เวชศาสตร์ชะลอวัย

การกระทำ (ในการสอน) ที่มุ่งเตรียมการศึกษาแนวคิด (เช่น กล่าวถึงแนวคิดบางอย่างโดยไม่ให้คำจำกัดความ แต่ในสถานการณ์เฉพาะ ซึ่งโดยทั่วไปจะชัดเจนว่ากำลังพูดถึงอะไรอยู่ จึงสร้างแนวคิดสำหรับ นักเรียน ความจริงที่ว่าเขาคุ้นเคยกับแนวคิดนี้ จึงมีความเชื่อมโยงบางอย่างเกิดขึ้น ดังนั้นเมื่อพูดถึงคำจำกัดความที่เป็นทางการ เขาก็จะเข้าใจคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น):

ஐ "การแนะนำตามปกติ ศาสตร์ด้านการแพทย์ อย่างน้อยคุณมีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับยันต์ที่คุณต้องเชี่ยวชาญหรือไม่" ต้นฉบับที่พบในอ่างอาบน้ำ

โลกของเลม - พจนานุกรมและคำแนะนำ-

คำพ้องความหมาย

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:โสเภณี - (ภาษากรีก จากโปร ฟอร์เวิร์ด และ Paideia ยกขึ้น) เบื้องต้น. แนวคิด การเตรียมการเบื้องต้น คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ใดๆ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ พจนานุกรมคำต่างประเทศ รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 2453 PROPEDEUTICS ...

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:พจนานุกรมคำต่างประเทศในภาษารัสเซีย - (จากภาษากรีก propayeuo ฉันฝึกล่วงหน้าเตรียม)ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษา - ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เป็นประเภทของปรัชญา วรรณกรรม ป. แสดงถึงระดับประถมศึกษา เป็นระบบ และสรุป นักปรัชญาบางคน คำสอน ปรัชญา:… …

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:สารานุกรมปรัชญา - (จากภาษากรีก propayeuo ที่ฉันสอนล่วงหน้า) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ใดๆ หลักสูตรเบื้องต้น นำเสนออย่างเป็นระบบ ในรูปแบบที่กระชับและเบื้องต้น...

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ - (กรีก propaideio ฉันคำนำ) การนำเสนอแบบย่อของวิทยาศาสตร์ใด ๆ ในรูปแบบที่เป็นระบบเช่น หลักสูตรเตรียมการเบื้องต้นสำหรับวิทยาศาสตร์ใด ๆ ก่อนการศึกษาในเชิงลึกและละเอียดยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ในเชิงปรัชญา...

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:ประวัติศาสตร์ปรัชญา: สารานุกรม พจนานุกรมปรัชญาล่าสุด

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:- PROPAEDEUTICA, propaedeutics, pl. ไม่ ผู้หญิง (กรีก propaideutike) (หนังสือ). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์บางเรื่อง การสื่อสารความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov ดี.เอ็น. อูชาคอฟ พ.ศ. 2478 พ.ศ. 2483 ... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:- [de] และเพศหญิง (หนังสือ). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอะไร - คำคุณศัพท์ โพรพีดีติค โอ้ โอ้ ป. หลักสูตร (สั้น) พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov เอสไอ Ozhegov, N.Y. ชเวโดวา พ.ศ. 2492 พ.ศ. 2535 … พจนานุกรมอธิบายของ Ozhegov

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:- เพศหญิง, กรีก ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ใด ๆ พจนานุกรมอธิบายของดาห์ล ในและ ดาห์ล. พ.ศ. 2406 2409 … พจนานุกรมอธิบายของดาห์ล

โสเภณี

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

(จากภาษากรีก propayeuo - ฉันฝึกล่วงหน้าเตรียมตัว) - ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษา สู่วิทยาศาสตร์ เป็นประเภทของปรัชญา วรรณกรรม P. เป็นการนำเสนอปรัชญาบางประเภทในระดับประถมศึกษาที่เป็นระบบและโดยย่อ คำสอน

ปรัชญา: พจนานุกรมสารานุกรม. - ม.: การ์ดาริกิ. เรียบเรียงโดยเอเอ อีวีน่า. 2004 .

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

(จาก กรีก- ผมสอนและเตรียมตัวล่วงหน้า),จะเตรียมตัว. ชั้นเรียน; ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ P. ใน Plato - ชั้นเรียนที่อยู่ก่อนหน้าการศึกษา เหมือนเป็นแนวเพลง ปราชญ์วรรณกรรม ป. เป็นเนื้อหาเบื้องต้นที่สรุปหลักคำสอนในลักษณะเบื้องต้น เป็นระบบ และกระชับ (เช่น “Philos. P.” เขียนโดย Hegel สำหรับนักเรียนมัธยมปลายของนูเรมเบิร์ก)- ในปรัชญายุคก่อนคานเทียน ถือเป็นการแนะนำตรรกะและภววิทยา

พจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา - ม.: สารานุกรมโซเวียต. ช. บรรณาธิการ: L. F. Ilyichev, P. N. Fedoseev, S. M. Kovalev, V. G. Panov. 1983 .

โสเภณี

พจนานุกรมสารานุกรมปรัชญา. 2010 .

