Когато използвате герундии и причастни фрази в речта, трябва да се спазват следните синтактични норми:

1. Действие, изразено с герундий, може да се отнася само до субекта.

Например в един от своите разкази A.P. Чехов дава запис в книгата за оплаквания: Приближавайки тази станция и гледайки природата през прозореца, шапката ми излетя. В допълнение към други реч и граматически грешки, това твърдение също съдържа грешка при използването на герундий. Темата на това изречение е съществително шапка. В съответствие с граматическите правила се оказва, че шапката е дошла до гарата и се е възхищавала на красотата на природата извън прозореца.

За да коригирате изречението в съответствие с нормите, е необходимо да промените конструкцията: трансформирайте допълнението имам(именно това е субектът на действието) в субекта: Наближавайки гарата, загубих шапката си.

Изключение от това правило са герундиите, които се отнасят до инфинитив, изразяващ действието на друго лице:

Къщата му беше пълна с гости, готови да забавляват господарското му безделие, споделяйки неговите шумни и понякога бурни забавления(А. С. Пушкин).

В този случай действието на герундия споделянесе отнася за добавката гостии граматически зависи от инфинитива забавлявам.

Не може да се отнася до темата и реда с думи, базирани на, тъй като формата въз основа навече не се възприема като герундий (това е предлог):

Изчислението се основава на средните производствени норми.

2. Точно защото действието на герундия се отнася до субекта, герундиите не могат да се използват в безлични изречения, т.е. когато няма активен субект, изразен чрез формата за именителен падеж.

Например: Връщайки се у дома, се почувствах тъжна.Такова твърдение ще бъде граматически неправилно, тъй като действието на герундия завръщанесе отнася за добавката към мен. За да коригирате изречение, трябва или да го трансформирате, така че обектът да стане субект ( Връщайки се у дома се почувствах тъжна), или заменете герундия с предикатен глагол или с подчинено изречение ( Когато се връщаху дома, бях тъжен).

Позволено е, макар и да не се насърчава, да се използват герундии в тези безлични изречения, които включват инфинитив ( Когато се връщате у дома, трябва да спрете в пекарна по пътя).

3. Поради посочената по-горе причина Не се допуска използването на герундии в пасивни (пасивни) конструкции, тоест в тези изречения, където субектът не показва истинския субект (обикновено се изразява чрез допълнение в инструменталния случай), а обектът на действието.

Предикатът в такива изречения обикновено се изразява или чрез страдателното причастие ( Един войник е ранен в главата от фрагмент от граната), или възвратен глагол с наставката -ся ( Къщата се строи от работници). Изречения като: Излизайки от обкръжението, боецът е ранен в главата; След като намери необходимите средства, къщата се строи от работниците на нашия тръст.




За да направите такива изречения правилни, трябва или да замените причастната фраза със синонимна конструкция, или да трансформирате пасивната конструкция в активна:

При напускане на околната средабоецът е ранен в главата от шрапнел; Когато боецът излезе от обкръжението, той беше ранен; След като намери необходимите средства, работниците от нашия тръст започнаха да строят къща.

4. Не се препоръчва използването на герундий в изречения, където предикатният глагол е в бъдеще време: Пристигайки в града на моето детство, със сигурност ще срещна моите приятели от училище и моята първа учителка.

5. Причастията обикновено не могат да се комбинират като еднородни членове с други наречия или със сказуемото.

Понастоящем изреченията, които могат да бъдат намерени в литературата от 19-ти век, биха били граматически неправилни: Печорин, увит в палто и нахлупил шапката си над очите, се опита да си проправи път до вратите(М. Ю. Лермонтов); Кавалерийска гвардия галопираше, но все още се държешеконе(Л.Н. Толстой).

Изключенияобразуват причастия (най-често в свършен вид със значение на състояние като резултат от предходно действие), които започват да придобиват характеристиките на наречие. Обикновено това са обстоятелства от хода на действието. Но те могат да бъдат хомогенни само с обстоятелства, които изпълняват същата функция в изречението: Дамата седна на един стол понякога настрани, понякога прибранкрака(А. Н. Толстой).

Бележка 1.Мястото на наречната фраза в изречението е относително свободно. В същото време има определени тенденции при поставянето на причастието преди или след сказуемото.

Пред сказуемия глаголОбикновено се използва герундий, който обозначава действието, предхождащо действието, изразено от предикатния глагол:

Като извади носна кърпичка, Сергей ми я подаде(Сергей първо извади носна кърпичка и след това ми я подаде).

Пред сказуемия глаголОбикновено има и герундий, указващ причината или условието на действието, тъй като причината или условието винаги предхожда следствието:

Изплашена, Тоня изпищя(Тоня изпищя, защото я беше страх, и тя първо се уплаши, а след това изпищя).

След сказуемния глаголОбикновено герундий се използва със значението на последващо действие:

Конят падна, смачка крака ми(Първо конят падна и след това смачка крака ми).

Бележка 2.При използване на идеалното причастие или несъвършена форманеобходимо е да се вземе предвид неговата семантична връзка с предикатния глагол и формата, в която се появява глаголът.

Причастие несъвършена формаобикновено се използва, ако действието, изразено от герундия, съвпада във времето с действието, изразено от предикатния глагол:

Усмихната, тя протегна ръка към мен; Усмихната, тя протегна двете си ръце към мен.

Причастие перфектна формапоказва действие, предхождащо действието, изразено от предикатния глагол:

Усмихната, тя ми подаде ръка.

Когато използвате перфектен и несвършен герундий, трябва да се вземат под внимание редът на думите и други фактори. Освен това е необходимо да се обърне внимание кое от действията е изразено с герундий и кое с предикатен глагол. В противен случай изречението може да стане неправилно или неточно по отношение на смисъла, който изразява.

