Самарська державна обласна академія. Основні відомості. Факультети, спеціальності, спеціалізації

13.07.2024 Виразка

Державна бюджетна освітня установа вищої освіти Самарської області "Самарська державна обласна Академія імені (Наянової) (СГОАН)


Міжнародна назва	Samara State Oblast Academy (Nayanova) / Nayanova Academy
Рік заснування	1988
Рік реорганізації	2019
Тип	державний
Юридична адреса	Росія, 443001, Самарська область, м. Самара, вул. Чапаєвська, 186
Сайт	nayanova.edu

Самарська державна обласна академія (Наянової) (ЗГОАН) - Російський вищий навчальний заклад, розташований у Самарі. Академія була заснована у 1988 році як коледж.

Історія [ | ]

Навчальний заклад, заснований у 1988 р. як «Самарський коледж», набув нового статусу та найменування у 1993 р. – «Самарський муніципальний університет Наянової». З переходом до обласного підпорядкування у 2008 році назва змінилася на «Самарський державний обласний університет (Наянова)». З 12 серпня 2010 р. виш перейшов у статус академії: «Самарська державна обласна академія (Наянової)».

Дуже поширене неправильне іменування ВНЗ як «університет імені Наянової» (Google)

Відповідно до наказу Рособрнагляду №1341 від 01.10.2018 р. Університет Наянової було позбавлено державної акредитації за всіма програмами вищої освіти. У зв'язку з цим позбавленням студенти вишу отримували вищу освіту (бакалаври, спеціалісти, магістри та аспіранти) були переведені для навчання в інші державні виші (в основному СамДТУ та Самарський університет). За словами міністра освіти Самарської області Віктора Акоп'яна станом на лютий 2019 року Академія перебуває у процесі перетворення на загальноосвітню установу для роботи з обдарованими дітьми.

Освітня діяльність[ | ]

Університет Наянова. Молодогвардійська 196

Концепція освіти в академії ґрунтується на моделі розвиваючої безперервної освіти, що включає 7 етапів. Кожен із етапів відповідає рівням освітніх програм (дошкільна, початкова загальна, основна загальна, середня загальна, вища базова, аспірантура, докторантура). Усі програми складаються з урахуванням державних освітніх стандартів. Випускники окрім диплома державного зразка про вищу професійну освіту можуть отримати диплом за спеціальністю «Перекладач у сфері професійної комунікації».

Беззмінним ректором вишу з дня його заснування є Наянова Марина Венедиктівна. Усі заняття вузівського ступеня проводяться у другому з трьох корпусів. Групи за аналогією зі шкільною ланкою мають назву класів. Також, за аналогією зі школою, використовуються літерні позначення, які визначають факультет навчання.

Освітня програма

Концепція безперервної освіти передбачає 7 етапів.

етап – дошкільний: для дітей віком від 4 до 6 років включно;
етап – початковий шкільний: 1-4 класи;
етап – основний загальний: 5-7 класи;
етап - профільний (передпрофільний та профільний): 8-11 класи з програмою двох перших років вищої професійної освіти;
етап – вузівський: 12-15 (16) класи – завершення вищої освіти;
етап - післявузівський: аспірантура, докторантура, додаткова освіта, різні види та рівні стажувань;
етап – поліфункціональний: безперервне утворення як життєва потреба.

Структура [ | ]

Факультет математики та комп'ютерних наук (А)

кафедра інформатики
кафедра прикладної математики
кафедра фізики

Декан: кандидат фізико-математичних наук Соколовський Валерій Борисович

Філософський факультет (Б)

Факультет засновано у 1993 році.

До складу факультету входять 3 кафедри:

кафедра історії
кафедра теорії та історії літератури
кафедра філософії

Декан: кандидат філософських наук Степкіна Марина Володимирівна

Хіміко-біологічний факультет (В)

Факультет засновано у 1993 році.

