Кіріспе

IN Соңғы уақытБалалардың экологиялық тәрбиесі өте өзекті болды, оның негізін ерте жастан қалау керек.

Бұл жерде балаларға қоршаған әлем, оның нәзіктігі мен әртүрлілігі туралы алғашқы түсінік берілетін мектепке дейінгі мекемелер маңызды рөл атқарады.

Әрине, баланы табиғатқа әдемі фотосуреттер немесе кітап оқу арқылы ғана таныстыруға болмайды.

Кез келген дұрыс ұйымдастырылған мектепке дейінгі мекемеде зообақ бұрышы болуы керек.

Ең алдымен, жануарлармен қарым-қатынас балаға көптеген жағымды эмоциялар әкеледі. Бұл қуаныш, тосынсый және алғашқы ашылымдардың толқуы. Хайуанаттар бағы бұрышының болуының арқасында балалар кішкентай кезінен жануарлар әлемін, кішкентай бауырларымызды құрметтеуге үйренеді.

Оларда жауапкершілік сезімі, әлсіз тіршілік иелерін қорғауға және оларға қамқорлық жасауға деген ұмтылыс пайда болады.

Хайуанаттар бағында жануарларды күту балаларды тәртіпке келтіреді және олардың қарапайым еңбек дағдыларын меңгеруіне мүмкіндік береді.

Сонымен қатар, жануарлармен үнемі қарым-қатынас жасау баланың шығармашылық әлеуетін ашады, бұл жас ұрпақтың көркемдік және эстетикалық тәрбиесін жеңілдетеді.

Балалар тұратын аймақ үшін жануарларды таңдауға және бөлмені онда болу балалар үшін де, олардың үй жануарлары үшін де қауіпсіз және ыңғайлы болатындай етіп орналастыруға дұрыс көзқараспен қарау керек.

Өкінішке орай, қазіргі уақытта мектепке дейінгі мекемелерде жанды бұрышты ұйымдастыруға арналған әдебиеттер аз.

Бұл кітап кез келген мектепке дейінгі мекемеде зоологиялық бұрышты сауатты ұйымдастыруға көмектеседі.

Онда сіз балабақшаларда ұстауға ұсынылатын ең көп таралған және қызықты үй жануарлары туралы ақпаратты таба аласыз.

Бұл жануарларды хайуанаттар бағының бұрышына дұрыс орналастыруға, олар үшін дұрыс диетаны таңдауға және оларға тиісті күтім жасауға көмектеседі.

Кітаптың жеке тараулары жануарларды күту кезіндегі қауіпсіздік шараларына, жануарлармен қарым-қатынастың балаларға пайдалы әсерлеріне арналған, бұл балалар топтарында жұмыс істейтін әрбір адам үшін пайдалы болады.

Балабақшада тұрғын бұрыш орнату және оның объектілеріне қойылатын негізгі талаптар

Мектепке дейінгі мекемелердегі хайуанаттар бағының бұрыштары, ең алдымен, балалардың жануарлар әлемінің алуан түрлілігі туралы түсініктерін дамыту мақсатында ұйымдастырылады. Табиғатпен тікелей қарым-қатынас балаға иллюстрацияларды қараудан, кітаптар оқудан немесе үлкендердің әңгімелерін айтудан гөрі әлем туралы жарқын идеялар береді. Әрине, жануарлар әлемімен танысудың бұл формаларын толығымен алып тастауға болмайды. Керісінше, олар жануарлар әлемі туралы балалардың жануарлармен тікелей қарым-қатынасынан алынған түсініктерін толықтырады және кеңейтеді. Балалар жануарлармен қарым-қатынас жасауды ұнататыны сөзсіз. Сонымен қатар, хайуанаттар бағының бұрышында қарапайым жұмыстарды орындау кезінде балалар жануарларға күтім жасаудың пайдалы негізгі дағдыларын игереді және үй жануарлары үшін жауапкершілікті сезінеді. Хайуанаттар бағының бұрышын орнату үшін терезелері оңтүстікке немесе оңтүстік-шығысқа қарайтын жарық бөлмені таңдаған дұрыс. Бұл бөлмеде сіз тірі бұрыштың тұрғындарын орналастырып қана қоймай, сонымен қатар балалармен сабақ жүргізе аласыз. Заттар балалар оларға еркін жақындап, жануарларды бақылай алатындай етіп орналастырылған. Хайуанаттар бағының бұрышында объектілердің белгілі бір саны болуы керек. Бұл алаңдатпай терең танымды қамтамасыз етеді. Хайуанаттар бағының бұрышын жасау кезінде оның болашақ тұрғындарын дұрыс таңдау өте маңызды. Бұл жағдайда тұрғын аймақтың тұрғындарына қойылатын кейбір талаптарды ескеру қажет.

1. Балалардың тұрақсыз назарын ұстап тұру және оларды қызықтыру үшін барлық жануарлардың ашық түстері болуы керек.

2. Тұрмыстық аумақта жануарлардың бір түрінің бірнеше үлгілері болуы қажет, бұл олардың арасындағы ұқсастықтарды ғана емес, сонымен қатар жеке айырмашылықтарды да көруге мүмкіндік береді. Мұндай бақылаулар балаларға жануарлар әлемінің әртүрлілігі туралы тұтас идеяларды дамытуға көмектеседі.

3. Барлық жануарлар балалар үшін қауіпсіз болуы керек екенін есте ұстаған жөн.

4. Хайуанаттар бағы жануарларға күтім жасау үшін күрделі құрал-жабдықтарды қажет етпеуі керек, оларға күтім жасау салыстырмалы түрде қарапайым, балалардың күшіне және олардың бос уақытына сәйкес болуы керек;

5. Хайуанаттар бағы бұрышының тұрғындарын орналастыру кезінде оларды ескеру қажет биологиялық ерекшеліктері. Сонымен, тасбақа бар террариумды күн шуақты жерде, ал қосмекенділер бар аквариумды салқын және көлеңкелі жерде орналастыру керек.

