Vivemos em sociedade, por isso a capacidade de fazer amigos e cooperar é muito importante para uma pessoa. Ao longo da vida, muitas vezes temos que ingressar em uma nova equipe e fazer amigos. Pela primeira vez, enfrentamos de forma independente essa necessidade na escola. Às vezes pode ser muito difícil para uma criança se adaptar a um novo ambiente e encontrar amigos. É a estas crianças que queremos dar alguns conselhos práticos que as ajudarão a fazer amizade com os colegas e a fazer parte da equipa.

É claro que os alunos da primeira série não podem viver sem a ajuda do primeiro professor. Uma boa mãe legal fará de tudo para apresentar os filhos uns aos outros e criar uma nova equipe amigável. Jogos interessantes no recreio com a participação de todas as crianças, excursões para alunos da primeira série e aulas emocionantes - métodos que ajudarão o professor a formar uma equipe coesa chamada “nossa 1ª série”.

Mas o estado e a disponibilidade da própria criança para ingressar na equipe (especialmente se mudar de escola ou turma) também são muito importantes. A criança precisa aprender a conhecer pessoas e fazer amigos - essas habilidades serão úteis mais de uma vez.

Você quer ajudar uma criança? Em seguida, diga ao bebê estas palavras de despedida:

1. Seja você mesmo

Esta é provavelmente uma das dicas mais importantes. Que ele não tente parecer melhor aos olhos dos outros. As pessoas valorizam a sinceridade. Eles não gostam de mentirosos e, quando a verdade é revelada, perdem amigos, confiança e, às vezes, são objeto de ridículo.

2. Mostre gentileza. Sorria com mais frequência

“A amizade começa com um sorriso”, essas palavras apareceram em uma gentil canção infantil por um motivo. De manhã, antes da escola, defina o humor do seu filho de uma forma positiva. Afinal, conhecer pessoas é tão interessante! Deixe seu filho se preparar para conhecer novos colegas com um sorriso e uma alma aberta. Entre eles há muitas pessoas boas, interessantes e com ideias semelhantes. Ele definitivamente perceberá isso em breve e fará amizade com seus colegas.

3. Apresente-se e conheça todos.

Esta não é apenas uma regra de educação, mas também o primeiro passo para construir bons relacionamentos com novos colegas. , é claro, ajudará as crianças a se conhecerem e se conhecerem já na primeira aula. Mas não o deixe ficar quieto num canto, esperando o início das aulas. Peça-lhe que se aproxime dos colegas e colegas, se apresente e converse.

As mães podem ajudar os alunos da primeira série nesta difícil tarefa: planejar algum tipo de lazer conjunto para os filhos. Ir ao cinema, ao teatro, ao circo ou apenas passear no parque é uma ótima forma de apresentar e aproximar as crianças.

4. Tente manter a conversa.

O garoto vê seus novos colegas discutindo algo. Que ele não fique à margem, mas participe da conversa e conte situações de sua vida! O assunto não é próximo dele? Então deixe-o tentar interessar seus colegas, se possível, iniciando uma nova conversa.

5. Procure interesses comuns.

Seu filho descobriu que ele e seu colega são parecidos? Viva! É bom porque eles têm tema geral para conversa e uma atividade que aproxima as pessoas. Aconselho você a perguntar frequentemente sobre os hobbies de novos conhecidos e falar sobre os seus. Desta forma, você poderá fazer amizade com todos os seus colegas não só na escola, mas também fora dela.

Aliás, o vizinho/colega de mesa e os colegas de classe que moram perto são os primeiros amigos em potencial do bebê. Eles já têm um lugar comum em sua mesa e um caminho comum para casa. É mais fácil chegar perto desses caras.

6. Faça elogios e elogios sinceros.

As pessoas adoram ser elogiadas. Se seu filho gosta do penteado de um colega ou dos tênis novos de um colega, deixe-o dizer isso. Mas você não precisa ensinar seu filho a fazer elogios apenas para agradar ou agradar alguém. A lisonja óbvia não é melhor maneira fazer amigos.

7. Ajude e não tenha medo de pedir ajuda.

A criança vê que alguém precisa de ajuda? Deixe-o oferecer. Isso aproximará o bebê de seu colega de classe. Ele é incapaz de lidar com algo sozinho? Diga ao seu filho para pedir um favor a alguém. E não deixe de agradecer ao assistente e convidá-lo a contatá-lo se necessário. A assistência mútua faz parte das relações amistosas.

8. Compartilhe.

Ensine seu filho a compartilhar livros, canetas, réguas, brinquedos e outros objetos (se ele tiver oportunidade, claro). Isso o ajudará a construir bons relacionamentos com os rapazes e a conseguir uma caneta reserva quando seu filho precisar. É bom se você tiver um sanduíche ou doce extra na pasta para presentear seu novo amigo (nota para a mãe).

9. Não discuta e evite conflitos

As crianças nem sempre podem concordar. Às vezes acontecem brigas e até brigas. Depois de incidentes tão graves, é difícil estabelecer um relacionamento com uma pessoa. Ensine seu filho a ficar calado na hora certa, a não iniciar discussões, a não se meter em encrencas e a resolver conflitos de forma pacífica. Às vezes é melhor ceder e preservar um bom relacionamento com um colega.

