ตารางที่ 1
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบจะได้รับจากการกรอกข้อสอบ OGE ในวิชาเคมี (โดยไม่ต้องทดลองจริง) คือ 34 คะแนน
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
ตารางที่ 2
แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 25 คะแนน
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (พร้อมการทดลองจริง) คือ 38 คะแนน
ระบบประเมินความสำเร็จของแต่ละงานและข้อสอบ OGE 2018 วิชาเคมีโดยรวม
คำตอบของนักเรียนต่องานในส่วนที่ 1 ได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญหรือใช้คอมพิวเตอร์ ทำภารกิจที่ 1-15 ถูกต้องได้ 1 คะแนน ประเมินความสำเร็จของแต่ละงาน 16–19 อย่างถูกต้องด้วยคะแนนสูงสุด 2 คะแนน
งานที่ 16 และ 17 จะถือว่าเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องหากเลือกตัวเลือกคำตอบถูกต้องสองข้อในแต่ละข้อ สำหรับคำตอบที่ไม่สมบูรณ์ - หนึ่งในสองคำตอบถูกตั้งชื่ออย่างถูกต้องหรือสามคำตอบถูกตั้งชื่อ โดยสองคำตอบถูกต้อง - ให้ 1 คะแนน ตัวเลือกคำตอบที่เหลือจะได้รับการพิจารณา ไม่ซื่อสัตย์และมีคะแนน 0 คะแนน
งานที่ 18 และ 19 ถือว่าเสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้องหากมีการสร้างการติดต่อที่ถูกต้องสามรายการ คำตอบที่มีการสร้างการแข่งขันสองในสามถือว่าถูกต้องบางส่วน มันมีค่า 1 คะแนน ตัวเลือกที่เหลือถือเป็นคำตอบที่ไม่ถูกต้องและมีคะแนน 0 คะแนน
งานของส่วนที่ 2 (20–23) ได้รับการตรวจสอบโดยคณะกรรมการเรื่อง เมื่อประเมินแต่ละงานจากทั้งสามงาน ผู้เชี่ยวชาญจะใช้การเปรียบเทียบคำตอบของบัณฑิตกับคำตอบตัวอย่างที่ให้ไว้ในเกณฑ์การประเมิน โดยจะระบุองค์ประกอบต่างๆ ในคำตอบของนักเรียน ซึ่งแต่ละคำตอบมีค่า 1 คะแนน คะแนนสูงสุดสำหรับงานที่เสร็จสมบูรณ์อย่างถูกต้อง: สำหรับงาน 20 และ 21 - 3 คะแนนต่องาน ในโมเดล 1 สำหรับงาน 22 – 5 คะแนน ในรุ่นที่ 2 สำหรับงาน 22 - 4 คะแนน สำหรับงาน 23 - 5 คะแนน
นักเรียนสามารถทำงานที่มีคำตอบโดยละเอียดได้หลายวิธี ดังนั้นวิธีแก้ปัญหาตัวอย่างที่ให้ไว้ในเกณฑ์การประเมินควรได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งในตัวเลือกคำตอบที่เป็นไปได้เท่านั้น ก่อนอื่นสิ่งนี้ใช้กับวิธีการแก้ไขปัญหาการคำนวณ
การโอนคะแนนการสอบ Unified State จะดำเนินการหลังจากคำนวณผลลัพธ์หลักแล้ว โดยขึ้นอยู่กับมาตราส่วนที่ได้รับอนุมัติ และจะถูกแปลงเป็นคะแนนการทดสอบ
พวกเขากำลังเล่น บทบาทสำคัญเมื่อเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยและบันทึกไว้ในใบรับรองการสอบ
ผู้ที่กำลังจะจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และกำลังเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยมีความสนใจเป็นพิเศษในการเรียนรู้วิธีดำเนินการโอนหน่วยกิต คะแนนการสอบแบบรวมรัฐ
นักเรียนหลายแสนคนเข้ารับการรักษาตามขั้นตอนนี้ทุกปี หากต้องการรับใบรับรองก็เพียงพอที่จะผ่านสองวิชาเท่านั้น - คณิตศาสตร์และภาษารัสเซีย
วิชาที่เหลือ - รวมทั้งหมด 14 วิชา - เป็นแบบสมัครใจ ขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยที่เลือก
เพื่อให้แสดงผลในใบรับรองได้ บัณฑิตจะต้องได้คะแนนมากกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำที่กำหนด
ผลการสอบได้รับการประเมินโดยคณะกรรมการและแปลเป็นระบบ 100 คะแนน
มีอัลกอริทึมในการแปลงจำนวนเงินเหล่านี้เป็นค่าประมาณที่คุ้นเคยมากขึ้น วิธีนี้ยังไม่ได้ใช้อย่างเป็นทางการตั้งแต่ปี 2009