И така, в едно изречение: Приближавайки реката, ездачите спряха конете си- има семантична неточност. Несъвършеният герундий показва съвпадението във времето на две действия, изразени от глагола и герундия, но в действителност ездачите първо се качиха до реката и след това спряха конете. Следователно е по-подходящо да се използва перфектното причастие: Приближавайки реката, ездачите спряха конете си.

Друг пример: Вестниците съобщават, че Кент е полудял, след като е скочил от прозорец на двадесети етаж.. В този случай глаголът трябва да бъде заменен с герундий, а герундийът с глагол ( Изгубил ума си, Кент скочи от прозореца). В противен случай ситуацията, изразена в изречението, ще бъде диаметрално противоположна на това, което е било в действителност. Свършеното причастие показва действие, което предшества действието, изразено от сказуемния глагол. Следователно, ако оставим оригиналната конструкция ( Кент полудя, след като скочи от прозорец на двадесетия етаж), тогава можем да решим, че Кент първо е скочил от прозореца и едва след това (по време на полет) е полудял.

Упражнения към темата „Използване на причастия и причастия»

Упражнение 1. Правилно речеви грешкисвързани с използването на причастни изрази.

1. След като изгледах филма, писателят ми стана още по-близък и любим.

2. С изреждането на имената на загиналите в края на филма се смята, че те няма да бъдат забравени.

3. Гледайки такава несправедливост, сърцето ми кърви.

4. Пристигайки на мястото на първия ден, веднага ни беше дадена задача.

5. След като се преместихме в 9 клас, получихме нов предмет.

6. Четейки стихотворението, усещате силата на всяка дума.

7. След като е загубила съпруга си във войната, тя няма желание да създаде ново семейство.

8. Стоейки на вратата към хола, можех ясно да чуя разговора им.

9. Избягало от дома, момчето е открито от полицията.

10. Наближавайки града, шапката ми падна.

11. Без да завърши училище, Сергей трябваше да работи.

12. С помощта на калкулатор изчислението се извършва правилно и лесно.

13. След като се събуди, му казаха, че закуската е сервирана.

14. След като прочетох пиесата, образите на героите ясно се появиха пред мен.

15. След като приключихме с екскурзията, обядът ни чакаше в ресторанта.

16. След процеса писателят е изпратен в Сибир и остава там дълги години.

Отговори:

1. След като изгледах филма, писателят ми стана още по-близък и любим.

2. Когато в края на филма са изброени имената на загиналите, вярваме, че те няма да бъдат забравени.

3. Когато гледам такава несправедливост, сърцето ми кърви.

4. Когато пристигнахме на обекта първия ден, веднага ни поставиха задача.

5. Когато се преместихме в 9 клас, получихме нов предмет.

6. Четейки стихотворението, усещам силата на всяка дума.

7. Когато загуби съпруга си във войната, тя нямаше желание да създава ново семейство.

8. Стоейки на вратата към хола, ясно чух разговора им.

9. Избягалото от дома момче е открито от полицията.

10. Когато наближавах града, шапката ми падна.

11. Сергей, който не завърши училище, трябваше да работи.

12. При използване на калкулатор изчислението се извършва правилно и лесно.

13. След като се събуди, му казаха, че закуската е сервирана.

14. След като прочетох пиесата, образите на героите ясно се появиха пред мен.

15. След края на екскурзията ни чакаше обяд в ресторанта.

16. След процеса писателят е изпратен в Сибир и остава там дълги години.

Упражнение 2(за напреднали изучаващи езици). Намерете грешки и неточности в използването на герундии и причастни фрази. Обосновете отговора си. Поправете изреченията.

1. Четене на „Гръмотевичната буря“ от A.N. Островски, ние сме изправени пред образи на представители на „тъмното царство“.

2. Отивайки на първия си бал, Наташа Ростова почувства естествено вълнение.

3. Препрочитайки пиесата на М. Горки „На дъното“, всеки път възниква въпросът дали може да има две истини.

4. Разколников не може да разбере, че като убие старата жена, светът няма да се промени.

5. След като изминахме 40 километра, сградите на сателитния град станаха видими за нас вляво от пътя.

7. Майсторът живееше в мазето и всеки път, когато видеше нечии крака, сърцето му се свиваше.

8. След като се изкачи на могилата, Пиер успя да види цялата панорама на битката.

9. След като се изкачи на върха, нито един звук не се чува от долината.

10. След като започна да работи върху дисертацията си, моят приятел вече нямаше време да играе шах.

11. Всичко, изложено в монографията, е много важно, предвид липсата на време на практикуващ лекар.

12. След като се изгубиха в гората, децата бяха готови да се предадат на отчаянието.

Ролята на обстоятелствата). Отговаря на въпроси правя какво? какво направи

По произход герундийът в руския език се връща към нечленуваната (кратка) форма на номинативния падеж на причастието и възниква в староруския език поради загубата на формите за склонение на нечленуваните причастия. Той обаче има и характеристиките на глагол - например време.

имперфект - обозначава сегашно и бъдеще време. Образува се от глаголи от несвършен вид с помощта на наставки А (-Аз) и отговаря на въпроса „правя какво?“ Ако герундийът е в минало време, тогава в изречението той идва преди сказуемото, ако в бъдещето - след. перфектен - обозначава минало време и отговаря на въпроса „какво направих?“ Екстракт - извлечен, седна - приклекнал, приклекнал.

Причастията от основата на миналото време с наставката - въшки (по-рано, знаейки, ядене, имане, оран, ближе, плетене) се считат за остарели и обикновено се използват рядко; преди това са обозначавали току-що извършено действие до сегашен момент: „като каза това, той седна“, „Като видя това, той грабна вилата“. В днешно време те се използват под формата - като са образувани от възвратни глаголи: да се измие - като се измие, да бърбори - като бърбори, да се разлага - да се разлага, да гладува - да бъде гладен и др.