Esperamos que essas dicas ajudem seu filho a fazer parte de uma nova equipe e a fazer muitos amigos. Seu bebê precisa de apoio agora: ele está passando por um período difícil. Não se esqueça disso e faça de tudo para facilitar a adaptação do bebê.

Talvez depois de um longo dia na escola ou de um fim de semana agitado, eles só queiram relaxar sozinhos, ler um livro ou jogar no computador.
Este comportamento pode ser considerado normal por uma criança, mas se a criança não tiver amigos, pode haver motivo para preocupação, especialmente se a criança se sentir sozinha ou não corresponder às expectativas dos seus pares. A criança pode não receber convites para férias, muitas vezes sentar-se sozinha durante a merenda escolar, não será aceita no time durante os jogos e raramente, ou nunca, receberá ligações de amigos.
A maioria das crianças deseja ser apreciada pelos colegas, mas algumas não entendem totalmente como fazer amigos. Outras crianças podem desejar companhia, mas serem excluídas de um grupo ou de outro, talvez por causa do seu vestuário, falta de higiene pessoal, obesidade ou atraso na fala. Os adolescentes muitas vezes são rejeitados pelos colegas se apresentarem comportamento agressivo. No entanto, outras crianças podem pairar à beira de um grupo ou de outro sem nunca serem notadas. Essas crianças, que não recebem a devida atenção, passam a maior parte do tempo sozinhas.
Em alguns casos, as crianças não conseguem fazer amigos porque isso requer tempo e energia extra. Têm uma agenda lotada de atividades extracurriculares, moram longe da escola, em locais onde não existem creches ou atividades extracurriculares para crianças, ou são muito apegados à família.
Para os pais, uma criança que não tem amigos é um problema difícil e doloroso. Este fenómeno não é incomum: cerca de 10% das crianças em idade escolar afirmam não ter um melhor amigo. Estas crianças podem experimentar sentimentos de solidão e isolamento social, resultando em problemas emocionais e dificuldades de adaptação, ou incapacidade de aprender as competências sociais necessárias para relacionamentos bem sucedidos com colegas ou adultos.
Ajudar seu filho a resolver esse problema social requer habilidade e sensibilidade. Se seu filho sentir que você está combatendo apaixonadamente os problemas da vida social dele, ou que está sendo muito didático, ele pode se tornar excessivamente reservado ou defensivo, talvez até sentindo que o aborreceu muito por não ser capaz de fazer amigos. Em resposta às suas tentativas de intervenção, a criança pode recusar ou negar a existência de qualquer problema. Mesmo que ele diga: “Está tudo bem, mãe”, ele ainda pode precisar de companhia.

Como entender os problemas do seu filho

Como pai, você deve tentar descobrir por que seu filho está infeliz ou por que é rejeitado pelos colegas. Do ponto de vista de um adulto, o mundo de uma criança pode parecer muito simples para você, mas na verdade esse mundo é complexo e exige muito. Por exemplo, no parque infantil, o seu filho tem de enfrentar muitas tarefas diferentes: juntar-se a um grupo, dialogar, jogar corretamente; terá de lidar com provocações e outras formas de provocação, e também deverá ser capaz de resolver situações de conflito com outras crianças. São muitos problemas que ele tem que resolver e, se a criança não souber como se comportar em determinada situação, poderá ter dificuldade em estabelecer ou manter relações de amizade.
Existem muitas razões na própria criança pelas quais ela pode não ter amigos, incluindo rejeição ou desatenção de outras pessoas, ou a timidez natural da criança. Adolescentes rejeitados são abertamente odiados pelos colegas e muitas vezes se sentem indesejados. Freqüentemente, agem de forma agressiva ou exibem um comportamento inquieto e reagem fortemente quando provocados. Eles podem se comportar como valentões e criadores de problemas, ou podem ser tão inseguros que começam a ser rejeitados pelos outros. Eles também podem ser rejeitados devido ao seu comportamento impulsivo ou inquieto. Alguns deles podem apresentar falta de atenção ou hiperatividade.
Noutros casos, as crianças privadas de atenção não são claramente rejeitadas, não são provocadas, mas muitas vezes são simplesmente ignoradas, esquecidas, não são convidadas para férias e estão entre as últimas a serem aceites na equipa para o jogo. Esses adolescentes podem ser definidos como solitários, mas também podem ser passivos e odiar o seu isolamento. Outras crianças, pelo contrário, gostam de ficar sozinhas. Essas crianças podem sentir o respeito e a admiração dos outros, mas simplesmente se sentem mais confortáveis ​​sozinhas ou perto dos pais, irmãos, outros adultos ou até mesmo animais de estimação. Podem não ter as competências sociais e a autoconfiança necessárias para participar na vida pública, muitas vezes devido à experiência social limitada. Ou podem simplesmente ser mais tímidos, quietos e introvertidos do que seus colegas.

