Linné byggde sin klassificering utifrån principen. Utvecklingen av den levande världen på jorden. Utveckling av biologi under den pre-darwinistiska perioden. Bildandet av taxonomi. Varför var Carl Linnés system konstgjort?
Skaparen av ett enhetligt system för klassificering av flora och fauna, vilket gav honom världsomspännande berömmelse under hans livstid. Från 1727 till 1735 studerade han naturhistoria och medicin vid universitet i Sverige och Holland. 1738 öppnade Linné en läkarmottagning i Stockholm. Efter att ha botat flera blivande damers hosta med ett avkok av färska röllekablad, blev han snart hovläkare och en av de mest fashionabla läkarna i huvudstaden. Det är känt att Linné i sitt medicinska arbete aktivt använde jordgubbar, både för att behandla gikt och för att rena blodet, förbättra hyn och minska vikten.
År 1739 fick Linné, efter att ha varit chef för sjösjukhuset, tillstånd att obducera de dödas lik för att fastställa dödsorsaken. I oktober 1741 tillträdde Linné tjänsten som professor i medicin vid Uppsala universitet och flyttade till professorns hus, beläget i universitetet. botanisk trädgård(nuvarande Linnéträdgården).
Här, vid Uppsala universitet, arbetade Linnéa till slutet av sitt liv. Uppsala universitet är det äldsta offentliga universitetet i Sverige (i Uppsala stad) och i hela Skandinavien, funnits sedan 1477. Befattningen som professor gjorde att han kunde koncentrera sig på att skriva böcker och avhandlingar om naturvetenskap.
Linnés berömmelse som vetenskapsman, liksom som en utmärkt föreläsare, som förstod att väcka hos åhörarna intresse för kunskap om naturen, särskilt växter, lockade ett stort antal unga naturforskare från Sverige och andra länder till Uppsala.
År 1750 utnämndes Carl Linnaeus till rektor vid Uppsala universitet. Den 10 januari 1778 dog Linné i sitt hem i Uppsala och som en av Uppsalas framstående borgare begravdes han i Uppsala domkyrka (Svenska kyrkans huvudkatedral).
Introduktion
Biologi(från grekiska bios– livet + logotyper- ord, lära) är en vetenskap som studerar livet som ett fenomen som intar en speciell plats i universum. Tillsammans med andra vetenskaper som studerar natur (fysik, kemi, astronomi, geologi etc.) klassas den som naturvetenskap. Vanligtvis klassas även humaniora (som studerar människans och det mänskliga samhällets existens- och utvecklingslagar) som en separat grupp; dessa inkluderar sociologi, psykologi, antropologi, etnografi, etc.
Fenomenet människan (som biosocial varelse) är av intresse för både naturvetenskap och humaniora. Men biologin spelar en speciell roll, eftersom den är en länk mellan dem. Denna slutsats är baserad på moderna idéer om naturens utveckling, vilket ledde till livets uppkomst. I evolutionsprocessen av levande organismer uppstod en person med kvalitativt nya egenskaper - förnuft, tal, förmåga att kreativ aktivitet, social livsstil osv.
Den livlösa naturens existens och utveckling är föremål för fysiska och kemiska lagar. Med tillkomsten av levande organismer, biologiska processer, har en fundamentalt annorlunda karaktär och är föremål för olika lagar – biologisk. Det är dock viktigt att notera att, tillsammans med detta, de fysikalisk-kemiska processer som ligger till grund för de framväxande (kvalitativt olika och unika) biologiska fenomenen också bevaras.
En persons specifika egenskaper och sociala egenskaper utesluter inte hans naturliga tillhörighet. I människokroppen (som i alla levande varelser) äger både fysikalisk-kemiska och biologiska processer rum. Men en individ kan utvecklas fullt ut endast i samhället, i kommunikation med andra människor. Detta är det enda sättet att behärska tal och förvärva kunskaper, färdigheter och förmågor. Den grundläggande skillnaden här är att mänsklighetens existens och utveckling är baserad på dess förmåga att lära, att samla kunskap från generation till generation och att ägna sig åt produktiv verksamhet.
Verkligen storslagna vetenskapsprestationer, inklusive biologi, under 1900-talet. avsevärt utökat och fördjupat vår förståelse av både naturens och människans enhet och deras komplexa relationer. Till exempel har miljödata visat att levande organismer, inklusive människor, inte bara är beroende av naturen, utan själva fungerar som en kraftfull faktor som påverkar den och till och med kosmos. Detta gäller i synnerhet jordens atmosfär, bildandet av stora geologiska skikt, bildandet av ösystem, etc. Mänskligheten har för närvarande den starkaste inverkan på planetens levande och livlösa natur.
