Квиз „Патот до победата“ со одговори за 5-9 одделение

Наталија Николаевна Лебедева, наставник по историја во Општинската буџетска образовна институција „Кесовскаја Ош“, област Краснохолмски, област Твер.
Опис:Развојот е наменет за учениците од 5-9 одделение. Играта се одвива во свечено украсена училница.
Подготвителна работа:проучување на настаните од Големата патриотска војна преку спроведување часови во училницата и часови посветени на деновите на воената слава на Русија.
Цел: систематизирај знаења за оваа тема
Задачи:
развиваат интерес за историското минато на нашата земја преку проучување на настаните од Големата патриотска војна;
негувајте чувство на патриотизам и граѓанство;
да негува чувство на граѓанска должност и чувство на благодарност кон оние кои загинаа за време на Големата патриотска војна и преживеаните ветерани и луѓето од постарата генерација.
Опрема:постер „70 години победа во Големата патриотска војна“, цртежи на деца кои освоија награди на училишниот натпревар „Се сеќавам! Јас сум горд!“, музички аранжман: музика на песната „Ден на победата“
Напредок:Звучи музиката на песната „Ден на победата“.
Слајд 1.

воведнаставници:
Добар ден
Мило ми е да им посакам добредојде на сите собрани на овој настан кој е значаен за секој од нас.
Денес ќе се обидеме да резимираме дел од настаните што се случија во нашето училиште како подготовка за прославата на 70-годишнината од победата во Големата патриотска војна, а тоа ќе се случи во форма на игра - квиз „Патот кон Победа!“

Секој учесник ќе пополни формулар за одговор во текот на играта.
По комплетирање на сите прашања, формуларите ќе бидат предадени на жирито за броење гласови.
Врз основа на резултатите од играта - квизот „Патот до победата“, ќе бидат одредени победниците кои го освоија првото, второто и третото место.

Пред да започне квизот, сакам да им дадам задача на гледачите.
Вежба:на крајот од квизот одговори на прашањето: - Кој е патот до Победата?

Слајд 2

Наставник:
Ден на победата, колку беше далеку од нас,
Како јаглен што се топи во изгаснат оган.
Имаше милји, изгорени, во прашина, -
Го доближивме овој ден најдобро што можевме.

Со овие зборови би сакал да го започнеме нашиот квиз.
Значи, да почнеме!

Слајд 3

Станица - Почеток на патувањето
1.2 август 1934 година Умре претседателот на Рајхот Хинденбург, а три часа подоцна беше објавено дека позициите претседател и канцелар ќе бидат комбинирани во едно лице. Се прогласи за врховен врховен командант, водач (фирер) на германскиот народ и држава.
Кој е овој човек?
Одговори: 4 /Адолф Хитлер/

2.1 јули 1940 година И.В. Сер Стафорд Крипсон му доставува писмо на Сталин во кое се зборува за плановите на Германија за советски Сојуз.
Кој беше авторот на писмото?
Одговори:8 /В.Черчил/
3. По нападот на Германија врз Советскиот Сојуз, овој човек се надеваше дека сè што се случува не е почеток на војна, туку „провокација“ на германските генерали. Тој остана целосно тивок и не зборуваше со советскиот народ. Советскиот народ дозна за почетокот на војната од обраќањето на друго лице на радио.
Која е оваа личност?
Одговор: 2 /И.В.Сталин/
4.Кој, еден час по почетокот на инвазијата, му предаде меморандум на Вјачеслав Молотов?
Одговор: 5 /Германскиот амбасадор во Советскиот Сојуз, грофот фон Шуленбург/
5. Напладне, во својот говор на радио, тој рече: „Денес, во 4 часот наутро, без да изнесува никакви претензии против Советскиот Сојуз, без објавување војна, германските трупи ја нападнаа нашата земја.
Кој е ова?
Одговор: 1 /Вјачеслав Молотов/
6. Германија го разви уште во 1940 година. Ако се спроведе, војната требаше да заврши во рок од 2-3 месеци.
За што се работи?
Одговор: 9 /план „Барбароса“/
7. Кој пограничен град прв го презеде ударот, а неговата одбрана траеше повеќе од еден месец?
Одговор: 3 / Брест/
На 8 јуни 30 1941 година, со одлука на Президиумот на Врховниот Совет на СССР, Централниот комитет на Сојузната комунистичка партија на болшевиците и Советот на народни комесари на СССР, вонреден врховен владина агенцијаСССР, кој ја концентрираше целата моќ во земјата. Претседавач беше генералниот секретар на CPSU(b) I.V., неговиот заменик беше претседател на Советот на народни комесари на СССР, Народниот комесар за надворешни работи В. Во ГКО беа вклучени Л. Секој од нив беше задолжен за одреден опсег на прашања.
Како се викаше овој извонреден највисок државен орган на СССР?
Одговор: 6 /Државниот комитетОдбрана/
9.23 јуни 1941 година, со резолуција на Советот на народни комесари на СССР и Централниот комитет на Сојузната комунистичка партија на болшевиците, беше создаден штаб на главната команда на вооружените сили на СССР. Во него беа вклучени членовите на Политбирото на Централниот комитет на Сојузната комунистичка партија на болшевиците И. Морнаричкиот адмирал на флотата Н.Г. Кузнецов и началникот на Генералштабот, армискиот генерал Г.К.Жуков.
Кој го водеше?
Одговор: 7 /Народен комесар за одбрана на Советскиот Сојуз С.К.
Наставник: како што е познат Велики Патриотска војнае поделен на три периоди.
Слајд 4