ดูว่า "Propaedeutics" ในพจนานุกรมอื่น ๆ คืออะไร:

PROPAEDEUTIICS (จากภาษากรีก προπαιδεύω - ฉันสอนล่วงหน้า) - ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษา การนำเสนอการศึกษาของระบบปรัชญา ช่วยให้เราสามารถก้าวไปสู่ความเชี่ยวชาญที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นของสาขาวิชาพื้นฐาน ในระบบวัฒนธรรมที่กำหนดเป้าหมายการศึกษาของมนุษย์ ศาสตร์ด้านโสตประสาทได้รับการให้ความสำคัญมาโดยตลอด เนื้อหาของโสตทัศนศึกษามีการเปลี่ยนแปลงตลอดประวัติศาสตร์ของปรัชญา

ใน Plato's Academy วิทยาศาสตร์ทางคณิตศาสตร์ (เรขาคณิต เลขคณิต ดาราศาสตร์ ดนตรี) ถือเป็นศาสตร์เชิงปรัชญาในเชิงปรัชญา ในยุคกลาง การสอนเชิงพยากรณ์เป็นเรื่องเกี่ยวกับตรรกะ กฎเกณฑ์ และวิธีการให้เหตุผล เพื่อการท่องจำที่ดีขึ้น จึงได้คิดค้นคำย่ออันชาญฉลาดและแบบฝึกหัดช่วยในการจำ ในช่วงระยะเวลาของปรัชญาคลาสสิกของเยอรมัน ศาสตร์การโฆษณายังโดดเด่นในฐานะวรรณกรรมเชิงปรัชญาประเภทอิสระ นอกเหนือจากการนำเสนอพื้นฐานของระบบปรัชญาแล้ว ยังมีการตีพิมพ์ผลงานด้านการศึกษาเสริมอีกด้วย (เช่น Kant เขียน "Propaedeutics" ของอภิปรัชญาของเขา Hegel สร้างหลักสูตรเบื้องต้นเกี่ยวกับปรัชญาสำหรับนักเรียนมัธยมปลายของนูเรมเบิร์ก) ในศตวรรษที่ 19-20 การโฆษณาทางปรัชญาได้รับการตีพิมพ์โดย Herbart, O. Wilman, P. Natori และคนอื่นๆ

ม.เอ. คุซเนตซอฟ

สารานุกรมปรัชญาใหม่: ใน 4 เล่ม ม.: คิด. เรียบเรียงโดย V.S. Stepin. 2001 .

ดูว่า “PROPAEDEUTIICS” ในพจนานุกรมอื่นๆ คืออะไร:

- (ภาษากรีก จากโปร ฟอร์เวิร์ด และ Paideia ยกขึ้น) เบื้องต้น. แนวคิด การเตรียมการเบื้องต้น คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ใดๆ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ พจนานุกรมคำต่างประเทศที่รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 1910. กฎหมายการโฆษณา ... รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 2453 PROPEDEUTICS ...

สารานุกรมปรัชญา - (จากภาษากรีก propayeuo ที่ฉันสอนล่วงหน้า) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ใดๆ หลักสูตรเบื้องต้น นำเสนออย่างเป็นระบบ ในรูปแบบที่กระชับและเบื้องต้น...

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ - (กรีก propaideio ฉันคำนำ) การนำเสนอแบบย่อของวิทยาศาสตร์ใด ๆ ในรูปแบบที่เป็นระบบเช่น หลักสูตรเตรียมการเบื้องต้นสำหรับวิทยาศาสตร์ใด ๆ ก่อนการศึกษาในเชิงลึกและละเอียดยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ในเชิงปรัชญา...

ประวัติศาสตร์ปรัชญา: สารานุกรม พจนานุกรมปรัชญาล่าสุด

PROPAEDEUTICA, propaedeutics และอื่นๆ อีกมากมาย ไม่ ผู้หญิง (กรีก propaideutike) (หนังสือ). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์บางเรื่อง การสื่อสารความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่าง พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov ดี.เอ็น. อูชาคอฟ พ.ศ. 2478 พ.ศ. 2483 ... พจนานุกรมอธิบายของ Ushakov

ปรัชญา

ศาสตร์เชิงปรัชญา- หลักสูตรปรัชญาเตรียมอุดมศึกษา (ตรรกะและจิตวิทยา) สอนในปรัสเซีย เยอรมนี จักรวรรดิออสโตร-ฮังการี และจักรวรรดิรัสเซียในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

นอกจากนี้โสตประสาทในปรัชญามักเรียกว่าวินัยที่ควรนำหน้าการศึกษาวิทยาศาสตร์เฉพาะเป็นสาขาวิชาความรู้พิเศษ

ผลงานที่มีชื่อเสียง

• "การพยากรณ์ทางปรัชญา" เป็นผลงานของ Paul Natorp
• "Propaedeutics เชิงตรรกะ" - หนังสือโดย Lorenzen และ Kamlach

ยา

เวชศาสตร์โรคภายในเป็นสาขาหนึ่งของการแพทย์ที่มีพื้นฐานการวินิจฉัยและพยาธิวิทยาโดยเฉพาะ