Timidez

Embora a timidez infantil seja bastante comum, ela causa preocupação por parte de muitos pais, principalmente daqueles para quem a sociabilidade é um valor significativo. Algumas crianças ficam tímidas por causa de experiências de vida desagradáveis, mas a maioria das crianças simplesmente nasce assim. Para algumas crianças na adolescência, as situações e interações sociais podem ser um pesadelo. Quando entram em contato com novos caras, raramente se sentem à vontade. Geralmente não querem ou não conseguem dar o primeiro passo, preferindo abandonar uma possível amizade a abordar alguém desconhecido. Algumas crianças tímidas podem sofrer sofrimento emocional, mas estas crianças são uma minoria. Na verdade, algumas crianças são introvertidas por natureza e mostram reações lentas em novas situações.
Em alguns casos, a timidez pode privar a criança de certas oportunidades. As crianças excessivamente tímidas muitas vezes não se adaptam tão facilmente à sala de aula ou ao ambiente do recreio como os seus pares. Quanto mais tempo persistir essa característica do caráter de uma criança, mais difícil será para ela mudar. A timidez pode levar à evitação deliberada de ambientes sociais e à recusa em participar em atividades sociais, resultando em última análise na incapacidade de funcionar eficazmente como um adulto social. Se a timidez do seu filho estiver causando um problema de saúde, pode ser devido a um transtorno de ansiedade ou a um tipo de temperamento, e pode ser útil ser avaliado por um profissional de saúde mental.
Mas, apesar disso, a maioria das crianças tímidas adquire a capacidade de fazer amigos e de se sentir bem em ambientes sociais assim que termina o período inicial de adaptação à situação. Crianças que têm dificuldade em estabelecer e manter amizades, mesmo depois de um momento decisivo, exigem mais participação e atenção dos adultos. Eventualmente, muitas (talvez a maioria) crianças tímidas aprendem a superar sua timidez. Eles agem de tal maneira que não parecem tímidos ou reservados, embora possam se sentir muito tímidos por dentro. Os pais devem orientar cuidadosamente seus filhos em atividades sociais onde possam aprender a interagir com sucesso com outras pessoas.

A influência das características da educação de uma criança em seu caráter

O temperamento dos pais, as habilidades sociais e o estilo parental podem afetar as oportunidades sociais da criança e a aceitação pelos pares. Se você critica demais ou desaprova seu filho, não o aceita como ele é ou é agressivo com ele, seu filho tentará imitar seu estilo e se comportará de maneira hostil e agressiva com seus colegas. Por outro lado, se você tratá-lo com calma e paciência e aceitá-lo como ele é, seu filho provavelmente imitará as mesmas qualidades e fará amigos com mais facilidade.
Alguns especialistas dividem os estilos parentais em três tipos.

Pais autoritários tendem a controlar excessivamente os seus filhos, propondo-lhes uma série de regras e padrões. Por darem grande ênfase ao controle estrito, podem esquecer o calor e a confiança. Esses pais tendem a exercer o seu poder restringindo a liberdade da criança e até impedindo a expressão do seu amor ou aprovação. Esse estilo parental pode fazer com que a criança se sinta rejeitada e isolada. Ele só poderá desenvolver as habilidades sociais que seus pais exigem dele e permanecerá dependente da mãe e do pai por muito tempo.

Pais totalmente permissivos vá para o outro extremo. Demonstram muito carinho e amor e costumam aceitar o filho como ele é; exercem um baixo nível de controle sobre as crianças e exigem pouco delas. Os seus filhos tornam-se moderadamente independentes e alcançam um sucesso social moderado.

Pais autoritários enquadram-se na categoria entre os dois extremos acima. Ao exercer o controle necessário, eles também dão carinho e amor aos filhos e têm expectativas realistas em relação a eles. À medida que a criança passa pela metade da adolescência, os pais tomam consciência da crescente maturidade dos seus filhos, promovem níveis apropriados de responsabilidade e envolvem-se no raciocínio e na discussão sobre as diferenças de personalidade. Seus filhos tendem a ser independentes e a ter sucesso social.
Sua atitude em relação ao seu filho também pode ser determinada pelas características da própria criança. Por exemplo, se o seu filho tem uma personalidade difícil, você pode ficar mais ansioso, agressivo, negativo, mais controlador em relação à criança e começar a prestar menos atenção à paternidade e a responder positivamente às ações da criança com menos frequência. Como resultado, a criança pode crescer sentindo-se insegura e sem as habilidades sociais necessárias, e pode ter dificuldades no relacionamento com os pares.

Influência social

Embora em alguns casos as crianças sintam que a única razão pela qual não têm amigos é por causa delas mesmas, isso não é verdade. A amizade é um processo dinâmico mútuo que depende de como as crianças se percebem. Durante a meia-adolescência, as crianças tendem a perceber-se umas às outras em termos gerais, muitas vezes sem apreciar diferenças individuais mais subtis ou características únicas, o que é motivo de rejeição ou desatenção para com alguém.
Freqüentemente, uma criança não amada desenvolve uma autoimagem negativa e uma reputação entre os colegas que é muito difícil de mudar. Mesmo que uma criança possa melhorar as suas competências sociais, é muito difícil mudar os rótulos que lhe são atribuídos e a percepção que os seus pares prevalecem sobre ela. A criança pode decidir manter suas crenças - portanto, mesmo que o adolescente não amado acabe se tornando membro de algum grupo, ele pode não ser totalmente aceito ou não ser muito amigável. E embora formalmente a criança não seja mais um observador externo, ela ainda poderá vivenciar sentimentos de solidão, isolamento e baixa autoestima.
Embora algumas crianças não amadas possam mudar o seu comportamento, outras não conseguem e continuam a comportar-se de formas que interferem na sua capacidade de fazer amigos. Alguns adolescentes têm dificuldade em adquirir as novas habilidades sociais de que necessitam, enquanto outros nem percebem que têm problemas de relacionamento. Porém, para uma determinada parcela dos adolescentes, a expectativa de rejeição passa a fazer parte de suas vidas, e essa expectativa programada não permite que eles se comportem de maneira que façam amigos. Em alguns casos, diversas dessas influências operam simultaneamente e uma potencializa a outra.
Se as famílias viverem em zonas rurais isoladas, longe da escola, as crianças poderão ter oportunidades limitadas de ter uma vida social depois da escola ou aos fins-de-semana. Algumas sociedades não possuem programas adicionais nos quais os adolescentes possam participar juntos. A falta de recursos financeiros na família ou as frequentes mudanças de trabalho e de habitação por parte dos pais também acrescentam dificuldades em fazer amigos.

