El hombre vino al mundo en busca de una inmensa libertad, creatividad y felicidad. El trabajo de A.I. Kuprin A. Kuprin está asociado con el período de finales del siglo XIX y principios del XX. En este momento completa su camino de la vida LN Tolstoi, se revelan los talentos de A.P. Chéjov, M. Gorky, Korolenko, I.A. Bunina, L. Andreeva.

Nacido en la provincia de Penza en la familia de un funcionario menor que falleció un año después del nacimiento de su hijo. Después de la muerte de su marido, su madre (de una antigua familia de príncipes tártaros) se mudó a Moscú, donde el futuro escritor pasó su infancia y juventud. A la edad de seis años, el niño fue enviado al internado (orfanato) Razumovsky de Moscú y luego ingresó a Moscú. Academia Militar, transformado en Cuerpo de Cadetes. La vida de oficial que llevó durante cuatro años después de graduarse del Cuerpo le proporcionó un rico material para sus futuros trabajos.

En 1894 se jubiló y se trasladó a Kiev, sin ninguna profesión civil y con poca experiencia de vida. En los años siguientes viajó mucho por Rusia, probando muchas profesiones, absorbiendo con avidez experiencias de vida que se convirtieron en la base de sus futuros trabajos. En 1901 se mudó a San Petersburgo y comenzó a trabajar como secretario de la "Revista para todos". Historias sobre animales Una serie de historias e historias sobre el ejército Una serie de historias sobre el circo Obras sobre la dura vida de los pobres.

Los diecisiete años que el escritor pasó en París fueron un período improductivo. La constante necesidad material y la nostalgia le llevaron a la decisión de regresar a Rusia. En la primavera de 1937, Kuprin, gravemente enfermo, regresó a su tierra natal y fue recibido calurosamente por sus admiradores. Publicó el ensayo "Moscú natal". Sin embargo, los nuevos planes creativos no estaban destinados a hacerse realidad. En agosto de 1938 Kuprin murió en Leningrado de cáncer. Después de la Revolución de Octubre de 1917 El escritor no aceptó la política del comunismo militar, el “Terror Rojo”; temía por el destino de la cultura rusa; En el otoño de 1919, mientras se encontraba en Gátchina, aislada de Petrogrado por las tropas de Yudenich, emigró al extranjero.

AI. Kuprin. Fotografía entregada a I. Bunin. Las historias de A. Kuprin se caracterizan por la representación de un sentimiento de amor profundo y desinteresado. Mundo espiritual Los héroes son ricos, pero varias razones determinan la tragedia de sus destinos. El tema del sentimiento puro y bello recorre toda la obra del escritor ruso. “Todo amor es una gran felicidad, incluso si no se comparte”, estas palabras podrían repetir todos los héroes de sus historias.

AI. Kuprin en su escritorio. 1911 ¿Por qué el cuento se llama “El arbusto lila”? La historia se llama así porque es el arbusto de lilas el que trae felicidad a los héroes. Al principio, la joven pareja está deprimida por el fracaso que sufrió Almazov. No ingresó a la Academia, y todo por una mancha en el dibujo. Están buscando una salida y Verochka la encuentra. Un arbusto de lilas plantado fuera de la ciudad ayudó a Almazov a ingresar a la Academia. Es el arbusto de lilas el que trae felicidad y paz a la familia Almazov.

Gilgur Vlad. "Arbusto de lilas"

¿Cómo empatiza Vera con el héroe? ¿Qué quiere decir esto? Vera conoció a su marido “con el sufrimiento reflejado en su bello y nervioso rostro”. ¿Cómo se comportan marido y mujer? La esposa está tratando de descubrir el motivo de un cambio tan drástico en el comportamiento de su marido. Desde el principio de la historia, la pareja no pronunció una palabra. La esposa inicia una conversación, pero no hay diálogo. Verochka no se desespera e intenta "hablar" con su marido por segunda vez. Almazov dice que incluso intenta culpar a Verochka de su desgracia. Pierre-Auguste Renoir. En el jardín

¿Cómo ves a los personajes en la escena cuando van al jardinero? Almazov está indefenso, levanta las manos con asombro y frunce el ceño. Está insatisfecho y no cree en el éxito. Todos los movimientos de Verochka son rápidos y precisos, en este momento se siente la amante y cabeza de familia.

