Бајка „Снежната кралица“. Андерсен дојде од длабочините на обичните луѓе. Го наследил целото богатство на народната поезија. С.Ја.Маршак. „Презентација за литература за лекција за бајката на Андерсен „Снежната кралица“ (5-то одделение) Презентација за бајката Снежната кралица

Слајд 2

Во светот има многу бајки, тажни и смешни. И ние не можеме да живееме во светот без нив. Нека ни даваат топлина хероите од бајките. Нека доброто засекогаш го победи злото. (Ју. Ентин)

Слајд 3

„Доброто засекогаш нека триумфира над злото“ - кон тоа се стремат авторите на бајките, а тоа го очекуваат и оние што читаат бајки. Епиграфот на лекцијата ќе биде зборовите „Доброто го победува злото“:

Слајд 4

Слајд 5

Ги знае сите четири операции на аритметика, па дури и со дропки, знае колку квадратни километри и жители има во секоја земја. Каи Погоди го херојот по опис:

Слајд 6

2. Две сиромашни деца живееле во голем град. Момче и девојка се посетија на покривот и седнаа на клупа под розите. Таму играа среќно. Каи и Герда

Слајд 7

3. Зборуваа за огледалото како да е некакво чудо. Тие трчаа наоколу со огледалото насекаде. Наскоро нема да остане ниту една земја, ниту еден човек кој би се одразил во него во искривена форма. Конечно, тие сакаа да стигнат до небото. Трол студенти

Слајд 8

4. Каи ја погледна. Таа беше толку добра! Не можеше да замисли поинтелигентно, шармантно лице. Сега таа не му изгледаше ледена, како она време кога седеше надвор од прозорецот и кимна со главата кон него. Снежната кралица

Слајд 9

5. Снежната кралица одлета, а тој остана сам, гледајќи во ледените санти и размислуваше и размислуваше, така што главата му пукна. Седеше на едно место - толку блед, неподвижен, како безживотен. Ќе помисливте дека е замрзнат. Каи

Слајд 10

6. Беше страшно разгалена и тврдоглава. Висока колку Герда, но посилна. Нејзините очи беа целосно црни, но тажни. Таа ја прегрна Герда и рече: „Нема да те убијат додека не ти се налутам“. Малиот разбојник

Слајд 11

7. Од куќата излезе стара, старица во голема сламена капа, насликана со прекрасни цвеќиња, потпрена на стап. Вештерка

Слајд 12

8. Направил огледало во кое се што е добро и убаво било максимално намалено, напротив, било впечатливо и се чинело уште полошо; Трол

Слајд 13

9. Беше висока, витка, блескава бела жена; нејзината бунда и капата беа направени од снег. Снежната кралица

Слајд 14

10. Ги читала сите весници на светот и заборавила се што прочитала - еве колку е паметна! Еден ден таа седеше на тронот, и немаше многу забава во тоа, и потпевнуваше песна: „Зошто да не се омажам? „Но навистина!“ - помисли таа и сакаше да се омажи. Принцезата

Слајд 15

Трол Кој лик ги поседува овие работи:

Слајд 16

Слајд 17

Слајд 18

Стар арамија

Слајд 19

Каи и Герда

Слајд 20

старата дама

Слајд 21

Малиот разбојник

Слајд 22

Кои се Герда и Каи и каде живееле? Како се промени откако фрагмент од огледало му влезе во очите

Слајд 23

Зошто Герда, гледајќи ги розите на капата на добрата волшебничка, се сети на Каи? - Како и зошто Герда побегна од старата волшебничка која ја опкружуваше со таква грижа?

Слајд 24

Како започнува приказната за снежната кралица? Објаснете зошто снежната кралица дојде кај Каи за прв пат, а не кај Герда: на крајот на краиштата, фрагментот сè уште не влезе во неговото срце. Да се потсетиме дека Каи сè уште не знае речиси ништо за снежната кралица, дали е добра или зла, но тој веќе вели: „Ќе ја ставам на топол шпорет и таа ќе се стопи“. Кои зборови го карактеризираат Каи? Дали снежната кралица му се одмаздува на Каи за неговите дрски зборови или го третира како свој? Можете ли да замислите дека фрагмент од огледалото ќе падне во срцето на Герда? Зошто мислиш така? Што се сеќава Каи по бакнежот на снежната кралица, а што не се сеќава?

Слајд 25

Како Герда се однесува кога ја слуша приказната на Равен за принцезата и момчето за кое таа мисли дека е Каи? Зошто Герда одби да живее среќно во палатата? - Како се чувствуваш за малиот разбојник? Дали се менува како што напредува дејството? Како ги објаснувате промените во нејзиното однесување и карактер?

