Abilitatea de a stăpâni mijloacele de operare a bazelor de date a instrumentelor, a sistemelor expert și de monitorizare (PC-22);

Disponibilitate de a întocmi cereri de piese de schimb și consumabile, precum și de verificare și calibrare a echipamentelor (PC-23).

Blocul 1 „Discipline (module)”, care include discipline (module) legate de partea de bază a programului și discipline (module) legate de partea variabilă a acestuia.

Blocul 2 „Practici”, care se referă în totalitate la partea variabilă a programului.

Blocul 3 „Certificarea finală de stat”, care se referă pe deplin la partea de bază a programului și se încheie cu atribuirea calificărilor specificate în lista de specialități și domenii de pregătire a învățământului superior aprobată de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse* .

Structura programului de licență

Tipuri de practică educațională:

Practică pentru a obține abilități profesionale primare, inclusiv abilități și abilități primare în activități de cercetare.

Metode de desfășurare a practicii educaționale:

Staționar;

Călător.

Tipuri de stagiu:

Practică pentru a dobândi abilități profesionale și experiență în activități profesionale;

Muncă de cercetare.

Metode de desfășurare a pregătirii practice:

Staționar;

Călător.

Practica înainte de absolvire se efectuează pentru a finaliza munca finală de calificare și este obligatorie.

La dezvoltarea programelor de licență, organizația selectează tipuri și practici în funcție de tipul (tipurile) de activitate către care se concentrează programul de licență. Organizația are dreptul de a asigura și alte tipuri de stagii în programul de licență, în plus față de cele stabilite de acest standard de învățământ de stat federal pentru învățământul superior.

Pregătirea educațională și (sau) practică poate fi efectuată în diviziile structurale ale organizației.

Pentru persoanele cu dizabilități, alegerea locurilor de practică ar trebui să țină cont de starea lor de sănătate și de cerințele de accesibilitate.

Informațiile electronice și mediul educațional al organizației trebuie să ofere:

Acces la programele de învățământ, programele de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații ale sistemelor electronice de bibliotecă și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru;

Înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

Efectuarea tuturor tipurilor de cursuri, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor e-learning, învățământ la distanță;

Formarea portofoliului electronic al unui student, inclusiv păstrarea lucrărilor elevului, recenzii și evaluări ale acestor lucrări de către orice participant la procesul educațional;

Interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse**.

Pentru desfășurarea orelor de tip prelegere, sunt oferite seturi de echipamente demonstrative și ajutoare vizuale educaționale, oferind ilustrații tematice corespunzătoare programelor eșantion de discipline (module), curriculum de lucru al disciplinelor (module).

Lista logisticii necesare implementarii unui program de licenta include laboratoare dotate cu echipamente de laborator, in functie de gradul de complexitate al acestuia. Cerințele specifice pentru suportul material, tehnic, educațional și metodologic sunt determinate în programele educaționale de bază aproximative.

Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie echipate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și la mediul educațional al organizației.

În cazul utilizării tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță, este posibilă înlocuirea sediilor special echipate cu omologii lor virtuali, permițând studenților să stăpânească abilitățile cerute de activitățile lor profesionale.

În cazul în care organizația nu utilizează un sistem electronic de bibliotecă (biblioteca electronică), fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în proporție de cel puțin 50 de exemplare din fiecare ediție a literaturii de bază enumerate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici și cel puțin 25 de copii de literatură suplimentară la 100 de studenți.

7.4.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie realizat într-o sumă nu mai mică decât costurile standard de bază stabilite de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse pentru furnizarea de servicii publice în domeniul educației pentru un anumit nivelul de studii și domeniul de studiu, ținând cont de factorii de corecție care țin cont de specificul programelor de învățământ în conformitate cu Metodologia de stabilire a standardelor standard de costuri pentru furnizarea de servicii publice pentru implementarea programelor de învățământ de învățământ superior acreditate de stat. în specialități și domenii de pregătire, aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 2 august 2013 N 638 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 16 septembrie 2013, înregistrare N 29967).

??????????????????????????????

Lista domeniilor de pregătire pentru învățământul superior - diplomă de licență, aprobată prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din 12 septembrie 2013 N 1061 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 14 octombrie 2013, înregistrare N 30163), astfel cum a fost modificată prin ordinele Ministerului Educației și Științei Federația Rusă din 29 ianuarie 2014 N 63 (înregistrată de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 28 februarie 2014, înregistrare N 31448), din 20 august , 2014 N 1033 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 3 septembrie 2014, înregistrare N 33947 ), din 13 octombrie 2014 N 1313 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 13 noiembrie 2014, înregistrare N 34691) și din 25 martie 2015 N 270 (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 22 aprilie 2015, înregistrare N 36994).