ศิลปะการออกแบบท่าเต้น

ความสนใจเป็นพิเศษต่อบทบาทศิลปะการแสดงนาฏศิลป์เริ่มได้รับการจ่ายในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 ซึ่งสอดคล้องกับวัฒนธรรมและปรัชญา "เต้นรำฟรี" - ผู้ก่อตั้งขบวนการทางศิลปะนี้ซึ่งได้รับการตอบรับอย่างกว้างขวางที่สุดในยุโรปและที่อื่น ๆ มองว่าสิ่งนี้ไม่เพียงเป็น "ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรม" เท่านั้น แต่ยังเป็นการค้นหาปรัชญาชีวิตที่สูงส่งและวิธีการเปลี่ยนแปลงมนุษย์และสังคมให้สอดคล้องกับ อุดมคติของการพัฒนาของพวกเขา (สะท้อนบางส่วนและในเวลาเดียวกันก็มีอิทธิพลต่อความคิดภาพในยุคนั้นในงานเขียนของ Nietzsche) ด้วยค่าใช้จ่ายทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการใช้และการตีความเทพนิยายในอุดมคติเหล่านี้ภายใต้กรอบของอุดมการณ์เผด็จการประการหนึ่ง ในด้านการศึกษาและการเลี้ยงดู พวกเขาจึงสมควรได้รับบทบาทที่แยกจากกันเสมอและยังคงมีความเกี่ยวข้องที่ยั่งยืน

ไม่น่าแปลกใจเลยที่ผู้ก่อตั้งทฤษฎีและการฝึกเต้นฟรีส่วนใหญ่: E. Jacques-Dalcroze, Ya Ruskaya (ดังที่ยังคงเกิดขึ้นใน สถาบันนาฏศิลป์แห่งชาติของอิตาลี), A. Duncan และคนอื่น ๆ - บางครั้งก็ให้ความสนใจมากกว่า "การเตรียมมืออาชีพสำหรับการแสดงบนเวที" ของนักเต้นอาวุโสไปจนถึงการออกแบบท่าเต้นแบบ propaedeutic สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 ขวบหรืออายุยังน้อยที่คล้ายกัน

นอกจากนี้งานด้านระเบียบวิธีของเรื่องนี้ การพัฒนาในช่วงต้นมีลักษณะที่ตรงกันข้ามเกือบทั้งหมดเมื่อเปรียบเทียบกับ "การฝึกอบรมทางเทคนิค" ของโรงเรียนบัลเล่ต์คลาสสิกรวมถึงยิมนาสติกศิลป์ที่มี "ความสำเร็จสูง" เป็นต้น สำหรับวิธีการที่ระบุไว้ของการศึกษาด้านโพรพีดีติคส์แนวคิดนี้ชัดเจนเป็นพิเศษในระดับแนวหน้า เต้นรำในฐานะศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ ประการแรกคือ "จิต-กายภาพ" มากกว่า "ศิลปะเชิงเทคนิค" หากนักศึกษารุ่นพี่ยังอาจต้องเผชิญกับงานด้านเทคนิค “การนำร่างกายมารับใช้งานศิลปะ”(แต่ถึงอย่างนั้นก็หลังจากนั้นเท่านั้น “เพิ่มประสิทธิภาพกลไกของร่างกายนั้น ๆ พัฒนาลักษณะทั้งหมดและแก้ไขข้อบกพร่องของมัน”ดังที่ Emile Jacques-Dalcroze เขียน) สำหรับเด็กอายุหกขวบขึ้นไป - งานการพัฒนาและแก้ไขนี้ไม่เพียง แต่สำคัญที่สุดเท่านั้น แต่ในความเป็นจริงแล้วเป็นงานเดียวเท่านั้น

วรรณกรรมพื้นฐาน

มูลนิธิวิกิมีเดีย 2010.

คำพ้องความหมาย

- (ภาษากรีก จากโปร ฟอร์เวิร์ด และ Paideia ยกขึ้น) เบื้องต้น. แนวคิด การเตรียมการเบื้องต้น คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์ใดๆ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ พจนานุกรมคำต่างประเทศที่รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 1910. กฎหมายการโฆษณา ... รวมอยู่ในภาษารัสเซีย Chudinov A.N. , 2453 PROPEDEUTICS ...

- (จากภาษากรีก propayeuo ฉันฝึกล่วงหน้าเตรียม) ชั้นเรียนเตรียมอุดมศึกษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ เป็นประเภทของปรัชญา วรรณกรรม P. เป็นการนำเสนอปรัชญาบางประเภทในระดับประถมศึกษาที่เป็นระบบและโดยย่อ คำสอน ปรัชญา:… … นักปรัชญาบางคน คำสอน ปรัชญา:… …

สารานุกรมปรัชญา - (จากภาษากรีก propayeuo ที่ฉันสอนล่วงหน้า) ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ใดๆ หลักสูตรเบื้องต้น นำเสนออย่างเป็นระบบ ในรูปแบบที่กระชับและเบื้องต้น...

พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่ - (กรีก propaideio ฉันคำนำ) การนำเสนอแบบย่อของวิทยาศาสตร์ใด ๆ ในรูปแบบที่เป็นระบบเช่น หลักสูตรเตรียมการเบื้องต้นสำหรับวิทยาศาสตร์ใด ๆ ก่อนการศึกษาในเชิงลึกและละเอียดยิ่งขึ้นเกี่ยวกับสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง ในเชิงปรัชญา...

