Найвідоміший шведський вчений-дослідник і лікар.
Творець єдиної системи класифікації рослинного і тваринного світу, яка ще за життя принесла йому всесвітню популярність. З 1727 по 1735 вивчав природну історію та медицину в університетах Швеції та Голландії. У 1738 році Лінней відкрив лікарську практику в Стокгольмі. Вилікувавши кілька фрейлін від кашлю за допомогою відвару зі свіжого листя деревію, він незабаром став придворним лікарем і одним із наймодніших лікарів столиці. Відомо, що у своїй лікарській діяльності Лінней активно використовував ягоди суниці - і для лікування подагри, і для очищення крові, поліпшення кольору обличчя, зменшення ваги.
В 1739 Лінней, очоливши морський госпіталь, домігся дозволу розкривати трупи померлих для визначення причини смерті. У жовтні 1741 року Лінней вступив на посаду професора медицини в Уппсальському університеті і переселився до професорського будинку, що розташовувався в університетському. ботанічному саду(нині – Сад Ліннея).
Тут, в Упсальському університеті, Лінней працював до кінця життя. Упсальський університет - найстаріший публічний університет Швеції (у місті Упсала) і всієї Скандинавії, що існує з 1477 року. Положення професора дозволило йому зосередитися на писанні книг та дисертацій з природознавства.
Слава Ліннея як вченого, а також як чудового лектора, що вміє пробуджувати в слухачах інтерес до пізнання природи, особливо рослин, приваблювали в Уппсалу багато молодих натуралістів зі Швеції та інших країн.
У 1750 Карл Лінней був призначений на посаду ректора Упсальського університету. 10 січня 1778 року Лінней помер у своєму будинку в Упсалі, і як один з видних городян Упсали був похований в Упсальському кафедральному соборі (головний собор Церкви Швеції).

Вступ

Біологія(Від грец. bios- життя + logos– слово, вчення) – наука, яка вивчає життя як явище, що посідає особливе місце у світобудові. Разом з іншими науками, що досліджують природу (фізикою, хімією, астрономією, геологією і т. д.), вона належить до природничих наук. Зазвичай виділяють у самостійну групу ще й гуманітарні науки (що вивчають закономірності існування та розвитку людини, людського суспільства); до них належать соціологія, психологія, антропологія, етнографія та ін.

Феномен людини (як біосоціальної істоти) цікавить і природні, і гуманітарні науки. Але біологія виконує особливу роль, будучи сполучною ланкою між ними. Такий висновок ґрунтується на сучасних уявленнях про розвиток природи, що призвело до появи життя. У процесі ж еволюції живих організмів виникла людина, яка має якісно нові властивості – розум, мову, здатність до творчої діяльності, суспільним способом життя і т.д.

Існування та розвиток неживої природи підпорядковане фізико-хімічним законам. З появою живих організмів починають здійснюватись біологічні процеси,що мають принципово інший характер і підкоряються іншим закономірностям – біологічним.Однак важливо відзначити, що зберігаються поряд з цим і фізико-хімічні процеси, які лежать в основі біологічних явищ, що виникають (якісно інших і своєрідних).

Специфічні якості та соціальні властивості людини не виключають її природної власності. У людському організмі здійснюються (як у всіх живих істот) і фізико-хімічні та біологічні процеси. Однак повноцінно індивід може розвиватися лише у суспільстві, у спілкуванні з іншими людьми. Тільки так освоюється мова і набувають знання, уміння, навички. Корінна відмінність тут полягає в тому, що існування та розвиток людства базується на його здатності до пізнання, до накопичення знань з покоління в покоління, до продуктивної діяльності.

Воістину грандіозні досягнення науки, у тому числі й біології, у XX ст. суттєво розширили та поглибили наші уявлення як про єдність природи та людини, так і про їх складні взаємини. Наприклад, дані екології показали, що живі організми, зокрема й людина, як залежні від природи, а й самі виступають у ролі потужного чинника, що впливає і неї, і навіть у космос. Це стосується, зокрема, атмосфери Землі, формування великих геологічних пластів, утворення острівних систем тощо. п. Людство нині надає найсильніший вплив живу і неживу природу планети.

