სამარას რეგიონის უმაღლესი განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა) (SGOAN)
საერთაშორისო სახელი	სამარას სახელმწიფო ოლქის აკადემია (ნაიანოვა) / ნაიანოვას აკადემია
დაარსების წელი	1988
რეორგანიზაციის წელი	2019
ტიპი	სახელმწიფო
იურიდიული მისამართი	რუსეთი, 443001, სამარას რეგიონი, სამარა, ქ. ჩაპაევსკაია, 186
საიტი	nayanova.edu

სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა) (SGOANმოუსმინე)) არის რუსული უმაღლესი სასწავლებელი, რომელიც მდებარეობს სამარაში. აკადემია დაარსდა 1988 წელს, როგორც კოლეჯი.

ამბავი [ | ]

საგანმანათლებლო დაწესებულებამ, რომელიც დაარსდა 1988 წელს, როგორც "სამარა კოლეჯი", მიიღო ახალი სტატუსი და სახელი 1993 წელს - "ნიანოვას სამარას მუნიციპალური უნივერსიტეტი". 2008 წელს რეგიონულ დაქვემდებარებაში გადასვლის შემდეგ, სახელი შეიცვალა "სამარას სახელმწიფო რეგიონალური უნივერსიტეტი (ნაიანოვა)". 2010 წლის 12 აგვისტოს უნივერსიტეტს გადაეცა აკადემიის სტატუსი: "სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა)."

ძალიან ხშირია უნივერსიტეტის არასწორად დასახელება, როგორც „ნაიანოვას უნივერსიტეტი“ (Google)

როსობრნაძორის 2018 წლის 1 ოქტომბრის No1341 ბრძანების შესაბამისად, ნაიანოვას უნივერსიტეტს ჩამოერთვა სახელმწიფო აკრედიტაცია ყველა უმაღლესი განათლების პროგრამაზე. ამ ჩამორთმევის გამო, უმაღლესი განათლების მიმღები უნივერსიტეტის სტუდენტები (ბაკალავრები, სპეციალისტები, მაგისტრანტები და მაგისტრანტები) გადაიყვანეს სასწავლებლად სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებში (ძირითადად SamSTU და Samara University). სამარას რეგიონის განათლების მინისტრის, ვიქტორ აკოფიანის განცხადებით, 2019 წლის თებერვლის მდგომარეობით, აკადემია მიმდინარეობს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებად გადაქცევის პროცესში ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობისთვის.

საგანმანათლებლო საქმიანობა[ | ]

ნაიანოვას უნივერსიტეტი. მოლოდოგვარდეისკაია 196

აკადემიაში განათლების კონცეფცია ეფუძნება განვითარების უწყვეტი განათლების მოდელს, რომელიც მოიცავს 7 ეტაპს. თითოეული ეტაპი შეესაბამება საგანმანათლებლო პროგრამების საფეხურებს (სკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი, საშუალო ზოგადი, უმაღლესი საბაზო, ასპირანტურა, დოქტორანტურა). ყველა პროგრამა შედგენილია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების საფუძველზე. უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო დიპლომის გარდა, კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ მიიღონ დიპლომი სპეციალობაში „თარჯიმანი პროფესიული კომუნიკაციის სფეროში“.

უნივერსიტეტის მუდმივი რექტორი დაარსებიდან დღემდე მარინა ვენედიქტოვნა ნაიანოვა იყო. უნივერსიტეტის დონის ყველა გაკვეთილი ტარდება სამი კორპუსიდან მეორეში. ჯგუფებს, სკოლის დონის ანალოგიით, აქვთ კლასის სახელები. ასევე, სკოლის ანალოგიით, ასოების აღნიშვნები გამოიყენება სასწავლო განყოფილების იდენტიფიცირებისთვის.

საგანმანათლებლო პროგრამა

უწყვეტი განათლების კონცეფცია მოიცავს 7 ეტაპს.

1. სასცენო - სკოლამდელი დაწესებულება: 4-დან 6 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის;
2. ეტაპი - დაწყებითი სკოლა: 1-4 კლასები;
3. ეტაპი - ძირითადი ზოგადი: 5-7 კლასები;
4. ეტაპი - პროფილირება (წინასწარი და პროფილი): 8-11 კლასები უმაღლესი პროფესიული განათლების პირველი ორი წლის პროგრამით;
5. საფეხური - უნივერსიტეტი: 12-15 (16) კლასები - უმაღლესი განათლების დასრულება;
6. საფეხური - ასპირანტურა: ასპირანტურა, დოქტორანტურა, დამატებითი განათლება, სხვადასხვა სახის და დონის სტაჟირება;
7. ეტაპი - მრავალფუნქციური: უწყვეტი განათლება, როგორც სასიცოცხლო საჭიროება.

სტრუქტურა [ | ]

1. კომპიუტერული მეცნიერების დეპარტამენტი
2. გამოყენებითი მათემატიკის დეპარტამენტი
3. ფიზიკის დეპარტამენტი

დეკანი: ფიზიკა-მათემატიკის მეცნიერებათა კანდიდატი სოკოლოვსკი ვალერი ბორისოვიჩი

ფილოსოფიის ფაკულტეტი (B)

ფაკულტეტი დაარსდა 1993 წელს.

ფაკულტეტი მოიცავს 3 განყოფილებას:

1. ისტორიის დეპარტამენტი
2. ლიტერატურის თეორიისა და ისტორიის კათედრა
3. ფილოსოფიის კათედრა

დეკანი: ფილოსოფიის მეცნიერებათა კანდიდატი სტეპკინა მარინა ვლადიმეროვნა

ქიმიისა და ბიოლოგიის ფაკულტეტი (B)

ფაკულტეტი დაარსდა 1993 წელს.

ფაკულტეტი მოიცავს 3 განყოფილებას:

1. ბიოლოგიის კათედრა
2. ზოგადი ქიმიის დეპარტამენტი
3. ეკოლოგიისა და გარემოს დაცვის დეპარტამენტი

დეკანი: ბიოლოგიურ მეცნიერებათა კანდიდატი ანდრეი ვიქტოროვიჩ სინიცკი

ეკონომიკური ფაკულტეტი (G)

ფაკულტეტი დაარსდა 1993 წელს.