Тіршілік аймағының тұрақты тұрғындары - аквариум балықтары (тірі тұқымдылар - қылышқұйрықтар, гуппилер, платипецилиялар; табан, лабео, зебрабалықтар, тырнақтар, алтын балықтар). Оларды қарау қызықты, ал күтім жасау жұмысы балаларға оңай және оларға қол жетімді (ол аквариумды тамақтандыру және тазалаудан тұрады). Сіз қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушыларды тірі аймақта ұстай аласыз. Хайуанаттар бағы бұрышының тұрақты тұрғындарынан басқа (тырнақты бақалар, аксолоттар, тасбақалар) сіз оларды балаларға көрсету үшін әкеле аласыз. жергілікті түрлержануарлар (жасыл және сұр бақалар, бақалар, кесірткелер).

Құстарға қамқорлық балалардың үлкен қызығушылығын тудырады. Типтік өкілдеріТіршілік аймағының қауырсынды тұрғындары - канарейлер мен попугаялар. Бұл құстар тұтқында өседі, ал балапандардың дамуы және құстардың ұрпақтарына қамқорлығы балаларды бақылау үшін құнды материал болып табылады.

Сүтқоректілер күрделі мінез-құлқына байланысты жабайы табиғаттың құнды субъектілері болып табылады. Оларды бақылай отырып, балалар сыртқы белгілері бойынша танып, ажыратуды үйренеді. Хайуанаттар бағының бұрышында сіз қояндарды, хомяктарды, теңіз шошқаларын және егеуқұйрықтарды орналастыра аласыз.

Кіші және үлкен топ балалары үшін зообақ бұрышын ұйымдастыру ерекшеліктері

Әнші құстарды кіші топ үшін хайуанаттар бағының бұрышында ұстаған дұрыс. Олар ашық түсті және тұтқынға оңай бейімделеді. Сүтқоректілер көп көңіл бөлуді қажет етеді, сондықтан оларды балабақшаның үлкен тобының зообақ бұрышында ұстайды, ал кіші топтарға уақытша бақылау үшін хомяк, қоян, теңіз шошқалары бар торлар әкелінді. Үлкен балаларға арналған зообақ аквариумдарында тірі және жұмыртқа салатын балықтарды ұстаған дұрыс. Қосмекенділер мен бауырымен жорғалаушыларға күтім жасау оңай. Оларды барлық жас топтарындағы хайуанаттар бағының бұрыштарында ұстауға болады. Дегенмен, бұл жануарлар үлкен жастағы балалардың қызығушылығын тудыруы мүмкін, өйткені оларда кішкентай балалардың назарын аударатын ашық түстер жоқ.

Кіші балалар жануарлар туралы білімдерін бақылау арқылы алады. Бұл үшін ашық түсті тропикалық балықтар, қызықты сыртқы түрі мен күрделі мінез-құлқы бар теңіз шошқалары, тасбақалар мен хомяктар өте қолайлы. Балаларды жануарлармен таныстыру керек: олардың атын айтыңыз, балаларына оларға қарауға мүмкіндік беріңіз сыртқы түрі, олардың қозғалысын бақылаңыз, жануарлардың тамақтануы туралы сөйлесіңіз, мүмкін, оларға тамақ беріңіз. Бұл жаста, әсіресе, бала қарым-қатынас жасауға дайын болғанда, оған жануардың дыбыстарына еліктеуді, дыбыс шығармайтын жануарлардың қимылдарын қайталауды сұрауға болады.

Мұндай сабақтардан кейін балалар жануар туралы ақпаратты жақсы есте сақтайды және оны жақсы қабылдайды.

Сонымен қатар, баланы қызықтыру маңызды. Сабақтар өтуі керек ойын формасы. Бала пальто түсін, көздің түсін, дене пішінін және оның рельефін тануды үйренуі керек. Сонымен бірге, балаларға бейнелі салыстыруды үйретуге болады, мысалы, жануардың жүні мамық сияқты жұмсақ. Балалар жануарлар туралы жұмбақтарды шешуге өте қызығушылық танытады, содан кейін оларға көрсетіледі. Балалар жануарларға лақап ат қоя алады.

Содан кейін балаларды себеп-салдар байланысын орнатуға үйрету керек. Неліктен тасбақаның қабығы бар? Неліктен попугаяның қанаттары бар? Неліктен қоян секіреді, ал теңіз шошқасы жүгіреді? Балаларға жабайы және үй жануарлары туралы айтып беруге болады (қоянды, канарейканы, хомякты көрсету). Бұл кезеңде балаларға мұғалімнің жетекшілігімен жануарларды күту мүмкіндігі алғаш рет берілуі мүмкін. Бұл қарапайым әрекеттер болуы мүмкін: азық-түлікті қоректендіргішке салу, ішетін ыдысқа су құю. Бұл кезеңде балалар қазірдің өзінде әңгімелер мен тақпақтар ойлап тауып, сурет сала бастайды.

Үлкен топтағы балаларға жануарлардың алуан түрлілігі, олардың бірегейлігі және оларды қорғау қажеттілігі туралы түсініктер беруге, тірі балықтарды көрсетуге, жануарлардың көбеюі және олардың ұрпақтарын өсіру туралы білім беруге болады. Күтім күрделене түседі, жаңа дағдылар қосылады - төсек-орындарды ауыстыру, өз бетінше тамақтандыру, ауыз ыдыстағы суды ауыстыру, жануарларды шомылдыру, ұрпақты күту. Бұл ретте балаларға жануарлар туралы фильмдер мен диафильмдер көрсетіледі.

Оларды тәуелсіз бақылаулар жасауға және жануарлардың мінез-құлқында жаңа жаңалықтар ашуға шақырылады.