แต่ถ้าคุณต้องการ คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับระดับการแปลงคะแนนการสอบ Unified State ได้
ผลลัพธ์จะได้รับการประเมินในสองขั้นตอน:
สำคัญ: มาตราส่วนได้รับการพัฒนาโดยคำนึงถึงความซับซ้อนของงาน
ข้อมูลล่าสุดเกี่ยวกับการสอบ Unified State สามารถรับได้ที่พอร์ทัล http://ege.edu.ru/ru
หากต้องการรับใบรับรองการสอบ Unified State นักเรียนจะต้องมีคะแนนเกินขีดจำกัดขั้นต่ำที่กำหนดไว้ในภาษารัสเซียและคณิตศาสตร์
มีการกำหนดเป็นประจำทุกปีสำหรับแต่ละคน แยกเรื่อง- ในความเป็นจริงเกรดขั้นต่ำจะเทียบเท่ากับ C
ผลลัพธ์นี้สะท้อนให้เห็นว่านักเรียนเชี่ยวชาญหลักสูตรอย่างน่าพอใจ
คะแนนขั้นต่ำ:
ณ สิ้นปี 2559 เพื่อให้ได้รับใบรับรองจำเป็นต้องได้รับคะแนนทดสอบอย่างน้อย 36 คะแนนในภาษารัสเซีย
ในทางคณิตศาสตร์ขีดจำกัดนี้คือ 3 และในระดับพิเศษคือ 27
ในการประเมินผลการสอบผ่านจะมีการกำหนดจำนวนเงินหลักไว้เป็นอันดับแรก จากนั้นคะแนน USE 2017 เหล่านี้จะถูกแปลงเป็นคะแนนทดสอบ
พวกเขาจะถูกกำหนดในระดับ 100 จุด คะแนนนี้จะปรากฏในใบรับรอง Unified State Examination หากสูงกว่าคะแนนขั้นต่ำ
เมื่อคำนวณคะแนนอัลกอริทึมจะเป็นดังนี้:
ส่วนคะแนนสอบจะคำนวณโดยใช้ระบบ 100 คะแนน แต่จำนวนหลักอาจแตกต่างกันไปในแต่ละรายการ
ตัวอย่างเช่น ในทางคณิตศาสตร์คุณจะได้คะแนนหลัก 30 คะแนนและสำหรับ ภาษาต่างประเทศขีดจำกัดนี้คือ 80
การประเมินงานขึ้นอยู่กับความซับซ้อน สำหรับงานในส่วน B จะได้รับคะแนนหลักหนึ่งคะแนนสำหรับคำตอบที่ถูกต้อง
สำหรับส่วน C มีหลายตัวเลือก: สำหรับงานที่ 1 และ 2 จะได้รับ 2 คะแนนหลัก คำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามที่ 3 และ 4 จะให้ 3 คะแนนทันที และงานที่ 5 และ 6 จะเพิ่ม 4 คะแนนให้กับผลลัพธ์ของนักเรียน
แม้ว่าจะมีมาตราส่วนโดยประมาณสำหรับการแปลงคะแนนการสอบ Unified State เป็นเกรดที่นักเรียนทุกคนคุ้นเคย แต่ตั้งแต่ปี 2009 ระบบนี้ยังไม่ได้ถูกนำมาใช้
การปฏิเสธที่จะแปลงเป็นเกรดเกิดจากการที่ผลรวมคะแนนไม่ส่งผลกระทบต่อตัวบ่งชี้ในใบรับรอง มันถูกบันทึกไว้ในใบรับรองแยกต่างหาก
หากนักศึกษาได้คะแนนน้อยกว่าขั้นต่ำในวิชาใดวิชาหนึ่งที่กำหนด เขาจะไม่ได้รับใบรับรองหรือใบรับรอง
หากเป็นวิชาที่ดำเนินการด้วยความสมัครใจ ผลลัพธ์จะไม่ถูกนับที่ใดเลย
ถ้าผลสอบได้เกรดไม่น่าพอใจต้องทำอย่างไร? ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าวิชาอะไร
ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสาขาวิชา การสอบใหม่สามารถทำได้ในปีเดียวกันนั้นเป็นต้นมา วันจองหรือต่อไปนี้
ดังนั้นหากนักเรียนสอบตกวิชาคณิตศาสตร์ ระดับพื้นฐานเขาสามารถใช้ประโยชน์จากวันจองได้
และถ้าผลออกมาแสดงคะแนนต่ำล่ะ? ระดับโปรไฟล์การดำเนินการใหม่จะทำได้หลังจากผ่านไปหนึ่งปีเท่านั้น
หากบัณฑิตมั่นใจว่างานของเขาสมควรได้รับเกรดที่สูงกว่า เขามีสิทธิ์อุทธรณ์ได้
ในสถานการณ์เช่นนี้ งานจะได้รับการพิจารณาใหม่โดยคณะกรรมาธิการด้านความขัดแย้ง
มีสองผลลัพธ์ที่เป็นไปได้ เมื่อเกรดดูต่ำเกินไป นักเรียนสามารถเพิ่มหรือหักคะแนนได้
สำคัญ: จากผลการตรวจสอบ Unified State ในปี 2010 จากการยื่นอุทธรณ์ทั้งหมดพบว่าส่วนที่สามเป็นที่พอใจ
การทดสอบสองส่วนแรกเป็นการทดสอบโดยไม่มีการแทรกแซงของมนุษย์ ไม่สามารถตัดความเป็นไปได้ที่จะเกิดข้อผิดพลาดได้
อาจเกิดจากการเขียนด้วยลายมือที่อ่านไม่ออกและสถานการณ์ที่คล้ายกัน
หากปรากฏว่าเกรดต่ำเกินไปนักศึกษาจะอุทธรณ์
ข้อความทั่วไปของงานประกอบด้วยสามส่วน
กระบวนการตรวจสอบจะแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับประเภทของงาน สองส่วนแรกจะถูกตรวจสอบโดยอัตโนมัติ ระบบจะสแกนคำตอบและให้คะแนน
กระบวนการนี้เกิดขึ้นโดยไม่มีการแทรกแซงของมนุษย์ เมื่อการทดสอบเสร็จสิ้น ผลลัพธ์จะถูกส่งไปยังศูนย์ทดสอบที่ตั้งอยู่ในมอสโก
ส่วน C ได้รับการประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญอิสระสองคน หากผลลัพธ์ตรงกัน ยอดรวมนี้จะปรากฏขึ้น
หากพบความคลาดเคลื่อนเล็กน้อยหลังการประเมิน ผลลัพธ์โดยเฉลี่ยจะแสดงขึ้น
หากมีความไม่สอดคล้องกันอย่างเห็นได้ชัด จะมีการแต่งตั้งผู้เชี่ยวชาญคนที่สาม
หลังจากการตรวจสอบเสร็จสิ้น ข้อมูลทั้งหมดจะถูกส่งไปยังศูนย์ทดสอบแห่งเดียว ที่นั่นจะมีการประมวลผลและบันทึกลงในฐานข้อมูล
จากนั้นจะถูกส่งไปยังโรงเรียนที่มีการสอบ
ในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องผ่านการสอบ Unified State
โดยรวมแล้วคุณสามารถสมัครเข้ามหาวิทยาลัยได้ 5 แห่งโดยแต่ละแห่งมีสาขาวิชาเฉพาะไม่เกิน 3 แห่ง
ใบสมัครจัดทำเป็นลายลักษณ์อักษรและส่งด้วยตนเองหรือส่งทางไปรษณีย์
หากคุณเลือกตัวเลือกที่สอง คุณจะต้องออกจดหมายลงทะเบียนพร้อมรายการเอกสารแนบและใบเสร็จรับเงิน
หากต้องการทราบว่าใบสมัครได้รับการอนุมัติหรือไม่ คุณต้องไปที่เว็บไซต์ทางการของมหาวิทยาลัย
เมื่อการรับเอกสารเสร็จสิ้น จะมีการโพสต์รายชื่อผู้ที่สมัครลงทะเบียนไว้ที่นั่น ผลการผ่านการสอบ Unified State ก็มีให้เช่นกัน
การลงทะเบียนจะเกิดขึ้นในสองรอบ
หากต้องการลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย คุณจะต้องมีชุดเอกสารดังต่อไปนี้:
อาจต้องใช้เอกสารอื่น ๆ จากผู้สมัครด้วย สำหรับการได้รับ รายละเอียดข้อมูลคุณต้องติดต่อมหาวิทยาลัยที่สนใจ
การโอนคะแนนการสอบ Unified State ในปี 2560 ดำเนินการตามระบบเดียวกันกับในปีที่แล้ว
หากต้องการผ่านการสอบ คุณจะต้องได้คะแนนอย่างน้อยตามจำนวนคะแนนขั้นต่ำซึ่งกำหนดไว้สำหรับแต่ละวิชาทุกปี
เพื่อรับใบรับรองและ ผลการสอบ Unified Stateคุณต้องเกินขีดจำกัดนี้ในวิชาบังคับ
บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลการศึกษาและวิทยาศาสตร์
(โรโซบรานาดซอร์)
02/27/2019 หมายเลข 10-151
บริการของรัฐบาลกลางเพื่อการกำกับดูแลด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์ตามวรรค 21 ของขั้นตอนการดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน ได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการของรัสเซียและ Rosobrnadzor ลงวันที่ 7 พฤศจิกายน 2018 ฉบับที่ 189/ เลขที่ 1513 (จดทะเบียนโดยกระทรวงยุติธรรมของรัสเซียเมื่อวันที่ 10 ธันวาคม 2561 หมายเลขทะเบียน 52953) (ต่อไปนี้จะเรียกว่าขั้นตอน) ส่งเพื่อใช้ในคำแนะนำการทำงานในการกำหนดจำนวนประเด็นหลักขั้นต่ำที่ยืนยันว่านักเรียนได้เรียนรู้ทางการศึกษา โปรแกรมการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไปตามข้อกำหนดของรัฐบาลกลาง มาตรฐานการศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป (ต่อไปนี้จะเรียกว่าจำนวนคะแนนหลักขั้นต่ำ) คำแนะนำในการโอนจำนวนคะแนนหลักสำหรับข้อสอบหลัก การสอบของรัฐ(ต่อไปนี้ - OGE) และการสอบปลายภาคของรัฐ (ต่อไปนี้ - GVE) เข้าสู่ระบบการประเมินห้าจุดในปี 2562.
ตามวรรค 22 ของขั้นตอน อำนาจบริหารของวิชา สหพันธรัฐรัสเซียดำเนินการบริหารรัฐกิจในด้านการศึกษารับรองการดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานรวมถึงการกำหนดจำนวนคะแนนหลักขั้นต่ำและยังรับประกันการโอนผลรวมของคะแนนหลักสำหรับกระดาษสอบของ OGE และ GVE เข้าสู่ระบบการประเมินห้าจุด การใช้งาน: สำหรับ 14 ลิตร
