Сөз түрлерін дұрыс қолдана білу – жақсы, сауатты сөйлеудің белгісі. Адамның бейнесін оның сөйлеуінде жарқылдаған нәрседен артық ештеңе бұза алмайды. «шақтырақ»немесе «бір жұп етік»Пішіндегі қателер – дұрыс емес регистр немесе гендерлік аяқталу, дұрыс емес пішін көпшезат есім, етістіктің бұйрық райы, т.б. - Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу кезінде сіз A3 тапсырмасын орындауға белгілі бір уақытты жұмсасаңыз, жойылады.

Онда не жиі сыналады (бұл сізге үйрену және тәжірибе жасау керек дегенді білдіреді):

1. Сандар

А. Реттік және негізгі сандар қалай азайтылады.

У реттіктек өзгереді соңғы нәрсесөз, қалғандарының бәрі қалады өзгеріссіз (Он тоғыз сексен жылы (қайда?) туған бесіншіжыл. Бұл екі мыңнан (неде?) болды сегізіншіжыл.

Өте жиі кездесетін қателік - шедеврлер сияқты «Екі мың бесінші жылы». Сондықтан келесі жазбаны мысалдармен мұқият оқып көрейік:

У реттік– соңғы сөзден басқа ештеңе өзгермейді (Бұл бір мың сегіз жүз тоқсан алтыда болды.)

У сандықөзгеріп жатыр әрқайсысысөз, сонымен қатар - әрбір бөлігісөздер Басылған (шамамен қанша?) шамамен. мың тоғыз жүз бескітаптар. Таңдалған пікірлер (нешеге?) дейін екі мың сегізкітаптар).

Барлық уақыттағы студенттер орыс сандарын азайту кезінде оларға деген жақсы сезімдерден алыс болғандықтан, әртүрлі кеңестер қолданылады.

Кеңес 1- сандармен екі жүз, үш жүзжәне т.б. Істің аяқталуы әдетте зат есімнің аяқталуымен сәйкес келеді (екі жүз жоқ) нөл) кітаптар( нөл); екі жүз бер амкітаптар ам, екі жүзге риза амикітаптар ами).

Кеңес 2– жүздіктерді білдіретін сандар үшін (200-900), Р.п. – әрқашан қосулы – жүз: екі жүз, алты жүз, сегіз жүз.Бірақ: егер жүз бір (жүз) Р.Р. және I.p. қоспағанда, барлық басқалар. және В.п. – жүз: жүз адам жоқ, жүз оқушыға жақында, жүз шығармаға қанағат.

Кеңес 3 – 40,90 сандары жалғыз 100 сияқты азайтылады ( 2 кеңесті қараңыз),яғни, олардың тек екі түрі бар: қырық, тоқсан, жүз (I.p. және V.p.) және қырық, тоқсан, жүз (барлық басқа жағдайлар): мысалы: жүз кітаптан тұратын сөре (қырық кітап, тоқсан кітап).

B. Жиынтық сандар қалай және немен қолданылады.

- Екі, үш, төртжәне басқа жиынтық сандар тек 3 сөз табымен қолданылады :

1) ер адамдар (еркектер емес!)(үш адам, жеті адам)
2) жұпталған элементтер (екі шалбар, үш көзілдірік )
3) лақтар(бес қасқыр күшігі, үш түлкі күшігі, екі ұл)

!Кеңес: әйелдерге немесе ересек жануарларға қолданбаңыз! (яғни, сіз алмайсыз: екі қыз, үш жолбарыс, бірақ сіз аласыз: екі қыз, үш жолбарыс) .

– Екеуі де, екеуі де?

Зат есімдермен Мырза. және w.r. - екеуі де (екі ұл, екеуі де оқулық, екі кесте. Тиісінше - екі ұл, екеуі де оқулық, екі кесте). Зат есімдермен w.r. – екеуі де (екі қыз, екеуі де кітап, екеуі де парта.Тиісінше - екі қыз, екеуі де кітап, екеуі де парта).

2. Сын есім мен үстеудің салыстыру дәрежелері

Ең жиі кездесетін қателік - қарапайым және күрделі формаларды біріктіру.

Дұрыс салыстырмалы дәреже:

Пішіндер жеңілірекнемесе аз жоғары – ҚАТЕ!

Дұрыс артықшылық дәрежесі:

қарапайым пішін - ең жарқын, ең биік, ең үлкен(1 сөзден);
құрама түрі – ең жарқын, ең жарқын, ең жарқын (ең жарық)- сын есімдер бойынша.

Пішіндер ең жарқын, ең жарқын – ҚАТЕ!

Үстеу үстеуі- Бірыңғай мемлекеттік емтихандағы бұл кедергі - қарапайым сөйлеуде интуитивті түрде дұрыс қолданылады: бәрінен бұрын (бәрінен бұрын) («жоғары» үстеуінен).

3. Етістіктердің бұйрық рай

RIDE етістігінің бұйрық райының дұрыс формалары: RIDE және DRIVE - ӨТУ (***жоқ Жүр! Жүр! Жүр!). Осыған сәйкес И МЕН БАРАМЫН, БАРАМЫН, Ол Драйв, Драйв (***және мен емес мен саяхаттаймын, Ол мінеді!).

Халықтық формалар бару(орнына ӨТ), шығу(орнына ШЫҒУ), қойыңыз(орнына ҚОЙ) әдеби сөйлеуде (және бұл Бірыңғай мемлекеттік емтиханда сыналған нәрсе) қолданбаған дұрыс.

СІЗ- префиксі бар етістіктің түрлерінде (шығады - шығыңыз, шығарыңыз - шығарыңыз, түзетіңіз - түзетіңіз), сонымен қатар таза - таза, бұзба - бұзба, бүгілмеді. - бүгілмеу, мыжып қалмау - әжім түсірмеу, екі нұсқа да қолайлы, бірақ бірлікте ғана Көпше – бір пішін дұрыс – ITE бойынша ( оны жабыңыз, оны өшіріңізжәне т.б.)!

Етістіктегі дауыссыз дыбыстардың кезектесуі туралы ҚАЛАУ(жеке – қалаймын, қалаймын, қалаймын, бірақ көпше – біз қалаймыз, қалаймыз, қалаймыз) және ЖҮРГІЗУ(жүгіру, жүгіру, жүгіру, жүгіру, жүгіру, жүгіру) айтудың қажеті жоқ. Пішіндер жүгіру, жүгіру- Бұл императивті көңіл-күй. Сондықтан контекстке назар аударыңыз!

Жалпы қателер– екілену, ұйықтау, шымшу, толқындау етістіктерінде. Дұрыс пішіндер: ӘРЕКЕЛУ, АРМАНДАУ, ТАРТУ, ТОЛҚАЛАУ (***барлық түрлері екіленеді, ұйықтайды, шымшып алады, толқындайды– ҚАТЕЛІКТЕР!).

4. І.п.-дегі кейбір зат есімдердің жалғауы. көпше

Әдетте формалардың бірі әртүрлі зат есімдер үшін қолданылады:

-I(-S) немесе -A(-I).

Мұнда тек сөздікке қарап, есте сақтау керек. Кейде екі нұсқа да сөз жүзінде қолайлы, бірақ әдеби (ауызша) нұсқаға артықшылық берген дұрыс. Бірыңғай мемлекеттік емтихан опциясыжақсы көрмейді!)