Biologi är idag ett komplex av vetenskaper som studerar en mängd olika levande varelser, deras struktur och funktion, distribution, ursprung och utveckling, såväl som naturliga gemenskaper av organismer, deras förbindelser med varandra, med den livlösa naturen och människor.
Förutom dess allmänna pedagogiska betydelse spelar biologi en enorm roll för människor, eftersom den länge har tjänat som den teoretiska grunden för medicin, veterinärmedicin, agronomy och djurhållning. Nu finns det branscher som bygger på bioteknik, dvs de använder levande organismer i produktionsprocessen. Vi kan nämna livsmedels-, läkemedels-, kemisk industri m.m.
Olika biologiska vetenskaper har också stor betydelse i samband med problemet med förhållandet mellan människa och natur. Endast på vetenskaplig grund är det möjligt att lösa sådana problem som rationell användning av naturresurser, en mild inställning till världen omkring oss och den kompetenta organisationen av miljöskyddsaktiviteter.
"Allmän biologi" är ett ämne som representerar det viktigaste steget i den biologiska utbildningen för gymnasieelever. Den bygger på de kunskaper, färdigheter och förmågor som redan har förvärvats i studiet av botanik, zoologi och mänsklig biologi.
Från och med 6:an blev du bekant med olika grupper av levande organismer: virus, bakterier, svampar, växter, djur. Du lärde dig om deras struktur och funktion, olika former, utbredning etc. I 8:an var ämnet för biologiklasser människan och hennes specificitet som en biosocial varelse.
Allmän biologi anser, till skillnad från andra specialiserade discipliner, som namnet självt antyder, är vanliga(för alla levande organismer) alltings säregna egenskaper och egenskaper Levande, allmänna organisationsmönster, livsaktivitet, utveckling, inneboende i alla former liv.
Kapitel 1. Livets väsen
§ 1. Definition av liv och grundläggande egenskaper hos levande varelser
En av de uppgifter som varje vetenskap står inför är behovet av att skapa definitioner, dvs. e. korta uttalanden, ger dock komplett idé om essensen av ett objekt eller fenomen. Inom biologin finns det dussintals alternativ för att definiera liv, men ingen av dem uppfyller de två ovan nämnda kraven på en gång. Antingen tar definitionen upp 2-3 sidor av boken, eller så lämnas vissa saker utanför den. viktiga egenskaper Levande.
Livet i dess specifika manifestationer på jorden representeras av olika former av organismer. Enligt modern biologisk kunskap är det möjligt att identifiera en uppsättning egenskaper som bör erkännas som gemensamma för alla levande varelser och som skiljer dem från kroppar av livlös natur. Alltså till konceptet liv vi kommer fram genom att förstå de specifika egenskaperna hos levande organismer.
Specificitet av den kemiska sammansättningen. Skillnaden mellan levande och icke-levande är tydligt manifesterad redan på nivån av deras kemiska sammansättning. Mycket ofta kan du hitta frasen "organisk natur" som en synonym för "levande natur". Och detta är helt rättvist. Allt organiska ämnen skapas i levande organismer under deras livsprocesser. Som experter säger, de biogen(dvs skapad av levande varelser). Dessutom är det organiska ämnen som bestämmer möjligheten att själva existera levande organismer. Till exempel innehåller nukleinsyror ärftlig (genetisk) information; proteiner bestämmer strukturen, ger rörelse och reglerar alla livsprocesser; sockerarter (kolhydrater) utför energifunktioner etc. Det finns inte en enda levande varelse känd på jorden som inte är en samling av proteiner och nukleinsyror.
Organiska ämnen har mer komplexa molekyler än oorganiska och kännetecknas av oändlig mångfald, vilket, som vi kommer att se senare, till stor del bestämmer mångfalden av levande organismer.
Strukturell organisation av levande varelser.Även i grundskolan, i botanik och zoologilektioner, fick du veta att forskarna T. Schwann och M. Schleiden (1839) formulerade den cellulära teorin om strukturen hos alla växter och djur. Cellen har sedan dess blivit igenkänd strukturell och funktionell enhet några levande varelser. Det betyder att deras kroppar är uppbyggda av celler (det finns även encelliga) och organismens vitala funktioner bestäms av de processer som sker inuti själva cellerna. Kom också ihåg att cellerna hos alla växter och djur är lika i struktur (har membran, cytoplasma, kärna, organeller).
