общински конкурс за сценарий прохладни часове,

масови събития, посветени на 70-годишнината от Победата

във Великата отечествена война

Обяснителна бележка

Игра на ума

„Знаете ли историята на Отечеството?

1.Цел- създаване на благоприятни условия за развитие на интелектуалните и творчески способности на учениците, култивиране на чувство за принадлежност към историята на тяхното отечество, родна земя, запазване на паметта за исторически събития и подвизи на нашия народ.

Задачи:

Активиране на интереса на учениците към исторически събития и паметни дати от родния край;

Разширяване на историческите познания на учениците;

Развитие на познавателен интерес в областта на местната история, историята на родния край.

2.Възраст на участниците - ученици от 1 клас.

Играта се играе на два етапа:

y етап кореспонденция подготвителен.

Скъпи приятелю! Всяка година страната ни отбелязва славни исторически дати. 70-годишнината от пробива на блокадата на Ленинград - това значимо събитие се превърна в символ на най-голямата издръжливост на защитниците и жителите на Ленинград. Сталинградска битка- голяма битка по време на Великия Отечествена война. Битката при Волга е едно от най-важните събития от Втората световна война и заедно с битката за Курска издутина. Те се превърнаха в повратна точка в хода на военните действия, след което германските войски окончателно загубиха стратегическата инициатива. И много други.

Предлагаме ви да прочетете допълнителна литература по тези теми и да посетите библиотеки. Нека старейшините ви разкажат за тези исторически моменти от нашата страна и ще ви помогнат да разберете хода на Великата отечествена война от 1941-45 г. Можете да покажете резултата от работата си в интелектуалната игра „Знаете ли историята на отечеството?

2- о на пълен работен ден. Участниците, чрез решаване на въпроси по време на играта, демонстрират знания по тази тема от историята.

Игра на ума

„Знаете ли историята на отечеството“

Прогрес на събитието:

Водещ(звучи музика).

Добър ден, скъпи момчета.

Добър ден, скъпи учители и гости.

Имаме удоволствието да приветстваме всички вас в интелектуалната игра „Знаете ли историята на Отечеството?

Днес тук са се събрали тези, които обичат да четат много, които изучават историята на своята малка родина и на цялата страна като цяло.

Нашата игра е посветена на славните исторически дати, които руският народ празнува тази година.

Приближава се страхотна срещаза цялата ни родина.

Преди 70 години съветските войници завладяха света за нашия народ.

Тази дата е вписана завинаги в историята на страната. Победата във Великата отечествена война (1941-1945 г.) дойде на висока цена.

Тази година Свердловска област отбеляза 80-годишнината от създаването си.

Вие сте научили всичко това от четене на книги, от гледане на телевизионни филми, от програми. Вие сте научили много за войната, за Великата победа от вашите баби и дядовци, учители и родители. Резултатът от работата беше вашето участие в кореспондентския етап на викторината. Най-добрите познавачи на историята на Отечеството са поканени днес на общинската игра „Познавате ли историята на Отечеството?“

Нека ви представя участниците в днешната игра.

Представяне на играча

Уважаеми млади историци!

Нека ви запозная с правилата на нашата игра - викторина.

Ще има три кръга, в които ще се задават въпроси.

За 30 секунди трябва да намерите верния отговор.

Който отговори правилно, получава звезда, която залепва върху празничната заря.

Въз основа на резултатите от нашата игра ще стане ясно чий фойерверк е най-ярък и най-празничен. След три кръга ще се проведе финалът, в който ще участват най-умните познавачи на историята на Отечеството.

И така, внимание, играта „Познавате ли отечеството си“ започва!

Първи кръг. (Звучи музика).

1-ви кръг

По време на четири години смъртна битка с фашистки нашественикЗащитниците на страната преминаха през суровия път на войната чрез неуспехи и отстъпления, от първите гранични битки до стените на Москва, бреговете на Волга и Кавказките планини, а след това трудния път на мощна победоносна офанзива.

Градовете-герои е почетно звание, присъдено на 12 града в СССР, известни със своите героична защитапо време на Великата отечествена война 1941-1945 г.

ГРАДОВЕ: (герои на градския слайд)

1. Ленинград (сега Санкт Петербург)
2. Одеса
3. Севастопол
4. Волгоград (бивш Сталинград)
5. Мурманск
6. Брест.
Сега чета информация за градовете, вие слушате внимателно, помислете за кой град - героят, за който говорим, и повдигнете числото, до което този град е написан на слайда.

Въпроси за градове - герои:

1. Този град беше разрушен до основи по време на тази битка. След поражението на фашистките войски в града са останали няколко сгради. Целият град е възстановен след войната. Но като спомен от тази ужасна война са останали 2 сгради (руините на мелница и „Павловата къща“). В крайна сметка взводът на лейтенант Павлов се бори за обикновена жилищна сграда в продължение на много дни.

Отговор: 4 - ВОЛГОГРАД (бивш СТАЛИНГРАД)

2. Нацисткият Вермахт придава голямо значение на морските пътища в Арктика. Стратегическите суровини бяха доставени в Германия през пристанищата на Северна Норвегия и германската планинска армия беше снабдена. За командването на Хитлер победата в Арктика изглежда лесна. Тук нямаше наши войски, специално обучени за бой в планински терен. Младият северен флот едва се изправяше на крака. Но жителите на този град защитиха своя град.

Верен отговор: 5 - МУРМАНСК.

3. Градове-герои - почетно звание, присъдено на 12 града в СССР, прославили се с героичната си защита по време на Великата отечествена война от 1941-1945 г. Освен това един от градовете е удостоен със званието град-крепост.

Отговор: 6 - това е град БРЕСТ.

4. Този градполучава титлата град-герой за смелостта, проявена от защитниците му по време на обсадата. Въпреки тежкия глад, суровите зими и постоянните обстрели, жителите на града издържаха 900 дни и не се предадоха.

Отговор: 1 – ТОВА Е ГРАД ЛЕНИНГРАД.

2-ри слайд.

Дефиницията на Урал от Александър Трифонович Твардовски е добре известна - „подпората на държавата“. Но силата на тази опора не е в Уралските планини, не в металургичните и машиностроителните заводи, а в хората със специална сила - Урал. Жителите на Ирбицк - Героите - се биеха на различни фронтове, в различни войски съветски съюз.