ფაკულტეტი მოიცავს 4 განყოფილებას:

1. ბუღალტრული აღრიცხვისა და აუდიტის დეპარტამენტი
2. ეკონომიკისა და მენეჯმენტის დეპარტამენტი
3. ეკონომიკური სტატისტიკის დეპარტამენტი
4. ეკონომიკური თეორიის კათედრა

დეკანი: ეკონომიკურ მეცნიერებათა კანდიდატი ზინოვიევა ოლგა გენადიევნა

იურიდიული ფაკულტეტი (D)

ფაკულტეტი დაარსდა 1993 წელს.

ფაკულტეტი მოიცავს 3 განყოფილებას:

1. სამოქალაქო სამართლისა და სამოქალაქო საპროცესო დეპარტამენტი
2. სახელმწიფოსა და სამართლის თეორიისა და ისტორიის კათედრა
3. სისხლის სამართლისა და სისხლის სამართლის საპროცესო დეპარტამენტი

დეკანი: იურიდიულ მეცნიერებათა კანდიდატი ნიკიშენკოვა მარია ალექსანდროვნა

საერთაშორისო ურთიერთობების ფაკულტეტი (E)

ფაკულტეტი დაარსდა 2005 წელს.

ფაკულტეტი მოიცავს განყოფილებას:

1. საზოგადოებასთან ურთიერთობის თეორიისა და პრაქტიკის დეპარტამენტი

დიდი სამამულო ომის დროს ამ შენობაში განთავსებული იყო No3999 საევაკუაციო ჰოსპიტალი (იხ. ფოტო).

აქ არის წინაპროფესიული და სპეციალიზებული, საუნივერსიტეტო და დიპლომისშემდგომი საგანმანათლებლო ეტაპები.

სკოლის ეტაპები (8-11 კლასები) ძირითადად შენობის მეორე სართულზეა განთავსებული.

უნივერსიტეტის კომპონენტი (12-15(16) კლასები/ჯგუფები) ისწავლება, დიდწილად, შენობის მესამე სართულზე.

ეს არ არის პირველი წელი, როცა შენობას აქვს საკლასო ოთახების დეფიციტი, როგორც უმაღლესი (12-16 კლასები), ისე საშუალო (8-11 კლასები) საფეხურებისთვის.

მესამე კორპუსი (III კორპუსი)

შენობა მდებარეობდა მისამართზე: სამარა, ქ. მოლოდოგვარდეისკაია, 135.

იგი მდებარეობდა მოლოდოგვარდეისკაიას ქუჩის მხარეს ვოლგადან ყველაზე შორს, ულიანოვსკაიას ქუჩასთან კვეთაზე. უნივერსიტეტს შენობის პირველი სართულის მხოლოდ ნაწილი უჭირავს, რომელიც ძირითადად საცხოვრებელი კორპუსია.

მანამდე ამ შენობას ჰქონდა სალექციო ოთახები, მაგრამ მოგვიანებით შეიძინა ექსკლუზიურად ადმინისტრაციული მნიშვნელობა.

ძვირფასო აპლიკანტებო და მშობლებო!

ნიჭიერი ბავშვების აკადემია (ნაიანოვა) - სახელმწიფო ბიუჯეტის არასტანდარტული ზოგადი განათლება

ორგანიზაციას, რომელსაც აქვს უფლება განახორციელოს ძირითადი და დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამები არა

დაკავშირებული ასეთი საგანმანათლებლო ორგანიზაციის ტიპთან, რათა გამოავლინონ და მხარი დაუჭირონ იმ პირებს, რომლებმაც აჩვენეს

გამორჩეული შესაძლებლობები, ასევე პირები, რომლებმაც მიაღწიეს წარმატებას საგანმანათლებლო საქმიანობაში, მეცნიერ

კვლევის) საქმიანობა და შემოქმედებითი საქმიანობა.

აკადემიაში სწავლაზე მიღება ხდება საჯარო საფუძველზე, გარდა იმ პირებისა, რომლებიც

რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის შესაბამისად, სპეციალური უფლებები (შეღავათები) ენიჭება, როდესაც

სწავლაზე მიღება.

აპლიკანტების მიღება ხორციელდება შემდეგ საგანმანათლებლო პროგრამებზე:

მთავარი:

დაწყებითი ზოგადი განათლება;

– ძირითადი ზოგადი განათლება;

– საშუალო ზოგადი განათლება;

დამატებითი:

დამატებითი განათლება ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის;

დამატებითი პროფესიული განათლება.

საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე მიღება ხორციელდება სასწავლო ადგილებზე ხარჯზე

საბიუჯეტო ასიგნებები სამარას რეგიონის ბიუჯეტიდან. აკადემიაში მიღებულ სტუდენტთა რაოდენობა

დაწყებითი ზოგადი, ძირითადი ზოგადი და საშუალო საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში მომზადებისთვის

ზოგადი განათლება, განისაზღვრება შემოსული განაცხადების რაოდენობისა და შექმნილი პირობების მიხედვით

საგანმანათლებლო პროცესის განხორციელება სანიტარიული სტანდარტების გათვალისწინებით.

ზოგადსაგანმანათლებლო სწავლებაში რიგგარეშე, პრიორიტეტული და შეღავათიანი მიღების უფლება

აკადემიაში პროგრამები მიეწოდება მოქალაქეებს რუსეთის კანონმდებლობის შესაბამისად

ფედერაცია.

აკადემიაში დამატებით ზოგადსაგანმანათლებლო ზოგადგანვითარების პროგრამებზე სწავლის მიღება

განხორციელდა საჯარო საფუძველზე. ბავშვების მიღება დამატებით განათლებაზე

ზოგადსაგანმანათლებლო ზოგადი განვითარების პროგრამები ტარდება ასაკის შესაბამისად

შესაბამისი საგანმანათლებლო პროგრამით დადგენილი მოთხოვნები. ასაკობრივი შეუსაბამობა

ბავშვი საგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელების პირობებში არის მიღებაზე უარის თქმის საფუძველი

მისაღები პირობები

უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სამარას სახელმწიფო რეგიონალური აკადემია (ნაიანოვა)" (შემდგომში აკადემია) იღებს რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეებს, უცხო ქვეყნის მოქალაქეებს და რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიაზე მცხოვრები მოქალაქეობის არმქონე პირებს.