Біологія сьогодні є комплексом наук, що вивчають різноманітні живі істоти, їх будову та функціонування, поширення, походження та розвиток, а також природні спільноти організмів, їх зв'язки один з одним, з неживою природою та людиною.

Крім загальнопізнавального значення біологія грає величезну роль людини, здавна служачи теоретичної основою медицини, ветеринарії, агрономії, тваринництва. Тепер з'явилися і галузі виробництва, які ґрунтуються на біотехнології,тобто використовують живі організми у виробничому процесі. Можна згадати харчову, фармацевтичну, хімічну промисловість та ін.

Велике значення мають різні біологічні науки та у зв'язку з проблемою взаємин людини та природи. Тільки на науковій основі можливо вирішувати такі завдання, як раціональне використання природних ресурсів, щадне ставлення до навколишнього світу, грамотна організація природоохоронної діяльності.

«Загальна біологія» – це предмет, що є найважливішим етапом біологічної освіти учнів середньої школи. Він спирається на ті знання, навички та вміння, які були вже придбані щодо ботаніки, зоології, біології людини.

Починаючи з 6-го класу, ви знайомилися з різними групами живих організмів: вірусами, бактеріями, грибами, рослинами, тваринами. Ви дізналися про їх будову та функціонування, різноманітність форм, поширення тощо. п. У 8–му класі предметом занять з біології стали людина та її специфіка як біосоціальної істоти.

Загальна біологія, на відміну від інших спеціалізованих дисциплін, розглядає, про що говорить і сама назва, загальні(для всіх живих організмів) своєрідні властивості та якості всього живого,загальні закономірності організації, життєдіяльності, розвитку, властиві всім формам життя.

Глава 1. Сутність життя

§ 1. Визначення життя та фундаментальні властивості живого

Одним із завдань, що стоять перед будь-якою наукою, є необхідність створення визначень,т. е. коротких формулювань,дають, однак, повнеуявлення про сутність об'єкта чи явища. У біології є десятки варіантів визначень життя, але жодна з них не задовольняє одночасно двом названим вище вимогам. Або визначення займає 2–3 сторінки книги, або з нього виявляються якісь «випалими» якісь важливі характеристикиживого.

Життя у її конкретних проявах Землі представлена ​​різноманітними формами організмів. Відповідно до сучасних біологічних знань, можна виділити сукупність властивостей, які слід визнати загальними для всіх живих істотта які відрізняють їх від тіл неживої природи. Таким чином, до поняття життями прийдемо шляхом розуміння специфічних властивостей живих організмів.

Специфіка хімічного складу.Різниця між живим і неживим виразно проявляється вже на рівні їхнього хімічного складу. Дуже часто можна зустріти словосполучення "органічна природа" як синонім "живої природи". І це цілком справедливо. Усеорганічні речовини створюються у живих організмах у процесі їх життєдіяльності. Як кажуть фахівці, вони біогенні(Тобто створені живими істотами). Більше того, саме органічні речовини визначають можливість існування самих живих організмів. Так, наприклад, нуклеїнові кислоти містять спадкову (генетичну) інформацію; білки визначають будову, забезпечують рух, регулювання всіх життєвих процесів; цукру (вуглеводи) виконують енергетичні функції і т. д. На Землі не відомо жодної живої істоти, яка не була б сукупністю білків і нуклеїнових кислот.

Органічні речовини мають складніші молекули, ніж неорганічні, і характеризуються нескінченним розмаїттям, що у значною мірою, як побачимо далі, визначає різноманіття живих організмів.

Структурна організація живих істот.Ще у молодших класах, під час уроків ботаніки та зоології, вам розповідали, що вченими Т. Шванном і М. Шлейденом (1839 р.) було сформульовано клітинна теорія будови всіх рослин та тварин. Клітина відтоді зізнається структурно-функціональною одиницеюбудь-яких живих істот. Це означає, що їхні тіла побудовані з клітин (є і одноклітинні) та здійснення життєдіяльності організму визначається процесами, що протікають усередині самих клітин. Згадайте також, що клітини всіх рослин та тварин подібні за своєю будовою (мають мембрану, цитоплазму, ядро, органоїди).

