Куприн сирень бұтасының жұмыс презентациясын талдау. «А.И.Куприннің «Иә немесе жоқ» әңгімесінің моральдық мәселелері» сабағына арналған презентация.

Куприн сирень бұтасының жұмыс презентациясын талдау. «А.И.Куприннің «Иә немесе жоқ» әңгімесінің моральдық мәселелері» сабағына арналған презентация.

04.03.2022 Жара

Адам әлемге шексіз еркіндік, шығармашылық және бақыт үшін келді. А.И.Куприн А.Куприннің шығармашылығы 19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басы кезеңімен байланысты. Осы уақытта ол өз жұмысын аяқтайды өмір жолыЛ.Н. Толстой, А.П.-ның таланттары ашылды. Чехов, М.Горький, Короленко, И.А. Бунина, Л.Андреева.

Пенза провинциясында ұлы туғаннан кейін бір жылдан кейін қайтыс болған кәмелетке толмаған шенеуніктің отбасында дүниеге келген. Күйеуі қайтыс болғаннан кейін оның анасы (татар княздарының ежелгі әулетінен) Мәскеуге көшіп келді, онда болашақ жазушының балалық және жастық шағы өтті. Алты жасында бала Мәскеудегі Разумовский мектеп-интернатына (балалар үйіне) жіберілді, содан кейін Мәскеуге түсті. әскери академия, Кадет корпусына айналды. Корпусты бітіргеннен кейін төрт жыл басқарған офицердің өмірі оның болашақ жұмысына мол материал берді.

1894 жылы ол зейнеткерлікке шығып, Киевке көшті, ешқандай азаматтық кәсібі жоқ және өмірлік тәжірибесі аз. Кейінгі жылдары ол Ресейді көп аралап, көптеген мамандықтарды сынап көрді, өмірлік тәжірибелерін сараңдықпен бойына сіңіріп, болашақ шығармаларына арқау болды. 1901 жылы ол Санкт-Петербургке көшіп, «Барлығына арналған журналдың» хатшысы болып жұмыс істей бастады. Жануарлар туралы әңгімелер Армия туралы әңгімелер сериясы Цирк туралы әңгімелер сериясы Кедейлердің ауыр өмірі туралы шығармалар.

Жазушының Парижде өткізген он жеті жылы өнімсіз кезең болды. Тұрақты материалдық мұқтаждық пен сағыныш оны Ресейге оралу туралы шешімге әкелді. 1937 жылдың көктемінде ауыр науқас Куприн еліне оралды, оны жанкүйерлері жылы қабылдады. «Туған Мәскеу» очеркін жариялады. Алайда, жаңа шығармашылық жоспарлар жүзеге аспады. 1938 жылы тамызда Куприн Ленинградта қатерлі ісік ауруынан қайтыс болды. 1917 жылғы Қазан төңкерісінен кейін Жазушы орыс мәдениетінің тағдыры үшін қауіптенген әскери коммунизм саясатын қабылдамады; 1919 жылдың күзінде Юденич әскерлері Петроградтан үзілген Гатчинада жүргенде ол шетелге қоныс аударды.

А.И. Куприн. И.Бунинге берілген фотосурет А.Куприннің әңгімелері терең, риясыз махаббат сезімін бейнелеуімен ерекшеленеді. Рухани әлемБатырлар бай, бірақ олардың тағдырларының трагедиясын әртүрлі себептер анықтайды. Таза және әдемі сезім тақырыбы орыс жазушысының бүкіл шығармашылығынан өтеді. «Махаббаттың бәрі үлкен бақыт, тіпті ол бөліспесе де» - бұл сөздерді оның әңгімелерінің барлық кейіпкерлері қайталай алады.

А.И. Куприн өз үстелінде. 1911 ж Неліктен әңгіме «Сирень бұтасы» деп аталады? Батырларға бақыт сыйлайтын сирень бұтасы болғандықтан әңгіме осылай аталады. Алғашында Алмазовтың басына түскен сәтсіздікке жас жұбайлар күйзеледі. Ол академияға түспеді, барлығы суреттегі дақ үшін. Олар шығудың жолын іздейді, ал Верочка оны табады. Алмазовқа Академияға түсуге қала сыртында отырғызылған сирень бұтасы көмектесті. Алмазовтар отбасына бақыт пен тыныштық сыйлайтын сирень бұтасы.