ยาอยู่ วิทยาศาสตร์ที่สำคัญที่สุดซึ่งจำเป็นสำหรับมวลมนุษยชาติ ด้วยการพัฒนาทำให้สามารถยืดอายุขัยของผู้คนให้รอดพ้นจากโรคภัยไข้เจ็บทุกชนิดและความไม่สะดวกที่เกิดขึ้น ทุกๆ วัน ผู้คนนับล้านขอความช่วยเหลือจากบริการทางการแพทย์ที่ทำงานด้วยระบบที่มีการประสานงานอย่างดี ประกอบด้วยอุตสาหกรรมหลายประเภท ซึ่งแต่ละอุตสาหกรรมมีกิจกรรมประเภทเฉพาะเจาะจง ในการศึกษาการแพทย์จำเป็นต้องเชี่ยวชาญวิทยาศาสตร์หลายอย่างโดยที่เป็นไปไม่ได้ที่จะรักษาผู้คน เชื่อกันว่าองค์ประกอบหลักคือวิทยาศาสตร์พื้นฐานซึ่งศึกษาแนวคิดเกี่ยวกับโครงสร้าง หน้าที่ของร่างกายมนุษย์ สภาพทางพยาธิวิทยาที่เกิดขึ้น การวินิจฉัยและการรักษาโรค หลังจากที่พวกมันถูกหลอมรวมแล้วเท่านั้น แพทย์ในอนาคตอาจจะนำเข้ามาในคลินิกเพื่อเริ่มทำงานกับคนไข้ได้

Propaedeutics - มันคืออะไร? ทำไมวิทยาศาสตร์นี้ถึงจำเป็น?

วิทยาศาสตร์การแพทย์ขั้นพื้นฐาน ได้แก่ สรีรวิทยาทางพยาธิวิทยา เวชศาสตรบัณฑิต และเภสัชวิทยา ประการแรกช่วยชี้แจงกลไกการออกฤทธิ์ของโรคสิ่งที่จำเป็นในการกำจัดมัน Propaedeutics เป็นสาขาการแพทย์ที่ทำงานร่วมกับผู้ป่วยทุกคน จำเป็นต้องตรวจสอบผู้ป่วยและชี้แจงรายละเอียดทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับพยาธิวิทยา ประกอบด้วยประเด็นต่างๆ เช่น:

• การรวบรวมข้อร้องเรียนของผู้ป่วย
• ศึกษาประวัติความเป็นมาของการพัฒนาพยาธิวิทยานี้
• ประวัติชีวิตของผู้ป่วย
• การตรวจอวัยวะและระบบทั้งหมด
• การระบุเงื่อนไขที่แตกต่างจากบรรทัดฐาน

คุณสมบัติของคอลเลกชันรำลึก

ก่อนอื่นแพทย์ควรพูดคุยกับผู้ป่วยหรือญาติของเขา (หากผู้ป่วยมีอาการร้ายแรงคือเด็ก) จากการสำรวจแพทย์จะค้นพบสิ่งที่รบกวนใจบุคคลนั้นได้อย่างแน่ชัด เขาควรถามรายละเอียดเกี่ยวกับการร้องเรียนของผู้ป่วย ถามเมื่อปรากฏและเหตุผลที่ทำให้เกิดสิ่งนี้ มีความจำเป็นต้องค้นหาว่าผู้ป่วยเข้ารับการรักษาแบบใดด้วยตนเองไม่ว่าจะนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการก็ตาม ขั้นตอนต่อไปคือการศึกษาประวัติชีวิตของผู้ป่วย รวมถึงการค้นหารายละเอียดทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพของผู้ป่วยตั้งแต่แรกเกิด แพทย์สนใจว่าในช่วงชีวิตมีโรคอะไรบ้าง นำไปสู่อะไร (การฟื้นตัว การเปลี่ยนไปสู่รูปแบบเรื้อรัง ภาวะแทรกซ้อน) เขายังถามถึงอาการแพ้ นิสัยที่ไม่ดี และประวัติครอบครัวด้วย มีความจำเป็นต้องค้นหาว่าผู้ป่วยเคยสัมผัสกับผู้ป่วยติดเชื้อหรือไม่ว่าเขาเป็นวัณโรคโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์หรือโรคตับอักเสบหรือไม่

การตรวจผู้ป่วย

ศัลยศาสตร์เป็นศาสตร์ที่จำเป็นต่อการทำงานของแพทย์ทุกคน เนื่องจากแพทย์คนใดคนหนึ่งจะต้องสามารถประเมินอาการของผู้ป่วยผ่านการตรวจร่างกายได้ รวมถึงการประเมินจิตสำนึก รูปร่างผู้ป่วย การตรวจท่าทาง การเดิน ลักษณะร่างกาย สิ่งนี้ช่วยให้คุณระบุการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้ในผิวหนัง กล้ามเนื้อ ข้อต่อ เนื้อเยื่อกระดูก การอักเสบของต่อมน้ำเหลือง และอาการบวม propaedeutics มืออาชีพคือความสามารถของผู้เชี่ยวชาญในการวินิจฉัยสภาพทางพยาธิวิทยาคุณภาพสูงผ่านการตรวจระบบของร่างกายโดยเฉพาะ เช่น การตรวจอวัยวะสืบพันธุ์สำหรับนรีแพทย์ ศึกษา การวิจัยในห้องปฏิบัติการเลือดสำหรับนักโลหิตวิทยา ฯลฯ

เวชศาสตร์ชะลอวัยโรคของอวัยวะภายใน

เพื่อประเมินสภาพของอวัยวะภายใน มีสิ่งพิเศษในด้านการแพทย์ ได้แก่ การคลำ การกระทบ และการตรวจคนไข้ หลังจากการตรวจโดยผู้เชี่ยวชาญในบางพื้นที่แล้ว แพทย์จะเริ่มคลำ ข้อมูลนี้จะให้ข้อมูลเกี่ยวกับความเจ็บปวด ขนาด ความสม่ำเสมอ และการเคลื่อนไหวของอวัยวะ เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงของเสียงกระทบและการตรวจคนไข้ ทำให้สามารถวินิจฉัยแยกโรคต่างๆ ของปอด หัวใจ และระบบทางเดินอาหารได้ Propaedeutics เป็นสาขาการแพทย์ที่จำเป็นโดยที่ไม่สามารถให้การรักษาพยาบาลได้