รองหัวหน้า: เอ.เอ. มูซาเอฟ
ระดับสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนในระดับห้าจุด
เคมี.
2019 ปี.
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้เข้าร่วม OGE สามารถรับได้จากการทำงานสอบทั้งหมดให้เสร็จสิ้น (โดยไม่ต้องทดลองจริง) คือ 34 คะแนน
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ผลการสอบสามารถนำมาใช้เมื่อรับนักเรียนเข้าชั้นเรียนเฉพาะทางเพื่อฝึกอบรมหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้เข้าร่วมใน OGE จะได้รับจากการทำงานสอบทั้งหมดให้เสร็จสิ้น (พร้อมการทดลองจริง) คือ 38 คะแนน
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-38 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ผลการสอบสามารถนำมาใช้เมื่อรับนักเรียนเข้าชั้นเรียนเฉพาะทางเพื่อฝึกอบรมหลักสูตรการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไป แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 25 คะแนน
2018
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานโดยไม่ต้องทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 1)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานกับการทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 2)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-38 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
2017
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (โดยไม่ต้องทำการทดลองจริง) คือ 34 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานโดยไม่ต้องทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 1)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (พร้อมการทดลองจริง) คือ 38 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานกับการทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 2)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-38 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 25 คะแนน
2559
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (โดยไม่ต้องทำการทดลองจริง) คือ 34 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานโดยไม่ต้องทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 1)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (พร้อมการทดลองจริง) คือ 38 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานกับการทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 2)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-38 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 25 คะแนน
2558
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (โดยไม่ต้องทำการทดลองจริง) คือ 34 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานโดยไม่ต้องทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 1)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ขอแนะนำให้ทำเครื่องหมาย "5" หากจากคะแนนรวมเพียงพอที่จะได้รับเครื่องหมายนี้ผู้สำเร็จการศึกษาได้คะแนน 5 คะแนนขึ้นไปสำหรับการทำงานในส่วนที่ 3 ให้เสร็จสิ้น สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา โรงเรียน. แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (พร้อมการทดลองจริง) คือ 38 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานกับการทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 2)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-38 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 25 คะแนน