Синтактична роля

Обикновено в съседство с глагол, който действа като предикат, той е наречно наречие и не е спрегнат. По-рядко в съседство с номинален предикат, изразен с кратко прилагателно или съществително. В непосредствена близост до предиката, той може да обозначава допълнително действие, придружаващо действието, което носи основната идея на предиката; позволява замяна със спрегнатата форма на глагола.

На писмото причастна фраза (причастие на герундий със зависими думи) се отделя със запетаи, отделно причастие не винаги.

Причастията и причастните фрази, както и причастните фрази са характерна черта на писмената реч, предимно на официалния бизнес и научен стил. Те са рядкост в говоримия език. Освен това изобщо не се препоръчва използването на причастия в устната реч!

Но тъй като причастието е книжна форма, използването му често създава трудности.

Когато използвате герундии и причастни фрази в речта, трябва да обърнете внимание на комплекс от фактори.

1. Трябва да се помни, че действието, изразено с герундий, може да се отнася само до активния субект.

Например в един от своите разкази той цитира запис в книгата за оплаквания на чиновника Ярмонкин: Приближавайки тази станция и гледайки природата през прозореца, шапката ми излетя. В допълнение към други речеви и граматически грешки, това твърдение съдържа и грешка в използването на герундий. Темата на това изречение е съществително шапка. В съответствие с граматическите правила се оказва, че шапката е дошла до гарата и се е възхищавала на красотата на природата извън прозореца.
За да коригирате изречението в съответствие с нормите, е необходимо да промените конструкцията: трансформирайте допълнението имам(именно това е субектът на действието) в субекта: Наближавайки гарата, загубих шапката си.

Изключение от това правило са герундиите, които се отнасят до инфинитив, изразяващ действието на друго лице:

Къщата му беше пълнагости, готовзабавлявамнеговото господарско безделие,споделяненеговите шумни и понякога бурни забавления(Пушкин).

В този случай действието на герундия споделянесе отнася за добавката гостии граматически зависи от инфинитива забавлявам.

Може да не се отнася до темата и реда на думите въз основа на, тъй като формата въз основа навече не се възприема като герундий:

Изчислението се основава на средните производствени норми.

2 . Именно защото действието на герундия се отнася до субекта, герундиите не могат да се използват в безлични изречения, тоест там, където няма активен субект, изразен от формата за именителен падеж.

Например: Връщайки се у дома, се почувствах тъжна.Такова твърдение ще бъде граматически неправилно, тъй като действието на герундия завръщанесе отнася за добавката към мен. За да коригирате изречение, трябва или да го трансформирате, така че обектът да стане субект (вж.: Връщам се дом,аз тъжен), или заменете герундия с предикатен глагол или с подчинено изречение (вж.: Когато се връщах у дома, бях тъжен).

Позволено е, макар и да не се насърчава (!), използването на герундий в тези безлични изречения, които включват инфинитив ( Връщайки се у дома, трябвавлизай по пътя към пекарната).

3. Поради посочената по-горе причина не е разрешено използването на герундии в пасивни (пасивни) конструкции, т.е. в тези изречения, където субектът не показва истинския субект (обикновено се изразява чрез допълнение в инструменталния падеж), но обектът на действието.

Предикатът в такива изречения обикновено се изразява или чрез страдателното причастие (срв.: Боец ранен в главаташрапнел гранати), или възвратен глагол с наставка -ся (вж.: Къща в процес на изгражданеработници ). Изречения като:

Излизайки от обкръжението, боецът е ранен в главата;След като намери необходимите средства , къщата се строи от работниците на нашия тръст.

За да направите такива изречения правилни, трябва или да замените причастната фраза със синонимна конструкция, или да трансформирате пасивната конструкция в активна:

При напускане на околната среда боецът е ранен в главата от шрапнел;Когато боецът излезе от обкръжението , той беше ранен;След като намери необходимите средства , работниците от нашия тръст започнаха строителството.

сряда: Пристигане в града на моето детство, със сигурност ще го направяще те срещна с приятели от училище и моята първа учителка.

5. Причастията обикновено не могат да се комбинират като еднородни членове с други наречия или със сказуемото. Понастоящем изреченията, които могат да бъдат намерени в литературата от 19-ти век, биха били граматически неправилни:

Печорин,увити в палто идърпайки го надолу шапка на очите си, опита се да стигне до вратите(Лермонтов); Кавалерийска гвардиягалопираше, но все още се държеше коне(Л. Толстой).

Изключенияобразуват причастия (най-често в свършен вид със значение на състояние в резултат на предходно действие), които започват да придобиват характеристиките на наречие. Обикновено това са обстоятелства от хода на действието. Но те могат да бъдат еднородни само с обстоятелства, които изпълняват една и съща функция в изречението!

Дамата седна на един столпонякога настрани, понякога прибран крака ().

6. Мястото на наречната фраза в изречението е относително свободно. В същото време има определени тенденции при поставянето на причастието преди или след сказуемото.

Пред сказуемия глаголОбикновено се използва герундий, който обозначава действието, предхождащо действието, изразено от предикатния глагол:

Като извади носна кърпичка, Сергей ми я подаде(Сергей първо извади носна кърпичка и след това ми я подаде).

Пред сказуемия глаголОбикновено има и герундий, указващ причината или условието на действието, тъй като причината или условието винаги предхожда следствието:

Изплашена, Тоня изпищя(Тоня изпищя, защото я беше страх, и тя първо се уплаши, а след това изпищя).

След сказуемния глаголОбикновено герундий се използва със значението на последващо действие:

Конят падна, смачка крака ми(Първо конят падна и след това смачка крака ми).

7. Когато използвате перфектен или несъвършен герундий, е необходимо да вземете предвид неговата семантична връзка с предикатния глагол и формата, в която се появява глаголът.

Причастие несъвършена формаобикновено се използва, ако действието, изразено от герундия, съвпада във времето с действието, изразено от предикатния глагол:

Усмихната, тя протегна ръка към мен; Усмихната, тя протегна двете си ръце към мен.