До складу факультету входять 3 кафедри:

кафедра біології
кафедра загальної хімії
кафедра екології та охорони навколишнього середовища

Декан: кандидат біологічних наук Синіцький Андрій Вікторович

Економічний факультет (Г)

Факультет засновано у 1993 році.

До складу факультету входять 4 кафедри:

кафедра бухгалтерського обліку та аудиту
кафедра економіки та управління
кафедра економічної статистики
кафедра економічної теорії

Декан: кандидат економічних наук Зінов'єва Ольга Геннадіївна

Юридичний факультет (Д)

Факультет засновано у 1993 році.

До складу факультету входять 3 кафедри:

кафедра цивільного права та цивільного процесу
кафедра теорії та історії держави та права
кафедра кримінального права та кримінального процесу

Декан: кандидат юридичних наук Нікіщенкова Марія Олександрівна

Факультет міжнародних відносин (Е)

Факультет засновано у 2005 році.

До складу факультету входить кафедра:

кафедра теорії та практики зв'язків із громадськістю

У роки Великої Вітчизняної війни в цій будівлі розміщувався евакогоспіталь № 3999 (див. фото).

Тут розташовуються передпрофільний та профільний, вузівський та післявузівський освітні етапи.

Шкільні етапи (8-11 класи) розташовані переважно на другому поверсі корпусу.

Вузовський компонент (12-15(16) класи/групи) викладається, значної частини, третьому поверсі будівлі.

Не перший рік у корпусі спостерігається нестача аудиторій як для вищої (12-16 класи), так і для середньої (8-11 класи) ланки.

Третій корпус (III корпус)

Корпус був розташований за адресою: м. Самара, вул. Молодогвардійська, буд.135.

Він знаходився на боці вулиці Молодогвардійської далекої від Волги, на перехресті з вулицею Ульяновською. Університет займає лише частину першого поверху будівлі, яка здебільшого є житловим будинком.

Раніше мав і лекційні кімнати, потім цей корпус набув виключно адміністративного значення.

Шановні вступники та батьки!

Академія для обдарованих дітей (Наянової) – державна бюджетна нетипова загальноосвітня

організація, яка має право реалізації основних та додаткових освітніх програм, не

що належать до типу такої освітньої організації, з метою виявлення та підтримки осіб, які виявили

видатні здібності, а також осіб, які досягли успіхів у навчальній діяльності, наукової (науково-

дослідницької) діяльності та творчої діяльності.

Прийом на навчання до Академії проводиться на загальнодоступній основі, за винятком осіб, яким у

Відповідно до законодавства Російської Федерації надані особливі права (переваги) при

прийомі навчання.

Прийом вступників складає такі освітні програми:

основні:

Початкової загальної освіти;

- Основної загальної освіти;

– середньої загальної освіти;

додаткові:

Додаткової освіти дітей та дорослих;

Додаткова професійна освіта.

Прийом на основні загальноосвітні програми здійснюється на місця навчання за рахунок

бюджетних асигнувань бюджету Самарської області Кількість учнів, які приймаються до Академії

на навчання за основними загальноосвітніми програмами початкового загального, основного загального та середнього

загальної освіти, визначається залежно від кількості поданих заяв та умов, створених для

здійснення освітнього процесу з урахуванням санітарних норм.

Право на позачерговий, першочерговий та пільговий прийом на навчання із загальноосвітніх

програмам до Академії надається громадянам відповідно до законодавства України

Федерації.

Прийом на навчання за додатковими загальноосвітніми загальнорозвивальними програмами до Академії

здійснюється на загальнодоступній основі. Прийом дітей на навчання за додатковими

загальноосвітнім загальнорозвиваючим програмам здійснюється відповідно до вікових

вимогами, встановленими відповідною освітньою програмою. Невідповідність віку

дитини умовам реалізації освітньої програми є підставою для відмови у прийомі на

Умови надходження

До Державної бюджетної освітньої установи вищої професійної освіти «Самарська державна обласна академія (Наянова)» (далі - Академія) приймаються громадяни Російської Федерації, іноземні громадяни та особи без громадянства, які проживають на території РФi.

