ლინგვისტური ტიპოლოგიაარის ენების სტრუქტურული და ფუნქციური თვისებების შედარებითი შესწავლა, მიუხედავად მათ შორის გენეტიკური ურთიერთობისა. ტიპოლოგია არის ორი ძირითადი პრინციპიდან ერთ-ერთი. ენის სწავლის ასპექტები შედარებით-ისტორიულ (გენეტიკურ) ასპექტთან ერთად, საიდანაც იგი განსხვავდება ონტოლოგიურად (სასწავლო საგნის არსებითი მახასიათებლებით) და ეპისტემოლოგიურად (კვლევის პრინციპებისა და ტექნიკის მთლიანობის მიხედვით): ლინგვისტური ტიპოლოგია, კორესპონდენციის ცნება სულაც არ არის ორგანზომილებიანი (ფორმით და მნიშვნელობით) და შეიძლება შემოიფარგლოს მხოლოდ შედარებული ერთეულების ფორმით ან მხოლოდ მნიშვნელობით. . ჩვეულებრივ, ლინგვისტურ ტიპოლოგიასთან და შედარებით ისტორიულ ენათმეცნიერებასთან ერთად, მესამე მიდგომაა ფართობი ლინგვისტიკა.ლინგვისტური ტიპოლოგია ეფუძნება ცალკეული ენების შესწავლას და მჭიდროდ არის დაკავშირებული ზოგად ლინგვისტიკასთან, მასში შემუშავებული ენის სტრუქტურისა და ფუნქციების ცნებების გამოყენებით.

კვლევის საგნიდან გამომდინარე, ისინი განსხვავდებიან ფუნქციონალური(სოციოლინგვისტური) ტიპოლოგია და სტრუქტურულიტიპოლოგია. ფუნქციონალური ტიპოლოგიის საგანია ენა, როგორც კომუნიკაციური საშუალება, რომელიც განიხილება მისი სოციალური ფუნქციებისა და გამოყენების სფეროების პრიზმაში. სტრუქტურული ტიპოლოგიის საგანია ენის, როგორც სისტემის შინაგანი ორგანიზაცია; თუმცა, ისინი განსხვავდებიან ფორმალურიტიპოლოგია ორიენტირებულია მხოლოდ გამოხატვის სიბრტყეზე , და ინტენსიურიტიპოლოგია ორიენტირებულია ენის სემანტიკურ კატეგორიებზე და მათი გამოხატვის გზებზე. ტიპოლოგიურ კვლევას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული, მაგრამ ურთიერთდაკავშირებული მიზნები: ენებს შორის სტრუქტურული მსგავსებებისა და განსხვავებების დადგენა (ინვენტარის ტიპოლოგია); ენობრივი სისტემების ინტერპრეტაცია თავსებადობის თვალსაზრისით - სტრუქტურული მახასიათებლებისა და სტრუქტურული შესაბამისობის სასურველი ტიპების შეუთავსებლობა ორივე სისტემის მთლიანობაში და ცალკეულ სისტემაში. დონეები ენა (იმპლიკამენტიტიპოლოგია); ენების კლასიფიკაცია გარკვეულ ტიპებად და კლასებად ( ტაქსონომიურიტიპოლოგია), რომელიც, როგორც წესი, ტიპოლოგიური კვლევის მთავარ და საბოლოო მიზნად ითვლება. ლინგვისტურ ტიპოლოგიაში კლასიფიკაციის საფუძველი შეიძლება იყოს განსხვავებული, რაც განპირობებულია ლინგვისტური ტიპოლოგიის ცენტრალური კონცეფციის განსხვავებული ინტერპრეტაციით - ენის ტიპი, რომელიც შეიძლება ნიშნავდეს როგორც "ენის ტიპს", ასევე "ენის ტიპს". ამრიგად, ტრადიციული ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია, განასხვავებს ამორფული (საიზოლაციო), აგლუტინაციურიდა ფლექციურიენები, ასახავს ენების ტიპების იდენტიფიცირების სურვილს გრამატიკული ფორმების სტრუქტურის ზოგად პრინციპებზე დაყრდნობით. . მეორეს მხრივ, არსებობს მრავალი კლასიფიკაცია, რომელიც ეფუძნება ენის ინდივიდუალურ სპეციფიკურ მახასიათებლებს, მაგალითად, მასში ტონების არსებობას ან არარსებობას. , ვოკალური სისტემების ბუნება, წინადადების ძირითადი ნაწილების რიგი და ა.შ. ასეთი კლასიფიკაციები ორიენტირებულია არა მთლიანად ენის ტიპზე, არამედ ენის გარკვეული ქვესისტემებისა და კატეგორიების ტიპზე; მათი რიცხვი შეიძლება იყოს დიდი და ერთი და იგივე ენა, სხვადასხვა კლასიფიკაციის საფუძვლებიდან გამომდინარე, დაიყოფა სხვადასხვა ჯგუფად, რაც ქმნის მისი ტაქსონომიის სიმრავლეს, კლასიფიკაციაში არსებულ მახასიათებლებს, განსხვავებით მისი ტაქსონომიური კუთვნილების უნიკალურობისგან გენეალოგიაში, კლასიფიკაციაში. . ამ ტიპის ტაქსონომიები აგებულია უშუალოდ ინვენტარის ტიპოლოგიის მონაცემებზე, ენას ანიჭებს გარკვეულ კლასს და შეიძლება ე.წ. კლასიქორიული, განსხვავებით ტიპოქორულიტაქსონომიები ორიენტირებულია ტიპიენა.

ტიპოლოგიური ტაქსონომიის ორ ტიპს შორის განსხვავება მდგომარეობს იმაში, თუ რამდენად ასახავს ისინი ენების სტრუქტურის ძირითად ნიმუშებს. კლასიკოკური ტაქსონომიები აღრიცხავენ მხოლოდ მრავალფეროვან გარე სტრუქტურულ მსგავსებებსა და განსხვავებებს ენებს შორის, რომლებიც შექმნილია ენების შედარებით შეზღუდული რაოდენობის ტიპებად გადანაწილებისთვის, რაც ასახავს სხვადასხვა სტრუქტურული მახასიათებლების კომბინაციის შიდა ნიმუშებს. ამასთან დაკავშირებით ჩნდება ენის ტიპის უფრო რაციონალური განსაზღვრის საჭიროება და მე-20 საუკუნის II ნახევარში. ლინგვისტურ ტიპოლოგიაში გაბატონებულია თვალსაზრისი, რომ ენის ტიპი უნდა იქნას გაგებული არა როგორც ინდივიდუალური სტრუქტურული თვისებების მარტივი ნაკრები (რომელიც იძლევა „ტიპს ენაში“), არამედ როგორც სემანტიკურ-გრამატიკული მახასიათებლების იერარქიული კომპლექსი, რომელიც დაკავშირებულია იმპლიკაციური ურთიერთობა, რომელიც გულისხმობს თითოეულ ტიპში ყველაზე ზოგადის იდენტიფიცირებას დომინანტური მახასიათებლის შესახებ, რომელიც გულისხმობს სხვა რიგს. ტიპოლოგიური ტაქსონომიისადმი ასეთი მიდგომის მაგალითია გ.ა.-ს ინტენსიური ტიპოლოგია. კლიმოვი, რომელიც მთავარ ნიშან-თვისებად იღებს სინტაქსურ მახასიათებლებს (სუბიექტ-ობიექტის მიმართებების გამოხატვას წინადადებაში), საიდანაც გამომდინარეობს ლექსიკური და მორფოლოგიური სტრუქტურის ზოგიერთი ზოგადი მახასიათებელი. ლინგვისტური ტიპოლოგიის ორიენტაცია ტიპოქორული ტაქსონომიებისკენ აჩენს იმპლიკაციური ტიპოლოგიის ამოცანებს, რაც საფუძველს უქმნის ენობრივი ტიპების განსაზღვრას, ენის სტრუქტურულ თვისებებს შორის იმპლიკაციურ კავშირებს ავლენს (ამ მიმართულებით, მაგალითად, ჯ. ჰ. გრინბერგის ნაშრომი. და მისი მიმდევრები სწავლობენ თავსებადობას და სამყაროს ენებში ურთიერთდამოკიდებულება ხდება წინადადების წევრების რიგის სხვადასხვა მახასიათებლების - სუბიექტის, საგანი და სიტყვიერი პრედიკატი, ხოლო სინტაგმების წევრების რიგი - ატრიბუტი, გენიტიური, რიცხვითი, ასევე მათთან უპირატესობების, პრეფიქსაციის ან სუფიქსაციის კორელაცია).

ინვენტარიზაციისა და ტიპოლოგიური მონაცემების საფუძველზე ენის მინიჭება გარკვეულ კლასში არის პროცედურა ფრაგმენტული ტიპოლოგიები, და ენის ტაქსონომიური კუთვნილება ამ შემთხვევაში სრიალის მახასიათებელი გამოდის. იმპლიკაციურ-ტიპოლოგიურ მონაცემებზე დაფუძნებული ენის გარკვეულ ტიპზე მიკუთვნება არის (იდეალურად) სრული პროცედურა სისტემურიტიპოლოგია და ენის ტაქსონომიური კუთვნილება უფრო ფუნდამენტური, სტაბილური ხასიათისაა. ამავდროულად, ენის ლოკალიზაცია ნებისმიერ ტიპოლოგიურ ტაქსონომიაში, გენეალოგიისგან განსხვავებით, მისი ისტორიულად ცვალებადი მახასიათებელია და კლასის მახასიათებლები შეიძლება შეიცვალოს უფრო სწრაფად, ვიდრე ტიპის მახასიათებლები და მათგან დამოუკიდებლად ( მაგალითად, ენას, შინაგანი ან გარეგანი მიზეზების გამო, შეუძლია განავითაროს ან დაკარგოს ცხვირის ხმოვნები, რითაც გადავიდეს ფონოლოგიური ტაქსონომიის ერთი კლასიდან მეორეზე, მაგრამ შეინარჩუნოს იგივე ტიპის კუთვნილება). ენის ტიპების ცვალებადობა დროთა განმავლობაში, მისი ტიპიური მახასიათებლების ენის სრულ ცვლილებამდე (მაგალითად, სინთეზური ტიპის ანალიტიკურად გარდაქმნა), მას აქტუალურს ხდის. ისტორიულიტიპოლოგია, რომელიც შეისწავლის ენის ტიპების ევოლუციის პრინციპებს და ტიპოლოგიური რეკონსტრუქცია წინა სტრუქტურული პირობები და ტიპები; ისტორიულ ტიპოლოგიაში განასხვავებენ დიაქრონიულ ტიპოლოგიას (ზოგჯერ გაგებულია, როგორც ისტორიული ტიპოლოგიის სინონიმი), რომელიც ადგენს სპეციფიკური სტრუქტურული ცვლილებების ტიპებს (მაგალითად, დიფთონგების გადაქცევა მარტივ ხმოვანებად, ბგერების სისტემა აქცენტურ სისტემად, ორეულის დამთხვევა მრავლობით რიცხვთან და სხვ.).

ენის ტიპების ისტორიული ცვალებადობის სინქრონული შედეგია ნებისმიერი ბუნებრივი ენის პოლიტიპოლოგია, ე.ი. მასში სხვადასხვა ტიპის მახასიათებლების წარმოდგენა, ენების არარსებობის შემთხვევაში, რომლებიც ახორციელებენ სუფთა ტიპს. ნებისმიერი ენა შეიძლება ჩაითვალოს ერთი ტიპიდან მეორეზე მოძრაობად, რასთან დაკავშირებითაც ენობრივი ტიპის აღწერისას არქაიზმების, ფაქტობრივი დომინირებისა და ინოვაციების გარჩევის საკითხი არსებითი ხდება; ტაქსონომიური თვალსაზრისით, ეს ნიშნავს, რომ კონკრეტული ენის ტიპი არ არის აბსოლუტური, არამედ ფარდობითი, დამახასიათებელი, რომელიც დადგენილია გაბატონებული ტიპიური მახასიათებლების საფუძველზე. ამასთან დაკავშირებულია რაოდენობრივი ტიპოლოგიის შემუშავების ნაყოფიერება, რომელიც მოქმედებს არა აბსოლუტური ხარისხობრივი პარამეტრებით (როგორიცაა პრეფიქსაცია, ნასალიზაცია და ა.შ.), არამედ სტატისტიკური მაჩვენებლებით, რომლებიც ასახავს კონკრეტული თვისებრივი მახასიათებლის სხვადასხვა ენაში წარმოდგენის ხარისხს. ლინგვისტურ საშუალებებში რაოდენობრივი ინდიკატორების გათვალისწინებით, რომ, მაგალითად, ტიპოქორიულ ტაქსონომიაში, თითოეული ტიპი განისაზღვრება ინდექსების გარკვეული საშუალო მნიშვნელობით, რომელიც რაოდენობრივად განსაზღვრავს ტიპის წამყვან მახასიათებლებს, ქვეტიპების შესაძლო მითითებით, რომლებიც აჩვენებენ გადახრებს საშუალო მნიშვნელობებისგან. . კლასიქორიულ ტაქსონომიაში რაოდენობრივი მიდგომა საშუალებას გვაძლევს წარმოვადგინოთ ცალკე კლასი, რომელიც გამოირჩევა აბსოლუტური თვისებრივი მახასიათებლით, ქვეკლასების კომპლექტის სახით, რომელიც შეესაბამება ამ მახასიათებლის რაოდენობრივი ინდექსის სხვადასხვა მნიშვნელობებს, რის შედეგადაც, თითოეული მახასიათებლისთვის, ენები გადანაწილდება გარკვეულ მასშტაბზე, რაც ასახავს კლასის მახასიათებლებს თითოეულ მათგანში. მაგალითად, პრეფიქსის ენების კლასის დადგენის შემდეგ, შეგვიძლია მივცეთ რაოდენობრივი შეფასება პრეფიქსაციის წარმოდგენის რეალურ ტექსტებში ამ კლასის სხვადასხვა ენაზე; ამავდროულად, როგორც წესი, ინდექსების მნიშვნელობებში გარკვეული გაფანტვა ხდება ტექსტის სტილისტური ბუნებიდან გამომდინარე (პოეტური, სამეცნიერო, საგაზეთო და ა.შ.) და ეს ფაქტი საფუძველს იძლევა სტილისტური ტიპოლოგია (როგორც ინტრალინგვური, ასევე ინტერლინგვური), რომელიც ქმნის ავტონომიურ ტიპოლოგიურ დისციპლინას, შუალედურია ფუნქციურ და სტრუქტურულ ტიპოლოგიას შორის. ენის ტიპის ცვალებადობა დროში შეესაბამება მის ცვალებადობას სივრცეში, რაც აჩენს ინვარიანტებისა და ვარიანტების გარჩევის პრობლემას ენის ტიპების განსაზღვრასთან დაკავშირებით (დიატიპური ვარიაციის აღწერა).

ენების მასშტაბით გლობალურია, ლინგვისტური ტიპოლოგია ამ მხრივ ახლოსაა უნივერსოლოგიასთან, მისგან განსხვავებული დამკვიდრებული შაბლონების ბუნებით; ლინგვისტური ტიპოლოგიისთვის დროისა და სივრცის კოორდინატები არსებითია, ხოლო უნივერსალიები პანქრონიული და უნივერსალურია. ამავდროულად, ტიპოლოგიური მიდგომა არ გამორიცხავს გარკვეული გენეტიკური ჯგუფების ან ენების ოჯახების ანალიზს; ასეთი ანალიზის მიზანია გენეტიკური დაჯგუფების ტიპოლოგიური სპეციფიკის გარკვევა და ისეთი გენეტიკური ცნებების შესაძლო ტიპოლოგიური კორელაციების ძიება, როგორიცაა „სლავური ენები“, „ინდოევროპული ენები“ და ა.შ. (მაგალითად მოვიყვანოთ N.S. Trubetskoy, R.O. Jacobson, P. Hartman-ის მცდელობები, მისცეს ინდოევროპული ენების ტიპოლოგიური განმარტება). ლინგვისტური ტიპოლოგიის ეს ასპექტი ჩამოყალიბდა, როგორც შედარებით ავტონომიური ტიპოლოგიური დისციპლინა - ხასიათოლოგია (ვ. მათესიუსის ტერმინი). მე-20 საუკუნის შუა ხანებში ლინგვისტურ ტიპოლოგიაზე დაყრდნობით. შეიმუშავა კონტრასტული ლინგვისტიკა.

ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია ენებიროგორც ლინგვისტური კვლევის მიმართულება, აღმოცენდა დასაწყისში და განვითარდა XIX საუკუნის II მეოთხედში. (თავდაპირველად ენების მორფოლოგიური კლასიფიკაციის სახით), რომელიც მიზნად ისახავს ენების (ენობრივი სისტემების) მსგავსებისა და განსხვავებების დადგენას, რომლებიც დაფუძნებულია ენის ყველაზე ზოგად და უმნიშვნელოვანეს თვისებებში და არ არის დამოკიდებული მათზე. გენეტიკა. ნათესაობა. ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია მოქმედებს ენების კლასებთან, რომლებიც გაერთიანებულია იმ მახასიათებლების მიხედვით, რომლებიც არჩეულია ენის სტრუქტურის ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებლების ამსახველად (მაგალითად, მორფემების დაკავშირების გზა). ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის კრიტერიუმების სისტემა, რომელიც ეხმარება ენების კლასებს შორის ურთიერთობების იდენტიფიცირებას, მიუთითებს ორიენტაციის გზებზე მათ რეალურ მრავალფეროვნებაში. ენების ტიპოლოგიურ კლასიფიკაციაში კონკრეტული ენის ადგილის დადგენა ავლენს მის მთელ რიგ თვისებებს, რომლებიც სხვა ენობრივ მიდგომებში მკვლევარისგან დაფარულია. ყველაზე ცნობილი არის ენების მორფოლოგიური კლასიფიკაცია, რომლის მიხედვითაც ენები ტიპების აბსტრაქტული კონცეფციით იყოფა შემდეგ ოთხ კლასად:

• 1) საიზოლაციოან ამორფული, მაგალითად, ჩინური, ბამანა, სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიის ენების უმეტესობა. მათთვის დამახასიათებელია ფლექსიის არარსებობა, სიტყვათა რიგის გრამატიკული მნიშვნელოვნება და სუსტი წინააღმდეგობა მნიშვნელოვან და ფუნქციურ სიტყვებს შორის;
• 2) აგლუტინაციური, ან აგლუტინირებადიმაგალითად, თურქული და ბანტუ ენები. მათთვის დამახასიათებელია სიტყვის ფორმირებისა და ფლექციური აფიქსაციის განვითარებული სისტემა, ფონეტიკურად განუსაზღვრელი ალომორფიზმის არარსებობა, დაქვეითებისა და უღლების ერთი ტიპი, აფიქსების გრამატიკული ერთმნიშვნელოვნება და მნიშვნელოვანი მონაცვლეობების არარსებობა;
• 3) ინკორპორირება, ან პოლისინთეზურიმაგალითად, ჩუკჩი-კამჩატკა, ჩრდილოეთ ამერიკის ინდიელების მრავალი ენა. მათ ახასიათებთ წინადადების სხვა წევრების (ყველაზე ხშირად პირდაპირი ობიექტის) ჩართვის შესაძლებლობა პრედიკატულ ზმნაში, ზოგჯერ თანმხლები მორფონოლოგიური ცვლილებით ფუძეებში (ტერმინი „პოლისინთეზური ენები“ უფრო ხშირად აღნიშნავს ენებს, რომლებშიც ზმნას შეუძლია ერთდროულად დაეთანხმოს წინადადების რამდენიმე წევრს);
• 4) დახრილი ენები, მაგალითად, სლავური, ბალტიური. ისინი ხასიათდებიან გრამატიკული მორფემების მრავალფუნქციურობით, შერწყმის არსებობით, ფონეტიკურად განუსაზღვრელი ძირეული ცვლილებებით და ფონეტიკურად და სემანტიკურად არამოტივირებული ტიპის დეკლენციისა და უღლების დიდი რაოდენობით. ბევრი ენა იკავებს შუალედურ ადგილს მორფოლოგიური კლასიფიკაციის მასშტაბით, აერთიანებს სხვადასხვა ტიპის მახასიათებლებს; მაგალითად, ოკეანიის ენები შეიძლება დახასიათდეს, როგორც ამორფულ-აგლუტინატიური.

მე-20 საუკუნეში ფართოდ გავრცელდება სინტაქსურიენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაციები; ფონეტიკურიენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია ნაკლებად გავრცელებულია (შეადარეთ ენების დაპირისპირება მორფემული და სილაბური საზღვრების დამთხვევაზე დაყრდნობით, რაც ჩვეულებრივ ასოცირდება იზოლირებული და არაიზოლირებული ენების წინააღმდეგობასთან).

ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია თავის წარმოშობაში საკმაოდ დედუქციური ხასიათისა იყო, რადგან დაყო ობიექტების სისტემა - ცნობილი (ან განხილული) ენების მთელი ნაკრები ტიპოლოგიებად, კლასებად, პოსტულირებული როგორც იდეალიზებული, განზოგადებული მოდელი. ამ მიდგომამ განაპირობა ის, რომ თეორიული განვითარება, რომელიც, როგორც წესი, თან ახლდა ყოველი ახალი კლასიფიკაციის შექმნას, შეადგენდა ზოგადი ენათმეცნიერების განსაკუთრებულ მიმართულებას - ლინგვისტურ. ტიპოლოგია,რომელიც არ შემოიფარგლება მხოლოდ კლასიფიკაციების შემუშავებით და ზოგჯერ უარს ამბობს კლასიფიკაციის პრინციპზე, როგორც ასეთზე (იხ., მაგალითად, მრავალი ნაშრომი ფონეტიკურ ტიპოლოგიაზე, ერგატივის ზოგიერთ სფეროზე და ა. კ.ლ., კასევიჩის ნამუშევრები.

ენების პირველი მეცნიერული ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია არის ფ.შლეგელის კლასიფიკაცია, რომელიც აპირისპირებდა ფლექტურ ენებს (იგულისხმება ძირითადად ინდოევროპულს) არაიფლექტურ, აფიქსურ ენებთან. ამრიგად, ფლექსიები და აფიქსები იყო კონტრასტი, როგორც 2 ტიპის მორფემები, რომლებიც ქმნიან სიტყვის გრამატიკულ ფორმას. მან შეაფასა ენები ფლექტურთან მათი „ევოლუციური სიახლოვის“ ხარისხის მიხედვით და განიხილა ისინი, როგორც ამა თუ იმ ეტაპად ფლექციური სისტემისკენ მიმავალ გზაზე. ფ.შლეგელმა ბოლო ტიპი გამოაცხადა ყველაზე სრულყოფილად (მის კონცეფციაში ცენტრალური ადგილი ეკავა ენის ესთეტიკური სრულყოფილების შეფასების იდეას, რომელიც შეესაბამებოდა იმ ეპოქის საყოველთაოდ მიღებულ ფილოლოგიურ შეხედულებებს). A.V. შლეგელმა გააუმჯობესა F. Schlegel-ის კლასიფიკაცია, ხაზი გაუსვა ენებს "გრამატიკული სტრუქტურის გარეშე", მოგვიანებით უწოდეს ამორფულ ან იზოლირებულს, რამაც დაიწყო ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის კიდევ ერთი პარამეტრის იდენტიფიცირება - სინთეზიზმი და ანალიტიზმი. ვ. ფონ ჰუმბოლდტმა, შლეგელის კლასიფიკაციაზე დაყრდნობით, გამოყო ენების 3 კლასი: იზოლირებული, აგლუტინირებადი და ფლექსიური. აგლუტინირებული ენების კლასში განასხვავებენ ენებს სპეციფიკური წინადადების სინტაქსით - ინკორპორირებული; ამდენად, წინადადებაც შეტანილია ლინგვისტური ტიპოლოგიის საგანში. აზრიანი (ინტენსიური) ტიპოლოგიის საფუძველი, გამოხატვის სიბრტყესა და ენობრივი სტრუქტურების შინაარსის სიბრტყეს შორის ურთიერთობის გათვალისწინებით, აგრეთვე ენის ფორმებში უნივერსალური და სპეციფიკური კომპონენტების არსებობის გათვალისწინებით, ჩაუყარა გამოჩენილმა მეცნიერმა და მე-19 საუკუნის მოაზროვნე. ვილჰელმ ფონ ჰუმბოლდტი. ვ. ფონ ჰუმბოლდტისთვის ყველა ტიპის ენა თანაბარია. ის განასხვავებს იზოლირებულ, აგლუტინირებელ და ფლექსიურ ენებს. აგლუტინირებული ენების კლასში გამოიყოფა სპეციალური ქვეტიპი - ენების ინკორპორაცია. ის უარყოფს "სუფთა" ტიპების შესაძლებლობას. მისი სქემა ძირითადად დღესაც გამოიყენება ენების მორფოლოგიურ კლასიფიკაციაში.

როგორც წესი, არსებობს ოთხი კლასი:

ფლექტური ენები.

აგლუტინაციური ან აგლუტინაციური ენები.

იზოლირებული ან ამორფული ენები.

ინკორპორაცია ან პოლისინთეზური ენები.

60-იან წლებში მე-19 საუკუნე ა.შლეიხერის ნაშრომებში ძირითადად დაცულია ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის ყველა კლასი; შლაიხერი, ისევე როგორც მისი წინამორბედები, ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის კლასებში ხედავდა ენობრივი სისტემის განვითარების ისტორიულ ეტაპებს იზოლირებულობიდან დახრილობამდე, ხოლო ძველი ინდოევროპული ენების მემკვიდრე „ახალი“ ენები, რომლებიც ახასიათებდნენ. ენობრივი სისტემის დეგრადაცია. შლაიხერმა ლინგვისტური ელემენტები დაყო მნიშვნელობის გამოხატულებად (ფესვებად) და დამოკიდებულების გამომსახველებად და ეს უკანასკნელი ყველაზე არსებითად მიიჩნია კლასიფიკაციაში ენის ადგილის დასადგენად და თითოეულ ტიპოლოგიურ კლასში მან თანმიმდევრულად გამოავლინა სითეტიკური და ანალიტიკური ქვეტიპები.

მე-19 საუკუნის ბოლოს. (H. Steinthal, M. Müller, F. Misteli, F.N. Fink) ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია ხდება მრავალგანზომილებიანი, ენის ყველა დონის მონაცემების გათვალისწინებით, რითაც მორფოლოგიურიდან გადადის ზოგად გრამატიკულში. კლასიფიკაცია. მიულერი პირველმა გამოიყენა მორფონოლოგიური პროცესები ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის კრიტერიუმად; მისტელმა შეიტანა პრაქტიკაში ტიპოლოგიური კვლევის მასალა ენათმეცნიერებისთვის ახალი ენებიდან - ამერიკული, ავსტროაზიური, აფრიკული და ა.შ. ფინკის ერთ-ერთი კრიტერიუმი - სიტყვის სტრუქტურის მასიურობა/ფრაგმენტაცია აღინიშნება გრადუირებული მასშტაბით, რითაც არ ჩანს. იმდენად ყოფნა/არყოფნა, არამედ მახასიათებლის გამოვლინების ხარისხი.

ლინგვისტური უნივერსალთა თეორია

მე-20 საუკუნის დასაწყისში. ენათა ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის ამოცანა კვლავ იპყრობს ლინგვისტთა ყურადღებას, მაგრამ მისი ნაკლოვანებები - ისტორიულად ან ლოგიკურად შეუთავსებელი მახასიათებლების არამოტივირებული კომბინაციის შესაძლებლობა, ემპირიული მასალის სიმრავლე, რომელიც არ მიეკუთვნება რომელიმე ტიპს, არასტაბილურობა და ზოგჯერ თვითნებობა. კრიტერიუმები და შეზღუდული ახსნა-განმარტება - აიძულებს კრიტიკულად გადახედოს მისი აგების ძირითად პრინციპებს. არსებული მოდელის ნაკლოვანებების გათვალისწინებით, ე.საპირმა 1921 წელს სცადა შეექმნა ახალი ტიპის კლასიფიკაცია - კონცეპტუალური, ანუ ფუნქციონალური. კლასიფიკაციის საფუძვლად ფორმალური გრამატიკული ელემენტების ფუნქციონირების ტიპების გათვალისწინებით, საპირი გამოყოფს გრამატიკული ცნებების 4 ჯგუფს: I - ძირითადი (ძირეული) სპეციფიკური ცნებები, II - წარმოებული. , III - კონკრეტულ-რელატიონალური, ან შერეულ-რელატიური (სიტყვის მნიშვნელობა ლექსიკურ კომპონენტთან ერთად შეიცავს მიმართების მნიშვნელობასაც), IV - წმინდა რელატიური (დაკავშირება გამოიხატება სიტყვების თანმიმდევრობით, ფუნქციური სიტყვებით. და ა.შ.). ამ ჯგუფების მიხედვით, ენები იყოფა წმინდა რელატიციად (მარტივი - I და IV ჯგუფები, რთული - ჯგუფები I, II, IV) და შერეულ-რელატიციებად (მარტივი - I, III ჯგუფები, რთული - ჯგუფები I, II, III). საპირის ნამუშევარი გამოირჩევა თავისი სისტემური მიდგომით, ტიპოლოგიზაციის ფუნქციურ ასპექტზე და ენის სხვადასხვა დონეზე ფენომენების გაშუქების სურვილით, თუმცა, თავად კლასის ცნება გაურკვეველი აღმოჩნდა, რის შედეგადაც ენების დაჯგუფება აშკარა არ არის. ლინგვისტურ კვლევაში ზუსტი მეთოდების დანერგვამ გამოიწვია გაჩენა რაოდენობრივიგრინბერგის ტიპოლოგია, რომელმაც საპირის კრიტერიუმები საფუძვლად აიღო და მათი მიზნების მიხედვით გარდაქმნა, შესთავაზა გამოთვალოს სინტაგმატიკაში გამოვლენილი ენობრივი სტრუქტურის კონკრეტული ხარისხის ხარისხი.

ჯოზეფ გრინბერგმა მორფოლოგიური ტიპოლოგიის კონცეფციას ახალი სახე მისცა რაოდენობრივი ინდექსების ცნების შემოღებით. ასე რომ, თუ ტექსტის 100 სიტყვაზე (W) გამოვლინდება 100-დან 200 მორფამდე (M), ე.ი. დადგენილია სინთეზის ინდექსი MW, ერთზე მეტი და ორზე ნაკლები, მაშინ საქმე გვაქვს ანალიტიკურ ენებთან. უფრო მაღალი ინდექსი ახასიათებს აფიქსირებულ ენებს, კერძოდ, სინთეტიკურ (ინდექსით 2-დან 3-მდე) და პოლისინთეზური (ინდექსით 3-ზე მეტი).

ამრიგად, პირველადმა ტესტებმა აჩვენა, რომ ვიეტნამური ახასიათებს სინთეზის ინდექსი 1,06, სპარსული - 1,52, ინგლისური - 1,68, ანგლო-საქსური - 2,12, იაკუტური - 2,17, რუსული - 2,33, სუაჰილი - 2 ,55, სანსკრიტი - 2,59, ესკიმო - 3.72. ანალოგიურად დგინდება აგლუტინაციის, შემადგენლობის, წარმოშობის, უპირატესი ფლექსიის, პრეფიქსაციის, სუფიქსაციის, იზოლაციის, სუფთა სახით და შეთანხმების ინდექსები. სხვა მკვლევარების მიერ ამ ტექნიკის შემდგომი დახვეწა ეხებოდა საკონტროლო ტექსტების მოცულობას, მათი სტილისტური და საავტორო კუთვნილების გათვალისწინებით და ა.შ.

მორფოლოგიურ ტიპოლოგიაში განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა აფიქსების ძირეულ მორფემებთან შეერთების გზებს და აფიქსებით გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის ბუნებას.