5. Р.п.-де зат есімнің жалғауы. көпше

Жалғаудың 3 түрі бар: нөл, -OB(-EB) және -EY.
Барлығын есте сақтау қиын, бірақ сіз ең болмағанда жиі қолданылатын сөздерді біле аласыз.
Сонымен, пішіндер:

Қорытындылай келе, егер сіз емтихан туралы оймен жасасаңыз, дұрыс формаларды есте сақтау үшін жасалған барлық күш-жігердің сәтсіз болатынын айту керек. Бірақ өзіңіздің сөйлеуіңізді үнемі бақылау әлдеқайда тиімді, әсіресе достарыңызбен немесе сыныптастарыңызбен бір-біріңіздің қателіктерін байқайтын болсаңыз.

берілген

қате

Мысалдар

қателер

Сөзжасамдағы қателер (сөзжасамдық нормаларды бұзу)

Сөзжасамдағы қателер

1. Консольдерді дұрыс пайдаланбау

Суретке түсірілген (vm. суретке түсірілген)

Әрқашан (vm. әрқашан)

2. Жұрнақтарды дұрыс қолданбау
Көрпе суланып қалды (м. дымқыл)

Мен Әзірбайжанды жақсы көремін (Vm. Әзірбайжан)

3. Күрделі сөздердің жасалуындағы қателер

Жартылай ақылды (v. жартылай ақылды)

Сөйлеудің әртүрлі бөліктерінің формаларын қалыптастырудағы қателер (морфологиялық нормаларды бұзу)

Зат есімнің жасалуындағы бұзылулар:
1. Атындағы форманың дұрыс құрылмауы. кешкі h.
Директорлар (в. директорлар),

торт (м. торттар),

драйвер (vm. драйверлер),

келісімдер (vm. келісімдер)

2. Тұрақты емес жыныс формасы
джем қосылған пирогтар (тосапты қоса)

аяқ киім жыртылған (vm. аяқ киім)

дәмді кофе (яғни дәмді)

жеңіл тюль (вм. жеңіл)

бала жетім болды (vm. round)

3. Санның дұрыс емес түрі

Әнші сахнаға шықты (сахнаға қарсы)

4. Шет тілдегі фамилияларды алып тастау нормаларын бұзу
Barclay de Tolle (vm. de Tolly)

Фильм Аркадий мен Георгий Вайнердің (Vm. Vayner) әңгімесіне негізделген.

5. r формасының дұрыс жасалмауы. кешкі h.

Бес килограмм (вм. килограмм), көп грузиндер (вм. грузиндер)

Жаңа есіктерге ризамыз (vm. есіктер)

6. Жанды және жансыз зат есімдер категориясындағы қателер

Мен оның патшайымын алдым (vm. Queen)
7. Болымсыз зат есімнің септелуі

Біз тау үстіртінде болдық (вм. үстірт)

Сын есім формаларының жасалуындағы бұзылулар

1. Қысқа сын есімнің түрлерінің дұрыс жасалмауы
Қорытынды негізсіз (жақсы: негізсіз)

Оған оптимизм тән (vm. характеристика)

2. Салыстыру дәрежесін қалыптастырудағы қателер
19 ғасырдың ең дарынды ақыны (т. ең талантты)

Наташа ажырасу қиынырақ болды (вм. қиынырақ)

Ол кіші қызын аяды (салыстырмалы дәреженің нормативтік түрі жоқ)

Ол маған жақсы (жақсырақ)

Есімше формаларының жасалуындағы бұзушылықтар

1. ІІІ жақ көпше түрдегі есімдіктердің дұрыс жасалмауы. h.

Олардың ұлы, олардың кітабы (олардың ішінде)

Әпке одан үлкен (оған қарсы)

Оның достарынан айырмашылығы өте үлкен (оның ішінде оны да)

Сан есімдерді азайтудағы қателер

1. Түптік сандардың септелуіндегі қателер
Бұған шамамен төрт жүз - бес жүз рубль жұмсалды (барлығы төрт жүз - бес жүздей)

Жүз метрде (вм. жүзде)

Біз жиырма екі күн саяхаттадық (әдепсіз пайдалану)

Алпыс рубльмен (алпыс рубльмен салыстырғанда)

2. Күрделі реттік сан есімдерді септеудегі қателер

...бір мың тоғыз жүз беске дейін (бір мың т.)

3. Ұжымдық сандарды қолданудағы қателер (екеуі де – екеуі де)

Жолдың екі жағында (яғни екеуінде де)

Екі аяқтың ампутациясы (екеуін қоса)

4. Ұжымдық сандарды қолданудағы қателер (екі - екі)

Үш қыз, екі қыз (оның ішінде екі, үш)

Етістік формаларының жасалуындағы қателер

1. Етістіктің тұлғалық формаларының жасалуындағы қателер
Жел жапырақтарды тербетеді (вм. тербеледі)

Олар жанашырлық сезімімен қозғалады (vm. driven)

2. Бұйрық райдың жасалуындағы қателер

Көлік жүргізу (v. бару)

Жату (v. жату)

3. Түрлік формалардың дұрыс қалыптаспауы

Институт дайындық курстарын ұйымдастырады (vm. ұйымдастырады)

Жіктік жалғаулар мен герундтардың жасалуындағы қателер

1. Белсенді және септік жалғауларының дұрыс жасалмауы

Төмен ағып жатқан ағындар суық болды (вм. ағын)

Ресейде өндірілген өнімдер шетелде де белгілі (сонымен бірге өндіріледі)

2. Герундтардың жасалуындағы қателер

Сахнаға шығып, суретші тағзым етті (шығу кезінде)

Диктант жазғанда абай болу керек (жоқ әдеби формасыгерундтар)

Үстеудің жасалуындағы қателер

1. Әдеби сөздің орнына ауызекі сөйлеу формасын қолдану

Ол осында

Осы жерде тоқтаңыз

Сөз тіркестерін құрудағы қателер (синтаксистік нормалардың бұзылуы)

Үйлестірудегі қателер
1. Жинақтық зат есімдер арқылы білдірілген субъектімен предикатты дұрыс қолданбау
Саябаққа жиналған жастар (вм. жиналды)

Аққулар тобы ұшты (вм. ұшып кетті)

2. Предикаттық санды дұрыс қолданбау
Отанға пайдасын тигізу үшін білім, адалдық (керек)

Онда қарт әжесі мен немересі тұратын

(vm. сонда тұрды)

3. Жалпылауыш сөздің келісуі және біртекті мүшелер

Конференцияға келесі қалалардан делегаттар қатысты: Красноярск, Мәскеу, Орел... (вм. Красноярск, Мәскеу, Орел)

Басқарудағы қателер
1. Қате регистрді пайдалану

Бөлім меңгерушісі (басқарма бастығына қарсы)

Тікұшақпен ұшу (яғни тікұшақ)

Қайықпен жүзу (яғни қайықта)

Тапсырыс бойынша (vm. тапсырыс)

Жай сөйлем құрудағы қателер (синтаксистік норманың бұзылуы)

Жай құрмалас сөйлемдерді құрудағы қателер

1. Жалқы есім тақырыпты қайталайды

Бұл автор, ол үнемі өзекті сұрақтар қояды.