Вежба:обрнете внимание на листот со одговори, во вториот ред треба да имате два броја, одделете ги со запирка
Одговор:Првиот период - од 22 јуни 1941 до 18 ноември 1942 година - вклучува стратешка одбрана на Црвената армија, пораз на нацистичките трупи во близина на Москва и неуспех на Блицкриг.
Вториот период - од 19 ноември 1942 година до 31 декември 1943 година - се карактеризира со радикална промена во текот на Големата патриотска војна.
Третиот период - од 1 јануари 1944 година до 9 мај 1945 година - е пораз на фашистичкиот блок и безусловно предавање на Германија.
/1- 3,2; 2- 1,3; 3 – 2,1/

Станица - Хроника на битките
Наставник: Секоја војна има свои херои, датуми на големи битки. И сега ќе ја прелистаме хрониката на воените битки. Ќе прочитам информации за која било битка, а вие мора да го изберете точниот одговор и да го внесете избраниот број на листот со одговори
Слајд 5

Наставник: Црвената армија се повлекуваше сè подалеку. Сите што можеа да држат оружје во рацете станаа да го бранат градот. Пристигна засилување од Сибир и од Далечниот Исток. Хитлер планирал да го уништи овој град и на негово место да создаде огромно езеро. Како резултат на успешна контраофанзива, 38 непријателски дивизии беа поразени и десетици градови и села беа ослободени. Непријателот беше избркан на речиси 300 километри од градот.
За какви настани зборуваме?
Одговор: 5 /Москва битка/
Наставник: Во септември 1941 година, нацистите го опколија овој град. Градот беше блокиран од сите страни. Почна гладот. Секој жител на градот добивал по едно парче леб еднаш дневно - 250 грама за работниците и 125 грама за сите останати. Во зима преку езерото се појави Патот на животот. Градот конечно бил ослободен дури во јануари 1944 година.
За какви настани зборуваме?
Одговори: 1 /битка за Ленинград/
Наставник: во летото и есента 1941 година, огромните територии на Советскиот Сојуз беа заробени од нацистите. На окупираните територии останаа многу граѓани кои можеа да ја бранат нашата татковина. Нацистите избркаа многу од нив во нивните логори, некои успеаја да побегнат и да се сокријат во шумата. Нивната главна задача беше да извршат саботажа зад непријателските линии, да спроведат извидување и да ги пренесат на активната армија сите информации за движењата на непријателот. Нивниот придонес во борбата против освојувачите беше многу голем. Многу од нив беа наградени со воени ордени и медали.
За какви настани зборуваме?
Одговор: 6 /партизанско движење/
Наставник: откако се опорави од сериозните порази до пролет-есента 1942 година, непријателот повторно ја презеде иницијативата. Во мај 1942 година, Црвената армија беше поразена во близина на Харков, а операцијата Керч заврши неуспешно. Нацистите ги извршија сите овие големи офанзивни операции само со една цел - да го освојат овој град, да ги заземат нафтените региони на Кавказ, што ќе им овозможи да зададат нов удар на Москва и да ја завршат војната во 1942 година. Овие настани започнаа со битките за Калач и Дон. Ова беше најголемата битка. Имаше битка за секоја улица, секоја куќа - куќата на Павлов, воденица, стоковна куќа, затвор, куќата на Заболотни и многу други. Некои позиции се менуваа неколку пати - ова е Мамаев Курган, Железничка станица. Плановите на нацистите беа уништени, а германскиот напад на Исток беше запрен овде. Оттука, од бреговите на Волга, започна протерувањето на напаѓачите од територијата на СССР. Времето на победа на Германија заврши. Пресвртна точка дојде во Големата патриотска војна.
За какви настани зборуваме?
Одговори: 2 / Битката кај Сталинград /
Наставник:Овој настан зазема посебно место во Големата патриотска војна. Тоа траеше 50 дена и ноќи. Поразот на нацистите значеше целосен колапс на офанзивните планови на Хитлер. Оваа битка означи радикална пресвртница во Големата патриотска војна.
За какви настани зборуваме?
Одговори: 3 /Битката кај Курск /
Наставник:овој настан беше последната стратешка офанзивна операцијаспроведена советски труписо цел да се поразат нацистите и да се здружат силите со сојузниците.
За какви настани зборуваме?
Одговор: 4 / Операција во Берлин /
Слајд 6

Овие луѓе дадоа најголем придонес за Големата победа.
Вежба:совпаѓаат факти и имиња
Одговор:
/ 1 -5; 2 –9; 3 – 2; 4 – 1; 5 – 7; 6 – 10; 7 – 6; 8 – 8; 9 – 4; 10 – 3;/
Наставник: сеќавајќи се на најголемиот придонес на командантите, командантите на фронтот и воените лидери на патот кон победата, не може а да не се потсетиме на херојството и посветеноста на обичните луѓе
Слајд 7