Причастие перфектна формапоказва действие, предхождащо действието, изразено от предикатния глагол:

Усмихната, тя ми подаде ръка.

Когато използвате перфектен и несвършен герундий, трябва да се вземат под внимание редът на думите и други фактори. Освен това е необходимо да се обърне внимание кое от действията е изразено с герундий и кое с предикатен глагол. В противен случай изречението може да стане неправилно или неточно по отношение на смисъла, който изразява.

И така, в едно изречение: Приближавайки реката, ездачите спряха конете си– има семантична неточност. Несъвършеният герундий показва съвпадението във времето на две действия, изразени от глагола и герундия, но в действителност ездачите първо се качиха до реката и след това спряха конете. Следователно е по-подходящо да се използва перфектното причастие: Приближавайки реката, ездачите спряха конете си.

Нека дадем друг пример: Вестниците съобщават, че Кентслезе лудизхвърляйки се от прозорец на двадесетия етаж. В този случай глаголът трябва да бъде заменен с герундий, а герундийът с глагол ( След като слезе луд, Кентсе изхвърли от прозореца). В противен случай ситуацията, изразена в изречението, ще бъде диаметрално противоположна на това, което е било в действителност. Свършеното причастие показва действие, което предшества действието, изразено от сказуемния глагол. Следователно, ако оставим оригиналната конструкция ( Кент полудя, след като скочи от прозорец на двадесетия етаж), тогава можем да решим, че Кент първо е скочил от прозореца и едва след това (по време на полет) е полудял. И това са глупости!

Успех ти пожелавам!

Тест №3 по руски език.

7 клас.

1 задача.

Продължете изречението с наречна фраза, за да е вярно: Укрепвайки характера си,
1. обмислете връзката си с външния свят.
2. израстваш готов за работа.
3. принципите, мислите, желанията се променят.
4. Родителите ми ми помогнаха.

Задача 2.

От всеки ред изключете само онези букви, които се повтарят; Запишете правилните думи.

КНАЕУБАЙКВЮ

НЖЕЕКЕЖФГОДИКУФЯИ

НЬЕДЪЗВИГЯЯЗСЮ

DMNEMUSATLLOAD

СНЕВЗСИЮРАПЯ

3 задача.

Изберете правилно построени изречения.
1. Забелязвайки лодки и хора от всички страни, стадо диви кози се пръсна. 2. Забелязвайки лодки и хора от всички страни, стадо диви кози беше обзето от ужас. 3. Когато се подготвяха за похода, момчетата внимателно обмислиха всички подробности за пътуването. 4. Подготвяйки се за похода, беше предвидено събиране на разсъмване. 5. Докато набирахме скорост, телеграфни стълбове проблясваха през прозореца. 6. Набирайки скорост, влакът бързо наближаваше планински проход.

4 задача.

А) Задачата се нарича „НАМЕРИ ПАРОТИНКА.“

..., те не плачат над косите си

препъване...

..., няма да се измиете

...без ядене, сън

Това, което имаме, не го съхраняваме...

Не знаейки форда...

..., не винаги се карайте на пътя

Сваляйки главата ми...

..., не си пъхай носа във водата

... загубили, плачем.

В очакване на баницата...

Без да си мокрите ръцете...

Б) В откъса от „Приказката за мъртвата принцеса и седемте рицари” липсват герундиите. Върнете бегълците на местата им и ги разпознайте .

Но булката е млада

До зори в гората __________

Междувременно всичко продължаваше и продължаваше

И попаднах на кулата.

Кучето _______ я среща

________ дотича и замълча;

Тя влезе през портата

В двора цари тишина.

Кучето тича след нея __________

И принцесата ________________

Качи се на верандата

И тя взе пръстена...

Задача 5.

Отворете скобите. Намерете "третото колело".

А) (не) усетено, (не) погледнато, (не) мислене

Б) (не) разбиране, (не) разбиране, (не) разбиране

Б) (не) ядосан, (не) направено, (не) издържано

Г) (не) мразеше, (не) приемаше, (не) се чудеше

Г) (не) писане, (не) слушане), (не) четене.

6 задача.

Заменете подчертаните глаголи с причастия и добавете препинателни знаци.

„Альонушка“ на Васнецов прави тъжно впечатление, силипомислете за горчивата съдба на един самотен човек.

Изпуснах гос глава в ръцете си, бедното момиче гледа отстранено в далечината. Преживявания стискамсърце, замъгли нейния безрадостен поглед. Дърветата шумолят нелюбезно, се превърна вв здрава стена. Сиво небе предизвикватревожни мисли, обгръщащи в студ. Тъжно е дълбокото езеро става черен, плаши непознатото. Златни листа обграждат Альонушка, напомнямза несбъднатите мечти.

Изглежда, че есента природа чувстванастроението на момичето, търси да утеши тъжната красота.

Задача 7.

Напишете в клетките герундиите, образувани от глаголи:

1.Огледайте се (неглаголно причастие)

7. Печат (наречие бухал. v.)

2. Блясък (неглаголно причастие)

8. Откъснете се (наречие бухал. v.)

3. Бързай (неглаголно причастие)

9. Спри (наречено причастие на бухал. v.)

4. Купете (наречие бухал. v.)

10. Почукайте (неглаголно причастие)

5. Скок (неглаголно причастие)

11. Игра (невербално причастие)

6. Вижте (наречено причастие на бухал. v.)