Але вже на цьому рівні проявляється структурна складністьорганізації живого. У клітині існує безліч різноманітних компонентів (органоїдів). Така неоднорідність її внутрішнього складу забезпечує можливість здійснювати одночасно сотні та тисячі хімічних реакцій у такому маленькому просторі.

Те саме характерно і для багатоклітинних організмів. З багатьох клітин утворюються різні тканини, органи, системи органів (виконують різні функції), які разом становлять складну і неоднорідну цілісну систему – живий організм.

Обмін речовин живих організмів.Всім живим організмам властивий обмін речовинами та енергією з навколишнім середовищем.

Ф. Енгельс ще наприкінці ХІХ ст. виділив цю властивість живого, глибоко оцінивши його значення. Пропонуючи своє визначення життя, він писав:

Життя - це спосіб існування білкових тіл, істотним моментом якого є постійний обмін речовин з навколишньою їх зовнішньою природою, причому з припиненням цього обміну речовин припиняється і життя, що призводить до розкладання білка.

І у неорганічних тіл може відбуватися обмін речовин… Але різниця полягає в тому, що у разі неорганічних тіл обмін речовин руйнує їх, а в разі органічних тіл він є необхідною умовою їхнього існування.

У цьому процесі живий організм отримує речовини, необхідні йому як матеріал для зростання, відновлення зруйнованих компонентів, що «відпрацювали», і як джерело енергії для забезпечення життєдіяльності. Шкідливі або непотрібні організму речовини (вуглекислий газ, сечовина, вода та ін.), що утворюються, виводяться у зовнішнє середовище.

Самовідтворення (розмноження) організмів. Розмноження– відтворення собі подібних –найважливіша умова продовження життя. Окремий організм смертний, термін життя обмежений, а розмноження забезпечує безперервність існування видів, з надлишком компенсуючи природне відмирання особин.

Спадковість та мінливість.

Спадковість- Здатність організмів передавати з покоління в покоління всю сукупність ознак, що забезпечують пристосованість організмів до середовища проживання.

Вона забезпечує схожість, подобу організмів різних поколінь. Невипадково синонімом розмноження є слово самовідтворення.Особи одного покоління породжують особин нового покоління, подібних до себе. Сьогодні добре відомий механізм спадковості. Спадкова інформація (тобто інформація про ознаки, властивості та якості організмів) зашифрована в нуклеїнових кислотах і передається з покоління в покоління в процесі розмноження організмів.

Вочевидь, що з «жорсткої» спадковості (т. е. абсолютному повторенні батьківських ознак) і натомість змінних умов довкілля виживання організмів було б неможливим. Не могли б організми освоювати і нові місця проживання. Зрештою, виключено було б і еволюційний процес – утворення нових видів. Однак живим організмам властива і мінливість,під якою розуміють їхню здатність набувати нових ознак і втрачати колишні.Результатом виявляється різноманітність особин, що належать до того самого виду. Мінливість може здійснюватися як в окремих особин під час їхнього індивідуального розвитку, так і в групи організмів у ряді поколінь при розмноженні.

Індивідуальний (онтогенез) та історичний (еволюційний; філогенез) розвиток організмів.Будь-який організм протягом свого життя (з моменту його зародження і до природної смерті) зазнає закономірних змін, які називаються індивідуальним розвитком.Відбувається збільшення розмірів та маси тіла – зростання, утворення нових структур (іноді супроводжується руйнуванням раніше існуючих – наприклад, втрата хвоста пуголовком та формування парних кінцівок), розмноження та, нарешті, завершення існування.

Еволюція організмів є незворотним процесом історичного розвитку живого, в ході якого спостерігається послідовна зміна видів як результат зникнення раніше існуючих і виникнення нових.За своїм характером еволюція прогресивна, оскільки організація (будова, функціонування) живих істот пройшла через ряд ступенів – доклітинні форми життя, одноклітинні організми, багатоклітинні, що ускладнюються, і так аж до людини. Послідовне ускладнення організації веде до підвищення життєздатності організмів, їх пристосувальних можливостей.