აკადემიის წესდებისა და მოქმედი ლიცენზიის შესაბამისად, 2016/2017 სასწავლო წელს მიღება ტარდება აკადემიაში განხორციელებულ შემდეგ საგანმანათლებლო პროგრამებზე:

1. - ზოგადი განათლება (II-IV სასწავლო საფეხურები აკადემიის წესდების შესაბამისად) დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი, საშუალო ზოგადი განათლების პროგრამების მიხედვით;
2. - უმაღლესი განათლება (სასწავლო V საფეხური აკადემიის წესდების შესაბამისად) საბაკალავრო პროგრამებზე:

01.03.02 გამოყენებითი მათემატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

06.03.01 ბიოლოგია - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

03.27.02 ხარისხის მართვა - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

03.38.01 ეკონომიკა - სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე კურსებზე;

40.03.01 იურისპრუდენცია - სრულ განაკვეთზე და კორესპონდენციის კურსებზე;

03.43.02 ტურიზმი - სრულ განაკვეთზე სწავლისთვის;

03/47/01 ფილოსოფია - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

1. უმაღლესი განათლება (V საგანმანათლებლო საფეხური აკადემიის წესდების შესაბამისად) სამაგისტრო პროგრამებში:

04/38/01 ეკონომიკა - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

40.04.01 იურისპრუდენცია - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

04/45/01 ფილოლოგია - სრულ განაკვეთზე სწავლა;
- უმაღლესი განათლება (VI საგანმანათლებლო საფეხური აკადემიის წესდების შესაბამისად)

სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის დიპლომისშემდგომი სასწავლო პროგრამებისთვის:

06.06.01 ბიოლოგიური მეცნიერებები - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

06/09/01 ინფორმატიკა და კომპიუტერული ტექნიკა - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

06/38/01 ეკონომიკა - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

06/40/01 იურისპრუდენცია - სრულ განაკვეთზე სწავლა;

• 06/47/01 ფილოსოფია, ეთიკა და რელიგიური კვლევები - სრულ განაკვეთზე სწავლა.

საბაზისო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე მიღება ხორციელდება სწავლის ადგილებში სამარას რეგიონის ბიუჯეტიდან საბიუჯეტო ასიგნებების ხარჯზე.

უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებზე მიღება - საბაკალავრო პროგრამებზე, სამაგისტრო პროგრამებზე, სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის ასპირანტურის მომზადების პროგრამებზე - ხორციელდება ადგილობრივად მისაღები მიზნობრივი მაჩვენებლების ფარგლებში სამარას რეგიონის ბიუჯეტიდან საბიუჯეტო ასიგნებების ხარჯზე (შემდგომში ბიუჯეტი. ადგილები) და საგანმანათლებლო ხელშეკრულებით დადებული საგანმანათლებლო ხელშეკრულებებით დადებული ფიზიკური და (ან) იურიდიული პირების ხარჯზე სწავლაზე მიღებისას (შემდგომში, შესაბამისად, საბიუჯეტო ადგილები; ხელშეკრულებები ფასიანი საგანმანათლებლო მომსახურების გაწევის შესახებ).

საბაკალავრო პროგრამებზე ბიუჯეტის ადგილებისთვის გამოყოფილია შემდეგი კვოტები:

• საბაკალავრო პროგრამებზე და სპეციალობაზე დაშვების კვოტა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის, I და II ჯგუფის ინვალიდებისთვის, ბავშვობიდან ინვალიდებისთვის, სამხედრო სამსახურის დროს მიღებული სამხედრო ტრავმის ან ავადმყოფობის გამო ინვალიდებისთვის საბიუჯეტო ასიგნებების ხარჯზე, რაც, შესაბამისად ფედერალური სამედიცინო და სოციალური დაწესებულების დასკვნა ექსპერტიზა არ არღვევს განათლებას შესაბამის საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში ობლებისა და მშობლების მზრუნველობის გარეშე ბავშვების, აგრეთვე ობლებისა და მშობელთა მზრუნველობის გარეშე ბავშვების (შემდგომში სპეციალური კვოტა) მქონე პირებისთვის. აკადემიის მიერ ადგენს სპეციალურ კვოტას 2016 წლისთვის აკადემიისთვის გამოყოფილი საკონტროლო მაჩვენებლების მთლიანი მოცულობის არანაკლებ 10%-ის ოდენობით თითოეული სპეციალობისა და (ან) სასწავლო სფეროსთვის;
• ტრენინგზე დაშვების მიზნობრივი კვოტა (შემდგომში მიზნობრივი კვოტა).

აკადემიაში საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე დაშვებული სტუდენტების რაოდენობა განისაზღვრება შემოსული განაცხადების რაოდენობისა და სასწავლო პროცესის განსახორციელებლად შექმნილი პირობების მიხედვით, ლიცენზიაში მითითებული სანიტარიული სტანდარტებისა და კონტროლის სტანდარტების გათვალისწინებით.

უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებზე მიღების სამიზნე ნომრები დადგენილია სამარას რეგიონის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ბრძანებით. დამფუძნებელი ითვალისწინებს ანალიტიკური კვლევების შედეგებს რექტორის მიერ წარმოდგენილ აკადემიაში მომზადების სხვადასხვა მიმართულების სპეციალისტებზე შრომის ბაზარზე მოთხოვნა-მიწოდების შესასწავლად. მისაღები მიზნობრივი მაჩვენებლების ფარგლებში, თითოეულ საგანმანათლებლო პროგრამაზე ცალ-ცალკე, აკადემიის რექტორის ბრძანებით განისაზღვრება უწყვეტ საგანმანათლებლო პროგრამებზე სწავლის გამგრძელებელი პირების (IV საგანმანათლებლო საფეხურის დამთავრებული) მისაღები ადგილების რაოდენობა.

გარესაბიუჯეტო ადგილების რაოდენობა განისაზღვრება აკადემიის რექტორის ბრძანებით ცალკე

თითოეული საგანმანათლებლო პროგრამა, განათლების თითოეული ფორმისთვის. ამასთან, აკადემიაში სტუდენტთა საერთო რაოდენობა არ უნდა აღემატებოდეს საგანმანათლებლო საქმიანობის ლიცენზიით დადგენილ სტუდენტთა რაოდენობას.

მიღება ტარდება პირველ კლასებში (II სასწავლო საფეხური აკადემიის წესდების შესაბამისად), საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებზე პირველ კურსზე (V საგანმანათლებლო საფეხური აკადემიის წესდების შესაბამისად), ასპირანტურაში (VI). საგანმანათლებლო ეტაპი აკადემიის წესდების შესაბამისად) აკადემიის განცხადების საფუძველზე განმცხადებლები ან მათი კანონიერი წარმომადგენლები. საბაზო ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებზე სწავლის ვაკანტური ადგილების არსებობის შემთხვევაში მიმღები კომიტეტი აცხადებს მიღებას შესაბამის საგანმანათლებლო ეტაპებზე (III-IV აკადემიის წესდების შესაბამისად), შესაბამის კლასებში.