Вежба:совпаѓаат имиња и факти
Имиња:
1) Гастело Николај Францевич, 2) Алексеј Петрович Марешев, 3) Матросов Александар Матвеевич, 4) Кожедуб Иван Никитович, 5) Панфилов Иван Василиевич, 6) Виктор Василевич Талалихин, 7) Помлад политички инструктор М.ков, Д. 9) Војник на Црвената армија Василиј Ватаман, 10) мајор Гаврилов
Податоци:
а) го направи првиот ноќен овен, б) еден од бранителите на тврдината Брест, в) ги предводеше единиците на дивизијата во битки на периферијата на Москва, г) се упати кон бункерот и ја затвори преградата со своето тело, д) командуваше со тенковска бригада, која влезе во Прага и учествуваше во нејзиното ослободување, ѓ) се упати кон тенкот со гранати. Во неговиот шкафче имаше белешка: „Заклетва моја. Јас сум син на партијата, а татковината е мојата мајка, во битка нема да се повлечам назад. И ако умрам во жестока битка, кажете му на народот со зборови: тој чесно и достојно го даде животот во битките со непријателот за слобода“, е) уби десет нацистички војници со неисправен шаржер, ж) воздушен овен, з) пилот три пати ја доделил титулата Херој на Советскиот Сојуз, ѕ) прототип на главниот лик на книгата на Б. Полевој „Приказната за вистински човек“.
Одговори: /1 –з; 2 –к; 3 – g 4-i; 5 – во; 6 – а; 7 – e; 8 –г; 9 –f; 10 - б;/
Слајд 8

Наставник: сите овие настани на кои се сетивме денес не можеа да се случат без вербата на луѓето во Победа. Беше вербата во Победата која им помогна на луѓето да преживеат и да ги издржат сите тешкотии на војната.
Ги завршивте сите задачи на квизот.
Ве молиме да ги предадете листовите со одговори на жирито за сумирање на резултатите.
Жирито ги сумира резултатите.
Наставник: Додека жирито ги сумира резултатите, се обраќам кон публиката, да веруваме како се справивте со задачата. Кој е патот до Победата?
Се слушаат одговорите на публиката.
Жирито ги објавува победниците.
Наставник:
Кога огномет грми над градот,
Воскреснуваат оние што загинаа за својата татковина.
Не ги гледаме, не ги слушаме,
Но, паднатите се секогаш меѓу живите...
Со едноминутно молчење да го оддадеме споменот на сите учесници во Големата патриотска војна.
Наставник: и сега се изведува песната „Ден на победата“ (во изведба на деца)
Благодарност до сите присутни.
Се гледаме повторно!

Честитачка игра посветена на Денот на победата

Цел на играта:Да покажеме какво големо и светско-историско значење имал Денот на победата - 9 мај во историјата на развојот на нашата земја. Играта ви овозможува да го направите проучувањето на историјата интересно и возбудливо на часовите и надвор од часовите. Овозможува проширување на хоризонтите на учениците, развивање на нивната ерудиција, интензивирање на менталната активност на учениците, помага да се разбере материјалот подлабоко и подобро да се консолидира. Играта се игра за постари одделенија, но може да се игра и за помлади класи. Тоа може да стане традиционален празник на цело училиште.

Цели на играта:Ова е консолидација и продлабочување на историското знаење на студентите во предметот „Историја на Русија“: развој на вештини за независна креативна и пребарувачка работа индивидуално и во тим; развој на историско размислување; едукација на патриотските чувства преку живи примери на херојството на руската армија, храброста и храброста на народот.

Опрема: Изложба на книги посветени на Големата патриотска војна; историска ѕидна карта на патриотската војна од 1941-1945 година; слика на руски награди и меморијални знаци; портрети на учесници - херои од патриотската војна.

Правила на игра:

1. Играта вклучува два тима.

2. Правото на прво движење се игра за време на загревањето.

3. Тимот што го освоил правото да го направи првиот потег добива задача, а доколку одговорот е точен, ја продолжува играта добивајќи ја следната задача.

4. Доколку на тимот му е тешко да одговори или даде нецелосен одговор, правото на одговор преминува на друг тим.

5. Тимот со најмногу поени победува.

6. Одговорот се оценува на скала: целосен одговор - 5 поени, нецелосен одговор - 3 поени, неточен одговор - 0 поени.

Напредок на играта

1. Тимска презентација

Самите тимови мора да излезат со име поврзано со историјата на Големата патриотска војна, мото и амблем.

2. Загрејте

1. На територијата на која земја била поразена последната непријателска група?

а) Романија;

б) Белгија;

в) Унгарија;

г) Чехословачка.

2. Денот на ослободувањето на градот - 9 мај - стана Ден на победата на советскиот народ над фашизмот. За кој град зборуваме?

а) Прага;

б) Берлин;

в) Варшава.

