Rezultati primarnog jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika. Prijevod rezultata jedinstvenog državnog ispita na ruskom jeziku. Ljestvica pretvorbe rezultata Jedinstvenog državnog ispita: razina matematičkog profila
Nakon provjere zadataka Jedinstvenog državnog ispita iz matematike, dodjeljuje se primarni rezultat za njihovo ispunjavanje:
- Za osnovna razina iz matematike – od 0 do 20;
- Za specijalizirani stupanj iz matematike – od 0 do 30.
Svaki zadatak vrijedi određeni broj bodova: što je zadatak teži, to više bodova možete dobiti za njega. Za točnu izradu svakog zadatka na Jedinstvenom državnom ispitu iz osnovne razine matematike daje se 1 bod. Za ispravno rješavanje zadataka na Jedinstvenom državnom ispitu iz matematike na specijaliziranoj razini daje se od 1 do 4 boda ovisno o složenosti zadatka.
Nakon toga, primarni rezultat se pretvara u rezultat testa, koji je naveden u potvrdi Jedinstvenog državnog ispita. Ovaj se rezultat koristi za upis na visoka učilišta. Prijenos bodova Jedinstvenog državnog ispita provodi se pomoću posebne bodovne ljestvice. Rezultat Jedinstvenog državnog ispita iz matematike osnovne razine nije potreban za upis, tako da se ne pretvara u rezultat testa i nije naznačen u potvrdi Jedinstvenog državnog ispita.
Također, na temelju rezultata jedinstvenog državnog ispita možete odrediti približnu ocjenu na ljestvici od pet točaka koju bi student dobio za ispunjavanje zadataka na ispitu.
Ispod je skala za pretvorbu rezultata jedinstvenog državnog ispita iz matematike za osnovne i specijalizirane razine: primarni rezultati, rezultati testova i okvirna ocjena.
Ljestvica pretvorbe rezultata Jedinstvenog državnog ispita: osnovna razina matematike
Ljestvica pretvorbe rezultata Jedinstvenog državnog ispita: razina matematičkog profila
Minimalni rezultat na ispitu za upis na visoka učilišta je 27.
| Primarni rezultat | Rezultat testa | Razred |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 5 | |
| 2 | 9 | |
| 3 | 14 | |
| 4 | 18 | |
| 5 | 23 | |
| 6 | 27 | 3 |
| 7 | 33 | |
| 8 | 39 | |
| 9 | 45 | |
| 10 | 50 | 4 |
| 11 | 56 | |
| 12 | 62 | |
| 13 | 68 | 5 |
| 14 | 70 | |
| 15 | 72 | |
| 16 | 74 | |
| 17 | 76 | |
| 18 | 78 | |
| 19 | 80 | |
| 20 | 82 | |
| 21 | 84 | |
| 22 | 86 | |
| 23 | 88 | |
| 24 | 90 | |
| 25 | 92 | |
| 26 | 94 | |
| 27 | 96 | |
| 28 | 98 | |
| 29 | 99 | |
| 30 | 100 |
Završetak škole i upis na sveučilište prati polaganje Jedinstvenog državnog ispita. Pri polaganju maturanti se pitaju kako se početni rezultat pretvara u stopostotnu ljestvicu.
Pretvaranje bodova Jedinstvenog državnog ispita u ocjene ima za cilj odrediti na koji pokazatelj budući student može računati.
Kalkulator jedinstvenog državnog ispita po predmetu
Ljestvica za pretvaranje bodova jedinstvenog državnog ispita u ocjene
Dok uče u školi, djeca dobivaju ocjene na ljestvici od pet stupnjeva, a zapravo čak i na ljestvici od četiri boda, jer se jedan daje izuzetno rijetko.
Prilikom polaganja ispita u devetom i jedanaestom razredu učenici se suočavaju s takvim pojmovima kao što su primarni bodovi za zadatke, kao i ljestvica od sto bodova.
Osnovni postupak provjere temelji se na računalnoj analizi i vještačenju. Testni dio podliježe automatiziranom izračunu; problematično je osporiti podatke. Ali dio koji stručnjaci provjere može biti podvrgnut dodatnoj analizi.
Svi bodovi se također pretvaraju u ocjene. Unatoč činjenici da ovaj pokazatelj nema značajan utjecaj, mnoge učenike zanima kakve ocjene daju pojedine primarne stavke.
Matematika
Posljednjih nekoliko godina iz matematike se provode dvije vrste ispita:
- osnovni, koji je potreban za dobivanje certifikata;
- razina profila - potrebna za upis na tehnička sveučilišta.
U prvom slučaju maksimalni mogući primarni rezultat je dvadeset; za četvorku je potrebno dvanaest bodova; za trojku je potrebno samo sedam bodova.
Što se tiče profila, izvrsnu ocjenu dobivaju oni koji osvoje od trinaest do trideset bodova. Četvorka - za one koji su dobili bodove u rasponu od deset do dvanaest bodova, a trojka se daje od šest primarne točke.
ruski jezik
Maksimalni početni rezultat na ruskom jeziku je trideset devet; dopušteno je propustiti pet bodova. Četiri startaju od dvadeset i pet bodova, a tri od petnaest. Ako je broj manji od četrnaest, ispit se smatra nepoloženim.
Strani jezici
Najviši primarni rezultat svih ispita je za strani jezici- sedamdeset.
Za izvrsnu ocjenu potrebno je minimalno pedeset i devet bodova.
Za četvorku je sasvim dovoljno četrdeset i šest bodova, a za trojku – dvadeset i devet.
Ako diplomant dobije manje od dvadeset osam bodova, neće mu se priznati položeni ispit.
Geografija
Da biste bili odličan učenik iz geografije, morate riješiti zadatke za dvadeset i sedam bodova, maksimalna letvica je trideset i dva. Četiri - od dvadeset do dvadeset šest, a za tri je dovoljno samo dvanaest bodova.
Biologija
Za ispit iz biologije možete skupiti četrdeset i šest bodova, a donja letvica za A je trideset i sedam bodova.
Tri startaju s trinaest, a četiri startaju s dvadeset i šest bodova.
Test s manje od dvanaest bodova smatra se neuspjelim.
Književnost
Ako uspješno položite književnost u okviru Jedinstvenog državnog ispita, možete dobiti do trideset i tri boda, dok se petica počinje brojati od dvadeset i sedam. Za četvorku je dovoljno dvadeset bodova, a za trojku dvanaest.
Kemija
Za kemiju je dozvoljeno osvojiti trideset i četiri boda, od čega je za izvrsnu ocjenu dovoljno dvadeset i sedam. Četvorka počinje od devetnaest, a za trojku je dovoljno devet bodova.
Priča
Za ispit iz povijesti skupljaju se 44 boda.
Manjak čak devet bodova maturantu će dati izvrsnu ocjenu.
Onaj tko riješi test s dvadeset i četiri boda postat će dobar u povijesti. Zadovoljavajući rezultat počinje s trinaest bodova.
Informatika
Najmanja početna ocjena ispita iz informatike je dvadesetdva. No, da bismo dobili ocjenu pet, recimo da nedostaje samo četiri boda. Tri starta s pet bodova, a tri starta s dvanaest.
Društvene nauke
Da biste dobili peticu iz društvenih znanosti, morate osvojiti od trideset četiri do trideset pet bodova. Dobrim učenicima bit će dovoljno dvadeset i pet, a onima koji se zadovolje peticom zadovoljavajućom ocjenom petnaest.
Priprema za jedinstveni državni ispit
Internetska usluga GDZ, koja predstavlja rješavače raznih autora, uključujući Vilenkinovu matematiku za 6. razred, ima mnoge prednosti u usporedbi s korištenjem rješavača u papirnatom formatu:
- usluga je besplatna;
- možete preuzeti udžbenike;
- usluga je dostupna u bilo koje doba dana, bilo koji dan u tjednu;
- Možete koristiti uslugu s bilo kojeg mjesta s pristupom internetu;
- Usluga predstavlja rješavače koje su sastavili visokokvalificirani stručnjaci, što eliminira mogućnost primanja nepouzdanih ili nekvalitetnih informacija.
Važne prednosti online GDZ usluge su mogućnost pristupa s bilo kojeg računalnog uređaja, neovisno o operativnom sustavu instaliranom na uređaju.
Širok izbor knjiga rješenja predstavljenih na web mjestu omogućuje vam da pronađete odgovor na gotovo svako pitanje koje zanima učenika. Tako je sada učenje postalo lakše.
Što znači primarni rezultat na jedinstvenom državnom ispitu?
Osnovni koncepti:
- Primarni – zbroj bodova koji se može osvojiti za riješene zadatke; Ovisno o složenosti zadataka dodjeljuje se određeni broj bodova.
- Test – bodovi za riješene zadatke prevedeni u sustav od sto bodova.
Ovaj sustav je izmišljen kako bi se pojednostavio izračun rezultata, budući da se upis na sveučilište temelji na zbroju bodova za nekoliko ispita, a maksimalni primarni pokazatelj za predmete je drugačiji.
Činjenica je da se svaki zadatak u temama posebno ocjenjuje i postoji poseban brojač za raspodjelu bodova.
Kako pretvoriti primarne rezultate u sekundarne rezultate
Da biste prenijeli primarne bodove na sekundarne, morate koristiti posebnu ljestvicu koja je predstavljena na službenim web stranicama FIPI-ja, kao i niz izvora trećih strana.
Problematično je samostalno provoditi izračune, potrebno je točno poznavati princip nabrajanja.
Članak predstavlja kalkulator za prevođenje informacija. Kriteriji koji se uzimaju u obzir temelje se na uspješnosti ispita.
Minimalni bodovi za jedinstveni državni ispit
Iznos minimalnih bodova odobrava se godišnje kao osnova koja je potrebna za stjecanje školske diplome i ispunjavanje uvjeta za prijavu.
Sukladno važećem zakonodavstvu, da bi se završila škola sa službenim dokumentom o obrazovanju, potrebno je položiti dva predmeta:
- ruski – dvadeset i četiri;
- matematika - dvadeset i sedam.
Svi ostali predmeti polažu se za upis na sveučilište. To znači da učenik ima pravo ne birati ništa, osim ruskog jezika i matematike, ili polagati barem sve predmete iz tablice.
Što se tiče ulaznih bodova, visoko učilište samostalno određuje prag za svaki predmet, ali taj parametar ne može biti niži od onog utvrđenog na državnoj razini.
Indikatori izgledaju ovako:
- Ruski jezik, kemija, biologija i fizika – trideset i šest.
- Matematika - dvadeset i sedam.
- Informatika – četrdeset.
- Povijest i književnost – trideset i dva.
- Strani jezici – dvadeset i dva.
- Društveni studij – četrdeset i dva.
- Geografija - trideset i sedam.
Ova lista sadrži sekundarne bodove, odnosno bodove koji su već pretvoreni u stobodni sustav. Važno je uzeti u obzir da određeno sveučilište ima pravo postavljati pretjerane zahtjeve za bodovanje; to nije zabranjeno zakonom.
Maksimalni rezultat na jedinstvenom državnom ispitu
Maksimalan rezultat na jednom državni ispit za svaki od predmeta jednak je sto u sekundarnom sustavu.
Kako biste odredili maksimalan broj prihvatljivih bodova u disciplini, trebali biste se obratiti ili tablici pretvorbe primarnih u sekundarne bodove ili kodifikatoru za subjekte predstavljene u svakom prosječnom testu.
Kako osvojiti 100 bodova na jedinstvenom državnom ispitu
Da biste postigli maksimalan broj bodova na Jedinstvenom državnom ispitu, ne trebate samo dobro razumijevanje teme, već i sposobnost kompetentnog rješavanja standardnih testnih zadataka.
Prilikom pripreme trebali biste se voditi sljedećim:
- Nekoliko godina svaki dan učite gradivo iz predmeta koje planirate polagati nakon završetka škole.
- Radite puno testnih zadataka, to će vam pomoći da postanete bolji i ponovite sve teme više od jednom.
- Prilikom rješavanja zadataka u pisanom dijelu obratite se stručnjacima koji će vam pomoći u analizi i predložiti pravila oblikovanja.
- Tijekom samog ispita ponašajte se mirno; ako je maturant dobro upućen u temu, tada neće biti problema s rješenjima.
Pretvaranje bodova Jedinstvenog državnog ispita u ocjene formalnost je koja vam omogućuje procjenu rezultata pomoću poznatije metode. Ali izračun od osnovne do sekundarne važna je faza. Institucije visokog obrazovanja postavljaju mjerila i standarde prolaznosti na temelju ljestvice od 100 bodova.
Ukupan broj sudionika glavnog dana glavnog razdoblja Jedinstvenog državnog ispita 2018. premašio je 327 tisuća ljudi, što je, kao i prethodnih godina, iznosilo više od polovice ukupnog broja sudionika Jedinstvenog državnog ispita. Društveni studij je najpopularniji ispit koji se polaže prema nahođenju maturanata, što je dovelo do izrazite heterogenosti u razini pripremljenosti kontingenta sudionika ispita. Zahtjev za rezultatima ispita za upis na studij u širokom rasponu specijalnosti je zbog činjenice da ispit uključuje provjeru osnova socio-filozofskih, ekonomskih, socioloških i pravnih znanja i postavlja visoke zahtjeve za razinu osposobljenosti diplomanata. (čak i postizanje minimalnog rezultata zahtijeva visoku razinu zahtjeva).
Općenito, udio sudionika koji nisu položili minimalni rezultat porastao je u 2018. u odnosu na 2017. i iznosio je 17,4% (u 2017. - 13,8%; u 2016. - 17,6%).
Broj studenata sa 100 bodova u 2018. porastao je u odnosu na 2017.: 198 naspram 142. U 2018. udio studenata sa 100 bodova porastao je na 0,06% (u 2017. - 0,04%), a učenika na visokim ocjenama na 7,4% (u 2017. - 4,5%) može biti posljedica daljnjeg širenja prakse diferenciranog osposobljavanja diplomanata, uzimajući u obzir njihovu individualnu razinu razvijenosti sustava znanja i vještina, kao i gore navedenog poboljšanja sustava za ocjenjivanje niz zadataka i provedbu sustava mjera za poboljšanje kvalitete rada predmetnih povjerenstava konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.
Detaljnije analitičke i nastavni materijali Jedinstveni državni ispit 2018. dostupan je ovdje.
Naša web stranica sadrži više od 3800 zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz društvenih znanosti 2018. Opći plan ispitni rad predstavljen u nastavku.
PLAN ISPITA ZA DRUŠTVENE STRUKE 2019
Oznaka razine težine zadatka: B - osnovna, P - napredna, V - visoka.
Ispitani elementi sadržaja i aktivnosti |
Razina težine zadatka |
Maksimalan broj bodova za izvršenje zadatka |
Procijenjeno vrijeme završetka zadatka (min.) |
| Vježba 1. Spoznati i razumjeti: biosocijalnu bit čovjeka; glavne faze i čimbenici socijalizacije ličnosti; mjesto i uloga čovjeka u sustavu društvenih odnosa; obrasci razvoja društva kao složenog samoorganizirajućeg sustava; trendovi razvoja društva u cjelini kao složenog dinamičkog sustava, kao i najvažnijih društvenih institucija; temeljne društvene institucije i procesi; potreba uređenja društvenih odnosa, bit društvenih normi, mehanizmi pravne regulacije; obilježja društvenih i humanitarnih znanja (identifikacija strukturnih elemenata pomoću dijagrama i tablica) | |||
| Zadatak 2. Spoznati i razumjeti: biosocijalnu bit čovjeka; glavne faze i čimbenici socijalizacije ličnosti; mjesto i uloga čovjeka u sustavu društvenih odnosa; obrasci razvoja društva kao složenog samoorganizirajućeg sustava; trendovi razvoja društva u cjelini kao složenog dinamičkog sustava, kao i najvažnijih društvenih institucija; temeljne društvene institucije i procesi; potreba uređenja društvenih odnosa, bit društvenih normi, mehanizmi pravne regulacije; obilježja društvenog i humanitarnog znanja (izbor generalizirajućeg pojma za sve ostale pojmove navedene u popisu) | |||
| Zadatak 3. Spoznati i razumjeti: biosocijalnu bit čovjeka; glavne faze i čimbenici socijalizacije ličnosti; mjesto i uloga čovjeka u sustavu društvenih odnosa; obrasci razvoja društva kao složenog samoorganizirajućeg sustava; trendovi razvoja društva u cjelini kao složenog dinamičkog sustava, kao i najvažnijih društvenih institucija; temeljne društvene institucije i procesi; potreba uređenja društvenih odnosa, bit društvenih normi, mehanizmi pravne regulacije; obilježja društvenog i humanitarnog znanja (korelacija specifičnih pojmova s generičkim) | |||
| Zadatak 4. | |||
| Zadatak 5. | |||
| Zadatak 6. | |||
| Zadatak 7. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao cjelovitog sustava | |||
| Zadatak 8. Analizirati ažurne informacije o društvenim objektima, identificirajući njihove zajedničke značajke i razlike; uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja proučavanih društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova | |||
| Zadatak 9. Primijeniti socioekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktualnim socijalni problemi | |||
| Zadatak 10. Traženje društvenih informacija predstavljenih u različitim sustavima znakova (slika) | |||
| Zadatak 11. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao cjelovitog sustava | |||
| Zadatak 12. Traženje društvenih informacija prikazanih u različitim znakovnim sustavima (tablica, dijagram) | |||
| Zadatak 13. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao cjelovitog sustava | |||
| Zadatak 14. Analizirati trenutne informacije o društvenim objektima, identificirati njihove zajedničke značajke i razlike; uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja proučavanih društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova | |||
| Zadatak 15. Primijeniti socioekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktualne društvene probleme | |||
| Zadatak 16. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta temelje ustavnog sustava, prava i slobode čovjeka i građanina, ustavne dužnosti građanina Ruske Federacije | |||
| Zadatak 17. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao cjelovitog sustava | |||
| Zadatak 18. Analizirati trenutne informacije o društvenim objektima, identificirati njihove zajedničke značajke i razlike; uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja proučavanih društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova | |||
| Zadatak 19. Primijeniti socioekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktualne društvene probleme | |||
| 20. zadatak. Sistematizirati, analizirati i sažeti nesređene društvene informacije (definicija pojmova i pojmova koji odgovaraju predloženom kontekstu) | Zadatak 21. Pretraživanje društvenih informacija; izvući znanja o zadanoj temi iz neprilagođenih izvornih tekstova (pravnih, znanstveno-popularnih, publicističkih i dr.); sistematizirati, analizirati i sažimati nesređene društvene informacije | ||
| Zadatak 22. Pretraživanje društvenih informacija; izvući znanja o zadanoj temi iz neprilagođenih izvornih tekstova (pravnih, znanstveno-popularnih, publicističkih i dr.); sistematizirati, analizirati i sažimati nesređene društvene informacije. Objasniti unutarnje i vanjske veze (uzročno-posljedične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata | |||
| Zadatak 23. Objasniti unutarnje i vanjske veze (uzročno-posljedične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata. Proširiti primjerima proučena teorijska stajališta i koncepte društveno-ekonomskih i humanističkih znanosti. | |||
| Zadatak 24. Objasniti unutarnje i vanjske veze (uzročno-posljedične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata. Ocjenjivati djelovanje subjekata društvenog života, uključujući pojedince, skupine, organizacije, sa stajališta društvenih normi i ekonomske racionalnosti. Formulirati vlastite prosudbe i argumente o pojedinim problemima na temelju stečenih društvenih znanosti |
|||
| 25. zadatak. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao cjelovitog sustava (zadatak otkrivanja značenja pojma, uporaba pojma u dati kontekst) | |||
| Zadatak 26. Proširiti primjerima proučena teorijska načela i koncepte društveno-ekonomskih i humanističkih znanosti (zadatak koji podrazumijeva otkrivanje teorijskih odredbi na primjerima) | |||
| Zadatak 27. Primijeniti socioekonomska i humanitarna znanja u procesu rješavanja kognitivnih problema na aktualne društvene probleme (zadatak-zadatak) | |||
| Zadatak 28. Pripremite anotaciju, prikaz, esej, kreativni rad (zadatak za izradu plana za izvješće o određenoj temi) | |||
| Zadatak 29. Okarakterizirati sa znanstvenog stajališta glavne društvene objekte (činjenice, pojave, procese, institucije), njihovo mjesto i značaj u životu društva kao cjelovitog sustava. Analizirati trenutne informacije o društvenim objektima, identificirati njihove zajedničke značajke i razlike; uspostavljati podudarnosti između bitnih obilježja i obilježja proučavanih društvenih pojava i društvenoznanstvenih pojmova i pojmova. Objasniti unutarnje i vanjske veze (uzročno-posljedične i funkcionalne) proučavanih društvenih objekata. Na primjerima razotkriti proučavana teorijska stajališta i koncepte društveno-ekonomskih i humanističkih znanosti. Ocjenjivati djelovanje subjekata društvenog života, uključujući pojedince, skupine, organizacije, sa stajališta društvenih normi i ekonomske racionalnosti. Formulirati vlastite prosudbe i argumente o pojedinim problemima na temelju stečenih društvenih znanosti |
Podudarnost između minimalnih neobrađenih rezultata i minimalnih rezultata testa 2019. Naredba o izmjenama i dopunama Priloga br. 1. Naredbe Savezna služba o nadzoru u području obrazovanja i znanosti. .
SLUŽBENA SKALA 2019
PRAG OCJENA
Uspostavljena naredba Rosobrnadzora minimalni iznos bodova, kojim se potvrđuje da su polaznici ispita savladali osnovne općeobrazovne programe srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u skladu sa zahtjevima savezne države. obrazovni standard srednje (potpuno) opće obrazovanje. PRAG SOCIJALNOG ZNANJA: 22 primarna boda (42 ispitna boda).
ISPITNI OBRAZCI
Obrasce u visokoj kvaliteti možete preuzeti putem poveznice.
ŠTO MOŽETE PONIJETI SA SOBOM NA ISPIT
Za ovaj ispit nije predviđeno korištenje dodatne opreme i materijala.
Autori zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit: M. Yu. Brandt, O. V. Kishenkova, G. E. Koroleva, O. A. Kotova, A. Yu. Lazebnikova, T. E. Liskova, E. L. Rutkovskaya itd. materijali sa stranice http://ege.yandex.ru.
Nakon provjere zadataka Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika, dodjeljuje se primarni rezultat za njihovo ispunjavanje: od 0 do 57. Svaki zadatak se ocjenjuje određenim brojem bodova: što je zadatak složeniji, to više bodova možete dobiti za to. Za pravilno rješavanje zadataka na Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika daje se od 1 do 5 bodova ovisno o složenosti zadatka. U tom slučaju za esej možete dobiti od 0 do 24 boda.
Nakon toga, primarni rezultat se pretvara u rezultat testa, koji je naveden u potvrdi Jedinstvenog državnog ispita. Ovaj se rezultat koristi za upis na visoka učilišta. Prijenos bodova Jedinstvenog državnog ispita provodi se pomoću posebne bodovne ljestvice.
Također, na temelju rezultata Jedinstvenog državnog ispita možete odrediti približnu ocjenu na ljestvici od pet točaka koju bi student dobio za rješavanje zadataka iz ruskog jezika na ispitu.
Ispod je skala za pretvorbu rezultata Jedinstvenog državnog ispita iz ruskog jezika: neobrađeni rezultati, rezultati testova i grubi rezultati.
Ljestvica pretvorbe rezultata Jedinstvenog državnog ispita: ruski jezik
Minimalni rezultat testa za upis na visokoškolske ustanove na ruskom jeziku je 36.
| Primarni rezultat | Rezultat testa | Razred |
|---|---|---|
| 0 | 0 | 2 |
| 1 | 3 | |
| 2 | 5 | |
| 3 | 8 | |
| 4 | 10 | |
| 5 | 12 | |
| 6 | 15 | |
| 7 | 17 | |
| 8 | 20 | |
| 9 | 22 | |
| 10 | 24 | 3 |
| 11 | 26 | |
| 12 | 28 | |
| 13 | 30 | |
| 14 | 32 | |
| 15 | 34 | |
| 16 | 36 | |
| 17 | 38 | |
| 18 | 39 | |
| 19 | 40 | |
| 20 | 41 | |
| 21 | 43 | |
| 22 | 44 | |
| 23 | 45 | |
| 24 | 46 | |
| 25 | 48 | |
| 26 | 49 | |
| 27 | 50 | |
| 28 | 51 | |
| 29 | 53 | |
| 30 | 54 | |
| 31 | 55 | |
| 32 | 56 | |
| 33 | 57 | 4 |
| 34 | 59 | |
| 35 | 60 | |
| 36 | 61 | |
| 37 | 62 | |
| 38 | 64 | |
| 39 | 65 | |
| 40 | 66 | |
| 41 | 67 | |
| 42 | 69 | |
| 43 | 70 | |
| 44 | 71 | |
| 45 | 72 | 5 |
| 46 | 73 | |
| 47 | 76 | |
| 48 | 78 | |
| 49 | 81 | |
| 50 | 83 | |
| 51 | 86 | |
| 52 | 88 | |
| 53 | 91 | |
| 54 | 93 | |
| 55 | 96 | |
| 56 | 98 | |
| 57 | 100 |
| datum | Jedinstveni državni ispit |
|---|---|
| Rano razdoblje | |
| 20. ožujka (pet) | zemljopis, književnost |
| 23. ožujka (pon) | ruski jezik |
| 27. ožujka (pet) | matematika B,P |
| 30. ožujka (srijeda) | strani jezici (osim odjeljka "Govorni"), biologija, fizika |
| 1. travnja (srijeda) | |
| 3. travnja (pet) | društvenih znanosti, informatike i ICT-a |
| 6. travnja (pon) | povijest, kemija |
| 8. travnja (srijeda) | rezerva: geografija, kemija, informatika i ICT, strani jezici (odsjek “Speaking”), povijest |
| 10. travnja (pet) | rezerva: strani jezici (osim rubrike “Speaking”), književnost, fizika, društvene nauke, biologija |
| 13. travnja (pon) | rezerva: ruski jezik, matematika B, P |
| Glavna pozornica | |
| 25. svibnja (pon) | zemljopis, književnost, informatika i ICT |
| 28. svibnja (čet) | ruski jezik |
| 1. lipnja (pon) | matematika B,P |
| 4. lipnja (čet) | povijest, fizika |
| 8. lipnja (pon) | društvene nauke, kemija |
| 11. lipnja (čet) | strani jezici (osim odjeljka "Govorni"), biologija |
| 15. lipnja (pon) | strani jezici (odjeljak „Govorno“) |
| 16. lipnja (uto) | strani jezici (odjeljak „Govorno“) |
| 18. lipnja (uto) | rezerva: povijest, fizika |
| 19. lipnja (pet) | rezerva: geografija, književnost, informatika i ICT, strani jezici (odjeljak „Govorno“) |
| 20. lipnja (sub) | rezerva: strani jezik (osim rubrike “Govorno”), biologija |
| 22. lipnja (pon) | rezerva: ruski jezik |
| 23. lipnja (uto) | rezerva: društveni smjer, kemija |
| 24. lipnja (srijeda) | rezerva: povijest, fizika |
| 25. lipnja (čet) | rezerva: matematika B, P |
| 29. lipnja (pon) | rezerva: za sve nastavne predmete |
Broj sudionika Jedinstvenog državnog ispita iz fizike 2018. (glavni dan) bio je 150 650 ljudi, uključujući 99,1% maturanata tekuće godine. Broj polaznika ispita usporediv je s prošlom godinom (155.281 osoba), ali manji od broja u 2016. godini (167.472 osobe). Postotno gledano, broj sudionika Jedinstvenog državnog ispita iz fizike iznosio je 23% od ukupnog broja maturanata, što je nešto manje nego prošle godine. Blagi pad broja učenika koji polažu Jedinstveni državni ispit iz fizike mogao bi biti posljedica porasta sveučilišta koja prihvaćaju informatiku kao prijemni ispit.
Najveći broj sudionika Jedinstvenog državnog ispita iz fizike zabilježen je u Moskvi (10 668), Moskovskoj regiji (6 546), Sankt Peterburgu (5 652), Republici Baškortostan (5 271) i Krasnodarskom području (5 060).
Prosječna ocjena USE iz fizike u 2018. bila je 53,22, što je usporedivo s prošlogodišnjom brojkom (53,16 ispitnih bodova). Najveću ocjenu na ispitu postiglo je 269 sudionika ispita iz 44 konstitutivna entiteta Ruske Federacije; prethodne godine 278 osoba imalo je 100 bodova. Minimalni rezultat na Jedinstvenom državnom ispitu iz fizike u 2018. godini, kao iu 2017., bio je 36 tb, ali u primarnim rezultatima to je iznosilo 11 bodova, u usporedbi s 9 primarnih bodova prethodne godine. Udio ispitanika koji nisu premašili minimalnu ocjenu u 2018. iznosio je 5,9%, što je nešto više od onih koji nisu dosegli minimalnu granicu u 2017. (3,79%).
U usporedbi s prethodne dvije godine, udio slabo pripremljenih sudionika blago je porastao (21-40 tisuća). Udio najboljih strijelaca (61-100 tisuća bodova) je porastao, dosegnuvši maksimalne vrijednosti u tri godine. To nam omogućuje da govorimo o povećanoj diferencijaciji u obuci diplomanata i povećanju kvalitete obuke studenata koji studiraju specijalizirani kolegij fizike.
U 2018. godini postotak ispitanika koji su osvojili 81-100 bodova bio je 5,61%, što je više u odnosu na 2017. godinu (4,94%). Za Jedinstveni državni ispit iz fizike značajan je raspon od 61 do 100 ispitnih bodova, što pokazuje spremnost maturanata za uspješan nastavak školovanja na sveučilištima. Ove je godine ova skupina maturanata povećana u odnosu na prethodnu godinu i iznosi 24,22%.
Detaljniji analitički i metodološki materijali za Jedinstveni državni ispit 2018. dostupni su ovdje.
Naša web stranica sadrži oko 3000 zadataka za pripremu za Jedinstveni državni ispit iz fizike 2019. Opći pregled ispitnog rada prikazan je u nastavku.
PLAN ISPITNIH RADOVA ZA UPORABU IZ FIZIKE 2019
Oznaka razine težine zadatka: B - osnovna, P - napredna, V - visoka.