Тұрғын аумақтың тұрғындары және оларға күтім жасау ерекшеліктері

Аквариум балықтары

Тірі бұрышта ұстау үшін ең қолайлы балықтар тірі балықтар - қылышқұйрықтар, гуппилер және платипецлиялар. Бұл балықтарды ұстау өте оңай, қарапайым және тұтқында өсіру оңай.

қылыш ұстаушы

Бұл балықтың туған жері Гватемала мен Оңтүстік Мексика. Дене ұзындығы – 6,5-10 см. Еркектердің түсі көкшіл. Қанаттары сарғыш, құйрық қанатының ұзын ашық сары қылыш тәрізді өсіндісі бар, шекарасы қара. Қылыш икемді, еркектер оны әйелді тарту үшін пайдаланады. Әйелі зәйтүн арқасы және ақ қарны жасылдау, құйрық қанаты дөңгелек, қылышсыз.

Қылыш құйрықтары қызыл, қара, ала, алтын түсті. Қылышқұйрықтар аталық қылыш құйрық пен аналық шұңқырдың будандары болуы мүмкін. Бұл жағдайда балықтар құйрық қанатының сыртқы түрі мен құрылымын қылыш құйрығынан, ал денесінің түсін аналықтан алады.

Гуппи

Бұл ең көп таралған аквариум балығы. Түрдің туған жері Орталық және Оңтүстік Америка. Ұрғашыларының денесінің ұзындығы 4,5 см-ге дейін, ал аталықтары 2-3 см-ге жетеді, аналығы көзге түспейді, жасыл-сұр. Еркектер, керісінше, ашық түсті. Ер адамның арқа қанатында иілген сәулелер болады. Еркектерде көптеген түс опциялары мен дақтардың орналасуы бар. Денесінде және арқа және құйрық қанаттарында сары, күлгін және қызыл дақтармен қоршалған қара нүктелер бар.

Гуппидің алтын сорты ерекше әдемі.

Аналығы 50-ге дейін шабақ туып, жылына 6-7 ұрпақ әкеле алады. Олар өмірдің 4-ші жылында жыныстық жетілуге ​​жетеді.

Песилия байқады

Бұл балықтың отаны - Мексика мен Гватемала. Ұрғашысының ұзындығы 5-6 см, аталығы 3-3,5 см. Еркектердің түсі бірдей. Дене қысқа, бүйірінен қысылған. Түстердің көптеген нұсқалары бар: құйрығында қара дақтары бар сұр-сары, қара, қызыл, алтын, дақ. Көк және алтын ұшқындары бар қара балық, алтын шағылысқан қызыл үлгілер өте әдемі.

Platypecilia жылына 6-8 лақтырады, бір уақытта 50-60 шабақтар пайда болады. Әйелді алып тастаудың қажеті жоқ, өйткені басқа тірі балықтардан айырмашылығы, ол шабақтарын жемейді. Тірі балықтарды күту басқа балықтарды күтуден еш айырмашылығы жоқ.

Олар әртүрлі мөлшердегі аквариумдарда өмір сүре алады, оларда жеткілікті мөлшерде жасыл болуы керек, өйткені тірі өсірушілер өсімдік тағамдарымен де қоректенеді.

Температура кенеттен ауытқусыз 18-23 ° C аралығында болуы керек. Шабақтарды алғашқы күндерден бастап тірі шаңмен тамақтандыру керек.

Сайқымазақ Барбус

Барб балалар үшін өте қызықты болады. Бұл балықтар өте белсенді, ашық түсті және көруге қызықты. Олардың топшыл өмір салты назар аудартады.

Барбус Азия елдерінде жиі кездеседі (Сингапур, Борнео). Еркегінің денесінің ұзындығы 9 см, аналығының ұзындығы 12 см, басқа тікенектермен салыстырғанда сайқымазақтың денесі тым биік емес, бүйірлерінен сәл қысылған. Жалпы түсі қоңыр-қызғылт. Қабыршақтары меруерт жолақпен жиектелген, сондықтан балықтың денесі жылтыр торға ұқсайды.

Сайқымазақтың денесінде металл көк жылтырымен жарқыраған 4 сопақ қара дақтар бар. Кең түтін жолақ көзді кесіп өтеді. Барлық қанаттар ашық қызыл. Еркектер аналықтарға қарағанда айтарлықтай кішірек, жіңішке және олардың түсі ашық.

Сайқымазақ тырнақтары тыныш. Аквариумдарда олар судың төменгі қабаттарында қалады, көбінесе жерді қазып алады. Олар басқа бейбіт, белсенді балықтармен жақсы тіл табысады.

Негізгі техникалық қызмет көрсету шарты тек аквариумның өлшемі болуы мүмкін (ұзындығы кемінде 1 м). Жұмсақ, жылы су (28–30 °C) жақсырақ. Барбус тығыз су өсімдіктері мен қалыпты жарықтандыруды жақсы көреді.

Сайқымазақ таяқшаларын астыңғы жағынан азықпен (қан құрттары, тубифекс) тамақтандырған жөн.

Сайқымазақ көп қоректеніп, оңай уылдырық шашады және кеш жетіледі: аналықтары 11-12 айда, еркектері 1,5-2 жаста.

От тікенегі

Азияда (Бенгал, Ассам және Үндістанның кейбір солтүстік штаттарында) кездеседі. Балықтың мөлшері орташа. Әдеттегі дене ұзындығы 8 см, бірақ жеке әйелдер ұзындығы 16 см-ге жетуі мүмкін. Әйелдер мен еркектер түсі бойынша айтарлықтай ерекшеленеді.

Еркектің арқасы сәл жасылдау реңкпен сары, бүйірлері ашық, сарғыш немесе карминді. Құйрықта үлкен қара дақ бар. Қанаттары кәріптас, арқа жүзбегі сарғыш-түтін.

Аналықтардың түсі біркелкі. Олардың денесі сәл күміс реңкпен сарғыш түсті. Қанаттары да сарғыш, құйрық қанаты түссіз, қара дақ әлсіз, мұртшалары жоқ.

Жабық қанаттары бар пішін әзірленді.