Сите ги знаат бајките на Ханс Кристијан Андерсен. И храброто девојче Герда, кое не се плашеше од Снежната кралица и нежната Елиза, која си ги боцкаше сите прсти со коприви додека им шиеше магични кошули за своите браќа лебед... Сите се сеќаваат дека во бајките на само овој човек рози може да цветаат од трупци. А неговите работи зборуваат ноќе и ги раскажуваат своите прекрасни приказни: љубов, разочарувања, надежи...

Што знаеме за овој прекрасен човек? Кој може подобро да каже за писателот, ако не за себе? Затоа, збор ќе му дадеме на самиот Ханс Кристијан Андерсен. Тој напиша: „Мојот живот е вистинска бајка, богат со настани, убав, ако во тоа време, кога тргнав низ светот како сиромашно, беспомошно дете, на пат ме сретна една моќна самовила и ми рече! : „Изберете го вашиот пат и вашата животна работа и јас, во согласност со вашите таленти и најдобро што можам, ќе ве заштитам и водам!“ - и тогаш мојот живот немаше да стане подобар, посреќен, порадосен.. .

„Во 1805 година, во градот Оденсе (на островот Фионија, Данска), продолжува Андерсен, „млада двојка живеела во сиромашен плакар - маж и жена, кои бескрајно се сакале: млад дваесетгодишен чевлар, богато надарена поетска природа, и неговата сопруга, неколку години постара, не знаејќи ниту живот, ниту светлина, но со ретко срце Откако неодамна стана мајстор, мојот сопруг со свои раце ја состави целата покуќнина Работилница за чевли, па дури и креветот На овој кревет на 2 април 1805 година се појави мала грутка која врескаше - јас, Ханс.

Јас пораснав како единствено дете и затоа разгалено; Честопати морав да слушнам од мајка ми колку сум среќна, бидејќи живеам многу подобро отколку што таа самата живеела како дете. „Па, само син на вистински гроф! - таа рече. Самата кога била мала била исфрлена од дома да проси. Таа не можеше да се одлучи и цели денови седеше под мостот, покрај реката. Слушајќи ги нејзините приказни за ова, се расплакав“.

Веќе во раното детство, момчето се одликуваше со неговата емотивност и суптилна перцепција на светот. Дури и најнезначајните впечатоци оставија длабок печат во неговата душа. Основно образованиеАндерсен своето образование го добил во училиште за сиромашни. Таму учеа само за Божјиот закон, пишување и аритметика. Андерсен студирал слабо, едвај подготвувал лекции. Со многу поголемо задоволство на своите пријатели им раскажувал измислени приказни во кои тој самиот бил херој. Се разбира, никој не веруваше во овие приказни.

За ова често му се смееја. Горка исповед! Градот беше мал, сè брзо стана познато. Кога Ханс се вратил од училиште, момчињата трчале по него и задевајќи извикувале: „Ене, писателот на комедијата трча! Откако стигнал до куќата, Ханс се криел во еден агол, плачел со часови и му се молел на Бога... Мајката, гледајќи ги чудните хоби на синот, кои му носат само тага во неговото впечатливо срце, решила да го чиракира кај кројач за детските апсурдни фантазии. ќе му одлеташе од глава. Ханс-Кристијан бил ужаснат од оваа перспектива на неговата судбина!

И почна да ја моли мајка си да му дозволи подобро да си ја проба среќата со одење во Копенхаген (ова беше во 1819 година), кој во неговите очи тогаш беше главен град на светот. "Што ќе правиш таму?" - праша мајката. „Ќе те прославам“, одговори момчето и ѝ кажа што знае за прекрасните луѓе родени во сиромаштија. „На почетокот, се разбира, ќе треба да издржите многу, многу, а потоа ќе станете славни! - тој рече.

Имагинацијата на Андерсен беше толку силна и необична што понекогаш збунето го нарекуваа волшебник и јасновидец: откако двапати погледна некоја личност, можеше да каже многу за него, бидејќи не беше целосно запознаен со него. Многумина прочитале епизода од биографијата на раскажувачот (како што е преведена од К. Г. Паустовски) за неговото ноќно патување со три девојки, од кои секоја ја предвидел судбината. Најчудно е што сите негови предвидувања се базираа на реалноста и се остварија! Никогаш порано не ги видел овие девојки. И тие беа шокирани од средбата со Андерсен и ги задржаа најпочитуваните спомени од него до крајот на животот!

Борис Михајлович Кустодиев. Портрет скица. Репин. Тип на говор. Напон. Креативна работа. Микро тема. Запознајте ги учениците со карактеристиките на портрет скица. Херој. Состав на есејот. Вежбајте. Фер. Карактеристична статија. Вежбајте. Мојата Сериожа. Фјодор Иванович Шалиапин. Компоненти. Пример. Автор. Суштина. Содржина на текстот. Техники за компресија на текст. Идеја за жанрот. Значаен факт. Прочитајте го пасусот.