Відповідно до Статуту Академії та чинної ліцензії, у 2016/2017 навчальному році прийом здійснюється на наступні освітні програми, що реалізуються в Академії:

- загальну освіту (II-IV освітні етапи відповідно до Статуту Академії) за програмами початкової загальної, основної загальної, середньої загальної освіти;
- вища освіта (V освітній етап відповідно до Статуту Академії) за програмами бакалаврату:

01.03.02 Прикладна математика та інформатика - на очну форму навчання;

06.03.01 Біологія – на очну форму навчання;

27.03.02 Управління якістю – на очну форму навчання;

38.03.01 Економіка - на очну та заочну форми навчання;

40.03.01 Юриспруденція - на очну та заочну форми навчання;

43.03.02 Туризм – на очну форму навчання;

47.03.01 Філософія – на очну форму навчання;

вища освіта (V освітній етап відповідно до Статуту Академії) за програмами магістратури:

38.04.01 Економіка – на очну форму навчання;

40.04.01 Юриспруденція – на очну форму навчання;

45.04.01 Філологія – на очну форму навчання;
- вища освіта (VI освітній етап відповідно до Статуту Академії)

за програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі:

06.06.01 Біологічні науки – на очну форму навчання;

09.06.01 Інформатика та обчислювальна техніка – на очну форму навчання;

38.06.01 Економіка – на очну форму навчання;

40.06.01 Юриспруденція – на очну форму навчання;

47.06.01 Філософія, етика та релігієзнавство – на очну форму навчання.

Прийом на основні загальноосвітні програми складає місця навчання з допомогою бюджетних асигнувань бюджету Самарської області.

Прийом на програми вищої освіти – програми бакалаврату, програми магістратури, програми підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі – здійснюється на місця в рамках контрольних цифр прийому за рахунок бюджетних асигнувань бюджету Самарської області (далі – бюджетні місця) та на місця за договорами про освіту, укладеним прийому навчання за рахунок коштів фізичних та (або) юридичних осіб (далі відповідно - позабюджетні місця; договори про надання платних освітніх послуг).

У рамках бюджетних місць за програмами бакалаврату виділяються такі квоти:

квота прийому на навчання за програмами бакалаврату, програмами спеціалісту за рахунок бюджетних асигнувань дітей-інвалідів, інвалідів І та ІІ груп, інвалідів з дитинства, інвалідів внаслідок військової травми або захворювання, отриманих у період проходження військової служби, яким згідно з висновком федеральної установи медико-соціальної експертизи не протипоказано навчання у відповідних освітніх організаціях, дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, а також осіб з числа дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків (далі – особлива квота). Особлива квота встановлюється Академією у розмірі не менше ніж 10% від загального обсягу контрольних цифр, виділених Академії на 2016 рік, за кожною спеціальністю та (або) напрямом підготовки;
квота цільового прийому навчання (далі - цільова квота).

Кількість учнів, які приймаються до Академії на основні загальноосвітні програми, визначається залежно від кількості поданих заяв та умов, створених для здійснення освітнього процесу, з урахуванням санітарних норм та контрольних нормативів, зазначених у ліцензії.

Контрольні цифри прийому за програмами вищої освіти встановлюються розпорядженням міністерства освіти та науки Самарської області. Засновником беруться до уваги результати аналітичних досліджень щодо вивчення попиту та пропозицій на ринку праці на фахівців з різних напрямів підготовки в Академії, представлені ректором. В рамках контрольних цифр прийому окремо за кожною освітньою програмою наказом ректора Академії визначається кількість місць для прийому осіб, які продовжують навчання за програмами безперервної освіти (закінчили IV освітній етап).