Жыныстық диморфизм ерте жаста 5-6 айдан кейін пайда болады, ерлер мен әйелдерді ажырату қиын;

Барбтар өте бейбіт балық болып табылады. Олар басқа балықтармен қатар бөлек мектептерде тұрады.

Бұл балықтар үшін 60 см немесе одан да көп ұзындықтағы кез келген аквариум қарапайым, бірақ судың жақсы температурасы 17-22 ° C болып табылады төмен температура жақсы. Олар тамақты таңдамайды. Сіз кез келген тірі немесе жасанды тағамды бере аласыз.

Бұл түрді басқа тікендерге қарағанда өсіру оңай. Балықтар 9 айдан бастап көбеюге дайын. Аталығы мен аналығы уылдырық шашатын жерге орналастырылады, уылдырық шашатын жердің ұзындығы 30-40 см, су деңгейі 10-15 см, температурасы аквариумдағы судан 2-3 ° C жоғары. Жұмыртқаларды қорғау үшін түбіне торды қою керек.

Ерте жастан балалардың жеке басының негіздері ғана емес, сонымен бірге құндылықтарының көпшілігі, атап айтқанда, табиғатқа деген көзқарасы қалыптасады. Табиғаттың бір бұрышы балабақшаинтерьердің бір бөлігі ғана емес, оның маңыздылығын асыра бағалау қиын. Табиғатқа жақын болу мектеп жасына дейінгі балаларға жақсы әсер етіп, оларды мейірімді, зейінді және жұмсақ етеді. Бұрыш тұрғындарына қамқорлық жасау балаларда жауапкершілікті, үнемшілдік пен қамқорлықты дамытады. Ал жылдың әр мезгілінде болатын табиғаттағы өзгерістерді бақылау балалардың білуге ​​құмарлығын, логикалық ойлау қабілетін, ұсақ-түйектерді байқай білу қабілетін дамытады.

Балабақшада табиғи бұрыш жасау кезінде нені ескеру маңызды?

Балабақшадағы тірі бұрыш санитарлық нормаларды, тәрбиеленушілердің жасын және олардың мүмкіндіктерін ескере отырып, әрбір жас тобына арналған.

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарына арналған SANPIN ережелері 2.4.1.3049-13 6.11.Жануарларды, аквариумдар мен құстарды топтық бөлмелерде (киіну бөлмесі, топ бөлмесі, жатын бөлме, буфет, дәретхана) орналастыруға рұқсат етілмейтіні анықталды.

Сондықтан бұрыштың негізгі тұрғындары өсімдіктер болады: жабық гүлдер және терезе үстіндегі шағын бақ. Шағын бақ сарымсақ, пияз, сұлы және күзде және қыста жәшіктерде өсірілген басқа да дақылдардан тұрады.

Өсімдіктерді таңдауға қойылатын талаптар

1. Табиғат бұрышындағы жұмыс уақыт пен күш тұрғысынан балаларға қол жетімді болуы керек, сондықтан тамақ пен күтімде қарапайым емес өсімдіктер таңдалады.
2. Өсімдіктер балалардың денсаулығына зиян тигізбеуі керек.
3. Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде табиғат бұрышына арналған гүлдер таңдалуы керек әртүрлі түрлерісалыстыру мақсатында.
4. Өсімдіктерді орналастыру кезінде олардың биологиялық қажеттіліктерін ескеру қажет.
5. Мектепке дейінгі білім беру мекемесіндегі табиғат бұрышының дизайны мектеп жасына дейінгі балалар көтеріліп, бақылай алатын және қандай да бір жұмыс жасай алатындай етіп жасалуы керек.
6. Өсімдіктер балалардың тұрақсыз назарын тарта алатын және сақтай алатын тартымды көрініске ие болуы керек.

Табиғаттың ең жақсы бұрышы

Әртүрлі топтар үшін жабық гүлдерді таңдау ерекшеліктері

Табиғаттың бір бұрышы кіші топ қарапайым жабық гүлдердің 4-5 түрін қамтуы керек. Бұл ұзақ және әдемі гүлдейтін айқын гүлдері, жапырақтары мен сабақтары бар өсімдіктер. Керемет сәйкестік примула, бальзам, фикус, герань.

Ортаңғы топтағы табиғат бұрышыөсімдіктердің 5-6 түрі болуы керек. Бұл әртүрлі өлшемдері мен жапырақтары пішіні бар гүлдер. Сондай-ақ, агава, спаржа, хлорофитум.

Табиғат бұрышына аға топ 6-дан 7-ге дейін гүл түрін орналастырыңыз, әрқайсысы 2 немесе 3 дана. Өсімдіктердің сабақтары әртүрлі болуы керек (сүйрету, өрмелеу) және пиязшықтары немесе бүршіктері болуы керек. Оларға жатады шырмауық, тредскантия, амариллис.

Үшін дайындық тобыөсімдіктердің саны 6-7 түрді құрайды, олар көбею әдісімен ерекшеленеді (пияздар, тірі). Мысалы, saxifrage, bryophyllum, cyperus.

Балабақшадағы табиғат бұрышының дизайнын жоспарлағанда, жұмыс жабдықтарын сақтайтын орынды қамтамасыз етуді ұмытпаңыз, олар мыналар болуы мүмкін:

• спрей,
• суару ыдысы,
• жапырақтарды сүртуге арналған шүберек,
• топырақты қопсытуға арналған таяқша,
• көшеттерге арналған шыныаяқтар.

Кіші топтарда мұғалім бұрыш пен аспаптардың тазалығын қадағалайды. Аға және дайындық тобымұны балалармен жасауға болады (кезекші адамды тағайындаңыз). Мектеп жасына дейінгі балалардың табиғат бұрышындағы жұмысы оқу бағдарламасына сәйкес жүргізіледі.