El jardinero no estaba contento con una visita tan tardía. Él responde secamente, casi hostilmente. Pero luego muestra simpatía por los personajes. Vemos que el autor simpatiza con este hombre: “un viejecito con gafas doradas”. Normalmente vienen al jardinero durante el día, pero aquí... Vienen por la noche y se comportan de forma extraña. Naturalmente, el jardinero se lo tomó todo a broma. Pero entonces, cuando el jardinero se entera de lo que está pasando, su actitud cambia drásticamente. Él comprende la condición de los cónyuges y los ayuda de buena gana.

Verochka no encuentra un lugar para ella y está muy preocupada por su marido. Ni siquiera podía quedarse sentada en casa. Vera adivina desde lejos el estado de ánimo de su marido. Almazov se transforma: de un perdedor sombrío se convierte en un hombre feliz. Su rostro brilla con el “triunfo de una victoria obtenida”. Pero incluso ahora Verochka no se calma hasta que escucha de labios de su marido que todo está bien. ¿Cómo reaccionó Verochka ante el éxito de su marido? Ella entiende que agrada a su marido, por eso le pregunta una y otra vez, intentando averiguar detalles.

Tema de la lección: Problemas morales historia de A.I. Kuprin “El arbusto lila”.

Tipo de lección: aprendiendo nuevo material.

Tipo de lección: lección mixta.

Objetivos de la lección: conocimiento de las obras de A.I Kuprin, el texto del cuento "El arbusto lila"; basado en el trabajo con trabajo literario enseñar el análisis de las acciones de los héroes, sus personajes, así como la visión y comprensión del significado de lo que leen; mejorar las habilidades de análisis de un texto literario prediciendo fragmentos de la trama y comparándolos con la versión del autor, desarrollando habilidades creativas y creatividad; desarrollo de la competencia comunicativa; apelar a los valores morales familiares; cultivar una actitud sensible hacia el amor, la capacidad de experimentar y comprender a otra persona.

Equipo: retrato de A.I Kuprin, tablero, libro de texto, ediciones de su obra, grabación de audio.

II.Motivación para las actividades de aprendizaje.

III.Comunicar el tema y propósito de la lección.

IV.Trabajar en el tema de la lección.

V.Reflexión.

VI.Tarea.

I.Organizar el tiempo

Crea una atmósfera amigable en el aula.

IV.Discurso de apertura del profesor.

Hoy nos familiarizamos con la obra del gran escritor ruso, A.I.

1. ¿Qué historias de A.I Kuprin recuerdas?

2. ¿A qué temas se dedican?

3.¿Qué distingue a los héroes de A.I Kuprin?

Junto con usted, intentaremos construir en términos generales la historia "El arbusto de lilas", prediciendo el curso de la trama de acuerdo con fragmentos individuales del texto de la historia. Al mismo tiempo, entrenaremos nuestras habilidades en el análisis de textos literarios y nos familiarizaremos con los valores morales familiares.

Hay una nota en la pizarra: arbusto de lilas.

¿Qué asociaciones tienes?(escriba asociaciones en la pizarra)

La lila florece en primavera. La primavera es la época de los enamorados. Esto significa que la lila es la flor de los enamorados. La lila tiene 4 pétalos y en la mitología 4 son un símbolo del Universo. Pero también existe una lila de cinco pétalos que trae felicidad. El tema de nuestra lección es “Problemas morales del cuento “El arbusto lila”. La idea del amor y la felicidad en la familia."

Basado en el título “Lilac Bush”, ¿puedes adivinar de qué se tratará la historia? (oralmente).

Técnica “Lectura con paradas” (grabación de audio de la parte I del cuento de A.I. Kuprin "El arbusto lila").

¿Se hicieron realidad tus expectativas?

¿Qué fue inesperado?

¿Qué puedes decir sobre los héroes?

¿Qué eventos pueden suceder en la situación descrita a continuación?

¿Qué evento es el comienzo de la historia?

¿Lo descubriremos de inmediato? ¿Qué pasó con Nikolai Evgrafovich?

¿Quién le ayudó a superar todos los “obstáculos”?

II parte de la historia. Lectura del profesor.

¿Cómo puedes titular esta parte de la historia? ¿Por qué?

¿Cuál de los héroes rompió el pesado silencio?

¿Cómo reaccionó Nikolai Evgrafovich ante esto?

¿Qué se le ocurrió realmente a Verochka?

¿Cómo te sientes ante esta decisión de la heroína?

¿Cómo se comporta Verochka después de tomar una decisión?

¿A dónde van los héroes?

Las tensiones aumentan cuando los Almazov acuden al jardinero. ¿Cómo enfatiza esto el autor?

¿Cómo salva Verochka la situación?

III parte – lectura independiente por parte de los estudiantes (libro de texto, p. 73).

¿Cómo puedes titular esta parte de la historia?

¿Por qué los héroes decidieron plantar un arbusto de lilas?

¿Por qué crees que Verochka, habiendo estado de acuerdo con el jardinero, no se fue a casa, sino fuera de la ciudad con su marido?

¿Qué pasó al día siguiente?

Nos volvemos a reunir con el profesor y Almazov vuelve a hablar de él. ¿Cómo cambió la actitud de Nikolai Evgrafovich hacia su examinador?

¿Por qué Vera hace que su marido repita una y otra vez cómo habló con el profesor, interesándose por los más mínimos detalles?

¿Qué es lo más importante de un diamante para un poeta?

¿Qué no te dejó indiferente en la relación entre ambos amantes?

V. Reflexión.

Recepción "Sinquain" (tarea grupal).

¿Cuál es el significado del título de la historia?

Ahora seamos creativos: escriba un vino sincronizado sobre el tema de nuestra lección. ¿Qué palabras se pueden utilizar para la primera línea? Reglas para escribir vino sincronizado en la pizarra.

Escuchando vinos sincronizados.

VI. Tarea: dibuja cómo imaginas la felicidad y escribe un ensayo-razonamiento "¿Es feliz Vera Almazova?"

IV. Mensaje estudiantil.

A.I. Kuprin (1870-1938) nació el 28 de agosto de 1870 en la provincia de Penza en la familia de un funcionario menor. Al quedarse temprano sin padre, pasó una infancia triste, primero en la Casa de la Viuda en Moscú, donde estaba su madre, luego en el orfanato caritativo Razumovsky.

Durante diez años, Kuprin fue enviado a un gimnasio militar. El chico impetuoso, irascible y rebelde sufrió mucho por las crueles reglas del cuerpo. Desde pequeño, Kuprin odiaba la violencia y se volvió sensible al sufrimiento de los demás.

En 1888 ingresó en la Escuela Militar Alejandro de Moscú. En la primavera de 1893, Kuprin fue a San Petersburgo para realizar un examen en la Academia del Estado Mayor. No ingresó a la academia, pero durante su estancia en la capital logró establecer vínculos literarios. En el otoño de 1893 comenzó a publicar en la revista "Russian Wealth".

En agosto de 1894, Kuprin se retiró y emprendió un viaje por el sur de Rusia. Viaja mucho y cambia voluntariamente de profesión, estilo de vida y entorno. Descarga barcazas con sandías en los muelles de Kiev, organiza una sociedad deportiva en Kiev, en 1896 trabaja en una de las fábricas en Donbass, en Volyn trabaja como caminante de bosques, administrador de fincas, lector de salmos, se dedica a la odontología. , juega con artistas de circo... Todo esto proporcionó un rico material para sus obras. Fue durante estos años cuando se convirtió en escritor profesional, publicando paulatinamente sus obras en diversos periódicos.

Los héroes de las historias de Kuprin son personas de diversas clases y grupos sociales, desde capitalistas millonarios hasta vagabundos y mendigos. Kuprin escribió "sobre todos y para todos..."

- Asociaciones: primavera, calor, sol, felicidad, amor.

I parte de la historia.

- "Dolor."

Nikolai Evgrafovich Almazov regresa a casa de muy mal humor. Cuando su esposa lo vio, inmediatamente se dio cuenta de que había sucedido una gran desgracia.

Nikolai Evgrafovich fue ayudado por su esposa Verochka. Ella no se dejó desanimar, se negó a sí misma todo lo que necesitaba y fue copista, dibujante, lectora, tutora y libro de recuerdos.

II parte de la historia.

- "Esperanza".

Verochka, saltando enérgicamente de su silla, le dijo a su marido que debían irse inmediatamente.

Almazov pensó que lo invitaba a disculparse con el profesor. “Esto significa firmar directamente una sentencia sobre ti mismo. Por favor, no hagas nada estúpido".

Decidió plantar los arbustos en el lugar donde Almazov los describió en el plano.

Ésta es una forma muy ingeniosa de salir de esta situación. Vera aquí es similar a las heroínas de los cuentos de hadas rusos que rescataron a sus maridos en momentos difíciles de la vida, ayudándolos a completar tareas imposibles.

Se vuelve activa y enérgica. Ella pisa fuerte, ordena a su marido, busca joyas.

Van a una casa de empeño a empeñar sus joyas para conseguir al menos algo de dinero.

Quedó muy asombrado e insatisfecho con lo sucedido y se negó a enviar trabajadores a tanta distancia por la noche.

Ella cuenta en detalle toda la historia de la mancha.

III parte de la historia.

- "Felicidad".

- “De todas las razas que tenía el jardinero, ninguna resultó ser la adecuada: quisiera o no, tuve que conformarme con los arbustos de lilas”.

La devota y amorosa Verochka no puede calmarse hasta que complete el trabajo.

Verochka no podía quedarse en casa y salió a encontrarse con su marido en la calle. Por el andar de su marido y su rostro radiante, se dio cuenta de que la historia tenía un final feliz.

Es uno de nuestros mejores profesores. Es una pena que lo haya engañado.

Se aman de verdad y han pasado por muchas dificultades juntos.

Guardián de la pureza eterna, esta pureza también existe en las relaciones de los Almazov.

La capacidad de penetrar el alma de un ser querido. El deseo de hacer felices a los demás.

V. Reflexión.

El arbusto de lilas se ha convertido en la flor favorita de los héroes, porque les recordará constantemente lo sucedido. Los acontecimientos de la vida como los que vivieron los Almazov suelen recordarse durante mucho tiempo. El amor les ayudó a encontrar una salida a una situación difícil y las lilas siempre se lo recordarán.

Palabras para vino sincronizado: Vera, Almazov, Lila Bush, Felicidad, Amor.

Amar

Fabuloso, fantástico

Viene, inspira, huye.

Sólo unos pocos pueden sostenerlo

Sueño

Bibliografía:

Korovina V.Ya., Zhuravlev V.P., Korovin V.I. Leemos, pensamos, discutimos...: Materiales didácticos: 8 grados – M.: Ilustración, − 2008

Kuteinikova N.E. Lecciones de literatura en 8º grado: Libro. para el maestro. – M.: Ilustración, − 2010

Fonocrestomatía para libros de texto. “Literatura octavo grado”. (formato MP3). – M.: Escuela de audio: Educación, − 2010

Por la creatividad de A.I. Kuprin se caracteriza por una especial atención al concepto de amor. ¿Qué es el amor verdadero? ¿A qué se parece? Esta misma historia está dedicada a uno de los tipos de amor: entre marido y mujer. Por lo tanto, parece darle al lector la oportunidad de pensar en qué tipo de relaciones familiares se pueden llamar profundas, sinceras y sobre qué se basan.

"El arbusto lila" - una historia de A.I. Kuprin, escrito en 1894 y publicado en octubre del mismo año en la revista “Vida y Arte”. Se refiere a la prosa temprana del autor. La obra de este escritor se caracteriza por una gran diversidad temática y una actitud humana y sensible hacia los personajes.

El trabajo inmediatamente llamó la atención de críticos y lectores comunes. Se puede decir que se hizo un nombre para el autor en el mundo literario. No es de extrañar, ya que el escritor inició su carrera creativa con una descripción de las virtudes humanas. Sólo entonces inició una activa actividad periodística, que lo llevó al fondo social. Las tramas de aquella época ya no deleitaban al público, sino que lo confundían.

Significado del nombre

¿Por qué Kuprin tituló su historia de esa manera? La imagen de la lila aparece más de una vez en la literatura rusa y, en particular, en la prosa. Entonces, en "Spring Waters" I.S. La lila de Turgenev simboliza el amor emergente y al mismo tiempo la separación, como en la novela de I.A. "Oblomov" de Goncharov con una rama lila se asocia con el comienzo de la relación entre Oblomov y Olga, y la misma imagen se correlaciona con la separación.

En la historia de A.I. Kuprin, la imagen de la lila también está asociada con el tema del amor: simboliza el verdadero afecto y amor conyugal, la participación sincera y la asistencia mutua, que es problema principal, el centro semántico de la obra. Además, este arbusto significa el comienzo de la primavera, y en el contexto de la obra indica que los cónyuges no se han enfriado el uno con el otro, al contrario, se ha abierto en su relación una época maravillosa, donde el calor mutuo anima todo a su alrededor. .

Género y dirección

Historia de A.I. "Lilac Bush" de Kuprin se refiere al método y la dirección del realismo. Kuprin es uno de los representantes más famosos de esta corriente en la literatura rusa. Sus obras son muy brillantes y descripciones detalladas la vida cotidiana (conversaciones diarias, eventos), llena de un sentimiento de participación viva del autor-narrador en ellos.

La historia, por regla general, describe uno o más acontecimientos de la vida del héroe o héroes; uno de ellos destaca; línea de la historia- estos rasgos son característicos de la obra "El arbusto de lilas" y, por lo tanto, podemos definirla como una historia (la trama se basa en cómo Vera y Nikolai Evgrafovich resuelven el problema de aprobar con éxito el examen).

Composición

Compositivamente la obra se puede dividir en tres partes:

1. El regreso de Nikolai Evrgafovich del trabajo y el mensaje a su esposa sobre el fracaso;
2. La enérgica ayuda de Verochka a su marido: todos los esfuerzos posibles para rectificar la situación;
3. Final feliz: Vera se reencuentra con Almazov y él le cuenta las buenas noticias del éxito.

Esta composición se llama composición de espejo: tanto al principio como al final de la historia, el marido de Vera regresa con noticias del trabajo.

¿Acerca de?

El cuento “El arbusto de lilas” trata sobre el amor conyugal. Este tema se revela en la relación entre Vera y Nikolai Evgrafovich. Entonces, Verochka participa activamente en todo lo que sucede en la vida de su marido. Ella lo apoya constantemente, se niega todo, incluso lo necesario, por su éxito. Entonces, una mujer empeña sus joyas para conseguir dinero para un jardinero que podría plantar arbustos para que su marido pueda aprobar el examen. El caso es que accidentalmente puso una mancha en el dibujo y, en lugar de ella, para no rehacerlo, dibujó un arbusto. El profesor se enojó y no aceptó el trabajo porque conocía el área de memoria. Pero la heroína plantó una lila en ese lugar, y la maestra avergonzada, al verla, cambió de grado. Al final de la historia, los felices esposos se ríen y comparten su alegría y amor mutuo. En este breve episodio, que revela la esencia de la historia "El arbusto de lilas", el escritor mostró una receta para deshacerse de los problemas de la vida. Una persona sola lo pasa mal, pierde la fe en sí misma, pero en el matrimonio gana no solo un apego emocional, sino también un aliado fiel en la persona de su amado o amado. Lo principal es aprender a anteponer los intereses comunes a los personales.

La otra cara de la historia es el tema de los valores de la vida. Para Verochka y su marido esto es amor, prosperidad y comprensión mutua. El profesor Nikolai Evgrafovich, por ejemplo, se muestra como una persona que dedicó toda su vida a su obra favorita.

Los personajes principales y sus características.

1. Nikolái Evgrafovich Almazov- un oficial joven y pobre que sólo en su tercer intento ingresó a la Academia del Estado Mayor. Todos los exámenes fueron muy difíciles para él y le costaron mucho trabajo. Se le describe como una persona fuerte, pero el fracaso en el último examen afectó mucho su autocontrol y estaba tan molesto que casi quiso llorar de resentimiento. En tiempos difíciles, escucha a su esposa, no resiste su deseo de ayudar y cumple sus breves órdenes.
2. Su esposa lo apoyó en todo. Verochka capaz de sentir una profunda simpatía, capaz de asumir el papel de cabeza de familia en tiempos difíciles, resolver una situación difícil y convertirse en un pacificador.
   Por lo tanto, se dirigió a su marido con mucho cuidado y cariño, sus acciones rápidas y decisivas fueron causadas por una preocupación sincera por el estado de ánimo de su marido y su posible fracaso futuro.

Temas

Los temas principales de la historia, estrechamente relacionados entre sí, son: amor y felicidad. ¿Qué es el amor verdadero? ¿Es aquí donde reside la felicidad? El verdadero sentimiento se basa en la confianza mutua, en la capacidad de sacrificarse por el bien de un ser querido, en la capacidad de comprender el dolor y la alegría de un ser querido, y en su posesión puede haber felicidad real, espiritual y elevadora. la personalidad. Por eso podemos llamar feliz a Vera: es capaz de un amor tan profundo y su marido la valora tanto como ella lo valora a él.

la historia da breves descripciones los detalles de la vida cotidiana, el entorno en el que se desarrolla la acción y los bocetos de la naturaleza transmiten una sensación especial en un momento u otro, como, por ejemplo, el silencio y la belleza del atardecer:

Cuando los Almazov llegaron a casa del jardinero, la blanca noche de San Petersburgo ya se había extendido por el cielo y por el aire como leche azul.

Este estado de paz vespertina continúa también porque a esta hora la gente ya regresa a casa con sus familias.

El jardinero, un checo, un viejecito con gafas doradas, acababa de sentarse a cenar con su familia.

Problemas

La obra plantea, en primer lugar, el problema del amor y el problema conexo de la felicidad. En particular, esta es la dificultad del amor verdadero y sacrificial y la capacidad de participación y simpatía sinceras. Esta es tanto la falta de fortaleza del personaje principal como la difícil tarea que Vera tiene sobre sus hombros: asumir el papel del personaje principal y resolver una situación difícil cuando un ser querido está perdido.

De una forma u otra, los problemas del trabajo están relacionados con categorías morales. relación amorosa entre personas. ¿Qué propiedades tiene el amor verdadero y cómo se manifiesta? ¿Es capaz de hacer a una persona verdaderamente feliz y espiritualmente libre en su felicidad? Los problemas morales también afectaron al marido de Vera cuando se dio cuenta de su engaño y se dio cuenta de que no había actuado muy bien con el profesor.

Significado

La idea principal del trabajo es que el afecto profundo, el amor mutuo, la confianza y el respeto de los cónyuges se basan en la capacidad de sacrificarse por el bien de un ser querido, de apoyar, de simpatizar, de estar cerca. Una vida en armonía sólo puede surgir si ambas personas se tratan con mucho cuidado y amor. Es este tipo de matrimonio el que puede hacer felices a una esposa y un esposo, elevándolos por encima de la rutina y la vida cotidiana.

Me pregunto que la idea principal Kuprina se centra en el papel de la mujer en el matrimonio. El clima en la casa depende en gran medida de ello. Si ella no hubiera mostrado la debida comprensión y sólo hubiera atacado a su marido por su falta de atención, entonces Nikolai se habría derrumbado por completo y la familia se habría convertido en una tortura mutua. Pero el apoyo, la simpatía y el amor de Vera, que sacrifica sus intereses por el bien de su marido, salvó la situación y rescató al héroe, que nuevamente está dispuesto a conquistar los acantilados de granito de la ciencia.

Conclusión

Entonces, la historia de A.I. "El arbusto de lilas" de Kuprin, que presenta un cierto ideal de relaciones matrimoniales, y además completamente realista, inspira al lector la belleza natural de los sentimientos humanos: respeto mutuo, confianza, sacrificio, participación. Así, nuestra conciencia puede absorber este ideal y, en consecuencia, elevarse y acercarse a él, comprender su esencia y alcanzar inconscientemente su belleza.

Necesitas aprender a amar. Mucha gente piensa que este sentimiento cae del cielo o depende enteramente de compatibilidad misteriosa corazones, pero el escritor llama nuestra atención sobre el hecho de que necesita aprender, superando las dificultades juntos. El verdadero amor no es un regalo, sino un logro logrado por personas morales y virtuosas que están dispuestas a trabajar en sí mismas para lograr la armonía en la familia. Esto es lo que enseña Kuprin en su historia.

Crítica

Historia de A.I. Percibí "Lilac Bush" de Kuprin como algo muy integral, orgánico y natural. La relación entre Vera y Nikolai Evgrafovich, cotidiana, aparentemente cotidiana, se describe con tanta atención y fidelidad que es fácil dejarse seducir por la amistad mutua y el amor de los cónyuges. La impresión de la historia es que en algún lugar de la memoria apareció cierto ejemplo de relación matrimonial, natural, completamente cercana a la vida real y al mismo tiempo muy noble y hermosa.

Los contemporáneos del escritor recibieron la historia con entusiasmo. Así, I.V. Terentyev escribió que “la obra de A. Kuprin tiene el poder curativo de la fuente moral más pura”. En su artículo elogió especialmente la imagen de Verochka como el descubrimiento más exitoso del autor.

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Diapositiva 2

El hombre vino al mundo en busca de una inmensa libertad, creatividad y felicidad.

A.I. Kuprin Alexander Ivanovich Kuprin A. Kuprin está asociado con el período de finales del siglo XIX y principios del XX. En este momento, L.N. completó el viaje de su vida. Tolstoi, se revelan los talentos de A.P. Chéjov, M. Gorky, Korolenko, I.A. Bunina, L. Andreeva.

Nacido en la provincia de Penza en la familia de un funcionario menor que falleció un año después del nacimiento de su hijo.

Después de la muerte de su marido, su madre (de una antigua familia de príncipes tártaros) se mudó a Moscú, donde el futuro escritor pasó su infancia y juventud.

A la edad de seis años, el niño fue enviado al internado (orfanato) Razumovsky de Moscú, luego ingresó a la Academia Militar de Moscú y se transformó en el Cuerpo de Cadetes.

La vida de oficial que llevó durante cuatro años después de graduarse del Cuerpo le proporcionó un rico material para sus futuros trabajos.

Diapositiva 4

En 1894 se jubiló y se trasladó a Kiev, sin ninguna profesión civil y con poca experiencia de vida. En los años siguientes viajó mucho por Rusia, probando muchas profesiones, absorbiendo con avidez experiencias de vida que se convirtieron en la base de sus futuros trabajos.

En 1901 se mudó a San Petersburgo y comenzó a trabajar como secretario de la "Revista para todos". Historias sobre animales Una serie de historias e historias sobre el ejército Una serie de historias sobre el circo Obras sobre la dura vida de los pobres.

Diapositiva 5

Los diecisiete años que el escritor pasó en París fueron un período improductivo. La constante necesidad material y la nostalgia le llevaron a la decisión de regresar a Rusia. En la primavera de 1937, Kuprin, gravemente enfermo, regresó a su tierra natal y fue recibido calurosamente por sus admiradores. Publicó el ensayo "Moscú natal". Sin embargo, los nuevos planes creativos no estaban destinados a hacerse realidad. En agosto de 1938 Kuprin murió en Leningrado de cáncer. Después de la Revolución de Octubre de 1917 El escritor no aceptó la política del comunismo militar, el “Terror Rojo”; temía por el destino de la cultura rusa; En el otoño de 1919, mientras se encontraba en Gátchina, aislada de Petrogrado por las tropas de Yudenich, emigró al extranjero.

Diapositiva 6

AI. Kuprin. Fotografía cedida a I. Bunin El tema del sentimiento puro y bello recorre toda la obra del escritor ruso. “Todo amor es una gran felicidad, incluso si no se comparte”, estas palabras podrían repetir todos los héroes de sus historias.

Diapositiva 7 AI. Kuprin en su escritorio. 1911 ¿Por qué el cuento se llama “El arbusto lila”?, que florece en primavera. La primavera es la época de los enamorados. Se puede suponer que la lila es la flor de los enamorados.

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Además, la lila tiene 4 pétalos. En la mitología, el 4 es un símbolo del Universo. También hay una lila de cinco pétalos que trae felicidad.

Diapositiva 11

Dime, ¿por qué la heroína está cerca de ti? Verochka es amable, comprensiva y ama mucho a su marido.

En cualquier situación puede encontrar una salida. Me gusta su perseverancia, resistencia y enorme fe en sí misma. Emil Vernon

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¿Qué episodios consideras los principales?

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¿Qué desgracia le pasó a Almazov?

¿Cómo describe el autor el sufrimiento del héroe? ¿Cómo se entiende el proverbio “La paciencia y el trabajo lo destruirán todo”? ¿Es apropiado decir que el proverbio se refleja en esta historia?

Diapositiva 14

Gilgur Vlad. "Arbusto de lilas"

Diapositiva 15

¿Cómo empatiza Vera con el héroe? ¿Qué quiere decir esto? Vera conoció a su marido “con el sufrimiento reflejado en su bello y nervioso rostro”. ¿Cómo se comportan marido y mujer? La esposa está tratando de descubrir el motivo de un cambio tan drástico en el comportamiento de su marido. Desde el principio de la historia, la pareja no pronunció una palabra. La esposa inicia una conversación, pero no hay diálogo. Verochka no se desespera e intenta "hablar" con su marido por segunda vez. Almazov dice que incluso intenta culpar a Verochka de su desgracia. Pierre-Auguste Renoir. En el jardín

Diapositiva 16

¿Almazov cambia bajo la influencia de su esposa? Ya no se resiste, pero sigue sentado “con expresión ofendida”. Parece que Verochka ayudó a su marido más de una vez. ¿Qué salida encuentra Verochka? Augusto Renoir. Dos

Diapositiva 17

¿Cómo ves a los personajes en la escena cuando van al jardinero? Almazov está indefenso, levanta las manos con asombro y frunce el ceño. Está insatisfecho y no cree en el éxito.

Todos los movimientos de Verochka son rápidos y precisos, en este momento se siente la amante y cabeza de familia.

Diapositiva 18

¿Cómo reaccionó el jardinero ante la aparición de invitados no invitados?

Diapositiva 19

El jardinero no estaba contento con una visita tan tardía. Él responde secamente, casi hostilmente. Pero luego muestra simpatía por los personajes. Vemos que el autor simpatiza con este hombre: “un viejecito con gafas doradas”. Normalmente vienen al jardinero durante el día, pero aquí... Vienen por la noche y se comportan de forma extraña. Naturalmente, el jardinero se lo tomó todo a broma. Pero entonces, cuando el jardinero se entera de lo que está pasando, su actitud cambia drásticamente. Él comprende la condición de los cónyuges y los ayuda de buena gana.

Verochka no encuentra un lugar para ella y está muy preocupada por su marido. Ni siquiera podía quedarse sentada en casa. Vera adivina desde lejos el estado de ánimo de su marido. Almazov se transforma: de un perdedor sombrío se convierte en un hombre feliz. Su rostro brilla con el “triunfo de una victoria obtenida”. Pero incluso ahora Verochka no se calma hasta que escucha de labios de su marido que todo está bien. ¿Cómo reaccionó Verochka ante el éxito de su marido? Ella entiende que agrada a su marido, por eso le pregunta una y otra vez, intentando averiguar detalles.