აკადემიის დაწყებითი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებში (II საგანმანათლებლო საფეხური) მიიღება ექვსი წლის და ექვსი თვის ასაკის ბავშვები ჯანმრთელობის მიზეზების გამო უკუჩვენებების არარსებობის შემთხვევაში, მაგრამ არა უგვიანეს რვა წლისა და მზად არიან დაეუფლონ დაწყებითი ზოგადი განათლების ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამებს. აკადემიაში განხორციელდა. გამონაკლის შემთხვევებში, მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლების) მოთხოვნით, აკადემიას შეუძლია დამფუძნებლების ნებართვით უფრო ადრეული ასაკის ბავშვები მიიღოს.

აკადემიაში მოქალაქეების მიღება ხდება ბავშვის მშობლების (კანონიერი წარმომადგენლის) პირადი განცხადების საფუძველზე მშობლის (კანონიერი წარმომადგენლის) ვინაობის დამადასტურებელი დოკუმენტის ორიგინალის ან უცხოელის ვინაობის დამადასტურებელი დოკუმენტის ორიგინალის წარდგენით. მოქალაქე რუსეთის ფედერაციაში, ხელოვნების შესაბამისად. 2002 წლის 25 ივლისის №115 ფედერალური კანონის 10 - ფედერალური კანონი „რუსეთის ფედერაციაში უცხო ქვეყნის მოქალაქეების სამართლებრივი მდგომარეობის შესახებ“.

აკადემიაში მეორე საგანმანათლებლო საფეხურზე მიღებულ სტუდენტთა რაოდენობა განისაზღვრება მოქალაქეთა მიერ წარდგენილი განცხადებების რაოდენობისა და სასწავლო პროცესის განხორციელებისთვის შექმნილი პირობების მიხედვით, ლიცენზიით განსაზღვრული სანიტარიული ნორმებისა და კონტროლის სტანდარტების გათვალისწინებით.

აკადემიის III-IV საგანმანათლებლო საფეხურებზე მიიღებიან ბავშვები, რომლებიც მზად არიან დაეუფლონ აკადემიაში განხორციელებული ძირითადი ზოგადი და საშუალო ზოგადი განათლების პროგრამებს, ვაკანსიების არსებობის გათვალისწინებით.

საშუალო ზოგადი განათლების მქონე პირებს უფლება აქვთ ისწავლონ საბაკალავრო პროგრამებზე. სამაგისტრო პროგრამებზე სწავლის უფლება აქვთ ნებისმიერი საფეხურის უმაღლესი განათლების მქონე პირებს. არანაკლებ უმაღლესი განათლების მქონე პირებს (სპეციალისტის ან მაგისტრის ხარისხი) უფლება აქვთ დაეუფლონ ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების პროგრამებს.

განმცხადებელი წარადგენს შესაბამის საფეხურზე განათლების დამადასტურებელ დოკუმენტს (შემდგომში - დადგენილი ფორმის დოკუმენტი):

• დოკუმენტი განათლების ან განათლების შესახებ და ნიმუშის კვალიფიკაციის შესახებ, რომელიც შექმნილია ფედერალური აღმასრულებელი ორგანოს მიერ, რომელიც ახორციელებს განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკისა და სამართლებრივი რეგულირების ფუნქციებს, ან ფედერალური აღმასრულებელი ორგანოს მიერ, რომელიც ასრულებს სახელმწიფო პოლიტიკისა და სამართლებრივი რეგულირების ფუნქციებს. ჯანდაცვის სექტორში, ან ფედერალურ აღმასრულებელ ორგანოში, რომელიც ახორციელებს კულტურის სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკისა და სამართლებრივი რეგულირების შემუშავების ფუნქციებს;
• სახელმწიფოს მიერ გაცემული დოკუმენტი განათლების დონის ან 2014 წლის 1 იანვრამდე მიღებული განათლების დონისა და კვალიფიკაციის შესახებ (საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების მიღების დამადასტურებელი დოკუმენტი დაწყებითი პროფესიული განათლების შესახებ. საშუალო (სრული) ზოგადი განათლების საფუძვლები საშუალო პროფესიული განათლების შესახებ დოკუმენტის ტოლფასია);
• - ფედერაციის მიერ დადგენილი ნიმუშის განათლებისა და კვალიფიკაციის დოკუმენტი
• უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება "მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი მ.ვ. ლომონოსოვის სახელობის" (შემდგომში - მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტი მ.ვ. ლომონოსოვის სახელობის) და უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ბიუჯეტის საგანმანათლებლო დაწესებულება "სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი" (შემდგომში - ქ. პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი), ან საგანმანათლებლო ორგანიზაციის კოლეგიური მმართველი ორგანოს გადაწყვეტილებით დადგენილი ნიმუშის განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ დოკუმენტი, თუ აღნიშნული დოკუმენტი გაიცემა იმ პირზე, რომელმაც წარმატებით გაიარა სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიკაცია;
• დოკუმენტი განათლების ან განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ, გაცემული კერძო ორგანიზაციის მიერ, რომელიც ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობას სკოლკოვოს ინოვაციური ცენტრის ტერიტორიაზე, ხელოვნების შესაბამისად. 17 2010 წლის 28 სექტემბრის ფედერალური კანონი N 244-FZ „სკოლკოვოს საინოვაციო ცენტრის შესახებ“;
• უცხო სახელმწიფოს დოკუმენტი (დოკუმენტები) განათლების ან განათლებისა და კვალიფიკაციის შესახებ, თუ მასში მითითებული განათლება აღიარებულია რუსეთის ფედერაციაში შესაბამისი განათლების დონეზე (შემდგომში - უცხო სახელმწიფოს დოკუმენტი განათლების შესახებ).

