Заврши: Еременко Кристина Тарасовна

ученик од 10 одделение

средно училиште МБОУ бр. 6, Југорск, автономна област Ханти-Манси-Југра

Раководител: Ермакова Олга Олеговна, наставник по историја и општествени студии

Моето семејство е моето сидро

сè го губи своето значење.

Се сеќавам и ги сакам сите.

Савенкова О.Л.

Која е мојата улога во животот на државата? Дали сум добар граѓанин? Што е мое граѓанска положба? Со текот на годините се почесто размислувам на овие прашања, бидејќи од одговорите на нив зависи и мојот живот и животот на општеството. Кој е граѓанин? Граѓанинот за мене е совесен член на општеството кој ја сака својата татковина, се бори за нејзино добро, не останува рамнодушен на нејзините проблеми и работи утре да биде подобро од претходното.

Од моментот на раѓање, едно лице станува граѓанин. Државата го зема под своја закрила, обезбедувајќи му сигурност и доверба во иднината. За возврат, граѓанинот не само што се обврзува да го следи основниот закон на државата (Уставот), туку и да биде активен член на општеството, да работи и живее за просперитетот на државата.

Дополнително, на современиот граѓанин му е потребна активна граѓанска позиција, бидејќи искажувањето на своето лично мислење за она што се случува во земјата и светот е една од можностите да се влијае на решавање на какви било проблеми.

Мојата граѓанска позиција е многу едноставна. И секој аспект од тоа се рефлектира во моето големо и пријателско семејство, кое, и покрај подемите и падовите, продолжи да ја сака својата татковина и да работи во нејзина корист.

Секое семејство е парче од светот. И затоа, многу зависи од судбината на поединечно семејство. На пример, семејството на А.С.Пушкин и Н.Горчарова. Токму Натали стана поддршка и поддршка на Александар Сергеевич и благодарение на неа се родија бесценети песни кои до ден денес се сопственост на светската литература. Друг пример е Волт Дизни, познатиот аниматор кој му подари на светот Мики Маус. Кој би помислил, но идејата за создавање цртан филм му ја должи на својот вујко, кој на тогаш младиот Волт му рекол дека има очигледен уметнички талент и му обезбедил работилница во форма на гаража во неговата куќа. . Така, семејните односи и меѓусебното разбирање се нераскинливо поврзани со културата на општеството како целина. Еден од великаните рече: „Важно е човекот да ги знае своите корени - тогаш воздухот што го дишеме ќе биде лековит и вкусен. Татковината не е само земјата во која живееме, таа е земја на нашите татковци, која ја сакаме и ја штитиме“.

Татковината. Не храни со леб, пие од нејзините извори и не изненадува со нејзината убавина. Но, таа не може да се одбрани. Ние сме должни да го направиме ова за неа Се случило да живеат нашите дедовци и прадедовци воено време. Тие имаа тешка и чесна судбина - да ја бранат својата Татковина, за нивните деца, внуци и правнуци да имаат подобар живот.

И двајцата мои прадедовци се тепаа. И после смртта, тие за мене се неисцрпен извор на храброст и храброст, храброст и херојство! Кога отидоа на фронт немаа ни 20 години! И кој од нашата младина ќе се осмели да преземе таков подвиг, заради својата татковина, за нивните деца да живеат во мир? Мојот одговор: единици. И не затоа што се плашат, никако. И затоа што не чувствуваат патриотизам во срцето, не ја гледаат убавината на нашата татковина, не наоѓаат причина да се борат за неа... Тоа не се должи на чувствата на поединецот, туку на деградацијата на вредностите. на општеството како целина. Затоа, една од точките на мојата граѓанска позиција е патриотизмот, проткаен со духот на љубовта кон полињата, реките и бескрајното богатство на руската земја!

Полноправен граѓанин за мене е човек кој не само што ја сака својата татковина, туку и човек кој има семејство и ги знае своите корени. Биографијата на едно семејство ја сочинува биографијата на цела држава! Зборови на О.С. Савинкова целосно го отсликува мојот однос кон семејството и неговата улога во мојот живот.

Моето семејство е моето сидро

единственото нешто што ме одржува во живот.

Без она што беше и ќе биде во моето семејство,

сè го губи своето значење.

Се сеќавам и ги сакам сите.

Моето семејство е совесна единица на општеството, чиј член во текот на животот извршувал должност кон својата татковина. Моите баба и дедо се родени по војната и имаа тешка задача да ги обноват уништените градови. Тие доброволно се пријавија на градилиштето за да го реконструираат својот роден и сакан град Севастопол. По свадбата, се преселивме во градот Приморско-Ахтарск, каде што се родени татко ми и четворица негови браќа.

Срцето ми се исполнува со посебна топлина кога почнувам да зборувам за мајка ми. Таа и тато ми се поддршка и поддршка. Мајка ми е љубезна и љубовна жена, која целиот свој живот го посвети на воспитувањето на мене и на мојот постар брат. Колку што се сеќавам, таа секогаш беше силна и го бараше истото од нас. Семејството е она што ни помага да не бидеме сами во осамен и рамнодушен свет. Затоа, секој треба да го има, бидејќи секој од нас заслужува да сака и да биде сакан. Вака се испреплетува судбината на едно мало семејство со биографијата на огромна земја.