การบำบัด (Greek therapeia - treatment) เป็นสาขาวิชาการแพทย์ทางคลินิกที่ศึกษาที่มา อาการ การวินิจฉัย การรักษา และการป้องกันโรคภายใน

Propaedeutics (มาจากคำภาษากรีก propaideuo - การแนะนำ การฝึกอบรมเบื้องต้น) เป็นหลักสูตรเบื้องต้นเกี่ยวกับโรคภายใน ศึกษาประเด็นการวินิจฉัย การซักประวัติ การตรวจผู้ป่วยตามวัตถุประสงค์ และอาการของโรค

ปัจจุบันเนื่องจากความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี วิธีการตรวจทางคลินิกหลายวิธีจึงจางหายไป

ไม่ว่าการวินิจฉัยเพิ่มเติมจะสมบูรณ์แบบเพียงใด ก็ไม่สามารถและไม่ควรแทนที่ทักษะของแพทย์ โดยอิงจากการสื่อสารกับผู้ป่วย ด้วยวิธีพื้นฐานของการตรวจตามวัตถุประสงค์และแบบอัตนัย

ดังนั้นหากไม่มีความรู้พื้นฐานในการตรวจผู้ป่วยจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะวินิจฉัยโรคได้อย่างถูกต้องและส่งผลให้รักษาได้อย่างถูกต้อง ควรจำไว้ว่าไม่สามารถดำเนินการตรวจสอบเครื่องมือได้อย่างรวดเร็วเสมอไป วิธีการประจำที่ดูเหมือนสามารถให้ข้อมูลอันล้ำค่าและขยายความสามารถในการวินิจฉัยได้

Propaedeutics สอนวิธีตีความข้อมูลอย่างถูกต้องจากวิธีการตรวจเพิ่มเติมมากมายซึ่งปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลายในทางการแพทย์

Propaedeutics สอนให้คุณกำหนดการวินิจฉัยได้อย่างถูกต้อง ระบุกลุ่มอาการหลักและอาการกลุ่ม

ศัลยศาสตร์ในการบำบัดเป็นส่วนหลักของการศึกษาทางการแพทย์ซึ่งมีการวางทักษะพื้นฐานของการตรวจผู้ป่วย วิธีที่คุณเชี่ยวชาญในวิธีการพื้นฐานและเทคนิคในการตรวจผู้ป่วย วิธีที่คุณเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับผู้ป่วย วิธีที่คุณเรียนรู้ที่จะตีความข้อมูลจากห้องปฏิบัติการและวิธีการใช้เครื่องมือจะขึ้นอยู่กับปริมาณข้อมูลที่คุณมีเป็นส่วนใหญ่ และยิ่งคุณรู้จักคนไข้ของคุณมากเท่าไร การวินิจฉัยที่ถูกต้องและเลือกการรักษาที่เหมาะสมก็จะยิ่งง่ายขึ้นเท่านั้น การตรวจผู้ป่วยอย่างละเอียดและครบถ้วนถือเป็นความสำเร็จ 90% และอีก 10% คือความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ของคุณ

วัตถุประสงค์ของเวชศาสตร์ชะลอวัย:

ศึกษาลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของบุคคลที่มีสุขภาพดีและป่วย

ศึกษาสาเหตุของโรค

ศึกษากระบวนการทางพยาธิวิทยา ที่เกิดขึ้นในร่างกายในช่วงโรคใดโรคหนึ่ง

ศึกษาอาการทางคลินิกและกลุ่มอาการของโรคที่สำคัญ

ศึกษาวิธีการวินิจฉัย

ศึกษาหลักการรักษาเบื้องต้น

ศึกษาสภาวะฉุกเฉินของโรคที่กำลังศึกษา

ประวัติความเป็นมาของพัฒนาการด้านโพรพีดีติคส์:

ที่มาของวิธีการตรวจผู้ป่วยมีมาตั้งแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์ จุดเริ่มต้นของการบำบัดและการรักษาโรคภายในมีความเกี่ยวข้องกับต้นกำเนิดของมนุษยชาติและการเกิดขึ้นของความจำเป็นในการให้ความช่วยเหลือผู้ป่วย ประสบการณ์ในการสังเกตอาการของโรคสั่งสมมานับพันปี ความพยายามครั้งแรกในการอธิบายสาระสำคัญของโรคเป็นของหมอแผนจีนโบราณ (คำอธิบายแรกของคุณสมบัติของพัลส์)

ในศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสต์ศักราช ยาเป็นพื้นฐานสำหรับการพัฒนาการวินิจฉัย กรีกโบราณ- ฮิปโปเครติสถือเป็นผู้ก่อตั้งการแพทย์ทางคลินิก - เขาถือว่ามนุษย์เป็นองค์รวมที่เกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม แนวคิดของ "การสังเกตผู้ป่วยบนเตียง" มีความเกี่ยวข้องกับชื่อของเขา เขาฟังปอด สัมผัสตับ และเป็นคนแรกที่กำหนดหลักการของการแพทย์ - อย่าทำอันตราย

Avicenna (คริสต์ศตวรรษที่ 1) มีส่วนสนับสนุนอย่างมากในการพัฒนาการวินิจฉัย - เขากำหนดมุมมองของเขาเกี่ยวกับการวินิจฉัยโรคในบทความ "The Canon of Medical Art" - เขาอธิบายประเภทของชีพจรให้ลักษณะทั้งหมดของชีพจร ที่กำลังใช้อยู่ในปัจจุบัน