Кількість позабюджетних місць визначається наказом ректора Академії окремо

кожній освітній програмі, за кожною формою навчання. При цьому загальна кількість тих, хто навчається в Академії, не повинна перевищувати чисельність контингенту, встановлену в ліцензії на здійснення освітньої діяльності.

Прийом проводиться в перші класи (II освітній етап відповідно до Статуту Академії), на перший курс за програмами бакалаврату та магістратури (V освітній етап відповідно до Статуту Академії), до аспірантури (VI освітній етап відповідно до Статуту Академії) Академії за заявами вступників чи його законних представників. За наявності вакантних місць навчання за основними загальноосвітніми програмами приймальна комісія оголошує добір на відповідні освітні етапи (III-IV відповідно до Статуту Академії), у відповідні класи.

На програми початкової загальної освіти Академії (ІІ освітній етап) приймаються діти у віці шість років і шість місяців за відсутності протипоказань за станом здоров'я, але не пізніше за досягнення ними восьми років, готових до освоєння загальноосвітніх програм початкової загальної освіти, що реалізуються в Академії. У виняткових випадках за заявою батьків (законних представників) Академія може прийняти дітей раннього віку з дозволу засновників.

Прийом громадян до Академії здійснюється за особистою заявою батьків (законних представників) дитини при пред'явленні оригіналу документа, що засвідчує особу батька (законного представника), або оригіналу документа, що засвідчує особу іноземного громадянина РФ відповідно до ст. 10 Федерального закону від 25.07.2002 р. No115 - ФЗ «Про правове становище іноземних громадян РФ».

Кількість учнів, які приймаються до Академії на II освітній етап, визначається залежно від кількості поданих заяв громадян та умов, створених для здійснення освітнього процесу, з урахуванням санітарних норм та контрольних нормативів, зазначених у ліцензії.

На ІІІ-ІV освітні етапи Академії приймаються діти, готові до освоєння програм основної загальної та середньої загальної освіти, що реалізуються в Академії, за наявності вакантних місць.

До освоєння програм бакалаврату допускаються особи, які мають середню загальну освіту. До освоєння програм магістратури допускаються особи, які мають вищу освіту будь-якого рівня. До освоєння програм підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі допускаються особи, які мають освіту не нижче за вищу освіту (спеціаліст або магістратура).

Вступник представляє документ, що засвідчує освіту відповідного рівня (далі - документ встановленого зразка):

документ про освіту або про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері освіти, або федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання сфері охорони здоров'я, або федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики та нормативно-правового регулювання у сфері культури;
документ державного зразка про рівень освіти або про рівень освіти та про кваліфікацію, отриманий до 1 січня 2014 р. (документ про початкову професійну освіту, що підтверджує здобуття середньої (повної) загальної освіти, та документ про початкову професійну освіту, здобуту на базі середньої (повної) ) загальної освіти, що прирівнюються до документа про середню професійну освіту);
-документ про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого федеральним
державною бюджетною освітньою установою вищої професійної освіти "Московський державний університет імені М.В. Ломоносова" (далі - Московський державний університет імені М.В. Ломоносова) та федеральною державною бюджетною освітньою установою вищої професійної освіти "Санкт-Петербурзький державний університет" (далі - Санкт-Петербурзький державний університет), або документ про освіту та про кваліфікацію зразка, встановленого за рішенням колегіального органу управління освітньої організації, якщо зазначений документ видано особі, яка успішно пройшла державну підсумкову атестацію;
документ про освіту або про освіту та про кваліфікацію, виданий приватною організацією, яка здійснює освітню діяльність на території інноваційного центру "Сколково", відповідно до ст. 17 Федерального закону від 28 вересня 2010 р. N 244-ФЗ "Про інноваційний центр "Сколково";
документ (документи) іноземної держави про освіту або про освіту та про кваліфікацію, якщо зазначена в ній освіта визнається в Російській Федерації на рівні відповідної освіти (далі – документ іноземної держави про освіту).