ფლექციური აფიქსები:

ხშირად გამოხატავენ რამდენიმე გრამს ერთდროულად (სინთეზის თვისება, იუ.ს. მასლოვის მიხედვით); ოთხ რუსულად წერაფლექციური აფიქსი მოქმედებს გრამამების „1 ლ.“, „ერთეული h“, „ნასტ, ვრ“, „ექსპრესი, ნაკლ“-ის მატარებელი;

ხშირად ჰომოსემიურები ერთმანეთთან; შდრ., მაგალითად, ბალახიდა მორები,სადაც პირველ შემთხვევაში ფონემა /a/ არის მორფემის მაჩვენებელი - A,ფლობს მნიშვნელობების შეკვრას „არსებითი სახელი“, „მხოლობითი“, „f.r.“, „im.p.“, ხოლო მეორე შემთხვევაში იგივე ფონემა /a/ აღმოჩნდება სხვა მორფემის მაჩვენებლად - A,მნიშვნელობის კომპლექსის გამოხატვა „არსებითი სახელი“, „მრავლობითი“, „სახელი/ვინ.“;

შეუძლიათ ერთმანეთთან კონკურენცია ერთნაირი გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვაში; ასე რომ, მორფემები - სდა - ასიტყვის ფორმებში სტუდენტებიდა სახლებიმრავლობით რიცხვის მნიშვნელობას იმავე გზით გადმოსცემენ. სთ.;

შეიძლება ჰქონდეს ნულოვანი მაჩვენებლები; ოთხ სიტყვის სიტყვის ფორმები ქვეყანამრავლობითში სთ.: ქვეყნები - ქვეყნები - # - ქვეყნები",

ხელახალი დაშლისა და გამარტივების პროცესების შედეგად მათ შეუძლიათ, თითქოსდა, „შეერწყმა“ ფესვის მორფემებსა და ერთმანეთს; ამრიგად, თარიღების სიტყვის ფორმა მრავლობითია. თ არსებითი სახელი ფეხიდღეს იშლება ფეხები,სად - ადასასრულის ნაწილია, მაშინ როცა თავდაპირველად ეს იყო - აიყო თემატური სუფიქსი, ხოლო დაბოლოება - მიმდე; რუსული ინფინიტივი ზმნა გამოცხობაუბრუნდება პროტოფორმას * pek-ti.

გარდა ამისა, გრამატიკული მნიშვნელობების გადმოცემა შესაძლებელია არა მხოლოდ სეგმენტური მორფემებით, არამედ ფონემების გრამატიკული მონაცვლეობით ძირის შიგნით („შიდა ფლექსია“); ოთხ ინგლისური, კაცი „კაცი“ და კაცები „ხალხი“, ბატი „ბატი“ და ბატები „ბატები“, იპოვე „იპოვე“ და იპოვე „იპოვნე“, გერმანული. ბრეჩენი "გატეხა" და ბრაჩენი "გატეხა". ისეთი მნიშვნელოვანი მონაცვლეობები, როგორიცაა უმლაუტი და რეფრაქცია გერმანულ ენებში, წარმოიშვა წინასწარი (რეგრესული) ასიმილაციის შედეგად. მაგალითად, გერმანულ ზმნაში sprechen „ლაპარაკი“ მე-2 და მე-3 ლიტრში e-ის ნაცვლად ჩნდება i. ერთეულები საათი აწმყო vr. (du sprichst, er spricht) ერთ დროს განპირობებული იყო ზედა ხმოვანი აფიქსის i (ძველი - საუკუნე - გერმანული sprich-ist, sprich-it) არსებობით. ეს ხმოვანი გაქრა, მაგრამ მონაცვლეობა შენარჩუნდა და ცოცხალიდან ისტორიული გახდა.

დახრილ ენებში სიტყვების ფუძეებს ხშირად არ აქვთ დამოუკიდებლად გამოყენების უნარი; ოთხ ზმნების ფორმალური ფუძეები სირბილი, პი-ტ.

აგლუტინაციური აფიქსები,წინააღმდეგ,

პრინციპში გამოხატეთ არაუმეტეს ერთი გრამი (იუ.ს. მასლოვის მიხედვით, ჰაპლოსემიის თვისება),

როგორც წესი, მათ არ აქვთ ჰომოსემიური მიმოწერა;

სტანდარტი იმით, რომ მათ არ ჰყავთ კონკურენტები იმავე გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვაში;

არ შეიძლება ჰქონდეს ნულოვანი მაჩვენებლები;

ხაზოვანი გეგმის მიხედვით, ისინი მკაფიოდ გამოიყოფა ფესვიდან და ერთმანეთისგან.

გარდა ამისა, აგლუტინატიურ ენებს არ აქვთ შინაგანი ფლექსია. ფონემების ალტერნატივები აფიქსებში არ არის გრამატიკული. ისინი წარმოიქმნება ინერციული (პროგრესული) ასიმილაციის გამო. ასე რომ, ხმოვანთა მონაცვლეობა ადა ეროგორც თურქული აფიქსის მრავლობითი ნაწილი. h larler მოცემულია ხმოვანი ფუძის გვერდით (წინა თუ არაწინა): tur. ადამლარ „ხალხი“, ელერ „სახლები“.

აგლუტინატიურ ენებში სიტყვების ფუძეები, პრინციპში, უფრო დამოუკიდებელია, ე.ი. შეიძლება გამოყენებულ იქნას წინადადებაში დამოუკიდებლად, აფიქსების გარეშე.

50-იანი წლების ბოლოდან. ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის შემუშავება ძირითადად შემდეგი მიმართულებებით მიმდინარეობს:

• 1) ტრადიციულ მორფოლოგიურ კლასიფიკაციაში შემოთავაზებული კრიტერიუმების გარკვევა და ახსნა, მათი ფაქტობრივი ურთიერთობის გარკვევა (B.A. Serebrennikov-ის ჰიპოთეზა აგლუტინაციური სისტემის სტაბილურობის მიზეზების შესახებ, S.E. Yakhontov მუშაობა ტრადიციული ცნებების ფორმალიზაციისა და გარკვევის შესახებ. კლასიფიკაცია, იზოლაციისა და აგლუტინაციის ურთიერთობის პრობლემების კვლევა ნ.ვ.სოლნცევას, აგლუტინაციისა და მოქნილობის შესახებ - ვ.მ.
• 2) უნივერსალური გრამატიკული მეტაენის შემუშავება, რომლის დახმარებით მიიღწევა ნებისმიერი ენობრივი მასალის ტიპოლოგიური თვისებების ახსნა [„სტრუქტურული ტიპოლოგია“ 50-60-იან წლებში. მე -20 საუკუნე; ამ მიმართულებას ახასიათებს დაახლოება უნივერსალთა თეორიასთან და ხასიათოლოგიასთან (ვ. სკალიჩკა და სხვები)], მაგალითად, ბ.ა. უსპენსკი, ა. მარტინე, ტ. მილევსკი და სხვა მკვლევარები;
• 3) სინტაქსური ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის შემუშავება, მათ შორის სიტყვების ნეიტრალური წესრიგის ტიპის მიხედვით (გრინბერგი, უ.ფ. ლემანი და სხვ.), პრედიკატიული კონსტრუქციის ტიპის მიხედვით - ნომინატიური (აკუზატივი), ერგატიული, აქტიური ენები, სინტაქსური თვისებების იერარქიით. აქტანტები - ენები საგნით, ენები საგნის ან როლის გარეშე (A.E. Kibrik, R. Van Valin და J.E. Foley, ნაწილობრივ C. Fillmore), თემის ენები, ანუ ის, რომლებშიც გრამატიკული პრიორიტეტი არ არის საგანი, მაგრამ თემა (C.N. Lee და S. Thompson), ენები სინტაქსური კავშირების აღნიშვნით წვეროში ან დამოკიდებულ წევრში (J. Nicolet);
• 4) ლინგვისტური სტრუქტურის რომელიმე მახასიათებლის საფუძველზე, მთლიანი სისტემის კლასიფიკაციების შემუშავება, რომელიც აღიარებულია წამყვანად (20-40-იანი წლების საბჭოთა ტიპოლოგების ნაშრომები, შინაარსზე ორიენტირებული ტიპოლოგია ი.ი. მეშჩანინოვისა და გ.ა. კლიმოვის ნაშრომებში), დაჯგუფება. ენების ტიპოლოგიურად შესაბამისი მახასიათებლები ერთი მახასიათებლის გარშემო ("სტრუქტურული დომინანტი"), მაგალითად, სუბიექტის - ობიექტის დაპირისპირება სახელობით ენებში, აგენტივი - ფაქტობრივი ერგატიულ ენებში, აქტივობა - უმოქმედობა აქტიურ ენებში და ა.შ.; ეს ასევე მოიცავს ნაკლებად ცნობილ „დომინანტურ“ ტექნოლოგიურ თეორიებს, მაგალითად, ა.კაპელის „კონცეპტუალური დომინირების“ ტიპოლოგიას.

განსაკუთრებული ყურადღება მე-20 საუკუნეში. მიიპყრო სხვადასხვა ენის სინტაქსური სტრუქტურის ტიპოლოგიური შესწავლა და უპირველეს ყოვლისა სუბიექტ-ობიექტის მიმართების გამოხატვის გზების შედარებითი შესწავლა (I.I. Meshchaninov, G.A. Klimov, S.D. Katsnelson, J. Greenberg, A.E. Kibrik და სხვ.). მნიშვნელოვანია პეტერბურგის სტრუქტურული ტიპოლოგიის ჯგუფის წვლილი.

სინტაქსური ტიპოლოგიისთვის საინტერესოა სიტყვების თანმიმდევრობის შედარების ექსპერიმენტები. ამრიგად, სუბიექტის (8), პრედიკატის ზმნის (V) და ობიექტის (O) მდებარეობა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს 6 ფორმულიდან ერთ-ერთით: SVO, SOV, VSO, VOS, OSV, OVS. რუსულ ენაზე შესაძლებელია ექვსივე მოწყობა, მაგრამ მხოლოდ SVO მოწყობა არის ნეიტრალური, სტილისტურად შეუფერებელი.

ურთიერთობები S და O, S და V, V და O შორის შეიძლება აღინიშნოს სხვადასხვა გზით. ამრიგად, S-სა და V-ს შორის შეიძლება იყოს შეთანხმება, რომლის დროსაც U-ს შეუძლია გაიმეოროს S-ის თანდაყოლილი ერთი ან მეტი გრამი (რუსულში და ბევრ სხვა ენაზე პირისა და რიცხვის თანდაყოლილი ერთპიროვნული უღელტეხილით და წარსულში. , რიცხვი და სქესი). ენებში, რომლებსაც აქვთ ნომინალური კლასების კატეგორია, შეთანხმება შეიძლება ფორმალური იყოს ზმნის სტრუქტურაში სხვადასხვა კლასის ინდიკატორებით; ოთხ ავარ, ვ-აჩ! ანა "მამა მოვიდა" - ebel y-ach! ანა „დედა მოვიდა“ (ზმნა contractrs v-/j-). შეთანხმების მსგავსი მიმართება შეიძლება დააკავშიროს V და O. თუ შეთანხმება აკავშირებს V-ს ერთდროულად S-თან და O-სთან, მაშინ ისინი საუბრობენ მრავალპიროვნებაზე (ორ და თუნდაც სამპირიან) უღლებაზე. Ოთხ. აფხაზური, dy-z-beit "him/her (person) - I-saw", i-z-beit "what (thing) - I-saw", i-by-r-toit "ის (რამე) - შენ (ქალური. სქესი) - ისინი-აძლევენ", ეს იქნება-ტოიტ "შენ (ქალური სქესი) - მათ (არაადამიანი) - აძლევს."

სინტაქსურ ტიპოლოგიაში აღმოჩენილია კავშირი სიტყვათა წესრიგსა და წინადადებების ან პოსტპოზიციების არსებობას შორის. განასხვავებენ ორ კლასს: მარჯვენა განშტოება, რომელშიც განშტოებაზე დამოკიდებული ჩვეულებრივ მიჰყვება წვეროს (ყველაზე ინდოევროპული, სემიტური, ავსტრონეზიული ენები) და მარცხენა განშტოება, რომელშიც განშტოება დამოკიდებული ჩვეულებრივ წინ უსწრებს წვეროს (ალთაური ან კავკასიური ენები). .

წინადადების სტრუქტურაში სახელობითი შემადგენელი შეიძლება დახასიათდეს მათი სინტაქსური ფუნქციით (როგორც სუბიექტები, პირდაპირი ობიექტები და ირიბი ობიექტები) და როგორც სემანტიკური როლების მატარებლები (ბივალენტური გარდამავალი ზმნით აგენტი ერთმანეთს უპირისპირდება, ე.ი. ანიმაციური. სიტუაციის მონაწილე, მისი ინიციატორი და კონტროლიორი, შესაბამისი მოქმედების შემსრულებელი, მისი წყარო და პაციენტი, ანუ სიტუაციის მონაწილე, რომელიც არ ახორციელებს მას, ხშირად აგენტი და პაციენტი არიან დამოკიდებული სხვა ხშირად ითვლება, რომ პაციენტის არსებობა არ ნიშნავს აგენტის არსებობას).

S ყოველთვის (ან თითქმის ყოველთვის) შეიძლება აღინიშნოს არსებითი სახელითა და რეგისტრით საქმის ენებში, განურჩევლად პრედიკატის ზმნის გარდამავლობისა თუ შეუცვლელობისა და იმისდა მიუხედავად, ზმნა აქტიურ მოქმედებას გადმოსცემს თუ პასიურ მდგომარეობას. ამ ტიპის ენებს უწოდებენ სახელობითი.სახელობით ენებში პირდაპირი ობიექტი ჩვეულებრივ გამოიხატება ბრალდებით (აქედან გამომდინარე მათი მეორე სახელი - ბრალდებით).აქტიური კონსტრუქციის S შეესაბამება აგენტს, O პაციენტს. პასიურ კონსტრუქციაში აგენტი შეესაბამება O-ს, პაციენტი კი S-ს. გარდაუვალი ზმნით S შეიძლება განიმარტოს როგორც პაციენტი. ინდოევროპულ ენებს ახასიათებთ წინადადებების სახელობითი სტრუქტურა. მსოფლიოს ენების აბსოლუტური უმრავლესობა ნომინატიულია - ინდოევროპულის გარდა, აფროაზიული, ურალი, დრავიდური, თურქული, მონღოლური, ტუნგუს-მანჩუური, ბევრი ტიბეტურ-ბურმანული, ზოგიერთი ავსტრალიური, კეჩუმარა და ა.შ. .

თუ საგნის შემთხვევის არჩევა განისაზღვრება იმისდა მიხედვით, არის თუ არა ზმნა გარდამავალი ან გარდამავალი, ჩვენ ვსაუბრობთ ენებზე. ერგატიულიწინადადებების სტრუქტურა. ერგატიული კონსტრუქციები შეინიშნება ინდო-ირანულ, კავკასიურ, ესკიმო-ალეუტურ, ბასკურ და სხვა მრავალ ენაზე. გარდაუვალი ზმნის მქონე წინადადებებში S არის ჩვეულებრივ შემთხვევაში გარდამავალი ზმნის ობიექტისთვის. S გარდამავალი ზმნით გამოიხატება განსაკუთრებულ შემთხვევაში - ერგატივი. ამრიგად, ერგატივი აღნიშნავს აგენტს, ხოლო აბსოლუტური (ან სხვა შემთხვევა) აღნიშნავს პაციენტს. ამრიგად, ბასკურ წინადადებაში Ni-k gizona ikusi dat „მე ვნახე კაცი“, nik არის ერგატივით, ხოლო gizona აბსოლუტურში; წინადადებაში Gizona etorri da „კაცი მოვიდა“ gizona გამოიყენება აბსოლუტურში. ერგატიული ენები მოიცავს მრავალ ენას: კავკასიურს (ქართული, უბიხური), ავსტრონეზიული (ტონგა), ავსტრალიური (დიირბალი), პაპუა, ჩუკჩი-კამჩატკა, ესკიმო-ალეუტური და მაიას (ცელტალი). ერგატიულობის გამოვლინებები შეინიშნება ჰინდისა და ურდუში.

ენებში აქტიურიშენობაში, ერთმანეთს უპირისპირდება არა სუბიექტი და ობიექტი, არამედ აქტიური და არააქტიური პრინციპები. მოქმედი (მაცოცხლებელი) არსებითი სახელები, პრინციპში, შერწყმულია მოქმედების ზმნებთან, ხოლო უმოქმედო სახელები სახელმწიფოებრივ ზმნებთან. აგენტს გამოხატავს აგენტი, პაციენტი - არააქტიური. აქტიურობა ან უმოქმედობა მითითებულია ზმნით; შდრ.: გუარანი ჰესა ე-როგა „შენს სახლს ხედავს“ - ტი-მირი „მოკრძალებულია“. Ოთხ. აღმოსავლური პომო: ჰა ცე. helka "მე სრიალებს (არა განზრახ)", wi ce. helka "მე სრიალებს (განზრახ). აქტიურ ენებში შედის რამდენიმე ამერინდული ენა (დაკოტა), ლასა-ტიბეტური, გუარანი. ჩვენ ვპოულობთ რაღაც მსგავსს (მაგრამ არა სისტემას) რუსულში. მე შემცივნება,მასში. მიხ ფრიტი.

წინადადების ფორმირების სახელობითი, ერგატიული თუ აქტიური ხერხის არჩევა ა.ე. ქიბრიკი აიხსნება სამი ფუნქციონალური ფაქტორის მოქმედებით: საპირისპირო ტენდენციები ფორმალური საშუალებების დაზოგვისა და სემანტიკური გამორჩეულობისკენ, ასევე მოტივაციის ფაქტორით.