นักวิทยาศาสตร์ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา Paracelsus (ศตวรรษที่ 15) เชื่อว่าไม่มีใครสามารถเป็นแพทย์ได้หากไม่มีวิทยาศาสตร์และประสบการณ์

ต่อจากนั้น การวินิจฉัยก็ได้รับการเสริมแต่งด้วยวิธีการวิจัยใหม่และคำอธิบายอาการใหม่

เทอร์โมมิเตอร์ (de Gaen), เครื่องเคาะ (Augenbrugger), การตรวจคนไข้ (Laennec), วิธีการตั้งคำถามอย่างเป็นระบบของผู้ป่วย (M.Ya. Mudrov, G.A. Zakharyin, A.A. Ostroumov), การคลำของช่องท้อง (V.P. Obraztsov) , N.D. Strozhesko) การวัดความดันโลหิต (N. Korotkov)

การพัฒนาการวินิจฉัยเพิ่มเติมในฐานะวิทยาศาสตร์นั้นเกี่ยวข้องกับชื่อของ M.Ya Mudrova บิดาแห่งอายุรศาสตร์ (เป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ที่เขาแนะนำการซักถามผู้ป่วยและเสนอแผนภูมิประวัติทางการแพทย์โดยเน้นว่าไม่ใช่โรคที่ต้องรักษา แต่ผู้ป่วยแสดงความคิดของ การรักษาเป็นรายบุคคล และให้ความสำคัญกับการระบุสาเหตุของโรคเป็นสำคัญ)

จี.เอ. Zakharyin - สังเกตความเชื่อมโยงระหว่างมนุษย์กับ สิ่งแวดล้อมเป็นครั้งแรกที่ใช้วิธีตรวจทางห้องปฏิบัติการและเครื่องมือโดยพิจารณาว่าเป็นวิธีเสริม

เอส.พี. บ็อตคินเป็นผู้ก่อตั้งทิศทางของเส้นประสาท - เมื่อศึกษาการเกิดโรคจำเป็นต้องศึกษาการเชื่อมต่อทางสรีรวิทยาของร่างกาย

คำอธิบายอาการของโรคต่างๆมีความเกี่ยวข้องกับชื่อของแพทย์ในประเทศ G.F. หรั่ง (ความดันโลหิตสูง) วี.พี. Obraztsova และ N.D. Strozhesko (IHD, โรคหลอดเลือดหัวใจตีบ, กล้ามเนื้อหัวใจตาย), V.Kh. Vasilenko (ภาวะหัวใจล้มเหลวเรื้อรัง)

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19 เริ่มมีการใช้วิธีการตรวจทางห้องปฏิบัติการและเครื่องมือการถ่ายภาพรังสีและการส่องกล้อง (การใส่ท่อช่วยหายใจในกระเพาะอาหารด้วยรังสีเอกซ์ (A. Kussmaul), การส่องกล้องหลอดลม (H. Killian), การตรวจซิสโตสโคปและการตรวจส่องกล้อง (M. Nitze) ใน 2446 - ECG (Einthoven), 2448 - N. Korotkov - วิธีการวัดความดันโลหิต, การวินิจฉัยการทำงานของไต (S.S. Zimnitsky) ในปี 2513-2533, เอกซเรย์คอมพิวเตอร์, ด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กนิวเคลียร์, MRI, การตรวจหลอดเลือดหัวใจ

หลังจากได้สำรวจประวัติศาสตร์โดยสังเขป โดยได้เรียนรู้เกี่ยวกับการศึกษาด้านเภสัชศาสตร์ ตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป คุณจะเริ่มศึกษาโรค วิธีการวินิจฉัย และหลักการรักษาผู้ป่วย...

โรค (โรค)– สภาพทางพยาธิวิทยาของร่างกายที่เกี่ยวข้องกับความเสียหายต่ออวัยวะและเนื้อเยื่อโดยปัจจัยที่ทำให้เกิดโรค

เป็นเวลานานมาแล้วที่คำจำกัดความของแนวคิดเรื่องโรคมีหลากหลาย ในช่วงรุ่งอรุณของมนุษยชาติ ความเจ็บป่วยถูกมองว่าเป็นการกระทำของพลังปีศาจ ในช่วงยุคกลาง ความเจ็บป่วยถูกมองว่าเป็นการลงโทษของพระเจ้า

ในศตวรรษที่ 19 มีคำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับแนวคิดเรื่อง "โรค" -

ความผิดปกติส่งผลให้เกิดภัยคุกคามต่อชีวิต (Aschoff นักวิทยาศาสตร์ชาวเยอรมัน);

ปฏิกิริยาของร่างกายต่ออิทธิพลที่เป็นอันตรายของสภาพแวดล้อมภายนอก (S.P. Botkin)

ความเจ็บป่วยคือชีวิตที่ถูกจำกัดโดยสถานการณ์ (เค. มาร์กซ์);

โรคคือปฏิกิริยาของร่างกายต่อความเสียหาย (V.Kh. Vasilenko)

ตอนนี้

โรค– การหยุดชะงักของการทำงานที่สำคัญของร่างกายซึ่งเกิดขึ้นเพื่อตอบสนองต่อสิ่งเร้าที่รุนแรงจากสภาพแวดล้อมภายนอกและภายในผ่านทางระบบประสาท