Legea federală din 27 iulie 2006 N 149-FZ „Cu privire la informații, tehnologiile informației și protecția informațiilor” (Legislația colectată a Federației Ruse, 2006, N 31, Art. 3448; 2010, N 31, Art. 4196; 2011, N 15, art. 2012, art. 6963, art. 4245; , 2006, art. 3451, art. 31, art 4701, art 6683, nr.

Aprobat

prin ordin al Ministerului Educaţiei

și știința Federației Ruse

1.1. Acest standard de învățământ superior de stat federal (denumit în continuare Standardul de învățământ superior de stat federal) este un set de cerințe obligatorii pentru implementarea programelor educaționale profesionale de bază ale învățământului superior - programe de licență în domeniul de studiu 12.03.01 Ingineria instrumentelor (denumită în continuare programul de licență, domeniul de studiu).

1.2. Primirea educației în cadrul unui program de licență este permisă numai în organizare educaţionalăînvăţământ superior (denumită în continuare Organizaţia).

1.3. Studiul pentru un program de licență în Organizație se poate desfășura în forme full-time, part-time și part-time.

1.4. Conținutul învățământului superior în domeniul de studiu este determinat de programul de licență, elaborat și aprobat de Organizație în mod independent. La elaborarea unui program de licență, Organizația formează cerințe pentru rezultatele dezvoltării acestuia sub forma competențelor profesionale și profesionale universale, generale ale absolvenților (denumite în continuare în mod colectiv competențe).

Organizația dezvoltă un program de licență în conformitate cu Standardul educațional de stat federal pentru învățământul superior, ținând cont de programul educațional de bază exemplar corespunzător inclus în registrul de programe educaționale de bază exemplare (denumit în continuare POEP).

1.5. Atunci când implementează un program de licență, Organizația are dreptul de a utiliza tehnologiile de e-learning și de învățare la distanță.

E-learning, tehnologiile educaționale la distanță utilizate în predarea persoanelor cu handicap și a persoanelor cu dizabilități (denumite în continuare persoane cu handicap și persoane cu dizabilități) trebuie să prevadă posibilitatea de a primi și transmite informații în forme accesibile acestora.

Implementarea unui program de licență care utilizează exclusiv tehnologii de e-learning și de învățare la distanță nu este permisă.

1.6. Implementarea programului de licență se realizează de către Organizație atât în ​​mod independent, cât și printr-un formular de rețea.

1.7. Programul de licență este implementat în limba de stat a Federației Ruse, cu excepția cazului în care se stabilește altfel de către act normativ Organizații.

1.8. Durata obținerii educației într-un program de licență (indiferent de tehnologiile educaționale utilizate):

studiul cu normă întreagă, inclusiv vacanțele oferite după promovarea certificării finale de stat, este de 4 ani;

în formele de învățământ cu frecvență sau cu frecvență redusă crește cu nu mai puțin de 6 luni și cu cel mult 1 an față de perioada de obținere a studiilor în învățământul cu frecvență;

la studiile conform unui curriculum individual pentru persoanele cu handicap și persoanele cu nevoi speciale, aceasta poate fi majorată, la cererea acestora, cu cel mult 1 an față de perioada de obținere a studiilor stabilită pentru forma corespunzătoare de învățământ.

1.9. Volumul programului de licență este de 240 de unități de credit (denumite în continuare unități de credit), indiferent de forma de studiu, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea programului de licență folosind un formular online, sau implementarea programului de licență. program de studii conform unui curriculum individual.

Volumul unui program de licență implementat într-un an universitar nu este mai mare de 70 z.e. indiferent de forma de învățământ, tehnologiile educaționale utilizate, implementarea unui program de licență folosind un formular online, implementarea unui program de licență conform unui curriculum individual (cu excepția educației accelerate), iar în cazul educație - nu mai mult de 80 z.e.

1.10. Organizația determină în mod independent, în limitele de timp și domeniul de aplicare stabilit de clauzele 1.8 și 1.9 din Standardul Federal de Stat pentru Învățământul Superior:

perioada de obținere a studiilor în cadrul unui program de licență în forme de studiu cu normă întreagă sau cu frecvență redusă, precum și conform unui curriculum individual, inclusiv învățământ accelerat;

volumul unui program de licență implementat într-un an universitar.