O que os pais podem fazer

Se você sente que seu filho não tem amigos suficientes e isso o incomoda, você precisa intervir o mais cedo possível. A primeira coisa que você precisa fazer para ajudar seu filho a superar a solidão e o isolamento é admitir com ele que realmente existe um problema. Fale com ele de maneira confidencial. Embora a negação, o desânimo, o constrangimento ou a racionalização sejam reações normais de uma criança, vocês dois precisam superá-los.

Tente estabelecer uma comunicação aberta e confiável em casa. Incentive seu filho a falar abertamente sobre suas preocupações e dificuldades em relação a questões de amizade. Ele sabe muito mais sobre suas habilidades sociais do que você, então você só precisa ser um bom ouvinte. Ao mesmo tempo, este é um tema muito delicado e os problemas podem ser difíceis de serem compreendidos por um adolescente. Suas próprias ideias e compreensão dos motivos do comportamento dos membros da equipe podem ser incompletas.
Evite subestimar os problemas sociais de seu filho com os colegas. Se seu filho adolescente está sofrendo e você só pode confortá-lo modestamente, diga-lhe que você não entende ou não se importa. Por exemplo, se seu filho é chamado de chato ou estúpido pelos colegas, não diga a ele para simplesmente ignorá-los. Isso é semelhante a dizer a um adulto para não se preocupar quando perder o emprego. Trate tudo com compreensão, não o julgue e seja receptivo.

Encontre um equilíbrio entre sentimentos de empatia e responsabilidade. Em muitos casos, o seu filho será capaz de lidar com os problemas sociais sem a sua intervenção direta. Por exemplo, se ele for excluído dos jogos de basquete no parquinho nas noites de sábado, nada poderia ser pior para a autoridade dos pares da criança do que você intervir e insistir para que seu filho seja autorizado a participar do jogo. (“O menino desta mamãe não está em lugar nenhum sem a mamãe!”) Além disso, se você constantemente vier em seu auxílio, a criança pode desenvolver dependência excessiva de você ou pode expressar insatisfação com sua intervenção, o que você faz com a melhor das intenções: neste caso, ele não buscará soluções para o problema de forma independente.

Faça algumas perguntas básicas. Os pais podem fazer algumas perguntas diretas à criança, mas lembre-se de que a linha entre interesse, intromissão e interrogatório é muito tênue. Procure saber com atenção como a criança vê a situação em que se encontra. Estas poderiam ser as seguintes perguntas.

• Você é popular?
• Quem é popular? Por que eles são populares? É porque outros caras gostam deles ou porque querem ser como eles?
• Existem caras com quem você sempre pode conversar e confiar?
• Os caras que você conhece se xingam? Como eles se chamam? Eles xingam você?
• Existe algum grupo do qual você gostaria de fazer parte? Ou talvez haja alguém de quem você gostaria de ser amigo?
• Você se importa com o que os outros caras pensam de você?

Observe seu filho. Se a situação permitir e você não envergonhar seu filho, observe-o quando ele convive com os colegas: isso pode acontecer em uma pizzaria, durante uma partida esportiva ou no cinema. Preste atenção na impressão que ele causa, no seu humor e nas ações que podem causar uma situação de conflito ou levar ao seu isolamento.
Mais tarde, discuta o que aconteceu com seu filho e tente encontrar outras maneiras de interagir com os amigos. Concentre-se em comportamentos específicos e use exemplos da vida real. Por exemplo: “Na pizzaria, percebi que você tomou um gole de refrigerante no copo da Emily. Como você acha que ela se sentiu em relação a isso? O que você poderia ter feito diferente? Você se sentiu à vontade com seus amigos ou tentou agir de forma diferente porque eles estavam lá?”

Para ajudar seu filho quando ele está tendo dificuldades com os amigos, você precisa entender a natureza dos problemas que ele enfrenta. Além de observar suas interações com colegas em diversas situações, você pode tentar coletar informações de seus irmãos ou colegas com muito tato. Interesse-se pelos grupos e grupos dos quais seu filho faz parte. Além disso, aprenda o máximo que puder sobre o que acontece em determinadas áreas onde as crianças não são supervisionadas, como pontos de ônibus, lanchonetes e banheiros. Você pode até gravar um vídeo do comportamento do seu filho - em uma festa de aniversário, por exemplo, para poder estudá-lo com atenção mais tarde.