წინადადების წევრების ტიპოლოგია ადასტურებს იდეებს სუბიექტის არაუნივერსალურობის, სინტაქსური სტრუქტურისა და აქტანტების სემანტიკური როლების ურთიერთმიმართებას, უკვე ცნობილი ან ახალი ინფორმაციის გავრცელების წესებს და კომუნიკაბელურობის გამოხატვის სპეციფიკას. პრაგმატული ინფორმაცია.

ენობრივი სისტემების ტიპოლოგიური შედარება მორფოლოგიურ, სინტაქსურ და ფონოლოგიურ დონეზე ახლა ხშირად დამოუკიდებლად ხორციელდება. ამავდროულად, არაერთი მცდელობაა ენების სტრუქტურაში დომინანტური ტიპოლოგიური მახასიათებლების იდენტიფიცირებისა და ზოგიერთი ტიპოლოგიური მახასიათებლის სხვებზე დამოკიდებულების დადგენა (მაგალითად, მორფოლოგიური მახასიათებლები სინტაქსურზე).

ამჟამად, აფრიკის, ავსტრალიის, ციმბირის, სამხრეთ-აღმოსავლეთ აზიის, ოკეანიისა და ამერიკელი ინდიელების ნაკლებად შესწავლილი ენები სულ უფრო მეტად იწევს ტიპოლოგიური კვლევის სფეროში.

მუშავდება დიაქრონიული ტიპოლოგია და არეალური ტიპოლოგია. შედარებითისტები სულ უფრო მეტად იჩენენ ინტერესს მონათესავე ენებში ტიპოლოგიური მსგავსების არსებობის მიმართ. სტრუქტურულ ტიპოლოგიასთან ერთად ამჟამად ვითარდება სემანტიკური და ლექსიკური, სოციალურად ფუნქციონალური ტიპოლოგია. განსაკუთრებული ინტერესი იჩენს იმას, თუ როგორ მოქმედებს ენის კომუნიკაციური და შემეცნებითი ფუნქციები ენის ფორმალურ სტრუქტურაზე და მის განვითარების ტენდენციებზე.

Ენა უნივერსალიები.ენების შესწავლა შესაძლებელია აღწერითი (აღწერითი), გენეტიკური, არეალური, ტიპოლოგიური და უნივერსალური ასპექტებით. ეს ასპექტები ყოველთვის არ არის მკაცრად გამოყოფილი. სხვადასხვა მიდგომით მიღებულ შედეგებს შორის შეიძლება იყოს ორმხრივი გავლენა. მიუხედავად ამისა, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული განსხვავებები კონკრეტული ენების ემპირიული მასალისგან აბსტრაქციის ხარისხში.

თანამედროვე ლინგვისტიკა გამოყოფს ენის კვლევის რამდენიმე დონეს. შესაბამისად ისინი განსხვავდებიან:

პირველი, შესვლის დონე - აღწერილობითი (აღწერილობითი) ლინგვისტიკა, რომელიც ყურადღებას ამახვილებს ცალკეულ კონკრეტულ ენებზე ან დიალექტებზე, მაგალითად რუსულზე ან გერმანულზე, ჰინდიზე ან არაბულზე, აბაზაზე ან ევეზე. ის თავისი ობიექტით ერთენოვანია, ხოლო მეთოდით უპირატესად ემპირიული და ინდუქციური, ე.ი. ცალკეულ ფაქტებზე დაყრდნობით აგებს თავის განზოგადებებს.

მეორე დონე - მრავალენოვანილინგვისტიკა, რომელიც ეხება ენების შეზღუდულ კომპლექტს. ის შეიძლება დაიყოს ორ ქვედონედ:

მულტილინგვური სწავლების ქვედა ქვედონეა შედარებითი ისტორიული და ფართობილინგვისტიკა, რომლის ობიექტებია გენეტიკურად დაკავშირებული ან ტერიტორიულად მჭიდრო კონტაქტური ენების შეზღუდული ნაკრები, რომლებიც ქმნიან ენობრივ ოჯახებს ან ენობრივ გაერთიანებებს. ეს დისციპლინები, უპირველეს ყოვლისა, ემპირიული და ინდუქციურია, თუმცა მათ მიერ გაკეთებული განზოგადებები უფრო აბსტრაქტულია, ვიდრე კონკრეტულ ენათმეცნიერებაში ჩამოყალიბებული განზოგადებები. ამავდროულად, აქ უფრო ხშირად გამოიყენება ჰიპოთეტურ-დედუქციური მეთოდები, რომლებიც ვარაუდობენ მკვლევარის აზრების მოძრაობას ზოგადიდან კონკრეტულზე, ჰიპოთეზებიდან ფაქტებზე.

მრავალენოვანი სწავლების ზედა ქვესაფეხური - ტიპოლოგიურილინგვისტიკა, რომელიც პრინციპში იძლევა მსოფლიოს ყველა ენის შედარებით ასპექტში განხილვის საშუალებას (პირველ რიგში, როგორც მონათესავე, ისე ურთიერთდაკავშირებული და მეორეც, როგორც სივრცით ურთიერთქმედების, ისე გეოგრაფიულად არაკონტაქტური ენები). ის აჯგუფებს ენებს გარკვეული ტიპოლოგიური მახასიათებლების საფუძველზე და მუშაობს ენების ამ კლასებთან (ტიპოლოგიურად დაკავშირებული ნაკრებით). ენებს შორის განსხვავებების იდენტიფიცირებით, რომლებიც მიეკუთვნებიან სხვადასხვა სტრუქტურულ ტიპებს, ტიპოლოგიური ლინგვისტიკა ასევე არის ძირითადად ემპირიული და ინდუქციური, თუმცა დედუქციური მეთოდების წილი აქ უფრო მაღალია.

მესამე, უმაღლესი დონე არის ლინგვისტური უნივერსალთა თეორია, ანუ ლინგვისტური უნივერსოლოგია. ის ეხება არა ცალკეულ ენებს ან გენეტიკურად, არეალურად და ტიპოლოგიურად მსგავსი ენების ერთობლიობას, არამედ ყველას გარეშე გამონაკლისებიმსოფლიოს ენები, განიხილავს მათ, როგორც ერთი ადამიანის ენის განსაკუთრებულ გამოვლინებებს, თუმცა სინამდვილეში მრავალი ათასი ენის საყოველთაო გაშუქება შეუძლებელია და ადამიანი უნდა შემოიფარგლოს ენების თანაბარ ნიმუშებზე სხვადასხვა რეგიონიდან. სამყარო, სხვადასხვა ენობრივი ოჯახი და სხვადასხვა ტიპის ენები (დაახლოებით 100 ინდივიდუალური ენა).

უნივერსოლოგია დაინტერესებულია ლინგვისტური უნივერსალებით, ე.ი. უნივერსალური, არსებითი მახასიათებლები, რომლებიც გვხვდება მსოფლიოს ყველა ან უმეტეს ენაზე. ამ მახასიათებლებს მკვლევარი პოსტულირებულია ჰიპოთეზების სახით, რომლებიც შემდეგ შემოწმდება კონკრეტული ენების ემპირიულ მასალაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ლინგვისტური უნივერსოლოგია, პირველ რიგში, თეორიული და დედუქციური დისციპლინაა. შემთხვევითი არ არის, რომ ბევრი ლინგვისტი თვლის, რომ ენის ზოგადი თეორია, უპირველეს ყოვლისა, ლინგვისტური უნივერსალთა თეორიაა. იხილეთ ჯოზეფ ვანდრიის განცხადება: „არ იქნება ურიგო თუ ვიტყვით, რომ არსებობს მხოლოდ ერთი ადამიანური ენა ყველა განედებში, ერთიანი თავისი არსით, ეს არის ის აზრი, რომელიც საფუძვლად უდევს ექსპერიმენტებს ზოგად ლინგვისტიკაში“.

კვლევის თითოეულ უმაღლეს დონეზე (შედარებით-ისტორიულ და არეალში, შემდეგ ტიპოლოგიურ და, ბოლოს, უნივერსალურში) ნებისმიერი კონკრეტული ენა იღებს უფრო აზრობრივ მახასიათებელს.

ლინგვისტური უნივერსალი არის თვისება, რომელიც გვხვდება მსოფლიოს ყველა ენაში ან აბსოლუტურ უმრავლესობაში. ხშირად უნივერსალურს ასევე უწოდებენ განცხადებას (განსჯას) ადამიანის ენის თანდაყოლილი ასეთი ნიმუშის შესახებ. ენებში გარკვეული ფენომენების უნივერსალურობის იდეა არასოდეს ყოფილა უცხო მეცნიერებისთვის, რომლებიც მიმართავდნენ ენის ბუნებისა და არსის პრობლემებს. ამ მიმართულებით კვლევის წინამორბედები იყვნენ უძველესი გრამატიკა. მოგვიანებით, უნივერსალის იდეა განავითარეს ჯონ ამოს კომენიუსმა, როჯერ ბეკონმა და სხვებმა. გაჩნდა ტერმინი grammatical universalis. 1660 წელს ანტუან არნოსა და კლოდ ლანსლოტის ცნობილი "პორტ-როიალის / პორტ-როიალის გრამატიკის" გამოჩენით, უნივერსალთა პრობლემა ერთ-ერთი მთავარი ხდება თეორიულ გრამატიკაში (დღეს ამ შემთხვევაში ისინი საუბრობენ ზოგად ლინგვისტიკაზე). . ლინგვისტიკაში ლოგიკური მიმართულება უმთავრეს ყურადღებას აქცევდა არა ენებს შორის განსხვავებებს, არამედ იმას, რაც ენებშია გავრცელებული. და მხოლოდ დამტკიცება XIX საუკუნის პირველ ნახევარში. შედარებით ისტორიულმა ენათმეცნიერებამ საფუძველი ჩაუყარა ენებს შორის განსხვავებების აღმოჩენის მცდელობებს და ეს განსხვავებები აიხსნება კონკრეტული ენების ისტორიული განვითარების სხვადასხვა გზებით, სხვადასხვა ეთნოკულტურებით და ა.შ.

ლინგვისტური უნივერსალობებისადმი ინტერესი კვლავ გაჩნდა მე-20 საუკუნის შუა წლებში, სტრუქტურული, გენერაციული და ფუნქციონალური ლინგვისტიკის მიღწევებთან დაკავშირებით. პრაქტიკაში, ამ პერიოდში ლინგვისტური უნივერსალიტების კვლევა ძირითადად ენათა ტიპოლოგიის შესაბამისად მიმდინარეობდა და მხოლოდ თანდათან მომწიფდა იმის გაცნობიერება, რომ ტიპოლოგიურ ლინგვისტიკასა და უნივერსალთა ლინგვისტიკას აქვს საკუთარი მიზნები. პირველი უფრო მეტად იკვლევს ენების სტრუქტურაში არსებულ განსხვავებებს, მეორე - ენებს შორის საერთო მახასიათებლებს. თუმცა, ტიპოლოგია უნივერსოლოგიას უბრუნდება, როცა ვერ ხსნის ენებს შორის ტიპოლოგიურ მსგავსებებს ვერც გენეტიკური, ისე არეალური ფაქტორებით. შემდეგ ტიპოლოგია გადადის იმ აზრზე, რომ ეს მსგავსება განპირობებულია ადამიანის ენის ზოგადი ნიმუშებით. დიდი როლი ითამაშა ჯ. გრინბერგის ნაშრომმა, რომელმაც შესთავაზა სტატისტიკური შერჩევის მისი არსებითად ინდუქციური მეთოდი.

ლინგვისტური უნივერსალიების კვლევამ უნდა უპასუხოს შემდეგ კითხვებს:

• ა) ზოგადად რა შეიძლება და არ შეიძლება იყოს ენაში? რა არის ადამიანის ენის ბუნება და რა ეწინააღმდეგება მის ბუნებას? რა შეზღუდვებია დაწესებული ენაზე თავისი ბუნებით?
• ბ) რომელი ფენომენია ენაში თავსებადი და რომელი, პირიქით, გამორიცხავს ერთმანეთს? ენაში რომელმა ფენომენებმა შეიძლება გამოიწვიოს სხვა ფენომენების არსებობა ან არარსებობა?
• გ) როგორ ვლინდება ზოგადი შაბლონები სხვადასხვა ენის სპეციფიკაში, მიუხედავად მათი გარეგანი განსხვავებებისა? როგორ შეესაბამება უნივერსალური შაბლონები სხვადასხვა ტიპის ენებს (ამ კითხვებზე პასუხის გაცემისას უნივერსოლოგია ერწყმის ტიპოლოგიას)?

ადამიანის ენის აღწერა უნივერსოლოგიის პოზიციიდან არის მისი წარმოდგენა, როგორც მჭიდროდ ურთიერთდაკავშირებული მახასიათებლების სისტემა, რომლებიც ბუნებით უნივერსალურია, შემოიფარგლება იმ ზოგადი მახასიათებლებით, რომლებიც მნიშვნელოვანია შესაბამისი ენის ტიპის აღწერისთვის და ამატებს სპეციფიკურ მახასიათებლებს. მათ.

უნივერსალი ჩვეულებრივ ჩამოთვლილია რიგით უფრო ზოგადიდან უფრო კონკრეტულამდე. Მაგალითად:

თუ ენაში ხდება მეტყველების ნაწილების დიფერენციაცია, მაშინ ისინი ასევე შეიცავს ზმნას.

თუ ენას აქვს ზმნა, მაშინ ენას შეიძლება ჰქონდეს ან არ ჰქონდეს დიფერენციაცია განწყობის მიხედვით.

თუ ენას აქვს დიფერენციაცია განწყობის მიხედვით, მაშინ მას აქვს ინდიკატური განწყობა.

თუ არაინდიკატური განწყობის ფორმებში არის რაიმე ასპექტურ-დროითი წინააღმდეგობა, მაშინ იგივე ოპოზიცია არსებობს ინდიკატიური განწყობის ფორმებში და ა.შ.

ჩვეულებრივია განასხვავოთ უნივერსალის შემდეგი ტიპები:

უნივერსალთა შესახებ განცხადებების ჩამოყალიბების მეთოდის მიხედვით – უნივერსალი დედუქციური (სავალდებულო ყველა ენაზე, მათ შორის მკვლევარისთვის უცნობი) და ინდუქციური (ჩაწერილი ცნობილ ენებზე).

მსოფლიო ენების გაშუქებით - აბსოლუტური (სრული) და სტატისტიკური (არასრული) უნივერსალური. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ უნივერსოლოგია მხოლოდ აბსოლუტურ უნივერსალებთან უნდა იყოს საქმე. ჯ. გრინბერგისთვის და მისი მიმდევრებისთვის სტატისტიკურ უნივერსალებს უფრო დიდი მნიშვნელობა აქვს.

მათი აგებულებით - უნივერსალური მარტივი (რაიმე ფენომენის არსებობა ან არარსებობა მსოფლიოს ენებში) და კომპლექსი (სხვადასხვა ფენომენებს შორის დამოკიდებულების არსებობა, მათ შორის იმპლიკაციური ტიპის ურთიერთობების არსებობა "თუ A, მაშინ B"). იმპლიკაციურ უნივერსალებს ამჟამად განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება.

ღერძის სინქრონიასთან / დიაქრონიასთან მიმართებაში - სინქრონული და დიაქრონიულიუნივერსალიები.

ენის სისტემასთან მიმართებაში – უნივერსალიები ფონოლოგიური, გრამატიკული, სემანტიკურიდა ასე შემდეგ. ამრიგად, ფონოლოგიურ უნივერსალებში შედის შემდეგი: ენებს შეიძლება ჰქონდეთ არანაკლებ ათი და არაუმეტეს ოთხმოცი ფონემა; თუ კონტრასტია თანხმოვნებს შორის სიხისტისა და რბილობის თვალსაზრისით, მაშინ არ არის კონტრასტი ტონებში. სემანტიკური უნივერსალი მოიცავს სიტყვების მნიშვნელობების განვითარების ნიმუშებს კონკრეტულიდან აბსტრაქტულამდე: „მძიმე (წონით) > „რთული“; „მწარე (გემოვნებით)“ > „სევდიანი, მწუხარე“; "ტკბილი (გემოვნებით)": "სასიამოვნო"; „ცარიელი“ > „უაზრო, უაზრო“; "დიდი" > "მნიშვნელოვანი". სხვადასხვა სტრუქტურულ დონეებს შორის ურთიერთდამოკიდებულებას მოწმობს შემდეგი უნივერსალური: თუ ენაში სიტყვა ყოველთვის ერთმარცვლიანია, მაშინ ის მონომორფემულია და ენაში ტონალობის კონტრასტია; თუ სუბიექტი ენაში დგება ზმნაზე წინ, ხოლო ობიექტი ზმნაზე წინ, მაშინ ენას აქვს საქმე.