3. Историски настани

1. 14 јули 1941 година во близина на градот Орша, батерија од ракетни фрлачи за прв пат ги погодила напредните фашистички трупи. Кое беше приврзаното име за поставување на ракетна артилерија? (Катјуша.)

2. Кој историски настан, емитуван на радио низ целата земја, се случил во Москва на почетокот на ноември 1941 година, кога непријателот бил на 80 километри од градот?

а) Обид за преговори;

V) Поворкаоколу Москва.

3. По која битка беше разбиен митот за непобедливоста на германската војска?

а) Битката кај Москва;

б) битката кај Сталинград;

в) Битката кај Курск.

4. Која битка го означи почетокот на радикалната промена во текот на Големата патриотска војна?

а) битката кај Смоленск;

б) битката кај Курск;

в) битката кај Сталинград;

г) Битката кај Днепар.

5. Кое е кодното име за операцијата што се одржа од 30 декември 1942 до 2 февруари 1943 година, и како резултат на која војската на Паулус беше расечена и мораше да капитулира?

а) План Барбароса;

б) Прстен;

в) Тајфун;

г) Операција во Берлин.

6. На 2.438 војници им беше доделена титулата Херој на Советскиот Сојуз за покажаното херојство при преминувањето на системот за утврдување, кој, според Германците, бил непроболив („источниот бедем“). За каква битка зборуваме?

а) Премин на Днепар;

б) Преминување на Дон;

в) Операција Висла-Одер.

7. По која битка стратешката иницијатива целосно преминала во рацете на советската команда?

а) битката кај Смоленск;

б) битката кај Курск;

в) битка кај Харков;

г) Битката кај селото Прохоровка.

8. Кога и каде се одржа парадата на војниците за комеморација на победата на Советскиот Сојуз над Нацистичка Германијаво Големата патриотска војна? (24 јуни 1945 година во Москва на Црвениот плоштад.)

4. Историски места

1. Тврдината, изградена во 1833-38 година, херојски се бранела во 1941 година од 22 јуни до 20 јули. Именувајте ја оваа тврдина.

а) Тврдината Петар и Павле;

б) Тврдината Брест;

в) Силистрија;

г) Исмаел.

2. Овој град бил наречен „портите на Москва“. Германски овде воена машиназакочи за прв пат, наиде на сериозен отпор. Именувајте го овој град.

б) Калуга;

в) Смоленск;

г) Рјазан.

3. За време на Големата патриотска војна, 28 борци И.В. Панфилов одби неколку тенковски напади на нацистите. Скоро сите загинале, но не го пуштиле непријателот. Кој град го бранеа хероите на Панфилов?

а) Смоленск;

в) Сталинград;

град Москва.

б) Севастопол;

в) Одеса;

г) Воронеж.

5. „Патот на животот“ е единствениот воено-стратешки транспортен автопат што го поврзува опколениот Ленинград со копното. Низ кое езеро поминала?

а) езерото Пеипси;

б) езерото Онега;

в) Бело езеро;

г) езерото Ладога.

6. 58 дена, наредникот Павлов и неговите војници се бореле против нападите на непријателската пешадија, тенкови и авиони, бранејќи една од куќите во градот. Во кој град се наоѓа оваа „Куќа на славата на војникот“, познатата куќа на Павлов?

б) Москва

в) Брајанск;

г) Волгоград.

7. 12 јули 1943 година за време на Битката кај Курсксе случи најголемата работа тенковска битка. Во близина на кое село се одржа?

а) Василевка;

б) Прохоровка;

в) Ивановка.

8. Град основан во 1255 година Тевтонски ред, која е резиденција на пруските кралеви од 18 век, била нападната од советските трупи на 9 април 1945 година. Со одлука на Потсдамската конференција, во 1945 година стана дел од СССР. Како се викал овој град пред 1946 година и како се вика сега. (Конигсберг, сега Калининград.)

5. Команданти на Големата патриотска војна

1. Во чест на кои истакнати команданти беа воспоставени наредби за време на Големата патриотска војна? (Александар Невски, Кутузов, Суворов, Богдан Хмелницки.)

2. Во чест на кои познати руски поморски команданти беа воспоставени наредби за наградување на морнарите за време на Големата патриотска војна?

а) Нахимов, Ушаков;

б) Жуков, Рокосовски;

в) Чичагов, Грејга.

г) Спиридов, Орлов.

3. Маршал на Советскиот Сојуз, командуваше со фронтот од јуни 1942 година до крајот на војната. Кој е овој командант?

а) В.М. Молотов;

б) Г.К. Жуков;

в) И.В. Сталин;

г) Л.А. Говоров.

6. Литература и уметност

1. Веќе на 24 јуни 1941 година, весниците „Краснаја звезда“ и „Известија“ објавија поема на В. Лебедев-Кумач, која веднаш стана главна песна на Големата патриотска војна. Кој ја напиша музиката и како се вика оваа песна?

А) А. В. Александров, „Света војна“,

б) А. Твардовски, „Василиј Теркин“;

в) А. Сурков, „Коргана“.