Obtenha as informações que você precisa na escola. Pergunte ao professor ou funcionário da escola do seu filho que supervisiona as crianças no parquinho como seu filho se comporta com outras crianças. Aprenda sobre suas relações sociais não só na sala de aula, mas também em locais onde as crianças ficam sem supervisão. O motorista do ônibus pode fornecer informações úteis sobre relacionamentos no ônibus.
O professor pode falar sobre suas impressões sobre se a criança se sente confiante ou retraída. Você pode notar que a criança apresenta alguns hábitos excêntricos, que servem de motivo para piadas sobre ela ou pressão psicológica de seus colegas. O professor pode lhe dar alguns conselhos sobre o que seu filho deve fazer para fazer amigos ou identificar outras crianças com interesses semelhantes. Além disso, um grupo de adolescentes com necessidades semelhantes pode necessitar de frequentar múltiplas sessões com um profissional qualificado.

Crie um plano. Com essas informações, você será capaz de se concentrar em problemas comuns e orientar seu filho na área certa, desenvolvendo uma estratégia para se tornar parte de atividades em grupo, praticando como iniciar e continuar conversas e lidar eficazmente com conflitos menores e mais significativos. situações.
Converse com seu filho sobre a opinião de outras crianças sobre ele - o que elas pensam sobre a criança e quais qualidades consideram importantes. Se você puder conversar com ele sobre suas dificuldades com as amizades, poderá orientar seu filho e ensiná-lo o que fazer. Se você também mantiver e apoiar outras formas de recompensar o sucesso, ajudará seu filho a se tornar resiliente e persistente na busca pelo sucesso na esfera social.

Oriente seu filho. Uma criança nesta posição precisa de ajuda com orientações sobre como encontrar atividades sociais ou se envolver. Tente orientá-lo em situações em que ele provavelmente encontrará outros adolescentes e construirá relacionamentos. Convide seu filho a convidar o colega de classe para passar a noite com você ou ir à praia com você.
Para aumentar a probabilidade de sucesso de seu filho, incentive-o a passar mais tempo com colegas cujos tipos de temperamento e interesses correspondam aos seus. Por exemplo, as meninas mais ativas costumam ter boas amizades com crianças ativas. Tente persuadir seu filho a se tornar membro do grupo, alegando que isso o ajudará a fazer um ou mais amigos. Escolha um amigo que você acha que é mais próximo do seu filho e cujo temperamento seja semelhante ao dele, e dê-lhe a oportunidade de passar algum tempo juntos. No início, estes podem ser eventos curtos e cuidadosamente preparados e, mais tarde, criam gradualmente condições cada vez menos estruturadas. Normalmente a maneira mais fácil de começar é com visitas curtas e eventos organizados.
Comece convidando o amigo do seu filho para jogar boliche ou ir a um jogo de esportes, cinema ou playground - algum lugar onde eles não tenham que interagir muito individualmente, mas possam fazer coisas juntos lado a lado. Permita que eles se preparem gradualmente, fazendo algo que tenha um propósito, em vez de apenas um dia na praia ou uma noite juntos. Via de regra, se a atividade em si for divertida para as crianças e o tempo alocado para ela for limitado, a probabilidade de sucesso aumenta muito. Depois disso, se as reuniões iniciais tiverem corrido bem, as crianças podem ser incentivadas a iniciar atividades, que podem ocorrer num local específico - um parque ou parque infantil, ou em casa, sem uma tarefa específica para realizar. Nesse caso, pode ser necessário monitorar cuidadosamente o processo para evitar o surgimento de problemas.

À medida que seu filho desenvolve novas amizades, conheça os amigos dele. Convide-o a convidá-los para sua casa, onde possam brincar juntos. Seria bom conhecer seus pais. Tente se conectar com seus familiares.

Identificar pontos fortes ou os interesses do seu filho. Tente incentivar seu filho a usar seus pontos fortes ao estabelecer amizades. Por exemplo, se ele tiver um bom senso de humor, poderá usá-lo durante um jogo em sala de aula ou em outra situação em que provavelmente será apreciado por seus colegas. Se uma criança adora animais, pode conhecer outras crianças que partilham os seus interesses, ir ao jardim zoológico com elas, ver juntos programas sobre natureza/vida selvagem e animais, ou organizar um projeto.

Desenvolva as habilidades do seu filho. Se o seu filho tiver algumas competências, mas estas não forem suficientes para satisfazer as suas necessidades ou para ser aceite num grupo de crianças com competências mais avançadas, ele poderá necessitar de aulas particulares. Dependendo da natureza das competências, um familiar, tutor, professor ou aluno mais velho poderá ajudar a criança a desenvolver as suas competências a um nível que satisfaça a sua auto-estima, aumentando assim a sua popularidade entre os seus pares. Podem ser habilidades em atividades esportivas, música ou escrita. Novamente, um acampamento infantil especializado ou aulas de fim de semana podem ajudar nessa situação.

Procure ajuda de especialistas. Se seu filho tiver sérios problemas para estabelecer amizades e seus esforços para ajudá-lo não forem bem-sucedidos, procure a ajuda de um pediatra, psicólogo infantil ou outro especialista que lide com problemas parentais. Os especialistas podem recomendar programas para ajudar seu filho a desenvolver habilidades sociais. A consulta com um especialista infantil ou terapia familiar pode ajudá-lo a orientar seu filho no desenvolvimento de amizades. Parte desta terapia pode incluir treinamento dos pais para ajudá-lo a perceber, reforçar e recompensar mudanças positivas no comportamento de seu filho.
Outros problemas (como desatenção, dificuldades de aprendizagem ou dificuldades emocionais) também podem levar a dificuldades sociais. Estas crianças podem necessitar de ajuda especializada.
Lembre-se de que a capacidade do seu filho de fazer e manter amizades está intimamente ligada ao seu sucesso e autoestima. Se seu filho sofre de solidão e isolamento, você precisa ajudá-lo a adquirir a confiança e as habilidades sociais necessárias para interagir com os colegas e desfrutar de amizades positivas.