ปี 2557
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (โดยไม่ต้องทำการทดลองจริง) คือ 34 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานโดยไม่ต้องทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 1)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ขอแนะนำให้ทำเครื่องหมาย "5" หากจากคะแนนรวมเพียงพอที่จะได้รับเครื่องหมายนี้ผู้สำเร็จการศึกษาได้คะแนน 5 คะแนนขึ้นไปสำหรับการทำงานในส่วนที่ 3 ให้เสร็จสิ้น สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา โรงเรียน. แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการตอบข้อสอบทั้งหมด (พร้อมการทดลองจริง) คือ 38 คะแนน
มาตราส่วนสำหรับการแปลงคะแนนหลักในการทำข้อสอบให้เป็นคะแนนระดับห้าจุด (ทำงานกับการทดลองจริง เวอร์ชันสาธิต 2)
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-38 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 25 คะแนน
ปี 2556
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-33 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ขอแนะนำให้ทำเครื่องหมาย "5" หากจากจำนวนคะแนนทั้งหมดเพียงพอที่จะได้รับเครื่องหมายนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาได้คะแนน 5 คะแนนขึ้นไปในการทำงานส่วนที่ 3 ให้สำเร็จ
ปี 2555
จำนวนคะแนนสูงสุดที่ผู้สอบสามารถรับได้จากการทำงานสอบทั้งหมดให้เสร็จสิ้นคือ 33 คะแนน
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-33 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ขอแนะนำให้ทำเครื่องหมาย "5" หากจากจำนวนคะแนนทั้งหมดเพียงพอที่จะได้รับเครื่องหมายนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาได้คะแนน 5 คะแนนขึ้นไปในการทำงานส่วนที่ 3 ให้สำเร็จ
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
2554.
0-8 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "2"
9-17 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
18-26 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
27-33 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ขีดจำกัดล่างของคะแนนที่เสนอสำหรับการทำเครื่องหมาย "3" เป็นแนวทางสำหรับคณะกรรมาธิการเรื่องอาณาเขตและสามารถลดลงได้ แต่ไม่ต่ำกว่า 6 คะแนน
สามารถใช้ผลการสอบเมื่อรับนักเรียนเข้าเรียนในชั้นเรียนเฉพาะทางในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นได้ แนวทางในการเลือกชั้นเรียนเฉพาะทางอาจเป็นตัวบ่งชี้ที่มีขีด จำกัด ล่างเท่ากับ 23 คะแนน
2010
0-10 คะแนน - ทำเครื่องหมาย “2”
11-19 คะแนน - ทำเครื่องหมาย “3”
20-28 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
29-34 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ปี 2552
0-10 คะแนน - ทำเครื่องหมาย “2”
11-18 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "3"
19-27 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "4"
28-33 คะแนน - ทำเครื่องหมาย "5"