2. Во најтешките денови од опсадата на Ленинград, создадена е брилијантната 7-ма симфонија. Нејзиното прво емитување од опколениот град беше поздравено ширум светот како приказ на граѓанска храброст. Наведете го неговиот автор.

а) С.С. Прокофјев;

б) А.В. Александрова;

в) Б.А. Макроусова;

г) Д. Шостакович.

3. Војникот на Црвената армија И.А. За какво дело станува збор и кој е неговиот автор?

а) М.А. Шолохов „Наука за омразата“;

б) п.н.е. Гросман „Народот е бесмртен“;

в) А.Е. Корнејчук „Фронт“;

г) А. Твардовски „Василиј Теркин“.

7. Подвиг на војник.

1. Пилотот, Херојот на Советскиот Сојуз, на 26 јуни 1941 година, испратил соборен авион во концентрација на непријателски тенкови.

а) С.Ју. Witte;

б) П.Н. Милиуков;

в) А.М. Горчаков;

г) N. Gastello.

2. Советски борбен пилот, херој на Советскиот Сојуз На 7 април 1941 година, тој беше еден од првите кои изведоа ноќен овен, соборувајќи непријателски бомбардер.

а) А. Федин;

б) М.А. Лазутина;

в) М.А. Шолохов;

г) В. Талалихин.

Сумирајќи.

Се пресметува бројот на бодови за двете екипи. Тимот со најмногу поени ја добива играта.

Ви нудиме квизови Ден на победата за ученици

Квиз со воени песни „одгласите на минатата војна“

За да одговорите на прашањата на квизот, треба да запомните редови од воените песни и да ги пеете. Можете да користите една од следниве опции за игра.

Олеснувачот поставува прашање, а учесниците одговараат на парчиња хартија.

Играчите земаат картички и одговараат на прашања.

Кој побрзо ќе ја отпее вистинската песна?

Прашања

1. За што ќе зборуваме некаде, некогаш?

2. Што му беше доделено на војникот кој пиеше вино од бакарна кригла со полусрдечна тага?

3. Што не разбираат тие што не очекуваа војник од војната?

4. Што ќе си каже младо момче во поморска јакна ако се исплаши?

5. Колку долго требаше да го чекате расположениот Козак, степскиот орел?

6. Каде живеела девојката што се викала момче?

7. Колку момци останаа на безимената висина?

8. Која борба е најтешка?

9. Каде живееле московјаните Серјожка и Витка, кои умреле зад Висла?

10. За што игра и зборува Таљаночка?

11. Каде ја крие вашата сакана синиот шал?

12. Колку луѓе имало во екипажот на борбеното возило?

13. Зошто не стоиме зад цената?

14. За кого девојката пееше песна на високиот стрмен брег?

15. Зошто момчињата немаа време да спијат?

16. Што собрала Молдавката во соседната градина?

17. Каде вашата сакана тајно брише солза?

18. Кој не спие до зори, чекајќи поздрав од пријател?

19. Што го стопли војникот во студената копана?

Одговори

1. „За пожарите, за пријателите и другарите“.

2. „И на неговите гради светеше медал за градот Будимпешта“.

3. „Како среде огнот ме спаси чекајќи“.

4. „Вие сте од Одеса, Мишка, а тоа значи дека не се плашите ниту од тага ниту од несреќа“.

5. „Те чекав во текот на целата војна“.

6. „Има едно село меѓу шумите. Еднаш одамна таму живееше една девојка по име Жења“.

7. „Од осумнаесет момци останавме само тројца“.

8. „Последната битка, најтешка е“.

9. „Серјожка со Малаја Бронаја и Витка со Моховаја“.

10. „За тоа како црнооката те полуде“.

11. „Знам: со љубов криеш сина шамија на главата“.

12. „Три танкери, тројца весели пријатели“.

13. „Ова значи дека ни треба една победа, една за сите, нема да застанеме зад цената!“

14. „За степскиот сив орел, за оној што го сакаше, за оној чии писма ги чуваше“.

15. „Пролетта дојде пред нас“.

16. „Има една Молдавка со темна кожа која бере грозје“.

17. „Во темна ноќ, љубов моја, знам дека не спиеш, а покрај креветчето тајно бришеш солза“.

18. „Чекаш, Лизавета, поздрав од пријателка“.

19. „Се чувствувам топло во ладното копно од твојата неизгаслива љубов“.

Квиз „Воено-историски речник“

Подгответе картички за толкување зборови и картички со зборови (видете картички за игри). Поставете ги првите со задната страна на едната маса, а вторите со предната страна на другата. Учесникот зема картичка со толкување на зборот и гласно го повикува неговиот број. Потоа оди на друга маса и ја наоѓа соодветната картичка со зборови и го повикува бројот на оваа картичка.

Можни се и други опции за игра: составете воен речник „Од А до Ш“, интелектуално лото, крес, „Поле на чудата“, крстозбор, итн.

Толкувања на зборови

1. Специјална просторија за паркирање и рутински поправки на авиони и хеликоптери.

2. Древно рачно фрлачко оружје во форма на лак.

3. Песна со посебна форма, главно на историска, легендарна тема.

4. Тврдина или теренско воено утврдување со петаголна форма.

5. Б Античка Русија: шеф на армијата, како и регионот, област.

6. Во Царска Русија: студент од високите класи на поморскиот корпус.

7. Елита, најдобри трупи.

8. Слетување на војници на непријателска територија.

9. Мала извидничка, набљудувачка група од воена единица.

10. Во царската армија: козачки офицерски чин, што одговара на капетанот во пешадијата.

11. Истовремено пукање од неколку пиштоли.

12. Службеник задолжен за работи за снабдување во военото стопанство.

13. Во царската војска: војник на еден од полковите на тешката коњаница на гардата.

14. Воена единица која чува некого (нешто), како и безбедносни обврски.

15. Голем брз брод, голем патнички авион.

16. Движење на војници (флота) во театар на воени операции со цел да се погоди непријателот.

17. Марширачко движење на војниците, како и парче музика во јасен ритам.

18. Активно движење на трупите напред со цел напад на непријателот и нивно поразување.

19. Споменик, структура во вид на столб што се стеснува нагоре.

20. Опкружување на утврдено место со трупи заради заробување.

21. Хоризонтално преклопување во трупот на бродот.

22. Монументалниот објект е гробница на истакнати личности.

23. Официјална порака, извештај од помлад по чин до висок воен командант.

24. Напред воено набљудувачко место.

25. Територијата зад фронтот, зад борбената линија.

26. Брз напад, напад.

27. Воен или владин курир за особено важни задачи.

28. Активната војска и просторот заземен од неа, како и воената формација во редови.

29. Во старите денови: воен банер.

30. Во старите денови: внатрешна градска тврдина, како и упориште, потпора.

31. Брод со силен, широк труп.

32. Контролно тело на трупи, како и лица вклучени во него.

33. Античко рачно оружје кое се користело за заштита од удари и стрели.

34. Екипаж на брод, авион, тенк.

35. Во царска Русија: ученик во воено училиште.

36. Затвореник од кој можете да ги добиете потребните информации.

Одговори

		Коњаничка гарда
				Курир
Посредник		Навредливо		Цитадела
Квартимајстор

Книжевен квиз за 9 мај со одговори „Се сеќавам! Јас сум горд!" за возраст од основно училиште.

Автор: Кондратиева Ала Алексеевна, учител основните часовиМБОУ „Средно училиште Золотухинск“ Курск регион
Опис на материјалот:Овој материјал може да го користат наставниците од основните училишта и наставниците по литература во воннаставните часови по читање, вон училишни активностипосветен на Големата патриотска војна.
Цел:формирање на чувство за патриотизам и активен граѓанска позиција, општа културна компетентност преку перцепцијата на фикцијата.
Задачи:
1. Всадете кај децата љубов кон својата татковина, кон својата татковина.
2. Негувајте чувство на гордост во херојската историја на нашата земја.
3. Проширете го разбирањето на децата за Големата патриотска војна и храброста на советскиот народ.
Прелиминарна работа:читање фикција, гледање документарни филмови, натпреварувачко читање песни за војната, собирање информации за сограѓаните...

КВИЗ:

1. Која годишнина од Големата патриотска војна слави нашата земја оваа година?
(70-годишнина од Големата победа)

2. Колку години траеше Големата патриотска војна? (4 години)
3. Од која војна беше дел Големата патриотска војна?
(Дел од Втората светска војна)
4.Како се вика Врховниот врховен командант на вооружените сили за време на Големата патриотска војна?(Јозеф Висарионович Сталин)

5.Како се викаше граничниот пункт, кој беше еден од првите што го презеде ударот на фашистичките орди? (Тврдина Брест - тврдина на херој)

6. Колку дена траеше одбраната на тврдината Брест? (30 дена)
7.„Русија е одлична, но нема каде да се повлечеме – Москва е зад нас“.Кој ги поседува овие познати зборови?(Политички инструктор В.Г. Клочков)

8. Кому му е подигнат споменикот на 85 километри од Москва (западна насока, автопат Минско)? (До јунаците Панфилов)

9.Како се вика куќата на наредникот, која советските војници ја бранеа неколку месеци? (Куќата на Павлов)

10. Колку дена траеше решавачка битказа Сталинград? (200 дена)

11. Најголемата тенковска битка во Големата патриотска војна и Втората светска војна се случила за време на: Битката кај Курск.
(На 12 јули 1943 година се случи тенковска битка во областа на селото Прохоровка, Белгородска област. Од двете страни учествуваа до 1.200 тенкови и самоодни пушки. Отворен е музеј-резерватот Прохоровское поле, со посета на кој можете да ги видите спомениците на камбанаријата, „Ѕвоно на единството“, црквата Петар и Павле.)

12. Наведете ја битката што заврши на 23 август 1943 година со заземањето на Харков од советските трупи?(Битката кај Курск.)

13. Оваа млада Русинка беше предодредена да стане, иако постхумно, четвртата жена Херој на Советскиот Сојуз и прва во Големата патриотска војна. Кажете го нејзиното име.
(Зоја Космодемјанскаја - „Тања“, партизан, разузнавач.)