12. Парад (неглаголно причастие)

Конструкциите с отглаголни съществителни придават на речта чисто официален характер. Появата им в професионалната реч на юристите се дължи на факта, че в езика на правото са често срещани наименованията на процесуалните действия, като напр. изземване, дознание, разследванеи подобни, които водят до образуването на вериги на родителния падеж: относно изчисляването на датата на изтичане на свидетелство за съдимост; има нанизване на инструменталния падеж: Упражняване на лечителство като професия от лице без медицинско образование(Така е формулиран член 221 от Наказателния кодекс на RSFSR). Подобно явление в документи и научни текстове е неизбежно. В публичната реч такива конструкции са нежелателни, тъй като правят фразите тромави, сухи и речта е трудна за разбиране. Нека си припомним историята на К. Г. Паустовски „Поезия в прозата“, в която, цитирайки фразата, която чу, „По отношение на производството на продукти, нашето хардуерно предприятие е фокусирано върху надуване на качествени показатели и стандарти“, писателят нарича такава реч изкривена.

Отглаголните съществителни са причина за говорни и стилистични грешки, една от тях е изкуственото образуване на отглаголни съществителни и прилагателни, които не са в книжовен език: Ответникът чрез системни побои, нецензурни думи и паразитизъм е довел до невъзможност за съжителство с ищеца; комбинирана травма.Или: Самогонът е унищожен чрез изливането му, а апаратът е унищожен чрез счупването му и заравянето му в земята.. Защо не напишете: Самогонът е излят, апаратът е счупен и заровен в земята?

Често в резултат на използването на вербални съществителни се създават изкуствено разделени предикати: Усков го захапал по пръстите на дясната ръка(необходимо: ухапан). Давидов накара съседа си да осоли разтворимо кафе и да поръси с черен пипер торта(необходимо: изсипана сол).

Способността за правилно използване на паралелни синтактични структури в речта допринася за точното изразяване на мислите.

Езикови термини

Инфинитивни изречения- изречения, в които главният член е изразен с инфинитивна форма на глагола.

Отглаголни съществителни- съществителни, образувани от глаголи: дойде - пристигане, връщане - връщане, съдия - съдия, съд.

Въпроси за самопроверка

Назовете паралелни синтактични конструкции. Защо се наричат ​​паралелни? 2. Кои от тях са характерни за книжните стилове? 3. Какви качества придават на речта причастията, причастните фрази и отглаголните съществителни? 4. Какви са функциите на причастните изрази в юридическата реч? 5. Как трябва да се изготвят личните данни на обвиняемите и подсъдимите? 6. Назовете клишираните причастни и причастни изрази. 7. Какво причинява грешки при използването на причастни изрази? 8. Какво означават наречните изрази? Кога са неподходящи в речта си? 9. Какви грешки се отбелязват при използването на причастни изрази?

47. Къде се използват конструкции с отглаголни съществителни?

Примерен план за практическо занятие

Теоретична част

Концепцията за паралелни синтактични конструкции. Техните функции в езика на правото.

Използването на причастни изрази в езика на правото. Грешки при използването им.

Уместността и неуместността на наречните фрази в речта.

Трудности при използването на конструкции с отглаголни съществителни.

Практическа част

Задача 1.Прочетете няколко члена от Наказателно-процесуалния кодекс, Наказателно-процесуалния кодекс, Гражданския кодекс, Данъчния кодекс, Гражданския процесуален кодекс, Наказателния кодекс на Руската федерация и наблюдавайте редовността на използването на причастни и причастни фрази, конструкции с отглаголни съществителни, и подчинени изречения. Обяснете защо специалната част на Наказателния кодекс на Руската федерация не използва причастни фрази.

Задача 2.Прочетете няколко резолюции, определения, уведомления, обвинителни актове, присъди, дадени в приложенията, и вижте кои паралелни синтактични структури са клиширани и необходими в текста на тези документи.

Задача 3.Отбележете грешките при използването на паралелни синтактични структури, установете причините за тях и ги коригирайте. Обърнете внимание на точността на използването на думите; коригирайте грешките, ако е необходимо. Когато редактирате текста, вземете предвид значението на принудата в глагола трябваше(вижте упражнение 2).

Упражнение 1

48. Порицанието с последното предупреждение не е прието от ищеца, като не му е съобщено. 2. Чайкина, грабвайки стояща в двора лопата, удари Елизариев по главата. 3. Моля да вземете мерки за отстраняване на причините и условията, допринесли за извършване на престъплението. 4. Връщайки се вкъщи, клиентът ми видя на входа мъж, който му се стори, че е пиян. 5. Докато беше в затвора, клиентът ми навърши 18 години. 6. Тухла, хвърлена от Дзюба, удари Жилин по главата, като по този начин извърши дръзко хулиганство. 7. Фетисов, като пенсионер, прекарва сутринта на балкона и има възможност да наблюдава кражбата на храна в магазина отсреща. 8. Литвин, който пристигна преди всички останали, се скри във вградения килер, откъдето неочаквано влияние

виеше на жертвите. 9. Chaikin, който се опитваше да спре скандала, беше ухапан по пръста от Chang-Liang-Shi. 10. Кражбата е извършена чрез изстискване на стъкло, катерене през прозорец, отваряне на килер, събиране на неща на вързоп и изкачване обратно. 11. Жертвата искаше да извади парите, но не намери портфейла в джоба си. 12. Нараняванията на Костров и Тараев са тежки и с опасност за живота. 13. Лицата, привлечени като свидетели, са длъжни да дават правдиви показания. 14. Администрацията на SMU-3 не упражнява правилен контрол върху работата на бригадата Рогалски и Восняцки, като се интересува само от обема на извършената работа. 15. Предвид тежестта на извършените от тях престъпления деянията им се квалифицират по буква „б” на част 2 на чл. 164 от Наказателния кодекс на Руската федерация като кражба, извършена повторно. 16. Адвокатът, след като дойде в килията на обвиняемия, не успя да разговаря с него. 17. След като изслушах подсъдимия, пострадалия и свидетелите, считам, че обвинението се потвърди. 18. Говорейки за личността на Чирков, трудно мога да намеря нещо положително.