უმაღლესი განათლების შემდეგ საგანმანათლებლო პროგრამებზე სწავლა არის მეორე ან შემდგომი უმაღლესი განათლება:

• საბაკალავრო პროგრამებზე - ბაკალავრის, სპეციალისტის ან მაგისტრის დიპლომი მქონე პირების მიერ;
• სამაგისტრო პროგრამებისთვის - სპეციალისტის დიპლომი ან მაგისტრის დიპლომი მქონე პირების მიერ (გარდა იმ პირებისა, რომლებსაც აქვთ უმაღლესი პროფესიული განათლება, დადასტურებული კვალიფიკაციის „სერთიფიცირებული სპეციალისტი“ მინიჭებით);
• სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის გადამზადების პროგრამებზე – პირთა მიერ, რომლებმაც დაასრულეს დიპლომისშემდგომი (დამატებითი) დიპლომი ან მეცნიერებათა კანდიდატის დიპლომი.

ამ პირთა სასწავლებლად მიღება შესაძლებელია ექსტრაბიუჯეტურ ადგილებზე, თუ ასეთი ადგილები ხელმისაწვდომია შესაბამის საგანმანათლებლო პროგრამებში.

უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებზე მიღება ხდება კონკურსის წესით ყველა კატეგორიის ადგილებზე. საბაზისო პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებზე სწავლის პირობები გარანტიას იძლევა განათლების უფლების პატივისცემასა და ჩარიცხვის აბიტურიენტთაგან, რომლებსაც აქვთ შესაბამისი განათლების დონე, ყველაზე ქმედუნარიანები და მზად არიან დაეუფლონ შესაბამისი დონის საგანმანათლებლო პროგრამას და სათანადო ყურადღებას.

საბაკალავრო პროგრამებზე მიღება ხორციელდება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის (შემდგომში - ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის) შედეგების საფუძველზე, რომელიც შეფასებულია 100-ბალიანი სკალით, აღიარებულია მისაღები ტესტების შედეგებად და (ან) საფუძველზე. ამ წესებით დადგენილ შემთხვევებში აკადემიის მიერ დამოუკიდებლად ჩატარებული მისაღები გამოცდების შედეგებზე. სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის სამაგისტრო პროგრამებზე და დიპლომისშემდგომ პროგრამებზე მიღება ხდება მისაღები გამოცდების შედეგების საფუძველზე, რომელთა ჩამონათვალს ადგენს და ატარებს აკადემია დამოუკიდებლად.

ამ წესების 2.2 პუნქტის შესაბამისად, საბაკალავრო პროგრამებზე მისაღები გამოცდების გარეშე დაშვების უფლება აქვთ:

• რუსეთის ფედერაციის ოლიმპიადის ფინალური ეტაპის გამარჯვებულები და პრიზიორები სკოლის მოსწავლეებისთვის (შემდგომში მოხსენიებული, როგორც სრულიად რუსული ოლიმპიადის გამარჯვებულები და პრიზიორები), რუსეთის ფედერაციის ეროვნული გუნდების წევრები, რომლებიც მონაწილეობდნენ საერთაშორისო ოლიმპიადებში ზოგადი განათლების საგნები და ჩამოყალიბდა ფედერალური აღმასრულებელი ორგანოს მიერ დადგენილი წესით, რომელიც ახორციელებს განათლების სფეროში სახელმწიფო პოლიტიკისა და ნორმატიულ-სამართლებრივი რეგულირების ფუნქციებს (შემდგომში რუსეთის ფედერაციის ეროვნული ნაკრების წევრები), სპეციალობებში და. (ან) ტრენინგის სფეროები, რომლებიც შეესაბამება რუსულ ოლიმპიადის პროფილს სკოლის მოსწავლეებისთვის ან საერთაშორისო ოლიმპიადისთვის - 4 წლის განმავლობაში შესაბამისი ოლიმპიადის წლის შემდეგ;
• უკრაინული სტუდენტური ოლიმპიადების IV ეტაპის გამარჯვებულები და პრიზიორები, უკრაინის ეროვნული გუნდების წევრები, რომლებიც მონაწილეობენ ზოგადსაგანმანათლებლო საგნებში საერთაშორისო ოლიმპიადებში - შესაბამისი ოლიმპიადის წლის შემდეგ 4 წლის განმავლობაში, თუ მითითებულია გამარჯვებულები, პრიზიორები. და ეროვნული ნაკრების წევრები არიან:

1. პირები, რომლებიც აღიარებულნი არიან რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეებად 2014 წლის 21 მარტის N 6-FKZ ფედერალური კონსტიტუციური კანონის „მე-4 მუხლის 1 ნაწილის“ შესაბამისად „ყირიმის რესპუბლიკის რუსეთის ფედერაციაში მიღებისა და ფორმირების შესახებ“. რუსეთის ფედერაციის შემადგენლობაში შემავალი ახალი ერთეულები - ყირიმის რესპუბლიკა და ქალაქი სევასტოპოლის ფედერალური მნიშვნელობის" (შემდგომში მოქალაქეებად აღიარებული პირები);
2. პირები, რომლებიც არიან რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეები, რომლებიც მუდმივად ცხოვრობენ ყირიმის რესპუბლიკის რუსეთის ფედერაციაში მიღების დღეს ყირიმის რესპუბლიკის ტერიტორიაზე ან ფედერალური ქალაქ სევასტოპოლის ტერიტორიაზე და სწავლობენ უკრაინის მინისტრთა კაბინეტის მიერ დამტკიცებული ზოგადი საშუალო განათლების სახელმწიფო სტანდარტი და (ან) სასწავლო გეგმა (შემდგომში ყირიმის ტერიტორიაზე მუდმივად მცხოვრები პირები);

• ოლიმპიური თამაშების, პარაოლიმპიური თამაშებისა და ყრუ-ოლიმპიური თამაშების ჩემპიონები და პრიზიორები, მსოფლიო ჩემპიონები, ევროპის ჩემპიონები, პირები, რომლებმაც პირველი ადგილი დაიკავეს მსოფლიო ჩემპიონატზე, ევროპის ჩემპიონატზე სპორტში, რომელიც შედის ოლიმპიური თამაშების, პარაოლიმპიური თამაშების და ყრუ-ოლიმპიური თამაშების პროგრამებში. (შემდგომში ჩემპიონები (პრიზიორები)) სპორტის სფეროში), სპეციალობებში და (ან) მომზადების სფეროებში ფიზიკური აღზრდისა და სპორტის სფეროში.

აკადემია იღებს სტუდენტებს საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებზე შემდეგი პირობებით:

• ცალ-ცალკე სწავლის სრული და ნახევარ განაკვეთზე;
• ცალ-ცალკე საბაკალავრო და სამაგისტრო პროგრამებისთვის, მათი ფოკუსირების (პროფილის) მიხედვით, ამ წესების 1.14 პუნქტით განსაზღვრული წესების შესაბამისად.