Подразливість та рух.Невід'ємна властивість живих істот дратівливість(Здатність сприймати зовнішні або внутрішні подразники (впливи) і адекватно на них реагувати).Вона проявляється у змінах обміну речовин (наприклад, при скороченні світлового дня та зниженні навколишньої температури восени у рослин та тварин), у вигляді рухових реакцій (див. нижче), а високоорганізованим тваринам (включаючи і людину) притаманні зміни у поведінці.

Характерна реакція на подразнення майже у всіх живих істот рух,тобто просторове переміщеннявсього організму чи окремих частин їхнього тіла. Це властиво як одноклітинним (бактеріям, амебам, інфузоріям, водоростям), так і багатоклітинним (практично всім тваринам) організмам. Рухливість мають і деякі клітини багатоклітинних (наприклад, фагоцити крові тварин і людини). Багатоклітинні рослини, порівняно з тваринами, характеризуються малою рухливістю, однак і у них можна назвати особливі форми прояву рухових реакцій. Активні рухи у них зустрічаються двох типів: ростовіі скорочувальні.До перших, повільніших, відносяться, наприклад, витягування у бік світла стебел, що ростуть на вікні домашніх рослин (внаслідок одностороннього їх освітлення). Скоротливі рухи спостерігаються у комахоїдних рослин (наприклад, швидке складання листочків у росички при лові комах, що сідають на неї).

Явище дратівливості лежить в основі реакцій організмів, за рахунок чого підтримується їх гомеостаз.

Гомеостаз– це здатність організму протистояти змінам та зберігати відносну сталість внутрішнього середовища (підтримка певної температури тіла, кров'яного тиску, сольового складу, кислотності тощо).

Завдяки подразливості організми мають здатність до адаптації.

Під адаптацієюрозуміється процес пристосування організму до певних умов довкілля.

Завершуючи розділ, присвячений визначенню фундаментальних властивостей живих організмів, можна зробити наступний висновок.

Відмінність живих організмів від об'єктів неживої природи полягає не в наявності якихось «невловимих», надприродних властивостей (всі закони фізики та хімії вірні і для живого), а у високій структурній та функціональній складності живих систем. Ця особливість включає всі розглянуті вище властивості живих організмів та робить стан життя якісно новою властивістю матерії.

Згадайте:

Що вивчає систематика?

Відповідь. Систематика вивчає розподіл живих організмів у певні групи (таксони) відповідно до спільності їхньої будови з максимальним збереженням еволюційних зв'язків.

Чому система Карла Ліннея була штучною?

Відповідь. Лінней першим створив зручну, точну та сувору систему рослин, хоч і на штучних засадах. Штучна вона тому, що при визначенні подібності рослин та класифікації їх він брав до уваги не всі риси подібності та відмінності, не сукупність всіх морфологічних ознак рослини - сукупність, яка одна може визначити справжню спорідненість двох форм, а побудував всю свою систему виключно на підставі одного лише органу – квітки.

Питання після § 27

У чому відмінність природної системи від штучної?

Відповідь. Існують два типи класифікації – штучна та природна. У штучній класифікації за основу беруть одну чи кілька легко помітних ознак. Вона створюється і застосовується для вирішення практичних завдань, коли головним є зручність використання та простота. Класифікація Ліннея також відноситься до розряду штучних, оскільки в ній не враховувалися важливі природні взаємини

Природна класифікація – спроба використовувати природні взаємозв'язки між організмами. І тут враховується більше даних, ніж у штучної класифікації, у своїй беруться до уваги як зовнішні, а й внутрішні ознаки. Враховуються схожість в ембріогенезі, морфології, анатомії, фізіології, біохімії, клітинній будові та поведінці.

Якою є система живих організмів, запропонована К. Ліннеєм? Чому?

Відповідь. Система запропонована К. Ліннеєм була штучною. У її основу Лінней поклав не кревність рослин, а кілька зовнішніх, легко помітних ознак. В основу класифікації рослин він поклав тільки будову генеративних органів. При класифікації за 1-2 довільно взятими ознаками, далекі в систематичному відношенні рослини виявлялися іноді в одному класі, а споріднені - у різних. Наприклад, підраховуючи кількість тичинок у моркви та льону, Лінней помістив їх в одну групу на тій підставі, що у них по п'ять тичинок у квітці. Насправді ці рослини належать до різних родів та сімейств: морква із сімейства зонтичних, льон – сімейства льонових. Штучність класифікації «по тичинках» у часто так очевидна, що її не можна не помітити. В одне сімейство «восьмичиночних» у Ліннея потрапили гречка, клен та вороняче око.