2. Орыс тілінің грамматикалық нормаларына сәйкес келмейтін сөздердің сөйлемдегі орналасуы

Студенттер ұғымдарды нақты түсінуі керек (vm. анық түсінуі керек)

Табиғи материалдардан жасалған балалар жұмыстарының көрмесі ұйымдастырылды (вм. Табиғи материалдардан жасалған балалар жұмыстарының көрмесі).

Бірыңғай мүшелер арқылы күрделенген жай сөйлемдерді құрудағы қателер

1. Уақыт сәйкес келмеуі

Оқулық білім береді, басты нәрсені бөліп көрсетуге үйретеді (вм. береді, үйретеді).

2. Жалпы және арнайы ұғымдардың біртекті мүшелерін бір қатарға біріктіру

Ол тістеуік, құрал-сайман, балға мен шеге әкелді.

Хайуанаттар бағында біз құстарды, түйеқұстарды, пілдерді көрдік.

3. Салыстыруға келмейтін ұғымдардың жұптық тіркесімі

Ата-аналар мен достар, әріптестер мен балалар, сіздерді құттықтаймыз...

4. Сілтеме сөз бен біртектес мүшелердің бір компонентінің үйлесімсіздігі

Қамқорлық пен көмек көрсету барлығын қуантты (сіз көмек көрсете алмайсыз).

5. Сын есімдердің біртекті толық және қысқа формалары ретінде тіркесуі

Бөлме кең және жарық.

Жіктік және мүшелік сөз тіркестері арқылы күрделенген сөйлемдерді құрудағы қателер

1.Жіктік жалғаулары бар сөйлемдер құрудағы қателер

Автор бізді жұмыс өмір салтын ұстанатын Базаровпен таныстырады. (жүргізушіге қарсы)
2. Ортаңғы бөлікті салудағы қателер:

Салыстырмалы түрде алыс ойларды бір сөйлемде біріктіру

Ойлардағы жүйеліліктің болмауы

Құрылымдық монотонды сөйлемдерді қолдану

Негізгі бөлімде тақырыпқа қатысы жоқ қажет емес ақпарат бар

мағыналық қайталаулардан тұрады

Простакова крепостнойларды барлық жағынан келеке етті. Ол Митрофанушканың тәрбиесі мен біліміне қамқорлық жасады.

Простакова Митрофанушканы дөрекі етіп өсірді. Фонвизиннің комедиясы бүгінде үлкен маңызға ие.

Жазды ауылда өткіздім. Мен әжеме көмектестім. Біз саңырауқұлақтар мен жидектерді жинадық. Біз өзенде жүздік.

Оның авторы Михалков көтерген мәтін мәселесін талқылаудың орнына: «Бұл мәтіннің авторы Михалков. Өлең, аңыз-әңгіме, повесть, повесть жазған атақты жазушы екенін білесіздер. Олар балалар арасында өте танымал болды ...

Мәтінде қойылған мәселе... Демек, мәселе мынада...

3. Сәтсіз аяқталды (қайталанатын шығыс)
Сөйтіп, Простакова ұлына деген сүйіспеншілігімен оған зиянын тигізеді. Осылайша, ол өзінің сүйіспеншілігімен оның бойында жалқаулық, үлпілдектік, жүрексіздікті тәрбиелейді.

Параллельді синтаксистік құрылымдарды қолданудағы қателер (синтаксистік нормалардың бұзылуы)

Күрделі сөйлемдердің орнына жай сөйлемдерді құрудағы қателер және керісінше

1. Көбірек орынды қолданудың орнына септік жалғаулары бар конструкцияларды қолдану күрделі сөйлематрибутивті сөйлеммен
Алыстан күн сәулесімен ойнап, қар басқан қарағайларды көруге болады.

(Ср: Алыстан күн сәулесімен ойнап, қар басқан қарағайларды көруге болады)

2. Бағыныңқы сөйлемнің орнына қай сөзі бар конструкциялардың қолданылуы
Мәтін өте маңызды және орыс халқының құндылықтарына қатысты сұрақтарды көтереді.

(Cf.: Мәтін орыс халқының құндылықтарына қатысты өте маңызды сұрақтарды көтереді)

3. Жалғаусыз немесе тиянақты сөйлемдерде қолданылатын жіктік жалғауы бар конструкцияларды жасаудағы қателер.

Болдинде жүргенде Пушкин 9-тарауды аяқтады.

(Мыс.: Пушкин Болдинде болған кезде оқуын бітірді...)

Сөз қолданудағы қателер (лексикалық нормаларды бұзу)

Лексикалық анахронизмдер

Қазіргі сөзді өткеннің шындығына немесе керісінше ауыстыруға байланысты қателер, қазіргі сөйлеуде архаизмдерді негізсіз пайдалану

18 ғасырда Ленинградта бірнеше баспахана жабылды.

Кутузовтың мінез-құлқының сипаттамасы оның Филиде жиналған генералдардың көңіл-күйі туралы білетінін көрсетеді.

Наполеон әскерлерінен шығып, жер иелері отбасыларын көшірді.

Сөйлеуді вульгаризациялау (этикалық және сөйлеу қателері)

1. Стилистикалық қысқартылған және әдеби емес лексиканы (жаргон, халықтық, құнсызданған лексика), сондай-ақ инвективті (қорлау) қолдану
...саяси ұрылар мен алтаулар.

Онымен, қарт кісімен тозақ.

Оған анасы керек емес.

Иә, ол жай ғана ақымақ.

Бұл үшін ол лайықты жазасын алуы керек.

Мен хачиктердің бәрін жек көремін.

2. linguocinizios – жеке және әлеуметтік ойлаудың цинизмін көрсететін сөздер, сөз тұлғалары және тұтас мәлімдемелерді қолдану.

Жмурик (өлген адам туралы)

қойма (ұшаққа отырғызуды күтуге арналған бөлме)

Раскольников өкінгендей болды

Біз ақылды адамдармыз

Екі жақтылық (амфиболия)

Сөз тіркесінің немесе мәлімдеменің анық еместігі; сөйлеуді екі жақты түсіну мүмкіндігі

Мұғалімнің айтары көп (мұғалім көп айту керек пе, әлде мұғалім көп айту керек пе?)

Мұражайды аралап, ең жақсысын алып қайттық

Бала ананың қамқорлығын қажет етеді

тәуекелде - ең жақсы адамдаротырды.

Африкадан келген студенттер құйрықтарын үшінші қабатта тапсыра алады.

Менің бауырымды жеңу (бауыр сатып алу туралы)

Археологтар оңтүстік жерлеудегі өлілердің солтүстік жерлеудегі өлілермен ұқсастықтары бар екенін байқады.

Достоевскийдің «Қылмыс пен жаза» романын оқығаннан кейін мен өз проблемаларымды қалай шешуге болатынын түсіндім.

Какофония (какофония, какофония)

Қажетсіз, жиі дөрекі, ұятсыз ассоциацияларды тудыратын сөздерді, сөз тіркестерін, сөйлемдерді құрудағы дыбыстардың орынсыз тіркесімі

Қашып кет, арамза! Сәл күте тұрыңыз...[шіркін] (А.Блок)

Олардың мыңдағаны бар, бірақ біздің армиямыз бар [боқ']

Қош, Катя [сау болыңыз]

Ал сенің қадамың жерді ауырлатты [есегің]

Кеңсе маркалары (кеңсе маркалары)

Олар үшін әдеттен тыс стильдік контексте клерикализмді стильдік мотивациясыз қолдану

Катерина суға батып кетуді шешті.

