Rezultati osnovnog jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku. Prevod rezultata Jedinstvenog državnog ispita na ruski. Skala konverzije rezultata objedinjenog državnog ispita: nivo matematičkog profila
Nakon provjere USE zadataka iz matematike, dodjeljuje se primarni rezultat za njihovo izvršenje:
- Za osnovni nivo u matematici – od 0 do 20;
- Za specijalistički nivo iz matematike – od 0 do 30.
Svaki zadatak vrijedi određeni broj bodova: što je zadatak teži, više bodova možete dobiti za njega. Za tačan rad svakog zadatka na Jedinstvenom državnom ispitu iz matematike osnovnog nivoa daje se 1 bod. Za pravilno izvršenje zadataka na Jedinstvenom državnom ispitu iz matematike na specijalizovanom nivou daje se od 1 do 4 boda u zavisnosti od složenosti zadatka.
Nakon toga, primarni rezultat se pretvara u rezultat testa, koji je naznačen u uvjerenju o Jedinstvenom državnom ispitu. Ovaj rezultat se koristi za upis na visokoškolske ustanove. Prenos bodova Jedinstvenog državnog ispita izvode se pomoću posebne bodovne skale. Rezultat Jedinstvenog državnog ispita iz matematike osnovnog nivoa nije potreban za upis, tako da se ne pretvara u rezultat testa i nije naveden na uvjerenju o Jedinstvenom državnom ispitu.
Također, na osnovu rezultata Jedinstvenog državnog ispita možete odrediti približnu ocjenu na skali od pet bodova koju bi student dobio za rješavanje zadataka na ispitu.
Ispod je skala za pretvaranje rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz matematike za osnovne i specijalizovane nivoe: primarni rezultati, rezultati testova i približna ocena.
Skala konverzije rezultata Jedinstvenog državnog ispita: osnovni nivo matematike
Skala konverzije rezultata objedinjenog državnog ispita: nivo matematičkog profila
Minimalni rezultat testa za upis na visokoškolske ustanove je 27.
| Primarni rezultat | Rezultat testa | Ocjena |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 5 | |
| 2 | 9 | |
| 3 | 14 | |
| 4 | 18 | |
| 5 | 23 | |
| 6 | 27 | 3 |
| 7 | 33 | |
| 8 | 39 | |
| 9 | 45 | |
| 10 | 50 | 4 |
| 11 | 56 | |
| 12 | 62 | |
| 13 | 68 | 5 |
| 14 | 70 | |
| 15 | 72 | |
| 16 | 74 | |
| 17 | 76 | |
| 18 | 78 | |
| 19 | 80 | |
| 20 | 82 | |
| 21 | 84 | |
| 22 | 86 | |
| 23 | 88 | |
| 24 | 90 | |
| 25 | 92 | |
| 26 | 94 | |
| 27 | 96 | |
| 28 | 98 | |
| 29 | 99 | |
| 30 | 100 |
Završetak škole i upis na fakultet prati polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Kada ga polože, maturanti se pitaju kako se početni rezultat pretvara u stopostotnu skalu.
Pretvaranje bodova na Jedinstvenom državnom ispitu u ocjene ima za cilj da odredi na koji pokazatelj budući student može računati.
Kalkulator Jedinstvenog državnog ispita po predmetu
Skala za pretvaranje bodova na Jedinstvenom državnom ispitu u ocjene
Dok uče u školi, djeca dobijaju ocjene na skali od pet, a zapravo čak i na četverostepenoj, jer se jedna daje izuzetno rijetko.
Prilikom polaganja ispita u devetom i jedanaestom razredu, učenici se suočavaju sa konceptima kao što su primarni rezultati za zadatke, kao i skala od sto bodova.
Osnovni postupak verifikacije zasniva se na kompjuterskoj analizi i stručnom pregledu. Testni dio je podložan automatiziranom proračunu, problematično je osporiti podatke. Ali dio koji stručnjaci provjeravaju može biti podvrgnut dodatnoj analizi.
Svi bodovi se također pretvaraju u ocjene. Uprkos činjenici da ovaj pokazatelj nema značajan uticaj, mnoge učenike zanima kakve ocjene daju određene osnovne stavke.
Matematika
Poslednjih nekoliko godina provode se dve vrste ispita iz matematike:
- osnovni, koji je potreban za dobijanje sertifikata;
- nivo profila – potreban za upis na tehničke univerzitete.