Ispitani elementi sadržaja i aktivnosti |
Razina težine zadatka |
Maksimalan broj bodova za izvršenje zadatka |
| Vježba 1. Jednoliko pravocrtno gibanje, jednoliko ubrzano pravocrtno gibanje, kružno gibanje | ||
| Zadatak 2. Newtonovi zakoni, zakon univerzalne gravitacije, Hookeov zakon, sila trenja | ||
| Zadatak 3. Zakon održanja količine gibanja, kinetičke i potencijalne energije, rad i snaga sile, zakon održanja mehaničke energije | ||
| Zadatak 4. Stanje ravnoteže krutog tijela, Pascalov zakon, Arhimedova sila, matematičko i opružno njihalo, mehanički valovi, zvuk | ||
| Zadatak 5. Mehanika (objašnjenje pojava; interpretacija eksperimentalnih rezultata prikazanih u obliku tablica ili grafikona) | ||
| Zadatak 6. Mehanika (promjene fizičkih veličina u procesima) | ||
| Zadatak 7. Mehanika (uspostavljanje korespondencije između grafova i fizikalnih veličina; između fizikalnih veličina i formula) | ||
| Zadatak 8. Odnos tlaka i prosječne kinetičke energije, apsolutna temperatura, odnos temperature i prosječne kinetičke energije, Mendelejev-Clapeyronova jednadžba, izoprocesi | ||
| Zadatak 9. Rad u termodinamici, prvi zakon termodinamike, učinkovitost toplinskog stroja | ||
| Zadatak 10. Relativna vlažnost zraka, količina topline | ||
| Zadatak 11. MCT, termodinamika (objašnjenje pojava; interpretacija eksperimentalnih rezultata prikazanih u obliku tablica ili grafikona) | ||
| Zadatak 12. MKT, termodinamika (promjene fizikalnih veličina u procesima; uspostavljanje podudarnosti između grafova i fizikalnih veličina, između fizikalnih veličina i formula) | ||
| Zadatak 13. Princip superpozicije električnih polja, magnetsko polje vodiča sa strujom, Amperova sila, Lorentzova sila, Lenzovo pravilo (određivanje smjera) | ||
| Zadatak 14. Zakon očuvanja električno punjenje, Coulombov zakon, kondenzator, jakost struje, Ohmov zakon za dio kruga, serijski i paralelni spoj vodiča, rad i strujna snaga, Joule-Lenzov zakon | ||
| Zadatak 15. Vektorski tok magnetske indukcije, Faradayev zakon elektromagnetske indukcije, induktivitet, energija magnetskog polja strujnog svitka, oscilatorni krug, zakoni refleksije i loma svjetlosti, putanja zraka u leći | ||
| Zadatak 16. Elektrodinamika (objašnjenje pojava; interpretacija eksperimentalnih rezultata prikazanih u obliku tablica ili grafikona) | ||
| Zadatak 17. Elektrodinamika (promjene fizikalnih veličina u procesima) | ||
| Zadatak 18. Elektrodinamika i osnove SRT (uspostavljanje korespondencije između grafova i fizikalnih veličina, između fizikalnih veličina i formula) | ||
| Zadatak 19. Planetarni model atoma. Nukleonski model jezgre. Nuklearne reakcije. | ||
| 20. zadatak. Fotoni, linijski spektri, zakon radioaktivnog raspada | ||
| Zadatak 21. Kvantna fizika (promjene fizikalnih veličina u procesima; uspostavljanje podudarnosti između grafova i fizikalnih veličina, između fizikalnih veličina i formula) | ||
| Zadatak 22. | ||
| Zadatak 23. Mehanika - kvantna fizika (metode znanstvene spoznaje) | ||
| Zadatak 24. Elementi astrofizike: Sunčev sustav, zvijezde, galaksije | ||
| 25. zadatak. Mehanika, molekularna fizika (računski problem) | ||
| Zadatak 26. Molekularna fizika, elektrodinamika (proračunski problem) | ||
| Zadatak 27. | ||
| Zadatak 28 (C1). Mehanika - kvantna fizika (kvalitativni problem) | ||
| Zadatak 29 (C2). Mehanika (problem izračuna) | ||
| Zadatak 30 (C3). Molekularna fizika (računski problem) | ||
| Zadatak 31 (C4). Elektrodinamika (problem proračuna) | ||
| Zadatak 32 (C5). Elektrodinamika, kvantna fizika (računski problem) |
Podudarnost između minimalnih neobrađenih rezultata i minimalnih rezultata testa 2019. Naredba o izmjenama i dopunama Dodatka br. 1 Naredbe Federalne službe za nadzor u obrazovanju i znanosti.
PRAG OCJENA
Naredba Rosobrnadzora utvrdila je minimalni broj bodova koji potvrđuje da su sudionici ispita savladali osnovne općeobrazovne programe srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja u skladu sa zahtjevima saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg (potpunog) općeg obrazovanja. PRAG IZ FIZIKE: 11 primarnih bodova (36 ispitnih bodova).
ISPITNI OBRAZCI
Obrasce u visokoj kvaliteti možete preuzeti putem poveznice.
ŠTO MOŽETE PONIJETI SA SOBOM NA ISPIT
Na ispitu iz fizike dopuštena je uporaba ravnala za crtanje grafova, optičkih i električnih krugova; neprogramabilni kalkulator koji izvodi aritmetičke izračune (zbrajanje, oduzimanje, množenje, dijeljenje, vađenje korijena) i računanje trigonometrijske funkcije(sin, cos, tg, ctg, arcsin, arcos, arctg), kao i neobavljanje funkcija komunikacijskog sredstva, pohrane baze podataka i nemanje pristupa podatkovnim mrežama (uključujući Internet). .