Навчання за такими освітніми програмами вищої освіти є здобуття другої або наступної вищої освіти:

за програмами бакалавра - особами, які мають диплом бакалавра, диплом спеціаліста або диплом магістра;
за програмами магістратури - особами, які мають диплом спеціаліста або диплом магістра (за винятком осіб, які мають вищу професійну освіту, що підтверджується присвоєнням кваліфікації «дипломований фахівець»);
за програмами підготовки науково-педагогічних кадрів – особами, які мають диплом про закінчення аспірантури (ад'юнктури) або диплом кандидата наук.

Прийом на навчання зазначених осіб можливий на позабюджетні місця за наявності таких місць за відповідними освітніми програмами.

Прийом на навчання за програмами вищої освіти здійснюється на конкурсній основі на всі категорії місць. Умовами прийому на навчання за основними професійними освітніми програмами гарантується дотримання права на освіту та зарахування з числа вступників, які мають відповідний рівень освіти, найбільш здатних та підготовлених до освоєння освітньої програми відповідного рівня та відповідної спрямованості осіб.

Прийом на навчання за програмами бакалаврату проводиться на підставі оцінюваних за стобальною шкалою результатів єдиного державного іспиту (далі - ЄДІ), що визнаються як результати вступних випробувань, та (або) за результатами академій, що проводяться самостійно, вступних випробувань у випадках, встановлених цими Правилами. Прийом на навчання за програмами магістратури та програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі проводиться за результатами вступних випробувань, встановлення переліку та проведення яких здійснюється Академією самостійно.

Відповідно до п. 2.2 цих Правил, право на прийом без вступних випробувань на програми бакалаврату мають:

переможці та призери заключного етапу всеросійської олімпіади школярів (далі - переможці та призери всеросійської олімпіади), члени збірних команд Російської Федерації, які брали участь у міжнародних олімпіадах з загальноосвітніх предметів і сформованих у порядку, встановленому федеральним органом виконавчої влади, що здійснює функції з вироблення державної політики -правового регулювання у сфері освіти (далі - члени збірних команд Російської Федерації), за спеціальностями та (або) напрямами підготовки, що відповідають профілю всеросійської олімпіади школярів або міжнародної олімпіади, - протягом 4 років, наступних за роком проведення відповідної олімпіади;
переможці та призери IV етапу всеукраїнських учнівських олімпіад, члени збірних команд України, які брали участь у міжнародних олімпіадах із загальноосвітніх предметів, - протягом 4 років, наступних за роком проведення відповідної олімпіади, якщо зазначені переможці, призери та члени збірних команд належать до:

осіб, які визнані громадянами Російської Федерації відповідно до "частини 1 статті 4" Федерального конституційного закону від 21 березня 2014 р. N 6-ФКЗ "Про прийняття до Російської Федерації Республіки Крим та утворення у складі Російської Федерації нових суб'єктів - Республіки Крим та міста федерального значення Севастополя (далі - особи, визнані громадянами);
осіб, які є громадянами Російської Федерації, які постійно проживали на день прийняття до Російської Федерації Республіки Крим на території Республіки Крим або на території міста федерального значення Севастополя, та навчалися відповідно до державного стандарту та (або) навчального плану загальної середньої освіти, затверджених Кабінетом Міністрів України (далі – особи, які постійно проживали на території Криму);

чемпіони та призери Олімпійських ігор, Паралімпійських ігор та Сурдлімпійських ігор, чемпіони світу, чемпіони Європи, особи, які посіли перше місце на першості світу, першості Європи з видів спорту, включених до програм Олімпійських ігор, Паралімпійських ігор та Сурдлімпійських ігор ) у галузі спорту), за спеціальностями та (або) напрямами підготовки в галузі фізичної культури та спорту.

Академія проводить прийом на навчання за програмами бакалаврату та магістратури за такими умовами вступу:

окремо за очною та заочною формами навчання;
роздільно за програмами бакалаврату та програмами магістратури в залежності від їх спрямованості (профілю) відповідно до правил, зазначених у п. 1.14 цих Правил.