ในปี 2561 ในช่วงเวลาหลัก มีผู้เข้าร่วมการสอบ Unified State Examination in Chemistry มากกว่า 84.5 พันคน ซึ่งมากกว่าปี 2560 มากกว่า 11,000 คน คะแนนเฉลี่ยของงานสอบยังคงไม่เปลี่ยนแปลงเลยและมีจำนวน 55.1 คะแนน (ในปี 2560 - 55.2) ส่วนแบ่งของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่ผ่านคะแนนขั้นต่ำคือ 15.9% ซึ่งสูงกว่าปี 2560 เล็กน้อย (15.2%) สำหรับปีที่สอง จำนวนนักเรียนที่ได้คะแนนสูงเพิ่มขึ้น (81-100 คะแนน): ในปี 2018 เพิ่มขึ้น 1.9% เมื่อเทียบกับปี 2017 (ในปี 2017 - 2.6% เมื่อเทียบกับปี 2016) นอกจากนี้ยังมีการบันทึกคะแนน 100 คะแนนที่เพิ่มขึ้น: ในปี 2561 มีจำนวน 0.25% ผลลัพธ์ที่ได้อาจเนื่องมาจากการเตรียมการที่ตรงเป้าหมายมากขึ้นสำหรับนักเรียนมัธยมปลายสำหรับงานบางรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งงานที่มีความซับซ้อนในระดับสูง ซึ่งรวมอยู่ในส่วนที่ 2 ของเวอร์ชันการสอบ อีกเหตุผลหนึ่งคือการมีส่วนร่วมของผู้ชนะการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกในการสอบ Unified State ในวิชาเคมีซึ่งให้สิทธิ์ในการรับเข้าเรียนแบบไม่แข่งขันหากพวกเขาทำข้อสอบให้เสร็จสิ้นด้วยคะแนนมากกว่า 70 คะแนน ตำแหน่งใน เปิดขวดการมอบหมายงานตัวอย่างจำนวนมากขึ้นรวมอยู่ในตัวเลือกการสอบ ดังนั้นงานหลักประการหนึ่งสำหรับปี 2561 คือการเสริมสร้างความสามารถในการสร้างความแตกต่างของแต่ละงานและเวอร์ชันการสอบโดยรวม
วิเคราะห์รายละเอียดเพิ่มเติมและ สื่อการสอนมีการสอบ Unified State ประจำปี 2018 ได้ที่นี่
เว็บไซต์ของเรามีงานประมาณ 3,000 งานเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการสอบ Unified State ในสาขาเคมีในปี 2561 โครงร่างทั่วไปของงานสอบมีดังต่อไปนี้
แผนการตรวจสอบการใช้เคมี ปี 2562
การกำหนดระดับความยากของงาน: B - พื้นฐาน, P - ขั้นสูง, V - สูง
ทดสอบองค์ประกอบเนื้อหาและกิจกรรมแล้ว |
ระดับความยากของงาน |
คะแนนสูงสุดสำหรับการทำงานให้สำเร็จ |
เวลาเสร็จงานโดยประมาณ (นาที) |
แบบฝึกหัดที่ 1โครงสร้าง เปลือกอิเล็กทรอนิกส์อะตอมของธาตุในสี่คาบแรก: องค์ประกอบ s-, p- และ d การกำหนดค่าทางอิเล็กทรอนิกส์ของอะตอม สถานะพื้นดินและความตื่นเต้นของอะตอม | |||
ภารกิจที่ 2รูปแบบของการเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติทางเคมีของธาตุและสารประกอบตามคาบและหมู่ ลักษณะทั่วไปของโลหะในกลุ่ม IA–IIIA ที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งในตารางธาตุ องค์ประกอบทางเคมีดิ. เมนเดเลเยฟและลักษณะโครงสร้างของอะตอม ลักษณะขององค์ประกอบทรานซิชัน - ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก - ตามตำแหน่งในตารางธาตุองค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟและลักษณะโครงสร้างของอะตอม ลักษณะทั่วไปของอโลหะของกลุ่ม IVA–VIIA ที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งในตารางธาตุขององค์ประกอบทางเคมี D.I. เมนเดเลเยฟและลักษณะโครงสร้างของอะตอม |
|||
ภารกิจที่ 3อิเล็กโทรเนกาติวีตี้. สถานะออกซิเดชันและความจุขององค์ประกอบทางเคมี | |||
ภารกิจที่ 4พันธะเคมีโควาเลนต์ พันธุ์และกลไกการก่อตัว ลักษณะของพันธะโควาเลนต์ (ขั้วและพลังงานพันธะ) พันธะไอออนิก การเชื่อมต่อโลหะ พันธะไฮโดรเจน สารที่มีโครงสร้างโมเลกุลและไม่ใช่โมเลกุล ประเภทของตาข่ายคริสตัล การขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของสารในองค์ประกอบและโครงสร้างของสาร | |||
ภารกิจที่ 5การจำแนกประเภทของสารอนินทรีย์ การตั้งชื่อสารอนินทรีย์ (เล็กน้อยและเป็นสากล) | |||