1.11. Domenii de activitate profesională și (sau) domenii de activitate profesională în care absolvenții care au absolvit programul de licență (denumite în continuare absolvenți) pot desfășura activități profesionale:

29 Productia de echipamente electrice, echipamente electronice si optice (in domeniul proiectarii, constructiei, pregatirii tehnologice si suportului pentru productia de echipamente electronice si dispozitive si complexe optico-electronice);

40 Tipuri transversale de activități profesionale în industrie (în domeniul producției, controlului tehnic, serviciului post-vânzare și întreținerii sistemelor și dispozitivelor tehnice);

domeniul instrumentației științifice și analitice.

Absolvenții pot desfășura activități profesionale în alte domenii de activitate profesională și (sau) domenii de activitate profesională, cu condiția ca nivelul lor de studii și competențele dobândite să îndeplinească cerințele de calificare a angajaților.

1.12. Ca parte a programului de licență, absolvenții se pot pregăti pentru a rezolva următoarele tipuri de probleme profesionale:

proiectare și inginerie;

producție și tehnologică.

1.13. La elaborarea unui program de licență, Organizația stabilește focusul (profilul) programului de licență, care corespunde domeniului de studiu în ansamblu sau specifică conținutul programului de licență în cadrul domeniului de studiu concentrându-l pe:

zona (domeniile) de activitate profesională și (sau) zona (domeniile) de activitate profesională a absolvenților;

tip(e) de sarcini și sarcini de activitate profesională a absolvenților;

dacă este cazul - pe obiecte de activitate profesională a absolvenţilor sau arie (arii) de cunoaştere.

1.14. Un program de licență care conține informații care constituie secrete de stat este elaborat și implementat în conformitate cu cerințele prevăzute de legislația Federației Ruse și alte acte juridice de reglementare în domeniul protecției secretelor de stat.

2.1. Structura programului de licență include următoarele blocuri:

Blocul 1 „Discipline (module)”;

Blocul 2 „Exersare”;

Blocul 3 „Certificare finală de stat”.

2.2. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (modulelor) în filosofie, istorie (istoria Rusiei, istoria generală), limbă străină, siguranța vieții în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”.

2.3. Programul de licență trebuie să asigure implementarea disciplinelor (modulelor) în educație fizică și sport:

în cantitate de cel puţin 2 z.e. în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”;

în valoare de cel puțin 328 de ore academice, care sunt obligatorii pentru masterat, nu se convertesc în z.e. și nu sunt incluse în sfera programului de licență, în cadrul disciplinelor opționale (module) din învățământul cu normă întreagă.

Disciplinele (modulele) în cultură fizică și sport sunt implementate în modul stabilit de Organizație. Pentru persoanele cu handicap și persoanele cu dizabilități, Organizația stabilește o procedură specială de însuşire a disciplinelor (modulelor) de cultură fizică şi sport, ţinând cont de starea lor de sănătate.

2.4. Blocul 2 „Practică” include pregătirea educațională și practică (denumită în continuare pregătire practică).

Tipuri de practică educațională:

practica introductivă;

munca de cercetare (obținerea deprinderilor de cercetare primară).

Tipuri de stagiu:

practică de proiectare și inginerie;

producție și tehnologică;

practica operațională;

muncă de cercetare.

2.6. Organizare:

selectează unul sau mai multe tipuri de practică educațională și unul sau mai multe tipuri de practică industrială din lista specificată la paragraful 2.4 din Standardul de învățământ de stat federal pentru învățământul superior;

are dreptul de a stabili un tip (tipuri) suplimentare de practici educaționale și (sau) de producție;

stabilește sfera practicilor de fiecare tip.

2.7. Blocul 3 „Certificarea finală de stat” include:

pregătirea și promovarea examenului de stat (dacă Organizația a inclus Examen de stat ca parte a certificării finale de stat);

pregătirea pentru procedura de apărare și apărarea lucrării de calificare finală.

2.8. Atunci când elaborează un program de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a stăpâni discipline opționale (module) și discipline opționale (module).

Disciplinele opționale (modulele) nu sunt incluse în domeniul de aplicare al programului de licență.

2.9. În cadrul programului de licență există o parte obligatorie și o parte formată din participanții la relațiile educaționale.