Гилгур Влад. «Сирень бұтасы»

Вера кейіпкерді қалай түсінеді? Бұл нені білдіреді? Вера күйеуін «оның әдемі, жүйке жүзіндегі азаппен» кездестірді. Ерлі-зайыптылар өздерін қалай ұстайды? Әйел күйеуінің мінез-құлқындағы мұндай күрт өзгерістің себебін анықтауға тырысады. Әңгіменің басынан-ақ ерлі-зайыптылардың аузынан бір ауыз сөз шықпады. Әйелі әңгіме бастайды, бірақ диалог болмайды. Верочка үмітін үзбейді және күйеуімен екінші рет «сөйлеуге» тырысады. Алмазов өзінің бақытсыздығына тіпті Верочканы кінәлауға тырысатынын айтады. Пьер-Огюст Ренуар. Бақта

Сахнадағы кейіпкерлер бағбанға бара жатқанда оларды қалай көресіз? Алмазов дәрменсіз, таңдана қолын лақтырып, маңдайын шымырлатып тұр. Ол қанағаттанбайды және табысқа сенбейді. Верочканың барлық қимылдары жылдам және дәл, қазіргі уақытта ол өзін үй иесі және отағасы ретінде сезінеді.

Бағбанның мұндай кеш келгеніне көңілі толмады. Ол құрғақ, дерлік дұшпандықпен жауап береді. Бірақ кейін ол кейіпкерлерге жанашырлық танытады. Автордың бұл кісіге түсіністікпен қарайтынын көреміз: «алтын көзілдірікті кішкентай қарт». Әдетте олар күндіз бағбанға келеді, ал мұнда... Кешке келіп, біртүрлі мінез танытады. Әрине, бағбан мұның бәрін әзіл ретінде қабылдады. Бірақ содан кейін, бағбан не болып жатқанын білгенде, оның көзқарасы күрт өзгереді. Ол ерлі-зайыптылардың жағдайын түсінеді және оларға ықыласпен көмектеседі.

Верочка өзіне орын таппай, күйеуіне қатты алаңдайды. Ол тіпті үйде отыра алмады. Вера күйеуінің көңіл-күйін алыстан болжайды. Алмазов өзгерді: көңілсіз жеңілгеннен ол бақытты адамға айналады. Оның жүзінен «жеңген жеңістің салтанаты» жарқырайды. Бірақ қазірдің өзінде Верочка күйеуінің аузынан бәрі жақсы екенін естімейінше тынышталмайды. Верочка күйеуінің жетістігін қалай қабылдады? Ол күйеуіне ұнайтынын түсінеді, сондықтан ол одан қайта-қайта сұрап, егжей-тегжейлі білуге тырысады

Сабақтың тақырыбы: Моральдық мәселелерА.И. Куприннің «Сирень бұтасы» әңгімесі.

Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгерту.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мақсаттары: А.И.Куприннің шығармаларымен, «Сирень бұтасы» әңгімесінің мәтінімен танысу; жұмыс істеуге негізделген әдеби шығармақаһармандардың іс-әрекетіне, олардың кейіпкерлеріне талдау жасауға, сондай-ақ оқығандарының мағынасын көру мен түсінуге үйрету; сюжеттік үзінділерді болжау және авторлық нұсқамен салыстыру арқылы көркем мәтінді талдау дағдыларын жетілдіру, шығармашылық қабілеттері мен шығармашылық қабілеттерін дамыту; коммуникативтік құзыреттілікті дамыту; адамгершілік отбасылық құндылықтарға үндеу; сүйіспеншілікке сезімтал көзқарасты, басқа адамды сезіну және түсіну қабілетін тәрбиелеу.

Жабдық: А.И.Куприннің портреті, тақта, оқулық, оның жұмысының басылымдары, аудиожазба.

I.Ұйымдастыру уақыты.

II.Оқу әрекетіне мотивация.

III.Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту.

IV.Сабақтың тақырыбы бойынша жұмыс.

В.Рефлексия.

VI.Үй жұмысы.

I.Ұйымдастыру уақыты

сыныпта мейірімді атмосфера жасайды.

IV.Мұғалімнің кіріспе сөзі.

Бүгін біз ұлы орыс жазушысы – А.И.Куприннің шығармашылығымен танысамыз.

1.А.И.Куприннің қандай әңгімелері есіңізде?

2.Олар қандай тақырыптарға арналған?

3.А.И.Куприннің кейіпкерлері немен ерекшеленеді?

Сіздермен бірге біз әңгіме мәтінінің жекелеген фрагменттеріне сәйкес сюжет барысын болжайтын «Сирень бұтасы» әңгімесін жалпылама түрде құрастыруға тырысамыз. Сонымен бірге біз көркем мәтіндерді талдау дағдыларын қалыптастырып, отбасылық адамгершілік құндылықтармен танысамыз.

Тақтада жазу бар: сирень бұтасы.

Сізде қандай бірлестіктер бар?(тақтаға ассоциацияларды жазу)

Лилак көктемде гүлдейді. Көктем - ғашықтар уақыты. Бұл сирень ғашықтардың гүлі екенін білдіреді. Лилактың 4 жапырақшасы бар, ал мифологияда 4-і Әлемнің символы. Бірақ бақыт әкелетін бес жапырақты сирень де бар. Біздің сабағымыздың тақырыбы: «Сирень бұтасы» әңгімесінің адамгершілік мәселелері. Отбасындағы махаббат пен бақыт идеясы».

«Сирень Буш» тақырыбына сүйене отырып, әңгіме не туралы болатындығын болжай аласыз ба? (ауызша).

«Тоқтап оқу» әдістемесі (А.И. Куприннің «Сирень бұтасы» әңгімесінің I бөлімінің аудиожазбасы).

Сіздің үміттеріңіз орындалды ма?

Күтпеген не болды?

Батырлар туралы не айта аласыз?

Сипатталған жағдайда келесіде қандай оқиғалар болуы мүмкін?

Әңгіменің басы қандай оқиға?

Біз бірден анықтаймыз ба? Николай Евграфовичке не болды?

Оған барлық «кедергілерді» жеңуге кім көмектесті?

II әңгіменің бір бөлігі. Мұғалімнің оқуы.

Әңгіменің бұл бөлігін қалай атауға болады? Неліктен?

Ауыр тыныштықты батырлардың қайсысы бұзды?

Николай Евграфович бұған қалай қарады?

Верочка шынымен не ойлап тапты?

Кейіпкер қыздың бұл шешіміне қалай қарайсыз?

Верочка шешім қабылдағаннан кейін өзін қалай ұстайды?

Батырлар қайда барады?

Алмазовтар бағбанға барған кезде шиеленіс күшейеді. Автор мұны қалай атап көрсетеді?

Верочка жағдайды қалай құтқарады?

III бөлім – оқушылардың өз бетінше оқуы (оқулық, 73-бет).

Әңгіменің бұл бөлігін қалай атауға болады?

Неліктен кейіпкерлер сирень бұтасын отырғызуды шешті?

Неліктен Верочка бағбанмен келісіп, үйіне емес, күйеуімен қала сыртына кетті деп ойлайсыз?

Келесі күні не болды?

Біз профессормен тағы кездесіп, Алмазов ол туралы тағы да әңгімелесеміз. Николай Евграфовичтің емтихан алушыға деген көзқарасы қалай өзгерді?

Неліктен Вера күйеуін профессормен қалай сөйлескенін қайта-қайта қайталауға мәжбүр етеді, ұсақ-түйектерге қызығушылық танытады?

Ақын үшін гауһар тастың ең маңыздысы неде?

Екі ғашықтың қарым-қатынасында сізді не бей-жай қалдырмады?

В. Рефлексия.

Қабылдау «Синквейн» (топтық тапсырма).

Әңгіме атауының мағынасы қандай?

Енді креативті болайық – сабағымыздың тақырыбы бойынша синквейн жазыңыз. Бірінші жолға қандай сөздерді қолдануға болады? Тақтаға синквейн жазу ережелері.

Синхрондарды тыңдау.

VI. Үйге тапсырма: бақытты қалай елестетесің, сурет салу және «Вера Алмазова бақытты ма?» эссе жазу.

IV. Студенттік хабарлама.

А.И.Куприн (1870-1938) 1870 жылы 28 тамызда Пенза губерниясында кәмелетке толмаған шенеуніктің отбасында дүниеге келген. Ерте әкесіз қалған ол қуанышсыз балалық шағы әуелі анасы болған Мәскеудегі Жесірлер үйінде, кейін Разумовский атындағы қайырымдылық балалар үйінде өтті.

Он жыл бойы Куприн әскери гимназияға жіберілді. Ашуланшақ, қызба, бүлікшіл бала қатыгез корпустық тәртіптен көп зардап шекті. Бала кезінен бастап Куприн зорлық-зомбылықты жек көріп, басқалардың қайғы-қасіретіне сезімтал болды.

1888 жылы Мәскеудегі Александр әскери училищесіне оқуға түседі. 1893 жылдың көктемінде Куприн Петербургке Бас штаб академиясына емтихан тапсыруға барды. Ол академияға түспеді, бірақ астанада жүргенде әдеби байланыс орната алды. 1893 жылдың күзінде ол «Орыс байлығы» журналында жариялай бастады.

1894 жылы тамызда Куприн зейнеткерлікке шығып, Ресейдің оңтүстігі арқылы саяхатқа шықты. Ол көп саяхаттап, кәсібін, өмір салтын, айналасын ықыласпен өзгертеді. Ол Киев пирстерінде қарбыз бар баржаларды түсіреді, Киевте спорт қоғамын ұйымдастырады, 1896 жылы Донбасстағы зауыттардың бірінде жұмыс істейді, Волында орманшы, жылжымайтын мүлік меңгерушісі, жыршы болып қызмет етеді, стоматология, цирк әртістерімен ойнау... Мұның бәрі оның шығармаларына бай материал берді. Дәл осы жылдары шығармаларын әр түрлі газеттерде бірте-бірте жариялай отырып, кәсіби қаламгер атанған.

Куприн әңгімелерінің кейіпкерлері – миллионер капиталистерден бастап қаңғыбастар мен қайыршыларға дейін әртүрлі таптар мен әлеуметтік топтардың адамдары. Куприн «барлығы туралы және барлығы үшін ...» деп жазды.

- Қауымдастықтар: көктем, жылу, күн, бақыт, махаббат.

I әңгіменің бір бөлігі.

- «Қайғы».

Николай Евграфович Алмазов үйіне өте нашар көңіл-күймен оралады. Оны көрген әйелі үлкен бақытсыздықтың болғанын бірден түсінді.

Николай Евграфовичке әйелі Верочка көмектесті. Ол оның көңілін қалдырмады, өзіне қажет нәрсенің бәрін жоққа шығарды және көшіруші, суретші, оқырман, тәрбиеші және естелік кітап болды.

II әңгіменің бір бөлігі.

- «Үміт».

Орындықтан секіріп тұрған Верочка күйеуіне дереу кету керек екенін айтты.

Алмазов оны профессордан кешірім сұрауға шақырып жатыр деп ойлады. «Бұл тікелей өзіңіз туралы сөйлемге қол қоюды білдіреді. Өтінемін, ақымақ ештеңе жасамаңыз ».

Ол бұталарды Алмазов оларды жоспарда бейнелеген жерге отырғызуды ұйғарды.

Бұл жағдайдан шығудың өте тапқыр жолы. Мұнда Вера өмірдің қиын сәттерінде күйеулерін құтқарып, мүмкін емес тапсырмаларды орындауға көмектескен орыс ертегілерінің кейіпкерлеріне ұқсайды.

Ол белсенді және жігерлі болады. Ол аяғын таптап, күйеуіне бұйрық береді, зергерлік бұйымдарды іздейді.

Олар тым болмаса ақша алу үшін ломбардқа зергерлік бұйымдарын ломбардқа қояды.

Ол болған оқиғаға қатты таң қалып, көңілі толмай, түнде мұндай қашықтыққа жұмысшыларды жіберуден бас тартты.

Ол дақ туралы бүкіл оқиғаны егжей-тегжейлі айтып береді.

III әңгіменің бір бөлігі.

- «Бақыт».

- «Бағбанда болған барлық тұқымдардың біреуі де жарамсыз болып шықты: ерікті түрде мен сирень бұталарына қоныстануға тура келді».

Берілген және сүйіспеншілікке толы Верочка жұмысты аяқтамайынша тыныштала алмайды.

Верочка үйде отыра алмай, көшеде күйеуін қарсы алуға шықты. Күйеуінің жүрісі мен нұрлы жүзінен бұл оқиғаның соңы бақытты аяқталатынын түсінді.

Ол біздің ең жақсы профессорларымыздың бірі. Оны алдағаным өкінішті.

Олар бір-бірін шын жақсы көреді және талай қиындықты бірге өткерді.

Мәңгілік тазалықтың сақшысы, бұл тазалық Алмазовтардың қарым-қатынасында да бар.

Жақын адамның жан дүниесіне ену қабілеті. Басқаларды бақытты етуге деген ұмтылыс.

В. Рефлексия.

Сирень бұтасы кейіпкерлердің сүйікті гүліне айналды, өйткені ол оларға не болғанын үнемі еске түсіреді. Алмазовтардың басынан өткен оқиғалар сияқты өмірлік оқиғалар әдетте ұзақ уақыт есте қалады. Махаббат оларға қиын жағдайдан шығудың жолын табуға көмектесті, ал сирень әрқашан бұл туралы еске салады.

Syncwine сөздері: Вера, Алмазов, Лилак Буш, Бақыт, Махаббат.

Махаббат

Керемет, фантастикалық

Келеді, шабыттандырады, қашады

Оны бірнеше адам ғана ұстай алады

Арман

Әдебиеттер тізімі:

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Біз оқимыз, ойлаймыз, даулаймыз...: Дидактикалық материалдар: 8 сынып – М.: Білім, − 2008 ж

Кутейникова Н.Е. 8-сыныптағы әдебиет сабақтары: Кітап. мұғалім үшін. – М.: Ағарту, − 2010 ж

Оқулықтарға арналған фонохрестоматия. «Әдебиет 8-сынып» (MP3 пішіні). – М.: Аудио мектеп: Білім, − 2010 ж

Шығармашылығы үшін А.И. Куприн махаббат ұғымына ерекше көңіл бөлуімен ерекшеленеді. Шынайы махаббат деген не? Ол қандай? Дәл осы әңгіме махаббаттың бір түрі – ерлі-зайыптылар арасындағы махаббатқа арналған. Демек, бұл оқырманға отбасылық қарым-қатынастардың қандай түрін терең, шыншыл деуге болатынын, ненің негізінде құрылғанын ойлауға мүмкіндік бергендей.

«Сирень бұтасы» - әңгімесі А.И. Куприн, 1894 жылы жазылған және сол жылдың қазан айында «Өмір және өнер» журналында жарияланған. Бұл автордың ертедегі прозасына сілтеме жасайды. Жазушының бұл шығармашылығы үлкен тақырыптық алуандығымен және кейіпкерлерге деген адамгершілік, сезімтал көзқарасымен ерекшеленеді.

Шығарма бірден рецензенттер мен қарапайым оқырмандардың көңілінен шықты. Жазушының атын әдеби ортада қалдырды деуге болады. Жазушының шығармашылық жолын адамдық ізгі қасиеттерді суреттеуден бастағаны таң қалдырмайды. Содан кейін ғана ол белсенді журналистік қызметке кірісіп, оны әлеуметтік түбіне жеткізді. Сол кезеңдегі сюжеттер енді жұртшылықты қуантпай, шатастырып жіберді.

Атаудың мағынасы

Неліктен Куприн өз әңгімесін осылай атады? Сирень бейнесі орыс әдебиетінде, атап айтқанда, прозада бірнеше рет кездеседі. Сонымен, «Көктем суларында» И.С. Тургеневтің сиреньі И.А. Гончаровтың сирень бұтағы бар «Обломовы» Обломов пен Ольга арасындағы қарым-қатынастың басталуымен байланысты және дәл сол сурет бөлінумен байланысты.

Әңгімесінде А.И. Куприннің айтуынша, сирень бейнесі махаббат тақырыбымен де байланысты: ол шынайы некелік сүйіспеншілік пен сүйіспеншілікті, шынайы қатысу мен өзара көмекті бейнелейді. негізгі мәселе, шығарманың мағыналық орталығы. Сонымен қатар, бұл бұта көктемнің басталуын білдіреді және жұмыс контекстінде ерлі-зайыптылардың бір-біріне суық тимегенін көрсетеді, керісінше, олардың қарым-қатынасында тамаша уақыт ашылды, онда өзара жылу айналадағының бәрін жандандырады. .

Жанр және бағыт

Әңгімені А.И. Куприннің «Сирень бұтасы» реализм әдісі мен бағытын білдіреді. Куприн орыс әдебиетіндегі осы бағыттың ең танымал өкілдерінің бірі. Оның шығармалары өте жарқын және егжей-тегжейлі сипаттамаларавтор-баяндаушының тірі қатысу сезіміне толы күнделікті өмір (күнделікті әңгімелер, оқиғалар).

Әңгіме, әдетте, кейіпкердің немесе кейіпкерлердің өміріндегі бір немесе бірнеше оқиғаларды бейнелейді; оқиға желісі- бұл ерекшеліктер «Сирень бұтасы» шығармасына тән, сондықтан оны оқиға ретінде анықтауға болады (сюжет Вера мен Николай Евграфовичтің емтиханды сәтті тапсыру мәселесін қалай шешетініне негізделген).

Құрамы

Композициялық тұрғыдан жұмысты үш бөлікке бөлуге болады:

Николай Евргафовичтің жұмыстан оралуы және әйеліне сәтсіздік туралы хабарлау;
Верочканың күйеуіне жігерлі көмегі - жағдайды түзету үшін барлық күш-жігер;
Бақытты аяқталу - Вера Алмазовты қайтадан кездестіреді және ол оған сәттілік туралы қуанышты хабарды айтады.

Бұл композиция айна композициясы деп аталады: әңгіменің басында да, соңында да Вераның күйеуі жұмыстан жаңалықтармен оралады.

Не жайлы?

«Сирень бұтасы» әңгімесі ерлі-зайыптылық махаббат туралы. Бұл тақырып Вера мен Николай Евграфовичтің қарым-қатынасында ашылады. Осылайша, Верочка күйеуінің өмірінде болып жатқан барлық нәрсеге белсенді қатысады. Ол оны үнемі қолдайды, оның табысы үшін бәрін, тіпті қажет нәрсені де жоққа шығарады. Осылайша, әйел күйеуі емтиханнан өтуі үшін бұталарды отырғыза алатын бағбанға ақша алу үшін әшекей бұйымдарын ломбардқа қояды. Өйткені, ол сызбаға байқаусызда дақ салып, оның орнына, қайта жасамас үшін, ол бұта сызды. Профессор ашуланып, қағазды алмады, өйткені ол аймақты жатқа білетін. Бірақ батыр ана сол жерге сирень егіпті, оны көріп ұялған мұғалім бағаны ауыстырады. Әңгіме соңында бақытты ерлі-зайыптылар күліп, қуаныштары мен өзара махаббаттарын бөліседі. Бұл қысқа эпизодта жазушы «Сирень бұтасы» повесінің мәнін аша отырып, өмірлік қиындықтардан құтылудың рецептін көрсетті. Жалғыз адам қиынға соғады, ол өзіне деген сенімін жоғалтады, бірақ некеде ол тек эмоционалды байланысқа ғана емес, сонымен қатар сүйіктісінің немесе сүйіктісінің тұлғасында сенімді одақтасқа ие болады. Ең бастысы, ортақ мүдделерді жеке мүдделерден жоғары қоюды үйрену.

Оқиғаның екінші жағы – өмірлік құндылықтар тақырыбы. Верочка мен оның күйеуі үшін бұл махаббат, өркендеу, өзара түсіністік. Мысалы, профессор Николай Евграфович бүкіл өмірін сүйікті ісіне арнаған адам ретінде көрсетіледі.

Басты кейіпкерлер және олардың ерекшеліктері

Николай Евграфович Алмазов- жас, кедей офицер, ол үшінші рет Бас штаб академиясына түсті. Емтихандардың барлығы ол үшін өте ауыр болды және көп еңбекті қажет етті. Оны мықты адам деп сипаттайды, бірақ соңғы емтихандағы сәтсіздік оның өзін-өзі ұстай білуіне қатты әсер етті және ол ренжігеннен жылағысы келді. Қиын сәттерде ол әйелін тыңдайды, оның көмекке деген ықыласына қарсы емес, қысқа бұйрықтарын орындайды.
Әйелі оған барлық жағынан қолдау көрсетті Верочкатерең жанашырлық, қиын-қыстау кезеңде отағасының міндетін атқаруға, қиын жағдайды шешуге, бітімгершілікке қабілетті.
Осылайша, ол күйеуіне өте мұқият және сүйіспеншілікпен қарады, оның тез шешім қабылдауы күйеуінің көңіл-күйіне және оның болашақ сәтсіздікке деген шынайы алаңдаушылығынан туындады.

Тақырыптар

Бір-бірімен тығыз байланысты әңгіменің негізгі тақырыптары: махаббат пен бақыт. Шынайы махаббат деген не? Бақыт деген осы ма? Шынайы сезім өзара сенімге, жақын адамы үшін жанқиярлық қабілетіне, жақын адамның қайғысы мен қуанышын түсіне білуге негізделген және оның иелігінде шынайы бақыт, рухани және биіктік болуы мүмкін. тұлға. Сондықтан біз Вераны бақытты деп атауға болады: ол сондай терең сүйіспеншілікке қабілетті және күйеуі оны қалай бағалайды, солай бағалайды.

Әңгіме береді қысқаша сипаттамаларкүнделікті өмірдің егжей-тегжейлері, әрекеттің өзі өтетін орта және табиғат нобайлары бір немесе басқа уақытта ерекше сезімді білдіреді, мысалы, кешкі тыныштық пен сұлулық:

Алмазовтар әулеті бағбанның үйіне келгенде, Петербургтің аппақ түні көк сүттей аспанға, ауаға жайылып үлгерген.

Бұл кешкі тыныштық күйі де жалғасуда, өйткені бұл уақытта адамдар үйлеріне отбасыларына оралады.

Бағбан, чех, алтын көзілдірік киген кішкентай қария отбасымен кешкі асқа отырды.

Мәселелер

Шығарма, ең алдымен, махаббат мәселесі мен соған байланысты бақыт мәселесін көтереді. Атап айтқанда, бұл шынайы, құрбандық махаббаттың қиындығы және шынайы қатысу және жанашырлық қабілеті. Бұл басты кейіпкердің табандылығының жоқтығы және Вераның иығындағы қиын тапсырма - басты рөлді қабылдау және жақын адам жоғалған кезде қиын жағдайды шешу.

Қалай болғанда да, шығарманың мәселелері моральдық категориялармен байланысты махаббат қатынасыадамдар арасында. Шынайы махаббаттың қандай қасиеттері бар және ол қалай көрінеді? Ол адамды шынымен бақытты және оның бақытында рухани еркін ете алады ма? Моральдық мәселелер Вераның күйеуіне де әсер етті, ол өзінің алдауын түсініп, профессорға өте жақсы әрекет етпегенін түсінді.

Мағынасы

Шығарманың негізгі идеясы – ерлі-зайыптылардың терең сүйіспеншілігі, өзара сүйіспеншілігі, сенімі мен құрметі жақын адамы үшін өзін құрбан ету, қолдау көрсету, жанашырлық - жақын болу қабілетіне негізделген. Екі адам бір-біріне өте мұқият және сүйіспеншілікпен қараған жағдайда ғана үйлесімді өмір пайда болады. Дәл осы неке әйелі мен күйеуін бақытты ете алады, оларды күнделікті және күнделікті өмірден жоғары қояды.

Мен не деп ойлаймын негізгі идеяКуприна некедегі әйелдің рөліне назар аударады. Үйдегі ауа-райы көбінесе оған байланысты. Егер ол түсіністік танытпаса және күйеуіне зейінсіздігі үшін ғана шабуыл жасаса, онда Николай толығымен бұзылып, отбасы өзара азапқа айналар еді. Бірақ күйеуінің игілігі үшін өз мүддесін құрбан ететін Вераның қолдауы, жанашырлығы мен махаббаты жағдайды сақтап қалды және ғылымның гранитті құздарын бағындыруға тағы да дайын қаһарманды құтқарды.

Қорытынды

Сонымен, А.И. Куприннің «Сирень бұтасы» ерлі-зайыптылық қарым-қатынастардың белгілі бір идеалын, сонымен бірге толығымен шынайы, оқырманды адам сезімдерінің табиғи сұлулығымен шабыттандырады: өзара құрмет, сенім, құрбандық, қатысу. Осылайша, біздің санамыз осы идеалды бойына сіңіріп, сәйкесінше көтеріліп, оған жақындай алады, оның мәнін түсінеді және оның сұлулығына бейсаналық түрде қол созады.

Сіз сүюді үйренуіңіз керек. Көптеген адамдар бұл сезім аспаннан түседі немесе толығымен байланысты деп ойлайды жұмбақ үйлесімділікжүректер, бірақ жазушы қиындықтарды бірге жеңе отырып, үйрену керек екеніне назарымызды аударады. Шынайы сүйіспеншілік сыйлық емес, отбасындағы келісімге қол жеткізу үшін өз бетімен жұмыс істеуге дайын өнегелі және ізгі адамдардың қол жеткізген жетістігі. Куприн өз әңгімесінде осылай үйретеді.

Сын

Әңгімені А.И. Мен Куприннің «Сирень бұтасын» өте біртұтас, органикалық және табиғи нәрсе ретінде қабылдадым. Вера мен Николай Евграфовичтің күнделікті, күнделікті болып көрінетін қарым-қатынасы соншалықты мұқият және адал сипатталған, сондықтан ерлі-зайыптылардың өзара достығы мен сүйіспеншілігіне баурап алу оңай. Әңгімеден алған әсерім, некелік қарым-қатынастың белгілі бір үлгісі жадтың бір жерінде пайда болды, табиғи, шынайы өмірге толығымен жақын және сонымен бірге өте асыл және әдемі.

Жазушының замандастары әңгімені ықыласпен қабылдады. Осылайша, И.В.Терентьев «А.Куприннің еңбегінде ең таза моральдық көздің емдік күші бар» деп жазды. Ол өз мақаласында Верочка бейнесін автордың ең сәтті ашылуы ретінде ерекше бағалады.

Слайд 2

Адам әлемге шексіз еркіндік, шығармашылық және бақыт үшін келді.

А.И.Куприн Александр Иванович Куприн А.Куприннің шығармашылығы 19 ғасырдың соңы – 20 ғасырдың басы кезеңімен байланысты. Осы уақытта Л.Н. Толстой, А.П.-ның таланттары ашылды. Чехов, М.Горький, Короленко, И.А. Бунина, Л.Андреева.

Пенза провинциясында ұлы туғаннан кейін бір жылдан кейін қайтыс болған кәмелетке толмаған шенеуніктің отбасында дүниеге келген.

Күйеуі қайтыс болғаннан кейін оның анасы (татар княздарының ежелгі әулетінен) Мәскеуге көшіп келді, онда болашақ жазушының балалық және жастық шағы өтті.

Алты жасында бала Мәскеу Разумовский мектеп-интернатына (балалар үйіне) жіберілді, содан кейін Кадет корпусы болып өзгертілген Мәскеу әскери академиясына оқуға түсті.

Корпусты бітіргеннен кейін төрт жыл басқарған офицердің өмірі оның болашақ жұмысына мол материал берді.

Слайд 4

1901 жылы ол Санкт-Петербургке көшіп, «Барлығына арналған журналдың» хатшысы болып жұмыс істей бастады. Жануарлар туралы әңгімелер Армия туралы әңгімелер сериясы Цирк туралы әңгімелер сериясы Кедейлердің ауыр өмірі туралы шығармалар.

Слайд 5

Слайд 6

А.И. Куприн. И.Бунинге берілген фотосурет Таза және әдемі сезім тақырыбы орыс жазушысының бүкіл шығармашылығын қамтиды. «Махаббаттың бәрі үлкен бақыт, тіпті ол бөліспесе де» - бұл сөздерді оның әңгімелерінің барлық кейіпкерлері қайталай алады.

Слайд 7 А.И. Куприн өз үстелінде. 1911 ж Неліктен әңгіме «Сирень бұтасы» деп аталады?, ол көктемде гүлдейді. Көктем - ғашықтардың уақыты. Сирень ғашықтардың гүлі деп болжауға болады.

Слайд 10

Сонымен қатар, сиреньдің 4 жапырақшасы бар. Мифологияда 4 - Әлемнің символы. Сондай-ақ бақыт әкелетін бес жапырақты сирень бар.

Слайд 11

Айтыңызшы, кейіпкер сізге неге жақын? Верочка мейірімді, жанашыр, күйеуін өте жақсы көреді.

Кез келген жағдайда ол шығудың жолын таба алады. Маған оның табандылығы, төзімділігі және өзіне деген зор сенімі ұнайды. Эмиль Вернон

Слайд 12

Қандай эпизодтарды негізгі деп санайсыз?

Слайд 13

Алмазовқа қандай бақытсыздық болды?

Батырдың қасіретін автор қалай суреттейді? «Шыдамдылық пен еңбектің ісі» деген мақалды қалай түсінесіңдер? Бұл әңгімеде мақал-мәтел көрініс тапты деу орынды ма?

Слайд 14

Гилгур Влад. «Сирень бұтасы»

Слайд 15

Слайд 16

Алмазов әйелінің әсерінен өзгере ме? Ол енді қарсылық көрсетпейді, бірақ «ренжіген кейіппен» отырады. Верочка күйеуіне бірнеше рет көмектескен сияқты. Верочка қандай жол табады? Огюст Ренуар. Екі

Слайд 17

Верочканың барлық қимылдары жылдам және дәл, қазіргі уақытта ол өзін үй иесі және отағасы ретінде сезінеді.

Слайд 18

Шақырылмаған қонақтардың пайда болуын бағбан қалай қабылдады?

Слайд 19