ภารกิจที่ 6ลักษณะเฉพาะ คุณสมบัติทางเคมีสารโลหะอย่างง่าย: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ท, อลูมิเนียม; โลหะทรานซิชัน: ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารอโลหะอย่างง่าย: ไฮโดรเจน, ฮาโลเจน, ออกซิเจน, ซัลเฟอร์, ไนโตรเจน, ฟอสฟอรัส, คาร์บอน, ซิลิคอน คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของออกไซด์: พื้นฐาน, แอมโฟเทอริก, กรด |
|||
ภารกิจที่ 7คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของเบสและไฮดรอกไซด์แอมโฟเทอริก คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของกรด คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของเกลือ: ปานกลาง, เป็นกรด, พื้นฐาน; ซับซ้อน (ใช้ตัวอย่างสารประกอบไฮดรอกโซของอลูมิเนียมและสังกะสี) การแยกตัวของอิเล็กโทรไลต์ด้วยไฟฟ้าในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน | |||
ภารกิจที่ 8คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของสารอนินทรีย์: - สารเชิงเดี่ยว-โลหะ: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ท, แมกนีเซียม, อลูมิเนียม, โลหะทรานซิชัน (ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก) - กรด; |
|||
ภารกิจที่ 9คุณสมบัติทางเคมีที่เป็นลักษณะเฉพาะของสารอนินทรีย์: – สารโลหะอย่างง่าย: อัลคาไล, อัลคาไลน์เอิร์ท, แมกนีเซียม, อลูมิเนียม, โลหะทรานซิชัน (ทองแดง, สังกะสี, โครเมียม, เหล็ก); - สารที่ไม่ใช่โลหะอย่างง่าย: ไฮโดรเจน, ฮาโลเจน, ออกซิเจน, ซัลเฟอร์, ไนโตรเจน, ฟอสฟอรัส, คาร์บอน, ซิลิคอน - ออกไซด์: พื้นฐาน, แอมโฟเทอริก, กรด; - เบสและไฮดรอกไซด์แอมโฟเทอริก - กรด; - เกลือ: ปานกลาง, เป็นกรด, พื้นฐาน; เชิงซ้อน (ใช้ตัวอย่างสารประกอบไฮดรอกโซของอลูมิเนียมและสังกะสี) |
|||
ภารกิจที่ 10ความสัมพันธ์ระหว่างสารอนินทรีย์ | |||
ภารกิจที่ 11การจำแนกประเภทของสารอินทรีย์ ศัพท์เฉพาะของสารอินทรีย์ (เล็กน้อยและเป็นสากล) | |||
ภารกิจที่ 12ทฤษฎีโครงสร้างของสารประกอบอินทรีย์: ความคล้ายคลึงและไอโซเมอริซึม (โครงสร้างและเชิงพื้นที่) อิทธิพลซึ่งกันและกันของอะตอมในโมเลกุล ประเภทของพันธะในโมเลกุลของสารอินทรีย์ การผสมพันธุ์ของออร์บิทัลอะตอมคาร์บอน หัวรุนแรง กลุ่มทำงาน | |||
ภารกิจที่ 13คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของไฮโดรคาร์บอน: อัลเคน, ไซโคลอัลเคน, อัลคีน, ดายน์, อัลคีน, อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน(เบนซินและความคล้ายคลึงกันของเบนซีน, สไตรีน) วิธีหลักในการผลิตไฮโดรคาร์บอน (ในห้องปฏิบัติการ) |
|||
ภารกิจที่ 14คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของแอลกอฮอล์โมโนไฮดริกและโพลีไฮดริกอิ่มตัวฟีนอล คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของอัลดีไฮด์, กรดคาร์บอกซิลิกอิ่มตัว, เอสเทอร์ วิธีการหลักในการรับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน (ในห้องปฏิบัติการ) | |||
ภารกิจที่ 15คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของสารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน: เอมีนและกรดอะมิโน วิธีที่สำคัญที่สุดในการรับเอมีนและกรดอะมิโน สารสำคัญทางชีวภาพ: ไขมัน คาร์โบไฮเดรต (โมโนแซ็กคาไรด์ ไดแซ็กคาไรด์ โพลีแซ็กคาไรด์) โปรตีน | |||
ภารกิจที่ 16คุณสมบัติทางเคมีลักษณะของไฮโดรคาร์บอน: อัลเคน, ไซโคลอัลเคน, อัลคีน, ไดอีน, อัลไคน์, อะโรมาติกไฮโดรคาร์บอน (เบนซีนและคล้ายคลึงกันของเบนซีน, สไตรีน) วิธีที่สำคัญที่สุดในการผลิตไฮโดรคาร์บอน อิออน (กฎของ V.V. Markovnikov) และกลไกปฏิกิริยาที่รุนแรงในเคมีอินทรีย์ | |||