დაშვების პირობების თითოეული ნაკრებისთვის ყალიბდება აპლიკანტთა ცალკეული სიები და ტარდება ცალკე კონკურსები სწავლაზე მიღების შემდეგ საფუძვლებზე (შემდგომში დაშვების საფუძველი):

1) ბიუჯეტის ადგილებისთვის:

• სპეციალური კვოტის ფარგლებში მდებარე ადგილებისთვის;
• მიზნობრივი კვოტის ფარგლებში ადგილებისთვის;
• სამიზნე ციფრებში არსებული ადგილებისთვის სპეციალური კვოტის და მიზნობრივი კვოტის გამოკლებით (შემდგომში - ძირითადი ადგილები სამიზნე ციფრებში);

2) გარესაბიუჯეტო ადგილებისთვის.

აკადემია ატარებს ერთიან კონკურსს საგანმანათლებლო სხვადასხვა საფეხურზე საბაკალავრო პროგრამებზე ჩარიცხვის ერთი და იგივე პირობებით და მისაღები მიზეზით.

სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების სამაგისტრო პროგრამებზე მიღება ხდება შემდეგი პირობებით:

• ცალ-ცალკე სწავლის სრული და ნახევარ განაკვეთზე;
• ტრენინგის ფარგლებში თითოეული პროგრამისთვის ამ წესების 1.14 პუნქტის შესაბამისად;
• ცალ-ცალკე საბიუჯეტო ადგილებისთვის და გარესაბიუჯეტო ადგილებისთვის;
• ცალ-ცალკე საბიუჯეტო ადგილებისთვის საერთო კონკურსის მიხედვით და მიზნობრივი მისაღები კვოტის ფარგლებში მდებარე ადგილებისთვის.

სასწავლებლად მიღება, უმაღლესი განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების ფოკუსიდან (პროფილიდან) გამომდინარე, ტარდება საბაკალავრო პროგრამებზე საბაკალავრო პროგრამებზე სწავლის სფეროს ფარგლებში, სამაგისტრო პროგრამებზე თითოეული სამაგისტრო პროგრამისთვის სასწავლო დარგის ფარგლებში, გადამზადებისთვის. პროგრამები სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალისთვის სამაგისტრო სკოლაში თითოეული პროგრამისთვის ტრენინგის სფეროში.

აკადემიის მთავარი მახასიათებელია განმავითარებელი უწყვეტი განათლების კონცეფცია. თითოეული ეტაპი შეესაბამება საგანმანათლებლო პროგრამების საფეხურებს (სკოლამდელი, დაწყებითი ზოგადი, საბაზო ზოგადი, საშუალო ზოგადი). 1993 წლიდან 2018 წლამდე აკადემია ახორციელებდა უმაღლეს საგანმანათლებლო და სამაგისტრო პროგრამებს.

ამბავი

საგანმანათლებლო დაწესებულება დაარსდა 1988 წელს, როგორც ფსიქოლოგიური და პედაგოგიური კვლევის ლაბორატორია ქ. 1989 წლის 15 მაისს იგი გადაკეთდა კუიბიშევის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის საბაზისო ლაბორატორიად. კუიბიშევი სამარას ოლქის 53-ე სკოლაში. 1990 წლის 14 თებერვალს იგი გადაკეთდა სსრკ მეცნიერებათა აკადემიის სამარას სამეცნიერო ცენტრის კოლეჯად.

1990 წლიდან 1999 წლამდე SMUN იყო რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს ექსპერიმენტული საიტი. რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს კოლეგიის 1999 წლის 22 ივნისის No15/2 გადაწყვეტილებით დამტკიცდა გაეროს გამოცდილება და შემოთავაზებული იქნა ქვეყნის მასშტაბით გასავრცელებლად.

1992 წელს კოლეჯის სტუდენტებმა მონაწილეობა მიიღეს ჰუმანიტარული ტვირთის ფორმირებაში ევროპა-ამერიკა-500 კოსმოსური ფრენის პროექტისთვის.

1993 წლის 13 ივლისს იგი გადაკეთდა სამარას მუნიციპალური უწყვეტი განათლების კომპლექსად "ნაიანოვას უნივერსიტეტი". პარალელურად გაიხსნა უმაღლეს საგანმანათლებლო პროგრამებში მომუშავე უმაღლესი საფეხური და პირველი ხუთი ფაკულტეტი.

2003 წელს უნივერსიტეტმა 21-ე ადგილი დაიკავა საერთაშორისო სტუდენტური პროგრამირების ოლიმპიადის გლობალურ ფინალში.

2008 წლის 7 ნოემბერს, რეგიონალური განათლების სისტემის დაქვემდებარებაში დაბრუნების შემდეგ, იგი გადაკეთდა "სამარას სახელმწიფო რეგიონულ უნივერსიტეტად (ნაიანოვა)". 2010 წლის 26 ივლისს იგი გადაკეთდა სამარას სახელმწიფო რეგიონულ აკადემიად (ნაიანოვა).

2013 წელს მოსკოვის უწყვეტი მათემატიკური განათლების ცენტრმა და რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრომ აკადემია შეიტანეს რუსეთის TOP 500 საუკეთესო სკოლების სიაში.

როსობრნაძორის 2018 წლის 1 ოქტომბრის No1341 ბრძანების შესაბამისად, ნაიანოვას აკადემიას ჩამოერთვა სახელმწიფო აკრედიტაცია ყველა უმაღლესი განათლებისა და ასპირანტურის პროგრამაზე. ამ ჩამორთმევის გამო, უმაღლესი განათლების მიმღები უნივერსიტეტის სტუდენტები (ბაკალავრები, სპეციალისტები, მაგისტრანტები და მაგისტრანტები) გადაიყვანეს სასწავლებლად სხვა სახელმწიფო უნივერსიტეტებში (ძირითადად SamSTU და Samara University). სამარას რეგიონის განათლების მინისტრის, ვიქტორ აკოფიანის განცხადებით, 2019 წლის თებერვლის მდგომარეობით, აკადემია მიმდინარეობს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებად გადაქცევის პროცესში ნიჭიერ ბავშვებთან მუშაობისთვის.