WHO: “โรคคือชีวิตที่หยุดชะงักโดยความเสียหายต่อโครงสร้างและการทำงานของร่างกายภายใต้อิทธิพลของปัจจัยภายนอกและภายในในระหว่างการระดมกลไกการชดเชยและการปรับตัว โรคนี้มีลักษณะเฉพาะคือความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมลดลงโดยทั่วไปและโดยเฉพาะอย่างยิ่งและการจำกัดเสรีภาพในชีวิตของผู้ป่วย”

การเจ็บป่วยเฉียบพลัน - เริ่มต้นอย่างกะทันหันและไม่นาน

โรคเรื้อรังเป็นอาการที่กินเวลานานและมีอาการกำเริบและทุเลา

สาเหตุ- ศาสตร์แห่งสาเหตุของโรค

สาเหตุของโรค:

ทางกายภาพ (การแผ่รังสีไอออไนซ์ ผลกระทบจากความร้อน การบาดเจ็บทางกล)

พันธุกรรม (กรรมพันธุ์)

สารเคมี (การสัมผัสกับกรด ด่าง สารพิษ)

ทางชีวภาพ (จุลินทรีย์ สารภายนอก)

สังคม (สภาพการทำงานที่เป็นอันตราย โภชนาการไม่เพียงพอ โภชนาการที่ไม่ดี เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ การสูบบุหรี่ ความเครียดทางจิต)

การรวมกันของปัจจัยต่างๆ

ปัจจัยเดียวกันอาจทำให้เกิดการพัฒนาของโรคในแต่ละคนได้หรือไม่ก็ได้

ในการเกิดโรคสถานที่สำคัญจะถูกครอบครองโดยความสามารถส่วนบุคคลของบุคคลใดบุคคลหนึ่งในการตอบสนองต่อปัจจัยภายนอก การเกิดโรคขึ้นอยู่กับปฏิกิริยาของร่างกายแต่ละบุคคล (ความสามารถของร่างกายในการต่อต้านปัจจัยที่ทำให้เกิดโรค)

พิษจากพิษเนื่องจากอาการแพ้เป็นเวลานาน

การเกิดโรค- (สิ่งที่น่าสมเพช - ความทุกข์ทรมาน, กำเนิด - ต้นกำเนิด) - หลักคำสอนเกี่ยวกับกลไกของการพัฒนาโรค, การพัฒนากระบวนการทางพยาธิวิทยา, หลักสูตรและผลลัพธ์ของโรค

แยกแยะ ขั้นตอนของการเกิดโรค:

ผลกระทบของปัจจัยทางจริยธรรม

เส้นทางการแพร่กระจายของปัจจัยสาเหตุในร่างกาย

ลักษณะของการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิวิทยาในเนื้อเยื่อและระบบของร่างกาย

ผลของโรค

มีการศึกษากลไกการเกิดโรคด้วย ระยะของโรค:

ระยะพรีคลินิก - ไม่มีอาการทางคลินิกของโรค

ระยะ Prodromal - อาการที่ไม่เฉพาะเจาะจงครั้งแรกของโรค

ระยะทางคลินิกขั้นสูง – อาการทางคลินิกที่มีลักษณะเฉพาะของโรคเฉพาะ

ผลลัพธ์ของโรค (การฟื้นตัว การเสียชีวิต การเปลี่ยนแปลงไปสู่รูปแบบเรื้อรัง

โรคหลายชนิดมีลักษณะสลับกันหลายโรค ขั้นตอน:

การให้อภัย - (กรีก - ลดลง, ลดลง) - การลดลงชั่วคราวในอาการของโรค

การกำเริบของโรค - (กรีก - กลับ) - การกลับมาของโรคหลังจากความเป็นอยู่ที่ดีทางคลินิก

เมื่อรู้สาเหตุของโรคแล้วก็สามารถทำนายได้ ภาพทางคลินิกและประสบความสำเร็จในการแทรกแซงการพัฒนาโดยทำลายการเชื่อมโยงบางอย่างของกระบวนการทางพยาธิวิทยาด้วยความช่วยเหลือของการรักษา การบำบัดสมัยใหม่มีสาเหตุมาจากสาเหตุส่วนใหญ่

แต่ละโรคมีลักษณะอาการและอาการทั่วไป

อาการ- สัญญาณของการเจ็บป่วย

อาการไอเป็นสัญญาณของโรคหลอดลมอักเสบ

ความกระหายเป็นสัญญาณของโรคเบาหวาน

หายใจถี่เป็นสัญญาณของภาวะหัวใจล้มเหลว

มีอาการอัตนัยและวัตถุประสงค์

อาการส่วนตัว– ความรู้สึกของผู้ป่วย (ผู้ป่วยร้องเรียน): ปวด, คลื่นไส้, เวียนศีรษะ

อาการวัตถุประสงค์– อาการเปิดเผยในระหว่างการตรวจผู้ป่วย - อาการบวมน้ำ แขนขาส่วนล่าง, ตับขยายใหญ่, ม้ามโต, เสียงพึมพำของหัวใจ, ความดันโลหิตเพิ่มขึ้น, หัวใจเต้นเร็ว, ปวดเมื่อคลำ

อาการหลายอย่างได้รับการตั้งชื่อตามนักวิทยาศาสตร์ที่บรรยายอาการเหล่านี้: อาการของออร์ทเนอร์, อาการของ Graefe, อาการของ Shchetkin, อาการของ Mendel, อาการของ Boas