Упражнение 2

1. Имайки богат опит в навигацията на самолети, те взеха курса правилно. 2. И така, връщайки се у дома, нещо го спря. 3. Докато разглежда това наказателно дело, Василовски е извършил тежко престъпление. 4. Лицата, които шофират в нетрезво състояние, носят отговорност. 5. По време на разследването Петров дава показания за съучастниците в престъплението. 6. Замесените лица трябва да бъдат призовани да дадат показания. 7. Докато дава показания, той трябваше да говори за всички обстоятелства на престъплението. 8. Тези показания трябва да бъдат проверени по време на предварителното следствие. 9. Материалите по делото са прегледани от вещи лица, без да се стигне до категорично заключение. 10. Ние, взривниците, Ефремов и Боровков, дойдохме на смяна и бяхме извикани от бригадира Козлов.

Лицето, извършило престъплението, носи наказателна отговорност. 12. Посещението на Испугов на изложбата беше придружено не толкова от разглеждане на изложбата, колкото от досада, блъскане и намеса. 13. Четейки делото, не се съмнявах в невинността на моя клиент. 14. При движение на заден ход има сблъсък със Запорожец. 15. Кой не би бил обхванат от чувство на омраза към престъпниците, дръзнали да убиват или ограбват?

49. Абсолютно правилна е правната оценка на извършеното престъпление, буква „г”, част 2 на чл. 159 от Наказателния кодекс на Руската федерация, това е отнемане на лични пари на жертвите чрез измама и причиняване на значителни щети.

Упражнение 3

12. Пари в размер на 32 560 рубли са иззети от полицейски служители, като по този начин са извършили престъпление по част 1 на чл. 159 от Наказателния кодекс на Руската федерация.

13. Вариантът на Носков се отменя като влошаващ.

14. Опияненият Кривякин изгубил контрол над действията си.

15. Подсъдимите са откраднали материални ценности на стойност 470 рубли, включително 9 котлета, изядени от обвиняемия Чаров на бюфета. 5. Подсъдимият свали шапката си, като тихо се прокрадна, незабелязано протегна ръката си, рязко я махна и бързо избяга. 6. Той се сби с Борин и извърши престъпление, без да прояви въздържание. 7. Счупването на ваза от фабрика Дулево на стойност 24 000 рубли върху главата на жертвата се възстановява от подсъдимия. 8. Той се самоуби чрез потапяне във вода, без да се разтоварва отново. 9. Неповтарянето на кражбите в производството може да се гарантира само чрез засилване на обучението на персонала, материалната сигурност, кадровото окомплектоване на апарата за управление и контрол, личната отговорност и отчетност, както и премахване на текучеството на материално отговорни лица. 10. Корнев удари жертвата с нож, лежащ на масата. 11. След като се запознаха с материалите по делото, разследването установи... 12. След като премина завоя, до жп прелеза оставаха 300-400 метра. 13. Мухин счупи ключалката с лоста в ръцете си. 14. Жертвата, след като е получила проникваща рана с нож, е приета в болницата. 15. Разглежда се делото на Игор Изралевич Шаркан, роден през 1960 г., родом от Рязан, работещ в тръста на водоканала. 16. Проверката установи, че Подосенова, работеща като продавач в магазин № 7, продава бързо развалящи се продукти, получени от базата преди 12 дни.

Упражнение 4

1. Приближавайки се до нея, тя казва, че на касата имало двама мъже. 2. 20 януари 2000 г. в осем часа вечерта Семин върви по улицата с Курочкин. Боград, видях момчета да играят хокей на тази улица. 3. Генкин не знаеше нищо за случилото се, тъй като Шчеголева не го информира за обстоятелствата по случая.

Докато бил пиян в базата, Кочнев получил забележка от началника на склада Юткина, на която той не реагирал. 5. Оставайки сам с Дудина, Головач имаше възможност да се съгласи с нея за всичко. 6. Тогава Уткин изтича в двора, където беше задържан, криейки се зад дърво. 7. Побоят над жертвата е видян от Милецки и Васкин, които се намесват и предотвратяват сбиването. 8. Истомин и Пташкин са задържани на входа на месокомбината, без да осъществят престъпното си намерение по независещи от тях причини. 9. Свид. 11. Произходът на синините на жертвата според мен не е доказан. 12. Ткаченко, след като е извършил кражба, е задържан от полицейски служители. 13. Бръсненето на мустаците след извършване на престъпление убеждава в желанието му да избегне наказателна отговорност. 14. Gr-ka Ubiyvok, облегнал се на поляната в парка, мачкаше цветя. 15. Изследвайки причините за това престъпление, нейният живот се разкрива стъпка по стъпка. 16. Този период от живота на моя клиент е критичен, кризисен, имайки предвид неговата непоследователност. 17. При прехвърляне на пари от продажбата на шалове Машина и Крайнова са задържани, парите са иззети от полицейски служители, като по този начин е извършено престъпление.

Упражнение 5

1. След като се качи от дясната страна и се качи на тротоара, Кормушкин удари пешеходците Китаев и Гребенников, стоящи на тротоара. 2. Жариков, докато бил в пияно състояние в киното, бил задържан и отведен в полицейското управление. 3. Сключихме мир, като уредихме кавгата. 4. Жертвата чу досадно звънене, което го дразнеше и му пречеше да се концентрира. 5. Докато подписва отговорност за даване на лъжливи показания, Лидников все пак прикрива истината.

Приближавайки се до къщата, спрях колата и забелязах двама мъже, които стояха отсреща и гледаха в моята посока. 7. В получената справка от училището, приложена по делото и прочетена тук в съдебно заседание, клиентът ми се характеризира положително. 8. След като е набил жертвата, той се срамува от действията си. 9. Констатираните охлузвания по лицето са причинени от удар с твърд тъп предмет. 10. В резултат на проучване, извършено от органите, отговарящи за прилагането на стандартите, предвидени в инструкциите за правилата за пожарна безопасност, бяха открити нарушения от редица ръководители на предприятия в областта. 11. Сред нещата, които ми се представят за идентификация, разпознавам рокля без ръкави, която сам съм си ушил. 12. Пияното тяло на Тушин падна от скелето върху Барсуков, смачквайки крака му.