Наташа мен Соня жазғы түннің қандай әдемі болатынын айтып жатты.

Жуковский «Игорь жорығы туралы әңгімені» аударды.

Лексикалық үйлесімділіктің бұзылуы

Сөйлеушінің сөздерді сөз тіркесіне біріктіру ережелерін бұзуы

Микроскопиялық айырмашылық (елеусіз)

Байланыстың мол болуы (төсектерді суару көп болуы мүмкін, байланыс емес)

Жеңілісті жеңу (жеңіске қарсы)

Павка Корчагин күнделікті өмірде де, жеке өмірінде де саяси белсенді болды.

Синонимдерді қолданудағы қателер

Мағынасы жақын сөздердің бірін дұрыс таңдамау

Екатерина таққа отырды (тұрғызылды)

Капитан ақылды күрте киді (салтанаттыға қарсы)

Оның есімі көптеген елдерге таныс (vm. белгілі)

Паронимдерді қолданудағы қателер

Паронимдерді ажыратпау

Өзіңді асуға бардың ба? (vm. өзіңізді өлшеңіз)

Пальтоңызды киіңіз (vm. оны киіңіз)

Бұл шығармадағы скрипка жеке аспап (вм. соло)

Антоним сөздерді қолданудағы қателер

Антонимді қате таңдау

Бұл комедия көрерменде тек күлкі ғана емес, сонымен қатар жанашырлық (мысалы: күлкі – көз жас, жанашырлық – немқұрайлылық) тудырады.

Плеоназм

Осы мазмұнды білдіретін лингвистикалық құралдардың уәжсіз сөздігі, артықтығы

Сәуір айында (жеткілікті: сәуірде)

Есте қаларлық кәдесый (жеткілікті: сувенир)

Менің өмірбаяным (жеткілікті: автобиография)

Өлі мәйіт (жеткілікті: мәйіт)

Тавтология

Бір, бір түбір немесе дауыссыз сөздердің бір немесе іргелес сөйлем ішінде негізсіз қайталануы

Мынаны айту керек

Бір теңізшінің басынан бір оқиға болды

Мен мынаны айтуым керек

Сөз таңдаудағы қателер

Ұқсас сөзді негізсіз қолдану

Фамус қоғамының бостығы Чацкийді ерте толқытты (ол ашуланды, тітіркендірді)

А.Блок – дыбыс жазудың шебері.

ФАКТУАЛДЫ ҚАТЕЛІКТЕР

(тілдік емес қателер, олар тақырып бойынша жеткілікті ақпаратты білмеген сөйлеушінің немесе жазушының шындыққа сәйкес келмейтін фактілерді келтіруінен тұрады)

Ленский Англиядан өз меншігіне оралды.

Пушкиннің бір томынан: «Жалғыз желкен ақ...» деп оқыдым.

«Қазір жағдай қалай? пайғамбар Олегақымақ хазарлардан кек ал...» Әрбір білімді адам бұл «Игорь жорығы туралы әңгімедегі» жолдар екенін айтады.

«Қоңырауларым, көгілдір боп қарайтын дала гүлдерім...» деген тамаша жолдар есімде.

Юрий Лермонтовтың Ирина Родионовна деген күтушісі болған.

Зат есім

Жыныс – зат есімнің тұрақты категориясы. Қолдану қиындықтары сөздіктерде жынысы бекітілген шетелдік шыққан зат есімдермен туындайды.

Ауыспалы жанды зат есімдер еркек тұлғаларды білдірсе m.r. Мамандық атаулары м.п.-ге қатысты, бірақ тілде сөзжасамдық жұптар болуы мүмкін. Синтаксистік жолмен (сын есімнің көмегімен) жынысты көрсетуге болады.

Ауыспайтын жансыз зат есімдер үш жынысқа да қатысты болуы мүмкін. Олардың жынысы сөздік арқылы анықталады.

Жыныс есімдіктері жыныс атаулары болатын сөздермен бірдей жалқы зат есімдер.

Сөздер тюль, рубероид, шампунь, желе м.р.

Флективті аббревиатуралар үшін жыныс аяқталу арқылы анықталады. Кейде жынысты негізгі сөздің жынысы анықтайды.

Іс – зат есімнің екінші категориясы, сөзді қолдануда қиындық тудыруы мүмкін.

Шектеу кезінде келесі ережелерді ескеру қажет:

–o әрпімен аяқталатын славян атаулары 2-ші септікке сәйкес қабылданбайды.

– ago, -yago, -ikh, -yh таңбалары бар фамилиялар қабылданбайды.

Дауысты дыбысқа аяқталатын шет тіліндегі фамилиялар қабылданбайды.

Фамилиялар –ko әрпімен аяқталмайды.

Зат есімдер m.r. Im.P түрінде аяқталатын нұсқасы бар. көпше –A нұсқасының аяқталуы келесі жағдайларда орын алады:

Бір буынды сөздерде,

Бірінші буынға екпін түсіретін екі және үш буынды сөздерде,

Жанды заттарды білдіретін және кеңінен қолданылатын латын тілінен шыққан сөздермен,

Р.П.-да регистрдің жалғауларының нұсқалары бар. көпше зат есімдердің келесі топтарында:

Жұптасқан заттарды білдіретін зат есімдер нөлдік аяқталады, қоспағанда. Бірнеше шұлық,

Түбірі –н немесе –р-ге аяқталатын ұлтты білдіретін зат есімдер нөлге аяқталады.

Әскери топтардың атын білдіретін зат есімдер нөлдік аяқталады, қоспағанда. Кеншілер, саперлар,

Белгілі бір өлшем бірліктерінің атын білдіретін зат есімдер нөлдік аяқталады.

Кейбір жемістердің атын білдіретін зат есімдер нөлдік аяқталады.

-ov жалғауы қызанақ, қызанақ, апельсин, мандарин есімдерінде кездеседі.

3-жаттығу.Көпше түрін жасаңыз. им.п. келесі зат есімдерде:

Директор - а"

Дәрігерлер»

инспектор - а"

Демалыс - а"

Паспорт - а"

профессор – а»

Күзетші -а"

Бухгалтер

Таңдаулар

Келісім

Инженер

Лектор

Po"rt –s

Қолжазба -і

Үкім – с

Редактор – с

«rt –s

Трактор –лар

Жүргізуші

5-жаттығу.Р.П. пішінін жасаңыз. көпше келесі зат есімдерде:

(PAIR) етік (етік), погон (погон), етік (етік), шұлық (шұлық), шұлық (лар), апельсиндер (лар), гектарлар (лар), пленкалар (лар).

АРАСЫНДА армяндар (армяндар), қалмақтар (лар), қырғыздар (лар), грузиндер (грузиндер), башқұрттар (башқұрттар), моңғолдар (лар), тәжіктер (лар), татарлар (татарлар), түріктер (түркілер), якут(лар). ), сығандар (сығандар).

БІРШЕ ампер (ампер), грамм (лар), ватт (ватт), вольт (вольт), килограмм (лар).