บ่อยครั้งที่อาการเดียวกันนี้เป็นลักษณะของโรคต่างๆ

หายใจถี่เป็นสัญญาณของโรคหอบหืดและหัวใจล้มเหลว

อาการที่มีสาเหตุเดียวกันจะแบ่งออกเป็นกลุ่มอาการ

ซินโดรม– ชุดของอาการที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดซึ่งสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงทางพยาธิสภาพในอวัยวะและระบบ

อาการบวมน้ำ = อาการบวมน้ำ, น้ำในช่องท้อง, anasarca, การเปลี่ยนแปลงทางโภชนาการในผิวหนัง), -

Bronchospastic syndrome = หายใจไม่ออก, ไอ, หายใจมีเสียงหวีดแห้ง),

อาการช็อค = อ่อนแรง, ความดันโลหิตลดลง, ความชื้นในผิวหนัง, ชีพจรเต้นแรง),

กลุ่มอาการดีซ่าน = น้ำแข็งของตาขาวและผิวหนัง อุจจาระสีอ่อน ปัสสาวะสีเข้ม คันผิวหนัง ตับขยายใหญ่

ปัจจุบันมีกลุ่มอาการมากกว่า 1,500 กลุ่มที่ทราบ

การวินิจฉัย(กรีก diagnostikos - สามารถจดจำได้) - ศาสตร์แห่งการรับรู้โรค

การวินิจฉัยประกอบด้วย 3 ขั้นตอน:

1. การระบุอาการ

2.จัดกลุ่มอาการเป็นกลุ่มอาการ

3. การก่อตัวของการวินิจฉัยตามลักษณะเฉพาะของกลุ่มอาการ

การระบุสัญญาณแรกของโรคและการรับรู้โรคตั้งแต่เนิ่นๆเป็นภารกิจหลักของแพทย์

การวินิจฉัย- ความเห็นของแพทย์/แพทย์เกี่ยวกับลักษณะของโรค

การวินิจฉัยเป็นแบบไดนามิกอยู่เสมอและอาจเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับการพัฒนาของโรค กฎการวินิจฉัยที่สำคัญที่สุดคือการติดตามอาการของโรคเมื่อเวลาผ่านไป

ประเภทของการวินิจฉัย:

การวินิจฉัยเบื้องต้นจะดำเนินการต่อหน้าข้อมูลบางส่วนที่ได้รับจากการตรวจสอบผู้ป่วยตามอัตนัยและวัตถุประสงค์

การวินิจฉัยแยกโรคคือการยกเว้นการวินิจฉัยโดยสันนิษฐานทั้งหมดที่คล้ายกับการวินิจฉัยที่กำหนดตามอาการของแต่ละบุคคล

การวินิจฉัยขั้นสุดท้ายจะเกิดขึ้นเมื่อมีข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับผู้ป่วย รวมถึงข้อมูลจากห้องปฏิบัติการและวิธีการตรวจสอบด้วยเครื่องมือ หลังจากการวินิจฉัยแยกโรค

โครงสร้างการวินิจฉัย:

1. การวินิจฉัยโรคประจำตัว

2. ภาวะแทรกซ้อนของโรคพื้นเดิม

3. การวินิจฉัยร่วมกัน

โรคหลัก: IHD กล้ามเนื้อหัวใจตายเฉียบพลัน

ภาวะแทรกซ้อนที่สำคัญ: Paroxysm ของกระเป๋าหน้าท้องอิศวร

ภาวะช็อกผิดปกติ

ที่เกี่ยวข้อง: โรคเบาหวาน 2 ประเภท

ที่อยู่อาศัยและบริการชุมชน ถุงน้ำดีอักเสบเรื้อรัง

การรักษา– ชุดมาตรการที่มุ่งขจัดพยาธิสภาพและฟื้นฟูสุขภาพ

วิธีการรักษาขั้นพื้นฐาน :

ก) โดยเทคนิค:

การผ่าตัด – การแทรกแซงการผ่าตัด

อนุรักษ์นิยม – ทุกวิธียกเว้นการผ่าตัด

B) โดยผลลัพธ์:

Radical - กำจัดสาเหตุของโรค

Palliative – บรรเทาโรค.

B) โดยกลไก:

สาเหตุ - มุ่งเป้าไปที่การกำจัดปัจจัยสาเหตุ (ฮอร์โมนสำหรับโรคแพ้ภูมิตัวเอง, การทำงานของอวัยวะไม่เพียงพอ, ยาปฏิชีวนะสำหรับโรคติดเชื้อ)

กลไกการเกิดโรค - มุ่งเป้าไปที่กลไกการพัฒนาของโรค (ไกลโคไซด์หัวใจในภาวะหัวใจล้มเหลว)

ตามอาการ – มุ่งเป้าไปที่การกำจัดอาการของแต่ละบุคคล (ยาแก้ไอสำหรับไอ, ยาแก้ปวดสำหรับอาการปวด, ยาขับปัสสาวะสำหรับบวม)

ประเภทของการรักษา:

การบำบัดด้วยอาหาร--การบำบัดทางโภชนาการ

สูตรการรักษา

การผ่าตัด

การรักษาด้วยยา- การรักษาด้วย ยา

กายภาพบำบัด คือ การบำบัดโดยใช้ปัจจัยทางกายภาพ (กระแสไฟฟ้า อากาศ น้ำ สนามแม่เหล็ก)

วิธีการทำให้บริสุทธิ์ (การดูดซับเลือด, พลาสมาฟีเรซิส, การฟอกเลือดด้วยเครื่องไตเทียม)

จิตบำบัด

ไฟโตเทอราพี

การนวดกดจุด