У 5-му класі (5 тичинок) зустрілися морква, льон, лобода, дзвіночок, незабудка, смородина, калина. У 21-му класі поряд з ряскою значилися осока, береза, дуб, кропива і навіть ялина і сосна. Брусниця, схожа на неї мучниця, чорниця - двоюрідні сестри, але потрапили в різні класи, тому що кількість тичинок у них по-різному.

Але за всіх своїх недоліках линнеевская система рослин дозволяла легко знатися на величезній кількості видів, вже відомих науці.

За подібністю і формою дзьоба курка і страус потрапили в один загін, тоді як курки відносяться до колегрудих, а страуси - до безкільових, (а в його типі «хробаки» зібрано 11 сучасних типів). Його зоологічна система була побудована за принципом "деградації" - від складного до простого.

К. Лінней, визнаючи штучність своєї системи, писав, що "штучна система існуватиме до створення природної".

Що являє собою бінарна номенклатура і в чому її значення для систематики?

Відповідь. Бінарна номенклатура - позначення видів тварин, рослин і мікроорганізмів двома латинськими словами: перше - назва роду, друге - видовий епітет (напр., Lepus europaeus - заєць-русак, Centaurea cyanus - волошка синя). Коли вигляд описується вперше, наводять латиною і прізвище автора. Запропонована К. Баугін (1620), покладена в основу систематики К. Ліннеєм (1753).

Ім'я роду завжди пишеться з великої літери, ім'я виду - завжди з маленькою (навіть якщо походить від власного імені).

Розкрийте принцип ієрархії таксонів на прикладах.

Відповідь. На першому етапі класифікації фахівці поділяють організми на окремі групи, які характеризуються певним набором ознакою, а потім розташовують їх у правильній послідовності. Кожна з таких груп у систематиці називається таксоном. Таксон - це основний об'єкт досліджень систематики, що представляє групу зоологічних об'єктів, що реально існують у природі, які досить відокремлені. Як приклади таксонів можна навести такі групи як «хребетні», «ссавці», «парнокопитні», «олень благородний» та інші.

У класифікації Карла Ліннея таксони були побудовані в таку ієрархічну структуру:

Царство – тварини

Клас - ссавці

Загін-примати

Рід-людина

Вигляд - людина розумна

Одне з принципів систематики - принцип ієрархії, чи підпорядкування. Він реалізується так: близькі споріднені види об'єднуються в роду, роду об'єднуються в сімейства, сімейства в загони, загони в класи, класи в типи, а типи в царство. Чим вищий ранг таксономічної категорії, тим менше таксонів цього рівня. Наприклад, якщо царство одне, типів вже понад 20. Принцип ієрархії дозволяє дуже точно визначити положення зоологічного об'єкта в системі живих організмів. Як приклад можна навести систематичне положення зайця-біляка:

Царство Тварини

Тип Хордові

Клас Ссавці

Загін Зайцеподібні

Сімейство Зайцеві

Рід Зайці

Вигляд Заєць-біляк

Крім основних таксономічних категорій у зоологічній систематиці використовуються і додаткові таксономічні категорії, які утворюються додаванням відповідних приставок до основних таксономічних категорій (над-, під-, інфра- та інших).

Систематичне положення зайця-біляка з використанням додаткових таксономічних категорій матиме такий вигляд:

Царство Тварини

Підцарство Справжні багатоклітинні

Тип Хордові

Підтип Хребетні

Надклас Чотириногі

Клас Ссавці

Підклас Живородні

Інфраклас Плацентарні

Загін Зайцеподібні

Сімейство Зайцеві

Рід Зайці

Вигляд Заєць-біляк

Знаючи становище тварини в системі можна охарактеризувати її зовнішню та внутрішню будову, особливості біології. Так, з наведеного вище систематичного становища зайця-біляка можна отримати таку інформацію, про цей вид: має чотирикамерне серце, діафрагму і шерстий покрив (ознаки класу Ссавці); у верхній щелепі дві пари різців, потові залози у шкірі тулуба відсутні (ознаки загону Зайцеподібні), вуха довгі, задні кінцівки довші за передні (ознаки сімейства Зайцеві) тощо. Це приклад однієї з основних функцій класифікації -прогностичної (функція прогнозу, передбачення). Крім цього, класифікація виконує евристичну (пізнавальну) функцію – представляє матеріал для реконструкції шляхів еволюції тварин і пояснювальну – демонструє результати вивчення таксонів тварин. Для уніфікації роботи спеціалістів-систематиків існують правила, що регламентують процес опису нових таксонів тварин та присвоєння їм наукових назв.

Запитання 1. Що таке систематика?

Систематика (від грец. - Упорядкований, що відноситься до системи) - приведення в систему, а також системна класифікація когось або чогось.

Біологічна систематика – розділ загальної біології, покликаний створити єдину струнку систему тваринного світу на основі виділення системи біологічних таксонів та відповідних назв, вибудуваних за певними правилами (номенклатура). Терміни «систематика» та «таксономія» часто використовують як синоніми.

Питання 2. За яким принципом побудовано класифікацію організмів К. Ліннея?

В основу своєї класифікації К. Лінней поклав принцип ієрархічності (тобто підпорядкованості) таксонів (від грецьк. таксіс - розташування в порядку) - систематичних одиниць того чи іншого рангу. У системі Ліннея найбільшим таксоном був клас, найдрібнішим – вид (різновид).

Запитання 3. Що таке природна система природи?

Природною системою природи є природа, тобто живі організми. Вони, своєю чергою, будучи складовими природи, піддані класифікації з урахуванням певних принципів, що закладають фундамент системи. Тобто природна система природи є спроба цікавої людини розкласти світ, у якому ми живемо, «по поличках» і віднести кожен його прояв до послідовно підпорядкованих один одному складових. Теоретично передбачається, що система з одного боку є основою природних явищ, з іншого боку є лише етапом шляху наукового дослідження.

Запитання 4. Які царства, типи, класи, сімейства, пологи та види живих організмів ви знаєте?

Існує безліч таксонів живих організмів. Наприклад, систематичне становище домашнього собаки можна описати так. Собака домашня входить до роду Вовк сімейства Вовчі загону Хижі класу Ссавці підтипу Хребетні типу Хордові. Поряд із домашнім собакою рід Вовк включає вовків, шакалів, койотів, динго.

Питання 5. У яких галузях знань чи соціальних структурах можна зустріти принцип ієрархічності? Наведіть приклад.

Ієрархія є найпоширенішим типом структури системних об'єктів. Особливо характерна вона для систем управління у світі біологічних та соціально-економічних явищ. Прикладом можуть бути звання військовослужбовців.

Питання 6. Чому з розвитком науки в систематиці було запроваджено нові додаткові таксони? Наведіть приклади таких таксонів і входять до них організмів.

Домени - відносно новий спосібкласифікації. Тридоменна система винайдена в 1990 році, проте досі не прийнята остаточно. Більшість біологів приймає цю систему доменів, проте значна частина продовжує використовувати п'ятицарський поділ. Однією з головних особливостей тридоменного методу є поділ археїв (Archaea) та бактерій (Bacteria), які раніше були об'єднані у царство бактерій. Існує також мала частина вчених, які додають археїв у вигляді шостого царства, але не визнають домени.

Питання 7. Використовуючи додаткові джерела інформації, підготуйте повідомлення або презентацію про життя та творчість Карла Ліннея.

Народився Карл Лінней 23 травня 1707 року в селі Росхульт у Швеції у сім'ї священика. Через два роки разом із родиною переїхав до Стенброхульту. Інтерес до рослин у біографії Карла Ліннея виявився вже у дитячому віці. Початкову освіту здобував у школі міста Векше, а після закінчення школи вступив до гімназії. Батьки Ліннея хотіли, щоб хлопчик продовжив сімейну справу та став пастором. Але богослов'я Карла мало цікавило. Він присвячував багато часу вивченню рослин.