Habilidades de relacionamento entre pares
Relacionamentos entre pares bem-sucedidos exigem uma série de habilidades e formas específicas de interação. Os pais devem tentar descobrir essas habilidades em seus filhos e ajudá-los a desenvolvê-las e modelá-las. Estas são as habilidades:

• lidar com fracassos e decepções;
• lidar com o sucesso;
• adaptar-se às mudanças na vida;
• lidar com a rejeição e situações em que você é provocado;
• refrear a raiva;
• mostrar senso de humor;
• perdoar;
• peça perdão;
• recusar-se a aceitar um desafio;
• crie atividades divertidas;
• expresse seu carinho e amor;
• evite situações perigosas;
• proteja-se;
• consolar alguém;
• compartilhar;
• perguntar;
• revele-se;
• dar elogios;
• expressar uma avaliação positiva;
• lidar com a perda;
• apoie um amigo;
• prestar serviços;
• procure ajuda;
• prestar assistência a terceiros;
• guarde segredos.

Por que algumas crianças não têm amigos?

as crianças podem experimentar problemas sociais por uma variedade de razões que estão além do controle deles ou do seu. Abaixo estão alguns que podem contribuir para a dificuldade do seu filho em fazer ou manter amigos.

Dificuldades relacionadas à própria criança

• Temperamento (difícil, tímido)
• Problemas de atenção/hiperatividade
• Dificuldades de aprendizagem
• Problemas com habilidades sociais
• Problemas com habilidades de comunicação
• Atraso no desenvolvimento físico, emocional ou intelectual
• Deficiências físicas
• Doença crônica, hospitalizações frequentes, faltas à escola
• Habilidades motoras deficientes que limitam a participação da criança em atividades em grupo
• Dificuldades emocionais (estado deprimido, ansiedade, baixa autoestima)
• Aderência insuficiente às regras de higiene pessoal
• Aparência pouco atraente
• A criança prefere ficar sozinha
• A criança recebe satisfação social e amizade principalmente dos familiares
• Os valores culturais não correspondem aos dos pares

Dificuldades com os pais

• O estilo parental dos pais (muito autoritário ou permissivo) afeta negativamente o desenvolvimento social da criança. Os pais sobrecarregam a criança com atividades extracurriculares, tarefas domésticas ou outros trabalhos que tiram tempo, energia ou oportunidades de amizades.
• Os pais são excessivamente críticos ou negativos sobre a escolha de amigos dos filhos
• Os próprios pais têm habilidades sociais fracas e a criança não tem um modelo digno em jogos de RPG
• O pai tem depressão ou doença mental
• O pai tem problemas com abuso de álcool ou drogas
• O estilo parental reflete discórdia familiar ou usa violência
• Os pais vivem uma crise nas relações conjugais, recorrendo a pressões e insultos
• Os pais protegem demais a criança ou limitam excessivamente sua liberdade
• Os pais têm dificuldade em se adaptar à personalidade ou às necessidades especiais dos filhos

Dificuldades relacionadas ao meio social

• A família mora em uma área rural remota
• O local de residência da família é distante da escola
• Há apenas algumas crianças morando no bairro
• A família vai embora o verão inteiro
• A família está passando por dificuldades financeiras e tem que se mudar frequentemente de um lugar para outro
• Existem diferenças culturais ou linguísticas na família
• A comunidade oferece um número limitado de oportunidades ou programas para as crianças passarem tempo juntas e se prepararem para a vida na comunidade
• O risco de violência em áreas de lazer comuns impede as crianças de passarem tempo juntas
• O grupo de pares da criança estabelece diferenças no vestuário, nos valores e no comportamento.

A adolescência é um período bastante difícil; a psique da criança torna-se frágil durante o período de transição. A criança cresce, ajusta-se subconscientemente à nova vida adulta que está por vir. Nesse sentido, o adolescente pode ter problemas, sendo o principal deles a falta de amigos.

Amigos participam da vida de um adolescente em crescimento papel importante. Mas alguns caras não conseguem fazer amizade com seus colegas, apesar de seu desejo sincero de se comunicar e ser querido.

Entre os adolescentes geralmente há crianças que podem parecer desajeitadas e inseguras. Esses caras se tornam motivo de zombaria para a maioria da equipe. Via de regra, são crianças que não monitoram cuidadosamente aparência, talvez não cumpram bem as regras de higiene pessoal ou simplesmente se vistam de maneira diferente de todas as outras pessoas. Também podem ser meninas ou meninos gordos.

