Tareas formativas en preparación para la OGE y el Examen Estatal Unificado en lengua rusa. A4 – construcción de oraciones con participios (preparación para el Examen Estatal Unificado) - Documento de preguntas para la autoevaluación

Al utilizar gerundios y frases participiales en el habla, se deben observar las siguientes normas sintácticas:

1. Una acción expresada por un gerundio sólo puede referirse al sujeto.

Por ejemplo, en uno de sus cuentos A.P. Chéjov proporciona una entrada en el libro de quejas: Al acercarme a esta estación y mirar la naturaleza a través de la ventana, se me salió el sombrero. Además de otros discursos y errores gramaticales, esta afirmación también contiene un error en el uso de gerundios. El sujeto de esta oración es un sustantivo. sombrero. De acuerdo con las reglas gramaticales, resulta que fue el sombrero el que condujo hasta la estación y admiró la belleza de la naturaleza fuera de la ventana.

Para corregir la oración de acuerdo con las normas, es necesario cambiar la construcción: transformar la suma Tengo(es precisamente este el sujeto de la acción) en el sujeto: Al acercarme a la estación perdí mi sombrero..

Una excepción a esta regla son los gerundios, que se refieren al infinitivo que expresa la acción de otra persona:

Su casa estaba llena de invitados, dispuestos a entretener su ociosidad señorial, compartiendo sus diversiones ruidosas y a veces violentas.(A.S. Pushkin).

En este caso, la acción del gerundio. intercambio se refiere al suplemento huéspedes y gramaticalmente depende del infinitivo entretener.

No podrá referirse al tema y al turno con palabras basadas en, ya que la forma Residencia en ya no se percibe como un gerundio (esta es una preposición):

El cálculo se basa en tasas de producción promedio.

2. Precisamente porque la acción del gerundio se refiere al sujeto, Los gerundios no se pueden usar en oraciones impersonales., es decir, donde no hay sujeto activo expresado por la forma de caso nominativo.

Por ejemplo: Al regresar a casa me sentí triste. Tal afirmación será gramaticalmente incorrecta, ya que la acción del gerundio regresando se refiere al suplemento a mi. Para corregir una oración, debes transformarla para que el objeto se convierta en sujeto ( Al regresar a casa me sentí triste), o reemplazar el gerundio con un verbo predicado o con una cláusula subordinada ( cuando estaba regresando en casa, estaba triste).

Está permitido, aunque no se recomienda, el uso de gerundios en aquellas oraciones impersonales que incluyen un infinitivo ( Al regresar a casa, deberás parar en una panadería en el camino.).

3. Por la razón expuesta anteriormente No se permite el uso de gerundios en construcciones pasivas (pasivas)., es decir, en aquellas oraciones donde el sujeto no indica el sujeto real (suele expresarse mediante un añadido en el caso instrumental), sino el objeto de la acción.

El predicado en tales oraciones generalmente se expresa mediante el participio pasivo ( Un soldado resultó herido en la cabeza por un fragmento de granada), o un verbo reflexivo con el sufijo -sya ( La casa está siendo construida por trabajadores.). Oraciones como: Al salir del cerco, el combatiente resultó herido en la cabeza; Habiendo encontrado los fondos necesarios., la casa está siendo construida por los trabajadores de nuestra confianza.

Para que tales oraciones sean correctas, es necesario reemplazar la frase participial con una construcción sinónima o transformar la construcción pasiva en una activa:

Al salir del ambiente el combatiente resultó herido en la cabeza por una metralla; Cuando un luchador abandonó el cerco., el fue herido; Habiendo encontrado los fondos necesarios., los trabajadores de nuestro fideicomiso comenzaron a construir una casa.

4. No se recomienda utilizar gerundios en oraciones donde el verbo predicado está en tiempo futuro: Al llegar a la ciudad de mi infancia, definitivamente me encontraré con mis amigos de la escuela y con mi primer maestro.

5. Los participios normalmente no pueden combinarse como miembros homogéneos con otros adverbios o con el predicado.

Actualmente, las frases que se pueden encontrar en la literatura del siglo XIX serían gramaticalmente incorrectas: Pechorin, envuelto en un abrigo y calándose el sombrero hasta los ojos, intentó abrirse camino hacia las puertas.(M.Yu. Lermontov); Guardias de Caballería galopó, pero aún aguantaba caballos(L.N. Tolstoi).

Excepciones forman participios (con mayor frecuencia en forma perfectiva con el significado de un estado como resultado de una acción previa), que comienzan a adquirir las características de un adverbio. Por lo general, estas son circunstancias del curso de acción. Pero sólo pueden ser homogéneos con circunstancias que cumplan la misma función en una oración: La señora se sentó en la silla. a veces de lado, a veces escondido piernas(A.N. Tolstoi).

Nota 1. El lugar de la frase adverbial en la oración es relativamente libre. Al mismo tiempo, existen ciertas tendencias a colocar el participio antes o después del predicado.

Antes del verbo predicado Por lo general, se usa un gerundio, que denota la acción que precede a la acción expresada por el verbo predicado:

Sergei sacó un pañuelo y me lo entregó.(Sergei primero sacó un pañuelo y luego me lo entregó).

Antes del verbo predicado Generalmente también hay un gerundio que indica la causa o condición de la acción, ya que la causa o condición siempre precede al efecto:

Asustada, Tonya gritó.(Tonya gritó porque tenía miedo, y al principio tuvo miedo y luego gritó).

Después del verbo predicado Por lo general, se usa un gerundio con el significado de una acción posterior:

El caballo cayó, aplastándome la pierna.(Primero se cayó el caballo y luego me aplastó la pierna).

Nota 2. Cuando se utiliza el participio perfecto o forma imperfecta es necesario tener en cuenta su relación semántica con el verbo predicado y la forma en que aparece el verbo.

Participio forma imperfecta Suele usarse si la acción expresada por el gerundio coincide en el tiempo con la acción expresada por el verbo predicado:

Sonriendo, me tendió la mano; Sonriendo, extendió ambas manos hacia mí.

Participio la forma perfecta indica una acción que precede a la acción expresada por el verbo predicado:

Sonriendo, me tendió la mano.

Al utilizar gerundios perfectos e imperfectos, se deben tener en cuenta el orden de las palabras y otros factores. Además, es necesario prestar atención a cuál de las acciones se expresa mediante un gerundio y cuál mediante un verbo predicado. De lo contrario, la frase puede volverse incorrecta o inexacta en cuanto al significado que expresa.

Entonces, en una oración: Al acercarse al río, los jinetes detuvieron sus caballos.- hay una inexactitud semántica. El gerundio imperfecto indica la coincidencia en el tiempo de dos acciones expresadas por el verbo y el gerundio, pero en realidad los jinetes primero condujeron hasta el río y luego detuvieron los caballos. Por tanto, es más apropiado utilizar el participio perfecto: Al acercarse al río, los jinetes detuvieron sus caballos.

Un ejemplo más: Los periódicos informan que Kent se volvió loco después de saltar por la ventana de un piso veinte.. En este caso, el verbo debe reemplazarse por un gerundio y el gerundio por un verbo ( Perdiendo la cabeza, Kent saltó por la ventana.). De lo contrario, la situación expresada en la frase será diametralmente opuesta a lo que fue en realidad. El participio perfecto indica una acción que precede a la acción expresada por el verbo predicado. Por tanto, si dejamos la construcción original ( Kent se volvió loco tras saltar por la ventana del vigésimo piso), entonces podemos decidir que Kent primero saltó por la ventana y solo entonces (en vuelo) se volvió loco.

Ejercicios para el tema “El uso de participios y frases participiales.»

Ejercicio 1. Correcto errores del habla asociado con el uso de frases participiales.

1. Después de ver la película, el escritor se volvió aún más cercano y querido para mí.

2. Al enumerar los nombres de los muertos al final de la película, se cree que no serán olvidados.

3. Al ver tanta injusticia, mi corazón sangra.

4. Al llegar al lugar el primer día, inmediatamente nos asignaron una tarea.

5. Habiendo pasado al noveno grado, obtuvimos una nueva materia.

6. Al leer el poema, sientes el poder de cada palabra.

7. Habiendo perdido a su marido en la guerra, no tenía ningún deseo de formar una nueva familia.

8. De pie en la puerta de la sala, pude escuchar claramente su conversación.

9. Huyendo de casa, el niño fue encontrado por la policía.

10. Al acercarme a la ciudad, se me cayó el sombrero.

11. Sin terminar la escuela, Sergei tuvo que trabajar.

12. Utilizando una calculadora, el cálculo se realiza de forma correcta y sencilla.

13. Al despertarse, le dijeron que estaba servido el desayuno.

14. Después de leer la obra, aparecieron claramente ante mí imágenes de los personajes.

15. Terminada la excursión, nos esperaba el almuerzo en el restaurante.

16. Después del juicio, el escritor fue enviado a Siberia, donde permaneció muchos años.

Respuestas:

1. Después de ver la película, el escritor se volvió aún más cercano y querido para mí.

2. Cuando los nombres de los muertos aparecen al final de la película, creemos que no serán olvidados.

3. Cuando miro tal injusticia, mi corazón sangra.

4. Cuando llegamos al sitio el primer día, inmediatamente nos asignaron una tarea.

5. Cuando pasamos al noveno grado, obtuvimos una nueva materia.

6. Al leer el poema, siento el poder de cada palabra.

7. Cuando perdió a su marido en la guerra, no tenía ningún deseo de formar una nueva familia.

8. De pie en la puerta de la sala, escuché claramente su conversación.

9. La policía encontró al niño que se escapó de casa.

10. Cuando me acercaba a la ciudad, se me cayó el sombrero.

11. Sergei, que no terminó la escuela, tuvo que trabajar.

12. Cuando se utiliza una calculadora, el cálculo se realiza de forma correcta y sencilla.

13. Después de despertarse, le dijeron que estaba servido el desayuno.

14. Después de leer la obra, aparecieron claramente frente a mí imágenes de los personajes.

15. Una vez finalizada la excursión, nos esperaba el almuerzo en el restaurante.

16. Después del juicio, el escritor fue enviado a Siberia y permaneció allí durante muchos años.

Ejercicio 2(para estudiantes avanzados de idiomas). Encuentra errores e inexactitudes en el uso de gerundios y frases participiales. Justifica tu respuesta. Corregir las frases.

1. Leyendo "La tormenta" de A.N. Ostrovsky, nos encontramos ante imágenes de representantes del “reino oscuro”.

2. Al asistir a su primer baile, Natasha Rostova sintió una emoción natural.

3. Al releer la obra de M. Gorky "En las profundidades", cada vez me pregunto si puede haber dos verdades.

4. Raskolnikov no puede entender que matando a la anciana el mundo no cambiará.

5. Después de recorrer 40 kilómetros, los edificios de la ciudad satélite se hicieron visibles a la izquierda de la carretera.

7. El maestro vivía en el sótano y cada vez que veía las piernas de alguien, su corazón se hundía.

8. Después de subir al montículo, Pierre pudo ver todo el panorama de la batalla.

9. Habiendo subido a la cima, no se oye ni un solo sonido del valle.

10. Al empezar a trabajar en su tesis, mi amigo ya no tuvo tiempo de jugar al ajedrez.

11. Todo lo expuesto en la monografía es muy importante, dada la falta de tiempo de un médico en ejercicio.

12. Perdidos en el bosque, los niños estaban dispuestos a ceder a la desesperación.

El papel de las circunstancias). Contesta las preguntas ¿haciendo qué? ¿Qué hiciste?

Por origen, el gerundio en ruso se remonta a la forma inarticulada (breve) del caso nominativo del participio y surgió en el idioma ruso antiguo debido a la pérdida de las formas de declinación de los participios inarticulados. Sin embargo, también tiene las características de un verbo, por ejemplo, tiempo.

-I

Los participios de la base del tiempo pasado con el sufijo - piojos (anteriormente, conocer, comer, tener, arar, lamer, tejer) se consideran obsoletos y, por lo general, rara vez se usan; anteriormente denotaban una acción que se acababa de realizar hasta el momento; momento presente: “dicho esto, se sentó”, “Al ver esto, agarró una horca”. En la actualidad, se utilizan en la forma - formado a partir de verbos reflexivos: lavar - lavar, dejar escapar - dejar escapar, descomponer - descomponerse, pasar hambre - morir de hambre, etc.

rol sintáctico

Generalmente adyacente a un verbo que actúa como predicado, es un adverbio adverbial y no está conjugado. Con menos frecuencia adyacente a un predicado nominal expresado por un adjetivo o sustantivo corto. Adyacente al predicado, puede denotar una acción adicional que acompaña a la acción que lleva la idea principal del predicado; permite la sustitución por la forma conjugada del verbo.

en la carta volumen de negocios participativo (participio gerundio con palabras dependientes) está separado por comas, no siempre un participio separado.

Los participios y frases participiales, así como las frases participiales, son un rasgo característico del habla escrita, principalmente del estilo científico y comercial oficial. Son raros en el lenguaje hablado. Además, ¡no se recomienda utilizar gerundios en el habla oral en absoluto!

Pero como el participio es una forma de libro, su uso suele causar dificultades.

Al utilizar gerundios y frases participiales en el habla, se debe prestar atención a un conjunto de factores.

1. Conviene recordar que la acción expresada por un gerundio sólo puede referirse al sujeto activo.

Por ejemplo, en una de sus historias cita una entrada en el libro de quejas del funcionario Yarmonkin: Al acercarme a esta estación y mirar la naturaleza a través de la ventana, se me salió el sombrero. Además de otros errores gramaticales y de habla, esta declaración también contiene un error en el uso de gerundios. El sujeto de esta oración es un sustantivo. sombrero. De acuerdo con las reglas gramaticales, resulta que fue el sombrero el que condujo hasta la estación y admiró la belleza de la naturaleza fuera de la ventana.
Para corregir la oración de acuerdo con las normas, es necesario cambiar la construcción: transformar la suma Tengo(es precisamente este el sujeto de la acción) en el sujeto: Al acercarme a la estación perdí mi sombrero..

Una excepción a esta regla son los gerundios, que se refieren al infinitivo que expresa la acción de otra persona:

Su casa estaba llenahuéspedes, listoentretenersu ociosidad señorial,intercambiosus diversiones ruidosas y a veces violentas(Pushkin).

En este caso, la acción del gerundio. intercambio se refiere al suplemento huéspedes y gramaticalmente depende del infinitivo entretener.

No puede referirse al tema ni al giro de las palabras. basado, desde la forma Residencia en ya no se percibe como un gerundio:

El cálculo se basa en tasas de producción promedio.

2 . Precisamente porque la acción del gerundio se refiere al sujeto, los gerundios no pueden usarse en oraciones impersonales, es decir, donde no hay un sujeto activo expresado mediante la forma de caso nominativo.

Por ejemplo: Al regresar a casa me sentí triste. Tal afirmación será gramaticalmente incorrecta, ya que la acción del gerundio regresando se refiere al suplemento a mi. Para corregir una oración, debes transformarla para que el objeto se convierta en sujeto (cf.: Regresando hogar,I triste), o sustituir el gerundio por un verbo predicado o por una cláusula subordinada (cf.: cuando estaba regresando en casa, estaba triste).

Está permitido, aunque no recomendado (!), utilizar gerundios en aquellas oraciones impersonales que incluyen un infinitivo ( Al regresar a casa, necesitasAdelante de camino a la panadería).

3. Por la razón expuesta anteriormente, no se permite el uso de gerundios en construcciones pasivas (pasivas), es decir, en aquellas oraciones donde el sujeto no indica el sujeto real (generalmente se expresa mediante una adición en el caso instrumental), pero el objeto de la acción.

El predicado en tales oraciones generalmente se expresa mediante el participio pasivo (cf.: Combatiente herido en la cabezametralla granadas), o un verbo reflexivo con un sufijo -xia (cf.: Casa bajo construccióntrabajadores ). Oraciones como:

Al salir del cerco, el combatiente resultó herido en la cabeza;Habiendo encontrado los fondos necesarios. , la casa está siendo construida por los trabajadores de nuestra confianza.

Para que tales oraciones sean correctas, debe reemplazar la frase participial con una construcción sinónima o transformar la construcción pasiva en una activa:

Al salir del ambiente el combatiente resultó herido en la cabeza por una metralla;Cuando un luchador abandonó el cerco. , el fue herido;Habiendo encontrado los fondos necesarios. , los trabajadores de nuestro fideicomiso iniciaron la construcción.

Casarse: Llegando a la ciudad de mi infancia, definitivamente iréte encontraré con amigos de la escuela y mi primer maestro.

5. Los participios normalmente no pueden combinarse como miembros homogéneos con otros adverbios o con el predicado. Actualmente, las frases que se pueden encontrar en la literatura del siglo XIX serían gramaticalmente incorrectas:

Pechorin,envuelto en un abrigo ytirando hacia abajo sombrero sobre sus ojos, trató de llegar a las puertas(Lérmontov); Guardias de Caballeríagalopó, pero aún aguantaba caballos(L. Tolstoi).

Excepciones forman participios (la mayoría de las veces en forma perfecta con el significado de un estado como resultado de una acción previa), que comienzan a adquirir las características de un adverbio. Por lo general, estas son circunstancias del curso de acción. ¡Pero sólo pueden ser homogéneos con circunstancias que cumplen la misma función en una oración!

La señora se sentó en la silla.a veces de lado, a veces escondido piernas ().

6. El lugar de la frase adverbial en la oración es relativamente libre. Al mismo tiempo, existen ciertas tendencias a colocar el participio antes o después del predicado.

Antes del verbo predicado Por lo general, se usa un gerundio, que denota la acción que precede a la acción expresada por el verbo predicado:

Sergei sacó un pañuelo y me lo entregó.(Sergei primero sacó un pañuelo y luego me lo entregó).

Antes del verbo predicado Generalmente también hay un gerundio que indica la causa o condición de la acción, ya que la causa o condición siempre precede al efecto:

Asustada, Tonya gritó.(Tonya gritó porque tenía miedo, y al principio tuvo miedo y luego gritó).

Después del verbo predicado Por lo general, se usa un gerundio con el significado de una acción posterior:

El caballo cayó, aplastándome la pierna.(Primero se cayó el caballo y luego me aplastó la pierna).

7. Al utilizar un gerundio perfecto o imperfecto, es necesario tener en cuenta su relación semántica con el verbo predicado y la forma en que aparece el verbo.

Participio forma imperfecta Suele usarse si la acción expresada por el gerundio coincide en el tiempo con la acción expresada por el verbo predicado:

Sonriendo, me tendió la mano; Sonriendo, extendió ambas manos hacia mí.

Participio la forma perfecta indica una acción que precede a la acción expresada por el verbo predicado:

Sonriendo, me tendió la mano.

Pongamos otro ejemplo: Los periódicos informan que Kentse bajó locotirándose desde una ventana del piso veinte. En este caso, el verbo debe reemplazarse por un gerundio y el gerundio por un verbo ( habiendo bajado loco, Kentse arrojó Desde la ventana). De lo contrario, la situación expresada en la frase será diametralmente opuesta a lo que fue en realidad. El participio perfecto indica una acción que precede a la acción expresada por el verbo predicado. Por tanto, si dejamos la construcción original ( Kent se volvió loco tras saltar por la ventana del vigésimo piso), entonces podemos decidir que Kent primero saltó por la ventana y solo entonces (en vuelo) se volvió loco. ¡Y esto es una tontería!

¡Buena suerte!

Prueba número 3 en idioma ruso.

Séptimo grado.

1 tarea.

Continúa la oración con una frase adverbial para hacerla verdadera: Fortaleciendo tu carácter,
1. Considere su relación con el mundo exterior.
2. creces listo para trabajar.
3. Los principios, pensamientos, deseos cambian.
4. Mis padres me ayudaron.

Tarea 2.

De cada línea, excluya sólo aquellas letras que se repiten; Escribe las palabras correctas.

KNAEUUBAIKVYU

NZHEEKEZhFGODIKUFYAI

NYEDUZVIGYAYAZSYU

DMNEMUSATLLOAD

SNYEVZSIYURAPPYA

3 tarea.

Elija oraciones correctamente construidas.
1. Al ver barcas y gente de todos lados, se dispersó un rebaño de cabras monteses. 2. Al ver las barcas y la gente de todos lados, un rebaño de cabras monteses quedó horrorizado. 3. Al prepararse para la caminata, los muchachos pensaron cuidadosamente en todos los detalles del viaje. 4. Preparándose para la caminata, se programó una reunión al amanecer. 5. A medida que cogíamos velocidad, los postes de telégrafo atravesaron la ventana. 6. Acelerando, el tren se acercaba rápidamente a un paso de montaña.

4 tarea.

A) La tarea se llama "ENCUENTRA UNA COMPAÑERA".

..., no lloran por el pelo

Tropezando...

..., no te lavarás

...sin comer, dormir

Lo que tenemos, no lo almacenamos...

Sin conocer el vado...

..., no regañes siempre el camino

Quitándome la cabeza...

..., no metas la nariz en el agua

... habiendo perdido, lloramos.

Esperando el pastel...

Sin mojarte las manos...

B) En el extracto de “El cuento de la princesa muerta y los siete caballeros”, faltan los gerundios. Vuelva a colocar a los fugitivos en su lugar y puntúelos. .

Pero la novia es joven

Hasta el amanecer en el bosque __________

Mientras tanto todo seguía y seguía

Y me encontré con la torre.

El perro _______ la conoce

________ vino corriendo y se quedó en silencio;

Ella entró por la puerta

Se hace el silencio en el patio.

El perro corre tras ella __________

Y la princesa ________________

Subió al porche

Y ella tomó el anillo...

Tarea 5.

Abrir paréntesis. Encuentra la "tercera rueda".

A) (no) sentido, (no) mirado, (no) pensando

B) (no) entender, (no) entender, (no) entender

B) (no) enojado, (no) hecho, (no) soportado

D) (no) odiaba, (no) aceptaba, (no) se preguntaba

D) (no) escribir, (no) escuchar), (no) leer.

Tarea 6.

Reemplace los verbos subrayados con gerundios y agregue signos de puntuación.

"Alyonushka" de Vasnetsov causa una triste impresión, efectivo piensa en el amargo destino de una persona solitaria.

Lo dejó caer Con la cabeza entre las manos, la pobre niña mira indiferentemente a lo lejos. Experiencias estrujar corazón, nublan su mirada triste. Los árboles susurran cruelmente, transformado en una pared sólida. Cielo gris evoca Pensamientos ansiosos, envueltos en frío. El lago profundo esta triste se vuelve negro, asusta con lo desconocido. Las hojas doradas rodean a Alyonushka, recordar sobre sueños incumplidos.

Parece que la naturaleza otoñal. siente El estado de ánimo de la niña, busca consolar a la triste belleza.

Tarea 7.

Escribe en las celdas los gerundios formados a partir de verbos:

1.Mira a tu alrededor (participio no verbal)

7. Imprimir (gerundio participio búho. v.)

2. Sparkle (participio no verbal)

8. Separarse (adverbial búho. v.)

3. Date prisa (participio no verbal)

9. Detente (participio adverbial de búho. v.)

4. Comprar (adverbial búho. v.)

10. Knock (participio no verbal)

5. Saltar (participio no verbal)

11. Jugar (participio no verbal)

6. Ver (participio adverbial de búho. v.)

12. Desfile (participio no verbal)

Las construcciones con sustantivos verbales dan al discurso un carácter puramente oficial. Su aparición en el discurso profesional de los abogados se debe a que en el lenguaje del derecho son comunes los nombres de acciones procesales, como por ejemplo incautación, indagación, investigación y otros similares que conducen a la formación de cadenas del caso genitivo: sobre el cálculo de la fecha de vencimiento de los antecedentes penales; hay un encordado del caso instrumental: Practicar la curación como profesión por una persona que no tiene educación médica.(Así quedó redactado el artículo 221 del Código Penal de la RSFSR). Un fenómeno similar en documentos y textos científicos es inevitable. En el discurso público, tales construcciones son indeseables, ya que hacen que las frases sean engorrosas, secas y el habla difícil de entender. Recordemos la historia de K. G. Paustovsky "Prose Poetry", en la que, citando la frase que escuchó: "En términos de producción de productos, nuestra empresa de hardware se centra en inflar los indicadores y estándares de calidad", el escritor califica ese discurso como dislocado.

Los sustantivos verbales son causa de errores de habla y estilísticos, uno de ellos es la formación artificial de sustantivos y adjetivos verbales que no están en lenguaje literario: El demandado, mediante palizas sistemáticas, lenguaje soez y parasitismo, hizo imposible la convivencia con el demandante; lesión combinada. O: El alcohol ilegal se destruyó vertiéndolo y el aparato se destruyó rompiéndolo y enterrándolo en el suelo.. Porque no escribir: Se derramó alcohol ilegal, se rompió el aparato y se enterró en el suelo.?

A menudo, como resultado del uso de sustantivos verbales, se crean artificialmente predicados divididos: Uskov lo mordió en los dedos de la mano derecha.(necesario: mordido). Davydov hizo que su vecino salara el café instantáneo y espolvoreara pimienta sobre un pastel(necesario: sal vertida).

La capacidad de utilizar correctamente estructuras sintácticas paralelas en el habla contribuye a la expresión precisa de los pensamientos.

Términos lingüísticos

Oraciones infinitivas- oraciones en las que el miembro principal se expresa mediante la forma infinitiva del verbo.

Sustantivos verbales- sustantivos formados a partir de verbos: venir - llegada, regreso - retorno, juez - juez, tribunal.

Preguntas de autoevaluación

Nombrar construcciones sintácticas paralelas. ¿Por qué se llaman paralelos? 2. ¿Cuáles de ellos son típicos de los estilos de libros? 3. ¿Qué cualidades le dan al habla los participios, las frases participiales y los sustantivos verbales? 4. ¿Cuáles son las funciones de las frases participiales en el discurso jurídico? 5. ¿Cómo deben prepararse los datos personales de los imputados y demandados? 6. Nombra las frases participiales y participiales cliché. 7. ¿Qué causa errores en el uso de frases participiales? 8. ¿Qué significan las frases adverbiales? ¿Cuándo son inapropiados en el habla? 9. ¿Qué errores se observan en el uso de frases participiales?

47. ¿Dónde se utilizan las construcciones con sustantivos verbales?

Plan de muestra para una lección práctica.

parte teorica

El concepto de construcciones sintácticas paralelas. Sus funciones en el lenguaje del derecho.

El uso de locuciones participiales en el lenguaje del derecho. Errores en su uso.

Lo apropiado e inapropiado de las frases adverbiales en el habla.

Dificultades para utilizar construcciones con sustantivos verbales.

Parte practica

Ejercicio 1. Lea varios artículos del Código de Procedimiento Penal, Código de Procedimiento Penal, Código Civil, Código Fiscal, Código de Procedimiento Civil, Código Penal de la Federación de Rusia y observe la regularidad del uso de frases participiales y participiales, construcciones con sustantivos verbales, y cláusulas subordinadas. Explique por qué la Parte Especial del Código Penal de la Federación de Rusia no utiliza frases participiales.

Tarea 2. Lea varias resoluciones, definiciones, notificaciones, acusaciones, oraciones contenidas en los apéndices y vea qué estructuras sintácticas paralelas son clichés y necesarias en el texto de estos documentos.

Tarea 3. Observar errores en el uso de estructuras sintácticas paralelas, establecer sus causas y corregirlas. Preste atención a la exactitud del uso de las palabras; corregir errores si es necesario. Al editar el texto, considere el significado de coerción en el verbo. tuve que(ver ejercicio 2).

Ejercicio 1

48. La amonestación con la amonestación final no fue aceptada por el demandante, no siendo comunicada a él. 2. Chaikina, agarrando una pala que estaba en el patio, golpeó a Elizariev en la cabeza. 3. Le pido que tome medidas para eliminar las causas y condiciones que contribuyeron a la comisión del delito. 4. Al regresar a su casa, mi cliente vio en la entrada a un hombre que le pareció borracho. 5. Mientras estaba en prisión, mi cliente cumplió 18 años. 6. Un ladrillo arrojado por Dzyuba golpeó a Zhilin en la cabeza, cometiendo así un atrevido vandalismo. 7. Fetisov, jubilado, pasó la mañana en el balcón y tuvo la oportunidad de observar el robo de alimentos en la tienda de enfrente. 8. Litvin, que llegó antes que los demás, se escondió en el armario empotrado, de donde surgió una influencia inesperada.

aulló a las víctimas. 9. Chaikin, que intentaba detener el escándalo, fue mordido en el dedo por Chang-Liang-Shi. 10. El robo se cometió exprimiendo vidrios, trepando por una ventana, abriendo un armario, juntando cosas en un paquete y saliendo nuevamente. 11. La víctima quiso sacar el dinero, pero no encontró la billetera en su bolsillo. 12. Las heridas causadas a Kostrov y Taraev son graves y ponen en peligro sus vidas. 13. Las personas que intervienen como testigos están obligadas a dar testimonio veraz. 14. La administración de SMU-3 no ejerció un control adecuado sobre el trabajo de la brigada Rogalsky y Vosnyatsky, interesándose únicamente por el volumen de trabajo realizado. 15. Considerando la gravedad de los delitos que cometieron, sus acciones se califican en el párrafo “b” de la Parte 2 del art. 164 del Código Penal de la Federación de Rusia como robo cometido repetidamente. 16. El abogado, al llegar a la celda del acusado, no pudo hablar con él. 17. Habiendo escuchado al acusado, a la víctima y a los testigos, creo que la acusación ha sido confirmada. 18. Hablando de la personalidad de Chirkov, me resulta difícil encontrar algo positivo.

Ejercicio 2

1. Teniendo amplia experiencia en navegación aérea, realizó el curso correctamente. 2. Y así, al regresar a casa, algo lo detuvo. 3. Mientras examinaba este caso penal, Vasilovsky cometió un delito grave. 4. Las personas que conducen en estado de ebriedad son responsables. 5. Durante la investigación, Petrov testificó sobre los cómplices involucrados en el crimen. 6. Las personas involucradas deberán ser citadas a declarar. 7. Al declarar, tuvo que hablar de todas las circunstancias del crimen. 8. Estos testimonios deberán ser cotejados durante la averiguación previa. 9. Los materiales del caso fueron examinados por peritos sin llegar a ninguna conclusión definitiva. 10. Nosotros, los desintegradores, Efremov y Borovkov, llegamos a nuestro turno y fuimos llamados por el capataz Kozlov.

La persona que cometió el delito será penalmente responsable. 12. La visita de Ispugov a la exposición estuvo acompañada no tanto de ver la exposición como de molestar, empujar e interferir. 13. Al leer el caso, no tenía dudas sobre la inocencia de mi cliente. 14. Al dar marcha atrás, se produjo una colisión con un Zaporozhets. 15. ¿Quién no se sentiría embargado por un sentimiento de odio hacia los criminales que se atrevieron a matar o robar?

49. La valoración jurídica del delito cometido es absolutamente correcta, inciso “d”, apartado 2 del art. 159 del Código Penal de la Federación de Rusia, se trata de tomar dinero personal de las víctimas mediante fraude y causarles daños importantes.

Ejercicio 3

12. Los agentes de policía confiscaron dinero por valor de 32.560 rublos, cometiendo así un delito previsto en la parte 1 del art. 159 del Código Penal de la Federación de Rusia.

13. La opción de Noskov queda invalidada por empeorar.

14. El ebrio Krivyakin perdió el control de sus acciones.

15. Los acusados robaron bienes materiales por valor de 470 rublos, incluidas 9 chuletas que el acusado Charov comió en el buffet. 5. El acusado se quitó el sombrero acercándose sigilosamente, extendiendo la mano en silencio, quitándoselo abruptamente y corriendo rápidamente. 6. Se peleó con Borin y cometió un crimen sin mostrar moderación. 7. Se recuperará del acusado la rotura de un jarrón de la fábrica de Dulevo por valor de 24.000 rublos en la cabeza de la víctima. 8. Se suicidó sumergiéndose en agua sin volver a descargar. 9. La no repetición de robos en la producción sólo puede garantizarse mediante el fortalecimiento de la educación del personal, la seguridad de los materiales, la dotación de personal de los aparatos de gestión y control, la responsabilidad personal y la presentación de informes, así como la eliminación de la rotación de personas financieramente responsables. . 10. Kornev golpeó a la víctima con un cuchillo que yacía sobre la mesa. 11. Habiendo examinado los materiales del caso, la investigación estableció... 12. Pasado el desvío, quedaban entre 300 y 400 metros antes del cruce ferroviario. 13. Mukhin rompió la cerradura con una palanca en sus manos. 14. La víctima, tras recibir una herida penetrante de arma blanca, ingresó en el hospital. 15. Se está examinando el caso de Igor Izralevich Sharkan, nacido en 1960, natural de Riazán, que trabaja para el fideicomiso del canal de agua. 16. El examen reveló que Podosenova, que trabajaba como vendedora en la tienda número 7, vendía productos perecederos que habían llegado de la base hace 12 días.

Ejercicio 4

1. Acercándose a ella, dice que había dos hombres en la caja registradora. 2. 20 de enero de 2000, a las ocho de la tarde, Semin, caminando por la calle con Kurochkin. Bograd, vi chicos jugando al hockey en esta calle. 3. Genkin no sabía nada de lo sucedido debido a que Shchegoleva no le informó de las circunstancias del caso.

Mientras estaba borracho en la base, Kochnev recibió un comentario del gerente del almacén, Yutkina, al que no reaccionó. 5. Al estar a solas con Dudina, Golovach tuvo la oportunidad de estar de acuerdo con ella en todo. 6. Entonces Utkin salió corriendo al patio, donde lo detuvieron, escondiéndose detrás de un árbol. 7. La golpiza de la víctima fue vista por Miletsky y Vaskin, quienes intervinieron e impidieron la pelea. 8. Istomin y Ptashkin fueron detenidos en la entrada de la planta procesadora de carne, sin haber cumplido su intención criminal por razones ajenas a su voluntad. 9. Mientras prestaba declaración, el tribunal preguntó a la testigo Mordyukova... 10. Tres personas resultaron heridas por violar las normas de tránsito. 11. El origen de los hematomas de la víctima, en mi opinión, no ha sido probado. 12. Tkachenko, después de haber cometido un robo, fue detenido por agentes de policía. 13. Afeitarse el bigote después de cometer un delito convence de su deseo de eludir la responsabilidad penal. 14. Gr-ka Ubiyvok, recostado en el césped del parque, aplastaba flores. 15. Explorando las razones de este crimen, su vida se revela paso a paso. 16. Este período en la vida de mi cliente es crítico, una crisis, teniendo en cuenta su inconsistencia. 17. Al transferir dinero de la venta de bufandas, Mashina y Krainova fueron detenidas, el dinero fue confiscado por agentes de policía, cometiendo así un delito.

Ejercicio 5

1. Habiendo conducido hacia el lado derecho y entrando en la acera, Kormushkin atropelló a los peatones Kitaev y Grebennikov que estaban parados en la acera. 2. Zharikov, mientras estaba ebrio en el cine, fue detenido y llevado a la comisaría. 3. Hicimos las paces resolviendo la disputa. 4. La víctima escuchó un molesto zumbido que le irritó y le impidió concentrarse. 5. Aunque Lidnikov firmó una responsabilidad por falso testimonio, ocultó la verdad.

Al acercarme a la casa, detuve el auto y noté a dos hombres parados en el lado opuesto y mirando en mi dirección. 7. En la referencia recibida de la escuela, adjunta al caso y leída aquí en la audiencia judicial, mi cliente se caracteriza positivamente. 8. Habiendo golpeado a la víctima, ésta se avergonzó de sus acciones. 9. Las abrasiones encontradas en la cara fueron causadas por el impacto de un objeto duro y contundente. 10. Como resultado de una encuesta realizada por las autoridades responsables de aplicar las normas previstas en las instrucciones sobre las normas de seguridad contra incendios, varios directores de empresas del distrito descubrieron violaciones. 11. Entre las cosas que me presentan para su identificación, reconozco un vestido sin mangas que lo cosí yo misma. 12. El cuerpo borracho de Tushin cayó del andamio sobre Barsukov y le aplastó la pierna.

50. Considerando en audiencia pública el caso de Elena Markovna Rukosueva, nacida en 1959, originaria del pueblo. Ovsyanka del territorio de Krasnoyarsk, rusa, soltera, trabajadora, sin condenas previas, no trabaja, procesada en virtud del apartado 1 del art. 213 del Código Penal de la Federación de Rusia, el tribunal consideró... 14. Demuestra que, estando borracho, habiendo consumido una cantidad importante de alcohol, después de reunirse con su padre, salió a la calle y conoció a jóvenes que Estuvimos sentados hasta tarde en el mirador.

Ejercicio 4. En arte. 113 del Código Penal de la Federación de Rusia, las frases participiales están conectadas por una conexión subordinada. Se pueden representar esquemáticamente así.

O O O O

camino: g; en la parte 1 del art. 85 del Código Fiscal de la Federación de Rusia están estructurados de la siguiente manera: O y go O. Lea estos artículos, encuentre en ellos frases participiales, compruebe de qué palabras dependen. Explique por qué el contenido del art. 85.

Tarea 5. Lea un extracto de la acusación. Resalte las estructuras sintácticas paralelas que contiene. Si encuentra errores en el uso de participiales y frases participiales, corríjalos.

Habiendo sido presentado e interrogado como acusado, V.V Sviridov se declaró plenamente culpable y testificó que el 18 de diciembre de 2001 a las 17.00 horas, en estado de ebriedad, en la zona de la parada de Neftebaza, detuvo un taxi y pidió que lo llevaran. a su casa por st. Igarskaya. Al llegar a la calle. Igarskaya se bajó del taxi y se dirigió hacia su exmujer, que vivía en la casa número 13. No recuerda si amenazó al taxista con un cuchillo. Pero recuerda que sacó un cuchillo en el taxi. Después de pasar un tiempo con su esposa, se dirigió a su albergue. Al acercarse a la estación de autobuses, pidió un taxi y entró en la estación de autobuses para vender su navaja. Pero el policía que se encontraba allí le quitó el cuchillo, tras lo cual se dirigió a su casa y se acostó.

Tarea 6. Después de leer un extracto de la acusación, transmita su contenido utilizando frases participiales y participiales. Tenga en cuenta la cacofonía que se produce al utilizar participios y gerundios (están resaltados).

La investigación preliminar y judicial prestó mucha atención al esclarecimiento de la identidad y el estilo de vida de los hermanos Baskakov. ¿Qué los llevó al crimen? Sucede que en alguna familia ocurren problemas. El equipo, los compañeros de trabajo y los vecinos siempre acuden en ayuda de una familia así. Y si una madre se siente sola y le resulta difícil, entonces con la ayuda de las personas que cría niños buenos. Un hijo tan bueno fue criado por una verdadera trabajadora: la madre del asesinado Erutsky.

Pero en la familia Baskakov todo era diferente. Tras la temprana muerte de su padre, su madre no quiso ni pudo darles a sus hijos una buena educación. Frente a sus hijos, llevaba una vida borracha y desenfrenada y obtenía dinero de forma impura. Los niños obtuvieron malos resultados en la escuela y apenas completaron el quinto grado. Y aunque se separaron de la escuela hace varios años, allí se les recuerda con palabras amargas y poco amables. Los Baskakov demostraron ser unos hooligans que dañaron la propiedad de la escuela, ofendieron y golpearon a los estudiantes de la escuela primaria y violaron constantemente la disciplina escolar. Sintiendo que no podían influir en los Baskakov, los profesores regresaron a casa con la familia y trataron de influir en su madre. Pero sin éxito.

Al no haber completado sus estudios, o mejor dicho, al no haber aprendido nada, los hermanos Baskakov abandonan la escuela. Después de andar un rato, se calman, pero no para descubrir el gran propósito de la vida. No permanecieron mucho tiempo en ningún equipo. Llegaron a un lugar nuevo y se fueron. Al tratar el trabajo con indiferencia, sin saber qué es un equipo, los Baskakov adoptaron los puntos de vista e intereses de su madre y comenzaron a beber. Y a veces Yuzef Baskakov, después de emborracharse, le levantaba la mano a su madre (M. F. Khatkevich).

Tarea 7. Siga cómo se introducen las frases participiales en el texto de los artículos del Código de Procedimiento Penal de la Federación de Rusia, qué funciones desempeñan (indique el motivo, la condición, el momento de la acción) y cómo se complican (frase participial, miembros homogéneos sugerencias o oración subordinada); ¿Qué función realizan estas estructuras accesorias?

El juez, habiendo establecido al resolver la cuestión de la programación de una audiencia judicial que el caso penal recibido no es de la competencia de este tribunal, toma la decisión de remitir este caso penal a la jurisdicción (artículo 34).

Habiendo establecido, durante la fase previa al juicio en una causa penal, las circunstancias que contribuyeron a la comisión de un delito, el investigador o investigador tiene derecho a presentar a la organización pertinente o al funcionario correspondiente una propuesta para tomar medidas para eliminar estas circunstancias o otras violaciones de la ley (artículo 158).

Tarea 8. En el tema "Estilo comercial oficial" (págs. 37-42), resalte oraciones con estructuras sintácticas paralelas. Identificar las funciones de estas estructuras en el texto. Vea cuáles son los más comunes. Tenga en cuenta que todas las frases adverbiales corresponden al sujeto. Complete una tarea similar después de leer un extracto de las memorias de A. F. Koni sobre F. M. Dostoievski (p. 139).

Tarea 9. Con base en sus observaciones, concluya qué cualidades del habla se violan por el uso inepto de estructuras sintácticas paralelas. Informe esto a la clase.

Tarea 10. Brindar consultas a investigadores y jueces sobre este tema; Muestre lo importante que es la capacidad de utilizar estructuras sintácticas paralelas para una expresión de pensamientos competente y precisa. Piensa en las preguntas que podrían hacerte y prepárate para responderlas.

Tarea 11. Preste atención al uso correcto de participios y frases participiales en la acusación del caso Ponochovny, en la acusación del caso Laptenka, en el veredicto del caso Gerasimov. Determinar sus funciones. Identificar errores asociados con el uso incorrecto de frases adverbiales. Corregir los errores.

Posibles dificultadesBuen consejo.

En el uso de gerundios únicos y frases participiales, a menudo se cometen errores debido a la discrepancia entre los productores de la acción en el predicado y el gerundio, por ejemplo:
“Cuando me acercaba a la estación, se me cayó el sombrero”.
Recuerde: el gerundio que denota una acción adicional y el verbo que denota la acción principal deben referirse al mismo productor de la acción.
En la frase anterior se viola esta regla lingüística: de hecho, era el hablante (y no el sombrero) el que conducía hasta la estación.
Es necesario cambiar la oración para que ambas acciones (en predicado y participio) se refieran al mismo actor:
“Cuando me acercaba a la estación, se me cayó el sombrero”.

Los errores en el uso de gerundios y frases participiales pueden deberse a la ausencia de un verbo en la oración, por ejemplo:
“Al regresar a casa me sentí triste”;
“Qué conmovedor es cuando pronuncia este monólogo”.
Una frase adverbial no puede estar presente en una oración en la que no hay ningún predicado expresado por un verbo. Un gerundio necesariamente debe referirse a un verbo o (en casos raros) a un participio, por ejemplo:
“Al regresar a casa me sentí triste”;
“Mientras pronunciaba este monólogo, se veía muy conmovedor”;
“La gente no pudo contener la presión de las olas que se precipitaban hacia la orilla, arrasando con todo lo que encontraban a su paso”.

Si un gerundio o frase participial está contenido en una oración personal definida, pueden surgir dudas de que la oración esté construida correctamente, por ejemplo:
Si una frase gerundio o participial está contenida en una oración personal indefinida, es posible que se produzcan errores, por ejemplo:
"Después de graduarse del instituto, los graduados fueron enviados a trabajar en escuelas de Moscú".
En oraciones personales definidas, el gerundio es bastante apropiado y se refiere al sujeto implícito:
“Al salir de casa no olvides apagar los aparatos eléctricos”.
En oraciones indefinidas, el gerundio siempre debe referirse al agente indefinido implícito, por ejemplo:
"Cuando se juega al golf, la gente suele utilizar varios palos diferentes".
Si se viola esta regla, se produce un error:
"Después de graduarse del instituto, los graduados fueron enviados a trabajar en escuelas de Moscú". (Fueron los graduados los que se graduaron del instituto, no quienes los enviaron a las escuelas de Moscú).

Si una frase gerundio o participial está contenida en una oración impersonal, es posible que se produzcan errores, por ejemplo:
“Incluso estando cerca de la chimenea, siento frío”.
En oraciones impersonales, una frase gerundio o participial es apropiada sólo si la oración contiene una forma infinitiva del verbo. Por regla general, se trata de ofertas impersonales con significado general necesidad o posibilidad/imposibilidad, por ejemplo:
“Al resolver un problema, puedes utilizar cualquier material de referencia”;
"Cuando vas de viaje, necesitas llevar un mapa contigo".

"Normas sintácticas". “Construir oraciones con una circunstancia separada”

Ejercicios de entrenamiento

Regresando a casa

1) Me sentí triste.

2) ya está completamente oscuro.

3) Recordé mi promesa de llamar a casa.

4) se me cayó un libro del bolso.

Pegar papel tapiz,

1) En primer lugar, se requiere precisión.

2) debe asegurarse de que no se formen arrugas.

3) la parte frontal debe estar seca.

4) mucho depende de la calidad del pegamento.

La primera y cuarta frases son dos figuras diferentes. En la tercera oración, preste atención al predicado: nominal compuesto. Es imposible traducir tal predicado a una frase participial. (Opción correcta-2)

¿Cómo se desarrollan las acciones? Una tras otra o simultáneamente (todas las acciones ocurren simultáneamente). Esta es también una de las condiciones.

Registremos nuestras conclusiones:

D 1 D 1

(estado de nombres)

============= ) Actor ) simultaneidad

D 2 D 2

.-.-.-.-.-.-.-.-.-.-..-.-.

Si tienes una oración b/l frente a ti, fíjate si hay un infinitivo al que d/o pueda referirse.

Por ejemplo: Durante la guerra tuve que trabajar en condiciones difíciles, sin tener un solo día de descanso durante mucho tiempo.

(¿Tuviste que trabajar cómo?)

Si en la oración b/l no hay ningún infinitivo al que d/o pueda referirse, entonces el uso de este último está estilísticamente injustificado.

Por ejemplo: Al despedirme de mi escuela de origen, me sentí muy triste.

Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Familiarizarse con el índice del libro,

1) puede parecer demasiado complicado.

2) ves que este es un trabajo minucioso.

3) resulta que su tema es más amplio de lo indicado en el título.

4) existe el deseo de leerlo definitivamente.

La primera y cuarta frases son dos figuras diferentes. La tercera oración es SPP, dos figuras diferentes, el predicado se expresa mediante un adjetivo en grado comparativo. La segunda frase es o/personal, las acciones ocurren simultáneamente. (esta opción será la correcta).

Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Habiendo llegado a la estación final,

1) había un coche esperándonos.

2) necesitas cambiar al autobús.

3) quedan dos kilómetros.

La primera y cuarta frases contienen dos figuras diferentes. La tercera oración es b/personal. La segunda oración es una oración verbal compuesta con una generalización. valor personal (esta opción será correcta).

Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

1) era aburrido estudiar el alfabeto en la escuela.

2) No pude dominar la escritura hasta los ocho años.

3) mi pasatiempo favorito seguía siendo dibujar.

4) estudiar en la escuela no me presentó ninguna dificultad.

Las frases tercera y cuarta son dos figuras diferentes. El primero es personal. La segunda es la opción correcta.

Proporcione una continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Bajando una pendiente pronunciada,

1) surgió un obstáculo inesperado en el camino del esquiador.

2) a los esquiadores les esperaba la última etapa de la competición.

3) hubo una ganancia significativa en tiempo.

4) fue posible llegar al pueblo en una hora y media.