За кожною сукупністю умов надходження формуються окремі списки вступників та проводяться окремі конкурси з наступних підстав прийому на навчання (далі - підстави прийому):

1) на бюджетні місця:

на місця у межах особливої квоти;
на місця у межах цільової квоти;
на місця в рамках контрольних цифр за вирахуванням особливої квоти та цільової квоти (далі - основні місця в рамках контрольних цифр);

2) на позабюджетні місця.

Академія проводить єдиний конкурс для осіб, які вступають на навчання за програмами бакалаврату на базі різних рівнів освіти за однаковими умовами вступу та однаковими підставами прийому.

Прийом на програми підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі проводиться за наступною сукупністю умов:

окремо за очною та заочною формами навчання;
за кожною програмою в межах спрямування підготовки відповідно до п. 1.14 цих Правил;
окремо на бюджетні місця та позабюджетні місця;
окремо на бюджетні місця за загальним конкурсом та на місця в межах квоти цільового прийому.

Прийом на навчання в залежності від спрямованості (профілю) освітніх програм вищої освіти проводиться за програмами бакалаврату за кожною програмою бакалаврату в межах напряму підготовки, за програмами магістратури за кожною програмою магістратури в межах напряму підготовки, за програмами підготовки науково-педагогічних кадрів в аспірантурі за кожною програмі у межах напряму підготовки.

Основною особливістю академії є концепція безперервної освіти, що розвиває. Кожен із етапів відповідає рівням освітніх програм (дошкільне, початкове загальне, основне загальне, середнє загальне). З 1993 по 2018 рік академія реалізовувала програми вищої освіти та аспірантури.

Історія

Навчальний заклад було засновано у 1988 році як лабораторія психолого-педагогічних досліджень при . 15 травня 1989 р. перетворено на базову школу-лабораторію Куйбишевського державного педагогічного інституту ім. В. В. Куйбишева у школі No53 Самарського району. 14 лютого 1990 року трансформувалася в Коледж при Самарському науковому центрі Академії наук СРСР.

З 1990 по 1999 рік СМУН був експериментальним майданчиком Міністерства освіти РФ. Рішенням Колегії Міністерства освіти РФ № 15/2 від 22.06.99 досвід УН схвалено та запропоновано до поширення по країні .

1992 року студенти коледжу брали участь у формуванні гуманітарного вантажу для проекту Космічний переліт «Європа-Америка-500».

13 липня 1993 року трансформований в Самарський муніципальний комплекс безперервної освіти «Університет Наянової». У цей же час була відкрита вища ланка, що працює за програмами вищої освіти та перші п'ять факультетів.

У 2003 році університет розділив 21 місце у загальносвітовому фіналі Міжнародної студентської олімпіади з програмування.

7 листопада 2008 року, повернувшись у підпорядкування обласної системи освіти, трансформовано в «Самарський державний обласний університет (Наянової)». 26 липня 2010 року трансформований у Самарську державну обласну академію (Наянової).

У 2013 році Московський центр безперервної математичної освіти та міністерство освіти і науки Російської Федерації включило академію до списку ТОП-500 найкращих шкіл Росії.

Відповідно до наказу Рособрнагляду № 1341 від 01.10.2018 Академія Наянової була позбавлена державної акредитації за всіма програмами вищої освіти та аспірантури. У зв'язку з цим позбавленням студенти вишу отримували вищу освіту (бакалаври, спеціалісти, магістри та аспіранти) були переведені для навчання в інші державні виші (в основному СамДТУ та Самарський університет). За словами міністра освіти Самарської області Віктора Акоп'яна станом на лютий 2019 року Академія перебуває у процесі перетворення на загальноосвітню установу для роботи з обдарованими дітьми.

З 1 травня 2019 року постановою уряду Самарської області академію перетворено та отримало нову назву «Державна бюджетна нетипова загальноосвітня установа Самарської області „Академія для обдарованих дітей (Наянової)“» .