Јас и луѓето кои ме опкружуваат сме грижливи парчиња од неразделната сложувалка наречена живот. Но, често можете да сретнете луѓе во животот кои живеат според принципот: „Мојата куќа е на работ, не знам ништо“. Ова е принципот на рамнодушни луѓе кои ги прекршуваат моралните норми на општеството. Но, мислам дека треба активно да интервенирате во животот, а не да чекате другите да направат нешто за вас, да учествувате во конкретни случаи. И направете го тоа сега, не чекајте да пораснете, да станете возрасни и ќе имате повеќе можности. Како што реков француски филозоф- материјалистот К.А. Хелветиус: „Бидете граѓанин, бидејќи вашата татковина е потребна за ваша безбедност, за вашите задоволства, за вашата благосостојба“. И целосно се согласувам со него.

104 група

Степанова Анастасија

Мартинјук Вилена

Баба Прохор

Ние сме млади. Секој од нас е граѓанин на својата земја.

Граѓанин – 1) лице кое припаѓа на постојаното население на дадена држава, кое ужива нејзина заштита и обдарено со збир на политички и други права и обврски. Како што стареат младите, нивните ставови за светоти реалноста на постоењето. Секој има свои ставови, односно гледиште, мислење за некое прашање и со тек на време се формира граѓанска самосвест. Тој свесно учествува во животот на општеството, рефлектирајќи ги неговите постапки во однос на животната средина, на лично и социјално ниво, насочени кон остварување на универзалните човечки вредности со разумна рамнотежа помеѓу личните и социјалните интереси.

Во процесот на асимилација на одредени системи на знаење, норми, вредности и традиции, адолесцентите сфаќаат колку страсно ја сакаат својата татковина, ги почитуваат општествените правила и учат да ги препознаваат вредностите на луѓето околу нив и да ги прифаќаат границите на варијабилноста. во нивните манифестации, кои не ги надминуваат границите на моралните и правните норми.

Новрузов К.А.

Вјаткин А.Е.

Во детството, детето не покажува граѓанска позиција, позицијата на возрасните е околу него.

Граѓанската позиција е свесно учество на една личност во животот на општеството, како одраз на неговите свесни реални дејства (дејства) во однос на околината на лично и општествено ниво, насочени кон остварување на јавните вредности со разумна рамнотежа помеѓу личните и јавните интереси.

Користејќи го примерот на обична група деца, па дури и едно дете, може да се анализира нивниот животен пат. Прво тие почнуваат да ги пародираат активностите на возрасните. Момчињата велат дека би сакале да станат полицајци или пожарникари, а девојчињата велат дека би сакале да станат медицински сестри. Последователно, тие престануваат да ги копираат возрасните, имаат свое гледиште и почнуваат да се почитуваат себеси, односно поминуваат низ патот на социјализација - процес на асимилација од секој поединец на одреден систем на знаење, норми, вредности. и традициите во работните, политичките и правните сфери на животот, што му овозможуваат да функционира како полноправен член на општеството. Наскоро тие почнуваат да се обединуваат во посебни компании, создавајќи свои заедници. Кога ќе добијат пасош, како тинејџери, почнуваат да учествуваат во политичкиот живот. Пример за тоа е изборот на претседател или друг политичар. На овој начин тие можат да изразат дека сакаат подобар живот. Кои и да се, тие разбираат дека светот е повеќе отколку што изгледа; дека животот е движење и дека не постои единствен сет на правила за сите прилики...

Бистрих Н.В.

Воеводова Е.И.

Батакова К.И.

Котелникова Т.Е.

Во нашата модерното општествотрадициите на граѓанството и патриотизмот ја изгубија релевантноста што беше вродена во претходно постоечкото социјалистичко општество. Зошто се случи ова?

Веројатно затоа што порано постоел единствен харизматичен лидер на кој народот му се покорувал.

Сега структурата на општеството е променета и, во врска со ова, се сменија и идеите на луѓето за патриотизмот.

Модерните млади се поделени во групи и секој има своја идеја за ова. Сега е многу потешко да ги потчини отколку порано. Веројатно, влијанието на државата одигра важна улога во развојот на оваа многу граѓанска позиција кај модерната младина.

Важно е да се запамети дека патриотизмот мора да се всади кај луѓето уште од детството. Во ерата на СССР, мислењето на државата беше наметнато на народот и беше неопходно да се размислува обединето. „Предавниците“ на народот беа казнети и протерани на северот на земјата. Нивните животи беа огорчени. Несоодветните за власта се отуѓија од животот на општеството.

Сега кај нас се воспоставува демократија. А начинот на кој ја гледаме позицијата на патриотизмот е мислењето на секој од нас воопшто, а современата младина е сеопфатно развиена и речиси е невозможно со измама да им се наметне какво било мислење. Ова е јасен знак за развојот на општеството. Во него има разновидност на плурализам.

И покрај тоа, ние сме толерантни кон различните оценки за патриотизмот и ставовите за него.

Но, тоа не не спречува да ја донесеме нашата одлука, да го направиме нашиот избор! Ние сме модерната младина на 21 век!