Partea obligatorie a programului de licență cuprinde discipline (module) și practici care asigură formarea competențelor profesionale generale, precum și competențe profesionale stabilite de POPOP ca fiind obligatorii (dacă există).

Partea obligatorie a programului de licență include, printre altele:

disciplinele (modulele) specificate în paragraful 2.2 din Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior;

discipline (module) de cultură fizică și sport, implementate în cadrul Blocului 1 „Discipline (module)”.

Disciplinele (modulele) și practicile care asigură formarea competențelor universale pot fi incluse în partea obligatorie a programului de licență și în partea formată de participanții la relațiile educaționale.

Volumul părții obligatorii, excluzând volumul certificării finale de stat, trebuie să fie de cel puțin 40 la sută din volumul total al programului de licență.

2.10. Implementarea unei părți (părți) a programului educațional și a certificării finale de stat, în cadrul căreia (care) informații cu acces restricționat sunt comunicate elevilor și (sau) arme secrete sunt utilizate în scopuri educaționale, echipament militar, componentele lor nu sunt permise cu utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță.

2.11. Organizația trebuie să ofere persoanelor cu dizabilități și persoanelor cu dizabilități (la cererea acestora) posibilitatea de a studia în cadrul unui program de licență care ține cont de caracteristicile dezvoltării lor psihofizice, capacitățile individuale și, dacă este necesar, asigură corectarea tulburărilor de dezvoltare și sociale. adaptarea acestor persoane.

3.1. Ca urmare a stăpânirii programului de licență, absolventul trebuie să-și dezvolte competențele stabilite de programul de licență.

3.2. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe universale:

3.3. Programul de licență trebuie să stabilească următoarele competențe profesionale generale:

3.4. Competențele profesionale stabilite prin programul de licență se formează pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă există), precum și, dacă este cazul, pe baza unei analize a cerințelor privind competențele profesionale impuse absolvenților din domeniul muncii. piață, generalizarea experienței interne și externe, desfășurarea de consultări cu angajatori de top, asociații de angajatori din industrie în care absolvenții sunt solicitați și alte surse (denumite în continuare alte cerințe pentru absolvenți).

3.5. La determinarea competențelor profesionale stabilite prin programul de licență, Organizația:

include toate competențele profesionale necesare (dacă sunt disponibile) în programul de licență;

cuprinde una sau mai multe competențe profesionale determinate în mod independent, pe baza focalizării (profilului) programului de licență, pe baza standardelor profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților (dacă există), precum și, dacă este cazul, pe baza unei analize. a altor cerințe pentru absolvenți (Organizația are dreptul să nu includă competențe profesionale determinate independent în prezența competențelor profesionale obligatorii, precum și în cazul includerii competențelor profesionale recomandate în programul de licență).

La determinarea competențelor profesionale pe baza standardelor profesionale, Organizația selectează standarde profesionale corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților dintre cele specificate în anexa la Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior și (sau) alte standarde profesionale corespunzătoare activităților profesionale. de absolvenți, din registrul standardelor profesionale (lista tipurilor de activități profesionale) , postat pe site-ul de specialitate al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse „Standarde profesionale” (http://profstandart.rosmintrud.ru) (dacă sunt disponibile standarde profesionale relevante).

Din fiecare standard profesional selectat, Organizația identifică una sau mai multe funcții generalizate de muncă (în continuare - GLF), corespunzătoare activităților profesionale ale absolvenților, pe baza nivelului de calificare stabilit de standardul profesional pentru GLF și a cerințelor secțiunii „Cerințe pentru educatie si antrenament". OTF poate fi izolat total sau parțial.

3.6. Setul de competențe stabilit de programul de licență trebuie să ofere absolventului capacitatea de a desfășura activități profesionale în cel puțin un domeniu de activitate profesională și (sau) domeniul de activitate profesională stabilit în conformitate cu paragraful 1.11 din Legea educațională a statului federal. Standard pentru Învățământul Superior și pentru a rezolva problemele activității profesionale de cel puțin un tip, stabilit în conformitate cu paragraful 1.12 din Standardul Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior.

3.7. Organizația stabilește indicatori pentru dobândirea competențelor în cadrul programului de licență:

competențe profesionale universale, generale și, dacă sunt disponibile, profesionale obligatorii - în conformitate cu indicatorii de realizare a competențelor stabiliți de PEP;

3.8. Organizația planifică în mod independent rezultatele învățării în discipline (module) și practici, care trebuie corelate cu indicatorii de realizare a competențelor stabiliți în programul de licență.