Балабақшадағы табиғи бұрыш: өз қолыңызбен безендіру

Мектепке дейінгі білім беру мекемесінде табиғат бұрышын өз қолыңызбен безендіру кезінде оның көп көрнекі материал болуы керек екенін есте сақтаңыз. Олардың ішіндегі ең маңыздысы – табиғат күнтізбесі.

Балаларға арналған топтаЖылдың ағымдағы уақытын бейнелейтін суретті орналастыру жеткілікті болады. Сондай-ақ маусымға киінген қуыршақ.

Үлкен жігіттергеҚабырғада жыл мезгілдері мен ауа райының суреттері бар нұсқаулық бар, ортасында жылжымалы көрсеткі бар. Серуендеуден кейін сіз балалармен ауа-райын талқылап, көрсеткіні қажетті суретке жылжыта аласыз. Сондай-ақ, табиғат бұрышында балалардың бақылау тақырыбы бойынша салған суреттеріне орын бөлу керек.

Үлкен топтардаБалаларды ауа райын көрсететін белгілермен таныстырады. Күн сайын мектеп жасына дейінгі балалар ауа-райының ауытқуын шартты белгілермен белгілейді және айдың соңында нәтижелерді қорытындылайды: қанша күн бұлтты, қанша күн ашық, желді, жаңбырлы болды. Жылдың соңына қарай балалар өз аймағының климаты туралы түсінікке ие болады.

Балабақшадағы табиғаттың әдемі бұрышы

Көбінесе балабақшадағы табиғи және экологиялық бұрыш біріне біріктіріледі және оған жоғарыда айтылғандарға қосымша ретінде келесілер орналастырылады:

• құстар, жәндіктер, үй және жабайы жануарлар, өсімдіктер бейнеленген суреттер жиынтығы;
• көкөністер мен жемістердің манекендері;
• табиғи материалдардан жасалған балалар қолөнері;
• тәжірибе жүргізуге арналған құрал-жабдықтар – қалыптар, әртүрлі көлемдегі ыдыстар, шпательдер, өлшеуіш қасықтар. Олардың қасиеттерін зерттеу үшін су, құм, тас, раковина, балшықпен дидактикалық ойындар мен тәжірибелер өткізуге болады.

Табиғат бұрышындағы іс-шаралар мектеп жасына дейінгі балалардың еңбек дағдыларын дамытуға ықпал етеді. Кіші топта мұғалім балаларды мүмкін болатын жұмыс тапсырмаларын орындауға тартады. Үлкен топта бұрыштық кезекшілік енгізіледі.

Табиғат бұрышында жұмыс істеу балаларға көптеген жағымды әсер қалдырады. Мектеп жасына дейінгі балалар қоршаған әлемді түсінуге, табиғи объектілердің жалпы және жеке белгілерін байқауға үйренеді, бұл оларды тірі организмдердің бірегейлігі мен әртүрлілігін түсінуге әкеледі. Табиғатпен қарым-қатынас балалардың шығармашылыққа құштарлығын оятады. Дұрыс ұйымдастырылған тірі бұрыш – балалардың эстетикалық, психологиялық және адамгершілік дамуындағы қуатты тәрбие құралы.

Нәрестелер қоршаған әлеммен танысуды туылғаннан кейін бірден бастайды, бірақ тек балабақша жасында олар бұл процеске мағыналы түрде жақындайды. Балабақшада және кіші топта балалар табиғат құбылыстарын түсіне бастайды, тірі жандарды құрметтеуге үйренеді. Балабақшадағы табиғат бұрышы балаларды табиғатпен таныстыруға, оған деген сүйіспеншілікке, үлкендердің еңбегін құрметтеуге, қызығушылық пен байқағыштыққа тәрбиелеуге көмектеседі. Ол үйлер бөлме өсімдіктері, кейбір үй жануарлары, оқу материалы және өсімдік күтіміне арналған заттар.

Табиғат бұрышын ол пайда мен эстетикалық ләззат әкелетіндей етіп жобалау туралы сөйлесеміз.

Балабақшалардағы табиғат бұрышын безендіру

Табиғат бұрышы өзіне жүктелген функцияларды орындау үшін бәрін ең кішкентай бөлшектерге дейін ойластыру керек. Әрине, санитарлық нормалар, балалардың жасы, оқу бағдарламасы ескеріледі, бірақ жалпы табиғат бұрышын қалай безендіру мұғалімнің қиялына, шеберлігіне байланысты. Дегенмен, бұл мәселе бойынша бірнеше ұсыныстар орынсыз болмайды:

1. Мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің немесе балалар тобында табиғат бұрышын безендіруді бастамас бұрын. бақша, сіз дұрыс орынды таңдауыңыз керек. Әдетте, бұл бөлменің ең жарқын және ең шуақты бөлігі.
2. Жасыл бұрыштың тұрақты тұрғындары жабық өсімдіктерді қамтуы керек. Қарапайым үлгілерді таңдаған дұрыс, бірақ кез келген жағдайда олардың мазмұнының ерекшеліктерін ескеру қажет. Сондай-ақ, өсімдіктердің мүлдем қауіпсіз болуы керек екенін ұмытпаңыз, яғни флораның улы немесе тікенді өкілдері туралы сөз болмайды.
3. Жануарларға келетін болсақ, әрине, балалар тасбақа, теңіз шошқасы, қоян немесе хомякқа қуанады. Сонымен қатар, балабақшада үй жануарларының болуы балалардың бойында жауапкершілік сезімін оятудың тамаша мүмкіндігі болып табылады және оларға қамқорлық пен ұжымдық жұмыстың не екенін түсінуге көмектеседі. Бірақ, өкінішке орай, мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің барлығы да іні-қарындастарымыздың болуына заңмен, тәртіппен жол бермейді. Топқа қоныстану алдында жануарлар дүниесінің өкілдері міндетті түрде маманның тексеруінен өтіп, санитарлық-эпидемиологиялық органның рұқсаты да қажет. Көбінесе балықтар табиғат бұрышының тұрғындарына айналады - оларға күтім жасау оңай, жарқын және демалуға және тыныштандыруға ерекше қабілеті бар. Сіз попугаяларды алуға тырысуға болады - олар өте жарқын, әдемі және мейірімді құстар. Оның үстіне ер адамдар жақсы сөйлеуді үйренеді. Балалар бұл көңілді ән құстарына қамқорлық жасаудан ләззат алатыны сөзсіз.
4. Балабақшалардағы табиғат бұрыштары жануарлар мен өсімдіктерден басқа маусымдық материалдармен жабдықталуы керек, мысалы, көкөністер мен жемістер немесе олардың муляждары, қолөнер бұйымдары, балалардың суреттері, гүл шоқтары. Көктемде сіз тірі бұрышта көшеттерді өсіре аласыз.
5. Балалардың бақылау дағдыларын дамыту және жыл мезгілдері мен ауа райының маусымдық ерекшеліктері туралы материалды бекіту үшін табиғат бұрышында ауа райы күнтізбесін орналастыру керек. Оның көмегімен балалар күн сайын серуенден оралған кезде ауа-райын байқап, біраз уақыттан кейін тиісті қорытынды жасай алады.
6. Жоғарыда айтылғандардың барлығынан басқа бұрышта дидактикалық материал болуы керек: бұл балаларға қоршаған дүниенің құпиясын ашатын қызықты ойындар, әртүрлі көрнекі құралдар, сурет альбомдары.