ვარიაცია რეალურად ლინგვისტური და სემიოტიკური (კომუნიკაცია) უნივერსალი. ამ შემთხვევაში კვლევა მიზნად ისახავს ადამიანის ბუნებრივ ენასა და ყველა სხვა საკომუნიკაციო სისტემას (მაგალითად, ხელოვნური ენები, კინეტიკური მეტყველება, ცხოველთა სამყაროში საკომუნიკაციო სისტემები და ა.შ.) შორის საზღვრების დადგენა. ამრიგად, ჩარლზ ფ. ჰოკეტი აღნიშნავს 16 არსებით მახასიათებელს, რომლებშიც ადამიანის ბუნებრივი ხმის ენა განსხვავდება ცხოველთა საკომუნიკაციო სისტემებისგან და რომელთა არარსებობა ბიოკომუნიკაციის სისტემებში ნიშნავს, რომ ცხოველებს არ აქვთ ენა, როგორც ასეთი. ეს ნიშნები მოიცავს:

ვოკალურ-სმენითი არხის გამოყენება;

ენობრივი სიგნალების სამაუწყებლო გადაცემა და მიმართულების მიღება;

ენის სიგნალების სწრაფი შესუსტება;

ზრდასრულთა ფუნქციონირება როგორც გადამცემი ან როგორც მიმღები;

სრული გამოხმაურება;

სემანტიკა (საკუთარი აღმნიშვნელის ნიშნების არსებობა);

დისკრეტულობა (ხმის უწყვეტი ნაკადი ავლენს დისკრეტული ერთეულების თანმიმდევრობას);

ენობრივი შეტყობინებების დაკავშირების უნარი დროში და სივრცეში დაშორებულ საგნებთან;

ახალი მესიჯების თავისუფლად და მარტივად შექმნის შესაძლებლობა;

გრამატიკული სტრუქტურის არსებობა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ახალი შეტყობინებები გარკვეული წესების მიხედვით;

ლინგვისტურ ელემენტებზე ახალი სემანტიკური დატვირთვის შესაძლებლობა;

ენის გადმოცემა სწავლებითა და სწავლებით და არა მემკვიდრეობით;

არა მხოლოდ ნიშანთა ერთეულთა სისტემის, არამედ არანიშანთა ფონოლოგიური ერთეულების სისტემის არსებობა;

ყალბი ან უაზრო ენობრივი შეტყობინებების აგების შესაძლებლობა;

თავად შეტყობინების შესახებ შეტყობინებების აგების შესაძლებლობა;

ადამიანის უნარი ადვილად დაეუფლოს სხვა ენას.

უნივერსალური კვლევების მონაცემები საინტერესოა ტიპოლოგიური, არეალური, გენეტიკური და აღწერითი ლინგვისტიკის, გამოყენებითი ლინგვისტიკის პრობლემების გადაჭრისთვის.

უნივერსალი ლინგვისტიკაში- ტიპოლოგიის, თვისებების ან ტენდენციების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კონცეფცია, რომელიც თან ახლავს მსოფლიოს ყველა (აბსოლუტური უნივერსალური ენა) ან უმეტეს (სტატისტიკური, თითქმის უნივერსალური) ენებს. ვ.ლ. ჩამოყალიბებულია განცხადებების სახით გარკვეული ფენომენის არსებობის შესახებ (მაგალითად, "ყველა ენას აქვს ხმოვნები") ან ორ ფენომენს შორის გარკვეული კავშირი (უნივერსალური მნიშვნელობა), მაგალითად, "თუ ენას აქვს ორმაგი რიცხვი, მაშინ არის მრავლობითი რიცხვი“.

უნივერსალთა თეორიის განვითარება ხშირად ასოცირდება ჯოზეფ გრინბერგის სახელთან, თუმცა მსგავსი იდეები მასზე დიდი ხნით ადრე წამოაყენეს ლინგვისტიკაში. შესწავლა W. l. საშუალებას გვაძლევს გამოვავლინოთ ზოგადი ნიმუშები ენის სტრუქტურაში და მნიშვნელოვანია ტიპოლოგიისთვის.

უნივერსალის ტიპები

უნივერსალი შეიძლება იყოს სინქრონიული (არსებობს ენის განვითარების გარკვეულ მომენტში) ან დიაქრონიული (დარჩება ენობრივი სისტემის ისტორიული განვითარების განმავლობაში). ორივე ტიპი ურთიერთდაკავშირებულია და ხშირად შეიძლება ერთმანეთში ხელახლა ჩამოყალიბდეს.

ისინი ასევე განასხვავებენ აბსოლუტურ უნივერსალებს (დამახასიათებელი ყველა ცნობილი ენისთვის, მაგალითად: ყველა ბუნებრივ ენას აქვს ხმოვნები და თანხმოვნები) და სტატისტიკურ უნივერსალებს (ტენდენციები). სტატისტიკური უნივერსალის მაგალითი: თითქმის ყველა ენას აქვს ცხვირის თანხმოვნები (თუმცა, ზოგიერთ დასავლეთ აფრიკულ ენაში ცხვირის თანხმოვნები არ არის ცალკეული ფონემები, არამედ ზეპირი გაჩერებების ალოფონები ცხვირის თანხმოვნების კონტექსტში). სტატისტიკური უნივერსალი მოიცავს ეგრეთ წოდებულ გახშირებას - ფენომენებს, რომლებიც საკმაოდ ხშირად გვხვდება მსოფლიოს ენებში (შემთხვევით აღემატება ალბათობით).

აბსოლუტურ უნივერსალებს ასევე უპირისპირდება იმპლიკაციური (კომპლექსური), ანუ ისინი, რომლებიც ადასტურებენ კავშირს ფენომენთა ორ კლასს შორის. მაგალითად, თუ ენას აქვს ორმაგი რიცხვი, მას ასევე აქვს მრავლობითი რიცხვი.

დედუქციური (სავალდებულო ყველა ენისთვის) და ინდუქციური (საერთო ყველა ცნობილი ენისთვის) უნივერსალი ასევე კონტრასტულია.

12 პასუხი: ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია. აგლუტინაცია (წებვა) და fusion (fusion). სინთეტიკური და ანალიტიკური ენები.

ენების ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია- კლასიფიკაცია, რომელიც ეფუძნება ენობრივ სტრუქტურაში მსგავსებასა და განსხვავებას (მორფოლოგიური, ფონოლოგიური, სინტაქსური, სემანტიკური), გენეტიკური თუ ტერიტორიული სიახლოვის მიუხედავად. ამ თვალსაზრისით განასხვავებენ: იზოლირებულ (ამორფულ) ტიპს (ძველი ჩინური, ვიეტნამური), აგლუტინაციური (აგლუტინაციური) ტიპი (თურქული, მრავალი ფინო-უგრული ენა), ფლექციური (იფლექტური) ტიპი (რუსული ენა). ზოგიერთი მეცნიერი განასხვავებს ინკორპორირებულ (პოლისინთეზურ) ენებს (ზოგიერთი პალეო-აზიური, კავკასიური ენა).

ტიპოლოგიური კლასიფიკაციააერთიანებს ენებს მათი საერთო სტრუქტურისა და ტიპის მიხედვით. ის არ არის დამოკიდებული წარმოშობაზე და ძირითადად გრამატიკას ეყრდნობა.

ტიპოლოგიური კლასიფიკაციაცდილობს დაახასიათოს არა კონკრეტული ენები, რომლებშიც ყოველთვის არის წარმოდგენილი რამდენიმე მორფოლოგიური ტიპი, არამედ ძირითადი სტრუქტურული ფენომენები და ტენდენციები, რომლებიც არსებობს ენებში.

თანამედროვე ტიპოლოგიამ, ყველაზე მნიშვნელოვან ტიპოლოგიურ კატეგორიებად შეინარჩუნა ტიპოლოგიის ფუძემდებლების მიერ შემუშავებული ცნებები - „ენის ანალიტიკური ტიპი“, „სინთეზური ტიპი“, „აგლუტინაცია“, „ფუზია“ და ა.შ. - მიატოვა იდეა. ერთი და ზოგადი ტიპოლოგიური კლასიფიკაციის ენები. აშკარა გახდა, რომ მხოლოდ ერთი ტიპოლოგიური კლასიფიკაცია (მაგალითად, მორფოლოგიური) საკმარისი არ არის, რადგან სხვადასხვა ენობრივ დონეს აქვს საკუთარი ტიპოლოგიურად მნიშვნელოვანი მახასიათებლები, რომლებიც დამოუკიდებელია ენის სხვა დონის სტრუქტურისგან.

აგლუტინაცია და შერწყმა

აფიქსაციის (პირველ რიგში ფორმატიული) ფარგლებში გამოიყოფა ორი საპირისპირო ტენდენცია - ფლექსიური (დაბოლოების არსებობით ხასიათდება), ან შერწყმული(„შერწყმა“) და აგლუტინაციური("წებება") პირველი ნათლად არის წარმოდგენილი რუსულ და ბევრ სხვა ინდოევროპულ ენებზე (ინფლექტორული ენები), მეორე - ფინო-უგრული, თურქული, ქართული, იაპონური, კორეული, სუაჰილი და ა.შ. (აგლუტინაციური ენები).

ამ ტენდენციებს შორის ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავებები შემდეგია:

1. ფლექსიური ტენდენციაახასიათებს სხვადასხვა გრამატიკულ კატეგორიებს მიკუთვნებული რამდენიმე მნიშვნელობის ერთ ფორმატიულ აფიქსში მუდმივი კომბინაციით, აფიქსის მიმაგრებით ჰეტეროგენულ გრამათა კომპლექსთან. ამრიგად, რუსულ შემთხვევაში დაბოლოებებში, საქმისა და რიცხვის მნიშვნელობები ყოველთვის გაერთიანებულია, ხოლო ზედსართავებში მათ ასევე აქვთ სქესი. ზმნურ დაბოლოებებში პირის მნიშვნელობა ანუ (წარსულ დროში და ქვემდებარე განწყობილებაში) სქესი შერწყმულია რიცხვის მნიშვნელობასთან, ასევე დროსა და განწყობასთან; ნაწილობრივ სუფიქსებში - ხმის მნიშვნელობა დროის მნიშვნელობით. ამ ფენომენს ეწოდება სინთეტოსემია (აღნიშნული, "სირთულე"). სინთეტოზემია განსაკუთრებით დამახასიათებელია ბოლოებისთვის.

აგლუტინაციურიტენდენცია, პირიქით, ხასიათდება ჰაპლოოჯახით („მარტივი მნიშვნელობა“), ყოველი განმავითარებელი აფიქსის მიმაგრება მხოლოდ ერთ გრამზე და, შესაბამისად, აფიქსების სტრიქონები ჰეტეროგენული გრამების ერთობლიობის გამოსახატავად. აგლუტინაციური ენების ჰაპლოსემიურ ფორმატიულ აფიქსებს ჩვეულებრივ არ უწოდებენ "დაბოლოებებს". ზოგჯერ ისინი ტერმინით "პრილეპი" აღინიშნება.

2. ფლექციური (fusional)ტენდენციას ახასიათებს განმავითარებელი აფიქსების ჰომოსემია, მთელი რიგი პარალელური აფიქსების არსებობა ერთი და იგივე მნიშვნელობის ან მნიშვნელობების კომპლექსის გადმოსაცემად.

და ეს თვისება პირველ რიგში ეხება დაბოლოებებს და ნაწილობრივ ასევე სუფიქსებს.

აგლუტინაციურიტენდენციას, პირიქით, ახასიათებს ფორმირებადი აფიქსების ჰომოსემიის არარსებობა, აფიქსების სტანდარტიზაციით, ანუ თითოეულ გრამაზე მხოლოდ ერთი აფიქსის მინიჭება, რომელიც ექსკლუზიურად ემსახურება მას და, შესაბამისად, პარალელური ფორმალური კატეგორიების არარსებობა, ე.ი. , ყველა არსებითი სახელის დაქვეითების ერთგვაროვნება, ყველა ზმნის უღლების ერთგვაროვნება, შედარების ხარისხების ფორმირება ყველა სიტყვაში, რომელსაც შეუძლია და ა.შ.

3. ფლექციური (fusional)ტენდენცია ხასიათდება ურთიერთგაგების შემთხვევებით; მორფემების მაჩვენებლების გადაფარვა, ხელახალი დაშლის ფენომენი, გამარტივება, მთლიანი მორფემების ან მათი სეგმენტური მაჩვენებლების ცალკეული ნაწილების შთანთქმა მეზობელი მორფემებით, აგრეთვე მონაცვლეობების ფართოდ გამოყენება. მაგალითად, პრეისტორიული სლავური ფორმები ლეგ~ტი და პეკ-ტი გადაქცეული საწოლში, ღუმელში, სადაც ინფინიტივი აფიქსი შთანთქავს ფესვს, მაგრამ ამავე დროს იწვევს ისტორიულ მონაცვლეობას მის ბოლო თანხმოვანში; რუსული ზედსართავი სახელების დაბოლოებები წარმოიქმნება ნომინალური რეგისტრის დაბოლოების და იმავე შემთხვევაში ნაცვალსახელის კომბინაციებისგან.

აგლუტინაციური ტენდენციაპირიქით, ახასიათებს მორფემიული სეგმენტების მკაფიო საზღვრები.

განსხვავებაა ნულოვანი აფიქსების გამოყენებაში.

ენებში, სადაც ფლექსიის ტენდენცია ჭარბობს, ნულოვანი აფიქსები გამოიყენება ორივე სემანტიკურად ორიგინალური ფორმით (მაგ.

რუსული ენა მათში. გვ.უნ. თ.), და სემანტიკურად მეორეხარისხოვანი ფორმებით!

(მაგალითად, მრავლობით რიცხვში, ხელები, ჩექმები); ენებში, სადაც აგლუტინაციური ტენდენცია ძლიერია, ნულოვანი აფიქსები ჩვეულებრივ გვხვდება მხოლოდ სემანტიკურად ორიგინალურ ფორმებში, ყველაზე ტიპიური ინდიკატორი არის ნულოვანი აფიქსები;

სიტყვის ან ფორმათა ჯგუფის ფუძე ფლექციურ ენებში:

ტიპი ხშირად არის დამოკიდებული, ანუ არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც ამ სიტყვის ერთ-ერთი სიტყვის ფორმა. ეს არის, მაგალითად, რუსულ ენაში მრავალი სიტყვიერი ფუძის პოზიცია: სიტყვა-ფორმებად არ არსებობს ვიდეო-, ტერპე-, ზვა- და ა.შ. აგლუტინატიურ ენებში ფუძე აფიქსების გარეშე წარმოადგენს ნორმალურ სიტყვის ტიპს და ჩვეულებრივ მოქმედებს როგორც სემანტიკურად ორიგინალური სიტყვის ფორმა; როგორც ჩანს, ირიბი ფორმების აფიქსები აქ არა ფუძეს, არამედ უშუალოდ თავდაპირველ სიტყვის ფორმას ერთვის.

აგლუტინაციურ ენებში ყველა ჩამოთვლილი მახასიათებლის შედეგად, არა მხოლოდ სიტყვების ფორმალური ფუძეები, არამედ აფიქსები - „მიმდევრები“, რომლებიც გამოიყენება თითოეულ სიტყვა ფორმაში, ბევრად უფრო დამოუკიდებელი და ფსიქოლოგიურად უფრო „წონიანი“ ენობრივი ელემენტებია, ვიდრე ფლექციურ ენებში.

ანალიტიკური და სინთეტიკური ენები

მორფოლოგიურ ტიპოლოგიაში (და ეს ქრონოლოგიურად არის ტიპოლოგიური კვლევის პირველი და ყველაზე განვითარებული სფერო), პირველ რიგში, აღებულია გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის გზები და, მეორეც, კავშირის ბუნება მისი მნიშვნელოვანი ნაწილების (მორფემების) სიტყვაში. მხედველობაში. გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის ხერხებიდან გამომდინარე, განასხვავებენ სინთეზურ და ანალიტიკურ ენებს.

მსოფლიოს ენებში არსებობს გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის გზების ორი ძირითადი ჯგუფი:

1) სინთეზური მეთოდები და 2) ანალიტიკური.