Setul de rezultate planificate ale învățării în discipline (module) și practici ar trebui să asigure că absolventul își dezvoltă toate competențele stabilite de programul de licență.

4.1. Cerințele pentru condițiile de implementare a unui program de licență includ cerințe la nivel de sistem, cerințe pentru suport material, tehnic, educațional și metodologic, cerințe de personal și condiții financiare pentru implementarea unui program de licență, precum și cerințe pentru mecanisme aplicate de evaluare a calității activităților educaționale și de pregătire a studenților dintr-un program de licență.

4.2.1. Organizația trebuie să aibă, pe dreptul de proprietate sau alt temei legal, suportul material și tehnic pentru activitățile educaționale (localuri și echipamente) pentru implementarea programului de licență din Blocul 1 „Discipline (module)” și Blocul 3 „Final de stat”. certificare” în conformitate cu curriculumul.

4.2.2. Fiecare student pe toată perioada de studii trebuie să aibă acces individual nelimitat la mediul informatic și educațional electronic al Organizației din orice punct în care există acces la rețeaua de informare și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet” ), atât pe teritoriul Organizației, cât și în afara acestuia. Condițiile de funcționare a mediului informatic și educațional electronic pot fi create folosind resursele altor organizații.

Mediul informatic electronic și educațional al Organizației trebuie să ofere:

acces la programe, programe de lucru ale disciplinelor (module), practici, publicații educaționale electronice și resurse educaționale electronice specificate în programele de lucru ale disciplinelor (module), practici;

formarea portofoliului electronic al unui student, inclusiv salvarea lucrărilor sale și a notelor pentru această lucrare.

În cazul implementării unui program de licență folosind tehnologii de e-learning și de învățare la distanță, mediul electronic de informare și educație al Organizației trebuie să ofere suplimentar:

înregistrarea progresului procesului de învățământ, a rezultatelor certificării intermediare și a rezultatelor însușirii programului de licență;

desfășurarea de sesiuni de formare, proceduri de evaluare a rezultatelor învățării, a căror implementare este prevăzută pentru utilizarea tehnologiilor de e-learning și de învățare la distanță;

interacțiunea dintre participanții la procesul educațional, inclusiv interacțiunea sincronă și (sau) asincronă prin internet.

Funcționarea mediului informatic și educațional electronic este asigurată de mijloacele adecvate ale tehnologiilor informației și comunicațiilor și de calificarea lucrătorilor care îl folosesc și îl susțin. Funcționarea informației electronice și a mediului educațional trebuie să respecte legislația Federației Ruse.

4.2.3. La implementarea unui program de licență în formă de rețea, cerințele pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie asigurate de un set de resurse, logistică, suport educațional și metodologic oferit de organizațiile care participă la implementarea unui program de licență într-un formă de rețea.

4.3.1. Localul ar trebui să fie săli de clasă pentru desfășurarea sesiunilor de pregătire prevăzute de programul de licență, dotate cu echipamente și mijloace tehnice de pregătire, a căror componență este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module).

Locurile pentru munca independentă a studenților trebuie să fie dotate cu echipamente informatice cu capacitatea de a se conecta la Internet și de a oferi acces la informațiile electronice și mediul educațional al Organizației.

Este permisă înlocuirea echipamentelor cu analogii săi virtuali.

4.3.2. Organizației trebuie să i se pună la dispoziție setul necesar de software licențiat și distribuit gratuit, inclusiv produse pe plan intern (conținutul este determinat în programele de lucru ale disciplinelor (module) și face obiectul actualizării dacă este necesar).

4.3.3. La utilizarea publicațiilor tipărite în procesul de învățământ, fondul bibliotecii trebuie să fie dotat cu publicații tipărite în cota de cel puțin 0,25 exemplare ale fiecăreia dintre publicațiile specificate în programele de lucru ale disciplinelor (modulelor), practicilor, per un student dintre cele. însuşirea simultană a disciplinei corespunzătoare (modulul ), supus unei practici adecvate.

4.3.4. Elevii ar trebui să aibă acces (acces la distanță), inclusiv în cazul utilizării e-learning-ului, tehnologiilor educaționale la distanță, la baze de date profesionale moderne și sisteme de referință informațională, a căror compoziție este determinată în programele de lucru ale disciplinelor (module). ) și face obiectul actualizării (dacă este necesar) .