ОРТАЛЫҚ сарбаздары (солдаттар), партизандар (партизандар), гусарлар (гусарлар), шахтерлер (лар), саперлар (лар).

БІРШЕ фабула(лар), аяқ киім(тер), покер(лер), той(лар), парақ(лар), алма(лар), үлес(тер), уыс(лар), шам(лар), (бірақ ойын) шамға тұрарлық емес).

Ауыз(лар), көйлек(дер), жаға(лар), алма(лар), бет(дер), батпақ(лар), сүлгі(лер), көрпе(дер) ЖОҚ.

Сын есім

–ен дыбысынан басталатын сын есімдерге қысқаша форма жасағанда 2 вариант пайда болады: на –ен, –енен. Нормативтік нысаны 1.

Салыстыру дәрежесі тек сапалық сын есімдерге де жасалады және оның 2 түрі бар:

салыстырмалы:

қарапайым –е, -ше, -ее, -ей жұрнақтары арқылы жасалады (ауызша)

қосылыс бөлшектердің азды-көпті сын есіммен тіркесуінен жасалады.

тамаша:

қарапайым –айш-, -ейш-, жұрнақтары арқылы жасалады.

қосылыс көбінесе сын есіммен, барлығы қарапайым салыстырмалы дәрежемен есімдіктер арқылы жасалады.

IN әдеби тілСын есімнің салыстырмалы дәрежесінің келесі формалары қабылданады: анағұрлым жанды, қаттырақ, епті, тәтті, шымыр.

«Жақсы» және «нашар» формалары қолданылмайды, өйткені екінші сөздің өзі салыстырмалы дәреже мағынасын білдіреді.

1-жаттығу.Сын есімнің қысқаша формаларын жасаңыз:

Мейірімді - мейірімді, ұлы, жеңіл - жеңіл, кішкентай, айла - айла, жылы - жылы, күйік, іскер, өткір - өткір, толық - толық, алтын, ауру - ауру, жас - жас, қара, қоңыр, табиғи - табиғи, ыстық - ыстық, сансыз - сансыз, айбынды - айбынды, қабілетті - қабілетті, көп - көп, жеңіл - жеңіл.

3-жаттығу.Сын есімдерді қысқаша түрде қойып аяқтаңыз:

Қабылдау өте салтанатты болды... (салтанатты). Қарлы таулар тізбегінің ауыр және айбынды... (мажественный) көрінісі. Бұл емдеу әдісі тиімді...(тиімді) және ауыртпалықсыз...(ауырсынбай). Жауап екі жақты...(көп мағыналы).

Сандық

Сан есімдерді қолданғанда негізгі қиындық күрделі (екі түбірден тұратын) және күрделі (бірнеше сөзден тұратын) сан есімдердің регистрлік формаларын дұрыс құруда:

Күрделі және құрама сан есімдерді түсіру кезінде әрбір бөлік қажетті регистрге қойылады.

40, 90, 100 сандарының тек 2 регистр формасы бар: im.p. v.p. - қырық, тоқсан, жүз, басқа жағдайлар - қырық, тоқсан, жүз.

Оба сан есімі м.р., екеуі де – ж.р.

Бір жарым сан есім м.р, ср.р есімдіктерімен тіркессе, бір жарым сан есім ж.р.

2,3,4-ке аяқталатын күрделі сан есімдер жекеше сан есімдермен тіркеседі.

Бірінші бөлігі сан есім болатын күрделі сөздерде бұл бөлік п.п., қоспағанда түрінде қолданылады. 90,100 – им.б.

Елуден сексенге дейінгі, бес жүзден тоғыз жүзге, екі жүзге, үш жүзге, төрт жүзге дейінгі сан есімдердің септелуі

Істер	50-ден 80-ге дейін	500-ден 800-ге дейін	200, 300,400
Олар.	Елу	Бес жүз	Екі жүз
Тұқым.	Елу	Бес жүз	Екі жүз
Дат.	Елу	Бес жүз	Екі жүз
Вин.	Елу	Бес жүз	Екі жүз
Жасау	Елу	Бес жүз	Екі жүз
Ұсыныс	(о) елу	(шамамен) бес жүз	(шамамен) екі жүз

Бүтін санды білдіретін күрделі сандардың септелуі

Істер	Құрама сан 1986
Олар.	Бір мың тоғыз жүз сексен алты
Тұқым.	Бір мың тоғыз жүз сексен алты
Дат.	Бір мың тоғыз жүз сексен алты
Вин.	Бір мың тоғыз жүз сексен алты
Жасау	Бір мың тоғыз жүз сексен алты
Ұсыныс	(шамамен) бір мың тоғыз жүз сексен алты

Екі, үш, төрт, екеуі де, екеуі де сан есімдердің септелуі

Істер	Екі	Үш	Төрт	Екеуі де	Екеуі де
Олар.	Екі	Үш	Төрт	Екеуі де	Екеуі де
Тұқым.	Екі	Үш	Төрт	Екеуі де	Екеуі де
Дат.	Екіге	Үш	Төрт	Екеуі де	Екеуі де
Вин.	Мен сияқты. немесе Rod.	Мен сияқты. немесе Rod.	Мен сияқты. немесе Rod.	Мен сияқты. немесе Rod.	Мен сияқты. немесе Rod.
Жасау	Екі	Үш	Төрт	Екеуі де	Екеуі де
Ұсыныс	(o) екі	(o) үш	(o) төрт	(туралы) екеуі	(туралы) екеуі

Етістіктер.

Етістіктерді қолдануға байланысты келесі қиындықтар бар:

Жеткіліксіз етістіктер жеке формалар жасамайды (1л. Unit). Бұл жағдайда сипаттамалық тіркестерді қолдану қажет, мысалы, мен сендіре аламын.

Көп етістіктер бір типтегі екі грамматикалық форманы құрайды. Бірі – әдеби, бірі – ауызекі, мысалы, шашырап, шашырап жатады.

Етістіктің жұптары бар - өрмелеу - өрмелеу - екіншісінде ауызекі мағына бар.

Бір типті етістіктер әдетте сөйлемнің біртектес мүшелері ретінде қолданылады.

4-жаттығу. Етістіктерді дұрыс қолданбаумен байланысты қателерді түзету:

Алеша күзетшімен дос болды. Жігіттер бөлмеде ойнап жүрді. Құралды қорапқа салу керек. Маруся одан сайын нашарлады. Күрделі мәселелерге назар аудару қажет. Мен бұл жарыста жеңіске жетемін. Мен бұл кітапты оқуым керек.

Тапсырмалар.

1. Сөздің жасалуындағы қатеге мысал келтір.

1) бес жүзден астам адам

2) инженерлер

2. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

1) екі мың беске

2) от жағу

3) бір бума макарон

4) фильм қызықтырақ

3. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

1) жас бухгалтерлер

2) олардың жұмысы

3) отыз бес минут ішінде

4) әйелдер аяқ киімі

4. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

1) әңгімені оқығаннан кейін

2) маңыздылығы аз

3) екі мың бестен

4) үйге бару

5. Сөз формасының жасалуындағы қатеге мысал келтір.

1) елумен

2) жылы киіну

3) кептірілген

4) піскен өрік

6. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

3) көйлектер

4) табақшалар

7. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

1) бір мың тоғыз жүз сексен бесте

2) жүз төрт кандидатты ұсынады

3) төрт миллион үш жүз мыңға жуық

4) жетпіс жылға

8. Сөздің жасалуындағы қатеге мысал келтір.