სინთეზურ მეთოდებს ახასიათებს გრამატიკული ინდიკატორის კავშირი თავად სიტყვასთან (ეს არის ტერმინის synthetic1 მოტივაცია); ასეთი ინდიკატორი, რომელსაც მოაქვს გრამატიკული მნიშვნელობა „სიტყვის შიგნით“, შეიძლება იყოს დაბოლოება, სუფიქსი, პრეფიქსი ან შინაგანი ფლექსია.

საერთო თვისება ანალიტიკური მეთოდებიარის გრამატიკული მნიშვნელობის გამოხატვა სიტყვის გარეთ, მისგან განცალკევებით - მაგალითად, წინადადებების, კავშირების, სტატიების, დამხმარე ზმნების და სხვა ფუნქციური სიტყვების გამოყენებით, აგრეთვე სიტყვების თანმიმდევრობისა და გამოთქმის ზოგადი ინტონაციის გამოყენება.

ენების უმეტესობას აქვს გრამატიკული მნიშვნელობების გამოხატვის როგორც ანალიტიკური, ასევე სინთეზური საშუალებები, მაგრამ მათი პროპორცია განსხვავდება. იმისდა მიხედვით, თუ რომელი მეთოდები ჭარბობს, განასხვავებენ სინთეტიკური და ანალიტიკური ტიპის ენებს.

სინთეტიკური ენების მიმართეკუთვნის ყველა სლავურ ენას.

ანალიტიკური(ბერძნული ანალიზიდან - გამოყოფა, დაშლა, დანაწევრება - გამოყოფა, კომპონენტებად დაშლა; ასოცირდება ბულგარულის ანალიზთან), სანსკრიტი, ძველი ბერძნული, ლათინური, ლიტვური, იაკუტური, არაბული, სუაჰილი და ა.შ.

ანალიტიკური ენების მიმართსისტემები მოიცავს ყველა რომანულ ენას, ბულგარულს, ინგლისურს, გერმანულს, დანიურს, ახალ ბერძნულს, თანამედროვე სპარსულს და ა.შ. ამ ენებში ჭარბობს ანალიტიკური მეთოდები, მაგრამ ამა თუ იმ ხარისხით გამოიყენება სინთეტიკური გრამატიკული საშუალებებიც.

მე-19 საუკუნის დასაწყისში ენები, რომლებშიც თითქმის არ არსებობს მრავალი გრამატიკული მნიშვნელობის სინთეზური გამოხატვის შესაძლებლობა (როგორც ჩინურ, ვიეტნამურ, ქმერულ, ლაოსურ, ტაილანდურ და ა.შ.) მე-19 საუკუნის დასაწყისში. უწოდეს ამორფული ("უფორმო"), ანუ, თითქოს ფორმას მოკლებული, მაგრამ ჰუმბოლდტი მათ უკვე უწოდებდა იზოლირებულს.

ჩანდა, რომ ეს ენები არავითარ შემთხვევაში არ არის მოკლებული გრამატიკულ ფორმას, მხოლოდ რამდენიმე გრამატიკული მნიშვნელობა (კერძოდ სინტაქსური, ურთიერთობითი მნიშვნელობები) გამოიხატება აქ ცალკე, თითქოს "იზოლირებული", სიტყვის ლექსიკური მნიშვნელობიდან (რადგან დეტალები, იხილეთ სოლნცევა 1985).

არის ენები, რომლებშიც სიტყვის ფესვი, პირიქით, იმდენად „გადატვირთულია“ სხვადასხვა დამხმარე და დამოკიდებული ფესვის მორფემებით, რომ ასეთი სიტყვა იქცევა წინადადებაში მნიშვნელობით, მაგრამ ამავე დროს რჩება ფორმალიზებული. როგორც სიტყვა.

არის ენები, სადაც გრამატიკული მნიშვნელობები ძირითადად სიტყვებით გამოიხატება: ლათინური, ძველი ბერძნული, რუსული, პოლონური, ფინური... ასეთ ენებს ე.წ. სინთეზური:მათი სიტყვებით, ლექსიკური და გრამატიკული მნიშვნელობები გაერთიანებულია სინთეზის შესაქმნელად. არის ენები, სადაც გრამატიკული მნიშვნელობები გამოიხატება ძირითადად სიტყვის მიღმა, წინადადებაში: ინგლისური, ფრანგული და ყველა იზოლირებული ენა (იხ. ენების იზოლირება), მაგალითად ვიეტნამური. ასეთ ენებს ეძახიან ანალიტიკური,მათთვის სიტყვა ლექსიკური მნიშვნელობის გადამცემია, გრამატიკული მნიშვნელობები კი ცალ-ცალკე გადაიცემა: წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობით, ფუნქციური სიტყვები, ინტონაცია...

ენების ტიპოლოგია:

ენათა ოჯახებში ნათესაობით (საერთო პროტოენა)

გეოგრაფიული სიახლოვით, ენაში. გაერთიანებები

სტრუქტურული მსგავსებით სტრუქტურულ ტიპებად

სტრუქტურული მსგავსება– მსგავსება ორგანიზაციის პრინციპებში (გრამატიკა: სიტყვის მორფოლოგიური შემადგენლობა, წინადადებების აგების მეთოდები, სამოქალაქო კოდექსის არსებობა, სამოქალაქო კოდექსი)

მაგალითად, მალაიზს აქვს ცალკეული ქეისები დგომის, ჯდომის, ფრენისა და მცურავი ობიექტებისთვის.

მიუხედავად იმისა, რომ მსოფლიოს ენები უსასრულოდ მრავალფეროვანია, ისინი შეიძლება დაიყოს ჯგუფებად. სტრუქტურული მსგავსებები, მათი ურთიერთობისა და ლექსიკური სიახლოვისგან დამოუკიდებლად, შესწავლილია ლინგვისტური ტიპოლოგიით.

სტრუქტურული მსგავსება განისაზღვრება აზროვნების მსგავსებით.

ენის უნივერსალიები.

უნივერსალი არის ენობრივი ფენომენი, რომელიც ახასიათებს ყველა ენას ან უმეტეს ენას (frequintals არის სხვადასხვა ენა).

უნივერსალთა არსებობის მტკიცება ანტიკურ ხანაში მოდის (არისტოტელე).

მიდგომები უნივერსალებთან:

უნივერსალი იქმნება ენების დიდი რაოდენობის ანალიზით. გრინბერგმა შეისწავლა 30 ენა და გამოავლინა 45 უნივერსალი.

ფართო შეხედულება უნივერსალებზე, ე.ი. დაინტერესებულია ენის არსებითი მახასიათებლებით, რომელთა გარეშეც ენა წყვეტს არსებობას, როგორც ადამიანის კომუნიკაციის საშუალება. ასეთი უნივერსალი შეიძლება გამოვიდეს კონკრეტული ენის სიღრმისეული ანალიზით. (ხოლმსკის გენერაციული გრამატიკა)

უნივერსალთა კლასიფიკაცია (175):

1.კრიტერიუმი: მოცემული უნივერსალის დადგენის მეთოდის მიხედვით

დედუქციური (ზოგადიდან სპეციფიკამდე - ხოლმსკი)

ინდუქციური (კონკრეტულიდან ზოგადამდე - გრინბერგი)

2.კრიტერიუმი: ენის დაფარვის ხარისხით

- აბსოლუტური(ფარავს ყველა ენას და არ აქვს გამონაკლისი):

რამდენიმე მარტივი განცხადება:

ა) ყველა ენას აქვს ხმოვნები და თანხმოვნები

ბ) ყველა ენას აქვს ნაცვალსახელი

გ) ყველა ენას აქვს ფსიქიური თანხმოვნები, მაგრამ არა ყველა ფრიკატივი

- სტატისტიკური(დავუშვათ გამონაკლისი და აღწერეთ სიხშირის ფენომენი კონკრეტულ/ბევრ ენაზე):

გრინბერგის ინდექსები აჩვენებს მოცემულ ენაში უნივერსალთა გამოვლენის ალბათობას

3.კრიტერიუმი: ლოგიკური ფორმით

- იმპლიკამენტი(ეს კონცეფცია დაკავშირებულია კონცეფციასთან აღნიშვნა, ვინაიდან, როდესაც 2 ფენომენს შორის მყარდება კავშირი, ხშირად ამბობენ, რომ ერთი მათგანი შეიცავს რაღაც ატრიბუტს (+), ხოლო მეორე არა (-). "+" არის მონიშნული ფენომენი, "-" არის ანალოგიურად მონიშნული ფენომენი):

აჩვენე კავშირი რამდენიმე ენობრივ მოვლენას შორის (თუ, მაშინ)

თუ: არსებობს x ენაში, რომ: არსებობს ასევე

თუ: ფესვის ენა, რომ: მას არ აქვს მეტყველების გრამატიკული ნაწილები (ჩინური).

თუ: ენაში არის სიტყვა "მძიმის" მნიშვნელობით, რომელსაც აქვს დიდი წონა, რომ: განავითარებს მნიშვნელობას

გრინბერგიდან:

თუ: ენაში სიტყვების თანმიმდევრობა არის VSO, რომ: მას აქვს წინადადებები, მაგრამ არა შემდგომი შრიფტები

თუენას აქვს სქესი, რომ: არის ასევე ნომერი

თუ: სიტყვების შეკვეთა VSO, რომ: ზედსართავი სახელი შეიძლება მოდიოდეს არსებითი სახელის შემდეგ

- მარტივი:

ფაქტის მარტივი განცხადება (არის ხმოვნები და თანხმოვნები, არის ზმნები, არის არსებითი სახელები, არის ზედსართავი სახელები და ა.შ.)

4.კრიტერიუმი: ლინგვისტური ფენომენის დათვალიერების გზით

1.სინქრონული(სტატიკა)

2.დიაქრონიული

ზოგადი ისტორიული ტენდენციები

ნაცვალსახელები – საჩვენებელი

პოლისემიის განვითარება

კრეოლური ენების განათლება

სერიული ზმნები

5.კრიტერიუმი: სხვათა შორის აღწერილია ენობრივი მასალა

1.ფონოლოგიური

ყველა ენას აქვს გაჩერებული თანხმოვნები, ყველაზე გავრცელებულია "p", "t", "k".

2.მორფოლოგიური

თუ ენას აქვს ფლექსიური აფიქსი (საქმის დაბოლოება)

3.სინტაქსური

ენების 95%-ს აქვს სიტყვების თანმიმდევრობა:

SOV (ჰასანმა იყიდა ხარი = თურქი)

SVO (კაცმა ააშენა სახლი = ინგლისური)

VSO (ადამიანმა მოკლა დრაკონი = უელსი)

4.სემანტიკური და ა.შ.

პროცესების გამოხატვის მძიმე, დიდი გზები

6.კრიტერიუმი: გეოგრაფიული კრიტერიუმის მიხედვით

ენების მორფოლოგიური კლასიფიკაცია

სიტყვის სტრუქტურის მიხედვით:

ფესვი (ტყე, სახლი)

წარმოებულები – ფესვები + აფიქსები

კომპლექსი (ყველა რელიეფის მანქანა)

ნაერთები - ფესვები + აფიქსები

ეს იწვევს 4 ტიპის ენას:

ფესვი (იზოლირება - ჩინური, ვიეტნამური, ლაოსური). მნიშვნელოვანია სიტყვების თანმიმდევრობა და მნიშვნელოვანი და ფუნქციური სიტყვების სუსტი წინააღმდეგობა.

პოლისინთეზური (ინკორპორირებული - ინდური, ჩუკოტკა-კამჩატკა). სიტყვა შედგება ფესვებისა და აფიქსების გრძელი ჯაჭვისაგან, მისი მნიშვნელობა უახლოვდება მთელ წინადადებას. მსოფლიოს ენების უმეტესობას აქვს 1-2 ძირი და რამდენიმე აფიქსი - მიღებული ტიპი. ეს ენები იყოფა:

ფლექციური (fusional - სლავური, ბალტიური, არაბული). მორფემებს შორის საზღვრები ნაგულისხმევია, ბუნდოვანია და ფესვი იშვიათად გამოიყენება დამოუკიდებლად. კავშირი ფესვსა და აფიქსს შორის ძალიან მჭიდროა, ამიტომ ხმა იცვლება ფესვის შიგნით (ქარი - ქარი, შიდა გადახრა).

აგლუტინატიური - აფიქსებს შორის საზღვრები ჩანს, ფესვები შეიძლება იყოს დამოუკიდებელი სიტყვები, არ არსებობს შინაგანი გადახრები, აფიქსები ცალსახაა (თურქული, ბანტუ, იაპონური, ფინო-უგრული).

შესავალი

1. ლინგვისტური უნივერსალთა შესწავლის ისტორია

1.1 უნივერსალური გრამატიკა

1.2 სტრუქტურული ლინგვისტიკის განვითარება

3 მიღწევა R.O. იაკობსონი

2. უნივერსალის სახეები

2.1 აბსოლუტური (სრული) და სტატისტიკური (არასრული) უნივერსალი

2 დედუქციური და ინდუქციური უნივერსალი

3 სინქრონული და დიაქრონიული უნივერსალი

უნივერსალიები ენის სხვადასხვა დონეზე

დასკვნა

შესავალი

მსოფლიოში ენების საოცარი მრავალფეროვნების მიუხედავად, მათ მაინც აქვთ საერთო თვისებები. ყველა უსაზღვრო განსხვავებულობის მიუხედავად, ირკვევა, რომ ენები შეიქმნა, თითქოს, ერთი მოდელის მიხედვით. მიუხედავად იმისა, რომ ენების მხოლოდ რამდენიმე მსგავსი თვისებაა ფორმალურად აღწერილი, ლინგვისტებმა ხშირ შემთხვევაში იციან მათი არსებობის შესახებ და იყენებენ მათ ახალი ენების აღსაწერად. ენების ასეთ საერთო მახასიათებლებს ლინგვისტური უნივერსალიები ეწოდება.

უნივერსალი არის ცნებების ერთობლიობა, რომელიც საერთოა ყველა ან ბევრ ენაზე, მაგრამ მათში განსხვავებულად არის გამოხატული. [ოჟეგოვი]

ლინგვისტური უნივერსალთა თეორია განიხილავს და განსაზღვრავს:

ყველა ადამიანის ენის საერთო თვისებები ცხოველების ენებისგან განსხვავებით. მაგალითად, ადამიანის ენაში ნებისმიერი ენობრივი კომუნიკაციის არხი არის ვოკალურ-სმენითი: ადამიანის ენაზე შესაძლებელია ადვილად შექმნათ და ადვილად აღიქვათ ახალი მესიჯები.

შინაარსის კატეგორიების ნაკრები, რომელიც გამოხატულია ამა თუ იმ საშუალებით თითოეულ ენაზე. მაგალითად, ყველა ენა გამოხატავს კავშირს სუბიექტსა და პრედიკატს შორის, საკუთრების კატეგორიებს, შეფასებას, გარკვეულობას ან გაურკვევლობას და მრავლობითობას.

თავად ენობრივი სტრუქტურების ზოგადი თვისებები, ყველა ენის დონის შესაბამისი. მაგალითად, ნებისმიერ ენაში არ შეიძლება იყოს ათზე ნაკლები და ოთხმოცზე მეტი ფონემა; თუ ენაში არის "გლუვი + ცხვირის" ფორმის თანხმოვნების კომბინაცია, მაშინ არის "გლუვი + ხმაურიანი" ფორმის კომბინაცია და ა.შ.

1. ლინგვისტური უნივერსალთა შესწავლის ისტორია

უნივერსალთა შესწავლის ისტორია ძალიან შორეულ დრომდე მიდის. ამ მიმართულებით კვლევის წინამორბედები იყვნენ უძველესი გრამატიკოსები, რომლებმაც შექმნეს წინადადების წევრების მოძღვრება, მოგვიანებით კი - ია.ა. Comenius, R. Bacon და სხვები.

1.1 უნივერსალური გრამატიკა

უპირველეს ყოვლისა, უნივერსალთა შესწავლის ისტორია დაკავშირებულია უნივერსალური გრამატიკის შემუშავების მცდელობებთან. ამ მცდელობების დასაწყისი შუა საუკუნეებით თარიღდება. თავად ტერმინი „grammatica universalis“ უკვე მე-13 საუკუნეში გამოიყენებოდა. შემდგომში, არნაულდისა და ლანსლოტის მიერ ცნობილი „პორტ-როიალის გრამატიკის“ გამოჩენის შემდეგ, ეს ტერმინი ფართოდ გავრცელდა.

თავდაპირველად უნივერსალური გრამატიკა უნივერსალურ სემანტიკურ კატეგორიებთან იყო დაკავშირებული. თავის მხრივ, კონკრეტული ენები ინტერპრეტირებული იყო, როგორც ამ იდეალურ სქემასთან მიახლოებული ვარიანტები.