Уважаеми експерти, сега ще прочета откъси от биографията на героите, трябва да решите за кого говорим и да повдигнете съответната цифра.

Въпрос на слайд номер 3 Герои на Съветския съюз от Ирбитски район

Речкалов Григорий Андреевич

Азев Михаил Ефимович

Спицин Спиридон Матвеевич

Елохин Агей Александрович

Ожиганов Иван Алексеевич

Демин Александър Федорович.

1. Роден в село Худякова, Ирбитски окръг, в бедно селско семейство. Завършва Свердловския авиационен клуб и училището за военни пилоти. Участва във Великата отечествена война от първия до последния ден.Верният отговор е номер 1 - Григорий Андреевич.

2.“… Сутринта на 23 март 1943 г. нацистите преминават в атака. Моторизиран пехотен полк от 40 танка се движеше от района на Болшая Балка. Битката продължи цял ден. Вражеската атака е отбита. В тази битка загина нашият сънародник, героят.”

Правилният отговор е номер 6 - Демин Александър Федорович.

3. Роден в семейството на беден селянин. През 1935 г. идва да живее в село Буланова,Ирбитски район Работил е в колхоз като ковач. Раняван три пъти. Титлата Герой на Съветския съюз е удостоена на 23 октомври 1943 г. за подвига, извършен при преминаването на Днепър. След демобилизация от съветската армия се завръща в село Буланова. Работил в совхоз« Ирбитски».

Верният отговор е номер 5 - Ожиганов Иван Алексеевич

4. Роден в село ЗнаменскоеИрбитски област в семейството на беден селянин. Участва във Великата отечествена война от юли 1941 г. Бил е командир на ескадрила и заместник-командир на 69-и изтребителен авиационен полк. Титлата Герой на Съветския съюз е присъдена на 10 февруари 1942 г. Убит във въздушен бой над Харков на 23 юни 1942 г.Верният отговор е номер 4 - Елохин Агей Александрович.

Сега нека се отпуснем малко и да слушаме музиката на военните песни.

На слайда на песента :

1. Свещена война.

2. Катюша

3. В землянката

4. Синя кърпичка

5.Тъмнокожа жена

6. Тъмна нощ

Това са песни от военните години, преминали през огъня на Великата отечествена война и продължават да живеят днес. Като слушаме разказ за военни песни, можем да научим какво точно са правили хората в един или друг момент от живота си. За това какво са чувствали и преживявали, за какво са се радвали и тъжили, какво ги е трогнало и разтревожило. Историята на песните е част от историята на нашата родина, етапи от дълъг път.

Музиката звучи вместо вас и вие трябва да определите наказанието.

И имената на песните са на екрана за вас. Да се ​​подготвим, слушайте:

Звучи 1-ва песен (В ЗЕМЛЯНКАТА) Верен отговор No3.

Една от най-лиричните песни на военните годинипесен "В землянката" , се „ражда” напълно случайно. Текстът на песента е стихотворение, написано през ноември 1941 г. от поета и журналист Алексей Сурков, което той посвещава на съпругата си София Антоновна и го пише в писмо. През февруари 1942 г. топлите и дълбоко лични реплики на Сурков вдъхновяват толкова много композитора Константин Листов, че той написва музика за тях. Той стана първият изпълнител на тази песен.

2-ра песен (Свещена война) Верен отговор №1.
Първата песен, написана по време на Великата отечествена война, беше"Свещена война" . Тази патриотична композиция се превърна в истински химн на съветския народ.

3-та песен (Тъмна нощ) Верен отговор №6.

Историята на създаването на популярно обичана песен"Тъмна нощ" много интересно. През 1943 г., докато работи върху известния филм „Двама войници“, режисьорът Леонид Луков не успя да заснеме епизод на войник, който пише писмо. Разочарован от многото неуспешни опити, режисьорът внезапно излезе с идеята, че украсата на сцената може да бъде песен, предаваща чувствата на боец ​​в момента, в който пише писмо до семейството си.

4-ти "Мрачен" Верен отговор №5.

През 1940 г. поетът Яков Шведов и композиторът Анатолий Новиков създават песенна сюита за молдовските партизани. В сюитата имаше общо седем песни, сред които, както може би се досещате, и"мургав" написана на основата на молдовския фолклор.

Уважаеми млади познавачи на историята на Отечеството!

Сега обявявам края на 1-ви кръг, моля ви да залепите спечелените звезди върху фойерверките. Е, каним ви всички на втори кръг.

ВТОРИ КРЪГ.

Умници, има нова задача за кръстословица.

За всяка вярна дума в кръстословицата участниците получават по една точка. Имате възможност да спечелите до 8 точки, които ние ще конвертираме в звезди.

Хоризонтално:

3. Град, устоял на многодневна фашистка обсада.

4. Пилотът, извършил нощен таран над Москва през август 1941 г.

5. Пътят на живота по Ладожкото езеро до Ленинград.

7. Територията на страната, разположена извън границите на военни действия.

8. На брега на тази река съветски войскиобкръжава германската армия на Паулус.
Вертикално:

1. Град, известен със своята защита на крепостта.

2. Народни отмъстители се крият в горите.

6. Правителствена сграда в Германия.

Свири музика и участниците решават кръстословица.

Времето изтече.

Момчетата изпращат кръстословици на журито. Журито проверява.

Уважаеми експерти, каним ви в третия кръг на нашата игра.

Трети рунд на играта .

Тази година нашата Свердловска област отбеляза 80-годишнината от създаването си.

Третият блок въпроси е посветен на тази дата.

1. Какво символизира? бялофлаг на Свердловска област?

1) чистота и мъдрост

2) постоянство, преданост и мир

3) просперитет и стабилност

4) обновяване на живота

2) Какво символизира синият цвят на знамето на Свердловска област?

1) постоянство, преданост и мир

2) просперитет и стабилност

3) чистота и мъдрост

3) Какво животно е изобразено в центъра на герба на Свердловска област?

1) мечка

2) пор

3) самур

4) полярна мечка

4. Кой е настоящият губернатор на Свердловска област?

1) Едуард Росел

2) Евгений Куйвашев

3) Евгений Ройзман

4) Александър Мишарин

5.) Какво означават тесните бели и зелени ивици на знамето на Свердловска област?

1) до Средния Урал

2) до Северен Урал

3) върху цветовете на историческия герб на Екатеринбург

4) за подземни метали и скъпоценни камъни

Журито говори (обявяват се резултатите от втория кръг, раздават се звезди и се разпределят за два кръга).

А сега, скъпи експерти, нека заедно преброим вашите звездни фойерверки.

(общият резултат от играта се сумира)

И така, въз основа на резултатите от три кръга, следните се класират за финалите на играта:

№ ………………………………………………………………

№…………………………………………………………………

№……………………………………………………………….

№………………………………………………………………

Нека поздравим финалистите с бурни аплодисменти.

И сега последният решаващ кръг за финалистите.

СВЕРДЛОВСКА ОБЛАСТ.

Трябва да направите нови думи от буквите, които са включени в думите Свердловска област. (пишат)

Момчета, редувайте се да четете думите, които сте измислили, основното условие е да не се повтаряте.

(Думите се изговарят)

Думата на журито.

(допълнителен въпрос)

Коя е датата на образуване на Свердловска област.

И така, абсолютният победител в нашата игра е …………………

Връчва му се КАРТА, както и награда.

Аплодисменти.

Това е мястото, където нашата игра свършва. Много благодаря на всички.

посветен на историята

Велика отечествена война.

Ермошина Людмила Валериевна,

Тема (фокус): история

Възраст на децата: 8-9 клас

Място: класна стая или сборна зала

Цели:

— образователен: повтарят, обобщават, систематизират изучения материал, обръщат внимание на ролята на личността в историята;

— развитие: консолидират основните умения, придобити по време на изучаването на този период, сложен анализ, историческо мислене;

- образователни: продължавайте да култивирате чувство на уважение и интерес към историята на вашата страна, към хората, които са създали тази история.

Оборудване: презентация, историческа карта, исторически документи, мемоари.

Планирайте

провеждане на интелектуална игра, посветена на 65 - годишнина от Победата.

1. Встъпителни бележкиучители.

2. Рисувайте.

3. Поздрави на отбори (Име, емблема, мото).

4. Етап 1. Блиц турнир.

5. Етап 2. Състезание за познавачи на историята на Втората световна война.

6. Етап 3. Състезание на капитаните.

7. Етап 4. Състезание „Шифроване“.

8. Етап 5. Състезание „Конструктори”.

9. Етап 6. Конкурс „Дешифратори“.

10. Етап 7. Състезание " домашна работа" (Ученици създават модел на паметника на ПОБЕДАТА във Великата отечествена война).

11. FAN състезание (провежда се по време на състезанието на капитаните).

12. Обобщаване на резултатите от интелектуалната игра.

13. Награждаване на отборите победители.

Встъпителни бележки.

Валентин Сидоров.

(Стихотворението е написано за 30-годишнината от Победата)

И ти и аз ще бъдем победени от мълчание,

Колкото по-силно и ясно можем да чуем

Ревът му повдига земята.

И колкото по-спокойни са тихите залези,

Колкото по-ясно виждаме в мрака на залеза

Колиби, овъглени от огъня на войната.

Познавайки цялата горчивина на тези години в пълна степен

Не от слухове, не отвън,

Колкото по-близо до нас са нашите спомени.

И върховете са изложени по-ясно,

Толкова по-ясно е какво сме направили...

I етап. Блиц турнир

Отборите се редуват да отговарят на въпроси по темата. 30 секунди за подготовка на отговор

Екипна задача 1.

Едно време в училище научиха следната песен: „Злата есен кръжеше в полето, / Късните листа летяха / Имаше само... / А Москва беше зад гърба ни. Коя цифра липсва?(28)

Любов Тимофеевна имаше две деца на същата възраст. Веднага след началото на войната те доброволно отиват да се бият. Дъщерята обаче попада в лапите на нацистите и е обесена в село Петрищево, а синът, шофьор на танк, загива в боя. И двамата са наградени с медал Герой на Съветския съюз. Какви са фамилните имена на Зоя и Шура?ОТГОВОР. Космодемянские.

Музеят на въоръжените сили има много прост експонат: пръст от Малахов курган, който се намира в град Волгоград, се изсипва в малка кутия. Защо веднага става ясно, че това е земя от бойното поле? ОТГОВОР.Просто е осеяно с фрагменти от снаряди.

Конкурс за експерти по история на Великата отечествена война

Екипна задача 2.

В Берлин, в Трептов парк, е издигнат паметник на съветски войник. В едната си ръка има спуснат меч, а от другата ръка държи... Завършете описанието на паметника.(момиче) Коментари. „И в Берлин на паметна дата/ Издигнаха паметник на съветски войник/ Със спасено момиче на ръце, за да стои векове наред.“

Всеки знае, че военният парад е вълнуващо събитие.
Но един парад на Червения площад беше специален: войските про-
обиколи площада и в същия ден влезе в битка с фашистите.
Назовете датата на този парад.ОТГОВОР. 7 ноември 1941 г

Дълбоко в тила на врага се е образувала свободна зона — партизански регион. Германците минаха през тези села, които не можаха да отнемат и унищожиха. Но битките край Москва привличат силите си там и около 600 села и градове започват да живеят без нашественици, под защитата на партизаните. Откриха училище, болница и дори кино. Но не можаха да издадат вестника, защото нямаше на какво да го отпечатат. Въпреки това, благодарение на партизанското радио и някои училищни мебели, хората бяха информирани за новините навреме. Какви мебели помогнаха да се представи новината на съселяните?ОТГОВОР. Училищна дъска.

Коментари. На училищната дъска с тебешир се изписваха новини от фронтовете.

Конкурс за експерти по история на Великата отечествена война

Екипна задача 3.

1. Този временен път, който не е положен на земята, наистина се превърна в Пътя на живота за хиляди
Ленинградчани. И така, къде беше положен?ОТГОВОР.

На леда на езерото Ладога.

2. Стихове на поета от фронтовата линия Едуард Асадов:

Всичко ни беше: и горчиво, и трудно.
Знаехме: възможно е, плъзгайки се по неравности,
Можеш да загинеш в блато, можеш да замръзнеш,
За да паднеш като куршум, можеш да се отчаеш,
Възможно е да направите и дветедругоможе ли -
И просто... не можете да го подарите.

В последния ред липсва една дума - името на града. кое?

ОТГОВОР. Ленинград.

3. Академик историк Евгений Викторович Тарле би могъл да цитира много
исторически документи от различни епохи и народи. Може би затова предложи
някакъв ритуал. Той беше толкова ефективен, че въпреки факта, че Тарле излежа през 1930 г
затвор и прекарва няколко години в изгнание, предложението му става кулминацията на
известно триумфално събитие у нас. Какво предложи той?

ОТГОВОР. По време на Похода на победата от 1945 г., хвърляне на фашистки знамена на купчина на земята.

Етап 3. Състезание на капитаните.

Капитаните изпълняват задачата в рамките на 3 минути.

Упражнение.

Въведете в таблицата възможно най-много имена на съветски командири от Великата отечествена война. След изпълнение на задачата всеки от капитаните на свой ред трябва да назове имената на военачалниците (един по един) от списъка си, без да повтаря вече дадените от другия капитан. Победителят е този, който посочи фамилното име на командира.

№ п/п

Победителят получава 3 точки

Изпълнение на задачата фенове отбори по време на състезанието КАПИТАНИТЕ.

Упражнение.

Въведете в таблицата възможно най-много имена на градове-герои във Великата отечествена война. След изпълнение на задачите, всеки фен на свой ред трябва да назове името на града-герой (един по един) от своя списък, без да повтаря вече посочените.

№ п/п

Етап 4. Състезание „Шифроване“. Упражнение.Разгадайте думите и им дайте определения

Етап 5. Състезание на конструкторите

Първа групова задача.

Отговор: (Танк Т-34)

Втора групова задача.

Сглобете изображение от предложените пъзели (елементи). Назовете изображението и го опишете накратко.

Отговор: (Як -34)

Етап. 6. Конкурс "Дешифровчици".

Екипно задание №1.

Помнете, бъдещи поколения,

Победи на герои, бащи, майки.

Помнете вашите дела и постижения

името на бъдещите си деца.

Екипно задание №2

Чуйте, нови поколения,

Как бият сърцата ви.

Това е ехото на сърдечните удари

Войници, които не са се завърнали от фронта.

Екипно задание №3

Знайте, бъдещи поколения,

Във всеки век, във всяка година

Подвигът не е предаден на забрава.

Подвигът винаги живее наблизо.

Задача No 1,2,3

Необходимо е да дешифрирате предложения текст и да го прочетете изразително.

Етап 7. Състезание „Домашна работа“.

(Ученици създават модел на паметника на ПОБЕДАТА във Великата отечествена война).

Етап 8. Обобщаване.

Награждаване на победителите.

ЛИТЕРАТУРА И ВРЪЗКИ

1. Анашина Н.Ю.Ден на историята в училище Интелектуални игри и забавления. История на отечеството, световна история, история на правото. М., 2008.

2. Тимохин Е. Всичко за оръжията. М., 2000.

3. Турчанинов В.И. Решителни победи на Великата отечествена война. Санкт Петербург, 2005 г.

4. Чуйков В.И., Рябков В.С. М., 1994.

5. Щербаков В.И. По крайбрежните флангове. Санкт Петербург, 1996.

Извънкласна дейност Учител от 8 клас Винокурова Е.В.

Тема: Патриоти на отечеството (Хора и събития от Отечествената война от 1812 г.)

цел: повторение и обобщение на предварително изучен материал

Задачи:

Образователни:

1. Повторете и закрепете игрова формазнания по темата „Отечествената война от 1812 г.“

Образователни:

1. Развиване на познавателния интерес на учениците към историята, логическото и аналитично мислене;

2. Продължете работата по формирането на исторически понятия и термини;

3. Развиват способността за оценка на исторически събития и исторически личности;

Образователни:

1. Допринасят за формиране на комуникативни умения у учениците и изграждане на екип.

Тип урок: урок за повторение и систематизиране на знанията

Урочно оборудване:

1. Карти със задачи;

2. Формуляри за точкуване;

3. Мултимедийна презентация;

4. Схеми - имена на етапи.

План на играта и етапи:

I. Представяне на команди

II. Напредък на играта

1. „Тестове, тестове, тестове...“

2. „Намерете грешки в историческия текст“

3. „География на Отечествената война от 1812 г.“

4. „Страници от Отечествената война от 1812 г.“

5. Състезание за капитани

III. Обобщаване и награждаване на отбори

Условия на играта:

В играта участват 2 отбора. Максималният брой точки за верен отговор се обявява преди всяко състезание.

ПРОГРЕС НА ИГРАТА

Въведение на учителя. Команден изглед

Здравейте момчета! Днес имаме интелектуална игра по история. Можете да покажете знанията си по темата „Патриоти на отечеството“ Хора и събития от Отечествената война от 1812 г. По време на играта ще определим отбора победител. Всеки отбор има фенове – те са помощници. Ако отборът не реагира, феновете могат да помогнат.

В края на играта не само участниците, но и феновете ще получат оценки.

Пред вас са етапите на играта. Всички етапи трябва да бъдат завършени

I етап „Тестове, тестове, тестове...“

Задачи за отбори: В рамките на 7 минути отборът отговаря на предложените му тестови задачи. За всеки верен отговор се дава 1 точка.

Задача за отбор No1

1. Дата на нахлуването на войските на Наполеон в руска територия:

2. Коя битка врагът нарече Москва?

А) Куликовская Б) Полтава

В) Бородинская Г) Невска

3. Основната идея на Наполеон е да:

А) Превземете Москва, Санкт Петербург, Киев

Б) Победете руските армии една по една

IN) Разбийте руската армия близо до границата

Г) Не участвайте в битка

4. Който беше заменен от княз М.И. Кутузов като главнокомандващ руската армия презавгуст 1812?

А) Ермолова Б) Тормасова

В) Багратион Г) Барклай де Толи

5. Военно формирование, създадено на доброволна основа в помощ на войските, се нарича:

А) Събирачи Б) Партизани

Б) полуредовна армияГ) Милиция

6. Какво „Наполеон чакаше напразно“ от „Коленичила Москва“:

A) Резе B) Ключове

В) Шеколд Г) Брави

7. Какво природно явление попречи на Наполеон да взриви Кремъл?

А) Дъжд Б) Земетресение

В) Снеговалеж Г) Наводнение

8. Във филми за войната от 1812 г. Кутузов често е изобразяван с превръзка на окото. Но ако погледнем портретите на маршала, рисувани от неговите съвременници, няма да видим тази превръзка там. защо

А) Художниците вярваха, че превръзката обезобразява лицето

б) Второто око не беше сляпо

Б) Раната на Кутузов беше скрита от враговете

Г) Кутузов имаше изкуствено око

Задача за отбор No2

1. Името на една от държавните служби за първи път се появява като име на народната милиция във войната с Наполеон. Що за услуга е това?

А) Спасители Б) Полиция

В) Горски Г) Пожарникари

2. Армията на „дванадесет езика“ се наричаше армия:

А) Кутузов Б) Багратион

В) Наполеон Г) Александър I

3. Каква фраза каза Наполеон след поражението в Русия?

а) „От великото до смешното една стъпка“

Б) „Рубиконът е преминат, зарът е хвърлен“

Б) „Дайте ми опорна точка и ще обърна целия свят с главата надолу“

Г) „Русия не можеш да разбереш с ума си, не можеш да я измериш с общ аршин“

4. 30 полка от башкирски войници участват в Отечествената война. Как французите нарекоха башкирски войн, ако беше въоръжен с лък и стрела?

А) Самурай Б) Стрелец

Б) Купидон Г) Божи пратеник

5 . Отечествената война приключи:

6. По време на войната селският партизански отряд се ръководи от:

А) Давидов Б) Сеславин

Б) Платов Г) Курин

7. За първи път Наполеон предлага на Александър I да сключат мир:

A) След присъединяването към Смоленск B)След влизане в Москва

В) След битката при Бородино Г) След битката при Малоярославец

“...Дълго се оттегляхме мълчаливо

Беше жалко, чакахме битка,

Старците мърмореха..."

А) М. Ю. Лермонтов Б) А. С. Пушкин

В) Л.Н. Толстой Г) Д. Давидов

Етап II „Намерете грешки в историческия текст“.

Задание към отборите: В рамките на 10 минути екипът намира грешки в историческия текст и ги коригира. За всяка открита грешка се дава 1 точка.

Тест

На 1 юни 1812 г. "Великата армия" на Наполеон (640 хиляди души), преминавайкиДнепър (Неман), нахлул в Русия. Руската армия наброяваше 590 хиляди души, но се оказа възможно да се изпратят само малко повече от 200 хиляди. Руските войски бяха разделени на три отделни армии: едната под командването на М.Б.Барклай де Толи, другата - на П.И.Багратион.М.И.Кутузова (А. П. Тормасова). Френската армия напредва много бързо и руската е принудена да отстъпи, за да обедини разпръснатите сили. Численото превъзходство на противника постави въпроса за сочно попълване на войските. Принципът на набиране на армията обаче дава бавни резултати. И Александър I реши да предприеме необичайна стъпка. На 6 юли той издава Манифестотносно въведението в страна на всеобща военна повинност(с призив за създаване на народна милиция). Руската армия успя да се обедини само подКалуга (Смоленск) в края на юли. Общото ръководство беше поето от M.B. Barclayde Tolly, който по това време заемаше поста военен министър. Добър стратег и смел воин, той беше мълчалив и сдържан. Армията не го харесваше. Неговите разногласия започнаха с генералите, предимно с Багратион. Тези спорове се считат за основната причина Калуга да не може да бъде задържана. В тази ситуация Александър I решава да назначи М. И. Кутузов за главнокомандващ, който пристига в щаба на армията 17 септември (17 август). И веднага започна подготовката за генерална битка.

Етап III „Страници от Отечествената война от 1812 г.“

Задание на отборите:Въз основа на слайдовете, представени на екрана, определете събитието или името на героя от Отечествената война. Отборът получава лист за участие и възможност да спечели 1 точка за всеки верен отговор.

Лист за участие

Представени слайдове

1. М. Б. Барклай де Толи
2. Схема на битката при Бородино
3. Василиса Кожина
4. М.И.Кутузов
5. П. И. Багратион
6. Французите преминаха реката. Березина
7. Наполеон
8. Д. Давидов
9. Пожар в Москва
10. Военен съвет във Фили

Етап IV „География на Отечествената война от 1812 г.“

Задание на отборите:Използвайки откъси от документи, идентифицирайте географски обекти или събития от войната. Всеки верен отговор се оценява с 2 точки.

Документи:

Задача за отбор No1

1. „Този ​​град на руснаците се смяташе от чужденците за основна основа на цялата държава и всички очи на френската армия бяха обърнати към него с надежда, а сега този град беше просто огромен пожар, покрит с трупове и ранен.”

Френски офицер Жомини

(Смоленск)

2. „От всичките ми битки най-ужасната е тази, която водих край Москва. Французите се оказаха достойни за победа, а руснаците спечелиха правото да бъдат непобедими.

Наполеон

(Битката при Бородино)

3. „Два дни след пристигането ни започна пожар. Първоначално не изглеждаше опасно и решихме, че се е появило от огньовете на войниците, запалени твърде близо до къщите, които бяха почти изцяло дървени.

Наполеон

(Москва)

Задача за отбор No2

1. „Според новината, че се планира битка с врага под стените на Москва, останалите жители се подготвиха за това. Но в понеделник, т.е. На 2 септември градската полиция напусна Москва заедно с служители и противопожарни тръби. Те пренесоха много пушки през града и това мина руска армияв големи количества и в бърз марш, насочвайки се от Тверская към Рогожска застава.

Очевидец А.А.Карфачевски

(Марш Тарутино - маневра)

2. „Градът беше превзет няколко пъти, превзет отново и отново превзет и едва до осем часа вечерта остана при вицекраля. Той спечели голяма битка, но загуби почти всичките си провизии и до седем хиляди убити.

Френски офицер Дедем

(Малоярославец)

3. „Минахме по най-гадния и безплоден път; конете, които паднаха на пътя, веднага бяха изядени"

Френски офицер Боне

(отстъпление на френската армия)

Етап V "Състезание на капитаните"

Капитанът на всеки отбор е помолен да отговаря на въпроси. За всеки верен отговор – 1 точка.

1. Граф С. Р. Воронцов, руският посланик в Англия, пише в началото на юни 1812 г.: „Ако Наполеон ни преследва, той е мъртъв... той ще бъде унищожен от нашия верен съюзник.“ За кой руски съюзник говорим?(зима)

2 . През 19 век двойните фамилни имена са били доста често срещани във висшето общество. М. И. Кутузов също имаше двойно фамилно име. кои?(Кутузов – Голенищев)

3. Кой от руските командири е написал думите: „Нито един командващ в никоя армия не е бил в толкова неприятна ситуация, както аз. Всяка от двете обединени армии имаше свой специален главнокомандващ, който беше надарен с правомощия, напълно съответстващи на подобна длъжност. Наистина, като военен министър имах право да давам заповеди, но не се възползвах от това право.(Барклай де Толи)

4. Столицата на нашата родина е известна с големия си брой църкви. Един от тях е пряко свързан с историята на Отечествената война от 1812 г. и победата в тази война. Що за храм е това? Разкажете ни за историята на неговото създаване и по-нататъшната му съдба. (Катедралата на Христос Спасителя)

5. Продължете думите на Наполеон:

„Ако превзема Киев,
Ще хвана Русия за краката.
Ако завладея Санкт Петербург,
Ще я хвана за главата.
След като окупираха Москва, -____________ (Ще я ударя в сърцето).

Обобщавайки:

Изчисляване на общия брой точки, определяне на отбора победител.

внимание! Администрацията на сайта rosuchebnik.ru не носи отговорност за съдържанието методически разработки, както и за съответствие с разработването на Федералния държавен образователен стандарт.

Тази извънкласна дейност е интелектуална и образователна игра, която е съобразена с правилата на телевизионната игра „Колелото на историята“. Момчетата тръгват на пътешествие из страниците на нашата история, помнейки подвига на народа, придружава го архивист.

цел:възпитаване на чувство за патриотизъм, любов и уважение към защитниците на Отечеството.

Задачи:

• да култивира уважение към хората от по-старото поколение, любов към родината си;
• внуши интерес към героичното минало на Русия;
• разширяване на хоризонтите на учениците върху историята на нашата родина;
• развийте чувство за сплотеност в екипа.

Форми за организиране на детски дейности:Това извънкласно занимание представлява интелектуална и образователна игра, придружена с представяне на презентационни слайдове в Power Point. Правилата на играта съответстват на правилата на телевизионната игра „Колелото на историята“. Играта е предназначена за ученици от 7-8 клас.

Прогрес на събитието

(звучи тиха музика)

Читател:

В света няма такова нещо като свободна Русия.
Нашите цветя са по-ярки и по-силни хора,
Нашият народ е безсмъртен, велик и свободен,
Нашият руски, нашият вечен, нашият горд народ!
Той издържа нашествието на ордите на Бату,
Счупи всяка връзка на оковите,
Той създаде Русия, той издигна Русия
Към звездите, към висшите, към гребените на вековете!

Водещ:Добър ден, скъпи гости! Радваме се да ви приветстваме в историческата игра „Колелото на историята“.

В продължение на много векове руският народ неведнъж е трябвало да защитава свободата и независимостта на своята родина. Годините минават, поколенията се сменят. Но подвигът на народа е предопределен да остане в историята завинаги. Военна историяНашата страна е пълна с героизъм, романтика, истински патриотизъм и смелост. От древни времена воинът - защитник на Русия, независимо дали с лък, меч или оръжие в ръцете си, се радваше на голямо уважение и любов сред хората.

За вас миналото на нашата Родина изглежда като далечна история. И нека нашата игра „Колелото на историята“ ви върне в онези далечни години и ще ви помогне да си спомните блестящите победи и героичните дела на нашия народ.

3 отбора тръгват на пътешествие: в червени, жълти, зелени вагони. За всеки верен отговор отборът получава 100 версти.Един архивист ще ни помогне в нашето пътуване.

Така че, да тръгваме!

Задача 1

Водещ:И нашето пътуване започва със славните страници на представители на руската армия - исторически личности, борци за независимостта на нашата Родина. Александър Невски, Дмитрий Донской, Александър Суворов, Михаил Кутузов ни гледат от върха на историята. Денис Давидов и много други, които парче по парче събраха нашето Отечество и показаха безпрецедентен героизъм, мъжество, смелост, храброст в името на щастието на хората.

Въпрос 1.Ето 3 портрета на изключителни командири: М. Кутузов, А. Невски, А. Суворов. Разпознайте ги по описание.

1. Руски княз, изключителен командир и държавник. Печели голяма битка с шведите, когато е само на 20 години. Тази победа му носи историческа слава. Канонизиран е от църквата за светец.
2. Изключителен руски командир, той ценеше човека във войника. Обичаше го и го уважаваше, грижеше се за него. Бяха готови да го последват в огън и вода. Този човек премина през всички стъпала на военната стълба от войник до генералисимус. Имаше много звания, титли, награди, както руски, така и чуждестранни.
3. Съдбата на този човек не беше съвсем обикновена. Той е ученик на Суворов и получава първото си бойно кръщение при превземането на Измаилската крепост. Той прекарва почти 40 години в битки и кампании. Раняван е три пъти, два от които тежко. Той посрещна Отечествената война от 1812 г. като главнокомандващ, след Бородин получи званието фелдмаршал, а след изгонването на французите - титлата Негово светло височество княз Смоленск.

архивист:А. Невски, А. Суворов, М. Кутузов

Задача 2

Водещ:През целия си живот тези мъже учеха войниците на военна мъдрост. Много от думите им бяха правило за войниците, а след това се превърнаха в крилати фрази. Някои от тях спомагат за възпитаването на граждански и патриотични чувства.

Въпрос 2.Ето изявленията на известни командири: М. Кутузов. А. Суворов, А. Невски. Определете кой притежава следните твърдения и поговорки.

„Трудно е да се научиш, но е лесно да се бориш.“

"Който дойде при нас с меч, ще умре от меч."

„Русия не е загубена със загубата на Москва...“

архивист:А. Суворов, А. Невски, М. Кутузов

Задача 3

Водещ:За кого има много пословици, поговорки и афоризми? За него, руски войник, хората казват за него с уважение и любов: „Опитен! Бил съм навсякъде, видял съм всичко. Мога да ти кажа много." Защитникът на Отечеството е свикнал с всичко. „Той се бръсне с шило, топли се с дим и понякога може да готви каша с брадва - ще си оближете пръстите.“

(драматизация от приказката „Каша от брадвата“)

Въпрос 3.Ето няколко поговорки, които трябва да завършите.

Войникът спи и... (сервизът е в ход)

Зелева чорба и качамак –…. (нашата храна)

Дим... (няма огън без огън)

Куршумът е глупак... (браво на щика)

Загини сам и... (помогни на другаря си)

Водещ:Любов към родината, омраза към нейните врагове, постоянство, смелост - всичко това беше отразено в кратки, мъдри поговорки. Сега всеки отбор ще има възможност да получи допълнителни 100 мили.

Какво означават думите „Войникът спи, но службата продължава“?

архивист:Най-известните хора трябваше да служат в гвардията. Гвардията е създадена по времето на Петър I, оттогава започва обичаят да се записват благородни синове военна службаот ранна възраст. Ражда се момче и го записват в полка. „Гвардеецът хърка в люлката си, замърсявайки пелените си“, но животът му минава, редиците му растат. До десетгодишна възраст той ще бъде повишен в офицер и не е далеч от генерал. И така те започнаха да казват: „Войникът спи, но службата върви“.

Задача 4

Водещ:Войниците си тръгват. По-малко са хората, които могат да говорят за беди, човешки сълзи и тежки изпитания. Но има хора, които увековечиха паметта им. Това са художници, писатели, поети, композитори. Много творци, заедно с народа, преминаха през славен героичен път. Те създадоха великолепни скици, плакати, портрети, картини, в които можете да видите сцени от битки и отделни епизоди от исторически събития. В творбите си те се опитаха да отразят бунтовния, горд дух на нашия народ, който се изправи на защита на Отечеството.

Въпрос 4.Ето няколко картини на известни съветски художници. Екипът избира картина и отговаря на следния въпрос: какво историческо събитие е изобразено тук, период, епизоди.

• Утро на Куликово поле (П. Бубнов)
• Трима герои (В. Васнецов)
• Дуел между Пересвет и Челубей (М. Авилов)
• Защитниците на Брестката крепост (П. Кривоногов)
• Отбраната на Севастопол (А. Дейнека)
• Победа (П. Кривоногов)

Задача 5

Водещ:Писатели и поети са съставяли и създават своите епоси, поеми, балади, поеми за подвизите на руския воин, неговата сила и смелост.

Въпрос 5.Задачата на екипа е да разбере литературен герой, от каква работа е.

1. И тогава открихме голямо поле:
   Има къде да се разходите сред дивата природа!
   Построиха редут.
   Ушите ни са отгоре!
   Малко сутрин пушките светнаха
   И сините върхове на горите -
   Французите са точно там.
   Заклещих заряда в пистолета здраво,
   И си помислих: ще почерпя приятеля си!
   Чакайте малко, брат мосю!
   Какво има за хитрост, може би за бой;
   Ще отидем и ще разбием стената,
   Да застанем с главите си
   За твоята Родина!
2. Аз съм от близо до града, близо до Муром, от село Карачарова, селски син. Не те спасих от егоизъм; нямам нужда от сребро или злато. Спасявал съм руски хора, червени момичета, малки деца, стари майки. Моето богатство е сила. Богатирская, моята работа е да служа на Русия и да я защитавам от врагове. В Рус има стон от врагове, трябва да се кача на пътя към княза възможно най-скоро и да се заема с работата.
3. Няма по-свята връзка от приятелството! Бащата обича детето си, майката обича детето си, детето обича баща си и майка си. Но не е това, братя: и звярът обича детето си. Но само един човек може да се сроди по душа, а не по кръв. В други страни имаше другари, но нямаше такива другари като в руската земя.

архивист:М. Ю. Лермонтов - Бородино, Иля Муромец - Първа битка на И. Муромец, Н. Гогол - Тарас Булба

Задача 6

(свири фонограмата на песента на В. Лебедев-Кумач „Свещена война“, фронтови войници излизат, сядат на поляна и водят разговор)

Водещ:Велика отечествена война. Всеки човек в нашата Родина знае и помни тези три думи. Войната изгори всеки дом, всяко семейство. Сега ще си спомним тези събития и онези, които постигнаха победа с цената на живота си.

Въпрос 6. Всеки отбор трябва да отговори на три въпроса.

Блиц анкета

1. Това беше една от първите битки на войната. Близо месец се водят ожесточени битки с врага. Какво защитиха участниците в тази битка?
2. Колко дни и нощи продължи обсадата на Ленинград?
3. Великият военачалник от Втората световна война, маршал на Съветския съюз, ръководи отбраната на Москва. А по-късно той беше домакин на парада на победата на Червения площад в Москва.

архивист:отбраната на Брестката крепост, 900 г., Георгий Жуков

1. Къде беше пътят на живота?
2. Какви оръжия използва Русия за първи път по време на Втората световна война?
3. Този войник се пожертва в името на Победата, в името на спасяването на своите другари. Той закрива с тялото си амбразурата на вражеския бункер.

архивист:Ладожкото езеро, Катюша, Александър Матросов

1. Назовете момичето, което стана известно по целия свят благодарение на дневника, който водеше в обсадения Ленинград
2. Коя песен стана химн на Втората световна война?
3. Назовете градовете герои.

архивист:Таня Савичева, Свещена война; Москва, Ленинград (сега Санкт Петербург), Новоросийск, Тула, Смоленск, Мурманск, Волгоград (бивш Сталинград), Одеса, Керч, Севастопол, Киев, Минск, крепостта герой Брест.

Задача 7

(звучи саундтракът на песента „Ех, пътища...“)

Водещ:О, пътища! Колко от тях са изоставени? И песента беше надежден приятел по пътя. Песните се биеха заедно с хората. В паузите между битките те пееха в землянки и студени окопи, изпълняваха се за ранените в болниците, като по този начин им помагаха да оцелеят и да заглушат душевната и физическа болка. Всяка песен има своя история, своя съдба. Най-добрите песни продължават да живеят и носят радост и удоволствие на хората.

Въпрос 7. Познайте имената на песните

• московчани
• В землянката
• тъмна нощ
• Кранове
• Свещена война
• Катюша

Задача 8

Водещ:

Има много различни паметници,
Много цветя на пиедестали,
Без значение колко цветя носите тук -
Ще има малко поради падналите.

В различни градове и села има паметници на славата, паметници и обелиски. Те живеят и пазят мира на загиналите за справедлива кауза.

Въпрос 8. По описанието преценете за кой паметник става дума.

– На българска земя има древен град Пловдив. Бил е свидетел на много събития. Неговите улици, къщи, паметници могат да разкажат за тях. Един от тях е паметник на съветските воини – освободители. Величественият хълм е увенчан с фигура на съветски войник, висок 11,5 м. Неговите огромни ботуши и туника са издълбани от гранитен камък. До този пиедестал водят 100 широки стъпала. Това място е свещено за всеки българин. Този паметник е открит през 1957 г.

След посещение в България през 1962 г. композиторът Е. Колмановски написва песен.

архивист:паметник "Альоша"

Нашето пътуване приключи

Обобщавайки

Водещ:Лошите хора са тези, които не помнят, не ценят и не обичат своята история. Така че нека се погрижим за миналото и уроците на историята.

Викторина по интелектуална история „Собствена игра“

Сред учениците от 8 клас.

За участие във викторината е необходим екип от 5 човека от всеки клас. Викторината ще включва 5 категории: „История на училището“, „История роден град“, „Великата отечествена война“, „Великите хора на Сибир“. Въпросите във всяка категория се оценяват от 10 до 100 точки.

Правила на теста:

1. Чрез жребий един от отборите посочва категорията и количеството точки, които иска да спечели.

2. След правилния отговор тя получава дадената сума и продължава да играе, докато сгреши и редът премине към другия отбор.

3. Време за обмисляне на отговора – 1 минута.

4. Ако даден отбор не може да отговори, друг отбор може да отговори вместо него и да получи този брой точки, който след това избира категория.

5. Ако никой не може да отговори на въпроса, някой от публиката или водещият отговаря, а следващият отбор на свой ред продължава играта.

6. Победител е отборът, събрал общо най-много точки.

"Училищна история"

1.Кога започва да функционира нашето училище? (назовете датата) 1997г

2. Екипи от ученици и учители от кои училища се обединиха в единен отбор на училище № 2? 2,4,3 училища

3.Кой беше първият директор на нашето училище? Селезнев Евгений Сергеевич

4.Какви са традициите на нашето училище?

5. Колко възпитаници е имало по време на дейността на нашето училище? 18-19?

"Великата отечествена война"

Кога започва Великата отечествена война, коя е точната дата и час? (22 юни 1941 г. 4 сутринта)

Кой ръководи отбраната на Москва през 1941 г.? (Георгий Константинович Жуков)

Обикновен войник от Червената армия, който покри с тялото си амбразурата на пещерата в битката при село Чернушки? (Александър Матросов)

Как се казва главният паметник, посветен на Втората световна война в град Волгоград? („Родината зове”)

"История на Русия"

Каква е датата на кръщението на Русия, при кой княз се проведе това събитие?

Кой древен руски княз, според легендата, окачи щита си на портите на Константинопол (Олег Пророк.)

Назовете принцесата, владетел на руската държава, при младите братя Иван и Петър (София).

Кой и кога въведе в Русия номерирането на годините от Рождество Христово, което използваме днес (Петър I, през 1700 г.)

През юли 1945 г. на тази конференция Съветският съюз потвърди съгласието си да влезе във войната с Япония. Започва последният етап от Втората световна война. Що за конференция беше това? (Потсдамска конференция, близо до Берлин.)

"Великите хора на Сибир"

Селянин от село Покровское, Тоболска губерния, придобил световна известност поради факта, че е бил приятел на семейството на руския император Николай II? Распутин Г.Е.

Съветски военачалник, два пъти Герой на Съветския съюз, командир на 78-ма пехотна дивизия, която спря германското настъпление към Москва през ноември 1941 г. (Афанасий Павлантиевич Белобородов)

Един от лидерите на въстанието на декабристите, след въстанието през декември 1825 г., е заточен в Сибир, къщата - имение, където е живял този човек, е оцеляла до днес в Иркутск и функционира като музей (Трубецкой С.П.)

Руски общественик и държавник, реформатор, законодател. Родом от по-ниските класове, благодарение на своите способности и упорит труд, привлече вниманието на императора Александра И, през 1819-1821 г. е губернатор на Иркутска губерния (Сперански М.М.).

Руски държавник, от 1847 до 1861 г. е генерал-губернатор на Източен Сибир. Той играе в историята на разширяването на руските владения в Сибир важна роля, присъединявайки територии в близост до река Амур. Муравьов-Амурски Н.Н.

"История на родния град"

1. Как означава думата "Тайшет" (студена река)?

2. Във връзка с какво възниква Тайшет? (сграда ж.п)

3. Разкодирайте думата BAM. Какво общо има BAM с Тайшет?

BAM - Магистрала Байкал - Амур. Байкалско-Амурската магистрала започва от Тайшет (първият километър от Байкало-Амурската магистрала се намира в Тайшет).

4. Колко жители на Тайшет получиха титлата герой на Великата отечествена война? 8

5. Назовете улиците и кварталите, които са кръстени в чест на войниците - герои от Великата отечествена война.

Микрорайон (улица):

Мясникова,

Гастело,

Матросова,

Пахотищева,

Андреева,

Капустина.

Зоя Космодемянская