1) жұп етік

2) бір жұп шұлық

3) жұп шұлық

4) көп баклажандар

9. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

1) ең терең көл

2) оны қайта қойыңыз

3) аспаздар дәмді тағам әзірледі

4) үш күн

10. Сөз формасының жасалуында қате бар мысал келтіріңіз.

1) бұлт көп

2) жақсы уағыз айтады

3) бару

4) екі жүз отыз соммен

11. Қажет болса қателерін түзетіп, сөз тіркестерін жазыңыз.

Тезірек, ағаның тұсқағаздары, бәліштерді пісіріңіз.

Ақ тюль, үлкен мазол, олардың ағасы.

Мен сені сағындым дәмді торттар, бұл жидек тәттірек.

Орын жоқ, бұйрық бойынша үш бала.

Кіші, бір тонна қызанақ, бір келі алма.

Екі кітапты да орнына қойыңыз, он грамм.

Әдемі, жақын арада таңдау, келісім-шарттар жасалды.

Екі жүздей адам, төрт мысық қолыңды серме.

Алты жұп шұлық, мінезім үшін кешірім сұраймын, осында жат.

Жат, демал, бес алма, сыған әндері.

Кептелісі бар пирог, етіксіз, кері жүгіріңіз.

Оны үстелге қойыңыз, екі сөмкеде, күні бойы жаңбыр жауады,

Олардың балалары, алты жүзден астам кітап, сіз күйесіз.

Екі мың алтыншы жылы мен сен үшін мұңайып отырмын, аяқ киім.

Көптеген мүліктер, ең бақытты адам, екі қайшы.

Бізге бір жұп аяқ киім керек, сағат неше болды.

Болгар тағамдары, мен жеңемін, үш кішкентай аю.

Жақсырақ, адалырақ, сауаттырақ.

7-тапсырманы тексеру:
1) Зат есімнің түрлері (I.p. көпше және R.p. көпше, сондай-ақ кейбір зат есімдердің жынысы.
2) Сын есімнің салыстыру дәрежелері (салыстырмалы және үстемдік).
3) Сан есімдердің барлық цифрларының (күрделі, құрама, бөлшек, жиынтық, реттік) регистр бойынша септелуі.
4) Есімдіктердің септелуі.
5) Етістіктің түрлері (бұйрық рай, келер шақ, өткен шақ және осы шақ).
6) Жіктік жалғаулардың жасалу формалары.
7) Жіктік жалғаулардың жасалу формалары.

Дайындыққа арналған материалдар:

Орыс тілінен 2020 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтихандағы 7-тапсырманың редакциясы:

«Төменде ерекшеленген сөздердің бірінде сөз формасының жасалуында қате жіберілген, қатені түзетіп, сөзді дұрыс жаз.
тәжірибелі ТРЕНЕРЛЕР
ЕКІ жақта
ҚАТТЫ дыбыстар кем емес
АЛҒА ЖҮРУ
аяқ киім жоқ»

Дұрыс жауап: ЕКІ

Орындау алгоритмі:

1) Тапсырманы мұқият оқып шығыңыз. Қатені табу ғана емес, оны түзету маңызды.
2) Ерекшеленген сөздердің сөйлем мүшелерін анықтаңыз. Ереже сөйлеу бөлігіне байланысты.
3) Сөйлемнің әрбір мүшесіне сәйкес ережені есте сақтаңыз, егер бар болса.
3) Жою әдісін қолданыңыз. Сын есімдерден, сандардан, етістіктерден бастап, «десерт» үшін зат есімдерді қалдырған дұрыс, өйткені онда қосымша ақпарат бар.
4) Қате табылғаннан кейін, ұмытпаңыз: жауап терезесінде ТҮЗЕТТІЛГЕН нұсқаны енгізу керек.

Сөз түрлерін дұрыс қолдана білу – жақсы, сауатты сөйлеудің белгісі. Адамның бейнесін оның сөйлеуінде жарқылдаған нәрседен артық ештеңе бұза алмайды. «шақтырақ»немесе «бір жұп етік»Формадағы қателер – дұрыс емес регистр немесе гендерлік аяқталу, зат есімнің дұрыс көпше түрі, етістіктің бұйрық райы, т.б. - Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу кезінде сіз A3 тапсырмасын орындауға белгілі бір уақытты жұмсасаңыз, жойылады.

Онда не жиі сыналады (бұл сізге үйрену және тәжірибе жасау керек дегенді білдіреді):

1. Сандар

А. Реттік және негізгі сандар қалай азайтылады.

У реттіктек өзгереді соңғы нәрсесөз, қалғандарының бәрі қалады өзгеріссіз (Он тоғыз сексен жылы (қайда?) туған бесіншіжыл. Бұл екі мыңнан (неде?) болды сегізіншіжыл.

Өте жиі кездесетін қателік - шедеврлер сияқты «Екі мың бесінші жылы». Сондықтан келесі жазбаны мысалдармен мұқият оқып көрейік:

У реттік– соңғы сөзден басқа ештеңе өзгермейді (Бұл бір мың сегіз жүз тоқсан алтыда болды.)

У сандықөзгеріп жатыр әрқайсысысөз, сонымен қатар - әрбір бөлігісөздер Басылған (шамамен қанша?) шамамен. мың тоғыз жүз бескітаптар. Таңдалған пікірлер (нешеге?) дейін екі мың сегізкітаптар).

Барлық уақыттағы студенттер орыс сандарын азайту кезінде оларға деген жақсы сезімдерден алыс болғандықтан, әртүрлі кеңестер қолданылады.

Кеңес 1- сандармен екі жүз, үш жүзжәне т.б. Істің аяқталуы әдетте зат есімнің аяқталуымен сәйкес келеді (екі жүз жоқ) нөл) кітаптар( нөл); екі жүз бер амкітаптар ам, екі жүзге риза амикітаптар ами).

Кеңес 2– жүздіктерді білдіретін сандар үшін (200-900), Р.п. – әрқашан қосулы – жүз: екі жүз, алты жүз, сегіз жүз.Бірақ: егер жүз бір (жүз) Р.Р. және I.p. қоспағанда, барлық басқалар. және В.п. – жүз: жүз адам жоқ, жүз оқушыға жақында, жүз шығармаға қанағат.

Кеңес 3 – 40,90 сандары жалғыз 100 сияқты азайтылады ( 2 кеңесті қараңыз),яғни, олардың тек екі түрі бар: қырық, тоқсан, жүз (I.p. және V.p.) және қырық, тоқсан, жүз (барлық басқа жағдайлар): мысалы: жүз кітаптан тұратын сөре (қырық кітап, тоқсан кітап).

B. Жиынтық сандар қалай және немен қолданылады.

- Екі, үш, төртжәне басқа жиынтық сандар тек 3 сөз табымен қолданылады :

1) ер адамдар (еркектер емес!)(үш адам, жеті адам)
2) жұпталған элементтер (екі шалбар, үш көзілдірік )
3) лақтар(бес қасқыр күшігі, үш түлкі күшігі, екі ұл)

!Кеңес: әйелдерге немесе ересек жануарларға қолданбаңыз! (яғни, сіз алмайсыз: екі қыз, үш жолбарыс, бірақ сіз аласыз: екі қыз, үш жолбарыс) .

– Екеуі де, екеуі де?

Зат есімдермен Мырза. және w.r. - екеуі де (екі ұл, екеуі де оқулық, екі кесте. Тиісінше - екі ұл, екеуі де оқулық, екі кесте). Зат есімдермен w.r. – екеуі де (екі қыз, екеуі де кітап, екеуі де парта.Тиісінше - екі қыз, екеуі де кітап, екеуі де парта).

2. Сын есім мен үстеудің салыстыру дәрежелері

Ең жиі кездесетін қателік - қарапайым және күрделі формаларды біріктіру.

Дұрыс салыстырмалы дәреже:

Пішіндер жеңілірекнемесе аз жоғары – ҚАТЕ!

Дұрыс артықшылық дәрежесі:

қарапайым пішін - ең жарқын, ең биік, ең үлкен(1 сөзден);
құрама түрі – ең жарқын, ең жарқын, ең жарқын (ең жарық)- сын есімдер бойынша.

Пішіндер ең жарқын, ең жарқын – ҚАТЕ!

Үстеу үстеуі- Бірыңғай мемлекеттік емтихандағы бұл кедергі - қарапайым сөйлеуде интуитивті түрде дұрыс қолданылады: бәрінен бұрын (бәрінен бұрын) («жоғары» үстеуінен).

3. Етістіктердің бұйрық рай

RIDE етістігінің бұйрық райының дұрыс формалары: RIDE және DRIVE - ӨТУ (***жоқ Жүр! Жүр! Жүр!). Осыған сәйкес И МЕН БАРАМЫН, БАРАМЫН, Ол Драйв, Драйв (***және мен емес мен саяхаттаймын, Ол мінеді!).

Халықтық формалар бару(орнына ӨТ), шығу(орнына ШЫҒУ), қойыңыз(орнына ҚОЙ) әдеби сөйлеуде (және бұл Бірыңғай мемлекеттік емтиханда сыналған нәрсе) қолданбаған дұрыс.

СІЗ- префиксі бар етістіктің түрлерінде (шығады - шығыңыз, шығарыңыз - шығарыңыз, түзетіңіз - түзетіңіз), сонымен қатар таза - таза, бұзба - бұзба, бүгілмеді. - бүгілмеу, мыжып қалмау - әжім түсірмеу, екі нұсқа да қолайлы, бірақ бірлікте ғана Көпше – бір пішін дұрыс – ITE бойынша ( оны жабыңыз, оны өшіріңізжәне т.б.)!

Етістіктегі дауыссыз дыбыстардың кезектесуі туралы ҚАЛАУ(жеке – қалаймын, қалаймын, қалаймын, бірақ көпше – біз қалаймыз, қалаймыз, қалаймыз) және ЖҮРГІЗУ(жүгіру, жүгіру, жүгіру, жүгіру, жүгіру, жүгіру) айтудың қажеті жоқ. Пішіндер жүгіру, жүгіру- Бұл императивті көңіл-күй. Сондықтан контекстке назар аударыңыз!

Жалпы қателер– екілену, ұйықтау, шымшу, толқындау етістіктерінде. Дұрыс пішіндер: ӘРЕКЕЛУ, АРМАНДАУ, ТАРТУ, ТОЛҚАЛАУ (***барлық түрлері екіленеді, ұйықтайды, шымшып алады, толқындайды– ҚАТЕЛІКТЕР!).

4. І.п.-дегі кейбір зат есімдердің жалғауы. көпше

Әдетте формалардың бірі әртүрлі зат есімдер үшін қолданылады:

-I(-S) немесе -A(-I).

Мұнда тек сөздікке қарап, есте сақтау керек. Кейде екі нұсқа да сөзбен қабылданады, бірақ әдеби нұсқаға артықшылық берген дұрыс (Бірыңғай мемлекеттік емтихан ауызша нұсқаны ұнатпайды!)

5. Р.п.-де зат есімнің жалғауы. көпше

Жалғаудың 3 түрі бар: нөл, -OB(-EB) және -EY.
Барлығын есте сақтау қиын, бірақ сіз ең болмағанда жиі қолданылатын сөздерді біле аласыз.
Сонымен, пішіндер:

Қорытындылай келе, егер сіз емтихан туралы оймен жасасаңыз, дұрыс формаларды есте сақтау үшін жасалған барлық күш-жігердің сәтсіз болатынын айту керек. Бірақ өзіңіздің сөйлеуіңізді үнемі бақылау әлдеқайда тиімді, әсіресе достарыңызбен немесе сыныптастарыңызбен бір-біріңіздің қателіктерін байқайтын болсаңыз.

Орыс тілінде жағдайларға, сандарға, шақтарға қарай өзгеретін көптеген сөздер бар - сондықтан біздің ана тілішетелдіктерге үйрену қиын. Дегенмен, көптеген орыс тілді адамдар бала кезінен белгілі бір формаларға, мысалы, кейстер мен шақтарға үйренеді және әдетте ешқандай ақымақ қателіктер жібермейді. Сондай-ақ балалар да, ересектер де шатастыратын формалар бар. Сондықтан білім берудегі қателер Бірыңғай мемлекеттік емтиханда жиі кездеседі (бірыңғай мемлекеттік емтихан), оны біздің уақытта он бірінші сынып түлектері жазады.

Сөздің дұрыс емес түрін анықтауға тапсырма

Орыс тілінен Бірыңғай мемлекеттік емтиханның алтыншы тапсырмасында (6-тапсырма) сөз формасын қалыптастырудағы қатені тауып, оны дұрыс жазу керек. Егер сіз оны түсініп, сөздің формаларын дұрыс есте сақтасаңыз, бұл тапсырма қиын емес. Дегенмен, алтыншы тапсырмада емтихан тапсыратындар жиі қателіктер жібереді, бұл олардың орыс тіліндегі ұпайларын айтарлықтай төмендетеді.

• Осындай тапсырманың мысалын келтірейік:

Төменде ерекшеленген сөздердің бірінде сөз формасының жасалуында қате жіберілген. Қатені түзетіп, сөзді дұрыс жаз.

• ЖҰМЫСҚА КЕЛУ;
• ыстық құймақ;
• қалпақ кию;
• бос орындар жоқ;

Зат есім формалары

Мұнда үлкендер де, балалар да әртүрлі қателіктер жібереді. Мысалы, зат есімнің көпше түрінің жасалуында. Директорлар немесе директорлар? Мандарин немесе мандарин? Әртүрлі қателер жиі жіберілетін зат есімдердің тізімін берейік. Оларды жай ғана есте сақтауды, дұрыс сөйлеуді және жазуды ұсынамыз, өйткені ана тілін білу маңызды.

Номинативті жағдайда көптік

Көбінесе бұл форманы қалыптастыру кезінде адамдар ауызша және жазбаша сөйлеуде қателіктер жібереді.

• Y әрпімен аяқталады: офицерлер, торттар, контейнерлер, жетекшілер, порттар, лекторлар, жүргізушілер, дизайнерлер, аудиторлар, инженерлер, редакторлар, үкімдер, баяндамашылар, жас, жаттықтырушылар, сайлау, есепшілер, авторлар, тыңдаушылар, келісімшарттар, мергендер, тракторлар.
• Мен аяқталады: уақыт парақтары, механиктер, фармацевтер, қолжазба, күйеу жігіттер.
• А-мен аяқталады: профессор, жаға, инспектор, қарауыл, директор, округ, қайық, ордер, каникул, дәрігер, ғасыр, мекен-жай, сынып, пішен.
• I-мен аяқталады: якорь, куртка, штамп.
• -МЯ-дағы зат есімдер сөз формаларының жасалуында жеке орын алады. Жүк, емізік, тұқым немесе уақыт сияқты сөздерде көпше түрде -en немесе -en жалғаулары бар: рет, тұқым, атау, уақыт жоқ, атау жоқ.

Генитив көпше

Бұл жағдайда сөз формаларының үш нұсқасы бар: нөлдік аяқталу, -ov(s) аяқталуы немесе -ee аяқталуы.

Алдымен нөлдік аяқталуды қарастырайық.

• Нөлдік аяқталуы жұпталған заттар: етік, шұлық, етік, погондар, киіз етік, аяқ киім. Есте сақтау маңызды ерекшелік: шұлық!
• Әскери кәсіптер, бөлімшелер болған кезде нөлдік аяқталады: солдаттар, гусарлар, партизандар.
• Жемістер туралы айтқанда, мысалы: алма килограмм, вафли, қауын. Бірақ есіңізде болсын: бір килограмм апельсин, лимон, мандарин.
• Нөлдік аяқталуы: тәрелке, орамал, фабула, қылыш.
• Ұлттар -n немесе -r әрпінен басталатын кезде: грузиндер, армяндар, болгарлар. БІРАҚ!: Қазақтар мен өзбектер.

Енді -ov(лар) соңы.

• Бұған алдыңғы ережеден ерекшеліктер кіреді: шұлықтар, апельсиндер, мандариндер, қызанақтар, драгундар, қызанақтар.
• Сондай-ақ басқа сөздер: саяхатшылар, төменгі ағыстар, саперлар, рельстер, гектарлар, граммдар, килограммдар.

Ал -her бойынша жалғаулар: парақтар, дәрігерлер, күнделікті өмір, тырмалар, үлес, мангер.

Сын есімнің салыстыру дәрежелері

Сөз формаларының жасалуындағы тағы бір маңызды қате: сын есімдердің салыстыру дәрежелерінің жасалуы мен құрамы. Ережелерді тағы бір рет қарастырайық.

Салыстыру дәрежесі	Дипломды қалай құруға болады?	Мысал
Салыстырмалы қарапайым	Сын есімнің негізі атау септікте және бір нәрсемен салыстыруды білдіретін -ее (ей), -е, -ше жұрнақтары.	Әдемірек (айтпақшы, сөздегі екпін менде), жақсырақ, суықырақ, үлкенірек, жоғарырақ, жылырақ.
Салыстырмалы қосылыс	Сын есім және көп, аз.	Қараңғы, аз суық, сау, бойы аз.
Тамаша қарапайым	Сын есімнің негізі бір нәрсенің артықшылығын білдіру үшін -айш, -ейш жұрнақтары жалғану арқылы атау септікте болады.	Ең әдемі, ең керемет, ең дәмді
Тамаша қосылыс	Сын есім және көмекші сөздер ең, ең аз.	Ең дәмді, ең аз қолайлы, ең нәзік.

Сын есімнің сөз формасының жасалуындағы және салыстыру дәрежесіндегі қатенің мысалы ретінде жай және күрделі форманың бірігуін келтіруге болады. Сіз «жақсы» немесе «дәмді» деп айта алмайсыз. Оның орнына: жақсырақ, жақсырақ немесе дәмдірек, дәмдірек деп айтуға болады.

Сандық формалар

Сандармен шатастыру оңай. Сөйлеудің осы бөлігінің топтары бар, оларда сөз формаларын жасауда әртүрлі грамматикалық қателер жиі жіберіледі: күрделі және күрделі, сондай-ақ қолданудың өзіндік ережелері бар ұжымдық сандар.

Құрама сандар

Дұрыс жазу үшін санның әрбір бөлігін бөлек қабылдаңыз. Кестеде әртүрлі топтардың құрама сандарының регистрлері бойынша ауытқулар көрсетілген – нұсқаулық ретінде пайдалануға болатын үлгі.

Сондай-ақ кейбір басқа сандардың септелуі: тек оларды есте сақтау және септеуді дұрыс сақтау керек.

Ұжымдық сандар

Жиынтық сандар – мысалы, екі, бес, алты. Олар қолданылатын кейбір жағдайлар бар.

• Тұлғаны білдіретін ер есімдер (үш механик).
• Еркек және әйелдік болып жіктелетін зат есімдер жиі кездеседі (төрт қимыл).
• Жұптастырылған заттар (екі шұлық).
• Дара саны жоқ зат есімдер (екі қайшы).
• Әртүрлі жануарлардың төлдерін білдіретін зат есімдер (бес кішкентай шошқа).

Есіңізде болсын, сіз «бес қыз» деп айта алмайсыз. Тек: «бес қыз».

Реттік сандар

Қалай дұрыс бас тартуға болады «1954 жылы?» Мұндай сандарда соңғы сан ғана төмендейді: «Бір мың тоғыз жүз елу төртінші жылы». Ешбір жағдайда әр саннан бас тартуға болмайды - бұл қате болып саналады.

Екеуі де, екеуі де, екеуі де

Шатасып кетуі мүмкін сөздер. Орыс тілінен емтиханның алтыншы тапсырмасында ақымақ қателік жібермеу үшін біз сізге осы сандардың кемуін есте сақтауға кеңес береміз.

«Екеуі» сөзі еркек және жалқы есімдермен, ал «екеуі» әйел зат есімдерімен қолданылады.

Көбінесе қате қолданылатын сөздер

Орыс тілінде жиі дұрыс қолданылмайтын бірнеше сөздер бар.

• Есіңізде болсын: «олар»! Ешбір жағдайда «олардың».
• Көсемшелерден кейін есімдіктерге әрқашан «н» әрпі қосылады. Мысалы: олармен, олардың артында, ол туралы. «Ол» есімдігін қолдану сауатсыз. «Оның орнында» деп айту дұрыс болар еді.
• «Киіну» және «кию» етістіктерінің арасында айтарлықтай айырмашылық бар. Бірінші етістік біреу біреуді киіндірген жағдайда қолданылады: «Анам баласын киіндірді». Ал «кию» етістігі өзін киюді білдіреді: «Бас кию».
• Жиі шатастырылатын екі етістік бар: «қою» және «қою». «Қою» етістігі префикссіз қолданылады, бірақ префикссіз «қою» ешқашан қолданылмайды. Яғни, сіз «қалыпты» немесе «қойылған» деп айта алмайсыз.
• Қазіргі орыс тілінде -ся жұрнағы бар, бірақ ешқандай жағдайда -ся. Орыстарда халық ертегілерібұл қате деп есептелмейді, бірақ енді олай айтпаған дұрыс. «оқыдым» емес, «оқыдым» деген дұрыс.
• Кейбір адамдар байқамай қосымша әріпті ауыстыратын «by» немесе «under» префиксі бар сөздер тобы бар. Есіңізде болсын: шашыңызды кесіңіз, тайғақ, қолжазба. Дегенмен: «ерекше».