50. Разглеждане в открито съдебно заседание по делото на Елена Марковна Рукосуева, родена през 1959 г., родом от с. Овсянка от Красноярския край, рускиня, неомъжена, работник, неосъждана, не работи, съдена по част 1 на чл. 213 от Наказателния кодекс на Руската федерация, съдът намери... 14. Той показва, че след като бил пиян, употребил значително количество алкохол, след среща с баща си, той излязъл на улицата и срещнал млади хора, които седяха до късно в беседката.

Упражнение 4. В чл. 113 от Наказателния кодекс на Руската федерация причастните фрази са свързани чрез подчинителна връзка. Те могат да бъдат изобразени схематично така

O Oi O

начин: g; в част 1 на чл. 85 от Данъчния кодекс на Руската федерация те са структурирани така: O и g или O. Прочетете тези статии, намерете причастните фрази в тях, проверете от кои думи зависят. Обяснете защо трудно се възприема съдържанието на чл. 85.

Задача 5.Прочетете откъс от обвинителния акт. Подчертайте паралелни синтактични структури в него. Ако откриете грешки в използването на причастни и причастни изрази, коригирайте ги.

Доведен и разпитан в качеството на обвиняем, В.В. до дома си по ул. Игарская. При пристигането си на улицата. Игарская, той слязъл от таксито и отишъл при бившата си съпруга, която живеела в къща № 13. Не си спомня дали е заплашил таксиметровия шофьор с нож. Но си спомня, че е извадил нож в таксито. След като прекара известно време със съпругата си, той отиде в хостела си. Наближавайки автогарата, той поискал такси и влязъл на автогарата, за да продаде сгъваемия си нож. Но намиращият се там полицай му отнел ножа, след което той се прибрал в дома си и си легнал.

Задача 6.След като прочетете откъс от обвинителния акт, предайте съдържанието му с помощта на причастни и причастни изрази. Обърнете внимание на какофонията, която възниква при използването на причастия и герундии (те са подчертани).

Предварителното и съдебното следствие обърнаха голямо внимание на изясняването на самоличността и начина на живот на братята Баскакови. Какво ги е накарало да престъпят? Случва се в някое семейство да се случи неприятност. Екипът, колегите и съседите винаги идват на помощ на такова семейство. И ако една майка е самотна и й е трудно, тогава с помощта на хората, които отглежда добри деца. Такъв много добър син беше отгледан от истински трудолюбив човек - майката на убития Еруцки.

Но в семейство Баскакови всичко беше различно. След ранната смърт на баща им майка им не искаше и не можеше да даде добро възпитание на децата. Пред очите на децата си тя водела пиянски, буен живот и придобивала пари по нечисти пътища. Децата се справяли зле в училище и едва завършили пети клас. И въпреки че се разделиха с училището преди няколко години, там ги помнят с горчиви и недобри думи. Семейство Баскакови се доказаха като хулигани, които повреждаха училищна собственост, обиждаха и биеха ученици от началните класове и постоянно нарушаваха училищната дисциплина. Чувствайки, че не могат да повлияят на Баскакови, учителите се прибраха при семейството и се опитаха да повлияят на майка им. Но без резултат.

След като не са завършили обучението си или по-скоро не са научили нищо, братята Баскакови напускат училище. След като се мотаят известно време, те се установяват, но не за да открият великата цел на живота. Те не се задържаха дълго в нито един отбор. Дойдоха на ново място и си тръгнаха. Отнасяйки се към работата с безразличие, без да знаят какво е екип, Баскакови възприеха нейните възгледи и интереси от майка си и започнаха да пият. И понякога Юзеф Баскаков, след като се напие, вдигна ръка на майка си (М. Ф. Хаткевич).

Задача 7.Проследете как причастните фрази се въвеждат в текста на членове от Наказателно-процесуалния кодекс на Руската федерация, какви функции изпълняват (посочете причината, условието, времето на действие) и как са сложни (причастна фраза, еднородни членовепредложения или подчинено изречение); каква функция изпълняват тези допълнителни структури?

Съдията, след като установи при решаване на въпроса за насрочване на съдебно заседание, че полученото наказателно дело не е подсъдно на този съд, взема решение да препрати това наказателно дело към компетентността (член 34).

След като установи по време на досъдебното производство по наказателно дело обстоятелства, допринесли за извършване на престъпление, дознателят или следователят има право да представи на съответната организация или съответно длъжностно лице предложение за предприемане на мерки за отстраняване на тези обстоятелства или други нарушения на закона (чл. 158).

Задача 8.В темата „Официален делови стил“ (стр. 37-42) подчертайте изречения с паралелни синтактични структури. Определете функциите на тези структури в текста. Вижте кои са най-често срещаните. Моля, обърнете внимание, че всички наречни фрази съответстват на темата. Изпълнете подобна задача, след като прочетете откъс от мемоарите на А. Ф. Кони за Ф. М. Достоевски (стр. 139).

Задача 9.Въз основа на вашите наблюдения направете заключение какви качества на речта се нарушават от неумелото използване на паралелни синтактични структури. Докладвайте това на класа.

Задача 10.Предоставяне на консултации на следователи и съдии по тази тема; покажете колко важна е способността да се използват паралелни синтактични структури за компетентно, точно изразяване на мисли. Помислете какви въпроси могат да ви зададат и бъдете готови да им отговорите.

Задача 11.Обърнете внимание на правилното използване на причастни и причастни фрази в обвинителния акт по делото Поночовни, в обвинителния акт по делото Лаптенка, в присъдата по делото Герасимов. Определете техните функции. Идентифицирайте грешки, свързани с неточно използване на наречни фрази. Коригирайте грешките.