14. Кој град во Русија за време на Големата патриотска војна издржа 900-дневна опсада од германските трупи? (Ленинград, сега Санкт Петербург.)

15. На мразот на кое езеро течеше „Патот на животот“, поставен да го снабдува опколениот Ленинград? (Ладожское)

16. Кој од овие домашни тенкови стана легенда на Втората светска војна?
(Тенк Т-34)

17. Како се нарекувале „Катјуши“ за време на Големата патриотска војна?(Ракетни фрлачи)

18. Во кој град можете да го посетите Мамаев Курган, на кој се наоѓа споменикот-ансамбл „На хероите“? Битката кај Сталинград»? (Волгоград)

19. Како се вика хероината од песната на М. Алигер, која ги поседува зборовите:
„Граѓани, не стојте, не гледајте,
Жив сум, гласот ми се слуша.
Убијте ги, отрујте ги, изгорете ги,
Ќе умрам, но вистината ќе победи!“
(Зоја Космодемјанскаја. Партизан на Големата патриотска војна, херој на Советскиот Сојуз, 1942 година, постхумно. Ученик од 201 средно училиште во Москва доброволно се приклучил на партизански одред, извидник, егзекутиран од нацистите во селото Петришчево, Москва регион.)
20. Кој од врховните команданти на Големата патриотска војна бил четири пати херој на Советскиот Сојуз? (Г.К. Жуков)

21. Со која голема битка заврши Големата патриотска војна?
(Битка за Берлин)

22.Кога беше поставен Банерот на победата над Рајхстагот во Берлин?
(30 април 1945 г.)
23.Како се викаше парадата што се одржа на Црвениот плоштад на 24 јуни 1945 година?
(Парада на победата)

24. Наведете ги главните битки од Големата патриотска војна?
(Одбрана на Брест, опсада на Ленинград, битка кај Москва, битка кај Сталинград, Курск булбус, битка за Берлин)

25. Именувајте ги градовите херој.(Има 12 од нив и тврдината Брест)

Среќна голема победа!!!

Внимание! Администрацијата на страницата не е одговорна за содржината методолошки развој, како и за усогласеност со развојот на Федералниот државен образовен стандард.

Цел:формирање на свест за потребата од одбрана на татковината, развој на висока општествена активност, граѓанска одговорност, духовност; влевајќи патриотизам, гордост и почит кон државата.

Задачи:

• Да се ​​формира морален однос кон историското херојско минато, да се зголеми информациската и комуникациската компетентност на учениците на оваа тема;
• развој на интерес за настаните што се случуваат во земјата, развој кај детето на систем на универзални човечки вредности, разбирање на улогата на неговата нација, етничка група во светски историскиот процес;
• да негуваат кај учениците толерантен однос кон другите и да формираат чувства на патриотизам, љубов кон татковината, гордост во својата земја преку примерот на херојските дела на луѓето во војна и мир. Негување љубов кон татковината и граѓанска должност.

Форма на организирање детски активности:квиз базиран на презентација.

Атрибути:чипови за точни одговори, медали за победници на квизови.

Напредок на настанот

1. Вовед од наставникот

Здраво драги момци, драги гости. На денешниот настан ќе зборуваме за херојското минато на нашата земја, за подвизите, за славата на нашиот народ. Продолжуваме да го развиваме чувството за патриотизам како длабоко чувство на љубов кон татковината, подготвеност да и служиме, да ја зајакнеме и заштитиме, запознавање со традициите и богатата култура на нашата земја. И да провериме кој од момците најдобро ја знае историјата.

(Музички звуци -Прилог 1, 2 ученици излегуваат и читаат песни).

1 ученик:

Станете луѓе!
Слушајќи го плачот на Земјата,
Војниците на татковината заминаа на фронтот.
Нивните синови беа со нивните татковци,
И децата одеа по патиштата на војната.
Војниците влегоа во битка за Днепар и Волга,
Тие се бореа за нивната родна советска земја,
За секој град, секое село,
За сè што растеше на мојата земја.
За детска насмевка, светла класа,
За мир, за среќа на секој од нас.

2 студент:

„За ветераните“

Нарачките сјаат на сонце,
Медалите ѕвонат свечено,
Целата земја се гордее со нив,
Ја бранеа слободата.
Остануваат сè помалку од нив,
Седокосите бранители на народот,
Дека се приближуваше моментот на среќата,
Беа потребни четири години за да се постигне победа.
Тие се украсени со седа коса,
Сјаат нови медали,
Ним им е должна цела држава,
Тие не почувствуваа никаква топлина.

Наставник:Татковината ги испрати своите најдобри синови и ќерки на фронтот. Илјадници луѓе доброволно се приклучија на војската, партизанските одреди и народната милиција. Да им го оддадеме споменот со едноминутно молчење

(Музички звуци -додаток 2.)

Нашиот час е посветен на историјата на Големата патриотска војна. Денеска ќе одржиме квиз каде што ќе откриеме кој од вас подобро ја знае историјата на Победата. Однапред сте поделени во два тима

2. Услови на „Квизот“

• За возврат, секој член на тимот избира број на прашање од 1 до 20.
• Дадена е минута за размислување.
• Ако тимот одговори погрешно, противничкиот тим може да го даде одговорот!
• За секој точен одговор ќе дадат чип.
• Тимот што ќе собере најмногу чипови ќе победи.