ภารกิจที่ 17คุณสมบัติทางเคมีเฉพาะของแอลกอฮอล์โมโนไฮดริกและโพลีไฮดริกอิ่มตัว, ฟีนอล, อัลดีไฮด์, กรดคาร์บอกซิลิก, เอสเทอร์ วิธีที่สำคัญที่สุดในการรับสารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน | |||
ภารกิจที่ 18ความสัมพันธ์ระหว่างไฮโดรคาร์บอน สารประกอบอินทรีย์ที่มีออกซิเจน และสารประกอบอินทรีย์ที่มีไนโตรเจน | |||
ภารกิจที่ 19การจำแนกประเภทของปฏิกิริยาเคมีในเคมีอนินทรีย์และอินทรีย์ | |||
ภารกิจที่ 20ความเร็วของปฏิกิริยา ขึ้นอยู่กับปัจจัยต่างๆ | |||
ภารกิจที่ 21ปฏิกิริยารีดอกซ์ | |||
ภารกิจที่ 22อิเล็กโทรลิซิสของของเหลวและสารละลาย (เกลือ ด่าง กรด) | |||
ภารกิจที่ 23ไฮโดรไลซิสของเกลือ สภาพแวดล้อมของสารละลายที่เป็นน้ำ: เป็นกรด, เป็นกลาง, เป็นด่าง | |||
ภารกิจที่ 24ปฏิกิริยาเคมีที่ผันกลับได้และไม่สามารถย้อนกลับได้ สมดุลเคมี การเปลี่ยนแปลงของความสมดุลภายใต้อิทธิพลของปัจจัยต่างๆ | |||
ภารกิจที่ 25ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพต่อสารอนินทรีย์และไอออน ปฏิกิริยาเชิงคุณภาพของสารประกอบอินทรีย์ | |||
ภารกิจที่ 26กฎการทำงานในห้องปฏิบัติการ เครื่องแก้วและอุปกรณ์ในห้องปฏิบัติการ กฎความปลอดภัยเมื่อทำงานกับสารกัดกร่อน ไวไฟ และเป็นพิษ สารเคมีในครัวเรือน วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในการศึกษาสารเคมีและการเปลี่ยนแปลง วิธีการแยกสารผสมและสารบริสุทธิ์ แนวคิดของโลหะวิทยา: วิธีทั่วไปในการผลิตโลหะ หลักการทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปของการผลิตสารเคมี (โดยใช้ตัวอย่างการผลิตทางอุตสาหกรรมของแอมโมเนีย กรดซัลฟิวริก เมทานอล) มลพิษทางเคมี สิ่งแวดล้อมและผลที่ตามมา แหล่งไฮโดรคาร์บอนตามธรรมชาติการแปรรูป สารประกอบที่มีน้ำหนักโมเลกุลสูง ปฏิกิริยาพอลิเมอไรเซชันและโพลีคอนเดนเซชัน โพลีเมอร์ พลาสติก เส้นใย ยาง |
|||
ภารกิจที่ 27การคำนวณโดยใช้แนวคิด "เศษส่วนมวลของสารในสารละลาย" | |||
ภารกิจที่ 28การคำนวณอัตราส่วนปริมาตรของก๊าซในปฏิกิริยาเคมี การคำนวณโดยใช้สมการอุณหเคมี | |||
ภารกิจที่ 29การคำนวณมวลของสารหรือปริมาตรของก๊าซโดยพิจารณาจากปริมาณที่ทราบของสาร มวลหรือปริมาตรของสารตัวใดตัวหนึ่งที่มีส่วนร่วมในปฏิกิริยา | |||
ภารกิจที่ 30 (C1)ปฏิกิริยารีดอกซ์ | |||
ภารกิจที่ 31 (C2)การแยกตัวของอิเล็กโทรไลต์ด้วยไฟฟ้าในสารละลายที่เป็นน้ำ อิเล็กโทรไลต์ที่แข็งแกร่งและอ่อนแอ ปฏิกิริยาการแลกเปลี่ยนไอออน | |||
งาน 32 (C3)ปฏิกิริยาที่ยืนยันความสัมพันธ์ระหว่างสารอนินทรีย์ประเภทต่างๆ | |||
ภารกิจ 33 (C4)ปฏิกิริยายืนยันความสัมพันธ์ของสารประกอบอินทรีย์ | |||
งาน 34 (C5)การคำนวณโดยใช้แนวคิดเรื่อง "ความสามารถในการละลาย" "เศษส่วนมวลของสารในสารละลาย" การคำนวณมวล (ปริมาตร, ปริมาณของสาร) ของผลิตภัณฑ์ที่ทำปฏิกิริยา หากให้สารตัวใดตัวหนึ่งมากเกินไป (มีสิ่งเจือปน) หากให้สารตัวใดตัวหนึ่งในรูปของสารละลายโดยมีเศษส่วนมวลที่แน่นอนของการละลาย สาร. การคำนวณมวลหรือเศษส่วนปริมาตรของผลผลิตของผลิตภัณฑ์ปฏิกิริยาจากความเป็นไปได้ทางทฤษฎี การคำนวณเศษส่วนมวล (มวล) ของสารประกอบเคมีในส่วนผสม |
|||
ภารกิจ 35 (C6)การสร้างสูตรโมเลกุลและโครงสร้างของสาร |
ขนาดประมาณปี 2019
การปฏิบัติตามข้อกำหนดขั้นต่ำ ประเด็นหลักและคะแนนสอบขั้นต่ำประจำปี 2562 คำสั่งให้แก้ไขภาคผนวกที่ 1 คำสั่ง บริการของรัฐบาลกลางในการนิเทศด้านการศึกษาและวิทยาศาสตร์