2019 წლის 1 მაისს, სამარას რეგიონის მთავრობის დადგენილებით, აკადემია გარდაიქმნა და მიიღო ახალი სახელი "სამარის რეგიონის სახელმწიფო საბიუჯეტო არასტანდარტული საგანმანათლებლო დაწესებულება "ნიჭიერი ბავშვების აკადემია (ნაიანოვა)".

საერთაშორისო თანამშრომლობა

აკადემია მონაწილეობს მოხალისეთა გაცვლის პროგრამაში - „მერცხლები“ ​​/ საერთაშორისო კულტურული ახალგაზრდული გაცვლა.

აკადემია არის საფრანგეთის საელჩოს პარტნიორი უნივერსიტეტების ენობრივი ქსელის ნაწილი.

აკადემია მონაწილეობს საფრანგეთის განათლებისა და საფრანგეთის საგარეო საქმეთა და საერთაშორისო განვითარების სამინისტროს ეგიდით ორენოვანი სკოლების პროგრამაში.

2011 წლიდან აკადემია იუნესკოს ასოცირებული სკოლების ქსელის ნაწილია.

პუბლიკაციები

აკადემია არსებობის დაწყებიდანვე გამოსცემდა ჟურნალს, რომელსაც თავიდან ერქვა "კოლეჯი", შემდეგ კი "უნივერსიტეტის პერსპექტივა" ეწოდა.

2000 წლიდან აკადემია გამოსცემს გაზეთს ფრანგული ენის შემსწავლელებისთვის - Fran cité. გაზეთს რეკომენდაციას უწევს რუსეთში საფრანგეთის საელჩოს კულტურის განყოფილება.

2005 წლიდან აკადემია აქვეყნებს სტუდენტებისა და მასწავლებლების მოხსენებების კრებულს, ყოველწლიური სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის „მეცნიერება. კრეატიულობა.", რომელიც ტარდება აპრილის დასაწყისში.

შენიშვნები

1. აკადემიის წესდება (განუსაზღვრელი) . SGOAN. წაკითხულია 2019 წლის 28 თებერვალს.
2. საგანმანათლებლო მომსახურების სფეროში ექსპერიმენტული საქმიანობის განვითარების კონცეპტუალური საფუძვლები დისერტაციის თემა და აბსტრაქტი უმაღლეს საატესტაციო კომისიაში 08.00.05, ეკონომიკის დოქტორი ნაიანოვა, მარინა ვენედიქტოვნა (განუსაზღვრელი) . disserCat - დისერტაციების ელექტრონული ბიბლიოთეკა. წაკითხულია 2019 წლის 6 მარტს.
3. ნაიანოვა მარინა ვენედიქტოვნა, პანოვ ვიქტორ ივანოვიჩი.დიალოგი, როგორც პრინციპი და პირობა განვითარებადი საგანმანათლებლო გარემოსთვის // რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტის ბიულეტენი. სერია: ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა. - 2003. - გვ 146-154.
4. კუიბიშევის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიური ინსტიტუტის ბრძანებით. 1989 წლის 05/18 No128-კ
5. კუიბიშევის სახალხო დეპუტატთა საოლქო საბჭოს აღმასრულებელი კომიტეტის გადაწყვეტილება 14.02.90 No58.
6. რსფსრ სახალხო განათლების სამინისტრო 07.19.90 No490/8
7. ზოგადი ინფორმაცია უნივერსიტეტის შესახებ (განუსაზღვრელი) . სამარას რეგიონის უნივერსიტეტების რექტორთა საბჭო. წაკითხულია 2019 წლის 12 მარტს.
8. RCC Progress პრეს-რელიზი დათარიღებული 2012 წლის 22 ნოემბერს (განუსაზღვრელი) . პროგრესის რაკეტა და კოსმოსური ცენტრი. წაკითხულია 2019 წლის 5 მარტს.
9. სამარას საქალაქო ადმინისტრაციის უფროსის 07.13.93 No1043 დადგენილება, ქალაქ სამარას უფროსის 09.06.96 No1220 დადგენილებით რეგისტრირებული ცვლილებებით.
10. როდიონოვის გამომცემლობა - ჟურნალის შესახებ "კარიერა" დაარქივებულია 2009 წლის 28 ოქტომბერს.
11. ასი საუკეთესო უნივერსიტეტი რუსეთში (განუსაზღვრელი) . წაკითხულია 2019 წლის 4 მარტს.
12. ICPC-ის შედეგების მსოფლიო ფინალი (განუსაზღვრელი) . ICPC. წაკითხულია 2019 წლის 28 თებერვალს.
13. ცხოვრებაც და ბედიც უნივერსიტეტია. ნაიანოვას უნივერსიტეტის 30 წელი (განუსაზღვრელი) . https://samsud.ru/.+
14. რუსეთის საუკეთესო სკოლების სიაში შედის სამარას რეგიონის 15 საგანმანათლებლო დაწესებულება (განუსაზღვრელი) . არგუმენტები და ფაქტები. წაკითხულია 2019 წლის 4 მარტს.
15. სამარას რეგიონის 15 სკოლა რუსეთის საუკეთესო 500-ეულშია (განუსაზღვრელი) . TVNZ. წაკითხულია 2019 წლის 4 მარტს.
16. მოძებნეთ აკრედიტაციები (განუსაზღვრელი) . isga.obrnadzor.gov.ru. წაკითხულია 2019 წლის 7 იანვარს.
17. ნაიანოვას აკადემიის ბედი დადგინდა: ექსკლუზიური ინტერვიუ სამარას რეგიონის განათლების მინისტრთან ვიქტორ აკოფიანთან. (განუსაზღვრელი) . http://www.trkterra.ru.+ ნანახია 2019 წლის 25 თებერვალს.

უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება "სამარას სახელმწიფო რეგიონალური უნივერსიტეტი (ნაიანოვა)" (SGOUN) შეიქმნა სამარას რეგიონის ადმინისტრაციის მიერ 1988 წელს. უნივერსიტეტი იმავე ასაკისაა, როგორც პერესტროიკა - ეს არის ექსპერიმენტული პლატფორმა, ეს არის ყოვლისმომცველი ტიპის უწყვეტი განათლების პირველი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში; მისმა ექსპერიმენტულმა მასალებმა საფუძველი ჩაუყარა რუსული განათლების მოდერნიზაციის კონცეფციას 2010 წლამდე (რუსეთის ფედერაციაში განათლების ეროვნული დოქტრინა). SGOUN არის საუნივერსიტეტო ლაბორატორია, ერთადერთი საავტორო უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება რუსეთში.