(Сите прашања се поставуваат врз основа на презентацијата -додаток 3).

1. Која годишнина од Големата патриотска војна слави нашата земја оваа година? - слајд 3
   Одговор: (72-годишнина од Големата победа) – слајд 4
2. Колку години траеше Големата патриотска војна? - слајд 5
   Одговор: (4 години) – слајд 6
3. Од која војна беше дел Големата патриотска војна? – слајд 7
   Одговор: (Дел од Втората светска војна) – слајд 8
4. Како се вика Врховниот врховен командант на вооружените сили за време на Големата патриотска војна? - слајд 9
   Одговор: (Јозеф Висарионович Сталин) – слајд 10
5. Како се викаше граничниот пункт, кој беше еден од првите што го презеде ударот на фашистичките орди? - слајд 11
   Одговор: (Тврдина Брест - тврдина херој) - слајд 12
6. Колку дена траеше одбраната на тврдината Брест? - слајд 13
   Одговор: (30 дена) – слајд 14
7. Што значат боите на Ѓурѓовската лента? слајд 15
   Одговор: (чад и пламен) - слајд 16
8. Колку дена траеше решавачката битка за Сталинград? – слајд 17
   Одговор: (200 дена) - слајд 18
9. Најголемата тенковска битка во Големата патриотска војна и Втората светска војна се одржа за време на: - слајд 19
   Одговор: (Битката кај Курск) – слајд 20
10. Оваа млада Русинка беше предодредена да стане, иако постхумно, четвртата жена Херој на Советскиот Сојуз и прва во Големата патриотска војна. Кажи го нејзиното име - слајд 21
    Одговор: (Зоја Космодемјанскаја - „Тања“, партизан, разузнавач.) - слајд 22.
11. Кој град во Русија за време на Големата патриотска војна издржа 900-дневна опсада од германските трупи? - слајд 23
    Одговор: (Ленинград, сега Санкт Петербург.) - слајд 24
12. На мразот на кое езеро течеше „Патот на животот“, поставен да го снабдува опколениот Ленинград? - слајд 25
    Одговор: (Ладога) – слајд 26
13. Кој од овие домашни тенкови стана легенда на Втората светска војна? - слајд 27
    Одговор: (Тенк Т-34) – 28
14. Како се нарекуваа „Катјушас“ за време на Големата патриотска војна? - слајд 29
    Одговор: (Ракетни фрлачи) - слајд 30
15. Во кој град можете да го посетите Мамаев Курган, на кој се наоѓа споменикот-ансамбл „На хероите од битката за Сталинград“? - слајд 31
    Одговор: (Волгоград) – слајд 32
16. Кој од врховните команданти на Големата патриотска војна беше четири пати херој на Советскиот Сојуз? - слајд 33
    Одговор: (Г.К. Жуков) – слајд 34
17. Со која голема битка заврши Големата патриотска војна? - слајд 35
    Одговор: (Битката за Берлин) – слајд 36
18. Кога е поставен банерот на победата над Рајхстагот во Берлин? - слајд 36
    Одговор: (30.04.1945) - слајд 37
19. Какво име беше дадено на парадата што се одржа на Црвениот плоштад на 24 јуни 1945 година? – слајд 38
    Одговор: (Парада на победата) – слајд 39
20. Именувајте ги градовите херои. Има 12 од нив - слајд 40
    Одговор - слајд 41

3. Сумирање на квизот. Тимски награди.

Наставник:Браво момци! Покажавте добро знаење во Големата победа на нашите предци. Ние секогаш ќе ги паметиме и ќе ги почитуваме нивните подвизи.

Нашиот час ќе заврши со песна!

(звучи песната „Грижи се за меморијата во твоето срце“ -додаток 4)

Грижете се за меморијата во вашето срце

Го крева синото небо, љубител на сончевите зраци,
Утрото изгрева над Русија, Над мојата родна земја.
Онаму каде што некогаш се воделе битки, маглата лебди низ полињата.
Пролетниот ден го вознемири болката од долго залечените рани.

И магла и болки во градите. Сеќавањето го разбранува срцето.
И магла и болки во градите. Сеќавањето го разбранува срцето.

Рус е бреза, светла душа. Непријателот погоди со челичен оган.
Но, невозможно е да се одземе негуваната љубов од душата.
Овде таа лебди во маглите. Над гробовите на синовите,
Диво со треви. Тече трилот од славејчиња.

И магла и славејчиња. Славејите нежно плачат.
И магла и славејчиња. Славејите нежно плачат.

Низ маглата од вечната тишина. Армијата се крева зад армијата,
Руски синови на сите времиња. Тие се грижат за татковината.
Бујните треви се недопрени. Дува од земјата.
Зошто наоколу има цвеќиња во солзи? Зошто славејчињата плачат толку многу?

Наставник:Ова го завршува нашиот час на час. Збогум!