4.3.5. Studenții cu dizabilități și persoanele cu dizabilități ar trebui să primească resurse educaționale tipărite și (sau) electronice în forme adaptate limitărilor lor de sănătate.

4.4.1. Implementarea programului de licență este asigurată de personalul didactic al Organizației, precum și de persoanele implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții.

4.4.2. Calificare profesori Organizația trebuie să îndeplinească cerințele de calificare specificate în cărțile de referință de calificare și (sau) standardele profesionale (dacă există).

4.4.3. Cel puțin 70 la sută din numărul personalului didactic al Organizației care participă la implementarea programului de licență și a persoanelor implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite, reduse). la valori întregi), trebuie să efectueze lucrări științifice, educaționale, metodologice și (sau ) practice corespunzătoare profilului disciplinei (modulului) predate.

4.4.4. Cel puțin 5 la sută din numărul personalului didactic al Organizației care participă la implementarea programului de licență, și a persoanelor implicate de Organizație în implementarea programului de licență în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite, reduse). la valori întregi), trebuie să fie manageri și (sau) angajați ai altor organizații care își desfășoară activitatea într-un domeniu profesional corespunzător activității profesionale pentru care se pregătesc absolvenții (să aibă experiență de muncă de cel puțin 3 ani în acest domeniu profesional).

4.4.5. Cel puțin 60 la sută din numărul personalului didactic al Organizației și al persoanelor implicate în activitățile educaționale ale Organizației în alte condiții (pe baza numărului de tarife substituite, reduse la valori întregi) trebuie să aibă o diplomă academică (inclusiv o diplomă academică). obținut într-o țară străină și recunoscut în Federația Rusă) și (sau) titlu academic (inclusiv titlul academic primit într-o țară străină și recunoscut în Federația Rusă).

4.5.1. Sprijinul financiar pentru implementarea unui program de licență trebuie să fie efectuat în cuantum nu mai mic decât valorile standardelor de cost de bază pentru furnizarea de servicii publice pentru implementarea programelor educaționale de învățământ superior - programe de licență și valorile factorilor de ajustare la standardele de cost de bază determinate de Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse.

4.6.1. Calitatea activităților educaționale și a pregătirii studenților din programul de licență este determinată în cadrul unui sistem de evaluare internă, precum și a unui sistem de evaluare externă, la care Organizația participă în mod voluntar.

4.6.2. În scopul îmbunătățirii programului de licență, Organizația, atunci când efectuează evaluarea internă periodică a calității activităților educaționale și de formare a studenților din programul de licență, implică angajatorii și (sau) asociațiile acestora, alte persoane juridice și (sau) indivizii, inclusiv personalul didactic al Organizației.

Ca parte a sistemului intern de evaluare a calității activităților educaționale din programul de licență, studenților li se oferă posibilitatea de a evalua condițiile, conținutul, organizarea și calitatea procesului de învățământ în ansamblu și a disciplinelor (modulelor) și practicilor individuale.

4.6.3. Evaluarea externă a calității activităților educaționale din programul de licență în cadrul procedurii de acreditare de stat se efectuează pentru a confirma conformitatea activităților educaționale din programul de licență cu cerințele Standardului federal de învățământ de stat pentru învățământul superior, luând luând în considerare POP-ul corespunzător.

4.6.4. Evaluarea externă a calității activităților educaționale și a formării studenților dintr-un program de licență poate fi efectuată în cadrul acreditării profesionale și publice efectuate de angajatori, asociațiile acestora, precum și organizațiile autorizate de aceștia, inclusiv organizațiile străine, sau organizații profesionale și publice naționale autorizate incluse în structuri internaționale, în vederea recunoașterii calității și nivelului de pregătire a absolvenților care îndeplinesc cerințele standardelor profesionale (dacă există), cerințele pieței muncii pentru specialiștii de profil relevant.

Aplicație

către statul federal

standardul educațional al învățământului superior

educatie – licenta in domeniu

pregătire 12.03.01 Instrumentare,

aprobat prin ordin al ministerului

educația și știința Federației Ruse

Standard profesional „Specialist în organizarea de servicii post-vânzare și întreținere”, aprobat prin ordin al Ministerului Muncii și Protecției Sociale al Federației Ruse din 31 octombrie 2014 N 864n (înregistrat de Ministerul Justiției al Federației Ruse la 24 noiembrie , 2014, înregistrare N 34867)