Міжнародна співпраця

Академія бере участь у програмі обміну волонтерами - «Ластівки» / Міжнародний культурний молодіжний обмін.

Академія є частиною мовної мережі університетів партнерів посольства Франції.

Академія бере участь у програмі білінгвальних шкіл під егідою міністерства освіти Франції та французького міністерства закордонних справ та міжнародного розвитку.

З 2011 року академія є частиною мережі асоційованих шкіл ЮНЕСКО.

Публікації

З самого початку існування академія видає журнал, який спочатку мав назву «Колледж», а потім був перейменований на «Університетський проспект».

З 2000 року академія публікує газету для тих, хто вивчає французьку мову - Fran cité. Газета рекомендована відділом з культури Посольства Франції у Росії.

З 2005 року академія видає збірку доповідей студентів та викладачів, учасників щорічної науково-практичної конференції «Наука. Творчість.», що проходить на початку квітня.

Примітки

Статут академії (неопр.) . ЗГОАН. Дата звернення 28 лютого 2019 року.
Концептуальні засади розвитку експериментальної діяльності у сфері освітніх послуг тема дисертації та автореферату з ВАК 08.00.05, доктор економічних наук Наянова, Марина Венедиктівна (неопр.) . disserCat – електронна бібліотека дисертацій. Дата звернення 6 березня 2019 року.
Наянова Марина Венедиктівна, Панов Віктор Іванович.Діалог як принцип і умова освітнього середовища // Вісник Російського університету дружби народів. Серія: Психологія та педагогіка. - 2003. - С. 146-154.
Наказом Куйбишевського державного педагогічного інституту ім. В. В. Куйбишева від 18.05.1989 No 128-к
Рішення виконкому Куйбишевської обласної Ради народних депутатів від 14.02.90 № 58
Міністерство народної освіти РРФСР 19.07.90 № 490/8
Загальна інформація про вуз (неопр.) . Рада ректорів ВНЗ Самарської області. Дата звернення 12 березня 2019 року.
РКЦ Прогрес Прес-реліз від 22 листопада 2012 року (неопр.) . Ракетно-космічний центр Прогрес. Дата звернення 5 березня 2019 року.
Постановою глави адміністрації міста Самари від 13.07.93 No 1043 із змінами, зареєстрованими Постановою голови міста Самари від 06.09.96 No 1220
ВД Родіонова - про журнал «Кар'єра» Архівовано 28 жовтня 2009 року.
Сто найкращих вишів Росії (неопр.) . Дата звернення 4 березня 2019 року.
The ICPC Results World Finals (неопр.) . ICPC. Дата звернення 28 лютого 2019 року.
І життя, і доля – університет. 30 років університету Наянової (неопр.) . https://samsud.ru/.+
До списку найкращих шкіл Росії увійшли 15 навчальних закладів Самарської області (неопр.) . Аргументи і факти. Дата звернення 4 березня 2019 року.
15 шкіл Самарської області потрапили до ТОП-500 найкращих у Росії (неопр.) . Комсомольська правда. Дата звернення 4 березня 2019 року.
Пошук акредитацій (неопр.) . isga.obrnadzor.gov.ru. Дата звернення 7 січня 2019 року.
Визначили долю академії Наянової: Ексклюзивне інтерв'ю міністра освіти Самарської області Віктора Акоп'яна (неопр.) . http://www.trkterra.ru.+ Дата звернення 25 лютого 2019 року.

ГОУ ВПО «Самарський державний обласний університет (Наяновій)» (СГОУН) створено адміністрацією Самарської області у 1988 році. Університет – ровесник Перебудови – це експериментальний майданчик, це перша в Росії освітня установа безперервної освіти комплексного типу; його експериментальні матеріали стали основою Концепції модернізації російської освіти на період до 2010 року (Національна доктрина освіти в РФ). СГОУН – вуз-лабораторія, єдиний у Росії авторський вищий освітній заклад.