ენების განსხვავებები, ანუ მათი გადახრა სავარაუდო უნივერსალური სქემიდან, აიხსნებოდა ენების დეგრადაციაში მათ ყოველდღიურ გამოყენებაში. ეს შეესაბამებოდა შუა საუკუნეების ფილოსოფიურ იდეებს ენის ცვლილების ბუნების შესახებ, რომლის მიხედვითაც ენის ნებისმიერი ცვლილება განიხილებოდა მის გაფუჭებად არასწორი გამოყენების შედეგად.

ამის შედეგი იყო ტიპოლოგიისა და გენეალოგიის იდენტიფიცირება, რაც XIX საუკუნემდე ენათმეცნიერებისთვის იყო დამახასიათებელი, ანუ ფორმის თანამეგობრობა ბუნებრივად გაიგივებული იყო წარმოშობის თემთან; აქვე გაჩნდა ენისადმი ნორმატიული მიდგომა, როდესაც სწავლობდა როგორ უნდა ლაპარაკობდეს და არა რეალურად როგორ ლაპარაკობდეს. [უსპენსკი]

ეს ხსნის ინტერესს იმის მიმართ, რაც საერთოა ენებში და არა მათი განსხვავებებით. თავად განსხვავებებს დიდი მნიშვნელობა არ ენიჭება; მთავარი აქცენტი კეთდება უნივერსალურზე და არა კონკრეტულზე.

.2 სტრუქტურული ლინგვისტიკის განვითარება

ლინგვისტური უნივერსალის მიმართ ინტერესი განახლდა მე-20 საუკუნის შუა ხანებში. და დაკავშირებულია სტრუქტურული ლინგვისტიკის განვითარებასთან. უნივერსალთა პრობლემა იკავებს სტრუქტურალიზმის ისეთ წარმომადგენლებს, როგორებიცაა ჰჯელმსლევი და ჩომსკის სკოლის ენათმეცნიერები. თუმცა, სპეციფიური მუშაობა უნივერსალებზე დაიწყო ნ.ს. ტრუბეცკოისა და რ. იაკობსონი. ბოლო წლებში ენაში უნივერსალის კვლევის უშუალო სტიმული უდავოდ იყო რ.ო. იაკობსონი ენათმეცნიერთა VIII კონგრესზე ოსლოში. ამ პრობლემის შემდგომი განვითარება დაკავშირებულია რ.ო. იაკობსონი და ჯ. გრინბერგი.

1961 წელს ნიუ-იორკში გაიმართა სპეციალური კონფერენცია ლინგვისტურ უნივერსალებზე, რომელმაც, როგორც ჩანს, ამ სფეროში კვლევის ახალი ეტაპი გამოავლინა.

1950-იანი წლების ბოლოს - 1960-იანი წლების დასაწყისში, ლინგვისტურმა თეორიებმა დაიწყეს სწრაფად განვითარება, რომლებიც ცდილობდნენ ადამიანის ენის ძირითადი თვისებების დედუქციურად განსაზღვრას, მათ გარკვეული ფორმალიზმიდან გამოყვანას. ამ მიდგომას, რომელიც ძირითადად წარმოდგენილია გენერაციული გრამატიკით, ეწინააღმდეგებოდა გრინბერგს, მე-20 საუკუნის ერთ-ერთ გამოჩენილ ენათმეცნიერს, ენის უნივერსალური თვისებების შესწავლის ინდუქციური, ემპირიული მეთოდით. მეთოდის არსი იყო სხვადასხვა ოჯახებისა და რეგიონების ენების გამოკითხვა ერთი და იგივე პარამეტრების გამოყენებით და გამოკითხულ ენებს შორის შეთანხმების წერტილების იდენტიფიცირება, რომლებსაც უნივერსალური უწოდეს.

მთავარი კითხვა, რომელიც ჩნდება ამ მეთოდთან დაკავშირებით, არის შემდეგი: როგორ შეიძლება დავადგინოთ, რომ ზოგიერთი თვისება საერთოა მსოფლიოს ყველა ენაზე? არსებობს მხოლოდ ერთი, რაც არ უნდა უდავო, მაგრამ არარეალური გზა ასეთი შედეგის მისაღწევად: შეამოწმოთ ინტერესის თვისება ყველა ბოლო ენაზე, რომელზეც ლაპარაკობენ ან ოდესმე ლაპარაკობდნენ დედამიწაზე. ეს მეთოდი არარეალურია არა მხოლოდ იმიტომ, რომ მკვლევარისგან უზარმაზარ შრომას მოითხოვს, ზოგჯერ მიღებული შედეგის შეუსაბამოდ, არამედ იმიტომაც, რომ გრამატიკის მრავალი ასპექტი ჯერჯერობით შედარებით მცირე ენებზეა შესწავლილი. ისეთი მარტივი ერთი შეხედვითაც კი, როგორიცაა სიტყვების თანმიმდევრობა წინადადებებში და სხვადასხვა ტიპის ფრაზებში, დეტალურად არის შესწავლილი მსოფლიოს ენების მაქსიმუმ 20%-ში და, მაგალითად, ვერბალური კატეგორიების სემანტიკა დეტალურად არის აღწერილი ენების კიდევ უფრო მცირე რაოდენობა.

აქედან გამომდინარეობს, რომ პრაქტიკაში შეუძლებელია ერთიანი ლინგვისტური უნივერსალის იდენტიფიცირება. თუმცა, ეს დასკვნა სწორია მხოლოდ უნივერსალთა ყველაზე „ხისტი“ გაგებით, რაც მათგან გამონაკლისს არ იძლევა. ასეთი გაგება პრაქტიკულად არ მოგვცემს საშუალებას ვისაუბროთ ადამიანის ენის ზოგადი თვისებების ემპირიულ იდენტიფიკაციაზე, ამიტომ სავსებით ბუნებრივია, რომ გრინბერგმა და მისმა მიმდევრებმა მიიღეს უნივერსალთა განსხვავებული, ე.წ. სტატისტიკური გაგება. ის არ საჭიროებს უნივერსალის შემოწმებას მსოფლიოს ყველა ენაზე. უნივერსალთა გადამოწმება ხორციელდება საკმაოდ შეზღუდულ ენებზე, რომელსაც ნიმუშს უწოდებენ. გრინბერგის ადრეულ ნაშრომში უნივერსალთა პრობლემაზე, ნიმუშის ზომა იყო 30 ენა, მაგრამ თანამედროვე კვლევებში ეს ჩვეულებრივ დაახლოებით 100 ენაა. ნიმუშის ძირითადი მოთხოვნები ეხება არა იმდენად რაოდენობას, რამდენადაც მასში შემავალი ენების შერჩევის პრინციპებს. ნიმუში ისე უნდა იყოს შედგენილი, რომ მასში თანაბრად იყოს წარმოდგენილი სხვადასხვა ოჯახისა და რეგიონის ენები („ტერიტორიები“). წინააღმდეგ შემთხვევაში, შეიძლება წარმოიშვას სიტუაცია, როდესაც ნიმუშში ყველა ენისთვის დაფიქსირებული თვისება, ფაქტობრივად, არ არის ენის უნივერსალური თვისება, არამედ საკუთრება, რომელიც ახასიათებს ოჯახს ან არეალს, სადაც ენების არაპროპორციულად დიდი რაოდენობაა ნიმუშში. .

გრინბერგის პიონერული ნაშრომების გამოქვეყნებიდან გასული თითქმის ორმოცი წლის განმავლობაში მნიშვნელოვნად გაუმჯობესდა ენის ნიმუშების შედგენის ტექნიკა, მაგრამ მისი ძირითადი პრინციპები უცვლელი დარჩა: მოიცავს ენობრივი ოჯახებისა და სფეროების მაქსიმალურ რაოდენობას, თანაბარი, თუ. შესაძლებელია, თითოეული ოჯახისა და თითოეული ტერიტორიის „წარმომადგენლობა“ ნიმუშში.

.3 მიღწევა R.O. იაკობსონი

რ.ო. იაკობსონმა მე-20 საუკუნის უდიდესი ლინგვისტია, რომელმაც დიდი წვლილი შეიტანა ტიპოლოგიის განვითარებაში, სწორედ მან შემოიტანა მეცნიერებაში ლინგვისტური უნივერსალისტების ცნება და ჩამოაყალიბა ლინგვისტური უნივერსალობების თეორია. იაკობსონის აზრით, მსოფლიოს ენები შეიძლება ჩაითვალოს ერთი ყოვლისმომცველი თემის - ადამიანის ენის ვარიაციებად, ხოლო ენობრივი უნივერსალიები, როგორც განზოგადებული განცხადებები ნებისმიერი ენის თანდაყოლილი თვისებებისა და ტენდენციების შესახებ, ხელს უწყობს ლინგვისტიკის ყველაზე ზოგადი კანონების იდენტიფიცირებას. . იაკობსონის მემკვიდრეობა უზარმაზარია და ჯერ არ არის ბოლომდე შესწავლილი ლინგვისტების მიერ.

2. უნივერსალის სახეები

სანამ უნივერსალებზე ვისაუბრებთ ენის სხვადასხვა დონეზე, აუცილებელია მოხსენება უნივერსალთა კლასიფიკაციის შესახებ. ჯ. გრინბერგის და რ.ო. იაკობსონს შეუძლია რამდენიმე ტიპის უნივერსალის ამოცნობა.

.1 აბსოლუტური (სრული) და სტატისტიკური (არასრული) უნივერსალი

აბსოლუტური უნივერსალიც ეწინააღმდეგება იმპლიკაციური (კომპლექსური), ანუ ის, ვინც ამტკიცებს კავშირს ფენომენთა ორ კლასს შორის. ამტკიცებენ, რომ თუ ენაში ხდება გარკვეული ფენომენი ( φ ), მაშინ ის ასევე შეიცავს ფენომენს ( ψ ), თუმცა საპირისპირო სულაც არ არის მართალი, ანუ არსებობა ( ψ ) არ ნიშნავს ყოფნას ( φ ). ასე რომ, თუ ენას აქვს ორმაგი რიცხვი, მაშინ მას ასევე აქვს მრავლობითი რიცხვი, მაგრამ საპირისპირო ყოველთვის ასე არ არის. რთული უნივერსალების ილუსტრაცია შეიძლება იყოს, მაგალითად, ცნობილი უკუპროპორციული ურთიერთობები მორფემის საშუალო სიგრძესა და ენაში ფონემების მთლიან რაოდენობას შორის, სიტყვის საშუალო სიგრძესა და ფონემების რაოდენობის შეფარდებას შორის. მარცვლების რაოდენობაზე და ა.შ. იმპლიკაციური უნივერსალი ძალიან მრავალრიცხოვანია, განსაკუთრებით ფონოლოგიურ დონეზე.

.2 დედუქციური და ინდუქციური უნივერსალი

განცხადება, რომ ფენომენი უნივერსალურია, რეალურად შეიძლება ნიშნავდეს ორ რამეს:

ა) „ეს ფენომენი გვხვდება ყველაში მკვლევარისთვის ცნობილიენები“ (და, ექსტრაპოლაციის მიხედვით, ის ვარაუდობს, რომ ეს ალბათ მისთვის უცნობ ენებზე გვხვდება);

ბ) „ეს არის ფენომენი უნდაგვხვდება ყველა ენაზე."

პირველ შემთხვევაში, ბუნებრივად ჩნდება კითხვა, რამდენად წარმომადგენლობითია მასალა, რომელსაც ეს მკვლევარი ეფუძნება და, შესაბამისად, რამდენად ლეგიტიმურია ასეთი ექსტრაპოლაცია. მეორე შემთხვევაში ჩნდება კითხვა, თუ რა საფუძვლებს ეყრდნობა მკვლევარი, ანიჭებს თითოეულ ენას შესაბამის თვისებას. [უსპენსკი]

ანუ პირველ შემთხვევაში ჩვენ ვსაუბრობთ ინდუქციური(ან ემპირიული), მეორეში - დედუქციური უნივერსალების შესახებ. ინდუქციური უნივერსალი ყველასთვის საერთოა ცნობილი ენები და დედუქციური - სავალდებულო ყველა ენისთვის.

.3 სინქრონული და დიაქრონიული უნივერსალი

სინქრონული უნივერსალი არის უნივერსალური ლინგვისტური შაბლონები, რომლებიც შეინიშნება ენის ფიქსირებულ მდგომარეობაში და არა მისი ცვლილების პროცესში.

დიაქრონიული უნივერსალიები უნივერსალური ენობრივი შაბლონებია, რომლებიც შეინიშნება ენის დინამიურ მდგომარეობაში, ე.ი. მისი შეცვლის პროცესში.

სინქრონული და დიაქრონიული უნივერსალი ერთმანეთთან არის დაკავშირებული. ჯერ ერთი, არ არსებობს ისეთი სინქრონული მდგომარეობა, რომელიც არ იყოს ზოგიერთი დიაქრონიული პროცესის შედეგი. მეორეც, არ არსებობს ისეთი დიაქრონიული პროცესი, რომლის შედეგი იქნება სინქრონული მდგომარეობა, რომელიც არ შეესაბამება უნივერსალურ კანონებს.

3. უნივერსალიები ენის სხვადასხვა დონეზე

ლინგვისტური უნივერსალური დედუქციური დიაქრონიკი

ჯ. გრინბერგმა შეისწავლა ენების ზოგადი ნიმუშები და ჩამოაყალიბა შემდეგი უნივერსალიები:

1.„თუ სახელობითი ობიექტი წინ უსწრებს ზმნას, მაშინ მთავარ ზმნისადმი დაქვემდებარებული ზმნური ფორმებიც წინ უსწრებს მას.

2.პირობით კონსტრუქციებში პირობითი ნაწილი წინ უსწრებს დასკვნას. ეს თანმიმდევრობა არის ჩვეულებრივი სიტყვების თანმიმდევრობა ყველა ენისთვის.

.სურვილისა და მიზნის კონსტრუქციებში ქვემდებარე ზმნის ფორმა ყოველთვის მიჰყვება მთავარ ზმნას და ეს არის სიტყვათა ნორმალური რიგი; ერთადერთი გამონაკლისი არის ის ენები, რომლებშიც ნომინალური ობიექტი ყოველთვის წინ უსწრებს ზმნას.

.როდესაც კითხვა, რომელიც მოითხოვს „დიახ-არა“ პასუხს, განსხვავდება შესაბამისი დებულებისგან ინტონაციული განსხვავებებით, დიფერენციალური ინტონაციის ნიშნები უფრო ნათლად ვლინდება წინადადების ბოლოს, ვიდრე დასაწყისში.

.თუ კითხვითი ნაწილაკები ან აფიქსები ფიქსირდება პოზიციაზე მთლიან წინადადებასთან მიმართებაში, მაშინ შემთხვევითობაზე მეტი ალბათობით, საწყისი ელემენტები გვხვდება ენებში წინადადებებით, ხოლო ბოლო ელემენტები - პოსტპოზიციებით ენებში.

რა თქმა უნდა, აქ მხოლოდ ზოგიერთი უნივერსალია წარმოდგენილი, მაგრამ აქედან უკვე შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ უნივერსალიები გამოირჩევიან ენის ყველა დონეზე. ამრიგად, ფონოლოგიაში ცნობილია გარკვეული რაოდენობის აბსოლუტური უნივერსალი (ხშირად დაკავშირებულია სეგმენტების ერთობლიობასთან). უნივერსალთა შესწავლა ყველაზე ფართოდ არის გავრცელებული სინტაქსსა და სემანტიკაში. ამასთან, უნივერსალთა არსებობა მრავალი ლინგვისტური თეორიის ფარგლებში განიხილება, როგორც უნივერსალური გრამატიკის არსებობის დადასტურება. ლინგვისტიკა ასევე სწავლობს უნივერსალებს დიაქრონიკული კვლევების ფარგლებში. გამოვლენილია მრავალი უნივერსალური თვისება, რომელიც დაკავშირებულია მორფოლოგიური კატეგორიების სემანტიკის ისტორიულ განვითარებასთან (კერძოდ, სემანტიკური რუკების მეთოდის ფარგლებში).

ასე რომ, უნივერსალთა ტიპების გათვალისწინებით, შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ უნივერსალი არის თვისებები, რომლებიც თან ახლავს ყველა ენას ან მათ უმეტესობას.

უნივერსალი მრავალი ცნობილი ენათმეცნიერის განხილვის საგანია, რომელთაგან ყველაზე ცნობილია რომან ოსიპოვიჩ იაკობსონი და ჯოზეფ გრინბერგი, რომლებმაც დიდი წვლილი შეიტანეს ზოგადად შედარებითი ტიპოლოგიის შესწავლაში.