U prvom slučaju, maksimalni mogući primarni rezultat je dvadeset, za četiri, dvanaest bodova;
Što se profila tiče, odličnu ocjenu imaju oni koji osvoje od trinaest do trideset bodova. Četiri - za one koji su dobili bodove u rasponu od deset do dvanaest bodova, a tri se daje od šest primarne tačke.
ruski jezik
Maksimalni početni rezultat na ruskom jeziku je trideset devet, da biste dobili A, dozvoljeno je promašiti pet bodova. Četiri starta od dvadeset pet poena, a tri od petnaest. Ako je broj manji od četrnaest, ispit se smatra nepoloženim.
Strani jezici
Najviši primarni rezultat svih ispita je za stranim jezicima- sedamdeset.
Za postizanje odlične ocjene potrebno je najmanje pedeset devet bodova.
Što se tiče četiri, sasvim je dovoljno četrdeset šest bodova, a za tri – dvadeset devet.
Ako diplomirani ima manje od dvadeset osam bodova, onda mu neće biti priznat položen ispit.
Geografija
Da biste bili odličan učenik iz geografije, morate rješavati zadatke za dvadeset sedam bodova, maksimalna traka je trideset dva. Četiri - od dvadeset do dvadeset šest, a za tri je dovoljno samo dvanaest bodova.
Biologija
Za ispit iz biologije možete skupiti četrdeset šest bodova, a donja traka za A je trideset sedam bodova.
Tri počinju sa trinaest, a četiri počinju sa dvadeset i šest poena.
Test sa manje od dvanaest bodova smatra se neuspjelim.
Književnost
Ako uspješno položite literaturu u okviru Jedinstvenog državnog ispita, možete dobiti do trideset tri boda, dok pet počinje brojati od dvadeset sedam. Za četvorku je dovoljno dvadeset, a za trojku dvanaest.
hemija
Za hemiju vam je dozvoljeno da osvojite trideset četiri boda, od kojih je dvadeset sedam dovoljno za odličnu ocjenu. Četvorka počinje od devetnaest, a za trojku je dovoljno devet poena.
Priča
Za ispit iz istorije skuplja se 44 boda.
Nedostatak čak devet bodova će maturantu dati odličnu ocjenu.
Onaj ko riješi test sa dvadeset četiri boda postaje dobar u istoriji. Zadovoljavajući rezultat počinje sa trinaest poena.
Informatika
Najmanji početni rezultat za ispit iz informatike je dvadeset dva. Međutim, da bismo dobili ocjenu pet, recimo da nedostaje samo četiri boda. Tri počinju sa pet poena, a tri počinju sa dvanaest.
Društvene nauke
Da biste dobili peticu iz društvenih nauka, potrebno je da dobijete od trideset četiri do trideset pet bodova. Dvadeset pet će biti dovoljno za dobre učenike, a petnaest će biti dovoljno za one koji budu zadovoljni ocjenom zadovoljavajući.
Priprema za Jedinstveni državni ispit
Online servis GDZ, koji predstavlja knjige rješenja raznih autora, uključujući i Vilenkinovu matematiku 6. razreda, ima mnoge prednosti u odnosu na korištenje knjiga rješenja u papirnom formatu:
- usluga je besplatna;
- možete preuzeti udžbenike;
- usluga je dostupna u bilo koje doba dana, bilo kojeg dana u sedmici;
- Možete koristiti uslugu s bilo kojeg mjesta s pristupom Internetu;
- Usluga predstavlja rješavače koje su sastavili visoko kvalificirani stručnjaci, što eliminira mogućnost primanja nepouzdanih ili nekvalitetnih informacija.
Važne prednosti online GDZ usluge su mogućnost pristupa sa bilo kog računarskog uređaja, bez obzira na operativni sistem instaliran na uređaju.
Širok izbor knjiga rješenja predstavljenih na stranici omogućava vam da pronađete odgovor na gotovo svako pitanje koje zanima učenika. Dakle, sada je učenje postalo lakše.
Šta znači primarni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu?
Osnovni koncepti:
- Primarni – zbir bodova koji se mogu osvojiti za riješene zadatke; U zavisnosti od složenosti zadataka, dodjeljuje se određeni broj bodova.
- Test – bodovi za riješene zadatke prebačeni u sistem od sto bodova.
Ovaj sistem je izmišljen kako bi se pojednostavio obračun rezultata, jer se upis na univerzitet zasniva na zbiru bodova za nekoliko ispita, a maksimalni primarni indikator za predmete je različit.
Činjenica je da se svaki zadatak u temama posebno ocjenjuje i postoji poseban brojač za raspodjelu bodova.
Kako pretvoriti primarne rezultate u sekundarne rezultate
Da biste prenijeli primarne bodove na sekundarne, morate koristiti posebnu skalu, koja je predstavljena na službenim web stranicama FIPI-ja, kao i niz izvora trećih strana.