Men redan på denna nivå manifesterar det sig strukturell komplexitet levande organisationer. Det finns många olika komponenter (organeller) i en cell. Sådan heterogenitet i dess inre sammansättning gör det möjligt att samtidigt utföra hundratals och tusentals kemiska reaktioner i ett så litet utrymme.
Detsamma gäller för flercelliga organismer. Från många celler bildas olika vävnader, organ och organsystem (som utför olika funktioner), som tillsammans utgör ett komplext och heterogent integrerat system - en levande organism.
Metabolism i levande organismer. Alla levande organismer kännetecknas av utbyte av ämnen och energi med miljön.
F. Engels i slutet av 1800-talet. pekade ut denna egenskap hos levande varelser och uppskattade djupt dess betydelse. Han gav sin definition av livet och skrev:
Livet är ett sätt att existera för proteinkroppar, vars väsentliga punkt är det ständiga utbytet av ämnen med den yttre naturen som omger dem, och med upphörandet av denna metabolism upphör också livet, vilket leder till nedbrytning av proteinet.
Och i oorganiska kroppar kan metabolism förekomma... Men skillnaden är att när det gäller oorganiska kroppar så förstör ämnesomsättningen dem, men när det gäller organiska kroppar är det ett nödvändigt villkor för deras existens.
I denna process får en levande organism de ämnen den behöver som material för tillväxt, återställande av förstörda (”förbrukade”) komponenter och som en energikälla för att säkerställa liv. De resulterande ämnen som är skadliga eller onödiga för kroppen (koldioxid, urea, vatten etc.) släpps ut i den yttre miljön.
Självreproduktion (reproduktion) av organismer. Fortplantning– reproduktion av eget slag – den viktigaste förutsättningen för livets fortsättning. En enskild organism är dödlig, dess livslängd är begränsad, och reproduktion säkerställer kontinuiteten i arternas existens, mer än att kompensera för individers naturliga död.
Ärftlighet och föränderlighet.
Ärftlighet– Organismernas förmåga att från generation till generation överföra hela den uppsättning egenskaper som säkerställer organismernas anpassningsförmåga till sin miljö.
Det säkerställer likheten mellan organismer av olika generationer. Det är ingen slump att ordet synonymt med reproduktion är självreproduktion. Individer av en generation ger upphov till individer av en ny generation, liknande dem själva. Idag är arvsmekanismen välkänd. Ärftlig information (d.v.s. information om organismers egenskaper, egenskaper och kvaliteter) är krypterad i nukleinsyror och förs vidare från generation till generation under processen för reproduktion av organismer.
Det är uppenbart att med "hård" ärftlighet (d.v.s. absolut upprepning av föräldrarnas egenskaper) mot bakgrund av förändrade miljöförhållanden, skulle organismers överlevnad vara omöjlig. Organismer kunde inte utveckla nya livsmiljöer. Slutligen skulle den evolutionära processen – bildandet av nya arter – också uteslutas. Men levande organismer har också variabilitet,vilket förstås som deras förmåga att förvärva nya egenskaper och förlora gamla. Resultatet är en mångfald av individer som tillhör samma art. Variabilitet kan förekomma både hos individer under deras individuella utveckling, och hos en grupp organismer under ett antal generationer under reproduktion.
Individuell (ontogenes) och historisk (evolutionär; fylogeni) utveckling av organismer. Varje organism under sitt liv (från det ögonblick de började till naturlig död) genomgår naturliga förändringar, som kallas individuell utveckling. Det finns en ökning av kroppsstorlek och vikt - tillväxt, bildande av nya strukturer (ibland åtföljd av förstörelse av tidigare befintliga - till exempel förlust av en svans av en grodyngel och bildandet av parade lemmar), reproduktion och slutligen , slutet på tillvaron.
Utvecklingen av organismer är en oåterkallelig process av historisk utveckling av levande varelser, under vilken en successiv förändring av arter observeras som ett resultat av försvinnandet av tidigare existerande och uppkomsten av nya. Evolutionen är progressiv till sin natur, eftersom organisationen (struktur, funktion) av levande varelser har passerat genom ett antal stadier - precellulära livsformer, encelliga organismer, allt mer komplexa flercelliga, och så vidare upp till människor. Konsekvent komplikation av organisation leder till en ökning av livsduglighet hos organismer och deras anpassningsförmåga.