Табиғат бұрышын өз қолыңызбен безендіру - белгілі бір білімді, ұқыптылықты, ең бастысы, балалардың бойына жақсы сезімдерді, сезімталдықты, зейінділік пен барлық тіршілік иелеріне сезімтал көзқарасты қалыптастыруға деген үлкен құлшынысты талап ететін қажырлы жұмыс.

Жануарлар мен өсімдіктерді бақылай отырып, мектеп жасына дейінгі балалар флора мен фауна өкілдері туралы, табиғат құбылыстары туралы алғашқы негізгі білім алады.

Дана табиғат бізге жылдың кез келген уақытында үйретеді:

құстар ән айтуға үйретеді, өрмекшілер шыдамдылыққа үйретеді,

даладағы және бақшадағы аралар бізге жұмыс істеуді үйретеді.

Түмендегі №172 балабақшадағы тірі бұрыш – табиғаттың бір бөлшегі. Тірі табиғатпен үнемі байланыста болу, бақылаулар мен тәжірибелер жүргізу, жануарларға, өсіп келе жатқан өсімдіктерге қамқорлық жасау балаларды дербестікке, жауапкершілікті арттыруға, табиғатты сүюге баулиды.

Біз оқу жылы бойы қысқы бақта жұмыстар мен бақылауларды ұйымдастырамыз. Қысқы бақтағы жүйелі жұмыс экологиялық тәрбиенің көптеген мәселелерін шешеді, сонымен қатар біздің оқушылардың танымдық, сөйлеу және еңбек сферасын белсендіруге көмектеседі.

Қысқы бақтағы өсімдіктер құнды дидактикалық материалбалалармен оқу іс-әрекетін ұйымдастыру кезінде.

Балықтар үлкен аквариумда өмір сүреді. Балықтарды бақылау әртүрлі және оларға күтім жасау балаларға өте қолжетімді (тамақтандыру, суды өзгерту).

Құстар - қысқы бақтың тұрақты тұрғындары. Балалар тотықұстарға үлкен қызығушылықпен және сүйіспеншілікпен қамқорлық жасайды, оларды тамақтандырады, торлардың тазалығын мұғалімдерімен бірге қадағалайды. Құстарға деген қамқорлық балалардың оларға деген қамқорлық көзқарасын қалыптастырады, сонымен қатар олардың сөздік қорын белсендіреді.

Балалар қоянмен қарым-қатынас жасаудан үлкен қуаныш алады, оның есімі Черныш. Балалар бұл күлкілі жануардың әдеттерін тамашалап, оны тамақтандырғанды ​​ұнатады.

Тоша есімді теңіз шошқасы кең торда тұрады, ол байланыссыз скучно. Сондықтан, мен балалармен оған әртүрлі ойын-сауықтар ұйымдастырамыз - біз оған доп береміз, қағаздан лабиринт жасаймыз. Балалар оны алақандарынан алып, тамақтандыруды жақсы көреді.

Қысқы бақта жер және су тасбақалары да тұрады. Балалар тіршілік ету ортасының (террариумдардың) тазалығын және жануардың жеке гигиенасын сақтамай, тасбақаларға дұрыс күтім жасау мүмкін емес екенін түсінеді. Жігіттер тасбақаның суға арналған ыдысын жууды және күнделікті ауыз суды ауыстыруды ұмытпайды.

Біздің балалар әдемі нәрселерді кездестіруге өте жақсы әсер етеді, олардың жүздері гүлдейді, жануарларға қараған кезде көздері жарқырай бастайды. Балаларға тасбақаны еркелетуге немесе балықты тамақтандыруға рұқсат етілгенде қандай жағымды эмоциялар пайда болады? Көптеген балалар үшін тірі бұрыш жануарлармен тығыз қарым-қатынас жасаудың, табиғаттың бір бөлігіне айналудың, тереңірек түсінудің, оны сүюдің, мұқият және мейірімді болудың және құрметтеудің жалғыз мүмкіндігі болып қала береді. қоршаған ортаТуған жер.

Материалды дайындаған: Порядкова Оксана Петровна,Түмен қаласындағы No172 МАДОУ балабақшасының тәрбиешісі.