Възможни затруднения Добър съвет

При използването на единични герундии и причастни фрази често се допускат грешки поради несъответствието между производителите на действието в предиката и герундия, например:
„Когато наближих гарата, шапката ми излетя.“
Запомнете: герундийът, обозначаващ допълнително действие, и глаголът, обозначаващ основното действие, трябва да се отнасят за един и същ производител на действието.
В горната фраза това езиково правило е нарушено: всъщност говорещият (а не шапката) караше към гарата.
Необходимо е да се промени изречението, така че и двете действия (в предиката и причастието) да се отнасят за едно и също действащо лице:
„Когато наближих гарата, изпуснах шапката си.“

Грешките при използването на герундии и причастни фрази може да се дължат на липсата на глагол в изречението, например:
„Връщайки се у дома, се почувствах тъжна“;
„Колко е трогателен, когато изнася този монолог.“
Наречна фраза не може да присъства в изречение, което няма сказуемо, изразено с глагол. Причастието трябва да се отнася към глагола или (в редки случаи) към причастието, например:
„Връщайки се у дома, се почувствах тъжна“;
„Докато изнасяше този монолог, той изглеждаше много трогателен“;
„Хората не успяха да удържат натиска на вълните, които се втурнаха към брега, помитайки всичко по пътя си.“

Ако герундий или причастна фраза се съдържа в определено лично изречение, може да възникнат съмнения, че изречението е конструирано правилно, например:
Ако герундий или причастна фраза се съдържа в неопределено-лично изречение, са възможни грешки, например:
„След завършване на института, завършилите бяха изпратени да работят в московски училища.“
В определени лични изречения герундият е доста подходящ и се отнася до подразбиращия се субект:
„Когато напускате дома си, не забравяйте да изключите електрическите уреди.“
В неопределените изречения герундийът винаги трябва да се отнася до подразбиращия се неопределен агент, например:
„Когато играят голф, хората обикновено използват няколко различни стикове.“
Ако това правило е нарушено, възниква грешка:
„След завършване на института, завършилите бяха изпратени да работят в московски училища.“ (Завършилите завършиха института, а не тези, които ги изпратиха в московските училища.)

Ако герундий или причастна фраза се съдържа в безлично изречение, са възможни грешки, например:
„Дори да съм близо до камината, усещам студ.“
В безличните изречения герундий или причастна фраза е подходящ само ако изречението съдържа инфинитивна форма на глагола. По правило това са безлични оферти с общо значениенеобходимост или възможност/невъзможност, например:
„Когато решавате проблем, можете да използвате всякакви справочни материали“;
„Когато тръгвате на пътешествие, трябва да вземете карта със себе си.“

„Синтактични норми”. „Съставяне на изречения с отделно обстоятелство“

Тренировъчни упражнения

Прибиране вкъщи

1) Стана ми тъжно.

2) вече е напълно тъмно.

3) Спомних си обещанието да се обадя вкъщи.

4) книга падна от чантата ми.

Лепене на тапети,

1) Преди всичко се изисква точност.

2) трябва да сте сигурни, че не се образуват бръчки.

3) предната страна трябва да е суха.

4) много зависи от качеството на лепилото.

Първото и четвъртото изречение са две различни фигури. В третото изречение обърнете внимание на сказуемото: съставно номинално. Преводът на такъв предикат в причастна фраза е невъзможен. (Правилен вариант-2)

Как протичат действията? Едно след друго или едновременно (Всички действия се извършват едновременно.) Това също е едно от условията.

Нека запишем заключенията си:

D 1 D 1

(състояние на имената)

============= ) Актьор ) едновременност

D 2 D 2

.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-..-.-.

Ако имате b/l изречение пред вас, вижте дали в него има инфинитив, към който d/o може да се отнася.

Например: По време на войната трябваше да работя в трудни условия, без да имам нито един ден почивка за дълго време.

(Трябваше ли да работите как?)

Ако в б/л изречението няма инфинитив, към който да се отнася д/о, то използването на последното е стилистично неоправдано.

Например: Сбогувайки се с родното училище, се почувствах много тъжен.

Изберете граматически правилното продължение на изречението.

Запознавайки се със съдържанието на книгата,

1) може да изглежда твърде сложно.

2) виждате, че това е задълбочена работа.

3) оказва се, че темата му е по-широка от посоченото в заглавието.

4) има желание определено да го прочетете.

Първото и четвъртото изречение са две различни фигури. Третото изречение е SPP, две различни фигури, сказуемото е изразено с прилагателно в сравнителна степен. Второто изречение е о/лично, действията се извършват едновременно. (тази опция ще бъде правилна).

Изберете граматически правилното продължение на изречението.

Стигайки до крайната станция,

1) имаше кола, която ни чакаше.

2) трябва да се прекачите на автобуса.

3) остават два километра.

Първото и четвъртото изречение съдържат две различни фигури. Третото изречение е б/лично. Второто изречение е сложно глаголно изречение с обобщение. лична стойност (тази опция ще бъде правилна).

Изберете граматически правилното продължение на изречението.

1) беше скучно да се учи азбуката в училище.

2) Не можех да овладея писането, докато не бях на осем години.

3) любимото ми занимание все още беше рисуването.

4) ученето в училище не представляваше никаква трудност за мен.

Третото и четвъртото изречение са две различни фигури. Първият е личен. Вторият е правилният вариант.

Дайте граматически правилно продължение на изречението.

Слизайки по стръмен склон,

1) на пътя на скиора възникна неочаквано препятствие.

2) последният етап от състезанието очакваше скиорите.

3) имаше значителна печалба във времето.

4) беше възможно да се стигне до селото за час и половина.

Четвъртото изречение е правилно. Това е безлично.

Нека да обобщим.

Условия, при които е възможен трансфер:

1) две действия се отнасят до един актьор.

2) определено-лични предложения.

3) ако действията се извършват едновременно.

Запомнете!!! съставен номинален предикат не може да се преведе в причастна фраза, т.к то обозначава допълнителното действие на сказуемния глагол.