СГОУН – бюджетна освітня установа, яка здійснює підготовку за програмами всіх ступенів освіти (від дошкільної до післявузівської) включно та має всі необхідні ліцензії (ліцензія на провадження освітньої діяльності № 001123 реєстрація №1118 від 03.02.2009 строк дії 03.02.2). та акредитацію (№1822 від 11.03.2009 термін дії 03.02.2014) Форми навчання в СГОУН очна та заочна, в тому числі – в аспірантурі та на факультетах: математичному, філософському, хіміко-біологічному, економічному, юридичному, управління, міжнародних відносин , мистецтв, початкової вузівської підготовки, основної загальної та додаткової освіти В Університеті навчається 1300 осіб, 70% професорсько-викладацького складу має вчені ступені та звання.

Університет орієнтує своїх студентів на освіту, не обмежену будь-якими національними чи світоглядними рамками, тобто. здатне сформувати росіянина-Людину Миру, конкурентоспроможного молодого фахівця, готового до професійного прийняття рішень в умовах змінної реальності, з фундаментальною науковою базою та вмінням реалізовувати отримані знання у процесі вирішення практичних завдань, що володіє іноземними мовами та новітніми інформаційними технологіями. Росіянин-Людина Світу – фізично та морально здоровий, високоосвічений громадянин своєї країни, здатний гідно представляти Росію у будь-якому мовному та культурному середовищі, активно сприяти формуванню позитивного іміджу Росії у світі.

До 2008 року СГОУН здійснив 17 випусків середньої школи, 14 повних випусків вищої школи (кількість дипломів з відзнакою стабільно перевищує 60%) та 4 – аспірантури (66% захистів кандидатських дисертацій). Університет співпрацює з 33 міжнародними організаціями та інституціями. 30% випускників до 23 років отримали другий диплом університету-партнера за кордоном: у США, Франції, Ірландії та Великій Британії, деякі захищають кандидатські дисертації в Росії та Ph.D. за кордоном.

Студенти СГОУН є неодноразовими переможцями олімпіад, спартакіад та конкурсів міського, обласного, Російського та міжнародного рівнів. Наприклад, вперше в історії Самарської Губернії студенти факультету прикладної математики та комп'ютерних наук вийшли у фінал Міжнародного Чемпіонату з інформатики (Лос-Анджелес) та посіли призове місце, залишивши за собою Санкт-Петербурзький Університет, Гарвард та ін; стали чемпіонами Світу з Дебатів (Польща); посіли 1 місце на міжнародному літературному Чемпіонаті (Японія) У міжнародних спортивних змаганнях Університету належить почесне місце в ніші «малих» та екстремальних форм: серед нас є 9-разові Чемпіони Світу, наприклад, Універсальний бій. Чимало перемог і у сфері мистецтв: на міжнародних фестивалях, у популярних російських конкурсах, зокрема у фіналі «Фабрики Зірок» тощо.

Вже в 1999 році СГОУН увійшов до числа 12 найкращих вузів Росії та за рейтингом Міністерства освіти РФ та журналу «Кар'єра», відзначений урядовими та громадськими нагородами. Створена та діюча освітня модель має практичний інтерес, оскільки на сьогодні реалізовано всі етапи безперервної освіти. Крім того, вона є досвідом змістовного вирішення тих проблем, які мають місце при переході з одного освітнього ступеня на інший. Завдяки цій побудованій системі з'явилася можливість скорочення загальних термінів навчання і, як наслідок, - омолоджування дипломованого фахівця, як для науки, так і для російського та міжнародного ринку праці загалом:

У 19-20 років – диплом про вищу освіту;

22-23 роки – ступінь кандидата наук;

При виборі варіанта участі у міжнародних програмах:

21-22 роки – закордонний диплом про вищу освіту;

24-25 років – ступінь кандидата наук та PhD.