É preciso lembrar que as crianças não são indiferentes à beleza. Em primeiro lugar, avaliam o interlocutor com os olhos, examinam-no cuidadosamente, observando atentamente os mínimos detalhes. Surge uma certa impressão sobre um colega, a criança tira uma conclusão sobre como se comportar com ele. Via de regra, os adolescentes querem estar na moda e relutam em aceitar crianças vestidas com simplicidade. A criança pode ser de família pobre, os pais procuram não estragá-la com roupas caras, pois não têm condições de comprá-las. E então uma criança mal vestida pode se tornar objeto de ridículo na equipe. As crianças na adolescência não conseguem perceber que estão agindo errado. Os professores e os pais devem monitorizar cuidadosamente o seu comportamento, prevenir conflitos entre as crianças e tentar ajudar aqueles que necessitam de aconselhamento e apoio.

A criança humilhada se sente muito mal. Se ele é naturalmente tímido, o ridículo e os insultos o tornam ainda mais vulnerável. O adolescente tem medo de conversar com os colegas, com os professores e não consegue responder nas aulas, o que também prejudica seu desempenho acadêmico. Infelizmente, a auto-estima dessa criança diminui muito, ela começa a não gostar de si mesma e das pessoas ao seu redor.

Algumas crianças também sofrem com a falta de atenção em grupo. Seus colegas não os provocam, simplesmente não os notam. Esses caras são quietos, calmos, taciturnos, externamente não chamam a atenção, parecem comuns e arrumados. O grupo infantil não está interessado em crianças tímidas e discretas. Pessoas como eles não dão motivos para o ridículo, nem para o interesse e a amizade. Eles também têm muita dificuldade em estar em equipe. A criança quer muito se provar, ganhar atenção e respeito, mas não consegue por causa da timidez severa, o adolescente não sabe como se comportar; Os pais devem passar mais tempo com seus filhos adolescentes e conversar. Às vezes você pode consultar um psicólogo. O especialista identificará as principais causas da timidez e dará as recomendações necessárias para superar esse sentimento.

Às vezes, até mesmo um grupo desfavorável de adolescentes se considera o melhor círculo social. As crianças podem fumar, xingar e intimidar seus colegas. Uma criança que tenha sérios problemas de comunicação deve ficar longe dessas crianças, caso contrário as coisas podem levar a conflitos graves e, em casos extremos, a brigas.

Entre os adolescentes também há crianças que são respeitadas pelos colegas. Esses caras são amigáveis, alegres e fazem contato facilmente com outras pessoas. No entanto, eles também podem não ter amigos. Um dos motivos é a falta de tempo para comunicação. Por exemplo, estar ocupado com aulas, trabalhos de casa, frequentar um grande número de clubes e cursos, praticar esportes. Essas crianças se sentem bem no círculo familiar, estão rodeadas de amor e carinho. Mas os pais podem nem perceber que o adolescente não tem comunicação suficiente com os colegas.

O problema de um adolescente não ter amigos deve fazer com que os pais queiram ajudar o filho. Em primeiro lugar, é preciso entender que a visão de mundo do adolescente depende de como os pais se comportam entre si, com os outros e com o filho, e se forma seu próprio modelo de comportamento. Portanto, precisamos encontrar um meio-termo entre o cuidado excessivo e a indiferença total. É necessário ensinar a criança a ser independente desde muito cedo. Crianças independentes conseguem viver sem o apoio dos pais em situações em que adolescentes mimados se perdem. O cuidado excessivo, como se sabe, destrói o psiquismo da criança. A criança torna-se dependente da ajuda da mãe e do pai, o que prejudica a adaptação às novas condições e a comunicação com outras crianças.

Às vezes os pais se perguntam como um adolescente pode encontrar amigos. Para que uma criança possa fazer amizade com os colegas, é necessário explicar que ela pode tomar a iniciativa na comunicação com segurança, mas não ser imposta. Ao mesmo tempo, você precisa estar sintonizado com emoções alegres e mais amizades.

A timidez é um dos principais motivos da falta de amigos de uma criança. Para superar isso, você precisa tentar convencer a criança de que todas as crianças são diferentes. Uma falha na comunicação não pode dar origem à próxima. Um adolescente não deve ter medo de fazer contato com colegas. Tendo tomado a iniciativa uma vez, a criança ganhará autoconfiança e a comunicação com um novo amigo certamente trará emoções alegres.

Amizade entre crianças

A comunicação com os pares desempenha um papel muito importante na vida social e desenvolvimento intelectual criança. Com os amigos, a criança aprende confiança e respeito mútuos, comunicação de igual para igual - tudo o que os pais não podem lhe ensinar.

A incapacidade das crianças de fazer amigos ou de ser amigas de alguém por muito tempo começa a aparecer já no jardim de infância.

A amizade é o tipo mais importante de apego emocional. Os psicólogos acreditam: uma criança que sabe fazer amigos crescerá e será uma pessoa harmoniosa e poderá ingressar melhor e mais rápido na equipe e constituir família. Há algo que os pais possam fazer para ajudar? O primeiro sinal de alerta é geralmente que a criança não conta nada aos pais sobre as crianças do seu grupo ou o faz com relutância. Fale com a professora do grupo, talvez ela confirme suas preocupações.

Por onde começar?

Se o seu filho tiver menos de seis anos e tiver poucos ou nenhum amigo, é provável que ele aprenda habilidades sociais mais lentamente do que as outras crianças. Portanto, para aprender a ser amigo, ele não pode prescindir da sua ajuda. E aqui você precisa começar com a capacidade de abordar outras crianças e iniciar uma conversa. Para isso, é preferível escolher a criança mais sociável e simpática da turma do jardim de infância ou do quintal. E aproxime-se com um sorriso. Como recomenda a famosa canção, a maneira mais fácil de iniciar uma conversa é com um sorriso. Então você pode dizer: “Olá, meu nome é Petya. Posso brincar com você?