«Тюмень облысының балабақшалары» интернет-басылымының редакторларынан
Мектепке дейінгі білім беру мекемесімен редакциялық келісім бойынша жарияланған «Мектепке дейінгі білім беру жаңалықтары» тарауындағы баяндамалардың барлық авторлары кез келген уақытта «БАҚ-та жарияланғаны туралы куәлікке» тапсырыс бере алады. Үлгі:

Құрметті әріптестер! Балабақшаларыңыздағы қызықты оқиғалар туралы айтып беріңізші. Қалай автор болуға болады

Сіздің материалыңыз мектепке дейінгі тәрбие жұмысын үздік көрсету үшін «Балабақша: күннен күнге» облыстық байқауына қатысады. білім беру ұйымыИнтернет кеңістігінде 2020/2021 ж академиялық жыл. Педагогтар мен мектепке дейінгі білім беру қызметкерлері күніне орай Білім және ғылым басқармасында өткен облыстық мерекелік педагогикалық форумда марапаттау.

Аннотация

«Балабақшадағы тірі бұрыш»

Балабақшада балаларды табиғатпен таныстыру онымен үнемі тікелей қарым-қатынасты қажет етеді. Мұны қамтамасыз ететін шарттардың бірі – балабақшада табиғат бұрыштарын ұйымдастыру. Балабақшадағы табиғат бұрыштарының тұрақты тұрғындары - жабық өсімдіктер. Өсімдіктер ағашқа, шөпке ұқсауы керек; қарапайым, жақсырақ бір түсті гүлдермен (примула, бегония, герань, бальзам, кливия); кең, тығыз жапырақтары бар (аспидистра, фикус). Барлығы 4-5 түрі бар, әрқайсысы 2-3 данадан. Балалар тәрбиешінің нұсқауымен өсімдіктерді суара алады, суарғышты дұрыс ұстай алады, суды абайлап құйып, кең жапырақтарды дымқыл шүберекпен мұқият сүртеді.

Жануарларды бақылау балалардың үлкен қызығушылығын тудырады. Мектепке дейінгі мекемелерде ең көп таралғаны - балықтары бар аквариум. Аквариум – табиғи тоғандар мен көлдерге тән барлық дерлік биологиялық процестер жүретін су қоймасының үлгісі. Балықтар мен өсімдіктердің тіршілігін бақылау табиғатты түсінуге және сүюге, көркемдік талғамын дамытуға көмектесіп қана қоймайды, сонымен қатар балалардың тірі ағзаларды бақылау және оларға қамқорлық жасау дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

Табиғаттың бір бұрышында құстар болса жақсы. Тиісті күтіммен олар керемет сезінеді, ән айтады және тіпті көбейтеді. Құстарға қамқорлық жасау балалардың үлкен қызығушылығын оятып, жануарларға деген қамқорлық пен қамқорлық қатынасын қалыптастырады. Табиғат бұрышында әдетте канарейлер мен попугаялар - қолға үйретілген құстар бар.

Бауырымен жорғалаушылардың (тек) тасбақаларды ұстауға болады - батпақты және дала. Көптеген және алуан түрлі сүтқоректілердің ішінен іріктеу талаптарын, ең алдымен, кеміргіштер отрядының өкілдері - хомяк пен теңіз шошқасы орындайды. Тамаққа қарапайымдылық, оларды күтіп-баптауға арналған үй-жайлардың шағын мөлшері, бейбіт өмір сүру және сонымен бірге әртүрлі әдеттер бұл жануарларды табиғаттың осы бұрышының қалаулы тұрғындары етеді.

Жануарлар табиғаттың бір бұрышына өмір әкеледі. Оларды бақылай отырып, балалар сыртқы белгілері бойынша: дененің қозғалатын бөліктері, қозғалыс сипаты, жасалған дыбыстар арқылы тануға және ажыратуға үйренеді. Мұнда жыл бойы табиғат бұрышында өмір сүретін жануарлармен қатар уақытша қоныстанушыларды да орналастыру керек. Кесірткелерді, бақаларды, қателерді және көбелектерді бақылау мектеп жасына дейінгі балалар арасында үлкен қызығушылық тудырады және балалардың қызығушылығын қанағаттандыру үшін бай тағаммен қамтамасыз етеді. Олар көктемнен кеш күзге дейін өткізіледі.

Уақытша мекендейтіндер - бұл жергілікті аймақтың өсімдіктері мен жануарлары, олардың тіршілік әрекеті ерекше қызықты және белгілі бір маусымдарда айқын көрінеді (көктемдегі примулалар, күзде гүлдейтін ашық гүлзар өсімдіктері, жәндіктер).

Табиғат бұрышының тұрғындарын таңдаған кезде қателіктерді болдырмауға және балалардың жұмыстары мен бақылауларының тәрбиелік және тәрбиелік әсерінің тиімділігін қамтамасыз ететін бірқатар талаптарды ескеру қажет.

1. Өсімдіктер мен жануарлар белгілі бір жүйелік немесе экологиялық топқа тән болуы керек. Бұл балаларды негізгі біліммен таныстыруға мүмкіндік береді, типтік ерекшеліктері, өсімдіктер мен жануарлардың үлкен тобына тән жағдайлар немесе өмір салты.

2. Өсімдіктер мен жануарлар көзге көрінетіндей жарқын, тартымды, мектеп жасына дейінгі балалардың әлі де тұрақты емес зейінін оятуға және сақтауға қабілетті болуы керек.

3. Өсімдіктер мен жануарлардың бір түрінің бірнеше көшірмелері болуы шарт. Бұл балаларға объектілердегі жалпы ғана емес, сонымен қатар жеке белгілерді көруге мүмкіндік береді және балаларды тірі ағзалардың әртүрлілігі мен бірегейлігін түсінуге жетелейді.

4. Өсімдіктер мен жануарлар балалардың денсаулығы үшін мүлдем қауіпсіз болуы керек.

5. Табиғат бұрышы – балалардың жұмыс жасап, бақылайтын орны. Сапа, жұмыс сипаты, күш пен жұмсалған уақыт бойынша оның тұрғындарына қамқорлық мектеп жасына дейінгі балаларға (мұғалімнің көмегімен) қолжетімді болуы керек. Сондықтан қарапайым өсімдіктер мен жануарлар оларға күтім жасау үшін күрделі жабдықты қажет етпейтін таңдалады.