Problematično je sami napraviti proračune, morate znati tačno princip nabrajanja.
Članak predstavlja kalkulator za prevođenje informacija. Kriterijumi koji se razmatraju zasnivaju se na uspješnosti ispita.
Minimalni rezultati za Jedinstveni državni ispit
Iznos minimalnih bodova odobrava se godišnje kao osnova koja je potrebna za sticanje školske diplome i pravo na prijavu.
U skladu sa važećom zakonskom regulativom, da biste završili školu sa službenom ispravom o obrazovanju, potrebno je položiti dva predmeta:
- ruski – dvadeset četiri;
- matematika - dvadeset sedam.
Svi ostali predmeti se polažu za upis na univerzitet. To znači da učenik ima pravo da ne bira ništa, osim ruskog jezika i matematike, ili da uzme barem sve predmete iz tabele.
Što se tiče ulaznih tačaka, visokoškolska ustanova samostalno određuje prag za svaki predmet, ali ovaj parametar ne može biti niži od onog koji je utvrđen na državnom nivou.
Indikatori izgledaju ovako:
- Ruski jezik, hemija, biologija i fizika – trideset šest.
- Matematika - dvadeset sedam.
- Računarstvo – četrdeset.
- Istorija i književnost – trideset i dva.
- Strani jezici - dvadeset dva.
- Društvene studije – četrdeset dva.
- Geografija - trideset sedam.
Ova lista sadrži sekundarne bodove, odnosno bodove su već konvertovane u sistem od sto bodova. Važno je uzeti u obzir da određeni univerzitet ima pravo da postavlja previsoke uslove za bodovanje; to nije zabranjeno zakonom.
Maksimalni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu
Maksimalni rezultat na singlu državni ispit za svaki od predmeta jednako je sto u sekundarnom sistemu.
Da biste odredili maksimalni broj prihvatljivih bodova u disciplini, trebate se obratiti ili tablici konverzije iz primarnih u sekundarne bodove, ili kodifikatoru za subjekte predstavljene u svakom prosječnom testu.
Kako osvojiti 100 bodova na Jedinstvenom državnom ispitu
Da biste postigli maksimalan broj bodova na Jedinstvenom državnom ispitu, potrebno vam je ne samo dobro razumijevanje teme, već i sposobnost kompetentnog rješavanja standardnih testnih zadataka.
Prilikom pripreme treba se voditi sljedećim:
- Nekoliko godina svaki dan učite gradivo iz predmeta koje planirate polagati nakon završetka škole.
- Uradite puno zadataka tipa test, to će vam pomoći da postanete bolji i ponovite sve teme više puta.
- Prilikom rješavanja problema u pisanom dijelu vrijedi kontaktirati stručnjake koji će pomoći u analizi i predložiti pravila oblikovanja.
- Tokom samog ispita ponašajte se mirno, ako je maturant dobro upućen u temu, onda neće biti problema s rješenjima.
Pretvaranje bodova objedinjenog državnog ispita u ocjene je formalnost koja vam omogućava da ocijenite rezultate koristeći poznatiju metodu. Ali izračunavanje od primarnog do sekundarnog je važna faza. Visokoškolske ustanove postavljaju mjerila i standarde prolaznosti na skali od 100 bodova.
Ukupan broj polaznika glavnog dana glavnog roka Jedinstvenog državnog ispita u 2018. godini premašio je 327 hiljada ljudi, što je, kao i prethodnih godina, činilo više od polovine ukupnog broja polaznika Jedinstvenog državnog ispita. Društvene studije su najpopularniji ispit koji se polaže po nahođenju maturanata, što je dovelo do izrazite heterogenosti u nivou pripremljenosti kontingenta polaznika ispita. Potražnja za ispitnim rezultatima za upis na studije iz širokog spektra specijalnosti proizilazi iz činjenice da ispit uključuje provjeru osnova socio-filozofskih, ekonomskih, socioloških i pravnih znanja i predviđa visoke zahtjeve za nivo obučenosti diplomiranih studenata. (čak i postizanje minimalnog rezultata zahteva visok nivo zahteva).
Generalno gledano, udio učesnika koji nisu položili minimalni rezultat je povećan u 2018. godini u odnosu na 2017. godinu i iznosio je 17,4% (2017. - 13,8%; 2016. - 17,6%).
Broj učenika sa 100 bodova u 2018. godini povećan je u odnosu na 2017.: 198 naspram 142. U 2018. godini udio studenata sa 100 bodova povećan je na 0,06% (2017. - 0,04%), a učenika viših razreda na 7,4% (2017. - 4,5%) može biti posledica daljeg širenja prakse diferenciranog usavršavanja diplomaca, uzimajući u obzir njihov individualni nivo razvijenosti sistema znanja i veština, kao i gore pomenutog unapređenja sistema ocenjivanja broj zadataka i sprovođenje sistema mjera za poboljšanje kvaliteta rada predmetnih komisija konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.
Detaljnije analitičko i nastavni materijali Jedinstveni državni ispit 2018. dostupan je ovdje.
Naša web stranica sadrži više od 3.800 zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz društvenih nauka u 2018. Generalni plan ispitni rad predstavljeno u nastavku.
ISPITNI PLAN ZA UPOTREBU U DRUŠTVENIM STUDIJAMA 2019
Oznaka stepena težine zadatka: B - osnovni, P - napredni, V - visoki.
Testirani elementi sadržaja i aktivnosti |
Nivo težine zadatka |
Maksimalan broj bodova za izvršenje zadatka |
Procijenjeno vrijeme završetka zadatka (min.) |
| Zadatak 1. Znati i razumjeti: biosocijalnu suštinu čovjeka; glavne faze i faktori socijalizacije ličnosti; mjesto i uloga čovjeka u sistemu društvenih odnosa; obrasci razvoja društva kao složenog samoorganizirajućeg sistema; trendovi razvoja društva u cjelini kao složenog dinamičkog sistema, kao i najvažnijih društvenih institucija; osnovne društvene institucije i procesi; potreba za regulisanjem društvenih odnosa, suština društvenih normi, mehanizmi pravne regulative; karakteristike društvenog i humanitarnog znanja (identifikacija strukturnih elemenata pomoću dijagrama i tabela) | |||
| Zadatak 2. Znati i razumjeti: biosocijalnu suštinu čovjeka; glavne faze i faktori socijalizacije ličnosti; mjesto i uloga čovjeka u sistemu društvenih odnosa; obrasci razvoja društva kao složenog samoorganizirajućeg sistema; trendovi razvoja društva u cjelini kao složenog dinamičkog sistema, kao i najvažnijih društvenih institucija; osnovne društvene institucije i procesi; potreba za regulisanjem društvenih odnosa, suština društvenih normi, mehanizmi pravne regulative; karakteristike društvenog i humanitarnog znanja (izbor generalizirajućeg koncepta za sve ostale koncepte prikazane na listi) | |||
| Zadatak 3. Znati i razumjeti: biosocijalnu suštinu čovjeka; glavne faze i faktori socijalizacije ličnosti; mjesto i uloga čovjeka u sistemu društvenih odnosa; obrasci razvoja društva kao složenog samoorganizirajućeg sistema; trendovi razvoja društva u cjelini kao složenog dinamičkog sistema, kao i najvažnijih društvenih institucija; osnovne društvene institucije i procesi; potreba za regulisanjem društvenih odnosa, suština društvenih normi, mehanizmi pravne regulative; karakteristike društvenog i humanitarnog znanja (korelacija specifičnih pojmova sa generičkim) | |||
| Zadatak 4. | |||
| Zadatak 5. | |||
| Zadatak 6. | |||
| Zadatak 7. Sa naučnog stanovišta okarakterisati glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mesto i značaj u životu društva kao integralnog sistema | |||
| Zadatak 8. Analiziraj ažurne informacije o društvenim objektima, identifikaciji njihovih zajedničkih karakteristika i razlika; uspostavljaju korespondencije između bitnih karakteristika i karakteristika proučavanih društvenih pojava i društvenih pojmova i pojmova | |||
| Zadatak 9. Primijeniti socio-ekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktuelnim socijalni problemi | |||
| Zadatak 10. Tražite društvene informacije predstavljene u različitim znakovnim sistemima (slika) | |||
| Zadatak 11. Sa naučnog stanovišta okarakterisati glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mesto i značaj u životu društva kao integralnog sistema | |||
| Zadatak 12. Traženje društvenih informacija predstavljenih u različitim znakovnim sistemima (tabela, dijagram) | |||
| Zadatak 13. Sa naučnog stanovišta okarakterisati glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mesto i značaj u životu društva kao integralnog sistema | |||
| Zadatak 14. Analizirati trenutne informacije o društvenim objektima, identifikovati njihove zajedničke karakteristike i razlike; uspostavljaju korespondencije između bitnih karakteristika i karakteristika proučavanih društvenih pojava i društvenih pojmova i pojmova | |||
| Zadatak 15. Primijeniti socio-ekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktuelne društvene probleme | |||
| Zadatak 16. Sa naučne tačke gledišta okarakterisati osnove ustavnog sistema, prava i slobode čoveka i građanina, ustavne dužnosti građanina Ruske Federacije | |||
| Zadatak 17. Sa naučnog stanovišta okarakterisati glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mesto i značaj u životu društva kao integralnog sistema | |||
| Zadatak 18. Analizirati trenutne informacije o društvenim objektima, identifikovati njihove zajedničke karakteristike i razlike; uspostavljaju korespondencije između bitnih karakteristika i karakteristika proučavanih društvenih pojava i društvenih pojmova i pojmova | |||
| Zadatak 19. Primijeniti socio-ekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktuelne društvene probleme | |||
| Zadatak 20. Sistematizirati, analizirati i sumirati neuređene društvene informacije (definicija pojmova i koncepata koji odgovaraju predloženom kontekstu) | Zadatak 21. Pretraga društvenih informacija; izvući znanja o zadatim temama iz neprilagođenih originalnih tekstova (pravnih, naučno-popularnih, publicističkih itd.); sistematizuju, analiziraju i sumiraju neuređene društvene informacije | ||
| Zadatak 22. Pretraga društvenih informacija; izvući znanja o zadatim temama iz neprilagođenih originalnih tekstova (pravnih, naučno-popularnih, publicističkih itd.); sistematizuju, analiziraju i sumiraju neuređene društvene informacije. Objasniti unutrašnje i eksterne veze (uzročno-posledične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata | |||
| Zadatak 23. Objasniti unutrašnje i eksterne veze (uzročno-posledične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata. Proširiti primjerima proučavane teorijske pozicije i koncepte društveno-ekonomskih i humanističkih nauka | |||
| Zadatak 24. Objasniti unutrašnje i eksterne veze (uzročno-posledične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata. Procijeniti djelovanje subjekata društvenog života, uključujući pojedince, grupe, organizacije, sa stanovišta društvenih normi i ekonomske racionalnosti. Formulirajte vlastite sudove i argumente o određenim problemima na osnovu stečenih društvenih nauka |
|||
| Zadatak 25. Sa naučnog stanovišta okarakterisati glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mesto i značaj u životu društva kao integralnog sistema (zadatak da se otkrije značenje pojma, upotreba pojma u dati kontekst) | |||
| Zadatak 26. Proširiti primjerima proučavane teorijske principe i koncepte društveno-ekonomskih i humanističkih znanosti (zadatak koji uključuje razotkrivanje teorijskih odredbi s primjerima) | |||
| Zadatak 27. Primijeniti socio-ekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktuelne društvene probleme (zadatak-zadatak) | |||
| Zadatak 28. Pripremiti bilješku, prikaz, sažetak, kreativni rad (zadatak za izradu plana izvještaja na određenu temu) | |||
| Zadatak 29. Sa naučnog stanovišta okarakterisati glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao integralnog sistema. Analizirati trenutne informacije o društvenim objektima, identifikovati njihove zajedničke karakteristike i razlike; uspostavljaju korespondencije između bitnih karakteristika i karakteristika proučavanih društvenih pojava i društveno-naučnih pojmova i pojmova. Objasniti unutrašnje i eksterne veze (uzročno-posledične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata. Koristite primjere da otkrijete proučavane teorijske pozicije i koncepte društveno-ekonomskih i humanističkih nauka. Procijeniti djelovanje subjekata društvenog života, uključujući pojedince, grupe, organizacije, sa stanovišta društvenih normi i ekonomske racionalnosti. Formulirajte vlastite sudove i argumente o određenim problemima na osnovu stečenih društvenih nauka |
Podudarnost između minimalnih primarnih rezultata i minimalnih rezultata testa za 2019. Naredba o izmjenama i dopunama Priloga br. 1 naredbe Federalna služba o nadzoru u oblasti obrazovanja i nauke. .
ZVANIČNA SKALA 2019
PRAG OCJENA
Utvrđen nalog Rosobrnadzora minimalna količina bodova, kojim se potvrđuje da su polaznici ispita savladali osnovne opšteobrazovne programe srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja u skladu sa zahtjevima savezne države obrazovni standard srednje (potpuno) opšte obrazovanje. PRAG DRUŠTVENOG ZNANJA: 22 primarna poena (42 test boda).
ISPITNI OBRASCI
Obrasce možete preuzeti u visokom kvalitetu koristeći link.
ŠTA MOŽETE PONESTI SA SOBOM NA ISPIT
Za ovaj ispit nije predviđena upotreba dodatne opreme i materijala.
Autori zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit: M. Yu Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, E. S. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya, itd.; materijali sa stranice http://ege.yandex.ru.
Nakon provjere zadataka Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku, dodjeljuje se primarni rezultat za njihovo ispunjenje: od 0 do 57. Svaki zadatak se ocjenjuje određenim brojem bodova: što je zadatak složeniji, više bodova možete dobiti za to. Za pravilno izvršenje zadataka na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika daje se od 1 do 5 bodova u zavisnosti od složenosti zadatka. U ovom slučaju možete dobiti od 0 do 24 boda za esej.
Nakon toga, primarni rezultat se pretvara u rezultat testa, koji je naznačen u uvjerenju o Jedinstvenom državnom ispitu. Ovaj rezultat se koristi za upis na visokoškolske ustanove. Prenos bodova Jedinstvenog državnog ispita izvode se pomoću posebne bodovne skale.
Također, na osnovu rezultata Jedinstvenog državnog ispita možete odrediti približnu ocjenu na skali od pet bodova koju bi student dobio za ispunjavanje zadataka iz ruskog jezika na ispitu.
Ispod je skala za pretvaranje rezultata Jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku: neobrađeni rezultati, rezultati testova i grubi rezultati.
Skala konverzije rezultata Jedinstvenog državnog ispita: ruski jezik
Minimalni rezultat testa za upis na visokoškolske ustanove na ruskom jeziku je 36.
| Primarni rezultat | Rezultat testa | Ocjena |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 3 | |
| 2 | 5 | |
| 3 | 8 | |
| 4 | 10 | |
| 5 | 12 | |
| 6 | 15 | |
| 7 | 17 | |
| 8 | 20 | |
| 9 | 22 | |
| 10 | 24 | 3 |
| 11 | 26 | |
| 12 | 28 | |
| 13 | 30 | |
| 14 | 32 | |
| 15 | 34 | |
| 16 | 36 | |
| 17 | 38 | |
| 18 | 39 | |
| 19 | 40 | |
| 20 | 41 | |
| 21 | 43 | |
| 22 | 44 | |
| 23 | 45 | |
| 24 | 46 | |
| 25 | 48 | |
| 26 | 49 | |
| 27 | 50 | |
| 28 | 51 | |
| 29 | 53 | |
| 30 | 54 | |
| 31 | 55 | |
| 32 | 56 | |
| 33 | 57 | 4 |
| 34 | 59 | |
| 35 | 60 | |
| 36 | 61 | |
| 37 | 62 | |
| 38 | 64 | |
| 39 | 65 | |
| 40 | 66 | |
| 41 | 67 | |
| 42 | 69 | |
| 43 | 70 | |
| 44 | 71 | |
| 45 | 72 | 5 |
| 46 | 73 | |
| 47 | 76 | |
| 48 | 78 | |
| 49 | 81 | |
| 50 | 83 | |
| 51 | 86 | |
| 52 | 88 | |
| 53 | 91 | |
| 54 | 93 | |
| 55 | 96 | |
| 56 | 98 | |
| 57 | 100 |
| Datum | Jedinstveni državni ispit |
|---|---|
| Rani period | |
| 20. mart (pet) | geografija, književnost |
| 23. mart (pon) | ruski jezik |
| 27. mart (pet) | matematika B, P |
| 30. mart (srijeda) | strani jezici (osim sekcije "Govorni"), biologija, fizika |
| 1. april (srijeda) | |
| 3. april (pet) | društvene nauke, računarstvo i IKT |
| 6. april (pon) | istorija, hemija |
| 8. april (srijeda) | rezerva: geografija, hemija, informatika i IKT, strani jezici (rubrika "Govorni"), istorija |
| 10. april (pet) | rezerva: strani jezici (osim rubrike "Govorni"), književnost, fizika, društvene nauke, biologija |
| 13. april (pon) | rezerva: ruski jezik, matematika B, P |
| Glavna pozornica | |
| 25. maj (pon) | geografije, književnosti, informatike i IKT |
| 28. maj (čet) | ruski jezik |
| 1. jun (pon) | matematika B, P |
| 4. jun (čet) | istorija, fizika |
| 8. jun (pon) | društvene nauke, hemija |
| 11. jun (čet) | strani jezici (osim rubrike "Govorni"), biologija |
| 15. jun (pon) | strani jezici (odjeljak „Govoriti“) |
| 16. jun (uto) | strani jezici (odjeljak „Govoriti“) |
| 18. jun (uto) | rezerva: istorija, fizika |
| 19. jun (pet) | rezerva: geografija, književnost, informatika i IKT, strani jezici (odjeljak „Govorni govor“) |
| 20. jun (sub) | rezerva: strani jezik (osim rubrike „Govorni“), biologija |
| 22. jun (pon) | rezerva: ruski jezik |
| 23. jun (uto) | rezerva: društvene nauke, hemija |
| 24. jun (srijeda) | rezerva: istorija, fizika |
| 25. jun (čet) | rezerva: matematika B, P |
| 29. jun (pon) | rezerva: za sve nastavne predmete |
Broj polaznika Jedinstvenog državnog ispita iz fizike u 2018. godini (glavni dan) iznosio je 150.650 osoba, uključujući 99,1% maturanata tekuće godine. Broj polaznika ispita je uporediv sa prethodnom godinom (155.281 osoba), ali je manji od broja u 2016. godini (167.472 osobe). U procentima, broj polaznika Jedinstvenog državnog ispita iz fizike iznosio je 23% od ukupnog broja diplomiranih studenata, što je nešto manje nego prošle godine. Blago smanjenje broja studenata koji polažu Jedinstveni državni ispit iz fizike može biti posljedica povećanja broja univerziteta koji prihvataju informatiku kao prijemni ispit.
Najveći broj učesnika Jedinstvenog državnog ispita iz fizike zabeležen je u Moskvi (10.668), Moskovskoj oblasti (6546), Sankt Peterburgu (5652), Republici Baškortostan (5271) i Krasnodarskoj teritoriji (5060).
Prosječna ocjena USE iz fizike u 2018. godini bila je 53,22, što je uporedivo s prošlogodišnjim brojem (53,16 test bodova). Maksimalni rezultat na ispitu imalo je 269 učesnika iz 44 konstitutivna entiteta Ruske Federacije u prethodnoj godini, bilo je 278 osoba sa 100 bodova. Minimalni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz fizike u 2018. godini, kao iu 2017. godini, iznosio je 36 tb, ali je na primarnim ocjenama to iznosilo 11 bodova, u odnosu na 9 osnovnih bodova u prethodnoj godini. Udio polaznika ispita koji nisu premašili minimalni rezultat u 2018. godini iznosio je 5,9%, što je nešto više od onih koji nisu dostigli minimalnu granicu u 2017. godini (3,79%).
U odnosu na prethodne dvije godine, udio slabo pripremljenih učesnika je neznatno povećan (21-40 hiljada). Povećao se udio strijelaca (61-100 hiljada poena), dostigavši maksimalne vrijednosti u tri godine. To nam omogućava da govorimo o povećanoj diferencijaciji u obuci diplomiranih studenata i povećanju kvaliteta obuke studenata koji studiraju specijalizirani predmet fizike.
U 2018. godini procenat učesnika ispita koji su osvojili 81-100 bodova iznosio je 5,61%, što je više nego u 2017. godini (4,94%). Za Jedinstveni državni ispit iz fizike značajan je raspon od 61 do 100 test bodova, što pokazuje spremnost diplomaca da uspješno nastave školovanje na fakultetima. Ove godine ova grupa diplomiranih je povećana u odnosu na prethodnu godinu i iznosi 24,22%.
Detaljniji analitički i metodološki materijali za Jedinstveni državni ispit 2018. dostupni su ovdje.
Naša web stranica sadrži oko 3000 zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz fizike 2019. Opšti pregled ispitnog rada je predstavljen u nastavku.
PLAN ISPITNOG RADA ZA UPOTREBU U FIZICI 2019
Oznaka stepena težine zadatka: B - osnovni, P - napredni, V - visoki.
Testirani elementi sadržaja i aktivnosti |
Nivo težine zadatka |
Maksimalan broj bodova za izvršenje zadatka |
| Zadatak 1. Ravnomjerno linearno kretanje, ravnomjerno ubrzano linearno kretanje, kružno kretanje | ||
| Zadatak 2. Newtonovi zakoni, zakon univerzalne gravitacije, Hookeov zakon, sila trenja | ||
| Zadatak 3. Zakon održanja impulsa, kinetičke i potencijalne energije, rada i snage sile, zakon održanja mehaničke energije | ||
| Zadatak 4. Uslovi ravnoteže krutog tela, Pascalov zakon, Arhimedova sila, matematičko i opružno klatno, mehanički talasi, zvuk | ||
| Zadatak 5. Mehanika (objašnjenje fenomena; interpretacija eksperimentalnih rezultata predstavljenih u obliku tabela ili grafikona) | ||
| Zadatak 6. Mehanika (promjene fizičkih veličina u procesima) | ||
| Zadatak 7. Mehanika (uspostavljanje korespondencije između grafova i fizičkih veličina; između fizičkih veličina i formula) | ||
| Zadatak 8. Odnos pritiska i prosječne kinetičke energije, apsolutna temperatura, odnos temperature i prosječne kinetičke energije, Mendeljejev-Klapejronova jednačina, izoprocesi | ||
| Zadatak 9. Rad u termodinamici, prvi zakon termodinamike, efikasnost toplotnog motora | ||
| Zadatak 10. Relativna vlažnost vazduha, količina toplote | ||
| Zadatak 11. MCT, termodinamika (objašnjenje fenomena; interpretacija eksperimentalnih rezultata predstavljenih u obliku tabela ili grafikona) | ||
| Zadatak 12. MCT, termodinamika (promjene fizičkih veličina u procesima; uspostavljanje korespondencije između grafova i fizičkih veličina, između fizičkih veličina i formula) | ||
| Zadatak 13. Princip superpozicije električnih polja, magnetno polje provodnika sa strujom, Amperova sila, Lorentzova sila, Lencovo pravilo (određivanje pravca) | ||
| Zadatak 14. Zakon o konzervaciji električni naboj, Coulombov zakon, kondenzator, jačina struje, Ohmov zakon za dio kola, serijski i paralelni spoj provodnika, rad i strujna snaga, Joule-Lenzov zakon | ||
| Zadatak 15. Vektorski tok magnetne indukcije, Faradejev zakon elektromagnetne indukcije, induktivnost, energija magnetnog polja strujnog zavojnice, oscilatorno kolo, zakoni refleksije i prelamanja svjetlosti, putanja zraka u sočivu | ||
| Zadatak 16. Elektrodinamika (objašnjenje fenomena; interpretacija eksperimentalnih rezultata predstavljenih u obliku tabela ili grafikona) | ||
| Zadatak 17. Elektrodinamika (promjene fizičkih veličina u procesima) | ||
| Zadatak 18. Elektrodinamika i osnove SRT (uspostavljanje korespondencije između grafova i fizičkih veličina, između fizičkih veličina i formula) | ||
| Zadatak 19. Planetarni model atoma. Nukleonski model jezgra. Nuklearne reakcije. | ||
| Zadatak 20. Fotoni, linijski spektri, zakon radioaktivnog raspada | ||
| Zadatak 21. Kvantna fizika (promjene fizičkih veličina u procesima; uspostavljanje korespondencije između grafova i fizičkih veličina, između fizičkih veličina i formula) | ||
| Zadatak 22. | ||
| Zadatak 23. Mehanika - kvantna fizika (metode naučnog saznanja) | ||
| Zadatak 24. Elementi astrofizike: solarni sistem, zvijezde, galaksije | ||
| Zadatak 25. Mehanika, molekularna fizika (proračunski problem) | ||
| Zadatak 26. Molekularna fizika, elektrodinamika (proračunski problem) | ||
| Zadatak 27. | ||
| Zadatak 28 (C1). Mehanika - kvantna fizika (kvalitativni problem) | ||
| Zadatak 29 (C2). Mehanika (proračunski problem) | ||
| Zadatak 30 (C3). Molekularna fizika (proračunski problem) | ||
| Zadatak 31 (C4). Elektrodinamika (proračunski problem) | ||
| Zadatak 32 (C5). Elektrodinamika, kvantna fizika (proračunski problem) |
Podudarnost između minimalnih primarnih rezultata i minimalnih rezultata testa za 2019. Naredba o izmjenama i dopunama Priloga br. 1 Naredbe Federalne službe za nadzor obrazovanja i nauke.
PRAG OCJENA
Naredbom Rosobrnadzora utvrđen je minimalni broj bodova kojim se potvrđuje da su polaznici ispita savladali osnovne opšteobrazovne programe srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja u skladu sa zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja. PRAG FIZIČKE: 11 primarnih bodova (36 test bodova).
ISPITNI OBRASCI
Obrasce možete preuzeti u visokom kvalitetu koristeći link.
ŠTA MOŽETE PONESTI SA SOBOM NA ISPIT
Na ispitu iz fizike dozvoljena je upotreba ravnala za crtanje grafova, optičkih i električnih kola; neprogramabilni kalkulator koji izvodi aritmetička izračunavanja (sabiranje, oduzimanje, množenje, dijeljenje, vađenje korijena) i izračunavanje trigonometrijske funkcije(sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), kao i da ne obavljaju funkcije komunikacionog sredstva, skladišta baze podataka i nemaju pristup mrežama podataka (uključujući Internet). .