Морозова Дарија

Гудина Галина

Баранова Екатерина

Усатова Надежда

Удалова Евгенија

Современата младина се помалку се интересира за животот на општеството. Поради возраста доживуваат одредена фаза во животот и развиваат свои интереси, своја субкултура. Комуникацијата меѓу нив се развива на одреден начин со свои карактеристични карактеристики. Младите се одвојуваат од обичното граѓанско општество и се обидуваат да играат против правилата. Затоа, граѓанската позиција се формира многу бавно. Младите се обидуваат да го копираат начинот на живот на Западот (западните земји). Но, копијата е секогаш полоша од оригиналот. Затоа, им треба долго време за да формираат сопствена гледна точка. Кај младите има се помалку патриоти на својата татковина. Неморалните луѓе од високото општество стануваат нивни идоли, а овој фанатизам ја заматува свеста и го засенува разумот. Оној дел од младите кој се обидува да изгради полноправно граѓанско општество и понатаму останува во малцинство.

Коњухова Алена Игоревна

Субботина Ана Ивановна

Граборева Татјана Василиевна

Гневанов Александар Олегович

Фагостов Александар Александрович

Илиник Елена Валериевна

ВО модерна РусијаИма зголемување на патриотските чувства кај младите.

Ова се должи, според нас, на фактот дека земјата постепено се опоравува од кризата од периодот на перестројката.

Според неодамнешните истражувања, околу 75% од младите на возраст од 14-20 години одговориле дека ја знаат руската химна на памет. Додека луѓето на возраст од 21 - 27 години одговориле дека не ги знаат зборовите на химната.

Во текот на изминатите пет години, се појавија многу младински организации кои промовираат толеранција меѓу младите. Тие (организациите) придонесуваат и за развој на активно граѓанство.

Спортот исто така одигра важна улога во развојот на граѓанството. Успесите на нашите спортисти помогнаа да се роди патриотизам во душите на модерната младина.

Така, во формирањето на граѓанската позиција на младите Руска ФедерацијаМногу организации се заинтересирани и секој што може помага.

303 група

Рокина А.Д.

Според мене, младите отсекогаш го одразувале општественото и политички системдржавата на која и припаѓала. Но, во исто време, таа направи свои промени во овој систем. Денес, во општество на капиталистички односи и индивидуализам, повторно се поставуваат прашања за патриотизам и граѓанска должност. И секој поединец кој се сретнал со овие концепти го поставува прашањето: „Што можам да направам за општеството, за државата, за другите луѓе? „Младите исто така не застанаа настрана и, одговарајќи на прашањето, преминаа од теорија во пракса. Пример за тоа е огромниот број на секакви младински партии и организации кои ја бранат својата граѓанска позиција. Проблемот е што идеите на овие партии не се секогаш хумани и способни на кој било начин позитивно да влијаат врз општеството. Суштината на овој проблем е што државата не е во состојба да воведе сопствена идеологија или да ја создаде потребната почва за неа.

Како можете да ги научите другите луѓе да ги почитуваат пензионерите ако државата не се грижи пред се за нив? Според мене, младоста е таа што може да ја промени сликата на подобро, бидејќи тука се раѓаат иновативните идеи, а главната работа е тие да не останат незабележани. А на секој граѓанин поединец е да биде малку похуман и пољубезен кон луѓето околу нас.

Денес многу млади се сметаат себеси за патриоти на својата земја, но дали знаат што всушност значи зборот патриот? На крајот на краиштата, патриот не е само граѓанин што живее во својата земја, туку и човек кој страсно ја сака. И ова е човек кој има свој граѓански став и го поддржува.

Така, на пример, неонацистите веруваат дека тие се патриоти на својата земја, имаат своја граѓанска позиција: „Русија треба да му припаѓа на рускиот народ, а посетителите немаат место тука“. Тие го изразуваат овој став преку свесни, вистински дејствија кон странските граѓани - тепање, осакатување и убивање нив и членовите на нивните семејства, организирање маршеви на несогласување (модерни фашистички маршеви). Со ваквото однесување тие ги следат сопствените интереси.

Не може да се каже дека луѓето кои не припаѓаат на движења како што се неонацистите не се сметаат за граѓани на нивната земја и не се патриоти.

Патриотизмот кај многу луѓе се манифестира со социјализација, односно, едно лице стекнува дефиниции за вредности и традиции во работните, политичките и правните сфери на животот, овозможувајќи му да функционира како полноправен член на општеството.

На младите луѓе им се дава право сами да изберат свој став и да го поддржат.

Би сакал да верувам дека модерната младина се воспитува како вистински патриоти на својата татковина, признавајќи ги правата и вредностите на другите луѓе.

Како карактеристика на формирањето на граѓанска позиција својствена конкретно за модерната младина, можеме да ги идентификуваме историските фактори кои влијаеле на генерацијата што денес се нарекува младост (18-25 години). Конкретно, детството на оваа генерација означи период на отфрлање на постоечките вредности кај нас. Но, во детството се поставуваат основните обрасци и модели на општествено однесување. Од горенаведеното, лесно може да се заклучи дека граѓанската позиција на модерната младина е радикално различна од претходните генерации.

Така, во Советскиот Сојуз, активна граѓанска позиција (ако одговараше на идеологијата на Партијата) предизвикуваше одобрување и поддршка на државата и општеството. Меѓутоа, другите општествени манифестации, на пример организацијата на младински движења и слично, немаат право на постоење. Единствената младинска организација е Комсомол.