„Песна на кучето“ Есенин“ - Одговорете на прашањата: Од исток, во брокат светлечки, поминаа ноќните кралеви. Студии. „Нашата горна соба, иако мала, е чиста, прочитај ја третата строфа. Како тебе, и јас, избркан од секаде, поминувам меѓу железните непријатели. Успех. Спореди ги првите две строфи од песните на Г. Анфилов и С. Есенин. Во песните за животните, поетот е исполнет со нежност и сочувство.

„Мотивот на осаменоста во стиховите на Лермонтов“ - Поетско загревање. Поема „Клиф“. Мотивот на осаменоста. Анализа на песната. Литературна дневна соба. Енциклопедиска страница. Главните мотиви на стиховите. Момчиња. Кратка анализа поетски текст. Работа со вокабулар. Кончаловски. Време. Бојата на небото и морето. Епиграф. Уметник. Лермонтов. Учиме термини. Мотивот на осаменоста во стиховите на М.Ју.

„Темата на осаменоста во стиховите на Лермонтов“ - уметникот П.П. Поема „Лист“. Епиграф. Поема „Клиф“. Клуч. Кратка анализа на поетскиот текст. Мотивот на осаменоста во стиховите на М.Ју. Литературна дневна соба. Главните мотиви на стиховите на Лермонтов. Работа со вокабулар. Енциклопедиска страница. За бојата. Генерализација на информациите. Поетско загревање. Каков е составот на делото? Терминолошки диктат. М.Ју Лермонтов.

„Појавата на старата руска литература“ - Легендата за Кожемјак. Како се создаваше културата Античка Русија. Основни поими. „Приказна за минатите години“. Каков беше Киев? Летописец - монах, составувач на летописот. Д.С. Лихачев. Легендата за Белгород Кисел. Нестор. Стара руска литература. Пишувањето хроники започнало во Русија во 11 век. Капитал античка руска држава. Појавата на пишувањето во Русија. Античката руска литература нè исполнува со гордост.

„Анализа на песните“ - Расположението на поетот. Коментар за сликите. „Рж“ А.К. Саврасова. Развијте вештини за анализа на лирско дело. Линии. Необичен израз. Чувства. Кои звуци се повторуваат во првиот ред. Пејзажни текстови. Советски енциклопедиски речник. Тест. Расположението за перцепција на песната. Ноќ. Зборови и изрази. Ден. Работете со текст. Сонцето. „Рж“ од Шишкин.

За да ја видите презентацијата со слики, дизајн и слајдови, преземете ја нејзината датотека и отворете ја во PowerPointна вашиот компјутер.
Текстуална содржина на слајдовите за презентација: Час по литература во 5-то одделение за бајката од Г.Х. проверка на домашната задача). Споменик на Андерсен во Одензе Споменик на големиот Андерсен. Оденсе Оденсе. Куќата во која Андерсен го поминал своето детство. споменик на Андерсен во Копенхаген „Подигнат од данскиот народ“ Задача 1. Наредете ги настаните од бајката во правилен редослед. Кај принцот и принцезата Кај старата дама Кај разбојниците Лапонија и финскиот Кај снежната кралица Кај старата дама Уметникот Едмунд Дулак Уметник Кристијан Бирмингем Кај принцот и принцезата Владислав Ерко Кај разбојниците Уметникот Ника Голц Уметникот Кристијан Бирмингем Лапонија и Финскиот Владислав Ерко Анастасија Архипова На задачата на снежната кралица 2. Именувајте го херојот според наводници и карактеристики. 1 „...во голема сламена капа, насликана со прекрасни цвеќиња“. 2 „Исклучително убава, целата беше направена од мраз, направена од блескав пенлив мраз! А сепак, жив!“ 3 „Злоб, одвратен, апсолутен ѓавол“. 4 „...тој генерално се однесуваше лесно и слатко“. 5 „О, колку ѝ болеле кутрите, уморни нозе!“ 6 „Паметна девојка, каква што светот не видел!“ 7 „Седеше на едно место, блед, неподвижен, како безживотен! 8 „Очите и беа потполно црни, но некако тажни“ Задача 1. 1.СТАРИЦАТА КОЈА МОЖЕ ДА ДАДЕ „... во голема сламена капа, насликана со прекрасни цвеќиња“. 2. СНЕЖНАТА КРАЛИЦА „Исклучително убава, целата беше направена од мраз, направена од блескав пенлив мраз! А сепак, жив!“ 3. ТРОЛ „Зло, одвратно, апсолутен ѓавол“. 4. ПРИНС „... генерално се однесуваше лесно и слатко“. 5. ГЕРДА „Ох, колку ѝ болеле кутрите, уморни нозе!“ 6. ПРИНЦЕЗА „Паметна девојка, каква што светот не видел!“ 7.КАИ „Седеше на едно место, блед, неподвижен, како безживотен! 8. МАЛИОТ РОБЕРТ „Нејзините очи беа целосно црни, но некако тажни“ Критериуми за оценување: 0 грешки - „5“, 1-2 грешки - „4“ 3-4 грешки - „3“ Задача 3. Запомнете кој лик му помогна на девојка, а која била во непријателство со неа? ЛИКОВИ КОИ ЈА ПОМОГНАА ГЕРДА ЛИКОВИ КОИ УЖИВАА ВО ГЕРДА Задача 4. Ве молиме запомнете кој од ликовите ѝ помогна на девојката, а кој беше во непријателство со неа? ЛИКОВИ КОИ МУ ПОМОГНАА НА ГЕРДА ЛИКОВИТЕ КОИ ЈА ПОМАГАААТ СО ГЕРДА Ривер Рози Равен и принцеза и принц Малиот разбојник ГулабиДерЛапландер Финец Стара жена што знаеше да фрли магијаРажбиРегимент од снегулки Вечно завиваше жестоки ветрови во кралицата. од 1 до 7 во колона) Бр. .. епизода „Следниот ден ја облекоа од глава до пети во свила и кадифе и и дозволија да остане во палатата колку што сака. девојката можеше да живее овде среќно, но почна да бара да и дадат количка со коњ и чевли...“ „И така таа влезе во градината, ги допре сите грмушки од рози со својот стап и додека тие застанаа внатре. цути, сите заминаа длабоко, длабоко во црната земја...“ „Санката двапати го обиколи квадратот, а Каи брзо ја прикачи својата санка на неа и се тркалаше“. „Бродот се носеше сè подалеку. Герда тивко седеше во нејзините чорапи - нејзините црвени чевли лебдеа зад чамецот...“ „... но наеднаш огледалото толку се искриви и затрепери што им се откина од рацете, одлета на земја и се распарчи“. „Надвор од прозорецот трепереа снегулки: една од нив, многу голема, падна на работ на кутијата со цвеќиња и одеднаш почна да расте“. „Зошто кукаш? – ја праша Герда. - Уф! Колку си грд сега! Воопшто не ме боли! Уф! - наеднаш извика тој. - Оваа роза ја јаде црв. Какви грди рози!“ 4 задача. Ставете ги во правилен редослед настаните од бајката „Снежната кралица“ бр. епизода 7 „Следниот ден ја облекоа од глава до пети во свила и кадифе и ѝ дозволија да остане во палатата колку што сака. девојката можеше да живее овде среќно, но почна да бара да и дадат количка со коњ и чевли...“ 6 „И така таа влезе во градината, ги допре сите грмушки од рози со својот стап и сите застанаа. во цут, така отиде длабоко, длабоко во црната земја...“ 4 „Санката двапати го обиколи квадратот, а Каи брзо ја прикачи својата санка на неа и се тркалаше“. 5 „Бродот се носеше сè подалеку. Герда тивко седеше во нејзините чорапи - нејзините црвени чевли лебдеа зад чамецот...“ 1 „... но наеднаш огледалото толку се искриви и затрепери што им се откина од рацете, одлета на земја и се распарчи“. 2 „Снегулките трепеа надвор од прозорецот: една од нив, многу голема, падна на работ на кутија со цвеќиња и одеднаш почна да расте“. 3 „- Зошто кукаш? – ја праша Герда. - Уф! Колку си грд сега! Воопшто не ме боли! Уф! - наеднаш извика тој. - Оваа роза ја јаде црв. Какви грди рози!“ Критериуми за оценување: 0 грешки - „5“, 1-2 грешки - „4“ 3-4 грешки - „3“ „Оваа жена, необично убава, целата беше направена од мраз, блескав, пенлив мраз! А сепак, жив! Нејзините очи блескаа како ѕвезди, но во нив немаше ниту топлина, ниту мир!“ „Тука беше ладно, празно, мртво и величествено! Зошто мало, кревко девојче ја победи снежната кралица? Загатка4.3.6.1 – 10 2.5 8.3.6.9.8,7.2.10.3.7.7.9.8 11.2.13.4.12.9.8 4.2.14.11.2.15.12.21 – a 6 - l 11 – d 11 – d 2. - до 3 - и 8 - m 13 - t 4 - s 9 - o 14 - r 5 - e 10 - во 15 - h Зошто Герда ја победи снежната кралица? Домашна работа: пишува есеј Илустрации за бајка

Прикачени датотеки

Прочитајте исто така...

Препорачуваме читање

ние сме во социјалните мрежи