De tempos em tempos, uma criança, mesmo com habilidades sociais normais, pode se fechar em si mesma. Isso geralmente acontece após um estresse severo: quando os pais se divorciam, mudam de escola ou jardim de infância, ao mudar para outra cidade e assim por diante.

Tanto quanto possível, você deve preparar seu filho para as mudanças que estão por vir, discutindo o que está acontecendo com ele e também descobrindo o que mudará em sua vida depois disso e como ele precisa se comportar a respeito.

Temperamentos diferentes

A propósito, não importa quantos amigos uma criança tenha. O número de amigos que cada criança precisa depende de quão tímida ou, inversamente, sociável ela é. Para desenvolver habilidades de comunicação, as crianças tímidas precisam apenas de dois ou três bons amigos, enquanto os extrovertidos se sentem bem em uma grande empresa.

Todo pai deseja que seu filho seja popular entre os colegas. O principal é ser objetivo e deixar de lado as suas preferências. As dificuldades começam se pais e filhos têm temperamentos diferentes. Uma mãe e um pai sociáveis ​​que têm um filho ou filha tímido às vezes começam a exercer muita pressão sobre os filhos. Mas um pai introvertido, ao contrário, se preocupa com muitos amigos de seu filho amado - parece-lhe que é melhor ter um amigo, mas fiel.

Isto é importante!

Se uma criança tiver um conflito com um amigo, aconselhe-a sobre as possíveis saídas para a situação. Elogie seu filho pelas boas ações e culpe-o quando ele demonstrar egoísmo.

Quanto mais velha uma criança fica, mais sua autoestima começa a ser influenciada pelo seu sucesso entre os colegas e pelas opiniões de outras crianças sobre ela. E se uma criança não tem amigos, não recebe ligações ou é convidada para festas de aniversário, ela começa a se sentir excluída. É difícil não só para você homenzinho- seus pais também sentem ressentimento em relação aos outros filhos, aos seus pais e até mesmo ao seu filho por “não ser como todo mundo”.

Além disso, os pais muitas vezes se sentem culpados pelo que está acontecendo. Mas a sua intervenção na situação deve ser muito cuidadosa.

Você pode apoiar moralmente seu filho e ajudá-lo com conselhos, mas no final ele deve resolver o problema sozinho.

Mais nem sempre é melhor

É bom quando uma criança está rodeada de um grande número de amigos. Mas quando se trata de amizades verdadeiramente íntimas, o princípio “mais é melhor” não se aplica mais.

Mesmo uma criança muito sociável pode carecer daquela forte amizade mútua de que realmente precisa, na qual é compreendida e aceita como é.

O número de amigos varia à medida que a criança cresce, assim como o próprio conceito de amizade.

Para os pré-escolares e os alunos do ensino fundamental, via de regra, as crianças com quem têm mais acesso para brincar, geralmente os vizinhos do quintal, tornam-se seus amigos.

E como muitos satisfazem este critério, então a pergunta “Quem são seus amigos?” Uma criança geralmente produz uma lista completa de nomes. Mais tarde, o círculo de amigos se estreita - as crianças começam a escolher com base em seus gostos e interesses mútuos.

Mas, independentemente de a criança ter 5 ou 15 anos, a impossibilidade de fazer amigos ou a perda de um amigo é um teste difícil para ela.

E os pais, da melhor maneira possível, devem ajudá-lo a lidar com uma situação difícil.

Como os pais podem ajudar?

Crie oportunidades de amizade. Pergunte periodicamente a seu filho se ele gostaria de convidar um amigo ou dar uma festa para seus amigos ou crianças da vizinhança. Convide uma das crianças para sua casa; as crianças encontram contato mais facilmente quando se comunicam individualmente.

Encontre algo que ele goste - uma seção de esportes ou um grupo de artesanato, onde a criança possa conhecer e se comunicar com seus colegas. Ensine ao seu filho uma comunicação adequada. Quando você discute com seu filho como levar em consideração os sentimentos das outras pessoas, ensinando-lhe empatia e justiça, você está incutindo nele habilidades sociais muito importantes que mais tarde o ajudarão não apenas a encontrar amigos verdadeiros, mas também a ser amigos por muito tempo. As crianças podem aprender a ter compaixão já aos 2-3 anos de idade.

Converse com seu filho sobre os amigos e a vida social, mesmo que ele já seja adolescente. Muitas vezes as crianças, especialmente as mais velhas, relutam em falar sobre os seus problemas com os amigos. Mesmo assim, eles precisam da sua simpatia e ajuda. Se seu filho declarar “Ninguém me ama!”, você não deve consolá-lo com frases passageiras como “Papai e eu te amamos” ou “Nada, você encontrará novos amigos” - seu filho pode decidir que você não o aceita. sérios problemas. Em vez disso, tente fazer com que ele fale abertamente sobre o que aconteceu com ele, se ele brigou com seu melhor amigo ou se se sente a “ovelha negra” do grupo.

Analise com ele as possíveis causas do conflito (talvez seu amigo estivesse apenas de mau humor) e tente encontrar formas de reconciliação.