Завдяки наполегливості шкільного викладача Юхана Ротмана батьки відпустили Карла навчатися медичних наук. Потім розпочався університетський етап. Карл почав навчатися в університеті міста Лунд. А щоб детальніше ознайомитися з медициною, через рік перейшов до Упсальдського університету. До того ж продовжував займатися самоосвітою. Разом зі студентом того ж університету Петером Артеді Лінней зайнявся переглядом та критикою принципів природознавства.

У 1729 відбулося знайомство з У. Цельсієм, що зіграло важливу рольу становленні Ліннея як ботаніка. Потім Карл переїхав у будинок до професора Цельсія, став знайомитися з величезною його бібліотекою. Базові ідеї Ліннея щодо класифікації рослин були викладені в першій же його роботі "Введення в статеве життя рослин". Через рік Лінней вже почав викладати, читати лекції у ботанічному саду Упсальдського університету.

Період із травня по жовтень 1732 року він провів у Лапландії. Після плідної роботи під час подорожі вийшла його книга «Коротка флора Лапландії». Саме в цій роботі докладно було розказано про статеву систему рослинному світі. Наступного року Лінней захопився мінералогією, навіть опублікував підручник. Потім у 1734 році з метою вивчення рослин вирушив до провінції Даларна.

Ступінь доктора медичних наук він отримав у червні 1735 року у Хардервейкському університеті. Наступна робота Ліннея «Система природи» ознаменувала собою новий етапу кар'єрі та загалом у житті Ліннея. Завдяки новим зв'язкам та друзям він отримав посаду наглядача одного з найбільших ботанічних садів у Голландії, в якому були зібрані рослини з усього світу. Отже, Карл продовжив класифікацію рослин. А після смерті свого друга Петера Артеді опублікував його роботу, пізніше використав його ідеї класифікації риб. Під час проживання в Голландії були опубліковані роботи Ліннея: Fundamenta Botanica, Musa Cliffortiana, Hortus Cliffortianus, Critica botanica, Genera plantarum та інші.

На батьківщину вчений повернувся 1773 року. Там у Стокгольмі він зайнявся лікарською практикою, застосовуючи свої знання рослин для лікування людей. Також він займався викладанням, був головою Королівської академії наук, професором в Упсальському університеті (посаду зберіг до самої смерті).

Потім Карлі Лінней у біографії вирушив в експедицію на острови Балтійського моря, побував у західній та південній Швеції. А 1750 року став ректором університету, в якому викладав раніше. 1761 року отримав статус дворянина. А 10 січня 1778 Лінней помер.

Мала для біології таке ж значення, як пізніше для хімії таблиця Менделєєва. Вже в 19-му столітті біологія стала повноцінною наукою з перспективними обріями і з найширшою сферою застосування. До того ж у широкому цьому полі заблукати було неможливо. Будь-який новознайдений живий організм знаходив свою «поличку».

«Поличками» у системі Ліннея виявилися класифікаційні групи, які називають таксонами. Слово «таксон» походить від давньогрецького слова «таксис» («пристрій, організація»), і це слово «таксон» пов'язані з терміном «тактика» (спочатку що означало способи побудови військ). А за посередництвом латинської мови з «таксису» утворилося слово «такса» («платіж»). Так що з погляду етимології «таксон» – далекий родич таксі, автомобіля, який перевозить людей та вантажі за плату.

У класифікації Ліннея таксони побудовані за ієрархічним принципом, тобто утворюють рівні. Усі таксони одного рівня не перетинаються. Це означає, що вони побудовані таким чином, щоб будь-який живий організм можна було віднести до одного, і лише до одного таксону. Хижаки – це окремий таксон, а гризуни – окремий.

При цьому не повинно бути жодного живого організму, який одночасно входив би в два таксони. Наприклад, був би водночас і хижаком, і гризуном. І, крім того, немає жодного живого організму, який не входив би до будь-якого таксону найнижчого рівня.

З іншого боку, таксони вищого рівня повністю включають один або кілька таксонів нижнього рівня. Таксон вищого рівня «ссавці» повністю включає і таксон «гризуни», і таксон «хижаки», і ще десяток інших таксонів. Всі гризуни - ссавці та всі хижаки - ссавці. Без винятку.