6. Температураның жоғарылауы, құрғақтығы, шуы бар мектепке дейінгі мекеме жағдайында қалыпты тіршілік әрекетінің, өсімдіктер мен жануарлардың өсуі мен дамуының мүмкіндігін ескеру қажет.

Жүктеп алу:

Алдын ала қарау:

Балабақшада балаларды табиғатпен таныстыру онымен үнемі тікелей қарым-қатынасты қажет етеді. Мұны қамтамасыз ететін шарттардың бірі – балабақшада табиғат бұрыштарын ұйымдастыру. Балабақшадағы табиғат бұрыштарының тұрақты тұрғындары - жабық өсімдіктер.Өсімдіктер ағашқа, шөпке ұқсауы керек; қарапайым, жақсырақ бір түсті гүлдермен (примула, бегония, герань, бальзам, кливия); кең, тығыз жапырақтары бар (аспидистра, фикус). Барлығы 4-5 түрі бар, әрқайсысы 2-3 данадан. Балалар мұғалімнің жетекшілігімен өсімдіктерді суара алады, суарғышты дұрыс ұстай алады, суды абайлап құйып, кең жапырақтарды мұқият сүрте алады.дымқыл шүберекпен.

Жануарларды бақылау балалардың үлкен қызығушылығын тудырады. Мектепке дейінгі мекемелерде ең көп таралғаны - балықтары бар аквариум. Аквариум – табиғи тоғандар мен көлдерге тән барлық дерлік биологиялық процестер жүретін су қоймасының үлгісі. Балықтар мен өсімдіктердің тіршілігін бақылау табиғатты түсінуге және сүюге, көркемдік талғамын дамытуға көмектесіп қана қоймайды, сонымен қатар балалардың тірі ағзаларды бақылау және оларға қамқорлық жасау дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

Табиғаттың бір бұрышында құстар болса жақсы. Тиісті күтіммен олар керемет сезінеді, ән айтады және тіпті көбейтеді. Құстарға қамқорлық балалардың үлкен қызығушылығын оятып, жануарларға деген қамқорлық пен қамқорлық қатынасын қалыптастырады. Табиғат бұрышында әдетте канарейлер мен попугаялар - қолға үйретілген құстар бар.

Бауырымен жорғалаушылардың (тек) тасбақаларды ұстауға болады - батпақты және дала. Көптеген және алуан түрлі сүтқоректілердің ішінен іріктеу талаптарын, ең алдымен, кеміргіштер отрядының өкілдері - хомяк пен теңіз шошқасы орындайды. Тамаққа қарапайымдылық, оларды күтіп-баптауға арналған үй-жайлардың шағын мөлшері, бейбіт өмір сүру және сонымен бірге әртүрлі әдеттер бұл жануарларды табиғаттың осы бұрышының қалаулы тұрғындары етеді.

Жануарлар табиғаттың бір бұрышына өмір әкеледі. Оларды бақылай отырып, балалар сыртқы белгілері бойынша: дененің қозғалатын бөліктері, қозғалыс сипаты, жасалған дыбыстар арқылы тануға және ажыратуға үйренеді. Мұнда жыл бойы табиғат бұрышында өмір сүретін жануарлармен қатар уақытша қоныстанушыларды да орналастыру керек. Кесірткелерді, бақаларды, қателерді және көбелектерді бақылау мектеп жасына дейінгі балалар арасында үлкен қызығушылық тудырады және балалардың қызығушылығын қанағаттандыру үшін бай тағаммен қамтамасыз етеді. Олар көктемнен кеш күзге дейін өткізіледі.

Уақытша мекендейтіндер - бұл жергілікті аймақтың өсімдіктері мен жануарлары, олардың тіршілік әрекеті ерекше қызықты және белгілі бір маусымдарда айқын көрінеді (көктемдегі примулалар, күзде гүлдейтін ашық гүлзар өсімдіктері, жәндіктер).

Табиғат бұрышының тұрғындарын таңдаған кезде қателіктерді болдырмауға және балалардың жұмыстары мен бақылауларының тәрбиелік және тәрбиелік әсерінің тиімділігін қамтамасыз ететін бірқатар талаптарды ескеру қажет.

1. Өсімдіктер мен жануарлар белгілі бір жүйелік немесе экологиялық топқа тән болуы керек. Бұл балаларды өсімдіктер мен жануарлардың үлкен тобына тән негізгі, типтік белгілермен, жағдайлармен немесе өмір салтымен таныстыруға мүмкіндік береді.

2. Өсімдіктер мен жануарлар көзге көрінетіндей жарқын, тартымды, мектеп жасына дейінгі балалардың әлі де тұрақты емес зейінін оятуға және сақтауға қабілетті болуы керек.

3. Өсімдіктер мен жануарлардың бір түрінің бірнеше данасы болуы шарт. Бұл балаларға объектілердегі жалпы ғана емес, сонымен қатар жеке белгілерді көруге мүмкіндік береді және балаларды тірі ағзалардың әртүрлілігі мен бірегейлігін түсінуге жетелейді.

4. Өсімдіктер мен жануарлар балалардың денсаулығы үшін мүлдем қауіпсіз болуы керек.

5. Табиғат бұрышы – балалардың жұмыс жасап, бақылайтын орны. Сапа, жұмыс сипаты, күш пен жұмсалған уақыт бойынша оның тұрғындарына қамқорлық мектеп жасына дейінгі балаларға (мұғалімнің көмегімен) қолжетімді болуы керек. Сондықтан қарапайым өсімдіктер мен жануарлар оларға күтім жасау үшін күрделі жабдықты қажет етпейтін таңдалады.

6. Температураның жоғарылауы, құрғақтығы, шуы бар мектепке дейінгі мекеме жағдайында қалыпты тіршілік әрекетінің, өсімдіктер мен жануарлардың өсуі мен дамуының мүмкіндігін ескеру қажет.