Irritabilitet och rörelse. En inneboende egenskap hos levande varelser är irritabilitet(förmågan att uppfatta yttre eller inre stimuli (påverkan) och reagera adekvat på dem). Den visar sig i förändringar i ämnesomsättningen (till exempel när dagsljuset förkortas och omgivningstemperaturen sjunker på hösten hos växter och djur), i form av motoriska reaktioner (se nedan), och högorganiserade djur (inklusive människor) kännetecknas av förändringar i beteende.
En karakteristisk reaktion på irritation hos nästan alla levande varelser är rörelse,dvs rumslig rörelse hela organismen eller enskilda delar av deras kropp. Detta är karakteristiskt för både encelliga (bakterier, amöbor, ciliater, alger) och flercelliga (nästan alla djur) organismer. Vissa flercelliga celler har också rörlighet (till exempel fagocyter i blodet hos djur och människor). Flercelliga växter, jämfört med djur, kännetecknas av låg rörlighet, men de har också speciella former av manifestation av motoriska reaktioner. De har två typer av aktiva rörelser: höjd Och sammandragande. De första, långsammare inkluderar till exempel förlängningen av stjälkarna på krukväxter som växer i fönstret mot ljuset (på grund av deras ensidiga belysning). Sammandragande rörelser observeras i insektsätande växter (till exempel den snabba vikningen av löv på en soldagg när man fångar insekter som landar på den).
Fenomenet irritabilitet ligger till grund för reaktionerna hos organismer, på grund av vilka de bibehålls homeostas.
Homeostas– detta är kroppens förmåga att motstå förändringar och upprätthålla en relativ konstanthet i den inre miljön (upprätthålla en viss kroppstemperatur, blodtryck, saltsammansättning, surhet, etc.).
Tack vare irritabilitet har organismer förmågan att anpassning.
Under anpassning hänvisar till processen för anpassning av kroppen till vissa miljöförhållanden.
Avslutningsvis avsnittet som ägnas åt att bestämma de grundläggande egenskaperna hos levande organismer, kan vi dra följande slutsats.
Skillnaden mellan levande organismer och livlösa föremål är inte närvaron av några "gäckande", övernaturliga egenskaper (alla fysiks och kemilagar är sanna för levande saker), utan den höga strukturella och funktionella komplexiteten hos levande system. Denna egenskap inkluderar alla egenskaper hos levande organismer som diskuterats ovan och gör livets tillstånd till en kvalitativt ny egenskap hos materia.
Kom ihåg:
Vad studerar taxonomi?
Svar. Systematik studerar fördelningen av levande organismer i vissa grupper (taxa) i enlighet med deras struktur gemensamma med maximalt bevarande av evolutionära samband.
Varför var Carl Linnés system konstgjort?
Svar. Linné var först med att skapa ett bekvämt, noggrant och strikt växtsystem, om än på konstgjord basis. Det är konstlat eftersom när han bestämmer likheten mellan växter och klassificerar dem, tog han inte hänsyn till alla egenskaper av likhet och skillnad, inte helheten av alla morfologiska egenskaper hos en växt - en helhet som ensam kan bestämma det sanna förhållandet mellan två former, men byggde hela sitt system enbart på grundval av ett enda organ - en blomma.
Frågor efter 27 §
Vad är skillnaden mellan ett naturligt system och ett artificiellt?
Svar. Det finns två typer av klassificering - konstgjord och naturlig. Vid artificiell klassificering utgår man från ett eller flera lätt urskiljbara drag. Det skapas och används för att lösa praktiska problem, när huvudsaken är användarvänlighet och enkelhet. Linnés klassificering är också artificiell eftersom den inte tog hänsyn till viktiga naturliga samband
Naturlig klassificering är ett försök att använda de naturliga relationerna mellan organismer. I det här fallet beaktas mer data än i artificiell klassificering, och inte bara externa utan även interna egenskaper beaktas. Likheter i embryogenes, morfologi, anatomi, fysiologi, biokemi, cellstruktur och beteende beaktas.
Vilket system av levande organismer föreslagit av K. Linnaeus? Varför?