ცნობილი კლასიფიკაციების მიხედვით, არსებობს სხვადასხვა სახის უნივერსალი: დიაქრონიული და სინქრონიული, აბსოლუტური, სტატისტიკური და იმპლიკაციური, დედუქციური და ინდუქციური.

უნივერსალიები გამოიყოფა აგრეთვე ენის შემდეგ დონეზე: ფონეტიკური, მორფოლოგიური, სინტაქსური.

უნივერსალიები ასრულებენ სხვადასხვა ფუნქციებს: ისინი აჩვენებენ ენობრივი სტრუქტურის პრინციპების საერთოობას ადამიანის ენების ყველა მრავალფეროვნებაში. ისინი ასევე განმარტავენ, თუ რატომ არის ენები ურთიერთგაგება და განსაზღვრავენ უცხო ენის დაუფლების სტრატეგიას. უნივერსალთა შესწავლა ხელს უწყობს არა მხოლოდ ენის სტრუქტურის, არამედ მისი განვითარების ისტორიის გაგებას.

ლინგვისტური უნივერსალთა შესწავლას დიდი მნიშვნელობა აქვს არა მხოლოდ ფსიქოლინგვისტიკის და თავად ფსიქოლოგიის მონათესავე სფეროებისთვის; უფრო მეტიც, იგი ღრმად არის დაკავშირებული ადამიანის ქცევის ენობრივი ასპექტის ნიმუშების იდენტიფიცირებასთან და, შესაბამისად, იმდენად მნიშვნელოვანია ქცევის შესწავლასთან დაკავშირებული მეცნიერებების განვითარებისთვის.

გამოყენებული წყაროების სია

1.გრინბერგ ჯ. ზოგიერთი გრამატიკული უნივერსალი, ძირითადად, მნიშვნელოვანი ელემენტების წესრიგს ეხება / J. Greenberg // ახალი ენათმეცნიერებაში. − 1970. − გამოცემა. 5. − გვ 114-162.

2.Greenberg J. Memorandum on linguistic universals / J. Greenberg, C. Osgood, J. Jenkins // New in linguistics. − 1970. − გამოცემა. 5. − გვ 31-44.

.მელნიკოვი გ.პ. ენა, როგორც სისტემა და ენობრივი უნივერსალიები / გ.პ. მელნიკოვი // სისტემური კვლევა. წელიწდეული 1972. - მ.: ნაუკა, 1973. - გვ. 183-204 წწ.

.Uspensky B.A. უნივერსალთა პრობლემა ენათმეცნიერებაში / B.A. უსპენსკი // ახალი ენათმეცნიერებაში. − 1970. − გამოცემა. 5. − გვ 5-30.

5.#"გამართლება">6. http://www.ozhegov.org/words/37360.shtml

ენების შესწავლა შესაძლებელია აღწერილობით, გენეტიკური, არეალური, ტიპოლოგიური და უნივერსალური ასპექტებით. ეს ასპექტები ყოველთვის არ არის მკაცრად გამოყოფილი. სხვადასხვა მიდგომით მიღებულ შედეგებს შორის შეიძლება იყოს ორმხრივი გავლენა. მიუხედავად ამისა, მხედველობაში უნდა იქნას მიღებული განსხვავებები კონკრეტული ენების ემპირიული მასალისგან აბსტრაქციის ხარისხში.

უნივერსალი ლინგვისტიკაში- ტიპოლოგიის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ცნება, თვისება, რომელიც თანდაყოლილია ბუნებრივი ენების ყველა ან უმრავლესობისთვის. უნივერსალთა თეორიის განვითარება ხშირად ასოცირდება ჯოზეფ გრინბერგის სახელთან, თუმცა მსგავსი იდეები მასზე დიდი ხნით ადრე წამოაყენეს ლინგვისტიკაში.

ლინგვისტური უნივერსალთა თეორია, ანუ ლინგვისტური უნივერსოლოგია, ეხება არა ცალკეულ ენებს ან გენეტიკურად, არეულად და ტიპოლოგიურად მსგავსი ენების ერთობლიობას, არამედ მსოფლიოს ყველა ენას გამონაკლისის გარეშე, მათ განიხილავს როგორც ერთი ადამიანის ენის განსაკუთრებულ გამოვლინებებს. . უნივერსოლოგია დაინტერესებულია ლინგვისტური უნივერსალებით, ე.ი. უნივერსალური, არსებითი მახასიათებლები, რომლებიც გვხვდება მსოფლიოს ყველა ან უმეტეს ენაზე. ამ მახასიათებლებს მკვლევარი აშენებს ჰიპოთეზების სახით, რომლებიც შემდეგ ტესტირება ხდება კონკრეტული ენების ემპირიულ მასალაზე. . სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ლინგვისტური უნივერსოლოგია, პირველ რიგში, თეორიული და დედუქციური დისციპლინაა. შემთხვევითი არ არის, რომ ბევრი ლინგვისტი თვლის, რომ ენის ზოგადი თეორია, უპირველეს ყოვლისა, ლინგვისტური უნივერსალთა თეორიაა.

კვლევის თითოეულ უმაღლეს დონეზე (შედარებით-ისტორიულ და არეალში, შემდეგ ტიპოლოგიურ და, ბოლოს, უნივერსალურში) ნებისმიერი კონკრეტული ენა იღებს უფრო აზრობრივ მახასიათებელს.

ლინგვისტური უნივერსალი არის თვისება, რომელიც გვხვდება მსოფლიოს ყველა ენაში ან აბსოლუტურ უმრავლესობაში.ხშირად უნივერსალურს ასევე უწოდებენ განცხადებას (განსჯას) ადამიანის ენის თანდაყოლილი ასეთი ნიმუშის შესახებ. ენებში გარკვეული ფენომენების უნივერსალურობის იდეა არასოდეს ყოფილა უცხო მეცნიერებისთვის, რომლებიც მიმართავდნენ ენის ბუნებისა და არსის პრობლემებს.

ლინგვისტური უნივერსალებების კვლევამ უნდა უპასუხოს შემდეგ კითხვებს: ზოგადად რა შეიძლება იყოს და რა არ შეიძლება იყოს ენაში? რა არის ადამიანის ენის ბუნება და რა ეწინააღმდეგება მის ბუნებას? რა შეზღუდვებია დაწესებული ენაზე თავისი ბუნებით? რომელი ფენომენია ენაში თავსებადი და რომელი, პირიქით, გამორიცხავს ერთმანეთს? ენაში რომელმა ფენომენებმა შეიძლება გამოიწვიოს სხვა ფენომენების არსებობა ან არარსებობა? როგორ ვლინდება ზოგადი შაბლონები სხვადასხვა ენის სპეციფიკაში, მათი გარეგანი განსხვავებებით? როგორ შეესაბამება უნივერსალური შაბლონები სხვადასხვა ტიპის ენებს (ამ კითხვებზე პასუხის გაცემისას უნივერსოლოგია ერწყმის ტიპოლოგიას)?

ენის აღწერა ზოგადად უნივერსოლოგიის თვალსაზრისით არის მისი წარმოდგენა, როგორც მჭიდროდ ურთიერთდაკავშირებული მახასიათებლების სისტემა, რომლებიც ბუნებით უნივერსალურია. ტიპოლოგია შემოიფარგლება მხოლოდ იმ ზოგადი მახასიათებლების ნაკრებით, რომლებიც მნიშვნელოვანია შესაბამისი ენის ტიპის აღწერისთვის და ამ ზოგად მახასიათებლებს ამატებს სპეციფიკურ მახასიათებლებს.

ენის უნივერსალურ აღწერილობაში, უნივერსალი ჩვეულებრივ ჩამოთვლილია თანმიმდევრობით ყველაზე ზოგადიდან უფრო კონკრეტულამდე. Მაგალითად:

თუ ენაში ხდება მეტყველების ნაწილების დიფერენციაცია, მაშინ ისინი ასევე შეიცავს ზმნას.

თუ ენას აქვს ზმნა, მაშინ ენას შეიძლება ჰქონდეს ან არ ჰქონდეს დიფერენციაცია განწყობის მიხედვით.

თუ ენას აქვს დიფერენციაცია განწყობის მიხედვით, მაშინ მას აქვს ინდიკატური განწყობა.

თუ არაინდიკატური განწყობის ფორმებში არის რაიმე ასპექტურ-დროითი წინააღმდეგობა, მაშინ იგივე ოპოზიცია არსებობს ინდიკატიური განწყობის ფორმებში და ა.შ.

ჩვეულებრივია განასხვავოთ უნივერსალის შემდეგი ტიპები:

1. უნივერსალთა შესახებ განცხადებების ჩამოყალიბების მეთოდის მიხედვით- უნივერსალიები დედუქციური (აუცილებელია ყველა ენაზე, მათ შორის მკვლევარისთვის უცნობი) და ინდუქციური (დაფიქსირებულია ცნობილ ენებზე).
2. მსოფლიოს ენების გაშუქების მიხედვით - აბსოლუტური (სრული) და სტატისტიკური (არასრული) უნივერსალი. ზოგიერთი მკვლევარი თვლის, რომ უნივერსოლოგიას უნდა ეხებოდეს მხოლოდ აბსოლუტური უნივერსალიები.
3. მათი სტრუქტურით, უნივერსალი მარტივია (მსოფლიოს ენებში რაიმე ფენომენის არსებობა ან არარსებობა) და რთული (სხვადასხვა ფენომენებს შორის დამოკიდებულების არსებობა, მათ შორის იმპლიკაციის ტიპის ურთიერთობების არსებობა "თუ A, მაშინ B").
4. კონტრასტული აბსოლუტური უნივერსალიები (ყველა ცნობილი ენის დამახასიათებელია, მაგალითად: ყველა ბუნებრივ ენას აქვს ხმოვნები და თანხმოვნები) და სტატისტიკური უნივერსალიები (ტენდენციები). სტატისტიკური უნივერსალის მაგალითი: თითქმის ყველა ენას აქვს ცხვირის თანხმოვნები (თუმცა, ზოგიერთ დასავლეთ აფრიკულ ენაში ცხვირის თანხმოვნები არ არის ცალკეული ფონემები, არამედ ზეპირი გაჩერებების ალოფონები ცხვირის თანხმოვნების კონტექსტში). სტატისტიკური უნივერსალი მოიცავს ეგრეთ წოდებულ გახშირებას - ფენომენებს, რომლებიც საკმაოდ ხშირად გვხვდება მსოფლიოს ენებში (შემთხვევით აღემატება ალბათობით).

აბსოლუტური უნივერსალიები ერთმანეთს ეწინააღმდეგება ასევე იმპლიკატური (კომპლექსური) , ანუ ისეთები, რომლებიც ამტკიცებენ კავშირს ფენომენთა ორ კლასს შორის. მაგალითად, თუ ენას აქვს ორმაგი რიცხვი, მას ასევე აქვს მრავლობითი რიცხვი. იმპლიკატური უნივერსალთა განსაკუთრებული შემთხვევაა იერარქია, რომელიც შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც „ორვადიანი“ იმპლიკაციური უნივერსალებისა. იმპლიკაციური უნივერსალი შეიძლება იყოს მსგავსი ცალმხრივი (X > Y), ასე რომ და ორმხრივი (X<=>Y). მაგალითად, SOV სიტყვების თანმიმდევრობა ჩვეულებრივ ასოცირდება ენაში პოსტპოზიციების არსებობასთან და, პირიქით, პოსტპოზიციური ენების უმეტესობას აქვს SOV სიტყვების თანმიმდევრობა.

1. სინქრონულ/დიაქრონიულ ღერძთან მიმართებაში - სინქრონული და დიაქრონიული უნივერსალიები.
2. თავად ენასთან მიმართებაში – ფონოლოგიური, გრამატიკული, სემანტიკური და ა.შ. ამრიგად, ფონოლოგიურ უნივერსალებში შედის შემდეგი: ენებს შეიძლება ჰქონდეთ არანაკლებ ათი და არაუმეტეს ოთხმოცი ფონემა; თუ კონტრასტია თანხმოვნებს შორის სიხისტისა და რბილობის თვალსაზრისით, მაშინ არ არის კონტრასტი ტონებში. სემანტიკური უნივერსალი მოიცავს სიტყვების მნიშვნელობების განვითარების ნიმუშებს კონკრეტულიდან აბსტრაქტულამდე: „მძიმე (წონით) > „რთული“; „მწარე (გემოვნებით)“ > „სევდიანი, სევდიანი“; "ტკბილი (გემოვნებით)" > "სასიამოვნო"; „ცარიელი“ > „უაზრო, უაზრო“; "დიდი" > "მნიშვნელოვანი". სხვადასხვა სტრუქტურულ დონეებს შორის ურთიერთდამოკიდებულებას მოწმობს შემდეგი უნივერსალური: თუ ენაში სიტყვა ყოველთვის ერთმარცვლიანია, მაშინ ის მონომორფემულია და ენაში ტონალობის კონტრასტია; თუ სუბიექტი ენაში დგება ზმნაზე წინ, ხოლო ობიექტი ზმნაზე წინ, მაშინ ენას აქვს საქმე.
3. რეალურად ლინგვისტური და სემიოტიკური (საკომუნიკაციო) უნივერსალიები. ამ შემთხვევაში კვლევა მიზნად ისახავს ადამიანის ბუნებრივ ენასა და ყველა სხვა საკომუნიკაციო სისტემას (მაგალითად, ხელოვნური ენები, კინეტიკური მეტყველება, ცხოველთა სამყაროში საკომუნიკაციო სისტემები და ა.შ.) შორის საზღვრების დადგენა. ამრიგად, ჩარლზ ფ. ჰოკეტი აღნიშნავს 16 არსებით მახასიათებელს, რომლებშიც ადამიანის ბუნებრივი ხმის ენა განსხვავდება ცხოველთა საკომუნიკაციო სისტემებისგან და რომელთა არარსებობა ბიოკომუნიკაციის სისტემებში ნიშნავს, რომ ცხოველებს არ აქვთ ენა, როგორც ასეთი.

უნივერსალი გამორჩეულია ენის ყველა დონეზე. ამრიგად, ფონოლოგიაში ცნობილია გარკვეული რაოდენობის აბსოლუტური უნივერსალი (ხშირად დაკავშირებულია სეგმენტების ერთობლიობასთან). უნივერსალთა შესწავლა ყველაზე ფართოდ არის გავრცელებული სინტაქსსა და სემანტიკაში.

სინტაქსური უნივერსალთა შესწავლა უპირველეს ყოვლისა ასოცირდება ჯოზეფ გრინბერგის სახელთან, რომელმაც გამოავლინა სიტყვების წესრიგთან დაკავშირებული რიგი არსებითი თვისებები. ამასთან, უნივერსალთა არსებობა მრავალი ლინგვისტური თეორიის ფარგლებში განიხილება, როგორც უნივერსალური გრამატიკის არსებობის დადასტურება.

სემანტიკური კვლევის ფარგლებში უნივერსალთა თეორიამ გამოიწვია, კერძოდ, უნივერსალური სემანტიკური მეტაენის კონცეფციის საფუძველზე სხვადასხვა მიმართულებების შექმნა, უპირველეს ყოვლისა, ანა ვიერზბიჩის შემოქმედების ფარგლებში.

ლინგვისტიკა ასევე სწავლობს უნივერსალებს დიაქრონიკული კვლევების ფარგლებში. მაგალითად, ცნობილია, რომ ისტორიული გარდამავალი → შესაძლებელია, მაგრამ საპირისპირო არა. გამოვლენილია მრავალი უნივერსალური თვისება, რომელიც დაკავშირებულია მორფოლოგიური კატეგორიების სემანტიკის ისტორიულ განვითარებასთან (კერძოდ, სემანტიკური რუკების მეთოდის ფარგლებში).

გენერაციული გრამატიკის ფარგლებში უნივერსალთა არსებობა ხშირად განიხილება, როგორც სპეციალური უნივერსალური გრამატიკის არსებობის მტკიცებულება, მაგრამ ფუნქციური მიმართულებები მათ უფრო მეტად აკავშირებს ადამიანის შემეცნებითი აპარატის ზოგად მახასიათებლებთან. მაგალითად, ჯ.ჰოკინსის ცნობილ ნაშრომში ნაჩვენებია კავშირი ეგრეთ წოდებულ „განშტოების პარამეტრსა“ და ადამიანის აღქმის მახასიათებლებს შორის.

უნივერსალური კვლევების მონაცემები საინტერესოა ტიპოლოგიური, არეალური, გენეტიკური და აღწერითი ლინგვისტიკის, გამოყენებითი ლინგვისტიკის პრობლემების გადაჭრისთვის.