У своїй класифікації Лінней виділив п'ять рівнів ієрархії, які назвав (якщо слідувати зверху донизу) класами, загонами, сімействами, пологамиі видами. Пізніше вчені додали до класифікації Ліннея ще кілька, вищих рівнів ієрархії, а також проміжні рівні, але принцип систематизації біологічних об'єктів не змінився.

На нижньому рівні ієрархії живих організмів знаходиться вигляд. Вид - це група тварин, рослин або мікроорганізмів, що поєднує особин, які мають спільний характер. зовнішній вигляд, будову, фізіологію та біохімію, а також поведінку. Всі живі організми, що становлять вигляд, схрещуються між собою і дають плідне потомство, населяють певну територію (ареал) і подібним чином змінюються під впливом довкілля. Як бачимо, для того, щоб віднести живий організм до того чи іншого виду, слід розглянути сукупність найрізноманітніших ознак. Тому опис виду - серйозне і нелегке завдання, яке під силу не кожному вченому, а лише ерудованому і педантичному. А відкриття нового виду в біології – велике наукове досягнення.

Декілька схожих видів об'єднують у рід. При цьому один рід може входити багато видів, невелика кількість видів або навіть один вид. Так само кілька видів утворюють сімейства, кілька сімейств - загони, а кілька загонів об'єднуються в клас.

Ось, наприклад, як виглядає місце людини у біологічній ієрархії. Біологічний вигляд Людина розумна (Homo sapiens) відноситься до роду Люди (Homo) з сімейства Гомінід (Hominidae) в загоні Приматів (Primates) класу Ссавців (Mammalia).

Рід Homo в даний час містить тільки один вид, Homo sapiens, але раніше в нього входив, принаймні, ще один вид людини розумної, Homo neanderthalensis, або неандерталець.

Піднімемося ще на один рівень. У сімейство гомінід, крім роду Homo входять також інші пологи, а саме пологи людиноподібних мавп: орангутанів (Pongo), горил (Gorilla) і шимпанзе (Pan).

Сімейство гомінід входить до загону приматів, який включає також більше десятка сімейств різних мавп, наприклад, мавп (Cercopithecidae).

А все це різноманіття входить до класу ссавців, який включає в себе крім приматів велику кількість інших загонів, наприклад, хижаків (Carnivora), гризунів (Rodentia), китоподібних (Cetacea) та інших. Загалом, зрозуміло, що чим вище рівень ієрархії в системі класифікації, тим більше тварин, рослин або мікроорганізмів включають таксони на цьому рівні. На самому нижньому рівні таксонів більше, але вони не такі численні.

Біологічна систематика має бути універсальною. Тобто всі біологи світу повинні розуміти її однаково. Тому для найменувань у біології використовуються не живі мови, а мова штучна, створена до того ж на основі мертвої, латинської, мови. Цей штучна мованазивається біологічною латинською мовою. Біологічний латинський значно відрізняється від класичної латині. Він використовує латинський алфавіт з додаванням тих літер, яких у Стародавньому Риміне знали, а саме, «j», «k» та «w». Крім того, в біологічній латинській мові використовуються латинські правила граматики, наприклад, для освіти. множинита прикметників. Як коріння для назв можуть використовуватися слова латинської, і латинізовані слова інших мов, насамперед, давньогрецької.

Наукова назва будь-якого виду завжди подвійна (бінарна). Це означає, що воно з двох слів: по-перше, з назви роду, якого даний вид належить, а по-друге, з назви виду. Перше слово – іменник, друге – прикметник. Перше слово пишеться з великої літери, а друге - з малої. Приклади назв видів: Пшениця тверда (Triticum durum), Пшениця м'яка (Triticum aestivum), Полба (Triticum dicoccum) – це всі різні види пшениці. Triticum (Пшениця) – це родова назва. У свою чергу рід Triticum входить до сімейства Злаків (Poaceae).

Або інший приклад: квітка Linnaea borealis, названа на честь самого Карла Ліннея - північна лінія.

Завдяки системі Ліннея у грандіозній мозаїці живого світу кожному виду тварин чи рослин знаходилося своє місце. І.

Корисні посилання: