Як оцінюють результати ЄДІ

Результати ЄДІ оцінюються за 100-бальною шкалою та виставляються у спеціальне «Свідоцтво про результати єдиного державного іспиту».

При оцінці результатів ЄДІ встановлюється мінімальна кількість тестових балів з кожного освітнього предмета, що підтверджує освоєння випускником основних загальноосвітніх програм середньої (повної) освіти відповідно до вимог федеральної освітнього стандартусередньої (повної) загальної освіти.

Якщо учень набрав менше встановленої мінімальної кількості балів (не подолав мінімального порогу), то ЄДІ вважається незданим.

Величина мінімального порогу оголошується протягом 6-8 днів після проведення ЄДІ з предмета в основні терміни та через 2-3 дні після ЄДІ у додаткові терміни у липні.

Шкала оцінки ЄДІ

Коли ви виконуєте завдання на ЄДІ, за кожне правильне рішення нараховується 1 бал або більше, залежно від складності. При цьому правильно виконане завдання частини А або оцінюється в 1 бал, частини С - до 4 балів. Сума цих балів називається первинним балом (ПБ). Фактично це кількість правильно виконаних завдань.
• Кількість мінімальних ПБ з різних предметів може різнитися, наприклад:
• математика: 36 ПБ,
• біологія: 36 ПБ,

іноземні мови: 22 ПБ.

Але це ще не ті бали, які стануть вам у пригоді, наприклад, для вступу до вузу. Їх потрібно перекласти за 100-бальною шкалою. Це так званий тестовий бал (ТБ).

ТБ оцінює рівень підготовленості учня. Він залежить від рівня складності виконаних завдань на ЄДІ. За цим балом і визначається остаточна оцінка. Максимальний тестовий бал на ЄДІ з будь-якого предмета: 100 балів.

Первинний бал переводиться у тестовий за спеціальною формулою.

Іспанська мова
• Мінімальні бали ЄДІ для отримання атестату у 2020 році:
• російська мова – 24 бали; математика- 3 бали (оцінка);
• фізика – 36 балів;
• хімія – 36 балів;
• біологія – 36 балів;
• історія – 32 бали;
• географія – 37 балів;
• суспільствознавство – 42 бали;
• література – ​​32 бали;
• китайська мова – 17 балів.

Мінімальні бали ЄДІ для вступу до вузу:
• російська мова – 36 балів;
• російська мова – 24 бали; профільного рівня- 27 балів;
• фізика – 36 балів;
• хімія – 36 балів;
• інформатика та інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) – 40 балів;
• біологія – 36 балів;
• історія – 32 бали;
• географія – 37 балів;
• суспільствознавство – 42 бали;
• література – ​​32 бали;
• іноземні мови (англійська, французька, німецька, іспанська) – 22 бали.

Як ЄДІ впливає отримання атестата

Підставою для видачі випускнику атестата про середню освіту є задовільні результати ЄДІ, тобто кількість балів не нижче за мінімальний поріг з обов'язкових предметів (російська мова та математика). У цьому випадку випускник отримує 2 документи: шкільний атестат та свідоцтво про результати ЄДІ.

В атестат виставляються підсумкові позначки за традиційною 5-бальною системою, які визначаються як середнє арифметичне річних відміток випускника за 10-11 (12) класи.

Результати ЄДІ на підсумкові позначки, які виставляються в атестат, не впливають.

Якщо випускник не подолав мінімальний поріг по одному з предметів – російській мові чи математиці – на ЄДІ в основні терміни та при перездаванні, то йому атестат не видається.

Як і коли можна дізнатися результати ЄДІ

Результати ЄДІ мають бути відомі учасникам не пізніше 3-х робочих днів після того, як Рособрнагляд оголосить мінімальні пороги з кожного з предметів. Таким чином, з дати проведення іспиту триває не більше 12 днів. Більшість регіонів інформують своїх учасників ЄДІ у більш ранні терміни.

Учасникам ЄДІ – випускникам поточного року свідоцтва про результати ЄДІ видаються в освітній установі.

Інші учасники ЄДІ дізнаються свої результати там, де отримували перепустку на ЄДІ: це або ППЕ, в якому складали іспит, або орган управління освітою суб'єкта Російської Федерації, місцеві органи управління освітою.

• Відповідно до чинних нормативів, кожен суб'єкт РФ самостійно відповідає за інформування учасників ЄДІ про результати. У деяких регіонах можна отримати доступ до цієї інформації безкоштовно. Дізнатися про свої результати можна, маючи індивідуальний код (номер паспорта тощо).
• Москва та Московська область: www.rcoi.net Санкт-Петербург таЛенінградська область

: ege.spb.ru

Списки учасників ЄДІ з їх результатами іспиту розміщуються на інформаційних стендах (у школі, ППЕ, органі управління освітою тощо).

20 листопада 2013 року було оприлюднено листа № ДЛ-345/17 Мінобрнауки РФ «Про дію результатів ЄДІ».

«Мінобрнауки Росії з питання щодо дії результатів єдиного державного іспиту, отриманих до набрання чинності з 1 вересня 2013 р. Федерального закону від 29 грудня 2012 р. № 273-ФЗ «Про освіту в Російської Федерації»(Далі - Федеральний закон), повідомляє.

Відповідно до частини 2 статті 70 Федерального закону результати єдиного державного іспиту при прийомі на навчання за програмами бакалаврату та програмами фахівця дійсні чотири роки, наступних за роком отримання таких результатів

Отже, прийом в організації, які здійснюють освітню діяльність за програмами бакалаврату та програмами спеціалісту, допускається за результатами єдиного державного іспиту, підтвердженими свідоцтвами про ЄДІ, виданими у 2015 та 2016 роках, та чинними до закінчення 2019 та 2020 років відповідно

Сертифікат ЄДІ після 1 вересня 2020 року дійсний протягом чотирьох років, наступних за роком складання іспиту. Тобто сертифікат 2018 року закінчується у грудні 2022-го і може бути використаний для вступу до вузів у період із 2018 по 2022 рік. Отже, сертифікати, видані у 2019 та 2020 роках, діють по 2023 та 2024 рік відповідно.

Нижче наведено критерії оцінки твору (есе) на ЄДІ з російської мови на 2020 рік. У новій демоверсії з російської мови 2020 року були змінені критерії оцінювання К2і К4.

За що можуть дати найбільше балів:

• 5 балів - за коментар до проблеми вихідного тексту - К2
• 3 бали - за грамотність: орфографія (К7) та пунктуація (К8)

Аргументація власної думки з проблеми – ПРИБРАЛИ у 2019 році!

Максимумза твір можна отримати 24 бали.

Критерії оцінювання відповіді на завдання 27

К1Формулювання проблем вихідного тексту

• 1 бал.Екзаменований (у тій чи іншій формі в кожній із частин твору) чітко сформулював одну з проблем вихідного тексту. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням та формулюванням проблеми, немає.
• 0 балів.Іспит не зміг чітко сформулювати жодну з проблем вихідного тексту. *Якщо екзаменований не сформулював або сформулював невірно (у тій чи іншій формі в будь-якій частині твору) одну з проблем вихідного тексту, то така робота за критеріями К1–К4 оцінюється 0 балів

К2Коментар до сформульованої проблеми вихідного тексту

• 5 балів. 2 прикладів-ілюстраційз прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми. Дано пояснення до 2 наведених прикладів. Виявлено смисловий зв'язок між ними. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.
• 4 бали.Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів не менше 2 прикладів-ілюстраційз прочитаного тексту, важливих розуміння проблеми. Дано пояснення до 2 наведених прикладів, алене виявлено смисловий зв'язок між ними,
  абовиявлено смисловий зв'язок між прикладами, аледано пояснення лише одного прикладу. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає
• 3 бали.Сформульована проблема, що екзаменується, прокоментована з опорою на вихідний текст. Екзаменований навів не менше 2 прикладів-ілюстрацій аледано пояснення лише до одного прикладу, смисловий зв'язок між прикладами не виявлено, абоекзаменований навів 1 приклад-ілюстраціюз прочитаного тексту, важливий для розуміння проблеми, і дав пояснення до нього, абопривів 2 приклади-ілюстраціїз прочитаного тексту, важливих для розуміння проблеми, але не пояснив їх значення. Вказано смисловий зв'язок між прикладами-ілюстраціями.
  Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням проблеми вихідного тексту, у коментарі немає.
• 2 бали.Екзаменований навів 2 приклади-ілюстраціїз прочитаного тексту, важливих для розуміння проблеми, алене пояснив їх значення. Смисловий зв'язок між прикладами-ілюстраціями не виявлено.
• 1 бал.Екзаменований навів 1 приклад-ілюстраціюз прочитаного тексту, важливий для розуміння проблеми, але не пояснив його значення.
• 0 балів.Приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, важливі для розуміння проблеми, не наведено, абопроблема прокоментована без опори на вихідний текст абоу коментарі допущені фактичні помилки (одна і більше), пов'язані з розумінням вихідного тексту, абопрокоментована інша, не сформульована проблема, що екзаменується, абозамість коментаря дано простий переказ тексту, абозамість коментарів цитується великий фрагмент вихідного тексту.

К3Відображення позиції автора вихідного тексту

• 1 бал.Іспит вірно сформулював позицію автора (оповідача) вихідного тексту з прокоментованої проблеми. Фактичних помилок, пов'язаних із розумінням позиції автора вихідного тексту, немає.
• 0 балів.Позиція автора вихідного тексту екзаменованим сформульована невірно, абопозицію автора вихідного тексту не сформульовано.

К4 Відношення до позиції автора щодо проблеми вихідного тексту

• 1 бал.Іспит висловив своє ставлення до позиції автора тексту з проблеми (погодившись або не погодившись з автором) і обґрунтував його.
• 0 балів.Іспит не висловив свого ставлення до позиції автора тексту, абороздуми екзаменованого не відповідають сформульованій проблемі, абодумка екзаменованого заявлено лише формально (наприклад, «Я згоден/не згоден з автором»)

ІІ. Мовне оформлення твору

К5Смислова цілісність, мовна зв'язність та послідовність викладу

• 2 бали. Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, мовленнєвою зв'язністю та послідовністю викладу: - логічні помилки відсутні, послідовність викладу не порушена; - у роботі немає порушень абзацного членування тексту.
• 1 бал.Робота екзаменованого характеризується смисловою цілісністю, зв'язністю та послідовністю викладу, аледопущена 1 логічна помилка, та/абоу роботі є 1 порушення абзацного членування тексту.
• 0 балів.У роботі екзаменованого переглядається комунікативний задум, аледопущено більше 1 логічної помилки, та/абоє 2 випадки порушення абзацного членування тексту.

К6Точність та виразність мови

• 2 бали.Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, різноманітністю граматичного ладу мови. * Вищий бал за цим критерієм екзаменований отримує тільки у разі, якщо вищий бал отриманий за критерієм К10.
• 1 бал.Робота екзаменованого характеризується точністю вираження думки, алепростежується одноманітність граматичного ладу мови, аборобота екзаменованого характеризується різноманітністю граматичного ладу мови, алеє порушення точності вираження думки.
• 0 балів.Робота екзаменованого відрізняється бідністю словника та одноманітністю граматичного ладу мови.

ІІІ. Грамотність

К7Дотримання орфографічних норм

• 3 бали. Орфографічних помилок немає (або 1 негруба помилка).
• 2 бали.Допущено 1-2 помилки.
• 1 бал.Допущено 3–4 помилки.
• 0 балів.Допущено понад 4 помилки.

К8Дотримання пунктуаційних норм

• 3 бали.Пунктуаційних помилок немає (або 1 негруба помилка).
• 2 бали.Допущено 1–3 помилки
• 1 бал.Допущено 4–5 помилок.
• 0 балів.Допущено 6 і більше помилок.

К9Дотримання мовних норм

• 2 бали.Граматичних помилок немає.
• 1 бал.Допущено 1–2 помилки.
• 0 балів.Допущено 3 та більше помилок.

К10Дотримання мовних норм

• 2 бали.Допущено не більше 1 мовної помилки.
• 1 бал.Допущено 2–3 помилки.
• 0 балів.Допущено 4 та більше помилок.

К11Дотримання етичних норм

• 1 бал.Етичних помилок у роботі відсутні.
• 0 балів.Допущено етичні помилки (1 та більше).

К12Дотримання фактологічної точності у фоновому матеріалі

• 1 бал.Фактичних помилок у фоновому матеріалі відсутні.
• 0 балів.Допущено фактичні помилки (1 та більше) у фоновому матеріалі.

Максимальна кількістьбалів за всю письмову роботу (К1–К12) - 24 бали.

• Оцінюючи грамотності (К7–К10) слід враховувати обсяг твори.При підрахунку слів враховуються як самостійні, і службові частини промови. Підраховується будь-яка послідовність слів, написаних без пропуску (наприклад, «все-таки» – одне слово, «все-таки» – два слова). Ініціали з прізвищем вважаються одним словом (наприклад, "М.Ю. Лермонтов" - одне слово). Будь-які інші символи, зокрема цифри, підрахунку не враховуються (наприклад, «5 років» – одне слово, «п'ять років» – два слова.
• Вказані в таблиці норми оцінювання розроблені для створення обсягом в 150-300 слів. Якщо твір містить частково або повністю переписаний текст рецензії, що екзаменується, завдання 26 та/або інформації про автора тексту, то обсяг такої роботи визначається без урахування тексту рецензії та/або інформації про автора тексту.
• Якщо у творі менше 70 слів, то така робота не зараховується та оцінюється 0 балів, завдання вважається невиконаним.
• Оцінюючи твори обсягом від 70 до 150 слів кількість припустимих помилок чотирьох видів (К7–К10) зменшується.

2 бали за цими критеріями ставиться у таких випадках:

• К7 - орфографічних помилок немає (або допущена одна негруба помилка);
• К8 – пунктуаційних помилок немає (або припущено одну негрубу помилку).

1 бал за цими критеріями ставиться у таких випадках:

• К7 – допущено трохи більше двох помилок;
• К8 - допущено одна-три помилки;
• К9 - граматичних помилок немає;
• К10 – допущено трохи більше однієї мовної помилки.

Вищий бал за критеріями К7-К12 за роботу обсягом від 70 до 150 слів не ставиться.

• Якщо твір є переказаним або повністю переписаним вихідним текстом без будь-яких коментарів, то така робота з усіх аспектів перевірки (К1-К12) оцінюється 0 балів.
• Якщо в роботі, що є переписаним або переказаним вихідним текстом, містяться фрагменти тексту екзаменованого, то при перевірці враховується тільки та кількість слів, що належить екзаменованому. Робота, написана без опори на прочитаний текст (за цим текстом), не оцінюється.

Вирішуй з російської мови

Кожен випускник чудово розуміє, що для успішного вступу на спеціальність необхідно якісно підготуватися до ЄДІ-2018 і набрати максимально можливі бали.

Мінімальні бали ЄДІ на 2018 рік

Залежно від спеціальності, на яку вступає випускник, профільним предметом може бути математика, фізика, хімія, біологія, іноземна моваабо інший предмет, закладений основою навчання. Щороку приймальна комісія вишу встановлює граничне значення цього балу. Якщо учень не може надати сертифікат із прохідним мінімумом, його документи не розглядаються навіть у тому випадку, якщо з інших предметів він має високі бали.

російська мова – мінімум 34 бали;

базова математика – мінімум 27 балів;

профільна математика – мінімум 27 балів;

суспільствознавство – мінімум 42 бали;

фізика – мінімум 36 балів;

література-мінімум 32 бали;

історія - мінімум 29 балів;

хімія – мінімум 36 балів;

загальноросійський іспит з англійської (французької, німецької, іспанської) мови – мінімум 22 бали;

біологія – мінімум 36 балів;

інформатика – щонайменше 40 балів;

географія – щонайменше 40 балів.

Шкала переведення балів в оцінку ЄДІ-2018

Російська мова:

0-35 балів відповідають оцінці 2,
36-57 балів - оцінка 3,
58-71 балів - оцінка 4,
72 бали та вище - оцінка 5;

Математика (профільний рівень):

0-26 балів - оцінка 2,
27-46 балів - оцінка 3,
47-64 балів - оцінка 4,
65 і від балів - оцінка 5;

Математика (базовий рівень):

0-6 балів - оцінка 2,
7-11 балів - оцінка 3,
12-16 балів - оцінка 4,
17-20 – оцінка 5;

Суспільствознавство:

0-41 балів - оцінка 2,
42-54 балів - оцінка 3,
55-66 балів - оцінка 4,
67 і вище балів – оцінка 5;

Біологія:

0-35 балів - оцінка 2,
36-54 балів - оцінка 3,
55-71 балів - оцінка 4,
72 та вище балів - оцінка 5;

0-31 балів - оцінка 2,
32-49 балів - оцінка 3,
50-67 балів - оцінка 4,
68 і від балів - оцінка 5;

0-35 балів - оцінка 2,
36-52 балів - оцінка 3,
53-67 балів - оцінка 4,
68 і від балів - оцінка 5;

0-26 балів відповідають оцінці 2,
36-55 балів - оцінка 3,
56-72 балів - оцінка 4,
73 бали та вище - оцінка 5;

Література:

0-31 балів - оцінка 2,
32-54 балів - оцінка 3,
55-66 балів - оцінка 4,
67 і вище балів – оцінка 5;

Інформатика:

0-39 балів - оцінка 2,
40-55 балів - оцінка 3,
57-72 балів - оцінка 4,
73 і від балів - оцінка 5.

Географія:

0-36 балів - оцінка 2,
37-50 балів - оцінка 3,
51-66 балів - оцінка 4,
67 і вище балів – оцінка 5;

Іноземні мови:

0-21 балів - оцінка 2,
22-58 балів - оцінка 3,
59-83 балів - оцінка 4,
84 і від балів - оцінка 5;

Чи можна перездати ЄДІ, щоб покращити результат?

ЄДІ на вибір можна перездати лише наступного року. А ось обов'язкові предмети – російську мову чи математику – дозволяється перездати і цього року, але тільки в тому випадку, якщо учасник не подолав мінімальний поріг щодо одного з цих предметів. Наприклад, якщо один із іспитів складено успішно, а по другому не набрано потрібного мінімуму. Якщо випускник не склав обидва обов'язкові іспити, перездати їх зможе у вересні. Буває, що учень прийшов на іспит, почав писати роботу, але через якісь поважні причини не зміг її завершити. У цьому випадку результат вважається анульованим, при цьому перескласти іспит можна у резервний день.

Якщо учень не згоден із виставленими балами, куди і до кого йти?

Протягом двох робочих днів після офіційного дня оголошення результатів треба подати апеляцію туди, де було написано заяву на ЄДІ. Зазвичай, це школа. Вона негайно передасть апеляцію до конфліктної комісії. У кожному регіоні є такі комісії, при цьому кожен має право доводити свою правоту.

Нещодавно було проведено у Нальчику акцію «100 балів для Перемоги», коли стобальники минулого року розповідали нинішнім випускникам, як успішно здати ЄДІ. Там була одна дівчина, якій на іспиті поставили 97 балів, але вона була впевнена в тому, що заслуговує на ще більш високу оцінку. Роботу переглянули, їй поставили 100 балів.

У Останнім часомкількість заяв у конфліктні комісії зменшилась. Перестали звертатись ті хлопці, які подавали апеляцію просто так, на авось: а раптом екзаменатори додадуть бали? Тепер усі заяви – по суті, як правило, від тих, хто дуже впевнений у своїх силах та знаннях.

Це скоріше історія надходження, ніж просто перерахування балів за іспити.

ЄДІ 2016. Рік мрій про СПбДУ та впевненість у провалі, пошук вузів СПб зі спеціальностями, що підходять під мої ЄДІ. Заочка? Ну що ж. Комерція? Якщо можна потягнути, тобто СПбГУ в прольоті. Любила хімію, розглядала все поспіль: хімфак, хімічну та біотехнологію, фармацію, техносферну безпеку, щось із екологією, реально все поспіль. Раніше хотіла в мед, до 11 класу перехотіла, подумувала про біофаку як один із запасних варіантів, а також ветеринарію, ландшафтний дизайн, клінічну психологію. З ЄДІ справді готувалася лише до хімії: репетитор з 9 класу, теорія, завдання, тести, намагалася в олімпіади, переможець муніципального етапу Всероса (сумнівне досягнення, але для моєї школи це таке рідкісне явище, що мене розхвалювали деякі вчителі). На регіоні облажалася, щоправда. З біології в регіоні призер, але до Всероса не вистачило балів (і знань), бо олімпіаду робила здебільшого на рандомі. Через "успіхи" в олімпіадах кажуть, що йду на золоту медаль (хоча в школі з'являлася рідко, по половині предметів оцінок не було взагалі, а по чверті досить середні). Я в середині 10 класу в іншу школу перейшла, звідси й потенційна медаль, виписку оцінок мені класнуха хорошу зробила, аби не повернулася. Потім подивилися на оцінки за перший триместр 10 класу у старій школі та сказали, що з трійкою з історії та алгебри жодної медалі. Логічно нічого не скажеш, але ніби вони не бачили цих оцінок раніше. Гаразд. Вирішила в 11 класі писати всі перелікові олімпіади, зрештою проспала все, залишилася Ломоносівка. Роздрукувала завдання, пішла до школи. Вирішували з однокласником, пішла в стару школу (біологичка там класна), вона мені допомогла здебільшого завдань, але останнє я практично зовсім не зробила, не встигала. Вже ні на що не сподівалася, ставила хімію. Роздрукувала, забила на школу, пішла до репетитора, вирішили, відправила. Начебто нічого. Забиваю на школу далі, чекаю на результати. Ніфіга собі, призер. Це я що на очний проходжу? Як так, я ж тупа? Вау. З хімії, до речі, майже на 20 балів більше, ніж із біології.

Наближається окуляри, я думаю, як викручуватися. Відкрила завдання минулого року, є нормальні, а є такі, які взагалі не в'їжджаю. "Добре, будь що буде", - подумала я, і ми з татом поїхали до МДУ. Роздали завдання. Усього два варіанти на таку кількість осіб? Мені ж краще. "Тонь, у нас завдання схожі, що тут? Не знаєш? Млинець, і що робити?" Попереду сиділи двоє хлопців, які теж щось обговорювали, з розмови здалося, що вони ходили на підготовчі до МДУ. "Цікаво, а що він думає про це завдання?.." Він ще сидів так відкрито, ніби сам закликав підглянути в нього рішення. Накотила кілька завдань. (Напевно, мене зараз всі зненавиділи, але хочеш жити – умій крутитися, народжений списувати не вчитиме). Остання задача мені здалася такою нудною, що я зробила її наполовину і пішла, подумала, що неправильно роблю, далі занадто геморрно, ну нафіг, тим паче чекає. Вийшла.

Наближається окуляри з хімії. Напередодні вирішую подивитись минулорічні завдання. "Що це за дичину???? Тату, я не поїду". Вирішила не їхати (навіщо, якщо я тупа і нічого не зроблю?)

Починаю думати про хімію у НГУ, але мама не хоче туди відпускати далеко. "Мам, ну туди маю шанс пройти".

Школа, крики вчителів, що ми тупі, нічого не здамо, нікуди не вчинимо, як нас земля носить взагалі.

Результати всіх Ломоносівок, окрім біології, виклали. Ну, де ж, де?

Опа, з'явились. "Мам, подивися ти".

"Немає тебе".

"А, є! Є! Диплом 3 ступеня".

І тут я подумала, що маю шанси у СПбДУ, щоправда, на біофак. Але думками я на хімії у НГУ.

Наближається ЄДІ. "Напевно, настав час братися за розум. А ні, зачекайте, я ще цей серіал не подивилася".

Іспит з російської. Ні краплі не боялася, чи є частка природної грамотності, чи що. Тільки зовсім не вмію щось вигадувати, формулювати думки, відповідно писати твори. Ну та хрін би з ним.

Тест був найлегший, тема твору досить проста теж, але я про кохання нічого майже не читала, тому аргументи були безглузді.

Математика. Геометрію не розумію, алгебра в школі заходила нормально, іноді робила хатинки навіть, подобався мені предмет. Напередодні дивлюся відео з вирішенням завдань із другої частини, які не розумію. З думками, що зможу вчинити з математики (бо варіантів багато), спокійно йду на іспит. Вирішила завдання, яке ніколи не вирішувала, але завалила ту, яку вирішувала завжди.

До речі, за рік написала лише два пробники з математики, один з російської та "на відвалі".

Біологія Ось тут вирішила підготуватись, бо днями в червневому тесті на Решуеге набрала 45 балів (був шок). Через Ломоносівку мені потрібно було набрати хоча б 75 балів, щоби підтвердити олімпіаду. Заплатили втрьох із однокласницями за вебінари, інтенсив з біології. Допомогло, насправді. Ще допомогли "150 кроків". Іспит. Першу частину зробила за 6 хвилин, була елементарною, а з другої щось протупила.

Тут почали приходити результати з російської. Я думала, що налагоджувала у творі, сподівалася балів на 80. Подруга пише: "У мене 98, офігеть. Одна кома, млинець". Я вже висловлюю їй, мовляв, як люди так здають? Кажу: "Я свої подивлюся, але тобі не говоритиму, мені соромно". Відкриваю. Бачу 100. Думаю: "а бали де?" Дивлюся ще раз. 100 балів. "Це моє взагалі?" На радощах пишу подрузі, дзвоню другу, чекаю на прихід мами.

Всі однокласники складали базову математику, всі вже розписалися за атестаційні оцінки, а я ні, бо немає результатів профільної математики, А я здавала тільки її. Ось вона приходить. 70 балів. Непогано для мене, але могла набрати близько 80, якби не безглузді помилки.

Мене покликали до школи, щоби розписалася за оцінки. А оцінки-то! Усі п'ятірки. Класснуха каже: "Ми тут подумали, що раз ти закінчила на всі п'ятірки, здала російську на 100 балів, ми дамо тобі червоний атестат. Але не медаль, медаль дається за п'ятірки в семестрах навіть".

"У мене? Все-таки червоний атестат? Вау! Це ж три бали в СПбДУ!"

Іспит з хімії. Чи не боялася. Отримала завдання. І тут почалася невелика паніка, бо тупіла у деяких питаннях, на що не розраховувала. Паніка посилилася від перегляду другої частини. Вийшла з іспиту у сльозах, як і кілька інших знайомих.

Випускний я отримала свій червоний атестат. "Чорт, а у всіх сині, адже це мій улюблений колір".

Їду в сусідню область на відпочинок. Приходить біологія - 89. "Млинець, чому не 90? Треба спробувати з'їздити на апеляцію". Зриваюся з відпочинку і мчу до школи писати заяву. За кілька днів їду на апелл. Довгий годинник очікування привів мене тільки до розуміння, що моя область не для розумних, бо "експерти" не знали те, що знає школяр. Хотіли знизити бал, але погодилися залишити без змін.

Настала хімія. 77. "Це мої бали? Ось це маленьке число?" Знову істерика, бо розраховувала інший результат. Привіт, хімфак СПбГУ.

Згадую, що в МДУ є ДВІ. Замість того, щоб повернутися на відпочинок до мами, мчимо з татом у МДУ подавати документи. Подали на біофак, ґрунт, клінпсі та біологію на біотесі. Ломоносівка давала сотку за ДВІ, я розслабилася. Але не на біотесі, туди давала сотку за ЄДІ, ДВІ треба писати. Не поїхала, бо нафіг, однаково не піду туди.

Їду до сестри до Білгорода, звідти поштою відправляю до НГУ на фундхім, хімію та біологію.

Після БГД їдемо з татом до СПбДУ, подала на хімфак (знаючи, що не пройду) та на біофак. На фізику, хімію та механіку матеріалів не хотіла.

Серфім із мамою списки, боїмося, що пролікую. "Подай ще у Воронеж". "Ні, мам, там прохідний на біофак 160, а в мене за одну російську 100, немає".

Потім подумала: "Млинець, біологія ж дуже цікава. А яка там може бути наукова діяльність! Хочу на біофак".

Від НГУ відмовилася, бо передумала йти на хімію, хоч туди проходила.

Викреслювали з мамою зі списку СПбДУ тих, хто приніс оригінали до МДУ, і навпаки. Оцінювали шанси.

Проходила в СПбДУ на біофак та в МДУ на ґрунт, клінпсі та біологію.

Вирішила обирати між двома біофаками. Не люблю Москву, але це ж МДУ.

Кілька днів роздумів усією родиною. Вирішено!

Їдемо з татом до СПб, віднесли оригінали, про всяк випадок забрала документи з хімфаку (раптом якось другою хвилею пройду, а там стояв перший пріоритет).

І вуаля, я зарахована.

Розробники екзаменаційних завдань відповіли на найчастіші запитання випускників

Текст: Наталія Лебедєва/РГ
Фото: Олексій Мальгавко/РІА Новини

Один із двох обов'язкових іспитів (другий – математика), який складають усі учні. Цього року іспит з російської мови випускники писатимуть у день народження О. С. Пушкіна, 6 червня. Якщо результат виявиться занадто низьким, то іспит можна буде спробувати перездати в резервний день. 26 червня, або у додатковий період - 4 вересня. Що потрібно знати про іспит, щоб скласти його на максимальний бал з першого разу?

1. Скільки балів можна отримати на ЄДІ з російської мови?

За правильне виконання всіх завдань екзаменаційної роботиможна одержати максимально 58 первинних балів. За грамотно написаний твір можна отримати 24 бали.

Щоб отримати атестат про закінчення школи, необхідно набрати щонайменше 24 бали. А якщо одинадцятикласник планує вступати до вишу, причому не важливо, на яку спеціальність, іспит необхідно скласти мінімум на 36 балів.

2. Скільки часу дається виконання всіх завдань?

На виконання екзаменаційної роботи з російської мови відводиться 210 хвилин або 3,5 години.

3. Які знання перевірять на ЄДІ з російської?

Завдання екзаменаційної роботи з російської мови перевіряють знання норм побудови тексту, лексичних, орфографічних, пунктуаційних, граматичних норм сучасної російської літературної мови, вміння створювати текст з урахуванням прочитаного.

4. З яких завдань складається екзаменаційний варіант?

Кожен варіант екзаменаційної роботи ЄДІпо російській мові складається з двох частин і включає 26 завдань, що відрізняються формою та рівнем складності.

Частина 1містить 25 завдань з короткою відповіддю (завдання відкритого типу на запис самостійно сформульованої правильної відповіді та завдання на вибір та запис однієї правильної відповіді із запропонованого переліку відповідей).

Завдання першої частини перевіряють засвоєння учасниками іспиту навчального матеріалуяк на базовому, так і на високому рівнях складності: до останнього типу належать завдання, що перевіряють володіння граматичними нормами(Завдання 7), вміння знаходити засоби зв'язку речень у тексті (завдання 24) та використані в тексті мовні засоби виразності (завдання 25).

Частина 2містить одне завдання (завдання 26) – за прочитаним текстом. Виконуючи це завдання, екзаменований повинен продемонструвати вміння аналізувати зміст та проблематику прочитаного тексту, коментувати проблему вихідного тексту, визначати позицію автора тексту, висловлювати та аргументувати власну думку, послідовно та логічно викладати думки, використовувати у мові різноманітні граматичні форми та лексичне багатство мови, оформляти відповідно до орфографічних, пунктуаційних, граматичних та мовних норм сучасної російської літературної мови.

Твір може бути написаний екзаменованим на будь-якому рівні складності (базовому, підвищеному, високому).

5. Цього року з'явилося нове завдання №20. Що воно перевіряє?

Завдання № 20 перевірятиме володіння лексичними нормами російської мови. Завдання оцінюватиметься в 1 бал.

Завдання буде дано у двох варіантах:

• як виняток, тобто треба буде прибрати зайве слово;
• у вигляді заміни, тобто слово треба буде замінити.

Алгоритм виконання: спочатку треба знайти смислове (семантичне) протиріччя у реченні, вичленувати помилку і виконати завдання, виправивши цю помилку.

6. У чому складність виконання завдання №7?

Завдання звучить так: «Встановіть відповідність між граматичними помилками та пропозиціями, в яких вони допущені».

Існує три типи, але на іспиті потрібно ідентифікувати лише морфологічні та синтаксичні помилки.

Морфологічні помилки:

• неправильне вживання відмінкової форми іменника з прийменником;
• неправильне вживання числівника.

Синтаксичні помилки:

• порушення зв'язку між підлеглим та присудком;
• порушення видо-часової співвіднесеності дієслівних форм;
• помилка у побудові речення з однорідними членами;
• неправильна побудова пропозицій з дієприкметником;
• порушення у побудові пропозиції із причетним оборотом;
• порушення у побудові пропозиції з неузгодженим додатком;
• неправильна побудова речення з непрямою мовою;
• помилка у побудові складної пропозиції.

Перш ніж розпочати виконання завдання, автори екзаменаційних завдань радять уважно прочитати всі пропозиції.

7. Чим відрізняється твір в ЄДІ з російської (завдання № 26)?

Щоб успішно написати твір за прочитаним текстом, розробники радять дотримуватись наступного плану:

• сформулювати одну із проблем, поставлених автором тексту;
• написати коментар до цієї проблеми, включивши до нього два приклади-ілюстрації з прочитаного тексту, які є важливими для розуміння та аргументації проблеми;
• вказати авторську позицію;
• висловити своє особисте ставлення до прочитаного, підкріпивши свою думку двома літературними аргументами.

Але дотримуватися цього плану жорстко необов'язково. У хорошому творіважлива продумана композиція. Можна обмежитися трьома базовими частинами: вступ, основна частина та висновок. А можна включити інші частини зі своїми мікротемами в кожній.

Поради від розробників:

• Продумувати композицію потрібно лише після того, як визначено проблему, підняту автором у тексті. Важливо не переплутати тему та проблему тексту.
• Бажано залучати як аргументи твору саме з .
• Можна залучати як аргументи сучасну та зарубіжну літературу.
• Можна спиратися на некласичні жанри літератури ( , детектив чи трилер), але обраний аргумент має бути поданий саме як аргумент.
• Посилання на художній фільм не є літературним аргументом, навіть якщо йдеться про екранізацію.
• Науково-популярні статті та книги можуть бути використані як літературний аргумент.

8. Як рівень складності завдання впливає кінцевий бал?

Серед завдань базового рівня складності є завдання з низьким відсоткомвиконання - ними слід звернути особливу увагу. Це завдання, що перевіряють правопис -Н - і -НН - в різних частинах мови (завдання 14), розділові знаки в складному реченніз різними видамизв'язку (завдання 19), знання функціонально-смислових типів мови (завдання 22).

9. Що обов'язково потрібно врахувати, щоб здобути максимальний бал?

Загалом усі необхідні поради та роз'яснення подані в інструкції з виконання роботи перед варіантом КІМ. Тому слід уважно читати інструкції до варіанту та конкретного завдання. Дотримання цих порад дозволить більш раціонально організувати роботу на іспиті. Крім загальної інструкції, у кожній частині роботи надаються рекомендації щодо того, як потрібно записувати відповідь на завдання того чи іншого типу. Перед виконанням завдань слід уважно прочитати інструкції щодо кожного типу завдань.

10. Як правильно заповнити екзаменаційний бланк?

Практика показала, що краще вписати відповіді спочатку в КІМ, а потім акуратно перенести їх у бланк відповідей № 1 праворуч від номера відповідного завдання, починаючи з першої клітини, без пробілів, ком та інших додаткових символів. Відповіді завдання пишуться без зайвих додавань (пишається термін, поняття, ключове слово чи поєднання слів із тексту тощо. п.).

Відповідь на завдання 26 краще спочатку записати на чернетці, а потім переписати до бланку № 2. Твір слід писати чітко, розбірливим почерком. Записи в чернетках не враховуються при обробці та перевірці робіт.

Відеоконсультація з ЄДІ з російської мови від розробників іспиту:

Перегляди: 0