Svar. Det av K. Linnéa föreslagna systemet var konstlat. Linné baserade det inte på förhållandet mellan växter, utan på flera yttre, lätt urskiljbara egenskaper. Han baserade klassificeringen av växter endast på strukturen hos de generativa organen. När de klassificerades enligt 1-2 godtyckligt valda egenskaper, hamnade systematiskt avlägsna växter ibland i samma klass, och besläktade - i olika. Till exempel, när man räknade antalet ståndare i morötter och lin, placerade Linné dem i samma grupp utifrån att de hade fem ståndare vardera per blomma. Faktum är att dessa växter tillhör olika släkten och familjer: morötter är från familjen Apiaceae, lin är från linfamiljen. Artificiellheten i klassificeringen "med ståndare" är i många fall så uppenbar att den inte kan ignoreras. Linnés familj av "åtta ståndare" omfattade bovete, lönn och korpöga.
I 5:an (5 ståndare) fanns det morötter, lin, quinoa, klockblomma, förgätmigej, vinbär, viburnum. I 21:a klassen, bredvid andmat, fanns siv, björk, ek, nässlor och även gran och tall. Lingon, björnbär, som liknar den, och blåbär är kusiner, men de faller i olika klasser, eftersom antalet ståndare är olika.
Men med alla sina brister gjorde det Linnéska växtsystemet det lätt att förstå det enorma antal arter som redan är kända för vetenskapen.
Baserat på likheten och formen på näbben föll kycklingen och strutsen i samma ordning, medan kycklingar tillhör de kölbröstade arterna och strutsar tillhör strutsarten (och i sin typ "maskar" 11 moderna typer är samlade in). Hans zoologiska system byggdes på principen om "nedbrytning" - från komplext till enkelt.
K. Linné, som insåg konstgjordheten i sitt system, skrev att "det konstgjorda systemet kommer att existera före skapandet av det naturliga."
Vad är binär nomenklatur och vilken betydelse har den för taxonomi?
Svar. Binär nomenklatur är beteckningen på arter av djur, växter och mikroorganismer i två latinska ord: det första är namnet på släktet, det andra är det specifika epitetet (till exempel Lepus europaeus - brun hare, Centaurea cyanus - blå blåklint). När en art beskrivs för första gången anges även författarens efternamn på latin. Föreslagen av K. Baugin (1620), utgjorde grunden för taxonomi av K. Linnaeus (1753).
Namnet på släktet skrivs alltid med stor bokstav, artens namn skrivs alltid med liten bokstav (även om det kommer från ett egennamn).
Förklara principen för taxonhierarki med hjälp av specifika exempel.
Svar. I det första steget av klassificeringen delar experter in organismer i separata grupper, som kännetecknas av en viss uppsättning egenskaper, och ordnar dem sedan i rätt sekvens. Var och en av dessa grupper i taxonomi kallas ett taxon. En taxon är huvudobjektet för systematisk forskning, som representerar en grupp zoologiska föremål som faktiskt finns i naturen, som är ganska isolerade. Exempel på taxa inkluderar sådana grupper som "ryggradsdjur", "däggdjur", "artiodactyler", "kronhjortar" och andra.
I klassificeringen av Carl Linnaeus var taxa ordnade i följande hierarkiska struktur:
Riket - djur
Klass - däggdjur
Ordning - primater
Stång - person
Utsikt - Homo sapiens
En av systematikens principer är principen om hierarki, eller underordning. Det implementeras enligt följande: närbesläktade arter förenas till släkten, släkten förenas till familjer, familjer till ordnar, ordnar till klasser, klasser till typer och typer till ett rike. Ju högre rang en taxonomisk kategori har, desto färre taxa på den nivån. Till exempel, om det bara finns ett kungarike, så finns det redan mer än 20 typer av hierarki som gör att man kan bestämma positionen för ett zoologiskt objekt i systemet av levande organismer. Ett exempel är den vita harens systematiska position:
Djurriket
Skriv Chordata
Klass däggdjur
Beställ Lagomorpha
Familj Zaitsevye
Släktet harar
Fjällharearter
Utöver de taxonomiska huvudkategorierna används ytterligare taxonomiska kategorier i zoologisk systematik, som bildas genom att motsvarande prefix läggs till de taxonomiska huvudkategorierna (super-, sub-, infra- och andra).