SGOUN არის საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც ახორციელებს ტრენინგს პროგრამებში განათლების ყველა საფეხურზე (სკოლამდელიდან დიპლომისშემდგომამდე) ინკლუზიურად და აქვს ყველა საჭირო ლიცენზია (ლიცენზია საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის No. 001123 რეგისტრაციის No. 1118 02/03/2009, მოქმედებს 02. /03/2014), სახელმწიფო სერტიფიცირება და აკრედიტაცია (No. 1822 დათარიღებული 03/11/2009, ძალაშია 02/03/2014) სწავლის ფორმები SGOUN-ში სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე, მათ შორის ასპირანტურა და ფაკულტეტები: მათემატიკური, ფილოსოფიური ქიმიურ-ბიოლოგიური, ეკონომიკური, იურიდიული, მენეჯმენტი, საერთაშორისო ურთიერთობები, ხელოვნება, საწყისი საუნივერსიტეტო მომზადება, ძირითადი ზოგადი და დამატებითი განათლება. უნივერსიტეტში 1300 სტუდენტია, მასწავლებელთა 70%-ს აქვს აკადემიური ხარისხი და წოდება.

უნივერსიტეტი თავის სტუდენტებს ყურადღებას ამახვილებს განათლებაზე, რომელიც არ არის შეზღუდული რაიმე ეროვნული ან იდეოლოგიური ჩარჩოებით, ე.ი. შეუძლია ჩამოაყალიბოს რუსი ადამიანი მსოფლიოში, კონკურენტუნარიანი ახალგაზრდა სპეციალისტი, მზადაა პროფესიული გადაწყვეტილებების მიღებისთვის ცვალებად რეალობაში, ფუნდამენტური სამეცნიერო ბაზის და უნარით, განახორციელოს მიღებული ცოდნა პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრის პროცესში, თავისუფლად ფლობს უცხო ენებს. და უახლესი საინფორმაციო ტექნოლოგიები. რუსი მშვიდობის კაცი არის თავისი ქვეყნის ფიზიკურად და მორალურად ჯანმრთელი, მაღალგანათლებული მოქალაქე, რომელსაც შეუძლია ღირსეულად წარმოადგინოს რუსეთი ნებისმიერ ენობრივ და კულტურულ გარემოში და აქტიურად შეუწყოს ხელი მსოფლიოში რუსეთის პოზიტიური იმიჯის ჩამოყალიბებას.

2008 წლისთვის SGOUN-მა ჩაატარა 17 საშუალო სკოლის დამთავრება, 14 სრული უმაღლესი სასწავლებლის დამთავრება (წარჩინებული დიპლომების რაოდენობა მუდმივად აღემატება 60%) და 4 ასპირანტურა (საკანდიდატო დისერტაციის დაცვის 66%). უნივერსიტეტი თანამშრომლობს 33 საერთაშორისო ორგანიზაციასთან და ინსტიტუტთან. 23 წლის ასაკში კურსდამთავრებულთა 30%-მა მიიღო მეორე დიპლომი საზღვარგარეთ პარტნიორი უნივერსიტეტიდან: აშშ-ში, საფრანგეთში, ირლანდიასა და დიდ ბრიტანეთში, ზოგი იცავს სადოქტორო დისერტაციას რუსეთში და დოქტორანტურა. საზღვარგარეთ.

SGOUN-ის სტუდენტები არიან ოლიმპიადების, სპორტული შეჯიბრებების და შეჯიბრებების განმეორებითი გამარჯვებულები ქალაქურ, რეგიონულ, რუსულ და საერთაშორისო დონეზე. მაგალითად, სამარას პროვინციის ისტორიაში პირველად, გამოყენებითი მათემატიკისა და კომპიუტერული მეცნიერების ფაკულტეტის სტუდენტები მიაღწიეს ინფორმატიკის საერთაშორისო ჩემპიონატის ფინალს (ლოს ანჯელესი) და აიღეს პრიზი, დატოვეს სანკტ-პეტერბურგის უნივერსიტეტი. ჰარვარდი და სხვ.; გახდა მსოფლიო ჩემპიონი დებატებში (პოლონეთი); ლიტერატურულ საერთაშორისო ჩემპიონატზე (იაპონია) პირველი ადგილი დაიკავა. საერთაშორისო სპორტულ შეჯიბრებებში უნივერსიტეტს საპატიო ადგილი უკავია "პატარა" და ექსტრემალური ფორმების ნიშაში: ჩვენ შორის არიან 9-გზის მსოფლიო ჩემპიონები, მაგალითად, უნივერსალურ ბრძოლაში. ბევრი გამარჯვებაა ხელოვნების სფეროში: საერთაშორისო ფესტივალებზე, პოპულარულ რუსულ კონკურსებში, მათ შორის "ვარსკვლავების ქარხნის" ფინალში და ა.შ.

უკვე 1999 წელს, SGOUN იყო რუსეთის 12 საუკეთესო უნივერსიტეტს შორის და რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროსა და ჟურნალ Career-ის რეიტინგების მიხედვით, მას მიენიჭა სამთავრობო და საზოგადოებრივი ჯილდოები. შექმნილი და მოქმედი საგანმანათლებლო მოდელი პრაქტიკულ ინტერესს იწვევს, ვინაიდან დღეს მთელი ცხოვრების განმავლობაში განათლების ყველა ეტაპი დანერგილია. გარდა ამისა, ის წარმოადგენს იმ პრობლემების მნიშვნელოვნად გადაჭრის გამოცდილებას, რომლებიც წარმოიქმნება ერთი საგანმანათლებლო საფეხურიდან მეორეზე გადასვლისას. ამ ჩამოყალიბებული სისტემის წყალობით, შესაძლებელი გახდა ტრენინგის საერთო ხანგრძლივობის შემცირება და, შედეგად, სერთიფიცირებული სპეციალისტის გაახალგაზრდავება, როგორც მეცნიერებისთვის, ასევე მთლიანად რუსეთის და საერთაშორისო შრომის ბაზრისთვის:

19-20 წლის ასაკში - უმაღლესი განათლების დიპლომი;

22-23 წელი – დოქტორის ხარისხი;

საერთაშორისო პროგრამებში მონაწილეობის არჩევისას:

21-22 წლამდე – უმაღლესი განათლების უცხოური დიპლომი;

24-25 წელი – მეცნიერებათა კანდიდატი და დოქტორი.