Така, иако активноста во јавниот живот беше поддржана, таа беше еднострана, а само малкумина можеа да се реализираат во таква активност.

Денес ситуацијата драстично се промени. Постои широк спектар на различни начини да се покаже активно граѓанство, на пример, учество во младински организации: од полулегални и нелегални нацистички организации до одобрени од државата младински ограноци на партијата на власт. Младите имаат можност да се обединат на различни основи: музички преференци, политички ставови, спортски, па дури и религиозен светоглед.

Позиција – гледна точка, мислење за кое било прашање. Како што знаеме, верувањата и принципите на една личност претрпуваат промени во текот на неговиот живот, а тоа се длабоко индивидуални промени. А адолесценцијата е најподложна на вакви промени, поради што формирањето на граѓанска позиција кај младите е толку важно, особено кога младите се изложени на влијание на различни медиуми и нови трендови.

Заминаа советските времиња, кога сите беа еднакви и обврзани со една цел. Сега во општеството се става акцент на индивидуалноста и уникатноста, што доведува до несогласување во животните позиции и секој го смета неговото мислење за единствено правилно. Сè потешко е да се всади патриотизам и толеранција кај помладата генерација.

Граѓанин – звучи ли тоа гордо? Дали денешната младина може недвосмислено да одговори на ова прашање? Не знам…

Секој човек, на крајот, почнува да размислува за тоа каква корист може да му донесе на општеството и како може да му наштети.

Според мене, да се зборува за формирање на граѓанската позиција на модерната младина во наше време не е сосема соодветно. Откако во модерен светграѓанската позиција се манифестира главно кај децата од основно предучилишна возраст, кога момчињата сакаат да станат пожарникари или полицајци, а девојчињата сакаат да станат учители или лекари. Токму на оваа возраст „граѓанската позиција“ повеќе се манифестира во главите на луѓето, имено на децата, но не е можно да се реализира поради критериумот на возраст. А младите главно размислуваат како да имаат корист за себе и за своите најблиски. А во помала мера, па дури и воопшто не размислуваат за оние околу нив (странци или луѓе кои едвај ги познаваат). Но, во исто време, не можеме со целосна доверба да кажеме дека граѓанската позиција отсуствува во животот на модерната младина, таа постои и дејствува, но не свесно.

Секој човек, растејќи до одредена возраст, почнува да размислува за својата граѓанска позиција. Почнува да се грижи за прашањата: „Кој е граѓанин?“, „Каков треба да биде патриот? и други. Во различни историски периоди, одговорите на овие прашања звучат поинаку.

Ставот на модерната младина, според мене, е дека нивните ставови и мислења се донекаде неоформени. Младите во услови на демократија и плурализам, имајќи можност да се изразат себеси и својот став, многу често не го користат тоа. Таа, според мое мислење, е заинтересирана за нејзиниот личен живот, оддалечен од општеството, неговите вредности и интереси.

Верувам дека во 21 век формирањето на граѓански позиции кај младите напредува со добро темпо. Сега секој млад човек кој живее во која било држава има своја граѓанска позиција и ги знае своите права (иако неговите обврски се полоши). Почнаа да го развиваат патриотизмот кај современата младина, т.е. донесе закони за подобрување на условите за служба во армијата.

Сето ова се прави сега, но треба да се забележи дека во нашето современо општество демократијата е сосема поинаква, моралот на луѓето е сосема поинаков, а патриотите сега се различни од патриотите од времето на нашите баби и дедовци. Порано целото општество беше како една единствена целина и сите беа толерантни еден кон друг. Сега ова постои, да, несомнено, но веќе не е насочено кон корист на „секој и секого“, туку кон сопствената.

Социјализацијата и формирањето на граѓанска позиција, според мене, сега се случува во голема мера поради искуството. Само, на пример, на Олимписките игри сите луѓе се грижат и навиваат за својот тим, чувствувајќи гордост и патриотизам.

Така, времето минува, генерациите се заменуваат. И треба да размислуваме за младоста за да живееме добро во староста...

Во секое време, формирањето на граѓанската позиција на младите отсекогаш било горлив проблем. Пред сè, неопходно е да се дефинира концептот на „граѓанска позиција“ - свесно учество на една личност во животот на општеството, а овие, според мое мислење, се клучните зборови во оваа дефиниција. Младите се растечки дел од нашето општество, а возрасен човек прави постапки свесно, сам, без ничии упатства. Младите во оваа фаза од развојот на нашето општество имаат свои права, но покрај правата имаат и обврски. Секој човек мора да ги почитува моралните стандарди прифатени од општеството. Исто така важни концепти во развојот на граѓанството, според мене, е концептот на патриотизам. Секој човек треба да го разбере значењето на зборовите и да сфати какво место зазема во неговиот живот.

Генерално, денес граѓанската позиција на младите може да се оцени како успешна. Многу млади луѓе го разбираат и се свесни за своето место во општеството, за нивните права и обврски и се стремат кон најдоброто за да си обезбедат иднина и за себе и за следните генерации.

Во текот на нашите животи заземаме одредена позиција во општеството. Но, оваа ситуација не останува иста, таа се менува. Со овие промени, самата личност се менува: неговите вредности, норми и позиции се менуваат.

Граѓанска позиција. Па, да почнеме со фактот дека кога ќе се роди човек, тој веќе зазема некаква граѓанска позиција преку напорите на неговите родители. И колку што родителите точно му всадат разбирање за неговото место во општеството и за неговата потреба, толку поточно ќе се формира граѓанската позиција на поединецот.

Во сегашната фаза на развој на нашето општество, позицијата на една личност се повеќе се обликува од улицата, медиумите, животниот стандард и социјалниот статус.

Ако зборуваме за имплементација на универзални човечки вредности, тогаш се поставува прашање!? Зошто, со оглед на добриот животен стандард на повеќето луѓе во нашата земја (вклучувајќи ги и младите), модерната младина не се стреми кон духовно збогатување (вистинска љубов, пријателство, здрави врски и ментално збогатување), туку да го подобри својот животен стандард? „Да живееме побогати! Ајде да фрламе пари со лопата и да не правиме ништо!“ Можеби ова е нивната граѓанска позиција: „Јас сум богат - јас сум модерен“? Или е оваа позиција: „Ако се придруживте на војската, тоа значи дека не можевте да се помогнете“?

Од каде доаѓа оваа позиција? МАС МЕДИУМИ. Гледаме како се градат односите во армијата (далеку од здрави) и не одиме таму. Повредни за себе. И нашиот став (судејќи по слоганот „Дајте го својот свет долг кон татковината! Придружете се во редовите Руската армија„): „Што е тоа и кога успеав да позајмам од татковината што ќе треба да го вратам по таква цена?

Ако зборуваме за политика, се чини дека малку луѓе ги интересира. Луѓето или живеат добро, или се премногу мрзливи да променат нешто во животот, или се плашат, или нешто друго. Малку луѓе сакаат свесно да учествуваат во политичкиот живот на општеството. И овде граѓанската позиција е многу тешка... Само неколку. Но, кај нас тоа отсекогаш било така. Секој од нас живее во своја капсула и сме заинтересирани за животите на пријателите и роднините (а дури и тогаш не секогаш). И никој не се грижи за ништо поглобално додека не стане навистина жешко... И тогаш да размислиме...

Современите млади се грижат за својата иднина, многу намерно и успешно дипломираат на високообразовните институции. Младите се позаинтересирани за околната реалност во земјата. Почнаа да се формираат колективи, насочени кон какви било прашања, против она што не им се допаѓа, а младите почнаа да ги бранат своите интереси.

Моето мислење е дека младите не се многу горди на својата земја, тие не се задоволни од односот на државата кон луѓето. Многу луѓе разбираат дека сега треба да научат друг јазик за да заминат на работа во странство, бидејќи кај нас не ја ценат човечката работа како во странство. Младите се ниша во општеството кои се најзагрижени за прашањето за вработување по дипломирањето и кои не можат да си дозволат да купат сопствено место на живеење. Младите сакаат да постигнат некаква еднаквост во овој живот, достапност на ресурси.

На многу начини, односот на младите кон нивната татковина зависи од нивното воспитување, на децата им била всадена љубов кон татковината и пораснале во патриоти кои можеле и сакале да застанат во одбрана на својата земја. Во денешно време има се помалку луѓе кои сакаат да одат во војска, никој не сака да „работи“ за државата, нема лојалност.

Модерната младина се обидува некако да се истакне меѓу сивата толпа со своите верувања и принципи. Тие немаат доверба во државата и се обидуваат да креираат свои политики и разни младински движења.

Во моментов, еден од горливите проблеми на општеството е присуството на граѓанска позиција кај младите, како и под влијание на она што се формира.

Самиот збор „позиција“ подразбира присуство на сопствено мислење, гледна точка за одредено прашање. Така, „граѓанска позиција“ е свесно мислење на една личност за животот на општеството, учество во него, свесност за себе како дел од ова општество, што подразбира разгледување и корелација на личните и јавните интереси и вредности.

Под влијание на што се формира граѓанската позиција? На неговото формирање влијаат многу фактори: од семејството до медиумите. Нејзините темели ги поставуваат родителите, но најголемо влијание врз формирањето (формирањето) на граѓанската позиција на современата младина има групата врсници.

Младите го поминуваат поголемиот дел од своето време во меѓусебна комуникација. Тие разменуваат мислења, информации добиени од различни извори и, несомнено, влијаат на мислењата на другите. Така, на пример, ако еден млад човек првично се стреми кон активно учество во животот на општеството, но се најде во друштво каде тоа не е добредојдено, тој постепено ја презема оваа пасивна позиција.

Така, можеме да кажеме дека не може да се даде недвосмислен одговор на поставеното прашање за присуството и формирањето на граѓанска позиција кај младите. Нејзиното присуство и формирање зависи од блиската средина во која се наоѓа човекот, како го оценува општеството, државјанството итн.

^ 301 и 302 групи

Киселева Т.

Ермакова О.

Лапикова Д.

Во денешно време сè почесто слушате од младите луѓе: „Ќе живеам во Америка!“, „Но, сакам да одам во Англија“. Сметаме дека ова се должи на фактот дека Америка има многу добро формирана граѓанска позиција. Тие се горди на својата демократија, Американците ја знаат својата химна на памет. Сега е полесно да се разбере што треба да направи образовен психолог. Прво, треба да започнете да работите на овој проблем од адолесценцијата, кога детето штотуку минува низ процесот на социјализација во широка смисла на зборот.

Русија е богата, неверојатно убава земја со силно минато. Се сеќаваме на Големата патриотска војна само на 9 мај - Денот на победата. Па каде е патриотизмот?

Сметаме дека не образовните психолози треба да го формулираат државјанството, туку наставниците по историја и географија. Има толку многу патриотски работи што можете да им ги кажете на децата и да прикажувате филмови. Бевме воодушевени од филмот „Кралството на руската мечка“ - ова е само мал дел од она со што можеме да се гордееме.

Богданова Т.

Брилјакова Н.

Јукарева Ју.

Дијадкова М.

Во моментов, формирањето на граѓанска позиција кај младите е многу вистинско прашање. Затоа, ние како претставници на младите сметаме дека образованието за државјанство треба да се спроведува од самото раѓање.

Главната општествена институција која има најголем степен на влијание врз формирањето на државјанството е семејството. Само таму, од раното детство, се поставуваат моралот, патриотизмот и моралните принципи.

А образовен психолог може да му помогне на семејството во тоа преку советување, психолошка поддршка за семејството и секој негов член посебно.

Според наше мислење, едукативниот психолог, кога го придружува формирањето на граѓанската позиција на модерната младина, треба да се потпре на моралот и граѓанството. Да се ​​всади толеранција, патриотизам и граѓанство кај младите, што ќе придонесе за социјализација на младите.

Казанцева К.

Волкова О.

Аминова Н.

Грузински С.

Ние сме од генерација во која едукативниот психолог не учествувал во формирањето на граѓанска позиција. Меѓутоа, во 50% од случаите (примерок од 4 лица), на еден или друг начин се формираше граѓанска позиција. Во текот на долготрајната дискусија дојдовме до заклучок дека би било подобро ако барем некој вид на едукативен психолог учествуваше во формирањето на нашата граѓанска позиција. И тогаш можеби 75% или дури 100% од нас би имале јасно формирана граѓанска позиција. Демократија - не. Ние сме измамени. Помош.

Веселова О.

Горбунова Ју.

Седункова А.

Матвеева К.

Секој млад човек во нашата земја е државјанин на Руската Федерација. Како граѓанин има свои права и обврски. Еден млад човек мора да ги знае културните вредности на својата држава, да биде вклучен во општите работи на државата и да биде вклучен во работите и проблемите на општеството. Наставник-психолог мора да ги придружува истите тие млади во нивното станување вистински граѓани на државата. Наставникот-психолог мора да негува патриотизам и морал во однос на одредено општество во кое се наоѓа личноста.

Мора да одржува услови за поволен развој на неговата социјализација во општеството, неговиот плурализам и толеранција.

Русија е слободна земја. Во него, секој човек има своја граѓанска позиција, која се формира со развојот на личноста. За да се формира хармонична личност, неопходно е учество и помош на професионалци и луѓе компетентни во нивните активности. И затоа ги цениме оние луѓе кои свесно, цврсто и верно ја извршуваат својата работа.

Дали некогаш сте размислувале за тоа како модерната младина се просветлува со акумулираните знаења од психологијата?! Каков е нејзиниот однос кон ова знаење?! Како се користи ова знаење?! Одговорите на овие прашања, според нас, оставаат печат на формирањето на граѓанската позиција на модерната младина.

Секој од нив има еден или друг став за ова или она прашање, а начинот на кој другите ја перципираат вашата гледна точка го одразува нивниот граѓански развој.

Општинска буџетска образовна институција

Округот Кромски, регионот Ориол

„Средно училиште Кривчиковскаја“

„Мојот граѓански став“

Изведена : Иванова Дијана Сергеевна

Со. Кривчиково

Научен советник:

Головкова Олга Николаевна,

наставник

Руски јазик и литература

МБОУ КР ОО „Средно училиште Кривчиковскаја“

Кривчиково, 2017 година

Мојот граѓански став

Секој од нас игра многу различни улоги во текот на нашиот живот. Една од „вродените“ улоги е нашата улога на граѓанин, бидејќи сме родени во одредена земја и од тој момент сме нејзини граѓани.

Секој вистински граѓанин, а особено на една таква голема земја како Русија, има граѓанска позиција, која не треба да биде со зборови, туку со конкретни дела.

За мене, активна граѓанска позиција е желбата да се има корист на својата земја секогаш и во сè. Мојот граѓански став е формиран во три главни правци според мене: семејство, училиште и патриотизам.

Значи, првата насока: Семејство. Нашиот живот започнува од детството. И детството започнува со семејството.Семејството е она што игра огромна улога во граѓанското и патриотско образование на детето. Во семејството се јавува чувството на патриотизам. Љубовта кон татковината започнува со љубовта кон таткото, мајката, бабата, дедото, сестрата, братот и другите блиски луѓе.
Моите родители ми дадоа добар пример како да бидам чесен, добар граѓанин. Татко ми служеше во армијата, потоа работеше во Федералната казнена служба, доби медал „За разлика во службата“ и се пензионираше со чин на потерница врз основа на неговиот стаж. Но, тато не мирува ниту во пензија. Мајка ми по професија е професорка по историја, ми влева љубов кон татковината и почит кон минатото. Заедно со мајка ми ја проучуваме историјата на нашата родна земја. Нашето семејство внимателно ги чува семејните наследства и традиции. Родителите со гордост зборуваат за нивните дедовци и прадедовци кои учествувале во Велики Патриотска војна. Секое лето, според одамна воспоставена традиција, целото наше семејство патува во места на воена слава, разгледува споменици и посетува музеи.Го посетивме познатото партизанско расчистување, кое се наоѓа во близина на градот Брјанск во длабочините на шумата; во местата на жестоки битки на булбусот Курск - Музејот-резерват на теренот Прохоровское; во тенковскиот музеј Кубинка и воениот историски парк Патриот. Учеството во такви патувања помага да се освежи историското знаење и, што е најважно, дава можност да се почестионие кои ги дадоа своите животи за денес да учиме, да патуваме, да живееме. Малку што можеме да направимезапомнете ги. И секоја година целото наше семејство учествува на настанот “ Бесмртен полк».

Втората насока е училиштето. Благодарен сум на моето училиште што ме научи да размислувам животни проблеми, погледнете го светот со сериозни и неверојатни очи и што е најважно, преземете одговорност за вашите постапки.

Активната граѓанска позиција, верувам, нужно мора да претпоставува присуство на интерес за социјална работа, иницијатива, трудољубивост, свесност за личното значење и присуство на организациски вештини.

Јас сум член на училишната студентска влада и учесник во регионалното младинско движење „Патриоти од регионот Ориол“.

Откако во Нашето мало селско училиште посветува големо внимание на граѓанското и патриотско образование на учениците,Активно давам помош при организирање и спроведување на училишни настани:„Ден на старите лица“, „Ден на мајката“, „Ден на непознатиот војник“, „Ден на хероите на татковината“, „Ден на бранителите на татковината“, редови посветени на незаборавни датуми во историјата, кампања - „Парцела на војник“,натпревари на цртежи, есеи, натпревари на воено-патриотски песни; „Заклучок советски трупиод Авганистан“; „Ослободување на Русија од Нацистичките напаѓачи» итн.Учествувам на патриотски натпревари на различни нивоа,Учествувам на регионални настани: Повторно заземање на пионерите, хигиенски бригади, фолклорни фестивали, спортски натпревари во одбојка, крос-кантри атлетика, ГТО. Учествувам на следните настани: „Бесмртен полк“, „Извори и свети извори на регионот Ориол“, „Чисти реки - чисти брегови“, клубот „Драги татковци“, „Ден на национално единство“, „Грузиска лента“.

Третата насока - патриотизмот - е тесно поврзана со семејството и училиштето и јасно се манифестира во овие компоненти.

За мене, да се биде граѓанин и патриот на Русија е голема гордост, а во исто време и голема одговорност. Преку добри студии, зачувување на природата, почитување на старешините и зачувување на историската меморија, носам само мала придобивка за мојата голема земја.Иднината на нашата земја зависи од нас, денешните деца, кои мораме да се гордееме и да ја зголемиме големината на својата татковина, за по многу години нашите потомци да се гордеат дека се граѓани. голема земја .

Гала Богдан

Есеј за социјални студии

Преземи:

Преглед:

Општинска образовна институција

средно училиште бр.1

составот

на тема:

„МОЈАТА ГРАЃАНСКА ПОЗИЦИЈА“

завршено:

Ученикот од 9-то одделение А

Галаса Богдан Олегович,

живеејќи во ул. Староминскаја

Краснодарскиот регион

на улица Новодеревјанковскаја 18

супервизор:

наставник по историја и општествени науки

Општинска образовна установа средно училиште бр.1

Поддубњаја Нина Алексеевна

чл. Староминскаја

2010 година

„Мојот граѓански став“

Има работи што не може да им се доверат на другите.
Има работи што треба да се направат лично.
В.В.Путин

Просперитетна држава!.... Тешко е да се најде човек кој не би сонувал за ова. Ова ми се допаѓа на мене, млад граѓанин на Русија, кој живеам во мало кубанско село, каде што секој што ќе замине го гледаат како да се свои, со солзи во очите и со болка во срцето, каде што сите проблемите на една голема земја и нејзините граѓани се рефлектираат како капка вода. Но, јас го сакам овој регион, тука се родив и тука го поминав моето детство. Таа, како пролетта од која започнува песната, му дава сила - крилја на човекот за цел живот. Волшебна земја!

Плодната Сончева долина се шири! И тука е мојот пријател, кристално чист извор под карпа, што тече од самото срце на земјата. Во лето, водата е толку ладна што ги боли забите. Од овој неисцрпен извор започнува патот на оние кои одат во војска и оние кои одат да студираат во големите градови. Со задоволство ќе се сретне со оние кои се враќаат дома откако ќе учат за да им помогнат на земните да го обноват својот дом. Често си го поставувам прашањето: што ќе се вратам во мојот дом, како ќе им се заблагодарам на луѓето кои направија толку многу за мене, како ќе го украсам тоа родно катче каде што го направив првиот чекор, моето прво откритие на светот и каде што ќе ги одгледувам моите деца.

Многумина бараат подобар живот, заминуваат во странство, во потопли поднебја, а потоа страдаат од носталгија. Сакам да го живеам мојот живот со мојот народ и да споделувам со нив и тага и радост, и да ја дадам мојата сила, знаење и талент да им служам. Човекот станува личност преку љубов. Љубовта, зајакната со работа во корист на оние со кои живеете, прераснува во големо чувство на нераскинлива врска со татковината. Ова чувство не прави праведни и не обединува во борбата против оние кои го нарушуваат редот во нашиот заеднички дом. Дали секогаш се сеќаваме дека ние, луѓето што живееме на неа, ја украсуваме Земјата? Судбината на земјата, судбината на планетата зависи од тоа како го живееме нашиот ден, а уште повеќе нашите животи. И ова не е претерување.

Благодарен сум на моето училиште што ме научи да размислувам за животните проблеми, да гледам на светот со сериозни и изненадувачки очи и што е најважно, да преземам одговорност за многу работи што се случуваат, дури и ако правиш грешки за себе. Имам 16 години, возрасен сум и не сакам да бидам надворешен набљудувач во овој живот, сакам да бидам во густата работа, никогаш нема да седам во дупка како мудар минус.
Никој не беше обврзан да ни создаде Свет на рајско задоволство. Никој не ни вети дека ќе седнеме под јаболкница, ќе јадеме јаболка и ќе пиеме желе од желето мочуриште. Овој свет е како просторија за вежбање за нашите души и не може да биде сето блаженство. Напротив, обратно е. Светот е добар за нашиот духовен раст. А ние младите сме спремни за негова трансформација. Ќе дојдеме онаму каде што ни се потребни: во фабриката, до науката, до моќта. Кој, ако не јас, ќе ја преземе одговорноста за ова село, и луѓето, и природата и земјата.

Верувам дека длабокото знаење, обоено со силно чувство и посебен однос кон светот, ќе го направи однесувањето целисходно и конзистентно и ќе помогне да се постигне успех. Само младите имаат посебен поглед на светот, имаме нестандардни идеи и што е најважно, гориме од желба, се нè интересира. Драго ми е што мојата возраст за да добијам право на глас започнува на 18 години. Државата ни дава еднакви можности. Добиваме пристап до различни права, а нивното спроведување зависи само од самата личност. Затоа сакам да го искористам правото што ми е дадено. Кој друг ако не јас? Ова е мојот граѓански став!

Да се ​​живее интензивно секој ден, внимателно да се тестирате и да се контролирате, веројатно е тешко, но ова е она потребна наплатадоверливост, без која ќе се чувствуваме несигурни Да се ​​воспитуваш како доверлива личност значи да се воспитуваш како државник, бидејќи само со сериозно и креативно сфаќање на своето можеш да постигнеш успех за себе и за другите. Ако од детството ги допрете грижите на земјата и тие стануваат ваши, тогаш чувството на одговорност за нејзината судбина секогаш ќе ги води вашите постапки во зрелоста.

Локалните самоуправи обезбедуваат многу можности за граѓаните да учествуваат во политичкиот процес, обезбедуваат можност да играат активна улога, политичка улога. Мислам дека за активните млади ова ќе биде прво искуство за вклучување во владините работи и првите чекори на управување, манифестација на нивната активна животна позиција.

За просперитетна држава потребно е граѓаните да ги почитуваат законите. Во големото семејство, секој мора да ја работи својата работа: законодавната власт развива и донесува закони, извршната власт ги спроведува, а судската власт го следи нивното прекршување. Лошите закони се добри во добри раце; а најдобрите закони во рацете на лошите извршители се штетни. Одговорноста е цената што сме подготвени да ја платиме за моќ.

Верувам дека иднината на нашата земја зависи од нас; ние сме полни со сила, енергија, само треба да развиеме верба во себе, да се подготвиме да станеме добри законодавци и сторители Ќе треба да поминеме низ тежок пат, но секогаш до нас ќе има високи другари. Тие ќе ни помогнат и ќе ја насочат нашата енергија во вистинската насока. Но, пред сè, мора да ја заслужиме почитта од луѓето кои би ни поверувале и би ја ставиле својата судбина во наши раце. Во меѓувреме учам, ревносно студирам право, општествени науки, литература, историја и култура на нашата држава. Јас сум ангажиран во научни активности, се трудам да размислувам големо, учам да ја бранам сопствената позиција, се трудам да не се случи ниту една вредна задача во училиште или село без мое учество и, се разбира, се борам со моите недостатоци .

Мора да се докажеме како активни, размислувачки, проактивни луѓе кои не дозволуваат компромиси доколку се против интересите на луѓето. Оваа подготвеност на помладата генерација да дојде кај властите, во желбата за континуирано обновување на општеството, е изворот на верата.... Не, не се решава се на врвот!

Од секој од нас зависи како ќе живееме утре. Не можете да бидете рамнодушни кон судбината на народот и државата, бидејќи рамнодушноста е полоша од предавството! Мојата вера во малите светла ме загрева во мојата душа, а животот станува посветлен и порадосен. Верувам дека за две години ќе го прочитам моето име на гласачкото ливче - заради ова село, моите соселани, мојата сакана пролет и големата земја што ја нарекуваме Русија. На крајот на краиштата, животот е само почеток!

Активната младина е просперитетна држава! Би сакал да додадам: и среќни луѓе