Den systematiska positionen för bergharen med hjälp av ytterligare taxonomiska kategorier kommer att vara följande:
Djurriket
Underriket Sanna flercelliga organismer
Skriv Chordata
Subfylum ryggradsdjur
Superklass fyrfota
Klass däggdjur
Underklass Viviparous
Infraklass placenta
Beställ Lagomorpha
Familj Zaitsevye
Släktet harar
Fjällharearter
Genom att känna till ett djurs position i systemet kan man karakterisera dess yttre och inre struktur och biologiska egenskaper. Sålunda, från den vita harens ovan systematiska position, kan man få följande information om denna art: den har ett fyrkammarhjärta, ett diafragma och päls (karaktärer av klassen däggdjur); i överkäken finns två par framtänder, det finns inga svettkörtlar i kroppens hud (karaktärer av ordningen Lagomorpha), öronen är långa, bakbenen är längre än de främre (karaktärerna av familjen Lagomorpha). ), etc. Detta är ett exempel på en av klassificeringens huvudfunktioner - prognostisk (prognos, prediktionsfunktion). Dessutom utför klassificeringen en heuristisk (kognitiv) funktion - den ger material för att rekonstruera djurens evolutionära vägar och en förklarande - den visar resultaten av att studera djurtaxa. För att förena taxonomernas arbete finns det regler som reglerar processen för att beskriva nya djurtaxa och tilldela dem vetenskapliga namn.
Fråga 1. Vad är taxonomi?
Systematik (från grekiska - ordnad, relaterad till ett system) - införande i ett system, såväl som en systemisk klassificering av någon eller något.
Biologisk systematik är en del av allmän biologi utformad för att skapa ett enda harmoniskt system av djurvärlden baserat på identifieringen av ett system av biologiska taxa och motsvarande namn, ordnade enligt vissa regler (nomenklatur). Termerna "systematik" och "taxonomi" används ofta omväxlande.
Fråga 2. På vilken princip bygger K. Linnés klassificering av organismer?
K. Linné baserade sin klassificering på principen om hierarki (d.v.s. underordning) av taxa (från grekiska taxis - arrangemang i ordning) - systematiska enheter av en eller annan rang. I Linnés system var den största taxonen en klass, den minsta var en art (varietet).
Fråga 3. Vad är naturens naturliga system?
Naturens naturliga system är naturen själv, det vill säga levande organismer. De är i sin tur beståndsdelar i naturen och kan klassificeras utifrån vissa principer som lägger grunden för systemet. Det vill säga, naturens naturliga system är ett försök av en nyfiken person att sortera världen där vi lever "i bitar" och tillskriva var och en av dess manifestationer till komponenter som successivt är underordnade varandra. Teoretiskt antar man att systemet å ena sidan ligger till grund för naturfenomen, å andra sidan bara är ett steg på den vetenskapliga forskningens väg.
Fråga 4. Vilka riken, typer, klasser, familjer, släkten och arter av levande organismer känner du till?
Det finns ett stort antal taxa av levande organismer. Till exempel kan tamhundens systematiska position beskrivas på följande sätt. Tamhunden är en del av släktet Wolf av familjen Wolf av ordningen Carnivores av klassen Däggdjur av subtypen ryggradsdjur av typen Chordata. Tillsammans med tamhunden inkluderar vargsläktet vargar, schakaler, prärievargar och dingo.
Fråga 5. Inom vilka andra kunskapsområden eller sociala strukturer kan hierarkiprincipen återfinnas? Ge ett exempel.
Hierarki är en vanlig typ av systemobjektstruktur. Det är särskilt utmärkande för kontrollsystem i världen av biologiska och socioekonomiska fenomen. Ett exempel skulle vara militär personal.
Fråga 6. Varför, med vetenskapens utveckling, introducerades nya ytterligare taxa i taxonomin? Ge exempel på sådana taxa och de organismer som ingår i dem.
Domäner - relativa nytt sätt klassificeringar. Systemet med tre domäner uppfanns 1990, men har ännu inte accepterats fullt ut. De flesta biologer accepterar detta domänsystem, men ett betydande antal fortsätter att använda femrikesuppdelningen. Ett av huvuddragen i tredomänmetoden är separeringen av archaea (Archaea) och bakterier (Bakterier), som tidigare kombinerades till bakterieriket. Det finns också en liten del av forskare som lägger till archaea i form av ett sjätte rike, men som inte känner igen domänerna.
Fråga 7. Använd ytterligare informationskällor för att förbereda ett meddelande eller en presentation om Carl Linnés liv och arbete.
Carl Linnaeus föddes den 23 maj 1707 i byn Roshult i Sverige i en prästfamilj. Två år senare flyttade han och hans familj till Stenbrohult. Intresset för växter i Carl Linnés biografi dök upp redan i barndomen. Grundutbildningen fick han på en skola i Växjö stad och efter examen började han på gymnasium. Linnés föräldrar ville att pojken skulle fortsätta familjeföretaget och bli pastor. Men Karl var av ringa intresse för teologi. Han ägnade mycket tid åt att studera växter.
Tack vare skolläraren Johan Rothmans insisterande tillät Karls föräldrar honom att studera medicinsk vetenskap. Sedan började universitetsstadiet. Karl började studera vid Lunds universitet. Och för att bli mer förtrogen med medicin flyttade han ett år senare till Uppsala universitet. Dessutom fortsatte han att utbilda sig. Tillsammans med en student vid samma universitet, Peter Artedi, började Linnéa revidera och kritisera naturvetenskapens principer.
1729 skedde en bekantskap med W. Celsius, som spelade viktig roll i Linnés utveckling som botaniker. Sedan flyttade Karl till professor Celsius hus och började bekanta sig med hans enorma bibliotek. Linnés grundläggande idéer om klassificering av växter beskrevs i hans första verk, "Introduktion till växternas sexuella liv." Ett år senare hade Linné redan börjat undervisa och föreläsa vid Uppsala universitets botaniska trädgård.
Han tillbringade perioden maj till oktober 1732 i Lappland. Efter fruktbart arbete under resan publicerades hans bok "A Brief Flora of Lapland". Det var i detta arbete som reproduktionssystemet ingick flora. Året därpå började Linnéa intressera sig för mineralogi och gav till och med ut en lärobok. För att studera växter reste han 1734 till Dalarna.
Han doktorerade i medicin i juni 1735 från universitetet i Harderwijk. Linnés nästa verk, The System of Nature, markerade ny scen i Linnés karriär och liv i övrigt. Tack vare nya kontakter och vänner fick han tjänsten som skötare av en av de största botaniska trädgårdarna i Holland, som samlade in växter från hela världen. Så Karl fortsatte att klassificera växter. Och efter sin vän Peters död publicerade Artedi sitt arbete och använde senare sina idéer för att klassificera fisk. Medan hon bodde i Holland publicerades Linnés verk: "Fundamenta Botanica", "Musa Cliffordiana", "Hortus Cliffordianus", "Critica botanica", "Genera plantarum" och andra.
Forskaren återvände till sitt hemland 1773. Där i Stockholm började han praktisera medicin och använde sina kunskaper om växter för att behandla människor. Han undervisade också, var ordförande i Kungliga Vetenskapsakademien och professor vid Uppsala universitet (han behöll tjänsten till sin död).
Sedan åkte Carly Linnaeus i sin biografi på expedition till öarna i Östersjön och besökte västra och södra Sverige. Och 1750 blev han rektor vid universitetet där han tidigare undervisat. 1761 fick han status som adelsman. Och den 10 januari 1778 dog Linné.
Det hade samma betydelse för biologin som det periodiska systemet lite senare gjorde för kemin. Redan på 1800-talet blev biologin en fullfjädrad vetenskap med lovande horisonter och ett brett användningsområde. Dessutom var det omöjligt att gå vilse i detta vida fält. Varje nyfunnen levande organism hittade sin "hylla".
"Hyllorna" i Linnés system visade sig vara klassificeringsgrupper som kallas taxa. Ordet "taxon" kommer från det antika grekiska ordet "taxis" ("struktur, organisation"), och genom detta ord förknippas "taxon" med termen "taktik" (ursprungligen betyder metoder för att organisera trupper). Och genom det latinska språket bildades ordet "skatt" ("betalning") från "taxi". Så ur etymologisk synvinkel är "taxon" en avlägsen släkting till taxin, en bil som transporterar människor och varor mot en avgift.
I Linnés klassificering är taxa ordnade enligt en hierarkisk princip, det vill säga de bildar nivåer. Alla taxa på samma nivå överlappar inte varandra. Det betyder att de är konstruerade på ett sådant sätt att vilken levande organism som helst kan klassificeras i ett, och endast ett, taxon. Predatorer är ett separat taxon, och gnagare är ett separat.
I det här fallet borde det inte finnas en enda levande organism som samtidigt skulle tillhöra två taxa. Han skulle till exempel vara både ett rovdjur och en gnagare. Och dessutom finns det inte en enda levande organism som inte ingår i någon taxon av den lägsta nivån.
Å andra sidan inkluderar taxa på högre nivå helt en eller flera taxa på lägre nivå. Den högre nivån taxon "däggdjur" inkluderar fullt ut både taxon "gnagare" och taxon "rovdjur", och ett dussin andra taxa. Alla gnagare är däggdjur och alla köttätare är däggdjur. Utan undantag.
I sin klassificering identifierade Linné fem nivåer av hierarki, som han kallade (om de följs uppifrån och ned) klasser, avdelningar, familjer, förlossning Och arter. Senare lade forskare till flera högre nivåer av hierarki, såväl som mellannivåer, till Linnés klassificering, men principen om systematisering av biologiska objekt ändrades inte.
På den lägsta nivån i hierarkin av levande organismer finns arten. En art är en grupp av djur, växter eller mikroorganismer, som förenar individer som har ett gemensamt utseende, struktur, fysiologi och biokemi, samt beteende. Alla levande organismer som utgör en art korsas och producerar fertil avkomma, bebor ett visst territorium (område) och förändras på liknande sätt under påverkan av den yttre miljön. Som du kan se, för att klassificera en levande organism som en viss art, bör man överväga en kombination av en mängd olika egenskaper. Att beskriva en art är därför en allvarlig och svår uppgift, som inte varje vetenskapsman kan hantera, utan bara den erudite och pedantiska. Och upptäckten av en ny art inom biologin är en stor vetenskaplig bedrift.
Flera liknande arter kombineras till ett släkte. I det här fallet kan ett släkte inkludera många arter, ett litet antal arter eller till och med en art. På samma sätt bildar flera arter familjer, flera familjer bildar ordnar och flera ordnar bildar en klass.
Här är till exempel hur en persons plats i den biologiska hierarkin ser ut. Den biologiska arten Homo sapiens tillhör släktet Homo från familjen Hominidae i ordningen primater av klassen Mammalia.
Släktet Homo innehåller för närvarande endast en art, Homo sapiens, men tidigare inkluderade minst en annan art av Homo sapiens, Homo neanderthalensis eller Neanderthal.
Låt oss gå upp en nivå till. Utöver släktet Homo inkluderar familjen hominider även andra släkten, nämligen släkten av människoapor: orangutanger (Pongo), gorillor (Gorilla) och schimpanser (Pan).
Hominidfamiljen är en del av ordningen primater, som också omfattar mer än ett dussin familjer av olika apor, till exempel apor (Cercopithecidae).
Och all denna mångfald ingår i klassen av däggdjur, som förutom primater inkluderar ett stort antal andra ordnar, till exempel rovdjur (Carnivora), gnagare (Rodentia), valar (Cetacea) och andra. Generellt sett är det tydligt att ju högre nivå av hierarki i ett klassificeringssystem, desto fler djur, växter eller mikroorganismer inkluderar taxan på den nivån. På den lägsta nivån finns det fler taxa, men de är inte så många.
Biologisk taxonomi måste vara universell. Det vill säga att alla biologer i världen borde förstå det på samma sätt. Därför används inte levande språk för namn i biologi, utan ett konstgjort språk, skapat dessutom på grundval av ett dött, latinskt språk. Detta konstgjorda språk kallas biologiskt latin. Biologiskt latin skiljer sig markant från klassiskt latin. Den använder det latinska alfabetet med tillägg av de bokstäver som finns i Antika Rom visste inte, nämligen "j", "k" och "w". Dessutom använder biologisk latin till exempel latinska grammatikregler för bildningen flertal och adjektiv. Latinska ord och latiniserade ord från andra språk, främst antikgrekiska, kan användas som rötter till namn.
Det vetenskapliga namnet på vilken art som helst är alltid dubbelt (binärt). Det betyder att den består av två ord: dels namnet på det släkte som arten tillhör och dels namnet på arten. Det första ordet är ett substantiv, det andra är ett adjektiv. Det första ordet skrivs med stor bokstav och det andra - med liten bokstav. Exempel på artnamn: Durumvete (Triticum durum), Mjukvete (Triticum aestivum), Dinkel (Triticum dicoccum) - det är alla olika typer av vete. Triticum (vete) är det generiska namnet. I sin tur är släktet Triticum en del av familjen Poaceae.
Eller ett annat exempel: blomman Linnaea borealis, uppkallad efter Carl Linnaeus själv - nordlig linnea.
Tack vare Linnés system hade varje art av djur eller växt sin plats i den levande världens storslagna mosaik. OCH .
Användbara länkar:
